Ahzaa.Net
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Keragaman Alam Indonesia

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Keragaman Alam Indonesia

1 comment
Indonesia memiliki keragaman alam dengan berbagai potensi sumber daya alam. Hal tersebut dipengaruhi oleh proses geografis yang terjadi. Dengan wilayah terluas se-asia tenggara, Indonesia diuntungkan baik secara geografis, iklim, maupun cuaca.

Pada materi IPS kelas 7 SMP Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam akan dibahas lebih lanjut tentang kondisi geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat. 

Image by Feelgoodpics from Pixabay 

Tema 01 tentang Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam terdiri atas lima sub tema, dimana khusus pada bagian awal ini akan kita bahas melalui rangkuman materi dan latihan soal yaitu sub bab pertama tentang kondisi geografis berkaitan dengan perubahan iklim dan cuaca di Indonesia serta pengaruh proses geografis terhadap kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia. 

Lengkapnya bisa dibaca dan dipelajari melalui rangkuman materi berikut ini,

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Keragaman Alam Indonesia

1. Indonesia ditahbiskan sebagai negara terluas di Asia Tenggara dengan luas daratan mencapai 1.910.923,37 km^2 dan lautan yang mencapai 5,8 juta km^2.

2. Indonesia memiliki letak geografis yang menguntungkan dipandang dari segi geografis, geologis, iklim dan cuaca.

3. Secara geografis yaitu berdasarkan posisi wilayah terkait kenyataan di permukaan bumi, Indonesia terletak di antara dua benua, Asia dan Australia serta terletak di antara dua samudra yaitu Samudra Hindia dan Pasifik.

4. Secara astronomis, atau posisi suatu tempat berdasarkan garis lintang (paralel) dan garis bujur (meridian),  Indonesia berada di antara 6°LU- 11°LS dan 95°BT - 144°BT. Garis lintang merupakan sebuah garis khayal yang melingkari permukaan bumi secara horizontal sementara garis bujur merupakan garis khayal yang menghubungkan Kurub Utara dan Kutub Selatan.

5. Pengaruh letak astronomis akan berdampak pada perbedaan waktu dimana ada tiga pembagian zona yaitu Wakti Indonesia Barat (WIB), Waktu Indonesia Tengah (WITA) dan Waktu Indonesia Timur (WIT). Setiap zona memiliki perbedaan 1 jam dimulai dari Waktu Indonesia Timur, jadi WIT memiliki waktu lebih awal 1 jam dibanding WITA, dan 2 jam lebih awal dari WIB, demikian juga WITA yang memiliki waktu lebih awal 1 jam dibanding WIB.

6. Letak geologis mendasarkan posisi wilayah pada struktur geologi atau susunan batu di sekitarnya. Indonesia secara geologis dilalui oleh dua pegunungan dunia yaitu pegunungan Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania. Hal inilah yang membuat Indonesia memiliki banyak gunung api aktif.

7. Indonesia juga menjadi negara yang rawan gempa bumi karena aktivitas pertemuan lempeng tektonik yaitu Lempeng Eurasia di utara, Lempeng Indo-Australia di selatan, dan Lempeng pasifik di timur, menyebabkan patahan, retakan dan kerusakan pada kerak bumi dan terbentuknya gunung api.

8. Indonesia memiliki keragaman dalam cuaca yaitu iklim tropis dan dua musim, kemarau dan penghujan, dimana musim hujan terjadi pada bulan Oktober hingga Maret dan musim kemarau terjadi pada April sampai September. Wilayah barat Indonesia menerima lebih banyak curah hujan dibanding wilayah timur Indonesia pasalnya hujan telah banyak jatuh dan menguap di bagian barat.

9. Cuaca sendiri didefinisikan sebagai kondisi rata- rata udara pada saat teretntu di suatu wilayah yang relatif sempit dan dalam waktu yang singkat sementara itu iklim merupakan kondisi cuaca rata- rata tahunan pada wilayah yang luas.

10. Keadaan iklim dapat diteliti dengan cara memperhatikan unsur- unsur cuaca dan iklum seperti penyinaran matahari, suhu udara, kelembaban udara, angin dan hujan. Adapun pengaruh dari unsur- unsur cuaca terhadap bidang pertanian adalah sebagai berikut : 
a. sinar matahari yang memengaruhi fotosintesis tanaman dan meningkatkan suhu udara
b. suhu untuk mengurangi kadar air sehingga menjadi kering
c. kelembaban yaitu membatasi hilangnya air
d. angin membantu proses penyerbukan secara alami dan mengurangi kadar air.
e. hujan meningkatkan kadar air dan mengikis tanah.

11. Kondisi geografis dapat memengaruhi keragaman sosial budaya di Indonesia yang mencakup perbedaan nilai- nilai, norma, dan karakteristik suatu kelompok. 

12. Keragaman budaya dapat berwujud benda dan tak benda. Keragaman benda mencakup benda atau barang yang dihasilkan masyarakat senjata, alat pertanian, kitab hukum adat, dan tempat tinggal sedangkan budaya non benda dapat berwujud cara hidup masyarakat, cara berpakaian, adat istiadat, tata upacara keagamaan, dan jenis mata pencaharian. 

13. Perbedaan budaya dapat disebabkan oleh banyak faktor diantaranya sejarah, keturunan, keyakinan dan faktor geografis.

14. Budaya yang ada dalam masyarakat dapat dipengaruhi oleh lingkungan fisik maupun geografis. Perbedaan budaya yang dipengaruhi oleh lingkungan fisik terbentuk dari berbagai kepribadian- kepribadian seseorang pada suatu daerah yang membedakannya dengan daerah lain sedangkan keragaman budaya yang disebabkan oleh faktor geografis mencakup isolasi geografis, kondisi iklim, dan letak geografis. 

Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Keragaman Alam Indonesia

1. Pernyataan yang tepat tentang letak geografis Indonesia adalah ....
a. Indonesia merupkan negara kepulauan terbesar di dunia
b. Indonesia memiliki lebih dari 10 ribu pulau 
c. Indonesia terletak di antara dua benua yaitu Benua Asia dan Australia
d. Indonesia terletak pada lintasan garis khatulistiwa 



2. Indonesia terletak di antara dua samudra yaitu ....
a. samudra Hindia dan Atlantik
b. samudra Pasifik dan Hindia
c. samudra Atlantik dan Pasifik
d. samudra Arktik dan Atlantik 


3. Indonesia secara astronomis berada pada ....
a. 6°LU- 11°LS dan 95°BT - 144°BT
b. 6°LU- 12°LS dan 95°BT - 145°BT
c. 7°LU- 11°LS dan 96°BT - 144°BT
d. 6°LU- 11°LS dan 96°BT - 144°BT


4. Indonesia memiliki tiga zona perbedaan waktu yaitu WIB, WITA, dan WIT. Daerah berikut ini yang termasuk WITA adalah ....
a. Papua
b. Bali
c. Jawa
d. Sumatra 


5. Jika di Papua waktu sudah menunjukkan pukul 21.00, maka di Jawa waktu menunjukkan pukul ....
a. 23.00
b. 22.00
c. 20.00
d. 19.00


6. Penetapan zona waktu dilakukan di Indonesia sejak tanggal ....
a. 1 Januari 1978
b. 1 Januari 1988
c. 1 Januari 1989
d. 1 Januari 1990 


7. Garis khayal yang melingkari permukaan bumi secara horizontal disebut ....
a. garis meridien
b. garis khatulistiwa 
c. garis bujur
d. garis lintang 


8. Garis khayal yang menghubungkan kutub utara dan kutub selatan disebut ....
a. garis paralel
b. garis khatulistiwa 
c. garis bujur
d. garis lintang 


9. Indonesia merupakan negara yang beriklim tropis karena wilayahnya dilintasi oleh ....
a. garis meridien
b. garis khatulistiwa 
c. garis bujur
d. garis lintang 


10. Di bawah ini yang merupakan dampak perbedaan waktu bagi masyarakat Indonesia adalah ....
a. berbedanya waktu efektif antara satu daerah dan daerah lain yang berbeda zona waktunya 
b. iklim suatu wilayah atau daerah yang sukar ditebak 
c. lama siang dan malam antardaerah dalam zona waktu yang berbeda 
d. pembagian iklim menjadi dua musim yaitu penghujan dan kemarau 


11. Posisi suatu wilayah yang didasarkan pada struktur batuan yang ada di sekitarnya disebut ....
a. letak geografis
b. letak geologis 
c. letak astronomis
d. letak strategis 


12. Indonesia merupakan negara yang dikelilingi oleh gunung api atau disebut ....
a. mount of fire  
b. zone of fire
c. ring of fire
d. area of fire 


13. Di bawah ini pernyataan yang menyebabkan Indonesia menjadi negara dengan banyak gunung api aktif adalah ....
a. terletak di dua jalur pegunungan dunia yaitu sirkum Pasifik dan Mediterania
b. terletak di dua benua yaitu Asia dan Australia
c. terletak di dua Samudra ytaitu Hindia dan pasifik
d. terletak di lintasan garis Khatulistiwa 


14. Pertemuan tiga lempeng dunia yaitu Lempeng Eurasia, Lempeng Indo Australia dan Lempeng pasifik memberikan dampak kepada Indonesia ....
a. iklim yang berubah- ubah 
b. rawan terjadi gempa bumi
c. selalu terjadi Tsunami 
d. tanahnya yang berkontur 


15. Kondisi rata- rata udara pada saat tertentu di suatu wilayah yang relatif sempit dan dalam waktu yang singkat disebut ....
a. iklim
b. cuaca
c. musim
d. kontur 


16. Kondisi cuaca rata- rata tahunan pada suatu wilayah yang luas disebut ....
a. iklim
b. cuaca
c. musim
d. kontur


17. Indonesia memiliki dua musim yaitu musim hujan dan kemarau. Musim hujan terjadi pada ....
a. Januari sampai Maret
b. Maret sampai September 
c. Oktober sampai Maret 
d. April sampai September 


18. Arus angin yang banyak mengandung uap air dari samudra pasifik melewati Laut China Selatan menyebabkan musim hujan di Indonesia di wilayah bagian ....
a. Selatan
b. Barat 
c. Timur 
d. Utara 


19. Curah hujan di wilayah Indonesia semakin ke timur akan semakin sedikit, hal tersebut disebabkan ....
a. angin yang mengarah ke utara 
b. angin yang mengarah ke timur 
c. hujan yang telah banyak jatuh dan menguap di barat 
d. penguapan air  yang kurang di wilayah timur


20. Unsur penyinaran matahari berpengaruh terhadap keadaan pertanian yaitu ....
a. meningkatkan suhu lahan 
b. membuat tanah yang kering 
c. memengaruhi fotosintesis tanaman 
d. membatasi air 


21. Kelembaban udara memiliki pengaruh terhadap kehidupan manusia yaitu ....
a. membatasi hilangnya air 
b. membantu proses penyerbukan 
c. meningkatkan kadar air
d. membantu proses penyerbukan secara alami 


22. Unsur iklim khususnya angin akan membantu penyerbukan beberapa tanaan berikut ini, kecuali ....
a. padi
b. jagung
c. vanili 
d. kelapa sawit 


23. Berikut ini yang termasuk keragaman budaya non benda adalah ....
a. senjata daerah 
b. rumah adat 
c. tata upacara keagamaan 
d. kitab hukum adat 


24. Berikut ini yang bukan merupakan penyebab perbedaan budaya adalah ....
a. keturunan
b. keyakinan
c. faktor geografis 
d. kondisi iklim 


25. Isolasi geografis merupakan salahssatu faktor geografis keragaman budaya. Pernyataan yang benar adalah ....
a. Indonesia merupakan negara kepulauan
b. lautan menjadi isolasi alam antar kelompok masyarakat 
c. keterbatasan teknologi bidang nautika perkapalan memberi pengaruh isolasi geografis
d. semua jawaban benar 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Keragaman Alam Indonesia. Pada materi berikutnya akan dibahas tentang Pemanfaatan Sumber Daya Alam yang akan kami bahas pada bagian II. 


Semoga Bermanfaat. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part III) : Spesialisasi Sel

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part III) : Spesialisasi Sel

1 comment
Bagian ketiga dari rangkaian latihan soal IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka adalah membahas tentang spesialisasi sel. Rangkuman dan latihan soal ini merupakan lanjutan dari dua sub bab sebelumnya yaitu bagian pertaa, tentang sel dan mikroskop serta bagian kedua yaitu tentang sel tumbuhan dan hewan. Keduanya dapat teman- teman pelajari melalui post sebelumnya.

Gambar oleh Freddy dari Pixabay


Sub bab spesialisasi sel emmbahas tentang fungsi sel baik pada tumbuhan dan hewan. Nah, untuk memperdalam materi tersebut, berikut rangkuman dan latihan soal sebagai bahan asesmen teman- teman. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part III) Spesialisasi Sel

1. Manusia, hewan dan tumbuhan tersusun atas sel- sel yang banyak atau dikenal dengan multiseluler. Sel- sel dalam tubuh makhluk hidup akan tersusun membentuk suatu formasi. Namun ada organisme yang hanya memiliki satu sel untuk menjalankan kegiatan dan aktivitas hidupnya. Organisme tersebut dikenal dengan organisme uniseluler.

2. Organisme uniseluler dapat ditemukan pada bakteri dan organisme dari kerajaan Protista. 

3. Bakteri merupakan organisme bersel satu yang dapat bermanfaat bagi manusia tetapi diantaranya juga dapat menumbulkan kerugian.

4. Protista merupakan organisme yang tidak termasuk dalam kelompok hewan dan tumbuhan, karena memiliki kerajaan tersendiri. Bbeerapa jenis Protista bersifat merugikn karena dapat menyebarkan penyakit namun sebagian lainnya berperan penting dalam proses rantai makanan. Protista biasanya terdapat pada air sungai.

5. Sel- sel pada organisme multiseluler berbeda antara satu dengan lainnya baik secara tampilan maupun fungsinya sehingga sel- sel tersebut mengalami spesialisasi.

6. Peran sel dalam organisme multiseluler pun berbeda- beda seperti mengambil oksigen, mengantar informasi, dan sebagainya sehingga membuat struktur luar dan dalam sel tersebut mengalami penyesuaian.

7. Spesialisasi sel tumbuhan
a. sel akar rambut
Sel akar rambut pada tumbuhan berperan untuk memudahkan dalam meningkatkan penyerapan air karena permukaan akar membesar.

b. Stomata
Stomata yang sering disebut dengan mulut daun berguna untuk proses pengambilan gas karbondioksida dan pelepasan oksigen. Pada stomata terdapat sel penjaga di sekitarnya yang berguna untuk membuka dan menutup stomata sehingga mengurangi banyaknya air yang keluar melalui mulut daun tersebut.

8. Spesialisasi sel hewan
Pada hewan, ada beberapa spesialisasi antar sel sebagai berikut :
a. sel darah merah 
Sel darah merah dewasa berfungsi mengikat oksigen, sehingga berbentuk pipih karena nukleus yang dihilangkan.

b. Sel saraf 
Sel saraf berfungsi menyampaikan informasi dari indera ke otak dan dari otak ke otot atau kelenjar. Sel ini memiliki bentuk yang panjang sebagai perpanjangan sitoplasma. 

c. Sel otot 
Sel otot berfungsi sebagai alat gerak dan untuk menunjang fungsinya tersebut, sel otot memiliki banyak nukleus dan mitokondria. Kuantitas nukleus dan mitokondria tersebut akan memudahkan dalam memproduksi energi yang dibutuhkan baik hewan maupun manusia dalam melakukan aktivitasnya.

d. Sel, jaringan, organ dan sistem organ
Masing- masing sel dalam tubuh organisme multiseluler akan menyesuaikan dalam menjalankan fungsinya masing- masing. 
- Jaringan terbentuk atas sel- sel yang memiliki karakter dan fungsi sejenis yang saling bekerjasama. 
- Sistem organ terbentuk dari organ yang saling bekerjasama dengan organ lainnya dan adanya kerjasama antarsistem organ tersebutlah yang menghasilkan isitah organisme.

Pada manusia terdapat beberapa sistem organ yaitu sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan, sistem gerak dan sistem ekskresi. 
- Sistem pencernaan berperan dalam pemrosesan makanan sehingga menghasilkan energi untuk tubuh, yang terdiri atas organ mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, rektum dan anus.
- Sistem peredaran darah berperan dalam mengalirkan darah ke seluruh bagian tubuh, terdiri atas organ jantung, pembuluh darah dan sel darah.
- Sistem Pernapasan, berperan dalam aliran masuk oksigen dan pembuangan karbondioksida melalui peredaran darah, dengan melalui organ- organ hidung, tenggorokan, paru- paru dan diafragma.
- Sistem gerak, berperan dalam melindungi organ- organ di dalam tubuh dan berguna untuk menggerakkan tubuh.
- Sistem Ekskresi, berperan dalam membuang sisa- sisa metabolisme tubuh yang berupa urin maupun keringat. Sistem ekskresi terdiri atas organ ginjal, paru- paru, hati dan kulit.

Setelah memahami materi di atas, yuk dicoba latihan soalnya berikut ini,

Latihan Soal Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part III) : Spesialisasi Sel

1. Manusia, hewan dan tumbuhan tersusun atas sel- sel yang jumlahnya banyak. Susunan sel- sel yang jumlahnya banyak tersebut sering dikenal dengan istilah ....
a. uniseluler
b. multiseluler
c. seluler 
d. monoseluler



2. Terdapat jenis organisme yang hanya memiliki satu sel untuk menjalankan aktivitasnya. Organisme tersebut sering dikenal dengan ....
a. uniseluler
b. multiseluler
c. seluler 
d. multivalen 



3. Di bawah ini contoh dari organisme uniseluler adalah ....
a. bakteri 
b. tumbuhan paku
c. plankton 
d. virus 



4. Pernyataan yang tepat tentang bakteri adalah ....
a. semua bakteri merugikan makhluk hidup lainnya
b. bakteri dapat dimanfaatkan untuk kepentingan manusia
c. bakteri hanya ditemukan di tempat tertentu 
d. bakteri sangat berperan dalam rantai makanan 



5. Protista merupakan organisme yang memiliki satu  sel. Hal yang benar tentng protista adalah ....
a. protista bermanfaat bagi kehidupan manusia
b. protista dapat ditemukan dengan mudah pada pohon
c. protista termasuk dalam golongan hewan 
d. protista dapat ditemukan di beberapa sampel air sungai 



6. Di bawah ini yang bukan merupakan contoh dari protista adalah ....
a. amoeba
b. sporozoa 
c. euglena 
d. plankton 



7. Protista dapat berperan penting dalam proses ....
a. fotosintesis
b. rantai makanan
c. respirasi tumbuhan
d. penyerapan karbondioksida di alam 



8. Pernyataan yang tepat tentang spesialisasi pada organisme adalah ....
a. sel- sel memiliki fungsi yang sama
b. setiap sel memiliki fungsi yang berbeda
c. setiap sel memiliki bentuk yang sama
d. setiap sel memiliki bentuk yang berbeda 



9. Spesialisasi dalam organisme multiseluler berarti bahwa setiap sel ....
a. memiliki bentuk yang sama
b. memiliki peran yang berbeda 
c. memiliki sistem kerja yang sama
d. memiliki hasil yang sama 



10. Sel akar rambut pada tumbuhan berperan dalam ....
a. pengangkutan makanan dari akar ke seluruh tubuh tumbuhan 
b. penyerapan air 
c. proses fotosintesis 
d. sistem respirasi tumbuhan 



11. Stomata pada tumbuhan berfungsi ....
a. tempat berlangsungnya proses fotosintesis
b. mengambil air dari dalam tanah
c. mengambil karbondioksida dan melepas oksigen 
d. mengeluarkan zat sisa dari tubuh tumbuhan 



12. Peran sel penjaga pada sekitar stomata adalah ....
a. melindungi stomata
b. memberikan bentuk stomata
c. membantu membuka dan menutup untuk mengurangi banyak air yang keluar melalui stomata 
d. menyerap kandungan karbondioksida dari alam sekitar 



13. Bentuk sel darah dewasa adalah ....
a. bulat
b. pipih 
c. lonjong 
d. oval 



14. Fungsi dari sel darah merah adalah ....
a. mengikat oksigen 
b. mengikat karbondioksida 
c. menambah jumlah kapasitas darah
d. menyaring karbondioksida 



15. Di bawah ini yang merupakan fungsi dari sel saraf adalah ....
a. menyampaikan informasi dari indera ke otak atau dari otak ke otot dan kelenjar 
b. berperan dalam mengedarkan oksigen ke seluruih tubuh
c. menyokoh tubuh
d. melindungi organ dalam 



16. Nukleus dan mitokondria yang banyak pada sel otot berperan untuk ....
a. menyokong tubuh 
b. memudahkan dalam produksi energi 
c. membentuk struktur tubuh
d. memudahkan dalam regenerasi sel 



17. Jaringan pada tubuh terbentuk oleh ....
a. organ 
b. sel- sel dengan karakter sejenis 
c. organisme yang berbeda 
d. sel- sel dengan karakter berbeda 



18. Berikut ini yang bukan merupakan organ pada sistem pencernaan adalah ....
a. jantung
b. usus halus 
c. lambung
d. rektum 



19. Sistem organ yang berfungsi mengalirkan darah ke seluruh bagian tubuh adalah ....
a. sistem pencernaan
b. sistem pernafasan
c. sistem gerak 
d. sistem peredaran darah 



20. Proses pembuangan sisa- sisa metabolisme tubuh dilakukan melalui  ....
a. sistem pencernaan
b. sistem pernafasan
c. sistem ekskresi 
d. sistem peredaran darah 


Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part II ) : Sel Hewan dan Tumbuhan

Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part II ) : Sel Hewan dan Tumbuhan

Comment
Lanjutan materi IPA Kelas 8 SMP semester 1 (Ganjil) untuk materi Pengenalan Sel ini akan membahas tentang sel hewan dan sel tumbuhan. Pada sub bab materi Sel hewan dan tumbuhan akan dipelajari tentang bagian- bagian sel pada tumbuhan dan hewan disertai dengan latihan soal pada bagian akhir.

Gambar oleh Larisa Koshkina dari Pixabay 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part II ) : Sel Hewan dan Tumbuhan ini merupakan kelanjutan dari bagian pertama materi pengenalan sel sub bab materi Sel dan Mikroskop. Teman- teman dapat mempelajari pada post sebelumnya.


Berikut rangkuman materi lebih lengkap tentang materi Pengenalan Sel sub bab kedua Sel Hewan dan Tumbuhan. Semoga dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya IPA kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka materi Bab 1 Pengenalan Sel.


Rangkuman Materi IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part II ) : Sel Hewan dan Tumbuhan 

1. Saat sel diamati melalui mikroskop, terdapat  bagian- bagian dari sel yang terdiri atas berbagai macam orgam yang berbeda, nah, bagian - bagian sel tersebut dikenal dengan organel. Organel memiliki fungsi masing- masing meskipun masih dalam satu kesatuan.

2. Struktur sel secara umum terdiri atas tiga bagian yaitu inti sel, sitoplasma dan membran sel. 

3. Organel dalam sel hewan maupun tumbuhan
a. Sel membran
Baik tumbuhan maupun hewan memiliki sel membran. Adapun fungsi dari sel membran adalah untuk mengatur keluar masuknya bahan- bahan yang diperlukan oleh sel berupa partikel makanan, air, oksigen, dan sisa- sisa prose metabolisme tubuh serta berguna sebagai pembatas antara sel dengan lingkungan luar.

b. Dinding  sel
Dinding sel hanya dimiliki oleh tumbuhan sedangkan hewan tidak memilikinya. Bagian sel tumbuhan ini merupakan bagian terluar sel tumbuhan yang berfungsi untuk melindungi sel tumbuhan. Sifat dinding sel adalah kaku sehingga membuat tumbuhan tidak dapat bergerak seperti hewan.

c. Nukleus
Nukleus terdapat pada tumbuhan ataupun hewan, dimana bagian ini berfungsi untuk mengatur seluruh aktivitas sel.

d. Mitokondria
Mitokondria terdapat pada bagian tumbuhan maupun hewan. Bagian sel ini merupakan bagian yang berfungsi memproduksi energi melalui proses respirasi sel.

e. Vakoula
Vakoula terdapat di dalam tumbuhan dan hewan meskipun bagian dalam tumbuhan lebih besar dibandingkan sel hewan. Organel ini merupakan tempat untuk menyimpan air, makanan, dan sisa hasil metabolisme.

f. Kloroplas
Koloroplas merupakan organel yang HANYA terdapat pada tumbuhan. Kloroplas mengandung zat warna hijau daun yang disebut klorofil. Klorofil inilah yang berperan menghasilkan makanan berupa glukosa dalam proses fotosintesis.

g. Sitoplasma
Sitoplasma merupakan bagian seperti cairan seperti agar- agar yang mengisi ruang- ruang kosong diantara bagian- bagian sel dan  menyebar di seluruh bagian sel. Bagian ini merupakan tempat terjadinya reaksi kimia di dalam sel. 

4. Keunikan sel hewan
Sel hewan memiliki ukuran yang lebih kecil daripada sel tumbuhan karena ketiadaan dinding sel. Sel pada hewan dapat memperbaiki diri sendiri dan langsung berfungsi seketika dan jika tidak dapat memperbaiki diri, maka sel - sel tersebut akan menghasilkan sel yang rusak. Sel- sel pada tubuh hewan dan manusia pada kondisi tertentu seperti cedera atau infeksi dapat menghancurkan diri sendiri, sehingga tidak berpengaruh pada sel lainnya. 

Lanjut ke latihan soal yaa...

Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part II ) : Sel Hewan dan Tumbuhan 

1. Bagian- bagian sel terdiri atas berbagi macam organ yang berbeda disebut ....
a. sel
b. organisme
c. jaringan
d. organel 



2. Di bawah ini yang bukan merupakan bagian - bagian struktur sel adalah ....
a. sitoplasma
b. inti sel 
c. jaringan sel 
d. membran sel 



3. Pernyataan di bawah ini yang benar tentang sel membran adalah ....
a. sel membran hanya dimiliki oleh hewan
b. sel membran merupakan bagian yang mengisi kekosongan dalam sel
c. sel membran berfungsi sebagai pengontrol keluar masuknya bahan- bahan yang dibutuhkan oleh sel 
d. sel membran berguna untuk melindungi sel di dalamnya 



4. Bahan- bahan yang dibutuhkan oleh tumbuhan diatur keluar masuknya oleh bagian sel membran. Berikut ini bahan- bahan yang dibutuhkan oleh tumbuhan, kecuali ....
a. partikel makanan
b. oksigen
c. sinar matahari 
d. sisa- sisa metabolisme tubuh 



5. Dindingt sel merupakan bagian sel yang berfungsi ....
a. mengangkut makanan ke dalam
b. melindungi sel tumbuhan 
c. mengatur seluruh aktivitas sel
d. mengisi kekosongan antarbagian sel 



6. Pernyataan yang tepat tentang dinding sel adalah ....
a. dinding sel dimiliki oleh tumbuhan
b. dinding sel dimiliki oleh tumbuhan dan hewan 
c. dinding sel bersifat lunak
d. dinding sel mengatur seluruh aktivitas tumbuhan 



7. Tumbuhan tidak dapat ebrgerak bebas seperti hewan, hal ini dikarenakan ....
a. dinding sel yang sifatnya kaku 
b. dinding sel yang sifatnya lunak 
c. tidak memiliki dinding sel
d. dinding sel yang tidak bekerja semestinya 



8. Pernyataan yang tepat tentang inti sel adalah ...
a. inti sel disebut juga dengan istilah membran sel 
b. inti sel mengatur seluruh aktivitas sel 
c. inti sel berada di tepi dan tengah sel 
d. inti sel dapat melindungi sel yang ada di dalamnya 



9. Inti sel terdapat pada golongan makhluk hidup ....
a. tumbuhan 
b. hewan
c. hewan dan tumbuhan
d. tumbuhan dan hewan bersel satu 



10. Bagian sel yang memproduksi energi pada proses respirasi sel adalah ....
a. inti sel 
b. nukleus 
c. mitokondria 
d. vakoula 



11. Mitokondria terdapat pada sel ...
a. hewan
b. tumbuhan 
c. hewan bersel satu
d. tumbuhan dan hewan



12. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang vakoula adalah ....
a. vakoula hewan lebih besar dibanding tumbuhan
b. vakoula tumbuhan lebih besar dibanding hewan 
c. vakoula berfungsi membuang sisa- sisa metabolisme
d. vakoula berperan dalam proses fotosintesis 



13. Vakoula dalam sel berfungsi sebagai ....
a. proses fotointesis
b. menyimpan air, makanan dan sisa metabolisme 
c. menghasilkan makanan berupa glukosa 
d. mengandung zat warna hijau



14. Pernyataan yang tepat tentang kloroplas adalah ....
a. terdapat pada hewan dan tumbuhan
b. berperan dalam proses fotosintesis
c. hanya terdapat pada tumbuhan dan hewan bersel satu 
d. merupakan tempat menyimpan makanan 



15. Kloroplas mengandung zat warna hijau yang disebut ....
a. glukosa
b. klorofil 
c. kromosom
d. stomata 



16. Proses fotosintesis dalam tumbuhan akan menghasilkan makanan berupa ....
a. garam mineral 
b. glukosa 
c. asam nitrat 
d. larutan 



17. Sitoplasma merupakan cairan seperti agar - agar yang tersebar di seluruh bagian sel sebagai tempat ....
a. fotosintesis 
b. metabolisme tubuh tumbuhan
c. terjadinya reaksi kimia 
d. pembuangan sisa- sisa metabolisme 



18. Sel hewan lebih kecil dibanding sel tumbuhan. Hal ini disebabkan ....
a. adanya dinding sel 
b. ketiadaan dinding sel 
c. sel- sel yang jumlahnya banyak
d. zat kloroplas



19. Berikut ini yang merupakan sifat dari sel hewan adalah ...
a. sel saling memakan
b. jumlah sel mati lebih banyak dibanding sel hidup
c. sel baru akan dihasilkan menggantikan sel yang mati
d. sel bersifat menghancurkan antarsel



20. Dalam kondisi tertentu, seperti cedera atau terluka, sel pada manusia dan hewan ....
a. tidak dapat memperbaiki diri
b. mengganti dalam waktu yang lama
c. menghancurkan diri sendiri agar tidak berdampak pada sel lainnya
d. menghancurkan diri dan sel- sel lainnya 


Demikian Rangkuman dan Latihan Soal Materi Bab 1 Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part II) : Sel hewan dan Tumbuhan. Pada materi berikutnya akan dibahas tentang Spesialisasi Sel yang akan kami bahas pada bagian III. 


Semoga Bermanfaat. 
Rangkuman dan Latihan Soal Materi Bab 1 Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Sel dan Mikroskop

Rangkuman dan Latihan Soal Materi Bab 1 Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Sel dan Mikroskop

1 comment
Materi kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka diawali oleh bab tentang Pengenalan Sel. Dalam bab ini akan dipelajari tentang hal- hal yang berkaitan dengan sel, yaitu apa itu sel, teori tentang sel, penemuan mikroskop, sel hewan dan tumbuhan dan spesialisasi sel. 

Sub bab materi dibagi menjadi tiga pokok bahasan yaitu sub bab 1 tentang Sel dan mikroskop, sub bab kedua tentang sel hewan dan tumbuhan dan sub bab ketiga yaitu tentang spesialisasi sel. 

Image by eko pramono from Pixabay
Nah, pada tulisan ini akan saya bahas tentang sub bab pertama dahulu yaitu tentang sel dan mikroskop. Sub bab pertama, sel dan mikroskop akan dipelajari tentang sel, pengertian sel, teori tentang sel, penemuan mikroskop, ilmuwan penemu mikroskop, macam- macam mikroskop dan kelebihannya serta bagian- bagian mikroskop. Lanjutan untuk sub bab kedua dan ketiga akan saya posting di tulisan berikutnya. 

Untuk memudahkan teman- teman dalam belajar materi bab 1 pengenalan sel mapel IPA kelas 8 SMP semester 1 kurikulum merdeka tersebut, berikut saya rangkum materi berdasarkan materi yang dipelajari. 

Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya,

Rangkuman Materi IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part I) : Sel dan Mikroskop

1. Seluruh makhluk hidup tersusun atas berbagai  bagian- bagian yang kecil yaitu sel, seperti bunga- bunga di taman atau hewan - hewan yang hidup di lingkungan kita. Jadi kesimpulannya, sel dapat didefiniskan sebagai unit atau bagian terkecil yang menyusun tubuh makhluk hidup. 

2. Ukuran sel sifatnya mikroskopis, artinya memiliki ukuran yang sangat kecil dan tidak terlihat oleh mata.

3. Para ilmuwan berhasil menciptakan alat untuk mengamati sehingga sel dapat diteliti dan diamati yang kemudian lahirlah teori tentang sel. Adapun isi dari teori sel tersebut adalah bahwa (1) sel menyusun seluruh makhluk hidup, (2) sel merupakan unit dasar dari struktur dan fungsi makhluk hidup serta (3) seluruh sel berasal dari sel sebelumnya.

4. Dalam teori sel tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa teori tersebut mencakup seluruh makhluk hidup baik kecil, sedang maupun besar. 

5. Ukuran sel yang mikroskopis, artinya sangat kecil dan tidak dapat diamati oleh mata biasa, maka ilmuwan menciptakan alat untuk melihat sel. 

6. Robert Hooke, seorang ilmuwan Inggris merupakan pionir dalam pembuatan mikroskop. Ia pada tahun 1663 menciptakan mikroskop untuk mengamati sayatan kayu gabus dari kulit kayu pohon ek.

7. Ilmuwan Inggris, Antonie Van Leeuwenhoek pada tahun 1674 menjadi penerus dalam penciptaan mikroskop. Ia mengamati sampel air danau, kerokan gigi dan gusi dan air talang hujan dengan mikroskop. 

8. Leeuwenhoek melihat berbagai organisme dalam objek penelitiannya dan menyebutnya sebagai animalcula, yang berarti binatang yang sangat kecil.

9. Kedua penemuan mikroskop baik oleh Robert Hook maupun Antonie Van Leeuwenhoek menjadi pendorong ilmuwan lain setelah zamannya untuk membuat alat- alat sejenis dalam meneliti dan menggali tentang sel dan alam sekitar.

10. Benda- benda yang kemudian hanya dapat diamati oleh mikroskop kemudian disebut benda mikroskopis, baik benda hidup maupun mati.

11. Ada dua mikroskop yang dikenal saat ini yaitu mikroskop cahaya dan mikroskop elektron. 

12. Mikroskop cahaya didasarkan pada prinsip kerja memanfaatkan cahaya yang merambat melalui lensa untuk menghasilkan bayangan yang diperbesar. Ada dua jenis mikroskop cahaya yaitu mikroskop monokuler dan binokuler, dimana perbedaan keduanya terletak pada jumlah lensa okuler pada bagian atas mikroskop. Pada mikroskop monokuler hanya terdapat satu lensa sedangkan pada mikroskop binokuler memiliki dua lensa.

13. Mikroskop elektron merupakan mikroskop yang prinsip kerjanya menggunakan sinar atau radiasi dari elektron. Mikroskop elektron menghasilkan gambar yang lebih detail dan jelas daripada mikroskop cahaya pasalnya objek yang diamati pada mikroskop elektron dapat diperbesar menjadi satu juta kali lebih besar. Hal ini tidak dapat dilakukan oleh mikroskop cahaya. 

14. Mikroskop elektron biasanya dimanfaatkan dalam laboratorium medis dan farmasi atau tempat- tempat penelitian dan pengamatan yang membutuhkan keperluan riset mendalam.

15. Mikroskop cahaya memiliki berbagai bagian untuk membantu pengamatan suatu objek.


Keterangan :
a. Lensa okuler berfungsi untuk memperbesar penampakan suatu objek
b. Lensa objek yaitu lensa untuk memperbesar objek
c dan d. Tombol pengatur pemusat untuk mengatur intensitas cahaya
e. Dasar mikroskop yaitu bagian untuk menjaga kedudukan mikroskop
f. Tabung mikroskop yaitu penghubung antara lensa okuler dengan lensa objek
g. Pengitar yaitu tempat lensa objek
h. Lengan yaitu bagian yang digunakan untuk dipegang untuk dipindahkan
i. Mikrometer untuk memfokuskan bayangan secara lambat
j. Makrometer yaitu bagian untuk memfokuskan bayangan secara cepat
k. Meja objek yaitu tempat meletakkan objek
l. Lampu sebagai sumber cahaya.

16. Benda yang diamati dalam mikroskop disebut spesimen sementara tampilan yang dilihat melalui lensa okuler disebut objek gambar.  

Setelah mempelajari materi yang disampaikan di atas, berikut latihan soal yang dapat dikerjakan untuk lebih mendalami materi tentang pengenalan sel tersebut.

Latihan Soal Materi Bab 1 Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I)

1. Unit terkecil dari makhluk hidup disebut ...
a. kromoson
b. sel
c. organ 
d. jaringan 



2. Sel merupakan objek atau benda yang hanya dapat dilihat melalui mikroskop. Hal tersebut mengindikasikan bahwa sel merupakan benda yang sifatnya  ....
a. maya
b. mikroskopis
c. nyata
d. fiksi 



3. Pernyataan yang tepat tentang teori sel adalah ....
a. tidak semua makhluk hidup tersusun atas sel
b. sel makhluk hidup tidak berkaitan dengan sel sebelumnya
c. sel merupakan unit dasar dari struktur dan fungsi makhluk hidup
d. sel dapat berkembang ukurannya menjadi besar dalam kondisi tertentu 



4. Ilmuwan yang pelopor penciptaan mikroskop adalah ....
a. Robert Hooke
b. Antonie Van Leeuwenhoek 
c. Charles Darwin 
d. Gregor Mendel 



5. Robert Hooke memanfaatkan mikroskop untuk mengamati ....
a. sel hewan kerbau
b. sel daun pohon ek
c. sayatan gabus dari kulit kayu pohon ek 
d. air limpahan hujan 



6. Benda yang diamati oleh Antonie Van Leeuwenhoek dalam penelitiannya adalah ....
a. sayatan gabus pada kayu 
b. air kopi 
c. titik titik embun 
d. air danau 



7. Hasil temuan Leeuwenhoek saat ia mengamati objek seperti air dari talang hujan, air danau maupun kerokan gigi dan gusi adalah ....
a. struktur benda yang berbeda
b. ketajaman warna
c. perubahan struktur dasar objek 
d. organisme yang hidup 



8. Binatang yang sangat kecil oleh Leeuwenhoek pada temuannya disebut ....
a. animal 
b. animalcula 
c. organisme
d. strange organism 



9. Di bawah ini adalah hal- hal yang berkaitan dengan mikroskop cahaya, kecuali ....
a. prinsip kerja menggunakan cahaya yang merambat melalui lensa
b. menghasilkan bayangan yang diperbesar dengan bantuan cahaya
c. masih digunakan hingga saat ini
d. digunakan untuk keperluan riset medis dan farmasi yang membutuhkan ketelitian tinggi 



10. Perbdaan mikroskop monokuler dan mikroskop binokuler adalah ....
a. besar ukuran mikroskop 
b. jumlah lensa pada mikroskop 
c. ketelitian gambar 
d. penggunaan cahaya dan sinar radiasi 



11. Mikroskop binokuler memiliki lensa berjumlah ...
a. satu buah
b. dua buah 
c. tiga buah
d. empat buah 



12. Mikroskop elektron digunakan untuk memperbesar tampilan objek dengan memanfaatkan ....
a. cahaya
b. sinar atau radiasi 
c. lensa yang besar 
d. jumlah lensa yang banyak 



13. Kelebihan dari mikroskop elektron dibanding mikroskop cahaya adalah ....
a. gambar yang lebih jelas 
b. harga yang lebih murah 
c. kemudahan  dalam pengoperasiannya
d. sifatnya portable atau dapat dibawa kemana saja 



14. Karaketristik yang harus dimiliki oleh mikroskop baik cahaya maupun elektron adalah ....
a. perbesaran 
b. resolusi gambar 
c. perbesaran dan resolusi gambar 
d. perbesaran, resolusi gambar dan sifatnya yang portable 



15. Bagian mikroskop yang berfungsi untuk memperbesar penampakan suatu objek adalah ....
a. lensa objek 
b. lensa okuler 
c. tombol pengatur
d. dasar mikroskop 



16. Lensa pada mikroskop untuk memperbesar objek adalah ....
a. lensa objek 
b. lensa okuler 
c. tombol pengatur
d. dasar mikroskop 



17. Bagian mikroskop yang berfungsi untuk mengatur intensitas cahaya adalah ....
a. lensa objek 
b. lensa okuler 
c. tombol pengatur
d. dasar mikroskop 



18. Bagian mikroskop yang berfungsi untuk menjaga kedudukan mikroskop adalah ....
a. lensa objek 
b. lensa okuler 
c. tombol pengatur
d. dasar mikroskop



19. Penghubung antara lensa okuler dengan lensa objek pada mikroskop adalah ....
a. tabung mikroskop 
b. pengitar
c. mikrometer 
d. makrometer 



20. Tempat lensa objek pada mikroskop adalah ....
a. tabung mikroskop 
b. pengitar
c. mikrometer 
d. makrometer 



21. Bagian mikroskop yang memudahkan dalam memegang dan memindahkan adalah ....
a. mikrometer 
b. makrometer 
c. lengan 
d. meja objek 



22. Bagian untuk memfokuskan bayangan secara lambat adalah ....
a. mikrometer 
b. makrometer 
c. lengan 
d. meja objek 



23. Bagian untuk memfokuskan bayangan secara cepat adalah ....
a. mikrometer 
b. makrometer 
c. lengan 
d. meja objek



24. Tempat untuk meletakkan objek disebut ....
a. mikrometer 
b. makrometer 
c. lengan 
d. meja objek



25. Benda yang diamati oleh mikroskop disebut ....
a. objek gambar
b. objek 
c. spesimen 
d. benda objek 


Demikian Rangkuman dan Latihan Soal Materi Bab 1 Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I). Untuk materi berikutnya sebagai lanjutan dari tulisan ini akan saya publish pada post selanjutnya.


Semoga Bermanfaat. 
Cara Menghitung Jumlah Proton, Neutron, Elektron pada Lambang Atom

Cara Menghitung Jumlah Proton, Neutron, Elektron pada Lambang Atom

Comment
Menghitung jumlah proton, neutron, elektron pada lambang atom (unsur)   merupakan hal yang dasar yang penting dalam mempelajari ilmu kimia. Untuk menghitung jumlah proton, neutron dan elektron pada lambang unsur maka kita terlebih dahulu mengetahui tentang lambang atom. Pasalnya melalui lambang atom, kita dapat mengetahui jumlah proton, elektron dan neutron dalam atom.

Gambar oleh PublicDomainPictures dari Pixabay

 Lambang unsur (atom) dinyatakan dengan satu huruf kapital atau dua huruf yang terdiri atas satu huruf kapital dan satu huruf kecil. Adapun nama unsur biasanya diambil dari nama latinnya, contoh :

  • Na = Natrium
  • N = Nitrogen
  • Ne = Neon
  • C = karbon (carbon)
  • Ca = kalsium (calcium)
  • Cs = cesium 
  • F = flourin
  • Fe = ferrum (besi)
  • Fr = fransium

Seorang ilmuwan, Henry Moseley mengemukakan melalui temuannya bahwasanya jumlah proton dalam inti atom merupakan sifat khas masing- masing unsur. Jumlah proton dalam inti atom disebut dengan Nomor Atom dan diberikan lambang Z.

Dikarenakan atom netral maka di dalam atom jumlah muatan positif sama dengan jumlah muatan negatif, sehingga nomor atom juga menunjukkan jumlah elektron dalam suatu unsur. 

Nomor atom (Z) = jumlah proton (p) = jumlah elektron (e)

Jika unsur oksigen memiliki nomor atom 8 (Z = 8) maka dalam atom oksigen tersebut terdapat 8 proton dan 8 elektron. 

Nomor massa atau bilangan massa diberikan lambang A memiliki kegunaan untuk menentukan jumlah proton dan neutron dalam inti atom. 

Nomor massa (A) = jumlah proton (p) + jumlah neutron (n)

Secara umum, lambang unsur disimbolkan dengan X dengan aturan penomoran massa dan nomor atom yaitu Nomor Massa (A) ditulis disebelah kiri atas, dan nomor Atom (Z) ditulis di sebelah kiri bawah dari lambang unsur tersebut. 

Keterangan :
X = lambang unsur yang terdiri atas satu huruf kapital atau satu huruf kapitan diikuti oelh satu huruf kecil
A = nomor massa (proton + neutron)
Z = nomor atom (jumlah proton)

Ion adalah atom yang bermuatan positif atau negatif. Ion positif apabila jumlah proton lebih banyak daripada elektron sementara ion negatif jika jumlah elektron lebih banyak daripada proton. Atom yag netral yaitu apabila jumlah proton sama dengan jumlah elektron.

Contoh 
1. Jumlah proton, neutron dan elektron dari atom karbon dengan lambang unsur  adalah ....

proton (p) = Z = 6
neutron (n) = A-Z = 12 - 6 = 6
atom pada lambang unsur di atas tidak bermuatan sehingga elektron (e) = p = 6

2. Jumlah proton, neutron dan elektron dari  ion adalah ....

p = Z = 9
n = A-Z = 19 -9 = 10
e = p + r = 9 +1 = 10

3. Jumlah proton, neutron dan elektron dari  ion  adalah ....

p = Z = 38
n = A - Z = 88-38 = 50
e = p - s = 38-2 = 36

Demikian Cara Menghitung Jumlah Proton, Neutron, Elektron pada Lambang Atom. Semoga penjelasan di atas bermanfaat buat teman- teman semuanya.

Salam.
Sejarah Penemuan Partikel Penyusun Atom : Elektron, Proton dan Neutron

Sejarah Penemuan Partikel Penyusun Atom : Elektron, Proton dan Neutron

Comment
Atom dapat diurai menjadi partikel- partikel yang lebih kecil melalui teknologi modern. Partikel- partikel kecil tersebut disebut juga dengan partikel subatom yang terdiri atas elektron, proton dan neutron. Pada tulisan berikut ini kami akan membahas tentang berbagai penemuan berkaitan dengan partikel penyusun atom yaitu elektron, proton dan neutron.

Image by Elf-Moondance from Pixabay

Elektron
Penemuan elektron tidak serta merta langsung ditemukan, namun melalui berbagai proses dan melibatkan beberapa ilmuwan. H.Geisser dan J.Plucker (1854) awalnya membuat sebuah penelitian melalui eksperimen dengan menempatkan dua plat logam pada tabung gelas yang divakumkan dan diisi dengan gas pada tekanan rendah. Salah satu plat tersebut membawa muatan positif (anode) sementara yang lainnya membawa muatan negatif (katode). Saat muatan listrik beraliran tinggi dialirkan melalui gas dalam tabung, ternyata muncul sinar dari katoda ke anoda yang selanjutnya disebut dengan Sinar Katoda.

Pada tahun 1875, seorang ilmuwan bernama Willian Crookes juga membuat eksperimen dengan membuat tabung sinar katoda. Dalam eksperimennya ia menarik kesimpulan antara lain sebagai berikut :
  • Partikel sinar katode bermuatan negatif karena tertarik oleh pelat yang ebrmuatan positif.
  • Partikel sinar katoda memiliki massa karena mampu memutar baling- baling dalam tabung
  • Partikel sinar katoda dimiliki oleh semua materi karena semua bahan yang digunakan baik padat, cair dan gas menghasilkan sinar katoda yang sama.

G.J Stoney (1891) kemudian menamakan sinar katoda tersebut dengan elektron. Kemudian J.J Thomson melalu penelitiannya berhasil menemukan keberadaan elektron yang merupakan partikel penyusun atom. Berdasarkan eksperimen yang dilakukan, ia mampu menghitung perbandingan muatan terhadap massa elektron atau e/m yaitu -1,76 * 10-11 coloumb/kg. 

Selanjutnya R.A Milikan pada tahun 1908 juga menemukan harga muatan elektron yaitu -1,6 * 10-19 coloumb. Berdasarkan perhitungan dari sebuah massa elektron didapatkan bahwa massa satu butir elektron adalah 9,11 * 10-31 kg atau 9,11 * 10-28 gram.

Proton
Dengan adanya elektron yang merupakan yang memiliki muatan partikel positif, mengindikasikan atom memiliki partikel positf untuk mengimbangi muatan negatif elektron. Seorang Ilmuwan, Eugen Goldstein (1886) melakukan percobaan dari tabung gas berlubang yang memiliki katoda dan diberi muatan listrik. Ia mencoba menggunakan berbagai jenis gas, namun hanyalah Hidrogen yang ternyata mampu menghasilkan sinar muatan positif yang paling kecil baik massa maupun muatannya. Dari hasil temuannya kemudian partikel tersebut dikenal dengan proton dan selanjutnya nama tersebut baru mulai tahun 1919.

Ernest Rutherford pada tahun 1906 kemudian berhasil menghitung bahwa massa partikel bermuatan positif adalah kira- kira 1.837 kali massa elektron.

Massa 1 elektron = 9,11 * 10-28 gram
Massa 1 proton = 1.837 * 9,11 * 10-28 gram = 1,673 * 10-24 gram

Elektron
james Chadwick pada tahun 1932 menemukan neutron, sebuah partikel inti yang tidak bermuatan massa. Massa sebutir neutron adalah 1,673 * 10-24, disinyalir sama dengan massa sebutir proton. Kesimpulannya, inti atom tersusun atas dua partikel yaitu proton yang bermuatan positif dan neutron yang bermuatan negatif. 

Proton dan neutron memiliki nama yang umum digunakan yaitu bukleon, artinya partikel- partikel inti. Massa proton dan neutron dianggap sama dan dinyatakan sebagai massa elementer, yaitu satuan massa atom (sma). jadi, massa 1 proton = 1 sma dan massa 1 neutron = 1 sma, sementara massa elektron = 0 sma karena dianggap tidak bermassa.  

Itulah sejarah tentang penemuan partikel penyusun atom baik elektron, proton dan neutron. Semoga tulisan ini bermanfaat. Salam.
Hasil Pengumuman SPAN-PTKIN 2023 Disiarkan Senin 3 April 2023, Inilah Alamat untuk Membukanya

Hasil Pengumuman SPAN-PTKIN 2023 Disiarkan Senin 3 April 2023, Inilah Alamat untuk Membukanya

Comment
Hasil pengumuman Seleksi Prestasi Akademik Nasional Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (SPAN-PTKIN) 2023 disiarkan pada Senin 3 April 2023 pukul 10.00. Sebagai salah satu sistem seleksi nasional oleh seluruh perguruan tinggi secara terpadu dengan Panitia Pelaksana yang ditetapkan Menteri Agama, SPAN-PTKIN pada tahun 2023 ini dilaksanakan secara nasional diikuti oleh 58 UIN/IAIN/STAIN dan menjangkau 176.413 siswa.

Untuk melihat pengumuman, peserta pendaftar Seleksi Prestasi Akademik Nasional Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (SPAN-PTKIN) dapat melihat pengumumannya secara daring melalui https://pengumuman-span.ptkin.ac.id/ dengan memasukkan nomor NISN siswa.

Bagi siswa yang dinyatakan lulus seleksi harus melakukan pendaftaran ulang melalui prosedur masing- masing PTKIN, namun bagi peserta yang belum dinyatakan lolos, masih ada kesempatan berkuliah melalui jalur Ujian Masuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (UM-PTKIN) yang akan digelar mulai 10 April hingga 15 Mei 2023. 

Gambar oleh F1 Digitals dari Pixabay

Hal tersebut dinyatakan dalam siaran pers yang dirilis oleh Kemenag pada tanggal 2 April 2023, bahwa siswa yang   lulus agar segera melakukan registrasi ke kampus masing- masing dan manfaatkan skema beasiswa secara kompetitif yang diatur oleh masing- masing kampus PTKIN seperti Kartu Indonesia Pintar (KIP), Beasiswa Indonesia Bangkit (BIB) yang bekerja sama dengan LPDP, Beasiswa Baznas, dan lainnya.  

Adapun perbedaan SPAN-PTKIN dan UM-PTKIN adalah terletak pada ujian. Pada SPAN-PTKIN, tidak ada ujian tulis sementara pada UM-PTKIN dilakukan dengan ujian berbasis komputer pada maisng- maisng PTKIN. Peserta yang ingin mendaftar UM- PTIK dapat membuka laman https://um.ptkin.ac.id/.

Kuota mahasiswa baru di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) pada tahun 2023 ada 177.135 yang terbagi melalui jalur seleksi nasional yaitu SPAN, UM-PTKIN dan jalur mandiri di masing- masing PTKIN dengan persentase jalur SPAN-PTKIN sebanyak 33 %, jalur UM-PTKIN yaitu 44 % dan jalur mandiri sebanyak 20 %. 

Nah, itulah informasi pengumuman Seleksi Prestasi Akademik Nasional Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (SPAN-PTKIN) 2023 yang akan dibuka pukul 10.00 melalui laman https://pengumuman-span.ptkin.ac.id/. Jangan lupa siapkan nomor NISN untuk membuka laman pengumuamannya.

Semoga lolos. Amin.
Cara Mudah Menambahkan Timer atau Waktu Pengerjaan di Google Forms

Cara Mudah Menambahkan Timer atau Waktu Pengerjaan di Google Forms

Comment
Salah satu web tool yang berguna untuk penyelenggaraan ujians ecara daring adalah Google Forms. Google Forms memiliki berbagai fitur dan fasilitas yang memungkinkan guru dalam menginput soal, mengelola ujian sampai dengan menganalisis jawaban dari siswa.  Akan tetapi ada beberapa fitur yang mesti ditambahkan agar Google Forms dalam ujian dapat berjalan dengan baik. Bagi guru Matematika dapat menambahkan fitur input soal Matematika. Kebetulan sudah pernah saya bahas pada tulisan sebelumnya. Ada satu lagi kelengkapan dalam ujian yaitu timer atau pengatur waktu. 


Fitur timer dalam Google Forms difungsikan untuk mengatur waktu pengerjaan soal bagi siswa. Ada yang diatur selama 60 menit, 90 menit ataupun 120 menit, tergantung dengan kebutuhan soal masing- masing. 

Pada Google Forms yang sudah terintegrasi pada akun Belajar.id dan sudah mengaktifkannya, Add on atau tambahan sudah tersemat di dalamnya, namun untuk akun Google Forms reguler, harus menambahkan Add on terlebih dahulu. 

Source : Pixabay
Ada banyak Add on untuk pengaturan waktu (timer) pada Google Forms, seperti Quilgo atau AutoProctor. Dalam hal ini saya menggunakan Add on Timer for Google Forms. Add on tersebut menurut saya  tidak ribet dan mudah pengoperasiannya.

Untuk memasang Add on dan menggunakannya, berikut beberapa langkah yang dapat dilakukan.

Klik simbol titik tiga pada dashboard Google Forms lalu pilih Get Add on


Pada market Add on , ketik pada pencarian "Timer for Google Forms", pilih yang memiliki logo jam pasir.

Instal Add on tersebut, (saya sudah menginstal add on tersebut jadi tampilannya hanya uninstal)


Saat sudah berhasil pemasangannya, maka Add on akan muncul pada pilihan Add on di layar Google Forms.


Untuk mengoperasikannya, klik pada Add on tersebut dan pilih Open.


Akan muncul pop up yang menampilkan setting pada add on Form Timer . Atur waktu, instruksi sampai dengan tanggal pengerjaan. Bagikan tautan link dengan copy link pada pop up tersebut. 

Tautan link tersebut akan digunakan untuk membuka ujian. Berikut tampilan dari ujiannya.


Oya, untuk mengetahui hasil ujian, bisa dibuka Google Sheets-nya pada bagian Response atau melalui pengaturan Form Timer lalu klik Results. 

Mudah bukan?
Nah, itulah bagaimana cara Cara Mudah Menambahkan Timer atau Waktu Pengerjaan di Google Forms. Adakah pengalaman teman - teman yang menggunakan Add on timer lainnya? Yuk share di kolom komentar...
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak