Ahzaa.Net
Latihan Soal Sumatif Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part III) : Deduktif, Induktif, dan Abduktif

Latihan Soal Sumatif Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part III) : Deduktif, Induktif, dan Abduktif

Comment
Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan lagi yaa untuk belajar materi informatika kelas 10 SMK/ MAK Semester 1 Kurikulum Merdeka dalam Bab 1 tentang Berpikir Komputasional yang pada tulisan ini akan kita bahas melalui latihan soal untuk sub bab ketiga yaitu Deduktif, Induktif, dan Abduktif. Buat teman- teman yang belum belajar sub bab pertama dan kedua, dapat berlatih melalui soal- soal pada tulisan saya sebelumnya. 


Pada sub bab ketiga ini, kita akan belajar melalui latihan soal tentang materi Deduktif, Induktif, dan Abduktif. Topik tersebut dapat teman- teman pelajari melalui buku Informatika kelas 10 SMK/ MAK terbitan Kemendikbudristek tahun 2022. 

Gambar oleh fancycrave1 dari Pixabay

Untuk latihan soal sendiri berjumlah 22 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan latihan soal ini, dapat membantu teman- teman dalam belajar.

Berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Sumatif Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part III) : Deduktif, Induktif, dan Abduktif

1. Pernyataan yang tepat tentang penalaran adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. penalaran merupakan proses berpikir berdasarkan pengamatan indera 
B. penalaran merupakan berpikir tingkat lanjut yang akan menghasilkansejumlah konsep dan pengertian 
C. penalaran dilakukan untuk menyelesaikan permasalahan yang bersifat empiris 
D. penalaran dapat dimasukkan ke dalam cara berpikir yang umum 


2. Di bawah ini yang bukan merupakan metode dalam menalar adalah ....
A. induktif 
B. deduktif 
C. konjungtif 
D. abduktif


3. Proses penalaran yang bertujuan untuk menarik kesimpulan berupa prinsip atau sikap khusus berdasarkan fakta-fakta yang bersifat umum disebut ....
A. penalaran dasar
B. penalaran deduktif 
C. penalaran induktif 
D. penalaran abduktif 


4. Pernyataan yang tepat tentang penalaran deduktif adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. menyimpulkan hal khusus dari sejumlah proposisi umum 
B. menarik kesimpulan dari kasus- kasus nyata secara individual
C. menarik kesimpulan berdasar fakta yang bersifat umum 
D. menyimpulkan berdasarkan data - data yang bersifat empiris 


5. Untuk menarik kesimpulan secara deduktif, maka yang diperlukan adalah ....
A. satu pernyataan (premis) dan satu kesimpulan (konklusi)
B. dua pernyataan (premis) dan satu kesimpulan (konklusi) 
C. dua pernyataan (premis) dan dua kesimpulan (konklusi)
D. satu pernyataan (premis) dan dua kesimpulan (konklusi)


Perhatikan pernyataan - pernyataan berikut ini untuk menjawab soal nomor 6 dan 7,

(1) Semua hewan berkembang biak. 
(2) Burung adalah hewan. 
(3) Jadi Burung berkembang biak

6. Konklusi pada pernyataan- pernyataan di atas ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 1 dan 2


7. Pernyataan yang menunjukkan premis pada pernyataan di atas ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 1 dan 2


8. Bentuk penyimpulan secara tidak langsung yang diambil secara sistematis  dari dua premis  yang dihubungkan dengan cara tertentu disebut ....
A. kontraposisi 
B. proposisi 
C. silogisme 
D. invers 


9. Silogisme negati memiliki ciri- ciri dalam setiap kalimatnya ....
A. menyimbolkan sesuatu 
B. merupakan kesimpulan dari pernyataan khusus 
C. terdapat kata "bukan atau tidak"
D. tidak dapat dirangkai dengan pernyataan lainnya 


10. Apabila suatu premis pada silogisme bersifat negatif, maka simpulannya akan bernilai ....
A. positif 
B. negatif 
C. positif dan negatif 
D. tidak dapat ditentukan 


11. Perhatikan premis- premis berikut ,
Premis 1 : Penderita ganggguan asam lambung tidak boleh minum minuman yang mengandung soda 
Premis 2 : Farhan memiliki gangguan asam lambung.

Kesimpulan dari kedua premis di atas di bawah ini adalah ....
A. Farhan boleh meminum minuman bersoda 
B. Farhan bebas minum segala jenis minuman 
C. Farhan tidak boleh minum minuman yang mengandung soda 
D. Farhan boleh minum minuman yang mengandung soda namun terbatas 


12. Perhatikan premis- premis berikut ,
Premis 1 : Semua mamalia menyusui 
Premis 2 : Burung termasuk dalam kelompok unggas

Pernyataan yang tepat berkaitan dengan konklusi premis- premis di atas adalah ....
A. konklusi di atas benar karena terdapat premis umum 
B. konklusi salah karena tidak terdapat premis umum 
C. konklusi dapat ditentukan  dengan jelas 
D. semua pernyataan salah 


13. Jika dalam merumuskan premis terdapat tidak adanya terdapat premis umum, maka ....
A. terjadi silogisme negatif 
B. terjadi silogisme error 
C. kesimpulan tetap dianggap absah 
D. kesimpulan harus ditarik kembali 


14. Penalaran deduktif secara langsung atau tanpa silogisme premis atau tidak diucapkan karena sudah diketahui disebut ....
A. silogisme 
B. kontraposisi 
C. entimen 
D. invers 


15. Perhatikan premis- premis berikut ,
Premis 1 : Semua mamalia menyusui anaknya
Premis 2 : Semua kerbau menyusui anaknya

Entimen dari pernyataan tersebut adalah ....
A. Kerbau menyusui anaknya 
B. Kerbau termasuk hewan mamalia 
C. kerbau termasuk hewan mamalia karena menyusui anaknya 
D. kerbau tidak termasuk dalam hewan mamalia 


16. Proses penarikan kesimpulan dari kasus-kasus nyata secara individual (khusus) menjadi kesimpulan yang bersifat umum disebut penalaran ....
A. deduktif 
B. induktif 
C. abduktif 
D. konjungtif 


17. Kucing memiliki mata, anjing memiliki mata, paus memiliki mata, sapi memiliki mata. Kesimpulan dari pernyataan di atas adalah ....
A. beberapa hewan memiliki mata
B. sebagian besar hewan memiliki mata 
C. tidak semua hewan memiliki mata 
D. semua hewan memiliki mata 


18. Dalam mendapatkan argumentasi terbaik, amak kita harus menjelaskan segala hal dengan bahasa yang ringan dan tidak ada bantahan dari pihak lainnya. Cara yang diambil dalam hal ini adalah ....
A. koherensi 
B. kesederhanaan 
C. prediktabilitas 
D. komprehensi 


19. Cara untuk mendapatkan argumentasi dengan mendasarkan pada pemilihan penjelasan sesuai dengan apa yang diyakini oleh para ahli adalah ....
A. koherensi 
B. kesederhanaan 
C. prediktabilitas 
D. komprehensi 


20. Cara untuk mendapatkan argumentasi dengan mendasarkan pada pemilihan penjelasan yang paling banyak menghasilkan prediksi yang dapat disangkal. adalah ....
A. koherensi 
B. kesederhanaan 
C. prediktabilitas 
D. komprehensi   


21. Cara untuk mendapatkan argumentasi dengan mendasarkan pada pemilihan penjelasan yang paling lengkap dan meninggalkan sedikit sekali ketidakjelasan adalah ....
A. koherensi 
B. kesederhanaan 
C. prediktabilitas 
D. komprehensi 


22. Rudi selalu marah - marah tanpa sebab apabila tidak memiliki uang. Suatu saat kita melihat Rudi marah- marah tanpa sebab. Kesimpulan yang dapat ditarik adalah ....
A. Rudi sedang memiliki uang 
B. Rudi sedang tidak memiliki uang 
C. Rudi selalu marah- marah 
D. tabiat Rudi selalu marah- marah  


Demikian Latihan Soal Sumatif Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part III) : Deduktif, Induktif, dan Abduktif. Kita lanjutkan lagi latihan soal- soal untuk sub bab berikutnya dengan materi keempat yaitu Logika Inferensi. 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Sumatif Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part II) : Negasi/Ingkaran, Konjungsi, Disjungsi, dan Implikasi

Latihan Soal Sumatif Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part II) : Negasi/Ingkaran, Konjungsi, Disjungsi, dan Implikasi

Comment
Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan lagi yaa untuk belajar materi informatika kelas 10 SMK/ MAK Semester 1 Kurikulum Merdeka dalam Bab1 tentang Berpikir Komputasional. Adapun materi yang akan kita pelajari adalah sub bab kedua yaitu Negasi/Ingkaran, Konjungsi, Disjungsi, dan Implikasi. Buat teman- teman yang belum belajar sub bab pertama, dapat berlatih melalui soal- soal pada tulisan saya sebelumnya. 


Pada sub bab kedua ini, kita akan belajar melalui latihan soal tentang materi negasi, konjungsi, disjungsi, dan implikasi. Topik tersebut dapat teman- teman pelajari melalui buku Informatika kelas 10 SMK/ MAK terbitan Kemendikbudristek tahun 2022. 

Image by Gerd Altmann from Pixabay

Untuk latihan soal sendiri berjumlah 13 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan latihan soal ini, dapat membantu teman- teman dalam belajar.

Berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part II) : Negasi/Ingkaran, Konjungsi, Disjungsi, dan Implikasi 


1. Konsekuen pada kalimat " Keris merupakan senjata para bangsawan di tanah Jawa dan Keris merupakan simbol kekuatan" adalah ....
A. keris merupakan senjata dan simbol kekuatan 
B. keris merupakan simbol kekuatan 
C. keris merupakan senjata para bangsawan di tanah Jawa
D. keris merupakan merupakan senjata para bangsawan di tanah Jawa dan simbol kekuatan.


2. Pernyataan yang tepat tentang negasi atau ingkaran adalah ....
A. suatu pernyataan yang bernilai benar (B), jika pernyataan semula bernilai salah (S) dan sebaliknya
B. suatu pernyataan yang bernilai benar (B), jika pernyataan semula bernilai benar (B) 
C. suatu pernyataan hanya dinilai benar (B) apapun maksudnya
D. suatu pernyataan hanya dinilai salah (S) apapun nilainya 


3. Jika sebuah kalimat pernyataan bernilai benar, maka ketika dinegasikan, maka kalimat tersebut akan bernilai ....
A. benar 
B. salah 
C. benar atau salah 
D. tidak dapat ditentukan 


4. Di bawah ini kalimat negasi dari kalimat "Harimau hanya bisa hidup di darat" adalah ....
A. harimau hidup di darat 
B. harimau merupakan hewan darat 
C. harimau bisa hidup di air 
D. harimau bisa hidup di darat maupun di air 


5. Nilai kebenaran dari kalimat " Ayam pandai berenang di air " adalah ....
A. benar 
B. salah 
C. benar atau salah 
D. tidak dapat ditentukan 


6.  Perhatikan pernyataan- pernyataan berikut ini,

p = Kucing termasuk hewan mamalia
q = Kucing memiliki kemampuan untuk terbang

Konjungsi dan nilai kebenaran dari pernyataan  di atas adalah ....
A. Kucing termasuk hewan mamalia dan memiliki kemampuan untuk terbang (benar)
B. Kucing termasuk hewan mamalia dan memiliki kemampuan untuk terbang (salah)
C. Kucing termasuk hewan mamalia dan memiliki kemampuan untuk terbang (benar atau salah)
D. Kucing termasuk hewan mamalia dan memiliki kemampuan untuk terbang (tidak dapat ditentukan nilainya)


7. Perhatikan pernyataan - pernyataan berikut ini,
p = Presiden Indonesia pertama adalah Ir Soekarno
q = Presiden Indonesia merupakan proklamator kemerdekaan Republik Indonesia

Konjungsi dan nilai kebenaran dari pernyataan  di atas adalah ....
A. Presiden Indonesia pertama adalah Ir Soekarno dan merupakan proklamator kemerdekaan Republik Indonesia (benar)
B. Presiden Indonesia pertama adalah Ir Soekarno dan merupakan proklamator kemerdekaan Republik Indonesia (salah)
C. Presiden Indonesia pertama adalah Ir Soekarno dan merupakan proklamator kemerdekaan Republik Indonesia (benar atau salah)
D. Presiden Indonesia pertama adalah Ir Soekarno dan merupakan proklamator kemerdekaan Republik Indonesia (tidak dapat ditentukan nilainya)


8. Nilai dari kalimat "Bulan Januari tidak memiliki 31 hari dan merupakan bulan pertama di tahun masehi" adalah ....
A. benar 
B. salah 
C. benar atau salah 
D. tidak dapat ditentukan nilainya 


9. Nilai dari kalimat "Tahun kabisat terjadi setiap tiga tahun sekali dan berjumlah 340 hari." adalah ....
A. benar 
B. salah 
C. benar atau salah 
D. tidak dapat ditentukan nilainya 


10. Perhatikan kalimat berikut :
10 * 10 = 100 atau 100 adalah bilangan genap.

Nilai disjungsi dan nilai kebenaran dari kalimat di atas adalah ....
A. benar 
B. salah 
C. benar atau salah 
D. tidak dapat ditentukan nilainya 


11. Perhatikan kalimat berikut :

"lumba-lumba adalah hewan menyusui atau hewan karnivora."

Nilai disjungsi dan nilai kebenaran dari kalimat di atas adalah ....
A. benar 
B. salah 
C. benar atau salah 
D. tidak dapat ditentukan nilainya 


12. Pernyataan majemuk yang dibentuk oleh kata hubung “jika … maka …” disebut dengan ....
A. konjungsi 
B. disjungsi 
C. implikasi 
D. negasi 


13.  Perhatikan pernyataan - pernyataan berikut ini,
p : Seluruh siswa menjalani ujian.
q : Seluruh siswa akan lulus sekolah.

Implikasi dua pernyataan di atas adalah ....

A. Seluruh siswa menjalani ujian dan akan lulus
B. Jika seluruh siswa menjalani ujian maka kemudian akan lulus sekolah
C. seluruh siswa akan lulus sekolah maka  mereka harus mengikuti ujian 
D. seluruh siswa menjalani ujian dan tidak seluruhnya lulus 


Demikian Latihan Soal Sumatif Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part II) : Negasi/Ingkaran, Konjungsi, Disjungsi, dan Implikasi . Kita lanjutkan lagi latihan soal- soal untuk sub bab berikutnya dengan materi ketiga yaitu Deduktif, Induktif dan Abduktif. 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Sumatif Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part I) : Proposisi

Latihan Soal Sumatif Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part I) : Proposisi

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada kesempatan kali ini kami akan membahas tentang materi informatika kelas 10 SMK/ MAK bab 1 yaitu Berpikir Komputasional. Materi Berpikir Komputasional terdiri atas beberapa sub bab diantaranya Proposisi, Negasi/Ingkaran, Konjungsi, Disjungsi, dan Implikasi Deduktif, Induktif dan Abduktif, Logika Inferensi, Bilangan Desimal, Biner dan Heksadesimal, Pemecahan Masalah (Problem Solving), dan Prinsip Pemikiran Komputasional. 

Image by Dominic Alberts from Pixabay 
Untuk memudahkan dalam belajar, setiap sub bab akan kami buat materi soalnya secara terpisah dan untuk latihan soal pada post ini akan berfokus pada sub bab pertama yaitu Proposisi. Tentang apa itu proposisi, dan istilah- istilah yang berkaitan dengan proposisi tersebut, dapat teman- teman pelajari pada rangkuman materi berikut ini,


1. Proposisi merupakan sebuah pernyataan yang menggambarkan keadaan benar atau salah dalam bentuk kalimat. 

2. Istilah proposisi biasanya digunakan dalam analisis logika di mana keadaan dan peristiwa secara umum melibatkan seseorang atau orang yang dirujuk dalam kalimat.

3. Kebenaran sebuah proposisi berkorespondensi dengan fakta, sebuah proposisi yang salah tidak berkorespondensi dengan fakta. Ada empat unsur proposisi, yaitu dua unsur merupakan materi pokok proposisi, sedangkan dua unsur lain sebagai hal yang menyertainya. 

4. Empat unsur proposisi adalah subjek, predikat, kopula dan kuantor. Subjek dan predikat merupakan materi pokok proposisi sedangkan kopula dan kuantor merupakan unsur yang menyertainya

5. Kebenaran suatu kalimat proposisi harus sesuai fakta. Ada empat elemen, yaitu dua elemen subjek kalimat, dan dua elemen lainnya berfungsi sebagai objek yang menyertainya. Keempat elemen tersebut, yaitu konsep sebagai subjek, konsep sebagai predikat, kopula dan kuantifier. 

6. Kalimat proposisi merupakan sebuah pernyataan yang melukiskan beberapa keadaan dan biasanya tidak selalu benar atau salah dalam bentuk kalimat.

7. Proposisi Majemuk menjelaskan “kemajemukan proposisi (anteseden dan konsekuen) yang dipadukan”. Anteseden sering disebut dengan premis dan konsekuen disebut dengan kesimpulan. 

Berikut latihan soalnya, selamat belajar...

Latihan Soal Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part I) : Proposisi

1. Berikut ini pernyaataan yang tepat tentang proposisi adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. Proposisi merupakan pernyataan yang menggambarkan keadaan benar atau salah dalam bentuk kalimat
B. Proposisi digunakan dalam analisis logika dimana keadaan dan peristiwa secara umum melibatkan seseorang atau orang yang dirujuk dalam kalimat 
C. Proposisi hanya berkorespondensi dengan fakta 
D. Proposisi hanya berkorespondensi dengan opini 

2. Dalam proposisi, kebenaran dapat berkorespondensi dengan ....
A. opini
B. pendapat 
C. fakta 
D. irisan 

3. Perhatikan hal- hal di bawah ini, 
(1) subjek 
(2) predikat 
(3) kopula 
(4) objek 
(5) kuantor

Unsur- unsur yang tidak berkaitan dengan proposisi ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2
B. 2 - 3 
C. 4
D. 5

4. Berikut ini yang termasuk dalam materi pokok preposisi adalah ....
A. subjek 
B. predikat dan kopula 
C. kopula dan kuantor 
D. subjek dan predikat 

5. Unsur yang termasuk penyerta dalam proposisi adalah ....
a. subjek dan predikat 
b. kopula 
c. kopula dan kuantor
d. subjek dan kuantor 

6. Pernyataan yang tepat tentang kalimat proposisi adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. kalimat proposisi melukiskan keadaan yang bernilai benar
B. kalimat proposisi melukiskan keadaan yang bernilai tidak benar
C. kalimat proposisi merupakan kalimat imajinatif
D. kalimat proposisi merupakan opini dibandingkan keadaan nyata 

7. Paduan antara anteseden dan konsekuen dalam proposisi majemuk dapat disebut dengan istilah ....
A. proposisi tunggal 
B. proposisi majemuk 
C. proposisi ganda 
D. proposisi terikat 

8. Pada kalimat "Bayam merupakan tanaman sayuran sekaligus obat penurun darah tinggi.". Subjek dalam kalimat tersebut adalah ....
A. sayuran 
B. obat alami 
C. bayam 
D. penurun darah tinggi 

9. Kopula pada kalimat "Semua wanita adalah ibu" adalah ....
A. semua 
B. wanita 
C. adalah 
D. ibu

10. Kuantor pada kalimat "sebagian pensiunan bukan guru" adalah ....
A. sebagian 
B. pensiunan 
C. bukan 
D. guru 

11. Pembilang yang menunjukkan lingkungan yang dimaksudkan oleh subjek disebut ....
A. subyek 
B. predikat 
C. kopula 
D. kuantor

12. Hal yang mengungkapkan adanya hubungan antara subyek dan predikat adalah ....
A. subyek 
B. predikat 
C. kopula 
D. kuantor

13. Hal yang menarangkan dalam proposisi adalah ....
A. subyek 
B. predikat 
C. kopula 
D. kuantor

14. Hal yang diterangkan dalam proposisi adalah ....
A. subyek 
B. predikat 
C. kopula 
D. kuantor

Demikian Latihan Soal Informatika Kelas 10 SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Berpikir Komputasional (Part I) : Proposisi. Lanjutan dari latihan soal sub bab pertama ini akan kami post pada tulisan berikutnya,


Selamat belajar...
Semoga bermanfaat.

Salam.
Mengenal Ageman Songkok Singkepan Ageng, Pakaian Adat yang dikenakan Presiden Jokowi pada Upacara HUT RI Ke-78 Tahun 2023

Mengenal Ageman Songkok Singkepan Ageng, Pakaian Adat yang dikenakan Presiden Jokowi pada Upacara HUT RI Ke-78 Tahun 2023

Comment
Tanggal 17 Agustus menjadi hari yang istimewa bagi bangsa Indonesia, pasalnya, merupakan hari kemerdekaan yang menjadi puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan penjajahan di bumi pertiwi. Oleh karena itu, setiap tanggal 17 Agustus, selalu diperingati Hari Ulang Tahun (HUT) Kemerdekaan RI. 

Sumber : Kompas.com


Pada tahun 2023 ini, seperti tahun- tahun sebelumnya, Hari Ulang Tahun (HUT) RI ke-78 dirayakan di istana merdeka, dimana prosesi pengibaran bendera dan acara- acara kemeriahan kemerdekaan dilangsungkan secara istimewa. 

Salah satu yang menjadi perhatian kita semua adalah baju adat dipakai oleh Presiden kita yaitu Bapak Joko Widodo (Jokowi). Beliau setiap tahunnya selalu memakai pakaian adat dari berbagai daerah di Indonesia, dan tidak terkecuali pada tahun ini, pak Jokowi mengenakan pakaian adat Ageman Songkok Singkepan Ageng. Dikenakannya pakaian adat pada setiap perayaan HUT Kemerdekaan RI di Istana Negara ditujukan untuk menunjukkan bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang kaya. 

Nah, sebenarnya berasal dari manakah pakaian adat Ageman Songkok Singkepan Ageng tersebut? Yuk simak tulisan ini hingga akhir yaa...

Pakaian adat Ageman Songkok Singkepan Ageng merupakan pakaian kebesaran yang digunakan oleh Raja Pakubuwono Surakarta Hadiningrat pada acara Enggar Enggar soho Tedhak Loji. Acara tersebut merupakan sebuah acara dimana raja keluar dari keraton dengan menaiki kereta kuda untuk melihat dan meninjau kondisi rakyatnya. 

Dalam acara tersebut, raja juga membagikan sedekah kepada rakyatnya sebagai wujud cinta kasihnya kepada rakyat yang  mana istilah tersebut dikenal dengan nama Turuba.

Baju adat yang dikenakan oleh Presiden pada perfayaan HUT RI ke-78 di istana negara menggambarkan kebangsawanan dan kedudukan tinggi. Hal tersebut tercermin dari nama pakaian, yaitu ageman yang berarti pakaian kebesaran seorang bangsawan dan singkepan ageng yang berarti bentuk kerah besar sebagai ciri khas pakaian tersebut. 

Pakaian adat Ageman Singkepan Ageng memiliki beberapa bagian yaitu Baju Ageman dan Singkepan Ageng. Baju Ageman merupakan potongan baju yang dibuat panjang dan longgar dengan hiasan motif tradisional berupa bordir yang rumit. 

Selain itu terdapat juga bagian lainnya yaitu Singkepan Ageng yang berupa bentuk kerah besar dan melengkung pada bagian leher dan dada. Bagian ini menjadi ciri khas dari pakaian adat yang dikenakan. Melengkapi Baju Ageman dan  Singkepan Ageng, terdapat pula Songkok sebagai tutup kepala. Songkok yang dikenakan tersebut berwarna gelap dengan bentuk yang khas. 

Itulah tentang pakaian adat Ageman Songkok Singkepan Ageng yang dikenakan oleh Bapak Presiden Jokowi pada perayaan HUT Kemerdekaan RI ke-78 tahun 2023 di Istana Merdeka. 

Teman- teman sudah tidak penasaran lagi yaa... Semoga bermanfaat. 

Google Doodle Hari Ini, Perayaan Hari Kemerdekaan Indonesia ke-78 Tahun 2023

Google Doodle Hari Ini, Perayaan Hari Kemerdekaan Indonesia ke-78 Tahun 2023

Comment
Google Doodle hari ini ikut menyemarakkan peringatan Hari Ulang Tahun (HUT) Republik Indonesia ke -78 Tahun 2023. Saat membuka mesin pencarian, maka tampilan awal layar akan menampilkan gambar yang mendeskripsikan tentang perayaan kemerdekaan RI dalam berbagai bentuk even lomba seperti bola, bulutangkis, balap karung hingga karate. 

Tangkapan Layar Google Doodle 


Momen ini merupakan perayaan dari hari Kemerdekaan Indonesia yang dirayakan setiap tahun pada tanggal 17 Agustus. Pada hari ini, bangsa Indonesia merayakan kebebasan dan kedaulatan yang telah diraih setelah bertahun-tahun perjuangan melawan penjajah. 

Hari Kemerdekaan merupakan puncak dari semangat perjuangan, tekad, dan pengorbanan para pahlawan yang telah berjuang untuk merebut kemerdekaan bangsa.

Selama berabad-abad, Indonesia menjadi tanah yang ditempati oleh berbagai kerajaan dan bangsa asing. Namun, semangat kebangsaan dan cinta tanah air terus berkobar dalam hati para pejuang. Melalui perjuangan yang panjang dan berliku, Proklamasi Kemerdekaan Indonesia akhirnya diumumkan pada 17 Agustus 1945 oleh Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta. Inilah titik awal dari perjalanan Indonesia sebagai negara merdeka.

Hari Kemerdekaan tidak hanya dirayakan sebagai hari libur nasional, tetapi juga sebagai momentum untuk merefleksikan perjalanan bangsa, mengenang jasa-jasa para pahlawan, dan merayakan persatuan dalam keberagaman. Seluruh negeri dihiasi dengan bendera merah putih, lambang kebanggaan dan identitas nasional, serta dilaksanakan berbagai kegiatan peringatan seperti pawai, upacara bendera, lomba-lomba, dan acara budaya.

Momentum ini juga menjadi kesempatan untuk mengingat nilai-nilai luhur seperti persatuan, toleransi, dan semangat gotong royong yang telah mengukir perjalanan bangsa. Di tengah perubahan zaman dan tantangan global, Hari Kemerdekaan mengingatkan kita untuk terus menjaga dan memperjuangkan cita-cita para pendahulu kita dalam menjaga kedaulatan, kemerdekaan, dan kemajuan Indonesia.

Hari Kemerdekaan Indonesia adalah saat untuk merayakan jatidiri nasional yang unik dan membangkitkan semangat untuk terus bersama-sama membangun negeri ini. Melalui kerja keras, kolaborasi, dan komitmen terhadap nilai-nilai luhur, bangsa Indonesia bisa menghadapi masa depan dengan optimisme dan menjadikan mimpi-mimpi perjuangan para pahlawan menjadi kenyataan.
5 Contoh Pidato Singkat HUT Kemerdekaan Republik Indonesia Ke- 78 Berbagai Tema

5 Contoh Pidato Singkat HUT Kemerdekaan Republik Indonesia Ke- 78 Berbagai Tema

Comment
Pada peringatan Hari Ulang Tahun (HUT) Republik Indonesia ke 78, setiap instansi atau sekolah pastinya sudah mempersiapkan naskah pidato untuk doi bacakan. Bernagai tema dapat diusung dalam pidato, seperti tema kepahlawanan,pendidikan, semangat nasionalisme maupun tema  perjuangan. 

Gambar oleh Kranich17 dari Pixabay

Berikut ini, contoh dari 5 pidato untuk memperingati Hari Ulang Tahun (HUT) Kemerdekaan RI ke -78 sebagai bahan inspirasi,

Pidato pertama, 
Tema : Semangat Berkarya Menuju Kemajuan

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Hadirin yang saya hormati,

Pada hari yang penuh makna ini, kita semua berkumpul untuk merayakan HUT Republik Indonesia yang ke-78. Sebagai bangsa yang merdeka dan berdaulat, kita memiliki banyak hal yang patut kita syukuri dan perjuangkan lebih lanjut. Salah satu hal yang patut kita perjuangkan adalah semangat berkarya yang telah mendasari perjalanan bangsa kita hingga saat ini.

Semangat berkarya adalah semangat yang mendorong kita untuk terus berusaha, berinovasi, dan berkontribusi dalam membangun negeri ini. Semangat ini telah menjadi pilar utama dalam upaya kita menghadapi berbagai tantangan dan menggapai berbagai impian. Melalui semangat berkarya, kita bisa meraih kemajuan yang lebih besar dan membuktikan kepada dunia bahwa bangsa Indonesia memiliki potensi yang luar biasa.

Berkarya tidak hanya terbatas pada bidang pekerjaan atau karier semata, tetapi juga mencakup berbagai aspek kehidupan. Dalam dunia pendidikan, semangat berkarya mendorong kita untuk terus belajar dan mengembangkan diri, sehingga kita dapat memberikan kontribusi yang lebih berarti kepada masyarakat dan bangsa. Dalam dunia seni dan budaya, semangat berkarya mampu menghasilkan karya-karya indah yang memperkaya identitas budaya kita. Dalam dunia sosial, semangat berkarya memicu kepedulian dan aksi nyata untuk membantu sesama yang membutuhkan.

Tidak dapat kita pungkiri bahwa perjalanan menuju kemajuan tidaklah mudah. Tantangan akan selalu menghadang di depan kita. Namun, dengan semangat berkarya yang kuat, kita dapat menghadapi dan mengatasi segala rintangan tersebut. Kita bisa melihat betapa para pahlawan bangsa kita pada masa lalu telah memberikan contoh nyata tentang betapa pentingnya semangat berkarya dalam merebut kemerdekaan dan membangun negara ini.

Hadirin yang saya banggakan,

Di usia Republik Indonesia yang ke-78 ini, mari kita perkuat semangat berkarya dalam diri kita. Mari kita tingkatkan produktivitas, kreativitas, dan inovasi dalam segala bidang. Mari kita jadikan semangat berkarya sebagai tonggak yang mendorong kita meraih kemajuan yang lebih besar lagi. Ingatlah bahwa setiap usaha, sebesar apapun, memiliki dampak yang luar biasa dalam memajukan bangsa ini.

Akhir kata, mari kita rayakan HUT Republik Indonesia ini dengan komitmen baru untuk terus berkarya demi masa depan yang lebih baik. Dengan semangat ini, kita akan mampu menghadapi segala tantangan dan menggapai impian-impian yang belum tercapai. Merdeka dan maju selamanya!

Terima kasih.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Pidato Kedua,
Tema: Mengenang dan Meneladani Kepahlawanan

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Hadirin yang saya hormati,

Pada hari yang penuh makna ini, kita berkumpul untuk merayakan Hari Ulang Tahun Republik Indonesia yang ke-78. Saat kita merayakan perjuangan dan pencapaian bangsa, tidak bisa lepas dari satu aspek yang membangkitkan semangat dan menginspirasi kita, yaitu kepahlawanan. Kepahlawanan adalah inti dari sejarah dan identitas kita sebagai bangsa. Kita mengenangnya dengan rasa hormat yang tinggi, sambil meneladani nilai-nilai dan semangat kepahlawanan dalam setiap langkah kita menuju masa depan.

Kepahlawanan telah menjadi pilar utama yang membentuk jati diri Republik Indonesia. Para pahlawan bangsa kita telah mengorbankan segalanya, termasuk nyawa mereka, demi kemerdekaan dan kehormatan tanah air. Kita mengingat perjuangan mereka dalam merebut dan mempertahankan kemerdekaan sebagai tuntunan bagi kita semua. Dari Sabang hingga Merauke, nama-nama pahlawan besar dan pejuang perlawanan rakyat tersebar di seluruh negeri, memberikan teladan akan keberanian dan tekad tak tergoyahkan.

Kepahlawanan tidak hanya terjadi pada masa perjuangan merebut kemerdekaan, tetapi juga terus berlanjut dalam segala aspek kehidupan. Kepahlawanan tergambar dalam upaya untuk memajukan negeri ini, dalam setiap usaha untuk mengatasi tantangan ekonomi, sosial, dan lingkungan. Kepahlawanan kita terlihat dalam semangat gotong royong dan kerja sama untuk mengatasi bencana alam, serta dalam upaya melindungi hak asasi manusia dan keadilan.

Hadirin yang saya banggakan,

Kepahlawanan bukan hanya menjadi kenangan masa lalu, tetapi juga suatu semangat yang harus terus mengalir dalam diri kita. Di usia Republik Indonesia yang ke-78 ini, marilah kita membangkitkan semangat kepahlawanan dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Kita bisa menjadi pahlawan dalam pekerjaan, dalam mendidik generasi penerus, dalam berjuang untuk hak-hak yang adil, dan dalam mewujudkan impian-impian kita.

Dalam menghadapi berbagai tantangan dan peluang di era modern ini, mari kita selalu mengenang nilai-nilai kepahlawanan yang telah mengantar kita hingga saat ini. Mari kita meneladani semangat pantang menyerah, keberanian menghadapi segala rintangan, dan komitmen untuk menjaga persatuan dan keragaman sebagai warisan berharga dari para pahlawan kita.

Akhir kata, mari kita rayakan HUT Republik Indonesia ini dengan tekad baru untuk terus meneladani semangat kepahlawanan. Dengan semangat ini, kita akan mampu menghadapi masa depan dengan optimisme dan tekad yang kokoh. Merdeka dan maju selamanya!

Terima kasih.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Pidato 3
Tema : Semangat Belajar untuk Membangun Masa Depan Gemilang

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Hadirin yang saya hormati,

Pada momen yang bersejarah ini, kita semua berkumpul untuk merayakan Hari Ulang Tahun Republik Indonesia yang ke-78. Sebagai generasi penerus bangsa, kita memiliki tanggung jawab besar dalam membangun masa depan yang lebih gemilang. Salah satu kunci untuk meraih cita-cita besar itu adalah semangat belajar yang kuat. Pendidikan adalah fondasi penting dalam pembangunan, dan melalui semangat belajar, kita akan mampu membentuk masa depan yang lebih baik bagi diri kita sendiri, masyarakat, dan negeri ini.

Pendidikan adalah hak dan amanat yang harus kita junjung tinggi. Saat kita merayakan hari ulang tahun Republik Indonesia yang ke-78, mari kita mengingat perjuangan para pendahulu kita untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Generasi sebelum kita telah mengorbankan banyak hal demi memberikan kita akses ke pengetahuan dan pembelajaran yang berkualitas. Kita berhutang kepada mereka untuk terus menghargai kesempatan ini dan menjadikannya sebagai alat untuk meraih impian kita.

Semangat belajar bukan hanya tentang mendapatkan nilai yang baik di sekolah. Lebih dari itu, semangat belajar adalah tentang rasa ingin tahu yang tak terbatas, tentang usaha keras untuk mengembangkan potensi kita, dan tentang tekad untuk terus maju meski menghadapi rintangan. Melalui semangat belajar, kita akan dapat mengejar impian kita dengan lebih percaya diri dan berdaya.

Para siswa, hadirin yang saya banggakan,

Di era teknologi dan informasi seperti saat ini, peluang untuk belajar lebih luas daripada sebelumnya. Dengan akses ke berbagai sumber pengetahuan melalui internet, kita memiliki dunia di ujung jari kita. Namun, dengan keuntungan ini juga datang tanggung jawab besar untuk menggunakan teknologi dengan bijak. Mari gunakan teknologi sebagai alat bantu untuk meningkatkan pembelajaran kita, tetapi jangan biarkan teknologi menghambat semangat belajar yang sejati.

Ingatlah bahwa setiap usaha belajar yang kita lakukan akan membawa dampak positif dalam hidup kita. Setiap hal yang kita pelajari, baik di dalam maupun di luar kelas, akan membentuk pola pikir dan wawasan kita. Jangan pernah meremehkan potensi kita. Apapun yang kita cita-citakan, apapun yang ingin kita raih, semangat belajar akan menjadi kunci utamanya.

Akhir kata, mari kita rayakan HUT Republik Indonesia ini dengan tekad baru untuk menjadikan semangat belajar sebagai pilar utama dalam hidup kita. Dengan semangat ini, kita akan mampu menghadapi masa depan dengan penuh keyakinan dan siap untuk berkontribusi dalam membangun negeri ini. Merdeka dan maju selamanya!

Terima kasih.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Pidato 4
Tema : Persatuan dan Kesatuan sebagai Pilar Kebangsaan

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Hadirin yang saya hormati,

Pada hari yang penuh semangat ini, kita berkumpul untuk merayakan Hari Ulang Tahun Republik Indonesia yang ke-78. Sebagai bangsa yang kaya akan keragaman budaya, suku, agama, dan bahasa, kita memiliki satu kekayaan yang lebih berharga lagi, yaitu persatuan dan kesatuan. Persatuan dan kesatuan telah menjadi pondasi yang kuat dalam membangun negeri ini, serta menjadi penjaga kedaulatan dan identitas kita sebagai bangsa Indonesia.

Persatuan dan kesatuan adalah warisan berharga dari para pendiri bangsa kita. Dalam menjalin semangat kebersamaan dan menghormati keragaman, mereka berhasil menggabungkan puluhan ribu pulau dan ratusan suku bangsa menjadi satu kesatuan yang kuat. Kita mengenang perjuangan mereka dengan rasa hormat yang tinggi, dan saat ini tugas tersebut mewarisi kepada kita, generasi penerus.

Kita hidup dalam zaman yang serba cepat dan kompleks, dengan tantangan dan peluang yang beragam. Dalam menghadapi semuanya itu, persatuan dan kesatuan tetap menjadi fondasi yang tak boleh kita remehkan. Ketika kita bersatu, kita menjadi lebih besar dan lebih kuat dalam menghadapi berbagai tantangan. Ketika kita bersatu, kita mampu mengatasi perbedaan dan membangun kerjasama yang harmonis.

Hadirin yang saya banggakan,

Dalam era globalisasi ini, kita dihadapkan pada berbagai ideologi dan pandangan yang beragam. Namun, kita tidak boleh terpecah belah oleh perbedaan tersebut. Persatuan dan kesatuan kita adalah pondasi yang akan memastikan kita tetap kokoh dan berdaya dalam menghadapi dunia yang terus berubah. Kita tidak boleh membiarkan perbedaan memisahkan kita, melainkan harus menjadikannya sebagai sumber kekuatan.

Mari kita jaga persatuan dan kesatuan dengan sepenuh hati. Mari kita bantu satu sama lain dalam mengatasi perbedaan dan konflik yang mungkin muncul. Mari kita jadikan persatuan dan kesatuan sebagai panduan dalam setiap tindakan kita, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam menjalankan tanggung jawab sebagai warga negara.

Akhir kata, mari kita rayakan HUT Republik Indonesia ini dengan tekad baru untuk terus memperkuat persatuan dan kesatuan kita. Dengan semangat ini, kita akan mampu menjaga kedaulatan, martabat, dan kehormatan bangsa Indonesia. Merdeka dan maju selamanya!

Terima kasih.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Pidato 5
Tema : Membangun Kerukunan dan Toleransi untuk Masa Depan yang Harmonis

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Hadirin yang saya hormati,

Pada hari yang penuh kebanggaan ini, kita berkumpul untuk merayakan Hari Ulang Tahun Republik Indonesia yang ke-78. Di usia yang matang ini, kita dihadapkan pada tugas besar untuk membangun masa depan yang lebih harmonis dan bermakna. Salah satu fondasi penting dalam pembangunan itu adalah kerukunan dan toleransi antarumat beragama, etnis, dan budaya. Kita mengenang sejarah kita yang penuh dengan semangat gotong royong dan persatuan dalam keragaman, dan saat ini tugas tersebut terus diteruskan kepada kita, generasi penerus.

Bangsa Indonesia adalah contoh nyata tentang bagaimana keragaman dapat menjadi kekuatan yang memajukan. Kita memiliki lebih dari 17.000 pulau, ratusan suku bangsa, dan beragam agama serta kepercayaan. Namun, kita telah hidup bersama selama bertahun-tahun dalam kerukunan dan harmoni. Kita menghormati perbedaan dan menjadikannya sebagai sumber kekayaan budaya dan spiritualitas kita.

Kerukunan dan toleransi bukanlah sekadar kata-kata, tetapi tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari. Saat kita menghormati agama dan kepercayaan sesama, saat kita memperlakukan sesama dengan penuh rasa hormat dan kesetaraan, kita sedang membangun pondasi yang kuat untuk masa depan yang harmonis. Dalam dunia yang terus berubah dan kompleks ini, kerukunan dan toleransi menjadi pijakan yang membantu kita menghadapi tantangan dan memajukan bangsa.

Hadirin yang saya banggakan,

Kerukunan dan toleransi membutuhkan komitmen dari setiap individu. Sebagai warga negara, kita memiliki tanggung jawab untuk memastikan bahwa nilai-nilai ini terus hidup dan berkembang. Mari kita jaga keharmonisan dengan tidak membiarkan perbedaan merusak persatuan kita. Mari kita jadikan setiap perbedaan sebagai peluang untuk belajar, berdialog, dan lebih memahami satu sama lain.

Di usia Republik Indonesia yang ke-78 ini, marilah kita menguatkan tekad untuk memperkokoh kerukunan dan toleransi. Mari kita tingkatkan upaya dalam membangun dialog antaragama, menghormati keberagaman budaya, dan memastikan bahwa hak-hak setiap individu dihormati. Dengan semangat ini, kita akan mampu mewujudkan cita-cita bangsa yang adil, beradab, dan sejahtera.

Akhir kata, mari kita rayakan HUT Republik Indonesia ini dengan tekad baru untuk menjaga dan memperkuat kerukunan serta toleransi. Dengan semangat ini, kita akan mampu menghadapi masa depan dengan penuh harapan dan kepercayaan bahwa kita bisa menjadi contoh yang baik bagi dunia. Merdeka dan maju selamanya!

Terima kasih.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Demikian contoh Pidato Singkat HUT  Kemerdekaan Republik Indonesia Ke- 78 Berbagai Tema. Semoga dapat membantu teman- teman yang sedang mencari referensi dalam pidato khususnya pada perayaan HUT RI ke-78. 

Semoga Bermanfaat. 

Salam. 
Orang Tua Penerima Program Indonesia Pintar (PIP), Harap Perhatikan Hal Ini Agar Dana Tidak Kembali Ke Kas Negara

Orang Tua Penerima Program Indonesia Pintar (PIP), Harap Perhatikan Hal Ini Agar Dana Tidak Kembali Ke Kas Negara

Comment
Himbauan kepada Dinas Pendidikan di setiap kota dan kabupaten menjadi langkah penting dalam memastikan kelancaran informasi terkait SK Nominasi kepada semua satuan pendidikan di wilayah binaan. Selain itu, satuan pendidikan juga memiliki tanggung jawab untuk mengingatkan orang tua dari siswa yang menerima SK Nominasi PIP untuk tidak mengabaikan informasi mengenai aktivasi rekening PIP.

Pesan ini ditujukan oleh Pusat Layanan Pembiayaan Pendidikan (Puslapdik) yang telah melakukan survei terkait hambatan aktivasi rekening dalam pelaksanaan PIP pada tahun 2022. Hasil survei yang melibatkan sekitar 79.360 siswa dari 17.975 satuan pendidikan jenjang sekolah dasar hingga SMA dan SMK menunjukkan bahwa 47 persen kendala dalam aktivasi rekening berasal dari faktor 'kondisi siswa'. Dari faktor ini, sekitar 33 persen disebabkan oleh orang tua siswa yang mengabaikan informasi terkait aktivasi rekening.

Kartu Idonesia Pintar Pendidikan dasar dan Menengah


Survei tersebut mengidentifikasi 81 kendala dalam aktivasi rekening yang dapat dikelompokkan ke dalam enam kategori, yaitu layanan perbankan, persyaratan berkas aktivasi, kondisi siswa, faktor geografis, kendala di satuan pendidikan, dan kendala di dinas pendidikan.

Salah satu faktor yang menyumbang hambatan terbesar dalam aktivasi rekening adalah ketika penerima PIP mengalami mutasi ke satuan pendidikan lain atau tidak berada dalam lingkungan pendidikan yang tepat waktu sehingga melebihi batas akhir aktivasi. Kendala juga muncul ketika ada penerima PIP yang menolak bantuan karena merasa tidak memenuhi syarat atau karena siswa penerima PIP sedang sakit.

Sofiana Nurjanah, Koordinator PIP Dikdasmen dari Puslapdik, menegaskan pentingnya peran kepala satuan pendidikan dalam mengaktifkan rekening siswa sebelum pindah ke satuan pendidikan lain. Begitu pula dengan satuan pendidikan yang menerima siswa pindahan, mereka diharapkan memeriksa surat keterangan aktivasi rekening dari satuan pendidikan asal untuk memfasilitasi proses aktivasi rekening.

Dalam konteks ini, survei juga menemukan bahwa faktor 'kondisi siswa' yang menyebabkan hambatan terbesar terkonsentrasi pada jenjang pendidikan dasar, dengan lebih dari 50 persen masalah berada di tingkat sekolah dasar. Secara regional, survei menyoroti 10 kabupaten/kota dengan tingkat hambatan yang lebih ekstrem, di antaranya Kabupaten Deli Serdang dan Kota Bandung.

Puslapdik berkomitmen untuk memberikan pendampingan kepada dinas pendidikan dan satuan pendidikan di 10 kabupaten/kota ini untuk mengatasi hambatan-hambatan yang muncul. Hal ini sangat penting mengingat bahwa hambatan dalam aktivasi rekening dapat berdampak pada pengembalian dana bantuan PIP ke kas negara. Tahun 2022, sekitar Rp250 miliar dari total dana bantuan PIP sebesar Rp9,6 triliun terpaksa dikembalikan karena beberapa ratus ribu siswa tidak berhasil mengaktifkan rekening mereka. Namun, terdapat penurunan signifikan jika dibandingkan dengan tahun 2021 yang melihat pengembalian dana sebesar Rp654,3 miliar
Unduh Pidato Sambutan Mendikbudristek pada Upacara Peringatan HUT ke-78 Kemerdekaan RI Tahun 2023

Unduh Pidato Sambutan Mendikbudristek pada Upacara Peringatan HUT ke-78 Kemerdekaan RI Tahun 2023

Comment
Hari Ulang Tahun (HUT) Republik Indonesia ke-78 akan dirayakan pada Kamis, 17 Agustus 2023. Melalui situs Kemdikbud, Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek)  memberikan sambutan pada upacara peringatan Hari Ulang Tahun (HUT) ke -78 Kemerdekaan Republik Indonesia Tahun 2023. 

Berikut isi lengkap sambutannya,

SAMBUTAN
MENTER! PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
PADA UPACARA PERINGATAN 
HARi ULANG T AHUN KE-78 KEMERDEKAAN REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2023 

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,
Salam sejahtera untuk kita semua,
Om swastiastu,
Namo buddhaya,
Salam kebajikan,
Rahayu, 

Saudara saudariku sebangsa dan setanah air,
Dari para pendahulu bangsa, kita belajar bahwa kemerdekaan adalah sesuatu yang harus diperjuangkan. Kemerdekaan Indonesia tidak dihadiahkan oleh bangsa asing, tetapi dipertaruhkan dengan seluruh jiwa dan raga. Perjuangan itu masih kita teruskan sampai hari ini dengan Merdeka Belajar yang telah kita gerakkan selama empat tahun terakhir. 
Layaknya perjuangan untuk memperoleh kemerdekaan Republik Indonesia, Merdeka Belajar juga digerakkan oleh seluruh lapisan masyarakat dengan semangat gotong
royong. Kolaborasi dalam menghadirkan transformasi telah melahirkan banyak perubahan terbesar dalam perjalanan dunia pendidikan di Indonesia.

Dengan implementasi Kurikulum Merdeka, para peserta didik dan para pendidik kita sekarang telah merasakan keleluasaan dalam belajar dan mengajar. Kemerdekaan
tersebut sudah dirasakan di lebih dari 250 ribu satuan pendidikan di seluruh Indonesia.

Hal tersebut didukung dengan gerakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan, di mana anak-anak kita mendapatkan kemerdekaan yang lebih besar untuk mengembangkan kemampuan fondasional. Melalui gerakan ini, kami mengajak para pendidik dan orang tua untuk memahami bahwa keberhasilan belajar anak usia dini tidak terbatas pada baca, tulis, hitung, tetapi juga kemampuan literasi dan numerasi, keterampilan berkomunikasi, dan karakter yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila. 

Didukung dengan Permendikbudristek tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Satuan Pendidikan, semua warga sekolah semakin terjamin haknya untuk belajar,
berkarya, dan bekerja dengan aman dan nyaman. Gotong royong semua pihak, mulai dari kementerian, pemerintah daerah, warga satuan pendidikan, sampai keluarga,
merupakan kunci dari penghapusan segala bentuk kekerasan di lingkungan pendidikan. 

Komitmen untuk meningkatkan kualitas dan kesejahteraan guru, program seleksi guru ASN PPPKjuga terns diselenggarakan dengan melibatkan kolaborasi lintas kementerian dan lembaga serta pemerintah daerah. Berkat gotong royong ini, kita berhasil mencetak rekor dengan merekrut 544 ribu gum ASN PPPK, dan jumlah ini akan terns meningkat sampai tercapai target satu juta gum diangkat sebagai ASN PPPK. 

Untukjenjang pendidikan tinggi, program-program Merdeka Belajar Kampus Merdeka juga telah berhasil mengubah hidup lebih dari 760 ribu mahasiswa. Kesempatan belajar di luar kampus, baik di industri, di sekolah, sampai di lingkungan masyarakat, memberikan pengalaman yang sangat berharga bagi generasi muda Indonesia untuk memberikan kontribusi kepada bangsa dan negara. 

Perjuangan kita dalam menggerakkan Merdeka Belajar dalam empat tahun terakhir semakin menunjukkan pentingnya gotong royong untuk mewujudkan kemerdekaan dalam sistem pendidikan Indonesia. Untuk terns maju, kita hams terus melaju. Mari melanjutkan semangat para pendahulu kita untuk senantiasa bergerak serentak mewujudkan Merdeka Belajar. 

Terima kasih,
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,
Om shanti, shanti, shanti, om,
Namo buddhaya. 

Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Nadiem Anwar Makarim 

Itulah pidato sambutan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Nadiem Anwar Makarim pada peringatan HUT Kemerdekaan RI ke-78 yang akan dilaksanakan pada hari Kamis, 17 Agustus 2023. Teman- teman dapat membaca dan mengunduh pidato sambutan melalui dokumen di bawah ini,


Semoga Bermanfaat.
Mengenal Teks Cerita Sejarah, Pengertian, Ciri- Ciri, Fungsi, Jenis, Kaidah Kebahasaan dan Contohnya

Mengenal Teks Cerita Sejarah, Pengertian, Ciri- Ciri, Fungsi, Jenis, Kaidah Kebahasaan dan Contohnya

Comment
Sejarah diistilahkan sebagai sebuah kejadian yang terjadi pada masa lampau yang disusun berdasarkan serpihan- serpihan peristiwa. Sementara itu teks sejarah dapat didefinisikan sebagai sebuah teks yang menjelaskan atau menceritakan tentang fakta atau kejadian di masa lampau khususnya tentang asal muasal sesuatu yang memiliki unsur dan nilai sejarah.

Gambar oleh Hermann Traub dari Pixabay

Teks sejarah sering ditemukan dalam buku, ensiklopedi, artikel internet, majalah maupun tulisan- tulisan yang ada di museum. 

Untuk menarik pembaca, teks sejarah biasanya dituliskan dalam bahasa yang menarik, mudah dipahami, sehingga catatan peristiwa yang diceritakan dapat menjadi tulisan yang populer.

Ciri- Ciri Teks Cerita Sejarah
Teks sejarah memiliki ciri- ciri diantaranya sebagai berikut :
  1. Disajikan secara kronologis, artinya berurutan baik secara peristiwa maupun kejadiannya 
  2. Berbentuk teks recount atau cerita ulang 
  3. Memiliki struktur teks seperti orientasi, urutan kejadian, dan re-orientasi.
  4. Menggunakan konjungsi temporal
  5. Isi dari cerita berupa fakta

Fungsi Cerita Sejarah 
Teks sejarah memiliki beberapa fungsi diantaranya yaitu fungsi rekreatif, inspiratif, intruktif dan edukatif.
  • Fungsi rekreatif, yaitu bersifat menghibur  dan memberikan rasa senang kepada para pembacanya 
  • Fungsi inspirasi, yaitu dapat memberikan inspirasi kepada pembacanya.
  • Fungsi intruktif, yaitu sebagai alat bantu dalam pembelajaran
  • Fungsi edukatif, yaitu memberikan pembelajaran kepada para pembacanya


Jenis- Jenis Teks Cerita Sejarah
Cerita sejarah dibedakan menjadi dua yaitu sejarah fiksi dan non fiksi. Cerita yang termasuk dalam sejarah fiksi seperti cerpen, novel, legenda dan roman. Adapun cerita sejarah fiksi memiliki beberapa ciri diantaranya :
  1. Jalan cerita berdasarkan kisah cerita yang nyata
  2. Pada cerita sejarah fiksi gambaran kehidupan batin tokohnya lebih mendalam
  3. Cerita sejarah fiksi memiliki pengembangan karakter tokoh yang tidak sepenuhnya terungkap
  4. Cerita sejarah fiksi menyajikan kehidupan sesuai dengan pandangan pengarang

Sementara itu, cerita sejarah non fiksi memiliki ciri- ciri diantaranya sebagai berikut :
  1. Cerita sejarah non fiksi memiliki susunan fakta yang sifatnya objektif
  2. Cerita sejarah non fiksi memiliki gambaran kehidupan tokoh yang ditulis lebih lengkap berdasarkan fakta 
  3. Cerita sejarah non fiksi menyajikan kehidupan sesuai dengan data dan fakta

Contoh dari cerita sejarah non fiksi mencakup biografi, autobiografi, cerita perjalanan, dan catatan sejarah.  


Struktur Teks Cerita Sejarah
Teks Cerita Sejarah memiliki tiga struktur yaitu orientasi, peristiwa/ urutan peristiwa dan re-orientasi. Berikut uraiannya,
  • Orientasi, yaitu berisikan informasi berkaitan dengan peristiwa atau hal- hal yang ingin diceritakan dalam teks. Orientasi seringkali disebut juga bagian pendahuluan yang memuat  awalan sebelum cerita masuk ke detail yang lebih mendalam. 
  • Peristiwa/ urutan peristiwa, yang merupakan urutan peristiwa sejarah secara berurutan. Pada bagian ini, inti dari tulisan diceritakan atau dijelaskan. 
  • Reorientasi, yaitu penutup dari teks cerita sejarah yang bertujuan menghadirkan kembali peristiwa sejarah pada masa kini. Pada bagian reorientasi inilah, pentingnya peristiwa sejarah dan atau penyelesaian ditampilkan. Reorientasi sifatnya opsional, boleh digunakan maupun ditiadakan. 


Kaidah Kebahasaan Teks Cerita Sejarah
Teks sejarah memiliki beberapa ciri kebahasaan dalam penulisannya. Berikut ini ciri kebahasaan dari teks cerita sejarah,
  1. Teks cerita sejarah menggunakan kalimat yang bermakna lampau, misalnya, Mahapatih Gajah Mada memerintahkan pasukannya untuk mundur dari medan pertempuran.
  2. Banyak menggunakan kata  hubung atau konjungsi yang menyimbolkan urutan waktu atau peristiwa, misalnya kata mula-mula, setelah itu, kemudian, dan sebagainya.
  3. Menggunakan kata kerja yang menggambarkan tindakan atau kata kerja material, seperti menabuh, membangun, menggali, dan sebagainya.
  4. Menggunakan kalimat langsung dalam menceritakan tuturan tokoh, seperti menceritakan bahwa, mengungkapkan, menurut, mengatakn bahwa, menuturkan, dan sebagainya.
  5. Sering menggunakan kata kerja mental, yaitu kata kerja yang menyatakan sesuatu di dalam pemikiran para tokohnya, misalnya mengharapkan, mendambakan, merasakan, menginginkan, menganggap, dan sebagainya.
  6. Menggunakan banyak dialog atau percakapan langsung para tokohnya.
  7. Menggunakan kata sifat yang menggambarkan tokoh, tempat maupun suasana. 


Contoh Teks Cerita Sejarah 
Contoh 1
Pada abad ke-8 Masehi, di tengah-tengah lembah yang subur di Pulau Jawa, Indonesia, sebuah keajaiban arsitektur dan spiritualitas mulai terbentuk. Itulah awal dari cerita tentang Candi Borobudur. Candi Borobudur adalah kompleks candi Buddha terbesar di dunia dan merupakan salah satu keajaiban dunia yang menakjubkan.

Candi Borobudur didirikan oleh Dinasti Sailendra pada sekitar tahun 800 Masehi. Proyek ini dipercayakan kepada seorang raja yang bijaksana, Samaratungga. Candi ini dibangun dengan tujuan menggambarkan perjalanan menuju kebijaksanaan dan pencerahan spiritual dalam ajaran Buddha. Candi ini memiliki tiga tingkat, masing-masing mewakili tiga tahap dalam pencapaian kebijaksanaan: Kamadhatu (dunia nafsu), Rupadhatu (dunia wujud), dan Arupadhatu (dunia tanpa wujud).

Konstruksi Candi Borobudur melibatkan ribuan batu lava yang dikerahkan oleh para pekerja terampil. Candi ini terdiri dari sembilan platform utama, dengan tingkat atas berupa stupa besar yang menggambarkan pencerahan Buddha. Di dinding-dinding candi, terdapat panel-panel relief yang menjelaskan ajaran dan kisah-kisah penting dalam kehidupan Buddha. Total terdapat sekitar 2.672 panel relief dan 504 arca Buddha.

Namun, seiring berjalannya waktu, Candi Borobudur mengalami masa kelam. Pada abad ke-14, Pulau Jawa dilanda bencana alam dan pergeseran budaya. Candi ini tenggelam dalam lapisan abu vulkanik dan terlupakan oleh masyarakat. Selama beberapa abad, candi ini terkubur dan hanya diakses oleh beberapa penduduk setempat.

Pada awal abad ke-19, seorang insinyur Belanda bernama Sir Thomas Stamford Raffles menemukan kembali Candi Borobudur dan menginisiasi upaya besar-besaran untuk menggali dan merestorasi candi ini. Proses restorasi yang berlangsung selama beberapa dekade mengembalikan kejayaan dan kemegahan candi yang hilang.

Pada tahun 1991, UNESCO secara resmi mengakui Candi Borobudur sebagai Situs Warisan Dunia. Hari ini, Candi Borobudur menjadi tujuan wisata yang terkenal di seluruh dunia, menarik ribuan wisatawan setiap tahun yang ingin mengagumi keindahan arsitektur dan makna spiritual yang terkandung dalam setiap sudutnya.

Candi Borobudur tidak hanya merupakan bukti kehebatan arsitektur dan seni bangsa Indonesia, tetapi juga menjadi simbol toleransi dan pemahaman lintas agama. Ia tetap menjadi saksi bisu dari masa lalu yang mengajarkan kita tentang pentingnya warisan budaya dan spiritualitas dalam membentuk identitas manusia.


Contoh 2
Pada tanggal 17 Agustus 1945, langit Jakarta dipenuhi oleh semangat kebebasan yang tak terbendung. Di tengah cobaan masa Perang Dunia II yang melanda dunia, Indonesia, yang telah lama merasakan penindasan kolonial oleh Belanda, meraih momen paling bersejarah dalam perjalanan sejarahnya: Proklamasi Kemerdekaan.

Para pemimpin bangsa, seperti Soekarno dan Mohammad Hatta, memainkan peran sentral dalam perjuangan panjang menuju kemerdekaan. Dalam semangat nasionalisme dan tekad yang kuat, mereka bersama-sama dengan berbagai tokoh nasionalis lainnya, merumuskan teks proklamasi kemerdekaan yang mengandung semangat untuk mencapai kedaulatan Indonesia.

Pada malam tanggal 16 Agustus 1945, di rumah Soekarno yang terletak di Jalan Pegangsaan Timur 56, Jakarta, para pemimpin bangsa berkumpul untuk mengevaluasi situasi dan menyusun teks proklamasi. Meskipun situasi politik dan militer masih kompleks, semangat untuk mendapatkan kemerdekaan telah membara di hati setiap individu yang hadir.

Pada pukul 10 pagi tanggal 17 Agustus 1945, di hadapan para pemimpin dan saksi-saksi penting, termasuk wartawan asing yang tertarik pada perkembangan penting ini, Soekarno dan Hatta secara resmi membacakan teks proklamasi di hadapan mikrofon sederhana yang terletak di depan rumah. Dalam momen yang penuh emosi, Soekarno membacakan teks yang singkat namun penuh makna:

"Kami bangsa Indonesia, dengan ini menjatakan kemerdekaan Indonesia. Hal-hal jang mengenai pemindahan kekoeasaan d.l.l., diselenggarakan dengan tjara seksama dan dalam tempoh jang sesingkat-singkatnja."

Dengan kata-kata ini, Republik Indonesia secara resmi lahir. Namun, perjuangan untuk mengamankan kemerdekaan baru saja dimulai. Belanda masih berusaha untuk memulihkan kekuasaan mereka dan pemerintah baru Republik Indonesia harus menghadapi tantangan diplomatik dan militer yang serius.

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia menjadi tonggak bersejarah yang menginspirasi pergerakan kemerdekaan di seluruh dunia. Ia mewakili semangat kegigihan, tekad, dan cinta tanah air yang dapat mengatasi segala rintangan untuk mencapai kemerdekaan. Setiap tahun, pada tanggal 17 Agustus, bangsa Indonesia merayakan Hari Kemerdekaan dengan penuh semangat dan rasa syukur atas perjuangan mereka yang heroik.


Itulah tentang Teks Sejarah, dilihat dari pengertian, ciri- ciri, fungsi, jenis, kaidah kebahasaan dan contohnya. Semoga tulisan di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya materi teks cerita sejarah. Salam.


Cara Membuat Surat Lamaran Pekerjaan, Materi Bahasa Indonesia Kelas XII SMA/ SMK

Cara Membuat Surat Lamaran Pekerjaan, Materi Bahasa Indonesia Kelas XII SMA/ SMK

Comment
Surat Lamaran pekerjaan merupakan salah satu syarat yang dibuat ketika seseorang akan melamar pekerjaan. Oleh karena itu, surat lamaran termasuk dalam surat pribadi yang sifatnya resmi atau formal. Surat lamaran ditujukan kepada suatu instansi sebagai permohonan untuk melamar pekerjaan sesuai dengan informasi yang didapatkan baik iklan yang ditawarkan. 

Photo by Jonas Jacobsson on Unsplas

Pengertian Surat Lamaran Pekerjaan
Disitat dari laman Kemdikbud, bahwa surat lamaran pekerjaan merupakan surat dari seseorang yang memerlukan pekerjaan kepada orang atau pejabat yang dapat memberikan pekerjaan atau jabatan. Surat lamaran pekerjaan juga merupakan surat permohonan yang dibuat oleh pencari kerja untuk dikirimkan kepada bahan usaha atau instansi agar mendapatkan pekerjaan atau jabatan sesuai dengan lowongan pekerjaan yang tersedia (Adlan dan Tanzili : 2006)

Dalam sebuah lamaran pekerjaan, ada beberapa aspek yang ditampilkan diantaranya penjelasan tentang kemampuan seseorang agar dapat terpilih sebagai kandidat yang tepat untuk menghisi lowongan tersebut. Selain itu juga terdapat kualifikasi pelamar, yang berisikan data- data pribadi pelamar dengan disertai lampiran- lampiran sebagai bahan pertimbangan bagi perusahaan atau instansi. 

Surat lamaran juga perlu menyebutkan sumber dari lamaran tersebut pada paragraf awal atau pembuka. Adapun sumber dasar surat lamaran dapat berasal dari iklan, informasi, pengumuman resmi, permohonan instansi disekolah maupun atas dasar inisiatif sendiri.

Fungsi Surat Lamaran Pekerjaan 
Surat lamaran pekerjaan dapat berfungsi sebagai tanda tertulis atau resmi pengajuan permohonan pekerjaan, sebagai alat komunikasi dan sebagai bahan pertimbangan. 

Sumber Dasar Pengajuan Surat Lamaran Pekerjaan
Teman- teman dapat membuka surat lamaran berdasarkan sumber dengan kalimat sebagai berikut :
Iklan 
  • Setelah membaca iklan yang dimuat dalam harian ... tanggal ... yang isinya menyatakan bahwa ....
  • Dalam harian ... tanggal ...  saya membaca iklan yang menyebutkan bahwa PT ... membutuhkan ... berkaitan dengan hal tersebut, maka ....

Informasi
  • Menurut informasi dari Bapak/ Ibu ... bahwa perusahaan Bapak/ Ibu membutuhkan ....

Pengumuman resmi 
  • Berkenaan dengan pengumuman nomor ... tanggal .... tentang penerimaan karyawan  PT .... maka yang bertanda tangan di bawah ini  :

Permohonan instansi pada sekolah 
  • Setelah mendapatkan informasi dari kepala sekolah tentang pemrohonan tenaga kerja ... 

Inisiatif sendiri 
  • Yang bertanda tangan di bawah ini, ... dengan ini mengajukan permohonan untuk dapat diterima sebagai karyawan pada ....

Lampiran Surat Lamaran Pekerjaan
Adapun hal- hal yang dapat dilampirkan dalam surat lamaran pekerjaan adalah sebagai berikut :
  1. Fotocopy KTP 
  2. Daftar Riwayat Hidup atau Curriculum Vitae (CV) 
  3. Fotocopy ijazah terakhir 
  4. Surat Pencari Kerja dari Disnaker 
  5. Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK)
  6. Pas Foto 

Jenis- Jenis Surat Lamaran Pekerjaan 
Berdasarkan jenis pembuatannya, surat lamaran kerja dibedakan menjadi dua yaitu surat lamaran kerja gabungan,  yang disertai dengan Curriculum Vitae dan surat lamaran kerja terpisah, yang tidak disertai dengan curriculum vitae (CV).

Struktur Surat Lamaran Kerja
1. Tempat dan Tanggal Pembuatan  Surat
Tempat dan tanggal pembuatan surat lamaran kerja biasanya diletakkan pada bagian pojok kanan atas. Tempat dan tanggal memuat dimana dan kapan surat tersebut ditulis.

Tempat dan tanggal pembuatan surat lamaran kerja ditulis dengan diawali memakai huruf kapital dan penulisan antara tempat dan tanggal surat juga dipisahkan dengan tanda koma(,).

2. Alamat perusahaan yang dituju
Alamat perusahaan yang dituju ditulis pada bagian bawah sebelah kiri. Biasanya tujuan surat ditujukan kepada bagian Human Resource Department (HRD) perusahaan tersebut. Jika nama  bagian HRD pada perusahaan tersebut tidak diketahui namanya, maka cukup ditulis dengan kata Bapak/ Ibu ...

Contoh : 
Yth. Bapak/ Ibu HRD PT  Ahzaa Media 
Jl. Raya Truntum Nomor 19
Semarang

Penggunaan Yth ditujukan kepada subjek tertentu, namun apabila ditujukan kepada subjek tertentu, maka dapat digunakan kata "kepada". Penggunaan kedua kata tersebut secara bersamaan seharusnya dihindari.  

3. Salam Pembuka Surat 
Salam pembuka surat ditulis dengan pembuka seperti "Dengan hormat", yang kemudian diikuti oleh pembuka surat dengan kata pengantar. Biasanya untuk kata pengantar berisikan pembuka dimana penulis surat mendapatkan informasi tentang lowongan pekerjaan tersebut.

Contoh :
Dengan Hormat,
Berdasarkan informasi lowongan pekerjaan yang ditampilkan pada laman Jobstreet, maka saya bermaksud untuk mengajukan lamaran pekerjaan di perusahaan yang Bapak/ Ibu pimpin untuk menempati posisi sebagai Public Relations.

4. Isi Surat 
Pada bagian isi surat, dapat dituliskan tentang data diri, seperti nama lenghkap, tempat, tanggal lahir, alamat, nomor telepon/ HP, e-mail, serta pendidikan terakhir. Pada bagian isis surat inilah dapat disebutkan kemampuan yang dimiliki misalnya soft skill dan hard skill. 

Contoh :

Dengan ini saya
nama                             : Fira Taffana
tempat tanggal lahir      : Semarang, 17 Agustus 2001
alamat                           : Jalan Mawar  nomor 16, Semarang
e-mail                            : fira.taffana01@gmail.com
no HP                             : 089777777123

Saya merupakan fresh graduate Sarjana Ilmu Komunikasi Universitas Brawijaya. Semasa kuliah, saya aktif dalam organisasi di Himpunan Mahasiswa Ilmu Komunikasi dan pernah menjabat sebagai Ketua Divisi Media Komunikasi dan Informasi. Saya memiliki kemampuan komunikasi yang baik, kreatif, dan dapat bekerja sama dalam tim. 

5. Lampiran 
Pada bagian lampiran, dapat diisikan dokumen- dokumen yang dapat dijadikan sebagai lampiran serta pendukung sebagai persyaratan pelamar. Dokumen pelamar dapat berupa daftar riwayat hidup (CV), fotocopy ijazah, pas foto dan portofolio. Pelamar juga dapat melampirkan fotocopy sertifikat lomba, pelatihan maupun seminar pada bagian lampiran ini.

Sebagai bahan pertimbangan, berikut saya lampirkan
a. pas foto,
b. fotocopy KTP,
c. daftar riwayat hidup,
d. fotocopy ijazah terakhir,
e. fotocopy transkrip nilai, 
f. surat tanda pencari kerja,
g. SKCK,
h. sertifikat keikutsertaan organisasi.

Penulisan pada bagian lampiran ini, setiap awal baris ditulis dengan huruf kecil dan pada bagian akhir baris digunakan tanda koma, terkecuali untuk baris terakhir.

 
6. Penutup Surat
Bagian penutup berisikan harapan yang besar agar dapat diterima pada perusahaan tersebut dan diakhiri dengan ucapan terima kasih.

Contoh :
Demikian Surat Lamaran pekerjaan ini saya buat. Saya harap, Bapak/ Ibu dapat mempertimbangkan dan memberi kesempatan agar saya dapat menjelaskan potensi saya lebih rinci pada tahapan berikutnya. Atas perhatian Bapak/ Ibu, saya mengucapkan terima kasih.

7. Tanda tangan dan nama pelamar
Tanda tangan dan nama pelamar ditulis pada bagian kanan surat. 

Contoh :
Hormat saya,

(tanda tangan) 

Fira Taffana

Kaidah Kebahasaan Surat Lamaran Pekerjaan
Surat Lamaran Pekerjaan memiliki unsur kebahasaan diantaranya sebagai berikut :
1. Menggunakan bentuk surat standar
2. Menggunakan bahasa yang baik dan benar
3. Menggunakan kata- kata sopan 
4. Menggunakan kata pengantar yang jelas, singkat, padat, informatif dan tepat sasaran. 
5. Tulisan yang bersih, mudah dibaca seusai dengan ejaan
6. Melengkapi bagian surat dengan norma bahasa surat.

Itulah cara membuat surat lamaran pekerjaan. Semoga tulisan di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar materi Bahasa Indonesia kelas 12 SMA/ SMK. 

Semoga Bermanfaat.

Salam.

Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak