Sayuran merupakan salah satu jenis sumber gizi yang diperlukan oleh tubuh
kita. Sayuran banyak mengandung vitamin dan zat- zat yang sangat berguna untuk
metabolisme tubuh.
Ada banyak sekali jenis sayuran yang dapat kita konsumsi sehari- hari seperti
bayam, seledri, kol, terong, dan masih banyak lagi yang lainnya.
Teman- teman, tahukah bahwa sayuran juga memiliki istilah atau nama dalam
bahasa Inggris yang mesti kita ketahui. Mengetahui nama- nama sayuran dalam
bahasa Inggris akan melengkapi kosakata kita.
Nah, berikut ini, nama- nama istilah sayuran yang sudah dikelompokkan untuk
memudahkan dalam mempelajarinya. Baik, langsung saja yaa, berikut daftar nama-
nama sayuran dalam bahasa Inggris.
Selamat belajar.
asparagus
asparagus
cabbage
kubis, kol
celery
daun seledri
cauliflower
kembang kol
corn
jagung
broccoli
brokoli
eggplant
terong
acorn squash
labu biji
pea
kacang polong
spinach
bayam
long bean
kacang panjang
kidney bean
kacang merah
brussels sprout
kacang tauge
cucumber
mentimun
carrot
wortel
tomato
tomat
radish
lobak
mushroom
jamur
green bean
buncis hijau
potato
kentang
sweet potato
ubi manis
yam
ubi rambat
green pepper
cabai hijau
red pepper
cabai merah
beet
sayuran bit
onion
bawang
scallion
brambang
red onion
bawang merah
pearl onion, garlic
bawang putih
bamboo shoots
rebung bambu
basil
daun kemangi
beans
buncis
dandelion greens
sayuran dandelion
fennel
adas
ginger
jahe
gourd
labu manis
hot chilli pepper
cabai pedas
maize
maizena
olive
minyak zaitun
parsley
daun peterseli, daun sup
pumpkin
labu besar
seaweed
rumput laut
sprout
kecambah, tauge
squash
labu air
taro
talas, keladi
wasabi
wasabi
chestnut
kastanye
pickle
acar, asinan
kale
kangkung
collards
sawi
cassava leaf
daun singkong
Selain nama- nama sayuran bahasa Inggris yang disebutkan di atas, masih banyak lagi istilah yang belum sempat ditulis. Kebanyakan adalah sayuran yang jarang kita temukan di daerah kita seperti turnip (lobak cina), okra (kacang okra), leek (bawang perai), rhubarb (sejenis kelembak), black bean (buncis hitam), butternut squash (labu butternut), dan tuber (akar umbi).
Demikian nama- nama sayuran dalam bahasa Inggris yang dapat teman- teman pelajari untuk memperkaya kosakata bahasa Inggris. Semoga bermanfaat yaa...
Halo sahabat Ahzaa, Bagaimana persiapannya di semester 2 (genap) ini? Baik,
untuk membantu teman- teman dalam mempersiapkan pembelajaran di semester 2
(genap), pada tulisan ini saya akan memberikan gambaran tentang materi apa
saja yang akan dipelajari pada mapel di kelas 2 SD/ MI khususnya untuk mata
pelajaran Pendidikan Pancasila.
source : https://bpip.go.id/
Ada dua bab materi untuk Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD/ MI di semester genap
ini yaitu bab 3, Aku dan teman- temanku dan bab 4 Aku Peduli Lingkungan.
Bab 3 Aku dan Teman- Temanku terdiri atas 3 sub bab yaitu :
Sub Bab 1 Hobi
Sub Bab 2 Berbeda Tetap Bersama
Sub Bab 3 Simbol Keberagaman Agama
Sementara itu, Bab 4 Aku Peduli Lingkungan mencakup 3 sub bab
yaitu
Sub Bab 1 Sikapku Peduli Lingkungan
Sub Bab 2 Sikap dan Perilaku Menjaga Lingkungan Sekitar
Sub Bab 3 Bekerja Sama Menjaga Lingkungan
Pada bab 3, Aku Peduli Lingkungan, akan dipelajari tentang keberagaman hobi,
keberagaman ciri- ciri fisik, perbedaan agama dan kepercayaan serta perbedaan
simbol agama dan kepercayaan yang beragam baik di rumah maupun di sekolah.
Bagi teman- teman yang ingin mempelajari materi melalui rangkuman materi dan
soal latihan khusus untuk bab 3 ini, teman- teman dapat mempelajarinya melalui
rangkuman materi dan latihan soal setiap sub bab yang sudah saya post di
tulisan sebelumnya.
Kumpulan Materi dan Latihan Soal Penilaian Harian Pendidikan Pancasila
Kelas 2 SD/ MI semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 3 Aku dan Teman- Temanku,
Bab 4, Aku Peduli Lingkungan, mempelajari tentang sikap peduli lingkungan,
mempraktyikan sikap dan perilaku menjaga lingkjngan sekitar serta belajar
bekerja sama menjaga lingkungan melalui berbagai aktivitas.
Kumpulan Materi dan Latihan Soal Penilaian Harian Pendidikan Pancasila
Kelas 2 SD/ MI semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Aku Peduli
Lingkungan
Itulah gambaran materi Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD/ MI Semester 2
(Genap Kurikulum Merdeka). Semoga melalui tulisan ini, teman- teman dapat
memperiapkan pelajaran khususnya mapel Pendidikan Pancasila kelas 2 SD/ MI
semester 2 (genap) dengan baik dan mendapatkan hasil yang maksimal. Tetap
semangat belajar yaa...
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita sampai di materi terakhir untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 2 SD/ MI di semester 2 (genap) ini. Setelah sebelumnya kita bahas materi Pendidikan Pancasila kelas 2 SD/ MI semester 2 (genap) untuk bab 4 tentang Aku dan Teman- temanku Part I Sikapku Peduli Lingkungan dan II Sikap dan Perilaku Menjaga Lingkungan Sekitar, kita lanjutkan ke bagian (part III) yaitu tentang Bekerja Sama Menjaga Lingkungan.
Oya, buat teman- teman yang belum memeplajari sub bab sebelumnya, dapat mempelajari rangkuman materi dan berlatih soal pada tulisan yang lalu.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan
Pancasila Kelas 2 SD Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 4 Aku dan Teman-
Temanku Part III Bekerja Sama Menjaga Lingkungan
1. Bekerja sama menjaga lingkungan merupakan penerapan dari sila Pancasila
ketiga, Persatuan Indonesia
2. Menjaga lingkungan merupakan tanggung jawab bersama
3. Menjaga lingkungan dilakukan dengan bekerja sama
4. Bekerja sama dapat diartikan sebagai sikap tolong menolong
5. Kerjasama menjaga lingkungan rumah dapat dilakukan dengan cara :
Menanam pohon dan memperindah halaman rumah
Membuang sampah pada tempatnya
Menyapu rumah dan halaman
6. Kerjasama di lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan cara :
Mengelola sampah
Menanam pohon
Melaksanakan piket kelas
Melaksanakan kegiatan bersih- bersih seperti Jumat bersih
Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD
Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 4 Aku dan Teman- Temanku Part III
Bekerja Sama Menjaga Lingkungan
1. Bekerja sama menjaga lingkungan merupakan perbuatan yang sesuai dengan
pengamalan Pancasila terutama sila ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
2. Menjaga lingkungan merupakan tanggung jawab ....
a. siswa
b. orang tua
c. semua orang
3. Melakukan pekerjaan dengan bekerja sama ditujukan agar pekerjaan ....
a. menjadi lebih berat
b. menjadi ringan
c. tidak terselesaikan
4. Bekerja sama dapat diartikan sebagai kegiatan ....
a. saling tolong menolong
b. bekerja sendiri
c. bekerja membutuhkan orang lain
5. Memelihara lingkungan rumah dapat dilakukan dengan cara ....
a. menebang pohon sembarangan
b. menanam bunga dan pohon
c. membiarkan rumput tumbuh tidak terawat
6. Agar kebersihan rumah terjaga, maka setiap anggota keluarga harus ikut
menjaganya. Salah satu hal yang dilakukan adalah .... (jawaban lebih dari
satu)
a. memilah sampah yang akan dibuang
b. membuang sampah pada tempatnya
c. mengumpulkan sampah dan membakarnya
7. Di bawah ini contoh perilaku menjaga kebersihan rumah dengan bekerja sama
adalah ....
a. membersihkan tempat tidur masing- masing setelah bangun tidur
b. membersihkan diri setelah bermain di luar
c. menyapu rumah dan halaman bersama- sama
8. Mengelola sampah dari bahan plastik agar dapat berguna dapat dilakukan
dengan cara ....
a. mengubur semua sampah plastik di tempat yang disediakan
b. membuat barang kerajinan dari bahan sampah plastik
c. membakar sampah plastik
9. Kegiatan menanam pohon di sekolah dilakukan agar lingkungan tampak ....
a. kotor
b. tidak terawat
c. asri
10. Ruangan yang bersih dan rapi akan membuat suasana belajar ....
a. tidak nyaman
b. nyaman
c. gaduh
11. Berikut ini yang merupakan contoh dari bekerja sama menjaga lingkungan di
kelas adalah ....
a. bekerja sama ketika ujian berlangsung
b. bekerja sama ketika piket kelas
c. bekerja sama mengerjakan tugas sekolah
12. Kegiatan Jumat bersih dilaksanakan untuk mewujudkan lingkungan sekolah
yang ....
a. aman
b. tertib
c. bersih
13. Ketika ayah sedang membersihkan halaman rumah, maka sebaiknya sikap kita
....
a. membiarkannya
b. berpura- pura tidak melihat
c. membantunya
14. Agar suasana belajar nyaman, maka sebaiknya sebelum belajar ....
a. membereskan meja belajar
b. menempelkan stiker tokoh kesayangan di meja belajar
c. membantu ibu mempersiapkan makan malam
15. Jika kita melihat teman kita membuang sampah di laci meja, maka sebaiknya
kita ....
a. melaporkannya
b. membiarkan saja
c. menegurnya
Pernyataan Benar atau Salah
16. Ketika lingkungan rumah berdebu dan kotor maka kita harus
membersihkannya
Benar
Salah
17. Membersihkan rumah bersama- sama termasuk kegiatan bekerja sama di
rumah
Benar
Salah
18. Sampah yang dibuang sembarangan akan merusak lingkungan alam
Benar
Salah
19. Mengelola sampah merupakan tanggung jawab petugas kebersihan
Benar
Salah
20. Mendaur ulang sampah merupakan salah satu cara mengelola sampah
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, kita lanjutkan
pembelajaran di hari ini yaa untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 2 SD/ MI
melalui rangkuman materi dan latihan soal. Pada pembahasan ini, kita akan
lanjutkan materi Pendidikan Pancasila kelas 2 SD/ MI semester 2 (genap) untuk
bab 4 tentang Aku dan Teman- temanku Part II Sikap dan Perilaku Menjaga
Lingkungan Sekitar. Bagian ini merupakan lanjutan dari bagian
sebelumnya.
Baik, langsung saja yaa teman- teman pelajari bahasan melalui rangkuman materi
berikut dan kemudian lanjutkan dengan latihan soal.
Selamat Belajar
Rangkuman MateriPendidikan Pancasila Kelas 2 SD Semester 2 (Genap) Kurikulum
Merdeka Bab 4 Aku dan Teman- Temanku Part II Sikap dan Perilaku Menjaga
Lingkungan Sekitar
1. Siapa dan apa saja yang berada di sekitar rumah dapat disebut sebagai
lingkungan
2. Contoh lingkungan adalah tetangga, rumah ibadah, halaman, lapangan, sungai,
dan sebagainya
3. Sikap peduli lingkungan dapat diwujudkan dengan cara melindungi dan menjaga
lingkungan agar tidak rusak
4. Contoh sikap peduli terhadap lingkungan adalah sebagai berikut :
Tidak membuang sampah sembarangan.
Tidak membakar sampah di sembarang tempat.
Tidak merusak tanaman.
5. Lingkungan sekolah mencakup semua teman dan guru di sekolah serta tempat di
sekitarnya
6. Dalam lingkungan sekolah terdapat kepala sekolah, guru, teman-teman,
petugas kebersihan,
dan satpam.
7. Tempat- tempat yang ada di lingkungan sekolah meliputi ruang kelas, ruang
guru, toilet, perpustakaan, rumah ibadah, lapangan, dan kantin.
8. Sikap melindungi lingkungan dari kerusakan di lingkungan sekolah dapat
dilakukan dengan cara :
Tidak membuang sampah sembarangan.
Menjaga kebersihan toilet, kelas, dan halaman sekolah
9. Perilaku peduli ligkungan berkaitan dengan sampah dapat dilakukan dengan
membungkus dan membuang sampah di tempat sampah
10. Menjaga kebersihan toilet dilakukan dengan cara menyiram toilet setelah
menggunakannya
11. Sikap peduli terhadap lingkungan kelas dilakukan dengan cara menyapu dan
merapikan kelas
Yuk lanjut ke latihan soal yaa...
Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD
Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 4 Aku dan Teman- Temanku Part II
Sikap dan Perilaku Menjaga Lingkungan Sekitar
1. Pernyataan yang tepat tentang lingkungan tempat tinggal adalah ....
(jawaban lebih dari satu)
a. lingkungan tempat tinggal merupakan apapun yang berada di sekitar rumah
b. lingkungan tempat tinggal meliputi siapapun yang berada di sekitar
rumah
c. lingkungan tempat tinggal termasuk siapapun dan apapun yang berada di
seluruh negara Indonesia
2. Saat kita bertemu dengan tetangga di sekitar rumah, maka sebaiknya ....
a. diam saja
b. menghindar
c. bertegur sapa
3. Selokan di sekitar rumah yang kotor sebaiknya dibersihkan karena ....
a. menyebabkan penyakit
b. merusak keindahan
c. semua jawaban benar
4. Kita berangkat sekolah dengan berjalan kaki di tempat yang disediakan yaitu
....
a. tengah jalan
b. trotoar
c. jembatan penyeberangan
5. Melindungi lingkungan rumah dapat dilakukan dengan cara ....
a. mengumpulkan sampah dan membakarnya
b. membuang sampah di tempatnya
c. menebang pohon
6. Membakar sampah di sembarang tempat merupakan perilaku yang tidak
dianjurkan demi menjaga lingkungan. Hal ini disebabkan karena membakar sampah
....
a. merusak keindahan lingkungan
b. menyebabkan bahaya banjir
c. menciptakan polusi udara
7. Cara yang tepat untuk mengelola sampah adalah ....
a. membakar sampah yang sukar terurai khususnya dari bahan plastik
b. memilah sampah sesuai jenisnya
c. membuang semua sampah di sungai
8. Di bawah ini yang bukan termasuk orang - orang yang berada di lingkungan
sekolah adalah ....
a. guru
b. kepala sekolah
c. ketua RT
9. Menjaga lingkungan sekolah merupakan tanggung jawab ....
a. siswa
b. petugas kebersihan
c. semua warga sekolah
10. Di bawah ini perilaku yang tepat ketika membuang sampah adalah ....
a. sampah dapat ditaruh dan dikumpulkan di laci meja
b. membuang sampah dilakukan di mana saja di lingkungan sekolah
c. sampah yang akan dibuang dapat dibungkus dan diletakkan di tempat
sampah
11. Setelah menggunakan toilet maka sebaiknya ....
a. dibiarkan saja
b. disiram hingga bersih
c. ditinggal begitu saja
12. Peduli terhadap lingkungan kelas dapat dilakukan dengan cara ....
a. membentuk regu piket
b. menambah aksesoris di kelas agar tampak indah
c. semua jawaban benar
Pernyataan benar/ Salah
13. Halaman rumah dapat ditanami tanaman agar tampak asri dan indah
Benar
Salah
14. Dito membakar sampah agar cepat habis
Benar
Salah
15. Setiap sore Ana menyiram tanaman agar tetap segar dan terawat
Benar
Salah
16. Sampah- sampah yang ada di sungai sebaiknya dibersihkan agar tidak
menimbulkan bencana banjir
Benar
Salah
17. Selokan selain berguna untuk mengalirkan air namun juga bermanfaat sebagai
tempat pembuangan sampah
Benar
Salah
18. Membuang sampah di sungai tidak berpengaruh terhadap lingkungan karena
sampah akan terbawa aliran sungai dan hilang
Benar
Salah
19. Menebang pohon sembarangan dapat menyebabkan bencana seperti banjir dan
tanah longsor
Benar
Salah
20. Saat ada teman yang membuang sampah sembarangan, maka tindakan kalian
adalah ....
a. menegurnya
b. membiarkannya
c. melaporkannya kepada guru
21. Ketika menemukan sampah yang berserakan, maka sebaiknya kita ....
a. diam saja
b. menyuruh orang lain membersihkannya
c. membersihkan sampah- sampah tersebut
22. Sampah yang berasal dari bahan alami dapat berguna bagi kita sebagai ....
a. hiasan rumah
b. bahan pupuk alami
c. mainan
23. Pupuk kompos merupakan pupuk yang berasal dari bahan ....
a. sintetis
b. buatan
c. alami
24. Berikut ini contoh dari hasil pemanfaatan bahan limbah seperti botol
minuman dan bahan plastik adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. pupuk kompos
b. tas dan mainan
c. pot tanaman
25. Mencintai lingkungan merupakan penerapan dari sila Pancasila terutama sila
....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 4 Aku dan Teman- Temanku Part II Sikap dan Perilaku Menjaga Lingkungan Sekitar. Pembelajaran ini masih akan lanjut ke bagian ketiga yaitu tentang Bekerja Sama Menjaga Lingkungan.
Masuk SMK dapat menjadi suatu pilihan apabila teman- teman berminat dengan
pendidikan vokasi. SMK tidak hanya menyuguhkan lulusan yang siap kerja saja,
namun juga menyediakan lulusan yang memiliki peluang untuk melanjutkan
pendidikannya ke jenjang perguruan tinggi.
Pendidikan di SMK itu lebih berfokus pada keterampilan praktis, artinya SMK menawarkan banyak program pendidikan yang memang dirancang khusus untuk melatih siswa dalam keterampilan teknis tertentudalam berbagai bidang. Siswa yang berminat dengan keterampilan food and beverage, maka dapat memilih jurusan tata boga. Bagi yang berminat dengan desain busana, maka dapat memilih jurusan tata busana atau yang berminat dengan teknik, dapat memilih jurusan yang mengembangkan keterampilan teknik seperti otomotif, komputer, rekayasa perangkat lunak dan sebagainya.
Nah, buat teman- teman yang akan melanjutkan pendidikannya ke SMK, berikut ini SMK terbaik di Jawa Tengah berdasarkan pemeringkatan dari hasil
Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK) tahun 2022 yang dirilis oleh Lembaga Tes Masuk
Perguruan Tinggi (LTMPT).
Berdasarkan data yang ditampilkan, berikut ini 20 besar SMK terbaik
berdasarkan nilai UTBK tahun 2022 yang bisa menjadi rujukan teman- teman yang akan
melanjutkan pendidikannya ke SMK nantinya.
SMK
Peringkat Nasional
Nilai Total UTBK 2022
SMK N 7 Semarang
272
550,412
SMK NEGERI 1 TEMANGGUNG
322
544,864
SMKN 1 KARANGANYAR
401
538,187
SMK NEGERI 1 WONOSOBO
440
535,835
SMKS TELEKOMUNIKASI SANDHY PUTRA PURWOKERTO
499
532,109
SMKN 1 MAGELANG
583
528,348
SMKN 1 BANYUMAS
614
527,293
SMKN 1 KARANGANYAR
627
526,812
SMKN 1 PURWOKERTO
636
526,567
SMKN 1 GOMBONG
674
524,400
SMKN 1 KLATEN
704
523,138
SMK NEGERI 2 TEMANGGUNG
706
523,127
SMKN 2 MAGELANG
707
523,112
SMKN 1 KEBUMEN
719
522,833
SMKS FARMASI NASIONAL SURAKARTA
722
522,608
SMKN 1 KUDUS
749
521,486
SMKN 1 PURBALINGGA
811
518,922
SMK NEGERI 3 JEPARA
870
517,035
SMKN 1 SLAWI
881
516,742
SMKS RADEN UMAR SAID KUDUS
908
515,827
Itulah peringkat 20 besar SMK terbaik di Jawa Tengah berdasarkan nilai UTBK. Semoga informasi di atas dapat menjadi gambaran SMK- SMK terbaik di Jawa Tengah yang dapat menjadi tujuan dalam melanjutkan pendidikan setelah jenjang SMP/ MTs.
Menjelang pergantian tahun 2023 ke 2024 ini, para guru madrasah non ASN dalam
payung Kementrian Agama patut berbahagia. Pasalnya, Kementrian agama
mencairkan tunjangan inpassing untuk guru- guru madrasah bukan ASN dengan
totsl 98.972 guru sasaran penerima. Tunjangan inpassing ini diperuntukkan bagi
para guru madrasah non ASN yang sebelumnya telah menerima SK Inpassing.
SK Inpassing merupakan penanda kesetaraan jabatan dan pangkat untuk guru yang
bukan ASN serta menjadi pengakuan terhadap kualifikasi aakdemik, masa kerja
dan kepemilikan sertifikat pendidik.
Besaran tunjangan inpassing untuk guru madrasah bukan ASN sesuai dengan gaji
pokok berdasar hasil kesetaraan golongan. Tunjangan inpassing ini memang sudah
ditunggu- tunggu oleh para guru selama 12 tahun melalui rangkaian proses yang
panjang.
Adapun total anggaran yang digelontorkan oleh Kemenag untuk program ini adalah
321,8 miliar untuk 98.972 guru madrasah non ASN melalui relokasi dari Bagian
Anggaran Bendahara Umum Negara (BA BUN) Kementerian Keuangan.
Pembayaran tunjangan akan dibayarkan terhitung sejak SK diterbitkan yaitu
bulan Oktober, November dan desember 2023. Adapun pembayaran tunjangan akan
dicairkan serentak oleh Kanwil Kemenag Provinsi se-Indonesia.
Dalam pencairan tunjangan Inpassing Guru Madrasah Bukan ASN, ada tiga hal yang
diperhatikan yaitu :
Data penerima yang akurat dimana hal ini akan dipastikan oleh masing-
masing Kantor Wilayah Kementrian Agama Provinsi.
Kepemilikan rekening aktif pihak penerima.
Akselerasi pencairan secepatnya dengan cara mengajukan SPM ke KPPN
setempat
Cara Cek Guru Penerima Tunjangan
Bagi para Guru Madrasah Non ASN yang telah menerima SK Inpassing, segera dapat
mengecek akun SIMPATIKA masing- masing melalui laman
simpatika.kemenag.go.id.
Prosedur Pembayaran Tunjangan Profesi Guru Madrasah Non ASN
Prosedur Pembayaran Tunjangan Profesi Guru Madrasah Non ASN Penerima SK
Kesetaraan Golongan (Inpassing) Terbitan Tahun 2023 disampaikan melalui surat
nomor B-6295.1/DJ.I/Dt.I.II/HM.01/12/2023. Dalam surat tersebut ada beberapa
hal yang disebutkan terkait prosedur pencairan tunjangan yaitu sebagai berikut
:
Penerima tunjangan Profesi Guru Madrasah Non ASN yang mendapatkan SK
Impassing dapat mengecek melalui akun SIMPATIKA
Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi selaku pengelola Tunjangan
Profesi Guru bukan ASN agar segera menyalurkan pembayaran tunjang profesi
sebagaimana tertera dalam SKAKPT;
Dalam hal pengajuan Surat Perintah Membayar (SPM) kepada Kantor Pelayanan
Perbendaharaan Negara (KPPN) melebihi batas waktu, diatur sebagai berikut:
a. Permohonan pengajuan SPM sampai dengan tanggal 21 Desember 2023, yang
berwenang memberikan persetujuan adalah Kepala Kantor Wilayah Direktorat
Jenderal Perbendaharaan (Kanwil DJPb) Provinsi masing-masing, dengan
ketentuan:
(1) Bahwa batas waktu pengajuan sampai pukul 12:00 waktu setempat;
(2) Melampirkan daftar nama penerima dalam SPM;
(3) Menyatakan alasan keterlambatan pengajuan SPM;
(4) Melampirkan Surat Pernyataan Keterlambatan yang ditandatangani oleh Kuasa
Pengguna Anggaran (KPA);
(5) Setelah menerima persetujuan, selanjutnya melakukan pengajuan SPM kembali
paling lambat 2 (dua) hari kerja.
b. Permohonan pengajuan SPM di atas tanggal 21 Desember 2023, yang berwenang
memberikan persetujuan adalah Direktur Pelaksanaan Anggaran Direktorat
Jenderal Perbendaharaan Kementerian Keuangan RI. Adapun permohonan pengajuan
SPM melalui unit eselon I, dalam hal ini Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
Lebih lanjut tentang prosedur, dapat dilihat melalui dokumen berikut ini,
Demikian informasi tentang prosedur pencairan tunjangan impassing guru
madrasah non ASN. Bagi yang sudah menerima SK Inpassing, segera cek data di
laman SIMPATIKA, lalu ikuti prosedur pencairannya.
Buat teman- teman yang berencana masuk ke perguruan tinggi negeri (PTN)
melalui jalur SNBT, khususnya bagi teman- teman yang lulusan SMA/ SMK/ MA/ MAK
sederajat, ada perubahan terkait batas usia maksimal peserta didik dan lulusan
paket C. Perubahan tersebut diumumkan oleh Panitia Seleksi Nasional Penerimaan
Mahasiswa Baru (SNPMB) pada tanggal 18 Desember 2023 dengan ketentuan batas
umur maksimal untuk paket C yang sebelumnya adalah 22 tahun menjadi 25 tahun.
Bila dicermati, kebijakan ini menyesuaikan dan kembali pada persyaratan
di tahun sebelumnya.
Photo by Randy Tarampi on Unsplash
Adapun beberapa persyaratan yang dituangkan dalam pengumuman persyaratan batas
umur peserta didik dan lulusan paket C untuk SNBT 2024 adalah sebagai berikut
:
siswa SMA/SMK/MA/MAK sederajat Kelas 12 (kelas terakhir) pada tahun 2024
atau siswa lulusan SMA/SMK/MA/MAK sederajat tahun 2022 dan 2023;
peserta didik Paket C tahun 2024 atau lulusan Paket C tahun 2022 dan 2023
dengan umur maksimal 25 tahun (per 1 Juli 2024).
SNBT merupakan salah satu jalur masuk perguruan tinggi negeri (PTN) yang
bertujuan memprediksi calon mahasiswa yang mampu menyelesaikan studi di
Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dengan baik dan tepat waktu dan memberi
kesempatan bagi calon mahasiswa untuk mengikuti tes secara fleksibel dengan
memilih lokasi tes yang sesuai serta menyeleksi calon mahasiswa yang
diprediksi mampu menyelesaikan studi di PTN dengan baik dan tepat waktu
berdasarkan hasil UTBK dan/atau kriteria lain yang ditetapkan bersama oleh
PTN. Selain itu SNBT juga memberi kesempatan bagi calon mahasiswa untuk
memilih PTN secara lintas wilayah.
Ada beberapa ketentuan umum dalam SNBT yang mencakup keikutsertaan peserta
SNBT untuk mengikuti UTBK 2024 sebanyak satu kali. Selain itu hasil UTBK 2024
hanya berlaku untuk mengikuti SNBT dan penerimaan di PTN tahun 2024 dan SNBT
2024 dilakukan berdasarkan hasil UTBK dan dapat ditambah dengan kriteria lain
sesuai dengan ketentuan khusus yang ditetapkan oleh PTN yang dituju.
Sebagai ketentuan tambahan, siswa yang telah dinyatakan lulus seleksi Jalur
SNBP 2024, SNBP 2023 dan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri
(SNMPTN) 2022 tidak dapat mengikuti UTBK-SNBT 2024 serta siswa yang dinyatakan
lulus seleksi Jalur SNBP 2024 tidak dapat mengikuti seleksi Jalur Mandiri di
PTN manapun.
Itulah tentang perubahan persyaratan batas umur peserta didik dan lulusan
paket C pada SNBT 2024. Pengumuman lengkap dapat dilihat melalui dokumen
berikut :
Semoga informasi di atas bermanfaat buat semuanya.
Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya untuk materi
Pendidikan Pancasila kelas 2SD/MI semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka. Pada
pembahasan kali ini kita akan belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 2
SD/ MI semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka bab 4 tentang Aku dan
Teman- Temanku.
source : https://bpip.go.id/
Bab 4 terdiri atas tiga sub bab yaitu
A. Sikapku Peduli Lingkungan
B. Sikap dan Perilaku Menjaga Lingkungan Sekitar
C. Bekerja Sama Menjaga Lingkungan
Nah, pada tulisan ini akan kita pelajari untuk sub bab pertama yaitu Sikapku
Peduli Lingkungan. Ada dua bagian dari pembelajaran ini, yaitu rangkuman
materi dan latihan soal. Untuk rangkuman dapat dipelajari lebih dahulu
sebelum diteruskan ke latihan soal.
Baik, langsung saja, lebih lengkap dan jelasnya, dapat teman- teman baca
melalui rangkuman materi berikut ini. Jangan lupa, latih kemampuan kalian
melalui soal- soal yang ada di abwah rangkuman materi yaa...
Selamat belajar.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD
Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 4 Aku dan Teman- Temanku Part I
Sikapku Peduli Lingkungan
Rangkuman
1. Sikap peduli lingkungan merupakan sikap mencegah dan memperbaiki kerusakan
lingkungan.
2. Contoh dari sikap peduli lingkungan adalah sebagai berikut :
Membersihkan sampah yang terlihat berserakan tidak pada tempatnya
Membersihkan kelas yang terlihat kotor
Memperingatkan teman yang menginjak rumput di taman
Melarang teman yang memetik bunga di taman
Menegur teman yang mencorat- coret tembok
3. Perilaku tidak peduli terhadap lingkungan dapat merugikan diri sendiri
maupun orang lain
4. Perilaku merusak lingkungan akan membuat lingkingan menjadi tidak sehat dan
tidak nyaman
5. Contoh perilaku merusak lingkungan dan akibatnya
membuang sampah sembarangan yang menimbulkan bau tidak sedap sehingga
menyebabkan penyakit
membuang sampah sembarangan seperti di sungai akan menyebabkan banjir
karena tersumbanya aliran. Selain itu akan menimbulkan gangguan kesehatan
berupa penyakit
menebang pohon secara sembarangan akan menyebabkan lingkungan terganggu
keseimbangannya sehingga mudah terjadi bencana seperti tanah longsor
maupun bencana banjir
Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD/
MI Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 4 Aku dan Teman- Temanku Part I
Sikapku Peduli Lingkungan
1. Sikap peduli lingkungan dapat dilakukan dengan cara .... (jawaban lebih
dari satu)
a. mencegah kerusakan lingkungan
b. membiarkan kerusakan lingkungan
c. memperbaiki kerusakan lingkungan
2. Ketika Umay, Luna dan Fira pulang sekolah, mereka melihat sampah berserakan
tidak pada tempatnya. Sikap yang dapat mereka lakukan adalah ....
a. membiarkan saja sampah- sampah tersebut
b. memanggil orang untuk membersihkan sampah
c. bersama - sama membersihkan sampah
3. Salah satu hal yang dilakukan untuk menjaga kebersihan di kelas adalah ....
a. memilih ketua kelas
b. membentuk regu piket
c. menjaga keamanan kelas
4. Sikap yang dilakukan apabila kita melihat kelas kita yang kotor adalah ....
a. membiarkannya
b. menyapunya
c. menyuruh orang lain membersihkannya
5. Kelas yang rajin dibersihkan akan tampak ....
a. kotor
b. berantakan
c. bersih
6. Di taman sekolah terdapat aturan larangan memetik bunga. Fira melihat Nuri
memetik bunga. Hal yang dilakukan oleh Fira adalah ....
a. ikut memetik bunga karena bunganya indah
b. memberitahu teman- teman bahwa Nuri memetik bunga
c. memberitahu Nuri bahwa dilarang untuk memetik bunga
7. Di bawah ini contoh perilaku yang dapat merusak lingkungan adalah ....
(jawaban lebih dari satu)
a. mengecat tembok sekolah
b. mencorat coret tembok sekolah dengan gambat tertentu
c. membuang sampah di sembarang tempat
8. Saat ada teman tidak ikut menjaga kebersihan lingkungan, maka kita harus
menegurnya dengan ....
a. keras
b. lantang
c. sopan
9. Merusak lingkungan dapat membuat suasana lingkungan ....
a. menjadi sehat
b. menjadi tak sehat
c. tampak asri
10. Salah satu alasan kita tidak boleh membuang sampah sembarangan adalah ....
(jawaban lebih dari satu)
a. mengurangi sampah
b. menimbulkan penyakit
c. memunculkan masalah lingkungan
11. Akibat utama yang ditimbulkan ketika kita membuang sampah di sungai adalah
....
a. menyebabkan longsor
b. menyebabkan banjir
c. membuat suasana lingkungan tidak nyaman
12. Penebangan pohon yang tidak sesuai aturan akan menyebabkan dampak
lingkungan. Dampak yang terjadi adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. bencana banjir
b. lingkungan menjadi gersang
c. meningkatkan hasil produksi kayu
13. Mencorat - coret dinding kelas merupakan perbuatan yang dilarang di
sekolah. Hal tersebut dikarenakan .... (jawaban lebih dari satu)
a. dapat merusak keindahan
b. menyebabkan suasana belajar tidak nyaman
c. menimbulkan penyakit
14. Di bawah ini yang merupakan contoh dari sikap peduli terhadap lingkungan
adalah ....
a. memungut sampah yang berserakan
b. menyuruh orang lain untuk membersihkan ruang yang kotor
c. mengadu kepada guru atas perbuatan teman yang tidak menjaga kebersihan
15. Meludah di sembarang tempat merupakan perbuatan yang tidak dibenarkan,
karena hal tersebut ....
Ada banyak jenis bangun ruang, salah satunya kubus. Kubus sebagai bangun ruang
memiliki ciri yang khusus yaitu semua sisi atau rusuknya memiliki ukuran yang
sama. Bila dilihat, kubus terdiri atas 6 buah persegi yang ukurannya
sama.
source : Pixabay
Adapun ciri- ciri dari bangun ruang kubus ABCDEFGH adalah sebagai berikut ini,
Kubus memiliki 8 titik sudut yaitu A, B, C, D, E, F, G, H
Kubus memiliki 12 rusuk yaitu AB, BC, CD, AD, AE, BF, CG, DH, EF, FG, GH dan
EH
Kubus memiliki 6 sisi yang berbentuk persegi yaitu ABCD, EFGH, ABFE, CDHG,
BCGF dan ADHE.
Mencari Volume Kubus
Untuk mencari rumus dari volume kubus, maka digunakan rumus volume =
sisi × sisi × sisi atau disingkat dengan
V = s × s × s
Jadi, apabila sebuah kubus memiliki panjang rusuk 2 cm, maka volume kubus
tersebut dapat ditentukan dengan cara sebagai berikut,
V = s × s × s
V = 2 cm × 2 cm × 2 cm
V = 8 cm^3
Contoh soal
Soal 1
Sebuah kubus memiliki panjang rusuk 8 cm. Volume kubus tersebut adalah ....
a. 512 cm^3
b. 576 cm^3
c. 625 cm^3
d. 652 cm^3
Jawab
Diketahui
Panjang rusuk = 8 cm
Ditanya
Volume ...?
V = s × s × s
V = 8 cm × 8 cm × 8 cm
V = 512 cm^3
Jadi, volume kubus tersebut adalah 512 cm^2
Soal 2
Sebuah bak mandi berbentuk kubus dapat menampung air sebanyak 10.648 liter.
Kedalaman bak air tersebut adalah ....
a. 18 dm
b. 22 dm
c. 28 dm
d. 32 dm
Jawab
Kedalaman bak air yang berbentuk kubus = sisi kubus
V = s × s × s
10.648 = s × s × s
maka s =
s = 22 dm
Soal 3
Volume kubus yang memiliki panjang rusuk 7 cm adalah ....
a. 216 cm^3
b. 512 cm^3
c. 343 cm^3
d. 729 cm^3
Diketahui
Panjang rusuk = 7 cm
Ditanya
Volume ...?
V = s × s × s
V = 7 cm × 7 cm × 7 cm
V = 343 cm^3
Jadi, volume kubus tersebut adalah 343 cm^2
Soal 4
Kubus memiliki luas 36 cm^2. Volume kubus tersebut adalah ....
a. 64 cm^3
b. 125 cm^3
c. 216 cm^3
d. 343 cm^3
Jawab
Luas alas kubus = 36 cm^2
maka panjang sisi kubus adalah √36 = 6 cm
Volume kubus = s × s × s
V = 6 × 6 × 6
V = 216 cm^3
Soal 5
Sebuah bak penampungan air berbentuk kubus dengan isian air sebanyak 110.592
cm^3. Jika air tersebut mengisi 1/8 volume bak, maka tinggi bak penampungan
air tersebut adalah ....
a. 86 cm
b. 92 cm
c. 96 cm
d. 106 cm
Jawab
Volume air = 1/8 volume bak
V air = 1/8 × t^3
t^3 = 8 V air
t = 2 × 48
t = 96 cm
Demikian tentang bangun ruang kubus, cara menghitung volume dan juga contoh
soal yang berkaitan dengan bangun tersebut. Semoga pembahasan materi ini
memudahkan teman- teman dalam mempelajari materi tentang bangun ruang kubus
termasuk dalam mencari volume kubus. Sekian dan semoga bermanfaat.
Alat transportasi dalam kehidupan kita sudah menjadi hal yang penting.
Pasalnya, alat transportasi akan membawa kita berpindah dari satu tempat ke
tempat yang lain dengan mudah. Jika kita ingin menyeberang dari satu pulau ke
pulau lain, misalnya, kita tentu saja memerlukan alat transportasi laut berupa
kapal laut. Bila kita ingin berpergian dari satu kota ke kota lain, kita akan
memerlukan alat transportasi darat berupa bus atau kereta.
Nah, pada pembelajaran hari ini kita akan belajar tentang alat transportasi
baik di darat, laut dan udara. Selain itu ada pula alat- alat transportasi
lainnya yang perlu kita ketahui.
Baik, langsung saja kita mulai yaa dengan menyebutkan alat- alat
transportasi....
Alat Transportasi Darat (Land Transportation)
bis
bus
mobil
car
sepeda
bicycle
kereta
train
truk
truck
taksi
taxi
kereta api bawah tanah
subway
trem
streetcar
sepeda motor
motorcycle
ambulans
ambulance
buldoser
bulldozer
mobil pengaduk semen dan beton
concrete mixer
truk kontainer
container truck
truk derek
crane truck
truk pembuangan sampah
dump truck
mobil pemadam kebakaran
fire engine
mobil jip
jeep
minibus
minibus
mobil polisi
police car
skuter
scooter
motor dengan gandengan samping
sidecar
mobil pengeruk salju
snowplow
kendaraan tank
tank
traktor
tractor
mobil derek
towing car
andong
buggy
kereta peluru
bullet train
mobil kabel
cable car
gerobak
cart
truk pengiriman barang
delivery truck
kereta ekspres
express train
mobil tua
jalopy
lokomotif
locomotif
gerobak sapi
oxcart
mobil patroli
patrol car
kereta jenazah
hearse
pickup truck
truk pengangkut
mobil balap
racing car
mobil sedan
sedan
roket
rocket
kereta untuk berjalan- jalan
stroller
sepeda roda satu
unicycle
vespa
vespa
rumah kendaraan
trailer
sepeda gunung
mountain bike
lori
lorry
Alat Transportasi Laut (Water Transportation)
perahu motor
motorboat
perahu kano
canoe
kapal tangki
tanker
perahu motor cepat
speedboat
perahu layar
sailboat
kapal penumpang
passenger ship
kapal feri
ferry
rakit
raffs
perahu dayung
rowboat
sampan
kayak
kapal
ship
kapal pesiar
yacht
kapal selam
submarine
kapal pengangkut
freighter
kapal penyeret
tugboat
sampan kecil
dinghy
kapal pemecah es
icebreaker
perahu kuno
galley
pesawat terbang air
seaplane
kapal hovercraft
hovercraft
perahu gondola
gondola
sampan dari batang pohon
dugout
kapal keruk
dredger
kapal uap
steamboat
kapal perang
warship
kapal penyapu ranjau
minesweeper
kapal memancing
fishing boat
Alat Transportasi Udara (Air Transportation)
pesawat udara
airplane
pesawat airbus
airbus
pesawat udara bersayap dua
biplane
pesawat pengebom
bomber
pesawat tempur
fighter
pesawat terbang layang
glider
helikopter
helicopter
pesawat jet
jet
pesawat tangki
tanker
pesawat jumbo
jumbo
balon udara
zeppelin
hot air balloon
balon udara
kapal luar angkasa
spaceship
parasut
parachute
Demikian macam- macam Alat- Alat Transportasi (Darat, Laut, dan Udara) dalam Bahasa Inggris. Semoga tambahan kosakata tentang alat- alat transportasi di atas dapat memperkaya vocabulary bahasa Inggris kalian.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
