Ahzaa.Net
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet...Pada tulisan ini kita akan lanjutkan belajar dalam menghadapi Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil untuk mapel Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka .

Gambar oleh Kranich17 dari Pixabay

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 terdiri dari 20 soal isian lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Wacanen geguritan ing ngisor iki kanthi permati!

Pepeling 
(dening Sendang Mulyono)

Aku ngugemi ngendikamu Ibu
Nalika arep budhal sekolah 
Nyangkong tas kebak buku 
Ngger ngendikane para pujangga wasis
Ngelmu iku kalakone kanthi laku 
Lekase lawan kas
Tegese kas ngantosani 
Setya budya pengekese dur angkara 
Pancen angel yen durung ketemu
Mula aja pedhot sinau 
Dadia wong pinter nanging 
Aja sumugih 
Dadia petinggi nanging 
Aja ngapusi lan korupsi 

1. Geguritan ing dhuwur nggambarake ....
a. babagan ilmu kang kalakoni kanthi laku 
b. siswa kang patuh lan percaya marang ibune 
c. wong sugih nanging sumugih 
d. siswa kang adigang adigung adiguno 


2. Geguritan "Pepeling " iku ngusung tema babagan ....
a. kejujuran 
b. ekonomi 
c. pendhidhikan 
d. kabudayan 


3. Tembung pepeling tegese ....
a. wejangan 
b. perlu dieling 
c. pangajap 
d. pasinaon 


4. Geguritan kuno duwe ciri yaiku ....
a. tanpa tembung sun gegurit 
b. cacahe wanda ora digatekake 
c. cacahe wanda saben gatra padha 
d. tibane swara bebas 


5. Geguritan utawa puisi modern iku rumpakan kang ngenelake tembung mantes lan ....
a. basa kang endah 
b. tulisan apik 
c. basane krama 
d. isine jujur 


6. Supaya bisa maca geguritan kanthi becik, pratelan kang kudu digatekake yaiku .... (jawaban luwih saka siji)
a. mangertani isi lan karepe geguritan kasubut banjur dilaksanaake 
b. kudu nggatekake pocapan lan wiramane 
c. gladen maca geguritan kanthi sakbanter- bantere 
d. bisa mragaake kanthi ekspresi sing trep


7. Ing ngisor iki kang kalebu geguritan anyar yaiku .... (jawaban luwih saka siji)
a. tibaning swara (guru lagu) kudu runtut 
b. cacahe gatra ora digatekake 
c. mentingke pamilihan tembung kang mantes 
d. tibane swara bebas 



Wacanen kanti setiti cerita ana ing ngisor iki 

Yudhistira, Ratu Satriya Sing Ora Bisa Perang 

Pertang Bharatayudha wis dumadi, prajurit Pandhawa lan Kurawa wis adhep- adhepan ing Tegal Kurusetra, panggonan sing dianggo ajang perang. Kurawa wis natepake prabu Salya pinangka senapati agung kang mimpin. Pandhawa bingung lan goreh atine, marga prabu Salya iku isih kapernah tuwa utawa pakdhene dewe., nanging awit saka arahane prabu Kresna akhire diputusake Prabu Yudhistira maju ngimbangi prabu Salya pinangka senopati.

Ing paprangan Prabu Salya kaget, saka kadohan dheweke weruh ono cahaya sumorot padhang, nalika dicedhaki jebul cahaya iku asale saka awake prabu Yudhistira. Sakal Prabu Salya ileng, menawi iki wancine dheweke bakal bali menyang swarga.

Merga wis ngerti, Prabu Salya banjur ngrapal aji- ajine, yaitu Candra Birawa, bajang akeh banget. Buto- buto cilik iku banjur ngrebut lan nuyokoti Yudhistira. Nanging bareng ngerti menawa Yudhistira iku getihe putih, buto- buto iku banjur nunggal jiwo karo Yudhistira. Prabu Salya gugur ana ing paprangan.

8. Prajurit Pandhawa lan Kurawa anggone perang ana ing ....
a. Tegal Karangsetra 
b. Tegal Kurusetra 
c. Tegal Karangsetral 
d. tegal Karangseta 


9. Senopati saka Pandhawa yaiku ....
a. Prabu Kresna 
b. Prabu Salya 
c. Prabu Yudhistira 
d. Prabu Duryudana 


10. Para Pandhawa padha goreh atine amarga ....
a. senopati sing maju iku ratu sekti banget 
b. senopati Astina seng maju iku pinter perang 
c. senopati Astina sing maju iku pakdhene dhewe 
d. senopati Astine sing maju iku sejatine bapane dewe 


11. Prabu Salya dadi senapatine prajurit Astina, tegese Prabu Salya ....
a. siyap maju perang 
b. siap mungsuh Pandhawa 
c. mimpin prajurit Astina 
d. siyap ngleburake Pandhawa 


12. Watake Yudhistira yaiku .... (jawaban luwih saka siji)
a. seneng gelut 
b. sabar lan nrima 
c. grusa grusu 
d. jujur 


Wacanen kanti setiti cerita ana ing ngisor iki

Tradisi Rasulan 

Tradisi Rasulan utawa bersih desa uga diarani merdi dhusun nganti tekan saiki isih tetap dilestarekake dening masyarakat ing Gunung Kidul. Acara kasebut dianakake saben tahun sepisan sakbubare mangsa panen. Rerangken acara Rasulan ana kang diadani kanthi gedhen- gedhenan, ana uga kang mung prasaja. Kang baku wis kacukup kebutuhan utawa perlune. Maneka warna kesenian tradisional lumrahe digelarake ing adicara Rasulan mau. Kayata reog, dhogeran, jathilan, wayang kulit, campursari lan liya liyane. 

Masyarakat tumplek bleg melu ambyur ngrengekake rasulan. Sakwarbhane jenis panganan melu dicaweske kanggo ngramekake tumekane acara Rasulan. Rasulan ditindakake duwe ancas minangka sarana caos atur panuwun marang Gusti Kang Maha Kuwaos amarga saksuwene setahun kepungkur wis diparingi kesarasan, keslametan, rejeki, sarta diparingi asil panen kang murakabi.

13. Tradisi rasulan dianaake ana ing tlatah ....
a. Ngayogyakarto 
b. Surakarta
c. Gunung Kidul 
d. Semarang 


14. Rerangken acara rasulan ana kang diadani kanthi gedhen- gedhenana, ana uga kang mung prasaja. Tembung prasaja tegese ....
a. sak anane 
b. gedhen- gedhenan 
c. katon moncer 
d. rame


15. Tradisi rasulan dianakake saben ....
a. dino 
b. sasi 
c. selapan 
d. tahun 


16. Masyarakat tumplek blek melu ambyur ... rasulan. Tembung kang trep kanggo nggenepi ukara ing sisih kiwa adhedasar wacan ing dhuwur yaiku ....
a. ngramekake 
b. ngregengake 
c. ngrusak 
d. ngrenggakake 


17. Ing ngisor iki tujuane nglestarikake tradisi nyadran yaiku .... (jawaban luwih saka siji)
a. dongaake para leluhur sing wis tilar dunya
b. menehi pepeling sakjane manungso kabeh bakale tilar dunyo 
c. rame- rame ing pasarean 
d. nglestarikake budaya guyup rukun 


18. Upacara mitoni uga diarani ....
a. sekaten 
b. rasulan 
c. nyadran 
d. tingkepan 


19. Dugdheran ing Semarang iku tradisi kanggo mapak sasi ....
a. syawal 
b. poso 
c. suro
d. maulud


20. Sandhangan pepet ing aksara jawa unine ....
a. e 
b. i 
c. u 
d. o 


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Semoga memudahkan teman - teman dalam belajar mapel Bahasa Jawa untuk menghadapi SAS kelas 4 SD/ MI mendatang. 

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Pengertian Gaya Pegas dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari - Hari

Pengertian Gaya Pegas dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari - Hari

Comment
Dalam kehidupan sehari- hari, kita sering menemukan peralatan yang memiliki sifat elastis, seperti pada trampolin, ketapel, busur panah, dan sebagainya. Sifat elastis pada benda memungkinkan benda dapat berubah bentuk dan dapat kembali ke bentuk semula. 

Pengertian Gaya Pegas
Nah, gaya yang bekerja pada alat- alat yang sifatnya elastis tersebut adalah gaya pegas. Gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan oleh benda- benda yang sifatnya elastis. Karakteristik benda yang mempunyai sifat elastis adalah ketika diberikan gaya tarik, maka benda tersebut akan mengalami perubahan bentuk dan dapat kembali ke bentuk semula. Demikian juga ketika diberikan gaya dorong, benda - benda tersebut akan menghasilkan gaya dorong. 

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay

Pemanfaatan Gaya Pegas 
Beberapa alat yang bekerja dengan prinsip gaya pegas dapat ditemukan dengan mudah di sekeliling kita seperti trampolin, panah, ketapel, kasur spring bed, ballpoin, shockbreaker kendaraan, atau pada timbangan.   

Trampolin
Pada trampolin, prinsip kerja gaya pegas yang terjadi adalah ketika seseorang melompat ke atas dan jatuh di atas trampolin, maka pegas yang dipasang mengelilingi trampolin tersebut akan memantulkan tubuh dari pelompat. Semakin kuat lompatan yang dilakukan, maka semakin tinggi pula trampolin akan memantulkan tubuh pelompat. 

trampolin

Panah
Selain trampolin, alat kerja lain yang memiliki prinsip gaya pegas adalah panah. Ketika busur panah ditarik, maka anak panah akan terlontar sesuai dengan kekuatan tarikan pada busur panah tersebut. 

busur panah

Ketapel
Prinsip kerja yang sama juga berlaku pada ketapel, dimana kerikil yang akan dilontarkan oleh karet yang dipasang pada ketapel tersebut. Semakin kuat tarikan karet pada ketapel, maka semakin jauh lontaran kerikil yang ditembakkan. 
ketapel

Kasur Spring Bed
Kasur spring bed memiliki pegas yang dipasang di dalamnya, sehingga kasur akan terasa lebih empuk ketika digunakan. Per atau pegas yang terdapat pada kasur spring bed di desain untuk membantu pengguna untuk memperoleh kenyamanan.

kasur spring bed

Shockbreaker
Shockbreaker  pada kendaraan dipasang dengan tujuan untuk memperkecil guncangan ketika kendaraan melewati jalanan yang tidak rata atau bergelombang. 

shockbreaker

Ballpoin
Per atau pegas yang dipasang pada ballpoin diterapkan pada jenis tertentu. Fungsinya adalah untuk mengeluarkan dan memasukkan tinta pen bagian dalam. 
ballpoin

Timbangan
Timbangan yang memanfaatkan per atau pegas dapat dilihat pada jenis tertentu, seperti timbangan gantung. Timbangan ini sifatnya portabel sehingga mudah di bawa kemana- mana. 
timbangan


Itulah tentang gaya pegas, pengertian dan penerapannya pada alat sehari- hari. Semoga pembahasan materi ini bermanfaat buat teman- teman semuanya. Salam. 
Bangun Datar Segi Empat : Persegi Panjang, Pengertian, Unsur dan Sifat- Sifatnya

Bangun Datar Segi Empat : Persegi Panjang, Pengertian, Unsur dan Sifat- Sifatnya

Comment
Hai sahabat Ahzaa, jumpa lagi yaa di AhzaaNet. Hari ini kita akan belajar tentang bangun datar.  Membahas tentang bangun datar, ternyata ada banyak jenis dari bangun datar, salah satunya persegi panjang. 

Kita dapat menemukan benda- benda yang berbentuk persegi panjang di kehidupan sekitar kita. Papan tulis, papan catur, keramik, bantal merupakan contoh- contoh benda yang berbentuk persegi panjang. Selain itu masih banyak contoh lainnya yaa...

Sebenarnya, apakah persegi panjang itu dan apakah persegi panjang memiliki unsur- unsur dalam bangun datar serta bagaimanakah sifat- sifatnya? 

Baik, akan kita ulas satu persatu yaa, semoga memudahkan dalam belajar...

Persegi panjang merupakan salah satu bangun datar segi empat yang memiliki empat sudut siku- siku dengan  sama panjang dan sejajar dengan pasangannya. 

source : Pixabay

Bangun datar berbentuk persegi panjang dapat dilihat pada gambar berikut ini,



Unsur- Unsur Persegi Panjang
Dari gambar di atas dapat dilihat unsur- usnur dari persegi panjang ABCD, yaitu 
  • Persegi panjang ABCD terdiri atas empat buah sisi yaitu AB, BC, CD, dan AD.
  • Persegi panjang ABCD terdiri dari empat buah sudut yaitu ∠ A, ∠B, ∠ C, dan ∠ D.
  • Persegi panjang ABCD terdiri atas dua buah diagonal yaitu AC dan BD
  • Persegi panjang ABCD terdiri atas dua buah sumbu simetri yaitu EF dan GH.

Sifat- Sifat Persegi Panjang
Adapun sifat sifat persegi panjang ABDCD tersebut adalah sebagai berikut,
  • Sisi - sisi yang saling berhadapan sama panjang dan sejajar, jadi, AB // CD (AB=CD) dan AD // BC (AD = BC) 
  • Kedua diagonalnya sama panjang (AC = BD)
  • Keempat sudutnya merupakan sudut siku (∠ A = ∠B =∠ C = ∠ D= 90°).
  • Memiliki duasumbu simetri (EF dan GH)
  • Kedua diagonalnya saling berpotongan di tengah- tengah
  • Dapat menempati bingkainya dengan tepat menurut empat cara
  • Memiliki simetri putar tingkat dua
Rumus Keliling dan Luas Persegi Panjang
Untuk menghitung keliling dan luas persegi panjang, maka digunakan rumus sebagai berikut ini,
  • Keliling = 2p + 2l atau 
  • K = 2 (p + l)

Sementara untuk rumus luas persegi panjang adalah :
  • L = p × l
  • L = p . l
  • d = √p2 +  √l2

Demikian tentang bangun datar segi empat yaitu persegi panjang. Semoga pembahasan di atas memudahkan teman- teman dalam belajar. Keep it up...

Salam. 
Mengenal Gaya Gesek, Pengertian, Faktor Penyebab, Manfaat Kerugiannya

Mengenal Gaya Gesek, Pengertian, Faktor Penyebab, Manfaat Kerugiannya

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada pembahasan kali ini, kita akan belajar tentang gaya, khususnya gaya gesek. Nah, apa itu gaya gesek, faktor- faktor yang memengaruhinya serta manfaat gaya gesek bagi kehidupan kita, yuk kita cari tahu melalui tulisan berikut ini, 

Gambar oleh Peter Wieser dari Pixabay

Gaya gesek merupakan salah satu dari jenis gaya yang sering kita temukan di kegiatan kita sehari- hari. Gaya sendiri merupakan tarikan atau dorongan yang menggerakkan maupun menghentikan gerak benda. Gaya gesek  ditimbulkan akibat gesekan atau sentuhan dua benda. 

Arah gaya gesek berlawanan dengan arah gerak benda dan besar atau kecilnya gaya gesek benda bergantung pada permukaan benda. Jika permukaan benda kasar, maka gaya gesek akan semakin besar dan sebaliknya, apabila permukaan benda halus maka gaya gesek akan semakin kecil.

Faktor yang Menyebabkan Gaya Gesek
Gaya gesek dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya berat, luas permukaan dan tekstur dari permukaan benda itu. 

Benda yang memiliki berat yang besar, maka gaya gesek akan semakin besar pula. Demikian pula sebaliknya, benda yang ringan, maka gaya geseknya akan semakin kecil. Luas permukaan juga memengaruhi gaya gesek. Benda yang luas permukaannya, maka gaya geseknya akan semakin besar. 

Selain kedua hal sebelumnya, gaya gesek juga dipengaruhi oleh faktor tekstur benda. Semakin kasar permukaan suatu benda, maka gaya geseknya akan semakin besar, demikian pula sebaliknya, makin licin atau halus permukaan suatu benda, maka makin kecil gaya geseknya. 

Manfaat Gaya Gesek 
Gaya Gesek ternyata memberikan beberapa keuntungan bagi kita dalam kehidupan sehari- hari. Manfaat gaya gesek dapat dilihat pada penerapan alat dan sistem dari alat berikut ini, 

Alur pada ban mobil dan sepeda.
Ban mobil, sepeda motor dan sepeda sengaja dibuat beralur dengan tujuan untuk memperbesar gaya gesek. Adapun tujuannya adalah mencegah tergelincirnya mobil dan sepeda ketika melewati jalan yang licin. 

Alas sepatu yang dibuat beralur 
Sama seperti ban mobil dans epeda yang dibuat beralur, alas sepatu juga dibuat dengan prinsip yang sama, yaitu dengan menerapkan pola alur tertentu pada bagian sol-nya. Hal ini tentu saja memperbesar gaya gesek  sehingga ketika berjalan di lantai yang licin, kita tidak akan mudah tergelincir. 

Kampas rem 
Kampas rem pada sepeda atau kendaraan bermotor juga menerapkan prinsip memperbesar gaya gesek. Rem merupakan alat pada sepeda atau kendaraan bermotor untuk memperlambat atau menghentikan laju dari kendaraan bermotor tersebut. Dengan gaya gesek antara kampas rem dengan pelek roda, maka laju sepeda akan melambat bahkan berhenti. 

Kerugian Gaya Gesek
Selain manfaat, gaya gesek juga mendatangkan kerugian juga, seperti dapat mengikis permukaan benda, menghambat pergerakan benda maupun menyebabkan mesin cepat aus dan rusak. 

Cara memperkecil gaya gesek
Setelah mengetahui manfaat dan kerugian dari gaya gesek, maka gaya gesek pada beberapa benda dapat diperbesar dan diperkecil agar sesuai dengan peruntukannya. Adapun cara memperkecil gaya gesek adalah sebagai berikut,

Memakai pelumas pada mesin 
Pemakaian pelumas pada mesin dapat mengurangi gesekan sehingga tidak mudah aus dan rusak. Selain ituy, pada rantai sepeda dan sepeda motor juga diberikan pelumas agar rantai sepeda dan sepeda motor tidak cepat aus. 

Memperhalus permukaan benda
Untuk mengecilkan gesekan, maka permukaan benda dapat diperhalus sehingga benda- benda yang melewatinya dapat mudah bergerak. Jalan yang diaspal halus akan memudahkan kendaraan berjalan karena gesekan yang terjadi relatif lebih kecil.

Pemberian roda
Pemberian roda pada bidang sentuh dapat memperkecil gaya gesek. Pada prinsipnya, pemberian roda merupakan salah satu cara mengindari gaya gesek yang besar dengan cara memanfaatkan gerak bergulisr. 

Memperkecil luas permukaan 
Luas permukaan sangat berpengaruh terhadap gaya gesek suatu benda. Pasalnya semakin luas permukaan maka semakin besar gaya gesek, begitupun sebaliknya, semakin kecil permukaan suatu benda, maka semakin kecil gaya gesek. Oleh karena itu salah satu cara memperkecil gaya gesek adalah dengan memperkecil luas permukaan. Hal tersebut dapat dilihat dari desain alat transportasi kereta cepat yang dibuat semakin ramping sehingga memperkecil gesekan udara dengan permukaan kereta sehingga kecepatannya dapat maksimal.

Cara memperbesar gaya gesek 
Cara memperbesar gaya gesek dapat dilakukan dengan menambahkan dan mendesain alur pada ban kendaraan. Alur ban kendaraan yang kasar dapat memperbesar daya cengkeram kendaraan ketika melewati jalan yang licin sehingga tidak mudah tergelincir. Selain pada kendaraan, desain permukaan kasar juga dapat dijumpai pada desain keramik di kamar mandi dan  keramik yang dipasang di tangga. 

Cara memperbesar gaya gesek juga dapat diterapkan dengan manambahkan karet atau bahan yang sifatnya kesat pada permukaan benda sehingga tidak mudah tergelincir. Pada sol sepatu, biasanya dibuat lapisan karet untuk memperbesar gesekan sehingga tidak tergelincir saat melewati jalan yang basah dan licin. 

Itulah tentang gaya gesek, faktor- faktor penyebab gaya gesek, manfaat serta cara memperkecil dan memperbesar gaya gesek. Semoga pembahasan di atas dapat memudahkan teman- teman dalam mengidentifikasi gaya gesek dan penerapannya di kehidupan sehari - hari.

Semoga Bermanfaat 

Salam.


Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) ganjil untuk mapel Seni Rupa kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka. 

Photo by Ave Calvar on Unsplash


Materi untuk sumatif akhir semester (SAS) ganjil Seni Rupa kelas 4 SD/MI terdiri atas dua unit bab yaitu Menggambar Rumah Tetangga dan Daur Ulang; Kerajinan dari Plastik bekas.


Adapun soal untuk latihan terdiri atas 35 soal yang terdiri atas 20 soal pilihan ganda dan 5 soal pernyataan benar atau salah dan 10 soal isian singkat. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Rupa Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD/ MI  Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Selamat belajar dan tetap semangat yaa...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

1. Pernyataan yang tepat tentang sketsa adalah ....
a. sketsa merupakan gambar jadi dari sebuah lukisan 
b. sketsa merupakan coretan awal dari suatu objek gambar 
c. sketsa merupakan objek acuan dalam gambar
d. sketsa merupakan bentuk sebenarnya dari sebuah karya 


2. Perhatikan alat- alat di bawah ini,
(1) pensil 
(2) penghapus pensil
(3) penghapus pen  
(4) bidang gambar 
(5) rautan 

Akat- alat yang digunakan untuk menggambar sketsa ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 1, 2, 4
d. 3, 4, 5


3. Pembuatan sketsa dilakukan dengan membuat goresan ....
a. secara tebal 
b. samar- samar 
c. berwarna 
d. tebal dan berwarna 


4. Berikut ini yang bukan merupakan teknik membuat sketsa adalah ....
a. menggores dengan baik, tidak terlalu tebal dan tipis 
b. memposisikan lembar kertas sesuai objek gambar 
c. mewarnai dengan baik sesuai objek aslinya
d. menggambar cepat


5. Pensil yang biasanya digunakan untuk menggambar sketsa adalah ....
a. pensil berkode 2B 
b. pensil berkode 4B 
c. pensil berkode H 
d. pensil berkode 3B 


6. Jenis kertas yang dianjurkan untuk menggambar sketsa adalah ....
a. kertas biasa 
b. kertas ivory 
c. kertas sampul 
d. kertas tulis 


7. Goresan yang baik dalam membuat gambar sketsa dilakukan dengan ....
a. ringan dan tebal 
b. ringan dan tipis 
c. tebal dan berat 
d. keras dan berat 


8. Pembuatan goresan pada gambar sketsa dilakukan dengan ringan dan tipis ditujukan agar ....
a. sesuai gambar aslinya 
b. mudah dihapus ketika ada kesalahan 
c. terlihat nyata 
d. nampak indah 


9. Posisi objek gambar portrait kertas dalam menggambar sketsa adalah ....
a. posisi mendatar kertas 
b. posisi tegak kertas 
c. posisi memutar kertas 
d. posisi miring kertas 


10. Proses menggambar sketsa tanpa henti dengan garis- garis yang tidak terputus disebut juga ....
a. menggambar lambat 
b. menggambar cepat 
c. menggambar objek 
d. menggambar indah 


11. Untuk menggambar ruang luar suatu bangunan maka digunakan ....
a. perspektif dua titik hilang 
b. perspektif satu titik hilang
c. perspektif biasa 
d. perspektif garis mendatar 


12. Sampah plastik biasanya ditimbun di tanah. Proses penimbunan sampah plastik in seringkali disebut dengan istilah ....
a. burning
b. reducing 
c. landfill 
d. reusing 


13. Sampah plastik dianggap sebagai sampah yang paling mencemari karena ....
a. sampah plastik mudah terurai 
b. sampah plastik sulit terurai oleh tanah 
c. sampah plastik memakan tempat 
d. sampah plastik jumlahnya terlalu banyak 


14. Teknik yang dapat digunakan dalam seni kriya plastik adalah ....
a. memotong 
b. menempel 
c. mengikat 
d. semua jawaban benar 


15. Salah satu karya yang berasal dari limbah plastik adalah ....
a. komputer 
b. tempat pensil 
c. kertas 
d. gawai 


16. Penanganan yang tepat untuk limbah yang berasal dari plastik adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. membakar sampah di udara terbuka 
b. mendaur ulang sampah plastik 
c. mengurangi penggunaan plastik dengan bahan lain 
d. membuang plastik ke laut 


17. Memanfaatkan kembali smapah plastik disebut sebagai proses ....
a. reduce 
b. recycle 
c. reuse 
d. produce 


18. Sampah plastik dikumpulkan dan dipilih berdasar jenisnya dan diolah menjadi barang baru yang dapat dimanfaatkan lagi. Proses ini dinamakan ....
a. reduce 
b. recycle 
c. regenerate 
d. produce


19. Sistem landfill dan pembakaran dalam pemusnahan sampah tidak dibenarkan. Hal ini dikarenakan .... (jawaban lebih dari satu)
a. menimbulkan bahaya yang jauh lebih besar 
b. memakan ruang yang besar 
c. menimbulkan pencemaran udara dan tanah 
d. membutuhkan biaya yang besar 


20. Daur ulang plastik dapat membawa manfaat berikut ini, kecuali ....
a. ikut mengurangi limbah plastik 
b. menambah keindahan dengan hiasan yang dibuat 
c. menambah pengetahuan dalam mengelola limbah sampah plastik 
d. menambah jumlah sampah plastik yang dibuang percuma 


Pernyataan Benar atau Salah 
21. Menggambar sketsa dilakukan dengan goresan yang tebal
Benar 
Salah 


22. Alat tulis yang digunakan untuk membuat goresan dalam menggambar sketsa adalah spidol
Benar 
Salah 


23. Menggambar sketsa dilakukan dengan goresan yang ringan dan cepat 
Benar 
Salah 


24. Pensil berkode B lebih pekat daripada pensil berkode H 
Benar 
Salah 


25. Pembuatan kerajinan bahan dari plastik bekas dapat mengurangi limbah plastik
Benar 
Salah 


Isian 
26. Coretan awal dari suatu objek gambar disebut ....

 
27. Alat yang digunakan untuk menghapus goresan pensil adalah ....

 
28. Untuk memperkaya ide dan referensi maka diperlukan gambar sebagai acuan yang disebut ....

 
29. Teknik menggambar sehingga benda terlihat wajar sesuai pandangan mata dari suatu jarak dan pada posisi tertentu disebut ....

 
30. Gambar perspektif yang paling mudah digunakan adalah .... 


31. Membuat tempat pensil dari sampah botol kemasan plastik dilakukan sebagai cara memanfaatkan kembali sampah plastik. Proses ini disebut ....

 
32. Sistem landfill dalam pengolahan sampah plastik disebut juga pemusnahan sampah plastik dengan cara ....

 
33. Membakar smapah plastik dapat menyebabkan polusi ....

 
34. Untuk membuat bunga mawar plastik, bahan kelopak bunga dapat diperoleh dari bahan ....

 
35. Untuk merekatkan bagian- bagian pada pembuatan kerajinan, maka digunakan ....


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga latihan soal ini dapat menjadi bahan latihan teman- teman dalam menghadapi sumatif  akhir semester (SAS) Ganjil Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI . Tetap semangat dan terus berlatih.

Semoga Bermanfaat

Salam.
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Tari Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Tari Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

1 comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) ganjil untuk mapel Seni Tari kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka. 

source : http://kebudayaan.kemdikbud.go.id


Materi untuk sumatif akhir semester (SAS) ganjil Seni Tari kelas 4 SD/MI terdiri atas dua unit bab yaitu Mengenal Lingkungan dengan Tari dan Gerak dan Makna pada Permainan Tradisional.


Adapun soal untuk latihan terdiri atas 30 soal yang terdiri atas 20 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Tari Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD/ MI  Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Selamat belajar dan tetap semangat yaa...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Tari Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

1. Perhatikan tari- tari berikut ini,
(1) Tari Kecak 
(2) Tari Kancil 
(3) Tari Panen Padi 
(4) Tari Bondhan 

Jenis tari yang gerakannya terinspirasi dari gerakan alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2
b. 2 - 3
c. 2 - 4
d. 3 -4 


2. Tari Mupu Kambang merupakan tari yang gerakannya terinspirasi dari alam. Tari ini berasal dari daerah ....
a. Jawa Tengah 
b. Jawa Timur 
c. Jawa Barat 
d. Bali 


3. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang gerak tari adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. gerak tari merupakan gerak hasil stilasi dari gerak di kehidupan 
b. gerak tari dapat terinspirasi dari alam
c. gerak tari bukan merupakan unsur utama dalam seni tari 
d. gerak tari hanya dihasilkan dari kreasi penarinya 


4. Gerak yang dalam pengolahannya menjadi lebih kasar dari gerak sebenarnya disebut ....
a. gerak stilasi 
b. gerak distorsi 
c. gerak maknawi 
d. gerak murni 


5. Gerak maknawi merupakan gerak yang memiliki makna tertentu. Gerak ini sering juga berkaitan dengan ....
a. suara 
b. gestur 
c. perpindahan tempat 
d. keindahan 


6. Gerakan yang tidak mengandung makna tertentu dan hanya berfungsi untuk memberi keindahan dan keluwesan gerak disebut ....
a. gerak lokomotor 
b. gerak nonlokomotor 
c. gerak maknawi 
d. gerak murni


7. Seorang penari melakukan gerak berjalan masuk ke panggung dengan langkah yang rapat serta berjinjit. Dalam hal ini ia telah melakukan gerak ....
a. murni 
b. lokomotor 
c. nonlokomotor 
d. maknawi 


8. Dalam suatu tari terdapat gerak maknawi sebagai berikut,

"Petani membawa cangkul ke sawah dengan penuh harapan yang baik."

Gerakan di atas menggambarkan ....
a. kemalasan seseorang 
b. kerukunan  
c. kesenangan 
d. semangat yang tinggi


9. Garis- garis imajiner yang dilalui oleh formasi penari secara berkelompok disebut ....
a. pola tari 
b. pola irama 
c. pendukung tari 
d. elemen tari 


10. Untuk membuat suasana yang pas dengan tari yang dibawakan dan membuat efek artistik, maka elemen yang sesuai pendukung tari adalah ....
a. properti tari 
b. pola lantai 
c. staging 
d. tata rias 


Pernyataan Benar atau Salah

11. Peralatan tari digunakan dalam tari untuk mendukung makna gerak tari.
Benar 
Salah 


12. Tata busana dianggap tidak terlalu penting dalam menampilkan suatu karya tari di atas pentas 
Benar 
Salah 


13. Untuk memperindah diri seorang penari khususnya di area wajah maka diperlukan tata rias.
Benar 
Salah 


14. Di bawah ini yang termasuk musik internal dalam tari adalah ....
a. alat yang dipukul 
b. suara alam 
c. musik iringan 
d. tepuk tangan 


15. Jenis panggung yang digunakan dengan menampilkan penari yang hanya dapat dilihat dari satu arah sudut pandang adalah ....
a. panggung terbuka 
b. panggung tertutup 
c. panggung arena  
d. panggung modern 


16. Permainan egrang mmerupakan permainan tradisional yang memerlukan alat berupa ....
a. tali 
b. bambu 
c. tongkat besi 
d. bola  


17. Permainan egrang dapat melatih .... 
a. keseimbangan tubuh 
b. kelemahan tubuh 
c. kelenturan tubuh 
d. ketepatan pandangan


18. Nilai yang dapat dipetik dalam permainan egrang adalah ... 
a. nilai sportivitas 
b. nilai keberanian 
c. nilai persatuan 
d. semua jawaban benar


19. Properti gacuk yang digunakan dalam permainan engklek terbuat dari ....
a. potongan besi 
b. pecahan keramik 
c. potongan bambu 
d. lembaran kertas 


20. Permainan engklek memiliki makna filosofis. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. permainan engklek menuntut keberanian 
b. permainan engklek diartikan sebagai usaha untuk mendapatkan sesuatu 
c. permainan engklek melatih keseimbangan 
d. permainan engklek menguatkan otot tubuh 


Isian 
21. Unsur utama dalam suatu tarian adalah ....

 
22. Gerak berpindah tempat disebut juga gerakan ....

 
23. Tahapan emosional untuk mencapai tahap klimaks dalam seni tari disbeut ....

 
24. Properti tari yang digunakan untuk menggambarkan petani di sawah adalah ....

 
25. Pakaian yang dikenakan oleh seorang penari saat menampilkan suatu karya  tari disebut ....

 
26. Permainan engklek di daerah Yogyakarta disebut ....

 
27.  Egrang batok dalam permainan jawa menggunakan bahan utama berupa ....


28. Permainan egrang merupakan bentuk permainan yang berguna untuk melatih ....

 
29. Properti yang digunakan untuk bermain engklek adalah ....

 
30. Pemain yang menjadi pemenang dalam permainan engklek adalah ....


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Tari Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga latihan soal di atas memudahkan dan menambah semangat teman- teman dalam belajar khususnya untuk mapel seni tari kelas 4 SD/ MI.

Semoga Bermanfaat 

Salam.
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) ganjil untuk mapel Seni Musik kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka. 

Image by Rahul Yadav from Pixabay
Materi untuk sumatif akhir semester (SAS) ganjil Seni Musik kelas 4 SD/MI terdiri atas dua unit bab yaitu Bunyi dan Jenis Alat Musik dan Irama dan Nada. 


Adapun soal untuk latihan terdiri atas 35 soal yang terdiri atas 25 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD/ MI  Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Selamat belajar dan tetap semangat yaa...


Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

1. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) dering telepon 
(2) petir 
(3) tepuk tangan 
(4) air terjun
(5) singa mengaum 

Yang termasuk bunyi dari alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2
b. 2 - 3
c. 2 - 4 
d. 4 - 5


2. Di bawah ini ciri dari suara indah adalah ....
a. keras dan mengganggu telinga 
b. merdu dan nyaman 
c. lembut dan nyaris tak terdengar 
d. memekikkan telinga 


3. Perhatikan gambar berikut ini, 

Alat pada gambar dapat menghasilkan ....
a. suara yang sumbang 
b. suara yang indah 
c. suara yang keras 
d. suara yang tak terdengar 


Pernyataan Benar dan Salah untuk soal nomor 4 dan 5
4. Siulan merupakan bunyi yang berasal dari bunyi alam
Benar 
Salah 


5. Piano merupakan alat musik yang dimainkan dengan cara ditekan 
Benar 
Salah 


6. Di bawah ini yang termasuk alat musik ritmis adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. kastanyet 
b. gitar 
c. triangle 
d. piano 


7. Alat musik yang dapat dimainkan dengan cara ditiup adalah ....
a. harmonika 
b. rebab 
c. kontrabass
d. akordeon 


8. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang alat musik ritmis adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu(
a. alat musik ritmis memiliki nada 
b. alat musik ritmis tidak memiliki variasi bunyi yang rendah dan tinggi 
c. alat musik ritmis tidak memiliki nada 
d. alat musik ritmis dsiebut juga alat musik instrumental 


9. Tepuk tangan merupakan kegiatan sederhana yang dapat memainkan ....
a. instrumen 
b. melodi 
c. nada 
d. pola irama 


10. Kastanyet merupakan contoh alat musik ritmis yang berasal dari bahan ....
a. besi 
b. tulang 
c. membran 
d. kayu 


11. Berikut ini alat musik yang bunyinya berasal dari bahan membran adalah ....
a. triangle 
b. kastanyet 
c. tamborin 
d. lonceng 


12. Salah satu ciri dari alat musik melodis adalah ....
a. dapat berbunyi 
b. dapat memainkan nada 
c. bisa dimainkan 
d. tidak memiliki nada 


13. Bunyi yang tinggi rendahnya teratur disebut ....
a. melodi 
b. nada 
c. tempo 
d. birama 


14. Urutan nada- nada yang berbentuk tangga disebut ....
a. solmisasi 
b. tangga nada 
c. melodi nada 
d. tempo nada 


15. Di bawah ini yang termasuk alat musik melodis adalah ....
a. tamborin 
b. tifa 
c. ukulele 
d. rebana 


16. Jumlah pemain duet gitar dalam suatu pertunjukan musik adalah ....
a. 1 orang 
b. 2 orang 
c. 3 orang 
d. 4 orang 


17. Pernyataan yang tepat tentang solmisasi adalah ....
a. jumlah angka- angka nada 
b. nada- nada dalam sebuah lagu 
c. nada- nada yang ditulis menggunakan angka 
d. permianan musik tanpa nada 


18. Di bawah ini angka yang biasa digunakan untuk menunjukkan tanda birama adalah ....
a. 1
b. 3
c. 4/4 
d. 4/7


19. Di bawah ini yang termasuk tempo lambat adalah ....
a. adante 
b. largo 
c. adagio 
d. allegro 


20. Tanda yang digunakan untuk bagian lagu satu birama adalah ....
a. nol 
b. satu garis 
c. dua garis tegak lurus 
d. garis lengkung 


21. Hitungan not setengah dalam tanda birama 4/4 adalah ....
a. satu ketukan 
b. empat ketukan 
c. dua ketukan 
d. lima ketukan 


22. Susunan nada dari do rendah hingga do yang lebih tinggi disebut ....
a. satu birama 
b. satu oktaf 
c. satu interval 
d. satu nada 


23. Di bawah ini angka- angka yang digunakan untuk menuliskan not angka, kecuali ....
a. 0 
b. 2
c. 6
d. 8


24. Pernyataan berikut yang tepat tentang harmoni adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. harmoni berkaitan erat dengan keselarasan fekuensi 
b. harmoni nada sama dengan irama nada 
c. harmoni berarti selaras 
d. harmoni disbeut juga sebagai urutan nada 


25. Contoh alat musik yang dapat memainkan akor adalah ....
a. gitar 
b. simbal 
c. recorder 
d. seruling 


Isian 
26. Cepat lambat bunyi disebut ....

 

27. Nada ke tujuh dari tangga nada adalah ....


28. Sumber bunyi dari alat musik tifa adalah ....

 

29. Trio merupakan karya musik yang dimainkan oleh ... orang 


30. Cara membaca atau menuliskan nada dengan menggunakan angka disebut ....


31. Rebab merupakan contoh alat musik yang dimainkan dengan cara ....


32. Pianika merupakan alat musik yang penyajiannya dilakukan dengan cara ....


33. Not yang ditulis dengan angka disebut ....


34. Lagu dengan tempo allegro dinyanyikan dengan tempo ....


35. Bagian dari suatu baris melodi yang menunjukkan beberapa ketukan dalam setiap bagian itu disebut ....



Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga latihan soal di atas memudahkan teman- teman dalam belajar khususnya dalam menghadapi SAS Ganjil Seni Musik kelas 4 SD/ MI. 

Semoga Bermanfaat 

Salam.
Mengenal Sel Saraf , Bagian- Bagian dan Fungsinya

Mengenal Sel Saraf , Bagian- Bagian dan Fungsinya

Comment
Teman- teman, bagaimanakah rasanya dicubit? Pasti sakit bukan? Nah, mengapa kita bisa merasakan sakit ketika dicubit? Hal itu terjadi karena kulit kita menerima rangsang berupa cubitan yang kemudian rangsangan yang diterima diubah menjadi impuls oleh sel saraf. 

Berkaitan dengan sel saraf, manusia memiliki sel saraf ini untuk mengatur dan mengontrol seluruh aktivitas tubuh seperti pada gerak otot. 

Source : Pixabay

Sistem saraf terdiri atas sel- sel saraf yang berfungsi untuk menerima, mengolah dan menghantarkan rangsang yang diterima oleh panca indera manusia. 

Ada tiga bagian sel saraf yaitu dendrit, badan sel, dan neurit (akson). Dalam sel saraf, juga terdapat selubung myelin dimana pada sel saraf, ada yang memiliki selubung myelin, namun ada yang tidak mempunyai selubung myelin. 

Berikut ini, akan kita bahas tentang bagian- bagian sel saraf tersebut secara mudah dan praktis agar memudahkan dalam belajar teman- teman.   

Gambar dari Freepik

Dendrit 
Dendrit dapat dilihat sebagai badan sel yang menonjol dan memiliki cabang- cabang seperti pohon. Dendrit berfungsi untuk menerima impuls dari sel lain dan meneruskannya ke badan sel. 

Badan sel 
Badan sel memiliki inti sel yang dikelilingi oleh sitoplasma dimana pada sitoplasma tersebut mengandung organela sel seperti ribosom, mitokondria, badan golgi dan retikulum endoplasma. Badan sel berfungsi untuk meneruskan impuls dari dendrit menuju akson. 

Neurit 
Neurit disebut juga sebagai akson, yang berupa badan sel yang menonjol berbentu panjang dan silindris. Akson hanya terdapat pada satu sel saraf. Akson yang paling ujung akhir disebut terminal akson yang memiliki beberapa cabang dan bonggol. Bagian bonggol inilah merupakan tempat dilepaskannya neurotransmitter.  Adapun fungsi dari neurit atau akson adalah untuk meneruskan impuls dari badan sel menuju ke sel saraf lain maupun ke sel otot atau sel kelenjar. 

Myelin 
Myelin pada sel saraf berupa selubung lemak yang berlapis. Selubung lemak tersebut dihasilkan oleh sel Schwan. Ion- ion yang keluar dan masuk membran sel saraf pada bagian akson sangat sulit menembus lapisan lemak myelin. Myelin berfungsi untuk membantu terjadinya loncatan muatan sehingga mempercepat impuls saraf. 

Nodus Ranvier
Nodus Ranvier merupakan daerah akson terbuka yang tidak diselubungi oleh myelin dan berfungsi sebagai tempat tarik menarik muatan listrik di membran sel saraf. 

Itulah tentang bagian- bagian sel saraf dan fungsinya. Semoga pembahasan tentang saraf dapat memberi gambaran tentang sel saraf dan bagian- bagian fungsinya. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak