December 2022 - Ahzaa.Net
Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Tentang Magnet

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Tentang Magnet

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan berlatih soal IPA  tentang Magnet pada materi Ujian Sekolah (US) SD/ MI. Materi IPA tentang Magnet merupakan salah satu materi pada jenjang SD/ MI khususnya untuk menghadapi ulangan harian, ujian sekolah (US) atau asesmen sekolah . 

Gambar oleh Sara Torda dari Pixabay 


Latihan soal ini adalah lanjutan dari pembahasan tentang magnet, sifat- sifat dan penerapan magnet dalam Kehidupan Sehari- Hari yang sudah saya post sebelumnya. Teman- teman dapat berlatih pada post tersebut melalui postingan berikut,


Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI tentang Magnet berjumlah 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan latihan soal ini dapat menambah pengetahuan tentang magnet khususnya untuk jenjang SD/ MI. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya....

Semoga Bermanfaat.

Salam.
======================================================================================
Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Tentang Magnet

1. Gaya magnet berasal dari ....
a. interaksi antara muatan listrik
b. interaksi antara kutub- kutub magnet yang ditimbulkan oleh gerakan muatan listrik
c. interaksi beberapa macam gaya listrik
d. interaksi acak muatan listrik pada benda


2. Apabila kutub-kutub senama magnet didekatkan, maka ....
a. tidak terjadi tarik menarik
b. saling tolak menolak
c. tolak menolak kemudian saling tarik menarik
d. tidak terjadi apapun


3. Gaya magnet berasal dari ....
a. interaksi antara muatan listrik
b. interaksi antara kutub- kutub magnet yang ditimbulkan oleh gerakan muatan listrik
c. interaksi beberapa macam gaya listrik
d. interaksi acak muatan listrik pada benda


4. Benda- benda yang dapat ditarik kuat oleh magnet termasuk dalam kelompok benda ....
a. paramagnetik
b. feromagnetik
c. diamagnetik
d. magnetik


5. Benda- benda yang ditarik lemah oleh magnet termasuk dalam kelompok benda ....
a. paramagnetik
b. feromagnetik
c. diamagnetik
d. non-magnetik


6. Benda- benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet termasuk dalam kelompok benda ....
a. paramagnetik
b. feromagnetik
c. diamagnetik
d. magnetik 


7. Berikut ini yang termasuk kelompok benda feromagnetik adalah ....
a. besi, baja, kobalt
b. magnesium, aluminium, lithium
c. emas, tembaga, kayu
d. besi, baja, nikel  


8. Berikut ini yang termasuk kelompok benda paramagnetik adalah ....
a. besi, baja, kobalt
b. magnesium, aluminium, lithium
c. emas, tembaga, kayu
d. besi, baja, nikel   


9. Berikut ini yang termasuk kelompok benda diamagnetik adalah ....
a. besi, baja, kobalt
b. magnesium, aluminium, lithium
c. emas, tembaga, kayu
d. besi, baja, nikel  


10. Di bawah ini yang bukan merupakan cara membuat magnet adalah .....
a. menggosokan magnet
b. induksi
c. memukul magnet
d. elektromagnet


11. Magnet yang dibuat dengan cara melilitkan besi atau baja dengan kawat penghantar yang dialiri oleh arus DC disebut menggunakan sistem ....
a. kelistrikan
b. elektromagnetik
c. induksi
d. elementer


12. Perhatikan gambar berikut ini,

Pembuatan magnet sesuai dengan gambar diatas menggunakan cara ....
a. induksi
b. elektromagnetik
c. menggosok
d. memanaskan


13. Perhatikan gambar berikut ini,


Pembuatan magnet sesuai dengan gambar diatas menggunakan cara ....
a. induksi
b. elektromagnetik
c. menggosok
d. memanaskan


14. Contoh penerapan elektromagnetik dalam kehidupan sehari- hari adalah ....
a. bel listrik sederhana
b. sakelar
c. telepon kabel
d. semua jawaban benar


15. Sifat kemagnetan bahan dapat dihilangkan dengan cara berikut ini, kecuali ....
a. memukul mukul
b. memanaskan
c. meliliti magnet dengan arus DC
d. meliliti magnet dengan arus AC


Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Pengaruh Suhu Terhadap Perubahan Benda dan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari- Hari

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Pengaruh Suhu Terhadap Perubahan Benda dan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari- Hari

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan berlatih soal tentang Pengaruh Suhu Terhadap Perubahan Benda dan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari- Hari pada materi Ujian Sekolah (US) SD/ MI. Materi Pengaruh Suhu Terhadap Perubahan Benda dan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari- Hari merupakan salah satu materi pada jenjang SD/ MI khususnya untuk menghadapi ulangan harian, ujian sekolah (US) atau asesmen sekolah (AS). 

Pixabay
Latihan soal ini adalah lanjutan dari pembahasan tentang Pengaruh Suhu Terhadap Perubahan Benda dan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari- Hari yang sudah saya post sebelumnya. Teman- teman dapat berlatih pada post tersebut, Pengaruh Suhu Terhadap Perubahan Benda dan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari- Hari. 


Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Pengaruh Suhu Terhadap Perubahan Benda dan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari- Hari berjumlah 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan latihan soal ini dapat menambah pengetahuan tentang materi Pengaruh Suhu Terhadap Perubahan Benda dan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari- Hari khususnya untuk jenjang SD/ MI. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya....

Semoga Bermanfaat.

Salam.
======================================================================================
Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI 
 Materi Pengaruh Suhu Terhadap Perubahan Benda dan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari- Hari

1. Ukuran derajat panas dan dingin suatu benda dinyatakan dengan besaran ....
a. suhu
b. panjang
c. kecepatan
d. massa


2. Alat untuk mengukur suhu suatu keadaan adalah ....
a. neraca
b. timbangan
c. termometer
d. mistar


3. Kusen jendela dibuat agak sedikit longgar dengan tujuan ....
a. menambah nilai keindahan 
b. memudahkan dalam pemasangan kaca
c. memudahkan dalam membersihkannya
d. mengantisipasi adanya pemuaian kaca akibat panas matahari   


4. Saat kita menuangkan air panas ke dalam gelas, maka gelas kaca tersebut dapat pecah. Hal tersebut dikarenakan adanya ....
a. penyusutan material gelas
b. adanya pemuaian akibat panas
c. penguapan yang berlebihan
d. pembekuan secara tiba- tiba


5. Pemasangan rel dilakukan dengan memberikan celah antarsambungannya. Hal ini dilakukan ....
a. mencegah pembengkokan akibat pemuaian
b. memudahkan dalam perawatan
c. mengantisipasi adanya kerusakan dalam  sambungan rel
d. memudahkan dalam penggantian apabila terjadi kerusakan


6. Kabel listrik dapat memuai apabila terkena panas sehingga pemasangannya ....
a. dibuat kencang
b. tanpa ada sambungan
c. dibuat agak kendur
d. sejajar dengan tiang listriknya


7. Apabila terkena suhu tubuh, air raksa pengisi termometer ....
a. akan turun
b. akan naik
c. tetap stabil
d. berubah- ubah


8. Perpindahan panas melalui zat perantara tanpa diikuti perpindahan zat partikel zat perantaranya disebut ....
a. konduksi
b. konveksi
c. radiasi
d. isolasi


9. Perpindahan panas melalui zat perantara dan diikuti oleh perpindahan partikel zat perantaranya disebut ....
a. konduksi
b. konveksi
c. radiasi
d. isolasi


10. Perpindahan kalor tanpa memerlukan perantara disebut ....
a. konduksi
b. konveksi
c. radiasi
d. isolasi


11. Panas yang terjadi di sekitar api lilin berpindah secara ....
a. konduksi
b. konveksi
c. radiasi
d. isolasi


12. Kacang hijau yang bergerak naik dan turun saat direbus dalam air yang mendidih. Hal tersebut merupakan contoh dari ....
a. konduksi
b. konveksi
c. radiasi
d. isolasi


13. Sendok akan terasa panas saat digunakan mengaduk minuman yang hangat. Hal tersebut merupakan contoh dari ....
a. konduksi
b. konveksi
c. radiasi
d. isolasi


14. Gagang panci masak terbuat dari bahan plastik. Hal ini ditujukan karena bahan plastik merupakan ....
a. konduktor
b. isolator
c. radiator
d. penghantar panas


15. Saat merebus air, panas dalam air berpindah secara ....
a. konduksi
b. konveksi
c. radiasi
d. isolasi


16. Material alas yang digunakan pada setrika terbuat dari ....
a. konduktor panas
b. isolator panas
c. penahan panas
d. peredam panas


17. Spiritus yang diteteskan ke permukaan kulit akan terasa dingin. Hal tersebut disebabkan ....
a. panas yang dihasilkan spiritus
b. panas kulit yang berpindah ke spiritus
c. bahan spiritus yang mudah menguap
d. sifat spiritus yang tidak cocok dengan kulit


18. Anak- anak pramuka yang berada di sekitar api unggun akan merasakan tubuhnya menjadi hangat. Hal tersebut karena terjadi perpindahan kalor secara ....
a. konduksi
b. konveksi
c. radiasi
d. isolasi


19. Peristiwa angin darat dan angin laut yang terjadi akibat adanya perbedaan sifat antara daratan dan lautan merupakan contoh dari peristiwa ....
a. konduksi
b. konveksi
c. radiasi
d. isolasi


20. Kalor dapat berpindah dari tempat atau bagian benda yang ....
a. bersuhu rendah ke tinggi
b. bersuhu tinggi ke rendah
c. memiliki bahan yang sama
d. berposisi tinggi ke rendah

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Bunyi, Jenis Bunyi, Sifat Bunyi dan Pemanfaatan Sifat Bunyi dalam Kehidupan Sehari- Hari

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Bunyi, Jenis Bunyi, Sifat Bunyi dan Pemanfaatan Sifat Bunyi dalam Kehidupan Sehari- Hari

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan berlatih soal tentang Bunyi, Jenis Bunyi, Sifat Bunyi dan Pemanfaatan Sifat Bunyi dalam Kehidupan Sehari- Hari pada materi Ujian Sekolah (US) SD/ MI. Materi Bunyi, Jenis Bunyi, Sifat Bunyi dan Pemanfaatan Sifat Bunyi dalam Kehidupan Sehari- Hari merupakan salah satu materi pada jenjang SD/ MI khususnya untuk menghadapi ulangan harian, ujian sekolah (US) atau asesmen sekolah (AS). 

Pixabay

Latihan soal ini adalah lanjutan dari pembahasan tentang Bunyi, Jenis Bunyi, Sifat Bunyi dan Pemanfaatan Sifat Bunyi dalam Kehidupan Sehari- Hari yang sudah saya post sebelumnya. Teman- teman dapat berlatih pada post tersebut, Bunyi, Jenis Bunyi, Sifat Bunyi dan Pemanfaatan Sifat Bunyi dalam Kehidupan Sehari- Hari . 


Latihan soal tentang Bunyi, Jenis Bunyi, Sifat Bunyi dan Pemanfaatan Sifat Bunyi dalam Kehidupan Sehari- Hari Materi Ujian Sekolah (US) SD/ MI berjumlah 30 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan latihan soal ini dapat menambah pengetahuan tentang materi Bunyi, Jenis Bunyi, Sifat Bunyi dan Pemanfaatan Sifat Bunyi dalam Kehidupan Sehari- Hari khususnya untuk jenjang SD/ MI. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya....

Semoga Bermanfaat.

Salam.
======================================================================================
Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Bunyi, Jenis Bunyi, Sifat Bunyi dan Pemanfaatan Sifat Bunyi dalam Kehidupan Sehari- Hari

1. Benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut ....
a. benda bunyi
b. sumber bunyi
c. alat musik
d. sumber musik


2. Di bawah ini adalah termasuk dalam sumber bunyi, kecuali ....
a. orang yang bernyanyi
b. gitar yang dipetik
c. orang yang diam
d. biola yang digesek


3. Jarak sumber bunyi dengan pengamat menentukan kuat dan lemah bunyi yang dihasilkan. Semakin dekat sumber bunyi dari pengamat, maka bunyi akan terdengar ....
a. lemah
b. semakin lemah
c. sangat keras
d. semakin keras


4. Keras lemahnya bunyi tergantung pada ....
a. frekuensi
b. amplitudo
c. nada bunyi
d. irama bunyi


5. Simpangan yang paling jauh dari titik keseimbangan pada getaran disebut ....
a. frekuensi
b. amplitudo
c. pitch
d. nada


6. Tinggi rendahnya bunyi tergantung pada ....
a. frekuensi
b. amplitudo
c. nada bunyi
d. irama bunyi


7. Jumlah getaran yang terjadi dalam waktu satu detik disebut ....
a. frekuensi
b. amplitudo
c. nada bunyi
d. irama bunyi


8. Bunyi yang frekuensinya teratur disebut ....
a. desau
b. nada
c. irama
d. birama


9. Di bawah ini yang bukan termasuk dalam bunyi desah (desau) adalah ....
a. gemuruh angin
b. air hujan yang jatuh
c. keramaian pasar
d. suara orang menyanyi


10. Bunyi yang frekuensinya tidak teratur disebut ....
a. desau
b. nada
c. irama
d. birama


11. Jenis  bunyi yang memiliki frekuensi kurang dari 20 Hz adalah ....
a. infrasonik
b. ultrasonik
c. audiosonik
d. sonik


12. Jenis bunyi yang memiliki frekuensi antara 20 - 20.000 Hz adalah ....
a. infrasonik
b. ultrasonik
c. audiosonik
d. sonik


13. Jenis bunyi yang memiliki frekuensi lebih dari 20.000 Hz adalah ....
a. infrasonik
b. ultrasonik
c. audiosonik
d. sonik


14. Jenis bunyi yang hanya dapat didengar oleh hewan tertentu seperti anjing dan jangkrik adalah ....
a. infrasonik
b. ultrasonik
c. audiosonik
d. sonik


15. Jenis bunyi yang hanya dapat didengar oleh manusia adalah ....
a. infrasonik
b. ultrasonik
c. audiosonik
d. sonik


16. Lumba- lumba dan keleawar merupakan contoh hewan- hewan yang dapat mendengar jenis bunyi ....
a. infrasonik
b. ultrasonik
c. audiosonik
d. sonik


17. Dalam merambat, kecepatan perambatan bunyi berbeda tergantung dengan jenis perantaranya. Urutan perambatan bunyi dari yang paling cepat sampai ke rambat adalah ....
a. padat - gas - cair
b. padat - cair - gas
c. gas- cair- padat
d. gas- padat- cair


18. Jarak yang ditempuh sumber bunyi menuju pengamat tiap satuan waktu disebut ....
a. cepat rambat
b. cepat rambat bunyi
c. kecepatan suara
d. kecepatan


19. Pada permainan telepon kaleng yang dihubungkan dengan benang, maka suara akan terdengar di ujung kaleng satunya. Peristiwa tersebut menunjukkan bahwa bunyi dapat merambat ....
a. melalui benda padat
b. melalui benda cair
c. melalui benda gas
d. melalui benda padat dan cair


Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>> Halaman 2

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Gaya

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Gaya

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan berlatih soal tentang Gaya pada materi Ujian Sekolah (US) SD/ MI. Materi Gaya merupakan materi pada jenjang SD/ MI khususnya untuk menghadapi ulangan harian, ujian sekolah (US) atau asesmen sekolah (AS) mendatang. 
Gaya listrik
Source : Freepik

Latihan soal ini adalah lanjutan dari pembahasan tentang Gaya yang sudah saya post sebelumnya pada materi Gaya dan penerapannya pada kehidupan sehari- hari. Teman- teman dapat berlatih pada post tersebut, Mengenal Gaya, Sifat- Sifat Gaya, Macam- Macam Gaya dan Contohnya dalam kehidupan sehari- hari . 


Latihan soal tentang Gaya Materi Ujian Sekolah (US) SD/ MI berjumlah 25 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan latihan soal ini dapat menambah pengetahuan tentang materi Sifat- Sifat Gaya, Macam- Macam Gaya dan Contohnya dalam kehidupan sehari- hari khususnya untuk jenjang SD/ MI. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya....

Semoga Bermanfaat.

Salam.
======================================================================================
Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA  SD/ MI Materi Gaya

1. Gaya merupakan tarikan dan dorongan. Contoh gaya yang berupa tarikan adalah ....
a. menendang bola
b. melempar bola
c. menutup jendela
d. menginjak kaleng


2. Telur yang dibenturkan akan pecah. Hal ini menunjukkan bahwa gaya ....
a. dapat mengubah bentuk benda
b. dapat mengubah berat benda
c. dapat mengubah kecepatan benda
d. dapat mengubah arah gerak benda


3. Saat memantulkan bola ke dinding maka bola tersebut akan kembali memantul ke arah berlawanan. Hal tersebut membuktikan bahwa gaya ....
a. dapat mengubah bentuk benda
b. dapat mengubah berat benda
c. dapat mengubah kecepatan benda
d. dapat mengubah arah gerak benda


4. Bagian depan bus penyok saat menabrak pohon. Hal tersebut menunjukkan bahwa gaya dapat ....
a. mengubah bentuk benda
b. mempercepat laju benda
c. memperlambat laju benda
d. mengubah arah gerak benda


5. Seorang pesepeda yang melajukan sepedanya mengerem secara mendadak karena ada kucing yang lewat di depannya. Hal tersebut menunjukkan bahwa gaya ....
a. mengubah kecepatan dari diam menjadi bergerak
b. dari bergerak menjadi diam
c. bergerak menjadi bergerak lebih cepat
d. tetap bergerak dengan kecepatan yang sama


6. Perhatikan aktivitas berikut ini,
(1) menyobek kertas
(2) meluncur
(3) mengepel lantai 
(4) duduk

Aktivitas yang menunjukkan adanya gaya ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2
b. 1, 2, 3
c. 1, 2, 3, 4
d. 1, 3, 4


7. Seorang anak membentuk plastisin menjadi mainan dinosaurus. Peristiwa tersebut membuktikan bahwa gaya dapat....
a. mengubah bentuk benda
b. mempercepat laju benda
c. memperlambat laju benda
d. mengubah arah gerak benda


8. Gaya yang bekerja pada anak panah yang terlontar pada alat pemanah adalah ....
a. gaya magnet
b. gaya pegas
c. gaya gesek
d. gaya gravitasi


9. Sebuah bola yang dilemparkan ke atas akan jatuh ke bawah. Hal ini terjadi karena gaya ....
a. gaya magnet
b. gaya pegas
c. gaya gesek
d. gaya gravitasi


10. Seorang atlet melakukan latihan tolak peluru. Gaya yang bekerja pada aktivitas tersebut adalah ....
a. gaya magnet
b. gaya listrik
c. gaya otot
d. gaya gravitasi


11. Salah satu contoh akibat yang ditimbulkan oleh gaya yang berlawanan adalah ...
a. jatuhnya buah mangga
b. mobil yang bergerak
c. berhentinya gerak benda
d. kecepatan sepeda yang melaju 


12. Gaya yang ditimbulkan oleh tarikan bumi disebut ....
a. gaya magnet
b. gaya listrik
c. gaya otot
d. gaya gravitasi


13. Fungsi ban sepeda motor dibuat beralur dan bergerigi adalah ....
a. membentuk pola pada ban
b. menahan agar sepeda motor tidak tergelincir di jalan licin
c. mengurangi gaya gesek ban pada aspal
d. memudahkan saat berjalan di jalan lurus


14. Di bawah ini yang bukan merupakan cara untuk memperkecil gaya gesek adalah ....
a. menghaluskan permukaan
b. memberikan bantalan roda
c. memberikan pelumas
d. memberikan alur pada ban


15. Semakin halus permukaan maka gaya geseknya ....
a. sama
b. semakin kecil
c. semakin besar
d. tidak beraturan


16. Mengurangi gaya gesek pada mesin dapat dilakukan dengan memberikan ....
a. bensin
b. oli
c. gas
d. air


17. Kompas dalam menentukan arah menggunakan prinsip kerja dari gaya ....
a. pegas
b. magnet
c. listrik
d. otot


18. Di bawah ini yang merupakan pemanfaatan dari gaya gravitasi adalah ....
a. ban sepeda yang dibuat beralur
b. permainan ketapel
c. sepeda yang dipercepat kelajuannya
d. pembangkit listrik tenaga air


19. Penggaris plastik yang digosokkan ke rambut dapat menarik potongan- potongan kertas. Hal ini membuktikan pengaruh dari gaya ....
a. magnet
b. pegas
c. listrik
d. gravitasi


20. Sebuah balok kayu dimasukkan ke dalam kolam air. Seluruh bagian kayu tersebut berada di bawah permukaan air akan tetapi tidak menyentuh dasar. Peristiwa tersebut menunjukkan bahwa balok kayu ....
a. terapung
b. tenggelam
c. melayang
d. terbenam


21. Pada permainan ketapel, gaya yang bekerja adalah ....
a. gaya pegas
b. gaya magnet
c. gaya listrik
d. gaya otot


22. Sebuah bola plastik terjatuh di sebuah kolam air. Bola tersebut di atas permukaan air dan sebagian benda berada di bawah permukaan air. Hal tersebut menunjukkan bahwa bola plastik ....
a. terapung
b. tenggelam
c. melayang
d. terbenam


23. Sebuah kelereng terjatuh dalam sebuah bejana. Kelereng tersebut berada di bawah permukaan air sehingga menyentuh dasar. Dapat dikatakan bahwa kelereng tersebut ....
a. terapung
b. tenggelam
c. melayang
d. terbenam


24. Alat untuk mengukur gaya adalah ....
a. anemometer
b. dinamometer
c. termometer
d. speedometer


25. Benda yang tenggelam di kedalaman sungai membuktikan adanya gaya ....
a. pegas
b. gravitasi
c. apung
d. listrik 

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Pesawat Sederhana

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Pesawat Sederhana

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan berlatih soal tentang Pesawat Sederhana pada materi Ujian Sekolah (US) SD/ MI. Materi Pesawat Sederhana merupakan materi pada jenjang SD/ MI khususnya untuk menghadapi ulangan harian, ujian sekolah (US) atau asesmen sekolah (AS) mendatang. 

Alat pengangkat pada peti kemas pelabuhan
sumber foto : Gambar oleh Alfred Derks dari Pixabay

Latihan soal ini adalah lanjutan dari pembahasan tentang Pesawat Sederhana yang sudah saya post sebelumnya pada materi Pesawat sederhana dan penerapannya pada kehidupan sehari- hari. Teman- teman dapat berlatih pada post tersebut, Pesawat Sederhana dan penerapannya pada kehidupan sehari- hari . 


Latihan soal Pesawat sederhana Materi Ujian Sekolah (US) SD/ MI berjumlah 205 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan latihan soal ini dapat menambah pengetahuan tentang materi pesawat sederhana khususnya untuk jenjang SD/ MI. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya....

Semoga Bermanfaat.

Salam.
======================================================================================
Latihan Soal Pesawat Sederhana Materi Ulangan/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah SD/ MI

1. Berikut ini yang termasuk contoh pesawat sederhana adalah ....
a. mesin cuci
b. mobil
c. pesawat 
d. gerobak dorong


2. Gunting merupakan contoh pesawat sederhana jenis pengungkit golongan ....
a. I
b. II
c. III
d. IV


3. Titik tumpu berada diantara titik kuasa (F) dan titik beban (B) merupakan prinsip pesawat sederhana jenis pengungkit kelas ....
a. I
b. II
c. III
d. IV


4. Tuas atau pengungkit yang memiliki titik beban berada diantara titik kuasa (F) dan titik tumpu (T) dan bebannya diletakkan diantara titik tumpu dan titik kuasa adalah termasuk tipe ....
a. I
b. II
c. III
d. IV


5. Tuas atau pengungkit yang memiliki letak titik kuasa (K) yang berada diantara titik beban (B) dan titik tumpu (T) termasuk dalam golongan kelas ....
a. I
b. II
c. III
d. IV


6. Di bawah ini yang termasuk contoh kelompok tuas atau pengungkit golongan pertama adalah ....
a. gerobak dorong, pembuka botol, pemecah biji kemiri
b. palu, jungkat jungkit, linggis
c. pinset, stapler, alat pancing
d. pemecah kemiri, pinset, gunting


7. Contoh kelompok tuas atau pengungkit golongan kedua adalah ....
a. gerobak dorong, pembuka botol, pemecah biji kemiri
b. palu, jungkat jungkit, linggis
c. pinset, stapler, alat pancing
d. pemecah kemiri, pinset, gunting 


8. Contoh kelompok tuas atau pengungkit golongan ketiga adalah ....
a. gerobak dorong, pembuka botol, pemecah biji kemiri
b. palu, jungkat jungkit, linggis
c. pinset, stapler, alat pancing
d. pemecah kemiri, pinset, gunting


9. Keuntungan yang diperoleh dari pesawat sederhana disebut ....
a. keuntungan
b. keuntungan mekanik
c. keuntungan pesawat
d. keuntungan sistematis


10. Untuk mengangkat drum ke atas truk, maka pesawat sederhana yang cocok digunakan ....
a. tuas
b. katrol
c. bidang miring
d. roda berporos


11. Jalan yang berkelok pada daerah pegunungan memanfaatkan prinsip pesawat sederhana ....
a. tuas
b. katrol
c. bidang miring
d. roda berporos


12. Orang membelah kayu dengan kapak. Prinsip kerja pesawat sederhana yang digunakan adalah ....
a. tuas
b. katrol
c. bidang miring
d. roda berporos


13. Perhatikan gambar berikut ini. 
Letak beban, titik tumpu, dan kuasa yang tepat adalah ....
a. a-b-c 
b. a-c-b 
c. c-b-a
d. b-c-a 


14. Perhatikan gambar berikut ini,
tiang bendera

Jenis katrol yang dipasang seperti pada gambar adalah ....
a. katrol majemuk
b. katrol tetap
c. bidang bebas
d. roda tetap dan majemuk


15. Pemanfaatan katrol bebas terdapat pada alat ....
a. timba sumur
b. pengerek bendera
c. alat pengangkat peti kemas
d. mobil derek


16. Alat penajam pisau termasuk dalam penerapan prinsip pesawats ederhana jenis ....
a. bidang miring
b. pengungkit
c. roda berporos
d. katrol


17. Peralatan panjat tebing menggunakan jenis  ....
a. katrol majemuk
b. katrol tetap
c. bidang bebas
d. roda tetap dan majemuk


18. Berikut iin pernyataan yang tepat tentang katrol tetap adalah ....
a. titik tumpu sebuah katrol tetap terletak pada sumbu katrolnya
b. posisi atau kedudukan katrol tetap berubah ketika digunakan
c. pada katrol tetap panjang lengan kuasa sama dengan dua kali panjang beban
d. katrol tetap tidak ditempatkan di tempat tertentu


19. Pernyataan yang tepat tentang katrol majemuk adalah ....
a. katrol majemuk dipasang dalam posisi yang tetap
b. katrol majemuk merupakan perpaduan katrol tetap dan katrol bebas
c. katrol majemuk posisinya berubah saat digunakan
d. katrol majemuk dipasang ditempat yang kdudukannya tidak tetap


20. Prinsip kerja roda berporos dapat ditemukan pada ....
a. kemudi mobil
b. sekrup
c. obeng
d. pahat

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Siklus Air/ Siklus Hidrologi

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Siklus Air/ Siklus Hidrologi

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini kita akan berlatih soal tentang Tahapan Siklus Air atau Siklus Hidrologi pada materi Ujian Sekolah (US) IPA SD/ MI. Materi Tahapan Siklus Air atau Siklus Hidrologi merupakan materi pada jenjang SD/ MI khususnya untuk menghadapi ujian sekolah (US) atau asesmen sekolah (AS) IPA mendatang. 

Gambar oleh Sourabh yadav dari Pixabay

Latihan soal ini adalah lanjutan dari post saya sebelumnya untuk materi Tahapan Siklus Air atau Siklus Hidrologi. Teman- teman dapat berlatih pada post tersebut, Tahapan Siklus Air atau Siklus Hidrologi. 


Latihan soal ahapan Siklus Air atau Siklus Hidrologi Materi Ujian Sekolah (US) SD/ MI berjumlah 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan latihan soal ini dapat menambah pengetahuan tentang materi siklus air khususnya untuk jenjang SD/ MI. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya....

Semoga Bermanfaat.

Salam.
======================================================================================
Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA  SD/ MI Materi Siklus Air/ Siklus Hidrologi 

1. Perputaran air secara terus menerus dan berulang- ulang disebut ....
a. siklus udara
b. siklus air
c. siklus awan
d. siklus hujan


2. Unsur yang paling berperan dalam siklus air adalah ....
a. udara
b. tanah
c. matahari
d. oksigen


3. Proses penguapan air sungai, danau, laut karena pengaruh panas sinar matahari yang kemudian berkumpul membentuk gumpalan- gumpalan air dikenal dengan proses siklus air ....
a. kondensasi
b. evaporasi
c. transpirasi
d. presipitasi


4. Awan yang berkumpul kemudian mencair membentuk titik - titik hujan yang turun ke permukaan bumi dalam bentuk air maupun salju pada siklus air terjadi pada proses ....
a. kondensasi
b. evaporasi
c. transpirasi
d. presipitasi


5. Saat uap air mengalami pendinginan, kemudian berubah menjadi titik- titik air yang akan membentuk awan merupakan proses siklus air ....
a. kondensasi
b. evaporasi
c. transpirasi
d. presipitasi


6. Jatuhnya titik- titik dari atmosfer ke permukaan bumi dalam berbagai bentuk seperti bentuk cair berupa air hujan atau  padatan yaitu salju. Hal tersebut dipengaruhi oleh ....
a. kualitas awan
b. suhu udara
c. musim
d. panas sinar matahari


7. Titik- titik hujan yang turun ke bumi sebagian ada yang langsung mengalir melalui sungai menuju laut, maupun danau tetapi sebagian lainnya akan terserap menuju ke dalam perut bumi. Proses tersebut dikenal dengan ....
a. kondensasi
b. evaporasi
c. transpirasi
d. infiltrasi


8. Proses penguapan dapat berasal dari makhluk hidup khususnya tumbuhan dan hewan yang dikenal dengan proses ....
a. kondensasi
b. evaporasi
c. transpirasi
d. infiltrasi


9. Air laut menguap melalui proses kondensasi berubah menjadi awan yang selanjutnya jatuh menjadi hujan dan jatuh ke danau, sungai atau laut dan melanjutkan prosesnya secara berulang- ulang. Peristiwa tersebut termasuk dalam jenis siklus air ....
a. siklus pendek
b. siklus sedang
c. siklus panjang
d. siklus tinggi


10. Air laut menguap dibawa oleh angin menuju daratan dan melalui proses kondensasi berubah menjadi awan selanjutnya jatuh sebagai hujan di daratan. Selanjutnya air yang jatuh di daratan kemudian meresap ke dalam tanah dan kembali ke laut melalui sungai atau saluran air dan siklus air akan berlangsung berulang- ulang. Peristiwa tersebut termasuk dalam jenis siklus air ....
a. siklus pendek
b. siklus sedang
c. siklus panjang
d. siklus tinggi


11. Air laut menguap kemudian melalui proses kondensasi berubah menjadi awan. Awan terbawa oleh angin menuju dataran tinggi di daratan dan terjadilah hujan salju atau es di daerah tersebut. Bongkahan es mengendap di puncak gunung dan karena gaya beratnya, es tersebut meluncur ke tempat yang lebih rendah, kemudian mencair membentuk gletser dan mengalir ke sungai- sungai yang bermuara ke laut. 
Peristiwa tersebut termasuk dalam jenis siklus air ....
a. siklus pendek
b. siklus sedang
c. siklus panjang
d. siklus tinggi


12. Uap air dapat berubah menjadi titik - titik air pada proses kondensasi sehingga membentuk ....
a. hujan
b. awan
c. salju
d. gumpalan es


13. Di bawah ini contoh kegiatan manusia yang dapat memengaruhi siklus air adalah ....
a. penanaman hutan yang gundul
b. pembangunan pemukiman pada daerah resapan air
c. penggunaan pestisida alami sebagai pembasmi hama pada tanaman
d. sistem tebang pilih pada pemanfaatan hasil hutan


14. Asap kendaraan bermotor dan pabrik menghasilkan senyawa sulfur dioksida dan nitrogen oksida ke udara. Kedua senyawa tersebut sangat berdampak dalam siklus air yang menyebabkan ....
a. hilangnya kemampuan tanah mengikat air
b. menghambat laju kondensasi
c. hujan asam yang berbahaya
d. laju evaporasi yang terhambat


15. Kegiatan alih fungsi hutan menjadi lahan pemukiman dan pertanian berdampak dalam siklus air khususnya dalam hal ....
a. penguapan air ke atmosfer
b. hambatan dalam infiltrasi air ke dalam tanah
c. proses evaporasi
d. proses presipitasi 

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Sifat- Sifat Cahaya dan Pemanfaatannya

Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA SD/ MI Materi Sifat- Sifat Cahaya dan Pemanfaatannya

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini kita akan berlatih soal tentang sifat- sifat cahaya dalam kehidupan sehari- hari pada materi Ujian Sekolah (US) SD/ MI. Materi cahaya dan pemanfaatannya merupakan materi pada jenjang SD/ MI. 

Gambar oleh Reimund Bertrams dari Pixabay 

Latihan soal ini adalah lanjutan dari post saya sebelumnya untuk materi Mengenal Sifat- Sifat Cahaya dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari- hari. Pada post tersebut, terdapat materi lengkap tentang cahaya dan contoh serta pemanfaatannya. 


Latihan soal berjumlah 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan latihan soal ini dapat menambah pengetahuan tentang materi cahaya khususnya untuk jenjang SD/ MI. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya....

Semoga Bermanfaat.

Salam.
======================================================================================
  Latihan Soal Ulangan Harian/ Ujian Sekolah (US)/ Asesmen Sekolah IPA  SD/ MI Materi Sifat- Sifat Cahaya dan Pemanfaatannya


1. Semua benda yang dapat memancarkan cahaya disebut ....
a. sumber cahaya
b. benda cahaya
c. gelombang cahaya
d. benda gelap


2. Di bawah ini yang termasuk dalam kelompok benda sumber cahaya adalah ....
a. batu, kertas, kayu
b. matahari, lampu, bintang
c. lampu, kayu, kertas
d. bintang, matahari, batu


3. Cahaya termasuk dalam gelombang elektromagnetik, artinya ....
a. dapat merambat dengan perantara
b. tidak membutuhkan perantara untuk merambat
c. arah getarannya bergerak tegak lurus dengan arah yang rambat
d. bergerak secara parallel atau bertepatan terhadap arah rambat


4. Cahaya matahari dapat menerobos masuk melalui genteng. Hal tersebut membuktikan bahwa cahaya ....
a. menembus benda bening
b. dapat dibiaskan
c. merambat lurus
d. dapat dipantulkan


5. Pembuatan lampu senter dan lampu kendaraan bermotor merupakan pemanfaatan manusia dari sifat cahaya ....
a. menembus benda bening
b. dapat dibiaskan
c. merambat lurus
d. dapat dipantulkan


6. Kita dapat melihat isi dari kolam yang jernih. Hal ini membuktikan bahwa cahaya ....
a. menembus benda bening
b. dapat dibiaskan
c. merambat lurus
d. dapat dipantulkan


7. Beberapa benda dapat menersukan sebagian cahaya yang datang dan menyebarkan sebagian cahaya yang lainnya. Contoh benda - benda tersebut adalah ....
a. kayu, batu, tembok
b. plastik warna, kertas tipis, kain
c. kaca bening, air jernih, kayu
d. kayu, batu, air jernih


8. Pensil yang dicelupkan kedalam air akan tampak bengkok atau patah. Hal ini menunjukkan bahwa cahaya ....
a. menembus benda bening
b. dapat dibiaskan
c. merambat lurus
d. dapat dipantulkan


9. Saat beraktifitas di luar khususnya di cuaca yang panas, kita dianjurkan memakai pakaian yang terang dan tidak disarankan memakai pakaian berwarna hitam. Hal ini disebabkan ....
a. warna hitam lebih mudah memantulkan panas
b. warna hitam lebih mudah menyerap panas
c. warna terang lebih mudah menyerap panas
d. warna terang lebih mudah menangkap panas


10. Kolam yang jernih akan tampak lebih dangkal kedalamannya saat dilihat dibandingkan kedalaman sesungguhnya. Hal ini menunjukkan bahwa cahaya ....
a. menembus benda bening
b. dapat dibiaskan
c. merambat lurus
d. dapat dipantulkan


11. Pelangi yang muncul sehabis hujan akan menunjukkan macam- macam warna yang indah seperti merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila dan ungu. Peristiwa tersebut membuktikan bahwa cahaya ....
a. dapat diserap
b. dapat dipantulkan
c. dapat dibiaskan
d. dapat diuraikan


12. Fatamorgana sering terjadi di gurun pasir yang menunjukkan   ....
a. penguraian dan pembiasan cahaya
b. penguraian cahaya
c. pemantulan dan pembiasan cahaya
d. perambatan lurus cahaya


13. Jenis cermin yang digunakan untuk spion motor atau mobil adalah ....
a. cermin cekung
b. cermin cembung
c. cermin datar
d. cermin prisma


14. Mata dapat melihat suatu bnda karena faktor ....
a. warna benda
b. udara
c. cahaya
d. jenis benda


15. Adanya bayangan di cermin menunjukkan bahwa cahaya ....
a. dapat diserap
b. dapat dipantulkan
c. dapat dibiaskan
d. dapat diuraikan


16. Lup merupakan salah satu alat yang memanfaatkan sifat cahaya difungsikan untuk ....
a. melihat benda- benda yang sifatnya mikroskopis
b. melihat objek kecil agar nampak besar dan jelas
c. mengamati permukaan laut pada kapal selam
d. membentuk gambar suatu objek


17. Alat yang memiliki prinsip kerja menangkap cahaya dari atas permukaan laut kemudian dipantulkan menuju kepada pengamat yang ada di kapal selam adalah ....
a. periskop
b. mikroskop 
c. lup
d. kamera


18. Alat yang digunakan untuk membentuk gambar suatu objek adalah ....
a. periskop
b. mikroskop 
c. lup
d. kamera


19. Alat yang digunakan untuk melihat benda- benda yang kecil dan tidak dapat dilihat melalui mata seperti bakteri
a. periskop
b. mikroskop 
c. lup
d. kamera


20. Teropong merupakan alat yang memanfaatkan sifat cahaya dengan prinsip kerja ....
a. mengumpulkan bayangan objek ke satu titik
b. membiaskan cahaya melalui lensa sehingga objek yang jauh jaraknya terlihat sangat dekat
c. memantulkan cahaya yang ditangkap oleh cermin kepada pengamat
d. menangkap cahaya untuk membentuk gambar pada film

Sifat- Sifat dan Perubahan Wujud pada Benda Padat, Cair, dan Gas

Sifat- Sifat dan Perubahan Wujud pada Benda Padat, Cair, dan Gas

Comment
Di sekeliling kita ada berbagai macam bentuk benda. Benda- benda tersebut memiliki sifat- sifat yang berbeda pula. Berdasarkan wujudnya benda diklasifikasikan menjadi tiga yaitu benda padat, benda cair dan benda gas. 

Gambar oleh Michaela dari Pixabay

A. Sifat- sifat benda padat, cair dan gas
1. Benda Padat
a. Sifat- sifat benda padat
  • Bentuk dan volume yang tetap. Hal ini disebabkan partikel-partikel pada benda padat sangat teratur dan memiliki ikatan yang sangat kuat antara satu partikel dan partikel lainnya.
  • Tidak memiliki tekanan. Partikel-partikel dalam benda padat sangat rapat, tidak ada jarak sama sekali sehingga tidak dapat ditekan.
  • Memiliki massa
  • Dapat diubah bentuknya dengan menggunakan cara tertentu. Benda padat dapat diubah bentuknya dengan menerapkan perlakuan tertentu atau gaya tertentu. Kertas yang sobek, serpihan dari gelas yang jatuh, dan plastisin yang dibentuk merupakan contoh- contoh dari sifat benda padat tersebut.
b. Contoh benda padat : batu, kayu, besi

Image by Freepik


2. Benda Cair
a. Sifat- sifat benda cair
  • Bentuk berubah- ubah sesuai dengan wadahnya. Hal ini disebabkan partikel-partikel dalam zat cair memiliki jarak sehingga partikel-partikel ini dapat bergerak sehingga cairan memiliki volume yang tetap, bisa mengalir dan berubah bentuk sesuai wadahnya.
  • Memiliki massa
  • Menempati ruangan
  • Meresap melalui celah- celah yang kecil. Peristiwa meresapnya air melalui celah- celah kecil disebut kapilaritas. Peristiwa ini dapat dilihat pada pemakaian kompor minyak dengan sumbu dan lampu minyak. 
  • Mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah. Aliran sungai pasti mengalir dari tempat yang posisinya tinggi (hulu) menuju tempat yang posisinya lebih rendah (hilir).
  • Memiliki tekanan ke segala arah. 
  • Bentuk permukaan benda cair yang selalu tenang dan tetap datar
b. Contoh benda cair : air, minyak

3. Benda gas
a. Sifat- sifat benda gas
  • Mengisi ruangan yang ditempatinya. 
  • Bentuk sesuai dengan ruangan yang ditempati. Partikel pada benda gas bergerak acak, renggang, berikatan sangat lemah, dapat menyebar dengan bebas
  • Memiliki massa
  • Memiliki tekanan ke segala arah
  • Tidak dapat dilihat namun dapat dirasakan
  • Pada umumnya tidak berwarna
b. Contoh benda gas : asap, udara, nitrogen, helium

B. Perubahan Wujud Benda Padat, Cair, dan Gas

1. Mencair (melebur)
Mencair ( melebur) merupakan perubahan wujud benda dari padat menjadi cair. Peristiwa mencair atau melebur terjadi apabila panas dari lingkungan sekitar membuat partikel-partikel dalam zat padat bergetar lebih cepat sehingga terbentuk sedikit ruang antara partikel. Dengan panas yang terus diberikan, maka ikatan antara partikel lama kelamaan akan berkurang kekuatannya sehingga terbentuklah zat cair.

Contoh peristiwa mencair adalah lilin yang meleleh, es batu yang mencair, es krim yang meleleh. 

2. Membeku
Membeku merupakan peristiwa perubahan wujud dari air ke padat. Peristiwa membeku terjadi ketika air kehilangan energi panas karena didinginkan yang berarti panas dari air keluar kepada udara dingin di sekitarnya, maka partikel-partikel air bergerak lebih lambat dan saling mendekat sampai terbentuk ikatan yang lebih kuat antara partikel dan partikel tidak dapat bergerak lagi dan hanya bergetar saja sehingga  air tersebut berubah menjadi es. 

Contoh peristiwa membeku adalah air yang menjadi es saat dimasukkan ke dalam freezer, agar- agar yang memadat setelah dingin

3. Menguap
Menguap merupakan perubahan wujud dari cair menjadi gas. Contoh dari peristiwa menguap adalah air yang menguap saat mendidih, minyak parfum yang menguap dan berkurang isinya apabila disimpan dalam kondisi terbuka.

4. Mengembun
Mengembun merupakan perubahan wujud dari gas menjadi cair. Pada proses mengembun, panas dari gas yang terbentuk berpindah ke udara di sekitarnya sehingga  kehilangan energi panas, dan gas berubah menjadi zat cair.
Contoh peristiwa mengembun adalah tetesan embun di dedaunan saat pagi, titik - titik air pada tutup panci saat memasak.

5. Menyublim
Menyublim merupakan perubahan wujud padat menjadi gas. Contoh dari peristiwa menyublim adalah kapur barus yang digunakan untuk pengharum kamar mandi atau lemari, efek asap atau kabut saat pertunjukan musik dengan menggunakan es kering (dry ice).

6. Mengkristal
Mengkristal merupakan perubahan wujud dari gas menjadi padat.  Contoh peristiwa mengkristal adalah kristal belerng pada dinding kawah.

C. Faktor- faktor yang Menyebabkan Perubahan Benda
Ada beberapa faktor yang menyebabkan perubahan benda diantaranya pemanasan, pembakaran, pembusukan, perkaratan dan pemasakan.

1. Pemanasan
Pemanasan dapat menybabkan perubahan wujud benda seperti pada peristiwa mencairnya es, melelehnya cokelat yang dipanaskan, 

2. Pembakaran
Pembakaran akan menyebabkan perubahan pada benda dalam hal bentuk, warna, bau, maupun tekstur. Contoh : kertas yang dibakar menjadi abu, kayu yang dibakar menjadi arang.

3. Pembusukan
Sama seperti proses pembakaran, dalam proses pembusukan akan terjadi perubahan baik dalam bentuk, warna, bau, maupun tekstur. Contoh : buah- buahan yang membusuk, sayur- sayuran yang membusuk.

4. Perkaratan
Benda akan berubah dalam warna maupun kekerasannya apabila mengalami perkaratan. Contoh : perkaratan besi

5. Pemasakan
Pemasakan akan menyebabkan perubahan pada benda dalam hal bentuk, warna, bau, maupun kekerasan atau kelenturannya. Contoh : Kentang yang direbus menjadi lembek, nasi yang ditanak menjadi lebih lembek

Dalam hal perubahan bentuk, terdapat jenis benda yang dapat kembali ke dalam wujud semua, namun juga ada yang tidak. Air yang membeku menjadi es akan dapat kembali ke wujud semula yaitu air. Tetapi tidak demikian dengan kertas yang dibakar menjadi abu, yang tidak dapat kembali ke dalam wujud semula.

Demikian Sifat- Sifat dan Perubahan Wujud pada Benda Padat, Cair, dan Gas. Semoga Tulisan di atas bermanfaat buat sahabat Ahzaa semuanya. Baca juga tulisan- tulisan menarik lainnya, hanya di AhzaaNet.

Salam.

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak