Ahzaa.Net: Soal Bahasa Indonesia SD
Pembahasan Plus Soal Menentukan Ide Pokok dan Pendukung dalam Teks: Materi Bahasa Indonesia kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Pembahasan Plus Soal Menentukan Ide Pokok dan Pendukung dalam Teks: Materi Bahasa Indonesia kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Comment

Hai Sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada post ini, kita akan belajar tentang bagaimana menentukan ide pokok dan ide pendukung dalam paragraf. Materi ini merupakan salah satu topik yang dibahas pada mapel Bahasa Indonesia kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka semester 1 (ganjil). 

Soal Ide Pokok dan Pendukung dalam Teks Kelas 6 SD
Soal Ide Pokok dan Pendukung dalam Teks Kelas 6 SD


Seperti kita ketahui bahwa dalam suatu bacaan pasti terdapat ide pokok, pokok pikiran, gagasan pokok atau gagasan utama. Selain itu, juga terdapat ide pendukung yang menjelaskan informasi tambahan untuk menjelaskan ide pokok. 

Nah, teman- teman, untuk lebih mendalami tentang bagaimana menentukan ide pokok dan ide pendukung dalam paragraf, kalian dapat menyimak pembahasan singkat berikut ini, 

Ide Pokok dan Ide Pendukung dalam Paragraf

A. Pengertian Ide Pokok dan Ide Pendukung Paragraf

  1. Setiap paragraf yang baik dibangun oleh dua unsur utama: ide pokok dan ide pendukung.
  2. Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi inti pikiran sebuah paragraf. Ide pokok biasanya dinyatakan dalam satu kalimat yang disebut kalimat utama. Posisinya bisa berada di awal paragraf (deduktif), di akhir paragraf (induktif), atau di awal sekaligus di akhir paragraf (campuran).
  3. Ide pendukung adalah gagasan-gagasan penjelas yang berfungsi memperjelas, memperinci, atau membuktikan ide pokok. Ide pendukung selalu berkaitan erat dengan ide pokok dan tidak bisa berdiri sendiri sebagai inti paragraf.

B. Cara Menentukan Ide Pokok

  1. Baca paragraf secara menyeluruh dengan saksama.
  2. Cari kalimat yang bersifat umum dan mencakup keseluruhan isi paragraf.
  3. Kalimat tersebut adalah kalimat utama yang mengandung ide pokok.
  4. Uji dengan cara: apakah kalimat-kalimat lain menjelaskan atau mendukung kalimat tersebut? Jika ya, maka itulah ide pokok.

C. Cara Menentukan Ide Pendukung

Setelah menemukan ide pokok, cari kalimat-kalimat yang memberikan penjelasan, contoh, data, atau rincian terhadap ide pokok. Kalimat-kalimat penjelas itulah yang mengandung ide pendukung.

D. Contoh Menentukan Ide Pokok dan Ide Pendukung Paragraf

Contoh Paragraf 1:
Belajar memainkan alat musik memberikan banyak manfaat bagi perkembangan anak. Anak yang belajar musik sejak dini cenderung memiliki kemampuan konsentrasi yang lebih baik. Selain itu, bermain alat musik melatih koordinasi antara tangan, mata, dan pendengaran secara bersamaan. Bahkan, beberapa penelitian menunjukkan bahwa anak yang aktif bermusik memiliki prestasi akademik yang lebih tinggi.

Pembahasan: 
Kalimat pertama, "Belajar memainkan alat musik memberikan banyak manfaat bagi perkembangan anak", adalah kalimat utama yang mengandung ide pokok: manfaat belajar alat musik bagi perkembangan anak. Kalimat-kalimat berikutnya menyebutkan manfaat secara lebih spesifik — meningkatkan konsentrasi, melatih koordinasi, dan mendukung prestasi akademik sehingga ketiga kalimat itu mengandung ide pendukung. Paragraf ini berpola deduktif karena ide pokok berada di awal.

Contoh Paragraf 2:
Gamelan dimainkan dalam berbagai upacara adat dan ritual keagamaan masyarakat Jawa. Iringan gamelan selalu hadir dalam pertunjukan wayang kulit yang berlangsung semalam suntuk. Musik gamelan juga mengiringi tarian-tarian tradisional seperti Bedhaya dan Srimpi di keraton. Semua itu menunjukkan bahwa gamelan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kebudayaan Jawa.

Pembahasan :
Kalimat terakhir, "Semua itu menunjukkan bahwa gamelan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kebudayaan Jawa", adalah kalimat utama dengan ide pokok: gamelan sebagai bagian tak terpisahkan dari kebudayaan Jawa. Tiga kalimat sebelumnya masing-masing memberikan bukti konkret — upacara adat, pertunjukan wayang, dan tarian keraton  sehingga ketiganya adalah ide pendukung. Paragraf ini berpola induktif karena ide pokok berada di akhir.

Sebagai bahan latihan kalian, berikut soal tentang menentukan ide pokok dan ide pendukung paragraf yang dapat kalian kerjakan. 

Selamat berlatih. 

Soal Latihan Menentukan Ide Pokok dan Ide Pendukung
Bacalah setiap paragraf dengan cermat, lalu pilih jawaban yang paling tepat!

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!
Gitar adalah salah satu alat musik yang paling banyak dimainkan di seluruh dunia. Alat musik ini mudah dibawa ke mana saja karena ukurannya yang relatif ringan dan praktis. Gitar juga dapat dimainkan untuk berbagai genre musik, mulai dari pop, rock, jazz, hingga musik klasik. Selain itu, gitar tersedia dalam berbagai jenis dan harga sehingga dapat dijangkau oleh banyak kalangan.
1. Ide pokok paragraf di atas adalah ....
A. Gitar tersedia dalam berbagai jenis dan harga yang terjangkau
B. Gitar adalah alat musik yang paling banyak dimainkan di seluruh dunia
C. Gitar dapat dimainkan untuk berbagai genre musik
D. Gitar mudah dibawa karena ukurannya ringan dan praktis


2. Manakah yang merupakan ide pendukung dalam paragraf tersebut?
A. Gitar adalah alat musik yang paling populer di dunia
B. Banyak musisi dunia menggunakan gitar sebagai alat musik utama
C. Gitar dapat dimainkan untuk berbagai genre musik
D. Alat musik petik memiliki banyak jenis dan variasi



Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4!
Konser musik W.S. Rendra pernah dipadati ribuan penonton yang antusias. Lagu-lagu daerah dilantunkan di berbagai festival budaya setiap tahunnya. Musik keroncong terus dilestarikan oleh komunitas-komunitas pecintanya di berbagai kota. Hal-hal tersebut membuktikan bahwa musik tradisional Indonesia masih dicintai dan dijaga oleh masyarakatnya.
3. Ide pokok paragraf di atas adalah ....
A. Konser musik selalu dipadati ribuan penonton yang antusias
B. Lagu-lagu daerah dilantunkan di berbagai festival budaya
C. Musik tradisional Indonesia masih dicintai dan dijaga masyarakatnya
D. Komunitas musik keroncong tersebar di berbagai kota Indonesia


4. Kalimat manakah yang mengandung ide pendukung dalam paragraf tersebut?
A. Musik tradisional Indonesia masih dicintai oleh masyarakatnya
B. Musik keroncong terus dilestarikan oleh komunitas pecintanya
C. Indonesia memiliki kekayaan musik tradisional yang luar biasa
D. Generasi muda perlu mencintai musik daerah sejak dini



Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6!
Angklung adalah alat musik tradisional yang berasal dari tanah Sunda, Jawa Barat. Alat musik ini terbuat dari bambu yang dipotong dan disusun sedemikian rupa sehingga menghasilkan nada tertentu ketika digoyangkan. Angklung biasanya dimainkan secara bersama-sama dalam sebuah kelompok, di mana setiap pemain memegang angklung bernada berbeda. Pada tahun 2010, UNESCO secara resmi mengakui angklung sebagai Warisan Budaya Takbenda dari Indonesia.
5. Ide pokok paragraf tersebut adalah ....
A. Angklung diakui UNESCO sebagai Warisan Budaya Takbenda Indonesia
B. Angklung adalah alat musik tradisional dari tanah Sunda, Jawa Barat
C. Angklung dimainkan secara bersama-sama dalam sebuah kelompok
D. Angklung terbuat dari bambu yang dipotong dan disusun dengan rapi


6. Ide pendukung yang terdapat dalam paragraf tersebut adalah ....
A. Angklung merupakan kebanggaan bangsa Indonesia di mata dunia
B. Angklung terbuat dari bambu yang disusun hingga menghasilkan nada tertentu
C. Banyak alat musik tradisional Indonesia yang telah diakui dunia
D. Bambu adalah bahan baku utama berbagai kerajinan khas Jawa Barat



Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8!
Musisi jalanan memainkan gitar di sudut-sudut kota demi mengumpulkan rupiah. Para penyanyi berbakat mengikuti kompetisi musik demi meraih impian besar mereka. Produser musik bekerja tanpa kenal waktu untuk menghasilkan rekaman terbaik. Semua itu menggambarkan bahwa dunia musik menuntut kerja keras dan dedikasi yang tinggi dari setiap pelakunya.
7. Di manakah letak kalimat utama pada paragraf di atas?
A. Di awal paragraf
B. Di tengah paragraf
C. Di akhir paragraf
D. Di awal dan di akhir paragraf


8. Ide pokok paragraf di atas adalah ....
A. Musisi jalanan bekerja keras demi mengumpulkan rupiah setiap hari
B. Para penyanyi berbakat mengikuti kompetisi untuk meraih impian
C. Dunia musik menuntut kerja keras dan dedikasi tinggi dari pelakunya
D. Produser musik bekerja tanpa kenal waktu demi rekaman terbaik



Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10!
Belajar bermain piano memberikan manfaat yang sangat besar bagi perkembangan otak anak. Di saat memainkan piano, kedua tangan anak bergerak secara bersamaan dengan fungsi yang berbeda, melatih koordinasi motorik secara optimal. Piano juga mengajarkan anak untuk membaca notasi musik, yang secara tidak langsung melatih kemampuan membaca dan berpikir logis. Selain itu, menguasai lagu-lagu baru di piano melatih daya ingat dan kesabaran anak.
9. Ide pokok paragraf tersebut adalah ....
A. Piano mengajarkan anak untuk membaca notasi musik dengan benar
B. Belajar piano melatih koordinasi motorik kedua tangan anak
C. Manfaat besar belajar bermain piano bagi perkembangan otak anak
D. Menguasai lagu baru di piano melatih daya ingat dan kesabaran


10. Berdasarkan letak kalimat utamanya, paragraf tersebut berpola ....
A. Induktif, karena ide pokok berada di akhir paragraf
B. Campuran, karena ide pokok berada di awal dan akhir paragraf
C. Deduktif, karena ide pokok berada di awal paragraf
D. Naratif, karena menceritakan pengalaman belajar piano



Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 11 dan 12!
Setiap hari Ismail Marzuki mencatat melodi-melodi yang melintas di benaknya agar tidak terlupakan. Beliau rela menghabiskan waktu berjam-jam hanya untuk menyempurnakan satu bait lirik lagu. Ketika inspirasinya datang di tengah malam, ia segera bangun dan memainkan harmoniumnya dengan penuh semangat. Dengan ketekunan dan kecintaan yang luar biasa itulah Ismail Marzuki berhasil melahirkan ratusan lagu yang abadi bagi bangsa Indonesia.
11. Ide pokok yang paling tepat untuk paragraf di atas adalah ....
A. Ismail Marzuki mencatat melodi yang melintas di benaknya setiap hari
B. Ismail Marzuki rela menghabiskan waktu berjam-jam untuk menyempurnakan lirik
C. Ketekunan dan kecintaan Ismail Marzuki menghasilkan ratusan lagu abadi
D. Ismail Marzuki memainkan harmonium ketika inspirasi datang di tengah malam


12. Kalimat yang bukan merupakan ide pendukung dalam paragraf tersebut adalah ....
A. Ismail Marzuki mencatat melodi yang melintas di benaknya agar tidak terlupakan
B. Beliau rela menghabiskan berjam-jam untuk menyempurnakan satu bait lirik
C. Ia segera bangun dan memainkan harmoniumnya ketika inspirasi datang malam hari
D. Ketekunan dan kecintaannya menghasilkan ratusan lagu yang abadi bagi Indonesia



Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 13 dan 14!
Biola menghasilkan suara yang merdu dan mampu membawakan melodi dengan nuansa yang sangat emosional. Terompet mampu menghadirkan suara yang lantang, tegas, dan bersemangat sehingga sering digunakan dalam musik militer dan jazz. Kendang memberikan irama dan ketukan yang menjadi tulang punggung musik tradisional Nusantara. Dengan demikian, setiap alat musik memiliki karakter suara yang unik dan peran tersendiri dalam sebuah sajian musik.

13. Ide pokok paragraf tersebut adalah ....
A. Biola menghasilkan suara merdu yang penuh nuansa emosional
B. Terompet sering digunakan dalam musik militer dan jazz
C. Setiap alat musik memiliki karakter suara yang unik dan peran tersendiri
D. Kendang menjadi tulang punggung musik tradisional Nusantara


14. Ide pendukung dalam paragraf di atas yang berkaitan dengan alat musik terompet adalah ....
A. Biola menghasilkan suara yang merdu dan emosional
B. Kendang memberikan irama dan ketukan dalam musik tradisional
C. Terompet menghadirkan suara lantang dan sering digunakan dalam musik jazz
D. Setiap alat musik memiliki karakter dan peran yang berbeda-beda



Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 15!
Musik gamelan telah dikenal dan dipelajari oleh masyarakat di berbagai belahan dunia. Banyak universitas ternama di Eropa dan Amerika Serikat membuka kelas gamelan sebagai bagian dari program studi seni musik mereka. Di beberapa negara Asia, komunitas pencinta gamelan rutin mengadakan pertunjukan dan festival khusus. Pengaruh gamelan bahkan terasa dalam komposisi musik kontemporer karya sejumlah komponis Barat yang terinspirasi oleh keunikan nadanya.

15. Pernyataan yang paling tepat mengenai ide pokok dan ide pendukung paragraf di atas adalah ....
A. Ide pokok paragraf adalah "Banyak universitas di Eropa membuka kelas gamelan", didukung oleh fakta tentang festival gamelan di Asia
B. Ide pokok paragraf adalah "Musik gamelan telah dikenal dan dipelajari di berbagai belahan dunia", didukung oleh fakta tentang kelas gamelan di universitas luar negeri, komunitas gamelan di Asia, dan pengaruhnya pada komponis Barat
C. Ide pokok paragraf adalah "Komponis Barat terinspirasi oleh keunikan nada gamelan", didukung oleh data tentang jumlah penggemar gamelan di dunia
D. Ide pokok dan ide pendukung paragraf tersebut sama-sama membahas tentang festival dan pertunjukan gamelan di mancanegara

Demikian Pembahasan Plus Soal Menentukan Ide Pokok dan Pendukung dalam Teks: Materi Bahasa Indonesia kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi. Semoga ringkasan materi dan latihan soal di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar dan berlatih. Jangan lupa untuk membagikan artikel ini kepada rekan- rekan lainnya. 


Semoga Bermanfaat 


Salam. 

Rangkuman Materi Surat Pribadi Plus Soal: Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Rangkuman Materi Surat Pribadi Plus Soal: Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Comment

Hai Sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar tentang Surat Pribadi. Materi Surat Pribadi ini merupakan salah satu topik yang di bahas dalam mapel Bahasa Indonesia kelas 6 SD/ MI semester 1 (ganjil) Kurikulum Merdeka. 

Latihan Soal Bahasa Indonesia
Latihan Soal Bahasa Indonesia 


Surat Pribadi merupakan surat yang ditujukan kepada orang lain yang sifatnya non formal. Surat pribadi dapat dialamatkan kepada teman, orang tua maupun kerabat. Saat ini, selain surat pribadi yang berbentuk fisik, juga tersedia bentuk surat pribadi elektronik, yang memanfaatkan teknologi internet. 

Teman- teman, selanjutnya akan kita bahas apa itu surat pribadi baik surat pribadi berbentuk fisik maupun elektronik. Yuk kita mulai pembahasannya. 

A. Pengertian Surat Pribadi

1. Surat pribadi adalah surat yang ditulis oleh seseorang kepada orang lain yang bersifat tidak resmi dan bersifat personal atau kekeluargaan. 

2. Surat pribadi berisi ungkapan perasaan, pikiran, atau informasi yang ingin disampaikan kepada orang yang dikenal, seperti teman, sahabat, anggota keluarga, atau kerabat.

3. Seiring perkembangan teknologi, surat pribadi kini hadir dalam dua bentuk, yaitu surat pribadi fisik (ditulis tangan atau diketik di kertas dan dikirim melalui pos) dan surat pribadi elektronik atau surel (ditulis dan dikirim melalui media digital seperti e-mail, pesan di media sosial, atau aplikasi pesan).

B. Ciri- Ciri Surat Pribadi 

1. Surat Pribadi Berbentuk Fisik

  • Bahasa bebas dan santai 
  • Tidak memiliki kepala atau kop surat
  • Tidak ada nomor surat 
  • Salam pembuka yang akrab 
  • Dapat ditulis tangan atau diketik 
  • Terdapat tanda tangan pengirim

2. Surat Pribadi Elektronik 

  • Dikirim melalui media digital
  • Ada kolom subjek (subject)
  • Menggunakan alamat e-mail
  • Bahasa lebih singkat dan fleksibel
  • Dapat  melampirkan file
  • Terkirim secara instan
  • Tersimpan secara otomatis

C. Struktur Surat Pribadi 

1. Surat Pribadi Berbentuk Fisik 

Silahkan perhatikan tabel berikut untuk penjelasan struktur surat pribadi berbentuk fisik, 

Struktur Surat Pribadi Fisik

2. Struktur Surat Pribadi Elektronik 

Struktur Surat Pribadi Elektronik 

Baik, setelah teman- teman membaca dan memahami surat pribadi baik yang berbentuk fisik maupun elektronik, berikut ini latihan soal yang dapat kalian kerjakan. 

Latihan Soal Surat Pribadi Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka


1. Surat pribadi adalah surat yang bersifat....
a. Resmi dan menggunakan bahasa baku
b. Tidak resmi dan bersifat personal
c. Dinas dan dikirim oleh lembaga
d. Formal dan memiliki nomor surat


2. Berikut ini yang bukan merupakan ciri surat pribadi adalah....
a. Menggunakan bahasa santai
b. Tidak memiliki kop surat
c. Memiliki nomor surat resmi
d. Bersifat personal dan akrab


3. Surat pribadi yang dikirim menggunakan internet disebut....
a. Surat pos
b. Surat dinas
c. Surat elektronik (e-mail)
d. Surat undangan


4. Bagian surat pribadi yang berisi sapaan akrab kepada penerima disebut....
a. Paragraf isi
b. Salam pembuka
c. Salam penutup
d. Paragraf penutup


5. Berikut ini yang merupakan contoh salam pembuka yang tepat untuk surat pribadi kepada sahabat adalah ....
a. "Dengan hormat,"
b. "Kepada Yth. Bapak/Ibu,"
c. "Halo, sahabatku Dina yang baik!"
d. "Atas perhatian Saudara, kami ucapkan terima kasih."


6. Pada surat pribadi fisik, bagian yang menunjukkan kapan dan di mana surat ditulis adalah....
a. Salam penutup
b. Paragraf pembuka
c. Tanda tangan
d. Tempat dan tanggal penulisan


7. Pada e-mail pribadi, kolom yang berisi topik atau judul singkat dari pesan disebut....
a. Lampiran (attachment)
b. Dari (from)
c. Kepada (to)
d. Subjek (subject)


8. Rina ingin mengirim surat kepada neneknya yang tinggal di desa. Jenis surat yang paling tepat digunakan Rina adalah....
a. Surat resmi
b. Surat dinas
c. Surat pribadi
d. Surat permohonan


Bacalah penggalan surat berikut untuk menjawab soal nomor 9–12!

Bandung, 10 Mei 2025

Halo Rafi, sahabat terbaikku!

Apa kabarmu di Surabaya? Semoga kamu dan keluarga selalu
sehat ya. Aku sendiri baik-baik saja di sini.

Eh, aku mau cerita nih! Minggu lalu aku ikut lomba menulis
cerpen tingkat kota dan Alhamdulillah aku dapat juara dua!
Senang banget rasanya. Aku ingat kamu yang dulu sering
menyemangatiku untuk terus berlatih menulis. Makasih ya, Raf!

Oh ya, liburan semester ini kamu ada rencana ke Bandung nggak?
Kalau ada, ayo singgah ke rumahku! Kita bisa jalan-jalan ke
Lembang bareng seperti dulu.

Segitu dulu ya suratku. Aku tunggu balasanmu!

Sahabatmu selalu,
Bayu

9. Pengirim dan penerima surat di atas adalah ....
a. Rafi dan Bayu
b. Bayu dan Rafi
c. Bayu dan teman-temannya
d. Rafi dan sahabatnya di Bandung


10. Kabar gembira yang disampaikan Bayu dalam surat tersebut adalah ....
a. Bayu akan pindah ke Surabaya
b. Bayu berencana liburan ke Lembang
c. Bayu mendapat juara dua lomba menulis cerpen
d. Bayu ingin mengundang Rafi ke pesta ulang tahun


11. Kalimat "Segitu dulu ya suratku. Aku tunggu balasanmu!" merupakan bagian dari....
a. Salam pembuka
b. Paragraf isi
c. Paragraf penutup
d. Salam penutup


12. Berdasarkan surat di atas, pernyataan yang benar adalah ....
a. Bayu dan Rafi adalah saudara kandung
b. Mereka adalah guru dan murid
c. Mereka adalah sahabat yang tinggal di kota berbeda
d. Bayu dan Rafi tinggal di Bandung bersama


13. Perhatikan dua pernyataan berikut! 
(1) Surat fisik dikirim melalui pos dan butuh waktu berhari-hari. 
(2) E-mail lebih murah karena tidak perlu membeli perangko. 
Kedua pernyataan di atas adalah ....
a. Keduanya salah
b. Pernyataan (1) benar, (2) salah
c. Pernyataan (1) salah, (2) benar
d. Keduanya benar


14. Bagian yang ada pada surel pribadi tetapi tidak ada pada surat pribadi fisik adalah....
a. Salam pembuka
b. Nama pengirim
c. Kolom subjek (subject) dan alamat e-mail
d. Paragraf isi surat


15. Dani ingin meminta maaf kepada sahabatnya, Yoga, karena lupa menghadiri ulang tahunnya. Dani ingin suratnya terasa lebih hangat dan berkesan meski keduanya tinggal berjauhan. Media yang paling tepat digunakan Dani adalah....
a. E-mail karena lebih cepat sampai
b. Surat fisik tulisan tangan karena lebih personal dan berkesan
c. Pesan WhatsApp karena lebih mudah
d. Surat resmi karena lebih sopan


Bacalah e-mail berikut untuk menjawab soal nomor 16–18!

Dari    : kirana.putri@email.com
Kepada  : naura.azzahra@email.com
Subjek  : Tentang Rencana Kita

Hei Naura!

Aku harap kamu baik-baik saja. Aku mau tanya, jadi nggak kita
ikut kegiatan kemah bulan depan? Kata Bu Guru, pendaftaran
ditutup Jumat ini.

Kalau kamu jadi daftar, aku mau ikut juga! Tapi kalau nggak,
aku mungkin nggak berani pergi sendiri. Gimana menurutmu?

Oh iya, boleh nggak aku lampirkan formulir pendaftarannya biar
kamu bisa lihat dulu sebelum memutuskan?

Ditunggu balasannya ya!
Kirana :)

16. Kirana menyebut kemungkinan melampirkan formulir pendaftaran di e-mailnya. Fitur e-mail yang digunakan untuk hal tersebut adalah....
a. Teruskan (Forward)
b. Fitur balas (reply)
c. Lampiran (attachment)
d. Kolom kepada (to)


17. Berdasarkan isi e-mail di atas, kesimpulan yang paling tepat menggambarkan karakter Kirana adalah ....
a. Kirana adalah anak yang sangat mandiri dan tidak butuh teman
b. Kirana menghargai pendapat sahabatnya dan tidak mau memutuskan sesuatu sendiri
c. Kirana malas dan tidak ingin ikut kegiatan kemah
d. Kirana tidak mengenal Naura dengan baik


18. Jika Naura ingin membalas e-mail Kirana bahwa ia setuju ikut kemah dan meminta Kirana mendaftar terlebih dahulu, Isi balasan yang paling tepat adalah ....
a. "Hei Kirana! Iya aku setuju ikut. Tolong daftarkan aku juga ya, nanti uangnya aku transfer."
b. "Hei Kirana! Aku tidak mau ikut. Kemah itu membosankan."
c. "Tolong kirimkan formulirnya. Aku tidak tahu harus bagaimana."
d. "Hei Kirana! Maaf aku tidak bisa membalas e-mailmu."


19. Dua siswa mendebatkan mana yang lebih baik antara surat fisik dan e-mail pribadi. 
Siswa A berkata: "Surat fisik lebih baik karena lebih berkesan." 
Siswa B berkata: "E-mail lebih baik karena lebih cepat dan praktis." 
Berdasarkan materi surat pribadi, pendapat yang PALING TEPAT adalah....
a. Siswa A benar, surat fisik selalu lebih baik dari e-mail
b. Siswa B benar, e-mail selalu lebih baik dari surat fisik
c. Keduanya benar karena masing-masing memiliki keunggulan dan kelemahan tergantung situasi
d. Keduanya salah karena surat pribadi sudah tidak relevan di era modern


20. Seorang siswa ingin membuat surat pribadi untuk sahabat penanya di luar negeri. Ia bingung memilih antara surat fisik atau e-mail. Ia ingin suratnya berkesan, tetapi juga perlu melampirkan foto hasil karyanya. Rekomendasi yang paling tepat adalah....
a. Gunakan surat fisik saja karena lebih berkesan, foto bisa dicetak dan dimasukkan ke amplop
b. Gunakan e-mail saja karena lebih mudah melampirkan foto digital
c. Gunakan keduanya: kirim e-mail dengan lampiran foto untuk kecepatan, sekaligus kirim surat fisik tulisan tangan agar lebih berkesan dan personal
d. Tidak perlu mengirim surat, cukup kirim foto lewat media sosial saja


Demikian rangkuman surat pribadi disertai latihan soal Bahasa Indonesia kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi. Semoga Pembahasan dan latihan soal di atas bermanfaat buat teman- teman semuanya. Tetap belajar di AhzaaNet, pasalnya, kami akan terus mempublish materi- materi dan latihan soal terupdate. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 

Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024

Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post ini, kita akan belajar untuk mempersiapkan Ujian Sekolah (US) jenjang sekolah dasar.  Untuk mapel yang akan kita pelajari adalah Bahasa Indonesia kelas 6 SD/ MI. 

Untuk tahun ini (2024), Ujian Sekolah (US) masih menggunakan kurikulum 2013 revisi, jadi, materi Ujian Sekolah (US) Bahasa Indonesia merujuk pada materi dari tema 1 hingga tema terakhir di kelas 6 SD/ MI. 

Photo by Jonas Jacobsson on Unsplas


Ada 25 soal pilihan ganda  lengkap dengan kunci jawaban. Hal ini akan memudahkan teman- teman dalam belajar. 


Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 - 5 
Pengambilan air tanah yang berlebihan berdampak buruk bagi lingkungan karena dapat memicu penurunan tanah atau land subsidence. Salah satu masalah yang timbul akibat pengambilan air tanah yang berlebihan tampak di daerah pesisir seperti banjir rob. Hal ini berkaitan erat dengan peningkatan muka air laut yang terjadi setiap tahunnya. Dalam sebuah diskusi tentang kebencanaan geologi, dinyatakan bahwa penurunan tanah yang perlahan disebabkan oleh faktor alami ataupun antropogenik, khususnya akibat pengambilan fluida dari bawah permukaan. 

Beberapa kawasan di Pantai Utara Jawa (Pantura) laju penurunan muka tanah hanya dalam skala sentimeter, jadi masih kurang dianggap. Meskipun lajunya masih tidak terlalu dirasakan oleh masyarakat, namun dampaknya sangat terasa dan meluas. Kondisi bawah permukaan yang tersusun dari endapan muda yang rawan konsolidasi, baik secara alamiah atau akibat pengambilan air tanah atau beban bangunan, dapat menghasilkan penurunan dengan laju hingga 10 sentimeter per tahun. Ditambah lagi, kenaikan muka air laut yang terjadi akibat dampak perubahan iklim terjadi sekitar 3 - 10 milimeter per tahunnya. 

Oleh karena itu, penurunan tanah ditambah kenaikan muka air laut menyebabkan banjir rob, saat ini menjadi masalah sehari- hari yang harus dihadapi oleh masyarakat di kawasan Pantura. Penduduk yang terdampak, biasanya akan menaikkan rumah setinggi 1 hingga 1,5 meter tiap dua sampai 3 tahun agar rumah mereka tidak tenggalam. Tentu saja, hal tersebut memberikan kerugian bagi masyarakat baik secara moral maupun materiil bila tidak ada penyelesaian lebih lanjut. 
Sumber : Antaranews dengan beberapa penyesuaian


1. Informasi tersurat yang terdapat pada paragraf pertama adalah ....
a. Penyebab penurunan tanah adalah faktor alami maupun antropogenik
b. penurunan tanah di Pantura masih kurang dianggap karena hanya dalam skala sentimeter
c. penurunan tanah dipicu oleh pengambilan air tanah yang berlebihan 
d. banjir rob menjadi permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat pesisir setiap hari 


2. Arti dari kata yang digarisbawahi pada paragraf pertama berdasarkan konteks dalam bacaan adalah ....
a. minyak 
b. air 
c. gas 
d. udara 


3. Kalimat utama yang terdapat pada paragraf pertama bacaan di atas adalah ....
a. Pengambilan air tanah yang berlebihan berdampak buruk bagi lingkungan karena dapat memicu penurunan tanah.
b. Banjir rob merupakan permasalahan yang diakibatkan oleh pengambilan air tanah secara berlebihan 
c. Peningkatan muka air laut menjadi penyebab utama banjir rob di kawasan Pantura 
d. Laju penurunan tanah masih dapat ditolerir karena masih dalam skala sentimeter 


4. Pernyataan berikut ini yang benar berdasarkan isi dari paragraf kedua adalah ....
a. Masyarakat di daerah pesisir Pantura tidak merasakan adanya dampak dari banjir rob yang ada di wilayahnya.
b. Dampak dari penurunan tanah di kawasan pesisir Pantura dapat dirasakan secara luas meskipun penurunan laju tanah masih dalam skala sentimeter 
c. Masyarakat di kawasan Pantura yang merasakan dampak penurunan tanah dan mengalami banjir rob dapat menyelesaikannya dengan meninggikan bangunan mereka setinggi 1 hingga 1,5 meter tiap dua atau tiga tahun.
d. Masyarakat yang terdampak banjir rob hanya bisa pasrah menunggu penyelesaian lebih lanjut dari pemerintah

5. Pertanyaan yang tepat sesuai dengan isi paragraf ketiga adalah ....
a. Apa yang menjadi penyebab dari banjir rob yang terjadi di kawasan pesisir Pantura?
b. Apa yang dilakukan warga pesisir yang terdampak menyikapi banjir rob yang mereka hadapi setiap harinya?
c. Bagaimana solusi pemerintah dalam mengatasi banjir rob yang terjadi?
d. Mengapa pengambilan air tanah yang berlebihan berdampak buruk bagi lingkungan?


Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 - 10
Berkunjung ke kota Semarang tidak lengkap rasanya bila tidak mengunjungi salah satu objek wisata yang satu ini yaitu Dusun Semilir Eco Park. Ditempuh hanya 30 menit dari pusat Kota Semarang, Dusun Semilir Eco Park merupakan wahana baru menarik yang menyuguhkan bermacam keunikan. 
Dusun Semilir Eco Park memiliki beberapa bagian wahana. Pada bagian depan, pengunjung langsung disuguhkan dengan pusat souvenir dengan nama Warisan Indonesia. Pusat souvenir tersebut menyediakan bermacam- macam souvenir khas Indonesia yang dapat dibeli sebagai oleh- oleh khas ketika pulang. Bagian lain terdapat pada lantai dua, yaitu restoran yang menjual berbagai jenis makanan modern layaknya di restoran kota atau di cafe. Nah, bagi wisatawan yang menyukai makanan tradisional, silahkan masuk ke tempat makan yang lebih besar yaitu Sepoi- Sepoi Kuliner, dimana para wisatawan dapat menemukan berbagai makanan khas daerah dan tradisional di tempat ini. Bangunan Sepoi- Sepoi Kuliner bentuknya seperti sebuah kandang burung besar. Pada bangunan inilah para pengunjung dapat mengambil spot foto terbaik yang menjadi ikon bangunan dari Dusun Semilir Eco Park. Selanjutnya, wisatawan dapat menikmati wahana perosotan dimana tiketnya dapat dibeli sepaket dengan pembelian tiket di awal masuk. 
Pada area bawah Dusun Semilir Eco Park, terdapat berbagai aneka satwa seperti domba, kelinci, burung, dan satwa unik lain. Pengunjung dapat berinteraksi dengan satwa- satwa tersebut. Sebenarnya, area bawah direkomendasikan untuk didatangi pada malam hari. Pasalnya, lampu- lampu hias dan pemandangan yang indah  akan memanjakan pengunjung seperti berwisata ke luar negeri. Area tengah menjadi tumpuan selanjutnya dimana pengunjung dapat beristirahat sambil menikmati konser yang dapat dinikmati pada akhir pekan. Area lain yang mesti dikunjungi di Dusun Semilir Eco Park adalah Alun Eropa dimana pengunjung dapat merasakan sensasi berada di Eropa langsung karena replika bangunan dan suasana di dalamnya. 

6. Informasi tersurat yang terdapat pada paragraf pertama adalah ....
a. Wisatawan dapat menjangkau Dusun Semilir Eco Park dengan bus
b. Dusun Semilir Eco Park menawarkan kegiatan wisata edukatif untuk pengunjung 
c. Wisatawan dapat menikmati wahana- wahana menarik nan unik di Dusun Semilir Eco Park 
d. Dusun Semilir Eco Park merupakan wisata air yang ada di dekat kota Semarang


7. Pernyataan yang tepat sesuai dengan isi teks di atas adalah ....
a. Dusun Semilir Eco Park merupakan objek wisata air yang menyuguhkan tempat foto terbaik 
b. Pengunjung hanya dapat menikmati tempat- tempat foto terbaik di Dusun Semilir Eco Park pada malam hari 
c. Wisatawan dapat membeli wahana perosotan dengan membeli tiket terpisah dengan tiket masuk 
d. Dusun Semilir Eco Park merupakan objek lengkap yang menyediakan pusat souvenir, spot foto, aneka satwa dan tempat kuliner dalam satu tempat 


8. Ide pokok dari paragraf kedua adalah ....
a. Souvenir yang dapat dibeli sebagai oleh- oleh khas
b. Berbagai wahana menarik di Dusun Semilir Eco Park seperti pusat souvenir, pusat kuliner dan wahana perosotan 
c. interaksi pengunjung di wahana aneka satwa di Dusun Semilir Eco Park 
d. Jenis tempat foto yang paling diminati pengunjung Dusun Semilir Eco Park 


9. Bangunan yang merupakan ikon dari Dusun Semilir Eco Park yang menjadi spot foto terbaik untuk pengunjung adalah ....
a. Warisan Indonesia 
b. Sepoi- Sepoi Kuliner 
c. Alun Eropa 
d. Area Perosotan 


10. Berdasarkan teks di atas, para pengunjung dapat berinteraksi dengan aneka satwa  pada bagian ....
a. lantai satu 
b. lantai dua 
c. area bawah 
d. area perosotan 


11. Bacalah paragraf berikut ini untuk soal nomor 11,
Titik nol kilometer merupakan salah satu tempat yang menjadi ikon dari kota Yogyakarta. Tempat ini berlokasi di depan keraton Yogyakarta yang letaknya tepat di sebuah persimpangan antara empat ruas jalan yaitu Jalan Panembahan Senopati dari sisi Timur, Jalan KH Ahmad Dahlan dari sisi barat, Jalan Margo Mulyo dari sisi utara dan Jalan Pangurakan dari sisi selatan. 

Jenis paragraf di atas adalah ....
a. narasi 
b. eksposisi 
c. persuasi 
d. argumentasi 


12. Bacalah paragraf berikut ini untuk soal nomor 12,
Penduduk di sekitar lereng Merapi sangat ketakutan dengan kondisi gunung yang semakin hari semakin menampakkan aktivitasnya.  Saat malam hari, penduduk terjaga dari tidurnya karena was-was.  Pada siang hari pun penduduk tidak dapat beraktivitas seperti biasanya karena takut jika tiba-tiba gunung itu meletus. 

Ringkasan yang tepat sesuai dengan paragraf tersebut adalah ....
a. Penduduk sekitar lereng Merapi mulai berpindah untuk mengungsi
b. Penduduk sangat ketakutan karena aktivitas Merapi terus meningkat
c. Aktivitas masyarakat di sekitar lereng Merapi yang terganggu
d. Meletusnya Merapi menyebabkan ketakutan pada penduduk di sekitar lereng Merapi


13. Perhatikan teks laporan rumpang berikut ini,
Tradisi dugderan merupakan warisan leluhur yang wajib dilestarikan. Tradisi Dugderan bukan hanya sekadar pesta menyambut Ramadan di Kota Semarang, namun tradisi ini menggambarkan bagaimana pemerintah dan warga guyub bersatu. Tradisi Dugderan diawali dengan pawai dari Balai Kota Semarang, menuju sekitar Masjid Agung Semarang (Masjid Kauman), kemudian diteruskan menuju MAJT di Jalan Gajah Raya Semarang. 
.... 

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks laporan rumpang tersebut adalah ....
a. Pada acara tersebut masyarakat menantikan datangnya bulan Ramadhan.
b. Acara itu disambut antusias oleh warga Kota Semarang.
c. Tradisi Dugderan menampilkan pawai yang meriah
d. Dugderan diselenggarakan setahun sekali menyambut bulan ramadhan


14. Bacalah paragraf berikut ini untuk soal nomor 14,
Hadirnya kesenian tradisional Gondang di pusat pembelajaran, tentu saja menjadi salah satu upaya melestarikan budaya. Selain itu, pemerintah setempat juga menampilkan kesenian ini pada acara pekan kesenian tradisional atau membuat jadwal pentas di hotel-hotel mewah. Tujuan pementasan di sana agar pengunjung mengenal kesenian tradisional Gondang.

Isi teks di atas adalah ... . 
a. Kesenian gondang merupakan kesenian tradisional yang perlu di tampilkan di hotel-hotel mewah.
b. Kesenian gondang perlu dilestarikan sehingga menjadi kesenian tradisional.
c. Pelestarian kesenian tradisional gondang dilakukan di pusat pembelajaran dan di hotel-hotel mewah.
d. Kesenian tradisional gondang unik dan menarik sehingga disukai masyarakat luas.


15. Bacalah cerita berikut ini untuk soal nomor 15 dan 16
Pada suatu hari yang cerah, bebek, beruang kecil, dan angsa pergi berlayar ke laut. Mereka sangat gembira. Sayang sekali, kegembiraan itu tak berlangsung lama. Tiba-tiba langit mendung, angin bertiup kencang dan ombak bergelora. Mereka terombang ambing sampai lama. Perahu itu akhirnya menabrak karang. Mereka lalu berusaha sekuat tenaga menarik ujung perahu yang terjepit karang. Untung badai cepat berlalu dan perahu tidak bocor. Namun sayang, si bebek melompat ke laut.
Ketiga binatang menyesali kepergian temannya sambil berusaha keras menyelamatkan diri. Kini perahu bisa berlayar lagi. Tiba-tiba mereka melihat bebek di kejar ikan hiu, dan akhirnya merakapun berhasil menyelamatkan bebek dari kejaran ikan hiu.

Tema cerita di atas adalah ....
a. perdamaian 
b. kegembiraan
c. kesetiakawanan
d. pengkhianatan


16. Maksud kalimat untung badai cepat berlalu pada cerita di atas adalah ....
a. Kegembiraan yang hilang
b. Permasalahan yang cepat selesai
c. Musibah yang berlangsung lama
d. Suasana senang menjadi sedih


17. (1) Ani-ani merupakan alat tradisional untuk menuai padi
(2) Di Kalimantan Selatan alat ini disebut ranggaman.
(3) Ani-ani terbuat dari sepotong kayu tipis dari kayu ringan.
(4) Pada satu sisinya dipasang mata pisau.
Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor ... 
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)


18. Tanggal 21 April telah tiba. Pada tanggal tersebut SD Bina Permata memperingati hari Kartini. Untuk memeriahkan Hari Kartini itu SD Bina Permata mengadakan berbagai perlombaan. Ada lomba pidato, baca puisi, mewarnai, dan paduan suara. Semua murid harus mengikuti perlombaan, paling sedikit dua jenis lomba.

Kesimpulan paragraf di atas adalah… .
a. Dalam rangka memperingati Hari Kartini, SD Bina Permata mengadakan berbagai perlombaan yang harus diikuti semua murid dengan minimal tiga jenis lomba.
b. Murid-murid sedang mengikuti perlombaan pidato, baca puisi dan paduan suara. Untuk memeriahkan acara Hari Kartini di SD Bina Permata.
c. Peringatan Hari Kartini di SD Bina Permata diikuti oleh semua murid dan anggota sekolah dengan berbagai macam lomba.
d. SD Bina Permata meminta kepada semua murid untuk mengikuti berbagai perlombaan, yang dilaksanakan di sekolah.


19. Siswa kelas VI SD Insan Teladan melakukan pengamatan tentang kebersihan Sungai Sringin. Pengamatan dilakukan selama satu minggu. Pengamatan dimulai tanggal 1 s.d. 7 April 2024. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa Sungai Sringin sangat memprihatinkan. Kondisi sungai sudah tidak sehat karena limbah rumah tangga dan limbah plastik. Kondisi tersebut diperparah dengan sedimentasi sungai yang menyebabkan kedalaman sungai menjadi dangkal. Hal ini menyebabkan luapan air ke pemukiman ketika hujan terjadi dan mengakibatkan banjir. 

Topik yang tepat untuk laporan tersebut adalah … .
a. Pengamatan siswa SD
b. Kebersihan Sungai Sringin
c. Sungai yang sehat
d. Aliran Sungai Sringin


Bacalah teks berikut untuk soal nomor 20 sampai 22
Bencana banjir dan tanah longsor merupakan bencana yang datangnya saling beriringan. Keduanya sama – sama berhubungan dengan air. Sudah berapa kali banjir dan tanah longsor melanda negara kita ? Wah, tak terhitung jumlahnya. Hampir semua daerah di Indonesia pernah mengalaminya, bahkan ada yang mengalaminya setiap tahun.
Sayangnya, bencana banjir dan tanah longsor dianggap peristiwa biasa oleh kebanyakan orang. Padahal, kedua bencana ini sering menimbulkan banyak kerugian. Tidak hanya harta dan benda, tetapi nyawa pun sering menjadi korban. Manusia mungkin bingung, akan tinggal di daerah atas sering terjadi tanah longsor, sedangkan jika tinggal di daerah bawah akan dilanda banjir. Akhirnya, manusia hanya bisa pasrah.

20. Berdasar teks di atas, bencana tanah longsor terjadi di daerah ....
a. atas
b. bawah
c. pesisir 
d. pegunungan


21. Kalimat utama paragraf kedua adalah… 
a. Bencana banjir dan tanah longsor dianggap peristiwa biasa oleh kebanyakan orang.
b. Padahal kedua bencana ini sering menimbulkan banyak kerugian. 
c. Tidak hanya harta dan benda tetapi nyawapun sering menjadi korban.
d. akhirnya, manusia hanya bisa pasrah.


22. Kesimpulan bacaan di atas adalah … .
a. Bencana banjir dan tanah longsor di Indonesia dialami setiap tahun sehingga manusia hanya bisa pasrah.
b. Banjir dan tanah longsor dianggap peristiwa biasa meskipun menimbulkan banyak kerugian.
c. Bencana banjir dan tanah longsor di daerah Indonesia menimbulkan banyak kerugian harta benda dan nyawa.
d. Bencana banjir dan tanah longsor yang dialami bangsa Indonesia dianggap peristiwa biasa karena sering terjadi di daerah bawah maupun di daerah atas.


23. Akhir Oktober lalu kami berkunjung ke Pulau Bangka. Tujuannya tidak lain untuk mengetahui kekayaan alam serta keindahan di pulau timah itu. Pulau Bangka ternyata memiliki pantai yang indah. Pasirnya lembut di kaki dan warnanya cerah kuning gading. Pada saat-saat tertentu airnya bisa tenang tiada berombak, sehingga mirip kolam. Pantainya yang berpasir lembut itu umumnya tidaklah membentang panjang.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi penggalan laporan tersebut adalah … .
a. Kebetulan waktu kami berkunjung merupakan hari libur.
b. Beberapa pantai disana sudah ditata menjadi tempat rekreasi yang memadai.
c. Hal itu karena tidak jauh dari situ terdapat karang yang besar-besar dengan warna kekuning-kuningan tersusun sangat indah menyerupai lukisan.
d. Pada waktu-waktu seperti itu pantai menjadi tempat wisata yang ramai diunjungi anggota keluarga.


24. Pada suatu hari, selesai berladang Sairi pergi ke sungai.  Sesampainya di sungai, Sairi segera menebarkan jalanya.  Ia berharap mendapatkan banyak ikan.  Namun, berkali-kali ia menebarkan jalanya, tidak satu ekor ikan pun yang berhasil dijala. 
“Ah, kenapa dari tadi aku tidak berhasil menjala ikan ?  Ke mana ikan-ikan itu bersembunyi ?” demikian kata Sairi dengan perasaan jengkel sambil tetap menebarkan jalanya ke sungai.  Lagi-lagi, Sairi kecewa karena tak satu pun ikan yang mau masuk ke jalanya.

(Dikutip dari “Asl Mula Terjadinya Danau Toba” dalam Kumpulan Cerita Rakyat, Citra Aji Parama, 2007)

Latar tempat dalam kutipan cerita rakyat di atas adalah . . . .
a. ladang
b. sungai
c. danau
d. kolam


25. Laki- laki itu tidak perduli menempuh risiko untuk mencari adiknya yang dinyatakan hilang di gunung. 

Penulisan kata yang tidak tepat pada kalimat tersebut adalah ....
a. perduli 
b. risiko 
c. hilang 
d. gunung 

Demikian  Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024. Kita masih akan lanjutkan ke latihan soal untuk mapel- mapel lainnya . Tetap belajar di AhzaaNet ya...

Semoga Bermanfaat. 

Salam

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak