Ahzaa.Net: Soal Pecahan
Latihan Soal Bilangan Desimal, Matematika Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Latihan Soal Bilangan Desimal, Matematika Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali yaa di blog pembelajaran kami. Masih dengan topik bab Pecahan dan Desimal, materi Matematika Kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil), pada post ini akan kita bahas tentang bilangan desimal. 

Latihan Soal Matematika SD
Latihan Soal Matematika SD

Materi bilangan desimal kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka mencakup tiga bahasan utama yaitu membaca dan menulis pecahan desimal, mengubah pecahan biasa menjadi bilangan desimal dan mengubah bilangan desimal menjadi pecahan biasa berpenyebut 10 dan 100. 

Adapun latihan soal yang akan disajikan berikut mencakup tiga bahasan utama tersebut. Terdapat 25 soal plus kunci jawaban yang dapat teman- teman gunakan sebagai bahan latihan soal di rumah dalam menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Baik, langsung saja ya, berikut latihan soalnya,

Selamat Berlatih.

Latihan Soal Bilangan Desimal, Matematika Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

1. Cara membaca bilangan desimal 0,7 yang tepat adalah ....
A. Tujuh per sepuluh
B. Nol koma tujuh puluh
C. Nol koma tujuh
D. Tujuh puluh per seratus


2. Cara membaca bilangan desimal 3,45 yang benar adalah ....
A. Tiga koma empat lima
B. Tiga koma empat puluh lima
C. Tiga empat lima
D. Tiga per empat puluh lima


3. Bilangan desimal yang dibaca "dua belas koma enam" ditulis sebagai...
A. 12,06
B. 1,26
C. 12,6
D. 126,0


4. Bilangan desimal yang dibaca "nol koma dua puluh lima" ditulis sebagai...
A. 0,025
B. 0,25
C. 2,5
D. 25,0


5. Perhatikan bilangan desimal berikut: 7,08. 
Cara membaca yang benar adalah...
A. Tujuh koma delapan
B. Tujuh koma nol delapan
C. Tujuh puluh delapan
D. Tujuh koma delapan puluh



6. Hasil dari 3/10 dalam bentuk desimal adalah...
A. 3,0
B. 0,03
C. 0,3
D. 30,0


7. Hasil dari 47/100 dalam bentuk desimal adalah...
A. 4,7
B. 0,047
C. 47,0
D. 0,47


8. Ibu membeli gula seberat 3/4 kg. Berat gula tersebut dalam bentuk desimal adalah ....
A. 0,25 kg
B. 0,50 kg
C. 0,75 kg
D. 1,25 kg

Pembahasan:

3/4 = (3 x 25) / (4 x 25) = 75/100 = 0,75).

9. Rudi berlari sejauh 7/10 km di pagi hari. Jarak yang ditempuh Rudi jika dinyatakan dalam bentuk desimal adalah...
A. 7,0 km
B. 0,07 km
C. 0,7 km
D. 70,0 km

Pembahasan:

7/10 = 0,7. Angka 7 berada di posisi satu tempat desimal (persepuluhan), sehingga langsung ditulis 0,7.

10. Seorang pedagang menjual 1/4 liter minyak goreng kepada seorang pembeli. Jumlah minyak goreng yang terjual apabila dinyatakan dalam bentuk desimal adalah ....
A. 0,50 liter
B. 0,25 liter
C. 0,75 liter
D. 2,5 liter

Pembahasan:

1/4 = (1 x 25) / (4 x 25) = 25/100 = 0,25.

11. Nilai dari 9/100 dalam bentuk desimal adalah...
A. 9,0
B. 0,9
C. 0,09
D. 0,009


Baca Juga Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Lengkap Semester 1











12. Di sebuah keranjang, terdapat 3/5 kg apel. Berat apel tersebut jika dinyatakan dalam bilangan desimal adalah...
A. 0,35 kg
B. 0,6 kg
C. 0,5 kg
D. 0,53 kg

Pembahasan:

3/5 = (3 x 2) / (5 x 2) = 6/10 = 0,6.

13. Nilai dari 2/5 dalam bentuk desimal adalah...
A. 0,25
B. 0,4
C. 0,5
D. 2,5


14. Pak Budi mempunyai sebidang tanah seluas 17/100 hektar. Luas tanah tersebut jika dinyatakan dalam bentuk desimal adalah...
A. 1,7 hektar
B. 17,0 hektar
C. 0,17 hektar
D. 0,017 hektar


Pembahasan:

17/100 = 0,17. Angka 17 berada di posisi dua tempat desimal (perseratusan), sehingga langsung ditulis 0,17..

15. Sebuah tali memiliki panjang 4/5 meter. Panjang tali apabila dinyatakan dalam bentuk desimal adalah...
A. 0,45 meter
B. 0,54 meter
C. 0,8 meter
D. 4,5 meter


Pembahasan:

4/5 = (4 x 2) / (5 x 2) = 8/10 = 0,8.

16. Bilangan desimal 0,6 jika diubah menjadi pecahan biasa adalah...
A. 6/100
B. 60/100
C. 6/10
D. 60/10


17. Bilangan desimal 0,35 jika diubah menjadi pecahan biasa adalah...
A. 35/10
B. 3/10
C. 35/100
D. 3/100


18. Seorang siswa mengisi botol minumannya sebanyak 0,5 liter. Jika dinyatakan dalam pecahan biasa berpenyebut 10, volume air tersebut adalah...
A. 50/10
B. 5/100
C. 5/10
D. 50/100


Pembahasan:


19. Dina membeli pita sepanjang 0,8 meter untuk kerajinan tangan. Panjang pita Dina dalam pecahan biasa adalah...
A. 8/100
B. 80/100
C. 8/10
D. 80/10


Pembahasan:

0,8 = 8/10. Angka di belakang koma hanya satu digit, maka penyebutnya adalah 10.

20. Bilangan desimal 0,72 jika diubah menjadi pecahan biasa berpenyebut 100 adalah...
A. 7/100
B. 72/100
C. 72/10
D. 7/10


21. Sebuah kolam renang terisi air sebanyak 0,9 dari kapasitas penuhnya. Jika dinyatakan dalam pecahan biasa berpenyebut 10, bagian air dalam kolam adalah...
A. 90/100
B. 9/100
C. 9/10
D. 90/10


Pembahasan:


22. Pedagang buah memiliki stok mangga seberat 0,45 kg. Berat mangga tersebut jika dinyatakan dalam pecahan biasa berpenyebut 100 adalah...
A. 45/10
B. 4/100
C. 45/100
D. 4/10


Pembahasan:


23. Ibu menuangkan minyak sebanyak 0,3 liter ke dalam wajan. Jika dinyatakan dalam pecahan biasa, banyaknya minyak tersebut adalah...
A. 30/100
B. 3/100
C. 3/10
D. 30/10


Pembahasan:


24. Sebuah pabrik menghasilkan produk cacat sebesar 0,04 dari total produksi. Jika dinyatakan dalam pecahan biasa berpenyebut 100, jumlah produk cacat tersebut adalah...
A. 4/10
B. 4/100
C. 40/100
D. 40/10


Pembahasan:

0,04 = 4/100. Angka di belakang koma ada dua digit, maka penyebutnya adalah 100. Perhatikan bahwa angka nol di depan angka 4 tetap diperhitungkan sebagai tempat desimal.

25. Dalam sebuah lomba lari, Andi berhasil menyelesaikan 0,75 dari total jarak lintasan sebelum berhenti istirahat. Jika jarak yang telah ditempuh Andi dinyatakan dalam pecahan biasa berpenyebut 100, maka hasilnya adalah...
A. 7/100
B. 75/10
C. 7/10
D. 75/100


Pembahasan:



Demikian Latihan Soal Bilangan Desimal, Matematika Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Edisi Revisi. Semoga latihan soal di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya materi Pecahan dan Desimal kelas 6 SD/MI Semester 1. 

Nantikan update soal kami terupdate lainnya, hanya di AhzaaNet dan jangan lupa untuk share soal- soal kami kepada teman- teman lainnya. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 


Soal Pembagian Bilangan Asli dengan Pecahan: Matematika Kelas 6 SD/MI Semester 1

Soal Pembagian Bilangan Asli dengan Pecahan: Matematika Kelas 6 SD/MI Semester 1

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Kali ini kita akan belajar materi Matematika kelas 6 SD/MI Semester 1 Kurikulum Merdeka tentang pembagian bilangan asli dengan pecahan. 

Soal Pembagian Bilangan Asli dengan Pecahan
Soal Pembagian Bilangan Asli dengan Pecahan


Materi ini merupakan bagian dari materi matematika kelas 6 SD/MI semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pecahan dan Desimal. Untuk membantu menguji pemahaman materi ini, berikut kami sajikan kumpulan 25 contoh soal bilangan asli dengan pecahan untuk Kelas 6 SD/MI


Latihan soal sudah lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan lengkap untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Soal-soal ini juga disesuaikan dengan panduan Kurikulum Merdeka, lengkap dengan bentuk soal cerita dan pembahasan detail di bagian akhir artikel. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihannya. 

Selamat belajar!

Soal Pembagian Bilangan Asli dengan Pecahan: Matematika Kelas 6 SD/MI Semester 1 Kurikulum Merdeka

1. Hasil dari 8 : 2/3 adalah ...
A. 6
B. 12
C. 16
D. 24


2. Hasil dari 12 : 3/4 adalah ...
A. 9
B. 12
C. 16
D. 20


3. Hasil dari 5 : 1/2 adalah ...
A. 5/2
B. 10
C. 2/5
D. 15


4. Hasil dari 9 : 3/5 adalah ...
A. 27/5
B. 15
C. 5/3
D. 12


5. Hasil dari 15 : 5/6 adalah ...
A. 15
B. 18
C. 20
D. 25


6. Hasil dari 10 : 2/5 adalah ...
A. 4
B. 25
C. 50
D. 20


7. Hasil dari 20 : 2/5 adalah ...
A. 8
B. 40
C. 50
D. 100


8. Hasil dari 7 : 7/8 adalah ...
A. 7/8
B. 8
C. 49/8
D. 14



Baca Juga Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Lengkap Semester 1










9. Hasil dari 18 : 3/4 adalah ...
A. 13,5
B. 20
C. 24
D. 54


10. Hasil dari 14 : 7/10 adalah ...
A. 9,8
B. 14
C. 20
D. 28


11. Ibu memiliki 10 kg gula pasir. Gula tersebut akan dimasukkan ke dalam kantong plastik kecil yang masing-masing berisi 2/5 kg. Banyaknya kantong yang dibutuhkan Ibu adalah ...
A. 4 kantong
B. 20 kantong
C. 25 kantong
D. 40 kantong


12. Seorang penjahit menyediakan 12 meter kain. Untuk membuat satu baju anak, dibutuhkan 3/4 meter kain. Banyaknya baju anak yang dapat dibuat adalah ...
A. 9 baju
B. 12 baju
C. 16 baju
D. 20 baju


13. Seutas pita panjangnya 8 meter. Pita akan dipotong menjadi beberapa bagian yang masing-masing panjangnya 1/3 meter. Banyaknya potongan pita adalah ...
A. 8/3 potong
B. 12 potong
C. 24 potong
D. 32 potong


14. Sebuah ember berisi 15 liter air. Air tersebut akan dituangkan ke dalam gelas berkapasitas 3/5 liter. Banyaknya gelas yang terisi penuh adalah ...
A. 9 gelas
B. 15 gelas
C. 25 gelas
D. 30 gelas


15. Pak Andi memiliki sebatang kayu sepanjang 9 meter. Kayu tersebut akan dipotong menjadi beberapa bagian yang masing-masing panjangnya 3/5 meter. Banyaknya potongan kayu yang diperoleh adalah ...
A. 12 potong
B. 15 potong
C. 20 potong
D. 27 potong


16. Toko minyak mempunyai persediaan 20 liter minyak goreng. Minyak akan dikemas ke dalam botol-botol yang masing-masing berkapasitas 4/7 liter. Banyaknya botol yang dibutuhkan adalah ...
A. 25 botol
B. 30 botol
C. 35 botol
D. 40 botol


17. Untuk membuat satu loyang roti, dibutuhkan 2/3 kg tepung terigu. Jika Ibu memiliki 6 kg tepung terigu, maka loyang roti yang dapat dibuat adalah ....
A. 4 loyang
B. 6 loyang
C. 9 loyang
D. 12 loyang


18. Sebuah selang air mengalirkan air dengan debit 1/4 liter per detik. Untuk mengisi ember berkapasitas 5 liter, waktu yang dibutuhkan adalah ....
A. 10 detik
B. 15 detik
C. 20 detik
D. 25 detik


19. Petani memanen 18 kg mangga. Jika rata-rata berat setiap buah mangga adalah 3/4 kg, berapa banyak buah mangga yang dipanen adalah ....
A. 13 buah
B. 18 buah
C. 24 buah
D. 27 buah


20. Sebuah percetakan memiliki persediaan 24 rim kertas. Untuk menjilid satu buku tebal dibutuhkan 3/8 rim kertas. Banyak buku yang dapat dijilid adalah ....
A. 36 buku
B. 48 buku
C. 64 buku
D. 72 buku


21. Sebuah batang besi panjangnya 30 cm. Besi tersebut akan dipotong kecil-kecil dengan panjang setiap potongan 5/6 cm. Banyak potongan yang dihasilkan adalah ....
A. 25 potong
B. 30 potong
C. 36 potong
D. 40 potong


22. Ibu membuat sirup menggunakan 16 kg gula pasir. Setiap toples sirup membutuhkan 4/5 kg gula. Banyak toples sirup yang dapat dibuat adalah ....
A. 16 toples
B. 20 toples
C. 24 toples
D. 32 toples


23. Sebuah tangki penampung air membutuhkan 22 liter air untuk penuh. Jika keran mengalirkan air sebanyak 1/2 liter setiap menit, maka waktu yang dibutuhkan hingga tangki penuh adalah ....
A. 11 menit
B. 22 menit
C. 33 menit
D. 44 menit


24. Seorang teknisi memiliki kabel sepanjang 14 meter. Setiap lampu hias membutuhkan kabel sepanjang 7/10 meter. Banyak lampu hias yang dapat dipasang adalah ....
A. 14 lampu
B. 18 lampu
C. 20 lampu
D. 28 lampu


25. Gudang beras memiliki stok 21 ton beras. Beras akan dikemas ke dalam karung yang masing-masing muat 3/7 ton. Banyak karung yang diperlukan adalah ....
A. 21 karung
B. 35 karung
C. 42 karung
D. 49 karung



1. (8 : 2/3 = 8 × 3/2 = 12)
2. (12 : 3/4 = 12 × 4/3 = 16)
3. (5 : 1/2 = 5 × 2/1 = 10)
4. (9 : 3/5 = 9 × 5/3 = 15)
5. (15 : 5/6 = 15 × 6/5 = 18)
6. (10 : 2/5 = 10 × 5/2 = 25)
7. (20 : 2/5 = 20 × 5/2 = 50)
8. (7 : 7/8 = 7 × 8/7 = 8)
9. (18 : 3/4 = 18 × 4/3 = 24)
10. (14 : 7/10 = 14 × 10/7 = 20)
11. (10 : 2/5 = 10 × 5/2 = 25 kantong)
12. (12 : 3/4 = 12 × 4/3 = 16 baju)
13. (8 : 1/3 = 8 × 3/1 = 24 potong)
14. (15 : 3/5 = 15 × 5/3 = 25 gelas)
15. (9 : 3/5 = 9 × 5/3 = 15 potong)
16. (20 : 4/7 = 20 × 7/4 = 35 botol)
17. (6 : 2/3 = 6 × 3/2 = 9 loyang)
18. (5 : 1/4 = 5 × 4/1 = 20 detik)
19. (18 : 3/4 = 18 × 4/3 = 24 buah)
20. (24 : 3/8 = 24 × 8/3 = 64 buku)
21. (30 : 5/6 = 30 × 6/5 = 36 potong)
22. (16 : 4/5 = 16 × 5/4 = 20 toples)
23. (22 : 1/2 = 22 × 2/1 = 44 menit)
24. (14 : 7/10 = 14 × 10/7 = 20 lampu)
25. (21 : 3/7 = 21 × 7/3 = 49 karung)

Itulah kumpulan soal pembagian bilangan asli dengan pecahan kelas 6 SD yang bisa menjadi bahan latihan mandiri di rumah maupun referensi tugas di sekolah. Melalui latihan soal cerita tadi, diharapkan siswa tidak hanya pandai berhitung, tetapi juga memahami implementasi matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Jika artikel ini bermanfaat, jangan ragu untuk membagikannya (share) ke grup WhatsApp kelas atau rekan guru lainnya. Punya pertanyaan atau koreksi mengenai pembahasan di atas? Yuk, tuliskan di kolom komentar di bawah ini!

Semoga Bermanfaat 

Salam. 

Formulir Kontak