Ahzaa.Net
Latihan Soal Teks Advertisement Ujian Nasional SMA

Latihan Soal Teks Advertisement Ujian Nasional SMA

3 comments
Teks advertisement merupakan sebuah teks yang bertujuan mempromosikan sebuah produk ataupun jasa. Teks ini biasanya ditemukan pada berbagai media seperti media cetak atau media online. Dalam soal bahasa Inggris, ada dua contoh teks advertisement yang sering muncul yaitu teks advertisement tentang suatu produk dan teks advertisement lowongan pekerjaan.

Pertanyaan seputar teks advertisement pun sama seperti tipe soal- soal teks pendek lainnya yang berkutat pada pertanyaan gambaran umum, menentukan tujuan teks, menentukan informasi rinci baik tersirat atau tersurat. 

Pada kisi- kisi ujian nasional beberapa tahun terakhir, teks ini dimunculkan sebagai salah satu materinya. Untuk lebih mengenal tentang tipe soal atau contoh soal yang muncul dalam ujian nasional dengan tema teks advertisement ini, berikut saya siapkan dua puluh soal latihan teks advertisement.

Nah langsung saja, berikut latihan soal- soalnya,

===============================================================================================
Text for number 1 -3
1. The advertisement is about ....
     A. Building in business district
     B. Available to get unique opportunities
     C. Hotels and restaurant in the downtown
     D. Leasing office space
     E. Facilities offered by the company


2. Which of the following is NOT close to the building?
    A. Hotels
    B. Restaurant
    C. Parks
    D. Shopping centers
    E. Business centers


3. ... square feet are available for ....
    The underlined word means ....
     A.  obtainable
     B.  preferable
     C. durable
     D. unavailable
     E. inaccessible


Text for number 4-6

4. To applied the job, the applicant must have …
    A. been graduated from reputable university
    B. an experience in the same field for two years
    C. a leadership skill and been at least 25 years old
    D. determination to succeed and recent photograph
    E. an ability to communicate in oral and written English


5. The applicant should include ...  in his/her email.
    A. Curriculum Vitae, copy of computer course certificate, and copy of ID card
    B. Application letter, copy of transcripts, and recent photograph
    C. Recent photograph, CV, and copy of ID card
    D. Resume Copy of transcripts, and copy of ID card
    E. Application letter, resume, and the newest photograph


6. “Please send your application …”
    The underlined word refers to …
    A. the readers who have just graduated from senior high
    B. the readers who wants to fill the offered vacancy
    C. the readers who have ability to work in a team
    D. the readers who are able to lead a team
    E. the readers who are max. 25 years old


Text for number 7 -9

7. What should an applicant have to apply the vacant position?
     A. He/she is able and willing to work in a team.
     B. He/she has to have good communication skill.
     C. He/she can work in limited time and under pressure.
     D. He/she is a fresh graduate from advertising department.
     E. He/she has a knowledge in Photoshop, Illustrator, and Corel Draw.


8. If a person interests in the advertisement, he/she should ....
    A. Submit their resume to provided email address.
    B. Find out further information about the company.
    C. Fulfill the requirements stated in the advertisement.
    D. Ask the inquiries by calling through the phone number.
    E. Learn more about Photoshop, Illustrator, and Corel Draw.


9. “Email your resume to info@rafdesign.com.”
    The underlined word refers to …
     A. The readers who are interested in the vacancy
     B. The readers who have good knowledge in design programs
     C. The readers who fulfill the requirements demanded in the advertisement
     D. The readers who want to join the media network in Kaduwela
     E. The readers who are working as graphic designer


Text for number 10-12

10. To the readers who want to apply as driver they must …
      A. be under 30 years old and have “A” Driving License
      B. have good computer skill and experience in the same field
      C. be able to speak in English and Senior High School graduated
      D. be ready to work by shift period and computer literate
      E. have general driving license and computer literate


11. What is general requirement stated in the text?
      A. The ability to communicate in English
      B. The education levels
      C. The ability to operate computer
      D. The driving licenses
      E. The limitation of applicant’s age


12. “Send your CV to …”
      The underlined word refers to …
      A. the readers who have just graduated from senior high
      B. the readers who wants to fill the offered vacancy
      C. the readers who have ability to work by shift
      D. the readers who are under 30 years old
      E. the readers who live in Bali


Text for number 13-15
13. The advertisement promotes ....
      A. A golf resort
      B. A new hotel
      C. A beautiful country side
      D. The beauty of Bali
      E. The beauty of nature


14. The cheapest room is ... per night.
      A. US$ 30,00
      B. US$ 52,00
      C. US$ 72,00
      D. US$ 150,00
      E. US$ 250,00



Text for number 15-17

15. To apply the vacant position the candidate should have ....
      A. Bachelor Degree in any disciplines
      B. Five years or more experience in drilling company
      C. Ability to communicate in written and oral English
      D. Reference from previous company personnel
      E. Determination to work with foreign firm


16. What will happen if an applicant does not mention the expected salary?
      A. The company will not hire the applicant.
      B. He/she will not be paid during his/her work.
      C. The company prefers paying low salary.
      D. He/she will have to find another job.
      E. The company may give the option for salary.


17. “… for its Jakarta office.”
What does the underlined word refer to?
     A. A professional accountant
     B. A comprehensive knowledge
     C. A well-known drilling company
     D. Accounting and tax professional
     E. A foreign-owned petroleum company


Text for number 18-20

18. What is the requirement for a candidate to apply the vacant position?
      A. A physician certificate from reputable university
      B. At least five-year experience in the same position in reputable laboratory
      C. Responsibility in supervising and leading the total laboratory service team
      D. An ability to work with team and willing to work 7 days a week
      E. Leadership and determination to lead a laboratory service team


19. If there is an inquiry related to the position offered, a candidate should …
      A. meet the HRD personnel to have the answer
      B. send an email to the given address
      C. visit the Impulse Hospital website
      D. make a call to have it clarified
      E. post a letter to them


20. “His working hours will be considered …”
      What does the underlined word refer to?
       A. The applicant
       B. The haematologist
       C. The pathologist
       D. The director
       E. The consultant


============================================================================================
Semoga bermanfaat.
Mencoba Learning Management System (LMS) Canvas dalam Mengelola Pembelajaran

Mencoba Learning Management System (LMS) Canvas dalam Mengelola Pembelajaran

6 comments
Berbicara tentang learning management system (LMS) dalam pembelajaran, pastilah kita akan menunjuk salah satu LMS terbaik yaitu Canvas.  Canvas merupakan salah satu platform pembelajaran berbasis aplikasi yang menyediakan dan memfasilitasi fitur- fitur dalam pembelajaran berbasis e-learning untuk menciptakan pengalaman belajar unik yang tentu saja intuitif bagi siswa. 
WWW.AHZAA.NET
LMS Canvas

Kelebihan Canvas adalah kemampuannya dalam mengintegrasikan konten pembelajaran dari pengguna lain. Guru atau instruktur dapat mengintegrasikan template dan materi kelas melalui aplikasi internal mulai dari tugas, PR maupun ujian.

Nah pada tulisan kali ini saya akan mencoba menyampaikan sedikit tutorial dasar tentang aplikasi Canvas untuk pembelajaran berbasis e-learning dimulai dari membuat course, mengelola tugas, menambahkan anggota, dan sebagainya.  

Untuk memulai Canvas, kunjungi  https://www.instructure.com/canvas
Sign Up akun bila anda belum pernah memulai sebelumnya, isikan secara lengkap data- data yang disediakan.

Mulai Membuat Course
Langkah pertama memulai Canvas adalah memuat Course. Course ini berfungsi sebagai kursus (course) anda yang mencakup berbagai fitur pembelajaran di dalamnya untuk dimanfaatkan.

Pada menu Dashboard, pilih Start a New Course, 


Isikan Course name (nama course) anda lalu Create Course


Pada Course "Bahasa Inggris", anda akan menemukan berbagai macam menu. Berikut keterangan lengkapnya,
  • Announcement, Anda dapat melihat semua pengumuman program studi melalui halaman ini. Anda juga dapat membuat pengumuman dan mengubah pengaturan pengumuman.
  • Assignments, Anda dapat melihat semua tugas kursus Anda di halaman ini. Anda juga dapat menambahkan grup tugas, membuat tugas, dan mengubah pengaturan tugas. Anda juga dapat memesan ulang tugas dan grup tugas.
  • Discussion, halaman ini memungkinkan Anda untuk melihat semua diskusi dalam suatu kursus. Anda juga dapat menambahkan diskusi dan mengubah pengaturan diskusi.
  • Grades, Membantu guru atau instruktur dengan mudah melihat dan memasukkan nilai untuk siswa. Bergantung pada jenis tampilan nilai, nilai untuk setiap tugas dapat dilihat sebagai poin, persentase, lengkap atau tidak lengkap, skala IPK, atau nilai huruf.
  • People, menunjukkan siswa yang terdaftar dalam kursus anda. Anda bisa menambahkan anggota course anda melalui menu ini.
  • Pages, melalui menu ini, anda dapat melihat semua halaman pada course anda.
  • Files, menu ini memungkinkan anda untuk menambahkan file dengan fitur upload. Secara default, setiap kursus memiliki ruang penyimpanan 500 MB di Canvas (untuk akun Guru Gratis dibatasi hingga 250 MB). 
  • Syllabus, halaman ini menunjukkan tampilan berorientasi tabel dari jadwal kursus, dan dasar-dasar penilaian kelas. Anda dapat menambahkan komentar, catatan, atau pemikiran lain yang Anda miliki tentang struktur kursus, kebijakan kursus, atau apa pun.
  • Outcomes, menunjukkan penguasaan siswa atas course anda.
  • Quiz, anda bisa membuat kuis atau bahkan menambahkan kuis melalui menu ini. Selain itu, kuis yang sudah anda buat akan ditampilkan pada menu Quiz.
  • Modules, menu ini mengontrol seluruh aliran program studi anda dan kontennya. Anda juga dapat menambahkan modul, menambahkan item ke modul, dan mengelola pengaturan modul. Anda juga dapat menyusun ulang semua modul dan item modul.
  • Conferences, Halaman ini memungkinkan anda untuk melihat semua konferensi dalam suatu kursus. Anda juga dapat membuat konferensi baru, memulai konferensi, dan mengelola konferensi. 
  • Collaborations,  Halaman Collaborations memungkinkan Anda untuk membuat kolaborasi untuk pengguna dalam kursus Anda. Anda dapat membuat kolaborasi baru, mengedit kolaborasi yang ada, dan menghapus kolaborasi.
  • Attendance, Fitur ini dapat mengonfigurasi alat absensi untuk memenuhi kebutuhan siswa anda. Akan tetapi, beberapa item tidak dapat dikonfigurasi sampai dengan kursus Anda diterbitkan dan siswa telah menerima undangan kursus.
  • Setting, pengaturan kursus yang kita buat.
Setelah membuat course dan mengenali fitur- fiturnya, langkah sederhana (basic) untuk memulai adalah mengelola course. 

Menambahkan siswa
Pada menu Course, pilih submenu People, maka akan muncul tampilan seperti berikut. Klik People pada bagian kanan atas (seperti ditunjukkan anak panah). Pada menu ini nama anda akan muncul, dengan peran (role) sebagai teacher.


Tambahkan melalui alamat email. Jika ada beberapa siswa dengan beberapa email, tambahkan koma.
Isikan nama, dan terakhir, add users


Anda akan melihat tampilan pada menu Course > People tentang data siswa yang anda daftarkan.

Status siswa akan "pending' selama mereka belum mengkonfirmasi undangan tersebut.

***Note : Konfirmasi akan diterima melalui email siswa setelah anda mempublish course yang sudah anda buat.
Inilah contoh dari email konfirmasi yang dikirimkan, pilih Get Started,
Klik accept untuk konfirmasi,
Setelah berhasil, maka status "pending siswa" akan berubah.

Membuat Assignments
Pilih submenu assignments pada menu Course, tambahkan assignments (add assignments).
Isikan nama assignments anda dan instruksi assignments anda
Atur assignments yang anda buat lalu klik save.


Membuat Kuis
Pilih Quiz, lalu pada bagian tampilan, klik add quiz
Pada bagian Details, atur kuis anda, baik nama, instruksi, aturan waktu, dan sebagainya.
Pada bagian Question, tambahkan pertanyaan, Klik New Question. Anda bisa memilih jenis pertanyaan, dalam contoh ini saya memilih soal tipe multiple choice. Silahkan isikan soal, pilihan jawaban, juga kunci jawaban. Tambahkan soal berikutnya dengan langkah yang sama.



Menarik bukan? Silahkan dicoba.

Itulah tutorial dasar mengelola Course pada Canvas, mungkin lain waktu akan saya sambung lagi mengingat masih banyak lagi fitur canvas yang bisa kita manfaatkan untuk menerapkan pembelajaran berbasis LMS  di dalam kelas kita. 

Punya info tambahan mengenai Canvas, atau pengalaman menggunakan Canvas sebelumnya, jangan sungkan menuliskannya di kolom komentar ya...

Salam.
Bimbel Online vs Bimbel Biasa, Manakah yang Lebih Baik?

Bimbel Online vs Bimbel Biasa, Manakah yang Lebih Baik?

Comment
Kebutuhan akan tambahan belajar diluar sekolah menjadi meningkat akhir- akhir ini dikalangan siswa. Tuntutan jaman, persaingan akademik dan konsep materi yang rumit  membuat siswa berbondong mencari tambahan jam pelajaran diluar sekolah melalui bimbingan belajar. Bimbingan belajar bisa dianggap sebagai problem solver siswa berkaitan dengan hal- hal tersebut diatas. Tidak sedikit siswa yang "berhasil" melalui jasa bimbingan belajar seperti mendapatkan ranking terbaik, kenaikan nilai akademis,  diterima di sekolah favorit, atau PTN terkemuka sesuai impiannya.
source : pixabay

Lembaga bimbingan belajar pun seakan berlomba memuaskan konsumen dengan berbagai produknya. Keberadaan bimbel tidak hanya mendampingi dan memberi tambahan belajar saja, namun juga menyediakan segenap informasi yang dibutuhkan siswa seperti informasi masuk PTN, sekolah kedinasan, atau melanjutkan jenjang sekolah favorit. 

Saat ini selain bimbel konvensional, bimbel pun sudah merambah ke era digital dengan berkembangnya model bimbel- bimbel online (daring). Bimbel online datang menawarkan sesuatu yang berbeda dari bimbel konvensional meskipun secara konsep kurang lebih sama. Tentu saja ada kelebihan dan kelemahan diantara keduanya dan siswa mesti lebih jeli dalam memilih bimbingan belajar apakah bimbel konvensional atau bimbel daring.

Berikut ini beberapa ulasan fakta mengenai bimbel konvensional dan bimbel online (daring) yang berkembang saat ini.

Bimbel Konvensional (biasa)
Bimbel konvensional (biasa) berkembang sejak tahun 80-an sampai sekarang. Beberapa bimbingan belajar bahkan bisa bertahan sampai saat ini sampai dengan ribuan cabang karena kualitas, nama dan metode unggulnya. Pada prinsipnya, semua bimbel konvensional menawarkan hal yang sama yaitu sistem reguler kelas, tatap muka langsung tentor dan siswa, penggunaan rumus atau metode praktis, modul bimbel, konsultasi belajar dan  informasi terupdate masuk perguruan tinggi negeri.

Sistem Reguler
Sistem pada bimbel konvensional lebih mirip ke kelas di sekolah tetapi dalam lingkup yang kecil. Satu kelas bisa diisi oleh siswa berjumlah 5 sampai dengan 20 orang atau bahkan di beberapa bimbel tertentu bisa lebih dari itu. Siswa dikelompokkan sesuai tingkatan dengan penjadwalan bimbingan setiap minggunya, apakah dua hari atau tiga hari sekali setiap minggunya.

Modul
Siswa akan menerima modul belajar dari lembaga bimbingan belajar yang bersangkutan. Paket modul terdiri dari paket modul materi dan paket modul latihan soal. Modul materi disusun sesuai kurikulum terbaru dengan disisipkan cara atau metode praktis mengerjakan soal. Sedangkan latihan soal lebih mengacu ke tipe soal- soal yang sering muncul di tahun tahun sebelumnya.

Tentor
Seperti halnya di sekolah, di bimbel konvensional siswa akan didampingi oleh tentor. Tentor ini akan berperan sebagai guru untuk menjelaskan, menerangkan materi atau menjawab permasalahan siswa seputar materi. Tentor lembaga bimbingan belajar terkemuka biasanya akan mendapat pelatihan- pelatihan yang memang diselenggarakan secara berkala. Hal itu untuk menjaga kualitas mengajar tentor seperti  cara menyampaikan materi, menyelesaikan soal dengan metode tertentu dan sebagainya.

Ujian Berkala
Siswa bimbingan belajar konvensional akan mendapatkan ujian berkala setiap semesternya. Tes tersebut berlangsung sebagai persiapan menghadapi UTS, atau UAS. Bimbingan belajar menghadirkan soal- soal yang membiasakan siswa dalam menghadapi berbagai macam bentuk atau tipe soal yang selalu muncul tiap tahunnya.

Pendampingan Informasi
Siswa lembaga bimbingan belajar biasanya mendapatkan informasi yang lebih baik dibandingkan oleh siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar. Informasi tersebut mencakup tes penempatan masuk perguruan tinggi seperti SNMPTN, SBMPTN atau sekolah kedinasan.

Bimbel Online (Daring)
Keberadaan smartphone sebagai media digital menjembatani berkembangnya bimbel online (daring).  Bimbel online prinsipnya fleksibel, bisa belajar dimanapun dan kapanpun. Siswa dapat memilih waktu dan tempat belajar yang menurutnya paling nyaman.

Sistem Belajar Online
Siswa tidak perlu datang ke tempat bimbingan belajar, hanya memerlukan smartphone dan jaringan internet saja untuk menggunakannya. Sistem pembelajarannya, siswa mengikuti penjelasan mengenai materi tertentu yang dikemas dalam bentuk video. Video dibuat semenarik mungkin serta beranimasi untuk memudahkan siswa belajar. Video juga dapat juga diputar beberapa kali pada bagian penjelasan gurunya bila siswa merasa masih kurang memahami.

Fitur Lengkap
Beragam fitur tersedia di dalam aplikasi bimbel online seperti  paparan materi, quiz, dan sebagainya.
Siswa tidak lagi membutuhkan modul atau buku-buku tulis untuk mencatat karena aplikasi bimbel online memungkinkan siswa untuk mengunduh rangkuman belajar dengan berbentuk visual grafis yang menarik. Aplikasi bimbel online juga menyediakan soal-soal ujian nasional beberapa tahun sebelumnya serta soal prediksi soal UN, sehingga lebih memudahkan lagi siswa untuk belajar.

Kelebihan dan Kekurangan Bimbel Online vs Bimbel Biasa

Kelebihan Bimbel Biasa
Bimbel biasa menawarkan fitur yang lebih lengkap, dengan sistem pembelajaran tatap muka, membuat siswa lebih terarah belajarnya. Siswa dapat melontarkan pertanyaan- pertanyaan terkait materi yang tidak mereka pahami langsung kepada tentor pendampingnya. Penyertaan rumus- rumus praktis yang langsung dipraktikan langsung oleh tentor menjadikan siswa lebih mudah dalam menyelesaikan soal- soal yang dirasa sulit sebelumnya.

Kelemahan Bimbel Biasa
Sistem klasikal kelas yang diisi oleh banyak siswa membuat pembelajaran kelas tidak efektif terutama bagi siswa yang tipe belajarnya penyendiri (intrapersonal). Pembelajar intrapersonal membutuhkan situasi yang nyaman untuk belajar. Dalam bimbel biasa, yang kelasnya ramai tentu akan sangat merugikan.

Sering juga ditemukan bahwa bimbingan belajar kadang tidak mengupdate materi atau soal- soal pada modul mereka setiap tahunnya. Kadang juga modul hanya sebagai formalitas saja dalam mengajar, tentor menyediakan materi sendiri atau siswa membawa materi yang mereka dapatkan dari sekolah untuk diselesaikan bersama tentor mereka di kelas.

Terakhir, biaya yang dikeluarkan siswa untuk ikut bimbel biasa relatif besar. Mereka mesti membayar biaya paket bimbingan belajar yang tidak sedikit tiap tahunnya.

Kelebihan Bimbel online
Bimbel online menawarkan sistem yang praktis dan fleksibel, baik pembelajarannya maupun pemanfaatan fitur- fiturnya. Siswa dapat belajar kapan saja dan dimana saja senyaman mereka. Tanpa menghabiskan waktu dan tenaga, mereka sudah mendapatkan materi yang mereka butuhkan.

Biaya bimbingan belajar relatif sedikit dan terjangkau untuk semua kalangan dengan semua pemanfaatan fitur yang disediakan.

Kelemahan Bimbel online
Sistem pembelajaran hanya bersifat one-way communication yang monoton, artinya bila siswa mendapatkan kesulitan seperti tugas yang konnteksnya diluar materi atau video yang disediakan oleh bimbel, maka siswa akan merasa kesulitan untuk bertanya. Misalkan ada ruang untuk bertanya-pun, respon pasti tidak secepat langsung dengan tentor pada bimbingan biasa.

Bagi siswa yang terorganisir cara belajarnya, sistem ini sangat cocok, akan tetapi bagi siswa yang membutuhkan pendampingan lebih, sistem ini dirasa kurang cocok.

Bimbel online memiliki ketergantungan terhadap akses internet yang saat ini tidak semua tempat memiliki akses tersebut. Sehingga bimbel online hanya dapat digunakan oleh siswa yang memiliki fasilitas memadai.

Kesimpulan
Baik bimbel online maupun bimbel konvensional memiliki kelebihan dan kekurangan masing- masing. Siswa bisa memilih mana yang lebih tepat untuknya. Dipandang dari segi kepraktisan maupun biaya yang dikeluarkan, bimbel online lebih baik daripada bimbel biasa. Akan tetapi bimbel biasa pun lebih baik dari segi fasilitas, sistem pendampingan belajar dan informasi lanjutan dibandingkan bimbel online.

Nah, silahkan pilih, tetapi tentu saja langkah awal sebelum memilih adalah ketahuilah terlebih dahulu tipe belajar masing- masing, karena mengetahui tipe belajar sendiri dan ketepatan dalam memilih sistem belajar, apakah secara konvensional atau daring akan menentukan keberhasilan belajar itu sendiri.

Semoga sukses.

Salam.

Informasi Penting Penerimaan Mahasiswa Baru PTN 2020 ; SNMPTN, UTBK dan SBMPTN 2020

Informasi Penting Penerimaan Mahasiswa Baru PTN 2020 ; SNMPTN, UTBK dan SBMPTN 2020

Comment
Jadwal penerimaan mahasiswa baru PTN tahun 2020 baru saja secara resmi diumumkan. Seperti tahun sebelumnya, penerimaan mahasiswa baru PTN tahun 2020 akan dilaksanakan melalui tiga jalur yaitu SNMPTN, SBMPTN, dan Seleksi Mandiri. Adapun jumlah kuota penerimaan tahun ini yaitu SNMPTN sebanyak 20 persen, SBMPTN 40 persen, dan penerimaan jalur Seleksi Mandiri sejumlah 30 persen dari daya tampung PTN.

Hal yang sangat penting pada proses penerimaan tahun 2020 yaitu para peserta wajib memiliki akun LTMPT sebagai tahapan awal pendaftaran. Sistem ini merupakan penerapan kebijakan Single Sign On (SSO) yang merupakan tahap awal dari pendaftaran baik SNMPTN, UTBK, maupun SBMPTN 2020. 

Terkait dengan registrasi akun LTMPT, jadwal pendaftaran dibagi menjadi dua, yaitu untuk PDSS dan SNMPTN, yang akan dilaksanakan pada tanggal 2 Desember 2019 sampai 7 Januari 2020 dan registrasi akun LTMPT untuk UTBK dan SBMPTN dilaksanakan tanggal 7 Februari - 5 April 2020. Akun LTMPT dapat diperoleh dengan melakukan registrasi melalui laman portal.ltmpt.ac.id. 

Pelaksanaan penerimaan jalur SNMPTN, berikut jadwal resminya,
  1. Peluncuran Sistem PMB 2020: 15 November 2019 
  2. Registrasi Akun LTMPT: 2 Desember 2019 - 07 Januari 2020 
  3. Pengisian PDSS: 13 Januari - 06 Februari 2020 
  4. Pemeringkatan Siswa oleh Sekolah: 13 Januari - 06 Februari 2020 
  5. Pengumuman Siswa Eligible daftar SNMPTN: 13 Januari – 06 Februari 2020 
  6. Pendaftaran SNMPTN: 11 - 25 Februari 2020 
  7. Pengumuman Hasil SNMPTN: 04 April 2020 pukul 15.00 WIB 
  8. Pendaftaran Ulang Peserta yang lulus SNMPTN: Lihat di laman masing masing PTN

Sedangkan untuk UTBK dan SBMPTN, berikut jadwal yang bisa dicermati, 
  1. Registrasi Akun LTMPT: 7 Februari–5 April 2020 
  2. Pendaftaran UTBK: 30 Maret - 11 April 2020 
  3. Pelaksanaan UTBK: 20-26 April 2020 
  4. Pengumuman Hasil UTBK: 12 Mei 2020
  5. Pendaftaran SBMPTN: 2 – 13 Juni 2020
  6. Pengumuman Hasil Seleksi Jalur SBMPTN: 30 Juni 2020 (Pukul 15.00 WIB)

Pada penerimaan mahasiswa baru tahun ini Peserta Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK) hanya diperbolehkan mengikuti satu kali tes sesuai dengan kelompok tes yang diikutinya (Saintek, Soshum atau Campuran). Proses ini tentu berbeda dengan pelaksanaan UTBK tahun lalu yang setiap peserta diberikan kesempatan dua kali.

Pada UTBK 2020, waktu pelaksanaan berlangsung selama satu minggu dengan 14 sesi (dua sesi setiap hari) dan dilaksanakan di 74 Pusat UTBK PTN se-Indonesia. Hasil UTBK 2020 hanya berlaku untuk penerimaan mahasiswa baru tahun 2020 dan hasilnya akan diberikan pada peserta secara individu. 

Bagi siswa pendaftar dari keluarga kurang mampu secara ekonomi dapat mengajukan bantuan biaya pendidikan melalui program Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-K) atau Afinnasi Pendidikan Daerah 3T (ADik) dengan terlebih dahulu mempelajari prosedur pendaftaran program KJP -K dan ADik. Informasi dapat dilihat melalui laman http://kip-kuliah.kemdikbud.go.id dan http://adik.kemdikbud.go.id.

Informasi resmi yang mencakup tahapan seleksi, baik persyaratan, ketentuan pelaksanaan SNMPTN, UTBK, dan SBMPTN 2020 dapat diakses melalui laman resmi www.ltmpt.ac.id.

Selamat mempersiapkan diri dan semoga sukses.

Sumber referensi tulisan : 
  • https://ltmpt.ac.id
  • https://edukasi.kompas.com
Latihan Soal Online UN Bahasa Inggris SMP Tahun 2019/ 2020 Plus Pembahasan

Latihan Soal Online UN Bahasa Inggris SMP Tahun 2019/ 2020 Plus Pembahasan

16 comments
Soal Ujian Nasional bahasa Inggris SMP saat ini sudah berkembang lebih jauh dengan diterapkannya beberapa butir soal yang bertipe HOTS. Penyelesaian soal tidak hanya melulu tentang mencari "kata kunci" dalam bacaan atau pernyataan yang sama persis seperti dalam teks, akan tetapi siswa dituntut untuk berfikir lebih jauh dengan memberikan opininya akan pernyataan dalam soal. Untuk itulah, salah satu hal terpenting mendapatkan nilai yang maksimal adalah dengan perbanyak latihan soal dan memahami tipe- tipe soal serta teks yang membutuhkan penikiran tingkat tinggi.

Materi soal ujian nasional bahasa Inggris SMP masih berkutat pada materi- materi umum seperti teks pengumuman, undangan, surat/ letter,  teks prosedur, teks label, teks recount pengalaman, biografi,  teks deskriptif, teks report, dan lainnya.

Nah, untuk mengasah kebiasaan adik- adik dalam menjawab soal tipe ujian nasional, berikut sudah saya siapkan latihan soal online UN Bahasa Inggris SMP Tahun 2019/ 2020. Dengan tipe soal yang disesuaikan dengan tingkat kesulitan materi UN Bahasa Inggris SMP, semoga bisa memberikan tambahan latihan bagi adik- adik.

Jumlah 40 butir soal  dengan moda online html yang bisa dikerjakan melalui pc, laptop atau smartphone, tinggal menge-klik pilihan jawaban yang paling benar. Pembahasan akan saya lampirkan melalui link halaman lain di bawah latihan soal ini. Jangan lupa tuliskan juga skor pencapaian pengerjaan soal.

Oke, langsung saja, berikut latihan soal online UN Bahasa Inggris SMP Tahun 2019/ 2020, check this out...

Latihan Soal Online UN Bahasa Inggris SMP Tahun 2019/ 2020
=================================================================================================

Klik pilihan jawaban yang paling benar!
The following text for number 1-3
ANNOUNCEMENT
To : All students of SMP Bina Utama.
In the framework of National Education Day the student Organization will hold some interesting programs. They are English Speech Contest, Debate, and Class Wall Magazine Competition.
The program will be held on May 2nd 2019, started from 8 am until 1 p.m.
All classes must take part in the programs.
For detailed information, please contact Mr.Andi , the coordinator of this program.

1. What is the announcement about?
A Student Organization
An English Speech Contest
A National Day Celebration
A National Education Day Ceremony

2. Based on the announcement above, we know that …
the programs will last for 4 hours
the program will be held in the morning
there are two competitions will be held
Mr.Andi is in charge to organize the programs

3. What programs that students can do individually?
Debate
Interesting program
English speech contest
Wall magazine competition

The following text for number 4-5
Mr. and Mrs. Samuel Hansen

Request the company of
Mr. and Mrs. Ben Johnson Brown

On the occasion of their
25th Wedding Anniversary
On Saturday 28 May at 8. p.m.
Taman Orchid Indah Block 2 D No. 4
Cengkareng Jakarta Barat

R.S.V.P: Windy (02154390231)

4. Who will celebrate the weeding anniversary?
Windy
Mr. and Mrs. Brown
The company of Mr. and Mrs. Brown
Mr. and Mrs. Hansen

5. The text is written in order to …
To announce the weeding anniversary party
To inform the marriage of Mr. and Mrs. Hansen
To invite someone to the weeding anniversary party
To congratulate the marriage of Mr. and Mrs. Brown

The following text for number 6-7
To: Liz
Sorry honey, I can’t keep my promise to go with you to the Mall tonight. I’ve to meet Mrs. Cathy at 07.00 pm. Please, don’t be angry.

Sender
Mom
+625281227990


6. How is Liz’s mother feel about her promise?
Impressed
Confused
Relieved
Guilty

7. Mom writes the text in order to …
apologize for not keeping the promise
remind Liz that she has a promise with her
tell Liz that she has to go to the meeting
say that she cannot meet her in the Mall

The following text for number 8-10
8. To whom is the text addressed?
The guesses of a hotel
The employees of a food company
The customers of a restaurant
The visitors of a warehouse

9. Where can you probably find the text?
In a warehouse
In a stationery
In a laboratory
In a cruise ship

10. “In food preparation or food handling area”
The word "handling" is synonymous with …
holding
cooking
treating
threating

The following text for number 11-12
Congratulation

Syafira Ananda

The 1st winner
National English Debating Competition 2016
We are proud of your achievement and wish you best of luck in the future

Principle

11. Why did the principle write that card?
To celebrate Syafira’s achievement
To appreciate Syafira’s achievement
To invite Syafira to the same event
To express wishes to Syafira

12. “We are proud of your achievement”.
We can infer from the statement that the principle is … with Syafira’s achievement.
amazed
surprised
grateful
delighted

The following text for number 13-15

13. What is the topic of the text?
Informing details of the product
Explaining how to store the product
Telling the way to consume the product
Describing the ingredients of the product

14. What is the biggest part of the product?
Banana puree
Lemon juice
Apple juice
Coconut milk

15. Why should the product be drunk within one day only?
Because it may be deteriorated after opening
Because it does not contain preservatives
Because it is a natural product
Because it needs refrigerating

The following text for number 16 - 18
A hurricane is an intense, rotating oceanic weather system that has maximum continued winds exceeding 119 km/hr (74 mph). It forms and intensifies over tropical oceanic regions.
Hurricanes are generally smaller than storms in mid-latitudes, typically about 500 km (311 miles) in diameter. At the ocean’s surface, the air spirals inward in a counterclockwise direction. This cyclonic circulation becomes weaker with height, eventually turning into clockwise (anticyclonic) outflow near the top of the storm.When a hurricane hits land, it can do great damage through its strong winds, heavy rains, inland flooding, and huge waves. A powerful hurricane can kill more people and destroy more property than any other natural disaster.
Hurricanes are categorized according to the strength of their winds. It is measured by using the Saffir-Simpson Hurricane Scale. A Category 1 storm has the lowest wind speeds, while a Category 5 hurricane has the strongest. These are relative terms, because lower category storms can sometimes cause greater damage than higher category storms, depending on where they strike and the particular dangers they bring. In fact, tropical storms can also produce significant damage and loss of life, mainly due to flooding.

16. What does the text mainly discuss?
The dangerous waves
The power of the winds
The description of hurricane
The condition in oceanic region

17. What is the main idea of the last paragraph?
We need a special device to measure hurricanes
The lowest category of hurricane can cause huge waves
We classify hurricanes based on the strength of their winds
The dangers of hurricanes come from the winds’ movement

18. A hurricane can bring great damage when it strikes the land because… .
It influences the temperature of water in the sea
It is the most dangerous disaster coming from the sea
It always moves from the oceanic surface to the land rapidly
It has strong winds, heavy rains, dangerous flooding and huge waves

19. “….hits land, it can do great damage through its strong winds, … “ (paragraph 2)
What does the word “it” in the sentence refer to?
Hurricane
Wind
Storm
Land

20. Based on the text we can conclude that when the hurricane strikes the situation is very … .
inspiring
enjoyable
frightening
weird

The following text for number 21 -25

Things you need
• A shoebox
• Cardboard sheet
• Different colored glazer paper
• Glue
• Scissors
• Pencil, eraser, and sketch pens

Methods
1. Take a shoebox without the lid.
2. Draw out a fishing boat on the cardboard and cut it.
3. Use glazed paper in different colors to stick on the cardboard boat so that it looks bright and colorful.
4. Stick the boat on one side of the shoebox. Your letter holder is ready.

21. What is the purpose of writing the text?
To give complete description on shoeboxes
To tell the way to make a letter holder
To recycle shoeboxes for other purposes
To tell readers how to make use of shoeboxes

22. Why should we use glazed paper in different colors? Because … .
it makes the holder bright and colorful
it is more easier to be differentiated
it is a bit cheaper when we use them
The colors are important factors to have

23. What should you do after drawing out a fishing boat on the cardboard?
Cut the cardboard
Use the glue to stick it
Stick the boat on the picture
Draw the picture again and paint it

24. “Draw out a fishing boat on the cardboard and cut it.”
The word “it” in the sentence refers to … .
the fishing boat
the cardboard
the shoebox
the lid

25. “Stick the boat on one side of the shoebox.”
The word “stick” in the above sentence is similar in meaning to … .
make
remove
fasten
hit

Text for number 26-29
It was early in the morning we left Ubud and traveled to Gili Air which is one of three islands of Lombok. It took 4 hours in total by boat. The travelling was not bad but it was a hot day. I said to Jane on the slow boat " It`s alright babe, it won`t be so hot and stuffy once we get moving.”

When we got to Gili Air it was still quite so we were able to get a bungalow near the beach for about $ 15 a night plus breakfast. We shared our room with quite a number of geckos. Some of them were quite large ones.

The weather was still hot when I went diving. Jane waited for me at the seashore. She observed some fishermen who had just caught some fish. She did not want to dive because she had a trauma with sea animals. We had three days here which we spent walking around the island which takes about an hour. Every night, we sat on the couches near the beach and watched the waves and the stars. It was a fantastic journey that I ever had.

26. The purpose of writing the text above is …
to amuse the readers
to advertise a tourism object
to retell the writer’s experience
to describe the view in Lombok

27. How many days did the writer spend in the island?
1
2
3
4

28. Jane did not join diving with the writer because …
the weather was hot at that time
she had a bad experience with sea animals
there were some fishermen catching the fish
she preferred to wait for the writer at the seashore

29. “It was a fantastic journey that I ever had.” (last paragraph)
The word "fantastic" is similar in meaning to …
meaningful
wonderful
interesting
amazing

The following text for number 30-34
A man with his donkey carrying two sacks of wheat was on his way to the market. After a little while he was tired and they rested under a tree.
When he woke up from his nap he could not see the donkey and started searching for the donkey everywhere. On the way he met a boy, he asked the boy, “Have you seen my donkey?” The boy asked, “Is the donkey’s left eye blind, his right foot lame and is he carrying a load of wheat?” The man was happy and said, “Yes, exactly! Where have you seen it?” the boy answered “I haven’t seen it.” This made the man very angry and he took the boy to the village chief for punishment.
The judge asked, “Dear boy, if you had not seen at the donkey, how could you describe it?” The boy answered, “I saw the tracks of a donkey and the right and left tracks were different from this I understood that the donkey that passed there was limping. And the grass on the right side of the road was eaten but the grass on the left was not. From that I understood that his left eye was blind. There were wheat seeds scattered on the ground and I understood that he must have been carrying a load of wheat. The judge understood the boy’s cleverness and told the man to forgive the boy.
30. What does the text tell you about?
A clever boy
A wise judge
A bold chief
A strong man

31. Why did the man get angry with the boy? Because … .
He did not want to help the donkey owner
He pretended to see the man’s donkey
He was ashamed to be fooled by the little boy
He liked tricking people when he played

32. The text shows that the boy knew about the donkey based on … .
the clues that he saw
the words which people said
the report made by passers by
the people who told him

33. “…and I understood that he must have been carrying a load of wheat.”
What the word in the sentence refers to ....
The donkey
The traveller
The man
The village chief

34. What lesson can we learn from telling the story?
Punishment should be done as soon as possible
Law enforcement must be done to whoever
We should not be quick to judge people
We must not belittle people especially children

Text for number 35 - 37
The Ambarawa Railway Museum houses 21 antique locomotives plus two more, which are stored in the depot. These locomotives are no longer produced; even the factories that made them no longer exist. The main building of this museum is the defunct Ambarawa railway station which was built in 1873. The station covers 127,500 m2.

The oldest in this museum is a locomotive made by Hartman Chemnitz. This locomotive, with a length of 8.58 m and a width of 2.45 m, began its operation in 1891. Using wood as fuel, the steam locomotive could run 50 km/h – its maximum speed.

A special part of a visit to this museum is a trip by train from The Ambarawa Railway Museum to the defunct Bedono train station. This package tour is called Railway Mountain Tour. Why is the trip so special? Because the participants will board an antique train and the train will travel on a 4.9 kilometer-cog railway, which is the only one in the world.

35. What does the text mainly discuss?
The 21 antique locomotives
Ambarawa Railway Station
The oldest locomotive
Ambarawa Railway Museum

36. It can be stated from the text that ....
The Ambarawa Museum collects less than 21 antique locomotives
The factories produced locomotives in Ambarawa Museum are still exist
The visitors can enjoy their trip on an antique train by following Railway Mountain Tour
The steam locomotives use coal as fuel to run

37. What will you probably do after reading the text?
Book the Railway Mountain Tour at Ambarawa Railway Museum
Plan to visit Ambarawa Railway Museum
Find the best route to visit Ambarawa Railway Museum for the next visit
Reserve a hotel room in Ambarawa and enjoy the scenery of Ambarawa

The following text for number 38-40
Charles Dickens is much loved for his great contribution to classic English literature. He was the quintessential Victorian author. His epic stories, vivid characters and exhaustive depiction of contemporary life are unforgettable.
He was born in Portsmouth on 7 February 1812, to John and Elizabeth Dickens. The good fortune of being sent to school at the age of nine was short-lived because his father was imprisoned for bad debt. Charles was sent to work in Warren's blacking factory and endured appalling conditions as well as loneliness and despair. After three years he was returned to school, but the experience was never forgotten and became fictionalised in two of his better-known novels 'David Copperfield' and 'Great Expectations'.
Like many others, he began his literary career as a journalist. His own father became a reporter and Charles began with the journals 'The Mirror of Parliament' and 'The True Sun'. Then in 1833 he became parliamentary journalist for The Morning Chronicle. With new contacts in the press he was able to publish a series of sketches under the pseudonym 'Boz'. In April 1836, he married Catherine Hogarth. He died of a stroke in 1870. He is buried at Westminster Abbey.

Taken from : http://www.bbc.co.uk/history/ dickens_charles.shtml

38. What is the purpose of the text above?
To give information about Charles Dicken’s personal life
To entertain the readers with Charles Dicken’s story
To amuse the readers with the Charles Dicken’s story
To persuade the readers to have Charles Dicken’s spirit

39. Which of the following sentences is NOT true according to the text above?
Charles Dickens was a quintessential Victorian author
Charles Dickens felt lonely and desperate when he worked at Warren's blacking factory
Charles Dickens wrote his novels, 'David Copperfield' and 'Great Expectations', based on his experience
Charles Dickens began his literacy career as a reporter

40. "Charles was sent to work in Warren's blacking factory and endured appalling conditions as well as loneliness and despair”
What does the word 'appaling' mean?
Horrifying
Fascinating
Interesting
Enthralling

Score =
Correct answers:

=================================================================================================
Bagi adik- adik yang membutuhkan pembahasan soal- soal diatas, bisa menge-klik link berikut,


Semoga bermanfaat yaa, and semoga sukses mendapatkan hasil yang maksimal dan mendapatkan sekolah lanjutan sesuai dengan impian...

Salam.
Tips Cara Menyatakan Kata "No" dan "Not" dalam Kalimat Bahasa Inggris

Tips Cara Menyatakan Kata "No" dan "Not" dalam Kalimat Bahasa Inggris

Comment
Dalam kalimat bahasa Inggris kita sering menemukan kata "no" dan "not". Keduanya digunakan untuk menyatakan "tidak" meskipun dalam penggunaan pada kalimat bahasa Inggris berbeda. Ada beberapa aturan yang mendasari pemakaian kata "no" dan "not" dalam bahasa Inggris seeprti berikut ini, 

#1. Kata "no" biasanya diletakkan sebelum kata- kata nama tertentu seperti orang, barang, tepat, waktu, dan binatang seperti contoh berikut ini, no money, no chalk, no time, no friend, dll. 
Contoh kalimat,
  • I have no money to buy the ticket.
  • There is no chalk in the drawer.
  • He has no time to visit his parents.
  • No visitors came to Lawang Sewu last night. 

#2. Kata no dapat digantikan dengan kata not any yang artinya tetap tidak berubah.
Contoh kalimat, 

I have no time to revise my thesis.
====I have not any time to revise my thesis.

There is no more sugar.
====There is not any more sugar.

#3. Kata "not" harus selalu diletakkan sesudah auxiliary verb dan tidak dapat berdiri sendiri seperti halnya kata "no". untuk lebih jelasnya, 
Contoh kalimat ,
  • I can not watch the movie today because I have no money.
  • They are not going anywhere.
  • She did not teach us about the topic.
  • We will not join the club.

#4. Apabila dalam sebuah kalimat terdiri dari dua kata yang bermakna negatif, misalnya kata "not" dan kata "no" dalam kalimat, maka hindarilah memakai kata tersebut bersamaan.
Contoh kalimat,

  • Salah : I don't have no money.
  • Benar : I don't have any money.

atau
  • Benar : I have no money.

Demikian Tips Cara Menyatakan Kata "No" dan "Not" dalam Kalimat Bahasa Inggris, semoga bermanfaat.

Salam.
Latihan Soal Simple Past tense dan Past Perfect Tense Bahasa Inggris

Latihan Soal Simple Past tense dan Past Perfect Tense Bahasa Inggris

13 comments
Simple Past Tense menyatakan suatu aktifitas atau situasi yang mulai dan selesai pada waktu tertentu di masa lalu. Penanda waktu spesifik yang  sering digunakan dalam bentuk simple past tense adalah  yesterday, last (last week), ago ( a week ago), in (in 1980), at (at 7:00), from (from 1975 to 1998), atau when (when I was young). 

Dalam sebuah kalimat, kadang kita menemukan bentuk simple past tense yang dipadukan dengan bentuk tense yang lain, salah satunya adalah bentu past perfect tense. Past Perfect Tense menyatakan suatu aktifitas yang sudah selesai dikerjakan sebelum peristiwa lain terjadi. Dalam penggunaan kalimat, past perfect tense diikuti oleh kejadian lain, misalnya
  • When I reached the station, the train had left.
  • We went climbing to Mount Prau after we had taken an exam.
  • As soon as they had finished working, they ran out to play.
  • Before the police came, the thief had escaped.

Keterangan waktu yang sering digunakan untuk menghubungkan simple past tense dan past perfect tense adalah,
  • after = sesudah
  • as soon as = segera setelah
  • until/ till = hingga
  • before = sebelum
  • when = ketika

Dalam beberapa kasus tertentu, bila urutan peristiwa sudah jelas, tanpa menggunakan perbedaan  tenses baik simple past tense maupun past perfect tense, untuk menatakan peristiwa tersebut dapat menggunakan bentuk simple past tense dan simple past tense dengan menggunakan penghubung before. 
  • Shanti closed the window before she got into bed. (sudah jelas bahwa Shanti menutup jendela terlebih dahulu sebelum pergi tidur)
  • The bus started just before I reached the bus stop.
Latihan Soal
========================================================================================


1. When I arrived at the train station, The train ... .
went
had already gone

2. He ... a journalist before he ... a politician.
was - had become
had been - became

3. The teacher ... a quiz when I ... to class.
gave - had got
had given - got

4. The class ... by the time I ... there.
had already begun - got
began - had already got

5. We arrived at the cinema late. The film ... .
began
had already begun

6. I invited Mira to have dinner last night but she couldn't come. She ... to do something else.
had arranged
arranged

7. Juna no longer had his car. He ... it.
sold
had sold

8. Most of my friends were no longer here. They ... .
left
had left

9. The house was very quiet when I got home. Everybody ... to bed.
went
had gone

10. My roommates ... dinner by the time I ... home.
finished - had got
had finished - got

11. The thief simply ... in. Someone ... to lock the door.
had walked - forgot
walked - had forgotten

12. I ... a little better after I ... the medicine.
had felt - took
felt - had taken"

13. The scientists ... the village when they ... enough data.
had left - collected
left - had collected

14. It was raining hard, but by the time class ... over,the rain ... .
had been - stopped
was - had stopped

15. When I got home, I found that someone ... into my flat and ... my laptop.
broke - stole
had broken - had stolen
Score =
Correct answers:

========================================================================================
Semoga Bermanfaat. Jangan lupa tuliskan skor perolehan pada kolom komentar ya...
Terima Kasih.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak