Ahzaa.Net
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) Ganjil/ Gasal Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 


Photo by David Iskander on Unsplash

Latihan soal terdiri atas 30 soal pilihan ganda. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 



Oya, latihan soal juga dapat diunduh bagi teman- teman yang memerlukannya. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar dan tetap semangat....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL BAHASA INDONESIA  KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

Cerita berikut ini untuk soal nomor 1 sampai 6!
Lani sangat suka sekali bermain bulu tangkis. Setiap sore, Lani selalu bermain bersama teman-temannya di lapangan dekat rumah. Meski ia sangat suka, Lani merasa dirinya tidak sebaik pemain-pemain lain.
Suatu hari, sekolah Lani mengadakan kompetisi bulu tangkis. Lani ingin ikut, tetapi merasa ragu. “Aku tidak cukup hebat,” pikirnya. Namun, gurunya, Bu Siti, memberi semangat. "Lani, prestasi tidak datang begitu saja. Butuh kerja keras. Jika kamu berlatih dengan sungguh-sungguh, kamu bisa mencapainya."
Lani pun memutuskan untuk mencoba. Setiap hari setelah pulang sekolah, ia berlatih lebih keras. Saat teman-temannya pulang ke rumah, Lani tetap berlatih di lapangan, meski matahari mulai tenggelam. Terkadang ia merasa lelah, tetapi ia terus mengingat kata-kata Bu Siti dan mimpinya untuk menjadi juara.
Hari pertandingan pun tiba. Dengan penuh semangat, Lani bermain di hadapan teman-temannya. Setiap pukulan yang ia lakukan adalah hasil dari latihan kerasnya selama ini. Meskipun ia sempat kalah di satu pertandingan, Lani tidak menyerah. Di babak final, ia bertanding dengan lawan terberat. Pertandingan itu sangat ketat, tetapi Lani tetap fokus dan akhirnya menang!
Semua orang bersorak gembira, dan Lani pun berdiri di podium sebagai juara. Ia tidak menyangka bahwa mimpinya bisa terwujud.
Bu Siti tersenyum bangga. "Lani, ini adalah hasil dari perjuanganmu. Ingatlah, tidak ada yang tidak mungkin jika kamu mau berusaha."

1. Tokoh berdasarkan cerita tersebut adalah ….
a. Lani 
b. Teman- teman Lani 
c. Lani dan Bu Siti 
d. Bu Siti 


2. Permasalahan yang dihadapi Lani  sebelum mendapatkan  semangat dari Bu Siti adalah ….
a. Ketidakmampuan dalam belajar 
b. Rasa percaya diri yang rendah 
c. Keinginan yang belum terwujud 
d. Rasa putus asa 


3. Informasi yang benar berdasarkan cerita tersebut adalah ….
a. Lani mengurungkan niat untuk mengikuti pertandingan bulutangkis 
b. Lani merasa akan menang dalam pertandingan bulutangkis 
c. Lani berkerja keras dalam menghadapi pertandingan bulutangkis 
d. Lani selalu mencoba dengan keras sebelum akhirnya kalah dalam pertandingan bulutangkis. 


4. Tema yang tepat untuk cerita di atas adalah ….
a. Persahabatan sejati 
b. Perjuangan meraih mimpi 
c. Kasih sayang orang tua 
d. Semangat untuk terus belajar


5. Makna kata “final” dalam cerita tersebut menurut KBBI  adalah ….
a. Pertandingan antara dua orang
b. Tahap atau babak terakhir dari rangkaian pemeriksaan pertandingan
c. Bermain untuk memperoleh kemenangan 
d. Sikap sportif dalam pertandingan 


6. Di bawah ini yang termasuk contoh kalimat transitif adalah ….
a. Petugas itu berlari dengan kencangnya mengejar para pencuri. 
b. Burung-burung berkicau dengan riang di pagi hari.
c. Ibu tersenyum simpul melihat hasil ulangan kakak.
d. Dika menggambar pemandangan di buku gambarnya. 


7. Air mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. 
Kalimat di atas termasuk kategori kalimat intransitif karena ….
a. Memerlukan objek sebagai pelengkap 
b. Memiliki struktur subjek, predikat dan objek 
c. Dapat diubah menjadi kalimat pasif 
d. Tidak dapat diubah menjadi kalimat pasif 


8. Dalam KBBI, lambang kelas kata “v” adalah ….
a. Pronomina 
b. Adjektiva 
c. Verba 
d. Adverbia 


Bacalah cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 9 sampai 15
Pagi itu, Rina bangun dengan penuh semangat. Hari ini adalah hari ulang tahunnya dan ia sudah berjanji kepada teman-temannya untuk bermain bersama di taman. Matahari bersinar cerah, burung-burung berkicau dengan riang dan angin sepoi-sepoi menyapa dari jendela kamar.
Setelah sarapan, Rina mengenakan gaun favoritnya lalu segera bergegas menuju taman. Di sana, ia bertemu dengan Dita dan Sari, dua sahabat baiknya. Mereka membawa kado kecil untuk Rina dan wajah mereka penuh senyuman. "Selamat ulang tahun, Rina!" seru Dita dengan gembira.
Mereka bermain sepanjang pagi. Rina bermain ayunan, Sari berlarian di sekitar taman dan Dita membawa bola untuk bermain bersama. Waktu terasa berlalu begitu cepat, namun kebahagiaan mereka semakin besar setiap detiknya.
Setelah puas bermain, mereka duduk di bawah pohon rindang untuk beristirahat. "Ayo kita makan es krim!" ajak Sari. Semua setuju, lalu mereka berjalan ke kios es krim di dekat taman. Rina memilih rasa coklat, Dita memilih rasa stroberi dan Sari memilih rasa vanila. Mereka tertawa sambil menikmati es krim serta menceritakan pengalaman lucu di sekolah.
Sore harinya, Rina merasa lelah tetapi sangat bahagia. Ia pulang ke rumah dengan hati penuh rasa syukur. Di rumah, ibu sudah menyiapkan kejutan kecil berupa kue ulang tahun dan ayah memasang lilin di atasnya. Rina meniup lilin, lalu semua orang bertepuk tangan.
Hari itu, Rina merasakan begitu banyak cinta dari teman-teman dan keluarganya. Ia tahu bahwa kebahagiaan tidak datang dari hal-hal besar saja, melainkan dari momen-momen kecil yang dihabiskan bersama orang-orang tersayang.

9. Judul yang tepat untuk bacaan di atas adalah ….
a. Hari Ulang Tahunku
b. Sahabat Sejati 
c. Hari yang Tak Terlupakan 
d. Hari yang Cerah


10. Arti kata yang dicetak tebal pada cerita tersebut adalah ….
a. kebersamaan
b. waktu yang pendek
c. waktu yang panjang 
d. ingatan 


11. Tokoh Rina dalam cerita di atas memiliki sifat ….
a. Pemurung 
b. Periang 
c. Pemberani 
d. Mudah marah 


12. Suasana yang tergambar dalam cerita tersebut adalah ….
a. Suasana sedih 
b. Suasana bahagia 
c. Suasana yang temaram 
d. Suasana yang menyedihkan 


13. Kalimat majemuk setara yang terdapat dalam cerita tersebut adalah ….
a. Pagi itu, Rina bangun dengan penuh semangat
b. Matahari bersinar cerah, burung-burung berkicau dengan riang dan angin sepoi-sepoi menyapa dari jendela kamar.
c. Sore harinya, Rina merasa lelah tetapi sangat bahagia.
d. Ia pulang ke rumah dengan hati penuh rasa syukur.


14. Pernyataan yang sesuai dengan isi cerita di atas adalah ….
a. Cerita tersebut berlatar waktu pada sore hari 
b. Rina menghabiskan sebagian waktunya di rumah
c. Rina mendapatkan dukungan dari orang – orang terdekatnya untuk merayakan ulang tahunnya 
d. Rina hanya merayakan ulang tahunnya bersama orang tuanya


15. Dalam cerita tersebut, Rina merasa sangat bahagia karena ….
a. Mendapatkan hadiah dari teman- temannya 
b. Dapat merayakan hari ulang tahunnya bersama orang- orang terdekatnya 
c. Memperoleh kemenangan lomba 
d. Meraih prestasi dengan gemilang 


16. Berikut ini yang termasuk contoh kalimat yang menggunakan kata berhomonim adalah …. (jawaban lebih dari satu)
a. Bulan purnama terlihat sangat indah malam ini.
Kami akan pergi ke Bali bulan depan.

b. Gempa megathrust diprediksi akan mengguncang sekitar wilayah Selatan Jawa
Tsunami di Aceh itu terjadi setelah gempa besar terjadi. 

c. Dia bisa bermain gitar dengan sangat baik.
Ular itu memiliki bisa yang sangat berbahaya.

d. Air terjun Grojogan Sewu menjadi destinasi wisata yang menarik di Karanganyar.
Di musim kemarau ini, para penduduk mendapat pasokan air bersih dari pemerintah daerah. 
Bacaan berikut ini untuk menjawab soal nomor 17 sampai 20
(1) Candi Borobudur adalah salah satu warisan budaya dunia yang terletak di Magelang, Jawa Tengah. (2) Bangunan megah ini merupakan candi Buddha terbesar di dunia, berdiri kokoh dengan sembilan tingkat yang disusun seperti piramida berundak. (3) Setiap tingkat dipenuhi dengan relief-relief indah yang menggambarkan kisah kehidupan Buddha, sekaligus melambangkan perjalanan spiritual manusia menuju pencerahan. (4) Puncaknya dihiasi dengan stupa besar yang dikelilingi oleh puluhan stupa kecil, di mana masing-masing terdapat patung Buddha di dalamnya. (5) Dikelilingi oleh pemandangan pegunungan yang hijau dan suasana yang damai, Borobudur menjadi destinasi yang memukau, baik secara arsitektur maupun spiritual.

17. Paragraf deskripsi di atas menceritakan tentang ….
a. Warisan budaya dunia 
b. Candi Borobudur 
c. Bangunan Megah di Magelang 
d. Candi Buddha terbesar 


18. Paragraf deskripsi di atas dapat digolongkan sebagai paragraf deskripsi objektif karena ….
a. Menjelaskan urutan suatu peristiwa 
b. Memuat imajinasi dari penulis 
c. Dibuat berdasarkan sudut pandang penulis 
d. Menjelaskan keadaan objek yang sebenarnya


19. Imbuhan ber- yang tepat terdapat pada kalimat ke  ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

20. Berdasarkan bacaan di atas, dapat disimpulkan bahwa ….
a. Borobudur merupakan candi terbesar kedua di dunia 
b. Borobudur memiliki sembilan tingkat dalam bangunannya 
c. Puluhan stupa kecil terdapat pada tingkatan bawah candi Borobudur
d. Borobudur berada di tengah kota yang ramai dan panas


21. Di bawah ini yang bukan termasuk imbuhan “ber” yang tepat adalah ….
a. berlandaskan
b. berani 
c. bersemayam 
d. berdasarkan 


22. Angin yang menerpa dari Gunung Semeru meremukkan tulangku. 
Kata yang menunjukkan benda yang mati seolah- olah hidup pada kalimat bermajas personifikasi di atas adalah ….
a. Angin 
b. Gunung Semeru 
c. Tulangku 
d. Menerpa  


23. Di bawah ini yang tidak termasuk contoh kalimat bermajas personifikasi adalah ….
a. Hujan mengetuk-ngetuk jendela rumahku sepanjang malam.
b. Bunga-bunga itu menari-nari ditiup angin.
c. Matahari tersenyum cerah menyapa pagi.
d. Tangisannya mampu membanjiri seluruh kota.


24. Pewawancara : ………………………………………………………………………
Narasumber : 
Langkah pertama yang sangat penting adalah menjaga kebersihan lingkungan, terutama dengan tidak membuang sampah sembarangan. Sampah yang menumpuk di saluran air dapat menyumbat aliran dan menyebabkan banjir. Selain itu, masyarakat bisa melakukan penghijauan dengan menanam pohon di sekitar rumah atau kawasan rawan banjir, karena pohon dapat menyerap air dan mengurangi risiko banjir. Tak kalah penting, ikut serta dalam program normalisasi atau revitalisasi sungai yang diadakan pemerintah juga merupakan bentuk kontribusi nyata dalam menanggulangi banjir.

Pertanyaan yang tepat atas jawaban narasumber tersebut adalah ….
a. Bagaimana peran pemerintah dalam mengatasi bencana banjir?
b. Bagaimana langkah-langkah yang dapat dilakukan masyarakat untuk menanggulangi bencana banjir?
c. Bagaimana langkah yang harus dilakukan untuk menormalisasikan sungai dalam mengatasi bencana banjir?
d. Apa yang harus dilakukan masyarakat ketika banjir menerjang pemukiman?


Teks wawancara berkut ini untuk soal nomor 25 sampai 27.
Nana : Bagaimana perkembangan sektor pariwisata di daerah Anda setelah pandemi?
Taslim Juhairi : Setelah pandemi, sektor pariwisata di daerah kami perlahan mulai bangkit. Meskipun awalnya ada penurunan drastis dalam jumlah wisatawan, kini banyak wisatawan domestik dan internasional yang mulai datang kembali. Kami juga telah menerapkan berbagai protokol kesehatan untuk memastikan keamanan para pengunjung dan pelaku usaha pariwisata.
Nana : Apa upaya yang dilakukan untuk menarik lebih banyak wisatawan?
Taslim Juhairi : Kami meningkatkan promosi digital melalui media sosial dan platform pariwisata. Selain itu, kami mengembangkan destinasi-destinasi wisata baru serta meningkatkan fasilitas di lokasi wisata yang sudah ada. Peningkatan kualitas layanan dan kolaborasi dengan pihak swasta juga menjadi fokus kami untuk menarik wisatawan lebih banyak.

25. Dalam penggalan wawancara di atas, Nana adalah seorang ….
a. Moderator 
b. Audensi 
c. Pewawancara 
d. Narasumber 


26. Informasi penting dalam teks wawancara tersebut di atas adalah …. ( jawaban bisa lebih dari satu)
a. Cara menarik lebih banyak wisatawan 
b. Perkembangan wisata alam di suatu wilayah 
c. Perkembangan wisata setelah pandemi 
d. Peningkatan kualitas untuk menarik wisatawan 


27. Narasumber dalam teks wawancara di atas kemungkinan adalah seorang ….
a. Wisatawan 
b. Wartawan 
c. Kepala dinas pariwisata 
d. Pelaku usaha wisata 


Bacaan berikut untuk soal nomor 28 sampai 30 
Jogging adalah aktivitas fisik yang sederhana namun sangat bermanfaat bagi kesehatan. Dengan berlari perlahan selama 20 hingga 30 menit setiap hari, kita dapat meningkatkan kebugaran jantung, membakar kalori, dan mengurangi stres. Selain itu, jogging juga dapat meningkatkan suasana hati dan memberikan perasaan bahagia. Melakukan jogging tidak memerlukan alat khusus; cukup dengan sepatu yang nyaman dan tempat yang aman untuk berlari, seperti taman atau jalur jogging. Aktivitas ini dapat dilakukan sendiri atau bersama teman, menjadikannya lebih menyenangkan. Bagi pemula, penting untuk memulai secara bertahap, meningkatkan jarak dan kecepatan secara perlahan.

28. Ide pokok yang terdapat dalam bacaan di atas adalah ….
a. Aktivitas jogging dapat dilakukan tanpa alat khusus 
b. Jogging merupakan aktivitas yang bermanfaat bagi kesehatan namun dapat dilakukan secara sederhana 
c. Jogging dapat dilakukan dengan berlari selama 20 sampai 30 menit 
d. Jogging dapat membuat hati bahagia 


29. Kata tanya yang sesuai dengan bacaan di atas adalah ….
a. Bagaimana pengaruh jogging terhadap gaya hidup kita?
b. Apa manfaat jogging?
c. Kapan waktu yang tepat untuk melakukan jogging? 
d. Apa contoh olahraga yang dapat membuat suasana hati bahagia?


30. Informasi yang dapat ditarik dari bacaan di atas adalah ….
a. Jogging merupakan olahraga yang tergolong mahal. 
b. Jogging hanya dapat dilakukan oleh para atlit olahraga 
c. Jogging dapat dilakukan secara sederhana dan menggunakan alat yang umum 
d. Para pemula harap berhati- hati ketika melakukan jogging.  


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan print out dari soal di atas, teman- teman bisa mendapatkannya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat dan jangan lupa follow blog AhzaaNet untuk update latihan soal terbaru. Tunggu latihan - latihan soal untuk mapel lainnya di posting mendatang. Selamat belajar...

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil IPAS Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil IPAS Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) Ganjil/ Gasal IPAS Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 


Gambar oleh Arek Socha dari Pixabay

Latihan soal terdiri atas 50 soal yang mencakup 40 soal pilihan ganda, 5 soal isian dan 5 soal uraian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 



Oya, latihan soal juga dapat diunduh bagi teman- teman yang memerlukannya. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar dan tetap semangat....



LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL IPAS  KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

1. Perhatikan bagian- bagian di bawah ini, 
(1) Akar 
(2) Batang 
(3) Daun
(4) Taring 
(5) Bunga  
(6) Tudung 
Yang termasuk bagian- bagian tumbuhan ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1 – 2 – 3
b. 2 - 3 – 4
c. 2 – 5 – 6
d. 4 – 5 – 6


2. Tudung akar merupakan salah satu bagian dari akar. Fungsinya adalah ….
a. Menyerap air dan zat makanan dari dalam tanah 
b. Menyalurkan zat- zat makanan ke daun 
c. Menyimpan makanan dalam bentuk pati 
d. Melindungi akar saat masuk ke dalam tanah 


3. Akar tunggang dikenal memiliki cabang yang besar dan kuat dimana cabang- cabangakar akan keluar dari akar utama. Akar tunggang banyak ditemukan pada tanaman ….
a. Jagung 
b. Anggrek 
c. Jambu 
d. Singkong 


4. Pernyataan yang kurang tepat tentang fungsi dari batang adalah ….
a. Batang berguna untuk menopang bagian tumbuhan 
b. Batang dapat menyimpan makanan dalam bentuk pati 
c. Batang merupakan tempat terjadinya fotosintesis 
d. Batang menyalurkan makanan dari daun ke seluruh bagian tumbuhan


5. Bentuk tulang daun yang menjari biasanya ditemukan pada tanaman ….
a. Daun jagung 
b. Daun singkong 
c. Daun mangga 
d. Daun sirih 


6. Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai organ generatif untuk perkembangbiakan tumbuhan adalah ….
a. Batang 
b. Akar 
c. Daun 
d. Bunga 


7. Dalam tahapan proses fotosintesis, klorofil yang merupakan zat hijau daun berfungsi untuk ….
a. Sumber energi cahaya
b. Menyerap karbondioksida dari alam 
c. Menangkap cahaya matahari 
d. Mengubah energi cahaya menjadi energi kimia 


8. Di bawah ini yang merupakan hasil dari proses fotosintesis adalah ….
a. Karbohidrat 
b. Oksigen dan asam 
c. Karbohidrat dan oksigen 
d. Karbondioksida dan karbohidrat 


9. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang bunga sempurna adalah ….
a. Bunga sempurna hanya memiliki putik 
b. Bunga sempurna memiliki putik, benang sari dan kelopak bunga 
c. Bunga sempurna hanya memiliki putik atau benang sari dalam satu bunga 
d. Bunga sempurna memiliki putik dan benang sari dalam satu bunga 


10. Di bawah ini contoh tanaman yang berkembang biak dengan tunas adventif adalah ….
a. Sukun dan cocor bebek 
b. Tumbuhan paku dan lumut 
c. Bunga tulip dan bunga bakung 
d. Kencur dan temulawak 


11. Teknik memperbanyak tanaman dengan cara mengupas kulit yang berkambium dikenal dengan sebutan ….
a. Menempel 
b. Mencangkok 
c. Setek 
d. Menyambung 


12. Perhatikan ciri- ciri benda berikut ini, 
(1) Susunan partikel tetap 
(2) Bentuk dan volume tetap 
(3) Tidak bergerak 
(4) Dapat berubah bentuk dengan perlakuan tertentu 
Ciri- ciri yang disebutkan di atas merupakan karakteristik dari benda ….
a. Gas 
b. Padat 
c. Cair 
d. Gas dan cair 


13. Di bawah ini yang merupakan contoh dari proses  membeku adalah ….
a. Mentega yang dipanaskan 
b. Kapur barus yang diletakkan di tempat terbuka 
c. Air yang dimasukkan dalam freezer 
d. Embun yang menempel di daun di pagi hari 


14. Pada daerah yang bersuhu dingin seperti di Dieng, akan sering nampak kabut yang menyelimuti tempat tersebut. Peristiwa yang terjadi adalah …. 
a. Menguap 
b. Menyublim 
c. Mengembun 
d. mengkristal 


15. Saat kita mengamati cerobong asap, kita akan melihat jelaga dalam permukaannya. Peristiwa yang terjadi adalah ….
a. Menguap 
b. Menyublim 
c. Mengkristal 
d. Mengembun 


16. Pada suatu percobaan dicampurkan air panas dengan air dingin. Jika air panas memiliki suhu yang sangat panas dan air dingin memiliki suhu rendah, maka ketika dicampur yang terjadi adalah ….
a. Air akan berubah menjadi panas 
b. Air akan berubah menjadi dingin 
c. Air akan berubah menjadi hangat 
d. Air akan berubah menjadi sangat panas


17. Dalam proses pembuatan agar- agar, mula- mula agar- agar dipanaskan hingga mendidih dan kemudial didinginkan dalam ruangan terbuka. Yang akan terjadi selanjutnya adalah ….
a. Agar- agar cair masih tetap sama bentuknya yaitu cair  
b. Agar – agar cair berubah menjadi padat 
c. Agar- agar cair akan menguap dan menghilang 
d. Agar- agar cair akan menjadi titik – titik embun 


18. Saat kita meletakkan kamper atau kapur barus dalam lemari, beberapa hari kemudian, kamper atau kapur barus akan mengecil bahkan menghilang. Hal tersebut disebabkan ….
a. Kapur barus menerima panas dari luar 
b. Kapur barus mengeluarkan panas dari luar
c. Kapur barus menolak panas dari luar 
d. Kapur barus menerima dan mengeluarkan panas dalam waktu yang sama 


19. Dalam sebuah freezer, kita sering melihat adanya bunga es atau kristal. Hal ini dikarenakan adanya uap air yang memadat membentuk bunga es karena suhu yang sangat dingin. Dalam peristiwa ini, uap air ….
a. Menerima panas 
b. Melepaskan panas 
c. Menyerap panas 
d. Menolak panas 


20. Sebuah balon udara ditiup hingga membesar. Kemudian balon tersebut ditusuk jarum dan meledak. Balon akan mengempis karena udara keluar dari balon. Pernyataan yang tepat dari peristiwa tersebut adalah ….
a. Udara memiliki volume yang tetap 
b. Udara bergerak menekan ke segala arah 
c. Udara memiliki bentuk yang sesuai wadahnya 
d. Udara tidak bergerak dan bersifat konstan 


21. Sebuah bola yang mula- mula diam kemudian ditendang. Bola tersebut bergerak dan berpindah tempat. Dalam hal ini gaya dapat memengaruhi benda yaitu ….
a. Membuat benda bergerak menjadi diam 
b. Membuat benda diam menjadi bergerak 
c. Mengubah bentuk benda 
d. Memengaruhi benda bergerak menjadi bergerak arah 


22. Contoh dari suatu peristiwa dimana gaya dapat mengubah bentuk benda adalah ….
a. Bola yang berubah arah karena ditendang pemainnya 
b. Botol minuman kemasan yang penyok karena diremas 
c. Gerobak yang bergerak maju ketika didorong 
d. Bola yang berhenti bergerak karena ditangkap 


23. Di bawah ini pernyataan yang tepat berkaitan dengan gaya gesek adalah ….
a. Arah dalam gaya gesek searah dengan arah gerak benda 
b. Arah dalam gaya gesek berlawanan dengan arah gerak benda 
c. Arah dalam gaya gesek bersifat tidak tetap 
d. Arah dalam gaya gesek tidak dapat ditentukan 


24. Berat benda merupakan salah satu hal yang memengaruhi gaya gesek. Makin berat benda, maka ….
a. Gaya gesek tetap 
b. Gaya gesek makin kecil 
c. Gaya gesek makin besar 
d. Gaya gesek tidak dapat ditentukan 


25. Jika permukaan suatu benda kasar, maka gaya geseknya ….
a. Semakin besar 
b. Semakin kecil 
c. Tidak tetap 
d. Tidak dapat ditentukan 


26. Contoh peristiwa cara memperkecil gaya gesek adalah  ….
a. Memasang keramik kasar pada kamar mandi
b. Memberikan pelumas pada rantai roda 
c. Memasang rantai pada roda untuk jalan yang berlumpur 
d. Memasang karet pengganjal pada kaki- kaki meja


27. Di bawah ini yang termasuk dari sifat magnet adalah …. (jawaban lebih dari satu)
a. Magnet dapat menarik semua benda 
b. Magnet memiliki empat kutub yang saling tarik menarik 
c. Sifat magnet dapat melemah atau hilang 
d. Magnet memiliki daerah di sekitar magnet atau medan magnet


28. Jika kutub yang senama dalam magnet di dekatkan, maka yang terjadi adalah ….
a. akan tolak menolak 
b. akan tarik menarik 
c. tidak terjadi pergerakan 
d. tarik menarik secara lemah 


29. Cara membuat magnet dengan cara menempelkan magnet pada benda magnetis disebut juga sebagai membuat magnet secara ….
a. dialiri arus listrik
b. induksi 
c. konduksi 
d. isolasi 


30. Gaya tarik menarik semua partikel yang memiliki massa di alam disebut sebagai gaya ….
a. Pegas 
b. Gravitasi 
c. Magnet 
d. Listrik 


31. Dalam hukum kekekalan energi, suatu energi tidak dapat diciptakan maupun dimusnahkan, namun energi ….
a. Selalu berpindah- pindah 
b. Dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lainnya 
c. Dapat dihilangkan begitu saja 
d. Dapat dikembalikan ke sumbernya 


32. Kendaraan bermotor dapat bergerak karena mendapatkan energi dari ….
a. Pengendara 
b. Mesin sepeda motor 
c. Bahan bakar 
d. Oli mesin 


33. Makanan dalam tubuh manusia memungkinkan tubuh memiliki energi untuk melakukan berbagai aktivitas. Perubahan energi yang terjadi adalah …. 
a. Energi kimia menjadi energi listrik 
b. Energi listrik menjadi energi kimia 
c. Energi kimia menjadi energi gerak 
d. Energi listrik menjadi energi gerak 


34. Contoh alat yang memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi panas adalah ….
a. Alat musik drum 
b. Dinamo sepeda 
c. Penanak nasi 
d. Mesin cuci 


35. Panel surya merupakan suatu alat yang bekerja berdasarkan prinsip perubahan ….
a. Energi gerak menjadi energi cahaya
b. Energi listrik menjadi energi cahaya 
c. Energi cahaya menjadi energi listrik 
d. Energi listrik menjadi energi gerak  


36. Saat kita menggosok- gosokkan kedua tangan ketika dingin, akan menghasilkan ….
a. Energi listrik 
b. Energi bunyi 
c. Energi panas 
d. Energi cahaya 


37. Makanan disebut memiliki suatu energi yang tersimpan di dalamnya. Energi tersebut adalah ….
a. Energi potensial kimia 
b. Energi potensial pegas 
c. Energi potensial gravitasi
d. Energi  kinetik 


38. Seseorang yang meluncurkan anak panah, menarik tali busur dengan kuat agar anak panah meluncur dengan jauh dan cepat. Dalam busur panah tersebut tersimpan energi ….
a. Potensial kimia 
b. Potensial pegas 
c. Potensial gravitasi
d. Kinetik 


39. Cahaya dapat menyinari area yang ada di sekitarnya. Cahaya bergerak dengan cara merambat melalui gelombang ….
a. Bunyi  
b. Elektromagnetik 
c. Suara 
d. Panas 


40. Di bawah ini yang termasuk contoh dari energi kinetik adalah ….
a. Petir yang keras akan membuat kaca bergetar 
b. Manusia dapat beraktivitas karena adanya makanan 
c. Bola yang dilempar tinggi akan bergerak turun secara cepat 
d. Bahan bakar dapat menggerakkan sepeda motor


Isian 
41. Hasil fotosintesis yang yang berguna untuk makhluk hidup bernapas adalah ….


42. Proses jatuhnya benang sari ke kepala putik disebut ….


43. Pada proses pembuatan garam, air laut akan dipanaskan dengan sinar matahari sehingga menguap dan menyisakan kristal- kristal garam. Peristiwa ini  disebut  ….


44. Pembuatan magnet dengan dialiri arus listrik dinamakan ….


45. Ketika kita memantulkan bola basket ke dinding, maka bola tersebut akan kembali kepada kita. Hal tersebut menunjukkan adanya gaya ….


Uraian 
46. Sebutkan bagian- bagian bunga dan fungsinya!
47. Sebutkan ciri- ciri benda cair!
48. Gaya dapat memengaruhi benda. Sebutkan pengaruh gaya terhadap benda!
49. Sebutkan sifat- sifat magnet!
50. Sebutkan contoh peristiwa perubahan bentuk energi kimia menjadi energi listrik!

Pembahasan 
46. Bagian - bagian bunga dan fungsinya 
a. Mahkota bunga, fungsinya menarik serangga agar hingga dan membantu proses penyerbukan 
b. kelopak bunga, fungsinya pelindung bunga 
c. kepala putik, fungsinya tempat menempelnya serbuk sari 
d. benang sari, fungsinya slat kelamin jantan pada bunga 
e. tangkai putik, fungsinya menyangga kepala putik agar tetap berdiri 
f. dasar bunga, fungsinya tempat melekatnya mahkota dan komponen bunga lain 
g. tangkai bunga, fungsinya menopang bunga 

47. Ciri- ciri benda cair 
a. partikel penyusun agak sedikit renggang 
b. bentuknya sesuai wadahnya 
c. memiliki volume tetap 
d. menempati ruang 
e. permukaan tenang dan selalu datar 

48. Pengaruh gaya terhadap benda
a. gaya dapat membuat benda diam menjadi bergerak 
b. gaya dapat membuat benda bergerak menjadi diam 
c. gaya dapat mengubah benda 
d. gaya dapat mempengaruhi benda bergerak menjadi berubah arah 

49. Sifat- sifat magnet 
a. magnet dapat menarik benda magnetik 
b. magnet memiliki dua kutub 
c. magnet memiliki medan magnet 
d. sifat kemagnetan dapat melemah atau bahkan hilang 
e. kutub senama pada magnet jika didekatkan akan tolak menolak dan kutub yang tidak senama apabila didekatkan akan tarik menarik 

50. Contoh perubahan energi kimia menjadi energi listrik 
a. lampu senter yang berbaterai 
b. penggunaan baterai pada mobil listrik 
c. penggunaan baterai pada ponsel

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil IPAS Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan print out dari soal di atas, teman- teman bisa mendapatkannya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat dan jangan lupa follow blog AhzaaNet untuk update latihan soal terbaru. Tunggu latihan - latihan soal untuk mapel lainnya di posting mendatang. Selamat belajar...

Salam. 

Pembentukan BPUPKI, Latar Belakang, Tujuan, dan Masa Sidangnya

Pembentukan BPUPKI, Latar Belakang, Tujuan, dan Masa Sidangnya

Comment
Kedudukan Jepang pada pertengahan tahun 1944  sudah sangat terdesak. Pasalnya, di berbagai pertempuran, Jepang menderita kekalahan. Hingga pada akhir tahun 1944, pada Perang Asia Timur Raya, pasukan Jepang sudah benar- benar terdesak. Hal itu ditandai dikuasainya pulau Salpan yang dinilai strategis dalam perang dikuasai oleh pasukan Amerika Serikat. 

Proklamasi
Source : Wikipedia

Posisi tentara Jepang pun terancam yang mengakibatkan pergantian perdana menteri Tojo dengan Perdana Menteri Koiso. Kondisi tentara Jepang semakin memburuk setelah  perlawanan rakyat semakin gencar dilakukan. 

Untuk menyikapi hal tersebut, digelarlah sidang parlemen Jepang di Tokyo pada 7 September 1944. Pada sidang tersebut, Perdana Menteri Koiso mengucapkan janji kemerdekaan kepada Indonesia. 

Pada tanggal 1 Maret 1945, penguasa pemerintah pendudukan Jepang di Jawa, Letjen Kumakichi Harada segera mengumumkan pembentukan Badan Penyelidik Usaha- Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) atau Dokuritsu Junbi Cosakai. 

Adapun susunan dari BPUPKI adalah sebagai berikut : 
Ketua : dr. R.T Radjiman Wedyodiningrat
Anggota : 60 orang 

BPUPKI bertugas mempelajari dan menyelidiki berbagai hal yang menyangkut negara Indonesia merdeka. 

Persemiannya dilangsungkan pada tanggal 28 Mei 1945 di Gedung Cuo Sangi In, Jakarta. Petinggi Jepang yang menghadiri peresmiannya adalah Jenderal Itagaki. Pada acara tersebut, bendera Merah Putih dikibarkan di samping bendera Hinomaru. 

Peristiwa tersebut membangkitkan semangat para anggota dalam usaha mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. 

Masa Sidang BPUPKI 
Selama BPUPKI dibentuk, ada dua kali sidang yang dilakukan yaitu :

1. Masa Sidang Pertama (29 Mei - 1 Juni 1945)
Dalam sidang pertama ini, dibicarakan masalah dasar negara. Konsep dasar negara dikemukakan oleh tiga tokoh yaitu Mr. Moh Yamin, Prof. Dr. Mr. Soepomo, dan Ir. Soekarno. 

Mr. Moh Yamin
Mr. Moh Yamin mengemukakan asas dasar kesatuan dasar negara Indonesia merdeka dalam pidatonya tanggal 29 Mei 1945. 
a. peri kebangsaan 
b. peri kemanusiaan 
c. peri ketuhanan 
d. peri kerakyatan 
e. kesejahteraan rakyat 

Prof. Dr. Mr. Soepomo
Prof. Dr. Mr. Soepomo sebagai pembicara kedua tampil pada tanggal 31 Mei 1945 dan mengemukakan dasar negara untuk Indonesia merdeka yang meliputi :
a. paham negara kesatuan
b. perhubungan negara dan agama 
c. sistem badan permusyawaratan 
d. sosialisme Indonesia 
e. hubungan antarbangsa 

Ir. Soekarno 
Ir. Soekarno pada tanggal 1 Juni 1945 berbicara tentang dasar negara Indonesia merdeka yang terdiri atas lima dasar yaitu :
a. kebangsaan Indonesia 
b. internasionalisme atau peri kemanusiaan 
c. mufakat atau demokrasi 
d. kesejahteraan sosial 
e. ketuhanan Yang Maha Esa

Oleh seorang ahli bahasa, kelima asas tersebut diberi nama Pancasila yang kemudian diusulkan sebagai dasar negara Indonesia. 

Dalam masa sidang tersebut belum didapatkan kata sepakat tentang dasar negara Indonesia. Sebelum masa persidangan pertama selesai, diadakan reses selama satu bulan lebih. 

Panitia Sembilan
Sebelum memasuki masa reses, Badan Penyelidik membentuk panitian kecil yang beranggotakan sembilan orang yang dikenal sebagai Panitia Sembilan. Panitia Sembilan diketuai oleh Ir. Soekarno. 

Berikut susunan anggota dari Panitia Sembilan 
(1) Ir Soekarno
(2) Drs Moh Hatta 
(3) Mr. AA Maramis 
(4) Abikusno Cokrosuyoso 
(5) Abdulkahar Muzakar 
(6) Haji Agus Salim 
(7) Mr. Achmad Subarjo 
(8) K.H.A Wachid Hasyim 
(9) Mr. Moh Yamin 

Panitia sembilan menghasilkan rumusan yang menggambarkan asas dan tujuan terbentuknya negara Indonesia merdeka yang kemudian ditandatangani pada tanggal 22 Juni 1945. Oleh Mr. Moh Yamin, rumusan Panitia Sembilan tersebut diberi nama Piagam Jakarta atau Jakarta Charter. 

Dalam Piagam Jakarta tersebut, pada alenia ke-4 dirumuskan asas falsafah dasar negara Indonesia merdeka yaitu :
1) Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk- pemeluknya 
2) Kemanusiaan yang adil dan beradab 
3) Persatuan Indonesia 
4) Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan 
5) Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia 

Piagam Jakarta kemudian mengalami perubahan pada rumusan dasar negara sila pertama dan kemudian dijadikan Pembukaan UUD 1945. 

2. Masa Sidang Kedua (10 - 17 Juli 1945) 
Pada sidang BPUPKI kedua tanggal 10 sampai 17 Juli 1945, BPUPKI membentuk tiga kepanitiaan yaitu :
1) Panitia Perancang UUD yang diketuai oleh Ir Soekarno
2) Panitia Ekonomi dan Keuangan yang diketuai oleh Drs Moh Hatta 
3) Panitia Pembela Tanah Air yang diketuai oleh Abikusno Cokrosuyoso 

Dalam sidang yang kedua, BPUPKI akan membahas rancangan Undang- Undang Dasar. Mereka menyetujui bahwa naskah Pembukaan UUD akan diambilkan dari naskah Piagam Jakarta. 

Panitia kemudian membentuk sebuah panitia kecil yang diketuai oleh Prof Dr Soepomo untuk merumuskannya. 

Selanjutnya pada tanggal 14 Juli 1945, Ir Soekarno melaporkan hasil kerja panitia kecil kepada sidang yang terdiri atas tiga hal berikut : 
1) Pernyataan Indonesia merdeka 
2) pembukaan UUD
3) batang tubuh Undang- Undang Dasar

Sidang BPUPKI menerima keputusan bulat hasil kerja panitia. Dengan demikian, BPUPKI telah menyelesaikan tugasnya sehingga pada tanggal 7 Agustus 1945 dinyatakan bubar.

Selanjutnya Jepang membentuk Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) untuk melanjutkan tugas BPUPKI. 
Materi Sejarah : Modernisasi dan Perkembangan Imperialisme Jepang

Materi Sejarah : Modernisasi dan Perkembangan Imperialisme Jepang

Comment
Jepang menjadi negara yang termaju di Asia dan menjalankan praktik imperialisme pada abad ke-19. Hal tersebut dipicu oleh keberhasilan Jepang menguasai wilayah- wilayah negara di sekitarnya dan kemudian memunculkan ambisi untuk menguasai seluruh wilayah Asia. 

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay

Awal modernisasi dan perkembangan Jepang dilatarbelakangi oleh Restorasi Meiji (1868-1912). Restorasi Meiji membuat Jepang menjadi bangsa yang modern pada saat itu. Gerakan tersebut dipelopori oleh Kaisar Mutsuhito atausering dikenal sebagai Kaisar Meiji. 

Meiji Tenno yang pada saat itu berusia 4 tahu14 tahun memegang pimpinan pemerintahan Jepang pada tanggal 14 Desember dan membuka jalan terang untuk kemajuan Jepang. 

Langkah Meiji Tenno dalam Modernisasi dan Imperialisme Jepang
Meiji Tenno melakukan beberapa hal yang menjadi langkah dalam modernisasi dan imperialisme diantaranya : 
a. memindahkan ibukota dari Kyoto ke Tokyo 
b. menciptakan bendera kebansgaan Jepang yang diberi nama Hinomaru didasarkan atas Amaterasu sebagai Dewa Matahari 
c. menciptakan lagu kebangsaan Jepang Kimigayo yang didasarkan atas keabadian Tenno sebagai Dewa ( dalam ajaran I-Chu) 

Sementara itu, berkaitan dengan usnur keyakinan,  agama Shinto ditahbiskan sebagai agama negara Jepang. 

Kaisar Meiji kemudian mengeluarkan proklamasi pada tanggal 8 April 1868 yang isinya mencakup hal- hal berikut : 
  1. akan dibentuk parlemen 
  2. harus bersatu untuk mencapai kesejahteraan bangsa 
  3. semua jabatan terbuka untuk semua orang 
  4. akan dibentuk tentara nasional 
  5. tiap warga negara mempunyai hak dan kewajiban yang sama 
  6. adat- istiadat yang kolot dan menghalang-halangi kemajuan bangsa harus dihapuskan 
  7. mendapatkan ilmu pengetahuan sebanyak mungkin untuk pembangunan negara. 

Kaisar Meiji kemudian mulai melakukan pembangunan besar- besaran setelah dasar- dasar pembangunan dibentuk. Pembangunan mencakup bebrapa bidang dan dilakukan secara modern. Tujuan dari pembangunan itu sendiri adalah untuk mengejar ketertinggalan dari bangsa barat. 

Bidang Pembangunan Jepang untuk Menyaingi Bangsa Barat
Berikut ini bidang- bidang pembangunan yang dikembangkan oleh Jepang untuk mengejar ketertinggalan dari bangsa barat, 

1. Bidang ekonomi 
Modernisasi ekonomi dilakukan dengan mendatangkan ahli- ahli dari luar negeri dan mengimpor peralatan industri modern. 

Industri yang berkembang adalah tekstil dan selanjutnya menjadi yang terbesar di pasar tekstil di Asia, bahkan industri ini dapat menyaingi Inggris. Selain tekstil, Industri senjata dan peralatan perang juga berkembang. 

Bidang pertanian juga dikembangkan secara intensif dengan pengembangan ulat sutera dan perkebunan teh. Perkembangan ekonomi Jepang menimbulkan kelompok industri raksasa yang disebut Zaibatsu yang berasal dari bangsawan istana dan Chonin sebagai warga kota. Selain menguasai ekonomi, mereka juga ikut andil dalam bidang politik. 

2. Bidang perindustrian 
Hasil produksi sutera dan teh ditingkatkan karena sangat laku di luar negeri. Hal tersebut ditujukan untuk memperoleh devisa yang kemudian dipergunakan untuk membeli mesin- mesin modern untuk modernisasi perusahaan teh dan sutera. 

3. Bidang perdagangan 
Jepang pada masa itu memiliki masalah internal akibat terlalu berambisi untuk mengejar ketertinggalan. Industri diperbesar para pengusaha tanpa melalui perhitungan yang matang. Akibatnya berbagai jenis industri melimpah memenuhi pasaran dalam negeri. 

Selain itu, persediaan bahan mentah untuk bahan industri juga semakin menipis. Berbagai langkah yang ditempuh untuk memecahkan masalah tersebut namun masih kurang membuahkan hasil. 

Oleh karenanya, Jepang mulai menempuh politik imperialisme dengan cara menguasai  daerah- daerah yang kaya akan tambang dan subur tanahnya. Gerakan imperialisme Jepang bukan hanya sebagai gerakan militer saja, akan tetapi merupakan perluasan perdagangan Jepang. 

Hasilnya, perdagangan dalam dan luar negeri berkembang pesat. Selain itu, pelayaran antarpulau dan pelayaran internasional juga maju. Dalam kurun waktu kurang lebih 50 tahun sesudah Restorasi Meiji, Jepang berkembang dan maju menjadi negara yang menyamai negara- negara di Eropa Barat. 

4. Bidang Militer 
Angkatan perang Jepang mulai dibangun dan dibentuk secara modern dan dibekali peralatan yang dibeli dari negara- negara Eropa Barat. Kemudian, Jepang membuat peralatan perang-nya sendiri. Dan bersamaan dengan diresmikannya modernisasi angkatan perang, ditumbuhkan kembali semangat Busyido sebagai dasar kemiliteran Jepang. 

Organisasi angkatan perang diorganisasi oleh Departemen Pertahanan atau Gunbatsu. Angkatan pertahanan Jepang dianggap kuat  karena setengah anggaran belanja ditujukan untuk militer. 

5. Bidang Pendidikan 
Pendidikan di Jepang mengadopsi sistem negara barat yang dianggap modern. Semua penduduk Jepang harus ikut wajib belajar untuk anak 6 tahun. 

Negara membagi daerah pendidikan menjadi delapan daerah pendidikan, dimana setiap daerah pendidikan  dibangun 32 sekolah menengah dan 1 perguruan tinggi. 

Jepang juga mengirim pemuda Jepang untuk belajar dan bersekolah di luar negeri. Sakuma Sozan merupakan tokoh yang berjasa dalam pembangunan Jepang. 

6. Bidang Sosial 
Perubahan sosial masyarakat Jepang terjadi pada masa pemerintahan Meiji. Masyarakat yang terbentuk pada zaman feodal sangat dirugikan, salah satunya adalah golongan samurai. Perubahan sosial etrsebut membuat sebagian besar dari mereka terabaikan pada awal pemerintahan Meiji. 

7. Bidang Hukum 
Dalam bidang hukum, ada beberapa hal yang menjadi sorotan yaitu :
a. Tenno menjadi kepala negara yang dianggap sebagai dewa abadi 
b. dihapuskannya sistem feodalisme 
c. para bangsawan (daimnyo-daimnyo) diubah kedudukannya menjadi pegawai negeri dan tanah- tanah yang mereka kuasai diserahkan kepada Tenno 
d. Pemerintah diatur dengan cara barat dengan adanya kabinet dan parlemen. 
e. Disahkannya UUD pada tanggal 11 Februari 1890 oleh Tenno. 

Kemudian disusun Dewan Perwakilan Rakyat yang terdiri atas dua bagian yaitu majelis tinggi dan majelis rendah. 
a. Majelis Tinggi anggotanya ditunjuk oleh Tenno seumur hidup
b. Majelis Rendah anggotanya dipilih oleh orang- orang yang membayar pajak tanah dalam jumlah tertentu. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak