Ahzaa.Net
Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun IPS Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun IPS Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024

Comment
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar dalam menghadapi penilaian sumatif akhir tahun khususnya untuk mapel IPS Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka lengkap.  

Materi Penilaian Sumatif Akhir Tahun IPS Kelas 7 terdiri dari tema 03 dan tema 04. Adapun  rincian materi dari tema- tema tersebut adalah sebagai berikut, 

Tema 03. Potensi Ekonomi Lingkungan
A. Perubahan Potensi Sumber Daya Alam
1. Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia
2. Penyebab Perubahan Potensi Sumber Daya Alam 

B. Aktivitas Kegiatan Ekonomi
1. Aktivitas Kehidupan Masyarakat Masa Lalu
2. Kegiatan Ekonomi 
3. Pelaku Ekonomi 

C. Peranan Masyarakat dalam Rantai Ekonomi
1. Permintaan dan Penawaran
2. Status, Peran Sosial, Diferensiasi dan Stratifikasi Sosial 


Tema 04 Pemberdayaan Masyarakat
A. Keragaman Sosial Budaya di Masyarakat
1. Pengaruh Faktor Geografis yang Memengaruhi Keragaman Budaya
2. Jenis Keragaman Budaya 

B. Permasalahan Kehidupan Sosial Budaya 
1. Sejarah Lokal
2. Permasalahan Sosial Budaya

C. Pemberdayaan Masyarakat 
1. Uang
2. Pendapatan 
3. Tabungan 
4. Investasi  
5. Literasi Keuangan
6. Pengelolaan Keuangan Keluarga 

D. Peranan Komunitas dalam Kehidupan Masyarakat 

Gambar oleh Garik Barseghyan dari Pixabay

Ada 40 soal berkaitan dengan kedua tema atau unit tersebut. Nah, bila teman- teman ingin belajar secara lengkap materi dan latihan soal dari tema 3 dan 4, teman- teman dapat mengecek pada posting yang sudah saya publish sebelumnya. 
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya. 

Penilaian Sumatif Akhir Tahun IPS Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024

1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang sumber daya alam adalah ....
A. semua kekayaan yang berasal dari alam atau bumi yang berasal dari benda hidup untuk dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia
B. semua kekayaan yang berasal dari alam atau bumi yang benda hidup maupun benda mati yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia
C. semua kekayaan yang berasal dari alam atau bumi yang berupa benda mati untuk dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia
D. sebagian besar kekayaan yang berasal dari alam baik berupa benda hidup maupun benda mati untuk kebutuhan golongan tertentu manusia


2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui dapat pulih kembali setelah dimanfaatkan dan biasanya akan terbentuk kembali dalam waktu yang relatif cepat. OLeh karenanya sumber daya alam tersebut semestinya....
a. dibatasi penggunaannya
b. dihindari penggunaannya 
c. dikembangkan teknologinya 
d. dialihkan penggunaannya


3. Udara, sinar matahari, angin merupakan contoh sumber energi yang dapat diperbarui. Sumber - sumber energi tersebut sifatnya ....
A. akan habis saat digunakan secara terus menerus
B. tidak akan habis saat digunakan secara terus menerus
C. tidak akan habis untuk saat ini
D. akan habis bila digunakan dalam skala besar


4. Berikut ini adalah fungsi dari kawasan pelestarian alam, kecuali ....
A. memberi perlindungan terhadap sistem penyangga kehidupan
B. pengawetan keanekaragaman jenis tumbuhan dan satwa
C. memanfaatkan sumberdaya hayati dan ekosistemnya secara lestari
D. memberikan hasil untuk melengkapi kebutuhan masyarakat 


5. Pemerintah Muntilan membatasi penambangan pasir yang ada di lereng gunung Merapi agar tidak merusak ekosistem alam. Penambangan pasir merupakan contoh penambangan bahan galian golongan .....
A. A 
B. B
C. C
D. A dan B 


6. Kekayaan laut dapat memberikan kontribusi yang sangat penting bagi perekonomian nasional. Dalam hal ini peran masyarakat untuk menjaga dan mengembangkan potensi tersebut adalah....
A. menggunakan kapal- kapal teknologi mutakhir untuk mengeruk hasil laut
B. memanfaatkan secara bijak dengan tetap menjaga kelestarian lingkungannya
C. bekerja sama dengan negara lain untuk memanfaatkan hasil laut secara besar- besaran
D. memanfaatkan hasil laut dengan sebesar- besarnya


7. Salah satu alasan yang mendasari bahwa Indonesia berpeluang menjadi negara yang berpotensi besar dalam sektor perikanan adalah ....
A. majunya teknologi yang dipakai oleh para nelayan
B. wilayah perairan Indonesia yang sangat luas
C. sumber daya alam kelautan Indonesia yang melimpah untuk dimanfaatkan secara bebas
D. perairan dengan lautan yang tenang 


8. Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan teori ksatria sebagai teori masuknya Hindu Buddha di Indonesia adalah ....
A. tradisi Hindu Buddha berkembang sebagai akibat pernikahan para ksatria yang membantu kemenangan kelompok atau suku di Indonesia dalam konfflik perebutan kekuasaan
B. Para ksatria India membawa pengaruh kebudayaan Hindu Buddha di Indonesia dengan membangun koloni yang berkembang menjadi kerajaan- kerajaan
C. tradisi Hindu Buddha dibawa oleh para pedagang India yang akan berdagang ke China melewati Indonesia
D. adanya keluarga kerajaan di India selatan yang melarikan diri ke Indonesia sewaktu kerajaan mengalami kehancuran 


9. Teori arus balik dalam masuknya Hindu Buddha di Indonesia menjelaskan bahwa masuknya Hindu Buddha berasal dari ....
A. kaum waisya
B. kaum ksatria
C. kaum brahmana
D. para pemuda Indonesia yang belajar agama Hindu Buddha ke India dan menyebarkannya sekembali dari sana


10. Bentuk akulturasi kebudayaan Hindu Buddha dengan kebudayaan asli Indonesia tampak dari bentuk seni bangunan misalnya pada bangunan candi. Bagian candi yang merupakan unsur asli Indonesia adalah ....
A. patung- patung dewa
B. bagian candi atau stupa
C. bangunan punden berundak
D. bangunan yang megah


11. Pembagian dua kerajaan pada masa raja Airlangga yaitu Panjalu dengan ibukota Daha dan Jenggala dengan ibukota Kahuripan bertujuan untuk ....
A. mencegah terjadinya perang saudara
B. memperluas kekuasaan
C. mencegah serangan musuh
D. membagi tampuk kepemimpinan


12. Kerajaan Majapahit mencapai puncak kejayaannya pada masa raja ....
A. Hayam Wuruk
B. Kertarajasa Jayawardhana
C. Jayanagara
D. Tribhuwanatunggadewi Jayawisnuwardhani


13. Pengenalan unsur- unsur agama Islam melalui cerita dan pertunjukan wayang oleh Sunan Kalijaga dapat menarik rakyat masuk agama Islam. Hal ini adalah salah satu cara penyebaran agama Islam dalam hal ....
A. perdagangan
B. kesenian
C. pernikahan
D. pendidikan


14. Salah satu contoh perubahan yang terjadi dalam bidang sosial sejak masuknya Islam setelah masa Hindu- Buddha adalah ...
A. nilai- nilai Islam sebagai dasar pengendalian kekuasaan
B. pudarnya penggolongan masyarakat berdasarkan kasta
C.  akulturasi dalam kehidupan masyarakat seperti bangunan dan seni ukir
D. menipisnya kepercayaan masyarakat terhadap roh- roh halus yang digantikan dengan nilai- nilai Islami


15. Salah satu alasan Sultan Ageng Tirtayasa melakukan perlawanan ke VOC adalah ....
A. tindakan VOC yang ingin menguasai kesultanan Banten
B. pendirian pelabuhan di Batavia yang menghalangi kapal- kapal pedagang asing masuk ke Banten
C. masuknya pengaruh VOC ke sistem politik kesultanan Banten
D. penguasaan VOC atas rempah - rempah di kawasan Banten


16. Di bawah ini adalah isi dari perjanjian Bongaya antara Sultan Hasanuddin dengan VOC, kecuali ....
A. Makassar harus mengakui monopoli VOC
B. wilayah Makassar dipersempit hingga hanya Gowa saja
C. Makassar harus membayar ganti rugi peperangan
D. penggantian Sultan Hasanuddin kepada anaknya


17. Perusahaan laptop Aceb menjual produknya melalui Aceb Center. Dalam hal ini perusahaan Axioo menjalankan sistem distribusi ....
A. langsung
B. semi langsung
C. tidak langsung
D. perpaduan langsung dan semi langsung


18. Liza memiliki uang yang besarannya cukup untuk membeli sebuah sepeda baru, akan tetapi saat ini dia belum berniat untuk membeli sepeda baru. Ilustrasi tersebut termasuk dalam jenis permintaan ....
A. efektif
B. non efekif
C. potensial
D. absolut


19. Harga barang akan mempengaruhi jumlah barang yang diminta. Di bawah ini pernyataan yang benar mengenai hal tersebut adalah ....
A. tingkat kenaikan harga barang berbanding sama dengan permintaan barang
B. bila harga barang naik, maka permintaan akan turun demikian juga bila harga turun maka permintaan akan naik
C. bila harga barang naik, maka permintaan akan naik demikian juga bila harga turun maka permintaan akan turun
D. tingkat kenaikan harga barang hanya sedikit berpengaruh terhadap  permintaan barang


20. Dalam hukum penawaran, hubungan antara harga dan penawaran berlaku ....
A. bila harga turun sedang faktor lain tetap, maka penawaran semakin banyak
B. bila harga naik sedangkan faktor lain tetap, maka penawaran semakin sedikit
C. bila harga turun sedang faktor lain tetap maka penawaran semakin sedikit
D. harga naik atau turun tidak berpengaruh terhadap penawaran


21. Sistem stratifikasi yang tertutup di mana status sosial yang dimiliki tidak dapat diubah sama sekali atau hanya dapat merubahnya sedikit merupakan sistem stratifikasi sosial ....
A. kasta
B. kelas
C. meritokrasi
D. kelas dan kasta


22. Konsep meritrokasi dianggap ideal. Hal ini dikarenakan ....
A. sebagian besar masyarakat menerapkan konsep tersebut dalam kehidupannya
B. masyarakat tidak pernah ada di mana peringkat sosial hanya didasarkan pada prestasi
C. mengacu pada elemen- elemen yang kompleks dalam pembedaannya
D. berlatar belakang kebudayaan masyarakat


23. Pernyataan yang tepat tentang keragaman sosial budaya masyarakat adalah ....
A. keragaman sosial budaya dibuat agar masyarakat patuh
B. keragaman sosial budaya di masyarakat terjadi ketika berbagai jenis suku dan agama bertemu dan berinteraksi
C. keragaman sosial budaya menjadikan ruang dalam masyarakat semakin sempit
D. keragaman sosial budaya akan menimbulkan konflik horisontal masyarakat


24. Salah satu penyebab kebudayaan dalam sebuah kelompok di pulau- pulau tertentu dapat berkembang adalah ....
A. keterbatasan teknologi di bidang perkapalan
B. kepentingan yang berbeda antarkelompok
C. kepentingan yang sama dalam kelompok tersebut
D. keadaan lingkungan yang mengharuskan perkembangan budaya


25. Etnosentris merupakan suatu sikap yang harus dihindari dalam memupuk rasa persatuan dan kesatuan. Pernyataan yang tepat adalah ....
A. Etnosentris membiarkan budaya- budaya baru berkembang 
B. adanya pemikiran bahwa budaya sendiri paling menonjol dibanding budaya lain dalam paham etnosentris
C. Etnosentris berusaha menyatukan berbagai budaya yang ada
D. Etnosentris cenderung mengunggulkan budaya orang lain.


26. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Bahasa
(2) Sistem pengetahuan
(3) Sistem organisasi kemasyarakatan
(4) Sistem peralatan hidup dan teknologi
(5) Sistem Kekerabatan
(6) Sistem mata pencarian hidup dan sistem ekonomi
(7) Sistem religi
(8) Sistem Kemasyarakatan
(9) Kesenian

Yang bukan merupakan unsur kebudayaan universal adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (3) dan (5)
C. (6) dan (8)
D. (5) dan (8)


27. Hubungan antara budaya daerah, budaya nasional dan budaya global dalam pelestarian budaya daerah adalah ....
A. budaya nasional merupakan salah satu budaya daerah dalam budaya yang lebih luas atau global
B. budaya daerah merupakan bagian dari budaya global yang menjadi bagian dari budaya nasional
C. budaya daerah merupakan bagian dari budaya nasional sebagai salah satu bagian kebudayaan global
D. budaya daerah merupakan salah satu bagian dari budaya daerah tetapi tidak ada hubungannya dengan budaya global.


28. Di bawah ini yang merupakan tokoh dalam pergolakan dan pergantian tahta di kerajaan Tidore pada tahun 1780 adalah ....
A. Sultan Baabullah
B. Sultan Nuku
C. Sultan Mahmud
D. Sultan Jamaluddin


29. Berikut ini pernyataan yang benar tentang Ratu Kalinyamat adalah ....
A. Ratu Kalinyamat merupakan ratu yang memiliki kekuatan maritim yang kuat
B. Ratu Kalinyamat memerintah kerajaan Demak setelah Sultan Trenggana
C. Ratu Kalinyamat mampu menyatukan wilayah Jawa, Bali dan sekitarnya
D. Ratu Kalinyamat mampu menaklukkan kerajaan- kerajaan di wilayah nusantara


30. Inong Bale merupakan pasukan yang berisikan tentara perempuan di Aceh yang memiliki latar belakang sama yaitu ....
A. keluarganya juga berperang melawan Portugis
B. suaminya gugur di medan perang melawan Portugis
C. keluarganya diitawan Portugis
D. seluruh hartanya dirampas Portugis 


31. Selain mengatur sejumlah pasukan laut, tugas Laksamana Keumalahayati adalah ....
A. mengawasi kapal-kapal perang (galley) milik kerajaan Aceh dan pelabuhan-pelabuhan yang berada di bawah syahbandar
B. mengawasi perdagangan yang dilakukan oleh orang- orang asing dan bangsa Aceh
C. mengawasi jalur perdagangan wilayah Malaka
D. membasmi perompak yang merampok kapal- kapal lewat di wilayah Malaka 


32. Alih fungsi lahan yang semula daerah resapan air akan menyebabkan ....
A. munculnya spesies baru
B. banjir yang tidak terkendali
C. berpindahnya habitat ke tempat yang lebih baik
D. tercapainya kebutuhan pangan


33. Kesenjangan sosial di Indonesia muncul sebagai akibat dari adanya perbedaan ....
A. jumlah penduduk dalam suatu wilayah
B. pekerjaan yang dimiliki
C. pendapatan individu antarmasyarakat
D. kebijakan yang timpang 


34. Sistem barter diterapkan dalam pembayaran sebelum uang ditemukan. Pernyataan yang tepat tentang sistem barter adalah ....
A. sistem penukaran uang pada masa lalu
B. sistem pertukaran antarbarang
C. sistem menaikkan harga barang pada masa lalu 
D. sistem penukaran uang dengan barang


35. Agar suatu pendapatan dapat dipergunakan untuk memenuhi kebutuhan maka hal yang dilakukan adalah ....
A. memenuhi semua keinginannya
B. memenuhi semua kebutuhannya
C. mengelola pendapatan dengan baik
D. menghasilkan pendapatan yang banyak 


36. Prinsip dasar keuangan tradisional adalah perilaku rasional, artinya ....
A. setiap manusia diasumsikan selalu rasional dalam pengambilan keputusan dengan tujuan untuk mendapatkan apa yang diinginkan
B. setiap manusia harus cermat dan teliti dalam  pengambilan keputusan dengan tujuan untuk mendapatkan apa yang diinginkan
C. setiap manusia dalam pengambilan keputusan harus mempertimbangkan aspek lain untuk mendapatkan apa yang diinginkan
D. setiap manusia memiliki kebebasan hak untuk mendapatkan apa yang diinginkan


37. Ketika seseorang kurang mempunyai pengetahuan mengenai lembaga jasa keuangan serta beberapa pengetahuan tentang produk lembaga serta jasa keuangan maka orang tersebut digolongkan sebagai ....
A. sufficient literate
B. well literate 
C. less literate 
D. illiterate


38. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang komunitas adalah ....
A. komunitas berasal dari perbedaan tentang pandangan
B. komunitas bukanlah merupakan sistem sosial yang saling terkait
C. komunitas menunjukkan hubungan personal dan sistem sosial yang berhubungan
D. komunitas hanya terjadi pada wilayah wilayah tertentu


39. Fenomena pembuangan sampah di sungai oleh masyarakat dapat dicegah dengan cara ....
A. membuatkan tempat sampah eksklusif di setiap rumah
B. menyadarkan masyarakat tentang pentingnya menjaga lingkungan 
C. menampung sampah di tempat tertentu
D. membuat aturan yang mengancam pembuang sampah semabarangan 


40. Salah satu kegiatan yang dilakukan sebuah komunitas untuk pembangunan berkelanjutan adalah ....
A. membersihkan sampah
B. mengadakan kegiatan agar masyarakat peduli dengan sampah
C. memberikan ruang masyarakat untuk berdiskusi tentang isu- isu trekini
D. mengajak masyarakat membangun sarana prasarana yang rusak

Kumpulan Latihan Soal Sumatif/ Asesmen Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka lengkap

Kumpulan Latihan Soal Sumatif/ Asesmen Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka lengkap

Comment
Salam. Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Posting ini akan saya khususkan untuk mengkompile Latihan Soal Sumatif Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka lengkap.  

Gambar oleh Bessi dari Pixabay

Latihan Soal Sumatif Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka  ini merupakan kumpulan latihan soal dari Unit 1 dan Unit 2. Adapun rincian materi dari unit- unit tersebut adalah sebagai berikut, 

Unit I: Nilai dan Jenis Tari Tradisi
Kegiatan Pembelajaran 1 Konsep Tari Tradisi
Kegiatan Pembelajaran 2 Jenis-jenis tari tradisi
Kegiatan Pembelajaran 3 Nilai dalam tari tradisi
Kegiatan Pembelajaran 4 Mencari berbagai contoh gerak tari tradisi

Unit II: Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis
Kegiatan Pembelajaran 1 Konsep gerak dan jenis-jenis gerak
Kegiatan Pembelajaran 2 Gerak tari tradisi sesuai nilai dan jenis
Kegiatan Pembelajaran 3 Komposisi tari
Kegiatan Pembelajaran 4 Konsep desain atas
Kegiatan Pembelajaran 5 Komposisi gerak tradisi berdasarkan nilai dan jenis

Teman- teman, semua materi tersebut dapat kalian pelajari melalui rangkuman dan latihan soal untuk menghadapi penilaian harian/ sumatif harian ataupun penilaian akhir semester (PAS)/ Sumatif Akhir Semester Ganjil Seni Tari Kelas 8  mendatang. 

Baik, berikut kompilasi Kumpulan Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Lengkap

Kumpulan Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Lengkap


Oya, bila teman- teman ada yang request untuk pembuatan materi tersebut dalam bentuk presentasi Power Point, bisa kirim pesan melalui menu Order Soal dan Materi. 

Selamat Belajar dan Berlatih. 

Semoga bermanfaat.
Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 5 Koreografi pada Tari

Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 5 Koreografi pada Tari

Comment
Teman- teman, kita sampai pada bagian akhir dari latihan soal seni tari kelas 8 SMP semester 1 Kurikulum Merdeka unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis pada kegiatan pembelajaran 5 tentang koreografi pada tari. 

Pada unit kegiatan pembelajaran 5 ini akan dipelajari tahapan atau proses koreografi yang mencakup eksplorasi, eksperimentasi dan pembentukan. Oya buat teman- teman yang terlewatkan untuk belajar materi pada kegiatan pembelajaran sebelumnya, dapat mempelajari pada posting saya terdahulu. 

Baca Juga : 




Latihan soal terdiri atas 13 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan, kunci jawaban saya buat secara interaktif. Bahan materi soal merujuk pada buku guru seni tari kelas 8 SMP kurikulum merdeka. 

source : http://kebudayaan.kemdikbud.go.id

Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 5 Koreografi pada Tari 

1. Pernyataan yang tepat tentang eksplorasi di dalam koreografi adalah ....
a. pengamatan dan penyerapan suatu objek 
b. penemuan dan pencarian suatu objek 
c. pengolahan objek menjadi seutu yang estetis 
d. penggunaan rasa dalam menghayati suatu objek 


2. Pengamatan yang dilakukan di dalam diri sendiri tanpa objek di luar dirinya merupakan kelompok pengamatan ....
a. internal 
b. eksternal 
c. personal 
d. campuran 


3. Seseorang melakukan eksplorasi di dalam koreografi dengan cara melihat, merasakan, mendengar objek yang ada di luar dirinya. Dalam hal iin orang tersebut melakukan eksplorasi secara ....
a. internal 
b. eksternal 
c. personal 
d. campuran 


4. Pengamatan pada fisik atau bentuk dari obyek pengamatan, seperti bentuk tubuh, jumlah dan karakter anggota badan, warna, dan lain-lain merupakan hal yang diperhatikan dalam eksplorasi ....
a. perilaku 
b. gerak 
c. bentuk 

d. respon

5. Pengamatan terhadap objek berdasarkan gerak- gerik, bunyi dan sebagainya merupakan aspek yang diperhatikan dalam eksplorasi ....
a. fisik 
b. gerak 
c. bentuk 
d. respon


6. Gerak spontanitas (reaksi) yang diakibatkan dari aksi, seperti terkejut, terangsang, dan lain sebagainya merupakan 
aspek yang diperhatikan dalam eksplorasi ....
a. fisik 
b. gerak 
c. bentuk 
d. respon


7. Tahap mencontoh apa adanya dari hasil eksplorasi dikenal dengan ....
a. improvisasi 
b. imitasi 
c. evaluasi 
d. formasi 


8. Mencoba-coba dari hasil eksplorasi dengan tanpa direncanakan terlebih dahulu dikenal dengan ....
a. improvisasi 
b. imitasi 
c. evaluasi 
d. formasi 


9. Kegiatan memilih/memilah dan menetapkan gerak-gerak yang dianggap baik dan layak sesuai dengan fungsi maupun karakteristiknya tarian yang hendak diciptakan adalah ....
a. improvisasi 
b. imitasi 
c. evaluasi 
d. formasi


10. Mencoba, menerapkan, mereflesikan, menuangkan dan menciptakan hasil “eksplorasi” ke dalam suatu gerak maupun alur dikenal sebagai tahapan ....
a. eksplorasi 
b. eksperimentasi 
c. evaluasi 
d. pembentukan


11. Salah satu alasan yang mendasari bahwa tahapan imitasi sangat penting bagi eksperimentasi adalah ....
a. hasil akhir yang sesuai dengan rencana awal
b. tolak ukur konsep gerak dan fisik objek yang diminati 
c. mendapatkan perbandingan yang jelas antara tari satu dengan lainnya 
d. penciptaan yangs esuai dengan eksplorasi sebelumnya 


12. Urutan yang tepat dari tahap eksperimentasi adalah ....
a. imitasi - evaluasi - improvisasi 
b. imitasi - evaluasi- improvisasi 
c. imitasi - improvisasi - evaluasi 
d. evaluasi - improvisasi - imitasi 


13. Susunan yang diperlukan seperti pola lantai, pola ruang, level, ritme terdapat dalam tahapan ....
a. eksplorasi 
b. eksperimentasi 
c. evaluasi 
d. pembentukan


Demikian Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 5 Koreografi pada Tari . Kita akan belajar lagi dengan materi- materi mapel lain di kurikulum merdeka khususnya kelas 8 SMP. Semoga Bermanfaat. 
Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 4 Desain Atas dalam Komposisi Tari Tradisi

Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 4 Desain Atas dalam Komposisi Tari Tradisi

Comment
Masih semangat yaa belajar materi seni tari kelas 8 SMP semester 1 di AhzaaNet.? Baik, buat teman- teman yang masih menyimak pembelajaran seni tari melalui latihan soal, kita lanjutkan lagi ke bagian kegiatan pembelajaran empat dari materi seni tari kelas 8 SMP semester 1 unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis. 


source : https://www.indonesiakaya.com/

Kegiatan pembelajaran empat mencakup materi tentang desain atas. Berdasarkan buku guru seni tari kelas 8 Kurikulum Merdeka unit 2, ada beberapa jenis desain atas dalam tari diantaranya sebagai berikut :

Desain Datar, yaitu desain yang apabila dilihat dari arah penonton, badan penari tampak dalam postur tanpa perspektif (flat). Memberikan sentuhan emosional dan kesan ketenangan, kejujuran namun juga menunjukkan kedangkalan. 

Desain Dalam, yaitu apabila tubuh penari bila dilihat dari arah penonton tampak memiliki kedalam. misalnya gerak lengan , kaki diarahkan ke belakang. kesan yang dibangun adari desain ini adalah perasaan yang mendalam. 

Desain Vertikal, ditampilkan melalui tubuh penari dimana anggota tubuh pokoknya (lengan tangan dan tungkai kaki) bergerak ke atas dan ke bawah. Kesan dari desain ini adalah egosentris atau menyerah. 

Desain Horizontal, posisi tubuh penari dengan anggota tubuh (tangan dan kaki) yang bergerak dengan arah menyerupai horizontal. kesan yang ditimbilkan adalah mencurah.

Desain Kontras, desain yang dibangun dengan garis-garis silang dari anggota badan atau garis-garis yang akan bertemu jika dilanjutkan. memberikan kesan penuh energi, kuat tetapi juga kesan membingungkan. 

Desain Statis, desain yang menggunakan pose-pose anggota badan yang sama walaupun anggota badan lainnya bergerak. misalnya pose lengan penari tetap disamping badan terus menerus sementara kakinya melakukan gerakan loncat loncat.

Desain Lengkung, desain yang dibangun oleh badan dan anggota-anggotanya dengan gerak atau garis-garis lengkung. kesan yang ditimbulkan adalah halus dan lembut serta lemah.

Desain Bersudut, desain yang dibangun dengan menggunakan tekukan-tekukan tajam pada persendian seperti siku, pergelangan tangan, pergelangan kaki dan lutut. desan ini menimbulkan kekuatan.

Desain Spiral, desain yang lebih menggunakan satu garis lengkung yang searah dengan badan dan anggota badan. garis lengkung tersebut adalah berbentuk lingkaran. desain ini mempunyai kekuatan untuk menarik perhatian penonton ke garis-garis lingkaran tersebut.

Desain Tinggi, desain yang dibangun dengan gerak bagian atas badan mulai dari bagian dada ke atas. Misalnya penari pemujaan banyak menggunakan gerakan dari dada ke atas.

Desain Rendah, desain yang dipusatkan pada daerah yang berkisar dari pinggang penari sampai ke lantai. desain ini memberikan kesan penuh daya hidup.

Desain Medium, desain yang dipusatkan pada bagian dada kebawah hingga pinggang penari. Desain medium ini memberikan kesan emosional.

Desain Terlukis, desain yang dibangun dari gerakan tangan atau anggota badan atau properti yang digunakan penari untuk melukiskan sesuatu.

Desain Simetris, desain yang dibangun dengan menempatkan garis-garis anggota badan kanan dan kiri berlawanan arah tetapi sama. kesannya sederhana, kokoh dan tenang.

Desain Asimetris, desain yang dibangun dengan menempatkan garis-garis anggota badan yang kiri tidak sama dengan yang kanan. misalnya lengan kiri menjulur lurus ke atas, sedangkan yang lengan kanan menjulur lurus ke kanan, desain asimetris sangat menarik dan menguntungkan untuk memikat perhatian penonton.


Nah, materi diatas dapat kalian latih melalui latihan soal berikut ini. Ada 25 soal pilihan ganda yang dapat kalian kerjakan sesuai dengan materi yang dipelajari di atas. Berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 4 desain atas sebelum mengkomposisikan gerak  tari tradisi

1.  Perhatikan ciri- ciri desain berikut ini,

(1) Badan penari tampak dalam postur tanpa perspektif (flat) jika dilihat dari sudut pandang penonton. 
(2) Desain memberikan sentuhan emosional dan kesan ketenangan, kejujuran namun juga menunjukkan kedangkalan

Jenis desain yang sesuai dengan ciri- ciri di atas adalah ....
a. desain vertikal 
b. desain dalam 
c. desain horizontal 
d. desain datar 


2. Pernyataan yang tepat mengenai desain dalam sebagai bagian dari desain atas adalah ....
a. kesan yang dibangun mendalam 
b. kesan yang dibangun egosentris 
c. kesan yang dibangun menunjukkan kedangkalan 
d. kesan yang dibangun membingungkan 


3. Gerak lengan maupun kaki diarahkan ke belakang sehingga menimbulkan penampakan ke dalam. Pernyataan tersebut sesuai dengan jenis desain atas ....
a. desain datar 
b. desain dalam 
c. desain vertikal 
d. desain horizontal 


4. Posisi tubuh penari dengan anggota tubuh (tangan dan kaki) yang bergerak
dengan arah menyerupai horizontal dan menimbulkan kesan mencurah merupakan ciri dari  ....
a. desain datar 
b. desain dalam 
c. desain vertikal 
d. desain horizontal 


5. Tampilan desain dimana anggota tubuh penari seperti lengan dan tungkai kaki bergera  ke atas dan ke bawah merupakan ciri dari ....
a. desain datar 
b. desain dalam 
c. desain vertikal 
d. desain horizontal


6. Desain vertikal dalam desain atas akan menimbulkan kesan ....
a. egosentris 
b. perasaan mendalam 
c. kedangkalan 
d. mencurah 


7. Adanya garis- garis silang dari anggota badan atau garis- garis yang akan bertemu jika dilanjutkan merupakan ciri dari ....
a. desain statis
b. desain kontras 
c. desain horizontal 
d. desain lengkung 


8. Desain kontras sebagai jenis desain atas memberikan kesan ....
a. mencurah 
b. membingungkan 
c. tetap 
d. lembut 


9. Desain yang menggunakan pose-pose anggota badan yang sama walaupun anggota badan lainnya bergerak termasuk dalam desain ....
a. statis
b. bersudut 
c. spiral
d. lengkung 


10. Contoh dari desain statis pada desain atas tari adalah ....
a. lengan penari bergerak- gerak sambil melakukan gerakan meloncat 
b. lengan penari tetap di samping badan sementara kakinya melakukan gerakan meloncat 
c. lengan dan kaki sama- sama melakukan gerakan yang seirama 
d. lengan dan kaki sama- sama bergeerak namun tidak seirama 


11. Desain lengkung sebagai bagian dari desain atas menimbulkan kesan ....
a. keras 
b. kaku 
c. sederhana 
d. lembut 


12. Desain yang dibangun dengan menggunakan tekukan-tekukan tajam pada persendian merupakan ciri dari desain atas ....
a. desain lengkung 
b. desain bersudut 
c. desain spiral 
d. desain tinggi 


13. Desain yang lebih menggunakan satu garis lengkung yang searah dengan badan dan anggota badan dengan bentuk lingkaran merupakan bentuk dari ....
a. desain lengkung 
b. desain bersudut 
c. desain spiral 
d. desain tinggi


14. Desain bersudut dengan tekukan tajam pada bagian tubuh seperti siku, pergelangan tangan, pergelangan kaki, dan lutut akan menimbulkan kesan ....
a. lemah 
b. sederhana 
c. kuat 
d. kaku 


15. Desain yang dibangun dengan gerak bagian atas badan mulai dari bagian dada ke atas seperti penari pemujaan adalah ....
a. desain lengkung 
b. desain bersudut 
c. desain spiral 
d. desain tinggi


16. Desain yang dipusatkan pada daerah yang berkisar dari pinggang penari sampai
ke lantai dikenal dengan ....
a. desain medium 
b. desain terlukis
c. desain rendah
d. desain tinggi


17. Desain yang dipusatkan pada bagian dada kebawah hingga pinggang penari adalah ....
a. desain medium 
b. desain terlukis
c. desain rendah
d. desain tinggi


18. Desain yang dibangun dari gerakan tangan atau anggota badan atau properti yang digunakan penari untuk melukiskan sesuatu dikenal dengan ....
a. desain medium 
b. desain terlukis
c. desain rendah
d. desain tinggi


19. Desain yang dibangun dengan menempatkan garis-garis anggota badan kanan dan kiri berlawanan arah tetapi sama adalah ....
a. desain medium 
b. desain terlukis
c. desain asimetris
d. desain simetris


20. Desain yang dibangun dengan menempatkan garis-garis anggota badan yang kiri tidak sama dengan yang kanan adalah ....
a. desain medium 
b. desain terlukis
c. desain asimetris
d. desain simetris


21. Desain simetris pada desain atas menimbulkan kesan ....
a. emosional 
b. sederhana 
c. lembut 
d. lemah 


22. Desain yang digunakan penari untuk melukiskan sesuatu adalah ....
a. desain medium 
b. desain terlukis
c. desain asimetris
d. desain simetris


23. Desain rendah digunakan untuk menimbulkan kesan ....
a. sederhana 
b. tenang 
c. penuh daya hidup 
d. emosional 


24. Desain medium digunakan untuk menimbulkan kesan ....
a. sederhana 
b. tenang 
c. penuh daya hidup 
d. emosional 


25. Desain yang digunakan untuk memikat perhatian penonton adalah ....
a. desain medium 
b. desain terlukis
c. desain asimetris
d. desain simetris

Latihan soal seni tari unit 2 unit kegiatan pembelajaran 4 ini masih akan lanjut ke materi pada kegiatan pembelajaran 5 yaitu koreografi pada tari. Tetap di AhzaaNet yaa.. Jangan lupa untuk follow fans page FB kami dan blog kami.

Salam.
Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 3 Komposisi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenisnya

Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 3 Komposisi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenisnya

Comment
Kita sampai bagian kegiatan pembelajaran tiga pada materi seni tari kelas 8 SMP unit 2 semester 1 Kurikulum merdeka. Pada kegiatan pembelajaran tiga ini akan dibahas tentang komposisi gerak tari tradisi berdasarkan nilai dan jenisnya. 

Buat teman- teman yang belum berlatih untuk materi kegiatan pembelajaran satu dan dua, kalian dapat mempelajarinya melalui latihan soal yang sudah saya post sebelumnya.

Latihan soal terdiri atas 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan dalam belajar, dan sinkron dengan materi sekolah, latihan soal didasarkan pada buku guru seni tari kelas 8 semester 1 kurikulum merdeka.



source : http://kebudayaan.kemdikbud.go.id


Baik, berikut latihan soalnya. 

Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 3 Komposisi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenisnya

1. Komposisi berasal dari kata to compose yang artinya ....
a. menggambar 
b. mengatur
c. merombak 
d. mengumpulkan 


2. Pernyataan yang tepat tentang komposisi adalah ....
a. komposisi merupakan aspek dari laku kreatif 
b. komposisi menuntut intuisi dan kepekaan tinggi 
c. komposisi harus dilandasi dengan pengetahuan, kepekaan dan intuisi 
d. semua pernyataan benar 


3. Dalam penciptaan dan penyusunan tari, komposisi dilakukan .... 
a. dengan mengembangkan perbendaharaan serta iringan tari 
b. dengan mengembangkan perbendaharaan gerak sesuai kebutuhan kreatif penata tari 
c. dengan melakukan perubahan total struktur tari yang ada dan menggantinya dengan tari yang lebih baru
d. jawaban a, b benar 


4. Penataan tari dimulai dengan improvisasi yang ditujukan untuk ....
a. mengubah gerakan- gerakan lama
b. memperoleh gerakan baru yang segar dan spontan 
c. menitru gerakan tari lain
d. memadukan unsur gerak tari satu dengan tari lainnya 


5. Penataan tari dimulai dengan eksplorasi atau penjelajahan gerak, artinya ....
a. pencarian adanya gerak baru dan pengolahan elemen dasar tari 
b. penyampaian pesan melalui gerakan tari 
c. peniruan gerakan- gerakan baru pada tari lainnya 
d. pengembangan gerak yang sudah ada 


6. Di bawah ini yang bukan merupakan elemen dasar tari adalah ....
a. waktu
b. kemampuan 
c. ruang 
d. tenaga 


7. Komposisi tari yang digarap dengan tujuan untuk menyampaikan pesan-pesan disebut ....
a. komposisi tari tema literer 
b. komposisi tari tema non literer 
c. komposisi tari rakyat 
d. komposisi tari klasik 


8. Komposisi tari yang semata- mata diolah berdasarkan penjelajahan dan penggarapan keindahan disebut ....
a. komposisi tari tema literer 
b. komposisi tari tema non literer 
c. komposisi tari rakyat 
d. komposisi tari klasik 


9.  Ceritera, pengalaman pribadi, interpretasi karya sastra, dongeng, legenda, cerita rakyat, dan sejarah termasuk dalam contoh komposisi tari ....
a. literer 
b. non literer 
c. kontemporer 
d. klasik 


10. Bentuk komposisi tari non literer dikembangkan dan dibuat berdasarkan pengembangan aspek berikut ini, kecuali ....
a. interpretasi musik
b. penjelajahan gerak 
c. eksplorasi permainan
d. penajaman indera


Latihan soal seni tari unit 2 unit kegiatan pembelajaran 3 ini masih akan lanjut ke materi pada kegiatan pembelajaran 4 yaitu desain atas sebelum mengkomposisikan gerak  tari tradisi. Tetap di AhzaaNet yaa.. Jangan lupa untuk follow fans page FB kami dan blog kami.

Salam. 
Latihan Soal Sumatif/ Asesmen/ Penilaian Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 2 Gerak Tari Tradisi sesuai Nilai dan Jenis

Latihan Soal Sumatif/ Asesmen/ Penilaian Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 2 Gerak Tari Tradisi sesuai Nilai dan Jenis

Comment
Kita masuk ke dalam pembelajaran dua untuk materi seni tari kelas 8 SMP semester 1 (ganjil) unit 2 eksplorasi gerak tari tradisi berdasarkan nilai dan jenis. Pada kegiatan pembelajaran dua ini, akan dibahas mengenai gerak tradisi sesuai dengan nilai dan jenis. 

Secara spesifik, materi kegiatan pembelajaran dua memaparkan tentang ciri- ciri gerak pada tari primitif, tari rakyat dan tari klasik. Ketiaganya memiliki ciri- ciri gerak masing masing. Pada tari primitif, dipertunjukkan secara sederhana, spontan, penuh emosional dan bersifat magis. Sementara pada tari rakyat, sifatnya sederhana, penuh kegembiraan, dengan ungkapan yang dinamis. Pada tari klasik, lebih ke susunan yang tertata rapi, bersifat ritual dan dilakukan dengan penuh kekhidmatan.

source : https://www.indonesiakaya.com/

Adapun contoh dari tari primitif adalah tarian meminta hujan yang dilakukan dengan penuh daya magis, dengan gerakan menirukan alam pada tangan, kaki maupun hentakan kaki. Contoh tari rakyat dapat dilihat pada tari Gandrung dari Banyuwangi, tari Ketuk Tilu dari Jawa Barat dan tari Tayub dari Jawa Tengah. Sedangkan contoh tari klasik, dapat dicermati pada tari Baris dari Bali, tari Serimpi di Jawa Tengah dan DIY, serta tari Bedhaya Ketawang dari Jawa Tengah. 

Untuk lebih memahami materi, berikut ini latihan soal yang dapat dikerjakan sebagai bahan belajar. Latihan terdiri atas 15 soal lengkap dengan jawabannya. Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,


Latihan Soal Sumatif/ Asesmen/ Penilaian Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 2 Gerak Tari Tradisi sesuai Nilai dan Jenis. 

1. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri gerak pada tari primitif adalah ....
a. sederhana
b. spontan 
c. tertata
d. emosional 


2. Sifat yang paling menonjol pada gerak tari primitif adalah ....
a. resmi 
b. kerapian 
c. magis 
d. gembira 


3. Tarian meminta hujan termasuk contoh dari tari ...
a. modern 
b. primitif 
c. rakyat 
d. klasik


4. Gerakan- gerakan yang dilakukan pada tari primitif yang sifatnya magis lebih kepada gerakan ....
a. resmi 
b. dinamis 
c. menirukan alam 
d. abstrak 


5. Berikut ini yang merupakan ciri dari gerak tari rakyat adalah ....
a. tertata rapi 
b. terkesan formal 
c. sederhana
d. terstruktur gerakannya 


6. Tari rakyat biasanya menyimbolkan ungkapan yang sifatnya ....
a. abstrak 
b. magis 
c. khidmat 
d. dinamis 


7. Contoh tari rakyat yang berasal dari Jawa Tengah adalah ....
a. tari Serimpi 
b. tari Bedaya ketawang 
c. tari Tayub 
d. tari Bondhan 


8. Tari Ronggeng dan tari Ketuk Tilu merupakan tarian yang berasal dari daerah ....
a. Bali 
b. Sumatra Utara 
c. Jawa Barat 
d. Nusa Tenggara Barat 


9. Tari klasik memiliki gerak yang berbeda dari tari rakyat dan tari primitif yaitu ....
a. spontan 
b. sederhana
c. tertata rapi 
d. penuh emosional 


10. Contoh tari klasik yang berasal dari daerah Jawa Tengah adalah ....
a. tari Bedaya Ketawang 
b. tari Baris 
c. tari Pendhet 
d. tari Gandrung 


11. Ciri gerak pada tari klasik memiliki ungkapan yang ....
a. gembira 
b. dinamis 
c. khidmat 
d. emosional 


12. Pernyataan yang tepat menggambarkan ciri gerak pada tari klasik adalah ....
a. tari klasik memiliki kesan yang sifatnya ritual 
b. tari klasik dilakukan secara spontan 
c. tari klasik dipertunjukkan dengan penuh emosional 
d. tari klasik lebih menyasar kepada kalangan rakyat jelata


13. Tari Baris merupakan tari yang berasal dari Bali, digolongkan ke dalam jenis tari ....
a. rakyat 
b. primitif
c. klasik 
d. modern 


14. Tari Gandrung dari Banyuwangi merupakan jenis tari ....
a. rakyat 
b. primitif
c. klasik 
d. modern 


15. Salah satu tujuan dari tari kreasi baru adalah ....
a. ekspresi dan desakan batin 
b. religi
c. pengembangan aspek seni primitif 
d. mengatur norma- norma keindahan 


Latihan soal seni tari unit 2 unit kegiatan pembelajaran 2 ini masih akan lanjut ke materi pada kegiatan pembelajaran 3 yaitu komposisi gerak tradisi berdasarkan nilai dan jenis. Tetap di AhzaaNet yaa.. Jangan lupa untuk follow fans page FB kami dan blog kami.

Salam. 
Latihan Soal Sumatif/ Asesmen/ Penilaian Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 1 Konsep Gerak dan Jenis- Jenis Gerak

Latihan Soal Sumatif/ Asesmen/ Penilaian Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 1 Konsep Gerak dan Jenis- Jenis Gerak

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini kita akan belajar tentang materi seni tari kelas 8 SMP  Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis. Pembelajaran ini merupakan lanjutan dari materi seni tari kelas 8 semester 1 unit 1 yang sudah saya post pada tulisan sebelumnya.



Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis terdiri dari beberapa kegiatan pembelajaran. Nah, pada tulisan ini akan dibahas melalui latihan soal untuk kegiatan pembelajaran 1 yang menjelaskan tentang Konsep Gerak dan Jenis- Jenis Gerak. 

source : http://kebudayaan.kemdikbud.go.id

Latihan soal terdiri atas 35 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan, kunci jawaban dalam bentuk spoiler sehingga bisa dibuka dan tutup. Adapun materi soal diambil dari pembahasan pada buku guru seni tari kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka. 

Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 1 Konsep Gerak dan Jenis- Jenis Gerak 

1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang tari adalah ....
a. tari merupakan perpaduan gerakan yang tidak disengaja 
b. tari merupakan ungkapan jiwa manusia dengan gerak yang ritmis dan indah 
c. tari merupakan gerakan yang tidak tersusun secara sistematis 
d. tari merupakan susunan komposisi gerak yang tidak terarah 


2. Gerakan dalam tari tersusun atas komposisi dengan makna tertentu. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. gerakan tari dapat ditangkap, dirasakan dan dihayati oleh orang lain
b. gerakan tari bebrsifat abstrak 
c. gerakan tari hanya dapat dipahami oleh kalangan tertentu 
d. gerakan tari sifatnya universal, menyeluruh dalam segala hal


3. Sumber media dari gerakan tari yang mengandung maksud tertentu adalah ....
a. tubuh manusia 
b. hewan 
c. tumbuhan 
d. lingkungan sekitar 


4. Tari merupakan ekspresi perasaan tentang sesuatu melalui gerak ritmis yang indah yang telah mengalami distorsi dan stilasi. Distorsi dan stilasi dalam gerak tari dilakukan dengan  ....
a. menambah dan mengurangi gerak 
b. menambah kemampuan penari 
c. melengkapi properti tari 
d. mengurangi jumlah penari 


5. Dalam tari dikenal stilasi gerak, yaitu ....
a. menambahkan gerakan tari dari unsur- unsur di sekitarnya 
b. mengubah gerak wajar menjadi gerak tari 
c. mengurangi komposisi gerakan tari 
d. memadukan gerakan tari dengan gerakan- gerakan tari lain yang berjenis sama 


6. Stilasi dalam gerak tari dapat dilakukan dengan cara ....
a. mengubah total gerak asli tari 
b. memperhalus gerak asli tari 
c. memadukan gerak tari dengan gerakan tari lain 
d. mengurangi gerakan tari yang sudah tersusun 


7. Semua gerak muncul sebagai akibat perpindahan tubuh atau bagian (anggota) tubuh dari satu suatu sikap dalam ruang ke sikap yang lain. Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa gerak adalah akibat dari kesadaran ....
a. waktu dan kekuatan 
b. tubuh 
c. ruang 
d. pengaliran berat 


8. Gerak tari dapat digolongkan sebagai dasar pengembangan gerak tari dimana tujuan tari adalah sebagai ....
a. pameran kekuatan tubuh 
b. alat bantu dalam gerak 
c. medium ekspresi 
d. pengatur ekspresi 


9. Di bawah ini yang bukan merupakan elemen dasar gerak tari adalah ....
a. tenaga 
b. ruang 
c. media
d. waktu


11. Agar gerak menjadi hidup dan bermakna maka  hal yang diperlukan adalah ....
a. tenaga dan energi 
b. keinginan yang kuat 
c. kekuatan pikiran 
d. irama dari luar 


11. Intensitas dalam seni tari berkaitan dengan ....
a. kekuatan dan penyaluran tenaga
b. kuantitas tenaga dalam tarian yang menghasilkan tingkat ketegangan gerak
c. gerakan yang tiba- tiba dilakukan 
d. penyaluran kekuatan pikiran 


12. Aksen atau tekanan dalam gerak tari akan muncul apabila ....
a. terdapat ruang yang luas 
b. tenaga melimpah yang dimiliki
c. gerakan dilakukan secara tiba- tiba 
d. penyaluran tenaga yang tepat 


13. Kualitas dalam gerak tari berkaitan erat dengan ....
a. cara penggunaan tenaga 
b. kuantitas tenaga 
c. gerakan yang spontan 
d. kekuatan tubuh penari 


14. Ruang yang dibatasi oleh imajinasi penari berupa jarak yang terjauh yang dapat dijangkau oleh tangan dan kakinya dalam posisi tidak berpindah tempat dalam gerak tari dikenal sebagai .... 
a. ruang tempat penari melakukan gerak 
b. ruang yang diciptakan oleh penari 
c. ruang di luar penari melakukan gerak
d. ruang di seluruh panggung atau halaman tempat penari melakukan pertunjukan 


15. Ruang pentas sebagai arena yang digunakan oleh penari untuk menari dikenal sebagai ruang gerak tari ....
a. ruang yang diciptakan penari 
b. ruang tempat penari melakukan gerak 
c. ruang latihan penari 
d. ruang latihan dan pertunjukan penari 


16. Dalam tari dikenal ritme yang merupakan ....
a. cepat lambatnya gerakan tari 
b. ukuran waktu dari setiap perubahan detail gerak 
c. kekompakan gerak penari 
d. kemampuan penari 


17. Tempo dalam gerak tari merujuk pada ....
a. cepat lambatnya gerakan tari 
b. ukuran waktu dari setiap perubahan detail gerak 
c. keserasian kostum penari
d. kemampuan penari dalam gerak tari 


18. Rangkaian atau ragam-ragam gerak yang panjang pendeknya cepat lambatnya dapat berbeda-beda merupakan bentuk dari irama ....
a. gerak 
b. panjang 
c. jarak 
d. iringan 


19. Setiap gerak yang dilakukan membutuhkan waktu dalam gerak tari merupakan bentuk irama  ....
a. gerak 
b. panjang 
c. jarak 
d. iringan 


20. Musik dan tari memiliki hubungan yang erat. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. musik dan tari sama- sama berasal dari naluri ritmis manusia 
b. musik dan tari dapat beriringan dalam syarat tertentu 
c. musik dan tari selalu datang beriringan meskipun tidak tepat
d. pernyataan a, b dan c benar 


21. Tepuk tangan, hentakan kaki merupakan contoh dari iringan ....
a. internal 
b. eksternal 
c. melodi 
d. ritmis 


22. Iringan alat musik dalam tari tergolong dalam jenis iringan ....
a. internal 
b. eksternal 
c. melodi 
d. ritmis


23. Gerak yang telah mengalami proses pengolahan (penghalusam) yang mengarah pada bentuk-bentuk
yang indah disebut ....
a. gerak stilatif 
b. gerak distortif 
c. gerak representatif 
d. gerak non representatif 


24. Pengolahan gerak melalui proses perombakan dari aslinya dikenal dengan bentuk gerak tari ....
a. gerak stilatif 
b. gerak distortif 
c. gerak representatif 
d. gerak non representatif 


25. Gerakan yang diangkat atas dasar usaha imitatif dari berbagai objek tertentu sehingga gerakan yang dipresentasikan memiliki kemiripan dengan objek tersebut disebut ....
a. gerak stilatif 
b. gerak distortif 
c. gerak representatif 
d. gerak non representatif


26. Gerakan yang tidak menggambarkan apapun kecuali semata-mata mengandalkan kemampuan dari tubuh dalam menterjemahkan pola ruang dan waktunya yang khas dikenal dengan gerak ....
a. gerak stilatif 
b. gerak distortif 
c. gerak representatif 
d. gerak non representatif


27. Berdasar karakteristiknya, gerak tari feminin cenderung memiliki ciri ....
a. volume gerak yang luas 
b. terkesan gagah 
c. memakai volume menyudut 
d. kesan patah- patah dan kuat 


28. Gerak maskulin dalam gerak tari, merupakan gerak yang berciri ....
a. volume menyudut 
b. terkesan halus 
c. mudah dan gesit 
d. volume gerak atau ruangan yang luas  


29. Watak kelaki- lakian dalam gerak tari ditunjukkan dalam volume ....
a. besar 
b. sedang 
c. kecil 
d. sangat kecil 


30. Watak kewanitaan dalam gerak tari disimbolkan dalam volume ....
a. besar 
b. sedang 
c. kecil 
d. sangat kecil 


31. Kesan kelaki- lakian dalam gerak tari disimbolkan dalam volume ....
a. besar 
b. kecil
c. sedang
d. sangat kecil 

32. Sikap-sikap simetris pada kaki dan lengan dengan kesan yang kuat sehingga menunjukkan gerak- gerak kurang halus dan terkesan cepat pada gerak tari memperlihatkan ....
a. gerak tari yang jenaka dan lucu
b. gaya yang seimbang 
c. gerak sembahan
d. gerak yang tidak seimbang 


33.  Gerak tari yang memperlihatkan lutut tidak dilipat ke luar melainkan ke dalam, demikian juga gerak lengan merupakan ....
a. gerak tari yang jenaka dan lucu
b. gaya yang seimbang 
c. gerak sembahan
d. gerak yang tidak seimbang 


34. Gerakan yang dilakukan dengan sikap dan gerak realis dengan cara mengatupkan kedua telapak tangan dengan kedua ibu jari disentuhkan di ujung hidung, yang bermakna sebagai penghormatan kepada orang yang lebih tua dikenal sebagai gerak ....
a. seimbang 
b. sembahan 
c. jenaka 
d. kaku 


35. Gerak tari dapat dilihat secara jelas pada relief candi ....
a. Jago 
b. Kalasan 
c. Borobudur 
d. Dieng 


Latihan soal seni tari unit 2 unit kegiatan pembelajaran 1 ini masih akan lanjut ke materi pada kegiatan pembelajaran 2 yaitu gerak tari tradisi sesuai nilai dan jenis . Tetap di AhzaaNet yaa.. Jangan lupa untuk follow fans page FB kami dan blog kami.

Salam. 
Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian/ Asesmen Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Nilai dan Jenis Tari Tradisi Kegiatan Pembelajaran 4 Pengelompokan Gerak Tradisi Tari Berdasarkan Nilai dan Jenisnya

Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian/ Asesmen Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Nilai dan Jenis Tari Tradisi Kegiatan Pembelajaran 4 Pengelompokan Gerak Tradisi Tari Berdasarkan Nilai dan Jenisnya

Comment
Masih semangat yaa belajarnya, pada kesempatan ini kita beranjak ke kegiatan pembelajaran 4 pada mapel seni tari kelas 8 SMP semester 1 Kurikulum merdeka. Pada kegiatan pembelajaran 4 ini, kita akan belajar tentang pengelompokan gerak tradisi berdasarkan nilai dan jenisnya melalui latihan soal. Oya, buat teman- teman yang belum berlatih soal pada latihan kegiatan pembelajaran sebelumnya, silahkan buka pada postingan atau tulisan saya sebelum post ini.



source : https://www.indonesiakaya.com/

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian/ Asesmen Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Kegiatan Pembelajaran 4 Pengelompokan Gerak Tradisi Tari Berdasarkan Nilai dan Jenisnya

1. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan gerak yang disajikan dalam tari adalah ....
a. gerak dalam tari merupakan gerak yang tidak disengaja
b. gerak dalam tari merupakan gerak yang sifatnya spontan 
c. gerak dalam tari merupakan gerak yang disusun dan ditata 
d. gerak dalam tari sifatnya tidak teratur


2. Gerak tari yang tersaji secara teratur dan tertata bertujuan untuk ....
a. membuat gerakan yang energik 
b. membuat gerakan lebih mudah dilihat 
c. membuat gerakan mudah ditiru 
d. membuat gerakan ekspresi dan estetis 


3. Gerak tari merupakan gerak wantah yang telah mengalami perubahan. Gerak wantah, artinya ....
a. mudah dipahami
b. gerak kreasi 
c. gerak asli
d. gerak teratur 


4. Gerak maknawi dalam seni tari dapat diartikan sebagai gerak yang ....
a. berirama 
b. indah dan bermakna 
c. teratur dan tertata
d. selaras dan seimbang 


5. Gerak tari dikategorikan sebagai gerak yang ritmis dan indah, artinya ....
a. memiliki keteraturan dengan ketukan dan irama 
b. tersusun atas gerakan tertentu
c. terikat gerakan satu dengan lainnya 
d. menunjukkan ekspresi tertentu 


6. Hal yang membedakan gerakan tari dengan gerakan lainnya adalah ....
a. gerak wantah
b. gerak maknawi 
c. gerak ritmis 
d. gerak asli 


7. Gerak tari dilakukan secara imajinatif dan kreatif yang dihasilkan melalui proses ....
a. khayalan tertentu
b. interpretasi terhadap realitas 
c. penelitian yang panjang 
d. kesesuaian dengan gerak lainnya 


8. Sikap kepala menggeleng dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. gobesan 
b. gedheg manthuk 
c. gedheg
d. gedheg lenggutan 


9. Sikap kepala yang menjulur ke depan dan kepala menekan leher dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. gobesan 
b. gedheg manthuk 
c. gedheg
d. gedheg lenggutan


10. Sikap kepala ditekan ke belakang dan berakhir condhong ke samping kanan dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. gobesan 
b. gedheg manthuk 
c. gedheg
d. gedheg lenggutan


11. Sikap kepala ditarik ke belakang dan menjulur ke depan dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. gobesan 
b. gedheg manthuk 
c. gedheg
d. gedheg lenggutan


12. Gerak gedheg kepala yang merupakan sikap pandangan topeng yang cenderung menoleh serong kanan, serong kiri, ke atas dan ke bawah dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. gobesan 
b. gedheg manthuk 
c. tolehan
d. Gedheg ula ngelangi


13. Sikap kepala condong ke kanan dan condong ke kiri dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. gobesan 
b. gedheg manthuk 
c. tolehan
d. Gedheg ula ngelangi


14. Sikap dan gerak tangan posisi jari telunjuk dan ibu jari menekuk hampir bertemu, yang lain lurus merapat disebut ....
a. supit urang tertutup 
b. supit urang terbuka 
c. ngithing 
d. baya mangap 


15. Gerak jari telunjuk dan ibu jari bertemu, yang lain
lurus disebut ....
a. supit urang tertutup 
b. supit urang terbuka 
c. ngithing 
d. baya mangap 


16. Jari tengah dan ibu jari menekuk bertemu, yang lain menekuk sedikit dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. ngithing 
b. baya mangap
c. njimpit
d. tanjek 


17. Ketika jari empat merapat lurus, ibu jari membuka kesamping dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. ngithing 
b. baya mangap
c. njimpit
d. tanjek 


18. Gerak ngithing dengan memegang sampur disebut ....
a. njimpit 
b. tanjek 
c. gedrugan 
d. sirigan 


19. Gerak berdiri dengan menggerakkan kaki kanan dengan
gongseng disebut ....
a. gejegan 
b. tanjek 
c. gedrugan 
d. sirigan 


20. gerak membunyikan gongseng disebut ....
a. gejegan 
b. tanjek 
c. gedrugan 
d. sirigan 


21. Gerakan kedua kaki menggeser ke samping dengan langkah kecil disebut ....
a. gejegan 
b. tanjek 
c. gedrugan 
d. sirigan


22. Gerak berjalan pada tari Topeng Malang disebut ....
a. gejegan 
b. tanjek 
c. gedrugan 
d. labas


23. Gerakan bagian tubuh yang paling dominan pada tari Topeng Malang adalah ....
a. kaki kanan
b. tangan dan kaki kiri
c. tangan kanan 
d. kepala 


24. Properti yang membedakan antara tari topeng Malang dengan Topeng Putri adalah ....
a. sampur 
b. topeng 
c. gongseng 
d. hiasan kepala 


25. Dalam gerak tari tradisi yang berkembang di Yogyakarta, ada beberapa istilah yang digunakan, salah satunya adalah di bawah ini, kecuali ....
a. sembahan 
b. kinantang alus 
c. pacak gulu 
d. tebasan

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak