Cara Update Aplikasi Dapodik SMA SMK Versi 8.2.0 ke Versi 8.2.3

Cara Update Aplikasi Dapodik SMA SMK Versi 8.2.0 ke Versi 8.2.3

Unknown Comment Artikel

Aplikasi Dapodik SMA SMK versi 8.2.3 merupakan aplikasi update yang terbaru untuk menyempurnakan aplikasi Dapodik SMA SMK versi 8.2.0. Berdasar informasi yang diperoleh dari Dapodikdasmen melalui www.dapo.dikmen.kemdikbud.go.id, Aplikasi dapodik SMA SMK versi terbaru ini untuk menyempurnakan beberapa pengisian kebutuhan data yang tidak terdapat pada aplikasi sebelumnya.

Dengan dirilisnya aplikasi yang terbaru ini, maka diharapkan pengisian data akan menjadi lebih baik dan akurat. Update aplikasi ini sebetulnya bisa ditempuh dengan dua cara yaitu dengan cara online yaitu bagi sekolah yang langsung terkoneksi internet secara online dan update secara offline.

Pada tulisan berikut ini saya akan membagikan pengalaman bagaimana cara mengupdate Aplikasi Dapodik SMA SMK versi 8.2.0 ke versi 8.2.3 secara online yaitu terkoneksi internet secara langsung.

Langkah- langkah Update Aplikasi Dapodik SMA SMK Versi 8.2.3

1. Koneksikan Internet terlebih dahulu
2. Silahkan Login ke Aplikasi Dapodik  anda
   
3. Silahkan klik menu Pengaturan 
   
4. Silahkan Cek Pembaruan aplikasi >  lalu klik Cek Pembaruan
   
5. Bila Pembaruan Tersedia, Klik lanjutkan
   
   
   
6. Tunggu sampai proses pembaruan selesai dan bila sudah selesai, silahkan klik Muat Ulang 
7. Silahkan Login ke Aplikasi dapodik SMA SMK dan cek pembaruan yang ada di dalamnya.

Demikian coretan saya mengenai langkah- langkah update Aplikasi dapodik SMA SMK versi 8.2.3. Bila ada kesulitan , pertanyaan mengenai tutorial saya diatas. silahkan isi kotak komentar di bawah ini. Terima kasih dan semoga bermanfaat.

Cara Menyatakan Waktu Dalam Bahasa Inggris

Cara Menyatakan Waktu Dalam Bahasa Inggris

Unknown Comment

Pada kehidupan sehari hari, kita tidak bisa lepas dari aktifitas. Berkaitan dengan hal tersebut waktu menjadi sangat penting bagi kita. Setiap saat orang harus berinteraksi dengan orang yang lain dan pada saat berinteraksi tersebut, banyak sekali ungkapan yang harus dinyatakan salah satunya adalah tentang waktu. nah, bagaimana cara untuk menyatakan waktu, berikut akan kita bahas mengenai berbagai macam ungkapan yang digunakan untuk menyatakan waktu.

Dalam bahasa Inggris, ada dia jenis ungkapan yang digunakan untuk menyatakan waktu yaitu menggunakan British Style atau menggunakan American Style. Pada dasarnya makna semuanya sama dan bisa digunakan, tinggal kita bisa memilih konteks apa yang sesuai.

Berikut ini adalah tabel yang menunjukkan perbedaan antara penggunaan ungkapan yang menyatakan waktu dengan menggunakan American Style atau British Style.  

	British Style What Time is it?	American Style What is the time?
05.00 06.10 07.15 08.16 09.20 10.25 11.30 12.35 01.40 02.45 03.50 04.55 08.51	It is five O’clock It is ten past six It is a quarter pas seven It is sixteen minutes past eight It is twenty past nine It is twenty five past eight It is a half past eleven It is thirty five past twelve It is twenty to two It is a quarter to three It is ten to four It is five  to five *Jarum panjang menunjuk angka kelipatan lima, jadi tidak harus ditambah ‘minutes’) It’s fifty one minutes past eight *jarum panjang tidak menunjukkan angka kelipatan lima, jadi harus ditambahkan minutes)	It is five O’Clock It is six ten It is seven fifteen It is eight sixteen It is nine twenty It is ten twenty five It is eleven thirty It is twelve thirty five It is one forty It is two forty five It is three fifty It is four fifty five It is eight fifty one

• Midday/ Noon, digunakan untuk menyatakan jika jarum jam menunjukkan  waktu tepat jam dua belas siang.
• Midnight, digunakan untuk menyatakan  jika jarum jam menunjukkan waktu tepat jam dua belas malam

Penggunaan AM dan PM

AM ( Ante Meridiem)

Digunakan untuk menerangkan waktu setelah pukul dua belas malam sampai dengan pukul menjelang dua belas siang.

PM ( Post Meridiem)

Digunakan untuk menerangkan waktu mulai dari pukul dua belas siang sampai menjelang pukul dua belas malam.

Example:

Q         : What time do you watch tv?

A         : At six a.m

Apabila waktu sudah diketahui dengan pasti misalkan jam makan, dsb, maka AM dan PM tidak digunakan lagi. Misalkan

Q          : What time do you have breakfast?

A          : At six o’clock

Berikut ini jenis ungkapan yang berhubungan dengan waktu

The time is up              waktu habis

Leisure time                 waktu senggang

Spare time                    waktu luang

Anytime                        sewaktu- waktu

On time                         tepat waktu

Punctually                   tepat pada waktunya

Don’t waste the time jangan buang- buang waktu

Demikian sekilas informasi tentang Cara Menyatakan Waktu ( Times) Dalam Bahasa Inggris, Semoga bisa menjadi tambahan acuan dalam mempelajari bahasa Inggris. Semoga Bermanfaat.

Pengertian Causative Verb Dalam Bahasa Inggris Dengan Contoh Soal dan Pembahasannya

Pengertian Causative Verb Dalam Bahasa Inggris Dengan Contoh Soal dan Pembahasannya

Unknown Comment Bahasa Inggris

Causative verbs merupakan sekelompok kata kerja yang digunakan untuk menyatakan permintaan akan suatu hal kepada seseorang. Ada beberapa macam bentuk Causative Verbs seperti Have, Get, Make, Want, Help, dan Let.

Pada pembahasan berikut ini saya ingin menjelaskan mengenai penggunaan causative verb dalam bahasa Inggris dilengkapi dengan beberapa contoh soal dan pembahasannya. 

Causative Have and Get

A.   Bentuk Causative dengan obyek aktif

Penggunaan have

Pattern :

Subject +  have (any tense) + Complement + V1 + O2

Contoh :

1. Teacher will have us finish our homework  on time ( guru menyuruh kami  menyelesaikan PR kami tepat waktu)
2. Father has my sister clean the room. ( Ayah menyuruh kakak perempuan saya membersihkan ruangan)
3. Maria had Indra wash the car yesterday. ( Maria menyuruh Indra mencuci mobil kemarin)
4. I must have Lendra  install the picture. ( Saya menyuruh  Lendra memasang gambar tersebut)
5. He will have them apologize you. ( Dia akan menyuruh mereka memaafkan anda)

Penggunaan Get

Pattern

Subject +  get ( any tense)  + Complement + to V1 + O2

Contoh :

1. The teacher will get Linda  to submit her homework on Monday.
2. She is getting Andhara to clean the whiteboard.
3. Maria gets her sister to bring her bag.

B.  Bentuk Causative dengan obyek pasif

Penggunaan have

Pattern: 

Subject +  have ( any tense)  + O (NOUN)  + V3

Contoh :

1. John  have the car washed ( John menyuruh agar mobil itu dicuci)
2. The manager had the letter typed soon. ( Manajer menyuruh agar suratnya diketik segera)
3. We must have the work finished on time ( Kita harus  menyuruh pekerjaan itu diselesaikan tepat waktunya)

Penggunaan Get
Pattern

Subject +  get ( any tense)  + O (NOUN + V3

Contoh :

1. I get my bike repaired. (  Saya menyuruh sepeda saya diperbaiki)
2. Mother will get the flowers watered. ( Ibu menyuruh bunga- bunga itu disirami)
3. The student gets his homework done by his brother. ( siswa itu menyuruh PR nya dikerjakan oleh kakaknya)

Causative Make, Let, Want, dan Help

Make, digunakan untuk menyuruh dengan intensitas yang lebih tinggi daripada have dan get.

Pattern :

Subject +  make ( any tense)  + complement + V1

Contoh :

1. The teacher makes the students obey the rules.
2. Risma made his little brother be quiet in the theatre
3. The robber made the girls give him the money.

Let, menyatakan ungkapan izin atau membolehkan.

Pattern :

Subject +  let  + complement + V1

Subject +  allow/ permit  + complement +  to  V1

Contoh :

1. Mr. Ardi let his son climb Lawu mountain.
2. Mr. Ardi allowed his son to climb Lawu mountain.
3. Mr. Ardi permitted his son to climb lawu mountain.
4. The teacher let the students leave class early.

Want, berarti menginginkan dalam makna pasif

Pattern :

Subject +  want  + pro (noun) + V3

Contoh :

1. I want this car repaired.
2. She wanted the bag found.

Help, berarti membantu atau menolong.
Pattern:

Subject +  help  + complement + V1/ to V1

Contoh :

1. Siti helps mother wash the dishes
2. Irvan helped his friend (to) finish the  project.
3. The policeman helped the old woman (to) cross the road.

Berikut bentuk soal tentang Causative yang sering muncul dalam Ujian Masuk PTN maupun Ujian Nasional.
Soal No. 1
“Tono is a lazy boy.”
“Yes, he always wants _____ for him.
A. everything  done
B. having done everything
C. to have done everything
D. everything having been done
E. to have everything done
Pembahasan : Pada soal diatas, menggunakan kata “want” dalam causative, maka rumus yang digunakan adalah    Subject +  want  + pro (noun) + V3, jawaban yang tepat adalah everything done
Jawaban : A
==========================================================================================
Soal No. 2
“ What a lovely gown  you’re wearing!
Do you make it yourself?”
“No, I ______”
A. to be made
B. had it made
C. had to make it
D. had to made it
E. having made it
Pembahasan : Penggunaan causative have digunakan pada soal diatas, rumus yang digunakan adalah Subject +  have ( any tense)  + Complement + V3, sehingga  jawaban yang benar adalah had it made.
Jawaban : B
===========================================================================================
Soal No. 3
The curtains are dirty, we _____ at the dirty cleaner.
A. must have washed them
B. have washed them
C. must have them washed
D. are washing them
E. washing them
Pembahasan : Pada soal diatas, kita lihat pilihan jawaban menggunakan causative have, sehingga rumus yang digunakan adalah  Subject +  have ( any tense)  + Complement + V3, maka jawaban yang paling tepat adalah  must  have them washed
Jawaban : C
===========================================================================================
Soal No. 4
I don’t know how to arrange these flowers; I’d rather _____
A. do it
B. have to do it
C. have it done
D. it has been done
E. have done it
Pembahasan : Penggunaan causative pada kalimat diatas menggunakan causative have, sehingga rumus yang digunakan adalah   Subject +  have ( any tense)  + Complement + V3, maka jawaban yang paling tepat adalah have it done
Jawaban : C
============================================================================================ Soal No. 5
We are going on a long trip, so we must _____ .
A.    have checked the car
B.    have had the car checked
C.    to have the car checked
D.    have the car checked
E.    had the car checked
Pembahasan : Ciri- ciri kata kerja causative dalam soal diatas dilihat dari opsi yang ada yaitu menggunakan causative have sehingga, rumus yang digunakan adalah Subject +  have ( any tense)  + Complement + V3, maka jawaban yang paling tepat adalah have the car checked.
Jawaban : D

Demikian penjelasan mengenai Pengertian Causative Verb Dalam Bahasa Inggris Dengan Contoh Soal dan Pembahasannya. Semoga bisa membantu sahabat- sahabat semua yang sedang mempelajari bahasa Inggris. Untuk mengecek pemahaman anda tentang materi diatas, anda bisa mengerjakan soal latihan Causative berikut ; Latihan Causative. Bila ada kesulitan atau ingin bertanya seputar tulisan saya diatas, bisa mengisikan di kotak komentar di bawah ini. Terima Kasih.

Soal Subjunctive Dan Pembahasannya

Soal Subjunctive Dan Pembahasannya

Unknown Comment Bahasa Inggris

Sahabat Mazahza, pada pembahasan berikut, saya akan menyampaikan tentang materi bahasa Inggris khususnya tentang penggunaan subjunctive dalam Bahasa Inggris. Subjunctive merupakan bentuk yang digunakan untuk menyatakan sesuatu hal yang diharapkan terjadi , pengandaian yang tidak sesuai dengan kenyataan  atau yang tidak mungkin terjadi. Dalam terapan soal, penggunaan subjunctive sering ditemui dalam soal-soal seperti SBMPTN, USM STAN, Soal CPNS,dll. 

Mengingat begitu seringnya subjunctive dimunculkan dalam bentuk- bentuk tipe soal dalam berbagai tes diatas, pada kesempatan ini saya akan mencoba membahas penggunaan, ringkasan materi, terapan soal dan juga tentunya soal - soal masuk PTN atau CPNS yang memuat materi tipe soal subjunctive dan pembahasannya yang saya buat dengan sistem online sehingga memudahkan sahabat mazahza untuk belajar. 

Dalam kalimat, Ada beberapa bentuk kalimat subjunctive seperti
Wish                                ingin
If only                              jika
Would rather               lebih suka
As if  atau as though   seolah- olah

Penggunaan Subjunctive adalah sebagai berikut

Menunjukkan Present atau Future tense, maka past tense digunakan dalam klausa.
Pattern     : Subject + wish .... + Subject + would / could
Contoh :
It is going to be a good party tomorrow. I wish Indra could come.
(Fact :  Indra may come to the party or may not come)

She wishes he were going to be here tomorrow. 
(Fact :  He isn't going to be here tomorrow)

Menunjukkan Present Tense
Pattern      : Subject + Wish .... + subject + past verb ....
Contoh :
I wish I knew how to do it.  ( Fact : I don't know ...)
If only I lived in Bali. ( Fact I don't live in Bali)
If only it were not cold. (Fact  it is cold)

Penggunaan as if dan as though  dengan bentuk Past subjunctive
Pattern : Subject + Present / Past (verb) + as if/ as though + Subject + past verb
Contoh :
He behaves as if he were the owner of the company.
(Fact :  He is not the owner)

She stares at me as though she knew me.
( Fact : She doesn't know me)

Bentuk Subjunctive sesudah would rather untuk menyatakan pilihan lebih suka
Menunjukkan Present Tense
Pattern       : Subject + would rather that + subject + past Tense
Contoh :
I would rather you told me the news. 
( Fact : You don't tell me the news)

Menunjukkan past Tense
Pattern       : Subject + would rather that + subject + past perfect Tense
Contoh :
Bambang would rather that it had not been cold last night.
( Fact : It was cold last night)

Berikut ini merupakan bentuk soal dan pembahasan mengenai Subjunctive.
======================================================================================
Soal No. 1
"Let's go swimming."
"I wish I _____ we have a test tomorrow and I still have to study.
A. am able
B. could be
C. could
D. will be able
E. be able to
Pembahasan : Pada soal diatas menunjukkan subjunctive menunjukkan present atau future dengan  pattern sebagai berikut:
Subject + wish .... + Subject + would / could
Sehingga jawaban yang benar adalah could
Jawaban : C
======================================================================================
Soal No. 2
I wish ____ now at the party.
A. He is here
B. He will be here
C. He has been here
D. He were here
E. He be here
Pembahasan : Penggunaan penanda waktu "now" menunjukkan bahwa subjunctive menunjukkan present tense, sehingga pattern yang digunakan
Subject + Wish .... + subject + past verb ....
Maka jawaban yang benar adalah He were here
Jawaban : D
=======================================================================================
Soal No. 3
I am sorry I don't know the answer, but I really wish I _____
A. know
B. knew
C. have known
D. will know
e. had known
Pembahasan : Fakta dari pernyataan di atas adalah "I am sorry I don't know the answer". Jadi pengandaiannya menggunakan Present Tense
Subject + Wish .... + subject + past verb ....
Maka jawaban yang benar adalah knew
Jawaban : B
========================================================================================
Soal No. 4
She went to the blackboard as if she knew how to solve the problem.
The underlined words means ____
A. She actually can't solve the problem
B. She ought to know how to solve the problem
C. She definitely knew how  to solve the problem
D. She should know how to solve the problem
E. She suceeded how to solve the problem
Pembahasan: Clausa as if she know the problem menunjukkan bahwa seolah olah dia mengetahui bagaimana menyelesaikan masalah tersebut. Maka faktanya addalah she can't solve the problem.
Jawaban : A
========================================================================================
Soal No. 5
"I am planning to go to a party tonight, but It's raining very hard now.
"I wish _____ raining now."
A. It stops
B. it has stopped
C. it will stop
D. it had stopped
E. it would stop
Pembahasan : Pada soal diatas menunjukkan subjunctive menunjukkan present atau future dengan  pattern sebagai berikut
Subject + wish .... + Subject + would / could
Maka jawaban yang benar adalah It would stop
Jawaban : E
=========================================================================================
Dan berikutnya adalah soal latihan tentang subjunctive dalam bahasa Inggris. Anda bisa langsung menge-klik tautan berikut untuk mengerjakan soal latihan tentang  subjunctive.

SOAL LATIHAN TENTANG SUBJUNCTIVE DALAM BAHASA INGGRIS

Demikian pembahasan singkat saya mengenai soal subjunctive dan pembahasannya, semoga bisa menambah pengetahuan dan juga menambah keterampilan anda dalam bahasa Inggris. Silahkan isikan kotak komentar bila ada pertanyaan seputar tulisan saya diatas. Terima kasih dan semoga bermanfaat.

Soal UN Bahasa Inggris SMK Tentang Past Events

Soal UN Bahasa Inggris SMK Tentang Past Events

Unknown Comment UN SMK

Pada pembahasan latihan soal UN bahasa Inggris SMK berikut ini, saya akan membahas mengenai penggunaan Past Events dalam soal UN bahasa Inggris SMK. Beberapa tahun ini,  macam- macam tipe soal tentang past events yang keluar dalam UN biasanya berbentuk incomplete sentence dalam dialog. Pada soal- soal dengan Past events, menuntut pemahaman antara pertanyaan dan juga respon dalam dialog. Respon tersebut bisa saja berbentuk clause/ phrase tetapi juga bisa berbentuk kata. Namun, hal yang paling penting adalah bagaimana mengenali ciri- ciri  waktu kejadian pada saat terjadi yang tentunya menunjukkan bentuk waktu masa lampau. Ciri- ciri yang bisa dikenali adalah dengan penggunaan time phrase/ adverb of time, dan juga konteks dalam percakapan itu sendiri.

Berikut beberapa contoh tipe soal dalam soal UN bahasa Inggris SMK

===========================================================================================

Soal No. 1

Raka      : Mr. Juna still gets mad with me. I didn't join his class this morning. What I am supposed to do?

Chandra : Why did you miss his class?

Raka      : Well, I came late because of the flat tire and the gate guard did not let me in.

Chandra : Then, _____

A. I was absent with Mr. Juna before

B. I also came late yesterday morning

C. You should meet Mr. Juna and explain him about it

D. Don't think about Mr. Juna anymore.

Pembahasan ;

Pada konteks soal diatas, Raka menyatakan bahwa Mr. Juna masih marah padanya dikarenakan Raka tidak ikut pelajarannya dan meminta Chandra memberikan saran. alasan Raka tidak ikut pelajaran adalah dikarenakan ban bocor dan penjaga sekolah tidak mengijinkannya masuk. Dari pilihan jawaban diatas, maka yang paling cocok adalah You should meet Mr. Juna and explain him about it.   

Jawaban : C

===========================================================================================

Soal No. 2

Ary     : How was your trip to Bandung?

Sandy : It's nice_____. It made two days too short to pass.

A.  I really enjoyed being there

B.  I couldn't see any places

C.  I'll be there again tomorrow

D.  Bandung really makes every one happy.

Pembahasan :

Ary menanyakan pada Sandy tentang perjalanannya ke Bandung. Sandy mempunyai respon yang positif  dengan mengatakan "It's nice" terhadap pertanyaan Ary  dan dilanjutkan dengan pernyataan "It made two days too short to pass"  sehingga, pada pilihan jawaban yang cocok adalah I really enjoyed there. 

Jawaban : A

===========================================================================================

Soal No. 3

Ashar    : Where were you yesterday morning, Tin?

Titin      : I _____ to Malang with my parents. Why?

Ashar   : I dropped in your house and you were not at home.

A. was

B. went

C. were going

D. was to go

Pembahasan :

Ashar bertanya pada Titin kemana dia pergi pada hari kemarin pagi. Titin menjawab bahwa dia pergi dengan orang tuanya ke Malang. Konteks dialog diatas adalah menggunakan bentuk lampau ( Past events) khususnya dengan bentuk Simple Past Tense. Maka jawaban yang tepat adalah went.

Jawaban : B

===========================================================================================

Soal No. 4

Cecil    : There was a big theater in this area when I lived here, I _____ .

Sigit     : That's right, but it went bankrupt as it was ground down by a big syndicate.

A.  I am used to watch the films.

B.  I am used to watching film

C.  I used to watching films

D.  I used to watch films

Pembahasan :

Cecil bercerita tentang kebiasaannya ketika masih tinggal ditempat tersebut. Hal itu berlangsung dalam waktu yang lampau ( past events) dan dinyatakan dalam kebiasaan masa lampau Cecil. Maka jawaban yang paling tepat adalah I used to watch films.

Jawaban D

===========================================================================================

Dari contoh soal - soal UN Bahasa Inggris SMK diatas tentang Past Events, tentunya bisa kita simpulkan bahwa tipe soal dalam UN Bahasa Inggris SMK tentang past events memerlukan frekuensi latihan untuk mengenali bentuk- bentuk soal past tense.  Berikut ini akan saya berikan latihan soal berbentuk online tes untuk materi Past Events, yang bisa dijadikan latihan untuk mengasah kemampuan anda. 

Materi soal online ini berbentuk Flash sehingga pastikan browser anda sudah terintegrasi dengan Flash Player seperti Google Chrome untuk memaksimalkan tampilan soal latihan online anda. Silahkan klik tautan berikut untuk memulai latihan soal  UN Bahasa Inggris SMK tentang past events

LATIHAN SOAL UN BAHASA INGGRIS SMK TENTANG PAST EVENTS

Demikian pembahasan saya mengenai soal UN bahasa Inggris SMK tentang past events, semoga soal- soal tersebut bisa dijadikan referensi untuk memantapkan pengetahuan anda mengenai past events. Bila ada pertanyaan seputar pembahasan saya diatas, silahkan isikan kotak komentar dibawah ini. Terima kasih dan semoga bermanfaat.

Soal dan Pembahasan Tentang Degree of Comparison Dalam UN Bahasa Inggris SMK

Soal dan Pembahasan Tentang Degree of Comparison Dalam UN Bahasa Inggris SMK

Unknown Comment UN SMK

Dalam kehidupan sehari- hari, degree of comparison digunakan untuk membandingkan sesuatu hal misalnya benda, orang, binatang atau yang lainnya. Ada tiga bentuk dalam degree of comparison yaitu 

1. Positive; membandingkan dua hal yang sama
2. Comparative ; membandingkan dua hal yang berbeda 
3. Superlative ; membandingkan satu dengan banyak hal

Pada soal UN Bahasa Inggris SMK, Soal tentang comparison banyak ditemui dalam bentuk soal incomplete sentence. Dalam hal ini, penguasaan konteks dan juga rumus menjadi sangat penting dalam menjawab soal tentang degree of comparison.

Sebelum beranjak ke beberapa contoh soal tentang degree of comparison, berikut ini rangkuman singkat tentang materi ini yang bisa digunakan sebagai referensi dalam menjawab soal- soal latihan di bawah.

Positive Degree

Membandingkan dua hal yang sama dalam sebuah pernyataan atau kalimat. Ciri- ciri penggunaanya adalah memakai ;

as ... as

the same as 

Silahkan isikan titik titik ditengah dengan adjective atau adverb. Beberapa jenis adjective seperti easy, fast, light, big, thin, small, etc dan beberapa adverb seperti quickly, fast, gently, carefully, etc.

Contoh: 

The test is as difficult as we imagine.

The price of this T-shirt is the same as the price of this skirt.

Comparative Degree

Membandingkan dua hal yang berbeda. Ciri- ciri penggunaannya adalah

.... er    + than

 more ...  + than

Silahkan isikan titik titik  dengan adjective atau adverb. Beberapa jenis adjective seperti easy, fast, light, big, thin, small, etc dan beberapa adverb seperti quickly, fast, gently, carefully, etc.

Penggunaan more ...  hanya digunakan bila kata sifat/ adjective terdiri dari lebih dari satu suku kata ( syllable). Beberapa kata sifat yang terdiri lebih dari satu suku kata adalah beautiful, delicious, diligent, playful, etc.

Contoh :

The Netbook is more expensive than PC

I like living in village because village is more comfortable than in a city.

Superlative Degree

Digunakan untuk membandingkan satu hal dengan sebuah kelompok yang anggotanya banyak, misalkan salah satu anak dalam sebuah kelas, dibandingkan dengan semua anak di kelas.

The ... est        in, of, among, 

The most ....    in, of, among

Contoh :

This is the most expensive computer in the store. ( Ini adalah komputer yang termahal di toko)

Mount Everest is the highest mountain in the world. ( Gunung Everest adalah gunung tertinggi di dunia)

Penggunaan superlative degree selalu diawali dengan "the" dan penggunaan kata sifat yang terdiri dari lebih dari dua syllable (suku kata) menggunakan "the most".

Perubahan bentuk Adjective dalam Degree of Comparison

Positive	Comparative	Superlative
Satu syllable ( suku kata)
Easy big tall cheap light old happy pretty	Easier bigger taller cheaper lighter older happer prettier	easiest biggest tallest cheapest lightest oldest happiest prettiest
Lebih dari satu syllable ( suku kata)
beautiful comfortable interesting difficult delicious	more beautiful more comfortable more interesting more difficult more delicious	most beautiful most comfortable most interesting most difficult most delicious
Bentuk Irregular
bad far good little many, much, some	worse further better less more	worst furthest best least most

Untuk lebih memahami tentang penggunaan Degree of Comparison dalam soal, berikut penerapan contoh soal dalam UN SMK tentang materi tersebut.
=========================================================================================
Soal No. 1
Dani    : Who is your favorite vocalist?
Beni    : ____
A. He's a bad vocalist
B. I don't like him
C. Arman maulana si the best vocalist ever
D. I am a vocalist
Pembahasan :
dani bertanya pada Beni tentang vokalis favoritnya dan Beni menjawab Arman maulana adalah vokalis yang terbaik. Arman maulana is the best vocalist ever.
Jawaban C
=========================================================================================
Soal No. 2
Dani     : Arya, look! do you think that I'm fatter than the girl?
Arya     : No, ______
A. You're taller
B.  It's difficult
C. She's fatter than you
D. I don't know
Pembahasan :
Respon yang tepat untuk disampaikan oleh Arya mengenai pertanyaan Dani adalah pilihan C
Jawaban : C
==========================================================================================
Berikut ini soal latihan online mengenai degree of comparison, dan soal latihan ini berbentuk file Flash jadi pastikan browser anda sudah tersedia plugin Flash Player. Anda bisa menggunakan Google Chrome yang sudah terintegrasi dengan Flash Player.

LATIHAN SOAL ONLINE DEGREE OF COMPARISON

Demikian soal dan pembahasan mengenai Degree of Comparison dalam Soal UN Bahasa Inggris SMK. Bila ada pertanyaan seputar tulisan saya diatas, silahkan isikan di dalam kotak komentar di bawah ini atau emlalui email di kontak saya. Semoga bermanfaat dan terima kasih.

Soal Dan Pembahasan Dependent And Independent Clause

Soal Dan Pembahasan Dependent And Independent Clause

Unknown Comment Bahasa Inggris

Penggunaan dependent clause terdiri dari tiga bagian yaitu Adjective Clause, Adverb Clause, dan Noun Clause. Pada pembahasan ini akan saya bahas satu persatu penggunaannya dan untuk lebih memantapkan lagi, akan saya berikan contoh dan juga soal latihan secara online.

Adjective Clause
Adjective clause merupakan suatu klausa yang berfungsi sebagai kata sifat dalam kalimat majemuk. Klausa adjective akan memberikan atau menambah keterangan pada kata ganti, kata benda atau kelompok kata benda. Ada beberapa macam penggunaan dalam adjective clause

Non Defining Adjective Clause

• Who, digunakan untuk menggantikan subjek orang

           Contoh  :   Andy has been promoted to be a manager
                            He is twenty-five years old.
            Andy, who is twenty-five years old, has been promoted to be a manager.

• Whom, digunakan untuk menggantikan objek orang

           Contoh  :   Prof. Richard is the youngest professor in this university.
                            I met him in the seminar yesterday.
  Prof. Richard, whom I met at the seminar yesterday, is the youngest professor in this                           university.

• Whose, digunakan untuk menggantikan possesive adjective orang

          Contoh  :    Mr. Rudy teaches chemistry.  His son won the spelling contest.
            Mr. Rudy, whose son won the spelling contest, teaches chemistry.

• Which, menggantikan subjek benda/ binatang

           Contoh  :    Jakarta is the capital of Indonesia.  It has population over ten million.
             Jakarta, which has population over ten million, is the capital of Indonesia.

• Which, menggantikan objek benda atau binatang

           Contoh  :   Mr. Anwar gave me a piece of paper. I put it on the table.
            Mr. Anwar gave me a piece of paper, which I put on the table.

• Whose, menggantikan possesive adjective untuk benda/ binatang

           Contoh :   The dictionary is mine.  Its cover is red
           The dictionary, whose cover is red, is mine.

Defining Adjective Clause

• Who, that; menggantikan subjek orang

          Contoh  :  
           The boy is a new student; He is sitting next to me.
            The boy who is sitting next to me is a new student.
            The boy that is sitting next to me is a new student.

• Whom, that, [ ]; menggantikan objek orang

          Contoh  : The man was Mr. Jones. I saw him
         The man whom I saw was Mr. Jones
         The man that I saw was Mr. Jones
         The man [ ] I saw was Mr. Jones

• Which, that; menggantikan subjek kata benda atau binatang

           Contoh  : I saw the movie last night.  It wasn't very good.
          I saw the movie which wasn't very good last night.
          I saw the movie that wasn't very good last night.

• Which, that, [ ]; menggantikan objek kata benda/ binatang.

          Contoh : The dictionary belongs to Cindy. I showed it to Rindu yesterday.
        The dictionary which I showed to Rindu yesterday belongs to Cindy.
        The dictionary that I showed to Rindu yesterday belongs to Cindy.
        The dictionary [ ] I showed to Rindu yesterday belongs to Cindy.

Noun Clause
    Dalam kalimat, posisi noun clause adalah sebagai berikut

•  Sebagai subjek

           Contoh  :
           What he said was interesting
            Where she went is not certain
            Whether she comes or not is unimportant for me.

• Sebagai objek

          I don't know what should I do
          Please tell me how i can get to the bus station
         Jim told us where we could find it.

• Sebagai Complement

          This is where I work

Adverb Clause
Adverb clause adalah klausa yang terikat dan berfungsi sebagai adverb atau keterangan dalam kalimat majemuk. Berikut ini beberapa bentuk adverb yaitu sebagai berikut;

• Adverbial clause of time, biasanya diawali dengan konjungsi after, before, when, as, as soon as, until, while, etc.

          Contoh ;
          She used to live in the rural area before she moved to Jakarta.

• Adverbial clause of place, biasanya diawali dengan konjungsi where atau wherever

         Contoh;
         Andrew lives where he spent his childhood.

• Adverbial clause of reason, biasanya diawali dengan konjungsi because, since, as, atau for

          Contoh;
          Since he had been retired from his work, he tried to start his own business.

• Adverbial clause of purpose, biasanya diawali dengan konjungsi so, so that, in order that

          Contoh;
          John had studied hard so he got scholarship from university.

• Adverbial clause of consession, biasanya diawali dengan konjungsi though, although, eventhough, while, whereas.

          Contoh;

          Although it was raining, they went to the beach.

Berikut ini beberapa contoh soal dan pembahasan yang berkaitan dengan Dependent and Independent Clause.

Contoh soal dan pembahasan

Soal No. 1

The businessman ____ we met at the party last night is the general manager of a big company.

A. whom

B. who

C. which

D. whose

Pembahasan:

Pada soal diatas, The businessman ____ we ..., we adalah sebagai subjek. kita ingat bahwa who + verb, dan whom + subjek. maka jawaban yang benar adalah whom.

Jawaban : A

=========================================================================================

Soal No. 2

I met the girl ____ is ini our class.

A. the brother of us

B. Who's brother

C. whose brother

D. her brother

Pembahasan:

Pada pilihan jawaban soal diatas, menggunakan adjective clause using whose ( possesive pronoun)  maka yang paling tepat adalah whose brother.

Jawaban : C

=========================================================================================

Soal No. 3

This is the place ____ the dutch imprisoned Pangeran Diponegoro.

A. on which

B. what

C. where

D. that

Pembahasan:

Pada soal diatas menggunakan bentuk noun clause. dikarenakan yang ingin dijelaskan adalah tempat ( the place) maka jawaban yang tepat adalah where.

Jawaban : C

==========================================================================================

Soal No. 4

____ is a long holiday after passing your exam.

A. You need

B. Why you need

C. What you need

D. Whether you need

Pembahasan :

Noun clause yang difungsikan sebagai subjek digunakan dalam soal tersebut, maka jawaban yang paling tepat adalah what you need.

Jawaban : C

==========================================================================================

Soal No. 5

It is known ____ solar energy can be used to generate electricity.

A. whether

B. that

C. in case

D. what

Pembahasan:

Dari pilihan jawaban soal diatas, maka yang paling tepat adalah penggunaan "that" untuk menghubungkan direct speech yang menggunakan impersonal it.

Jawaban : B.

Dan berikut ini adalah soal latihan yang bisa dikerjakan sehubungan dnegan materi Dependent and Independent Clause. Soal latihan ini berbasis Flash Player, jadi, pastikan bahwa browser anda sudah terinstal atau terintegrasi dengan Flash Player. Anda bisa menggunakan Google Chrome sebagai browser untuk mengerjakan soal latihan ini karena sudah terintegrasi dengan Flash Player. 

SOAL LATIHAN DEPENDENT AND INDEPENDENT CLAUSE

Demikian Soal dan Pembahasan tentang materi Dependent and Independent Clause. Semoga bisa menambah pengetahuan anda dalam menguasai grammar Bahasa Inggris. Dalam menguasai grammar bahasa Inggris, latihan yang terus menerus merupakan hal yang utama. Bila ada pertanyaan seputar tulisan saya diatas, silahkan isikan pertanyaan anda melalui kotak komentar di bawah.  Semoga bermanfaat dan terima kasih.

Informasi Beasiswa Program Teacher Training Dari Pemerintah Jepang

Informasi Beasiswa Program Teacher Training Dari Pemerintah Jepang

Unknown Comment Artikel

Berikut ini informasi untuk rekan- rekan guru semua yang berminat mendapatkan beasiswa dari pemerintah Jepang dalam Program Teacher Training atau Program Penataran Guru. Program Penataran Guru (Teacher Training Program) adalah salah satu program beasiswa Pemerintah Jepang (Monbukagakusho) yang dirancang khusus bagi para guru untuk meningkatkan kualitas pengajaran sesuai dengan bidangnya. 

Mereka akan diberikan pelatihan dalam cara mengajar, pembuatan rencana belajar-mengajar yang lebih efektif dan menarik minat siswa dan hal-hal lain yang dapat meningkatkan kualitas dan kemampuan para guru. Program ini adalah program non-gelar dan lamanya adalah 1 tahun 6 bulan (termasuk 6 bulan belajar bahasa Jepang) .

Adapun Fasilitas yang didapat:

1. Tanpa ikatan Dinas
2. Tiket pesawat kelas ekonomi p.p. Indonesia (Jakarta) – Jepang (Tokyo/Osaka)
3. Full cover biaya pendidikan, full cover biaya pembuatan visa pelajar
4. Tunjangan hidup sebesar ¥ 143.000 per bulan, yang diberikan setiap akhir bulan selama masa studi di Jepang (ada kemungkinan jumlah tunjangan akan mengalami perubahan)
5. Peserta disediakan asrama yang pembayarannya diatur sendiri oleh penerima beasiswa

Syarat-syarat pelamar:

1. Memiliki dedikasi yang tinggi sebagai seorang guru/pengajar
2. Lulusan minimal S1 atau D4
3. Guru yang sedang aktif mengajar di lembaga pendidikan formal SD, SMP, SMA dan Sederajat (SMK, Madrasah, dsj), serta SLB
4. Pelamar telah mengajar lebih dari 5 tahun di lembaga pendidikan formal pada tanggal 1 April 2015
5. Semua bidang ditawarkan kecuali, PKN, Bahasa Indonesia, Bahasa Daerah, Bahasa Arab, Pendidikan Agama, dan Perhotelan
6. Usia di bawah 35 tahun.
7. Sehat jasmani dan rohani (bagi pelamar wanita tidak diperbolehkan dalam kondisi hamil saat melamar maupun saat keberangkatan)
8. Bersedia belajar bahasa Jepang karena bahasa pengantar di universitas adalah bahasa Jepang

Dokumen yang diperlukan

1. Formulir aplikasi, harus diisi dalam bahasa Inggris atau bahasa Jepang 
2. Pasfoto (harus ditempel pada formulir, ukuran foto bisa lihat pada formulir aplikasi)
3. Fotokopi Ijasah pendidikan terakhir (harus dalam bahasa Inggris dan dilegalisir resmi/dicap basah asli dari perguruan tinggi pelamar)
4. Transkrip nilai (harus dalam bahasa Inggris dan dilegalisir resmi/dicap basah asli dari perguruan tinggi pelamar)
5. Surat keterangan dari tempat mengajar yang menjelaskan bahwa pelamar adalah staf pengajar yang masih aktif mengajar dan disetujui mengikuti program beasiswa ini, Disertai keterangan masa mengajar (dari tanggal berapa hingga tanggal berapa), dan dicap basah asli oleh sekolah. Jika masa mengajar yang lebih dari 5 tahun terpisah dalam beberapa sekolah, lampirkan juga surat keterangan masa mengajar dari sekolah sebelumnya yang dicap basah asli dari sekolah sebelumnya tersebut, surat harus dibuat dalam bahasa Inggris (Contoh surat keterangan dari tempat mengajar, bisa didownload di sini)
6. Surat rekomendasi dari Kepala Sekolah mengenai pribadi pelamar, harus diisi dalam bahasa Inggris 

Semua dokumen ditulis dalam bahasa Inggris atau bahasa Jepang, dibuat masing-masing sebanyak 2 rangkap dan dibuat/diprint pada kertas ukuran A4

Cara Pelamaran :

• Pendaftaran untuk keberangkatan tahun 2016 belum ditentukan.
• Bagi pelamar, baik pegawai negeri maupun swasta dapat langsung menyerahkan/mengirimkan formulir yang telah diisi ke Bagian Pendidikan Kedutaan Besar Jepang dengan dilampiri dokumen yang diperlukan.
• Formulir pendaftaran yang telah diisi beserta dokumen pelengkap dikirimkan ke :

Bagian Pendidikan Kedutaan Besar Jepang

Jl. M. H. Thamrin 24 

Jakarta 10350

• Bagi pelamar yang berstatus pegawai negeri tetap harus melapor dan menyerahkan fotokopi formulir kepada Biro Kerjasama Luar Negeri (BKLN), Kementerian Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Tahap Penyeleksian :

1. Seleksi Berkas. Pengumuman hasil seleksi berkas akan ditampilkan di website Kedutaan Besar Jepang pada tanggal (akan ditentukan).
2. Seleksi ujian tertulis adalah ujian bahasa Inggris (khusus untuk guru bahasa Jepang: ujian bahasa Jepang).
3. Bagi yang lulus seleksi ujian tertulis akan dipanggil untuk mengikuti wawancara di Jakarta.
4. Bagi yang lulus wawancara akan direkomendasikan ke Monbukagakusho.
5. Mereka yang lulus seleksi keseluruhan akhir di Monbukagakusho akan menjadi penerima beasiswa. Pengumuman final akan diumumkan pada (akan ditentukan).

Untuk informasi yang lebih lanjut, silahkan rekan rekan buka http://www.id.emb-japan.go.jp/sch_tt.html

Demikian informasi dari saya mengenai Beasiswa Program Teacher Training Dari Pemerintah Jepang. Semoga bermanfaat bagi rekan- rekan guru semua. Terima kasih.