Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (genap) tentang Kebutuhan.
Image by Jacek Kijewski from Pixabay
Latihan soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Tentang Kebutuhan membahas tentang beberapa topik materi diantaranya dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut :
Mengidentifikasi berbagai jenis kebutuhan
Menganalisis keterkaitan kebutuhan dan keinginan
Mengidentifikasi fungsi uang
Menjelaskan proses terjadinya produksi, distribusi dan konsumsi
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar....
Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI tentang Kebutuhan
1. Sesuatu yang diperlukan manusia dan harus dipenuhi disebut ....
a. keinginan
b. kebutuhan
c. pemenuhan
d. jual beli
2. Sandang, pangan, dan papan termasuk dalam contoh kebutuhan ....
a. primer
b. sekunder
c. tersier
d. rohani
3. Perhatikan tabel berikut ini,
A. Sekarang
B. Primer
C. Akan Datang
D. Jasmani
E. Sepanjang waktu
Berdasarkan tabel di atas, kebutuhan yang didasarkan waktu pemenuhannya
ditunjukkan oleh huruf ....
a. A, B, C
b. B, C, D
c. A, C, E
d. C, D, E
4. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor yang memengaruhi kebutuhan adalah
....
a. adat istiadat, kepercayaan, kondisi alam
b. kebutuhan, gaya hidup, tempat tinggal
c. kepercayaan, jenis kelamin, kondisi alam
d. pekerjaan, kondisi alam, jenis kelamin
5. Sebelum digunakannnya uangs ebagai alat transaksi, orang- orang zaman
dahulu bertransaksi dengan menggunakan cara ....
a. ijon
b. jual beli
c. barter
d. uang barang
6. Berikut ini yang merupakan fungsi asli dari uang adalah sebagai ....
a. alat pembayaran yang sah
b. alat penimbun kekayaan
c. alat tukar
d. penunjuk harga
7. Uang receh yang terbuat dari logam dengan nominal 100, 200, 500 dan 1.000
adalah termasuk jenis ....
a. uang kertas
b. uang kartal
c. uang giral
d. uang logam
8. Kegiatan yang dilakukan oleh manusia dengan tujuan agar terpenuhinya
kebutuhan disebut ....
a. kegiatan ekonomi
b. kegiatan konsumsi
c. kegiatan distribusi
d. kegiatan produksi
9. Kegiatan untuk menghasilkan suatu barang atau jasa disebut ....
a. produksi
b. konsumsi
c. distribusi
d. ekonomi
10. Bu Nada adalah seorang pedagang beras. Ia membeli beras dari petani
kemudian menjualnya kembali kepada masyarakat. Dalam hal ini, Bu Nada adalah
seorang ....
a. produsen
b. konsumen
c. distributor
d. pembeli
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
11. Sebutkan 3 jenis kebutuhan berdasarkan intensitasnya dan berikan
contohnya!
12. Sebutkan 3 faktor yang memengaruhi kebutuhan manusia!
13. Sebutkan 3 fungsi turunan uang dalam melancarkan kegiatan perdagangan!
14. Jelaskan perbedaan antara uang kartal dan uang giral
Jawaban
11. jenis kebutuhan berdasarkan intensitasnya
a. kebutuhan primer : sandang (pakaian), papan (rumah), pangan (makanan)
b. kebutuhan sekunder : ponsel, sepeda motor, kursi, meja
c. kebutuhan tersier : mobil mewah, tas mahal, perhiasan
12. faktor yang memengaruhi kebutuhan manusia
a. jenis kelamin
b. pendidikan
c. kondisi alam
13. fungsi turunan uang dalam melancarkan kegiatan perdagangan
a. uang penimbun kekayaan
b. alat pembayaran
c. penunjuk harga
14. Perbedaan uang kartal dan uang giral
uang kartal dijamin oleh pemerintah sedangkan uang giral dikeluarkan oleh bank
yang mengeluarkan saja
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila (PKn) Kelas 4 SD/ MI dalam bab tentang Keberagaman.
source : https://bpip.go.id/
Latihan soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas 4 SD/ MI Bab 3 Kerjasama di Lingkunganku mencakup materi keberagaman yaitu :
Melakukan kerjasama dalam berbagai keberagaman
Menunjukkan sikap kompak dan bersatu dalam berbagai bentuk keberagaman
sosial budaya di Indonesia
Menunjukkan sikap bangga menjadi anak Indonesia yang memiliki bahasa
Indonesia
Baik, langsung saja, yaa berikut latihan soalnya,
Latihan Soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas 4 SD/ MI Bab 3 Kerjasama di Lingkunganku
1. Berikut ini adalah hal- hal yang memengaruhi keberagaman di Indonesia,
kecuali ....
a. kehidupan sosial
b. kondisi geografis wilayah
c. agama dan kepercayaan
d. jenis kegiatan ekonomi
2. Salah satu alasan digunakannya kalimat Bhinneka Tunggal Ika sebagai
semboyan negara Indonesia adalah memiliki kesamaan dengan kondisi di masa lalu
yaitu kerajaan ....
a. Kediri
b. Singosari
c. Majaphit
d. Sriwijaya
3. Rumah adat Honai berasal dari provinsi ....
a. Lampung
b. Nusa Tenggara Barat
c. Papua
d. Kalimantan Selatan
4. Cara melestarikan bahasa daerah dapat dilakukan dengan cara .... (jawaban
bisa lebih dari satu)
a. memilih menggunakan bahasa asing daripada bahasa daerah
b. menggunakan bahasa daerah dalam kehidupan sehari- hari
c. memasukkan bahasa daerah sebagai mata pelajaran muatan lokal di
sekolah
d. menganggap bahwa bahasa daerah itu tidak modern
5. Kegiatan yang dilakukan secara bersama- sama untuk kepentingan bersama
disebut ....
a. toleransi
b. tenggang rasa
c. gotong royong
d. kerja bersama
Menjodohkan
6. Makanan Gudeg
A. Bali
7. Rumah Bolon
B. Yogyakarta
8. Lagu Apuse
C. Papua
9. Pakaian adat Perang
D. Sumatar Utara
10.Tari Kecak
E. Kalimantan Utara
Pembahasan
6 -B
7 - D
8 -C
9 - E
10 - A
Soal Pernyataan Benar dan Salah
11. Piket kelas merupakan contoh gotong royong di lingkungan masyarakat (B/S)
12. Membangun pos ronda merupakan contoh gotong royong di lingkungan
masyarakat (B/S)
13. Permainan gobak sodor mengandung nilai kejujuran (B/S)
14. Kongres Pemuda II dilaksanakan pada tanggal 28 Mei 1928 (B/S)
15. Bahasa Persatuan Indonesia adalah Bahasa Indonesia (B/S)
Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar!
16. Sebutkan 3 faktor yang memengaruhi keberagaman di masyarakat!
17. Sebutkan lima agama yang ada di Indonesia beserta tempat ibadahnya!
18. Sebutkan 3 manfaat kerjasama !
19. Sebutkan 3 nilai yang terkandung dalam permainan gobak sodor !
20. Tuliskan 3 bunyi ikrar Sumpah Pemuda!
Pembahasan berikut ini untuk soal nomor 11 hingga 20
Jawaban
11. Piket kelas merupakan contoh gotong royong di lingkungan masyarakat
(Salah) --- Piket kelas merupakan contoh gotong royong di lingkungan
sekolah
12. Membangun pos ronda merupakan contoh gotong royong di lingkungan
masyarakat (Benar)
13. Permainan gobak sodor mengandung nilai kejujuran (Benar)
14. Kongres Pemuda II dilaksanakan pada tanggal 28 Mei 1928 (Salah) ----
Kongres Pemuda II dilaksanakan pada tanggal 27 - 28 Oktober 1928
15. Bahasa Persatuan Indonesia adalah Bahasa Indonesia (Benar)
16. Sejarah, agama dan kepercayaan
17. Agama dan tempat ibadah
a. Islam - Masjid
b. Kristen - Gereja
c. Hindu - Pura
d. Buddha - Wihara
e. Katolik - Gereja
18. Manfaat Kerjasama
a. pekerjaan menjadi cepat selesai
b. mempererat tal persaudaraan
c. pekerjaan menjadi ringan
19. Nilai dalam Gobak Sodor
a. Kejujuran
b. Tanggung Jawab
c. Kerja sama
20. Bunyi Ikrar Sumpah Pemuda
a. Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu tanah
air Indonesia
b. Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu bangsa
Indonesia
c. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung tinggi bahasa persatuan
bahasa Indonesia
Indonesia merupakan negara yang beragam, terdiri atas berbagai suku, agama, dan budaya. Setiap suku memiliki nilai- nilai budaya dan adat istiadat setempat yang berbeda di setiap wilayahnya. Nilai- nilai yang terdapat dalam suatu tempat tersebut biasanya meneruskan dari tradisi yang sudah ada sebelumnya.
Photo by Henry Be on Unsplash
Pengertian Kearifan Lokal
Tradisi dari suatu daerah tersebut dikenal dengan kearifan lokal. Kearifan lokal atau local wisdom, berasal dari dua kata yaitu local dan wisdom. Local berarti lokal atau setempat sementara wisdom berarti kebijaksanaan. Jadi, kearifan lokal adalah pengetahuan atau gagasan maupun pandangan yang sifatnya arif dan bijaksana di suatu tempat. Kearifan lokal, sifatnya turun temurun dan diikuti oleh seluruh lapisan masyarakat dalam suatu wilayah.
Bagi suatu masyarakat, kearifan lokal memiliki suatu nilai yang tinggi dan mempunyai aspek kebermanfaatan. Masyarakat dalam suatu wilayah juga seringkali menggunakan kearifan lokal dalam menyelesaikan suatu permasalahan yang mereka hadapi sehari- hari. Pasalnya, kearifan lokal dianggap sebagai tradisi yang sudah berkembang lama dan merupakan tradisi atau budaya sebagai hasil interaksi antara manusia dengan lingkungannya.
Ciri - Ciri Kearifan Lokal
Kearifan lokal memiliki beberapa ciri- ciri, diantaranya sebagai berikut :
Kearifan lokal tidak akan hilang dalam suatu masyarakat sehingga dapat menjadi sebuah pertahanan dari budaya asing yang masuk ke dalam lingkungan masyarakat.
Kearifan lokal dapat mengontrol dan mengarahkan perkembangan budaya sehingga dapat membentengi dari pengaruh negatif globalisasi.
Kearifan lokal memiliki kemampuan untuk menggabungkan unsur budaya luar ke dalam budaya suatu masyarakat. Hal tersebut terlihat dari unsur budaya masyarakat yang mengalami akulturasi budaya luar seperti dalam hal pakaian adat, arsitektur bangunan dan sebagainya.
Kearifan lokal dapat mengembangkan budaya lokal secara terstruktur dan terarah.
Fungsi Kearifan Lokal
Setiap daerah memiliki kearifan lokal yang berbeda- beda, tergantung pada nilai agama, budaya, norma dan aturan dalam masyarakat tersebut. Adapun fungsi kearifan lokal adalah sebagai berikut :
Kearifan lokal dapat berfungsi dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan kebudayaan. Hal tersebut terlihat dalam masyarakat Hindu Bali yang merayakan Hari Saraswati, yaitu Hari turunnya ilmu pengetahuan.
Kearifan lokal berguna untuk menanggulangi perbuatan merusak sumber daya alam. Fungsi kearifan lokal ini tampak pada Hutan Larangan.
Kearifan lokal dapat berfungsi untuk mengembangkan sumber daya manusia seperti pada upacara tradisi lahiran, akikahan, khitanan, pernikahan maupun kematian.
Kearifan lokal dapat membatasi perilaku yang tidak sesuai dengan tuntunan dalam suatu masyarakat. Dalam hal ini kearifan lokal dapat menjadi sebuah nasihat, kepercayaan, pengetahuan dan suatu pantangan.
Kearifan lokal dapat berkaitan dengan makna politik dan makna sosial. Upacara Mangkuk Mendekam merupakan contoh kearifan lokal yang menunjukkan makna politik dan upacara pertanian termasuk dalam kearifan lokal yang menunjukkan makna sosial.
Kearifan lokal dapat berfungsi sebagai nilai etika dan moral. Hal tersebut terlihat pada masyarakat Hindu Bali yang menyelenggarakan upacara pembakaran mayat yaitu Ngaben yang melibatkan unsur- unsur etika dan moral.
Contoh Kearifan Lokal
Beberapa contoh dari kearifan lokal yang ada di masyarakat adalah sebagai berikut :
Tradisi sadranan, yang merupakan tradisi menggelar doa pada masyarakat Jawa menjelang bulan Ramadhan untuk mendoakan nenek moyang dan kerabat yang sudah meninggal agar segala amalnya diterima Tuhan Yang Maha Esa dan diampuni dosa- dosa selama hidupnya. Tradisi sadranan dilakukan dengan cara membersihkan makam dan melakukan doa bersama.
Tradisi Seba, merupakan tradisi masyarakat suku Badui yang melakukan perjalanan dari tempat tinggal mereka menuju ke kota sebagai pusat pemerintahan untuk menyerahkan hasil bumi mereka. Hal tersebut dilakukan untuk menunjukkan rasa syukur mereka atas hasil panen dan menjaga tali persaudaraan antarsesama.
Tradisi Sasi Laut, merupakan tradisi masyarakat Maluku yang melarang pengambilan sumber daya dari laut dalam kurun waktu tertentu. Tardisi tersebut ditujukan untuk menjaga ekosistem yang ada di laut agar tetap lestari.
Tradisi Hutan Larangan Adat, merupakan kearifan lokal bagi masyarakat di Riau yang melarang kegiatan pengambilan sumber daya di hutan larangan. Kearifan lokal tersebut dapat bermanfaat untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. Masyarakat yang melanggar aturan Hutan Larangan Adat akan dapat dikenai sanksi dan denda yang sudah ditentukan sebelumnya.
Selain contoh di atas, masih banyak lagi contoh kearifan lokal yang ada di Indonesia. Semua bentuk kearifan lokal yang ada merupakan ide atau gagasan yang bijaksana di setiap wilayah. Nah, kira- kira, kearifan lokal apa yang ada di daerah teman- teman? Yuk share di kolom komentar ya....
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post ini, kita akan lanjutkan belajar untuk mempersiapkan Ujian Sekolah (US) jenjang sekolah dasar dengan mapel Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK).
Untuk tahun ini (2024), Ujian Sekolah (US) masih menggunakan kurikulum 2013 revisi, jadi, materi Ujian Sekolah (US) PJOK dihimpun dari materi dari semester satu hingga semester dua di kelas 6 SD/ MI.
Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Kelas 6 SD Tahun 2024
1. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang sepak bola adalah ....
a. sepak bola merupakan cabang olahraga tertua yang ada di dunia
b. sepak bola termasuk cabang olahraga yang setiap timnya terdiri atas 11
pemain dan setiap timnya akan mengalahkan lawan dengan menciptakan gol
sebanyak- banyaknya
c. Tim dalam sepakbola akan saling mengalahkan lawannya dengan berbagai cara,
termasuk memukul bola dengan tangan
d. Sepak bola kurang populer dibandingkan dengan cabang olahraga lain seperti
voli atau basket
2. Berikut ini yang termasuk gerak dasar lokomotor dengan kombinasi gerak
dasar manipulatif pada permainan sepak bola adalah ....
a. berjalan dan berlari menendang bola
b. menekuk dan menarik kaki dengan menghentikan bola
c. berdiri dan meliukkan badan dengan menghentikan bola menggunakan dada
d. membungkuk dan mengayun kaki dalam menendang bola
3. Contoh dari gerakan dasar lokomotor dengan kombinasi gerak dasar
manipulatif dalam permainan bola voli adalah ....
a. Menekuk kaki dan mengayun lengan dengan mendorong
bola dalam passing atas
b. Menekuk kaki dan mengayun lengan dengan memantulkan bola dalam passing
bawah
c. Berjalan dan melompat dengan memukul bola dalam
servis atas
d. berdiri dan meliukkan badan dengan menghentikan bola menggunakan lengan
4. Gerak dasar lokomotor dan manipulatif pada voli untuk mengawali serangan
adalah ....
a. servis
b. passing
c. smash
d. blocking
5. Dalam permainan bola basket, menembak bola ke ring basket dengan kombinasi
berlari dan
melompat disebut dengan istilah ....
a. shooting
b. lay up shoot
c. rebound
d. shooting
6. berikut ini yang termasuk cabang permainan bola kecil adalah ....
a. basket
b. sepak bola
c. voli
d. kasti
7. Dalam permainan kasti, apabila pemukul berhasil memukul bola kemudian lari
ke pemberhentian, tiang hinggap I, tiang hinggap II dan area bebas secara
bertahap, maka akan mendapatkan nilai ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
8. Di bawah ini hal yang tepat tentang permainan rounders adalah ....
a. jumlah pemain rounders terdiri atas 11 pemain inti dan 4 pemain
cadangan
b. jumlah pemain rounders terdiri atas 11 pemain inti dan 4 pemain
cadangan
c. jumlah pemain rounders terdiri atas 12 pemain inti dan 6 pemain
cadangan
d. jumlah pemain rounders terdiri atas 12 pemain inti dan 2 pemain
cadangan
9. Seorang catcher dalam permainan rounders bertugas untuk ....
a. memukul bola
b. menangkap bola
c. mengejar lawan
d. menjaga base
10. Ketika melakukan gerak dasar lari dan lompat melalui palang, maka
penilaiannya dilakukan berdasarkan ....
a. cara berlari dan ketepatan melompat
b. cara berlari dan tinggi lompatan
c. kecepatan berlari dan ketepatan melompat
d. kecepatan berlari dan cara mendarat
11. Saat melakukan lompat jauh, pelompat melakukan gerak jalan kemudian
berlari sprint dengan cepat. Tahapan yang dilakukan pelompat terdapat pada
bagian ....
a. awalan
b. tolakan
c. melayang
d. mendarat
12. Kaki yang digunakan untuk melakukan tolakan pada lompat jauh adalah ....
a. kaki kiri
b. kaki kanan
c. kedua kaki
d. kaki yang terkuat
13. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang sikap kuda- kuda pada pencak
silat adalah ....
a. sikap kuda- kuda memengaruhi bentuk serangan
b. sikap kuda- kuda memengaruhi gerakan bertahan yang kuat
c. sikap kuda- kuda merupakan dasar untuk melakukan gerakan berikutnya
d. pernyataan a, b, dan c benar
14. Olahraga pencak silat mampu membangun dan mengembangkan kepribadian dan
karakter positif seseorang. Aspek yang dimaksud dalam pencak silat tersebut
adalah ....
a. aspek seni budaya
b. aspek mentak spiritual
c. aspek bela diri
d. aspek olahraga
15. Gerak memindahkan sasaran serangan lawan namun posisi kaki tidak berpindah
dalam pencak silat termasuk dalam gerak ....
a. elakan
b. serangan
c. hindaran
d. kuda- kuda
16. Arti dari istilah men sana in corpore sano adalah ....
a. di dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang sehat
b. di dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang kuat
c. di dalam jiwa yang sehat terkandung tubuh yang kuat
d. tubuh yang sehat tidak menjamin jiwa yang kuat
17. Berikut ini yang bukan termasuk unsur dari kebugaran jasmani adalah ....
a. kekuatan
b. kelenturan
c. kecepatan
d. kelihaian
18. Makan makanan yang sehat, bergizi, istirahat yang cukup dan berolahraga
secara teratur termasuk faktor- faktor yang memengaruhi ....
a. kesehatan jasmani
b. kebugaran jasmani
c. kemampuan fisik
d. aktivitas fisik
19. Latihan push up merupakan latihan yang bermanfaat untuk melatih kekuatan
otot ....
a. tangan dan kaki
b. dada dan lengan
c. lengan dan betis
d. pinggang dan kaki
20. Latihan yang sesuai untuk melatih ketangkasan dan kekuatan otot kaki
adalah ....
a. lompat tali
b. sit up
c. push up
d. back up
21. Jumlah denyut nadi istirahat orang yang sehat adalah sekitar ....
a. 50 - 60 kali per menit
b. 70 - 80 kali per menit
c. 100 - 120 kali per menit
d. 120 - 140 kali per menit
22. Gerakan badan berguling ke arah depan melalui bagian belakang (tengkuk),
pinggul, pinggang, dan panggul bagian belakang merupakan gerakan ....
a. guling ke depan
b. guling ke belakang
c. guling lenting
d. berguling
23. Gerakan guling ke depan dapat dilakukan dengan awalan ....
a. berdiri
b. jongkok
c. duduk
d. berdiri dan jongkok
24. Gerakan melentingkan badan ke depan atas dengan mengayunkan kedua kaki dan
tolakan kedua tangan secara kuat merupakan gerakan ....
a. guling ke depan
b. guling ke belakang
c. guling lenting
d. berguling
25. Gerakan senam yang diiringi dengan irama dan musik disebut ....
a. gerak indah
b. gerak ritmik
c. gerak motorik
d. gerak bermusik
26. Berikut ini yang termasuk manfaat dari renang gaya punggung adalah ....
a. menambah tinggi badan dan menjaga kelenturan tubuh
b. mengurangi berat badan dan menjaga kelentukan
c. membentuk otot tubuh dan meningkatkan kekuatan tubuh
d. menguatkan otot pinggang dan kaki
27. Untuk menghindarkan diri dari kecelakaan saat saat berenang, maka upaya
yang dapat dilakukan adalah ....
a. melakukan pemanasan dengan lari- lari di sekeliling kolam yang lantainya
licin
b. menggunakan perlengkapan renang dengan baik
c. makan yang banyak sebelum berenang
d. selalu menggunakan pelampung di sekitar kolam
28. Menjaga kebersihan alat reproduksi dapat bermanfaat untuk ....
a. terhindar dari berbagai penyakit
b. menjaga kulit di sekitar alat reproduksi selalu sehat
c. tidak mengganggu aktivitas buang air kecil dan buang air besar
d. semua jawaban benar
29. Salah satu alasan bahwa memakai celana yang ketat tidak diperkenankan
dilakukan adalah ....
a. celana yang ketat dapat menjadi tempat kuman berkembang biak
b. celana yang ketat dapat mengganggu peredaran darah
c. celana yang ketat dapat menyebabkan penyakit kulit
d. celana yang ketat dapat menjadi sarang bibit penyakit
30. Salah satu penyakit yang timbul karena faktor tertentu yaitu kudis.
Penyakit kudis disebabkan oleh bakteri . . . .
a. Escherichia Coli
b. Sarcoptes Scabiei
c. Staphylococcus Aureus
d. Staphylococcus Epidermidis
Demikian Latihan Soal Ujian Sekolah (US) PJOK Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024. Kita masih akan lanjutkan ke latihan soal untuk mapel- mapel lainnya . Tetap belajar di AhzaaNet ya...
Kesempatan terbuka buat teman- teman ingin berkarir sebagai guru tetap pada community learning centre (CLC) Kemdikbudristek. Pasalnya, Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) membuka peluang untuk putra putri terbaik untuk mengikuti seleksi Calon Pendidik Tetap yang ditugaskan pada Community Learning Center (CLC) atau Pusat Kegiatan belajar. Penempatan tugas guru tetap pada CLC tersebut berlokasi di perkebunan/ ladang di Malaysia khususnya wilayah Sabah dan Sarawak. Adapun masa penugasan untuk program tersebut dilaksanakan selama 2 tahun.
Ada berbagai formasi guru yang dibutuhkan yaitu guru bimbingan konseling, guru pendidikan agama Islam, guru Pendidikan Agama Kristen Protestan, guru Bahasa Indonesia, guru Bahasa Inggris, guru IPAS, guru Matematika, guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, guru Seni Budaya, guru Seni Musik, guru Seni Tari, guru PGSD/ PGMI dan guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.
Persyaratan Guru Tetap Community Learning Centre (CLC) Kemdikbudristek Tahap 12
Untuk mendaftar sebagai tenaga pendidik tetap community learning centre (CLC) Kemdikbudristek tahap 12, ada beberapa syarat yang duiperlukan yaitu syarat umum dan syarat khusus.
Syarat Umum
Pendaftar merupakan Warga Negara Indonesia (WNI) dengan usia maksimal ketika mendaftar 40 tahun 0 bulan.
Pendaftar guru tetap CLC dinyatakan sehat jasmani, rohani dan bebas narkoba.
Calon guru tetap CLC dinyatakan berkelakuan baik dan tidak pernah dihukum pernjara atau kurungan berdasarkan poutusan pengadilan yang memiliki kekuatan hukum tetap.
Calon guru tetap CLC tidak pernah diberhentikan tidak dengan hormat sebagai pegawai swasta serta tidak sedang menjalani perjanjian/ kontrak kerja./ ikatan dinas pada instansi pemerintah.
Syarat Khusus
Sementara itu, persyaratan khusus yang wajib dipenuhi oleh calon guru tetap CLC adalah sebagai berikut :
1. Calon guru berstatus sebagai guru Non- PNS dan NOn-PPPK
2. Memiliki ijazah minimal S-1 dengan IPK minimal 2,75
3. Calon guru tetap CLC memiliki sertifikat profesi pendidik yang linear dengan jabatan yang dilamar, dengan ketentuan sebagai berikut :
a. Guru Bimbingan Konseling : Sertifikasi Pendidik Bimbingan Konseling
b. Guru Pendidikan Agama Islam : Sertifikasi Pendidik Pendidikan Agama Islam
c. Guru Pendidikan Agama Kristen : Sertifikasi Pendidik Pendidikan Agama Kristen atau dibuktikan dengan surat keterangan mengajar Pendidikan Agama Kristen Protestan minimal 2 (dua) tahun dari kepala sekolah/ ketua yayasan.
d. Guru Pendidikan Bahasa Indonesia : Sertifikasi Pendidik Bahasa Indonesia
e. Guru Pendidikan Bahasa Inggris : Sertifikasi Pendidik Bahasa Inggris
f. Guru Pendidikan Matematika : Sertifikasi Pendidik Matematika
g. Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : Sertifikasi Pendidik Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)/ Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
h. Guru Pendidikan Seni Budaya, Seni Musik, dan Seni Tari : Sertifikasi Pendidik Seni Budaya
i. Guru PGSD/ PGMI : Sertifikasi Pendidik Guru SD
j. Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : Sertifikasi Pendidik Pendidkkan jasmani Olahraga dan Kesehatan.
4. Calon Guru Tetap CLC memiliki Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK) dan diutamakan memiliki sertifikat guru penggerak.
5. Calon Guru Tetap CLC memiliki pengalaman mengajar sesuai dengan bidang yang diampu minimal 2( dua) tahun, yang dibuktikan dengan surat keterangan mengajar minimal 2 (dua) tahun dari kepala sekolah/ ketua yayasan.
6. Diutamakan memiliki sertifikat/ penghargaan keterampilan tambahan selain mengajar seperti olahraga, pramuka, snei budaya, keagamaan, prakarya, atau teknologi informasi komunikasi (TIK), akuntansi/ keuangan, dll.
Cara Pendaftaran
Pendaftaran dilaksanakan secara daring mulai 16 April hingga 29 April 2024 dengan langkah- langkah sebagai berikut:
Melakukan pendaftaran seleksi melalui laman https://mutasi.sdm.kemdikbud.go.id/clc dan setelah berhasil, selanjutnya login dengan username dan password dan masuk ke dalam Dashboard pendaftaran dengan mengisikan :
1. Pilihan jabatan
2. Isian data diri pelamar seperti data pokok, riwayat pendidikan, riwayat jabatan, informasi pendidikan/ pelatihan yang pernah diikuti dan akun media sosial yang dimiliki.
3. Mengunggah dokumen/ berkas yang mencakup :
a. pas foto ukuran 3 X 4 (maks. 500kb)
b. Surat lamaran yang ditujukan kepada Sekretaris Jenderal Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
c. NUPTK
d. Sertifikat Guru Penggerak (Bagi yang memiliki)
e. Kartu Tanda Penduduk dan Akata Lahir
f. Ijazah pendidikan terakhir beserta transkrip nilai
g. Sertifikat/ penghargaan keterampilan tambahans elain mengajar
h. Deskripsi diri, potensi dan motivasi menjadi pendidikan tetap di CLC dalam Bahasa Indonesia dengan format huruf Arial ukuran 12 dengan spasi 1,15 ukuran kertas A4, format PDF.
i. Surat izin mengikuti proses seleksi yang ditandatangani oleh Kepala Sekolah/ Ketua Yayasan
j. Surat Keterangan mengajar dari kepala sekolah/ Ketua Yayasan
k. Sertifikat Profesi Pendidik yang linear dengan jabatan yang dilamar
l. Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK) yang masih berlaku.
m. Menandatangani surat pernyataan bermaterai Rp. 10.000,-
Tahapan Seleksi
Seleksi Administrasi
Psikotes, Asesmen, Microteaching, dan wawancara
Rencana Jadwal Seleksi
4 April 2024 : Pengumuman Resmi Seleksi
16 - 29 April 2024 : Pendaftaran
10 Mei 2024 : Pengumuman Hasil Seleksi Administrasi
20 - 22 Mei 2024 : Pelaksanaan Psikotes dan asesmen
28 - 31 Mei 2024 : Pelaksanaan Microteaching
11 - 14 Juni 2024 : Pelaksanaan Wawancara
28 Juni 2024 : Pengumuman Hasil seleksi
Demikian pengumuman rekrutmen guru tetap pada community learning centre (CLC) Kemdikbudristek tahap 12. Buat yang berminat, yuk segera lengkapi syarat administrasi dan segera daftar melalui laman web yang disediakan.
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post ini, kita akan lanjutkan belajar untuk mempersiapkan Ujian Sekolah (US) jenjang sekolah dasar dengan mapel Matematika.
Untuk tahun ini (2024), Ujian Sekolah (US) masih menggunakan kurikulum 2013 revisi, jadi, materi Ujian Sekolah (US) Matematika dihimpun dari materi dari tema 1 hingga tema terakhir di kelas 6 SD/ MI.
source : Pixabay
Ada 35 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban. Hal ini akan memudahkan teman- teman dalam belajar.
Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Matematika Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024
1.Hasil dari 9.775 + 3.643 – 6.469 =
... .
A.6.849
B.6.939
C. 6.949
D. 6.959
2.Jumlah penduduk Desa Sidodadi di
awal tahun 2023 sebanyak 17.567 jiwa. Selama tahun 2023, jumlah penduduk Desa
Sidodadi yang meninggal dunia ada 1.756 jiwa dan jumlah penduduk yang lahir
sebanyak 2.476 jiwa. Jumlah penduduk Desa Sidodadi di akhir tahun 2023 adalah
....
A.18.387
B.18.287
C. 17.377
D. 17.287
3.Hasil dari 35 x 4 – (- 15) + (-55)
adalah ....
A.210
B.180
C. 100
D. 70
4.Ibu membeli 7 1/2 kg gula pasir.
Gula tersebut akan digunakan untuk membuat sirup 4 3/4 kg. Ibu kemudian
membeli lagi gula sebanyak 2 2/5 kg. Maka banyak gula yang dimiliki ibu adalah
....
A.5 3/20 kg
B.6 1/20 kg
C. 4 3/20 kg
D. 4 2/20 kg
5.Hasil dari 4,5 x 3
3/4 : 25% adalah ....
A.76,50
B.68,75
C. 68,50
D. 67,50
6.Jarak kota A – B pada peta
adalah 5 cm. Jika skala peta ada 1 : 1.500.000. Maka jarak sebenarnya kota A –
B ada ....
A.7,5 km
B.75 km
C. 750 km
D. 7500 km
7.Pecahan 2/5
; 35% ; 0,42 ; 3/8 jika diurutkan
dari terkecil yang benar adalah … .
A.2/5 ; 3/8 ; 35% ; 0,42
B. 2/5; 0,42 ; 3/8 ; 35%
C.35% ; 3/8
; 2/5 ; 0,42
D.3/8 ; 2/5 ; 35% ;
0,42
8.Faktor Persekutuan Besar dari 108
dan 144 adalah …
A.2 x 3
B.2^2 x 3
C. 2^2 x 3^2
D. 2^3 x 3^2
9.Kelipatan Persekutuan Terkecil
(KPK) dari 21, 28 dan 35 adalah ...
A.420
B.280
C. 175
D. 140
10.Bima berenang setiap 3 hari, Arya
berenang setiap 4 hari dan Dika berenang setiap 5 hari. Pada hari Jumat,
16 Februari 2024 mereka berenang bersama dan akan berenang besama lagi pada
... .
A.Jumat, 12 April 2024
B.Selasa, 16 April 2024
C. Selasa, 23 April 2024
D. Jumat, 20 April 2024
11.Faza akan membagikan bingkisan
makanan untuk anak-anak panti asuhan berupa 48 bungkus cokelat, 72 bungkus
wafer dan 96 kotak permen. Makanan itu dimasukkan dalam beberapa bingkisan
yang isinya sama. Bingkisan paling banyak yang dapat dibuat adalah ... .
A.24
B.36
C. 48
D. 72
12.Hasil dari 66^2 – 64^2 adalah ....
A.250
B.260
C. 270
D. 280
13.Hasil dari 3√13.824 adalah
....
A.18
B.22
C. 24
D. 28
14.Suatu bak mandi yang berbentuk
kubus memiliki volume sebesar 5832 dm3. Maka panjang rusuk bak adalah ... dm.
A.12
B.14
C. 16
D. 18
15.Rudi membeli 3 macam tali yang
masing-masing panjangnya 3,2 dam,1/2 km dan 30 dm. panjang semua tali yang
dibeli Rudi adalah ....
A.535 m
B.532 m
C. 85 m
D. 40 m
16.Di sebuah pangkalan minyak terdapat
4 drum , yang setiap drumnya berisi 0,125 m3. Minyak tersebut dibeli
oleh 2 pengecer , masing- masing 175 liter dan 250 liter. Sisa minyak yang
masih ada dipangkalan adalah ....
A.25 liter
B.75 liter
C. 550 liter
D. 825 liter
17.Pak Hasan memiliki 3 petak
sawah yang masing-masing luasnya 0,75 ha,1,4 are dan 12,5 dam2. Luas
sawah seluruhnya adalah ....
A.8.890 m^2
B.1.465 m^2
C. 88,90 m^2
D. 14,65 m^2
18.Jarak Kota Semarang – Solo ada 60
km. Arfa berkendara dengan mobil berangkat dari Kota Semarang pukul 07.30 dan
sampai di Solo pukul 08.45. Kecepatan rata-rata Arfa adalah ....
A.40 km/jam
B.45 km/jam
C. 48 km/jam
D. 50 km/jam
19.Suatu bangun datar mempunyai
ciri-ciri sebagai berikut :
-ketiga sisinya sama panjang
-ketiga sudutnya sama besar
-mempunyai 3 simetri lipat
-mempunyai 3 simetri putar
Bangun tersebut adalah … .
A.layang-layang
B.segitiga sama kaki
C. segitiga sama sisi
D. trapesium
20.Gambar berikut yang merupakan
pencerminan yang benar adalah … .
21.Perhatikan gambar di bawah !
Banyak titik sudut pada bangun tersebut adalah ....
A.4
B.5
C. 7
D. 8
22.Perhatikan gambar!
Bangun di atas sama dan sebagun dengan gambar… .
A.
C.
B.
D.
23.Di bawah ini yang merupakan
jaring-jaring kubus adalah … .
24.
Luas segitiga ABC pada gambar di atas adalah ... m2.
A.585
B.575
C. 565
D. 555
25.Perhatikan gambar berikut !
Luas bangun di atas adalah ... cm2
A.48
B.168
C. 240
D. 288
26.Budi membuat bangun datar
setengah lingkaran dengan diameter 56 cm. Maka luas bangun tersebut adalah
… cm2.
A.616
B.1.232
C. 1.848
D. 4.928
27.Gambar bak mandi Pak Maman
berbentuk balok seperti gambar di bawah!
Bak tersebut berisi air 3/4 nya. Volume air dalam bak mandi adalah ...
liter.
A.2.500
B.2.250
C. 2,5
D. 2,25
28.Volume bangun ruang berikut
adalah ... cm3.
A.2.250
B.3.375
C. 3.475
D. 6.750
29.Volume bangun ruang berikut
adalah ... cm3.
A.43.390
B.42.390
C. 42.290
D. 41.390
30.Koordinat titik A, B, C, dan D
jika dihubungkan akan terbentuk bangun datar persegi panjang.
Koordinat titik A adalah … .
A.(-1, -3)
B.(-3, -1)
C. (-1, -4)
D. (-4, -1)
31.Perhatikan diagram lingkaran
berikut! Di bawah ini terdapat data ekstrakurikuler siswa SD PERMATA INDAH
Banyaknya siswa ekstrakurikuler karate 18 anak. Banyaknya siswa yang
mengikuti renang ada ... anak
A.18
B.22
C. 44
D. 52
32.Perhatikan diagram berikut!
Keterangan :
A = jagung
B = kacang
C = kedelai
D = padi
Diagram lingkaran di atas menunjukkan hasil panen Kabupaten Demak. Jika
hasil panen jagung mencapai 180 ton, maka hasil panen kedelai sebanyak
… ton.
Berdasarkan data di atas maka nilai rata-ratanya adalah … .
A.7,45
B.7,55
C. 7,65
D. 7,75
35.Hasil ulangan matematika
sebagai berikut :
Median dari hasil ulangan matematika adalah … .
A.6
B.6,5
C. 7,5
D. 7
Demikian Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Matematika Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024. Kita masih akan lanjutkan ke latihan soal untuk mapel- mapel lainnya . Tetap belajar di AhzaaNet ya...
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) telah merilis surat edaran tentang peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2024. Melalui Surat nomor 11911/MPK.A/TU.02.03/2024 tertanggal 22 April 2024 tersebut disampaikan beberapa hal terkait dengan pelaksanaan peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) Tahun 2024 yang meliputi ketentuan umum seperti tema, logo, penyelenggaraan upacara bendera Peringatan Hari Pendidikan Nasional, dan ragam aktivitas yang dilaksanakan dalam memperingati Hardiknas 2024.
Tema Hardiknas 2024
Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2024 mengusung tema "Bergerak Bersama, Lanjutkan Merdeka Belajar". Selain itu, Bulan Mei tahun 2024 juga ditahbiskan sebagai bulan Merdeka Belajar.
Logo Hari Pendidikan Nasional
Logo Hari Pendidikan Nasional dapat diunduh melalui laman Kemdikbud di www.kemdikbud.go.id. Logo dan tema yang diusung dapat digunakan untuk memeriahkan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) Tahun 2024 melalui publikasi cetak, elektronik maupun media sosial.
Pelaksanaan Upacara Bendera
Penyelenggaraan upacara bendera peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2024 digelar oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi serta segenap instansi baik di tingkat pusat, daerah, satuan pendidikan dan kantor perwakilan republik Indonesia di luar negeri dengan berpedoman pada ketentuan yang ditetapkan oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Adapun waktu dari pelaksanaan Upacara Bendera peringatan Hardiknas 2024 dilakukan pada Hari Kamis, 2 Mei 2024 pukul 07.30 waktu setempat di halaman kantor/ lapangan/ tempat lain yang telah disepakati oleh panitia setempat.
Pakaian Peserta Upacara Hardiknas 2024
Pakaian untuk peserta upacara dirinci sebagai berikut :
Undangan
Pejabat dan Undangan memakai pakaian adat tradisional sesuai dengan norma kepantasan.
Barisan
Pegawai, pendidik, siswa dan mahasiswa memakai pakaian adat tradisional sesuai dengan norma kepantasan. Petuga upacara memakai pakaian sesuai dengan ketentuan.
Ragam Aktivitas Hardiknas 2024
Segenap instansi tersebut di atas juga dapat menyelenggarakan aktivitas atau kegiatan untuk memeriahkan Hardiknas tahun 2024 dan bulan Merdeka Belajar 2024 secara kreatif, menjaga dan membangkitkan semangat belajar serta mendorong pelibatan dan partisipasi publik. Selain itu, sebagai tambahan, publikasi peringatan Hardiknas 2024 dan Bulan Merdeka Belajar dapat dilakukan melalui media sosial dengan tagar #Hardiknas2024 dan #LanjutkanMerdekaBelajar.
Surat Edaran berisikan pedoman penyelenggaraan peringatan Hardiknas Tahun 2024 dapat diunduh DISINI dan Pedoman pelaksanaan upacara Peringatan Hardiknas 2024 dapat diunduh DISINI.
