Ahzaa.Net
Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 2 SD Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 7 Mari Mengenal Malaikat- Malaikat Allah

Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 2 SD Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 7 Mari Mengenal Malaikat- Malaikat Allah

Comment
Salam. Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya. Baik, pada pembelajaran kali ini, kita akan belajar materi PAIBP kelas 2 SD kurikulum merdeka khususnya untuk semester 2 bab 7 Mari Mengenal Malaikat- Malaikat Allah melalui latihan soal. Bab ini  merupakan lanjutan dari bab sebelumnya yaitu bab 6 tentang Senang Bisa Membaca Al-Qur’an. 



Gambar oleh Данила Кривошеев dari Pixabay

Adapun materi yang di bahas pada pembelajaran PAIBP kelas 2 semester 2 (genap) bab 7 Mari Mengenal Malaikat- Malaikat Allah adalah tentang Malaikat, pengertian beriman kepada malaikat, nama-nama malaikat Allah beserta tugasnya dan ciri-ciri anak yang beriman kepada malaikat. 

Latihan soal terdiri atas 40 soal dengan komposisi soal pilihan ganda serta pernyataan benar dan salah. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kelas 2 SD Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka Bab 7 Mari Mengenal Malaikat- Malaikat Allah

1. Di bawah ini yang termasuk pernyataan yang benar berkaitan dengan iman kepada malaikat adalah ....
a. iman kepada malaikat termasuk rukun iman kedua 
b. iman kepada malaikat termasuk rukun iman ketiga
c. iman kepada malaikat termasuk rukun iman keempat


2. Malaikat termasuk makhluk ciptaan Allah Swt yang diciptakan dari ....
a. tanah 
b. api 
c. cahaya 


Pernyataan Benar atau Salah
3. Malaikat memiliki sifat selalu taat kepada perintah Allah
Benar 
Salah 


4. Malaikat memiliki nafsu 
Benar 
Salah 


5. Malaikat selalu menunda tugas yang diberikan Allah 
Benar 
Salah 


6. Iman artinya ....
a. patuh 
b. percaya 
c. setuju 


7. Beriman kepada malaikat Allah berarti bahwa kita percaya ....
a. Allah Swt telah menciptakan makhluk-Nya 
b. Allah Swt telah menurunkan Nabi dan Rasul 
c. Allah Swt telah menciptakan malaikat


8. Beriman kepada malaikat diamanatkan di dalam Al Quran ....
a. surah Al Baqarah ayat 270 
b. surah Al Baqarah ayat 275
c. surah Al Baqarah ayat 285


9. Kita tidak dapat melihat malaikat karena malaikat memiliki wujud ....
a. nyata 
b. gaib 
c. samar 


10. Kita wajib mengetahui jumlah malaikat yang ada, meskipun sebenarnya Allah Swt menciptakan banyak malaikat dan yang harus diketahui ada ....
a. 9 
b. 10 
c. 25


11. Nabi Muhammad Saw menerima wahyu Al Quran melalui perantara malaikat ....
a. malaikat Mikail 
b. malaikat Jibril 
c. malaikat Israfil 


12. Nama lain dari malaikat Jibril adalah ....
a. Ruhulkudus 
b. Ruhulamin 
c. semua jawaban benar 


13. Malaikat Jibril di dalam Al Quran disebutkan sebanyak ....
a. 100 kali 
b. 25 kali 
c. 3 kali 


14. Malaikat yang bertugas membagi rezeki seperti segala kenikmatan dari Allah adalah ....
a. malaikat Israfil 
b. malaikat Izrail 
c. malaikat Mikail 


15. Rezeki dari Allah Swt tidak hanya berupa materi atau uang, namun dapat berupa ....
a. keselamatan 
b. kesehatan 
c. semua jawaban benar


16. Malaikat Israfil bertugas untuk ....
a. mencabut nyawa 
b. meniup sangkakala pada hari kiamat 
c. menjaga alam kubur 


17. Malaikat Israfil meniup terompet sebanyak ....
a. satu kali 
b. dua kali 
c. tiga kali 


18. Tiupan pertama dari sangkakala oleh malaikat Israfil maka akan berakibat ....
a. bangkitnya manusia setelah kiamat 
b. matinya semua makhluk di dunia serta isinya 
c. dimulainya hari pembalasan 


19. Tiupan kedua dari terompet malaikat Israfil, maka menyebabkan ....
a. bangkitnya manusia setelah kiamat 
b. matinya semua makhluk di dunia serta isinya 
c. dimulainya hari pembalasan 


20. Manusia akan dibangkitkan kembali untuk ....
a. dikembalikan kehidupan di bumi 
b. dimintai pertanggungjawaban selama hidup di dunia 
c. diberikan kesempatan untuk hidup kembali 


21. Malaikat yang bertugas untuk mencabut nyawa adalah ....
a. malaikat Izrail 
b. malaikat Munkar dan Nakir 
c. malaikat Raqib dan Atid 


22. Malaikat yang bertugas menanyai manusia di alam kubur adalah ....
a. malaikat Munkar dan Nakir 
b. malaikat Malik dan Ridwan 
c. malaikat Raqib dan Atid


23. Randu melakukan amal baik, maka malaikat yang mencatat perbuatannya adalah ....
a. malaikat Raqib 
b. malaikat Atid 
c. malaikat Malik 


24. Apabila manusia melakukan suatu dosa maka malaikat yang mencatat adalah ....
a. malaikat Ridwan 
b. malaikat Atid 
c. malaikat Malik


25. Malaikat yang bertugas menjaga neraka adalah ....
a. malaikat Ridwan 
b. malaikat Atid 
c. malaikat Malik


26. Malaikat Malik memiliki sebutan lain yaitu ....
a. penjaga kubur 
b. Zabaniah 
c. pencabut nyawa 


27. Perwujudan dari malaikat Malik digambarkan sebagai ....
a. wujud yang menakutkan dan kejam 
b. wujud yang lembut 
c. wujud yang baik 


28. Surga merupakan balasan bagi orang- orang yang beriman kepada Allah Swt dan malaikat yang bertugas menjaganya adalah ....
a. malaikat Ridwan 
b. malaikat Atid 
c. malaikat Malik


29. Orang- orang yang beriman kepada malaikat akan selalu berbuat ....
a. baik 
b. kasar 
c. keras 


30. Saat mengerjakan ulangan, maka kita harus bersikap ....
a. curang 
b. jujur 
c. seenaknya 


31. Ketika ada teman yang jatuh, maka ....
a. kita biarkan saja 
b. kita tolong dengan mendapat imbalan 
c. kita tolong dengan ikhlas 


32. Perilaku yang harus ditunjukkan di kehidupan kita sehari- hari sebagai bentuk mengimani malaikat adalah ....
a. perilaku yang terpuji 
b. perilaku yang kasar 
c. perilaku yang kurang baik 


33. Agar tercapai cita- cita kita maka kita harus senantiasa ....
a. berusaha menjadi lebih baik 
b. menuruti kehendak sendiri 
c. mementingkan diri sendiri 


34. Sikap anak yang bertakwa adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. menaati perintah Allah dan menjauhi larangan-Nya 
b. selalu bersikap baik bila disuruh 
c. berperilaku sesuai perilaku Nabi Saw


35. Saat kita digoda untuk berperilaku yang tercela, maka kita harus ....
a. ingat kepada Allah Swt 
b. mengikutinya 
c. tetap melakukan perbuatan tersebut


36. Allah selalu memberikan kita segala nikmat, oleh karenanya kita harus selalu ....
a. mengeluh 
b. menggerutu 
c. bersyukur


37. Kita harus senantiasa mengamalkan segala perbuatan baik dengan meneladani sifat baik para malaikat, agar kita .... (jawaban lebih dari satu) 
a. dibenci Allah Swt
b. disayang Allah Swt
c. masuk surga


38. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) bersifat gaib
(2) tidak mempunyai nafsu
(3) tidak pernah bersyukur
(4) selalu taat kepada Allah Swt
(5) tidak pernah membangkang

Hal yang merupakan sifat para malaikat ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 1, 2, 4 
c. 3, 4, 5


39. Atas rezeki yang diberikan kepada kita, maka kita harus menerima dengan ....
a. berat hati 
b. ikhlas 
c. mengeluh 


40. Orang yang beriman kepada malaikat, maka akan terhindar dari perbuatan ...
a. terpuji 
b. baik 
c. keji


Demikian Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kelas 2 SD Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka Bab 7 Mari Mengenal Malaikat- Malaikat Allah. Kita akan lanjutkan lagi belajarnya untuk bab- bab mendatang pada tulisan berikutnya. Tetap di AhzaaNet dan follow blog ini untuk update soal dan materi pembelajaran terbaru. 

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Aplikasi RKAS (ARKAS) Versi 4.1.2 Sudah Dirilis, Inilah Beberapa Pembaruan yang Dilakukan

Aplikasi RKAS (ARKAS) Versi 4.1.2 Sudah Dirilis, Inilah Beberapa Pembaruan yang Dilakukan

Comment
Aplikasi RKAS atau yang seringkali disebut ARKAS sudah mengalami pembaruan kembali. ARKAS versi 4.1.1 yang diluncurkan sekitar bulan November 2023 lalu, kini kembali diperbarui ke aplikasi  ARKAS versi terbaru yaitu 4.1.2. Aplikasi RKAS versi 4.1.2 ini mulai dirilis pada 6 Desember 2023 yang lalu. 

Gambar oleh fancycrave1 dari Pixabay

Dilansir dari laman arkas Kemdikbud, aplikasi RKAS versi 4.1.2 memuat beberapa pembaruan diantaranya, 
  1. Jenjang Pendidikan PAUD dan Kesetaraan kini dapat menggunakan ARKAS 4 untuk melakukan Penganggaran serta Penatausahaan sumber dana BOSP Kinerja TA 2024
  2. Terdapat output laporan Penggunaan Hibah Dana BOSP dalam bentuk semester dan tahunan untuk sekolah swasta per satu sumber dana BOSP Reguler, BOSP Kinerja, SiLPA BOSP Kinerja atau semua sumber dana (hanya untuk BOSP Reguler, BOSP Kinerja ataupun SiLPA BOSP Kinerja)
  3. Terdapat tombol “Perbarui data” untuk melakukan pemeriksaan Buku Kas Umum sumber dana BOSP Reguler yang berkaitan dengan pencatatan SiLPA BOSP Reguler, pencatatan penerimaan dana, ataupun perubahan tanggal penerimaan dana
  4. Terdapat notifikasi: aplikasi perlu diperbaharui agar aplikasi tetap dapat digunakan dengan fitur terbaru
Bagi yang sudah menginstal Aplikasi RKAS versi sebelumnya yaitu ARKAS versi 4.1.1, akan ada pembaruan otomatis ketika membuka aplikasi.  Buat yang belum pernah menginstal, teman- teman dapat memasang aplikasi yang sudah diunduh melalui laman arkas.kemdikbud.go.id

Sebelumnya, aplikasi RKAS (ARKAS) versi 4.1.1, memuat dua pembaruan yaitu ketika melakukan registrasi di ARKAS 4 dan perangkat tidak mendeteksi database ARKAS 3, data ARKAS dapat diunduh melalui ARKAS 4. Selain itu apabila database yang digunakan terdeteksi tidak valid, sistem akan menyarankan untuk mengunduh data melalui aplikasi.

Tentang Aplikasi RKAS (ARKAS)
Aplikasi RKAS adalah sebuah sistem informasi yang berbasis TIK yang dibuat khusus untuk membantu sekolah dalam mengelola dana BOS di jenjang pendidikan dasar dan menengah. Aplikasi RKAS dapat mempermudah sekolah dalam menyusun, melaksanakan, dan mempertanggungjawabkan RKS dan RKAS, yaitu dokumen yang berisi rencana kegiatan dan anggaran sekolah dalam satu tahun ajaran.

Manajemen keuangan sekolah adalah salah satu aspek penting dalam manajemen sekolah yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Manajemen keuangan sekolah meliputi kegiatan merencanakan, mengorganisir, mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi, dan mengendalikan keuangan sekolah. Manajemen keuangan sekolah juga berarti mengurus dan mengadministrasikan keuangan sekolah, seperti mencatat, merencanakan, melaksanakan, mempertanggungjawabkan, dan melaporkan keuangan sekolah.

Salah satu sumber pendanaan yang diberikan oleh pemerintah kepada sekolah adalah dana BOS. Dana BOS adalah dana yang diberikan kepada sekolah untuk membiayai kegiatan operasional sekolah, seperti pembayaran gaji guru, pembelian buku, alat, dan bahan ajar, pemeliharaan sarana dan prasarana, dan lain-lain. Dana BOS bertujuan untuk meningkatkan akses, mutu, dan pemerataan pendidikan.

Untuk merencanakan program BOS, sekolah harus melakukan dua hal utama, yaitu mengidentifikasi kebutuhan sekolah dan menyusun RKAS. Dalam mengidentifikasi kebutuhan sekolah, sekolah harus mengetahui kondisi sekolah saat ini, seperti jumlah siswa, guru, ruang kelas, fasilitas, dan kegiatan. Dalam menyusun RKAS, sekolah harus menentukan kegiatan dan anggaran yang sesuai dengan kebutuhan sekolah, standar nasional pendidikan, dan ketentuan BOS.

Itulah tentang rilis Aplikasi RKAS Versi 4.1.2 dan pembaruannya. Semoga informasi ini membantu teman- teman yang berkecimpung dalam menangani program BOS.


Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 2 SD Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka Bab 6 Senang Bisa Membaca Al Quran

Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 2 SD Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka Bab 6 Senang Bisa Membaca Al Quran

Comment
Salam. Hai sahabat Ahzaa, pada pembelajaran kali ini, kita akan belajar materi PAIBP kelas 2 SD kurikulum merdeka khususnya untuk semester 2 bab 6 Senang Bisa Membaca Al Quran melalui latihan soal. Bab ini  merupakan awal dari pembelajaran PAIBP kelas 2 SD di semester genap. 

Gambar oleh WAQAR AHMAD dari Pixabay

Adapun materi yang di bahas pada pembelajaran PAIBP kelas 2 semester 2 (genap) bab 6 Senang Bisa Membaca Al-Qur’an adalah tentang surah Al Falaq dan Surah Al Kautsar. 

Latihan soal terdiri atas 28 soal dnegan komposisi soal pilihan ganda serta pernyataan benar dan salah. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kelas 2 SD Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka Bab 6 Senang Bisa Membaca Al-Qur’an.

1. Sebelum memulai membaca Al Quran kita terlebih dahulu membiasakan membaca ....
a. ta'awudz
b. basmalah 
c. semua jawaban benar


2. Ilmu yang mempelajari tata cara membaca al Quran disebut ....
a. ilmu nahwu 
b. ilmu tajwid 
c. ilmu sharaf


3. Apabila ada bacaan alif sesudah fathah maka bacaan ....
a. dipanjangkan 
b. dipendekkan 
c. dibaca biasa 


4. Memanjangkan bacaan huruf hijaiah dapat dilakukan apabila alif (ا) sesudah fathah (-َ-), wau sukun (Ùˆ) sesudah dammah (-ُ-) dan ya’ sukun (
ÙŠ) sesudah kasrah (-ِ-) disebut ....
a. qalqalah 
b. mad tabi'i 
c. ikhfa'


5. Huruf mad ada ....
a. 1
b. 2
c. 3


6. Di bawah ini yang merupakan huruf mad adalah ....
a. alif, wawu, lam 
b. alif, wawu, ya'
c. alif, wawu, ba'


7. Ukuran panjang membaca bacaan mad adalah ....
a. Panjangnya 1 alif atau 2 harakat atau 2 ketukan
b. Panjangnya 2 alif atau 3 harakat atau 3 ketukan
c. Panjangnya 3 alif atau 4 harakat atau 4 ketukan


8. Surah Al Falaq dalam Al Quran menempati urutan surah ke ....
a. 110 
b. 112
c. 113


9. Surah Al Falaq artinya ....
a. gelap 
b. malam 
c. subuh 


10. Surah Al Falaq terdiri atas ... ayat. 
a. 3
b. 4
c. 5


11. Surah Al Falaq tergolong surah ....
a. Ar Riyadhiyah 
b. Makiyah 
c. Madaniyah 


12. Alasan surah Al Falaq disebut surah Madaniyah adalah ....
a. diturunkan sebelum Rasulullah hijrah 
b. diturunkan setelah Rasulullah hijrah 
c. diturunkan ketika Rasulullah sedang berhijrah 


13. Melalui Surah Al Falaq kita harus berlindung hanya kepada ....
a. Nabi 
b. malaikat
c. Allah Swt


Isilah Benar atau Salah berdasarkan pernyataan berikut,
14. Dalam Surah Al Alaq, manusia diperintahkan berlindung kepada Allah Swt dari segala macam kejahatan
Benar - Salah 


15. Sesuai surah Al Falaq, Kita harus berlindung kepada Allah Swt dari kejahatan di waktu malam
Benar- Salah


16. Kejahatan Tukang Sihir tidak disebutkan dalam surah Al Falaq
Benar- Salah 


17. Kita berlindung kepada Allah Swt dari kejahatan orang yang dengki 
Benar - Salah 


18. Pernyataan berikut ini yang benar tentang gunnah adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. gunnah berarti dengung 
b. gunnah artinya samar 
c. gunnah berarti ada nun atau mim tasydid


19. Membaca gunnah dilakukan dengan mendengung sepanjang ....
a. 1 harakat 
b. 2 harakat 
c. 3 harakat 


20. Pernyataan yang tepat tentang surah Al Kautsar adalah ....
a. surah Al Kautsra merupakan surah terpendek di dalam Al Quran
b. Surah Al Kautsar berjumlah 2 ayat 
c. Surah Al Kautsar merupakan surah yang diturunkan pertama dalam Al Quran 


21. Surah Al Kautsar menempati urutan surah ke ... 
a. 105 
b. 107 
c. 108 


22. Surah Al Kautsar terdiri atas ... ayat. 
a. 2
b. 3
c. 4


23. Al Kautsar artinya ....
a. kufur nikmat 
b. nikmat yang banyak 
c. bersyukur 


24. Surah Al Kautsar tergolong dalam jenis surah ....
a. Madaniyah 
b. Riyadhiyah 
c. Makiyah 


25. Surah Al Kautsar disebut sebagai surah Makiyah karena ....
a. diturunkan ketika Nabi Saw berhijrah 
b. diturunkan sebelum Nabi Saw berhijrah 
c. diturunkan setelah Nabi Saw berhijrah 


26. Allah Swt memberikan kita nikmat yang banyak. Hal itu menunjukkan bahwa Allah Swt ....
a. benci kepada kita 
b. sangat sayang kepada kita 
c. tidak menganggap kita 


27. Menurut surah Al Kautsar, Mensyukuri nikmat Allah Swt dapat dilakukan dengan cara .... (jawaban lebih dari satu)
a. melaksanakan salat 
b. membenci sesamanya
c. berkurban


28. Orang yang membenci Rasulullah, maka orang tersebut ....
a. terputus dari nikmat Allah Swt
b. mendapatkan kesenangan 
c. memiliki banyak teman 


Demikian Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kelas 2 SD Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka Bab 6 Ayo Belajar Al Quran. Semoga latihan soal di atas dapat melengkapi belajar teman- teman semuanya khususnya pada materi PAIBP Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka di semester 2 (genap). Selamat belajar, semoga bermanfaat.

Salam. 
Makna Konotatif Bahasa Indonesia, Apakah itu dan Bagaimana Penggunaannya? Yuk Simak Penjelasannya Berikut Ini

Makna Konotatif Bahasa Indonesia, Apakah itu dan Bagaimana Penggunaannya? Yuk Simak Penjelasannya Berikut Ini

Comment
Dalam bahasa Indonesia, ada berbagai macam makna. Salah satu makna yang paling banyak digunakan adalah makna denotatif dan makna konotatif. Pada pembahasan kali ini, kita akan mengulas makna konotatif  suatu kata. Nah, sebenarnya apakah makna konotatif itu, bagaimana penggunaannya serta contohnya, yuk kita pelajari melalui tulisan berikut ini.

Gambar oleh Hermann Traub dari Pixabay

Makna konotatif adalah makna yang bersifat subjektif, kias, dan khusus, yang tergantung pada konteks, asosiasi, perasaan, atau nilai yang melekat pada sebuah kata. Makna konotatif berbeda dengan makna denotatif, yang bersifat objektif, lugas, dan umum, yang sesuai dengan definisi atau acuan yang terdapat dalam kamus. Makna konotatif dapat memberikan nilai rasa, emosi, atau impresi yang lebih kuat kepada pembaca atau pendengar.

Makna konotatif termasuk ke dalam jenis makna perasaan atau makna emotif, yang merupakan makna yang timbul karena adanya hubungan antara kata dengan pengguna atau pemakainya. Makna konotatif dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti latar belakang budaya, sosial, psikologis, atau situasional dari pengguna atau pemakai kata tersebut. Makna konotatif dapat berbeda-beda bagi setiap orang atau kelompok, karena berkaitan dengan penilaian atau penafsiran yang subjektif.

Makna konotatif sering digunakan dalam karya sastra, seperti puisi, cerpen, novel, atau drama, karena dapat menciptakan efek estetik, artistik, atau dramatik yang menarik dan indah. Makna konotatif juga dapat digunakan dalam bahasa sehari-hari, seperti dalam percakapan, iklan, slogan, atau humor, karena dapat menciptakan efek persuasif, ironis, atau lucu yang menarik dan menggugah.

Contoh makna konotatif dari beberapa kata adalah sebagai berikut:
  • Dia adalah bunga di sekolah, semua orang mengaguminya. (bunga = orang yang cantik dan menarik)
  • Aku merasa seperti api ketika berbicara di depan kelas, penuh semangat dan percaya diri. (api = orang yang bersemangat dan percaya diri)
  • Dia adalah tikus di kantor, selalu mencuri barang-barang milik teman-temannya. (tikus = orang yang licik dan tidak jujur)
  • Aku merasa seperti burung yang terkurung ketika tinggal di kota besar, tidak ada kebebasan dan ketenangan. (burung yang terkurung = orang yang merasa terbatas dan tertekan)
  • Dia adalah matahari di keluarga, selalu memberi cahaya dan kehangatan. (matahari = orang yang memberi kasih sayang dan kebahagiaan)
  • Aku merasa seperti pohon yang layu ketika dia pergi, tidak ada lagi harapan dan semangat. (pohon yang layu = orang yang sedih dan putus asa)
  • Dia adalah ular di rumput, selalu mengintai dan menyerang musuh-musuhnya. (ular di rumput = orang yang berbahaya dan tidak terlihat)
  • Aku merasa seperti raja ketika berada di sampingnya, dia selalu memperlakukan aku dengan baik dan hormat. (raja = orang yang berkuasa dan dihormati)
  • Dia adalah air di padang pasir, sangat berharga dan langka. (air di padang pasir = orang yang sangat dibutuhkan dan dicari)
  • Aku merasa seperti naga yang terbang ketika lulus ujian, tidak ada yang bisa menghalangi aku. (naga yang terbang = orang yang hebat dan tak terkalahkan)
  • Dia adalah burung hantu di kelas, selalu tidur di siang hari dan belajar di malam hari. (burung hantu = orang yang aktif di malam hari)
  • Aku merasa seperti ikan di air ketika berada di perpustakaan, banyak buku yang bisa kubaca. (ikan di air = orang yang merasa nyaman dan senang)
  • Dia adalah singa di lapangan, tak ada yang bisa mengalahkan kecepatan dan kekuatannya. (singa = orang yang berani dan kuat)

Itulah tentang makna konotatif dalam kalimat Bahasa Indonesia. Semoga pembahasan di atas dapat 
memudahkan teman- teman dalam mempelajari makna konotatif dan mengetahui gambaran penerapan makna konotatif dalam kalimat.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Comment
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet...Pada tulisan ini kita akan lanjutkan belajar dalam menghadapi Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil untuk mapel Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka .


source : pixabay

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024 terdiri dari 40 soal dengan rincian 25 soal pilihan ganda, 5 soal pernyataan benar atau salah dan 10 soal isian. Semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman dalam belajar.

Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

1. A : What are you doing?
B : I am  .... (membaca buku) 

a. drawing scenery 
b. reading a book 
c. writing
d. cleaning the room


2. A : What is she doing?
B : She ... reading in the library

a. am 
b. are 
c. is 
d. be 


3. Mr. Ari's house is number ....

a. fifty 
b. fifty- six 
c. ninety 
d. ninety-nine 


4. 30 
There are more than ... students in my class.

a. thirty -two 
b. twenty-six
c. thirty
d. thirty-one 


5. Eighty one minus twenty two is ....
a. 59 
b. 68 
c. 45 
d. 49


6. The car and the motorcycle are in the ....
a. living room 
b. garage 
c. dining room 
d. kitchen 


7. My mother prepares breakfast in the ....
a. bathroom 
b. bedroom 
c. kitchen 
d. living room 


8. Make the bed in Indonesian is ....
a. membuat tempat tidur 
b. merapikan tempat tidur 
c. menyapu kamar tidur 
d. membeli tempat tidur 


9. A : What are they doing?
B : They are ... in the classroom 

a. cooking
b. studying
c. running 
d. playing football 


10. Randu takes a bath every day. Every day means ....
a. setiap waktu 
b. setiap hari 
c. selalu 
d. biasanya 


11. Bolster in Indonesia is ....
a. bantal 
b. guling 
c. selimut 
d. tirai 


12. My father and mother sit on the ... in the living room.
a. floor 
b. table 
c. rug 
d. sofa 


13. A : Where are the soap?
B. It is (di samping) the shampoo.

a. behind 
b. under 
c. next to 
d. beside 


14. My brother takes a shower in the ....
a. kitchen 
b. bathroom 
c. living room 
d. guest room 


15. My sister ... in the bedroom.
a. takes a nap 
b. makes a cookies 
c. takes a rest 
d. boils water 


16. A : what do you find in the bathroom?
B : ....

a. blanket and pillow 
b. shampoo and napkin 
c. dipper and towel 
d. table and chair 


17. Bird ... fly high on the sky.
a. can 
b. can't 
c. cannot 
d. doesn't 


18. The students can't ... in the library.

a. read a book
b. borrow a book 
c. study 
d. eat snacks 


19. Fira can ... very well. Her voice is beautiful.
a. sing 
b. sang 
c. sings 
d. singing


20. A : Can we play football in the living room?
B : ....

a. Yes, we can 
b. No, we cannot 
c. No, we don't 
d. Yes, we do 


21. Faras can ... very well. She is very energic.
a. dance
b. dances
c. danced 
d. dancing 


22. Vita can ... in the kitchen.
a. study 
b. watch 
c. read a book 
d. prepare for dinner 


23. We need a ... to take the water in the bathroom. 
a. tooth brush  
b. dipper 
c. tooth paste 
d. bathtub 


24. There are ... in the bedroom.
a. dippers
b. plates 
c. knives 
d. pillows


25. We need a ... to eat.
a. pan 
b. fork 
c. spoon 
d. dipper



State True (T) or False (F) for the following statements 

26. My family are having lunch in the garage
True
False 


27. The students are studying in the class
True
False 


28. Forty one minus twelve is thirty nine
True
False 


29. Geri takes a nap in the bedroom
True
False 


30. We do not use pan to drink
True
False 


Fill the blanks with correct answer!
31. Sita ... every morning after getting up. (merapikan tempat tidur)


32. A : What do you use to dry your body after taking shower?
B : I use ... (handuk)


33. I brush my teeth with ... and ....


34. My father sits on the ... in the living room and starts to read his book 


35. I wash the dishes in the ....


36. I ... make fried egg in the kitchen 


37. A : Can a fish fly to the sky?
B : ...


38. We ... (tidak bisa) play football in the kitchen.


39. There are ... (bantal) and ... (guling) on the bed.


40. I ... in the bedroom every day.


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga memudahkan belajar teman- teman dan semoga bermanfaat. 

Salam. 
Majas Hiperbola adalah, Pengertian, Fungsi dan Contohnya

Majas Hiperbola adalah, Pengertian, Fungsi dan Contohnya

Comment
Majas digunakan oleh seorang pengarang untuk mengekspresikan perasaannya melalui kata. Ada beberapa jenis majas, salah satunya majas perbandingan. Majas perbandingan kemudian dibedakan menjadoi beberapa majas, seperti majas personifikasi, metafora, eufimisme, sinekdokhe, alegori, hiperbola dan sebagainya. 

Nah, pada kesempatan ini kita akan membahas tentang salah satu dari majas perbandingan yaitu majas hiperbola. Sebenarnya apa sih majas hiperbola itu dan bagaimana fungsi serta contohnya? Akan kita ulas melalui tulisan di bawah ini. 

Image by congerdesign from Pixabay


Majas hiperbola adalah sebuah gaya bahasa yang mengandung suatu pernyataan yang melebih-lebihkan atau membesar-besarkan suatu hal dari kenyataan yang sebenarnya. Majas hiperbola termasuk ke dalam jenis majas perbandingan, yaitu majas yang membandingkan dua hal yang berbeda, tetapi memiliki persamaan atau kesamaan dalam hal tertentu. Majas hiperbola digunakan untuk memberikan penekanan, kesan, atau pengaruh yang lebih kuat kepada pembaca atau pendengar.

Ada beberapa ciri dari majas hiperbola diantaranya,
  • Menggunakan kata-kata atau ungkapan yang berlebihan, melampaui, atau tidak sesuai dengan kenyataan yang ada.
  • Menggunakan perbandingan yang tidak langsung atau tersirat, tanpa menggunakan kata penghubung, seperti bak, bagai, ibarat, laksana, dan sebagainya.
  • Menggunakan kiasan atau makna konotatif, yaitu makna yang bersifat subjektif, kias, dan khusus, yang tergantung pada konteks, asosiasi, perasaan, atau nilai yang melekat pada kata tersebut.
  • Menggunakan diksi atau pilihan kata yang dramatis, ironis, atau humoris, tergantung pada tujuan dan efek yang ingin dicapai.

Majas hiperbola juga seringkali diterapkan dalam ungkapan baik secara tulis maupun non tulis. Pasalnya, majas hiperbola memiliki beberapa fungsi, antara lain:

  • Untuk mempercantik, memperindah, atau memperkuat makna dan pesan dari sebuah kalimat.
  • Untuk mengekspresikan emosi, perasaan, atau sikap yang berlebihan atau mendalam terhadap suatu hal.
  • Untuk menarik perhatian, minat, atau simpati pembaca atau pendengar terhadap suatu hal.
  • Untuk mengkritik, mengejek, atau menyindir suatu hal dengan cara yang halus atau lucu.

Untuk lebih jelas tentang majas hiperbola, teman- teman dapat melihat pada beberapa contoh di bawah ini, 

  • Seribu tahun aku menunggumu, namun engkau tidak juga memberikan hatimu. (seribu tahun = waktu yang sangat lama)
  • Rejeki ini muncul tiba- tiba seperti  turun dari langit. (langit = tempat yang sangat tinggi atau istimewa)
  • Aku pernah datang kerumahnya dan tidak menyangka bahwa luasnya sebesar lapangan sepak bola. (lapangan sepak bola = tempat yang sangat luas)
  • Film tentang keluarga itu mengundang banjir air mata. (banjir = air yang sangat banyak)
  • Luna dinobatkan sebagai ratu kecantikan di tahun ini. (ratu kecantikan = orang yang sangat cantik).

Itulah tentang majas hiperbola, pengertian, fungsi dan contohnya. Semoga pembahasan tentang majas hiperbola ini dapat memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 


Mengenal Majas Metafora, Pengertian dan Contohnya

Mengenal Majas Metafora, Pengertian dan Contohnya

Comment
Hai sahabat Ahzaa, jumpa lagi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Baik, pada kesempatan ini, kita akan membahas tentang salah satu jenis majas yaitu Majas Metafora. Oya, majas metafora sendiri merupakan salah satu dari majas perbandingan. Tentang majas metafora, berikut uraian lengkapnya, selamat belajar...

Gambar oleh Photo Mix dari Pixabay 

Pengertian Majas Metafora
Majas metafora adalah salah satu jenis majas atau gaya bahasa yang menggunakan kata-kata dengan arti bukan sebenarnya atau kiasan. Majas metafora digunakan untuk menunjukkan perbandingan yang tersirat atau tidak langsung antara suatu benda dan benda atau antara orang dan benda. Majas metafora bertujuan untuk mempercantik, memperindah, atau memperkuat makna dan pesan dari sebuah kalimat.

Majas metafora termasuk ke dalam majas perbandingan atau majas persamaan. Majas perbandingan adalah majas yang membandingkan dua hal yang berbeda, tetapi memiliki persamaan atau kesamaan dalam hal tertentu. Majas perbandingan dapat dibedakan menjadi beberapa jenis, seperti majas simile, majas metafora, majas alegori, majas personifikasi, dan majas sinekdoke.

Bila dibandingkan dengan majas simile, majas metafora memiliki perbedaan dimana majas simile menggunakan kata penghubung, seperti bak, bagai, ibarat, laksana, serupa, umpama, dan sebagainya. Sementara itu Majas metafora tidak menggunakan kata - kata penghubung tersebut, namun langsung menggunakan kata kiasan yang dituju. 

Majas metafora juga berbeda dengan majas alegori, yang merupakan majas perbandingan yang menggunakan kiasan secara berkesinambungan dalam sebuah cerita, dongeng, atau fabel. Contoh majas alegori adalah "kisah kancil dan buaya". Majas metafora hanya menggunakan kiasan secara singkat dan padat dalam sebuah kalimat. Contoh majas metafora adalah "dia kancil".

Majas metafora juga berbeda dengan majas personifikasi, yang merupakan majas perbandingan yang memberikan sifat-sifat manusia kepada benda, binatang, atau hal-hal yang bukan manusia. Contoh majas personifikasi adalah "matahari tersenyum cerah". Majas metafora tidak memberikan sifat-sifat manusia, tetapi hanya membandingkan dua hal yang berbeda. Contoh majas metafora adalah "dia matahari".

Majas metafora juga berbeda dengan majas sinekdoke, yang merupakan majas perbandingan yang menggunakan sebagian untuk menyatakan keseluruhan atau sebaliknya. Contoh majas sinekdoke adalah "seluruh kampung mengetahui kebohongannya". Majas metafora tidak menggunakan sebagian atau keseluruhan, tetapi hanya menggunakan kata kiasan. 

Contoh Majas Metafora
Contoh majas metafora yang sering digunakan dalam bahasa sehari-hari atau dalam karya sastra adalah sebagai berikut:

  • Segala hal berkaitan dengan perusahaan akan diurus oleh tangan kanan Pak Hasan selama beliau kunjungan ke luar negeri. (tangan kanan = orang kepercayaan)
  • Di kampung ini, Dasiyah dijuluki sebagai kembang desa, jadi wajarlah banyak pemuda yang ingin meminangnya. (kembang desa = gadis cantik)
  • Menjadi bintang kelas tak membuat Rudi menjadi seseorang yang sombong. (bintang kelas = siswa berprestasi)
  • Bila si raja hutan mengaum, seisi hutan seakan terpaku dan terdiam. (raja hutan = pemimpin)
  • Kaki tangan pak Mardi tidak menerima tuannya kalah di pemilihan desa itu. (kaki tangan = pengikut)
  • Para kuli tinta mulai bersiap menuliskan segala informasi tentang tragedi pendakian di Gunung Marapi itu. (kuli tinta = wartawan)
  • Bima masih saja belum beranjak bangun meskipun raja siang sudah mengintip dari balik jendela. (raja siang = matahari)
  • Sistem pinjaman online sekarang ini sudah menjadi skema peminjaman yang berkedok sebagai lintah darat di dunia modern. (lintah darat = rentenir)
Itulah pembahasan tentang majas metafora, baik pengertian maupun contohnya. Semoga pembahasan di atas bermanfaat buat semuanya. Salam
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet...Pada tulisan ini kita akan lanjutkan belajar dalam menghadapi Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil untuk mapel Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka .

Gambar oleh Kranich17 dari Pixabay

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 terdiri dari 20 soal isian lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Wacanen geguritan ing ngisor iki kanthi permati!

Pepeling 
(dening Sendang Mulyono)

Aku ngugemi ngendikamu Ibu
Nalika arep budhal sekolah 
Nyangkong tas kebak buku 
Ngger ngendikane para pujangga wasis
Ngelmu iku kalakone kanthi laku 
Lekase lawan kas
Tegese kas ngantosani 
Setya budya pengekese dur angkara 
Pancen angel yen durung ketemu
Mula aja pedhot sinau 
Dadia wong pinter nanging 
Aja sumugih 
Dadia petinggi nanging 
Aja ngapusi lan korupsi 

1. Geguritan ing dhuwur nggambarake ....
a. babagan ilmu kang kalakoni kanthi laku 
b. siswa kang patuh lan percaya marang ibune 
c. wong sugih nanging sumugih 
d. siswa kang adigang adigung adiguno 


2. Geguritan "Pepeling " iku ngusung tema babagan ....
a. kejujuran 
b. ekonomi 
c. pendhidhikan 
d. kabudayan 


3. Tembung pepeling tegese ....
a. wejangan 
b. perlu dieling 
c. pangajap 
d. pasinaon 


4. Geguritan kuno duwe ciri yaiku ....
a. tanpa tembung sun gegurit 
b. cacahe wanda ora digatekake 
c. cacahe wanda saben gatra padha 
d. tibane swara bebas 


5. Geguritan utawa puisi modern iku rumpakan kang ngenelake tembung mantes lan ....
a. basa kang endah 
b. tulisan apik 
c. basane krama 
d. isine jujur 


6. Supaya bisa maca geguritan kanthi becik, pratelan kang kudu digatekake yaiku .... (jawaban luwih saka siji)
a. mangertani isi lan karepe geguritan kasubut banjur dilaksanaake 
b. kudu nggatekake pocapan lan wiramane 
c. gladen maca geguritan kanthi sakbanter- bantere 
d. bisa mragaake kanthi ekspresi sing trep


7. Ing ngisor iki kang kalebu geguritan anyar yaiku .... (jawaban luwih saka siji)
a. tibaning swara (guru lagu) kudu runtut 
b. cacahe gatra ora digatekake 
c. mentingke pamilihan tembung kang mantes 
d. tibane swara bebas 



Wacanen kanti setiti cerita ana ing ngisor iki 

Yudhistira, Ratu Satriya Sing Ora Bisa Perang 

Pertang Bharatayudha wis dumadi, prajurit Pandhawa lan Kurawa wis adhep- adhepan ing Tegal Kurusetra, panggonan sing dianggo ajang perang. Kurawa wis natepake prabu Salya pinangka senapati agung kang mimpin. Pandhawa bingung lan goreh atine, marga prabu Salya iku isih kapernah tuwa utawa pakdhene dewe., nanging awit saka arahane prabu Kresna akhire diputusake Prabu Yudhistira maju ngimbangi prabu Salya pinangka senopati.

Ing paprangan Prabu Salya kaget, saka kadohan dheweke weruh ono cahaya sumorot padhang, nalika dicedhaki jebul cahaya iku asale saka awake prabu Yudhistira. Sakal Prabu Salya ileng, menawi iki wancine dheweke bakal bali menyang swarga.

Merga wis ngerti, Prabu Salya banjur ngrapal aji- ajine, yaitu Candra Birawa, bajang akeh banget. Buto- buto cilik iku banjur ngrebut lan nuyokoti Yudhistira. Nanging bareng ngerti menawa Yudhistira iku getihe putih, buto- buto iku banjur nunggal jiwo karo Yudhistira. Prabu Salya gugur ana ing paprangan.

8. Prajurit Pandhawa lan Kurawa anggone perang ana ing ....
a. Tegal Karangsetra 
b. Tegal Kurusetra 
c. Tegal Karangsetral 
d. tegal Karangseta 


9. Senopati saka Pandhawa yaiku ....
a. Prabu Kresna 
b. Prabu Salya 
c. Prabu Yudhistira 
d. Prabu Duryudana 


10. Para Pandhawa padha goreh atine amarga ....
a. senopati sing maju iku ratu sekti banget 
b. senopati Astina seng maju iku pinter perang 
c. senopati Astina sing maju iku pakdhene dhewe 
d. senopati Astine sing maju iku sejatine bapane dewe 


11. Prabu Salya dadi senapatine prajurit Astina, tegese Prabu Salya ....
a. siyap maju perang 
b. siap mungsuh Pandhawa 
c. mimpin prajurit Astina 
d. siyap ngleburake Pandhawa 


12. Watake Yudhistira yaiku .... (jawaban luwih saka siji)
a. seneng gelut 
b. sabar lan nrima 
c. grusa grusu 
d. jujur 


Wacanen kanti setiti cerita ana ing ngisor iki

Tradisi Rasulan 

Tradisi Rasulan utawa bersih desa uga diarani merdi dhusun nganti tekan saiki isih tetap dilestarekake dening masyarakat ing Gunung Kidul. Acara kasebut dianakake saben tahun sepisan sakbubare mangsa panen. Rerangken acara Rasulan ana kang diadani kanthi gedhen- gedhenan, ana uga kang mung prasaja. Kang baku wis kacukup kebutuhan utawa perlune. Maneka warna kesenian tradisional lumrahe digelarake ing adicara Rasulan mau. Kayata reog, dhogeran, jathilan, wayang kulit, campursari lan liya liyane. 

Masyarakat tumplek bleg melu ambyur ngrengekake rasulan. Sakwarbhane jenis panganan melu dicaweske kanggo ngramekake tumekane acara Rasulan. Rasulan ditindakake duwe ancas minangka sarana caos atur panuwun marang Gusti Kang Maha Kuwaos amarga saksuwene setahun kepungkur wis diparingi kesarasan, keslametan, rejeki, sarta diparingi asil panen kang murakabi.

13. Tradisi rasulan dianaake ana ing tlatah ....
a. Ngayogyakarto 
b. Surakarta
c. Gunung Kidul 
d. Semarang 


14. Rerangken acara rasulan ana kang diadani kanthi gedhen- gedhenana, ana uga kang mung prasaja. Tembung prasaja tegese ....
a. sak anane 
b. gedhen- gedhenan 
c. katon moncer 
d. rame


15. Tradisi rasulan dianakake saben ....
a. dino 
b. sasi 
c. selapan 
d. tahun 


16. Masyarakat tumplek blek melu ambyur ... rasulan. Tembung kang trep kanggo nggenepi ukara ing sisih kiwa adhedasar wacan ing dhuwur yaiku ....
a. ngramekake 
b. ngregengake 
c. ngrusak 
d. ngrenggakake 


17. Ing ngisor iki tujuane nglestarikake tradisi nyadran yaiku .... (jawaban luwih saka siji)
a. dongaake para leluhur sing wis tilar dunya
b. menehi pepeling sakjane manungso kabeh bakale tilar dunyo 
c. rame- rame ing pasarean 
d. nglestarikake budaya guyup rukun 


18. Upacara mitoni uga diarani ....
a. sekaten 
b. rasulan 
c. nyadran 
d. tingkepan 


19. Dugdheran ing Semarang iku tradisi kanggo mapak sasi ....
a. syawal 
b. poso 
c. suro
d. maulud


20. Sandhangan pepet ing aksara jawa unine ....
a. e 
b. i 
c. u 
d. o 


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Semoga memudahkan teman - teman dalam belajar mapel Bahasa Jawa untuk menghadapi SAS kelas 4 SD/ MI mendatang. 

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Pengertian Gaya Pegas dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari - Hari

Pengertian Gaya Pegas dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari - Hari

Comment
Dalam kehidupan sehari- hari, kita sering menemukan peralatan yang memiliki sifat elastis, seperti pada trampolin, ketapel, busur panah, dan sebagainya. Sifat elastis pada benda memungkinkan benda dapat berubah bentuk dan dapat kembali ke bentuk semula. 

Pengertian Gaya Pegas
Nah, gaya yang bekerja pada alat- alat yang sifatnya elastis tersebut adalah gaya pegas. Gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan oleh benda- benda yang sifatnya elastis. Karakteristik benda yang mempunyai sifat elastis adalah ketika diberikan gaya tarik, maka benda tersebut akan mengalami perubahan bentuk dan dapat kembali ke bentuk semula. Demikian juga ketika diberikan gaya dorong, benda - benda tersebut akan menghasilkan gaya dorong. 

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay

Pemanfaatan Gaya Pegas 
Beberapa alat yang bekerja dengan prinsip gaya pegas dapat ditemukan dengan mudah di sekeliling kita seperti trampolin, panah, ketapel, kasur spring bed, ballpoin, shockbreaker kendaraan, atau pada timbangan.   

Trampolin
Pada trampolin, prinsip kerja gaya pegas yang terjadi adalah ketika seseorang melompat ke atas dan jatuh di atas trampolin, maka pegas yang dipasang mengelilingi trampolin tersebut akan memantulkan tubuh dari pelompat. Semakin kuat lompatan yang dilakukan, maka semakin tinggi pula trampolin akan memantulkan tubuh pelompat. 

trampolin

Panah
Selain trampolin, alat kerja lain yang memiliki prinsip gaya pegas adalah panah. Ketika busur panah ditarik, maka anak panah akan terlontar sesuai dengan kekuatan tarikan pada busur panah tersebut. 

busur panah

Ketapel
Prinsip kerja yang sama juga berlaku pada ketapel, dimana kerikil yang akan dilontarkan oleh karet yang dipasang pada ketapel tersebut. Semakin kuat tarikan karet pada ketapel, maka semakin jauh lontaran kerikil yang ditembakkan. 
ketapel

Kasur Spring Bed
Kasur spring bed memiliki pegas yang dipasang di dalamnya, sehingga kasur akan terasa lebih empuk ketika digunakan. Per atau pegas yang terdapat pada kasur spring bed di desain untuk membantu pengguna untuk memperoleh kenyamanan.

kasur spring bed

Shockbreaker
Shockbreaker  pada kendaraan dipasang dengan tujuan untuk memperkecil guncangan ketika kendaraan melewati jalanan yang tidak rata atau bergelombang. 

shockbreaker

Ballpoin
Per atau pegas yang dipasang pada ballpoin diterapkan pada jenis tertentu. Fungsinya adalah untuk mengeluarkan dan memasukkan tinta pen bagian dalam. 
ballpoin

Timbangan
Timbangan yang memanfaatkan per atau pegas dapat dilihat pada jenis tertentu, seperti timbangan gantung. Timbangan ini sifatnya portabel sehingga mudah di bawa kemana- mana. 
timbangan


Itulah tentang gaya pegas, pengertian dan penerapannya pada alat sehari- hari. Semoga pembahasan materi ini bermanfaat buat teman- teman semuanya. Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak