September 2025 - Ahzaa.Net
Energi Potensial yang Tersimpan pada Benda, Apa Macamnya dan Pemanfaatannya di Kehidupan Sehari- Hari? Berikut Penjelasannya

Energi Potensial yang Tersimpan pada Benda, Apa Macamnya dan Pemanfaatannya di Kehidupan Sehari- Hari? Berikut Penjelasannya

Comment
Setiap benda memiliki energi yang tersimpan di dalamnya. Energi tersebut kita kenal dengan sebutan energi potensial. Sebagai contoh, energi kimia yang tersimpan pada baterai yang kemudian diubah menjadi energi listrik sehingga dapat menjalankan mobil- mobilan remot.

energi potensial


Teman- teman, pembahasan pada post ini adalah tentang energi yang tersimpan pada suatu benda. Materi ini merupakan salah satu pokok bahasan yang dibahas pada mapel IPAS kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil). 


Melalui pembahasan ini, kalian dapat belajar sekaligus berlatih soal untuk menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester ataupun asesmen akhir semester. 

Nah, apa saja bentuk energi yang tersimpan pada benda dan pemanfaatannta di kehidupan sehari- hari? Berikut pembahasan lengkapnya, 

Energi yang Tersimpan pada Benda
1. Energi yang tersimpan pada benda disebut sebagai energi potensial.

2. Ada beberapa bentuk energi potensial diantaranya energi potensial kimia, energi potensial pegas atau elastis dan energi potensial gravitasi. 

3. Bentuk energi potensial dan contohnya 
a. Energi potensial kimia
(1) Energi potensial kimia adalah energi yang tersimpan pada molekul atau dalam struktur atom suatu benda 
(2) Energi potensial kimia dapat tersimpan pada benda- benda seperti bahan bakar fosil, makanan maupun hasil dari proses fotosintesis tumbuhan. 
(3) Bahan bakar fosil memiliki energi tersimpan yaitu energi kimia yang dapat berubah menjadi energi panas dan kinetik. Energi bahan bakar fosil digunakan pada kendaraan untuk berjalan. 
(4) Pada makanan, tersimpan energi kimia yang dapat menghasilkan tenaga untuk beraktivitas. 
(5) Proses fotosintesis menghasilkan energi kimia yang dapat memberikan perkembangan bagi tumbuhan. 

b. Energi potensial pegas atau elastis
(1) Energi potensial pegas atau elastis adalah energi yang dimiliki oleh benda- benda yang memiliki gaya pegas atau benda yang sifatnya elastis.
(2) Energi potensial pegas atau elastis tersimpan pada benda- benda seperti karet pegas, karet gelang dan tali busur. 
(3) Besar kecilnya gaya potensial elastis tergantung pada besar tarikan terhadap benda tersebut.   
(4) Pada permainan trampolin, semakin tinggi lompatan, maka semakin besar pula dorongan yang dihasilkan dari lompatan tersebut. 

c.  Energi potensial gravitasi 
(1) Energi potensial gravitasi adalah energi yang dimiliki oleh benda dikarenakan kedudukan terhadap suatu bidang datar sebagai acuannya.
(2) Energi potensial gravitasi dipengaruhi oleh massa dan ketinggian benda. 
(3) Semakin besar massa dan semakin tinggi benda, maka energi potensial gravitasi yang dimiliki oleh benda tersebut akan semakin besar. 
(4) Contoh energi potensial gravitasi terdapat pada air terjun untuk pembangkit listrik tenaga air. 

Langsung lanjut ke latihan soal yaa....

1. Pernyataan yang tepat tentang energi potensial adalah ....
A. energi potensial merupakan energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak 
B. energi potensial merupakan energi yang tersimpan pada suatu benda 
C. energi potensial merupakan energi yang dihasilkan dari panas benda 
D. energi potensial merupakan energi yang dihasilkan dari perubahan energi lain 


2. Manusia dan makhluk hidup lain dapat beraktivitas karena adanya tenaga yang dihasilkan oleh ....
A. energi kalor pada makanan
B. energi kimia pada makanan
C. energi gerak pada otot 
D. energi listrik pada syaraf 


3. Tumbuhan menghasilkan energi kimia yang didapatkan melalui proses ....
A. transpirasi 
B. gutasi 
C. respirasi 
D. fotosintesis 


4. Saat kita memegang tali busur panah dan menariknya dengan kencang, maka energi potensial pegas yang terdapat pada anak panah diubah menjadi energi ....
A. kalor 
B. gerak 
C. listrik 
D. bunyi 


5. Batubara sebagai salah satu bahan bakar fosil memiliki energi potensial berupa energi kimia yang dimanfaatkan untuk pembangkit listrik. Proses perubahan energi yang terjadi pada batubara sehingga dapat menjadi sumber energi listrik adalah ....
A. energi potensial kimia --> energi panas --> energi gerak --> energi listrik 
B. energi potensial kimia --> energi gerak --> energi panas --> energi listrik
C. energi potensial kimia --> energi cahaya --> energi gerak --> energi listrik
D. energi potensial kimia --> energi panas --> energi cahaya --> energi listrik


6. Ketika kita melempar bola ke atas, maka bola tersebut akan jatuh ke tanah dan diam. Dalam keadaan tersebut, bola memiliki energi yang disebut ....
A. energi potensial kimia 
B. energi potensial gravitasi 
C. energi potensial panas 
D. energi potensial gerak 


7. Faktor yang memengaruhi energi potensial gravitasi adalah ....
A. massa benda dan suhu benda 
B. suhu benda dan ketinggian benda 
C. ketinggian benda dan massa benda 
D. warna benda dan massa benda 


8. Contoh penerapan energi potensial gravitasi terdapat pada ....
A. air terjun untuk pembangkit listrik 
B. pemakaian solar sel untuk tenaga surya 
C. pemakaian baterai untuk lampu senter 
D. batubara untuk pembangkit listrik


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Menjelaskan Pengertian Energi dan Perubahannya dalam Kehidupan Sehari- hari : Materi IPAS SD Kelas 4 Semester 1 (Ganjil)

Menjelaskan Pengertian Energi dan Perubahannya dalam Kehidupan Sehari- hari : Materi IPAS SD Kelas 4 Semester 1 (Ganjil)

Comment
Setiap makhluk hidup baik manusia, hewan maupun tumbuhan membutuhkan energi untuk hidup. Tanpa adanya energi, manusia tidak dapat melakukan aktivitas. Demikian juga hewan yang membutuhkan energi untuk aktivitas serta tumbuhan memerlukan energi untuk melakukan proses fotosintesis. 

energi dan perubahannya

Sebenarnya, apakah energi itu? dan  bagaimana perubahan energi yang terjadi di kehidupan sehari- hari? Berikut ringkasan lengkap materi tentang energi dan perubahan bentuk dalam kehidupan sehari- hari. Materi ini merupakan topik yang di bahas pada materi IPAS kelas 4 SD/ MI disemester ganjil. 

Baik, berikut penjelasannya, 

Energi 
1. Energi adalah suatu kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja. 

2. Energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan, namun energi dapat berubah bentuk.

3. Hukum kekekalam energi berbunyi, "energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan, melainkan hanya dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lain"

4. Ada beberapa bentuk energi seperti energi listrik, energi panas, energi cahaya, energi bunyi, energi kimia dan energi gerak atau kinetik. 

5. Bentuk- bentuk energi
a. energi listrik, yaitu energi yang asalnya dari arus listrik
b. energi panas atau kalor, yaitu energi yang berasal dari pergerakan atom dan molekul pada suatu zat sehingga menyebabkan suhu naik. 
c. energi cahaya, yaitu energi yang berasal dari sinar atau pancaran sumber cahaya.
d. energi gerak, yaitu energi yang tersimpan pada benda yang bergerak
e. energi bunyi, yaitu energi yang berasal dari benda yang bergetar.
f. energi kimia, yaitu energi yang tersimpan pada bahan- bahan kimia.

6. Perubahan bentuk energi dan contohnya
a. energi kimia menjadi energi listrik, yaitu pada baterai yang menyimpan energi kimia untuk kemudian diubah menjadi energi listrik. Energi listrik yang dihasilkan dari energi kimia akan diubah menjadi bentuk energi lain, misalnya energi gerak dan energi cahaya. Contohnya, pada mainan mobil- mobilan anak yang memakai baterai, atau pada lampu senter. 

b. energi kimia menjadi energi gerak, yaitu perubahan bentuk energi dari reaksi kimia. Contoh perubahan bentuk energi kimia menjadi energi gerak adalah bahan bakar seperti bensin atau solar untuk membuat kendaraan bergerak dan makanan yang dibutuhkan makhluk hidup untuk melakukan aktivitas. 

c. energi listrik menjadi energi gerak, yaitu perubahan energi listrik menjadi energi gerak. Contoh perubahan energi ini adalah kipas angin, blender, mesin cuci, dan sebagainya. 

d. energi listrik menjadi energi cahaya dan bunyi, yaitu perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. Contoh perubahan energi listrik menjadi cahaya dan bunyi ditemukan pada alat rumah tangga seperti televisi.

e. energi gerak menjadi energi cahaya, yaitu perubahan bentuk energi gerak menjadi energi cahaya. Contoh perubahan ini terdapat pada dinamo sepeda yang mana ketika sepeda bergerak dan memutar kumparan dinamo akan menyebabkan munculnya arus listrik dan menghasilkan energi cahaya. 

f. energi gerak menjadi energi bunyi, yaitu perubahan bentuk energi dari energi gerak menjadi energi bunyi. Contoh perubahan energi ini adalah alat musik yang menjadi sumber bunyi. 

g. energi gerak menjadi energi energi panas, yaitu perubahan bentuk energi dari energi gerak menjadi energi panas. Contoh dari perubahan bentuk energi ini adalah saat kedinginan, menggosokkan dua telapak tangan akan menghasilkan energi panas. Energi panas dihasilkan dari gerakan yang dilakukan. 

h. energi listrik menjadi energi panas, yaitu perubahan bentuk energi dari energi listrik menjadi energi panas. Contoh perubahan energi listrik menjadi panas adalah setrika, solder, kompor listrik, dan penanak nasi. 

h. energi cahaya menjadi energi listrik, yaitu perubahan bentuk energi cahaya menjadi energi listrik. Contoh dari perubahan bentuk energi ini adalah pembangkit listrik tenaga surya yang memanfaatkan panel surya untuk menyerap energi cahaya dari sinar matahari untuk diubah menjadi energi listrik.


Yuk lanjut ke latihan soal yaa...

1. Pernyataan yang tepat tentang energi adalah ....
A. energi dapat diciptakan dengan mudah 
B. energi dapat dimusnahkan secara cepat 
C. energi dapat muncul dan dapat pula hilang sesuai dengan kapasitasnya 
D. energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan


2. Menurut hukum kekekalan energi, meskipun energi tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan, namun energi ....
A. mudah berubah bentuk 
B. dapat dikendalikan
C. tidak dapat disimpan 
D. dapat diubah menjadi bentuk lainnya


3. Hana mengisi daya ponselnya melalui soket terminal listrik di kamarnya. Contoh tersebut menunjukkaan bentuk dari energi ....
A. kalor 
B. listrik 
C. cahaya 
D. gerak 


4. Pada suhu yang dingin di perkemahan, api unggun dinyalakan untuk menghangatkan badan. Hal tersebut merupakan bentuk dari energi ....
A. cahaya 
B. kalor 
C. bunyi 
D. kimia 


5. Pak Ari memasang panel surya untuk menghasilkan energi dari sinar matahari. Hal tersebut merupakan contoh dari bentuk energi ....
A. gerak 
B. bunyi 
C. cahaya 
D. kimia 


6. Bu Anna membunyikan lonceng sebagai tanda kelas akan dimulai. Anak- anak yang mendengarnya langsung menuju ke kelas masing- masing. Hal tersebut merupakan contoh dari bentuk energi ....
A. gerak 
B. kimia 
C. bunyi 
D. cahaya 


7. Baterai dan aki memiliki energi yang tersimpan di dalamnya. Bentuk energi yang dimaksud adalah ....
A. energi kimia 
B. energi cahaya 
C. energi gerak 
D. energi listrik 


8. Di bawah ini yang merupakan contoh perubahan energi kimia menjadi energi gerak adalah ....
A. gitar yang berbunyi ketika dipetik 
B. lampu senter menyala ketika dipasang baterai 
C. mikser akan berputar ketika disalurkan ke soket listrik
D. motor yang bergerak ketika diisi oleh bahan bakar bensin 


9. Seseorang dapat beraktivitas dikarenakan adanya makanan diserap oleh tubuh. Dalam hal ini terjadi perubahan bentuk energi yaitu ....
A. energi kimia menjadi energi gerak
B. energi kimia menjadi energi listrik 
C. energi listrik menjadi energi bunyi 
D. energi listrik menjadi energi gerak 


10. Lampu senter membutuhkan baterai untuk dapat menyala. Hal tersebut merupakan contoh dari perubahan bentuk energi ....
A. energi kimia menjadi energi listrik 
B. energi listrik menjadi energi cahaya 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


11. Televisi dapat menyala dan menampilkan gambar dan bunyi. Hal ini merupakan contoh dari perubahan bentuk energi ....
A. energi kimia menjadi energi listrik 
B. energi listrik menjadi energi cahaya 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


12. Baling- baling pada kipas angin dapat berputar karena disambungkan pada soket listrik. Hal tersebut merupakan contoh dari perubahan bentuk energi ....
A. energi kimia menjadi energi listrik 
B. energi listrik menjadi energi gerak 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


13. Pada masa lalu, sepeda dilengkapi dengan lampu yang dihubungkan dengan dinamo. Lampu akan secara otomatis menyala ketika sepeda dikayuh. Pada contoh konteks tersebut, terjadi perubahan bentuk energi yaitu ....
A. energi kimia menjadi energi listrik 
B. energi listrik menjadi energi cahaya 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya


14. Drum yang ditabuh dengan baik akan menghasilkan suara yang harmoni. Hal ini merupakan contoh dari perubahan bentuk energi ....
A. energi gerak menjadi energi bunyi 
B. energi listrik menjadi energi cahaya 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


15. Para mekanik menggunakan solder untuk memasang beberapa komponen elektronik di alat yang dibuat. Solder yang digunakan merupakan contoh alat yang mangalami perubahan bentuk energi ....
A. energi gerak menjadi energi bunyi 
B. energi listrik menjadi energi panas 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


16. Ketika berada di dataran tinggi, salah satu cara untuk menghasilkan panas secara alami adalah dengan cara menggosok- gosokkan kedua telapak tangan. Peristiwa ini menunjukkan adanya perubahan bentuk energi ....
A. energi gerak menjadi energi panas 
B. energi listrik menjadi energi panas 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


17. Panel surya merupakan salah satu alat yang digunakan untuk menghasilkan energi alternatif. Panel surya akan menyerap energi matahari yang kemudian akan diubah menjadi energi ....
A. gerak 
B. kalor 
C. listrik 
D. cahaya 


Semoga Bermanfaat 

Salam.
Contoh Penyusunan Modul Ajar (MA) Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) IPA Fisika SMA Terbaru, Berikut Link Downloadnya

Contoh Penyusunan Modul Ajar (MA) Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) IPA Fisika SMA Terbaru, Berikut Link Downloadnya

Comment
Pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) oleh pemerintah mulai digulirkan pada tahun ajaran baru ini. Pendekatan pembelajaran mendalam ini ditambahkan dengan beberapa aspek profil lulusan. 

Modul Ajar (MA) Fisika SMA


Penerapan pendelatan pembelajaran mendalam (deep learning) dapat diaplikasikan pada semua mata pelajaran, termasuk mata pelajaran fisika. Seperti kita ketahui, pelajaran fisika selalu dikaitkan dengan rumus yang lumayan kompleks. Melalui pendekatan pembelajaran mendalam ini, siswa tidak hanya sekedar menghafal rumus, namun diajak untuk memahami konsep dan mengaitkannya dengan konteks kehidupan sehari- hari sekaligus merefleksikan proses belajarnya.

Dengan prinsip meaningful learning, yang membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna, konsep fisika memiliki korelasi dengan fenomena sehari- hari. Siswa juga diajak untuk belajar dengan prinsip pembelajaran berkesadaran (mindful learning) dimana mereka dapat menyadari proses berpikirnya. Tentunya, kedua prinsip tersebut disempurnakan dengan pembelajaran yang menyenangkan (joyful learning) melalui eksperimen, simulasi secara interaktif, dan permainan- permainan dalam pembelajaran. 

Sebagai contoh, dalam konsep Fisika SMA dengan topik Hukum Newton, siswa dapat disimulasikan sensor gerak yang memungkinkan adanya tarik- menarik benda. Dalam hal ini, dapat diterapkan aspek kolaborasi, berpikir kritis dan pemahaman konsep. 

Dalam hal ini, penyusunan MOdul ajar bagi guru Fisika dapat menjadi langkah awal dalam merancang pembelajaran selama di kelas. Salah satu aspeknya, adalah memasukkan dimensi profil lulusan yang sesuai dengan materi yang diajarkan. 

Berikut ini contoh buat teman- teman Modul Ajar (MA) mapel Fisika SMA yang dapat teman- teman cermati. 

MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN : IPA (FISIKA)
BAB 1 :  SISTEM PENGUKURAN DALAM KERJA ILMIAH

A. IDENTITAS MODUL
Nama Sekolah : 
Nama Penyusun : 
Mata Pelajaran : IPA (Fisika)
Kelas / Fase /Semester : X/ E / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 x 45 menit)
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026


B. IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK
Peserta didik pada umumnya telah memiliki pengetahuan dasar mengenai besaran dan satuan dari jenjang SMP, seperti panjang, massa, dan waktu, serta satuan standar yang umum digunakan (meter, kilogram, detik). Keterampilan yang dimiliki meliputi kemampuan dasar dalam mengukur menggunakan alat sederhana (penggaris, timbangan sederhana). Pemahaman awal yang sudah dimiliki adalah konsep bahwa pengukuran sangat penting dalam kehidupan sehari-hari dan dalam bidang sains. Namun, pemahaman tentang ketidakpastian pengukuran, angka penting, dan dimensi besaran mungkin masih terbatas atau belum mendalam. Beberapa peserta didik mungkin juga sudah terbiasa menggunakan media digital untuk mencari informasi.

C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN
Materi "Sistem Pengukuran dalam Kerja Ilmiah" mencakup jenis pengetahuan konseptual (besaran, satuan, dimensi, ketidakpastian) dan prosedural (teknik pengukuran, penulisan angka penting, analisis dimensi). Relevansi materi ini sangat tinggi dengan kehidupan nyata peserta didik, terutama dalam kegiatan sehari-hari yang melibatkan pengukuran (misalnya, menimbang bahan makanan, mengukur jarak, mengukur waktu) dan juga relevan dengan profesi di bidang sains dan teknik. Tingkat kesulitan materi ini bersifat moderat, dengan beberapa konsep abstrak seperti dimensi besaran yang mungkin memerlukan pemahaman yang lebih mendalam. Struktur materi tersusun secara hierarkis, dimulai dari konsep dasar besaran dan satuan, kemudian berkembang ke alat ukur, ketidakpastian, angka penting, dan diakhiri dengan dimensi besaran. Integrasi nilai dan karakter akan ditekankan pada ketelitian, kejujuran dalam pengukuran, rasa ingin tahu, kritis dalam menganalisis data, dan kolaborasi dalam kegiatan kelompok.

D DIMENSI PROFIL LULUSAN
Berdasarkan tujuan pembelajaran, dimensi profil lulusan yang akan dicapai adalah:
  1. Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis hasil pengukuran, mengidentifikasi ketidakpastian, dan menarik kesimpulan berdasarkan data yang akurat.
  2. Kreativitas: Peserta didik mampu merancang prosedur pengukuran sederhana dan menemukan solusi kreatif untuk mengatasi tantangan dalam pengukuran.
  3. Kolaborasi: Peserta didik dapat bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan eksperimen, mengumpulkan data, dan mempresentasikan hasil.
  4. Kemandirian: Peserta didik mampu melakukan pengukuran secara mandiri dan bertanggung jawab atas hasil yang diperoleh.
  5. Komunikasi: Peserta didik dapat mengomunikasikan hasil pengukuran dan analisisnya secara jelas dan sistematis, baik secara lisan maupun tulisan.

....

Lebih lengkap untuk Modul Ajar (MA) IPA Fisika di atas, dapat teman- teman buka melalui dokumen berikut ini, 


Demikian contoh Modul Ajar (MA) IPA Fisika SMA yang dapat teman- teman gunakan sebagai tambahan referensi dalam penyusunan Modul Ajar berbasis Deep Learning. Oya, perangkat ajar lengkap mapel- mapel lainnya dapat teman- teman dapatkan pada menu Perangkat Ajar. 

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Gaya Gravitasi, Apa Itu? Bagaimana Manfaatnya dalam Kehidupan Sehari- Hari? : Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Gaya Gravitasi, Apa Itu? Bagaimana Manfaatnya dalam Kehidupan Sehari- Hari? : Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Setiap benda pasti akan jatuh ke bawah, seperti buah dan daun yang jatuh dari pohon. Begitupun ketika kita melempar benda ke atas, jatuhnya pun akan kembali ke bawah. Hal ini menunjukkan bahwa seolah- olah ada penarik yang berada di bumi ini. 

gaya gravitasi


Teman- teman, pada pembahasan materi kali ini, kita akan mempelajari tentang gaya yang dapat menarik suatu benda khususnya yang ada di bumi ini , yaitu gaya gravitasi. 

Gaya gravitasi ini merupakan salah satu topik bahasan yang dipelajari di jenjang SD/ MI kelas 4 semester 1 (ganjil). Nah, apa saja tentang gaya gravitasi dan manfaatnya bagi kehidupan di muka bumi ini, berikut rinciannya, 


Gaya Gravitasi
1. Gaya Gravitasi adalah gaya tarik menarik antara dua benda yang memiliki massa.

2. Bumi memiliki gaya gravitasi yang memungkinkan benda di bumi akan tertarik menuju pusat bumi. 

3. Ketiadaan gaya gravitasi di bumi akan membuat benda- benda melayang - layang di udara.

4.  Faktor yang memengaruhi kecepatan benda saat jatuh akibat gaya gravitasi 
a. luas permukaan benda. Semakin luas permukaan benda, maka gerak jatuhnya semakin lambat.
b. berat benda. Semakin berat benda, maka jatuhnya akan semakin cepat, demikian sebaliknya, semakin  ringan ukuran benda, maka jatuhnya benda tersebut akan semakin lambat 
c. hambatan udara. Hambatan udara dapat memengaruhi kecepatan benda ketika jatuh. Hambatan udara dapat berupa gesekan dengan molekul- molekul udara. 

5. Manfaat gaya gravitasi 
a. menjaga semua benda di bumi tidak melayang dan terlempar ke luar angkasa 
b. memudahkan kegiatan manusia di kehidupan sehari- hari.
c. menjaga benda tetap di tempatnya 
d. mendasari prinsip penerbangan 
e. menjaga satelit seperti bulan dan satelit buatan tetap di orbitnya
f. dimanfaatkan dalam olahraga dan hiburan 

6. Contoh gaya gravitasi 
a. buah yang jatuh dari pohon 
b. benda yang dilempar ke atas akan jatuh kembali ke tanah 
c. air hujan yang jatuh ke bumi 
d. adanya peristiwa pasang surut 
 
Lanjut ke latihan soal yaa....

1. Seorang anak melempar bola ke udara dan kemudian bola tersebut jatuh kembali ke tanah. Kembalinya bola tersebut ke tanah adalah ....
A. adanya gaya magnet bumi 
B. adanya gaya gravitasi di bumi 
C. adanya gaya listrik di permukaan bumi 
D. adanya gaya pantul di permukaan bumi 


2. Jika bumi tidak memiliki gaya gravitasi, maka hal yang akan terjadi adalah ....
A. terjadi pasang surut air laut
B. bumi tidak dapat mengitari matahari 
C. semua benda di bumi akan melayang ke udara
D. semua benda akan tetap berada di orbit bumi


3. Ada tiga buah benda yang diterjunkan dari atas permukaan gedung kosong, yaitu batu, daun dan koin. koin yang beratnya lebih ringan daripada batu serta daun diterjunkan secara bersamaan. Benda yang jatuh lebih dahulu mencapai tanah adalah ....
A. batu 
B. koin 
C. daun 
D. batu dan koin 


4. Semakin berat benda yang jatuh ke tanah, maka gaya gravitasi yang menarik benda tersebut ....
A. semakin lambat 
B. semakin cepat 
C. biasa saja 
D. tidak menentu 


5. Parasut pada olahraga terjun payung dibuat lebar. Hal ini ditujukan untuk ....
A. mempercepat penerjun payung jatuh ke tanah 
B. memperlambat penerjun payung jatuh ke tanah 
C. memengaruhi gerakan dari penerjun payung 
D. meringankan beban kerja dari penerjun payung 


6. Berikut ini yang merupakan manfaat dari gaya gravitasi bumi bagi bidang telekomunikasi adalah ....
A. menjaga semua benda tetap di tempatnya 
B. memudahkan kegiatan manusia sehari- hari 
C. membantu pesawat terbang turun ke tanah 
D. menjaga satelit komunikasi tetap di orbitnya 


7. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor yang memengaruhi dari gerak benda jatuh ke bawah adalah ....
A. berat benda 
B. luas permukaan benda 
C. warna benda 
D. hambatan udara 


Demikian pembahasan tentang gaya gravitasi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari- hari. Semoga penjelasannya bermanfaat buat teman- teman semuanya. Kita masih akan kembali lagi di pembahasan- pembahasan mendatang untuk mapel IPAS. Jangan lupa share bila bermanfaat. 

Salam. 
Apa itu Gaya Pegas dan Pemanfaatannya di dalam Kehidupan Sehari- hari : Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Apa itu Gaya Pegas dan Pemanfaatannya di dalam Kehidupan Sehari- hari : Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Ada bermacam benda yang menggunakan prinsip gaya pegas di kehidupan sehari- hari. Sebut saja ketapel yang dapat melontarkan batu kerikil, shockbreaker kendaraan yang dapat memperkecil guncangan di jalan yang tidak rata, atau kasur springbed yang terasa empuk ketika digunakan. 

Prinsip Gaya Pegas pada Trampolin


Prinsip- prinsip gaya pegas juga terdapat pada benda lain yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Nah, sebenarnya apakah gaya pegas itu dan bagaimana penerapannya di kehidupan sehari- hari? Yuk simak pada ringkasan pembahasan tentang gaya pegas berikut ini. 
 
Gaya Pegas
1. Gaya pegas adalah gaya yang dihasilkan oleh benda- benda yang sifatnya elastis. Benda elastis mudah berubah bentuk dan dapat kembali ke bentuk semula. 

2. Gaya pegas diterapkan pada berbagai benda seperti trampolin, ketapel, panah, shockbreaker, spring bed, bolpoin dan timbangan.

3.  Trampolin
a. trampolin merupakan sebuah alat permainan dengan prinsip gaya pegas yang dibuat dengan merenggangkannya di atas rangka baja dengan pegas di setiap sisinya. 
b. Seseorang yang melompat ke atas trampolin akan mendapatkan gaya dorong ke atas akibat dari pegas di sekeliling trampolin.

4. Ketapel
a. Ketapel merupakan alat tradisional yang difungsikan sebagai senjata untuk menembak. 
b. Pada prinsipnya, ketapel akan melontarkan kerikil ketika karet yang ditarik dilepaskan. 

5. Panah
a. Panah memiliki prinsip kerja yang sama dengan ketapel yaitu melontarkan anak panah ketika karet pada busur panah ditarik. 
b. Semakin kuat tarikan, maka semakin jauh anak panah dilontarkan. 

6. Shockbreaker
a. Shockbreaker merupakan bagian pada sepeda motor atau kendaraan yang fungsinya meredam adanya guncangan ketika melewati permukaan jalan yang tidak rata.
b. Shockbreaker berupa per dan biasanya dipasang di atas roda.

7. Springbed
a. Kasur springbed memiliki pegas atau per yang dipasang agar dapat digunakan secara nyaman. 
b. Per atau pegas yang dipasang dapat membuat empuk ketika digunakan 

8. Bolpoin
a. Beberapa tipe bolpoin menggunakan pegas untuk mengeluarkan dan memasukkan isi dari bolpoin.

9. Timbangan 
a. Beberapa jenis timbangan menggunakan pegas seperti timbangan di pasar tradisional dan timbangan di laboratorium.
b. Timbangan pegas mudah digunakan dan pengoperasiannya mudah. 
 

Yuk lanjut ke latihan soal yaa...

Latihan Soal Gaya Pegas : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

1. Pernyataan yang tepat tentang gaya pegas adalah ....
A. gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan dari benda - benda yang bergerak 
B. gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan dari benda - benda yang bersifat elastis 
C. gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan dari bumi 
D. gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan dari magnet 


2. Perhatikan benda- benda berikut ini, 
(1) trampolin 
(2) shockbreaker
(3) jam
(4) ketapel
(5) kompas
 
Benda- benda yang menggunakan prinsip gaya pegas ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 1 - 3 - 4
D. 1 - 4 - 5


3. Permainan yang menggunakan prinsip gaya pegas adalah ....
A. congklak 
B. trampolin 
C. egrang 
D. kelereng 


4. Saat seseorang melompat ke atas trampolin dengan kuat, maka hal yang akan terjadi adalah .... 
A. semakin tinggi tubuh akan terlempar ke atas 
B. tubuh akan terdorong ke bawah 
C. tubuh pelompat akan teredam oleh kain trampolin 
D. tidak akan terjadi gaya apapun 


5. Di bawah ini yang merupakan ciri dari benda elastis adalah ....
A. dapat dibentuk dengan mudah 
B. dapat berubah bentuk dan tidak dapat kembali ke bentuk semula 
C. dapat berubah bentuk dan kembali ke bentuk semula 
D. tidak dapat berubah bentuk 


6. Panah merupakan salah satu alat yang menggunakan prinsip gaya pegas. Anak panah yang dilepaskan dari busur dengan ditarik secara kencang maka ....
A. anak panah tidak akan melesat 
B. anak panah akan melesat jauh 
C. anak panah akan melesat dekat 
D. tidak akan terjadi apapun terhadap anak panah 


7. Salah satu fungsi dari adanya shockbreaker yang ditempatkan di atas roda pada kendaraan adalah ....
A. memungkinkan berkendara secara cepat 
B. meredam guncangan pada jalan yang permukaannya tidak rata 
C. membuat jalan menjadi lunak 
D. mengawetkan usia dari ban 


8. Fungsi per pada kasur springbed adalah ....
A. membuat harga kasur menjadi mahal 
B. menjadikan kasur terasa lebih berat 
C. memberi kenyamanan pada penggunanya 
D. membuat kasur terasa lebih tinggi 


9. Contoh jenis timbangan yang menggunakan pegas adalah ....
A. timbangan digital 
B. timbangan berat manusia 
C. timbangan kodok 
D. timbangan ikan  


Demikian tentang gaya pegas dan pemanfaatannya di kehidupan sehari- hari. Semoga pembahasan di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya materi IPAS kelas 5 SD/ MI semester 1 (ganjil) ini. 

Sampai Jumpa di post berikutnya 

Semoga bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak