Ahzaa.Net
Aplikasi Dapodik Terbaru Versi 2024 c Semester Genap Resmi Dirilis, Yuk Segera Lakukan Pembaharuan!

Aplikasi Dapodik Terbaru Versi 2024 c Semester Genap Resmi Dirilis, Yuk Segera Lakukan Pembaharuan!

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah telah melakukan pemutakhiran Aplikasi Dapodik versi 2024.c sebagai versi aplikasi terbaru Dapodik di awal tahun 2024 ini. 

Aplikasi Dapodik versi 2024.c merupakan aplikasi yang diperuntukkan untuk pemutakhiran data pokok pendidikan semester genap tahun ajaran 2023/ 2024. 

Gambar oleh fancycrave1 dari Pixabay

Berdasarkan laman resmi Dapodik, ada beberapa pembaharuan pada aplikasi Dapodik versi 2024.c yang mencakup beberapa poin diantaranya tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan sesuai dengan Permendikbudristek nomor 46 tahun 2023 yaitu satuan pendidikan untuk segera membentuk dan melaporkan Satuan Tugas PPKSP dan TPPK tersebut ke dalam sistem Dapodik dan Portal PPKSP. 

Selain itu juga terdapat informasi terkait pembentukan satuan tugas di Pemerintah Provinsi dan Kabupaten kota serta untuk jenjang PAUD dan Pendidikan nonformal dan jenjang SD, SMP, SMA, dan SMK serta SLB. Pembentukan satuan tugas di pemerintah provinsi dan kabupaten kota, paling lambat 6 bulan dan pembentukan TPPK jenjang PAUD dan pendidikan nonformal selama 1 tahun serta untuk jenjang SD, SMP, SMA dan SMK serta SLB selama 6 bulan sejak Permendikbudristek Nomor 46 Tahun 2023 diundangkan pada tanggal 4 Agustus 2023.

Pembaruan Aplikasi Dapodik Versi 2024 c
Adapun daftar perubahan pada Aplikasi Dapodik versi 2024.c adalah mencakup hal- hal berikut :
  • [Pembaruan] Penambahan validasi jika satuan pendidikan mengubah jenis kepanitiaan lama ke jenis kepanitiaan TPPK (wajib membuat kepanitiaan baru).
  • [Pembaruan] Penambahan pop-up saat satuan pendidikan mendapatkan pesan baru dari pusat.
  • [Perbaikan] Perbaikan urutan kolom isian NPWP dan nama wajib pajak pada formulir GTK.
  • [Perbaikan] Perbaikan bugs validasi pengecekan unsur GTK pada keanggotaan TPPK.
  • [Perbaikan] Perbaikan bugs pada saat import nilai dari file Excel.

Aplikasi Dapodik versi 2024.c juga menyempurnakan dan menyelesaikan masalah bugs yang terjadi pada versi sebelumnya yaitu Dapodik versi 2024.b  yang memengaruhi kelancaran dalam pemutakhiran data pada satuan pendidikan di semester 1 tahun ajaran 2023/ 2024. 

Buat teman- teman yang akan memperbarui aplikasi Dapodik ke versi 2024.c, perlu diperhatikan bahwa rilis aplikasi dalam bentuk patch dimana pengguna harus sudah menginstal atau memasang Aplikasi Dapodik versi sebelumnya yaitu 2024.b.

Cara Pembaruan Aplikasi Dapodik Versi 2024 c
Adapun langkah pembaruan yang dapat dilakukan untuk melakukan pemutakhiran aplikasi adalah sebagai berikut :
  1. Masuk ke laman https://dapo.kemdikbud.go.id/unduhan dan lakukan unduh patch Aplikasi Dapodik 2024.c.
  2. Instal patch Aplikasi Dapodik 2024.c yang sudah diunduh lalu lakukan refresh peramban web. 
  3. Buka Aplikasi Dapodik dan isikan username dan password.
  4. Klik pada pilihan semester 2023/ 2024 genap lalu pilih Masuk 
  5. Pada tampilan Aplikasi dapodik versi 2024.c,  klik tombol tarik data dan pastikan langkahnya berhasil. 
  6. Lakukan input data sesuai kondisi sebenarnya. 
  7. Setelah lengkapi isian data, sinkronkan Aplikasi melalui tukar pengguna ke akun kepala sekolah dan klik Sinkronisasi. 

Itulah informasi rilis Aplikasi Dapodik versi 2024.c. Yuk segera lakukan pembaruan dan isi data- datanya secara riil. Salam Satu Data.

Semoga Bermanfaat.
Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Dasar- Dasar Animasi Kelas 10 SMK Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Quality Control Produksi Animasi

Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Dasar- Dasar Animasi Kelas 10 SMK Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Quality Control Produksi Animasi

Buat teman- teman SMK jurusan animasi kelas 10 SMK, berikut ini latihan soal yang dapat kalian kerjakan untuk membantu memahami materi Dasar- Dasar Animasi kelas 10 semester 2 Kurikulum Merdeka. 

Di semester genap ini, ada 5 bab yang mesti dipelajari, yaitu bab 6, 7, 8, 9, dan 10. Baik, kita mulai lebih dahulu dengan materi bab 6 tentang Quality Control Produksi pada Mapel Dasar- Dasar Animasi Kelas 10 SMK Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka. 


Selamat Berlatih....

Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Dasar- Dasar Animasi Kelas 10 SMK Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Quality Control Produksi Animasi 

1. Quality dalam perusahaan animasi mutlak diperlukan. Hal yang senada dengan pernyataan di atas adalah ....
a. quality control merupakan proses pertama yang dilakukan sebelum pembuatan animasi 
b. quality control dilakukan agar produk animasi memenuhi standar pembuatan 
c. quality control dilakukan sebagai hal lazim dilaksanakan 
d. quality control produk animasi memengaruhi tingkat kepuasan konsumen 
e. quality control dilakukan agar dapat mengetahui kelebihan suatu produk 


2. Berikut ini yang merupakan tujuan dilaksanakannya quality control oleh perusahaan adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. memastikan produknya berkualitas 
b. meminimalisasi kesalahan manajemen dan staf 
c. memastikan bahwa produk aman digunakan  
d. mengontrol efektivitas waktu dan efisiensi biaya
e. mengendalikan kebutuhan dari suatu produk 


3. Ketika perusahaan melaksanakan quality control, hasil produknya akan konsisten dan memenuhi standar kualitas. dan ketika produknya memiliki standar kualitas yang baik, hal itu akan membangun nama baik perusahaan. Hal tersebut merupakan fungsi quality control dalam hal ....
a. membangun kepercayaan stakeholder 
b. meningkatkan hubungan positif dengan konsumen
c. membangun reputasi perusahaan 
d. menciptakan otomatisasi 
e. membangun tingkat kepercayaan konsumen 


4. Pelaksanaan quality control memperlihatkan bahwa alur kerja produksi sangat baik dan jelas sesuai dengan tujuan perusahaan. Hal tersebut merupakan manfaat quality control ....
a. membangun kepercayaan stakeholder 
b. meningkatkan hubungan positif dengan konsumen
c. membangun reputasi perusahaan 
d. menciptakan otomatisasi 
e. membangun tingkat kepercayaan konsumen 


5. Perusahaan akan menghasilkan produk yang sesuai dengan keinginan konsumen sehingga dapat menumbuhkan dan meningkatkan hubungan positif yang lama. Hal tersebut merupakan manfaat quality control ....
a. membangun kepercayaan stakeholder 
b. meningkatkan hubungan positif dengan konsumen
c. membangun reputasi perusahaan 
d. menciptakan otomatisasi 
e. membangun tingkat kepercayaan konsumen 


6. Quality control yang baik dapat memudahkan pendelegasian tugas dan tanggung jawab serta membantu operasional perusahaan tanpa pengawasan langsung. Dalam hal ini, quality control berfungsi ....
a. membangun kepercayaan stakeholder 
b. meningkatkan hubungan positif dengan konsumen
c. membangun reputasi perusahaan 
d. menciptakan otomatisasi 
e. membangun tingkat kepercayaan konsumen 


7. Chart control yang digunakan untuk data variabel dalam pemeriksaan stabilitas proses pada industri dimana dalam chart tersebut terdapat variabel X yang memperlihatkan produk yang diuji dan variabel Y memperlihatkan sejauh mana varian produk dapat diterima merupakan tipe metode dalam quality control ....
a. Taguchi 
b. X-bar R chart 
c. 100% inspection 
d. X-Y chart 
e. Y chart extension


8. Metode yang menekankan peran penelitian dan pengembangan, desain produk, dan pengembangan produk untuk mengurangi terjadinya cacat dan kegagalan pada produk merupakan tipe metode dalam quality control ....
a. Taguchi 
b. X-bar R chart 
c. 100% inspection 
d. X-Y chart 
e. Y chart extension


9. Metode yang dilakukan dengan melihat dan menilai semua bagian produk merupakan tipe metode dalam quality control ....
a. Taguchi 
b. X-bar R chart 
c. 100% inspection 
d. X-Y chart 
e. Y chart extension


10. Sebuah sistem yang terdiri atas manusia, perangkat keras (hardware), dan perangkat lunak (software) yang selaras untuk menyelesaikan tugas produksi secara berurutan sesuai dengan jadwal perencanaan yang telah ditentukan disebut ....
a. pipeline animasi 
b. metode animasi 
c. pembuatan animasi 
d. sistem animasi 
e. model animasi 


11. Dalam sebuah perusahaan animasi skala besar, pengelola dan manajemen proyek dikelola oleh ....
a. project leader 
b. animator 
c. manajemen produksi 
d. evaluator 
e. manager


12. Tugas manajemen produksi dalam pengerjaan proyek animasi adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. mengawasi seluruh jadwal produksi 
b. menyeimbangkan dan memprioritaskan kebutuhan seluruh departemen 
c. mengatur keuangan 
d. mencari promotor 
e. melakukan supervisi 


13. Komponen- komponen berupa warna, huruf, layout dan elemen grafik termasuk dalam tema grafis pada iklan dan media komunikasi sebagai salah satu ketentuan yang harus disepakati yaitu ....
a. key visual 
b. graphic design 
c. internal component 
d. ideal construction 
e. creativity production 


14. Berikut ini hal- hal yang mesti diperhatikan dalam mengembangkan key visual, kecuali ....
a. ide 
b. kreativitas 
c. presentasi 
d. evaluasi 
e. adaptasi 


15. Penyesuaian dan fleksibilitas untuk emnyempurnakan hasil merupakan salatu hal yang mesti diperhatikan dalam pengembangan key visual yaitu ....
a. presentasi 
b. kreativitas 
c. adaptasi 
d. ide 
e. diskusi 


16. Key visual dapat menjadi elemen yang disepakati oleh studio dan konsumen dengan tujuan ....
a. mendapatkan hasil yang maksimal 
b. mendapatkan penawaran harga yang sesuai 
c. mengetahui kelemahan hasil
d. mendapatkan kesepakatan alur dan visual 
e. meneruskan kerjasama di masa mendatang 


17. Gantt Chart merupakan salah satu perangkat dalam manajemen produksi. Pernyataan yang tepat tentang Gantt Chart adalah ....
a. Gantt Chart dapat membantu tim mengetahui posisi pengerjaan produksi animasi 
b. Gantt Chart membantu tim mengatur keuangan produksi 
c. Gantt Chart dapat membantu tim dalam menyelesaikan produksi sebelum masa yang disepakati 
d. Gantt Chart dapat menunjukkan kelebihan dan kelemahan produksi 
e. Gantt Chart dapat mengembangkan sistem produksi yang berjalan 


18. Berikut ini kegunaan atau fungsi dari Gantt Chart adalah ....
a. membantu tim untuk memahami hubungan antartugas, status shot (adegan), dan priority shot
b. menjadi project tracker untuk memprediksi hal yang akan terjadi pada tugas berikutnya
c. membantu project leader mengatur dan mengalokasikan sumber daya secara lebih efektif
d. dapat membatu tim mengetahui posisi pengerjaan produksi animasi, bagian atau orang yang mengerjakannya, waktu awal pengerjaan, dan target penyelesaiannya
e. semua jawaban benar 


19. Output tahapan praproduksi akan menghasilkan  ....
a. naskah 
b. storyboard 
c. desain karakter 
d. skenario 
e. film animasi secara utuh 


20. Berikut ini hal- hal yang berkaitan dengan output tahapan praproduksi, kecuali ....
a. naskah 
b. storyboard 
c. desain karakter 
d. skenario 
e. revisi hasil 


21. Dokumen dalam bentuk cetak atau digital untuk menuliskan keterangan teks, audio, visual, dan elemen lainnya yang akan direvisi dan keterangan rekomendasi revisi atau perbaikan yang akan dilakukan oleh tim produksi adalah ....
a. rancang bangun produksi 
b. form revisi 
c. form penilaian 
d. dokumen perancangan 
e. storyboard cerita 


22. Form revisi yang memberikan keterangan terkait revisi, rekomendasi dan perbaikan dapat diisi oleh ....
a. project leader 
b. produser dan project leader 
c. lead animator dan project leader 
d. koordinator produksi, lead animator dan project leader 

e. manajer produksi 

23. Perbaikan yang bersifat mendasar atau banyak perbaikan sehingga revisi akan memengaruhi jadwal produksi termasuk dalam rekomendasi perbaikan ....
a. major revision 
b. minor revision 
c. light revision 
d. heavy revision 
e. minor and major revision 


24. Perbaikan yang tidak mendasar atau perbaikan sedikit yang bersifat teknis serta dapat dilakukan dengan cepat, seperti halnya revisi aset animasi merupakan jenis perbaikan ....
a. major revision 
b. minor revision 
c. light revision 
d. heavy revision 
e. minor and major revision 


25. Pemutaran pratinjau (preview) film atau acara televisi sebelum rilis ke publik untuk mengukur reaksi penonton disebut sebagai ....
a. test screening 
b. preview time 
c. quality screening 
d. filming stages 
e. quality control


26. Dalam test screening film animasi yang sifatnya komersial, preview film akan diputar dengan target penonton tertentu ditujukan untuk ....
a. mengetahui tahapan produksi yang dilakukan 
b. mendapatkan minat penonton sehingga mendapatkan keuntungan 
c. mengubah alur cerita yang tidak sesuai 
d. merombak hasil produksi yang sudah dilakukan 
e. mempercepat rilis film


Demikian Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Dasar- Dasar Animasi Kelas 10 SMK Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Quality Control Produksi Animasi . Latihan soal masih akan dilanjutkan ke materi bab berikutnya. Tetap di AhzaaNet yaa...

Semoga Bermanfaat 

Salam.
Cara Menyelesaikan Soal Peluang Matematika SMP/ MTs Plus Contoh Soal dan Pembahasan

Cara Menyelesaikan Soal Peluang Matematika SMP/ MTs Plus Contoh Soal dan Pembahasan

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini kita akan belajar untuk menyelesaikan soal- soal peluang Matematika di jenjang SMP. 

Sebelum kita masuk ke pembahasan materi, sudahkah teman- teman mengerti apa sebenarnya peluang itu? Peluang atau probablilitas dapat didefinisikan sebagai angka yang menunjukkan kemungkinan suatu kejadian atau peristiwa akan terjadi. 

source : Pixabay

Pada materi Peluang di SMP, ada beberapa sub bab yang perlu dipelajari yaitu tentang ruang sampel, frekuensi relatif, peluang suatu kejadian, kisaran nilai peluang dan frekuensi harapan. 

A. Ruang Sampel dan Titik Sampel 
Ruang sampel adalah himpunan semua hasil yang mungkin dari suatu percobaan dan titik sampel adalah anggota dari ruang sampel yang merupakan suatu kejadian. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ruang sampel merupakan himpunan suatu hasil sedangkan titik sampel adalah anggota dari ruang sampel. 

Untuk lebih memahami tentang ruang sampel dan titik sampel, latihan soal berikut ini akan membantu teman- teman,

1. Tentukan ruang sampel dari kejadian :
a. Sebuah mata uang dilempar sekali 
b. Sebuah dadu dilempar sekali
c. Dua buah mata uang dilempar bersamaan
d. Dua buah mata dadu dilempar bersamaan 
e. Sebuah mata uang dan sebuah dadu dilempar bersamaan 

Jawab :
a. Rs = {A,G}
b. Rs = {1,2,3,4}
c. Rs = {(A,A), (A,G), (G,A), (G,G)}

d. Ruang sampelnya 
= {(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6), ( 2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (2,5), (2,6), ( 3,1), (3,2), (3,3), (3,4), (3,5), (3,6), ( 4,1), (4,2), (4,3), (4,4), (4,5), (4,6), ( 5,1), (5,2), (5,3), (5,4), (5,5), (5,6), ( 6,1), (6,2), (6,3), (6,4), (6,5), (6,6)}

e. Ruang sampelnya 
= {(A,1), (A,2), (A,3), (A,4), (A,5), (A,6), (G,1), (G,2), (G,3), (G,4), (G,5), (G,6)}

2. Dua buah dadu dilempar bersamaan. 
Tentukan titik sampel dari kejadian :
a. Muncul kedua prima 
b. Muncul kedua mata dadu sama 
c. Muncul kedua mata dadu berjumlah 7 

Jawab :
a. Titik sampelnya 
= {(2,2), (2,3), (2,5), (3,2), (3,3), (3,5), (5,2), (5,3), (5,5)}

b. Titik sampelnya 
= {(1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (5,5), (6,6)}

c. Titik sampelnya 
= {(1,6), (2,5), (3,4), (4,3), (5,2), (6,1)}


B. Frekuensi Relatif 
Frekuensi relatif adalah perbandingan banyaknya muncul suatu kejadian dengan keseluruhan percobaan yang dilakukan. 
Frekuensi relatif dicari dengan rumus sebagai berikut :
= banyak muncul suatu kejadian : jumlah seluruh percobaan

Frekuensi relatif kejadian A, yaitu :
Fr (A) = n(A)/ n(S)

Contoh soal 
Dari suatu percobaan melempar dadu sebanyak 500 kali ternyata angka 1 muncul sebanyak 180 kali, angka 2  sebanyak 100 kali, angka 3 sebanyak 80 kali, angka 4 sebanyak 60 kali dan angka 5 sebanyak 40 kali. Tentukan frekuensi relatif dari kejadian :
a. Muncul mata dadu ganjil 
b. Muncul mata dadu genap 

Jawab :
a. Mata dadu ganjil  = 1,3,5
Mata dadu 1 = 180 
Mata dadu 3 = 80 
Mata dadu 5 = 40 
________________
Jumlah        = 300 kali

Jadi, Fr (A) = 300/500 
= 3/5 

b. Mata dadu genap  = 2,4,6 
Mata dadu 2 = 100 
Mata dadu 4 = 60 
Mata dadu 6 = 40 
________________
Jumlah  = 200 kali

Jadi, Fr(A) = 200/500 = 2/5


C. Peluang Suatu Kejadian 
Jika A adalah suatu kejadian, maka P(A) = n(A)/n(S) dimana n(A) adalah banyak anggota kejadian A dan n(S) = banyak anggota ruang sampel.

Contoh Soal 
1. Dari seperangkat kartu bridge, diambil sebuah kartu secara acak. Tentukan peluang terambilnya :
a. Kartu As 
b. Kartu Hearts 
c. Kartu As Diamond

Jawab :
a. Jelas n(S) = 52 dan banyak kartu As = 4, maka n(A) = 4
jadi, P(A) = n(A)/n(S) 
= 4/52 
= 1/13 

b. Jelas banyak kartu heart = 13, maka n(B) = 13
 Jadi P(B) = n(B)/ n(S) 
= 13/52 
= 1/4 

c. Jelas banyak kartu As Diamond = 1, maka n(C) = 1
Jadi P(C) = n(C)/ n(S) 
= 1/52

2. Di dalam sebuah kantong terdapat 20 kelereng merah, 15 kelereng biru dan 10 kelereng putih. Dari kantong tersebut diambil kelereng secara acak. Tentukan peluang terambil kelereng berwarna :
a. merah 
b. biru 
c. putih 

Jawab :
a. Jelas n(S) = 20 + 15 + 10  = 45 dan  n(M) = 20 
Jadi, P(M) = n(M)/ n(S) 
= 20/45 
= 4/9 

b. Jelas n(S) = 20 + 15 + 10  = 45 dan  n(B) = 15
Jadi, P(B) = n(B)/ n(S) 
= 15/45 
= 1/3 

c. Jelas n(S) = 20 + 15 + 10  = 45 dan  n(P) = 10
Jadi, P(P) = n(P)/ n(S) 
= 10/45 
= 2/9

D. Kisaran Nilai Peluang 
Kisaran nilai peluang suatu kejadian adalah 0  ≤ P(A) ≤ 1 dan jika peluang suatu kejadian adalah 1 (P(A)= 1) maka kejadian tersebut dinamakan kejadian yang pasti. Apabila peluang suatu kejadian adalah 0( P(A) = 0) maka kejadian tersebut dinamakan kejadian mustahil. Dan jika peluang kejadian A adalah P(A) maka peluang kejadian bukan A adalah 1 - P(A) .

Contoh :
Peluang seorang siswa diterima di SMA favorit melalui jalur prestasi adalah 0,78,  maka peluang siswa tersebut ditolak (tidak diterima) adalah ....
1 - 0,78 = 0,22

E. Frekuensi Harapan 
Frekuensi harapan disebut juga dengan istilah ekspektasi atau harapan matematis. Frekuensi harapan adalah harapan matematis terjadinya suatu kejadian. 

Frekuensi harapan kejadian A ditulis E(A) = P (A) × banyak percobaan 

Contoh :
Peluang hidup bibit ikan lele adalah 0,66. Jika seorang peternak membeli 5.000 ekor bibit lele, maka tentukan banyak bibit lele yang mungkin mati!

Jawab :
Jelas P(Hidup) = 0,66 
Jelas P(Mati) = P( Tidak Hidup) 
= 1 - P (Hidup) 
= 1 - 0,66 
= 0,34 

Jelas E (Mati) 
= P (Mati) × N 
= 0,34 × 5.000 
= 1.700

Jadi, bibit lele yang mungkin mati adalah 1.700 ekor. 

Baik, coba teman- teman berlatih melalui soal- soal berikut ini yaa...

Latihan Soal Materi Peluang dan Pembahasannya
1. Dua buah mata uang logam dilempar bersama. Peluang kedua mata uang muncul angka adalah ....
a. 1/3
b. 1/2
c. 3/4
d. 1/4

Ruang sampel jika dua buah mata uang dilempar bersamaan adalah {AA, AG, GA, GG} , n(S) = 4
Jelas untuk keduanya muncul angka hanya AA.
Jadi P (AA) = 1/4
(jawaban d) 

2. Dua buah dadu dilempar bersama. Peluang muncul kedua mata dadu berjumlah 9 adalah ....
a. 1/9 
b. 1/36 
c. 1/6 
d. 4/9 

Jika dua buah dadu dilempar bersamaan maka jelas bahwa n(S) = 36. Misal A = kejadian muncul kedua mata dadu berjumlah 9 
A = {(3,6),(4,5),(5,4), (6,3)} dan n(A) = 4

P(A) = 4/36 
= 1/9 

Jadi, peluang muncul kedua mata dadu berjumlah 9 adalah 1/9 
(jawaban a) 

3. Dari seperangkat kartu bridge, diambil sebuah kartu secara acak. Peluang terambilnya kartu As adalah ....
a. 1/4
b. 1/52 
c. 4/13 
d. 1/13 

Banyak kartu bridge = 52 buah 
Banyak kartu As = 4 buah 

Jadi, P(As) = 4/52 
= 1/13 

Jawaban d

4. Sebuah dadu dilemparkan 600 kali. Frekuensi harapan muncul mata dadu genap adalah ....
a. 500 kali 
b. 400 kali 
c. 300 kali 
d. 200 kali 

Ruang sampel untuk pelemparan sebuah mata dadu adalah S ={1,2,3,4,5,6}. Jelas n(S) = 6. Misal G = Kejadian muncul mata dadu genap, maka G = {2,4,6} dan n(G) = 3

Jadi p(G) = 3/6 = 1/2

Fr (G) = 1/2 × 600 = 300 kali 

Jawaban c

5. Peluang seseorang diterima bekerja di suatu perusahaan adalah 0,77. Peluang ia tidak diterima adalah ....
a. 0,23
b. 0,18 
c. 0,17 
d. 0,28 

Misal A = Kejadian seseorang diterima bekerja di perusahaan. Jelas P(A) = 0,77.
P(bukan A) = 1 - P(A) 
= 1 - 0,77 
= 0,23

Jadi, peluang ia tidak diterima bekerja di perusahaan tersebut adalah 0,23

Jawaban a

Demikian tentang cara menyelesaikan soal- soal yang berkaitan dengan peluang matematika khususnya jenjang SMP/ MTs. Semoga dengan pembahasan materi di atas dapat memudahkan teman- teman dalam belajar khususnya materi Peluang. 

Semoga Bermanfaat 

Salam .

Uji Coba Registrasi Riil Akun SNPMB 2024 Mulai 6 Januari, Inilah Caranya

Uji Coba Registrasi Riil Akun SNPMB 2024 Mulai 6 Januari, Inilah Caranya

Uji Coba Registrasi akun SNPMB 2024 secara riil mulai dapat dilaksanakan per tanggal 6 Januari 2024. Uji coba tersebut dapat dilakukan melalui laman SNPMB di https://snpmb.bppp.kemdikbud.go.id jam 15.00 WIB. 

Photo by Randy Tarampi on Unsplash

Melalui siaran bertajuk Sosialisasi Daring Mekanisme Registrasi Akun SNPMB Sekolah dan Siswa Tahun 2024 pada Jumat, 5 Januari 2024 via YouTube, Koordinator Teknologi dan Sistem Informasi SNPMB, Arif Djunaidy, menegaskan bahwa uji coba riil akan dilaksanakan mulai Sabtu tanggal 6 Januari jam 15.00. Rencananya, uji coba akan ditutup pada tanggal 8 Januari jam 12.00 atau sebelum registrasi akun SNPMB resmi dibuka. 

Dalam tahapan uji coba tersebut, sekolah dan siswa yang akan mengikuti SNPMB dapat mencoba secara real time beberapa tahapan pendaftaran mulai pengisian foto hingga validasi. Pada tahapan uji coba, semua data yang terinput tidak akan tersimpan secara permanen.

Selain memberikan percobaan secara real time untuk sekolah dan siswa, uji coba registrasi juga bertujuan untuk mengetahui fungsionalitas dari sistem yang dirancang. 

Cara Uji Coba Registrasi Akun SNPMB 2024
Untuk ikut uji coba registrasi SNPMB 2024, ada beberapa langkah yang mesti dilakukan diantaranya sebagai berikut :
  1. Kunjungi laman resmi di https://snpmb.bppp.kemdikbud.go.id lalu pilih ikon menu atau tiga garis pada bagian kiri atas.
  2. Klik Portal SNPMB lalu pilih Daftar
  3. Pada Opsi Siswa, klik daftar dan masukkan NISN, NPSN, dan tanggal lahir
  4. Pilih Selanjutnya untuk tahapan aktivasi akun SNPMB via email
  5. Buka email untuk cek aktivasi yang dikirim. 

Jadwal SNBP dan UTBK -SNBT 2024
Jadwal SNBP 2024
  • 28 Desember 2023 : Pengumuman Kuota Sekolah 
  • 28 Desember - 17 Januari 2024 : Masa Sanggah Kuota Sekolah 
  • 9 Januari - 9 Februari 2024 : Pengisian PDSS
  • 14 - 28 Februari 2024 : Pendaftaran SNBP
  • 26 Maret 2024 : Pengumuman Hasil SNBP 

Jadwal SNBT 2024 
  • 21 Maret - 5 April 2024 : Pendaftaran UTBK- SNBT 2024 
  • 30 April 2024 dan 2 -7 Mei 2024 : Pelaksanaan UTBK Gel. I 
  • 14 - 20 Mei 2024 : Pelaksanaan UTBK Gel. II
  • 13 Juni 2024 : Pengumuman Hasil SNBT 2024 
  • 17 Juni - 31 Juli 2024 : Masa Unduh Sertifikat UTBK - SNBT 2024

Itulah informasi penting terkait uji coba Registrasi Akun SNPMB 2024. Semoga sukses yaa...

Tetap semangat.

Salam.
Mengenal Majas Allegori:  Pengertian dan Contohnya dalam Kalimat

Mengenal Majas Allegori: Pengertian dan Contohnya dalam Kalimat

Majas allegori adalah suatu bentuk majas retorika yang menggunakan simbol atau gambaran kiasan untuk menyampaikan pesan atau makna tertentu di luar makna literalnya. 

Photo by Jonas Jacobsson on Unsplas

Dalam majas ini, elemen-elemen konkret atau nyata digunakan untuk mewakili konsep-konsep abstrak atau ide, menciptakan lapisan tambahan makna yang dapat merangsang pemahaman mendalam dan interpretasi kreatif.

Fungsi Allegori
Allegori memiliki beberapa fungsi diantaranya sebagai berikut :
Mengungkapkan Makna Tersembunyi
Allegori memberikan dimensi kedalaman dan kompleksitas pada karya seni dengan menyembunyikan makna-makna tersembunyi di balik gambaran literalnya.

Menyampaikan Kritik atau Pesan Moral
Allegori sering digunakan untuk menyampaikan kritik sosial, politik, atau pesan moral tanpa secara langsung mengungkapkannya.

Memperkaya Pengalaman Pembaca atau Penonton
Dengan memahami makna kedua, pembaca atau penonton dapat mengalami tingkat pemahaman yang lebih dalam dan memperkaya pengalaman mereka.

Contoh Kalimat dengan Majas Allegori
Berikut ini beberapa contoh kalimat yang mengandung majas allegori
  1. Senyumnya adalah matahari terbit di dalam hati, menerangi setiap sudut kegelapan.
  2. Malam adalah mantel gelap yang menyelimuti bumi, merangkulnya dengan keheningan yang meresap.
  3. Perjalanan hidupnya adalah sungai yang mengalir deras, membawa beban kenangan sebagai batu-batu sungai.
  4. Wajahnya adalah lukisan kebahagiaan, setiap goresan menandakan kisah kehidupan yang indah.
  5. Cinta adalah taman bunga yang mekar di hati, dihiasi dengan kenangan dan harapan.
  6. Angin malam membawa pesan diam-diam dari bintang-bintang, menyusupkan rahasia kehidupan.
  7. Bunga yang mekar adalah metafora kehidupan yang bersemi di antara masa-masa sulit.
  8. Bola salju yang turun adalah kisah-kisah baru yang menyelimuti dunia dengan keajaiban putih.
  9. Pohon-pohon berguguran daun adalah simbol musim gugur dalam perjalanan kehidupan.
  10. Lautan gelombang adalah puisi yang dinyanyikan oleh ombak, mengungkapkan kehidupan yang tak terkendali.
  11. Jalan berliku adalah perjalanan hidup yang penuh dengan kejutan dan tantangan.
  12. Bukit yang tinggi adalah tantangan yang harus diatasi, melambangkan keberanian dan kegigihan.
  13. Pelangi setelah hujan adalah simbol harapan di tengah-tengah kesedihan.
  14. Duri di taman bunga adalah peringatan bahwa keindahan tidak selalu bebas dari rintangan.
  15. Burung terbang adalah lambang kebebasan yang tak terhingga, menciptakan garis-garis di langit biru.
  16. Buku adalah pintu gerbang ke dunia yang lebih luas, membawa kita melintasi waktu dan ruang.
  17. Reruntuhan istana adalah saksi bisu kejayaan yang sirna dalam arus perubahan.
  18. Bintang jatuh adalah keinginan yang terkabul, menjatuhkan berjuta bintang ke bumi.
  19. Hujan yang lebat adalah air mata langit yang meresapi kehausan bumi.
  20. Pintu terbuka adalah metafora kesempatan baru yang menanti di balik setiap langkah.
  21. Api lilin yang menyala adalah semangat yang terus berkobar, menyinari kegelapan malam.
  22. Pantai yang terhampar adalah lukisan kesunyian yang diisi oleh riak gelombang dan sepi.
  23. Salju yang menutupi tanah adalah selimut putih yang merayu alam untuk tidur.
  24. Pelangi di langit senja adalah jembatan warna yang menghubungkan dua dunia.
  25. Bayangan di dinding adalah alegori kehidupan yang bersifat sementara dan efemeral.
  26. Bintang-bintang yang berserak adalah puisi langit yang tertulis dalam bahasa cahaya.
  27. Bentangan padang pasir adalah metafora kesendirian yang melahirkan kekuatan dan keteguhan.
  28. Jembatan yang melintasi sungai adalah simbol persatuan di antara perbedaan yang mengalir.
  29. Rumput yang tumbuh di celah trotoar adalah kiasan keteguhan hidup dalam kota beton.
  30. Langit yang cerah adalah layar biru yang menandakan awal dari cerita baru.

Demikian tentang Majas Allegori, Pengertian dan Contohnya dalam Kalimat. Semoga Contoh kalimat di atas dapat memberi gambaran allegori sebagai penggambaran kiasan dari makna tertentu. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Teater Tradisional : Pengertian, Karakteristik, dan Macamnya

Teater Tradisional : Pengertian, Karakteristik, dan Macamnya

Teater tradisional dikenal sebagai salah satu bentuk kesenian tradisonal yang bersumber dari kebudayaan masyarakat. Awal mulanya, teater tradisional diselenggarakan sebagai pengiring kegiatan upacara tradisional keagamaan maupun upacara adat. Namun seiring perkembangan zaman, teater tidak hanya dapat dilihat saat peristiwa ritual keagamaan, namun menjangkau tingkat- tingkat hidup, siklus hidup dan hiburan. 

Pementasan teater Matajiwa (source : https://jepara.go.id/)

Dalam penyampaiannya, teater memiliki keunikan dan kekhasan di setiap daerah. Hal ini dipengaruhi oleh kebutuhan masyarakat dan kehidupan sosial masyarakat itu sendiri. Kegiatan teater di masyarakat yang sebagian besar menekuni tani, pastilah berkaitan dengan unsur- unsur ritual kesuburan, siklus kehidupan baik kelahiran, pertumbuhan dan kematian. Selain itu juga, kegiatan berteater juga diperuntukkan untuk hiburan masyarakat. 

Sebenarnya apakah itu teater tradisional dan apa karakteristik serta macamnya? Yuk simak pembahasannya berikut ini...

Pengertian Teater Tradisional 
Teater Tradisional adalah suatu bentuk teater yang lahir, tumbuh dan berkembang di suatu wilayah masyarakat. Teater tradisional diciptakan sebagai hasil dari kreativitas suatu masyarakat yang berakar dari budaya setempat dan sudah dikenal oleh lingkungan masyarakat itu sendiri. 

Teater tradisional memiliki beberapa karakteristik  diantaranya sebagai berikut :
  1. Pertunjukan dilakukan secara turun temurun, artinya berdasarkan tata cara dan pola yang diikuti secara tradisional dari generasi ke generasi
  2. Setia terhadap pakem yang sudah ada
  3. Pementasan dilakukan di tempat terbuka dengan berbagai sisi
  4. Penonton berasal dari berbagai kalangan

Macam Teater Tradisional
Teater tradisional dibedakan menjadi tiga jenis yaitu teater rakyat, teater klasik dan teater transisi. 

Teater rakyat 
Seperti namanya, teater rakyat merupakan teater yang berkembang pada kalangan masyarakat umum di suatu wilayah. Teater rakyat memiliki ciri sebagai berikut :
  • improvisasi
  • sederhana 
  • spontan
  • cerita yang menyatu terhadap kehidupan rakyat 

Berikut ini contoh dari teater rakyat dan asal daerahnya di Indonesia 

 Sumatra Barat Randai dan Bakaba
 Riau Makyong dan Mendu
 Kalimantan Barat Mendu
 Kalimantan Selatan Mamanda dan Bapangdung
 Bali Arja, Topeng Prembon, dan Cepung
 Jawa Barat Tarling, Ubrug, Banjet, Longser, Topeng Cirebon, Ketuk Tilu
 DKI Jakarta Lenong, Blantek, Topeng Betawi
 Jawa Tengah Ketoprak, Srandul, Jemblung, Gatoloco
 Jawa Timur Kentrung, Ludruk, Ketoprak, Reog, Jemblung, Topeng Malang
 Sulawesi Selatan Sinrilli
 Sumatra Selatan Dulmuluk

Teater Klasik 
Teater Klasik merupakan teater yang lahir dan berkembang di lingkungan kelas atas kerajaan seperti keraton. Teater klasik memiliki ciri khas sebagai berikut :
  • sifat yang mapan 
  • cerita yang teratur
  • pelaku yang terlatih
  • tempat yang memadai dalam gedung pertunjukan
  • bersifat feodalistik 
  • unsur cerita yang statis namun menarik

Dalam teater klasik, pelaku memerlukan kreativitas untuk mengembangkan jalannya cerita dan menghidupkan lakon yang ada di dalamnya. Beberapa contoh dari teater klasik adalah wayang kulit, wayang orang, wayang golek. 

Teater Transisi 
Teater transisi merupakan kombinasi dari teater tradisional dan teater barat, artinya sumbernya dari teater tradisional namun dengan penyajian dari teater barat. Bebetrapa contoh dari teater transisi adalah sebagai berikut :
  • Komidi Stambul 
  • Srimulat 
  • Sandiwara Dardanela 
  • Sandiwara Miss Cicih 

Itulah tentang pengertian teater tradisonal, karakteristik dan macamnya. Semoga pembahasan tentang teater tradisional di atas dapat memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya  Part III Cahaya dan Alat Optik

Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya Part III Cahaya dan Alat Optik

Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan ke bagian III dari materi IPA kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka  Bab 4 tentang Getaran, Gelombang, dan Cahaya. Bagian ini akan membahas sub bab ketiga yaitu cahaya dan alat optik melalui rangkuman materi dan latihan soal. 

Gambar oleh S. Hermann & F. Richter dari Pixabay

Oya, bagian satu dan bagian dua, dapat teman- teman pelajari pada postingan sebelumnya. 

Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materi dan latihan soalnya, selamat belajar dan tetap semangat...

Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya  Part III Cahaya dan Alat Optik 

1. Berdasarkan sumber cahaya, semua benda dapat dibagi menjadi dua yaitu benda yang mampu memancarkan cahaya sediri dan benda yang tidak dapat memancarkan cahaya sendiri atau akibat proses pemantulan cahaya.

2. Cahaya dapat dipantulkan jika menumbuk suatu permukaan bidang benda.  

3. Pemantulan baur (difus) terjadi apabila cahaya dipantulkan di bidang yang kasar, tidak rata atau tidak halus seperti kertas, aspal, dan tembok.

4. Pemantulan teratur terjadi jika cahaya dipantulkan oleh bidang yang rata dan licin seperti cermin datar. 

5. Pada pemantulan baur dan pemantulan teratur, sudut pantulan cahaya dan sudut datangnya cahaya memiliki besar yang sama.

6. Cahaya dapat dibiaskan, artinya perambatan cahaya dapat dibelokkan dari arah sumber awal. 

Pembiasan cahaya dapat terjadi apabila cahaya melalui dua medium dengan kerapatan optik yang berbeda. 

Ketika cahaya merambat melalui medium dengan kerapatan yang rendah, maka kecepatan cahaya akan menurun. 

Semakin besar perubahan kecepatan cahaya saat melalui dua medium yang berbeda maka semakin besar pula efek pembiasan yang terjadi. 

Pembiasan cahaya tidak akan terjadi apabila posisi cahaya masuk tegak lurus dengan bidang batas kedua medium. 

7. Cahaya termasuk gelombang elektromagnetik yaitu perambatannya tidak memerlukan medium seperti halnya gelombang tali atau gelombang suara.

8. Beberapa contoh gelombang elektromagnetik adalah sinar gamma, sinar X, sinar UV, inframerah, gelombang mikro, gelombang radio. 

9. Seseorang dapat melihat benda yang berwarna-warni karena ada cahaya tampak yang diterima oleh mata dimana cahaya tampak mengenai benda dan terpantul hingga menuju mata dan warena- warna yang diterima mata tersebut yang memberikan kesan warna hijau, biru dan seterusnya.

10. Warna-warna cahaya yang dapat dilihat oleh mata sangat bergantung pada panjang gelombang dari gelombang cahaya yang masuk ke mata. Sebagai contoh cahaya hijau yang memiliki panjang gelombang sekitar 500 nm (nanometer) akan dapat terlihat apabila benda-benda yang berwarna hijau menyerap semua spektrum cahaya selain panjang gelombang 500 nm.

11. Mata dibalut oleh tiga lapis jaringan yang memiliki fungsi dan ketebalan berbeda yaitu :
a. Lapisan luar adalah lapisan sklera, yang mana lapisan ini membentuk kornea. 
b. Lapisan tengah disebut sebagai lapisan koroid, yang membentuk iris mata. 
c. Lapisan dalam atau retina mata.

12. Proses penglihatan pada mata
  • Sklera membentuk putih mata dan bersambung dengan bagian depan yang bening yang disebut kornea. 
  • Kornea merupakan tempat cahaya masuk ke mata. 
  • Lapisan kornea mata terluar bersifat kuat dan tembus cahaya.
  • Fungsi kornea adalah melindungi bagian yang sensitif  yang berada di belakangnya dan membantu memfokuskan bayangan pada retina.
  • Setelah melewati kornea, selanjutnya cahaya akan dibawa menuju pupil. Pupil adalah bagian berwarna hitam yang merupakan jalan masuk cahaya ke dalam mata dan dikelilingi oleh iris. 
  • Setelah melewati pupil, cahaya bergerak merambat menuju lensa yang bersifat fleksibel.
  • Otot siliar yang ada dalam mata akan membantu mengubah kecembungan lensa mata.
  • Cahaya akan melewati lensa kemudian akan membentuk bayangan yang jatuh tepat di retina, yaitu sel yang sensitif  terhadap cahaya matahari atau saraf  penerima rangsang sinar (fotoreseptor). Retina terdiri atas dua macam sel fotoreseptor, yaitu sel batang dan sel kerucut. Sel kerucut menjadikan kamu melihat berbagai warna dan sel batang akan menunjukkan responsnya ketika berada di tempat yang redup.

13. Seseorang yang mengalami buta warna mengalami ketidakmampuan dalam membedakan warna. Hal ini disebabkan oleh kekurangan pada sel kerucut. 

14. Alat optik dikenal sebagai alat bantu penglihatan. Fungsinya adalah untuk melihat benda- benda yang jauh seperti bintang.

15. Alat optik yang digunakan untuk melihat benda- benda yang jauh menjadi lebih jelas terlihat dikenal dengan nama teleskop. 

16. Teleskop sederhana merupakan perpaduan antara dua lensa cembung yang terletak pada bagian dalam badan teropong. Lensa yang lebih besar disebut sebagai lensa objektif, sementara yang lebih kecil adalah lensa okuler. Lensa okuler letaknya berada di dekat mata. Lensa objektif  membentuk sebuah bayangan dan kemudian bayangan tersebut akan diperbesar oleh lensa okuler.

Baik, kita lanjutkan ke latihan soal yaa....

Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya  Part III Cahaya dan Alat Optik 

1. Berikut ini contoh benda yang merupakan sumber cahaya adalah ....
a. bintang 
b. bulan 
c. bumi 
d. planet 


2. Bulan merupakan salah satu benda langit yang tidak mampu memancarkan cahaya sendiri. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. bulan menyerap cahaya dari bintang di langit 
b. bulan memantulkan cahaya dari benda langit lain yaitu matahari 
c. bulan menerima pantulan cahaya dari bumi 
d. bulan memantulkan cahaya dari beberapa benda langit lainnya, termasuk matahari dan bintang - bintang 


3. Cahaya yang memantul pada bidang kasar atau tidak rata, maka pemantulan yang terjadi ....
a. teratur 
b. tidak teratur 
c. tegak lurus 
d. diteruskan 


4. Jika suatu cahaya memantul pada bidang datar seperti cermin, maka akan terjadi ....
a. pemantulan baur 
b. pemantulan tidak teratur
c. pemantulan teratur 
d. pemantulan ke segala arah 


5. Pernyataan yang tepat tentang besar sudut yang dibentuk oleh pemantulan teratur dan pemantulan baur adalah ....
a. sudut pantulan cahaya besarnya selalu sama dengan sudut darimana datangnya cahaya 
b. sudut pantulan cahaya besarnya tidak sama dengan sudut darimana datangnya cahaya
c. sudut pantulan cahaya lebih besar daripada sudut darimana datangnya cahaya
d. sudut pantulan cahaya lebih kecil daripada sudut darimana datangnya cahaya


6. Kedalaman air sungai yang bersih dan jernih akan terlihat dangkal meskipun pada kenyataannya dalam. Hal ini menunjukkan sifat cahaya ....
a. dapat dipantulkan 
b. dapat merambat 
c. dapat dibiaskan 
d. dapat diluruskan 


7. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan terjadinya sifat pembiasan adalah ....
a. Sifat pembiasan dapat terjadi ketika cahaya melalui dua medium yang memiliki kerapatan optik yang sama 
b. Sifat pembiasan dapat terjadi ketika cahaya melalui dua medium yang memiliki kerapatan optik yang berbeda 
c. Sifat pembiasan dapat terjadi ketika cahaya melalui beberapa medium yang memiliki kerapatan optik yang berbeda 
d. Sifat pembiasan dapat terjadi ketika cahaya melalui beberapa medium yang memiliki kerapatan optik yang sama 


8. Kecepatan cahaya saat merambat melalui medium dengan kerapatan tendah ke medium yang lebih rapat adalah ....
a. meningkat 
b. tetap atau sama 
c. tidak stabil 
d. menurun 


9. Efek pembiasan yang terjadi ketika perubahan kecepatan cahaya semakin besar saat melalui dua medium yang berbeda adalah ....
a. semakin kecil 
b. konstan 
c. semakin besar 
d. tidak stabil 


10. Cahaya termasuk gelombang elektromagnetik, artinya cahaya merambat ....
a. melalui dua medium 
b. memerlukan medium 
c. tidak memerlukan medium 
d. memerlukan medium yang banyak 


11. Lapisan terluar dari mata yang membentuk kornea adalah ....
a. lapisan sklera 
b. lapisan koroid 
c. lapisan dalam 
d. retina mata 


12. Lapisan mata yang membentuk iris mata adalah ....
a. lapisan sklera 
b. lapisan koroid 
c. lapisan dalam 
d. retina mata 


13. Bagian mata berupa sel yang sensitif  terhadap cahaya matahari atau saraf  penerima rangsang sinar adalah ....
a. retina 
b. pupil 
c. iris 
d. lensa mata 


14. Saat kita dapat melihat berbagai warna, maka bagian retina mata yang berperan adalah ....
a. sel batang 
b. sel kerucut 
c. sel retina 
d. sel reseptor 


15. Saat kita berada di tempat yang redup, maka mata akan menunjukkan suatu respon tertentu. Bagian retina yang berperan dalam hal ini adalah ....
a. sel batang 
b. sel retina 
c. sel kerucut 
d. sel reseptor 


16. Cacat atau kekurangan sel kerucut pada retina akan mengakibatkan ketidakmampuan seseorang dalam ....
a. melihat benda yang jauh 
b. melihat benda yang dekat 
c. membedakan warna 
d. melihat di waktu tertentu 


17. Alat optik yang dapat membuat benda-benda yang berada pada tempat yang sangat jauh menjadi lebih jelas terlihat adalah ....
a. kacamata 
b. stetoskop 
c. mikroskop 
d. teleskop 


18. Jenis lensa yang digunakan pada teleskop adalah ....
a. lensa datar 
b. lensa cekung 
c. lensa cembung 
d. lensa bikonkaf 


19. Pada suatu teleskop lensa yang ukurannya lebih besar disebut ....
a. lensa okuler 
b. lensa objektif 
c. lensa cembung 
d. lensa cekung


20. Lensa pada teleskop yang letaknya di dekat mata  dan ukurannya lebih kecil dari lensa lainnya adalah ....
a. lensa okuler 
b. lensa objektif 
c. lensa cembung 
d. lensa cekung

Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya  Part III Cahaya dan Alat Optik . Semoga bermanfaat.

Salam. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya  Part II Gelombang

Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya Part II Gelombang

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post ini kita lanjutkan lagi yaa belajarnya untuk mapel IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2 kurikulum merdeka baba 4 getaran, gelombang dan cahaya bagian II tentang gelombang. Materi sub bab pertama sudah saya post pada tulisan sebelumnya. Teman- teman bisa cek yaa...


Untuk materi sub bab II ini adalah tentang gelombang. Teman- teman dapat mempelajari materi melalui rangkuman materi dan latihan soal. Rangkuman materi disarikan dari buku Kemdikbud IPA kelas 8 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka. 

Gambar oleh Arek Socha dari Pixabay

Baik, langsung saja, berikut rangkuman materinya,

Rangkuman Materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya  Part II Gelombang 

1. Gelombang dapat didefinisikan sebagai getaran yang merambat.

2. Berdasar mediumnya, gelombang dapat dibedakan menjadi dua yaitu gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik

a. gelombang mekanik adalah gelombang yang memerlukan medium untuk merambat seperti gelombang bunyi dan gelombang air.  
b. gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang tidak memerlukan medium untuk merambat seperti gelombang cahaya, sinar X, gelombang radio

3. Berdasarkan arah getarannya, gelombang digolongkan menjadi dua yaitu gelombang transversal dan longitudinal. 

a. gelombang transversal adalah gelombang yang arah getarannya tegak lurus dengan arah perambatannya, contohnya gelombang tali yang diusik.

Bagian dan besaran yang terdapat pada gelombang transversal adalah sebagai berikut :
  • Titik tertinggi pada gelombang disebut puncak gelombang
  • Titik terendah pada gelombang disebut dasar gelombang
  • bukit gelombang
  • lembah gelombang
  • Simpangan terbesar gelombang/tinggi puncak gelombang disebut amplitudo gelombang.
  • Jarak antara dua puncak gelombang yang berturutan atau jarak antara dua dasar gelombang yang berurutan disebut panjang gelombang. 
  • Sebuah gelombang terdiri dari sebuah bukit dan sebuah lembah gelombang.
  • Waktu untuk menempuh 1 buah panjang gelombang disebut periode gelombang.
  • Banyaknya gelombang yang terjadi tiap detik disebut frekuensi gelombang.

b. gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah getarannya searah dengan arah rambatnya, contohnya gelombang pegas atau slinki.

Pada gelombang longitudinal, terdiri dari rapat dan renggangan. Satu panjang gelombang (λ) adalah jarak antara rapatan dengan rapatan yang berurutan, atau jarak antara renggangan dengan renggangan yang berurutan.

4. Gelombang memiliki periode dan frekuensi seperti halnya pada getaran. Periode (T) adalah banyaknya waktu yang diperlukan untuk menciptakan 1 panjang gelombang penuh sementara itu frekuensi (f) adalah banyaknya gelombang yang terjadi dalam satu detik.

5. Cara untuk menentukan satu panjang gelombang pada gelombang longitudinal, satu lambda adalah jumlah jarak rapatan dengan jarak regangan.

6. Contoh gelombang yang dapat dilihat oleh mata
  • gelombang laut yaitu ombak
  • gelombang pada tali
  • gelombang udara
  • gelombang gempa
 

7. Contoh gelombang tak kasat mata 
  • gelombang radio
  • gelombang microwave
  • gelombang televisi 
  • gelombang elektromagnetik 

8. Gelombang elektromagnetik merupakan gelombang yang dalam perambatannya tidak memerlukan medium dan muncul sebagai akibat getaran medan listrik dan medan magnetik. Contoh dari gelombang elektromagnetik adalah sinar matahari yang dapat menyinari bumi meskipun melewati ruang angkasa yang hampa udara. 

9. Gelombang bunyi termasuk dalam gelombang longitudinal.

10. Berdasarkan terdengar atau tidaknya, bunyi dibagi menjadi tiga rentang frekuensi, yaitu infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik. 

11. Bunyi infrasonik memiliki frekuensi kurang dari 20 Hz dan hanya mampu didengar oleh hewan-hewan tertentu seperti jangkrik dan anjing. Sedangkan bunyi yang dapat didengar oleh manusia memiliki frekuensi dalam rentang 20-20.000 Hz (bunyi audiosonik). Bunyi dengan frekuensi di atas 20.000 Hz hanya dapat didengar oleh hewan tertentu seperti kelelawar, lumba- lumba dan bunyi tersebut dikenal sebagai bunyi ultrasonik. 

Baik, kita langsung lanjutkan yaa ke soal latihan berikut ini... selamat berlatih.

Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya  Part II Gelombang 

1. Pengertian yang tepat tentang gelombang adalah ....
a. getaran yang melompat 
b. getaran yang dibuat 
c. getaran yang merambat 
d. getaran yang dipindahkan 


2. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang gelombang mekanik adalah ....
a. gelombang mekanik memerlukan medium untuk merambat 
b. gelombang mekanik tidak memerlukan medium untuk merambat 
c. gelombang mekanik memiliki getaran yang tegak lurus dengan arah rambatnya 
d. gelombang mekanik memerlukan kekuatan yang besar untuk merambat


3. Contoh gelombang mekanik adalah ....
a. gelombang radio 
b. gelombang cahaya 
c. gelombang air 
d. sinar X 


4. Gelombang yang tidak memerlukan medium untuk merambat disebut ....
a. gelombang transversal 
b. gelombang longitudinal 
c. gelombang elektromagnetik 
d. gelombang mekanik 


5. Perhatikan gelombang berikut ini,
(1) sinar matahari 
(2) gelombang radio 
(3) gelombang bunyi 
(4) gelombang air 
(5) gelombang cahaya 

Yang termasuk gelombang elektromagnetik ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3
b. 1 - 2 - 5
c. 2 - 3 - 4
d. 2 - 4 - 5


6. Gelombang yang arah getarannya tegak lurus dengan arah perambatannya disebut ....
a. gelombang transversal 
b. gelombang longitudinal 
c. gelombang elektromagnetik 
d. gelombang mekanik 


7. Gelombang yang arah getarannya searah dengan arah rambatnya disebut ....
a. gelombang transversal 
b. gelombang longitudinal 
c. gelombang elektromagnetik 
d. gelombang mekanik 


8. Pada sebuah gelombang, titik tertingginya disebut ....
a. dasar gelombang 
b. bukit gelombang 
c. puncah gelombang 
d. lembah gelombang 


9. Titik terendah pada gelombang disebut ....
a. dasar gelombang 
b. bukit gelombang 
c. puncah gelombang 
d. lembah gelombang 


10. Simpangan terbesar gelombang/tinggi puncak gelombang disebut ....
a. frekuensi gelombang 
b. amplitudo gelombang 
c. panjang gelombang 
d. lembah gelombang 


11. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang panjang gelombang adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. Jarak antara dua puncak gelombang yang berturutan
b. jarak antara titik tertinggi sampai titik terendah
c. jarak antara dua dasar gelombang yang berurutan
d. jarak antara titik ujung terjauh gelombang dengan titik lainnya 


12. Pernyataan yang menggambarkan satu gelombang adalah ....
a. sebuah gelombang terdiri atas satu bukit dan sebuah lembah gelombang 
b. sebuah gelombang terdiri atas satu bukit dan  dua buah lembah gelombang
c. sebuah gelombang terdiri atas dua bukit dan dua lembah gelombang
d. sebuah gelombang terdiri atas tiga bukit dan tiga lembah gelombang


13. Waktu untuk menempuh 1 buah panjang gelombang disebut ....
a. frekuensi gelombang 
b. periode gelombang 
c. amplitudo 
d. simpangan gelombang 


14. Banyaknya gelombang yang terjadi tiap detik disebut ....
a. frekuensi gelombang 
b. periode gelombang 
c. amplitudo 
d. simpangan gelombang 


15. Panjang gelombang dilambangkan dengan simbol ....
a. λ
b. F 
c. T 
d. f 


16. Periode dilambangkan dengan simbol ....
a. λ
b. F 
c. T 
d. f 


17. Satu lambda pada gelombang longitudinal ditentukan dengan cara ....
a. mengurangkan jarak regangan dengan jarak rapatan 
b. menjumlahkan jarak rapatan dengan jarak regangan 
c. membagi jarak rapatan dengan jarak regangan 
d. mengalikan jarak rapatan dengan jarak regangan 


18. Perhatikan contoh gelombang berikut ini,
(1) gelombang laut yaitu ombak
(2) gelombang pada tali
(3) gelombang microwave
(4) gelombang gempa

Yang termasuk dalam gelombang tak kasat mata ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4


19. Sinar matahari termasuk dalam gelombang elektromagnetik. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. sinar matahari memerlukan medium untuk perambatannya 
b. sinar matahari tidak memerlukan medium untuk perambatannya 
c. sinar matahari memiliki kecepatan di atas kecepatan suara 
d. sinar matahari hanya mampu menyinari bumi yang memiliki udara 


20. Frekuensi yang kurang dari 20 HZ hanya dapat didengar oleh hewan ....
a. anjing 
b. ayam 
c. lumba- lumba 
d. kelelawar 


21. Bunyi yang frekuensinya kurang dari 20 Hz disebut ....
a. bunyi infrasonik 
b. bunyi audiosonik 
c. bunyi ultrasonik 
d. bunyi medio 


22. Bunyi yang dapat didengar oleh manusia berada dalam rentang frekuensi ....
a. 10 - 20 Hz 
b. 20 - 10.000 Hz 
c. 20 - 20.000 Hz 
d. 20 - 100.000 Hz 


23. Frekuensi bunyi yang berada di atas 20.000 Hz hanya dapat didengar oleh hewan ....
a. kura- kura 
b. kelelawar 
c. jangkrik 
d. anjing 


24. Hewan lumba- lumba dapat mendengar bunyi yang memiliki frekuensi ....
a. di bawah 20 Hz 
b. di antara 20 - 20.000 Hz 
c. di atas 10.000 Hz 
d. di atas 20.000 Hz


25. Bunyi yang memiliki frekuensi di atas 20.000 Hz disebut ....
a. bunyi infrasonik 
b. bunyi audiosonik 
c. bunyi ultrasonik 
d. bunyi medio 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya  Part II Gelombang. 

Oya, masih ada satu materi lagi yaitu sub bab 3 tentang Cahaya dan Alat Optik. Tetap di AhzaaNet yaa... selengkapnya akan kita bahas pada posting selanjutnya.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 

Formulir Kontak