Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada hari ini
saya akan mempublish kumpulan latihan soal untuk mapel PPKn Kelas 8 SMP/ MTs
Kurikulum 2013 Semester 1 (Ganjil) secara lengkap. Seperti kita ketahui yaaa,
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) merupakan salah satu mata
pelajaran wajib untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA.
PPKn dirancang untuk
menghasilkan siswa yang memiliki keimanan dan akhlak mulia sebagaimana
diarahkan oleh falsafah hidup bangsa Indonesia, yaitu Pancasila sehingga dapat
berperan sebagai warga negara yang efektif dan bertanggung jawab.
Pembahasannya secara utuh mencakup Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka
Tunggal Ika.
source : https://bpip.go.id/
Nah, untuk materi PPKn kelas 8 SMP/ MTs mencakup tiga bab pokok
diantaranya,
Bab 1 Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila
Bab 2 Menumbuhkan Kesadaran terhadap UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
Bab 3 Memaknai Peraturan Perundang- Undangan
Buat teman- teman yang ingin belajar materi- materi tersebut melalui latihan
soal, saya sudah sediakan kumpulan latihan soal secara lengkap berdasarkan
materi yang diajarkan.
Latihan soal dibuat berdasarkan buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kurikulum 2013 terbitan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2017.
Baik, langsung saja ya teman- teman, berikut Kumpulan Latihan Soal Mapel PPKn
Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Kurikulum 2013 Lengkap. Silahkan pilih latihan soal pada setiap tautan link di bawah bab (tulisan yang berwarna biru)
Kumpulan Latihan Soal Mapel PPKn Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Kurikulum 2013 Lengkap
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan
belajar tentang materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka. Berdasarkan
buku panduan Guru mapel Seni Rupa terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum
Merdeka terdiri dari 12 (dua belas) unit . Adapun rinciannya adalah sebagai
berikut,
Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Unit 2 Daur Ulang Kerajinan dari Plastik
Unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur
Unit 4 Membuat Bendera Hias dari Kertas
Unit 5 Seni Dekoratif : Menggambar Taplak Meja dan Teralis
Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela
Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga
Unit 8 Menabung Pada Celengan Indah Buatan Sendiri
Unit 9 Membuat dan Menghias Layang-layang
Unit 10 Membuat Shadow Puppet (Wayang) yang Menakjubkan
Unit 11 Menghias Jadwal Pelajaran
Unit 12 Kelas Apresiasi : Bertemu Seniman dan Pengrajin Setempat
Pada tulisan sebelumnya kita mempelajari unit 4 melalui rangkuman materi
dan latihan soal seni rupa kelas 4 SD kurikulum merdeka unit 4 Membuat
Bendera Hias dari Kertas. Nah, hari ini kita lanjutkan lagi ke unit
berikutnya yaitu unit 5 yaitu Seni Dekoratif ; Menggambar Taplak Meja dan
Teralis melalui rangkuman dan latihan soal.
Pada unit 5 ini kita akan belajar tentang gambar dekoratif, pengertian
gambar dekoratif, fungsi, ciri- ciri dan bentuk gambar dekoratif. Melalui
rangkuman materi tersebut, semoga dapat membantu teman- teman dalam
belajar memahami materi ini.
Source : Pixabay
Baik, langsung saja yaa, berikut Rangkuman dan Latihan Soal Materi Seni
Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 5 Seni Dekoratif: Menggambar Taplak
Meja dan Teralis
Unit 5 Seni Dekoratif: Menggambar Taplak Meja dan Teralis
1. Gambar dekoratif berasal dari kata dekoratif yang berati menggambar
dengan tujuan mengolah suatu permukaan benda menjadi lebih indah
2. Gambar dekoratif juga dapat diartikan sebagai gambar hiasan yang dalam
perwujudannya tampak rata, tidak ada kesan ruang jarak jauh dekat atau gelap
terang tidak terlalu ditonjolkan.
3. Secara umum, seni dekoratif memiliki arti sebagai kemampuan dalam membuat
tampilan suatu objek menjadi cantik dan indah. Keterampilan ini dapat
dilakukan pada objek ruangan, bangunan, dinding, dan lain sebagainya dengan
cara melukis, ataupun mengukir benda-benda seperti kayu, batu, logam,
tekstil, dll.
4. Ciri-ciri seni dekoratif adalah memiliki sifat kegarisan, berpola dan
beritme, warna yang rata dan sempurna dengan tujuan untuk memperbarui
kembali dan menarik mata yang melihat, dan dibuat untuk tujuan dasar
menghias, mempercantik dan memperindah suatu objek
5. Fungsi dari seni dekoratif adalah sebagai berikut,
- mempercantik dan memperindah suatu objek seperti ruangan, bangunan atau
objek-objek lainnya
- menjadikan manusia lebih kreatif lagi untuk membuat tampilan suatu objek
menjadi enak dan nyaman dipandang mata
- menambah wawasan dan ilmu pengetahuan mengenai cara-cara untuk mendekorasi
suatu ruangan, bangunan atau objek-objek lainnya
- membantu menyampaikan pesan ataupun memudahkan orang-orang untuk dapat
mencerna suatu objek yang telah dibuat
- meningkatkan nilai jual suatu objek karena tampilannya yang lebih menarik
daripada sebelumnya.
6. Jenis seni dekoratif
- Seni dekoratif figuratif merupakan jenis seni menghias yang meniru
bentuk-bentuk atau figur dari alam. Bentuk- bentuk ini dapat berupa manusia
dengan ragam jenis dan kegiatannya, binatang dengan berbagai wujudnya,
tumbuhan atau tanaman, atau pemandangan - pemandangan alam seperti laut,
gunung, bukit, dan lain sebagainya. Pada seni dekoratif terdapat pula jenis
hiasan yang menggambarkan tentang realita kehidupan sehari-hari. Namun meski
penggambarannya menyerupai bentuk alam serta kehidupan yang nyata, tidak
serta merta menjadikan dekorasi figuratif ini meniru secara persis realitas
tersebut.
- seni dekoratif geometris. Jenis ini lebih cenderung tidak terikat pada
bentuk-bentuk alam dan realita yang nyata melainkan pada bidang-bidang
geometris yang dilipatgandakan hingga membentuk motif dan pola.
7. Indonesia memiliki banyak sekali seni dekoratif dengan motif yang sangat
kaya. Setiap daerah memiliki ragam hias dengan motif yang beragam pada
benda- benda hasil karya seperti ukiran, hiasan pada bangunan, gerabah,
mebel, hiasan pada kain dan taplak
8. Seni dekoratif di Indonesia memiliki nilai sejarah dan makna budaya yang
sangat kaya. Motif yang banyak dipakai dalam seni dekoratif di Indonesia
adalah motif flora atau tumbuhan
9. Gambar dekoratif merupakan gambar dengan corak dekor atau hias. Corak
dari gambar dekoratif biasanya menggayakan objek sehingga tidak mirip dengan
aslinya. Corak gambar dekoratif dapat berupa
Baik, kita lanjutkan lagi yaa ke latihan soal untuk materi di
atas.
Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka
Unit 5 Seni Dekoratif: Menggambar Taplak Meja dan Teralis
1. Gambar dekoratif merupakan menggambar dengan tujuan ....
A. mengubah seluruh permukaan benda
B. mengolah permukaan benda agar lebih indah
C. memberikan kesan tertentu terhadap suatu benda
D. menonjolkan kelebihan dari benda tersebut
2. Penerapan gambar dekoratif dapat ditemukan pada objek ....
A. ruangan
B. bangunan, dinding
C. ruangan, bangunan, dinding
D. dinding, hiasan
3. Pembuatan gambar dekoratif pada ruangan, dinding, hiasan, bangunan dan
sebagainya dapat dilakukan dengan cara ....
A. mengukir
B. melukis
C. melukis dan mengukir
D. melukis, mengukir dan mewarnai
4. Contoh barang atau benda yang dapat diterapkan gambar dekoratif adalah
....
A. kayu
B. logam dan batu
C. kayu, logam dan batu
D. kayu, logam, batu, dan tekstil
5. Seni dekoratif memiliki ciri- ciri sebagai berikut ini, kecuali ....
A. memiliki sifat kegarisan
B. berpola atau beritme
C. ukuran yang besar
D. warna yang rata dan sempurna
6. Melalui seni dekoratif, manusia akan memiliki kecakapan untuk
mendekorasi suatu ruangan, bangunan atau objek- objek lainnya. Dalam hal
ini seni dekoratif berfungsi ....
A. memperindah atau mempercantik suatu ruangan
B. menambah ilmu pengetahuan dan wawasan
C. membantu menyampaikan pesan
D. membantu orang- orang untuk mencerna suatu objek yang telah dibuat
7. Suatu objek yang diberikan seni dekoratif akan terlihat lebih menarik
daripada sebelumnya sehingga banyak orang yang berniat membelinya dengan
harga yang melebihi nilai barang tersebut sebelumnya. Dalam hal ini seni
dekoratif berfungsi .....
A. memperindah atau mempercantik suatu ruangan
B. menambah ilmu pengetahuan dan wawasan
C. membantu menyampaikan pesan
D. meningkatkan nilai jual suatu objek
8. Jenis seni dekoratif yang dibuat dengan meniru bentuk-bentuk atau figur
dari alam, manusia dalam berbagai kegiatan, binatang, tumbuhan dan
pemandangan alam dikenal dengan seni dekoratif ....
A. figuratif
B. geometris
C. flora
D. fauna
9. Jenis seni dekoratif yang cenderung tidak terikat pada bentuk-bentuk
alam dan realita yang nyata melainkan pada bidang-bidang tertentu yang
dilipatgandakan hingga membentuk motif dan pola dikenal dengan seni
dekoratif ....
A. figuratif
B. geometris
C. flora
D. fauna
10. Corak gambar dekoratif biasanya dibuat dengan menggayakan objek
sehingga terkesan tidak mirip dengan aslinya. Corak gambar pada gambar
dekoratif dapat berupa ....
Demikian Rangkuman dan Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Semester 1 Unit 5 Seni Dekoratif: Menggambar Taplak Meja dan Teralis. Semoga rangkuman dan latihan soal untuk unit ini dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya materi Seni Rupa Kelas 4 SD Unit 5 tentang Menggambar Taplak Meja dan Teralis.
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan
belajar tentang materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka. Berdasarkan
buku panduan Guru mapel Seni Rupa terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum
Merdeka terdiri dari 12 (dua belas) unit . Adapun rinciannya adalah sebagai
berikut,
Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Unit 2 Daur Ulang Kerajinan dari Plastik
Unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur
Unit 4 Membuat Bendera Hias dari Kertas
Unit 5 Seni Dekoratif : Menggambar Taplak Meja dan Teralis
Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela
Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga
Unit 8 Menabung Pada Celengan Indah Buatan Sendiri
Unit 9 Membuat dan Menghias Layang-layang
Unit 10 Membuat Shadow Puppet (Wayang) yang Menakjubkan
Unit 11 Menghias Jadwal Pelajaran
Unit 12 Kelas Apresiasi : Bertemu Seniman dan Pengrajin Setempat
Pada tulisan sebelumnya kita mempelajari unit 3 melalui rangkuman materi
dan latihan soal seni rupa kelas 4 SD kurikulum merdeka unit 3
Bereksperimen dengan Tekstur. Nah, hari ini kita lanjutkan lagi ke unit
berikutnya yaitu unit 4 Membuat Bendera Hias dari Kertas melalui rangkuman
dan latihan soal.
Pada unit 4 ini kita akan belajar tentang bagaimana membuat produk seni
rupa yang berupa bendera hias. Dalam emmbuat bendera hias, kita harus
mengetahui tentang warna yang cocok diterapkan. Oleh karena itu, kita juga
mempelajari tentang warna, baik warna primer, sekunder maupun
tersier.
Image by Reza Muhammad Fairuz from Pixabay
Baik, semua materi tersebut kami rangkum untuk memudahkan dalam belajar
materi. Selain rangkuman, pada bagian kedua nanti akan ada latihan soal
untuk menguji seberapa jauh pemahaman tentang materi ini.
Nah, langsung saja yaa, berikut rangkuman materi Seni Rupa Kelas 4 SD Semester 1 Unit 4 Membuat Bendera Hias
Rangkuman dan Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Semester 1
Unit 4 Membuat Bendera Hias
1. Bendera merupakan produk seni rupa yang mengandung unsur
- unsur seni rupa : desain, warna, komposisi
- unsur budaya : lambang identitas suatu negara atau kelompok, gambaran
suatu gagasan dan perasaan pembuatnya
2. Dalam membuat bendera, unsur seni rupa yang diperkenalkan adalah
komposisi, warna, rancangan dan ragam hias dekoratif
3. Rancangan atau desain (design) adalah perencanaan dalam sebelum objek
dibuat agar memiliki fungsi, keindahan dan manfaat bagi manusia
4. Warna dalam seni rupa adalah pantulan cahaya yang dipengaruhi oleh pigmen
yang terdapat di permukaan benda
5. Warna primer warna dasar atau warna pokok yang tidak diperoleh dari
campuran apapun atau warna yang merupakan dasar dari warna lain.
6. Warna primer terdiri dari warna merak, kuning, dan biru.
7. Warna sekunder merupakan pencampuran berbagai warna- warna primer.
8. Warna tersier merupakan campuran salah satu warna primer dengan salah
satu warna sekunder. Contoh warna tersier adalah jingga kekuningan yang
didapat dari pencampuran warna kuning dan jingga.
9. Ragam hias dekoratif, yaitu hiasan yang berpola seperti batik, relief
atau teralis.
10. Alat yang dibutuhkan dalam membuat bendera hias adalah kertas
warna- warni, lem, gunting, spidol
Setelah mempelajari rangkuman materi di atas, teman- teman bisa mengujinya melalui latihan berikut, Semoga bermanfaat.. Jangan lupa untuk share ke taman- teman lainnya yaa ....
Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Semester 1 Unit 4 Membuat Bendera
Hias
1. Warna pada bendera apabila dilihat dari unsur seni rupa, memuat
tentang ....
A. nilai lambang identitas
B. gagasan atau ide pembuatnya
C. desain, warna dan komposisi
D. nilai- nilai tertentu
2. Perencanaan dalam sebelum objek dibuat agar memiliki fungsi, keindahan
dan manfaat bagi manusia dikenal dengan istilah ....
A. proses
B. tahapan
C. rancangan
D. pembuatan
3. Pantulan cahaya yang dipengaruhi oleh pigmen yang terdapat di permukaan
benda disebut ....
A. komposisi
B. warna
C. desain
D. campuran
4. Semua warna yang ada berasal dari warna dasar ....
A. merah, kuning, hijau
B. putih, hitam, abu- abu
C. merah, kuning, biru
D. kuning, hijau, merah
5. Kesan yang tertangkap dari warna kuning adalah ....
A. hangat, bijaksana, terang
B. semangat, kekuatan, ketertarikan
C. kelembutan, damai, kesedihan
D. kesedihan, kegembiraan, setia
6. Warna merah memiliki makna atau kesan tertentu. Adapun kesan dari warna
merah adalah ....
A. hangat, bijaksana, terang
B. semangat, kekuatan, ketertarikan
C. kelembutan, damai, kesedihan
D. kesedihan, kegembiraan, setia
7. Warna biru memberikan kesan kepada kita akan suatu perasaan ....
A. lembut, sedih, damai
B. semangat, kuat, kokoh
C. bahaya, marah, kuat
D. senang, hangat, bijaksana
8. Warna- warna yang tidak bisa dihasilkan dari pencampuran warna- warna
lainnya disebut ....
A. warna primer
B. warna sekunder
C. warna tersier
D. warna tint
9. Warna- warna yang merupakan pencampuran dari dua warna primer adalah ....
A. warna sekunder
B. warna tersier
C. warna tint
D. warna shade
Lanjut lagi ke nomor soal berikutnya yaaa >>>>>> Halaman 2
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan
belajar tentang materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka. Berdasarkan
buku panduan Guru mapel Seni Rupa terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum
Merdeka terdiri dari 12 (dua belas) unit . Adapun rinciannya adalah sebagai
berikut,
Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Unit 2 Daur Ulang Kerajinan dari Plastik
Unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur
Unit 4 Membuat Bendera Hias dari Kertas
Unit 5 Seni Dekoratif : Menggambar Taplak Meja dan Teralis
Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela
Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga
Unit 8 Menabung Pada Celengan Indah Buatan Sendiri
Unit 9 Membuat dan Menghias Layang-layang
Unit 10 Membuat Shadow Puppet (Wayang) yang Menakjubkan
Unit 11 Menghias Jadwal Pelajaran
Unit 12 Kelas Apresiasi : Bertemu Seniman dan Pengrajin Setempat
Pada tulisan sebelumnya kita mempelajari tentang unit 2 melalui rangkuman
materi dan latihan soal seni rupa kelas 4 SD kurikulum merdeka unit 2 Daur
ulang kerajinan dari plastik. Nah, hari ini kita lanjutkan lagi ke unit
berikutnya yaitu unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur melalui
rangkuman dan latihan soal.
Pada unit ini kita akan belajar tentang tekstur, macam- macam tekstur,
contoh tekstur, penggunaan tekstur, pemanfaatan seniman menggunakan
tekstur sampai dengan teknik- teknik yang dipakai dalam membuat
tekstur.
Image by StockSnap from Pixabay
Baik, semua materi tersebut kami rangkum untuk memudahkan dalam belajar
materi. Selain rangkuman, pada bagian kedua nanti akan ada latihan soal
untuk menguji seberapa jauh pemahaman tentang materi ini.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Semester
1 Kurikulum Merdeka
Unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur
1. Tekstur merupakan permukaan setiap benda yang dapat diketahui
coraknya dengan cara diraba.
2. Teksur dapat ditemukan pada berbagai benda sehari- hari seperti
pensil, buku, kursi, permukaan tanah, dan sebagainya
3. Ada bermacam- macam jenis - jenis tekstur diantaranya tekstur
halus, kasar, bergelombang, dan sebagainya
4. Testur dapat dihasilkan dengan bermacam cara dan bahan seperti
dengan semen, kayu, pasir, bubuk bata merah, pasir, gergaji, tanah dan
sebagainya
5. Dalam pembuatan tekstur, unsur- unsur alam dapat
dicampur dengan lem kayu, kemudian ditaruh di kanvas, kertas atau bidang
tertentu agar bisa lekat
6. Selain tekstur nyata, terdapat pula tekstur maya dimana
suatu benda terkesan bertekstur namun pada aslinya tidak
7. Contoh tekstur maya adalah gambaran batu atau pohon yang terkesan
bergelombang dan berserat
8. Tekstur maya atau semu digunakan untuk membuat model atau
rancangan sebelum pembuatan tekstur nyata
9. Beberapa seniman yang sering menggunakan tekstur dalam karya
mereka adalah sebagai berikut,
- pelukis Affandi membuat tekstur dengan menggunakan cat yang tebal,
- pelukis Ahmad Sadali dan AD Pirous menggunakan bubuk marmer
- pelukis Fadjar Sidik menggunakan tekstur semu berupa bidang-bidang
geometris.
10. Berikut ini beberapa teknik yang digunakan dalam membuat tekstur,
- Tekstur dengan teknik frottage yaitu meletakkan kertas di atas permukaan
benda bertekstur, lalu kertas ditekan dan diarsir dengan pensil atau pastel.
- Tekstur teknik grattage yaitu menguaskan cat minyak warna gelap pada papan
hingga kering lalu ditimpa warna terang selanjutnya digores-gores
menggunakan benda runcing, seperti paku, sendok garpu, sisir
- Tekstur teknik tempel yaitu kertas ditempelkan dengan lem secara merata di
atas permukaan benda bertekstur kasar.
- Membuat tekstur nyata dari lempengan tanah liat dengan cara dipukul-
pukul/ditekan menggunakan batu bertekstur, digores dengan sisir, parut dan
lain sebagainya.
- Membuat tekstur dari bubuk batu bata atau bubuk kayu lalu ditaburkan di
atas papan/triplek yang telah diberi lem.
- Membuat tekstur semu dengan teknik ebru/swirling yaitu cat minyak sejumlah
2 atau 3 warna di tuang dalam ember/nampan lalu dicampur dengan minyak dan
air kemudian diaduk pelan agar warna-warna tesebut membentuk tekstur semu.
Selanjutnya kertas putih dicelupkan pada larutan cat dalam ember tersebut
lalu diangkat. Cat yang menempel pada kertas akan membentuk tekstur semu.
11 Manfaat Tekstur dalam karya
- Tekstur dapat mempertegas dan memperkuat gambar/lukisan yang dibuat
- Tekstur menyatukan unsur lukisan dan kriya/kerajinan dalam sebuah karya
- Tekstur memudahkan untuk bereksperimen dengan berbagai bahan alami di
sekitar dan mengubahnya menjadi karya seni
- Melatih indera peraba dan penglihatan secara lebih seksama
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini
kita akan belajar tentang materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka.
Berdasarkan buku panduan Guru mapel Seni Rupa terbitan Pusat Kurikulum dan
Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, materi Seni Rupa kelas 4 SD
Kurikulum Merdeka terdiri dari 12 (dua belas) unit . Adapun rinciannya
adalah sebagai berikut,
Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Unit 2 Daur Ulang Kerajinan dari Plastik
Unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur
Unit 4 Membuat Bendera Hias dari Kertas
Unit 5 Seni Dekoratif : Menggambar Taplak Meja dan Teralis
Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela
Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga
Unit 8 Menabung Pada Celengan Indah Buatan Sendiri
Unit 9 Membuat dan Menghias Layang-layang
Unit 10 Membuat Shadow Puppet (Wayang) yang Menakjubkan
Unit 11 Menghias Jadwal Pelajaran
Unit 12 Kelas Apresiasi : Bertemu Seniman dan Pengrajin Setempat
Image by pasja1000 from Pixabay
Kita akan lanjutkan belajar ke unit 3 tentang Daur Ulang : Kerajinan dari Plastik , setelah pada posting yang lalu kita pelajari
unit pertama yaitu tentang Menggambar Rumah Tetangga melalui
rangkuman dan latihan soal.
Pada unit ini kita akan belajar tentang bagaimana memanfaatkan sampah
plastik menjadi barang yang berdaya guna. SAampah plastik merupakan sampah
yang sangat mencemari lingkungan karena sulitnya jenis sampah tersebut
diuraikan secara alamiah. Oleh karenanya, sangat penting bagi kita semua
untuk mengetahui bagaimana mengolah sampah plastik melalui daur ulang sampah
dengan membuat kerajinan- kerajinan dari bahan sampah plastik.
Baik, semua materi kami rangkum untuk memudahkan dalam belajar materi.
Selain rangkuman, pada bagian kedua nanti akan ada latihan soal untuk
menguji seberapa jauh pemahaman tentang materi ini.
Rangkuman dan Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Semester
1 Kurikulum Merdeka
Unit 2 Daur Ulang : Kerajinan dari Plastik
1. Sampah plastik terus bertambah setiap hari sehingga semakin lama memenuhi
lingkungan dan mencemarinya
2. Sampah plastik merupakan sampah yang tidak dapat diuraikan atau
dimusnahkan secara alamiah sehingga secara langsung memberikan dampak
lingkungan yang tidak baik
3. Cara untuk menyelesaikan masalah sampah plastik adalah sebagai berikut,
- mengurangi pemakaian plastik dalam kegiatan sehari- hari
- menggunakan bahan yang dapat dipakai berkali- kali
- menggunakan bahan yang dapat diuraikan secara alamiah
- mendaur ulang sampah plastik dan mengolah menjadi benda yang berdaya guna
4. Sampah plastik dapat diolah dan di daur ulang menjadi benda yang berguna
seperti vas bunga, wadah alat- alat tulis, akuarium atau hiasan
5. Contoh bahan limbah plastik yang dapat didaur ulang dan diolah menjadi
bahan yang berdaya guna adalah sedotan minuman, plastik bekas botol air
kemasan, dan sebagainya
6. Salah satu contoh karya kriya dari bahan limbah plastik adalah
memanfaatkan sedotan plastik untuk membuat rancangan bunga plastik. Adapun
prosesnya adalah
(1) Mengumpulkan bahan sedotan plastik
(2) Membersihkan bahan sedotan plastik agar aman
(3) Menggambar model bunga plastik
(4) Memotong bahan sedotan plastik sesuai rancangan gambar
(5) Menyusun potongan bahan plastik sesuai rancangan
(6) Mengomposisikan bahan dengan memilih ukuran dan warna yang diiinginkan
(7) Finishing karya
7. Teknik yang digunakan dalam membuat rancangan bunga plastik dari sedotan
plastik adalah memotong, mengikat, menempel dan mengomposisikannya
8. Alat dan bahan yang digunakan untuk membuat rancangan bunga plastik dari
sedotan plastik adalah
- Sampah plastik dan kertas
- Gunting
- Cutter
- Lem kayu
- Lem kertas
Setelah mempelajari tentang materi di atas, kita lanjutkan ke latihan
soalnya yaa...
Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Semester 1
Unit 2 Daur Ulang : Kerajinan dari Plastik
1. Sampah plastik sangat berpotensi memenuhi lingkungan dan menjadi sampah
yang paling mencemari di muka bumi. Hal ini dikarenakan ....
A. sampah plastik mudah terurai
B. sampah plastik sulit dan bahkan tidak dapat diuraikan secara alamiah
C. sampah plastik berasal dari bahan- bahan sehari- hari
D. sampah plastik dapat dimanfaatkan untuk di daur ulang
2. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengurangi sampah plastik
adalah ....
A. mengurangi pemakaian plastik dalam kehidupan sehari- hari
B. menggunakan bahan yang dapat diuraikan secara alamiah
C. mendaur ulang sampah plastik dan mengolah menjadi benda yang berdaya
guna
D. jawaban A, B dan C benar
3. Contoh barang atau benda yang merupakan hasil dari daur ulang sampah
plastik adalah ....
A. tempat pensil
B. vas bunga
C. vas bunga dan tempat pensil
D. hiasan, vas bunga dan tempat pensil
4. Untuk membuat rancangan bunga plastik, maka bahan limbah plastik yang
dibutuhkan adalah ....
A. plastik bekas botol air kemasan
B. sedotan minuman
C. gelas plastik kemasan
D. keranjang plastik bekas
5. Pada saat pembuatan rancangan bunga plastik dengan memanfaatkan sedotan
sebagai bahan pembuatannya, pembersihan sedotan dilakukan agar ....
A. warnanya tetap menyala
B. bersih dan aman
C. awet dan tahan lama
D. mudah diproses
6. Langkah yang dilakukan setelah bahan sedotan plastik diperoleh dan
dibersihkan adalah ....
A. memotong bahan sedotan plastik
B. menyusun bahan plastik
C. menggambar model bunga plastik
D. mengkomposisikan warna dari sedotan
7. Agar model bunga plastik terlihat menarik, maka langkah yang dilakukan
adalah ....
A. mewarnai model bunga plastik
B. mengomposisikan bahan dengan memilih ukuran dan warna yang diinginkan
C. melapisi model bunga plastik
D. menempel model bunga plastik sesuai keinginan
8. Di bawah ini teknik- teknik yang digunakan dalam membuat rancangan bunga
plastik, kecuali ....
A. memotong, mengikat
B. memotong, mengikat, menempel
C. memotong, mengikat, menempel, mengkomposisikan
D. memotong, mengikat, menempel, mengkomposisikan, melengkapi
9. Komposisi bahan sesuai ukuran dan warna sangat penting dalam membuat
model bunga plastik karena ....
A. tercipta model bunga plastik yang berwarna warni
B. ukuran sesuai dengan yang kita inginkan
C. model bunga plastik menjadi awet
D. model bunga plastik dapat dipajang dimana saja
10. Bahan yang digunakan untuk merekatkan dalam membuat rancangan model
bunga plastik adalah ....
Demikian Rangkuman dan Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Semester 1 Unit 2 Daur Ulang : Kerajinan dari Plastik. Semoga tulisan ini dapat menambah referensi belajar teman- teman semuanya.. Jangan lupa share bila bermanfaat.
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini
kita akan belajar tentang materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka.
Berdasarkan buku panduan Guru mapel Seni Rupa terbitan Pusat Kurikulum
dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, materi Seni Rupa kelas 4 SD
Kurikulum Merdeka terdiri dari 12 (dua belas) unit . Adapun rinciannya adalah
sebagai berikut,
Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Unit 2 Daur Ulang Kerajinan dari Plastik
Unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur
Unit 4 Membuat Bendera Hias dari Kertas
Unit 5 Seni Dekoratif : Menggambar Taplak Meja dan Teralis
Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela
Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga
Unit 8 Menabung Pada Celengan Indah Buatan Sendiri
Unit 9 Membuat dan Menghias Layang-layang
Unit 10 Membuat Shadow Puppet (Wayang) yang Menakjubkan
Unit 11 Menghias Jadwal Pelajaran
Unit 12 Kelas Apresiasi : Bertemu Seniman dan Pengrajin Setempat
Image by Gareth Willey from Pixabay
Oya, jangan lupa untuk belajar materi Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka
Semester 1 dan 2 melalui post berikut,
Baik, Kita akan mulai belajar dari unit pertama yaitu tentang
Menggambar Rumah Tetangga. Pada unit ini kita akan belajar tentang
bagaimana menggambar khususnya teknik perspektif dalam seni rupa dengan cara
menggambar salah satu objek yang ada di lingkungan sekitar yaitu rumah
tetangga. Ada beberapa tahapan dalam menggambar rumah tetangga yaitu mengenal
lingkungan alam dan sosial sekitar, - menentukan perspektif yaitu sudut dan
jarak pandang rumah yang digambar atau dilukis, membuat sketsa dan mewarnai.
Baik semua materi kami rangkum untuk memudahkan dalam belajar materi. Selain
rangkuman, pada bagian kedua nanti akan ada latihan soal untuk menguji
seberapa jauh pemahaman tentang materi ini.
Nah, langsung saja yaa, berikut Rangkuman dan Latihan Soal Materi Seni
Rupa Kelas 4 SD Semester 1 Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Rangkuman dan Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Semester
1 Kurikulum Merdeka
Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Teknik Perspektif dalam Seni Rupa
1. Praktik pengamatan dalam seni rupa sangat diperlukan karena perupa akan
secara langsung terlibat dengan objek gambar yang dilukis
2. Metode yang digunakan dalam menggambar rumah tetangga adalah dengan cara
meniru (mimetis) secara sederhana
3.Prinsip dasar seni rupa yang digunakan dalam menggambar rumah tetangga
adalah sketsa objek, perspektif, dan warna
4. Sketsa merupakan suatu gambar pendahuluan atau pra rancang yang masih
kasar, ringan, dan sifatnya sementara yang digunakan sebagai dasar dalam
membuat karya lukisan.
5. Perspektif merupakan tampilan objek berdasarkan sudut dan jarak padang.
Dalam pembuatan gambar rumah tetangga, perspektif biasanya dibuat dari depan
6. Warna memiliki peran yang sangat penting. Melalui warna akan menambah
keindahan karya dan memunculkan berbagai macam suasana
7. Warna dalam seni rupa disesuaikan dengan objek yang ditulis
8. Dalam menggambar rumah tetangga, ada beberapa tahapan yang dilalui, yaitu
- mengenal lingkungan alam dan sosial sekitar
- menentukan perspektif yaitu sudut dan jarak pandang rumah yang digambar
atau dilukis
- membuat sketsa
- mewarnai
9. Menggambar rumah tetangga memerlukan alat- alat
- pensil atau pena
- kertas
- pewarna (spidol, krayon atau cat air)
Setelah mempelajari tentang materi di atas, kita lanjutkan ke latihan soalnya
yaa...
Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Semester 1 Unit 1 Menggambar Rumah
Tetangga
1. Melakukan pengamatan dalam pembuatan karya seni rupa khususnya menggambar
sangat penting karena ....
A. memudahkan dalam meniru objek yang akan dilukis
B. melibatkan secara langsung dengan objek gambar atau lukisan
C. mengerti detail dari gambar yang akan dibuat
D. jawaban A, B dan C benar
2. Dalam menggambar rumah tetangga, metode yang cocok untuk digunakan adalah
....
A. meniru secara sederhana
B. menggambar sesuai ukuran objek yang diperkecil
C. mengetahui detail secara lengkap
D. melakukan penelusuran dengan sebaik- baiknya
3. Berikut ini yang bukan merupakan prinsip dasar dalam menggambar rumah
tetangga adalah ....
A. sketsa objek
B. perspektif
C. komposisi bentuk
D. warna
4. Gambar pendahuluan atau pra rancang yang masih kasar, ringan, dan
sifatnya sementara yang digunakan sebagai dasar dalam membuat karya lukisan
disebut ....
A. perspektif
B. sketsa
C. komposisi
D. pewarnaan
5. Tampilan objek berdasarkan sudut dan jarak padang merupakan pengertian
dari ....
A. perspektif
B. sketsa
C. komposisi
D. pewarnaan
6. Dalam membuat gambar rumah tetangga, sudut dan jarak pandang biasanya
dibuat dari arah ....
A. depan
B. belakang
C. samping kanan
D. atas
7. Warna dalam membuat gambar rumah tetangga memiliki peranan yang penting.
Melalui warna maka gambar ....
A. bertambah keindahannya
B. menciptakan berbagai macam suasana
C. menggambarkan kesan kusam
D. jawaban A dan B benar
8. Tahapan pertama dalam menggambar rumah tetangga adalah ....
A. mengenal lingkungan alam dan sosial sekitar
B. menentukan perspektif yaitu sudut dan jarak pandang rumah yang digambar
atau dilukis
C. membuat sketsa
D. mewarnai
9. Untuk membuat sketsa, maka alat yang digunakan adalah ....
A. spidol
B. pensil
C. krayon
D. cat air
10. Agar tampak nyata, maka warna dalam gambar dibuat ....
Demikian Rangkuman dan Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Semester
1 Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga. Semoga tulisan ini dapat menambah
referensi belajar teman- teman semuanya.. Jangan lupa share bila bermanfaat.
Hai sahabat Ahzaa, mari kita lanjutkan belajarnya yaa.. Pada kesempatan ini
kita akan belajar materi Seni Musik untuk kelas 4 SD Kurikulum Merdeka
Semester 1 Unit 1 Bunyi dan Jenis- Jenis Alat Musik.
Teman- teman pada unit ini akan mempelajari tentang alat musik, baik bunyi dan
sumbernya. Juga tentang istilah- istilah dalam musik seperti irama, tempo,
birama, nada serta alat musik ritmis dan melodis dan contohnya. Pada bagian
akhir, teman- teman juga dapat menguji kompetensi tentang unit ini melalui
latihan soal.
Image by Steve Buissinne from Pixabay
Rangkuman materi ini didasarkan pada buku guru Seni Musik Kelas 4 SD
Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman dan latihan Soal Materi Seni Musik
Kelas 4 SD Semester 1 unit 1 Bunyi dan Jenis Jenis Alat Musik
- Alat musik pukul: Drum, marimba, piano, marakas, rebana, dan triangle.
- Alat musik gesek: Biola, viola, cello, rebab, dan contra bass.
- Alat musik tiup: Flute, trumpet, tuba, dan klarinet.
- Alat musik petik: Gitar dan harpa.
2. Irama dapat disebut juga dengan ritme, gerakan berturut-turut secara teratur; turun naik lagu (bunyi dan
sebagainya) yang beraturan.
3. Tempo adalah waktu yang menunjukkan cepat atau lambatnya lagu
3. Birama adalah pembagian ketukan dalam sebuah lagu berdasarkan
ayunannya.
4. Contoh-contoh Alat Musik Ritmis
- Kendang
sumber : freepik.com
Kendang merupakan alat musik tradisional yang termasuk ke dalam alat musik
ritmis yang dapat menghasilkan bunyi dengan cara dipukul menggunakan dua
telapak tangan secara langsung maupun dengan dengan alat pemukul kendang.
Biasanya kendang dapat ditemukan dalam permainan musik gamelan.
- Drum
sumber : freepik.com
Drum biasanya dimainkan dengan cara dipukul menggunakan sepasang stick
(tongkat). Drum dapat dimainkan dalam jenis musik apapun seperti pop, march,
jazz, rock, RnB, dangdut maupun berbagai pertunjukan tradisi. Drum pada
umumnya tidak hanya berdiri sendiri saat dimainkan, melainkan disajikan
dalam satu set yang terdiri dari Snare, Bass, Tom-Tom, Cymbal, dan hardware
seperti pedal, tom holder, kursi drum, dan stand hi hat.
- Kastanyet
sumber : freepik.com
Kastanyet merupakan sebuah alat musik yang dimainkan dengan menepukkan kedua
sisi hingga seperti sedang mencapit. Kastanyet terbuat dari kayu berbentuk
lingkaran dan menyerupai kerang. Alat musik ini sering digunakan untuk
mengiringi beberapa tarian, khususnya tarian Flamenco yang berasal dari
Spanyol.
- Tamborin
sumber : freepik.com
Tamborin merupakan sebuah alat musik ritmis yang dimainkan dengan cara
ditabuhkan dengan tangan dan digoyang-goyangkan. Tamborin umumnya berbentuk
lingkaran yang terbuat dari kayu ataupun plastik. Pada setiap bagian sisi
bingkainya terdapat sepasang logam bulat tipis seperti simbal yang
menghasilkan bunyi gemerincing ketika digoyangkan. Terdapat dua jenis
tamborin, yakni tamborin yang terdapat membran yang menyelimuti salah satu
sisi permukaannya (umumnya membran terbuat dari kulit sapi atau lembu) dan
tamborin cik-cik yang tidak memiliki membran. Tamborin banyak
digunakan untuk mengiringi musik- musik ritual maupun kegamaan.
- Tifa
sumber : freepik.com
Tifa merupakan alat musik berbentuk bulat dari bahan kayu yang tebal dan
dilapisi oleh kulit hewan. Alat musik Tifa berasal dari wilayah Indonesia
bagian timur yaitu Papua dan Maluku. Perbedaan alat musik Tifa dari dua
daerah tersebut adalah pada jenis ukiran dan hiasannya. Alat musik Tifa
memiliki suara seperti kendang. Alat musik ini digunakan dalam berbagai
upacara besar dan peringatan, pengiring tari- tarian seperti tarian gatsi,
tarian asmat, dan jenis lainnya serta tarian sakral oleh suku- suku di
Papua.
- Rebana
sumber : freepik.com
Rebana merupakan alat musik yang cara memainkannya dengan dipukul
menggunakan telapak tangan. Rebana terbuat dari kayu berbentuk lingkaran
pipih yang diselimuti membran yang terbuat dari kulit kambing. Rebana
identik dengan musik- musik berbau Islami karena digunakan untuk mengiringi
sholawat, kasidah, maupun tari zapin dan Hadroh. Rebana juga sebagai media
untuk menyebarkan agama Islam pada masa Walisongo. Terdapat beberapa jenis
rebana yang dikenal, antara lain rebana banjar, jidor, kombang, biang,
marawis, hadroh, dan samroh.
- Simbal Tangan
sumber : freepik.com
Simbal merupakan salah satu alat musik ritmis yang terbuat dari lempengan
logam pipih berbentuk lingkaran dengan bagian tengah yang menonjol dan
berlubang. Berdasarkan fungsinya, simbal merupakan alat musik perkusif yang
dimainkan untuk memberi ketukan pada irama tertentu dalam sebuah lagu.
Simbal dapat dimainkan dengan cara dipukul menggunakan stick (ketika menjadi
satu kesatuan dengan drum set) ataupun dengan membenturkan dan menggesekkan
satu sama lain (simbal tangan). Simbal tangan umumnya digunakan dalam format
Marching Band, Drum Band, atau ansambel Tanjidor.
- Triangel
sumber : freepik.com
Triangel merupakan alat musik yang terbuat dari logam baja yang berbentuk
segitiga dengan salah satu ujung terbuka. Pada salah sudutnya terdapat
lubang kecil yang berfungsi untuk mengaitkan tali berbahan kawat atau nilon
sebagai pegangan. Triangel dimainkan dengan cara memukul bagian dalam
menggunakan alat pemukul berbentuk tongkat kecil yang terbuat dari bahan
logam.
- Ketipung
sumber : freepik.com
Ketipung merupakan alat musik ritmis yang bunyinya menyerupai kendang.
Ketipung memiliki ukuran yang kecil dengan membran berdiameter sekitar
20-40cm. Dalam memainkan ketipung diperlukan teknik khusus karena pemain
tidak menggunakan seluruh telapak tangannya seperti kendang, melainkan ada
beberapa ketukan yang hanya dibunyikan dengan memakai jari saja. Ketipung
dapat menghasilkan bunyi seperti “pung” dan “tak” yang memiliki peran
penting dalam permainan musik dangdut.
- Marakas
sumber : freepik.com
Marakas merupakan alat musik ritmis yang dimainkan dengan cara digoyangkan
oleh tangan. Marakas biasanya terbuat dari kayu, atau labu kering, atau
plastik dengan bagian dalam yang diisi material berpartikel kecil
seperti biji-bijian atau bahan lain yang dapat beresonansi dengan lapisan
utamanya. Zaman dahulu alat musik marakas digunakan sebagai alat untuk
ritual penyembuhan oleh beberapa masyarakat di benua Afrika dan Amerika
Selatan. Marakas memiliki peran penting dalam beberapa format musik di
Amerika Latin, seperti dalam Cuba, Salsa, Rumba, Trova, dan Charanga.
Format musik lain seperti band dan orkestra juga seringkali menggunakan
marakas dalam permainannya.
5. Nada merupakan bunyi yang memiliki keteraturan frekuensi.
6. Tinggi rendah nada ditentukan oleh dua faktor seperti getaran dan
frekuensi bunyi. Misalnya jika frekuensi bunyinya besar, maka nada akan
menjadi tinggi, dan sebaliknya jika frekuensinya kecil maka nadanya akan
rendah.
7. Contoh bunyi yang memiliki nada tinggi adalah suara seorang
penyanyi seriosa, suara burung gagak dan sebagainya. Sedangkan contoh suara
dengan nada rendah adalah suara berbicara dari bapak- bapak
8. Pengenalan nada diatonis dapat dilakukan dengan hand sign dalam
metode Kodaly
hand sign dalam metode Kodaly
9. Alat musik melodis merupakan alat musik yang memiliki irama dan
nada, tetapi cenderung tidak bisa atau memiliki keterbatasan untuk
bermain dalam sebuah harmoni akor.
10. Contoh - contoh alat musik melodis adalah biola, cello, flute,
terompet, tuba, klarinet, pianika, rekorder dan lain-lain.
11. Musik ansambel merupakan kombinasi beberapa jenis alat musik yang
bisa dimainkan secara harmonis
Untuk menguji kompetensi teman- teman berikut latihan soal yang bisa
dikerjakan atau dilatih. Latihan soal unit 1 tentang Bunyi dan Jenis alat
musik terdiri dari 30 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya.
Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,
Latihan Soal Materi Seni Musik Kelas 4 SD Semester 1
Unit 1 Bunyi dan Jenis Jenis Alat Musik
1. Alat musik seperti drum, marimba, marakas merupakan alat musik yang
dimainkan dengan cara ....
A. digesek
B. dipukul
C. ditiup
D. dipetik
2. Berikut ini yang termasuk kelompok alat musik yang dimainkan dengan cara
digesek adalah ....
A. flute, trumpet, tuba
B. tuba, harpa, klarinet
C. biola, cello, contra bass
D. marimba, marakas, rebana
3. Flute dan klarinet merupakan alat musik yang dimainkan dengan cara ....
A. digesek
B. dipukul
C. ditiup
D. dipetik
4. Harpa termasuk dalam jenis alat musik ....
A. tiup
B. gesek
C. petik
D. pukul
5. Gerakan berturut-turut secara teratur; turun naik lagu atau bunyi
yang beraturan dalam musik dikenal dengan istilah ....
A. tempo
B. irama
C. birama
D. nada
Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>>>> Halaman 2
