Ahzaa.Net
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi belajar dengan materi- materi soal terupdate. Pada kesempatan ini, kita akan berlatih soal untuk persiapan menghadapi asesmen sumatif akhir tahun (SAT) kelas 4 SD/ MI khususnya untuk mapel Pendidikan Pancasila. 

Pendidikan Pancasila
Materi soal Pendidikan Pancasila untuk asesmen SAT kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini mencakup dua bab diantaranya Bab 3 Kerjasama di Lingkunganku dan Bab 4 Pancasila dalam Diriku. 

Terdapat 35 soal dengan komposisi 20 soal pilihan ganda, 10 soal isian dan 5 soal uraian SAT Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026. 

Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. Oya, pada bagian akhir sudah kami siapkan pula soft file soal apabila kalian membutuhkan untuk dicetak. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Pilihan Ganda
1. Indonesia dikenal sebagai negara yang sangat kaya akan suku bangsa dan budaya di mata dunia. Manfaat utama dari keberagaman budaya bagi bangsa Indonesia adalah...
a. menjadi alat untuk membedakan derajat antar suku 
b. sebagai alasan untuk bersaing antar daerah 
c. menjadi kekayaan bangsa yang mempererat persatuan 
d. membuat warga negara lebih suka budaya luar


2. Melalui media sosial dan televisi, budaya asing masuk ke Indonesia dengan mudahnya. Tindakan yang paling tepat untuk melestarikan kebudayaan daerah sendiri di tengah arus budaya asing adalah...
a. melupakan budaya daerah karena dianggap kuno 
b. hanya mempelajari budaya asing yang sedang viral 
c. mempelajari dan mengenalkan budaya daerah kepada orang lain 
d. menolak semua jenis budaya yang datang dari luar negeri 


3. Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki ribuan pulau dan ratusan suku bangsa dengan adat istiadat yang berbeda-beda. Semboyan yang digunakan untuk mempersatukan keberagaman tersebut adalah...
a. Tut Wuri Handayani
b. Bhinneka Tunggal Ika
c. Jalesveva Jayamahe
d. Ing Ngarsa Sung Tuladha


4. Saat sedang bermain di rumah Made, tiba-tiba terdengar suara adzan. Made mempersilakan Yusuf untuk melaksanakan salat di kamar yang bersih. Sikap yang ditunjukkan oleh Made merupakan bentuk ....
a. kejujuran 
b. tanggung jawab 
c. kedisiplinan 
d. toleransi beragama 


5. Lani adalah siswa baru di sekolah. Ia berasal dari Papua dan memiliki dialek bicara yang berbeda dengan teman-teman di kelasnya. Sikap yang seharusnya ditunjukkan oleh teman-teman sekelas Lani adalah .... 
a. menjauhi Lani karena bicaranya aneh
b. meminta Lani untuk tidak bicara di kelas 
c. mengajak Lani bermain dan berteman tanpa membeda-bedakan 
d. menertawakan cara bicara Lani 


6. Dalam diskusi kelompok untuk menentukan warna sampul buku, Siti dan Dayu memiliki pendapat yang berbeda. Cara terbaik untuk menyikapi perbedaan pendapat tersebut adalah .... 
a. memaksakan pendapat Siti agar diikuti semua orang 
b. melakukan musyawarah untuk mencapai mufakat 
c. membatalkan tugas kelompok karena tidak setuju 
d. meminta guru untuk menentukan pilihan secara sepihak 


7. Manfaat utama yang dirasakan apabila suatu pekerjaan dilakukan secara gotong royong ....
a. pekerjaan menjadi lebih lambat selesai 
b. pekerjaan memerlukan biaya yang sangat besar 
c. pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai 
d. menambah beban pekerjaan bagi warga yang sibuk 


8. Berikut ini bentuk gotong royong yang dilakukan di lingkungan sekolah adalah ....
a. mengerjakan ujian bersama 
b. melaksanakan piket kelas 
c. bermain bola di lapangan 
d. mengerjakan tugas kelompok di rumah 


9. Gotong royong dilakukan tanpa mengharapkan imbalan berupa uang atau materi. Ciri khas gotong royong tersebut menunjukkan nilai ....
a. pamrih 
b. komersial 
c. individualis 
d. sukarela 


10. Ketika berada di jalan raya, Luna melihat seorang nenek yang kesulitan menyeberang jalan. Tanpa diminta, Luna segera menghampiri dan membantu nenek tersebut menyeberang dengan aman. Sikap yang ditunjukkan oleh Luna merupakan pengamalan Pancasila sila ke ....
a. satu 
b. dua 
c. tiga 
d. empat 


11. Kelas 4 sedang mengadakan pemilihan ketua kelas. Ada dua calon, yaitu Budi dan Andi. Setelah dilakukan pemungutan suara, ternyata Andi yang terpilih menjadi ketua kelas. Sebagai siswa yang mengamalkan sila keempat, sikap Budi seharusnya adalah ....
a. memprotes hasil pemilihan karena merasa lebih pintar 
b. meminta guru untuk melakukan pemilihan ulang
c. tidak mau berbicara dengan Andi karena kalah
d. menerima hasil keputusan dengan lapang dada dan mendukung Andi


12. Ibu guru memberikan tugas kelompok kepada semua siswa. Dalam pembagian tugas, setiap anggota kelompok mendapatkan bagian pekerjaan yang sama beratnya agar tugas cepat selesai. Pembagian tugas yang merata dan adil tersebut merupakan contoh pengamalan sila   ....
a. kedua 
b. ketiga 
c. keempat 
d. kelima 


13. Lani lebih memilih membeli tas hasil kerajinan pengrajin lokal daripada membeli tas bermerek dari luar negeri. Sikap Lani menunjukkan pengamalan sila ketiga Pancasila karena .... 
a. memiliki banyak uang untuk belanja 
b. ingin dipuji tetangga sekitar 
c. mencerminakn rasa cinta terhadap tanah air 
d. tas lokal harganya lebih murah 


14. Negara Indonesia menjamin kebebasan setiap warga negara untuk memeluk agama dan beribadah menurut keyakinannya. Penerapan sila pertama sangat penting dilakukan dalam kehidupan bermasyarakat dengan tujuan ....
a. semua warga negara memeluk agama yang sama 
b. tercipta kerukunan dan kedamaian antarumat beragama 
c. warga negara boleh tidka memiliki agama 
d. terjadi persaingan antarpemeluk agama yang berbeda 


15. Badan bentukan Jepang untuk menyelidiki usaha-usaha persiapan kemerdekaan Indonesia adalah ....
a. PPKI 
b. KNIP 
c. BPUPKI 
d. Panitia Sembilan 


16. Pada sidang BPUPKI, ada tiga tokoh penting yang mengusulkan rumusan dasar negara. Tokoh - tokoh tersebut adalah ....
a. Moh. Hatta, Soepomo, Soekarno
b. Moh. Yamin, Ahmad Soebardjo, Soekarno
c. Moh. Yamin, Soepomo, Soekarno
d. Agus Salim, Moh. Yamin, Soepomo


17. Pada hari terakhir sidang pertama BPUPKI, Ir. Soekarno menyampaikan pidato mengenai dasar negara yang diberi nama Pancasila sehingga hari lahirnya diperingati sebagai Hari Lahir Pancasila setiap ....
a. 29 Mei 
b. 22 Juni 
c. 1 Juni 
d. 18 Agustus 


18. Pada awalnya, sila pertama pada Piagam Jakarta berbunyi Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya'. Namun, demi menjaga persatuan bangsa, kalimat tersebut diubah. Alasan pengubahan kalimat pada sila pertama tersebut adalah .... 
a. desakan Jepang 
b. untuk mengakomodasi keberagaman agama dan menjaga persatuan bangsa Indonesia 
c. kalimatnya terlalu panjang dan dinilai tidak efektif 
d. usulan pribadi dari Ir. Soekarno 


19. Dalam sidang BPUPKI, terdapat banyak perbedaan pendapat mengenai dasar negara Indonesia antara satu tokoh dengan tokoh lainnya. Sikap yang ditunjukkan oleh para perumus Pancasila saat menghadapi perbedaan pendapat adalah ....
a. memaksakan pendapat pribadi agar diterima 
b. meninggalkan ruangan sidang karena marah 
c. menghargai dan mendengarkan pendapat orang lain 
d. meminta sidang dibatalkan saja 


20. Persatuan adalah modal utama bangsa Indonesia untuk merdeka. Contoh sikap meneladani nilai persatuan para tokoh perumus Pancasila di lingkungan sekolah adalah .... 
a. hanya bermain dengan teman yang kaya saja 
b. membantu menjawab soal milik teman saat ujian
c. berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku dan agama
d. membuat kelompok yang membeda- bedakan teman berdasarkan suku 


Isian 
1. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika ditulis menggunakan bahasa Sanskerta yang terdapat dalam kitab ....

2. Sikap saling menghormati dan menghargai perbedaan antarumat beragama disebut dengan istilah ....

3. Nama rumah adat yang menjadi ciri khas masyarakat di daerah Papua adalah...

4. Semangat gotong royong merupakan perwujudan dari Pancasila, terutama sila ke- ....

5. Pokok bahasan permasalahan penting yang dibahas pada sidang BPUPKI adalah tentang ....

6. Rancangan Pembukaan Hukum Dasar yang dirumuskan oleh Panitia Sembilan pada tanggal 22 Juni 1945 dikenal sebagai ....

7. Bunyi dari sila ketiga Pancasila adalah ....

8. Sikap yang harus dimiliki ketika hasil musyawarah tidak sesuai dengan pendapat kita adalah ....

9. Sikap yang dibutuhkan apabila kita memiliki teman yang berbeda suku dan agama adalah ....

10. Saat kita lewat di depan orang tua, maka sikap kita adalah ....



1. Sebutkan manfaat dari gotong royong!

2. Tuliskan tiga contoh perilaku yang sesuai dengan pengamalan Pancasila terutama sila kedua!

3. Sebutkan sikap yang harus dilakukan ketika melaksanakan musyawarah!

4. Sebutkan rumusan dasar negara yang dikemukakan oleh Ir Soekarno dalam sidang BPUPKI tanggal 1 Juni 1945!

5. Sebutkan nilai- nilai keteladanan dari para tokoh pendiri negara yang dapat dicontoh!

1. meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan
menjalin kerukunan dalam masyarakat 
pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai 
meningkatkan tenggang rasa 
terciptanya rasa solidaritas dalam masyarakat 

2. menjunjung tinggi hak asasi manusia 
bersikap sopan dan ramah 
menolong sesama yang saling membutuhkan 
saling menyayangi antarsesama 

3. mengikuti kegiatan musyawarah dengan tertib 
menerima hasil musyawarah dengan lapang dada dan bertanggung jawab 
memberi kesempatan kepada peserta lain untuk menyampaikan pendapatnya 

4. Kebangsaan Indonesia 
Internasionalisme atau Perikemanusiaan 
Mufakat atau demokrasi 
Kesejahteraan sosial 
Ketuhanan Yang Maha Esa 

5. mengedepankan musyawarah 
menghargai pendapat 
tanpa pamrih 
mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi atau golongan 


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang ingin mengunduh latihan soal di atas, bisa cek pada tautan berikut yaa...


Jangan lupa share bila bermanfaat. 

Salam. 
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) IPAS Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) IPAS Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada post ini, kita masih akan berlanjut untuk belajar untuk asesmen sumatif akhir tahun kelas 4 SD/ MI tahun pelajaran 2025/ 2026 untuk mapel IPAS kelas 4 SD/ MI. 

Peta

Sebagai informasi, materi penyusun untuk soal asesmen sumatif akhir tahun (SAT) IPAS Kelas 4 SD/ MI didasarkan pada materi semester 2 (genap) yang mencakup: 

Bab 6 Kayanya Negeriku
Bab 7 Bagaimana Mendapat Semua Keperluan Kita?
Bab 8 Membangun Masyarakat yang Beradab

Baik, langsung saja yaa, berikut Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) IPAS Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026.


1. Di daerah Muara Kaman Kalimantan Timur terdapat temuan tujuh buah prasasti berbentuk Yupa. Prasasti tersebut merupakan peninggalan  kerajaan Hindu tertua di Indonesia yaitu ....
a. Majapahit 
b. Tarumanegara 
c. Kutai 
d. Mataram kuno 


2. Kerajaan Sriwijaya merupakan salah satu kerajaan besar yang terletak di dekat jalur perdagangan internasional di Selat Malaka. Berikut pernyataan yang tepat tentang kerajaan Sriwijaya ....
a. Kerajaan Sriwijaya merupakan pusat penyebaran agama Islam di nusantara 
b. Kerajaan Sriwijaya menjadi pusat pertanian padi di Pulau Jawa 
c. Kerajaan Sriwijaya merupakan pusat perdagangan dan pendidikan serta pengembangan agama Buddha di Asia Tenggara 
d. Kerajaan Sriwijaya pernah membuat bangunan candi Hindu terbesar di dunia 


3. Kerajaan Demak merupakan kerajaan Islam pertama di Pulau Jawa yang didirikan oleh Raden Patah. Salah satu peninggalan sejarah yang paling terkenal dari Kerajaan Demak adalah...
a. Keraton Yogyakarta
b. Masjid Menara Kudus 
c. Masjid Agung Demak
d. Benteng Vredeburg


4. Bangunan bersejarah di Indonesia seringkali menunjukkan percampuran antara budaya yang lama (Hindu-Buddha) dengan budaya yang baru (Islam). Berikut ini bangunan yang menunjukkan akulturasi antara bentuk candi Hindu dengan fungsi masjid adalah... 
a. Masjid Baiturrahman
b. Makam Sultan Malik As-Saleh
c. Masjid Istiqlal
d. Menara Kudus


5. Penduduk yang tinggal di wilayah yang berbatasan langsung dengan laut biasanya menyesuaikan jenis pekerjaannya dengan sumber daya yang tersedia. Pekerjaan yang biasanya banyak ditekuni oleh daerah sekitar pantai adalah ....
a. petani sayur 
b. pekerja tambang 
c. nelayan dan petani garam 
d. peternak ayam 


6. Perhatikan ciri- ciri ketampakan alam berikut ini, 
(1) memiliki udara yang sejuk
(2) tanah yang subur 
(3) pemandangan yang indah 

Ketampakan alam yang sesuai dengan ciri- ciri di atas adalah ....
a. dataran rendah 
b. pegunungan 
c. sungai 
d. rawa 


7. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah ....
a. Sumber daya yang akan habis jika digunakan satu kali saja.
b. Sumber daya yang jumlahnya terbatas dan sulit ditemukan.
c. Sumber daya yang dapat tersedia kembali dalam waktu singkat setelah digunakan.
d. Sumber daya yang hanya bisa didapatkan di dalam perut bumi.


8. Manusia sering menggunakan bahan tambang untuk keperluan industri. Di bawah ini yang termasuk kelompok sumber daya alam tidak dapat diperbarui adalah...
a. Air, tanah, dan udara.
b. Minyak bumi, emas, dan batu bara.
c. Kelapa sawit, ikan, dan sinar matahari.
d. Kambing, hutan, dan angin.


9. Di Bali, terdapat sistem pengairan sawah yang sangat terkenal karena melibatkan musyawarah antar petani dan pembagian air yang adil. Sistem pengairan tradisional di Bali tersebut dinamakan...
a. Terasering
b. Waduk
c. Subak
d. Irigasi pipa


10. Masyarakat di Maluku memiliki tradisi 'Sasi', yaitu larangan mengambil hasil alam tertentu (seperti ikan atau teripang) dalam jangka waktu yang telah disepakati. Tujuan utama dari tradisi Sasi dalam kaitannya dengan lingkungan adalah...
a. agar hasil laut bisa dijual dengan harga sangat mahal
b. memberi waktu bagi alam untuk memulihkan diri dan berkembang biak
c. membiarkan ikan menjadi besar agar sulit ditangkap
d. menakut-nakuti nelayan dari luar daerah


11. Berikut ini yang merupakan salah satu ciri dari kearifan lokal adalah ....
a. bersifat sementara dan cepat berubah
b. diterapkan oleh seluruh masyarakat dunia secara seragam
c. diwariskan secara lisan dari generasi ke generasi
d. hanya boleh dilakukan oleh orang yang bersekolah tinggi


12. Rumah adat yang memiliki atap yang meruncing ke atas seperti tanduk kerbau dan biasanya ditemukan di Sumatera Barat adalah ....
a. Joglo 
b. Tongkonan 
c. Gadang 
d. Honai 


13. Tarian yang dibawakan oleh sekelompok penari yang duduk berjajar dan melakukan gerakan tepuk tangan serta tepuk dada secara serempak dari Aceh adalah ....
a. Tari Piring 
b. Tari Pendet 
c. Tari Saman 
d. Tari Jaipong 


14. Pakaian adat yang dipakai wanita suku Bugis atau Makasar dengan ciri berbentuk baju kurung yang longgar adalah ....
a. Kebaya 
b. Baju Kurung 
c. Baju Bodo 
d. Ulos 


15. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) Handphone 
(2) makanan 
(3) pakaian 
(4) perhiasan 
(5) rumah 

Berdasarkan daftar tersebut, yang termasuk dalam kebutuhan primer ditunjukkan oleh nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 2, 3, dan 5
c. 1, 3, dan 4
d. 2, 4, dan 5


16. Andi memiliki uang sebesar Rp 50.000. Saat itu, Andi lapar, buku tulisnya habis, dan ia ingin membeli mainan baru.
Berdasarkan skala prioritas, urutan pemenuhan kebutuhan Andi yang paling tepat adalah...
a. Mainan - Makan - Buku tulis
b. Buku tulis - Mainan - Makan
c. Makan - Buku tulis - Mainan
d. Mainan - Buku tulis - Makan


17. Ibu Sari memiliki usaha rumahan membuat keripik singkong. Ia mengolah singkong mentah menjadi keripik yang renyah dan menjualnya. Dalam kegiatan ekonomi, Ibu Sari berperan sebagai seorang...
a. Konsumen
b. Produsen
c. Distributor
d. Kurir


18. Masyarakat yang taat pada aturan akan menciptakan suasana lingkungan yang berbeda dengan masyarakat yang tidak taat. Tujuan utama diciptakannya norma dalam kehidupan masyarakat adalah...
a. membatasi kebebasan manusia sepenuhnya
b. menciptakan ketertiban dan kedamaian
c. memberikan hukuman yang berat bagi warga
d. menambah kekayaan pemimpin daerah


19. Hal yang dapat terjadi apabila dalam suatu masyarakat tidak terdapat norma atau aturan adalah ....
a. masyarakat akan hidup lebih bebas dan bahagia 
b. semua orang akan menjadi sangat disiplin 
c. pembangunan daerah akan berjalan sangat cepat 
d. terjadi kekacauan dan perselisihan antarwarga 


20. Budi sering berbicara dengan nada tinggi dan kasar kepada orang yang lebih tua di desanya. Sanksi yang paling mungkin diterima Budi karena melanggar norma tidak tertulis tersebut adalah...
a. membayar uang denda 
b. ditegur atau dikucilkan masyarakat 
c. masuk penjara 
d. dicabut kewarganegaraannya 


Isian 
1. Bercampurnya dua budaya atau lebih sehingga membentuk kebudayaan baru disebut ....

2. Sasando merupakan alat musik tradisional yang berasal dari daerah ....

3. Pengetahuan dan gagasan atau pandangan hidup setempat yang bersifat arif dan bijaksana disebut ....

4. Sikap saling menghargai dan menghormati perbedaan disebut dengan ...
5. Meskipun bangsa Indonesia terdiri atas bermacam-macam suku, agama, dan adat istiadat, kita tetap satu kesatuan. Semboyan yang menggambarkan persatuan dalam keragaman tersebut adalah ....  

6. Pada selembar uang terdapat angka '10.000' yang menunjukkan nilai dari uang tersebut. Nilai yang tertera atau tertulis pada mata uang disebut nilai ....

7. Budi pergi ke kantin sekolah untuk membeli segelas es teh. Ia menyerahkan uang sebesar 2.000 rupiah kepada penjual dan menerima es teh tersebut. Dalam kegiatan tersebut, uang berfungsi sebagai alat ....

8. Zaman dahulu, orang-orang menukarkan segantang beras dengan seekor ayam karena belum mengenal uang. Sistem pertukaran barang dengan barang secara langsung disebut dengan istilah ....

9. Aturan atau kaidah yang digunakan sebagai landasan dalam berperilaku di masyarakat disebut... 

10. Setiap daerah memiliki cara makan yang dianggap sopan. Di Indonesia, makan menggunakan tangan kanan adalah hal yang umum. Tindakan makan menggunakan tangan kanan merupakan contoh penerapan .... 


Uraian 
1. Sebutkan peninggalan kerajaan Islam di Indonesia!
2. Sebutkan cara bijak memanfaatkan kekayaan alam!
3. Sebutkan fungsi kearifan lokal!
4. Sebutkan manfaat keragaman budaya di Indonesia!
5. Sebutkan tujuan dibuatnya suatu aturan atau norma!

1. Masjid, istana, makam, karya sastra, kaligrafi 
2. mengelola pertanian, perkebunan, peternakan dan perikanan dengan baik 
menggunakan atau memanfaatkan kekayaan alam sesuai dengan kebutuhan 
melakukan reboisasi pada lahan yang gundul 
menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan di sekitar kita 
3. untuk melestarikan atau konservasi sumber daya alam 
mengembangkan ilmu pengetahuan dan kebudayaan 
mengembangkan sumber daya manusia 
sebagai etika dan moral 
4. menjadi objek wisata, memperkaya budaya nasional, sebagai identitas bangsa, mempererat persatuan dan kesatuan, menumbuhkan rasa nasionalisme 
5. menciptakan kehidupan yang rukun dan harmonis 
pedoman dalam bertindak dan bersikap 
pengendali tindakan dan sikap manusia 
alat pelindung kehidupan masyarakat 


Nah, buat teman- teman yang membutuhkan soft file dari soal asesmen SAT IPAS kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 di atas, berikut link unduhnya, 



Jangan lupa bagikan di media sosial teman- teman. Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Matematika Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Matematika Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali berjumpa yaa dengan kami untuk belajar bersama. Pada kesempatan ini, yuk kita belajar untuk mempersiapkan asesmen sumatif akhir tahun (SAT) mapel Matematika kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026. 

Matematika
Materi yang diujikan pada asesmen sumatif akhir tahun matematika kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 sendiri mencakup tiga bab yaitu Pengukuran Luas dan Volume, Bangun Datar, dan Diagram Gambar (Piktogram) serta Diagram Batang. 


Pada soal asesmen sat matematika kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 berikut ini, terdapat 30 soal yang mencakup 15 soal pilihan ganda, 10 soal isian dan 5 soal uraian. Oya, semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban sehingga teman- teman dapat mudah dalam belajar. 

Pada bagian akhir post, juga sudah saya sediakan tautan link apabila kalian memerlukan soft file dari soal. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) MATEMATIKA Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Pilihan ganda 
1. Perhatikan gambar berikut
no 1


Luas bangun di atas adalah … cm2
a. 21,5
b. 22,5
c. 23,5
d. 24,5

2. Perhatikan gambar berikut
 
no 2

Banyak tumbler berisi air mineral yang dibutuhkan untuk mengisi 3 galon air mineral yang berukuran sama adalah ….
a. 10
b. 15
c. 18 
d. 20 

3. Alia membuat jus buah tiga hari berturut- turut. Berikut rinciannya, 
• Hari Senin : 3 liter 250 ml 
• Hari Selasa : 2 liter 750 ml 
• Hari Rabu : 3 liter 500 ml 
Banyak jus yang ia buat selama tiga hari tersebut adalah ….
a. 9 liter 400 ml 
b. 9 liter 500 ml 
c. 9 liter 550 ml 
d. 9 liter 600 ml 

4. Perhatikan gambar berikut, 
 
no 4

Volume bangun di atas adalah … cm3
a. 28
b. 32
c. 35
d. 36

5. Di bawah ini benda yang dapat diukur dengan satuan lus meter persegi adalah ….
a. buku 
b. bingkai foto
c. lapangan bola 
d. taplak meja 


6. Perhatikan gambar berikut ini, 
 
no 6

Bangun datar yang bukan termasuk segi banyak adalah ….
a. (i) dan (ii) 
b. (i) dan (iii) 
c. (ii) dan (iv) 
d. (iii) dan (iv)

7. Perhatikan segitiga berikut
 
no 7

Berdasarkan besar sudutnya, segitiga tersebut termasuk ….
a. segitiga siku- siku 
b. segitiga lancip 
c. segitiga tumpul 
d. segitiga sembarang 

8. Perhatikan gambar berikut ini, 
no 8


Pernyataan yang tepat terkait gambar di atas adalah …. 
a. Panjang sisi AD adalah 10 cm 
b. Panjang sisi DC adalah 6 cm 
c. AB dan DC merupakan pasangan sisi sejajar 
d. AD dan AB merupakan pasangan sisi sejajar 

9. Perhatikan gambar berikut ini, 
 
no 10

Berdasarkan trapesium ABCD di atas, pernyataan berikut ini yang tepat adalah ….
a. Trapesium tersebut memiliki 4 sisi yaitu AB, BC, CD dan AD 
b. Trapesium memiliki sepasang sisi sejajar dan sama panjang 
c. Trapesium hanya memiliki empat sudut yang sama besar 
d. Trapesium memiliki dua titik sudut 


10. Perhatikan ciri- ciri bangun datar berikut ini, 
(i) Mempunyai dua pasang sisi sejajar yang sama panjang
(ii) Keempat sisinya sama panjang 
(iii) Mempunyai dua diagonal yang sama panjang 
(iv) Mempunyai dua sudut siku- siku 
Ciri- ciri bangun persegi panjang ditunjukkan oleh nomor ….
a. i dan iii
b. i dan iii
c. ii dan iii
d. iii dan iv

Perhatikan diagram berikut untuk mengerjakan soal nomor 11 dan 12 
 
no 11


11. Pernyataan yang tepat sesuai dengan diagram batang tersebut adalah ….
a. Siswa yang hobi menari ada 5 anak 
b. Berenang merupakan hobi yang paling diminati siswa
c. Siswa yang memiliki hobi bersepeda lebih banyak daripada membaca 
d. Hobi menari paling banyak diminati oleh para siswa

12. Jumlah seluruh siswa kelas IV SD Insan Maju adalah ….
a. 28
b. 30
c. 32
d. 34

Perhatikan data berikut untuk menjawab soal nomor 13, 14 dan 15
Luna mendata makanan kesukaan siswa di kelasnya. Data kemudian disajikan dalam bentuk diagram gambar berikut ini, 
 
no 13

13. Banyak anak yang menyukai nasi goreng adalah ….
a. 5 anak 
b. 6 anak 
c. 8 anak 
d. 10 anak 

14. Selisih banyak siswa yang menyukai bakso dan soto adalah ….
a. 1 anak 
b. 2 anak 
c. 3 anak 
d. 4 anak 

15. Jumlah seluruh teman Luna adalah ….
a. 30
b. 32
c. 34
d. 36

Isian 
16. Luas bidang berikut adalah … persegi satuan. 
no 16



 
17. Jika volume tiap kubus satuan 1 cm3, maka volume bangun di bawah ini adalah ….
no 17



 
18. Terdapat sebuah botol dengan isi 2 liter 550 ml air putih di atas meja. Air putih tersebut sudah diminum sebanyak 1 liter 750 ml. Sisa air putih dalam botol adalah ….

19. Berdasarkan besar sudutnya, segitiga berikut ini termasuk dalam jenis segitiga ….
no 19



 
20. Perhatikan gambar berikut, 
 
no 20

Panjang sisi DC adalah ….


21. Perhatikan gambar berikut, 
 
no 21

Sisi yang sama panjangnya dengan sisi MN adalah ….


22. Perhatikan gambar berikut 
 
no 22


Nama bangun di atas adalah ….
Perhatikan diagram batang berikut untuk menjawab soal nomor 23 sampai 25 
 
23. Pengunjung perpustakaan paling banyak terdapat pada hari … dengan jumlah pengunjung ….

24. Selisih banyak pengunjung perpustakaan pada hari Rabu dan Selasa adalah ….

25. Jumlah pengunjung perpustakaan pada hari Senin dan Selasa adalah ….


Uraian 
26. Pak Andi memiliki dua buah penampungan air. Penampungan  air pertama ia isi dengan 56 liter ml air dan penampungan kedua berisi 75 liter 800 ml air. 
a. Berapa jumlah seluruh volume air pada kedua penampungan air tersebut?
b. Berapa selisih air pada penampungan pertama dan kedua?

27. Sebutkan ciri- ciri dari bangun persegi!

28. Perhatikan gambar berikut ini
 
no 28

a. Sebutkan bangun datar yang menyusun gambar di atas!
b. Berapa banyak segitiga penyusun gambar di atas!
c. Berapa banyak persegi penyusun gambar di atas? 

29. Berikut data hasil nilai asesmen harian I matematika kelas 4A SD Insan Maju    
Nilai 60  : 4 siswa
Nilai 70 : 8 siswa 
Nilai 80 : 12 Siswa 
Nilai 90 : 6 Siswa 
Nilai 100 : 2 Siswa
Sajikan data di atas dalam bentuk diagram berskala!

30. Perhatikan grafik batang berikut
  
no 30

a. Apa ekstrakurikuler yang paling sedikit diikuti oleh siswa?
b. Berapa selisih banyak siswa yang mengikuti ekstrakurikuler Pramuka dan Sepak Bola?
c. Berapa jumlah seluruh siswa SD Insan Maju yang mengikuti ekstrakurikuler?

26. 
a. Jumlah seluruh volume air
56, 9 liter + 75, 8 liter = 132, 7  liter
Jadi, jumlah seluruh volume air adalah 132 liter 700 ml.

b. Selisih volume air
75,8 liter − 56, 9 liter = 18, 9 liter
Jadi, selisih volume air adalah 18 liter 900 ml. 

27. Ciri- ciri persegi 
  • Memiliki 4 sisi sama panjang.
  • Memiliki 4 sudut siku-siku (90°).
  • Memiliki 2 diagonal sama panjang.
  • Kedua diagonal berpotongan tegak lurus.

28. a. segitiga, persegi, jajar genjang 
b. 5 
c. 1
29. berikut hasil diagramnya, 
no 29


30. a. KIR 
b. 5 siswa 
c. 195 siswa 
Nah, buat teman- teman yang membutuhkan soft file dari soal asesmen SAT Matematika kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 di atas, berikut link unduhnya, 



Jangan lupa bagikan di media sosial teman- teman. Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Buat Persiapan Asesmen SAT Kelas 3 SD/MI Semester 2 (Genap) Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Kumpulan Worksheet Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Terbarunya Disini!

Buat Persiapan Asesmen SAT Kelas 3 SD/MI Semester 2 (Genap) Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Kumpulan Worksheet Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Terbarunya Disini!

Comment
 
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Masih dengan soal- soal untuk persiapan Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAT) kelas 3 SD/ MI, pada kali ini saya akan  lanjutkan untuk memberikan teman- teman latihan soal untuk mempersiapkan asesmen sumatif akhir tahun (SAT) untuk kelas 3 SD/ MI  terbaru tahun 2025/ 2026. 

Menulis - Bahasa Indonesia


Terdapat beberapa soal Asesmen SAT mapel utama untuk kelas 3 SD/MI tahun 2025/2026 yang meliputi mapel Pendidikan Pancasila, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI BP), Matematika, Bahasa Indonesia, Seni Musik, Seni Musik dan Seni Tari dan Seni Rupa. 

Sebetulnya, mapel- mapel tersebut sudah pernah saya post pada tulisan sebelumnya dan untuk memudahkan teman- teman dalam mencari, akan saya jadikan satu dalam kompilasi kumpulan worksheet untuk latihan soal Asesmen SAT  kelas 3 SD/MI terbaru tahun 2025/ 2026. 

Pendidikan Pancasila
Materi soal Pendidikan Pancasila untuk asesmen SAT tahun 2025/ 2026 ini mencakup dua bab diantaranya Bab 3 Berbeda Itu Indah dan Bab 4 Ayo Mengenal Pancasila. 

Terdapat 30 soal dengan komposisi 15 soal pilihan ganda, 10 soal isian dan 5 soal uraian SAT Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026. 

Lebih lengkap latihan dan worksheet Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/MI dapat kalian buka melalui post berikut, 


Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI BP)
Selanjutnya, untuk persiapan asesmen sumatif akhir tahun (SAT) mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, teman- teman dapat belajar beberapa materi untuk kelas 3 SD semester 2 (genap) yang meliputi : 

Bab 6 Senangnya Belajar Hadis
Bab 7 Ayo Beriman Kepada Kitab- Kitab Allah Swt
Bab 8 Aku Senang Berkalimah Tayyibah
Bab 9 Senangnya Salat Rawatib
Bab 10 Nabi Muhammad Saw Rasulku

Kami sudah menyusun latihan soal untuk Asesmen SAT PAIBP kelas 3 SD tersebut melalui posting sebelumnya. Teman- teman dapat membukanya melalui tautan berikut, 

Matematika
Mapel lainnya yang sudah siap untuk persiapan asesmen SAT  kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026 adalah Matematika. Ada dua bab yang dipelajari untuk matematika kelas 3 SD/MI semester genap diantaranya unsur- unsur bangun datar dan penyajian data. 

Kedua bab tersebut sudah kami rangkum dalam bentuk latihan soal untuk persiapan asesmen SAT Matematika Kelas 3 SD/ MI Tahun 2025/ 2026. Silahkan teman- teman cek pada postingan saya berikut ini, 

Bahasa Indonesia
Mapel lainnya untuk persiapan asesmen SAT kelas 2 SD/MI adalah Bahasa Indonesia. Materi untuk mapel bahasa Indonesia kelas 3 SD/MI semester genap sendiri, terdapat beberapa topik yang dipelajari diantaranya

Bab 5 Bola- Bola Cokelat
Bab 6 Tersesat
Bab 7 Aku dan Si Merah
Bab 8 Sahabat dari Seberang

Kalian dapat cek melalui postingan saya berikut ini, 

Worksheet dan Latihan Soal Asesmen SAT Bahasa Indonesia Kelas 3 SD/ MI Tahun 2025/ 2026

IPAS
IPAS merupakan mapel yang pada kelas 3 SD/ MI ini diujikan pada asesmen sumatif akhir tahun (SAT). Adapun materi IPAS Kelas 3 SD/ MI semester 2 (genap) mencakup: 

Bab 5 Aku dan Lingkungan Sekitarku 
Bab 6 Aku Bagian dari Masyarakat 
Bab 7 Cerita dari Kampung Halaman 
Bab 8 Bentang Alam Indonesia 

Kalian dapat cek melalui postingan saya berikut ini, 

Worksheet dan Latihan Soal Asesmen SAT IPAS Kelas 3 SD/ MI Tahun 2025/ 2026

Seni Musik
Mapel lain yang juga sudah saya pernah post berkaitan dengan persiapan asesmen SAT adalah Seni Musik. Dua unit Seni Musik di kelas 3 SD/ MI semester dua yang dipelajari diantaranya, 

UNIT 3 Ayo Berlatih! 
UNIT 4 Buat Musik dan Tampilkan! 

Soal- soal untuk dua bab tersebut dapat teman- teman pelajari melalui tulisan saya sebelumnya, 

Worksheet dan Latihan Soal Asesmen SAT Seni Musik Kelas 3 SD/ MI Tahun 2025/ 2026

Seni Rupa
Mapel seni rupa termasuk dalam mapel seni terpadu dalam mapel sekolah dasar. Untuk materi asesmen sumatif akhir tahun (SAT) seni rupa kelas 2 SD/ MI tahun 2025/ 2026 adalah mencakup topik di semester dua diantaranya 
  • Mengenal Kesan Ruang  
  • Eksplorasi Bentuk Melalui Teknik Cetak 
  • Eksplorasi Bentuk Geometris pada Bangunan 
  • Eksplorasi Membuat Bentuk 3 Dimensi

Materi tersebut merujuk pada materi seni rupa di buku paket seni rupa kelas 3 SD/ MI terbitan Kemendikbudristek tahun 2024. 

Soal latihan dan worksheet untuk keempat bab tersebut dapat teman- teman buka melalui postingan saya terdahulu, 

Worksheet dan Latihan Soal Asesmen SAT Seni Rupa Kelas 3 SD/ MI Tahun 2025/ 2026

Seni Tari
Mapel Seni Tari menjadi salah satu mapel pilihan dalam seni terpadu yang diujikan pada asesmen sumatif akhir tahun (SAT) kelas 3 SD/ MI Tahun 2025/ 2026. Teman- teman dapat berlatih soal sekaligus mengunduh soft file melalui tautan berikut, 

Worksheet dan Latihan Soal Asesmen SAT Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Tahun 2025/ 2026

Itulah berbagai kumpulan materi semua mapel lengkap untuk persiapan hadapi asesmen sumatif akhir tahun (SAT) kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026. Semoga dapat menambah referensi belajar teman- teman. 

Oya, agar lebih bermanfaat tulisan- tulisan kami, sahabat AhzaaNet dapat membagikan post ini ke teman- teman lainnya. 

Yuk Belajar Bersama....

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak