Ahzaa.Net: IPAS Kelas 5 SD/MI
Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita hari ini akan belajar untuk membahas tentang Keanekaragaman Hayati melalui latihan soal. Materi ini merupakan salah satu topik yang dibahas pada mapel IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) sebagai bagian dari bab 6 tentang Indonesia Kaya Raya. 

IPAS Sumber Daya Alam

Latihan soal keanekaragaman hayati ini menjadi terusan dari beberapa materi sebelumnya yang sudah saya bahas pada post terdahulu. Silahkan dicek pada post berikut, 

Oya, topik keanekaragaman hayati yang dibahas meliputi beberapa aspek, diantaranya pengertian, jenis keanekaragaman hayati, manfaat keanekaragaman hayati dan bahaya yang timbul apabila keanekaragaman hayati rusak. 

Terdaoat 25 soal plus jawaban keanekaragaman hayati untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. Beberapa soal sudah menggunakan pilihan ganda kompleks. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih.. 

Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6  Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap) 

1. Berikut ini salah satu faktor yang memengaruhi keanekaragaman hayati di Indonesia adalah ....
a. kondisi geografis Indonesia yang beragam
b. letak Indonesia di garis khatulistiwa 
c. iklim Indonesia yang cenderung panas 
d. suku dan budaya Indonesia yang beragam 


2. Pernyataan yang tepat tentang keanekaragaman hayati adalah ....
a. keanekaragaman hayati mencakup manusia yang tinggal di suatu tempat tertentu 
b. keanekaragaman hayati meliputi semua makhluk hidup yang ada di bumi 
c. keanekaragaman hayati merupakan seluruh flora dan fauna di muka bumi 
d. keanekaragaman hayati merupakan tumbuhan atau flora di muka bumi 


3. Perhatikan jenis ekosistem berikut ini, 
(1) ekosistem air asin 
(2) ekosistem persawahan 
(3) ekosistem air tawar 
(4) ekosistem terestrial 
(5) ekosistem semi terestrial 

Jenis ekosistem alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 3 - 4 - 5 
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 1 - 2 - 4 - 5


4. Perhatikan jenis ekosistem berikut ini, 
(1) ekosistem kebun campuran  
(2) ekosistem persawahan 
(3) ekosistem pekarangan 
(4) ekosistem terestrial 
(5) kolam dan tambak 

Jenis ekosistem alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 3 - 4 - 5 
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 1 - 2 - 3 - 5


5. Beberapa jenis kucing memiliki ciri- ciri dan nama yang berbeda- beda. Hal ini menunjukkan ....
a. keanekaragaman ekosistem 
b. keanekaragaman jenis 
c. keanekaragaman genetik 
d. keanekaragaman endemik 


6. Keanekaragaman individu dalam suatu jenis yang dipengaruhi oleh pembawa sifat atau gen disebut ....
a. keanekaragaman ekosistem 
b. keanekaragaman jenis 
c. keanekaragaman genetik 
d. keanekaragaman endemik 


7. Di bawah ini yang menjadi karakteristik dari keanekaragaman genetik adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. memiliki variasi dan nama ilmiah yang sama 
b. perbedaan morfologi yang tidak terlalu mencolok 
c. berasal dari alam 
d. memiliki kemiripan dengan makhluk hidup yang lain 


8. Berikut ini yang merupakan persebaran wilayah keanekaragaman flora dan fauna di Indonesia adalah ....
a. Asiatis, tengah dan Tenggara 
b. Asiatis, Europans, dan Australis 
c. Asiatis, tengah dan Europans 
d. Asiatis, tengah, dan Australis 


9. Setiapa wilayah peralihan memiliki ciri khas tersendiri dalam persebaran flora dan fauna. Wilayah Indonesia Barat memiliki karakteristik flora dan fauna yang mirip dengan wilayah ....
a. Asia 
b. Eropa 
c. Afrika 
d. Australia 


10. Berikut ini yang termasuk karakteristik flora terdapat di wilayah Indonesia barat adalah ....
a. hutan lebat dan flora yang beraneka ragam 
b. dominasi stepa dan sabana 
c. sebagian besar hutan hujan tropis
d. tumbuhan gurun yang cenderung kering yang tumbuh 


11. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) meranti 
(2) kruing 
(3) rotan 
(4) cendana 
(5) jati 
(6) cengkeh 

Contoh flora yang terdapat di wilayah barat ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4 
b. 1 - 2 - 3 - 5
c. 2 - 3 - 4 - 5 
d. 3 - 4 - 5 - 6 


12. Flora yang beraneka ragam di wilayah Indonesia barat disebabkan oleh ....
a. curah hujan yang rendah 
b. curah hujan yang tinggi 
c. daerah lintasan khatulistiwa 
d. curah hujan yang tidak menentu 


13. Karakteristik fauna di wilayah Indonesia barat adalah ....
a. hewan - hean yang kecil 
b. hewan - hewan yang berakantong 
c. hewan- hewan berbadan besar 
d. hewan- hewan kecil dan berkantong 


14. Perhatikan hewan- hewan berikut ini, 
(1) banteng 
(2) rusa 
(3) kerbau 
(4) gajah 
(5) badak 

Hewan- hewan di atas merupakan contoh dari fauna di wilayah ....
a. Indonesia barat 
b. Indonesia tengah 
c. Indonesia timur 
d. Indonesia tengah dan timur 


15. Contoh primata yang hidup di Indonesia Barat adalah ....
a. bekantan 
b. owa Jawa 
c. orang utan 
d. semua jawaban benar 


16. Jenis flora yang menempati wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang benar)
a. pala 
b. cendana 
c. eboni 
d. tanaman kemuning 


17. Berikut ini jenis mamalia yang hidup di wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. anoa 
b. babi rusa 
c. harimau pohon 
d. kuskus 


18. Jenis burung yang hidup di wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. maleo 
b. elang 
c. rangkong 
d. nuri 


19. Berikut ini jenis flora di Indonesia Timur adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. eboni 
b. matoa 
c. merbau 
d. ficus 


20. Karakteristik dari fauna di Indonesia timur adalah ....
a. ukuran yang besar 
b. ukuran sedang dan merayap 
c. ukuran yang tidak terlalu besar dan mamalia berkantong 
d. didominasi hewan yang hidup di pohon 


21. Berikut ini contoh burung yang hidup di Indonesia Timur adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. cendrawasih 
b. kasuari 
c. merak 
d. maleo 


22. Pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai bahan pangan dapat dilihat pada ....
a. proses pembuatan minyak kayu putih 
b. proses fermentasi pembuatan tempe 
c. proses pemanfaatan bahan etanol dari minyak sawit 
d. pembentukan pupuk organik 


23. Bahan untuk obat antimalaria didapatkan dari ....
a. cacing 
b. kulit buah kina 
c. kumis kucing 
d. kayu putih 


24. Obat untuk infeksi saluran kencing dapat diperoses dari bahan ....
a. kayu putih 
b. kulit buah kina 
c. cacing 
d. kumis kucing 


25. Bencana alam banjir dan tanah longsor yang menimpa beberapa wilayah di Aceh dan Sumatra Utara pada November 2025 yang lalu, disebabkan oleh beberapa faktor. Salah satu faktor yang menjadi penyebabnya dilihat dari aspek keanekaragaman hayati adalah .... 
a. curah hujan yang tinggi 
b. siklon Senyar yang membawa hujan lebat 
c. hilangnya resapan air akibat penebangan hutan 
d. iklim global yang berubah- ubah 


Demikian Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6  Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap). Semoga kita dapat belajar bersama- sama kembali di kesempatan lainnya. Tunggu update soal- soal terbaru dari AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Soal Organ Pencernaan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2, Yuk Belajar Disini!

Soal Organ Pencernaan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2, Yuk Belajar Disini!

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali untuk belajar bersama- sama melalui latihan soal. Pada post ini, kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 5 SD/MI dengan topik pencernaan makanan. Topik ini merupakan salah satu pokok bahasan yang dibahas pada materi IPAS kelas 5 SD/MI semester genap. 

Organ Pencernaan Manusia


Nah, buat teman- teman yang sedang ingin mendalami materi pencernaan, dapat belajar sambil berlatih soal untuk memudahkan dalam memahami. 

Ada 30 soal plus jawaban yang memberikan gambaran soal- soal tentang pencernaan pada manusia. Diawali dari mulut, kerongkongan, lambung, usus halus hingga ke usus besar dan terakhir ke rektum, kita akan belajar proses- proses, organ dan enzim- enzim yang dilibatkan. Tentunya melalui latihan soal. 

Baik, langsung saja yaa teman- teman, berikut latihan soal tentang pencernaan manusia. Semoga bermanfaat dan menambah semangat kalian dalam belajar. 

Selamat berlatih...


Soal Organ Pencernaan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) 

1. Organ pertama dalam pencernaan makanan adalah ....
a. mulut 
b. kerongkongan 
c. lambung 
d. usus halus 


2. ketika makanan berada dalam mulut, maka makanan tersebut akan dicerna oleh ....
a. lidah 
b. gigi
c. kelenjar ludah
d. semua jawaban benar 


3. Secara mekanik, makanan dicerna di dalam mulut dengan bantuan .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. gigi 
b. ludah 
c. lidah 
d. langit- langit mulut 


4. Enzim yang membantu pencernaam makanan secara kimiawi di dalam mulut adalah ....
a. amilase 
b. lipase 
c. tripsin 
d. ptialin 


5. Berdasarkan fungsinya, gigi seri berfungsi untuk ....
a. merobek makanan 
b. menghaluskan makanan 
c. memotong makanan 
d. mendorong makanan ke kerongkongan 


6. Gigi taring merupakan gigi yang berfungsi .... 
a. merobek makanan 
b. menghaluskan makanan 
c. memotong makanan 
d. mendorong makanan ke kerongkongan 


7. Gigi geraham memiliki fungsi untuk ....
a. memotong makanan 
b. menghaluskan makanan 
c. mendorong makanan ke kerongkongan 
d. merobek makanan 


8. Pernyataan yang tepat tentang kerongkongan sebagai saluran pencernaan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. kerongkongan disebut juga esofagus 
b. di dalam kerongkongan terjadi gerakan peristaltik 
c. pencernaan makanan di kerongkongan terjadi secara mekanis dan kimiawi 
d. di dalam kerongkongan terdapat beberapa enzim 


9. Gerakan peristaltik yang terjadi di kerongkongan memungkinkan makanan ....
a. diremas dan didorong ke lambung 
b. dilarutkan oleh enzim tertentu
c. dihaluskan menjadi sangat lembut 
d. bebas dari kuman- kuman penyakit 


10. Pencernaan yang terjadi di dalam lambung terjadi secara ....
a. mekanis
b. kimiawi 
c. mekanis dan kimiawi 
d. mekanis, kimiawi dan fisik 


11. Pencernaan secara mekanis di lambung dilakukan di dinding lambung melalui ....
a. gerak mendorong 
b. gerak peristaltik 
c. pengendapan 
d. pengasaman 


12. Pencernaan kimiawi di dalam lambung dilakukan oleh ....
a. getah lambung 
b. dinding lambung 
c. dasar lambung 
d. bagian atas lambung 


13. Di bawah ini yang termasuk getah lambung adalah .... (centang jawaban yang tepat) 
◻ a. asam klorida (HCL) 
◻ b. ptialin  
◻ c. enzim 
◻ d. karbohidrat 

14. Fungsi dari asam lambung dalam proses pencernaan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. mengasamkan makanan 
b. mengubah zat tepung menjadi gula 
c. mengubah lemak menjadi asam lemak 
d. melawan kuman dalam makanan 


15. Enzim dalam lambung dalam proses pencernaan makanan berfungsi ....
a. mengubah protein menjadi pepton 
b. memecah makanan menjadi sari- sari makanan 
c. mengubah lemak menjadi asam lemak 
d. menyerap sari- sari makanan 


16. Berikut ini yang termasuk enzim dalam lambung adalah .... (jawaban lebih dari satu) 
a. pepsin 
b. renin 
c. amilase 
d. lipase 


17. Enzim renin dalam lambung berfungsi untuk .... 
a. mengubah protein menjadi asam amino 
b. mengubah zat tepung menjadi zat gula 
c. mengubah susu menjadi kasein 
d. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 


18. Fungsi dari pepsin sebagai enzim dalam lambung adalah ....
a. mengubah protein menjadi pepton 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah susu menjadi kasein 
d. mengubah lemak menjadi asam lemak 


19. Makanan masuk ke usus halus setelah dari lambung. Pencernaan yang berlangsung di dalam usus halus adalah .... 
a. mekanis
b. kimiawi 
c. mekanis dan kimiawi 
d. mekanis, kimiawi dan fisik 


20. Fungsi usus halus dalam proses pencernaan makanan adalah ....
a. melumat makanan 
b. menyerap sari- sari makanan 
c. meremas makanan 
d. membunuh kuman penyakit 


21. Makanan yang masuk ke usus dua belas jari sudah berbentuk bubur dan lumat. Makanan akan dicerna secara kimiawi dengan bantuan .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. getah empedu 
b. getah lambung 
c. getah pankreas 
d. karbohidrat 


22. Amilase merupakan salah satu getah pankreas yang berfungsi ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah zat tepung menjadi zat gula 
d. mengubah protein menjadi pepton 


23. Fungsi tripsin sebagai enzim pada getah empedu adalah ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah protein menjadi pepton
d. mengubah susu menjadi kasein 


24. Lipase yang terkandung dalam getah pankreas berfungsi ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah protein menjadi pepton
d. mengubah susu menjadi kasein


25. Pankreas juga menghasilkan hormon insulin yang memiliki fungsi ....
a. mengatur kadar gula dalam darah 
b. menurunkan kolesterol dalam darah 
c. mengubah zat gula dari karbohidrat 
d. mengubah protein menjadi asam amino 


26. Usus kosong atau jejunum yang merupakan bagian tengah usus halus yang terletak diantara usus dua belas jari dengan usus penyerapan memiliki fungsi ....
a. menyerap sebagian besar nutrisi dari makanan yang dicerna 
b. memecah nutrisi dari makanan seperti karbohidrat dan protein 
c. memaksimalkan penyerapan makanan
d. semua jawaban benar


27. Jonjot- jonjot usus dalam usus penyerapan (ileum) berfungsi untuk menyerap sari- sari makanan yang berbentuk ....
a. gula
b. asam amino
c. asam lemak 
d. semua jawaban benar 


28. Sisa makanan yang tidak diserap oleh usus halus akan menuju ke ....
a. rektum 
b. usus kosong  
c. apendiks
d. usus besar 


29. Bakteri yang membantu dalam proses pembusukan di dalam usus besar adalah ....
a. Salmonella 
b. Escherichia coli
c. Staphylococcus aureus
d. Mycobacterium tuberculosis


30. Tempat keluarnya feses dan merupakan bagian akhir dari usus besar adalah ....
a. rektum 
b. ileum 
c. apendiks 
d. jejunum 


Demikian latihan soal tentang organ pencernaan manusia, sebagai bagian materi kelas 5 SD/ MI mapel IPAS semester 2. Nantikan seri- seri soal materi berikutnya dan Semoga bermanfaat. 

Salam. 
Ekosistem dan Komponen di Dalamnya : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Ekosistem dan Komponen di Dalamnya : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Ekosistem merupakan suatu sistem yang terbentuk sebagai akibat hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Dilihat dari proses terjadinya, ekosistem terbagi menjadi dua yaitu ekosistem alami dan buatan. Dalam suatu ekosistem, terdapat komponen- komponen yang ada di dalamnya. 

ketidakseimbangan ekosistem


Sahabat AhzaaNet, pada pembelajaran kali ini, kita akan mempelajari tentang ekosistem dan komponen- komponen yang ada di dalamnya. 

Materi tentang ekosistem ini merupakan salah satu materi IPAS di kelas 5 SD/ MI Semester 1 (ganjil). Pokok bahasan ini juga berkaitan dengan materi lainnya seperti rantai makanan dan jaring- jaring makanan yang sudah saya post pada tulisan sebelumnya. 


Melalui ringkasan materi dan latihan soal, kalian dapat belajar dengan mudah dalam menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi ekosistem dan komponen- komponennya. Selamat belajar.

Ekosistem dan Komponen di Dalamnya
1. Ekosistem adalah sistem ekologi yang terbentuk dari hubungan timbal balik dan tak terpisahkan antara makhluk hidup dengan lingkungannya 

2. Ekosistem menurut proses terjadinya dibagi menjadi dua yaitu ekosistem alami dan buatan 
a. ekosistem alami
(1) ekosistem alami terbentuk secara alami
(2) contoh ekosistem alami adalah danau, hutan, sungai, padang pasir, dan sebagainya 

b. ekosistem buatan 
(1) ekosistem buatan terbentuk melalui penciptaan manusia dengan tujuan memenuhi kebutuhannya
(2) contoh ekosistem buatan adalah sawah, pemukiman, waduk, kebun, dll.

3. Komponen ekosistem
a. komponen biotik 
(1) komponen biotik ekosistem berupa organisme yang hidup. 
(2) contoh komponen biotik ekosistem adalah manusia, tumbuhan, hewan, mikroorganisme
(3) komponen biotik ekosistem digolongkan menjadi tiga yaitu produsen, konsumen dan pengurai 

b. komponen abiotik
(1) komponen abiotik ekosistem berupa benda tak hidup 
(2) contoh komponen biotik ekosistem adalah suhu, iklim,  air, konsentrasi garam, cahaya matahari, batu, tanah

4. Keseimbangan ekosistem 
a. ekosistem harus dijaga agar tetap seimbang. Kesimbangan ekosistem dapat terbentuk apabila setiap komponen berinteraksi secara harmonis dan seimbang.
b. salah satu alasan ekosistem harus dijaga adalah bahwa semua makhluk hidup saling tergantung antarsatu dengan lainnya. 
c. manusia, hewan dan tumbuhan membutuhkan udara, tanah, air dan matahari untuk mendukung kehidupannya

5. Ketidakseimbangan ekosistem 
a. Ketidakseimbangan ekosistem terjadi karena adanya perubahan yang disebabkan oleh faktor alam maupun kegiatan manusia. 
b. Contoh ketidakseimbangan ekosistem yang disebabkan oleh faktor alam adalah bencana alam seperti gunung meletus, banjir dan tanah longsor.
c. Contoh ketidakseimbangan ekosistem yang disebabkan oleh faktor kegiatan manusia adalah penebangan hutan secara liar, perburuan hewan secara ilegal, penggunaan pestisida dan pupuk kimia secara berlebihan, pembuangan limbah dan sampah secara sembarangan dan penangkapan ikan dengan cara yang tidak dibenarkan. 

Yuk lanjut ke latihan soal yaa...

Latihan Soal tentang Ekosistem 

1. Pernyataan yang tepat tentang terbentuknya ekosistem adalah .... (pilihan jawaban lebih dari satu)
A. ekosistem terbentuk dari hubungan searah makhluk hidup dan lingkungannya 
B. ekosistem terbentuk dari hubungan timbal balik antarmakhluk hidup dengan lingkungannya 
C. ekosistem terbentuk dari hubungan yang tak terpisahkan antarmakhluk hidup dengan lingkungannya 
D. ekosistem terbentuk secara alami dari unsur makhluk hidup dan lingkungan 


2. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) danau 
(2) sungai 
(3) padang pasir 
(4) waduk 
(5) sawah 

Yang termasuk contoh ekosistem alami ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3 
B. 1 - 3 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 2 - 3 - 5


3. Ekosistem buatan dibentuk oleh manusia dengan tujuan ....
A. menciptakan lingkungan yang baru 
B. memenuhi kebutuhan hidup
C. menguasai lingkungan yang lebih luas 
D. memperluas wilayah yang dapat dihuni 


4. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) pemukiman 
(2) sungai 
(3) kebun
(4) waduk 

Hal yang bukan merupakan contoh ekosistem buatan ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3 
D. 4


5. Komponen biotik ekosistem terdiri atas ....
A. benda tak hidup 
B. udara dan tanah 
C. organisme hidup 
D. lingkungan alam 


6. Berikut ini yang termasuk contoh dari komponen biotik ekosistem adalah ....
A. manusia 
B. tumbuhan 
C. hewan 
D. semua jawaban benar 


7. Perhatikan komponen berikut ini, 
(1) suhu
(2) iklim 
(3) air 
(4) tumbuhan 
(5) cahaya matahari 
(6) tanah 
(7) mikroorganisme 

Contoh komponen abiotik ekosistem ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3 - 4
B. 1 - 2 - 3 - 5 
C. 2 - 3 - 5 - 6
D. 2 - 4 - 6 - 7


8. Suatu ekosistem dapat seimbang apabila ....
A. setiap komponen dapat berinteraksi secara harmonis 
B. semua makhluk hidup dapat saling makan dan dimakan 
C. setiap makhluk hidup menjalankan perannya masing- masing
D. setiap makhluk hidup tergantung antara satu dengan lainnya 


9. Faktor utama yang menyebabkan ketidakseimbangan ekosistem adalah ....
A. bencana alam
B. kegiatan manusia 
C. bencana alam dan kegiatan manusia
D. bencana alam, kegiatan manusia dan perubahan iklim


10. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat merusak alam adalah ....
A. penebangan hutan secara liar 
B. perburuan hewan secara liar 
C. penggunaan pestisida yang berlebihan 
D. semua jawaban benar 


Macam Cermin dan Sifat- Sifat Bayangannya, Pembahasan Singkat dan Lengkap : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Macam Cermin dan Sifat- Sifat Bayangannya, Pembahasan Singkat dan Lengkap : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Cermin merupakan suatu permukaan yang dapat memantulkan seberkas cahaya. Ada berbagai bentuk permukaan cermin, sehingga cahaya pantul yang dihasilkan pun akan berbeda sesuai dengan bentuknya. Cermin dikelompokkan berdasarkan permukaannya menjadi tiga bentuk, yaitu cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.

Macam Cermin dan Sifat- Sifat Bayangannya


Nah, apa saja perbedaan diantara ketiganya? Dan bagaimana sifat- sifat dari cermin- cermin tersebut? Berikut pembahasan secara ringkas tentang cermin. Materi ini merupakan pokok bahasan IPAS kelas 5 SD dengan submateri tentang cermin. 

Bagian sebelumnya sudah di bahas tentang sifat- sifat cahaya. Teman- teman dapat belajar dan berlatih soal pada post atau tulisan sebelumnya. 

Baca Juga : 

Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi dan latihan soalnya, 

Selamat belajar...

Cermin dan Sifat- Sifatnya
1. Cermin Datar 
a. Cermin datar merupakan jenis cermin yang permukaannya datar dan memantulkan cahaya yang datang dalam satu arah.
b. Cermin datar memiliki beberapa sifat bayangan antara lain sebagai berikut :
(1) bayangan tegak sama dengan benda asli 
(2) ukuran bayangan sama dengan ukuran benda 
(3) sifat bayangan maya atau semu, artinya tidak nyata. Bayangan semu terbentuk di dalam cermin dan tidak dapat ditangkap oleh layar. 
(4) jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke cermin 
(5) bayangan yang terlihat berlawanan dengan benda, misalnya, bagian kanan benda terlihat menjadi bagian kiri pada bayangan
c. cermin datar diterapkan pada cermin rias atau cermin untuk berkaca.

2. Cermin cekung 
a. cermin cekung merupakan jenis cermin yang permukaannya melengkung ke dalam.
b. cermin cekung memiliki permukaan pantul pada bagian yang cekung 
c. cermin cekung memiliki sifat mengumpulkan cahaya atau konvergen.
d. sifat bayangan cermin cekung 
(1) apabila benda terletak dekat dengan cermin cekung, maka bayangan benda bersifat semu, tegak, dan lebih besar 
(2) jika benda terletak jauh dari cermin cekung, maka bayangan benda akan bersifat nyata, terbalik, dan lebih besar. 
d. cermin cekung terdapat pada lampu senter, lampu mobil dan bagian dalam sendok 

3. Cermin cembung 
a. cermin cembung merupakan cermin yang bagian pantulnya terletak di bagian luar 
b. cermin cembung memiliki permukaan pantul pada bagian yang cembung 
c. sifat dari cermin cembung adalah menyebarkan cahaya atau divergen 
d. sifat bayangan pada cermin cembung 
(1) bayangan tegak seperti bentuk bendanya 
(2) bayangan semu 
(3) bayangan kecil atau diperkecil 
(4) semakin jauh jarak benda ke cermin cembung, maka bayangan yang terbentuk akan semakin kecil 
e. cermin cembung terdapat pada cermin di persimpangan jalan dan spion kendaraan bermotor. 


Yuk ke latihan soal ya...

1. Pernyataan yang tepat tentang cermin datar adalah ....
A. cermin datar memantulkan cahaya yang datang dalam satu arah 
B. cermin datar memantulkan cahaya dalam berbagai arah cahaya yang datang 
C. cermin datar tidak memantulkan cahaya 
D. cermin datar memantulkan cahaya yang tidak teratur ke segala arah 


2. Sifat bayangan pada cermin datar adalah ....
A. semakin kecil dari benda aslinya
B. semakin besar dari benda aslinya
C. tegak sama dengan benda asli 
D. terbalik sama dengan banda asli 


3. Ukuran bayangan yang terbentuk dari cermin datar adalah ....
A. tidak sama 
B. sama dengan ukuran benda 
C. diperkecil 
D. diperbesar 


4. Pada cermin datar, sifat bayangan adalah semu, artinya ....
A. nyata 
B. tidak nyata 
C. berubah- ubah 
D. selalu tetap 


5. Bayangan semu yang terbentuk di dalam cermin datar ....
A. dapat ditangkap oleh layar 
B. mengikuti dari bayangan aslinya 
C. tidak dapat ditangkap oleh layar 
D. tidak tetap atau konsisten 


6. Pada cermin datar, jarak benda ke cermin adalah ....
A. semakin jauh dengan jarak bayangan ke cermin 
B. semakin mendekat dengan jarak bayangan ke cermin 
C. semakin tidak terlihat adanya bayangan ke cermin 
D. sama dengan jarak bayangan ke cermin 


7. Pernyataan yang tepat tentang bayangan yang terlihat pada cermin datar adalah ....
A. bayangan pada cermin datar terlihat berlawanan 
B. bayangan pada cermin datar terlihat sama seperti aslinya 
C. bayangan pada cermin datar terlihat semakin besar dan berlawanan 
D. bayangan pada cermin datar terlihat semakin kecil dan berlawanan 


8. Contoh penerapan cermin datar terlihat pada ....
A. spion mobil 
B. kaca rias 
C. senter 
D. kaca pembesar 


9. Pernyataan yang tepat tentang cermin cekung adalah ....
A. cermin cekung merupakan jenis cermin yang permukaaannya datar 
B. cermin cekung merupakan jenis cermin yang permukaaannya melengkung ke dalam 
C. cermin cekung merupakan jenis cermin yang permukaaannya melengkung ke luar 
D. cermin cekung merupakan jenis cermin yang permukaaannya tidak rata 


10. Bagian permukaan pantul dari cermin cekung adalah ....
A. bagian cembung 
B. bagian cekung 
C. bagian datar 
D. bagian cekung dan cembung 


11. Cermin cekung memiliki sifat konvergen, artinya ....
A. mengumpulkan cahaya 
B. menyebarkan cahaya 
C. menyerap cahaya 
D. meneruskan cahaya 


12. Apabila kita menaruh sebuah benda yang terletak jauh dari cermin cekung, maka bayangannya ....
A. nyata, terbalik, lebih besar
B. semu, sama, lebih kecil 
C. semu, terbalik, lebih kecil 
D. nyata, sama, lebih besar 


13. Contoh penerapan dari cermin cekung adalah ....
A. lampu mobil 
B. spion mobil 
C. kaca di persimpangan jalan 
D. kaca rias 


14. Letak bagian pantul dari cermin cembung adalah ....
A. bagian dalam 
B. bagian luar 
C. bagian pinggir luar 
D. bagian tengah luar 


15. Cermin cembung memiliki sifat divergen, artinya ....
A. mengumpulkan cahaya 
B. menyebarkan cahaya 
C. menyerap cahaya 
D. meneruskan cahaya 


16. Saat kita meletakkan benda di depan cermin cembung maka bayangannya ....
A. miring ke kanan 
B. miring ke kiri 
C. tegak sama dengan benda 
D. tegak tidak sama dengan bentuk bendanya


17. Bayangan pada cermin cembung bersifat semu, artinya ....
A. nyata 
B. tidak nyata 
C. samar- samar 
D. tidak jelas 


18. Ketika suatu benda diletakkan semakin jauh ke cermin cembung, maka bayangan yang terbentuk ....
A. sama
B. semakin kecil 
C. semakin besar 
D. tidak terlihat 


19. Contoh penerapan cermin cembung adalah ....
A. spion motor 
B. lampu senter 
C. bagian dalam sendok 
D. kaca rias


Demikian pembahasan Macam Cermin dan Sifat- Sifat Bayangannya. Kita masih akan berlanjut untuk memposting penjelasan materi IPAS kelas 5 berikutnya. Hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak