Ahzaa.Net
Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 2 : Hewan Sahabatku

Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 2 : Hewan Sahabatku

1 comment
Selamat datang kembali di blog AhzaaNet, pada post kali ini saya akan berbagi soal di kelas 6 (enam) SD/ MI semester 1 (satu) tematik yaitu tema 1 subtema 2, Hewan Sahabatku. Materi soal disusun berdasarkan buku materi tematik terpadu kelas 6 SD/ MI dengan contoh sehari- hari dan bervariasi dengan acuan buku tematik terpadu kelas 6 SD tema 1, Selamatkan Makhluk Hidup .




Semoga saja soal- soal berikut merefleksikan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 1 subtema 2 tersebut dan bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan sehari- hari.

Pada akhir latihan, bila teman- teman menginginkan soft copy sebagai bahan latihan offline, sudah saya sediakan tautan link untuk download.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 1    : Selamatkan Makhluk Hidup

PENGETAHUAN

Subtema 2         : Hewan Sahabatku
Kelas                : 6 (Enam) SD/ MI


A. Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!
1. Perhatikan pengamalan sila Pancasila berikut ini,
(1) Berdoa sebelum dan sesudah belajar
(2) Bermain dengan siapa saja tanpa membedakan agama
(3) Bermain dengan rukun
(4) Tidak mengejek teman
(5) Menggalang dana kemanusiaan untuk korban terdampak Covid-19
(6) Bekerja sama dalam melaksanakan piket kelas
Contoh sikap yang mencerminkan pengamalan Pancasila sila kedua di lingkungan sekolah  ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (3), (4), dan (5)
d. (4), (5), dan (6)


2. Dalam pemilihan ketua kelas, siswa kelas VI A lebih mengutamakan musyawarah untuk menyelesaikannya. Sikap siswa kelas VI A tersebut sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ….
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat


3. Rudi lebih memilih menggunakan barang- barang dalam negeri. Selain lebih murah ternyata barang- barang produksi dalam negeri juga tidak kalah kualitasnya dibanding produksi luar negeri. Secara tidak langsung Rudi telah menerapkan Pancasila sila ….
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat


Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5
Hubungan manusia dengan sungai jelas tidak bisa dipisahkan.  Di tepian beberapa sungai, manusia membuat rumah terapung.  Di Kalimantan sebutannya lanting sementara di sepanjang sungai Musi, Palembang, disebut rakit. Masyarakat rumah terapung ini benar-benar memanfaatkan sungai untuk kehidupannya.  Kini, rumah terapung dipertahankan keberadaannya sebagai objek wisata.

4. Simpulan dari bacaan di atas adalah  ... .
a. Rumah terapung adalah contoh ketergantungan manusia dengan sungai.
b. Rumah terapung dijadikan objek wisata.
c. Banyak sebutan untuk rumah terapung di Indonesia.
d. Manusia selalu berhubungan dengan sungai. Contohnya adalah keberadaan masyarakat rumah terapung di Indonesia.


5. Pernyataan yang benar berdasarkan teks diatas adalah ….
a. Manusia bisa hidup terpisah dengan lingkungannya
b. Masyarakat di Kalimantan, Jawa dan Sumatra membuat hunian di sungai dengan sebutan rumah terapung
c. Keberadaan rumah terapung saat ini dipertahankan untuk menjadi objek wisata
d. Di Kalimantan  rumah sterapung dikenal dengan sebutan rakit



Bacalah teks berikut untuk soal nomor 6 dan 7
Membuang sampah di perkotaan merupakan masalah tersendiri. Berbagai masalah bisa muncul dari sampah ini. Sempitnya lahan pembuangan, banyaknya sampah yang harus dibuang setiap hari sampai kurangnya kesadaran warga untuk membuang sampah pada tempatnya. Dari berbagai masalah itu, masalah tempat pembuanganlah yang paling memusingkan dinas terkait.

6. Gambaran umum paragraf di atas adalah… .
a. Masalah tempat membuang sampah, banyaknya sampah dan kurangnya kesadaran warga merupakan masalah serius di perkotaan.
b. Setiap hari penduduk di perkotaan dipusingkan oleh banyaknya sampah.
c. Kesadaran warga perkotaan untuk membuang sampah pada tempatnya masih kurang.
d. Banyak sampah yang harus dibuang di perkotaan.


7. Pernyataan yang benar berdasarkan bacaan tersebut adalah ….
a. Permasalahan sampah adalah tanggung jawab dinas terkait
b. Masalah sampah hanya dipengaruhi oleh perilaku masyarakat yang tidak tertib
c. Permasalahan sampah adalah permasalahan kompleks perkotaan yang menyangkut berbagai hal
d. Masyarakat dapat mengolah sampah untuk kesejahteraan bersama


8. Nilai dari 126 – 18 : 9 X 15 adalah ….
a. 180
b. 1860
c. 96
d. 106


9. Hasil dari 124 + 166 X 35 adalah ….
a. 5934
b. 6934
c. 10150
d. 11150


10. Hasil dari 1500 + 120: 24 adalah ….
a. 1505
b. 67
c. 68
d. 1405


11. Hasil dari 180 – 12 : 2 X 5 adalah ….
a. 420
b. 6
c. 150
d. 110


12. Di bawah ini yang merupakan contoh perkembangbiakan hewan secara bertelur- melahirkan (ovovivipar) adalah ….
a. katak
b. ular boa
c. ayam
d. kucing


13. Berikut ini merupakan ciri hewan mamalia, kecuali ….
a. Berdaun telinga
b. Bernafas menggunakan paru- paru
c. Bertelur dan embrio berkembang di dalam tubuhnya hingga menetas
d. Memiliki putting susu


14. Contoh hewan yang berkembang biak secara vegetatif dengan pemotongan bagian tubuh  adalah ….
a. planaria
b. hydra
c. anemon laut
d. paus


15. Salah satu negara di kawasan asia tenggara yang belum pernah dijajah adalah ….
a. Myanmar
b. Vietnam
c. Thailand
d. Malaysia


16. Negara Brunei Darussalam merupakan salah satu negara kaya di dunia dengan komoditi terbesarnya adalah ….
a. Minyak bumi
b. Kelapa sawit
c. Karet
d. Timah


17. Julukan negeri Gajah Putih di kawasan Asia tenggara adalah untuk negara ….
a. Malaysia
b. Thailand
c. Singapura
d. Indonesia


18. Meskipun luas Singapura lebih kecil dari Jakarta, namun Singapura merupakan negara yang maju. Komoditas negara Singapura adalah pada bidang ….
a. pertanian
b. perkebunan
c. industri
d. perikanan


19. Di bawah ini termasuk bahan yang dapat digunakan untuk membuat patung, kecuali ….
a. tanah liat
b. plastisin
c. kayu
d. batu


20. Saat memukul bola mendatar, pandangan mata harus menghadap ….
a. samping
b. atas
c. bawah
d. depan




---- Selamat Berlatih ----


============================================================================================
Bagi teman- taman yang membutuhkan soft copy soal diatas, berikut link tautannya,


Demikian Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 2 : Hewan Sahabatku

Semoga bermanfaat teman- teman..

Salam.
Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku

Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku

4 comments
Selamat datang kembali di blog AhzaaNet, pada post kali ini saya akan berbagi soal di kelas 6 (enam) SD/ MI semester 1 (satu) tematik yaitu tema 1 subtema 1, Tumbuhan Sahabatku. Materi soal disusun berdasarkan buku materi tematik terpadu kelas 6 SD/ MI dengan contoh sehari- hari dan bervariasi dengan acuan buku tematik terpadu kelas 6 SD tema 1, Selamatkan Makhluk Hidup .




Semoga saja soal- soal berikut merefleksikan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 1 subtema 1 tersebut dan bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan sehari- hari.

Pada akhir latihan, bila teman- teman menginginkan soft copy sebagai bahan latihan offline, sudah saya sediakan tautan link untuk download.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 1    : Selamatkan Makhluk Hidup

PENGETAHUAN

Subtema 1         : Tumbuhan Sahabatku
Kelas                : 6 (Enam) SD/ MI


A. Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!
Ulangan Harian Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI
Tema 1 : Selamatkan makhluk Hidup
Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku
=====================================================================================
Ayo pilih salah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d!
1. Pancasila diyakini sebagai perwujudan dari nilai-nilai budaya bangsa Indonesia sendiri yang dipastikan kebaikan dan kebenarannya. Hal tersebut merupakan perwujudan bahwa Pancasila sebagai ….
a. dasar negara Indonesia
b. kepribadian bangsa Indonesia
c. lambang negara Indonesia
d. semua jawaban benar


2. Pancasila berfungsi sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Hal ini tertuang jelas dalam ….
a. Peraturan perundang- undangan
b. Pembukaan UUD 1945
c. Keputusan Presiden
d. batang tubuh UUD 1945


3. Dibawah ini yang bukan merupakan pengamalan Pancasila sila pertama adalah ….
a. Menyatakan kepercayaan dan ketakwaan terhdap Tuhan Yang Maha Esa.
b. Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerja sama antara pemeluk agama yang berbeda-beda
c. Mengembangkan sikap saling mencintai antar sesama manusia
d. Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa kepada orang lain.


Bacalah paragraf berikut ini  untuk menjawab pertanyaan nomor 4
Sebagai vegetasi di pegunungan, pohon teh juga berfungsi untuk mencegah terjadinya erosi. Gugus tanaman teh yang ditanam berjajar rapi dengan jarak satu meter akan menahan derasnya aliran air sehingga tanah tidak terkikis terbawa air.

4. Ide pokok paragraf diatas adalah ….
a. Tanaman teh untuk menahan derasnya air
b. Jarak tanam pohon teh di pegunungan
c. Vegetasi tanaman teh di daerah pegunungan 
d. Fungsi pohon teh sebagai tanaman pencegah erosi



Paragraf berikut untuk soal nomor 5 -7
Hutan merupakan sumber kehidupan yang sangat penting. Hutan dapat melindungi flora dan fauna. Selain itu hutan juga akan menjaga sumber mata air. Keberadaan hutan akan mencegah bencana seperti terjadinya tanah longsor, kekeringan dan punahnya flora dan fauna di dunia ini. 

5. Tema paragraf tersebut adalah ….
a. Flora dan fauna
b. Sumber mata air
c. Manfaat hutan
d. Sumber mata air


6. Ide pokok yang terdapat dalam paragraf tersebut adalah ….
a. Keberadaan hutan untuk melindungi flora dan fauna
b. Pencegahan bencana dengan hutan
c. Hutan sebagai sumber kehidupan
d. Sumber mata air terjaga karena hutan


7. Setelah membaca paragraf tersebut, pesan yang dapat dipetik adalah ….
a. Tetap jaga flora dan fauna
b. Selalu jaga kelestarian hutan
c. Ambillah hasil hutan secukupnya
d. Manfaatkan hutan untuk kesejahteraan manusia


8. Nilai tempat bilangan 3 pada 8.935.621 adalah ….
a. ratusan
b. ribuan
c. puluhan ribu
d. ratusan ribu


9. 7.988.001 dibaca ….
a. Tujuh juta sembilan ratus delapan puluh delapan ribu sepuluh
b. Tujuh juta sembilan ratus delapan puluh delapan ribu satu
c. Tujuh juta sembilan ratus sembilan puluh delapan ribu satu
d. Tujuh juta sembilan ratus delapan puluh sembilan ribu satu



10. Angka 4 pada bilangan 4.765.908 menempati  nilai ….
a. ribuan
b. ratusan ribu
c. jutaan
d. puluhan juta


11. Lambang bilangan  delapan juta tujuh puluh ribu dua adalah
a. 8.007.002
b. 8.070.002
c. 8.700.002
d. 8.700.020


12. ASEAN dibentuk tanggal 8 Agustus 1967 melalui deklarasi Bangkok oleh lima negara. Dibawah ini yang bukan merupakan negara pemrakarsa berdirinya ASEAN adalah ….
a. Myanmar
b. Indonesia
c. Malaysia
d. Singapura


13. Berikut ini adalah tujuan dibentuknya ASEAN kecuali ….
a. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial serta pengembangan kebudayaan di  kawasan asia tenggara
b. Meningkatkan perdamaian dan stabilitas regional
c. Saling membantu saat negara anggota ASEAN terlibat dalam sebuah perang
d. Meningkatkan kerjasama yang aktif dan saling membantu dalam bidang-bidang ekonomi, sosial, teknik, ilmu pengetahuan dan administrasi


14. Warna-warna yang digunakan dalam lambang ASEAN adalah  biru, merah, putih, dan kuning. Warna biru dalam lambang tersebut menyimbolkan ….
a. keberanian
b. dinamika
c. perdamaian
d. kemakmuran


15. Negara di kawasan Asia Tenggara yang terakhir menjadi anggota ASEAN adalah ….
a. Myanmar
b. Laos
c. Vietnam
d. Kamboja


16. Berikut ini tanaman yang mengalami perkembangbiakan vegetatif alami menggunakan spora adalah ….
a. cocor bebek
b. cemara
c. pisang
d. tumbuhan lumut


17. Dibawah ini  merupakan pernyataan yang benar tentang perkembangbiakan secara generatif, kecuali ….
a. terjadinya proses penyerbukan
b. penyerbukan diikuti oleh proses pembuahan
c. Salah satu tumbuhan yang mengalami perkembangbiakan generatif adalah tanaman pisang
d. Dialami oleh tumbuhan berbiji


18. Perhatikan contoh tanaman berikut ini,
(1) Cemara
(2) Cocor bebek
(3) Kentang
(4) Pisang
(5) Sukun
Tanaman yang berkembang biak secara vegetatif menggunakan tunas adventif ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1), (2), dan (4)
b. (2), (3), dan (5)
c. (1), (2), dan (5)
d. (1), (2), dan (3)


19. Dibawah ini contoh tumbuhan yang dapat diperbanyak dengan cara merunduk adalah ….
a. alamanda
b. cocor bebek
c. singkong
d. pegagan


20. Berikut ini yang termasuk aktifitas yang dapat menguatkan otot kaki adalah ….
a. pull up
b. push up
c. lari
d. semua jawaban benar



---- Selamat Berlatih ----


============================================================================================
Bagi teman- taman yang membutuhkan soft copy soal diatas, berikut link tautannya,


Demikian Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku

Semoga bermanfaat teman- teman..

Salam.
Latihan Soal Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas IX (Sembilan) SMP/ MTs Tahun 2020- 2021

Latihan Soal Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas IX (Sembilan) SMP/ MTs Tahun 2020- 2021

3 comments
Selamat datang kembali di Blog Ahzaa, pada post kali ini saya akan berbagi latihan soal bahasa Inggris kelas IX SMP/ MTs untuk menghadapi penilaian tengah semester (PTS) ganjil tahun 2020- 2021. Materi pada latihan soal berkutat pada materi kelas IX SMP/ MTs yaitu Expressing hope, expression of congratulation, agreement and disagreement, dan label.

Jumlah soal sebanyak 25 butir soal pilihan ganda lengkap dengan jawaban dibawah setiap soal tersebut. Nah, langsung saja berikut latihan soal- soalnya,

=====================================================================================

SOAL PTS BAHASA INGGRIS SMP KELAS 9 SMP/ MTs
SEMESTER 1 (GANJIL)
=====================================================================================
Choose the correct answer!

Text for Question number 1 -3
===============================================
Congratulations, graduate !

 We knew you could do it. We are so proud of you, Hendra.

 Love,
Mom & Dad
===============================================
1. What is the text about ?
a. Congratulating someone
b. Doing something proudly
c. Being proud of someone
d. Meeting Hendra


2. Who wrote the text ?
a. Hendra’s friends
b. Hendra’s family
c. Hendra’s parents
d. Hendra’s grandparents


3. Why did the writer say that they were so proud of Hendra?  … .
a. Because he has failed
b. Because of his graduation
c. Because the writers love him so much
d. Because they want to hold graduation party


Text for Questions number 4 -6
===============================================
Happy Birthday to you
To my dearest son
Sensing birthday wishes
Your way on this very important day,
Along with the hope for a bright
And positive year ahead
May God always blesses you
Many happy returns
===============================================
4. What is the purpose of the text?
a. To congratulate on someone success
b. To congratulate on the graduation
c. To say happy birthday
d. To express gratitude


5. Who gives the letter?
a. His grandparents
b. His father
c. His uncle
d. His brother


6. The phrase “Many happy returns” means ….
a. Welcome back home
b. Happy and joyful life
c. Wishing you a happy day
d. Congratulations


7. “May God always blesses you”
The underlined word refers to ….
a. father
b. son
c. daughter
d. mom


Text for Questions number 8-11
==================================================================================
Dear Aliya,

 Congratulations !
I am really excited hearing about your success in getting the first winner in the inter school English debate competition. I understand how hard you prepared it. I am very proud of your achievement. I hope you reach your dream to be a winner in the national English debate competition.
Regards,

 Andini
==================================================================================
8. Why does Andini write the text?
a. To congratulate Aliya on her achievement
b. To invite Aliya to join national English debate competition
c. To support Aliya to prepare English debate competition
d. To tell the winner of the English debate competition


9. It can be concluded from the text that ….
a. Aliya has been a winner of national English debate competition before
b. Aliya didn’t prepare well for the competition
c. Aliya is very proud of her achievement
d. Aliya wants to be a winner of national English debate competition


10. “I hope you reach your dream to be a winner…”
What does the underlined word mean?
a. lose
b. manage
c. achieve
d. separate


11. “I hope you reach your dream to be the winner in the  national English debate competition.” The sentence means ….
a. Aliya is the winner of the  national English debate competition
b. Aliya has been the winner of the national English debate competition many times
c. Andini shows her hope that Aliya will win the national English debate competition
d. Aliya wants to prepare for the next competition



Read the dialogue for questions number 12 to 13

Teacher : The new school regulation will ask students who break the law to leave out of school. What do you think?
 Dina : Sorry, sir. I don't agree because It doesn't give good solution for students' future.
 Teacher  : Good! Any other idea?
Arini : Well, in my opinion, I’m not on Dina’s side, sir. I think breaking the law is a part of  crime so that the students involved should leave out of school and be processed by the police.

12. From the dialogue it can be assumed that ….
a. Dina and Arini have the same opinion about the new school regulation
b. Dina feels that the new school regulation has bad impact to the students’ future
c. The teacher agrees to Dina’s opinion
d. Arini has better opinion than Dina’s


13. “in my opinion I’m not on Dina’s side, sir. I think breaking the law is a part of a crime …”
The underlined words shows that ….
a. Arini agrees with Dina’s opinion
b. Arini has the same point of view with Dina about the issue
c. Arini disagree with Dina’s opinion
d. Arini has better opinion than Dina’s


Text for number 14 – 16

14. What is the topic of the text?
a. Informing details of the product
b. Explaining how to store the product
c. Telling the way to consume the product
d. Describing the ingredients of the product


15. Why should the product be drunk within one day only?
a. Because it may be deteriorated after opening.
b. Because it does not contain preservatives.
c. Because it is a natural product.
d. Because it needs refrigerating


16. What is the biggest part of the product?
a. Banana puree
b. Lemon juice
c. Apple juice
d. Coconut milk


17. “A blend of apple juice, banana, pineapple juice and coconut milk.” The underlined word has similar meaning to ….
a. division
b. transmission
c. separation
d. mixture


18. Hanif : The government plans that remote learning for students will be applied permanently. I think technology will  spread in many learning aspects.
Banyu :  …. The problem is not all of the students are able to apply technology in learning especially in the remote area.
a. I agree
b. I guess not
c. I couldn’t agree more
d. I don’t think so


19. Ira : Teachers should give many tasks to students for improving their skills
Andhara : …. We will be skillful after leaving the school and ready to face the future.
a. I am on your side
b. I don’t have any idea
c. I don’t agree at all
d. It’s up to the teachers


20. Mila : Do  you think that living in a village is more enjoyable than living in a town?
Jalu :  … . We can get quieter situation and fresh air everyday.
a. I’m on your side, Mila
b. I don’t have an idea
c. It’s up to you
d. I disagree with you


21. Indra : Do you think Japanese language is easier than English language?
Evan : No, … Japanese is more difficult than English. Really.
a. I don’t know
b. I agree
c. I don’t think so
d. It’s very different, Indra.


22. Indah : You danced beautifully last night, Lin. ….
Lina : Thank you very much.
a. I doubt that you will win the competition
b. You should practice well
c. I’m not happy for that
d. I’m sure you will win the competition


23. Ichi : … . It’s very unique. I have wanted for this for a long time
Ega : You are welcome
a. Thanks for your coming on my birthday
b. Thank you for calling me
c. Thank you for the cake
d. Thank you for your gift


24. Antony : I heard that you got the first rank the men’s single badminton championship 2020.
Momota : Yes, you are right. I worked hard for it.
Anthony : I believe you. ….
Momota : Thanks
a. Good for you
b. I don’t care of you
c. That’s what I think
d. Congratulations


25. Alex : I will participate in robotics competition for junior high school students next week. Wish me luck, Rara.
Rara : …
a. No, I won’t. I also join the competition and I will beat you, Alex
b. Good luck. I hope you will win the competition, Alex
c. I don’t care, Alex.
d. I hope so




---Selamat Berlatih ---

========================================================================================
Demikian  Latihan Soal Penilaian Tengah Semester (PTS)  Ganjil Bahasa Inggris Kelas IX (Sembilan) SMP/ MTs  Tahun 2020- 2021. Semoga bisa menjadi bahan berlatih buat adik- adik semua....


Semoga Bermanfaat,

Salam...
Cara Menggunakan Google Jamboard untuk Pembelajaran Jarak Jauh (Remote Learning)

Cara Menggunakan Google Jamboard untuk Pembelajaran Jarak Jauh (Remote Learning)

2 comments
Dalam pembelajaran jarak jauh, kita pasti memerlukan tool- tool  untuk menunjang pembelajaran agar lebih menarik dan interaktif. Pembelajaran jarak jauh pada prinsipnya sama dengan pembelajaran tatap muka. Perbedaannya adalah pada interaksi pembelajaran yang dilaksanakan. Pada sistem tatap muka, terdapat interaksi langsung antara guru dan siswa sedangkan pada pembelajaran jarak jauh, interaksi tatap muka harus dilakukan dengan menafaatkan alat. Pembelajaran jarak jauh bukanlah sebuah pilihan yang harus diambil dalam jangka waktu yang lama akan tetapi sebuah alternatif terbaik untuk menggantikan sementara pembelajaran yang saat ini tidak bisa diberlakukan secara tatap muka. 

Nah, pada post kali ini saya akan mencoba mengulas salah satu tool dari Google yaitu Jamboard. Topik ini sengaja saya pilih untuk mengembangkan tool- tool yang sudah ada dalam menunjang pembelajaran jarak jauh. Lebih lanjut mengenai Jamboard, berikut ulasannya.

Google Jamboard adalah  sebuah papan virtual interaktif yang dikembangkan oleh Google. Layaknya  sebuah papan tulis konvensional, Jamboard dapat digunakan secara efektif dalam pembelajaran dengan beragam fitur yang tersedia.


Langkah awal untuk memulai Jamboard, buka dulu Jamboard Google di Jamboard.google.com. Mari kita kenali beberapa fitur- fitur di dalamnya. Ada enam bagian utama dalam Jamboard.



1. Diisi judul
2. Fitur background layar, bisa diganti dengan warna, atau pola sesuai kebutuhan guru
3. Halaman frame atau slide
4.Tool interaksi Jamboard, kita bisa manfaatkan pen, penghapus, sticky notes, upload gambar melalui menu ini
5. Layar Jamboard
6. Bagikan atau tombol share untuk membagikan layar Jamboard kepada siswa agar mereka dapat tergabung dalam interaksi

Baik, setelah mengenal fitur- fitur dari Jamboard kita akan memulai bagaimana membuat pembelajaran interaktif dengan jamboard.

Memulai kelas dengan Jamboard
Syarat utama untuk memulai pembelajaran interaktif dengan Jamboard adalah bahwa siswa juga harus online seperti halnya tatap muka kelas berlangsung.

Pertama, bagikan papan tulis agar siswa dapat juga melihat dan berinteraksi di dalamnya.



Copy kan link yang tersedia dan jangan lupa untuk menge-set aksesnya agar siswa dapat berkolaborasi di Jamboard.



Apabila akses belum dibuka, siswa hanyya bisa melihat saja tanpa bisa mengedit. Pada layar Jamboard siswa juga secara otomatis terpampang settingan untuk mereka, misalnya saja "Hanya Lihat", berarti siswa tidak dapat mengedit konten di dalamnya nanti.



tampilan Jamboard Siswa dengan settingan belum dibuka

Setelah kita buka aksesnya, kita dapat membagikan link melalui whatsapp grup atau media yang terintegrasi dengan kelas yang dimiliki seperti Google Classroom.

Pada saat siswa sudah membuka link tautan, maka secara otomatis siswa akan masuk ke dalam layar Jamboard kita. Pada bagian atas, akan terdapat ikon yang menunjukkan keberadaan siswa.

Sebagai contoh pada pembelajaran ini saya akan memberikan penjelasan mengenai Food label. Maka saya upload gambar Label pada layar.

Saya masukkan gambar atau media dari luar dengan memilih icon gambar untuk membukanya. Teman- teman bisa upload gambar, memilih melalui penelusuran Google, Google Drive atau Foto.



Berikut tampilan Jamboard setelah gambar berhasil saya upload.



Lalu saya tuliskan proses memberi pertanyaan pada siswa, yaitu "What is it?" melalui sticky notes.



Pada tampilan akan muncul seperti berikut ini,


Pada layar Jamboard siswa, akan tampil hal yang sama. Mereka juga akan menjawab melalui sticky notes. Siswa dapat menggunakan sticky notes dengan pilihan warna berbeda dengan yang guru gunakan,


tampilan pada Jamboard layar siswa
Pada layar Jamboard yang dimiliki oleh guru secara otomatis akan muncul sticky notes yang merupakan jawaban dari siswa dengan pojok bagian kiri atas yang terdapat ikon siswa.

Tampilan pada Jamboard layar guru


Lanjutkan proses pembelajaran sampai dengan selesai sampai siswa benar- benar mengerti tentang materi yang diajarkan. Misalnya saja melanjutkan dengan ajukan pertanyaan lagi misalnya tujuan dari food label ( What is the purpose of food label?) dan sebagainya. Tentu saja manfaatkan sticky notes atau fitur tool lainnya untuk berinteraksi..

Google Jamboard juga dapat dimanfaatkan oleh guru matematika untuk menyampaikan pembelajarannya. Misalnya saja berikan pertanyaan matematika dan instruksikan siswa untuk menjawab pertanyaan tersebut.

Menarik bukan?

Demikian cara menggunakan Google jamboard untuk pembelajaran jarak jauh ( remote learning). Semoga ulasan dan tutorial ini bermanfaat bagi semuanya.

Salam.
Latihan Soal Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas VIII (Delapan) SMP/ MTs Tahun 2020- 2021

Latihan Soal Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas VIII (Delapan) SMP/ MTs Tahun 2020- 2021

Comment
Selamat datang kembali di Blog Ahzaa, pada post kali ini saya akan berbagi latihan soal bahasa Inggris kelas VIII SMP/ MTs untuk menghadapi penilaian tengah semester (PTS) ganjil tahun 2020- 2021. Materi pada latihan soal berkutat pada materi kelas VIII SMP/ MTs yaitu asking and giving attention, checking the understanding, showing appreciation/ compliments, opinion, capability, willingness, asking and giving suggestion, serta stating obligation

Jumlah soal sebanyak 30 butir soal pilihan ganda lengkap dengan jawaban dibawah setiap soal tersebut. Nah, langsung saja berikut latihan soal- soalnya,

=====================================================================================

SOAL PTS BAHASA INGGRIS SMP KELAS 8
SEMESTER 1 (GANJIL)
=====================================================================================
Choose the correct answer!
Read the dialogue to answer questions number 1- 4.
Indah : Why do you look so sad, Lola?
Lola : I have lost my smartphone.
Indah : Really?  Was it stolen?
Lola : No. it wasn’t. I accidentally left it at the library this morning. I didn’t realize that my phone had left there until I got home. Then I came back again to that place and I found nothing.
Indah : Have you asked to the librarian about your phone?
Lola : Yes, I have. He promised me that he wanted to make announcement about my phone.
Indah : Well, you should be careful of your things especially in the public places, Lola.
Lola : Yes, You are right. I’ll remember it.

1. Why does Lola look so sad?
a. She found a smartphone in the library
b. She has lost her smartphone
c. She has just bought a new smartphone
d. Her smartphone was stolen


2. Where did Lola lose her smartphone?
a. At home
b. At the library
c. At school
d. At Indah’s house


3. It can be concluded from the text that ….
a. Lola have found her smartphone
b. Indah helped Lola to find her smartphone
c. Lola realized that he lost her phone when she was at home
d. Indah promised that she wanted to announce about Lola’s phone



4. “Then I came back again to that place and I didn’t find it”
The underlined word refers to …
a. home
b. library
c. school
d. bank


5. Vela : You look so beautiful with your new gown. It really suits you
Jenny : _____ .
a. Not at all
b. Thank you
c. Yes, you are right
d. That’s right


6. Vina : Amazing! _____
 Jane : Thanks. Do you like it?
 Vina : Yes, I do

a. What a nice car you have
b. What does your car look like?
c. How beautiful you are
d. How do you like your car?


7. Bimo : This steak is so delicious. You are really a good cook.
Nanda : _____ .

a. No, not at all
b. I think so
c. I'm glad you're right
d. I'm glad you like it


8. Risa : What do you think of Pramoedya Ananta Tur’s novels?
Rani : … . I have read all of the Buru Tetralogy.

a. I have no idea
b. I can’t tell you
c. I think they are great novels
d. I don’t think so


9. Hera : Hi, what do you think of this cake? I made it by myself.
Ann : … You really have a talent to be a good cook.

a. I’d love to
b. Not bad
c. I don’t like it
d. It’s not good


10. Jenita :  ___ you translate this into English within a half hour?
Gina : No problem at all. I bring my dependable dictionary here.

a. Shall
b. Can
c. Must
d. May


11. Billy : Besides English, what language can you speak?
John :____.
a. I can speak Japanese fluently
b. I will speak Japanese fluently
c. I would speak Japanese fluently
d. I want speak Japanese fluently


12. Bilal : I think it is going to rain.
Nana : … Look at the sky! It’s so clear. No clouds there.
a. I agree with you
b. I am on your side
c. I don’t think so
d. You don’t know it


13. Lisa  : Do you know that Cheetah …
Henny : Wow! That’s amazing.
a. can walk 130  km/h
b. can run 130 km/h
c. can jump 120 km/h
d. can leap 120 km/h


14. Nindi : You look so pale. What’s wrong with you?
Jihan : I’m hungry. I think I’ll ….
a. get place to sleep on
b. get place to lie down
c. have something to drink
d. get something to eat


15. Gibran : What should we do to avoid the spread of corona virus?
Rafa : ….
a. We will wash our hands with soap correctly.
b. We should wear mask to cover our nose and mouth
c. We cannot be in the public places
d. We should not be worried about that


16. Ivan : …
Andra : Yes, of course. We may start our first lesson next week.
a. Can you play a guitar?
b. Can you teach me playing guitar?
c. I love playing guitar
d. You are a good guitarist


17. Indah : I need a stamp for this letter.  … one from the post office?
Carol : I don’t have to go there. I have some.
Indah :Good!
a. Do you have
b. Can you lend me
c. Can you buy me
d. Should you buy me


18. Hendra : What do you suggest for dinner?
Dewi : …
Hendra : Well, it’s a good idea. The place is cozy and has the best menu choices.
a. I think I will have dinner with my family at home
b. I think I have to finish my project
c. How about enjoying dinner at MamaMakan?
d. Let’s cook fried chicken at home


Look at the notice to answer questions number 18 -21
sumber gambar : postermywall.id

19. The notice means ….
a. We must keep our distance to others at least 6 feet
b. We must practice social distancing at home with our family
c. We are not allowed to have social distancing
d. We must keep our distance to others less than 6 feet


20. We may probably find the notice in the ….
a. car
b. mall
c. train
d. bus


21. The word “ distancing” has similar meaning to ….
a. associating
b. separating
c. closing
d. joining


Look at the notice below to answer number 22 to 24
sumber gambar postermywall.id

22. It can be concluded from the notice that ….
a. We may put off our surgical mask when we enter the public places
b. Wearing surgical mask is a must to enter the public places
c. Wearing mask is not compulsory for us
d. We have a choice to enter the public places by wearing or not wearing mask


23. We possibly find the notice at ….
a. home
b. a bank
c. lavatory
d. harbor


24. Stop the spread of Covid-19
The underlined word means ….
a. collection
b. compression
c. transmission
d. contraction


25. “Wear your surgical mask”. The word “your” refers to ….
a. students
b. readers
c. visitors
d. officers


Read the dialogue for questions number 26 – 30
Ihsan : Dad, I have a sore throat. I cannot swallow the food.
Father : Have you taken medicine?
Ihsan : Yes, but it doesn’t get better.
Father : You should go to the doctor.
Ihsan : No, dad. I’m afraid of a doctor. I don’t want to be injected.
Father : But you have to see the doctor. Be prepare now!  I’ll take you to the doctor.
26. What happened to Ihsan?
a. He should go to the doctor
b. He has a sore throat
c. He has a stomachache
d. His throat is closed


27. From the dialogue we know that ….
a. Ihsan’s father doesn’t care about his son’s condition
b. Ihsan is afraid of a doctor because he doesn’t want to be injected
c. Ihsan’s father asks his wife to take Ihsan to the doctor
d. Ihsan is suggested to stay at home


28. Where did the dialogue possibly take place?
a. hospital
b. doctor’s room
c. home
d. school


29. Why do you think that Ihsan is afraid of being injected?
a. Because of the frightening doctor
b. Because of the syringe
c. Because of the strange smell at doctor’s room
d. Because Ihsan never goes to the doctor


30. “I cannot swallow the food”. The underlined word in the sentence has similar meaning to ….
a. hold
b. keep
c. nibble
d. ingest



---Selamat Berlatih ---

========================================================================================
Demikian  Latihan Soal Penilaian Tengah Semester (PTS)  Ganjil Bahasa Inggris Kelas VIII (Delapan) SMP/ MTs  Tahun 2020- 2021. Semoga bisa menjadi bahan berlatih buat adik- adik semua....

Semoga Bermanfaat,

Salam...
Google Classroom untuk Siswa : Cara Mudah Kirim Tugas Siswa di Google Classroom Part II, Versi Smartphone

Google Classroom untuk Siswa : Cara Mudah Kirim Tugas Siswa di Google Classroom Part II, Versi Smartphone

2 comments
Tulisan ini adalah bagian kedua dari tulisan yang terdahulu yaitu cara kirim tugas siswa di Google Classroom Part I. Pada bagian sebelumnya, tutorial untuk upload adalah versi dekstop atau PC. Nah, pada bagian kedua ini, yang akan saya ulas adalah cara kirim tugas siswa melalui smartphone. Meskipun cara keduanya hampir mirip, ternyata ada beberapa fitur yang mungkin harus disesuaikan lagi. Baik, kita mulai saja ya langkah- langkahnya,

Pertama kita mulai dahulu, bahwa guru sudah memberikan penugasan kepada siswa yang notifikasinya dikirim melalui email siswa. Pada email siswa, akan terdapat email pemberitahuan baru tentang penugasan ini. 
 Siswa akan dibawa ke halaman tugas Classroom

Pilih pada lampiran soal, maka halaman baru akan terbuka. Halaman ini berisikan tugas yang diberikan oleh guru. Yang diperlukan disini adalah pengeditan melalui Google Docs. Pada bagian atas layar terdapat tiga ikon yaitu pena, panah, dan tiga titik. Pilih pada bagian panah. Maka secara otomatis halaman akan tertuju pada halaman Google Docs. Selesaikan tugas sesuai instruksi lalu tutup. File akan otomatis tersimpan saat siswa membuat perubahan.


Kembali lagi ke halaman penugasan. Pada bagian ini siswa dapat menambah lampiran lain atau menulis komentar melalui space yang tersedia. 
Slide layar ke arah atas untuk menampilkan halaman yang menunjukkan tanda bahwa tugas telah selesai. Klik Tandai sebagai selesai

Siswa dapat membatalkan tugas apabila tenggat waktu belum berakhir dengan batalkan pengiriman.

Pekerjaan akan sudah terkirim ke Google Classroom guru. 

Demikian cara mudah kirim tugas siswa di Google Classroom part II versi smartphone. Semoga informasi ini membantu siswa dalam pembelajaran daring melalui Google Classroom.

Sekian dan Terima Kasih.
Tips Google Classroom : Cara Mengundang Guru Lain untuk Berkontribusi di Google Classroom yang Kita Kelola

Tips Google Classroom : Cara Mengundang Guru Lain untuk Berkontribusi di Google Classroom yang Kita Kelola

Comment
Dalam proses pembelajaran, kadang terdapat dua guru yang mengajar mapel yang sama. Hal ini sangat menarik karena kita bisa berkolaborasi dengan guru yang bersangkutan tentang materi atau tugas yang diperlukan untuk siswa. Guru tambahan yang telah ditambahkan ke Classroom dapat membuat konsep tugas dan pengumuman

Dalam hal ini Google Classroom menjembatani  dengan menyematkan fitur untuk mengundang guru lain ke dalam Classroom yang kita kelola. Adapun caranya sangat mudah, ikuti langkah- langkahnya yaa...

Buka Google Classroom teman- teman,






Pilih tab menu Anggota

Pilih Undang Pengajar lalu masukkan email pengajar yang kita undang


Pengajar yang kita undang akan menerima notifikasi melalui email, bila terkonfirmasi "join" dengan kelas kita, maka secara otomatis akan masuk menjadi co-pengajar di Classroom yang kita kelola
Pengajar baru bisa kita keluarkan kapanpun atau kita jadikan sebagai pemilik dari Google Classroom. Klik saja tiga titik disebelah kanan alamat email. 

Demikian tips Google Classroom tentang cara mengundang guru lain untuk berkontribusi di Google Classroom yang kita kelola.

Semoga Bermanfaat.
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak