Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini khususnya saya akan memulai untuk upload latihan soal untuk teman- teman dalam menghadapi Pretest PPG mendatang. Nah, sebelum kita masuk ke latihan soal, sebaiknya kita berkenalan sedikit tentang program PPG dalam jabatan. Dilansir dari laman PPG kemdikbud melalui https://ppg.kemdikbud.go.id, Program PPG Dalam Jabatan merupakan program pendidikan yang diselenggarakan untuk mempersiapkan lulusan S-1 Kependidikan dan S-1/D-IV Non Kependidikan yang memiliki bakat dan minat menjadi guru agar menguasai kompetensi guru secara utuh sesuai dengan Standar Pendidikan Guru.
Program PPG Dalam Jabatan dirancang secara sistematis dan menerapkan prinsip mutu mulai dari seleksi, proses pembelajaran, dan penilaian, hingga uji kompetensi, sehingga diharapkan akan menghasilkan guru-guru masa depan yang profesional yang dapat menghasilkan lulusan yang unggul, kompetitif, dan berkarakter, serta cinta tanah air dan dalam waktu yang bersamaan, diharapkan mampu menjawab permasalahan pendidikan yang dihadapi bangsa Indonesia saat ini.
PPG Dalam Jabatan juga dirancang agar mampu membekali kemampuan problem solving, kritis, dan kreatif kepada calon guru profesional, melalui implementasi model pembelajaran dan kegiatan berbasis masalah (problem-based learning) dan proyek (project-based learning).
Bentuk soal pretest PPG apabila merujuk pada bentuk soal pada ujian pretest sebelumnya terdiri dari soal tes potensi akademik yang mencakup kompetensi verbal, numeral maupun figural. Selain itu teman- teman juga akan menerima soal dengan kompetensi pedagogik maupun profesional.
Lingkup materi soal pun sangat luas maka tidak ada salahnya teman- teman persiapkan materi- materi yang relevan dengan uji kompetensi diatas. Salah satunya yang akan saya bahas melalui latihan soal adalah untuk kompetensi pedagogik guru. Dari pemetaan materi yang saya lakukan, materi pedagogik bisa mencakup materi karakteristik siswa, teori belajar, kurikulum, media belajar, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran,sampai dengan penilaian dan evaluasi pembelajaran.
Latihan soal kami susun secara seri dengan latihan per bab untuk memudahkan dalam belajar. Adapun bagian yang pertama latihan soal adalah soal kompetensi pedagogik untuk bab karakteristik siswa yang terdiri atas 32 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Materi karakteristik siswa mencakup karateristik siswa yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya sesuai dengan tahap perkembangannya.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya. Materi soal bagian dua dan seterusnya akan saya upload secara bertahap setelah postingan ini,
Semoga Bermanfaat.
===================================================================================
Latihan Soal Pretest PPG Tahun 2022 Kompetensi Pedagogik (Part I); Karakteristik Siswa
===================================================================================
1. Metode longitudinal merupakan salah satu metode yang sering dipakai dalam
meneliti perkembangan manusia. Dalam metode tersebut ....
A. peneliti mengamati dan mengkaji banyak anak dengan berbagai usia dalam
waktu yang sama
B. peneliti mengamati dan mengkaji perkembangan satu atau banyak orang yang
sama usia dalam waktu yang lama
C. peneliti mengamati perkembangan anak dalam waktu yang berbeda- beda
D. peneliti mengembangkan pengamatan dan kajian terhadap beberapa orang yang
usianya berbeda dalam waktu yang sama
E. peneliti mengamati dan mengkaji perkembangan satu atau banyak orang yang
berbeda usia dalam waktu yang lama
2. Selain menggunakan metode longitudinal, peneliti juga mengembangkan
penelitiannya dengan metode cross sectional. Metode tersebut ....
A. mengamati dan mengkaji banyak anak dengan berbagai usia dalam waktu yang
sama
B. mengamati dan mengkaji perkembangan satu atau banyak orang yang sama usia
dalam waktu yang lama
C. mengamati dan mengkaji perkembangan satu orang yang sama usia dalam waktu
yang lama
D. mengamati dan mengkaji banyak anak dengan berbagai usia dalam waktu yang
lama
E. mengamati dan mengkaji banyak anak dengan berbagai usia dalam waktu yang
berbeda
3. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang metode longitudinal dalam
meneliti perkembangan manusia adalah ....
A. metode longitudinal memiliki kesimpulan yang lebih meyakinkan
B. metode longitudinal memerlukan waktu yang sangat lama untuk hasil yang
sempurna
C. proses penelitian metode longitudinal yang rumit dan sulit
D. pernyataan A dan B benar
E. pernyataan A, B dan C benar
4. Penelitian dengan metode cross sectional memiliki kelebihan ....
A. proses penelitian tidak memerlukan waktu yang lama
B. hasil dapat segera diketahui
C. penarikan kesimpulan yang mudah
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
5. Pendekatan dalam psikologi perkembangan dapat dilakukan dengan pendekatan
khusus (spesifik) apabila ....
A. pendekatan dilakukan secara menyeluruh
B. pendekatan menyangkut berbagai aspek dan dilakukan dalam jangka waktu yang
lama
C. pendekatan dilakukan per aspek perkembangan
D. pendekatan hanya ditujukan untuk kriteria tertentu dari objek
E. pendekatan dilakukan secara bertahap dalam jangka waktu tertentu
6. Di bawah ini tokoh teori perkembangan yang mengkaji perkembangan manusia
dengan mengunakan pendekatan menyeluruh atau global adalah ....
A. Rousseau, Stanley Hall, Havigurst
B. Piaget, Stanley Hall, Rousseau
C. Kohlbergf, Stanley Hall, Havigurst
D. Erikson, Kohlbergf, Piaget
7. Menurut Rosseau, tahapan perkembangan anak usia antara 0-2 tahun
dicirikan ....
A. pertumbuhan fisik secara pesat dan mulai berkembang aspek lain sebagai
manusia
B. kecepatan pertumbuhan fisik lebih dominan dibandingkan perkembangan aspek
lain
C. mulai berkembangnya kemampuan berbicara, berpikir, intelektual, moral, dan
sebagainya
D. perkembangan pesat intelektual dan kemampuan bernalar juga disebut masa
bertualang
E. tejadi perkembangan pesat aspek seksual, social, moral, dan nurani
8. Tahap masa anak/ childhood menurut Rosseau terjadi pada usia ....
A. 0-2 tahun
B. 2-12 tahun
C. 12-15 tahun
D. 15-25 tahun
E. 25-50 tahun
9. Pernyataan yang benar tentang masa anak/ childhood menurut Rosseau adalah
....
A. masa anak disebut masa perkembangan sebagai manusia primitive
B. pertumbuhan fisik secara pesat dan mulai berkembang aspek lain sebagai
manusia
C. pada masa anak, kecepatan pertumbuhan fisik lebih dominan dibandingkan
perkembangan aspek lain
D. pernyataan A dan B benar
E. pernyataan A, B dan C benar
10. Menurut Rosseau, Tahap perkembangan pesat intelektual dan kemampuan
bernalar terjadi pada masa ....
A. bayi infancy
B. anak/ childhood
C. remaja awal
D. remaja/ adolescence
E. remaja awal dan masa remaja
11. Masa remaja/ adolescence menurut Rosseau dicirikan dengan ....
A. terjadi pada usia 12-15 tahun
B. perkembangan pesat intelektual dan kemampuan bernalar juga disebut masa
bertualang
C. tejadi perkembangan pesat aspek seksual, social, moral, dan nurani dan
disebut masa hidup sebagai manusia beradab
D. terjadi pertumbuhan fisik secara pesat, aspek lain sebagai manusia juga
mulai berkembang
E. kemampuan berbicara, berpikir, intelektual dan moral berkembang pesat
12. Perubahan menuju dewasa terjadi dalam sekuens (urutan) yang universal
bagian dari proses evolusi, parallel dengan perkembangan psikologis dan juga
lingkungan. Teori tersebut dikemukakan oleh ....
A. Jean Jacques Rousseau
B. Stanley Hall
C. Robert J. Havigurst
D. Jean Piaget
E. Lawrence Kohlberg
13. Masa anak/ childhood oleh Stanley Hall disebut sebagai masa pemburu. Dalam
masa ini ....
A. perkembangan anak disamakan dengan binatang, yaitu melata dan berjalan
B. anak haus akan pemahaman lingkungannya sehingga akan mencari tahu kemanapun
mempelajari lingkungan sekitarnya
C. anak mulai mencari jati dirinya
D. anak mempelajari dengan seksama tentang apa yang ada didirinya dan
lingkungannya
E. anak mengerti apa yang harus dilakukan dalam menghadapi berbagai tantangan
14. Masa puber/ youth oleh Stanley Hall dicirikan sebagai ....
A. masa mencari jati diri
B. masa anak tumbuh dan berkembang tetapi sebagai makhluk yang belum beradab
sehingga banyak hal yang masih harus dipelajari untuk menjadi makhluk yang
beradab di lingkungannya
C. masa anak sudah berkembang menjadi manusia yang beradab sehingga dapat
menyesuaikan diri dengan lingkungan dan dunia yang selalu berubah
D. pernyataan A dan B benar
E. pernyataan A, B dan C benar
15. Masa remaja/ adolescence oleh Stanley Hall dimasukkan pada usia ....
A. 0-4 tahun
B. 4-8 tahun
C. 8-12 tahun
D. 15-25 tahun
E. 12 - dewasa
16. Konsep developmental task (tugas perkembangan) yang menggabungkan antara
dorongan tumbuh / berkembang sesuai dengan kecepatan pertumbuhannya
dengan tantangan dan kesempatan yang diberikan oleh lingkungannya
dinyatakan oleh ....
A. Jean Jacques Rousseau
B. Stanley Hall
C. Robert J. Havigurst
D. Jean Piaget
E. Lawrence Kohlberg
17. Pernyataan yang tepat mengenai tahap sensorimotorik oleh Piaget adalah
....
A. disebut masa discriminating dan labeling
B. kemampuan anak terbatas pada gerak- gerak refleks, bahasa awal, dan ruang-
ruang waktu sekarang saja
C. anak mulai mengembangkan kemampuan menerima stimulus secara terbatas
D. pernyataan A dan B benar
E. pernyataan A, B dan C benar
18. Pada tahapan praoperasional oleh Piaget, kemampuan anak ....
A. terbatas pada gerak refleks, bahasa awal, dan ruang waktu sekarang
B. mulai berkembang kemampuan bahasanya, pemikiran masih statis, belum dapat
berpikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang yang masih terbatas
C. sudah dapat menyelesaikan tugas-tugas menggabungkan, memisahkan, menyusun,
menderetkan, melipat, dan membagi
D. dapat berpikir tingkat tinggi, seperti berpikir secara deduktif, induktif,
menganalisis, mensintesis, mampu berpikir secara abstrak dan secara reflektif,
serta mampu memecahkan berbagai masalah
E. mempelajari dengan seksama tentang apa yang ada didirinya dan lingkungannya
19. Karakteristik kemampuan anak pada masa operasional konkrit menurut Piaget
adalah ....
A. terbatas pada gerak refleks, bahasa awal, dan ruang waktu sekarang
B. mulai berkembang kemampuan bahasanya, pemikiran masih statis, belum dapat
berpikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang yang masih terbatas
C. sudah dapat menyelesaikan tugas-tugas menggabungkan, memisahkan, menyusun,
menderetkan, melipat, dan membagi
D. dapat berpikir tingkat tinggi, seperti berpikir secara deduktif, induktif,
menganalisis, mensintesis, mampu berpikir secara abstrak dan secara reflektif,
serta mampu memecahkan berbagai masalah
E. mempelajari dengan seksama tentang apa yang ada di dalam dirinya dan lingkungannya
20. Karakteristik kemampuan anak pada masa operasional formal menurut Piaget
adalah ....
A. dapat berpikir tingkat tinggi, seperti berpikir secara deduktif, induktif,
menganalisis, mensintesis, mampu berpikir secara abstrak dan secara reflektif,
serta mampu memecahkan berbagai masalah
B. terjadi pada usia 11- 15 tahun
C. disebut juga masa proportional thinking
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
Lanjutan soal nomor 21 sampai 32 >>>> Halaman 2
===================================================================================
No comments:
Post a Comment