Ahzaa.Net
Latihan Soal Delapan Planet dalam Sistem Tata Surya SMP Kelas 7 Semester 2: Materi IPA Bab 7 Bumi dan Tata Surya

Latihan Soal Delapan Planet dalam Sistem Tata Surya SMP Kelas 7 Semester 2: Materi IPA Bab 7 Bumi dan Tata Surya

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar materi IPA Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap) bab 7 Bumi dan Tata Surya melalui latihan soal. Materi ini sangat kompleks yaa teman- teman, jadi saya bagi menjadi beberapa latihan soal menurut submateri masing- masing. 

IPA 


Baik, untuk submateri yang akan kita buat sebagai latihan adalah delapan planet dalam sistem tata surya. Melalui latihan soal ini, kita akan sekaligus mempelajari tentang bagaimana planet bergerak, penggolongan planet dan karakteristik setiap masing- masing planetnya. 

Baca Juga Materi Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan : 






Ada 21 soal plus kunci jawaban soal tentang delapan planet yang dapat kalian kerjakan sebagai bahan latihan untuk menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester, dan akhir semester. 

Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar...

Latihan Soal Delapan Planet dalam Sistem Tata Surya SMP Kelas 7 Semester 2: Materi IPA Bab 7 Bumi dan Tata Surya 

1. Sebagai anggota utama dalam tata surya, planet bergerak memutari matahari. Gerakan tersebut dikenal sebagai ....
a. rotasi 
b. revolusi 
c. parabola 
d. melingkar 


2. Setiap planet bergerak, tidak hanya memutari matahari, namun juga berputar pada sumbunya. Gerak tersebut disebut ....
a. gerak parabola 
b. gerak melingkar 
c. gerak memutar 
d. gerak rotasi 


3. Gerak rotasi  dilakukan planet terhadap sumbu rotasinya secara ....
a. nyaris tegak lurus terhadap bidang lintasan 
b. agak miring beberapa derajat terhadap bidang lintasan 
c. berlawanan terhadap bidang lintasan 
d. berubah- ubah terhadap bidang lintasan 


4. Planet- planet di dalam tata surya dikelompokkan menggunakan bumi sebagai pembatasnya. Planet inferior yang letaknya antara matahari dan bumi terdiri atas planet ....
a. Mars dan Jupiter 
b. Saturnus dan Uranus 
c. Neptunus dan Uranus 
d. Merkurius dan Venus 


5. Perhatikan planet- planet berikut ini, 
(1) Merkurius 
(2) Venus 
(3) Mars 
(4) Jupiter 
(5) Saturnus 
(6) Uranus 
(7) Neptunus 

Planet- planet yang termasuk ke dalam kelompok planet superior ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4 - 5
b. 2 - 3 - 4 - 5 - 6
c. 1 - 3 - 5 - 6 - 7
d. 3 - 4 - 5 - 6 - 7


6. Berdasarkan lintasan asteroid sebagai pembatas, terdapat kelompk planet dalam yang beranggotakan planet ....
a. merkurius, venus, bumi dan mars 
b. bumi, mars, jupiter, dan saturnus 
c. jupiter, saturnus, uranus dan neptunus 
d. merkurius, mars, uranus dan neptunus 


7. Di bawah ini yang termasuk kelompok planet luar dalam tata surya adalah ....
a. jupiter, saturnus, uranus, dan neptunus
b. merkurius, venus, bumi dan mars 
c. bumi, mars, jupiter dan uranus 
d. venus, bumi, mars, dan jupiter 


8. Planet dikelompokkan juga berdasarkan ukuran dan komposisi zat pembentuknya. Kelompok planet yang dapat diamati tanpa alat bantu dan terdiri atas batuan sebagai bahan penyusunnya disebut ....
a. planet jovian 
b. planet inferior 
c. planet terestrial 
d. planet superior 


9. Kelompok planet yang termasuk ke dalam planet- planet besar yang tersusun atas gas disebut ....
a. planet jovian 
b. planet inferior 
c. planet terestrial 
d. planet superior 


10. Perhatikan ciri- ciri planet berikut ini, 
(1) planet terdekat dengan matahari 
(2) Planet bergerak cepat di lintasannya 
(3) Namanya diambil dari nama dewa Romawi 
(4) Planet disebut juga sebagai bintang fajar atau bintang malam karena terlihat sebelum matahari terbit dan setelah matahari tenggelam 

Planet yang disebutkan dalam deskripsi di atas adalah ....
a. Mars 
b. Jupiter 
c. Venus 
d. Merkurius 


11. Pernyataan yang tepat tentang planet merkurius adalah ....
a. merkurius merupakan planet dengan suhu permukaan terpanas karena terletak paling dekat dengan matahari 
b. merkurius disebut juga sebagai bintang fajar atau bintang malam 
c. merkurius memiliki ukuran yang lebih kecil daripada bumi 
d. merkurius merupakan planet yang diprediksi dapayt ditinggali manusia 


12. Merkurius dianggap memiliki suhu permukaan yang terpanas daripada planet- planet lainnya karena letaknya yang dekat dengan matahari. Namun, faktanya, merkurius bukanlah planet yang terpanas. Hal tersebut dikarenakan ....
a. atmosfernya yang tebal sehingga menolak panas dari matahari 
b. atmosfer yang tipis sehingga sulit menahan energi yang diterima dari matahari 
c. atmosfernya mampu menyerap panas matahari dan mengubahnya menjadi stabil suhunya 
d. atmosfernya dapat memerangkap energi matahari dan memancarkannya keluar dari planet 


13. Pernyataan yang tepat tentang venus adalah ....
a. venus merupakan planet terpanas di tata surya 
b. venus memiliki gerak rotasi yang berlawanan arah dengan planet- planet lainnya di tata surya 
c. venus memiliki lapisan atmosfer yang sangat tebal dengan kandungan karbon dioksida yang sangat tinggi 
d. semua pernyataan benar 


14. Venus memiliki lapisan atmosfer yang sangat tebal. Kandungan terbsear dalam atmosfer venus tersebut adalah ....
a. oksigen dan nitrogen 
b. karbon dioksida dan uap air 
c. nitrogen dan karbon dioksida 
d. nitrogen dan uap air 


15. Berikut ini faktor yang mendukung kehidupan dapat berlangsung di bumi adalah ....
a. terdapat air dalam bentuk cairan 
b. kandungan atmosfer yang mencukupi kebutuhan bagi manusia dan makhluk hidup lain 
c. suhu dan kondisi permukaan bumi yang cocok untuk pertumbuhan makhluk hidup 
d. semua jawaban benar 


16. Mars merupakan planet yang memilik ciri khas warna ....
a. hijau 
b. biru 
c. merah 
d. hitam 


17. Permukaan mars kaya besi oksida yang menjadikan planet mars juga disebut sebagai planet ....
a. oksida 
b. berkarat 
c. besi 
d. mineral 


18. Pernyataan yang tepat tentang planet Jupiter adalah ....
a. planet jupiter merupakan planet terbesar di tata surya 
b. planet jupiter memiliki cincin yang mengelilinginya 
c. planet jupiter ideal sebagai planet untuk hidup manusia selain bumi 
d. planet jupiter termasuk dalam planet yang terang di tata surya 


19. Pernyataan yang tepat tentang planet saturnus adalah ....
a. planet saturnus merupakan planet terkecil di tata surya 
b. planet saturnus memiliki cincin yang mengelilinginya 
c. planet saturnus termasuk planet yang terjauh di dalam tata surya 
d. planet saturnus dikenal sebagai bintang fajar 


20. Planet uranus disebut juga sebagai planet samping. Hal ini dikarenakan ....
a. posisi yang berada di samping planet saturnus 
b. rotasi uranus menyamping 
c. memiliki gradasi warna yang berada di samping 
d. letak gravitasi terbesar berada di samping 


21. Pernyataan yang tepat tentang planet neptunus adalah ....
a. planet neptunus merupakan planet terjauh dalam sistem tata surya 
b. planet neptunus ditemukan secara matematis terlebih dahulu, berbeda dengan planet lain yang melalui teleskop 
c. planet neptunus memuliki 5 cinsin utama dan 4 busur cincin dari gumpalan debu 
d. semua jawaban benar 


Demikian Latihan Soal Delapan Planet dalam Sistem Tata Surya SMP Kelas 7 Semester 2: Materi IPA Bab 7 Bumi dan Tata Surya. Kita masih akan lanjut belajar melalui latihan soal untuk submateri berikutnya yaitu Satelit sebagai Benda Langit Selain Planet dalam Sistem Tata Surya pada post mendatang. Tetap belajarnya di AhzaaNet yaa.. 😊

Semoga Bermanfaat 

Salam 
Latihan Soal Konservasi Keanekaragaman Hayati, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Latihan Soal Konservasi Keanekaragaman Hayati, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog kami. Masih dengan mapel IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2 bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan, kita beranjak ke topik terakhir dari bab ini yaitu konservasi keanekaragaman hayati. 

IPA

Materi ini merupakan lanjutan dari topik- topik sebelumnya yang sudah saya post di tulisan lalu. Silahkan dicek pada post tersebut yaa..

Baca Juga Materi Sebelumnya : 





Latihan soal konservasi keanekaragaman hayati ini sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal Konservasi Keanekaragaman Hayati, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Selamat berlatih...

1. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) Gempa bumi di daerah pegunungan
(2) Banjir akibat penebangan hutan secara liar
(3) Letusan gunung berapi
(4) Tsunami setelah gempa bawah laut
(5) Tanah longsor akibat alih fungsi lahan

Pernyataan yang menunjukkan bencana alam yang disebabkan oleh kegiatan manusia ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 dan 3
b. 2 dan 5
c. 3 dan 4
d. 1 dan 4


2. Pengelolaan sumber daya alam harus memperhatikan beberapa prinsip agar tidak terjadi dampak yang tidak diinginkan. Salah satu prinsip yang dapat diterapkan adalah ....
a. eksploitasi sebanyak- banyaknya 
b. pemanfaatan yang sifatnya berkelanjutan 
c. penggunaan tanpa adanya aturan yang mengikat 
d. pengabaian keseimbangan ekosistem 


3. Pengelolaan sumber daya alam harus dilakukan secara bijaksana agar keanekaragaman hayati dapat sennatiasa terjaga. Pengelolaan sumber daya alam yang tidak bijaksana akan membawa akibat ....
a. hilangnya habitat alami 
b. meningkatnya populasi satwa liar 
c. bertambahnya jenis tumbuhan endemik 
d. ekosistem yang semakin stabil 


4. Berikut ini yang merupakan contoh pengelolaan sumber daya alam yang tidak baik adalah ....
a. gempa bumi 
b. gunung meletus 
c. tsunami 
d. banjir dan tanah longsor 


5. Pernyataan yang tepat tentang pengertian konservasi adalah ....
a. Pemanfaatan sumber daya alam tanpa batas
b. Upaya pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam secara bijaksana
c. Eksploitasi sumber daya alam untuk keuntungan ekonomi
d. Penggunaan sumber daya alam tanpa memperhatikan lingkungan


6. Dilihat dari aspek ekologi, konservasi bermanfaat ....
a. menambah devisa negara
b. menjaga keseimbangan ekosistem
c. meningkatkan pendapatan masyarakat
d. menambah lapangan kerja


7. Berdasarkan aspek ekonomi, manfaat konservasi adalah ....
a. menjaga keseimbangan ekosistem
b. menambah jenis flora dan fauna
c. menjadi sumber pendapatan melalui ekowisata
d. menjaga siklus air


8. Pernyataan yang tepat tentang konservasi in-situ adalah ....
a. konservasi dilakukan di luar habitat asli
b. konservasi dilakukan di habitat asli
c. konservasi dengan membuat habitat buatan
d. konservasi dengan memindahkan ke kebun binatang


9. Di bawah ini yang merupakan contoh metode konservasi in-situ adalah ....
a. kebun binatang 
b. taman nasional 
c. kebun raya 
d. penangkaran satwa 


10. Contoh kawasan yang berfungsi sebagai lokasi konservasi in-situ adalah ....
a. Taman Safari 
b. Taman Nasional Ujung Kulon 
c. Kebun Raya Bogor 
d. Penangkaran burung Jalak Bali 


11. Pernyataan yang tepat tentang metode konservasi eks-situ adalah ....
a. konservasi di habitat asli
b. konservasi di luar habitat asli
c. konservasi dengan menjaga ekosistem alami
d. konservasi dengan melindungi kawasan hutan


12. Konservasi eks-situ harus memenuhi syarat tertentu, salah satunya adalah ....
a. memindahkan spesies ke habitat buatan yang sesuai
b. menjaga spesies tetap di habitat asli
c. mengabaikan kebutuhan spesies
d. menggunakan sumber daya tanpa batas


13. Berikut ini yang merupakan contoh dari konservasi eks-situ adalah ....
a. perlindungan hutan hujan tropis
b. penangkaran orangutan di pusat rehabilitasi
c. pelestarian mangrove di pesisir
d. taman Nasional Baluran 


Demikian Latihan Soal Konservasi Keanekaragaman Hayati, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan. Kita masih akan berlanjut untuk belajar di materi- materi lainnya. Hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam.
Latihan Soal Pengaruh Manusia terhadap Ekosistem, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Latihan Soal Pengaruh Manusia terhadap Ekosistem, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya. Pada tulisan ini, kita akan berlatih soal tentang pengaruh manusia terhadap ekosistem. Materi ini merupakan salah satu materi IPA kelas 7 SMP/ MTs bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan. 

ketidakseimbangan ekosistem

Melalui latihan soal ini, teman- teman dapat berlatih sekaligus belajar tentang pengaruh manusia terhadap ekosistem. Setiap soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan kalian dalam belajar. 

Baca Juga Materi Sebelumnya : 





Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya

Selamat belajar...

Latihan Soal Pengaruh Manusia terhadap Ekosistem, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

1. Perhatikan pernyataan berikut ini, 
(1) Menanam pohon di lahan kosong
(2) Membuang limbah pabrik ke sungai
(3) Melakukan reboisasi hutan gundul
(4) Menggunakan pestisida berlebihan
(5) Membuat taman kota

Dampak negatif kegiatan manusia di atas terhadap ekosistem ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3
b. 2 - 4
c. 1 - 3- 5
d. 3 - 5


2. Penggunaan pupuk kimia berlebihan dapat menimbulkan pencemaran air tanah. Hal yang tepat untuk mengurangi dampak tersebut adalah ....
a. menambah komposisi pupuk kimia 
b. menggunakan pupuk organik 
c. membakar lahan untuk pembukaan perumahan 
d. mengurangi jumlah tanaman 


3. Bagi petani, pertanian dengan sistem monokultur dapat meningkatkan hasil panen. Namun, hal ini ternyata menimbulkan dampak bagi keanekaragaman hayati. Dampak yang terjadi adalah ....
a. variasi tanaman bertambah 
b. jenis organisme akan berkurang 
c. populasi hewan akan meningkat 
d. habitat akan meluas 


4. Hal yang mungkin terjadi terhadap lingkungan apabila perluasan lahan kelapa sawit dilakukan secara besar- besaran adalah ....
a. keanekaragaman tumbuhan meningkat 
b. populasi hewan akan bertambah 
c. habitat hewan akan menyusut bahkan hilang 
d. tidak akan terjadi perubahan 


5. Perubahan yang dapat terjadi sebagai akibat dari fungsi lahan pertanian terhadap ekosistem adalah ....
a. berkurangnya lahan hijau 
b. bertambahnya keanekaragaman hayati 
c. meningkatnya populasi tumbuhan tertentu 
d. populasi hewan akan bertambah 


6. Polusi merupakan  penambahan zat atau energi ke lingkungan yang merugikan. Salah satu cara menangani polusi adalah ....
a. menambah penggunaan kantong plastik 
b. membuat program daur ulang 
c. membakar sampah yang tidak digunakan kembali 
d. menebang pohon untuk pembukaan lahan baru 


7. Dampak pencemaran lingkungan bagi kehidupan manusia adalah ....
a. menambah sumber pangan 
b. menambah oksigen 
c. rusaknya habitat hewan  
d. menurunkan tingkat kesehatan manusia 


8. Emisi gas rumah kaca merupakan salah satu hal yang turut menyumbang pemanasan global. Cara berikut ini yang tepat digunakan untuk menanggulangi hal tersebut adalah ....
a. penggunaan energi terbarukan 
b. penambahan penggunaan batubara 
c. pembakaran lahan untuk penanaman kembali 
d. pengurangan pohon untuk pembukaan perumahan 


9. Dampak hujan asam bagi kehidupan manusia adalah ....
a. kesuburan tanah meningkat 
b. rusaknya fasilitas umum seperti korosi pada bangunan dan jembatan
c. berkurangnya mata air alami 
d. naiknya permukaan air laut terhadap permukaan tanah daratan 


10. Penggunaan energi fosil yang berkelanjutan akan menyebabkan perubahan iklim dunia. Langkah tepat untuk mengatasi hal tersebut adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. menimbun sampah plastik 
b. membakar sampah yang tidak perlu 
c. menambah taman di perkotaan  
d. mengembangkan transportasi ramah lingkungan 


11. Perubahan iklim yang terjadi dapat memengaruhi kelangsungan kehidupan manusia di bumi. Salah satu dampaknya adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. bencana alam yang sering terjadi 
b. populasi tumbuhan yang meningkat 
c. cuaca yang tidak menentu 
d. suhu bumi yang semakin menurun 


12. Berikut ini yang merupakan ciri dari perubahan iklim adalah ....
a. cuaca yang tidak menentu 
b. suhu bumi yang semakin panas 
c. musim yang tidak menentu 
d. semua jawaban benar 


13. Kegiatan konservasi alam yang tepat untuk menjaga ekosistem adalah…
a. Melakukan reboisasi
b. Menebang pohon sembarangan
c. Menggunakan pestisida berlebihan
d. Membakar hutan


14. Di bawah ini kegiatan yang dapat memperlambat penurunan keanekaragaman hayati adalah ....
a. melestarikan habitat alami 
b. membuka lahan untuk industri 
c. menggunakan bahan kimia berlebihan 
d. alih fungsi lahan 


Demikian Latihan Soal Pengaruh Manusia terhadap Ekosistem, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan. Kita akan masih lanjutkan untuk belajar materi lainnya. Tunggu update soal terbaru hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Interaksi Antarkomponen Ekosistem (Kompetisi, Predasi, Herbivori, dan Simbiosis): Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Latihan Soal Interaksi Antarkomponen Ekosistem (Kompetisi, Predasi, Herbivori, dan Simbiosis): Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Comment
Hai Sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog kami. Pada kesempatan ini, kita akan meneruskan berlatih soal. Masih dengan mapel IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap), kita akan belajar sambil berlatih untuk sub bab interaksi antarkomponen ekosistem yang mencakup kompetisi, predasi, herbivori dan simbiosis. 

IPA

Materi IPA kelas 7 SMP/ MTs interaksi antarkomponen ekosistem yang mencakup kompetisi, predasi, herbivori dan simbiosis merupakan sub bab materi bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan. Materi sebelumnya sudah saya post pada tulisan sebelumnya. Silahkan dicek yaa...

Ada beberapa soal terkait dengan interaksi antarkomponen ekosistem yang mencakup kompetisi, predasi, herbivori dan simbiosis lengkap dengan kunci jawabannya. Latihan soal disusun berdasarkan buku paket IPA Kelas 7 SMP/ MTs terbitan Kemendikbudristek tahun 2023 edisi revisi. 

Baik, langsung saja yaa, lanjut ke latihan soalnya...

Latihan Soal Interaksi antarkomponen ekosistem (kompetisi, predasi, herbivori, dan simbiosis):  Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan 

1. Interaksi ketika dua organisme memperebutkan sumber daya yang sama disebut…
a. predasi
b. kompetisi
c. herbivori
d. simbiosis


2. Hubungan antara hewan pemangsa dan mangsanya disebut…
a. herbivori
b. predasi
c. parasitisme
d. komensalisme


3. Bentuk interaksi  yang terjadi antara hewan pemakan tumbuhan dengan tumbuhan adalah ....
a. kompetisi 
b. simbiosis 
c. herbivori 
d. predasi 


4. Hubungan simbiosis yang terjadi ketika menguntungkan kedua belah pihak adalah ....
a. mutualisme 
b. komensalisme 
c. predasi 
d. parasitisme 


5. Berikut ini yang termasuk pernyataan yang benar terkait interaksi makhluk hidup adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. kompetisi hanya terjadi pada hewan, tidak pada tumbuhan 
b. pada hubungan predasi, mangsa tidak selalu diuntungkan 
c. Simbiosis parasitisme selalu merugikan inangnya 
d. simbiosis mutualisme dapat meningkatkan kelangsungan hidup kedua organisme 


6. Di sebuah eksosistem sawah, populasi tikus meningkat pesat karena berkurangnya predator alami. Jika kondisi tersebut tetap berlanjut, hal yang mungkin dapat terjadi adalah ....
a. populasi padi tetap seperti biasanya 
b. populasi burung selaku pemakan padi akan menurun 
c. kerusakan tanaman padi akan meningkat 
d. tidak ada perubahan yang terjadi 


7. Seekor burung jalak memakan kutu di tubuh kerbau. Apabila populasi burung jalak menurun karena perburuan manusia, maka yang dapat terjadi adalah ....
a. kerbau menjadi lebih sehat 
b. tidak ada pengaruh terhadap kerbau 
c. kerbau memiliki banyak kutu 
d. perubahan pola hidup pada kerbau 


8. Pengaruh interaksi jika populasi rusa di hutan menurun terhadap kelangsungan hidup harimau adalah ....
a. harimau akan menjadi herbivora 
b. harimau akan beralih ke mangsa yang lain 
c. harimau akan tetap berburu rusa meskipun sedikit 
d. harimau tidak mengalami perubahan apapun 


9. Interaksi yang terjadi pada tumbuhan gulma di sawah dalam bersaing memperebutkan nutrisi adalah ....
a. kompetisi 
b. predasi 
c. simbiosis 
d. herbivori 


10. Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh petani untuk mengurangi populasi hama tikus tanpa merusak keseimbangan ekosistem adalah ....
a. memanfaatkan pestisida yang paling efektif membasmi tikus 
b. memasang perangkap tikus diberbagai titik 
c. menyediakan habitat burung hantu 
d. mencari dan membakar sarang tikus 


11. Berikut ini interaksi yang dapat menimbulkan kerugian bagi manusia apabila tidak terkendali adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. predasi musang terhadap ayam 
b. parasitisme benalu pada pohon mangga 
c. kompetisi antara gulma dan padi 
d. interaksi antara burung jalak terhadap kerbau 


12. Jika populasi ikan kecil menurun akibat pencemaran lingkungan, maka dampak terhadap burung pemakan ikan adalah ....
a. populasi burung meningkat 
b. populasi burung menurun 
c. populasi burung tetap 
d. perubahan pola perilaku burung 


13. Di tengah ancaman perubahan iklim, salah satu cara menjaga hubungan saling menguntungkan antara lebah dengan bunga adalah ....
a. mengurangi jumlah lebah 
b. menghilangkan predator lebah 
c. mengurangi jumlah lebah 
d. membuat taman bunga berkelanjutan 


Demikian Latihan Soal Interaksi antarkomponen ekosistem (Kompetisi, Predasi, Herbivori, dan Simbiosis):  Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan. Kita masih akan berlanjut ke latihan soal selanjutnya tentang pengaruh manusia terhadap ekosistem. Hanya di AhzaaNet belajarnya...😊

Selamat belajar dan berlatih 

Semoga bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Daur Biogeokimia : Siklus Air dan Siklus Karbon, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Latihan Soal Daur Biogeokimia : Siklus Air dan Siklus Karbon, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali yaa di blog pembelajaran kami. Latihan soal pada post ini melanjutkan materi IPA kelas 7 SMP/ MTs dalam bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan yang sebelumnya. Saat ini, kita akan berlatih untuk topik Daur Biogeokimia yang terdiri atas siklus air dan siklus karbon. 

IPA

Materi Daur Biogeokimia : Siklus Air dan Siklus Karbon merupakan topik yang dibahas pada IPA Kelas 7 SMP/ MTs bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan. Topik ini dapat teman- teman temukan pada buku IPA kelas 7 SMP/ MTs terbitan Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2023. 

Ada beragam soal berdasarkan materi yang relevan yang dapat kalian gunakan sebagai bahan latihan sekaligus belajar untuk menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan kalian dalam belajar. Baik, langsung saja yaa , berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih...

Latihan Soal Daur Biogeokimia : Siklus Air dan Siklus Karbon, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan 

1. Pernyataan yang tepat tentang siklus air atau siklus hidrologi adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. siklus air terjadi secara terus menerus dan tanpa terhenti
b. siklus air hanya terjadi di daerah tropis seperti Indonesia 
c. jumlah air di permukaan bumi relatif tetap atau tidak selalu berkurang
d. siklus air di bumi terjadi pada waktu tertentu dan tidak dapat ditentukan sebelumnya 


2. Dalam siklus hidrologi, air yang ada di permukaan bumi akan mengalami penguapan. Peristiwa tersebut dikenal sebagai ....
a. kondensasi 
b. presipitasi 
c. evaporasi 
d. transpirasi 


3. Selain penguapan yang terjadi pada permukaan bumi, daun tumbuhan juga menyumbang pada proses penguapan. Peristiwa tersebut adalah ....
a. kondensasi 
b. presipitasi 
c. evaporasi 
d. transpirasi 


4. Setelah uap air terbentuk menjadi awan, maka proses pada siklus hidrologi akan berlanjut dengan peristiwa kondensasi pada awan. Kondensasi terjadi katika ....
a. awan kecil yang berkumpul akan bergabung menjadi awan yang lebih besar 
b. uap air yang berwujud gas akan berubah menjadi cairan 
c. air yang menguap karena adanya panas matahari 
d. adanya padatan awan akibat kandungan air yang banyak 


5. Proses kondensasi pada siklus air dipicu oleh ....
a. naiknya suhu atmosfer 
b. turunnya suhu atmosfer 
c. suhu udara yang tidak menentu 
d. suhu panas matahari yang melebihi batas normal 


6. Kandungan air yang banyak pada awan akan menyebabkan turunnya air ke bumi. Peristiwa tersebut dikenal sebagai ....
a. kondensasi 
b. presipitasi 
c. evaporasi 
d. transpirasi 


7. Pada siklus oksigen di alam, tumbuhan menyerap karbon dioksida melalui proses ....
a. gutasi 
b. transpirasi 
c. fotosintesis 
d. sekresi 


8. Hasil yang diperoleh dari proses fotosintesis adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. karbohidrat 
b. nitrogen 
c. oksigen 
d. hidrogen 


9. Oksigen yang dihasilkan oleh proses fotosintesis akan digunakan oleh manusia, hewan dan organisme lainnya untuk membakar zat makanan di dalam sel dalam proses ....
a. transpirasi 
b. respirasi 
c. sekresi 
d. gutasi 


10. Gas yang dihasilkan dari proses respirasi pada tumbuhan adalah ....
a. oksigen 
b. karbon dioksida 
c. nitrogen 
d. ozon 


11. Gas yang dihasilkan pada proses penguraian tumbuhan, hewan dan organisme yang mati oleh dekomposer adalah ....
a. nitrogen 
b. karbon dioksida 
c. oksigen 
d. helium 


12. Bahan bakar fosil yang berasal dari jasad mati mengandung karbon. Jika karbon tersebut dibakar maka dapat menghasilkan gas ....
a. nitrogen 
b. karbon dioksida 
c. oksigen 
d. helium 


Demikian Latihan Soal Daur Biogeokimia : Siklus Air dan Siklus Karbon, Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan. Kita masih akan lanjut untuk latihan soal selanjutnya tentang Interaksi antarkomponen ekosistem (kompetisi, predasi, herbivori, dan simbiosis).  Tunggu di update soal berikutnya, hanya di AhzaaNet...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Aliran Energi dalam Proses Rantai Makanan : Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Latihan Soal Aliran Energi dalam Proses Rantai Makanan : Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar materi melalui latihan soal. Pada kesempatan ini, kita akanmasih lanjutkan untuk belajar materi IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap) bab 6 tentang Ekologi dan Pelestarian Lingkungan dalam submateri tentang rantai makanan. 

Soal IPA Kelas 7 SMP


Melalui latihan soal, teman- teman dapat belajar sekaligus berlatih soal khususnya materi rantai makanan dimana dalam proses tersebut terdapat perpindahan energi. 

Nah, seperti apa yaa materi dalam latihan soal, berikut pembahasan lengkapnya materi aliran snergi dalam proses rantai makanan sebagai bagian materi IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap). 

Selamat belajar...

Latihan Soal Aliran Energi dalam Proses Rantai Makanan : Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan 

1. Proses perpindahan energi yang terjadi dari satu makhluk hidup ke makhluk hidup lainnya melalui peristiwa makan dan dimakan disebut ....
a. proses makanan  
b. rantai makanan 
c. piramida makanan 
d. jaring- jaring makanan 


Perhatikan gambar rantai makanan berikut ini untuk soal nomor 2 sampai 8, 
gambar 1


2. Berdasarkan gambar tersebut dapat disimpulkan bahwa ....
a. tumbuhan berperan sebagai produsen sekaligus konsumen 
b. tumbuhan berperan sebagai produsen 
c. tumbuhan berperan sebagai konsumen 
d. tumbuhan berperan sebagai produsen sekaligus pengurai 


3. Peran dari belalang, katak, ular dan elang pada rantai makanan di atas adalah ....
a. produsen 
b. konsumen 
c. predator 
d. pengurai 


4. Konsumen I pada rantai makanan di atas ditempati oleh ....
a. katak 
b. belalang 
c. ular 
d. elang 


5. Konsumen II pada rantai makanan di atas ditempati oleh ....
a. katak 
b. belalang 
c. ular 
d. elang 


6. Konsumen III pada rantai makanan di atas ditempati oleh ....
a. katak 
b. belalang 
c. ular 
d. elang 


7. Konsumen puncak pada rantai makanan di atas ditempati oleh ....
a. katak 
b. belalang 
c. ular 
d. elang


8. Elang dalam rantai makanan tersebut dapat disebut sebagai konsumen puncak. Hal ini dikarenakan .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. menempati tingkat tertinggi dalam rantai makanan 
b. makhluk hidup terkuat dalam ekosistem 
c. hewan pemakan daging 
d. tidak memiliki predator alami 


9. Apabila semua makhluk hidup mati, maka akan diuraikan menjadi senyawa anorganik melalui proses ....
a. konsumsi 
b. produksi 
c. penguraian 
d. perpindahan energi 


10. Organisme yang berperan dalam proses penguraian disebut ....
a. produsen 
b. konsumen 
c. dekomposer 
d. konsumen puncak 


11. Berikut ini yang merupakan contoh kelompok dari dekomposer adalah ....
a. bakteri, jamur, rumput kecil 
b. jamur, cacing tanah, bakteri 
c. lalat, cacing tanah, bakteri 
d. jamur, lalat, serangga kecil 


12. Tidak semua energi berpindah dari satu makhluk hidup ke makhluk
hidup lainnya. Hal ini dikarenakan .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. energi hilang dalam bentuk panas
b. sebagian energi masih tersimpan dalam feses 
c. tidak semua bagian makhluk hidup di makan oleh troik di atasnya
d. tidak semua makhluk hidup memiliki energi 


13. Beberapa rantai makanan dalam suatu ekosistem saling berhubungan akan membentuk ....
a. pita makanan 
b. jaring- jaring makanan 
c. cadangan makanan 
d. komunitas makhluk hidup 


14. Pernyataan yang tepat tentang jaring makanan adalah ....
a. semakin kompleks jaring- jaring makanan yang terbentuk, maka tingkat kestabilan suatu ekosistem akan semakin tinggi 
b. semakin kompleks jaring- jaring makanan yang terbentuk, maka tingkat kestabilan suatu ekosistem akan semakin rendah
c. semakin kompleks jaring- jaring makanan yang terbentuk, maka tingkat kestabilan suatu ekosistem akan berbanding sama dengan jumlah organisme 
d. semakin kompleks jaring- jaring makanan yang terbentuk, maka tingkat kestabilan suatu ekosistem akan tidak terukur 


Demikian Latihan Soal Aliran Energi dalam Proses Rantai Makanan : Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan. KIta masih akan lanjut ke topik berikutnya, Daur Biogeokimia. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Ekosistem dalam Sub Bab Tingkatan Organisasi Kehidupan dalam Ekologi dan Interaksinya : Materi IPA (Edisi Revisi) Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Latihan Soal Ekosistem dalam Sub Bab Tingkatan Organisasi Kehidupan dalam Ekologi dan Interaksinya : Materi IPA (Edisi Revisi) Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, masih bersama kami yaa belajarnya. Baik, hari ini kita akan belajar tentang topik ekosistem dalam submateri tingkatan organisasi kehidupan dalam ekologi dan interaksinya sebagai bagian materi IPA Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap) bab 6 ekologi dan pelestarian lingkungan.
 
IPA Kelas 7 SMP/ MTs


Materi ini merupakan materi IPA Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap) yang disarikan dari buku IPA terbitan Kemendikbudristek tahun 2023 (edisi revisi). 
Topik ekosistem ini mencakup topik yang berkaitan dengan ekologi, tingkatan organisasi kehidupan mulai individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma dan biosfer. 


Melalui latihan soal, diharapkan teman- teman dapat mudah dalam belajar. Latihan soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan pemahaman kalian. 

Baik, langsung saja yaa,, berikut latihan soal tentang ekosistem submateri Tingkatan Organisasi Kehidupan dalam Ekologi dan Interaksinya, 

Selamat belajar dan berlatih....

Latihan Soal Ekosistem submateri Tingkatan Organisasi Kehidupan dalam Ekologi dan Interaksinya : Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan 

1. Pernyataan yang tepat tentang ekosistem adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. dalam ekosistem terjadi hubungan yang saling ketergantungan antarkomponen di dalamnya 
b. hubungan atau interaksi dalam ekosistem hanya terjadi pada makhluk hidup 
c. baik makhluk hidup maupun tak hidup akan saling berinteraksi dan bergantung satu sama lain dalam ekosistem 
d. manusia dan makhluk hidup lainnya terpisah dengan lingkungannya dalam kaitan dengan ekosistem 


2. Hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan tak hidup dalam suatu ekosistem dipelajari melalui ilmu ....
a. biologi 
b. ekologi 
c. geologi 
d. antropologi 


Perhatikan komponen- komponen dalam ekosistem kolam berikut ini, 
(1) air
(2) udara 
(3) ikan 
(4) kura- kura 
(5) bakteri 
(6) suhu 
(7) PH 
(8) katak 
(9) tanah 

3. Komponen abiotik pada ekosistem air kolam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 4 - 5 - 7
b. 1 - 2 - 6 - 7 - 9 
c. 1 - 2 - 4 - 5 - 8
d. 1 - 2 - 5 - 6 - 9


4. Komponen biotik pada ekosistem air kolam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 3 - 5 - 8 
b. 2 - 3 - 4 - 5
c. 3 - 4 - 5 - 8
d. 3 - 4 - 7 - 9


5. Makhluk hidup tunggal sebagai bagian terendah dalam organisasi kehidupan disebut ....
a. individu 
b. populasi 
c. komunitas 
d. biosfer 


6. Kumpulan individu sejenis yang berinteraksi pada tempat dan waktu tertentu disebut ....
a. bioma 
b. komunitas 
c. biosfer 
d. populasi 


7. Kumpulan berbagai makhluk hidup yang berinteraksi dan hidup di area tertentu adalah ....
a. biosfer 
b. ekosistem 
c. komunitas 
d. bioma 


8. Di bawah ini yang merupakan contoh dari individu adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. sebatang pohon kelapa 
b. seekor kucing 
c. sekumpulan manusia 
d. sebongkah batu 


9. Berikut ini yang merupakan contoh dari populasi adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. sekumpulan katak 
b. padi, tikus, belalang, burung dan ulat di sawah 
c. serumpun bambu 
d. bakteri dan jamur 


10. Contoh dari organisme yang merupakan komunitas di sawah adalah ....
a. padi, tikus, belalang, burung dan ulat
b. padi, tikus, belalang, burung dan kancil 
c. padi, tikus, elang, burung dan ulat
d. padi, ayam, belalang, burung dan ulat


11. Ekosistem yang sangat luas dan memiliki vegetasi tumbuhan yang khas disebut ....
a. habitat 
b. mikrohabitat 
c. bioma 
d. biosfer 


12. Lapisan bumi yang di dalamnya terdapat kehidupan disebut ....
a. biosfer 
b. atmosfer 
c. hidrosfer 
d. ionosfer 


13. Di bawah ini yang termasuk dalam contoh bioma adalah ....
a. bioma tundra 
b. bioma gurun 
c. bioma hutan hujan tropis 
d. semua jawaban benar 


14. Organisme hidup di suatu tempat tertentu yang disebut ....
a. ekosistem 
b. habitat 
c. komunitas 
d. wilayah 


15. Dalam sebuah pohon, terdapat hewan yang hidup di daun dan bagian- bagian lainnya. Tempat hidup tersebut dikenal sebagai ....
a. mikrohabitat 
b. makroekosistem 
c. habitat 
d. komunitas 


16. Kegunaan energi yang paling tepat bagi setiap makhluk hidup adalah ....
a. menghasilkan makanan 
b. mengedarkan makanan 
c. melakukan semua aktivitas kehidupan 
d. mengubah makanan 


17. Hewan termasuk organisme heterotof, artinya ....
a. makhluk hidup yang mampu membuat makanan sendiri 
b. makhluk hidup yang mendapatkan makanan dari sinar matahari 
c. makhluk hidup yang mendapatkan makanan dari makhluk hidup lainnya 
d. makhluk hidup yang mendapatkan makanan dari manusia 


18. Tumbuhan merupakan organisme autotrof yangdapat membuat makanan sendiri. Adapun energi untuk membuat makanan tersebut berasal dari ....
a. mineral tanah 
b. matahari 
c. air 
d. oksigen 


19. Pernyataan yang tepat tentang hukum kekekalan energi adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. energi tidak dapat diciptakan maupun dimusnahkan 
b. energi dapat diciptakan dan dimusnahkan 
c. energi dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lainnya 
d. energi sifatnya mengikuti benda atau makhluk hidup yang memilikinya 


20. Dalam proses fotosintesis tumbuhan, terdapat perubahan energi yaitu ....
a. energi cahaya dari lampu menjadi energi kimia 
b. energi cahaya dari matahari diubah menjadi energi kimia 
c. energi cahaya dari matahari diubah menjadi energi kalor 
d. energi cahaya dari matahari diubah menjadi energi gerak 


Demikian Latihan Soal Ekosistem dalam Sub Bab Tingkatan Organisasi Kehidupan dalam Ekologi dan Interaksinya : Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan. Kita masih akan lanjutkan untuk belajar dengan submateri berikutnya tentang Daur Biogeokimia.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak