Ahzaa.Net
Matahari Pusat Tata Surya, Planet - Planet Apa Saja yang Mengelilinginya?

Matahari Pusat Tata Surya, Planet - Planet Apa Saja yang Mengelilinginya?

Matahari merupakan pusat dari sistem tata surya yang dikelilingi oleh benda- benda langit seperti planet serta  benda- benda langit lainnya seperti meteorid, komet, meteor, dan sebagainya. 

Planet- planet dan benda- benda langit tersebut bergerak mengitari matahari dalam suatu lintasan tertentu yang disebut sebagai orbit. Adapun planet- planet dan benda- benda langit tersebut memiliki orbit masing- masing dalam pergerakannya. 

Image by WikiImages from Pixabay


Pada pembahasan kali ini, kita akan belajar tentang matahari sebagai pusat sistem tata surya beerikut planet- planet yang mengelilinginya. 

Sistem Tata Surya
Seperti yang sudah di bahas pada pendahuluan bahwa matahari dan benda- benda langit yang ada disekitarnya disebut sebagai tata surya. Setiap planet mengikuti jalurnya sendiri saat mengelilingi matahari dan semua planet menuju ke arah yang sama namun kecepatannya berbeda antara satu dan lainnya. 

Matahari 
Matahari merupakan bintang yang berperan sebagai pusat dari tata surya. Seperti halnya bintang lainnya, matahari adalah bola raksasa yang terbentuk dari panas gas yang menyala. Selain itu, matahari mampu menghasilkan cahaya sendiri. 

Matahari memiliki jarak dengan bumi sekitar 150 juta kilometer. Adapun suhu matahari mencapai 6000 derajat Celcius dengan bagian inti yang terpanas mencapai 15 juta derajat Celcius.  

Planet 
Planet adalah benda langit yang terdapat dalam sistem tata surya. Ada delapan planet yang ada dalam sistem tata surya diantaranya Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. 

Planet Merkurius 
Planet Merkurius disebut sebagai planet yang terdekat dengan matahari. Dibandingkan planet- planet lainnya,  ukuran Merkurius paling kecil. 

Merkurius juga tidak memiliki satelit dan memiliki permukaan yang tandus dan berkawah serta berbatu. Merkurius memiliki waktu revolusi tercepat dan tidak memiliki atmosfer sehingga mengalami perubahan suhu yang sangat ekstrem antara siang dan malamnya. 

Planet Venus 
Venus adalah planet yang memiliki suhu terpanas di tata surya. Venus diselubungi oleh lapisan awan yang sangat tebal sehingga dapat bersinar terang karena awan yang menyelimutinya tersebut memantulkan cahaya matahari dengan baik. 

Venus tampak seperti bintang yang sangat terang sebelum matahari terbut dan setelah matahari tenggelam. Oleh karena itu, Venus sering dijuluki sebagai Bintang Fajar atau Bintang Senja.

Venus tidak memiliki staleit dan berotasi dari arah timur ke barat serta memiliki ukuran yang sama dengan bumi. 

Planet Bumi
Bumi merupakan satu- satunya planet tempat kehidupan berada. Dari luar angkasa, bumi terlihat berwarna biru sehingga disebut juga sebagai planet biru. Bumi memiliki satu satelit yaitu bulan. 

Planet Mars
Planet Mars posisinya bersebelahan dengan bumi dan dekat dengan matahari. Suhu di Mars sangat dingin  dan tidak ada udara untuk menghidupi hewan dan tumbuhan. Batuan dan debu merah bertebaran di mana- mana. 

Planet Mars disebut sebagai planet merah, karena permukaan Mars yang berwarna kemerah- merahan. Hal tersebut disebabkan oleh kandungan besi  oksida pada permukaannya. 

Mars memiliki banyak gunung api raksasa di permukaannya dan gunung- gunung api yang meletus akan mengubah permukaan Mars. 

Mars memiliki dua satelit yaitu Phobos dan Demos. Pada kutub utara dan selatannya, Mars memiliki tudung es di kedua kutub tersebut. 

Planet Jupiter
Planet Jupiter merupakan planet yang paling besar dalam sistem tata surya. Planet raksasa ini terdiri atas gas dan cairan dengan sedikit inti atau pusat berbatu. Jupiter juga memiliki lapisan aluar yang berawan dengan garis berwarna gelap dan wilayah yang berwarna cerah. 

Penampang pada planet Jupiter diselimuti oleh lapisan awan yang terdiri atas HIdrogen. Di bawah lapisan Hidrogen tersebut terdapat lautan Hidrogen cair. 

Jupiter memiliki banyak satelit dan empat dari satelit yang terkenal di Jupiter adalah Ganymede, Callisto, Io dan Europa yang dapat dilihat melalui teropong. 

Planet Saturnus 
Planet Saturnus disebut sebagai planet kedua terbesar setelah Jupiter. Planet Saturnus terdiri atas gas dan cairan. Saturnus dikelilingi oleh sekelompok cincin yang merentang hingga ribuan kilometer di angkasa. Cincin di Saturnus terbuat dari bongkahan debu es dan batuan. Saturnus memiliki 62 satelit.

Planet Uranus 
Planet Uranus memiliki penampakan warna hijau kebiruan. Pasalnya, adanya gas metana yang memberikan warna tersebut. Uranus berputar horizontal saat mengorbit matahari dengan arah putaran dari timur ke barat. 

Uranus mempunyai 27 satelit yang mengorbit pada bagian tengah planet tersebut. Uranus sering disebut juga sebagai planet miring karena sumbu rotasinya yang miring hingga 98 derajat. 

Planet Neptunus 
Neptunus dalam urutannya merupakan planet yang terjauh dari matahari. Seringkali, Neptunus dianggap kembaran dari planet Uranus. Hal itu disebabkan karena ukuran antara Neptunus dan Uranus yang hampir sama. Uranus memiliki 14 satelit  dan waktu revolusi terlama. 

Planet Dalam dan Planet Luar
Berdasarkan letak dan bahan penyusunnya, planet- planet dalam sistem tata surya dibagi menjadi dua kelompok yaitu planet dalam dan luar. Planet yang termasuk planet dalam adalah Merkurius, Venus, Bumi, dan Mars sementara yang tergolong planet luar adalah Jupiter, Saturnus, Uranus dan Neptunus.

Planet Dalam  
Planet dalam terletak diantara matahari dan sabuk asteroid dimana planet- planet dalam tersusun atas batuan dan logam (planet terestrial). Planet dalam terdiri atas planet Merkurius, Venus, Bumi, dan Mars. 

Planet Luar 
Planet luar terletak di luar sabuk asteroid dimana planet- planet yang masuk di dalamnya tersusun atas gas (planet jovian). Beberapa kelompok planet yang termasuk planet luar adalah Jupiter, Saturnus, Uranus dan Neptunus. 

Urutan Planet 
Teman- teman, untuk menghafalkan nama- nama planet sesuai urutannya dengan mudah, ma adapat diambil singkatan menggunakan suku kata pertama masing- masing planet. Susunan kata dapat dimulai dengan suku kata "Me" untuk planet pertama, yaitu Merkurius. Adapun contoh susunannya adalah sebagai berikut :
Me Ve Bu Ma Ju Sa Ur Nep

Itulah tentang pembahasan matahari sebagai pusat tata surya berikut planet- planet yang mengitarinya. Semoga pembahasan materi ini dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya materi tentang sistem tata surya. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan yaa untuk belajar menghadapi asesmen untuk semester ganjil yaitu asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun 2023/ 2024.

Pada post ini kita akan belajar untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/ MI kurikulum Merdeka dalam latihan soal sumatif akhir semester (SAS) ganjil. 

Gambar oleh Kranich17 dari Pixabay

Latihan soal disarikan dari materi pendidikan Pancasila kelas 3 SD/ MI semester ganjil yang terdiri atas dua bab yaitu  Bab 1 Aku Anak Indonesia dan Bab 2 Aku Patuh Aturan, 

Latihan soal terdiri atas 40 soal, yaitu 30 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Semoga dengan soal- soal ini dapat memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

1. Di bawah ini yang termasuk identitas diri adalah ....
a. kondisi rumah 
b. nama lengkap 
c. nama kakek nenek 
d. jumlah hewan peliharaan


2. Identitas yang menunjukkan asal dari wilayah kita adalah ....
a. nama panggilan 
b. hobi 
c. asal daerah 
d. tempat lahir


3. Bentuk identitas diri yang menunjukkan kegemaran diri adalah ....
a. jumlah anggota keluarga 
b. bahasa daerah 
c. hobi 
d. tanggal lahir


4. Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain karena manusia merupakan makhluk ....
a. sosial 
b. individu 
c. mandiri 
d. berilmu


5. Budaya yang beragam dari setiap siswa yang ada di kelas menunjukkan adanya ....
a. persatuan bangsa Indonesia
b. perbedaan bangsa Indonesia
c. kekayaan bangsa Indonesia 
d. kehebatan bangsa Indonesia


6. Bangsa Indonesia memiliki semboyan Bhinneka Tunggal Ika, artinya ....
a. Indonesia merupakan negara kepulauan 
b. meskipun berbeda- beda tetap satu juga 
c. keanekaragaman merupakan kekayaan bangsa 
d. perjuangan membutuhkan pengorbanan


7. Di bawah ini suku- suku yang ada di wilayah Sumatra adalah ....
a. Batak, Aceh, Nias 
b. Dayak, Banjar, Kutai 
c. Jawa, Badui, Madura 
d. Sasak, Dayak, Badui


8. Memakai pakaian adat ketika perayaan hari besar bertujuan untuk ....
a. berlomba memakai pakaian yang terbaik
b. membedakan suku- suku di Indonesia 
c. mengenalkan karakteristik keindahan budaya
d. meramaikan hari besar nasional


9. Baju adat beskap berasal dari  daerah ....
a. Kalimantan 
b. Sumatra 
c. Jawa 
d. Nusa Tenggara


10. Tari Gending Sriwijaya merupakan tarian adat yang berasal dari daerah ....
a. Jawa Tengah 
b. Aceh 
c. Sumatra Selatan 
d. Sulawesi Selatan


11. Terhadap perbedaan identitas yang ada di kelas, maka sikap kita ....
a. selalu membedakannya 
b. mempersoalkannya 
c. menghargainya 
d. mempermasalahkannya


12. Kita harus menghargai perbedaan yang dimiliki oleh manusia agar ....
a. tercipta keamanan 
b. hidup secara damai 
c. tampak perbedaan masing- masing individu 
d. hidup secara terpisah


13. Di bawah ini cara untuk melestarikan keragaman budaya agar tidak punah adalah ....
a. mempelajari budaya asing dan membandingkan dengan budaya sendiri 
b. menunjukkan kehebatan budaya masing- masing 
c. saling menghargai budaya dan melestarikannya 
d. mengunggulkan budaya sendiri secara berlebihan


14. Saat kita mencari suatu alamat yang sebelumnya kita tidak tahu, maka sebaiknya ....
a. mencari sendiri sampai  ketemu
b. meminta kepada orang asing untuk mengantar ke alamat yang dituju 
c. menanyakan dengan sopan alamat yang dituju 
d. berdiam diri di tempat tersebut


15. Kerja bakti lingkungan yang dilakukan oleh beberapa warga dalam lingkup yang terkecil dengan tempat tinggal yang berdekatan merupakan bagian dari kegiatan ....
a. rukun warga 
b. rukun tetangga
c. warga kota 
d. warga negara


16. Berikut ini aturan yang harus dipatuhi di sekolah adalah ....
a. membawa gawai ke sekolah 
b. memakai seragam 
c. membersihkan kamar tidur 
d. mendengarkan nasehat orang tua


17. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan aturan adalah ....
a. aturan dibuat untuk menakuti 
b. aturan dibuat agar kegiatan berjalan baik dan tertib 
c. aturan dibuat untuk kelompok tertentu 
d. aturan dibuat ketika sudah tidak ada rasa aman di suatu tempat


18. Contoh dari aturan tertulis adalah ....
a. menghargai perbedaan suku, agama 
b. membantu teman tang kesusahan 
c. aturan kelas 
d. menghormati orang yang lebih tua


19. Berikut ini yang termasuk contoh aturan di rumah adalah ....
a. berbaris di depan kelas 
b. membantu orang tua memasak 
c. belajar di kelas dengan tertib 
d. mendengarkan ketika guru menjelaskan


20. Akibat yang ditimbulkan apabila suka menganggu teman adalah ....
a. memiliki banyak teman 
b. dijauhi teman 
c. mendapat pujian 
d. memperoleh sanjungan


21. Saat melihat sampah yang berserakan, maka seharusnya kita memungut dan membuangnya di tempat sampah. Hal tersebut dilakukan agar ....
a. mendapat pujian 
b. tercipta lingkungan yang bersih 
c. mendapatkan imbalan 
d. mendapat kebanggaan


22. Di bawah ini sikap yang tidak boleh dilakukan di sekolah adalah ....
a. melaksanakan piket kelas
b. menjaga kebersihan kelas
c. terlambat ke sekolah 
d. memakai seragam yang ditentukan


23. Menjaga kebersihan di sekolah merupakan tanggung jawab ....
a. guru 
b. penjaga kebersihan 
c. semua warga sekolah 
d. kepala sekolah


24. Menjaga ketertiban ketika melaksanakan upacara dapat dilakukan dengan cara ....
a. bercanda dengan teman 
b. mengobrol sendiri 
c. melaksanakan dengan khidmat 
d. melaksanakan dengan berat hati


25. Pernyataan yang tepat tentang pelaksanaan hak dan kewajiban adalah ....
a. hak lebih diutamakan daripada kewajiban 
b. kewajiban paling utama dengan menghilangkan hak
c. hak dan kewajiban dilaksanakan secara seimbang 
d. hak harus didahulukan


26. Di bawah ini yang merupakan contoh hak anak di rumah adalah ....
a. membantu ibu merapikan meja makan
b. mendapatkan uang jajan 
c. mengerjakan tugas- tugas sekolah 
d. membersihkan kamar tidur


27. Hal yang dilakukan ketika akan bermain ke rumah teman sepulang sekolah adalah ....
a. meminta izin kepada orang tua secara langsung
b. langsung pergi bermain 
c. menitipkan pesan ke orang tua bahwa akan bermain sepulang sekolah 
d. memaksa dibolehkan untuk bermain ke rumah teman


28. Berikut ini yang termasuk contoh hak siswa di sekolah adalah ....
a. menjaga kebersihan sekolah 
b. melaksanakan piket kelas 
c. mendapat bimbingan belajar dari guru 
d. mendengarkan penjelasan guru


29. Di bawah ini yang merupakan contoh kewajiban siswa disekolah adalah ....
a. mendapatkan prestasi di sekolah
b. mendengarkan dan memperhatikan ketika guru menerangkan
c. menggunakan fasilitas sekolah 
d. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler


30. Jika seseorang tidak melaksanakan kewajiban maka akan mendapatkan ....
a. hak 
b. sangsi 
c. hujatan 
d. pujian


Isian 

1. Bahasa pemersatu bangsa Indonesia adalah ....


2. Gabungan dari beberapa keluarga dalam suatu wilayah akan membentuk ....


3. Sikap saling menghargai perbedaan harus ditanamkan sejak dini agar tercipta ....


4. Saat bertemu dengan teman baru di jalan, maka sikap kita sebaiknya ....


5. Di dalam kelas terdapat keragaman identitas, seperti budaya, suku, bangsa, dan agama.  Menyikapi hal tersebut sebaiknya sikap kita ....


6. Tidak rukun terhadap teman merupakan sikap yang bertentangan dengan nilai Pancasila sila ke ....


7. Sesuatu yang harus kita terima disebut ....


8. Mendapatkan pendidikan dari orang tua merupakan hak anak di ....


9. Sesuatu yang harus dilakukan sesuai dengan ketentuan disebut ....


10. Apabila kewajiban telah dilaksanakan, maka siswa layak mendapatkan ....


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga melalui latihan di atas, teman- teman dapat mudah dalam belajar khususnya dalam mengahdapi Sumatif Akhir Semester (SAS) materi Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/ MI kurikulum Merdeka. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil PAIBP Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil PAIBP Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan yaa untuk belajar menghadapi asesmen untuk semester ganjil yaitu sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun 2023/ 2024.

Pada post ini kita akan belajar untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 3 SD kurikulum Merdeka dalam latihan soal sumatif akhir semester (SAS) ganjil. 

Gambar oleh WAQAR AHMAD dari Pixabay

Latihan soal disarikan dari materi PAIBP kelas 3 SD semester ganjil yang terdiri atas lima bab yaitu  
  • Bab I  Asyiknya Belajar Surah Al-'Alaq
  • Bab II  Ayo Mengenal Tuhan Kita
  • Bab III  Perilaku Terpuji Adalah Kepribadianku
  • Bab IV  Aku Bangga Mampu Berpuasa
  • Bab V   Aku Suka Belajar Sejarah Islam

Latihan soal terdiri atas 40 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan soal- soal ini dapat memudahkan teman- teman dalam belajar.

Selamat Berlatih...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil PAIBP Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

1. Surah Al Alaq ayat 1 - 5 diturunkan ketika Nabi Muhammad Saw sedang berkhalwat di gua ....
a. Tsur 
b. Hira
c. Uhud 


2. Pernyataan yang tepat tentang Surah Al Alaq ayat 1 - 5 adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Surah Al Alaq merupakan wahyu pertama 
b. Surah Al Alaq turun sebagai petunjuk untuk memerangi kaum kafir Quraisy
c. Surah Al Alaq turun sebagai pertanda bahwa Nabi Muhammad Saw diutus sebagai Nabi dan rasul 


3. Di bawah ini pengertian yang tepat tentang qalqalah adalah ....
a. qalqalah berarti samar 
b. qalqalah berarti getaran suara 
c. qalqalah berarti memantul 


4. Huruf qalqalah apabila asli disukun atau mati disebut qalqalah ....
a. sugra 
b. kubra 
c. besar 


5. Salah satu pesan yang dapat dipetik dari Surah Al alaq ayat 1 - 5 adalah ....
a. perintah untuk menyayangi sesama 
b. perintah untuk membaca sebagai kunci ilmu 
c. perintah untuk mendirikan shalat 


6. Dalam Surah Al Alaq ayat 5 dijelaskan bahwa manusia diciptakan dari ....
a. tanah 
b. segumpal darah 
c. air dan tanah 


7. Terciptanya alam semesta dan segala isinya menunjukkan kebesaran Allah Swt. Hal ini menunjukkan bukti bahwa Allah Swt. ....
a. baqa'
b. wujud 
c. qidam 


8. Allah Swt itu kekal, abadi, dan tidak akan binasa atau mati. Hal ini menunjukkan sifat wajib Allah Swt. ....
a. wahdaniyah 
b. qudrah 
c. baqa'


9. Allah Swt Maha Mengetahui dalam keadaan apa saja. Hal ini menunjukkan sifat wajib Allah Swt. ....
a. aliman  
b. hayyan 
c. samian 


10. Allah Swt memiliki sifat mustahil Mumasalatu lilhawadisi yang artinya ....
a. rusak 
b. sama dengan makhluk 
c. berdiri karena yang lain 


11. Allah Swt mustahil bersifat Ajzun, yang artinya ....
a. berbilang 
b. terpaksa 
c. lemah 


12. KIta meyakini bahwa Allah Swt pasti ada, dan tidak mungkin Allah Swt itu tidak ada karena Allah Swt mustahil memiliki sifat ....
a. hudus 
b. adam 
c. fana 


13. Sifat yang boleh ada
pada Allah Swt yang mana Allah Swt berhak melakukan atau tidak melakukan disebut  ....
a. sifat wajib 
b. sifat mustahil 
c. sifat jaiz


14. 
Arti dari sifat jaiz Allah Swt di atas adalah ....
a. berbuat sesuatu atau tidak berbuat sesuatu 
b. berbuat sesuatu yang diinginkan-Nya 
c. segala sesuatu adalah kehendak Allah Swt


15. Allah Swt pemberi karunia dan kehidupan kepada kita semua termasuk memberi keimanan, kesehatan, keselamatan, rezeki, dan lainnya. Hal ini karena Allah Swt. ....
a. Al Wahhab 
b. Al Kabir 
c. Al Malik 


16. Keberadaan alam semesta dan tata suryanya menunjukkan kebesaran Allah Swt sebagai penciptanya, karena Allah Swt ....
a. Al Aziz 
b. Al Fattah 
c. Al Kabir 


17. Orang yang meyakini bahwa Allah Swt Maha Pemberi maka orang tersebut selalu bersikap ....
a. suka mengeluh dalam kehidupan 
b. tenang dalam menjalani kehidupan 
c. selalu menyalahkan keadaan 


18. Berikut ini yang merupakan manfaat apabila kita yakin bahwa Allah Swt maha besar adalah ....
a. bersikat tinggi hati 
b. bersikap rendah hati 
c. menjadi orang yang pesimis


19. Di bawah ini yang merupakan ciri anak yang berbakti kepada orang tua adalah ....
a. selalu mendoakan orang tua 
b. menolak perintah orang tua 
c. berkata keras kepada orang tua 


20. Saat kita berkata kepada orang tua, maka sikap kita ....
a. menyamakannya ketika bergaul dengan teman 
b. menggunakan tutur kata yang sopan dan lembut 
c. memalingkan muka saat bercakap- cakap terhadap orang tua 


21. Menumbuhkan sikap bakti terhadap orang tua dapat dilakukan dengan cara ....
a. mengingat kebaikan orang tua 
b. bersyukur atas karunia, berupa orang tua yang hebat 
c. semua jawaban benar 


22. Berbakti kepada orang tua dapat membawa hikmah bagi kita ....
a. batalnya amal baik 
b. hilangnya waktu kita 
c. bertambah kebaikan dan keberkahan 


23. Orang yang tidak berbakti terhadap orang tua akan mendapatkan akibat ....
a. dibenci teman 
b. mendapat dosa besar dan murka Allah Swt 
c. mendapat ejekan orang lain 


24. sikap berbakti kepada guru dapat dilakukan dengan cara ....
a. menganggapnya sebagai teman 
b. menjalankan nasihatnya dengan sungguh- sungguh 
c. menghormati bila di tempat umum 


25. Allah Swt. telah menciptakan manusia bersuku-suku dan ber bangsa-bangsa dengan tujuan agar kita saling ....
a. membenci 
b. mengenal 
c. bertikai 


26. Puasa termasuk rukun Islam yang ke ....
a. 1
b. 2
c. 3


27. Puasa Ramadhan hukumnya ....
a. sunah 
b. makruh 
c. wajib


28. Salah satu syarat sah puasa adalah tamyiz, artinya ....
a. sudah baligh 
b. mampu membedakan antara yang baik dan tidak baik 
c. mampu 


29. Di bawah ini waktu yang tidak diperbolehkan untuk berpuasa adalah ....
a. bulan Ramadhan 
b. hari raya Idul Fitri 
c. awal bulan Ramadhan

 
30. Berpuasa diawali dengan ....
a. sahur 
b. niat 
c. berbuka 


31. Menyegerakan dalam berbuka puasa merupakan ....
a. syarat puasa 
b. sunnah puasa 
c. rukun puasa 


32. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang puasa adalah ....
a. orang yang muntah dengan sengaja saat puasa maka tidak akan batal puasanya
b. makan dan minum dapat membatalkan puasa 
c. perempuan yang haid dan nifas dapat melakukan puasa 


33. Puasa Senin dan Kamis termasuk dalam puasa ....
a. wajib 
b. sunnah 
c. dianjurkan 


34. Di bawah ini yang merupakan dalil tentang puasa dalam Al Quran adalah ....
a. QS Ali Imron ayat 5
b. QS Al Baqarah ayat 183
c. QS Al Baqarah ayat 255


35. Pernyataan yang tepat tentang hubungan puasa dengan kesehatan adalah ....
a. puasa mengganggu kesehatan 
b. puasa dapat menyehatkan tubuh 
c. puasa dapat mengganggu pencernaan tubuh 


36. Dalam kehidupan sosial, puasa dapat melatih agar kita bersikap ....
a. sabar 
b. keras 
c. sombong 


37. Keadaan bangsa Arab sebelum masuknya Islam yang tepat adalah ....
a. bangsa Arab merupakan bangsa yang damai 
b. bangsa Arab memiliki kebiasaan menyembah patung atau berhala 
c. bangsa Arab selalu menghargai bangsa lain 


38. Ibu Nabi Muhammad Saw bernama ....
a. Fatimah 
b. Halimatus Sa'diyah 
c. Siti Aminah 


39. Setelah ibu Nabi Muhammad Saw wafat, beliau diasuh oleh kakeknya yang bernama ....
a. Abi Thalib 
b. Abdul Muthalib 
c. Ali bin Abi Thalib 


40. Pendeta yang pertama kali mengetahui bahwa Nabi Muhammad saw memiliki tanda- tanda kenabian adalah ....
a. pendeta Syaibah 
b. pendeta Buhairah 
c. pendeta Hubairah


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil PAIBP Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga dapat memudahkan teman- teman dalam belajar khususnya materi PAIBP Kelas 3 SD untuk sumatif akhir semester (SAS) Ganjil Kurikulum Merdeka.

Semoga Bermanfaat.
Salam.
Kumpulan Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Kelas 2  SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Kumpulan Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan kali ini kita akan belajar mempersiapkan sumatif akhir semester (SAS) Ganjil untuk kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka tahun ajaran 2023/ 2024. Untuk diketahui bahwa Sumatif Akhir Semester (SAS) sebelumnya disebut sebagai Penilaian Akhir Semester (PAS). 

Image by Chen from Pixabay

Ada beberapa macam latihan soal yang dikompil dari tulisan- tulisan sebelumnya berdasarkan mapel untuk kelas 2 SD/ MI di semester ganjil ini yang mencakup :
  • Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 
  • Pendidikan Pancasila 
  • Bahasa Indonesia 
  • Matematika 
  • PJOK 
  • Seni Musik
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 
Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) untuk kelas 1 SD semester ganjil kurikulum merdeka mencakup lima bab yaitu 

  • Bab 1 Ayo Belajar Al-Qur’an
  • Bab 2 Mari Mengenal Allah Swt.  
  • Bab 3 Ayo Berperilaku Terpuji
  • Bab 4 Alhamdulillah, Aku Bisa Salat  
  • Bab 5 Asyiknya Belajar Kisah Nabi Nuh a.s.

Teman- teman dapat berlatih soal pada latihan soal yang sudah kami publish sebelumnya. Latihan soal terdiri atas 40 soal, yaitu 30 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Semoga dengan soal- soal ini dapat memudahkan teman- teman dalam belajar.. 

Selengkapnya, dapat teman- teman buka melalui laman berikut ini,


Pendidikan Pancasila
Latihan soal disarikan dari materi pendidikan Pancasila kelas 2 SD/ MI semester ganjil yang terdiri atas dua bab yaitu  Bab 1 Bab 1 Aku Patuh Aturan dan bab 2 Aku Berperilaku Pancasila.

Latihan soal terdiri atas 30 soal, yaitu 20 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Selengkapnya bisa teman- teman pelajari melalui latihan soal Pendidikan Pancasila SD/ MI kelas 1 berikut ini,


Bahasa Indonesia
Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Bahasa Indonesia Kelas 2 SD/MI Semester Ganjil Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2023/ 2024 terdiri dari 25 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Selengkapnya tentang soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 2 SD/ MI semester ganjil dapat dibaca pada laman berikut :


Matematika 
Materi untuk sumatif akhir semester (SAS) ganjil Matematika kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka terdiri atas empat unit bab yaitu :

  • Ayo Membilang sampai dengan 50
  • Penjumlahan dan Pengurangan 
  • Bentuk di Sekitar Kita 
  • Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita

Adapun soal untuk latihan terdiri atas 30 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan dalam belajar. Lebih lengkap tentang soal SAS Ganjil Matematika Kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka dapat dilihat pada postingan berikut :


PJOK
Materi untuk sumatif akhir semester (SAS) ganjil PJOK kelas 2 SD/ MI terdiri atas empat unit bab yaitu :
Unit 1 Aktivitas Pola Gerak Dasar Lokomotor 
Unit 2 Aktivitas Pola Gerak Dasar Nonlokomotor
Unit 3 Aktivitas Pola Gerak Dasar Manipulatif 
Unit 4 Aktivitas Gerak Dominan Senam

Adapun soal untuk latihan terdiri atas 25 soal pilihan ganda. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar.  Teman- teman dapat berlatih soal SAS PJOK kelas 2 SD/ MI semester ganjil kurikulum merdeka melalui tulisan saya pada laman berikut :


Seni Musik
Materi untuk sumatif akhir semester (SAS) ganjil Seni Musik kelas 2 SD/MI terdiri atas dua unit bab yaitu Apresiasi dan eksplorasi Bunyi dan Pengembangan Ritme Sederhana. 

Adapun soal untuk latihan terdiri atas 30 soal yang terdiri atas 20 soal pilihan ganda dan 10 soal isian.

Teman- teman yang ingin berlatih dapat membuka tulisan sebelumnya melalui laman berikut ini,


Demikian Kumpulan Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga latihan soal ini dapat membantu teman- teman dalam berlatih soal untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) Ganjil kelas 2 SD/ MI kurikulum merdeka mendatang. 

Salam. 
Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) ganjil untuk mapel Seni Musik kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka. 

Image by Rahul Yadav from Pixabay

Materi untuk sumatif akhir semester (SAS) ganjil Seni Musik kelas 2 SD/MI terdiri atas dua unit bab yaitu Apresiasi dan eksplorasi Bunyi dan Pengembangan Ritme Sederhana. 


Adapun soal untuk latihan terdiri atas 30 soal yang terdiri atas 20 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kurikulum Merdeka Kelas 2 SD/ MI  Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Selamat belajar dan tetap semangat yaa...

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

1. Pernyataan yang tepat tentang bunyi adalah ....
a. segala sesuatu yang dapat dirasakan 
b. segala sesuatu yang dapat terdengar oleh telinga
c. sesuatu yang dapat dilihat oleh mata dan didengar oleh telinga


2. Bunyi berdasar sumbernya dibedakan menjadi dua yaitu ... dan ....
a. bunyi alam dan buatan
b. bunyi nyaring dan lirih 
c. bunyi rendah dan tinggi


3. Bunyi yang dihasilkan oleh aktivitas manusia disebut ....
a. bunyi alam 
b. bunyi buatan 
c. bunyi rekaan 


4. Bunyi yang berasal dari alam merupakan jenis bunyi  ....
a. bunyi ciptaan 
b. bunyi buatan 
c. bunyi alam 


5. Di bawah ini yang termasuk contoh bunyi alam adalah ....
a. suara tepukan 
b. suara instrumen musik 
c. suara ombak 


6. Berikut ini yang termasuk contoh bunyi buatan adalah ....
a. bunyi desiran angin 
b. bunyi gemericik air 
c. bunyi nyanyian siswa 


7. Suara yang dihasilkan saat kita memukul bagian dasar pada piring adalah ....
a. tik 
b. bam 
c. pak 


8. Suara yang dihasilkan saat pinggir piring dipukul dengan sendok adalah ....
a. krang 
b. teng 
c. bum 


9. Bunyi yang tertangkap teling dan dapat menghasilkan nada disbeut ....
a. bunyi harmonis 
b. bunyi melodis 
c. bunyi ritmis 


10. Contoh dari alat musik melodis adalah ....
a. kendang 
b. rekorder
c. drum 


11. Sasando merupakan alat musik yang dimainkan dengan cara ....
a. digesek 
b. ditiup 
c. dipetik 


12. Bunyi yang menghasilkan ritme atau irama disebut ....
a. bunyi harmonis 
b. bunyi ritmis 
c. bunyi melodis 


13. Bunyi ritmis dapat terdengar apabila suatu benda dimainkan dengan pola ....
a. acak 
b. beraturan 
c. tidak menentu 


14. Di bawah ini yang termasuk alat musik ritmis adalah ....
a. triangle 
b. gitar 
c. biola 


15. Tifa merupakan salah satu alat musik ritmis tradisional yang berasal dari daerah ....
a. Kalimantan Tengah 
b. Papua 
c. Sulawesi Utara 


16. Di bawah ini yang termasuk contoh bunyi lemah adalah ....
a. meja dipukul dengan kayu
b. buku jatuh ke lantai 
c. gulungan kertas jatuh ke lantai 


17. Tanda yang menunjukkan nilai suatu kelompok ketukan tetap atau teratur disebut ....
a. nada 
b. birama 
c. tempo 


18. Jika pada sebuah lagu memiliki birama 2/4, maka lagu tersebut ....
a. ada 2/ 4 ketuk dalam satu ruas birama 
b. ada 2 ketuk not perempat dalam satu ruas birama 
c. dalam satu ruas birama ada 2/4 not 


19. Birama 2/4 terdapat pada lagu ....
a. Kunang- Kunang 
b. Kulihat Ibu Pertiwi 
c. Hari Merdeka 


20. Lagu Desaku memiliki birama ....
a. 2/4
b. 3/4
c. 4/4


Isian
21. Sesuatu yang dapat terdengar oleh telinga disebut ....


22. Angin yang bertiup kencang termasuk dalam jenis bunyi ....


23. Para siswa bertepuk tangan sambil menyanyikan sebuah lagu. Suara yang dihasilkan termasuk dalam jenis bunyi ....


24. Alat musik Bonang merupakan jenis alat musik tradisional yang berasal dari daerah ....


25. Kolintang dimainkan dengan cara ....


26. Gitar, rekorder, dan biola merupakan contoh dari alat musik ....


27. Dalam sebuah lagu, alat musik ritmis berfungsi sebagai pengatur ....


28. Alat musik ini berbentuk bulat dan pipih, menggunakan membran kulit dari hewan dan menghasilkan bunyi dari "tak" pada bagian tepi dan "dung" pada tepukan bagian tengah. Alat musik yang dimaksud adalah ....


29. Jika dalam sebuah lagu ada 4 ketuk not perempat dalam satu ruas birama, maka lagu tersebut menggunakan birama ....


30. Lagu Apuse menggunakan birama ....


Demikian Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga latihan soal di atas dapat memudahkan teman- teman dalam belajar. Semoga Bermanfaat. 

Salam.
Rilis Aplikasi ARKAS Versi 4.1.0, Yuk Segera Lakukan Update!

Rilis Aplikasi ARKAS Versi 4.1.0, Yuk Segera Lakukan Update!

Pembaruan aplikasi Arkas versi 4.1.0 sudah dirilis per tanggal 12 November 2023. Aplikasi ini merupakan pembaruan dari aplikasi sebelumnya yaitu versi 4.08 yang sudah dipublish pada 10 Oktober 2023 yang lalu.

Pembaruan di ARKAS 4.1.0
Pada aplikasi ARKAS versi terbaru ini, yaitu versi 4.1.0, ada beberapa update pembaruan, berkaitan dengan Pembaruan fitur dimana jenjang PAUD ataupun Kesetaraan dapat menggunakan ARKAS 4 untuk melakukan Perencanaan serta Penatausahaan sumber dana BOSP Reguler. 

Gambar oleh fancycrave1 dari Pixabay

Aplikasi ARKAS versi 4.1.0 memungkinkan perubahan mekanisme Hapus BKU dimana jika satdik tutup BKU, misalnya, pada bulan Agustus dan satdik melakukan hapus BKU bulan Mei 2023, maka BKU bulan Mei 2023 akan kembali menjadi draft dan sistem tidak menghapus data bulan Mei itu. 

Pembaruan terkait opsi cetak bagian RKAS ditambahkan pula pada ARKAS versi 4.1.0 dimana ada opsi untuk mencetak kertas kerja untuk semua sumber dana. Sebagai tambahan, ada juga penyegaran logo ARKAS versi 4. 

Download dan Update Aplikasi ARKAS 4.10
Update aplikasi ARKAS versi 4.1.0 dapat diperbarui secara otomatis ketika pengguna sudah menggunakan aplikasi ARKAS versi sebelumnya yaitu ARKAS 4.0.8. 

Bagi yang akan melakukan instalasi dari awal, aplikasi ARKAS versi 4.1.0 dapat diunduh melalui laman https://arkas.kemdikbud.go.id/download/arkas4. Oya, aplikasi juga support pada sistem 64 Bit maupun 32 Bit dengan sistem operasi Windows 8/10 / 11.

Apakah ARKAS itu?
Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS) merupakan sistem informasi yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk memfasilitasi penganggaran, pelaksanaan dan penatausahaan serta pertanggungjawaban dana bantuan operasional sekolah di satuan pendidikan dasar dan menengah secara nasional.

Aplikasi ARKAS dibuat berlandaskan Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan dimana setiap sekolah pada semua jenjang pendidikan, termasuk SMP, harus menyusun Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).

Beberapa fungsi dan manfaat ARKAS diantaranya mengukur pembelanjaan dana BOS di sekolah terkait 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Selain itu Arkas juga memudahkan sekolah dalam pelaporan dan pertanggungjawaban dana BOSP serta menjamin tercapainya penggunaan sumber dana secara efisien, efektif, dan berkesinambungan serta berkaitan dengan fasilitasi sekolah dalam menyusun perencanaan, penganggaran dan penatausahaan sekolah dari manual ke bentuk digital. 

Tentang ARKAS Versi 4
Arkas pada tahun 2023 ini sudah masuk ke versi terbaru yaitu versi 4, dengan fitur -fitur yang lebih praktis, lebih aman dan lebih nyaman. Arkas versi 4 lebih praktis, pasalnya, perbaikan alur pengguna untuk mempermudah satuan pendidikan di seluruh rantai proses pengisian ARKAS. ARKAS juga terintegrasi SIPLah pada bagian penatausahaan, sehingga data pembelanjaan detail dari SIPLah tidak perlu dimasukkan manual. Fitur login hanya diminta untuk memasukkan email dan password, tanpa perlu koneksi internet dan kode Referensi di Benahi Rapor sudah dipetakan dengan kode kegiatan di ARKAS. Selain itu, kertas kerja dikelompokkan berdasarkan sumber dana. 

Arkas versi 4 juga dinilai lebih aman, dimana mencakup semua sumber dana yang telah tercakup di dalam ARKAS 3 dan regulasi sesuai Juknis terbaru. Proses Aktivasi Kertas Kerja dan Buku Kas Umum secara otomatis melalui dukungan data Dapodik. Pengelompokan anggaran juga dapat dilaksanakan perbulan, yang mempermudah akses. Arkas versi 4 juga meningkatkan relevansi tiap menu dan info yang ditampilkan dan panduan pengisian juga disediakan. 

Arkas versi 4 dianggap juga lebih nyaman, yaitu dengan kemudahan mengakses fitur pergeseran dengan tampilan yang sederhana. Hierarki informasi ditampilkan dengan terstruktur sehingga lebih jelas dipahami satuan pendidikan dan pengguna dapat dengan mudah melihat bagian yang perlu diisi saat menyunting anggaran Penyesuaian Layout Pelaporan Penghitungan Pajak (PPn, PPh, SPPD) untuk transaksi yang relevan. 

Demikian informasi tentang aplikasi Arkas terbaru versi 4.1.0. Yuk segera lakukan pembaruan dan manfaatkan fitur- fiturnya.

Semoga Bermanfaat. 
Materi SKI : Hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib, Inilah Para Sahabat dan Keluarga yang Menyertainya

Materi SKI : Hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib, Inilah Para Sahabat dan Keluarga yang Menyertainya

Hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya tekanan kaum kafir Quraisy yang semakin keras, penerimaan para penduduk Yatsrib terhadap dakwah Rasulullah Saw, adanya jaminan keamanan penduduk Yatsrib terhadap dakwah Nabi Muhammad Saw, permintaan penduduk Yatsrib agar Nabi Muhammad Saw hijrah, dan adanya perintah Allah Swt kepada Nabi Muhammad Saw untuk berhijrah. 


Perintah Allah Swt kepada Nabi Muhammad Saw merupakan salah satu alasan yang menguatkan hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib. Sesudah Jibril menyampaikan wahyu kepada Nabi Saw, ia berkata kepada beliau, " Wahai Rasulullah! Janganlah engkau tidur malam ini di atas tempat tidur engkau yang telah biasa tidur di atasnya. Sesungguhnya, Allah menyuruh engkau supaya berangkat hijrah ke Yatsrib."

Image by Mario Vogelsteller from Pixabay 

Setelah turunnya perintah hijrah, Nabi Muhammad Saw melakukan persiapan atas segala sesuatu untuk melaksanakan hijrah ke Yatsrib. 

Ada beberapa sahabat yang menyertai hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib, diantaranya Abu Bakar r.a dan Ali bin Abi Thalib dan rombongan lainnya. 

Abu Bakar r.a
Nabi Muhammad Saw mendatangi rumah Abu Bakar r.a selepas mendapatkan perintah dari Allah Swt untuk berhijrah. Beliau datang ke rumah Abu Bakar pada siang hari dimana cuaca panas, dan dengan berkeadaan bertutup muka hingga kepala. 

Abu Bakar terkejut melihat kedatangan Rasulullah Saw, yang datang dengan keadaan terburu- buru. Abu Bakar mempersilahkan Rasulullah Saw masuk dan duduk. Setelah duduk, Rasulullah Saw berkata, "Allah ta'ala telah mengizinkan aku ke luar dan hijrah (dari Makkah ke Yatsrib). 

Abu Bakar menjawab, " Berteman dengan saya ya Rasulullah?"
Rasulullah Saw menjawab, " Ya, dengan izin Allah Swt."

Abu Bakar kemudian menangis bahagia, dan menawarkan Rasulullah untuk mengambil satu dari dua unta untuk kendaraan. Rasulullah kemudian memilih satu unta yang terbaik yang baru saja dibeli oleh Abu Bakar dengan harga 800 dirham. Unta tersebut bernama Al -Qusywa.

Nabi kemudian pulang dan Abu Bakar mempersiapkan bekal untuk perjalanan jauh. Putri Abu Bakar, Asma dan Aisyah yang menyiapkan bekal seperti makanan dan pakaian untuk ayahnya. 

Sebelum berangkat, Abu Bakar berpesan kepada Abdullah, putranya agar mendengar komentar orang- orang Quraisy tentang kepergiannya dengan Rasulullah Saw. 

Abu Bakar juga menyampaikan pesan kepada pembantunya, Amir bin Fuhairah, agar menggembalakan kambiungnya d dekat Gua Tsur supaya air susunya dapat dijadikan untuk minum. 

Demikian juga pesan yang disampaikan kepada pembantu lainnya, Abdullah bin Uraiqith, agar pada hari yang ditentukan untuk datang ke Gua Tsur  dengan maksud menunjukkan jalanke Yatsrib bersama- sama dengan Amir bin Fuhairah. 

Ali bin Abi Thalib
Nabi Muhammad Saw memanggil Ali bin Abi Thalib setelah mengunjungi rumah Abu Bakar r.a. Rasulullah berpesan kepada Ali bin Abi Thalib agar bermalam dan tidur di tempat tidur beliau, sambil berselimut dengan selimut yang biasa Nabi Saw pakai di tiap beliau tidur. 

Selain itu, Nabi Muhammad saw berpesan agar barang- barang milik orang lain yang diriipkan kepada Rasulullah Saw dikembalikan kepada pemiliknya. Sesudah itu, maka Ali bin Abi Thalib diperintahkan untuk menyusul ke Yatsrib bersama keluarga Nabi Muhammad Saw. Nabi Muhammad Saw bersama Abu Bakar akan bersiap- siap untuk hijrah setelah matahari tenggelam. 

Pada waktu yang bersamaan, di luar rumah Rasulullah Saw telah berkumpul para pemuda yang bersiap- siap untuk membunuh Nabi Muhammad Saw. 

Ali bin Abi Thalib melakukan apa yang diperintahkan Nabi, yaitu tidur dan berselimut dengan selimut yang biasa Nabi pakai saat tidur. Hal itu dilakukan agar ketika para pengepung datang, akan terlihat seakan- akan bahwa Nabi saw sedang tidur. 

Rasulullah kemudian meninggalkan rumah tanpa diketahui oleh para musuhnya. Hingga malam hari, para pengepung masih menunggu Rasulullah  Saw keluar. Kemudian mereka menyadari bahwa yang tidur bukanlah Rasulullah Saw melainkan Ali. Mereka kemudian menanyakan tentang keberadaan Rasulullah Saw, namun Ali menjawab tidak tahu. 

Ali kemudian ditarik keluar dan di bawa ke masjid, selanjutnya disiksa  dan dipaksa untuk menunjukkan tempat persembunyian Nabi Saw. Namun Ali tetap bersikukuh dengan jawabannya. Para pengepung akhirnya melepaskan Ali bin Abi Thalib. 

Para Sahabat dan Keluarga Nabi
Ali melaksanakan amanat Nabi untuk mengembalikan barang- barang titipan kepada pemiliknya. Secara diam- diam Ali bersama keluarga Rasulullah Saw dan keluarga Abu Bakar berangkat hijrah  menyusul Nabi Saw dan bertemui di Quba.

Beberapa rombongan yang ikut berhijrah adalah sebagai berikut :
  • Fatimah 
  • Ummu Kulsum 
  • Saudah 
  • Ummu Aiman bersama anaknya, Usamah, 
  • Ummu Ruman (Istri Abu Bakar), dan  anaknya Aisyah, Asma dan Abdullah.

Demikian tentang para sahabat dan keluarga yang menyertai hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib. Semoga pembahasan materi SKI ini dapat memudahkan teman- teman dalam belajar. Semoga Bermanfaat.

Salam.  


Materi SKI : Upaya Rencana Pembunuhan Nabi Muhammad Saw oleh Kaum Kafir Quraisy, Siapa Saja Tokohnya?

Materi SKI : Upaya Rencana Pembunuhan Nabi Muhammad Saw oleh Kaum Kafir Quraisy, Siapa Saja Tokohnya?

Orang- orang kafir Quraisy di Makkah merasa tidak terima mendengar penduduk Yatsrib yang banyak memeluk agama Islam. Ditambah lagi berita tentang hijrahnya kaum muslimin ke Yatsrib, semakin menambah kebencian mereka terhadap kaum muslimin khususnya Nabi Muhammad Saw dan para sahabatnya. 

Kaum Kafir Quraisy merasa khawatir akan perkembangan Islam di Makkah akan semakin besar seperti halnya di Yatsrib. Oleh karena itu, mereka merencanakan untuk melakukan pembunuhan terhadap Nabi Saw.

Gambar oleh Alp Cem dari Pixabay

Rencana Pembunuhan Nabi Saw
Rencana pembunuhan Nabi Saw oleh kaum kafir Quraisy diawali dengan pertemuan para tokoh Quraisy di suatu tempat yang dinamakan Darun Nadwah. Pada pertemuan tersebut dibicarakan rencana pembunuhan Nabi Saw oleh mereka. Pertemuan tersebut bertepatan pada Hari Kamis tanggal 26 bulan Safar tahun ke-14 kenabian Nabi Muhammad Saw atau 12 September 622 M. 

Tokoh- Tokoh yang Merencanakan Pembunuhan Nabi Saw
Diantara para tokoh yang hadir, tersebutlah para pemuka Bani Quraisy, Bani Naufal, Bani Asad, Bani Abdu Dar, Bani Makhzum, Bani Zamh, dan Bani Abdi Syamsy.

Adapun tokoh- tokoh yang merencanakan pembunuhan pada Nabi Saw pada pertemuan tersebut adalah sebagai berikut :
  • Utbah bin Rabi'ah dan Syaibah bin Rabi'ah selaku wakil dari Bani Abdi Syamsin 
  • Harts bin Amr wakil dfari Bani Naufal 
  • Thu'aimah bin Mut'im wakil dari Bani Adi
  • Nadhar bin Harits wakil dari Bani Abdud Dar

Selain wakil- wakil dari Bani di atas, kira- kira ada seratus orang yang hadir terdiri atas kabilah- kabilah di kota Makkah dan sekitarnya. 

Hal yang dibicarakan dalam pertemuan tersbeut adalah menyangkut bagaimana cara untuk menghentikan dakwah Nabi Saw dan menghalangi semangat Islam yang berkobar di kota Yatsrib. 

Rencana untuk Menyingkirkan Nabi Saw
Ada beberapa pendapat dari para tokoh, diantaranya Abu aswad yang mengusulkan pengusiran terhadap Nabi Saw dari kota arab. Pendapat ini ternyata tidak disetujui. Pasalnya, Nabi Saw akan memiliki kesempatan untuk berdakwah di tempat yang lain. Mereka juga khawatir pengikutnya akan semakin banyak dan menyerang Makkah di kemudian waktu. 

Tokoh lainnya, Abul Bukhturi menyampaikan pendapat bahwa sebaiknya Nabi Muhammad Saw dipenjara dalam rumah dan untuk pemberian makan, hanya cukup dilempar saja. Pendapat ini tidak disetujui karena pastinya para pendukung Nabi Saw dari Makkah dan Yatsrib akan menolong beliau. 

Pendapat yang paling diterima berasal dari tokoh kafir Quraisy, yaitu Abu Jahal. Abu Jahal berpendapat agar Nabi Muhammad Saw harus disingkirkan dengan segera. Rencananya ada lima pemuda yang gagah berani dari suku Quraisy akan menyingkirkan Rasulullah Saw dengan hadiah 1.000 dinar. Usulan tersebut menjadi usulan yang diterima oleh para tokoh kafir Quraisy dan kemudian mereka mengumpulkan para pemuda Quraisy yang kuat dan gagah berani untuk mengeksekusi Nabi Saw.

Itulah tentang rencana kaum Quraisy untuk menyingkirkan Nabi Saw agar dapat menghentikan dakwah beliau di kota Makkah.

Semoga bermanfaat yaa,,,

Salam. 
Materi SKI : Hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib, Apa Latar Belakangnya?

Materi SKI : Hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib, Apa Latar Belakangnya?

Nabi Muhammad Saw hijrah ke Yatsrib dengan beberapa sebab. Salah satunya adalah perintah Allah Swt , melalui malaikat Jibril yang mengisyaratkan bahwa pada malam tersebut, Nabi Muhammad Saw diperintahkan untuk tidak tidur di atas tempat tidur beliau seperti biasanya dan allah Swt menyuruh Nabi Muhammad Saw agar berangkat ke Yatsrib. 

Gambar oleh Данила Кривошеев dari Pixabay

Latar Belakang Hijrahnya Nabi Saw ke Yatsrib
Ada beberapa hal yang menjadi latar belakang atau sebab hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib, diantaranya yang berkaitan dengan tekanan kaum kafir Quraisy dan penerimaan penduduk Yatsrib terhadap hijrahnya Nabi. 

Tekanan Kaum Quraisy terhadap Kaum Muslimin 
Tekanan dan siksaan kaum Quraisy terhadap umat Islam semakin menjadi seiring wafatnya istri Nabi Muhammad Saw yaitu Siti Khadijah dan paman Nabi Saw, Abu Thalib. Salah satu peristiwa yang merupakan tekanan dan kekerasan oleh kaum Quraisy seperti dilakukan oleh Uqbah bin Mu'ith kepada Nabi Saw ketika beliau sedang bersujud. Pada saat itu, Uqbah bin Muiyh datang sambil membawa kotoran dan melemparkannya ke punggung Nabi Saw. Nabi Saw tidak mengangkat kepalanya sampai Fatimah r.a datang dan membersihkannya.

Tekanan dan penyiksaan yang dilakukan oleh kaum kafir Quraisy, membuat Nabi Saw memutuskan untuk memerintahkan para sahabat dan pengikutnya hijrah demi menjagta keselamatan kaum mislimin serta keamanan dakwahnya. 

Dakwah Nabi yang diterima oleh penduduk Yatsrib
Pada tahun ke-11 kenabian, penduduk Yatsrib mengunjungi Ka'bah untuk melaksanakan haji. Dalam rombongan penduduk Yatsrib tersebut, ada enam tokoh Bani Khazraj yang kemudian diajak oleh Nabi Saw untuk memeluk agama Islam. Mereka akhirnya mempercayai bahwa Rasulullah Saw merupakan utusan Allah Swt seperti yang disebutkan dalam kitab orang Yahudi. 

Selepas kepulangan mereka, keenam orang tersebut mendakwahkan Islam di Yatsrib dan penduduk lainnya dapat menerima dan menyambut dakwah tersebut dengan baik. Banyak penduduk Yatsrib yang memeluk Islam, dan hal ini membuktikan bahwa ada sinar yang terang bagi perjuangan dakwah Islam. 

Jaminan Keamanan Penduduk Yatsrib
Pada masa kenabian yang ke-12, ada 12 penduduk Yatsrib yang datang untuk berhaji ke Makkah. 10 orang dari mereka berasal dari suku Khazraj dan 2 orang dari suku Auf. Selain untuk berhaji, kedatangan mereka juga ingin menemui Rasulullah Saw. Akan tetapi karena pertimbangan keamanan, Rasulullah tidak bersedia menemui mereka di Makkah. Rasulullah Saw menemui mereka di sebuah desa dekat Mina yaitu Aqabah. 

Pertemuan dilakukan pada malam hari, dan pada pertemuan tersebut, mereka melakukan baiat sebagai tanda setia terhadap Nabi Saw. Mereka berjanji untuk setia dan menjaga keamanan serta keselamatan dakwah Nabi Saw . 

Perjanjian Aqabah Pertama dan isinya
Baiat tersebut dikenal sebagai Baiat Aqabah Pertama (Baiat Aqabah Al Ula) atau Baiat An Nisa (Baiat wanita). Hal itu dikarenakan terdapat seorang wanita dalam baiat tersebut yaitu Afra binti Ubaid Ibnu Tsa'labah. Dialah wanita yang pertama kali berbaiat kepada Rasulullah Saw. 

Adapun isi dari baiat tersebut adalah sebagai berikut :
  • Hendaklah kamu seklaian menyembah Allah Swt Yang Maha Esa dan janganlah kamu mempersekutukan-Nya dengan menyembah sesuatu apa pun.
  • Janganlah kamu mengambil hak orang lain tanpa izin 
  • Janganlah kamu melakukan zina 
  • Janganlah kamu membunuh anak- anak 
  • Janganlah kamu melakukan perbuatan dusta dan berbuat kedustaan 
  • Jangalah kamu menolak perkara yang baik
  • Hendaklah kamu mengikuti Rasulullah Saw baik dengan terpaksa ataupun tidak
  • Janganlah kamu merebut sesuatu perkara dari ahlinya (yang mengerjakannya) kecuali jika kamu melihat dengan nyata akan kekafiran orang- orang yang mengerjakan perkara tersebut dnegan tanda- tanda bukti (keterangan)  dari Allah Swt yang menunjukkan kekafirannya.
  • Hendaklah kamu mengatakan kebenaran (hak) dimana kamu  berada dan janganlah kamu takut atau khawatir  terhadap celaan orang dalam menjalankan agama Allah Swt (Islam).

Setelah baiat ke-12 orang tersebut, mereka kemudian meminta Nabi Saw untuk mengutus sahabat ke Yatsrib dengan tujuan mengajarkan Al Quran dan menjadi imam  kaum muslimin. Rasulullah selanjutnya mengutus Mush'ab bin Umair untuk berangkat ke Yatsrib bersama mereka. 

Permintaan Penduduk yatsrib agar Nabi Saw Hijrah 
Penduduk Yatsrib secara langsung meminta Nabi Saw untuk hijrah kesana. Hal tersebut disampaikan ketika peristiwa Baiat al Aqabah baik pertama dan kedua. Oleh sebab itu, Rasulullah memerintahkan kaum muslimin agar hijrah ke Yatsrib.

Satu tahun setelah Baiat Aqabah I, yaitu pada tahun ke-13 kenabian, ada 75 penduduk Yatsrib yang meminta Nabi Saw untuk berhijrah ke Yatsrib. Rombongan yang dipimpin oleh Al Barra bin Ma'rur bersama Mush'ab bin Umair datang ke Makkah dan mmeinta agar Rasulullah berhijarh ke Yatsrib. 

Nabi Saw kemudian memanggil Mush'ab dan menanyakan tentang perkembangan Islam di Yatsrib. Mush'ab mengabarkan tentang perkembangan Islam yang baik. Rasulullah selanjutnya menemui penduduk Yatsrib pada saat tengah malam didampingi oleh pamannya yang bernama Abbas bin Abdul Mthalib. 

Perjanjian Aqabah Kedua dan isinya
Pada pertemuan tersebut, penduduk Yatsrib meminta Nabi Saw untuk berhijrah dan menjadi pemimpin di sana. Pada malam tersebut, rombongan tersebut juga berbaiat kepada Nabi Saw. Peristiwa ini kemudian dikenal sebagai Baiat Aqabah Kubra atau Baiat Aqabah kedua. 

Adapun isi dari Baiat Aqabah Kedua adalah sebagai berikut :
  • Berjanji untuk taat kepada Rasulullah Saw baik dalam keadaan senggang maupun sibuk 
  • Berjanji untuk tetap berinfaq baik dalam keadaan lapang maupun sempit 
  • Berjanji untuk tetap melakukan kebaikan dan mencegah kemungkaran 
  • Berjanji untuk tetap teguh membela kebenaran karena Allah Swt tanpa rasa takut dicela 
  • Berjanji untuk tetap membantu dan membela Rasulullah Saw sebagaimana membela diri sendiri dan keluarganya 

Selepas melakukan baiat tersebut, Rasulullah Saw diminta untuk memilih 12 pemimpin  dan wakil dari mereka. Hal tersebut dilakukan untuk melaksanakan tanggung jawab terhadap kaumnya masing- masing. Pembagiannya adalah 9 orang dari suku Kharaj dan 3 orang dari suku 'Aus.

Perintah Allah Swt untuk berhijrah 
Pada saat pemimpin Quraisy merencanakan pembunuhan terhadap Rasulullah Saw, Allah Swt kemudian menurunkan ayat Al Quran surah Al Anfal ayat 30. Setelah ayat tersebut turun, Malaikat Jibril memberi tahu Nabi Saw bahwa Allah Swt telah memerintahkan beliau untuk berhijrah ke Yatsrib.  

Itylah tentang peristiwa yang melatarbelakangi hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib. Semoga materi SKI di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya dalam materi Hijrah nya Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib. 

Semoga Bermanfaat

Salam.

Formulir Kontak