Ahzaa.Net
Latihan Soal Listening Bahasa Inggris SMA Tahun Pelajaran 2019/ 2020

Latihan Soal Listening Bahasa Inggris SMA Tahun Pelajaran 2019/ 2020

41 comments
Dalam ujian bahasa Inggris, sesi listening masih menjadi bagian yang paling sulit. Kegiatan mendengarkan khususnya lagu, dialog, berita, podcasts dalam bahasa Inggris akan melatih pendengaran kita khususnya dalam bahasa Inggris.

Tipikal soal listening bahasa Inggris tiap tahunnya relatif sama. Soal listening bahasa Inggris SMA berjumlah lima belas butir soal dengan terdiri dari empat bagian utama. Setiap bagian utama memiliki karakter yang tersendiri. 
  • Pada bagian pertama, kita akan mendengar percakapan disertai dengan pertanyaan seputar dialog tersebut. Ada lima pilihan jawaban yang akan tersedia dalam soal, dan diharuskan memilih salah satu jawaban yang paling benar. Soal bagian pertama ini terdapat pada nomor satu sampai empat.
  • Pada bagian kedua, Kita akan mendengar dialog yang belum lengkap, khususnya pada bagian respon dialog tersebut. Kita mesti memilih satu respon dari empat respon pilihan jawaban yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut. bagian kedua ini terdapat pada nomor lima sampai tujuh.
  • Pada bagian ketiga, Kita akan mendengar monolog dalam bahasa Inggris. Kita harus mencari tahu informasi apa yang terdapat dalam monolog. Pada soal, akan tampak lima jawaban yang berbentuk gambar dan kita diharuskan memilih gambar yang sesuai dengan apa yang dimaksudkan dalam monolog. Soal untuk bagian ketiga ini terdapat pada  soal nomor  delapan sampai sebelas.
  • Pada bagian keempat, Kita akan mendengar monolog, kemudian kita diminta untuk menjawab pertanyaan seputar informasi yang terdapat dalam monolog tersebut. Lima pilihan jawaban informasi akan tersedia dalam soal dan kita akan memilih salah satu jawaban yang benar berdasar monolog tersebut. 
Menghadapi ujian nasional bahasa Inggris tahun pelajaran 2019/ 2020 mendatang, berikut ini sudah kami persiapkan bahan latihan untuk mengasah kemampuan listening adik- adik khususnya siswa kelas XII SMA/ MA melalui soal- soal listening yang bisa dapat dikerjakan secara online mandiri.

Nah, langsung saja berikut latihan soal listening ujian nasional bahasa Inggris SMA Tahun pelajaran 2019/ 2020. Putar audio terlebih dahulu melalui embed link di bawah ini.
=========================================================================================

Listening section
In this section of the test, you will have the chance to show how well you understand spoken English. There are four parts to this section with special direction for each part.

Part I: Questions 1 to 4
Directions: In this part of the test, you will hear some dialogues and questions spoken in English. The dialogues and the questions will be spoken twice. They will not be printed in your test book, so you must listen carefully to understand what the speakers are saying.
After you listen to the dialogue and the question about it, read the five possible answers, and decide which one would be the best answer to the question you have heard. Now listen to a sample question.
You will hear:
Man : How can I help you, Mum?
Woman : Please buy a kilo of rice, two kilos of sugar, a half kilo of eggs and a pack of tea.
Man : Do you need some chicken nuggets?
Woman : No, we still have some in the refrigerator.
Narrator : What shouldn't the man buy?
A. Eggs.
B. Tea.
C. Rice.
D. Sugar.
E. Nuggets.
Narrator : The best answer to the question "What shouldn't the man buy?" is nuggets. Therefore you should answer (E).

Now, let's begin with number one
1. Choose the best answer
On the train
At the bus stop
in the station
In the cinema
In the airport

2. Choose the best answer
Join a fishing club
Look for some books
Enjoy steak
Finish the report
Watch the movie

3. Choose the best answer
He teaches English
He is a father
He speaks English
He understands many things
He has children

4. Choose the best answer
A sweater
Some medicine
A pen and paper
Something to drink
meals

PART II Questions 5 to 7.
Directions:
In this part of the test, you will hear some incomplete dialogues spoken in English, followed by four responses, also spoken in English. The dialogues and the responses will be spoken twice. They will not be printed in your test book, so you must listen carefully to understand what the speakers are saying. You have to choose the best response to each question. Now listen to a sample question.

Woman : Do you have any plans for next weekend?
Man : I am thinking of going mountain climbing.
Woman : That's interesting. Can I go with you?
Man : Sure. Do you have any suggestions for activities there?
Woman : …
Narrator : What does the woman probably respond?

A. Sorry, but I don't know much about that.
B. Yes, we could have a barbeque there.
C. Yes, I think that mountain is too high.
D. Yes, I really love mountain climbing.
Narrator : The best answer to the question "What does the woman probably respond?" is "Yes, we could have a barbeque there." Therefore you should choose answer (B).


5. Choose the best answer
A
B
C
D

6. Choose the best answer
A
B
C
D

7. Choose the best answer
D
C
B
A

PART III
Questions: 8 to 11.
Directions:
In this part of the test, you will hear some dialogues or monologues spoken in English. The dialogues or monologues will be spoken twice. They will not be printed in your test book, so you must listen carefully to understand what the speakers are saying. After you listen to the dialogue or monolog ue, look at the five pictures provided in your test book, and decide which would be the most suitable one for the dialogue or monologue you have heard.

Picture 1 is for number 8

8. Choose the best answer
E
D
C
B
A

Picture 2 is for number 9

9. Choose the best answer
E
D
C
B
A

Picture 3 is for number 10

10. Choose the best answer
E
D
C
B
A

Picture 4 is for number 11


11. Choose the best answer
E
D
C
B
A

PART IV
Questions 12 to 15.
Directions:
In this part of the test, you will hear several monologues. Each monologue will be spoken twice. They will not be printed in your test book, so you must listen carefully to understand what the speakers are saying. After you hear the monologue and the question about it, read the five possible answers and decide which one would be the best answer to the question you have heard.

12. Choose the best answer
5.30 A.M
4.30 A.M
3.30 A.M
2.30 A.M
1.30 A.M

13. Choose the best answer
stormy weather
Fishing boat
Rescue boat
Rockets and flares
Big hole in the bow of the tanker

14. Choose the best answer
An elephants' habit
Training an elephant
Hunting an elephant
How an elephant uses its trunk
Elephants' tusk and trunks

15. Choose the best answer
its flesh
Its skin
Its trunk
Its ivory
Its teeth

Score =
Correct answers:
=========================================================================================
Bagi yang membutuhkan listening script dan pembahasan serta kunci jawaban, bisa mengeklik link dibawah ini

Listening Script dan Pembahasan Soal Listening Bahasa Inggris SMA Tahun Pelajaran 2019/ 2020

 Jangan lupa tuliskan skor nilai pada kolom komentar dibawah ya..
Semoga bermanfaat.

Salam.
Belajar Membuat Aplikasi Pembelajaran Berbasis Android dengan MIT App Inventor

Belajar Membuat Aplikasi Pembelajaran Berbasis Android dengan MIT App Inventor

2 comments
Pesatnya perkembangan teknologi informasi merambah ke semua lini sektor termasuk ke dalam pendidikan. Sebagai contoh munculnya inovasi- inovasi baru untuk mengimbangi perkembangan teknologi yang kian melesat. Sistem pembelajaran mulai beralih dari yang bersifat tradisional ke dalam moda pembelajaran berbasis daring atau online baik melalui perangkat komputer maupun mobile phone (gawai). Gawai saat ini menjadi salah satu bagian dari kehidupan sehari- hari meskipun dianggap sebagai pisau bermata dua, memiliki sisi positif dan negatif. Pemanfaatan untuk hal yang baik tentu saja akan mendatangkan hal yang baik atau positif juga. 


Logo MIT App Inventor

Hal ini bisa dibuktikan dengan berkembangnya berbagai macam karya dan kreatifitas oleh para pengembang melalui aplikasi-aplikasi yang dapat disematkan pada smartphone. Sebagai guru, anda juga bisa berkontribusi dengan membuat dan mengembangkan sendiri aplikasi untuk pembelajaran anda, misalnya saja aplikasi kuis atau ujian.

Nah, pada tulisan ini saya akan berbagi informasi kepada anda semua khususnya rekan- rekan guru untuk mengembangkan aplikasi berbasis android yaitu dengan menggunakan MIT App Inventor. MIT App Inventor merupakan sebuah tool untuk membuat android apps. MIT App Inventor mulanya dikembangkan oleh Google, tetapi saat ini dikelola oleh Massachusetts Institute of Technology (MIT).

Bagi seorang newbie, awam dan pemula, seperti saya, MIT App Inventor memiliki kelebihan dibanding dengan platform pembuat aplikasi yang lain yaitu dalam hal coding. Kita hanya perlu men-drag and drop saja objek visual pada antarmukanya seperti semudah kita menyusun puzzle.

Untuk bisa membuat aplikasi melalui App Inventor, anda bisa membuatnya melalui website atau tool yang terkoneksi langsung secara online dengan koneksi internet ataupun secara offline. Dua pengembang terkenal yang membuat App Inventor secara offline adalah Husein Amerkashi dengan AI2LiveComplete-nya, dan Krupong dengan AI2Ultimate-nya. Saat ini saya menggunakan App Inventor offline dari Krupong. Tampilan tidak jauh berbeda dengan yang versi online sesuai dengan versi yang dipakai. Kelebihan App Inventor secara offline, kita bisa belajar kapanpun tanpa adanya jaringan internet. Tutorial dan pemasangan serta kelengkapannya silahkan cari di peramban Google.

Tampilan app inventor online
Untuk anda yang memerlukan panduan dan petunjuk untuk mengenal fitur- fitur didalamnya serta cara aplikasi dibuat dari tingkat newbie sampai dengan advance, anda bisa membaca e-book dibawah. Bagi yang membutuhkan bisa mengunduhnya melalui link ini, http://tiny.cc/ew53cz

e-book tutorial App Inventor

App Inventor sangat tepat sebagai sarana untuk belajar mengembangkan aplikasi android kita sendiri apalagi tanpa atau minim koding.

Menarik bukan? Siapkan akun Google anda lalu kunjungi http://appinventor.mit.edu dan buatlah aplikasi semenarik dan se-kreatif mungkin.

Semoga bermanfaat.

Terima kasih.
Latihan Soal Incomplete Dialogue Reading Bahasa Inggris SMK Materi Ability Expressions

Latihan Soal Incomplete Dialogue Reading Bahasa Inggris SMK Materi Ability Expressions

Comment
Untuk menyatakan ke'bisa"an akan sesuatu hal kita biasanya menggunakan bentuk ability expression. Penggunaan ungkapan ini bisa dilakukan dengan menggunakan bentuk modal tertentu misalnya can, could, be able, will be able, dan juga modal perfect seperti could have + past participle.

Berikut penjelasan singkat tentang materi ability expressions dalam penerapannya.
  1. Penggunaan can, untuk menyatakan "ability" secara umum, misalnya I can play piano, She can' t write Kanji but she can write Hanacaraka well.
  2. Penggunaan could, untuk menyatakan ke-bisa-an dalam waktu yang lampau., misalnya He could play badminton when he was child. 
  3. Penggunaan could have + past participle untuk menyatakan ungkapan bisa pada masa lampau sehingga faktanya adalah tidak riil atau tidak nyata. Misalnya I could have bought anything I wanted to.
  4. Penggunaan be able to juga sering digunakan untuk menyatakan ability. 
  • Bentuk Present;  (is/am/are)+ able to  , misalnya She is able to speak English fluently.
  • Bentuk Past; (was/ were)+  able  to, misalnya He was able to swim when he was six.
  • Bentuk Future; (will be) + able to; misalnya He will  be able to buy a new house next years.
Latihan Soal Ability Expressions dalam soal ujian bahasa Inggris SMK biasanya terdapat dalam soal incomplete dialogue. Sebagai bahan latihan menghadapi ujian khususnya tentang materi ini, berikut ini latihan soal yang bisa dikerjakan secara online.

Latihan Soal Incomplete Dialogue Reading Bahasa Inggris SMK Materi Ability Expressions.
====================================================================================


Dialogue no. 1
Jenita : ___ you translate this into English within a half hour?.
Mother : No problem at all. I bring my dependable dictionary here.

1.
Shall
Must
Can
May

Dialogue no. 2
Tiara : ___ to finish the job next week?
Mira : Why not? I have a good team this season.

2.
Can you
Are you able
Will you
Would you

Dialogue no. 3
Ann : Elrina ___ in cooking many kinds of international foods.
Intan : Really?
Ann : EYeah. I have tasted her italian food. It's so delicious and different from other restaurant.


3.
has capability
had ability
have able
had capable of

Dialogue no. 4
Man : I need a secretary who can arrange my schedules and represent me in some meetings.
Woman : Don't worry ____ I used to be a secretary for three years.

4.
I have both capabilities
I have to learn it
I will arrange my schedule
I will represent you

Dialogue no. 5
Ariel : ____.
Bima : Yes, I could play the piano since I was four.


5.
Can you teach me playing the piano?
Can you play the piano?
You are a great pianist
I love your music

Dialogue no. 6
Ninda : Do you know that kangaroo ____.
Bob : Wow! That's amazing.

6.
can run 75 km per hour
can walk 75 km per hour
cannot run 75 km per hour
can jump 75 km per hour

Dialogue no. 7
Billy : Besides English, what language can you speak?
John :____.


7.
I can speak Japanese fluently
I could speak Japanese fluently
I want to speak Japanese fluently
I will speak Japanese fluently

Dialogue no. 8
Dinda : Kento Momota is one of the best badminton players in the world right now.
Eva : How do you know?
Dinda : ____.

8.
He got the silver medal in China Open 2019 last month
He was capable of gaining bronze medals in China Open 2019
He cannot get any prize at the China Open 2019
He was capable of making gold medal in China Open 2019

Dialogue no. 9
Una : Why was Mr. Mike fired from her position?
Ita : I heard that ____.
Una : So, not all foreign employees are experts, are they?


9.
He was capable of handling his duties
He was able to handle his duties
He was incapable of handling his duties
He managed to accomplish his duties

Dialogue no. 10
Dian : What team do you think will win the Futsal School Competition?
Vanny : I think ____ They are a good team.

10.
every team has a chance to be a winner
team from SMK 5 might be the winner
team from SMK 5 cannot win
It is better to see the match

Score =
Correct answers:
====================================================================================
Oke, jangan lupa untuk tetap berlatih pada materi- materi soal incomplete dialogue pada blog ini ya, dan tuliskan pencapaian anda melalui kolom komentar di bawah.
Semoga Bermanfaat

Salam.
Membuat Kuis Interaktif Berbasis Web dengan Hot Potatoes

Membuat Kuis Interaktif Berbasis Web dengan Hot Potatoes

1 comment
Hot Potatoes merupakan sebuah tool yang memungkinkan anda membuat latihan pembelajaran khususnya kuis berbasis web interaktif. Dengan output HTML dan JavaScript, kuis dapat diterapkan dalam berbagai platform browser internet. Selain itu aplikasi ini juga memudahkan anda untuk mengolah data latihan  seperti pertanyaan, jawaban, tanggapan, dll. hanya dengan langkah mudah tanpa ribet mempelajari bahasa pemrograman. Secara otomatis aplikasi ini akan membuat halaman web untuk anda, sehingga kemudian dapat mengunggahnya ke server website anda.

Ada enam program (lima program basic dan satu tambahan program) yang disediakan oleh Hot Potatoes antara lain, 
  1. JQuiz, Program untuk menyusun materi latihan yang terdiri dari empat jenis, antara lain: Pilihan ganda (multiple-choice), short answer, Hybrid (Kombinasi dari pertanyaan multiple-choice dan short-answer) dan Multi-Select.
  2. JMix, (jumbled-sentence exercises) Program untuk membuat latihan menyusun kalimat
  3. JCross, (crossword puzzles) Program untuk menyusun materi dalam bentuk teka-teki silang
  4. JMatch, (matching or ordering exercises) Program untuk membuat latihan dengan model menjodohkan.
  5. JCloze, (gap-fill exercises) Program untuk menyusun latihan dalam bentuk rumpang kalimat (fill in the blanks exercise).
  6. The Masher, Program yang didesain untuk me-manage beberapa isi latihan/soal dari 5 jenis program diatas dengan mengkompilasi beberapa jenis latihan di Hot Potatoes. The Masher juga dapat digunakan untuk mengunggah halaman web yang tidak dibuat dengan Hot Potatoes ke server www.hotpotatoes.net.
Untuk membantu anda dalam menggunakan aplikasi ini, berikut ini tutorial Hot Potatoes yang bisa anda cermati satu persatu langkahnya, semoga membantu, 

Langkah Pertama, anda perlu menginstal program tersebut ke dalam perangkat komputer anda,, silahkan download program tersebut melalui link website hot potatoes, kemudian instal program tersebut. Disini saya mencoba menggunakan Hot Potatoes 7.0 versi  beta yang mendukung HTML-5 dalam sumbernya.

Langkah Kedua, memilih mode kuis
  • Sesudah instal maka akan muncul tampilan pertama dari aplikasi Hot Potatoes dengan enam pilihan aplikasi yang sudah saya sebutkan diatas. Pilih salah satu sesuai dengan kebutuhan anda. 
  • Dalam hal ini, saya memilih JQuiz, karena saya akan membuat kuis dengan model soal pilihan ganda.
  • Isikan judul latihan anda, kemudian mulailah isikan pada soal dan pilihan jawaban. Klik salah satu pilihan yang menjadi kunci jawaban dan tambahkan feedback di dalamnya. 
  • Anda bisa menyisipkan baik gambar, link, tabel, maupun objek media seperti file video atau animasi melalui menu Insert.
  • Untuk mengatur pertanyaan, anda bisa melalui menu Manage Questions, lalu pilih opsi yang anda butuhkan, misalnya saja untuk mengacak urutan pertanyaan dengan submenu shuffle.
Langkah ketiga, output hasil, Hot Potatoes memberikan keleluasaan untuk output hasil kuis yang kita buat dalam berbagai format baik dalam format Web Page, ZIP Package, maupun SCORM 1.2 Package. 

Web Page
Saat data anda sudah siap, dengan konfigurasi yang sudah diatur, Anda dapat membuat halaman web dengan memilih menu File > Web Page> Standard Format.
Namai dan simpan file anda dalam format .htm, dan buka file anda melalui browser yang tersedia pada perangkat anda. Berikut tampilan dalam browser anda.
Format Hot Potatoes menggunakan perintah yang sama untuk membuat file HTML. Anda dapat memposting file ini di server Anda, dan latihan akan muncul saat dimuat. Akan tetapi format lain akan terinput bila anda pada langkah pertama tadi memilih mode kuis seperti  JMix atau JMatch. JMatch memiliki dua tipe output lain yaitu, flashcard, yang dapat anda gunakan untuk membiarkan siswa Anda berlatih atau menghafal sesuatu sebelum menanyai mereka di atasnya, dan yang lainnya adalah bentuk drag and drop. Sedangkan JMix juga memiliki format drag-and-drop seperti halnya JMatch.

ZIP Package 
Output ini berguna saat anda telah memasukkan gambar atau file media lain ke dalam latihan. File media mungkin berada di folder yang berbeda dari file data asli atau halaman web Anda. Untuk membuatnya lebih mudah anda dapat membuat satu paket dalam format zip menggunakan format ini.

SCORM 1.2 Package
Output SCORM 1.2 Package memungkinkan anda untuk dapat mengupload hasil dari kuis anda ke dalam LMS yang anda kelola, seperti Moodle, Blackboard dan Sakai. Saat anda memilih opsi output ini, maka anda akan menerima paket SCORM dengan file zip yang berisi sekumpulan file seperti file sejumlah latihan  dalam format file .htm, gambar- gambar atau sumber daya lain yang diperlukan untuk latihan (aset), File manifes berekstensi imsmanifest.xml, yang mencantumkan semua latihan dan aset. 

Paket SCORM dirancang untuk membuat konten yang dapat dibagikan (shareable content); dengan kata lain, ini memungkinkan Anda untuk menempatkan latihan Hot Potatoes ke dalam Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) anda. Ketika Anda mengunggah paket SCORM ke sistem LMS yang tentu aja mesti  kompatibel dengan SCORM 1.2, ia dapat membuka paket, membaca manifes, dan memahami untuk apa semua file lainnya. Fungsinya adalah dapat menyampaikan latihan kepada siswa, dan kemudian dapat menerima semua informasi yang dikirim latihan kembali kepadanya seperti skor, dll.

Menarik Bukan?
Nah silahkan coba mode kuis lainnya dari Hot Potatoes untuk mengetahui fitur- fitur menarik lainnya. 

Selamat Mencoba dan tuliskan penegalaman anda menggunakan Hot Potatoes melalui kolom komentar di bawah. Semoga Bermanfaat.

Salam,
Latihan Soal Incomplete Dialogue Reading Ujian Bahasa Inggris SMK Materi If Clause dan Subjunctive

Latihan Soal Incomplete Dialogue Reading Ujian Bahasa Inggris SMK Materi If Clause dan Subjunctive

1 comment
Dua materi yang saling berkaitan dalam soal bentuk incomplete dialogue reading ujian bahasa Inggris SMK adalah tentang materi conditional sentence dan materi subjunctive. Keduanya  memiliki tipikal  yang berbeda dalam rumus tetapi penerapan keduanya hampir sama dalam konteks situasi.

Nah, untuk menjawab kedua topik tersebut dalam soal incomplete dialogue memang mesti paham terlebih dahulu penerapan rumus dan konteks situasinya. Oke, langsung saja penjelasan singkat tentang materi tersebut.

 Conditional Sentences
Conditional Sentences disebut dengan kalimat bersyarat atau pengandaian. Ada tiga jenis kalimat pengandaian yaitu tipe pertama, tipe kedua dan tipe ketiga. 
www.ahzaa.net

If Clause 

Type 1
  • If I have lots money, I will go around the world  ( Present tense - future)
  • If it rains, I drive (present tense - present)
  • If the man comes, go ( present tense - imperative sentence)

Type 2
  • If he didn't agree, I wouldn't go  
  • You wouldn't leave if he were here*

*Dalam penggunaan If clause type 2, penggunaan subjek I, He, She , It, menggunakan bentuk "Were" 

Type 3
  • We could have gone out if the weather hadn't been so bad
  • If it had not rained yesterday, I would have bought some books

 Subjunctive
Dalam kalimat, Ada beberapa bentuk kalimat subjunctive seperti
Wish                                ingin
If only                              jika
Would rather               lebih suka
As if  atau as though   seolah- olah

Penggunaan Subjunctive adalah sebagai berikut

Menunjukkan Present atau Future tense, maka past tense digunakan dalam klausa.
Pattern     : Subject + wish .... + Subject + would / could
Contoh :
It is going to be a good party tomorrow. I wish Indra could come.
(Fact :  Indra may come to the party or may not come)

She wishes he were going to be here tomorrow. 
(Fact :  He isn't going to be here tomorrow)

Menunjukkan Present Tense
Pattern      : Subject + Wish .... + subject + past verb ....
Contoh :
I wish I knew how to do it.  ( Fact : I don't know ...)
If only I lived in Bali. ( Fact I don't live in Bali)
If only it were not cold. (Fact  it is cold)

Penggunaan as if dan as though  dengan bentuk Past subjunctive
Pattern : Subject + Present / Past (verb) + as if/ as though + Subject + past verb
Contoh :
He behaves as if he were the owner of the company.
(Fact :  He is not the owner)

She stares at me as though she knew me.
( Fact : She doesn't know me)

Bentuk Subjunctive sesudah would rather untuk menyatakan pilihan lebih suka
Menunjukkan Present Tense
Pattern       : Subject + would rather that + subject + past Tense
Contoh :
I would rather you told me the news. 
( Fact : You don't tell me the news)

Menunjukkan past Tense
Pattern       : Subject + would rather that + subject + past perfect Tense
Contoh :
Bambang would rather that it had not been cold last night.
( Fact : It was cold last night)

Berikut ini merupakan bentuk soal dan pembahasan mengenai Subjunctive.
======================================================================================
Soal No. 1
"Let's go swimming."
"I wish I _____ we have a test tomorrow and I still have to study.
A. am able
B. could be
C. could
D. will be able
E. be able to
Pembahasan : Pada soal diatas menunjukkan subjunctive menunjukkan present atau future dengan  pattern sebagai berikut:
Subject + wish .... + Subject + would / could
Sehingga jawaban yang benar adalah could
Jawaban : C
======================================================================================
Soal No. 2
I wish ____ now at the party.
A. He is here
B. He will be here
C. He has been here
D. He were here
E. He be here
Pembahasan : Penggunaan penanda waktu "now" menunjukkan bahwa subjunctive menunjukkan present tense, sehingga pattern yang digunakan
Subject + Wish .... + subject + past verb ....
Maka jawaban yang benar adalah He were here
Jawaban : D
=======================================================================================
Soal No. 3
I am sorry I don't know the answer, but I really wish I _____
A. know
B. knew
C. have known
D. will know
e. had known
Pembahasan : Fakta dari pernyataan di atas adalah "I am sorry I don't know the answer". Jadi pengandaiannya menggunakan Present Tense
Subject + Wish .... + subject + past verb ....
Maka jawaban yang benar adalah knew
Jawaban : B
=====================================================================================
Berikut ini latihan soal Incomplete Dialogue Reading Ujian Bahasa Inggris SMK Materi If Clause dan Subjunctive
=====================================================================================
Dialogue no. 1
Jenita : Mom, can you help me with this English assignment? It's too difficult to me.
Mother : I'm sorry, you have to do your task by yourself .
Jenita : ____ .

1.
If you would help me
If only I'm able
If only I could
If it is easy enough

Dialogue no. 2
Tiara : I've got a problem Mira. I borrowed Ulin's bike and I lost it on Car Free Day when I parked it.
Mira : Well, ____ I would buy him a new one. We have to be responsible .

2.
less skillIf you had lost it
If I find it
If I were you
If I was you

Dialogue no. 3
Ann : Let's play tennis next Saturday afternoon at 4, will you?
Intan : OK. I'll come if ___.


3.
it is is raining
it is not raining
it does not rain
it will not rain

Dialogue no. 4
Juna : If it ___ this afternoon, we can go to the hyper-mall today.
Ali : I expect so.

4.
not rain
not to rain
does not rain
is not rain

Dialogue no. 5
Ariel : I did not see you in my last concert. Where were you?.
Bima : I wish ___ , but I got a terrible fever.
Ariel : Oh, that's too bad.


5.
I remembered that date
I had not got your invitation
I had seen your performance
My mother allowed me to go out

Dialogue no. 6
Ninda : Poor Gina, She failed in her exam. Actually she is not stupid.
Bob : If only she had studied harder. She ___ it. She is too lazy to read the lesson material.

6.
would have passed
would pass
would have been passed
would have been passing

Dialogue no. 7
Teacher : You'll get good scores in your exam ___ in your study.
Students :We'll do it, Ma'am.


7.
when you don't forget
if you are more serious
if you remember me
when you like the lesson

Dialogue no. 8
Dinda : Aji failed on his exam.
Eva : Yes. He never serious ____.

8.
If he passed, he would study hard
If he had study hard, he could have made it
If I were him, I would not study hard
If he were lazy, he would get success

Dialogue no. 9
Una : We need that document now. But Jim hasn't arrived yet.
Ita : ____.


9.
I wish he were here
I wish he was here
I wish you were here
I wish you are here

Dialogue no. 10
Dian : ____ this morning, we will be able to go boating in the lake.
Vanny : Let's hope for that.

10.
If you can swim
If the weather is nice
If the money was enough
If I were you

Score =
Correct answers:
======================================================================================
Demikian latihan soal incomplete dialogue materi If Clause dan Subjunctive.

Semoga Bermanfaat.
Latihan Soal Degree of Comparison dalam Soal Incomplete Dialogue Reading Ujian Bahasa Inggris SMK

Latihan Soal Degree of Comparison dalam Soal Incomplete Dialogue Reading Ujian Bahasa Inggris SMK

2 comments
Degree of comparison digunakan untuk membandingkan sesuatu hal misalnya benda, orang, binatang atau yang lainnya. Tiga bentuk dalam degree of comparison yang yaitu
Source gambar : Gerd Altmann dari Pixabay 
  1. Positive; membandingkan dua hal yang sama
  2. Comparative ; membandingkan dua hal yang berbeda 
  3. Superlative ; membandingkan satu dengan banyak hal
Soal tentang degree of comparison banyak ditemui dalam bentuk soal incomplete dialogue. Selain penguasaan konteks, pemahaman rumus menjadi sangat penting dalam menjawab soal tentang degree of comparison.
=======================================================================================
Berikut ini rangkuman singkat tentang materi ini yang bisa digunakan sebagai referensi dalam menjawab soal- soal latihan di bawah.

Positive Degree
Membandingkan dua hal yang sama dalam sebuah pernyataan atau kalimat. Ciri- ciri penggunaanya adalah memakai ;

as ... as
the same as 

Silahkan isikan titik titik ditengah dengan adjective atau adverb. Beberapa jenis adjective seperti easy, fast, light, big, thin, small, etc dan beberapa adverb seperti quickly, fast, gently, carefully, etc.

Contoh: 
The test is as difficult as we imagine.
The price of this T-shirt is the same as the price of this skirt.


Comparative Degree
Membandingkan dua hal yang berbeda. Ciri- ciri penggunaannya adalah

.... er    + than
 more ...  + than

Silahkan isikan titik titik  dengan adjective atau adverb. Beberapa jenis adjective seperti easy, fast, light, big, thin, small, etc dan beberapa adverb seperti quickly, fast, gently, carefully, etc.
Penggunaan more ...  hanya digunakan bila kata sifat/ adjective terdiri dari lebih dari satu suku kata ( syllable). Beberapa kata sifat yang terdiri lebih dari satu suku kata adalah beautiful, delicious, diligent, playful, etc.
Contoh :

  • The Netbook is more expensive than PC
  • I like living in village because village is more comfortable than in a city.

Superlative Degree
Digunakan untuk membandingkan satu hal dengan sebuah kelompok yang anggotanya banyak, misalkan salah satu anak dalam sebuah kelas, dibandingkan dengan semua anak di kelas.

The ... est        in, of, among, 
The most ....    in, of, among

Contoh :
This is the most expensive computer in the store. ( Ini adalah komputer yang termahal di toko)
Mount Everest is the highest mountain in the world. ( Gunung Everest adalah gunung tertinggi di dunia)

Penggunaan superlative degree selalu diawali dengan "the" dan penggunaan kata sifat yang terdiri dari lebih dari dua syllable (suku kata) menggunakan "the most".

Perubahan bentuk Adjective dalam Degree of Comparison

Positive
Comparative
Superlative
Satu syllable ( suku kata)
Easy
big
tall
cheap
light
old
happy
pretty
Easier
bigger
taller
cheaper
lighter
older
happer
prettier

easiest
biggest
tallest
cheapest
lightest
oldest
happiest
prettiest
Lebih dari satu syllable ( suku kata)
beautiful
comfortable
interesting
difficult
delicious
more beautiful
more comfortable
more interesting
more difficult
more delicious
most beautiful
most comfortable
most interesting
most difficult
most delicious
Bentuk Irregular
bad
far
good
little
many, much, some
worse
further
better
less
more
worst
furthest
best
least
most

Latihan Soal Degree of Comparison dalam Soal Incomplete Dialogue Reading Ujian Bahasa Inggris SMK
======================================================================================

Dialogue no. 1
Jenita : Aurel, look at that girl! Do you think I'm fatter than that girl?
Aurel : No, ____ .

1.
You're taller
It's difficult to say
She's fatter than you
I can't say that

Dialogue no. 2
Tiara : Why did you choose to study in a vocational school?
Mira : Vocational school students have ____ practice than senior high school.

2.
less skill
little skill
more skill
few skill

Dialogue no. 3
Ann : Is it the most spacious room in this office?
Intan : Not really the one next to the manager's room is much ___ , but it will occupied for the board of director's meeting.


3.
big
bigger
the biggest
as big as

Dialogue no. 4
Juna : Where does this industry sell the product?
Ali : This industry exports some of the products but ____ of them are sold in the domestic market.

4.
much
few
least
little

Dialogue no. 5
Jaka : We'll need a large room for 200 delegates for the coming conference.
Bima : Why don't we occupy Borobudur room? ____ .


5.
It's not too big for 200 people
It's too small to hold 200 people
It's big enough to hold 200 people
It's not big enough for 200 people

Dialogue no. 6
Mother : How much are a bunch of bananas?
Seller : It's just Rp. 12,000
Mother : Can you make Rp. 10,000
Seller : I'm sorry, ____ .

6.
It's the cheapest price we give
all bananas here are good
sure you can take it
Thank you very much

Dialogue no. 7
Rini : Who is your favorite vocalist?
Alexa : ____.


7.
Ariel Noah is the best vocalist ever
I am a new vocalist
He's a bad vocalist
I don't like vocalist

Dialogue no. 8
Dinda : I'll go to Bandung by train tomorrow.
Eva : Why don't you take the bus?
Dinda : ____.

8.
Traveling by bus is cheaper than by train
Train is the fastest transportation
Traveling by train is more comfortable than by bus
I like both

Dialogue no. 9
Una : Why didn't you buy a house in this housing complex?
Ita : The prices of the houses in this complex are ___ in our city. I can't afford it.


9.
the cheapest
the most expensive
the least expensive
the cheap one

Dialogue no. 10
Dian : I think I'm going to resign from my current job.
Vanny : Why?
Dian : ___

10.
I want to earn a higher salary than now
I know what to do my job
What do you think?
I agree with you

Score =
Correct answers:
======================================================================================
Demikian soal dan pembahasan mengenai Degree of Comparison dalam Soal Incomplete Dialogue Ujian Bahasa Inggris SMK. Bila ada pertanyaan seputar tulisan saya diatas, silahkan isikan di dalam kotak komentar di bawah ini atau emlalui email di kontak saya. 

Semoga bermanfaat dan terima kasih.
Langkah Mudah Menganalisis dan Menilai Kinerja Siswa dalam Pembuatan Tugas Menggunakan Flubaroo

Langkah Mudah Menganalisis dan Menilai Kinerja Siswa dalam Pembuatan Tugas Menggunakan Flubaroo

Comment
Abad 21 menuntun guru untuk lebih kreatif dalam menjalankan tugasnya. Kemudahan akses teknologi membuat guru lebih mudah dalam menjalankan tugasnya sehari- hari yang lumayan seabrek itu. Salah satu kemudahan yang sangat berguna bagi guru adalah dalam mengelola penilaian atau evaluasi dengan menganalisis dan menilai kinerja siswa dalam pembuatan tugas. Tidak sulit mencari aplikasi yang membantu tugas tersebut, salah satunya adalah dengan memanfaatkan aplikasi Flubaroo. 

Flubaroo sejatinya merupakan add-on untuk Google Forms/ Sheets yang memungkinkan anda menilai dan menganalisis kinerja siswa dengan cepat pada berbagai pilihan dan tugas. seperti dalam tugas pemberian kuis dengan soal pilihan ganda atau isian rumpang teks kosong dengan cepat dan mudah.

Selain itu dengan Flubaroo, kita juga dapat beberapa fitur lainnya antara lain sebagai berikut,
  • Menghitung skor tugas rata-rata.
  • Menghitung skor rata-rata per pertanyaan, dan menandai pertanyaan dengan skor rendah.
  • Menunjukkan grafik distribusi kelas.
  • Memberi Anda opsi untuk mengirim email kepada setiap siswa nilai mereka, dan kunci jawaban.
  • Memungkinkan Anda mengirim umpan balik individual ke setiap siswa.
Flubaroo dapat dijalankan dengan platform populer kita yaitu Google Drive dengan Google Form. Karenanya, untuk memanfaatkan  Flubaroo dalam analisis dan penilaian, kita mesti memiliki akun Google terlebih dahulu. Lebih lengkapnya berikut Tutorial Flubaroo.

Langkah Pertama, Akun Google dan Instalasi Add on Flubaroo
Buat akun Google lalu Instal Add on Flubaroo pada Spreadsheet anda. Ketik Flubaroo pada mesin pencarian Google anda, lalu pasang Add on tersebut.

Langkah Kedua, Isian Google Form dan Google Spreadsheet
Buka Google form anda, melalui tautan Google Form berikut,

Buat formulir baru, isikan nama formulir lalu mulailah buat pertanyaan untuk tugas anda. Pertanyaan pertama adalah isian nama siswa anda, baik nama lengkap, nama depan atau nama akhir untuk mengidentifikasi data siswa yang ada di kelas anda.

Langkah selanjutnya, buat pertanyaan dengan isian email siswa anda.
***Jangan lupa untuk setting semua isian kuis dengan "wajib diisi".

Tambahkan pertanyaan selanjutnya dengan langkah yang sama. Pada isian ini, anda sudah masuk ke dalam pertanyaan atau kuis yang ingin ditugaskan atau diujikan.

Setting kuis anda.

Pada bagian tanggapan, pilih Spreadsheet, untuk membuat halaman Spreadsheet baru akun kita.

Spreadsheet akan tampil seperti berikut.

Kirim form anda setelah selesai memasukkan pertanyaan, lalu isikan email kita sebagai admin dan semua siswa siswa. Email kita sebagai admin pribadi sangat penting gunanya untuk mengidentifikasi entri ini sebagai kunci jawaban.

Cek email anda, lalu isikan form. Secara otomatis, data isian dari kita maupun dari siswa akan masuk ke dalam Spreadsheet kita. Klik pada menu Pengaya (Add On), lalu pilih Flubaroo, dan terapkan pada Spreadsheet ini.

Langkah Ketiga, Grade Assignment
Klik sekali lagi pada menu Pengaya, Pilih Flubaroo dan Pilih Grade Assignment.

Flubaroo akan menanyakan beberapa pertanyaan, seperti pertanyaan tidak perlu dinilai, pertanyaan mana yang bertujuan untuk identifikasi siswa misalnya nama, id siswa, email dsb. serta pengajuan mana yang menunjukkan kunci jawaban.

Terakhir, Flubaroo akan menilai tugas Anda. Proses ini kira- kira memakan waktu kurang dari satu menit. Untuk setiap pengiriman, Flubaroo akan menunjukkan pertanyaan mana yang dijawab dengan benar (satu poin "), yang salah ( nol poin), dan yang tidak dinilai. Jika kurang dari 60% siswa mendapat pertanyaan dengan benar, pertanyaan itu akan tertera dalam warna oranye untuk mengingatkan anda lalu siswa yang mendapat skor kurang dari 70% pada tugas akan disorot dalam warna merah.


Klik pada menu pengaya lagi dan pilihlah opsi berkaitan dengan data yang sudah diperoleh.
Jika anda memilih untuk mengirim email kepada setiap siswa nilai mereka, Anda akan diberikan opsi untuk memasukkan kunci jawaban dalam email. Anda juga dapat memasukkan pesan singkat ke siswa Anda. Email yang dikirim ke setiap siswa akan mencakup skor total mereka, dan skor mereka untuk setiap pertanyaan.

Flubaroo akan mengirim email kepada setiap siswa tentang nilai mereka, kemudian siswa bisa melihat laporan ringkasan, dan merevisi ulang tugas mereka bila memungkinkan.

Menarik bukan? 
Nah, Selamat Mencoba

Salam.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak