Ahzaa.Net
Ringkasan IPAS 4 SD: Akar, Materi Bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya

Ringkasan IPAS 4 SD: Akar, Materi Bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya

Comment
Tumbuhan memiliki bagian - bagian penting yang struktur dan manfaatnya berbeda- beda. Nah, pada tulisan ini, kita akan belajar tentang bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya melalui ringkasan materi sekaligus latihan soal. 

IPAS Bagian Tubuh Tumbuhan

Bagian tubuh tumbuhan terdiri atas akar, batang, daun, bunga, buah dan biji. Pada tulisan ini, akan dibahas tentang akar dan fungsinya.

Materi bagian tubuh tumbuhan merupakan salah satu submateri IPAS kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil). Melalui ringkasan materi dan latihan soal, teman- teman dapat belajar sekaligus melatih kemampuannya.

 Baik, langsung saja yaa, berikut uraian materi dan latihan soalnya, 

Selamat belajar 

Akar
1. Bagian- bagian Akar
a. rambut akar, fungsinya menyerap air dan mineral dari dalam tanah 
b. tudung akar, fungsinya melindungi akar ketika masuk ke dalam tanah.

2. Fungsi Akar 
a. Menyokong dan memperkokoh berdirinya tanaman
b. Menyerap air dan mineral dari dalam tanah 
c. Menyimpan cadangan makanan, seperti pada jenis tanaman umbi akar yaitu singkong dan wortel
d. Sebagai alat pertukaran udara pada tanaman tertentu , seperti pada tumbuhan bakau
e. Alat perkembangan vegetatif pada tanaman tertentu, seperti lengkuas, jahe, kunyit, kencur, dan temulawak   


3. Macam - macam akar
a. Berdasarkan bentuknya 
(1) akar tunggang
- terdiri atas akar utama dan cabang- cabang akar utama 
- akar tunggang menembus tanah yang lebih dalam 
- terdapat pada tanaman berbiji terbuka (berkeping dua - dikotil) seperti mangga, durian, jambu, jeruk, buah bit, dll.

(2) akar serabut 
- akar berukuran kecil yang tumbuh di pangkal batang 
- akar dapat melekat pada bagian tanah dengan baik 
- terdapat pada jenis tumbuhan berbiji tertutup (berkeping satu- monokotil) seperti singkong, salak, jagung, anggrek, kelapa, tebu, padi, bambu, rumput- rumputan, dll. 

b. Jenis akar lainnya 
(1) akar gantung, 
- akar yang biasanya tampak menggantung di udara dan tumbuhnya menuju ke arah tanah. 
- fungsinya mengambil uap air dari udara
- terdapat pada tumbuhan seperti anggrek, pohon beringin, dan tanaman rambat yang menggantung (curtain ivy) 

(2) akar napas 
- muncul dari permukaan tanah atau lumpur 
- berfungsi untuk bernapas dan mengeluarkan zat tertentu 
- terdapat pada tanaman kayu api, pohon bakau, pohon nipah 

(3) akar tunjang 
- tumbuh pada bagian bawah batang ke segala arah 
- berfungsi untuk menahan tumbuhan agar tidak roboh 
- terdapat pada tumbuhan pandan dan bakau 

(4) akar pelekat 
- akar tumbuh di sepanjang batang tumbuhan 
- berfungsi untuk menempel pada tanaman lain 
- terdapat pada tanaman sirih dan lada

4. Manfaat Akar bagi Manusia 
a. bahan makanan bagi manusia seperti wortel dan singkong 
b. bahan obat- obatan, seperti ginseng 
c. menjaga tanah dari erosi 
d. mencegah kekeringan karena akar dapat menyimpan air dalam tanah 

Nah, sekarang, yuk lanjut ke latihan soal yaa...

Latihan Soal Bagian Tubuh Tumbuhan : Akar

1. Rambut akar merupakan bagian akar yang berfungsi untuk ....
A. melindungi akar saat masuk ke dalam tanah 
B. menegakkan tanaman 
C. menyerap air dan mineral dari dalam tanah 
D. sebagai alat perkembangbiakan 


2. Dalam pertumbuhannya, akar pada tanaman akan masuk ke dalam tanah. Bagian yang melindungi ketika akar tersebut menembus masuk ke dalam tanah adalah ....
A. tudung akar 
B. rambut akar 
C. batang akar 
D. pangkal akar 


3. Tanaman dapat berdiri tegak karena adanya akar. Dalam hal ini akar berfungsi sebagai ....
A. penyimpan cadangan makanan 
B. alat perkembangbiakan vegetatif 
C. alat pertukaran udara 
D. penyokong tanaman 


4. Tanaman umbi akar seperti singkong dan wortel merupakan tanaman yang jenis akarnya berfungsi ....
A. alat perkembangbiakan vegetatif 
B. menyerap air dan mineral dari dalam tanah 
C. menyimpan cadangan makanan 
D. menyokong tanaman 


5. Contoh tumbuhan yang akarnya dapat berfungsi sebagai alat pertukaran udara adalah ....
A. jahe 
B. lengkuas
C. kunyit 
D. bakau 


6. Tanaman seperti jahe, kunyit, lengkuas, kencur dan temulawak merupakan contoh tumbuhan yang akarnya berfungsi ....
A. sebagai alat perkembangbiakan vegetatif 
B. penyimpan cadangan makanan 
C. penyerap air dan mineral dari dalam tanah 
D. penyokong tanaman 


7. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri dari akar tunggang adalah ....
A. terdiri atas akar utama dan cabang akar utama 
B. dapat menembus tanah yang lebih dalam 
C. berukuran kecil dan tumbuh di pangkal batang 
E. terdapat pada tumbuhan berkeping dua


8. Contoh tanaman yang memiliki akar tunggang adalah ....
A. padi, rumput, kelapa 
B. bambu, anggrek, mangga 
C. mangga, durian, jambu 
D. pohon beringin, mangga, singkong 


9. Ciri yang dimiliki oleh akar serabut adalah ....
A. berukuran kecil di pangkal batang 
B. dapat melekat pada bagian tanah dengan baik 
C. terdapat pada tumbuhan berbiji tertutup 
D. semua jawaban benar 


10. Tanaman yang memiliki akar serabut adalah ....
A. singkong, salak, kelapa 
B. mangga, durian, pepaya 
C. pohon beringin, anggrek, buah bit 
D. jeruk, durian, mangga 


11. Fungsi akar gantung pada tumbuhan seperti pohon beringin adalah ....
A. menembus ke dalam tanah 
B. mengambil uap air dari udara 
C. mengeluarkan zat tertentu 
D. menahan tumbuhan agar tidak roboh 


12. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) pohon beringin 
(2) curtain ivy
(3) tanaman kayu api 
(4) anggrek 
(5) pohon nipah 

Tumbuhan yang memiliki akar gantung ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 2 - 4 - 5 


13. Berikut ini yang merupakan ciri dari akar napas adalah ....
A. akar muncul dari permukaan tanah atau lumpur 
B. akar menggantung dari atas ke bawah 
C. akar tumbuh pada bagian bawah batang ke segala arah 
D. akar dapat mengambil uap air dari udara 


14. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) pohon beringin 
(2) pohon bakau
(3) tanaman kayu api 
(4) anggrek 
(5) pohon nipah 

Tumbuhan yang memiliki akar napas ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 2 - 3 - 5 


15. Pohon bakau merupakan jenis tumbuhan yang dapat menahan erosi pantai dengan baik karena akarnya tumbuh pada bagian bawah batang ke segala arah dengan kuat. Akar pada pohon bakau dalam hal tersebut termasuk pada jenis ....
A. akar pelekat 
B. akar tunjang 
C. akar napas 
D. akar gantung 


16. Contoh tumbuhan yang memiliki akar tunjang adalah ....
A. sirih dan lada 
B. tanaman pandan dan bakau 
C. tanaman kayu api dan pohon bakau 
D. pohon nipah dan pohon bakau 


17. Perhatian ciri- ciri akar berikut ini, 
(1) akar tumbuh di sepanjang batang tumbuhan 
(2) berfungsi untuk menempel pada tanaman lain 
(3) terdapat pada tanaman sirih dan lada

Karakteristik yang ditunjukkan melalui ciri di atas termasuk dalam jenis ....
A. akar pelekat 
B. akar tunjang 
C. akar napas 
D. akar gantung 


18. Tanaman yang akarnya yang dapat dimanfaatkan sebagai obat obatan adalah ....
A. singkong 
B. wortel 
C. ginseng 
D. sirih


Demikian Ringkasan IPAS 4 SD: Akar, Materi Bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya. Kita masih akan lanjutkan untuk memposting materi bagian tumbuhan lainnya di tulisan mendatang. Tetap belajarnya disini yaa, di AhzaaNet... Jangan lupa bagikan post ini ke teman- teman lainnya untuk belajar...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Penerapan Etnologi (Bahasa) dalam Mengkaji Keberagaman : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi

Penerapan Etnologi (Bahasa) dalam Mengkaji Keberagaman : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi

Comment
Manusia menggunakan bahasa dalam berkomunikasi dengan sesama. Bahasa juga memudahkan individu untuk memahami dan menangkap maksud, makna, atau pesan yang disampaikan oleh individu lainnya. 

Antropologi kelas 11 SMA

Bahasa yang digunakan oleh masyarakat du dunia sangatlah beragam. Bahasa kemudian dikelompokkan menjadi rumpun bahasa dengan asal- usul leluhur yang sama. 

Teman- teman, berdasarkan uraian pendahuluan di atas, kita akan belajar mengenai penerapan etnologi atau bahasa dalam mengkaji keberagaman. 

Materi ini merupakan submateri antropologi kelas 11 SMA/ MA semester 1 (ganjil) bab 2 tentang ruang lingkup antropologi. 

Melalui latihan soal, pembahasan materi dapat lebih menarik dana efektif. Oya, materi disarikan dari buku paket antropologi kelas 11 SMA terbitan kemendikbudristek. 

Ada 19 soal yang dapat dijadikan latihan dalam menghadapi asesmen sumatif baik harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Selamat belajar...

Penerapan Etnologi (Bahasa) dalam Mengkaji Keberagaman : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi

1. Sebagai makhluk sosial, manusia memiliki kebutuhan untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan manusia lainnya menggunakan alat yang disebut ....
A. pesan 
B. bahasa 
C. numerasi 
D. literasi 
E. bacaan 


2. Pernyataan yang tepat tentang bahasa adalah ....
A. bahasa memudahkan individu dalam memahami dan menangkap maksud, makna atau pesan yang disampaikan 
B. bahasa merupakan sistem bunyi yang jika digabung secara aturan akan dapat menimbulkan arti yang dapat dipahami dan ditangkap oleh penggunanya 
C. bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan dalam berinteraksi dan berkomunikasi dengan manusia lainnya 
D. pernyataan A dan B benar 
E. pernyataan A, B dan C benar 


3. Menurut Crystal, bahasa merupakan alat komunikasi yang merujuk pada penggunaan suara, tanda atau simbol tertulis yang sistematis dan konvensional dalam masyarakat manusia dengan tujuan ....
A. berkomunikasi dan mengekspresikan diri 
B. melakukan kesukaan diri 
C. mengirimkan pesan 
D. memberikan penekanan makna 
E. menyimbolkan sesuatu dan memberikan pengaruh 


4. Dalam penggunaan bahasa, satu kata dapat diinterpretasikan secara berbeda. Hal ini tergantung pada ....
A. kondisi masyarakat yang menggunakannya 
B. konteks budaya yang menyertainya 
C. lokasi geografis 
D. status sosial masyarakat 
E. gender 


5. Hasil tutur kata yang berkembang dalam varias- variasi tertentu pada penggunaan bahasa lisan disebut ....
A. pesan 
B. dialek 
C. jenis bahasa 
D. konteks bahasa 
E. ucapan kata


6. Pernyataan yang tepat tentang dialek regional adalah ....
A. dialek regional merupakan variasi bahasa pada tempat yang luas dan menyeluruh 
B. dialeg regional merujuk pada penggunaan variasi bahasa pada area tertentu dan spesifik dengan jumlah penutur bahasa yang relatif
C. dialeg regional memiliki penutur bahasa yang jumlahnya banyak 
D. dialeg regional digunakan oleh berbagai kelompok masyarakat dengan bahasa yang sama 
E. dialeg regional meliputi penggunaan bahasa dengan jumlah yang banyak dan area yang luas 


7. Kata dialek berasal dari bahasa Yunani, dialektos, yang berarti varian dari bahasa yang sifatnya ....
A. campuran 
B. berbeda 
C. sama 
D. tidak teratur 
E. tidak menentu 


8. Berikut ini yang bukan merupakan faktor yang memengaruhi dialek yang digunakan seseorang adalah ....
A. daerah tempat tinggal 
B. jenis kelamin 
C. usia 
D. status sosial 
E. strata sosial 
\

9. Bahasa- bahasa yang ada di dunia bersifat divergensive, artinya ....
A. sulit berkembang  dan tertutup 
B. cepat menyebar dan menjadi bahasa baru yang lebih banyak 
C. mengalami kepunahan dalam waktu yang lama 
D. cenderung sama dari waktu ke waktu 
E. tidak menentu dan tidak dapat diprediksi perkembangannya 


10. Bahasa Indonesia berdasarkan pandangan sejarah dan historis berasal dari bahasa melayu dari rumpun .... 
A. Indo- Eropa 
B. Austronesia 
C. Fino- Ugris 
D. Chari-Nul 
E. Afro- Asiatik 


11. Keragaman bahasa daerah di Indonesia tidak terlepas dari beberapa faktor. Satu diantaranya adalah ....
A. letak geografis 
B. strata sosial 
C. kemampuan beradaptasi masyarakat 
D. penghasilan masyarakat 
E. gender 


12.  Menurut Koentjaraningrat, ahasa merupakan keseluruhan sistem gagasan, tindakan, maupun hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang diperoleh dengan cara ....
A. membiasakan diri 
B. belajar 
C. berekpresi 
D. bermigrasi 
E. beradaptasi 


13. Fungsi bahasa adalah ....
A. alat pengembangan budaya 
B. jalur penerus kebudayaan 
C. inventaris ciri- ciri kebudayaan 
D. ciri khas suatu kebudayaan  
E. semua jawaban benar 


14. Menurut Vincent Ostrom, bahasa berfungsi utama ....
A. sebagai oembawa konten pembelajaran tertentu 
B. sebagai faktor penting yang menciptakan, membentuk kembali dan mengikat hubungan sosial 
C. sebagai perantara dalam hubungan antarmanusia 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


15. Bahasa dan budaya memiliki keterkaitan erat. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan hal tersebut adalah ....
A. pemahaman yang baik dalam bahasa berpengaruh terhadap pembelajaran kebudayaan beserta nilai- nilai budaya di dalamnya 
B. pendekatan bahasa dapat mengubah suatu budaya setempat masyarakat 
C. pemahaman budaya yang baik sebanding dengan penggunaan bahasa yang baik pula 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


16. Etnolinguistik merupakan pendekatan etnologi atau antropologi budaya yang digabungkan dengan pendekatan ....
A. bahasa 
B. arkeologi 
C. etnik 
D. sejarah 
E. sosial 


17. Istilah etnolinguistik lebih banyak digunakan oleh para
antropolog di daerah ....
A. Amerika Serikat 
B. Eropa 
C. Asia 
D. Timur Tengah 
E. Asia Pasifik 


18. Istilah antropologi linguistik lebih banyak digunakan oleh antropolog di daerah ....
A. Amerika Serikat 
B. Eropa 
C. Asia 
D. Timur Tengah 
E. Asia Pasifik 


19. Fokus dari kajian antropologi linguistik adalah berfokus pada masalah ....
A. bahasa sebagai sumber daya dalam kebiasaan dan praktik budaya 
B. bahasa dalam menyampaikan pesan 
C. bahasa dalam keunikan setiap budaya 
D. bahasa dalam menuntun prinsip- prinsip universal dalam budaya 
E. bahasa dalam mengkaji adat dan istiadat yang baru 


Semoga Bermanfaat 

Salam
Arkeologi sebagai Cabang dalam Ilmu Antropologi: Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi

Arkeologi sebagai Cabang dalam Ilmu Antropologi: Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi

Comment
Arekologi merupakan suatu penyelidikan budaya dan masyarakat manusia di masa lalu melalui pemulihan dan interpretasi dari sisa- sia material kuno budaya dan bagaimana budaya material mereka telah dilestarikan secara turun temurun. 

Kajian Geografi IPS Kelas 10 SMA/ MA

Melalui arkeologi, dapat digali nilai- nilai luhur dari peninggalan masa lampau di Indonesia. Arkeologi dapat bermanfaat dalam memupuk kebanggaan nasional dalam jati diri sebagai bangsa Indonesia. 

Teman- teman, pada tulisan ini, saya akan melanjutkan untuk memposting latihan soal antropologi kelas 11 SMA/ MA semester ganjil dalam bab 2 yaitu tentang ruang lingkup antropologi submateri arkeologi sebagai cabang dalam ilmu antropologi. 

Pada pendahuluan di atas, sedikit disinggung tentang apa itu arkeologi. Nah, melalui latihan soal di bawah ini, kalian dapat belajar lebih mendalam tentang submateri ini. 

Ada 30 soal latihan plus jawab yang materinya disesuaikan dengan materi di buku paket. Pasalnya, latihan soal ini merupakan pelengkap dari materi di buku paket antropologi kelas 11 SMA/ MA terbitan Kemendikbudristek. Khususnya untuk submateri ini, dapat dipelajari materinya di halaman 106. 

Nah, buat teman- teman yang ingin berlatih materi sebelumnya, yaitu antropologi kelas 11 bab 1, dapat dilihat melalui tulisan saya sebelumnya. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih..

Arkeologi sebagai Cabang dalam Ilmu Antropologi: Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi

1. Pernyataan yang tepat tentang arkeologi adalah ....
A. arkeologi merupakan penyelidikan budaya dan masyarakat manusia masa lalu melalui pemulihan dan interpretasi dari sisa- sisa material kuno budaya
B. arkeologi merupakan penyelidikan tentang kehidupan manusia di masa lalu melalui identifikasi pola budaya yang dimiliki saat ini 
C. arkeologi merupakan pencarian berbagai benda atau hal yang berkaitan dengan kehidupan manusia di masa lalu 
D. pernyataan A dan B benar 
E. pernyataan A, B dan C benar 


2. Salah satu tujuan dari pembelajaran arkeologi di Indonesia adalah ....
A. menggali nilai - nilai luhur dari peninggalan masa lampau di Indonesia 
B. meningkatkan pengetahuan manusia dan memupuk kebanggaan nasional dalam jati diri sebagai bangsa Indonesia 
C. menemukan berbagai hal yang mencakup jejak, budaya, benda, maupun peninggalan lainnya yang ditinggalkan oleh manusia di masa lalu 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


3. Secara harfiah, arkeologi dapat diartikan sebagai ....
A. studi tentang kehidupan sosial di masa lalu 
B. studi tentang budaya material di masa lalu
C. studi tentang peninggalan kerajaan masa lalu 
D. studi tentang sejarah suatu tempat 
E. studi tentang peninggalan di masa prasejarah 


4. Arkeologi prasejarah merupakan salah satu bidang utama arkeologi yang berkaitan dengan masa lalu manusia ....
A. sebelum mengenal tulisan 
B. setelah mengenal tulisan 
C. era kerajaan 
D. era kolonialisme 
E. era modern 


5. Arkeologi sejarah merupakan salah satu bidang utama arkeologi yang berkaitan dengan masa lalu manusia ....
A. sebelum mengenal tulisan 
B. setelah mengenal tulisan 
C. era kerajaan 
D. era kolonialisme 
E. era modern 


6. Arkeologi prasejarah tidak memiliki akses langsung menuju informasi tentang perilaku manusia sehingga data yang didapatkan terbatas. Hal ini disebabkan oleh ....
A. sumber dokumen yang telah hilang atau punah 
B. sumber dokumen tidak dapat terbaca secara jelas 
C. tulisan atau dokumen tidak tersedia 
D. tulisan atau dokumen tidak dikenali 
E. tulisan atau dokumen tidak dapat diketahui maksudnya secara pasti


7. Dalam antropologi, arkeologi memiliki peran yang penting dalam posisi mengisi aspek- aspek yang tidak lengkap. Hal ini dilakukan dengan cara ....
A. menemukan dan menggali sisa- sisa fisik budaya masa lalu 
B. mencari sumber literatur yang berkaitan dengan penelitian sejarah 
C. mewawancarai sumber yang terkait dengan penelitian 
D. mereka adegan yang tidak lengkap 
E. merekonstruksi berbagai hal di masa lalu dengan media modern saat ini 


8. Tahapan penjajagan dalam teknik pengumpulan data melalui arkeologi merupakan suatu fase ....
A. pemeriksaan kembali data arkeologi yang tersedia apakah sudah mampu menjawab pertanyaan untuk penelitian lebih lanjut 
B. pengukuran aspek seperti tanah, bawah air, potret udara dan ekskavasi sumber 
C. penarikan kesimpulan terhadap apa yang sudah diteliti 
D. evaluasi terhadap apa yang telah dilakukan 
E. mengenali sumber data arkeologi dengan berbagai pendapat dan literasi 


9. Tahapan survei dalam teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara ....
A. pengukuran permukaan tanah 
B. pengukuran bawah air 
C. potret udara 
D. ekskavasi
E. semua jawaban benar 


10. Teknik pengumpulan data dengan cara menggali di bawah tanah dan atau di bawah air untuk mendapatkan data tentang ekofak, artefak atau fitur yang mengerucut pada situs dikenal sebagai ....
A. ekolokasi 
B. ekskavasi 
C. eksplorasi 
D. infiltrasi 
E. finalisasi 


11. Bentuk kebudayaan yang bersifat material yang diproduksi oleh masyarakat sebagai suatu kebudayaan dikenal sebagai ....
A. artefak 
B. ekofak 
C. fitur 
D. situs 
E. fosil 


12. Fungsi artefak bagi seorang arkeolog adalah ....
A. mengetahui usia dari benda yang diteliti 
B. membantu menyelidiki fenomena budaya yang terjadi di masa lampau 
C. menunjukkan bagaimana manusia hidup di masa lampau 
D. mengukur tingkat kemampuan manusia masa lalu beradaptasi dengan alam 
E. memberikan pandangan baru tentang kehidupan manusia di masa lalu 


13. Berikut ini yang termasuk fungsi senjata bagi manusia yang hidup di masa lalu adalah ....
A. berburu dan mengumpulkan makanan 
B. mempeluas lahan tanah dan mendirikan tempat tinggal 
C. mempertahankan diri dari ancaman hewan buas
D. mempertahankan teritorial atau memperebutkan daerah kekuasaan secara destruktif 
E. semua jawaban benar 


14. Senjata bagi manusia yang hidup di masa lalu digunakan untuk memotong hewan dan mengambil kulitnya untuk bahan pakaian. Senjata yang digunakan adalah ....
A. kapak perimbas 
B. beliung persegi 
C. alat serpih 
D. tombak 
E. busur panah 


15. Senjata yang dipergunakan manusia di masa lalu untuk menebang pohon adalah ....
A. kapak perimbas 
B. beliung persegi 
C. alat serpih 
D. tombak 
E. busur panah 


16. Senjata dapat menjadi sebuah identitas dan memiliki makna bagi daerah tertentu, contohnya, Rencong, sebagai senjata orang Aceh mengandung makna ....
A. kekuatan dari Allah dalam menggunakan senjata
B. tolak bala 
C. keagungan sebagai penganut Islam
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


17. Wadah merupakan alat yang digunakan untuk menampung, menyimpan dan memuat suatu barang. Orang- orang di masa lalu membuat wadah seperti bejana yang dimanfaatkan sebagai ....
A. kelengkapan dekorasi 
B. tempat sesajen dalam upacara keagamaan 
C. menambah keindahan 
D. menunjukkan nilai status sosial pemiliknya 
E. semua jawaban benar 


18. Pengaplikasian tanah liat menjadi sebuah kerajinan keramik seperti gerabah atau tembikar terjadi pada masa ....
A. prasejarah 
B. mesolithikum 
C. neolitikum 
D. paleolitikum 
E. megalitikum 


19. Masyarakat Gayo masih melestarikan wadah dalam upacara tertentu, seperti keni Gayo yang seringkali digunakan dalam upacara ....
A. kelahiran 
B. pernikahan 
C. bercocok tanam 
D. hari raya keagamaan 
E. kematian 


20. Benda alam yang tidak dibuat namun diduga telah dimanfaatkan oleh manusia disebut ....
A. artefak 
B. ekofak 
C. fosil 
D. situs 
E. fitur 


21. Contoh benda alam yang termasuk dalam kelompok ekofak adalah ....
A. biji- bijian, prasasti, wadah 
B. perhiasan, senjata, prasasti 
C. tulang hewan, biji- bijian, tanah 
D. alat musik, relief, prasasti 
E. perhiasan, senjata, relief 


22. Lingkungan dimana masyarakat tinggal turut membentuk kultur kebudayaan. Ketinggian daerah, kemiringan wilayah juga menjadi perhatian utama apakah layak tempat tersebut untuk ditempati. Analisis yang digunakan dalam  ketinggian daerah, kemiringan lereng dan sebagainya dikenal sebagai analisis ....
A. mineralogi 
B. petralogi 
C. granulometri 
D. geomorfologi 
E. geologi 


23. Antropolog mampu mengidentifikasi bagaimana masyarakat dapat menmanfaatkan tambang mineral dan menciptakan sebuah alat senjata seperti batuan obsidian sebagai pisau atau tombak. Analisis yang dilakukan dikenal sebagai analisis ....
A. mineralogi 
B. petralogi 
C. granulometri 
D. geomorfologi 
E. geologi 


24. Ilmu analisis yang berguna untuk memahami fitur maupun artefak yang kondisinya terpendam di dalam tanah disebut ....
A. mineralogi 
B. petralogi 
C. granulometri 
D. geomorfologi 
E. arkeozoologi 


25. Arkeologi yang berhubungan dengan sisa fauna yaitu pengetahuan tentang hubungan antara manusia dan fauna yang hidup di sekitarnya disebut ....
A. arkeobotani
B. petralogi 
C. granulometri 
D. geomorfologi 
E. arkeozoologi 


26. Arkeologi yang berhubungan dengan sisa-sisa flora yaitu pengetahuan tentang hubungan antara manusia dan flora yang hidup di sekitarnya disebut ....
A. arkeobotani
B. petralogi 
C. granulometri 
D. geomorfologi 
E. arkeozoologi 


27. Peninggalan sejarah yang tidak dapat diangkat dari tempat kedudukannya karena faktor tertentu seperti berat atau bahkan akan merusak peninggalan tersebut dikenal sebagai ....
A. artefak 
B. ekofak 
C. fosil 
D. situs 
E. fitur 


28. Berikut ini yang termasuk contoh dari fitur adalah ....
A. makam 
B. benteng 
C. tempat ibadah 
D. perumahan 
E. semua jawaban benar 


29. Tempat ditemukannya artefak, fitur dan ekofak baik yang ada di daratan maupun di bawah permukaan air disebut ....
A. sumber sejarah 
B. tempat sejarah 
C. situs 
D. objek sejarah 
E. subjek sejarah 


30. Di bawah ini yang termasuk manfaat dari arkeologi adalah ....
A. meningkatkan pengetahuan tentang peninggalan sejarah yang ada di Indonesia serta bagaimana masyarakat dapat bertahan hidup 
B. mengetahui perkembangan sejarah dari budaya- budaya material peninggalan nenek moyang 
C. memupuk rasa solidaritas dan kebanggan sebagai bangsa Indonesia di mata dunia 
D. melestarikan dan memelihara peninggalan budaya agar tidak punah dan dapat diwariskan kepada generasi berikutnya
E. semua jawaban benar 


Demikian Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi submateri Arkeologi sebagai Cabang dalam Ilmu Antropologi. Latihan soal masih akan saya posting untuk submateri berikutnya yaitu Penerapan Etnologi (Bahasa) dalam Mengkaji Keberagaman, hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Antropologi Ragawi: Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi

Antropologi Ragawi: Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi

Comment
Antropologi ragawi merupakan salah satu cabang ilmu utama antropologi. Fokus dari antropologi ragawi adalah mempelajari manusia dan primata sebagai organisme biologis dengan penekanan pada evolusi manusia dan variasi - variasi biologis dalam spesies manusia. 

Antropologi SMA

Teman- teman, pada pembelajaran antropologi kali ini, kita akan membahas submateri antropologi kelas 11 SMA/ MA semester ganjil bab 2 Ruang Lingkup Antropologi dalam materi Antropologi Ragawi. 

Seperti pendahuluan di atas, kita akan belajar tentang antropologi ragawi, dilihat dari sudut pandang genetika maupun evolusi melalui latihan soal. 

Adapun latihan soal untuk submateri ini, disarikan dari materi di buku paket antropologi kelas 11 SMA/ MA terbitan kemendikbudristek halaman 84. 

Oya, buat kalian yang ingin belajar submateri sebelumnya melalui latihan soal, dapat membuka postingan saya sebelumnya yaa...


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Selamat Berlatih...

Antropologi Ragawi: Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi

1. Antropologi ragawi merupakan salah satu cabang ilmu utama antropologi yang berfokus pada ....
A. budaya manusia dan kelompok 
B. pengalaman seseorang dan kelompok dalam memahami dunia mereka 
C. manusia dan primata sebagai organisme biologis 
D. hubungan manusia dengan lingkungannya 
E. pranata masyarakat secara umum 


2. Antropologi budaya merupakan salah satu bidang selain antropologi ragawi yang mengkaji ....
A. bagaimana budaya memengaruhi pengalaman seseorang dan kelompok 
B. cara  orang- orang dalam memahami dunia mereka 
C. pengetahuan, adat istiadat dan pranata masyarakat 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


3. Charles Darwin dalam bukunya, On the Origin of Species, mengemukakan teori yang berpengaruh terhadap ilmu pengetahuan . Dalam bukunya, Darwin mengemukakan tentang teori ....
A. revolusi 
B. evolusi 
C. peradaban manusia 
D. humanity 
E. komunitas 


4. Pernyataan yang tepat tentang antropologi ragawi atau fisik adalah ....
A. antropologi fisik memiliki batasan untuk membahas tentang fisik manusia
B. antropologi fisik membahas tentang fisik manusia kaitannya dengan lingkungan biotik 
C. antropologi fisik membahas tentang fisik manusia kaitannya dengan lingkungan abiotik 
D. antropologi fisik membahas tentang fisik manusia kaitannya dengan lingkungan biotik maupun abiotik
E. antropologi fisik membahas tentang fisik manusia tanpa ada kaitan dengan lingkungan baik biotik maupun abiotik 


5. Ilmu antropologi merupakan ilmu yang pada dasarnya mempelajari tentang ....
A. lingkungan 
B. budaya 
C. kemanusiaan 
D. manusia dan alam 
E. semesta raya 


6. Fokus ilmu antropologi menurut Doda adalah ....
A. asal usul manusia 
B. evolusi perkembangan manusia 
C. variasi fisik, biokimia, dan budaya manusia 
D. materi harta benda dan warisan budaya manusia 
E. semua jawaban benar 


7. Menurut Koentjaraningnrat, antropologi fisik secara khusus merupakan bagian dari ilmu antropologi yang mencoba mencapai suatu pengertian tentang sejarah terjadinya beragam manusia dipandang dari ....
A. lingkungannya 
B. budayanya 
C. sudut tubuhnya 
D. masa lalunya 
E. kelompoknya 


8. Menurut Barnard dan Spencer, antropologi ragawi merupakan cabang antropologi yang mempelajari ....
A. perbedaan disik manusia di masa lalu dengan sekarang 
B. perbedaan fisik dalam populasi hidup maupun evolusi manusia 
C. perbedaan fisik yang diakibatkan faktor khusus 
D. perbedaan fisik secara umum dalam masyarakat 
E. perbedaan fisik yang terdapat dalam masyarakat tertentu 


9. Berdasarkan teori asal mula manusia yang dikemukakan oleh James Prichard, asal usul semua bangsa terjadi disebabkan oleh ....
A. difusi dan migrasi dari populasi asli yang sama 
B. perubahan secara terus menerus dan berkala dalam waktu yang lama 
C. perubahan secara terus menerus dalam waktu yang relatif singkat 
D. perkawinan antarras manusia yang memiliki karakteristik yang sama 
E. faktor alam seperti bencana yang menyebabkan perpindahan dari satu tempat ke tempat lainnya 


10. Menurut penelitian asal usul manusia Indonesia oleh Glinka dan Koesbardiati, mengelompokkan tiga motfotipe orang Indonesia yaitu ....
A. protomalayid, deuteromalayid dan dayakid
B. nordik, mediteran, dan alpen 
C. ebonics, nordik dan mediteran 
D. dayakid, mediteran dan alpen 
E. protomalayid, deuteromalayid


11. Ras merupakan kerangka kerja yang membagi populasi berdasarkan ....
A. budaya 
B. pola pikir 
C. ciri fisik 
D. agama 
E. kelompok 


12. Ras dan etnosentris memiliki perbedaan diantara keduanya. Dalam hal ini, ras bersifat ....
A. spesifik untuk kalangan tertentu 
B. sempit dalam cakupannya 
C. global menyeluruh pada spesies manusia 
D. tidak menentu 
E. kecil skalanya 


13. Hal yang dapat terjadi sebagai akibat pembedaan ciri fisik dalam populasi manusia adalah ....
A. sikap rasisme 
B. formasi budaya 
C. ideologi yang membentuk persepsi dan evaluasi terhadap diri dan orang lain menurut identitas ras
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


14. Salah satu penyebab persepsi rasis yang dilakukan oleh seseorang atau kelompok adalah ....
A. miskonsepsi dalam memahami ras yang cenderung mengacu pada ciri khas fisik semata 
B. memahami bahwa semua ras di dunia memiliki kedudukan yang sama 
C. menyamakan ideologi bahwa ras tertentu memiliki perbedaan dalam cara pandang dan pola pikir 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


15. Antropologi biologi merupakan studi bidang antropologi dalam perspektif evolusioner dan komparatif yang memfokuskan pada ....
A. biologi manusia 
B. spesies primata 
C. alam lingkungan 
D. biologi manusia dan spesies primata
E. biologi manusia, spesies primata dan alam lingkungan 


16. Menurut Geoffrey Pope, antropologi biologi merupakan usaha mempelajari evolusi manusia biologis, tingkah laku dan sejarah humanoid ditinjau dari ....
A. sifat alamiahnya 
B. sudut seleksi alam dan penyesuaian diri 
C. ketahanan terhadap alam 
D. cara bertahan hidup 
E. kemampuan dalam mengelola lingkungannya 


17. Antropologi forensi merupakan suatu bidang ilmu antropologi yang berfokus pada pemeriksaan sisa- sisa kerangka manusia. Dalam hal ini antropologi forensik dapat membantu lembaga penegak hukum dalam hal ....
A. pemulihan sisa- sisa manusia 
B. menentukan identitas sisa- sisa manusia tak dikenal 
C. menafsirkan trauma 
D. memperkirakan waktu sejak kematian 
E. semua jawaban benar 


Demikian Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 2 Ruang Lingkup Antropologi submateri Antropologi Ragawi. Latihan soal masih akan saya lanjutkan ke submateri berikutnya yaitu Arkeologi sebagai Cabang dalam Ilmu Antropologi, hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Impelementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi

Impelementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi

Comment
Penjelajahan bangsa Eropa pada abad ke-19 berperan penting dalam memunculkan antropologi sebagai sebuah ilmu. Bangsa Eropa memiliki ketertarikan terhadap budaya dan masyarakat yang ada di luar Eropa yang kemudian dituliskan dalam catatan- catatan perjalanan (etnografi). Hal inilah yang melatarbelakangi munculnya ilmu antropologi. 

ilmu antropologi


Antropologi tidak hanya dipandang sebagai ilmu yang mempelajari manusia melalui ciri- ciri fisik, adat istiadat, dan budaya, namun juga berkembang ke dalam lingkup yang lebih besar. Hal tersebut dibuktikan dengan aspek antropologi yaitu sebagai ilmu murni dan ilmu terapan atau aplikatif. 

Nah, teman- teman, pada tulisan ini, akan kita pelajari antropologi di jenjang SMA/ MA kelas 11 dengan materi bab 1 Pengantar Antropologi subbab Implementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- hari melalui latihan soal. Latihan soal ini merupakan lanjutan dari submateri sebelumnya yang sudah saya post beberapa waktu lalu. 

Terdapat 32 soal plus kunci jawaban untuk submateri Impelementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari. Teman- teman juga dapat membaca materi melalui buku paket Antropologi Kelas 11 SMA/ MA terbitan Kemendikbudristek khususnya di halaman 58. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Selamat belajar...

Impelementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi

1. Peran bangsa Eropa terhadap ilmu antropologi adalah ....
A. ilmu antropologi dibawa bangsa Eropa ke dunia timur untuk disebarkan 
B. bangsa Eropa melakukan penulisan terhadap masyarakat dan budaya di luar Eropa melalui catatan- catatan perjalanan (etnografi) 
C. bangsa Eropa melakukan penelitian terhadap budaya asli bangsa mereka sendiri sebelum mengembangkannya ke luar Eropa 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


2. Perubahan pada ilmu antropologi modern yang menggeser pendapat tentang antropologi di masa lalu adalah ....
A. pembelajaran manusia melalui ciri fisik, adat istiadat dan budaya 
B. pembelajaran budaya manusia dan akibatnya 
C. pembelajaran tentang hubungan antarmanusia dengan lingkungan budayanya 
D. perkembangan pada ilmu antropologi yang membagi antropologi sebagai ilmu murni dan ilmu terapan 
E. perkembangan ilmu antropologi yang memandang bahwa budaya tidak trelepas dari kehidupan manusia 


3. Masyarakat Indonesia terdiri atas masyarakat majemuk yang dapat dibedakan secara vertikal dan horisontal. Tanda masyarakat Indonesia secara horizontal dibuktikan dengan ....
A. keragaman ras 
B. keragaman agama 
C. keragaman suku bangsa 
D. keragaman golongan atau kelompok 
E. semua jawaban benar 


4. Tanda masyarakat Indonesia yang majemuk secara vertikal dibuktikan dengan ....
A. kekuasaan politik 
B. keragaman ras 
C. keragaman agama 
D. keragaman kelompok 
E. keragaman suku bangsa 


5. Berbagai perbedaan masyarakat Indonesia yang majemuk  baik secara vertikal maupun horizontal dapat memengaruhi ....
A. sistem kepercayaan 
B. perilaku 
C. nilai dan pandangan hidup
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


6. Menurut Clifford Geertz, kebudayaan Indonesia Dalam merupakan kebudayaan yang berkembang di daerah ....
A. Kalimantan Barat 
B. Kalimantan Timur 
C. Sulawesi Tenggara dan Sulawesi Barat 
D. Jawa dan Bali 
E. Nusa Tenggara 


7. Kebudayaan Indonesia Dalam yang tampak pada masyarakat di daerah Jawa dan Bali ditandai oleh ....
A. pengolahan tanah secara teratur dengan sistem pengairan yang baik 
B. kehidupan masyarakat yang berpindah- pindah 
C. kegiatan masyarakat berburu 
D. pertanian perladangan 
E. peralatan pertanian yang kurang lengkap 


8. Ciri- ciri sistem pertanian dalam masyarakat Jawa dan Bali yang termasuk dalam kebudayaan Indonesia Dalam adalah ....
A. sistem pengairan yang baik 
B. pengolahan tanah secara teratur 
C. tenaga kerja manusia yang dalam jumlah besar 
D. peralatan pertanian yang relatif kompleks 
E. semua jawaban benar 


9. Menurut Clifford Geertz, Kebudayaan Indonesia Luar berkembang di masyarakat ....
A. Pulau Jawa 
B. Nusa Tenggara 
C. Bali 
D. Dataran Tinggi Sumatra Barat 
E. Sulawesi Barat Daya 


10. Ekosistem yang berkembang di daerah pertanian perladangan adalah ....
A. sistem pertanian yang tertata dengan baik 
B. penduduk yang jarang karena seringnya migrasi 
C. penduduk yang padat 
D. lahan olahan yang menunjang kehidupan penduduk 
E. perladangan yang maju 


11. Migrasi dari satu daerah ke daerah lainnya dilakukan oleh kelompok masyarakat untuk meningkatkan kesejahteraan mereka. Migrasi tersebut dilakukan atas dasar ....
A. peperangan antarkelompok
B. penyesuaian dengan ekosistem yang ada
C. keinginan untyk berpindah- pindah 
D. bencana alam 
E. kondisi alam yang tidak mendukung 


12. Edward M. Bruner menyebutkan ada dua hal yang menjadi penyebab adanya kebudayaan dominan dalam struktur masyarakat majemuk di Indonesia. Dua hal tersebut adalah ....
A. faktor ekonomi dan sosial 
B. faktor demografis dan politis 
C. faktor ekonomi dan politis 
D. faktor demografis dan sosial 
E. faktor politis dan budaya 


13. Daerah di Indonesia yang secara demografis menjadi wilayah paling dominan jumlah penduduknya adalah ....
A. Sumatra 
B. Kalimantan 
C. Sulawesi 
D. Jawa 
E. Bali 


14. Kebijakan pemerintah yang cenderung berorientasi pada pusat dan banyak mengabaikan kepentingan masyarakat daerah atau lokal menjadi penyebab adanya permasalahan dalam lingkup masyarakat. Salah satu permasalahan yang dapat timbul akibatk hal tersebut adalah ....
A. konflik etnik 
B. diskriminasi sosial 
C. disintegrasi masyarakat 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


15. Penyebab dari diferensiasi adat istiadat adalah ....
A. kemampuan akses sumber ekonomi 
B. kesenjangan sosial antaretnik yang berbeda 
C. akses sumber politik 
D. perbedaan etnik, budaya, agama dan bahasa
E. akses komunikasi antarmasyarakat 


16. Pernyataan yang tepat tentang suku bangsa adalah ....
A. suku bangsa berkembang biak dalam kelompok secara tertutup 
B. suku bangsa memiliki nilai- nilai dasar yang terwujud dan tercermin dalam kebudayaan 
C. suku bangsa mewujudkan arena komunikasi dan interaksi 
D. suku bangsa memiliki anggota yang mengenali dirinya serta dikenal oleh orang lain sebagai bagian dari satu kategori yang dibedakan dengan yang lain 
E. semua jawaban benar 


17. Contoh simbol atau karakter khusus yang digunakan sebagai interaksi seseorang yang menjadi bagian dari suku bangsa tertentu adalah ....
A. ciri- ciri fisik atau rasial 
B. gerakan- gerakan tubuh atau muka 
C. ungkapan kebudayaan 
D. nilai- nilai budaya dan keyakinan keagamaan 
E. semua jawaban benar 


18. Ikatan yang sifatnya primordial pada sebuah suku bangsa menekankan pada pemikiran ....
A. menonjolkan kepentingan komunitas atau kelompok sendiri 
B. menyamaratakan pandangan terhadap kelompok lain 
C. menekankan kebersamaan yang terjalin erat dalam kelompoknya 
D. membuat nilai- nilai sosial yang baru dalam kelompok 
E. membandingkan kelebihan dan kekurangan dengan kelompok lain 


19. Pandangan etnosentrisme dapat muncul seiring adanya keyakinan anggota - anggota kelompok dalam memandang kepentingan mereka. Pandangan etnosentrisme tersebut memegang teguh bahwa ....
A. kelompoknya ditempatkan sebagai pusat segala hal 
B. membandingkan kelompok lain sesuai dengan standar kelompok yang dimiliki 
C. menyamakan segala sesuatu hal antarkelompok 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


20. Selain memiliki dampak yang buruk, sikap pandangan etnosentrisme juga memiliki dampak yang baik yaitu ....
A. mampu menumbuhkan sikap patriotisme dan nasionalisme suatu suku bangsa tertentu 
B. mampu menjalin komunikasi yang baik dengan kelompok lain 
C. mampu memadukan kebudayaan antarkelompok 
D. mampu menjalin hubungan yang baik dengan kelompok lain 
E. mampu menata kekerabatan antarkelompok 


21. Salah satu cara menekan adanya dampak negatif paham etnosentrisme dalam masyarakat yang beragam adalah ....
A. menyamakan kebiasaan dan perilaku budaya sendiri dengan lainnya 
B. tidak membandingkan kebiasaan dan perilaku budaya sendiri dengan kelompok lain 
C. memadukan unsur- unsur budaya sendiri dengan budaya lain 
D. menghilangkan unsur budaya sendiri dan menggantikannya dengan unsur budaya lain 
E. semua jawaban benar 


22. Latarbelakang dari spesialisasi antropologi dalam bidang politik adalah ....
A. munculnya beragam perbedaan ideologi terkait kekuasaan di masyarakat 
B. kesenjangan asas dalam penyelenggaraan pemerintah modern dan masyarakat nonindustri 
C. pola hidup masyarakat yang dinamis seiring zaman yang berubah 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


23. Hal yang menjadi latar belakang dari antropologi kesehatan dan gizi adalah ....
A. perkembangan dunia medis yang semakin maju 
B. hubungan tingkah laku manusia di masa lalu dan masa kini dengan derajat kesehatan dan penyakit 
C. ditemukannya penyakit- penyakit baru yang belum diketahui penyebabnya 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


24. Berbagai masalah yang timbul di masyarakat tradisional menuju masyarakat modern atau perkotaan menyebabkan kajian bidang antropologi ....
A. perkotaan 
B. hukum 
C. kesehatan 
D. lingkungan 
E. sosial 


25. Berikut ini objek kajian yang seringkali diteliti dalam antropologi perkotaan adalah ....
A. kemiskinan dan urbanisasi  
B. kehidupan sosial dan budaya  
C. kesehatan masyarakat dan ekonomi 
D. kehidupan sosial masyarakat dan pandangan politis 
E. pandangan politik dan kehidupan ekonomi 


26. Tujuan akhir dari kajian antropologi yang terkait norma- norma yang ada di masyarakat adalah ....
A. perubahan gaya hidup dalam masyarakat 
B. keteraturan pola perilaku individu dalam masyarakat
C. pengetahuan tentang perkembangan kehidupan sosial dan ekonomi masyarakat 
D. praktik baik dalam menjaga hubungan antarmasyarakat 
E. kesadaran penuh masyarakat dalam memandang hubungan dengan lingkungannya 


Demikian Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi submateri Impelementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari. Semoga tulisan ini bermanfaat buat teman- teman semua yang sedang belajar menghadapi asesmen harian, asesmen tengah semester maupun asesmen akhir semester. 

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak