Ahzaa.Net: Kurikulum Merdeka
Latihan Soal Proses Kimia dalam Kehidupan Sehari-Hari yang Bertentangan dengan Prinsip Kimia Hijau: Materi IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Edisi Revisi

Latihan Soal Proses Kimia dalam Kehidupan Sehari-Hari yang Bertentangan dengan Prinsip Kimia Hijau: Materi IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Edisi Revisi

Comment
Halo Sahabat AhzaaNet,  kalian sedang mencari referensi soal latihan Kimia Hijau kelas 10 SMA? Memahami proses kimia dalam kehidupan sehari-hari yang bertentangan dengan prinsip kimia hijau sangat penting untuk menjaga kelestarian lingkungan kita.

Soal Kimia Hijau SMA kelas 10
Soal Kimia


Dalam artikel ini, kami menyajikan kumpulan soal pilihan ganda materi IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Edisi Revisi. Soal-soal ini dirancang untuk membantu kamu menguji pemahaman mengenai dampak pembakaran sampah, penggunaan CFC, hingga limbah industri yang tidak sesuai dengan 12 prinsip kimia hijau. 

Yuk, simak dan kerjakan soalnya di bawah ini!

Latihan Soal Proses Kimia dalam Kehidupan Sehari-Hari yang Bertentangan dengan Prinsip Kimia Hijau: Materi IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Edisi Revisi

1. Masyarakat seringkali membakar sampah rumah tangga, termasuk plastik dan daun kering, secara terbuka di sekitar pemukiman untuk memusnahkan sampah dengan cepat. Alasan yang tepat bahwa tindakan pembakaran sampah secara terbuka dianggap tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau adalah ....
A. Pembakaran sampah membutuhkan oksigen yang sangat banyak dari atmosfer.
B. Pembakaran menghasilkan gas karbon monoksida (CO) dan partikulat berbahaya akibat pembakaran tidak sempurna.
C. Suhu yang dihasilkan dari pembakaran sampah dapat merusak struktur tanah di sekitarnya.
D. Pembakaran sampah akan mengubah zat padat menjadi zat gas tanpa sisa.
E. Pembakaran sampah hanya efektif jika dilakukan pada malam hari saat suhu rendah.


2. Penggunaan alat pendingin seperti AC (Air Conditioner) dan lemari es model lama diketahui menggunakan senyawa kimia tertentu yang dapat merusak lapisan pelindung bumi. Zat kimia yang digunakan dalam sistem pendingin tersebut yang sangat dilarang dalam prinsip kimia hijau karena menyebabkan penipisan lapisan ozon adalah...
A. Karbon dioksida (CO2)
B. Nitrogen oksida (NOx)
C. Klorofluorokarbon (CFC)
D. Sulfur dioksida (SO2)
E. Metana (CH4)


3. Plastik konvensional yang terbuat dari minyak bumi banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari karena murah dan tahan lama, namun kini menjadi masalah global.Dilihat dari prinsip kimia hijau, masalah utama dari penggunaan plastik konvensional adalah...
A. Plastik memiliki massa jenis yang sangat ringan sehingga mudah terbang.
B. Proses pembuatan plastik memerlukan suhu yang sangat rendah.
C. Plastik bersifat non-biodegradable sehingga membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai.
D. Plastik tidak dapat dicampur dengan bahan kimia lain saat digunakan.
E. Plastik hanya dapat dibuat dari bahan-bahan organik yang mahal.


4. Petani sering menggunakan pupuk kimia sintetis seperti urea secara berlebihan dengan harapan hasil panen akan meningkat secara drastis.
Dampak negatif dari penggunaan pupuk kimia berlebihan yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau terhadap ekosistem air adalah...
A. Meningkatnya kadar oksigen terlarut dalam air sungai secara mendadak.
B. Terjadinya eutrofikasi yang menyebabkan ledakan populasi alga (blooming alga).
C. Air sungai menjadi lebih jernih karena endapan pupuk di dasar sungai.
D. Ikan-ikan di sungai tumbuh lebih cepat karena mendapat nutrisi dari pupuk.
E. Menurunnya tingkat keasaman (pH) air sungai menjadi netral.


5. Sebuah pabrik tekstil membuang air limbah sisa pewarnaan kain langsung ke sungai tanpa melalui proses pengolahan limbah terlebih dahulu karena ingin menghemat biaya operasional. Tindakan pabrik tersebut melanggar prinsip utama kimia hijau, yaitu...
A. Meningkatkan efisiensi energi dalam proses produksi.
B. Menggunakan bahan baku yang terbarukan.
C. Mencegah terbentuknya limbah (waste prevention).
D. Menggunakan katalis untuk mempercepat reaksi.
E. Merancang produk yang mudah terurai setelah digunakan.


6. Masyarakat modern sangat bergantung pada kantong plastik sekali pakai karena murah dan praktis. Namun, secara kimiawi, plastik konvensional terbuat dari polimer rantai panjang yang sangat stabil. Alasan utama penggunaan kantong plastik sekali pakai dianggap tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau adalah ....
A. Plastik memiliki massa jenis yang sangat ringan sehingga mudah terbang.
B. Proses pembuatan plastik membutuhkan suhu yang sangat rendah.
C. Plastik sulit terurai secara alami (non-biodegradable) dan mencemari lingkungan dalam jangka lama.
D. Plastik mengandung zat pewarna yang membuat makanan menjadi lebih menarik.
E. Plastik dapat digunakan kembali berkali-kali jika dicuci dengan deterjen. 


7. Pembakaran sampah secara terbuka di lingkungan rumah tangga sering dilakukan untuk melenyapkan tumpukan limbah padat. Proses ini menghasilkan asap hitam dan bau menyengat. Produk kimia dari pembakaran sampah yang tidak sempurna yang sangat bertentangan dengan prinsip kimia hijau karena bersifat racun bagi hemoglobin adalah ....
A. Gas oksigen (O2)
B. Gas nitrogen (N2)
C. Uap air (H2O)
D. Gas karbon monoksida (CO)
E. Karbon dioksida (CO2)


8. Penggunaan pestisida sintetis secara berlebihan pada lahan pertanian bertujuan untuk membasmi hama dengan cepat. Namun, sisa pestisida ini sering terbawa air hujan menuju sungai atau danau terdekat. Dampak penggunaan pestisida sintetis yang tidak sesuai dengan prinsip 'Mendesain Bahan Kimia yang Lebih Aman' adalah ....
A. Mempercepat pertumbuhan tanaman enceng gondok.
B. Terjadinya bioakumulasi zat toksik dalam rantai makanan.
C. Meningkatkan kadar oksigen terlarut dalam air sungai.
D. Menjadikan tanah lebih gembur dan kaya akan unsur hara.
E. Menghilangkan bau tidak sedap pada air sungai.


9. Sebagian besar kendaraan bermotor saat ini masih menggunakan bensin yang merupakan hasil olahan minyak bumi. Selain menghasilkan emisi gas buang, sumber energi ini bersifat tidak terbarukan. Berdasarkan prinsip kimia hijau, penggunaan bensin harus dikurangi karena melanggar prinsip...
A. Meningkatkan atom ekonomi.
B. Menggunakan katalis dalam reaksi.
C. Menggunakan bahan baku yang terbarukan.
D. Mendesain proses yang efisien energi.
E. Mengurangi derivat kimia.


10. Dalam industri laundry konvensional, sering digunakan senyawa Perkloroetilen (PCE) sebagai pelarut untuk dry cleaning. PCE diketahui memiliki sifat karsinogenik dan dapat mencemari air tanah. Tindakan yang paling sesuai dengan prinsip kimia hijau untuk mengganti penggunaan pelarut berbahaya tersebut adalah...
A. Menambah jumlah dosis PCE agar pakaian lebih bersih.
B. Mengganti pelarut PCE dengan Karbon Dioksida (CO2) cair yang lebih ramah lingkungan.
C. Membuang limbah PCE langsung ke tanah agar tersaring secara alami.
D. Mencampur PCE dengan air sabun untuk mengurangi konsentrasinya.
E. Membakar sisa pelarut PCE di ruang terbuka.


11. Banyak masyarakat di daerah pedesaan maupun perkotaan masih sering membakar sampah rumah tangga, termasuk plastik dan daun kering, di halaman rumah karena dianggap praktis dan cepat. Ditinjau dari prinsip kimia hijau, Kegiatan pembakaran sampah di ruang terbuka dianggap tidak mendukung pembangunan berkelanjutan. Hal ini dikarenakan ....
A. Pembakaran sampah menghasilkan energi panas yang dapat dimanfaatkan.
B. Proses tersebut menghasilkan gas karbon monoksida (CO) dan dioksin yang berbahaya bagi kesehatan dan lingkungan.
C. Pembakaran sampah mempercepat proses penguraian bahan organik secara alami.
D. Abu hasil pembakaran dapat langsung digunakan sebagai pupuk tanaman tanpa pengolahan.
E. Kegiatan tersebut merupakan cara paling efektif untuk mengurangi volume sampah di tempat pembuangan akhir.


12. Penggunaan kantong plastik konvensional dan styrofoam sebagai wadah makanan masih sangat tinggi karena harganya yang murah dan tahan air.
Prinsip kimia hijau yang dilanggar dalam penggunaan plastik konvensional secara terus-menerus adalah...
A. Menggunakan katalis untuk mempercepat reaksi.
B. Memaksimalkan ekonomi atom.
C. Mendesain produk kimia yang mudah terdegradasi setelah digunakan.
D. Meningkatkan efisiensi energi dalam proses produksi.
E. Menggunakan bahan baku yang terbarukan.


13. Untuk mendapatkan hasil panen yang maksimal dan bebas hama, beberapa petani menggunakan pestisida kimia sintetis dalam dosis tinggi secara rutin tanpa memperhatikan jadwal tanam. Dampak negatif dari penggunaan pestisida kimia berlebihan yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau adalah ....
A. Meningkatkan kesuburan tanah secara permanen.
B. Mempercepat siklus nitrogen dalam tanah.
C. Menyebabkan akumulasi bahan kimia berbahaya dalam rantai makanan (biomagnifikasi).
D. Membantu pertumbuhan gulma yang bermanfaat bagi tanaman utama.
E. Menurunkan kadar karbon dioksida di atmosfer secara signifikan.


14. Kendaraan bermotor yang menggunakan bahan bakar fosil menghasilkan emisi berupa gas karbon dioksida (CO2), nitrogen oksida (NOx), dan partikulat yang menjadi penyebab utama polusi udara di kota besar.
Berdasarkan prinsip kimia hijau, tindakan yang paling tepat untuk meminimalkan dampak negatif dari penggunaan bahan bakar fosil tersebut adalah ....
A. Memperpanjang pipa knalpot agar gas buang keluar lebih jauh ke udara.
B. Mencampur bahan bakar fosil dengan air untuk mendinginkan mesin.
C. Mengembangkan dan beralih ke bahan bakar alternatif yang terbarukan seperti biodiesel.
D. Menambah jumlah kendaraan pribadi agar masyarakat tidak perlu menunggu transportasi umum.
E. Membakar sisa bahan bakar yang tidak terpakai agar tangki kendaraan selalu bersih.


15. Beberapa perangkat pendingin ruangan (AC) dan lemari es model lama masih menggunakan senyawa Chlorofluorocarbon (CFC) sebagai refrigeran atau bahan pendingin. Penggunaan CFC dilarang dalam prinsip kimia hijau karena dapat menyebabkan kerusakan lingkungan berupa...
A. Penurunan permukaan air laut secara mendadak.
B. Penipisan lapisan ozon yang melindungi bumi dari radiasi ultraviolet.
C. Peningkatan kadar oksigen di lapisan troposfer.
D. Pembentukan hujan asam yang menyuburkan tanaman.
E. Pengendapan mineral berlebih di dasar sungai.


Demikianlah Latihan Soal Proses Kimia dalam Kehidupan Sehari-Hari yang Bertentangan dengan Prinsip Kimia Hijau. Semoga soal-soal di atas dapat membantu kamu dalam mempersiapkan ujian maupun memperdalam pemahaman materi IPA Kimia kelas 10.

Jika kamu merasa artikel ini bermanfaat, jangan ragu untuk membagikannya kepada teman-teman sekelas atau menyimpannya sebagai bahan referensi belajar. 

Punya pertanyaan atau ingin diskusi lebih lanjut? Tuliskan di kolom komentar di bawah ya! Selamat belajar dan mari kita mulai jaga bumi dengan menerapkan prinsip kimia hijau!

Salam. 
Latihan Soal Kimia Hijau: Materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 (Genap) Edisi Revisi

Latihan Soal Kimia Hijau: Materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 (Genap) Edisi Revisi

Comment
 
Halo Sahabat Ahzaanet! Sedang mencari referensi untuk menguji pemahaman materi Kimia Hijau? Dalam artikel ini, kami menyajikan Latihan Soal Kimia Hijau Materi IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 berdasarkan Kurikulum Merdeka. 

Soal Kimia Hijau Kelas 10
Soal Kimia Hijau Kelas 10 SMA/MA

Soal-soal ini dirancang untuk membantu siswa memahami 12 prinsip kimia hijau, ekonomi atom, hingga solusi terhadap pemanasan global. Mari simak kumpulan soal pilihan ganda berikut sebagai persiapan menghadapi asesmen harian maupun ujian semester.

Ada 20 soal plus jawaban yang dapat digunakan sebagai tambahan referensi belajar teman- teman khususnya di materi Kimia Hijau kelas 10 SMA/ MA semester 2 (genap). 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar...

1. Dalam dunia industri, seringkali dihasilkan produk sampingan yang tidak diinginkan dan mencemari lingkungan. Kimia hijau menawarkan 12 prinsip untuk mengatasi hal ini.
Salah satu prinsip utama kimia hijau adalah mencegah terbentuknya limbah daripada mengolahnya kembali. Dalam hal ini, salah satu alasan pencegahan limbah dianggap lebih efektif adalah ....
A. Karena biaya pengolahan limbah selalu lebih murah daripada pencegahan.
B. Karena limbah kimia tidak mungkin bisa dinetralkan kembali.
C. Mencegah limbah menghindari risiko paparan zat berbahaya dan lebih efisien secara sumber daya.
D. Agar industri tidak perlu mempekerjakan ahli pengolahan limbah.
E. Karena limbah hanya bisa dibuang ke laut atau sungai.


2. Proses sintesis kimia konvensional seringkali membutuhkan suhu dan tekanan yang sangat tinggi agar reaksi berjalan cepat.
Penggunaan katalis merupakan salah satu prinsip kimia hijau. Peran katalis dalam mendukung keberlanjutan lingkungan tersebut adalah ....
A. Katalis meningkatkan jumlah produk akhir berkali-kali lipat.
B. Katalis memungkinkan reaksi berlangsung pada suhu lebih rendah sehingga menghemat energi.
C. Katalis mengubah bahan beracun menjadi emas.
D. Katalis berfungsi untuk menambah massa atom dalam produk.
E. Katalis digunakan untuk memperbanyak penggunaan pelarut organik.


3. Plastik konvensional berbahan dasar minyak bumi membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai di alam.
Berikut ini tindakan yang paling sesuai dengan prinsip kimia hijau mengenai penggunaan bahan baku terbarukan adalah ....
A. Memproduksi plastik dari bahan pati jagung atau singkong.
B. Meningkatkan pengeboran minyak bumi untuk bahan baku polimer.
C. Membakar sampah plastik di ruang terbuka.
D. Menggunakan gas alam sebagai satu-satunya sumber energi pabrik.
E. Mengganti semua kemasan kaca dengan kemasan plastik sekali pakai.


4. Konsep 'Atom Economy' atau ekonomi atom digunakan untuk mengukur sejauh mana atom-atom dari bahan baku terikat dalam produk akhir.
Suatu reaksi kimia yang memiliki nilai ekonomi atom tinggi apabila ....
A. Reaksi tersebut menghasilkan banyak gas karbon dioksida.
B. Reaksi tersebut membutuhkan banyak katalis tambahan.
C. Sebagian besar atom bahan baku berakhir menjadi produk sampingan yang dibuang.
D. Sebagian besar atau seluruh atom dari bahan baku terkonversi menjadi produk yang diinginkan.
E. Reaksi tersebut menggunakan bahan kimia yang harganya sangat mahal.


5. Pemanasan global menjadi isu krusial yang disebabkan oleh tingginya emisi gas rumah kaca dari berbagai proses industri.
Langkah berikut yang paling mencerminkan penerapan kimia hijau untuk meminimalkan kontribusi industri terhadap pemanasan global adalah ....
A. Menambah jam kerja mesin pabrik untuk meningkatkan produksi.
B. Mendesain proses kimia yang meminimalkan penggunaan energi dan menggunakan sumber energi terbarukan.
C. Menggunakan pelarut kimia yang mudah menguap agar proses pengeringan lebih cepat.
D. Membuang sisa panas hasil produksi langsung ke udara bebas.
E. Mengganti bahan baku alami dengan bahan sintetis yang sulit terurai.


6. Dalam industri kimia, seringkali dihasilkan produk sampingan yang tidak diinginkan dan berakhir menjadi limbah yang mencemari lingkungan.
Tindakan berikut yang paling sesuai dengan prinsip 'Mencegah Limbah' dalam kimia hijau adalah ....
A. Mengolah limbah beracun menjadi kurang beracun setelah proses produksi selesai.
B. Merancang metode sintesis yang meminimalkan terbentuknya limbah sejak awal proses.
C. Membuang limbah cair ke sungai setelah dicampur dengan air yang banyak.
D. Membakar semua limbah padat di area terbuka agar cepat hilang.
E. Menyimpan limbah di dalam wadah tertutup di bawah tanah selamanya.


7. Pemerintah saat ini mulai mendorong penggunaan biodiesel yang berasal dari minyak kelapa sawit atau minyak jelantah untuk menggantikan solar.
Penggunaan biodiesel tersebut merupakan penerapan prinsip kimia hijau, yaitu...
A. Menggunakan katalis untuk mempercepat reaksi.
B. Mengurangi penggunaan bahan turunan kimia.
C. Menggunakan bahan baku yang terbarukan.
D. Meningkatkan efisiensi energi dalam proses industri.
E. Mencegah potensi kecelakaan kerja.


8. Ekonomi atom (atom economy) adalah ukuran efisiensi sebuah reaksi kimia yang dihitung berdasarkan jumlah atom dari bahan baku yang berakhir di produk akhir.
Suatu proses kimia dikatakan memiliki ekonomi atom yang baik jika...
A. Menghasilkan banyak produk sampingan yang bermanfaat bagi industri lain.
B. Menggunakan suhu dan tekanan yang sangat tinggi agar reaksi cepat.
C. Sebagian besar atau seluruh atom bahan baku terkonversi menjadi produk yang diinginkan.
D. Memerlukan banyak pelarut organik untuk memurnikan produk.
E. Menggunakan bahan kimia yang paling murah meskipun berbahaya.


9. Banyak industri menggunakan pelarut organik seperti benzena yang bersifat karsinogenik (pemicu kanker) dan mudah menguap ke atmosfer.
Berdasarkan prinsip kimia hijau, langkah terbaik untuk mengganti pelarut berbahaya tersebut adalah...
A. Menggunakan pelarut yang lebih kuat agar reaksi lebih cepat.
B. Menggunakan air atau pelarut yang tidak beracun dan ramah lingkungan.
C. Menguapkan pelarut ke udara secara bebas agar tidak menjadi limbah cair.
D. Menambah jumlah pelarut agar hasil reaksi lebih murni.
E. Menggantinya dengan pelarut yang mudah terbakar agar mudah dimusnahkan.


10. Pemanasan global disebabkan oleh meningkatnya konsentrasi gas rumah kaca seperti karbon dioksida (CO2) di atmosfer akibat aktivitas manusia.
Penerapan kimia hijau yang dapat membantu menekan laju pemanasan global adalah...
A. Mengembangkan plastik yang sangat kuat dan tahan lama sehingga tidak perlu diganti.
B. Memperbanyak penggunaan pestisida kimia untuk meningkatkan hasil panen hutan.
C. Mengembangkan proses produksi yang hemat energi dan rendah emisi karbon.
D. Menggunakan bahan bakar fosil yang telah disaring dengan ketat.
E. Menciptakan bahan kimia baru yang dapat menyerap radiasi matahari di atmosfer.


11. Dalam kimia hijau, efisiensi sebuah reaksi tidak hanya diukur dari persentase hasil (yield), tetapi juga dari seberapa banyak atom bahan baku yang berakhir menjadi produk yang diinginkan. Pernyataan yang paling tepat mengenai prinsip ekonomi atom (atom economy) dalam kimia hijau adalah ....
A. Meningkatkan jumlah pelarut agar reaksi berjalan lebih cepat.
B. Merancang sintesis kimia sehingga produk akhir mengandung proporsi maksimum dari bahan awal.
C. Menggunakan atom yang memiliki massa jenis rendah agar limbah ringan.
D. Menambahkan jumlah reagen secara berlebihan untuk memastikan reaksi selesai.
E. Fokus pada pembentukan produk sampingan yang bernilai ekonomi tinggi.


12. Ketergantungan pada bahan bakar fosil menyebabkan peningkatan emisi gas rumah kaca. Kimia hijau mendorong penggunaan bahan baku yang dapat diperbarui. Contoh penerapan prinsip 'penggunaan bahan baku terbarukan' dalam produksi skala industri adalah...
A. Memproduksi bensin dari penyulingan minyak bumi mentah.
B. Menggunakan gas alam sebagai sumber energi utama pabrik.
C. Membuat polimer plastik menggunakan bahan dasar pati jagung atau selulosa.
D. Mengolah batu bara menjadi bahan bakar cair melalui proses gasifikasi.
E. Menggunakan asam sulfat dalam proses pemurnian logam berat.


13. Katalis berperan penting dalam mempercepat reaksi kimia tanpa ikut terkonsumsi dalam reaksi tersebut secara permanen.
Salah satu alasan bahwa penggunaan katalis dianggap lebih ramah lingkungan dibandingkan dengan reagen stoikiometri konvensional adalah ....
A. Katalis hanya dapat digunakan sekali lalu dibuang.
B. Katalis meningkatkan suhu reaksi sehingga energi yang dibutuhkan lebih besar.
C. Katalis dapat digunakan dalam jumlah sedikit dan berulang kali untuk meningkatkan selektivitas reaksi.
D. Katalis selalu terbuat dari bahan alami yang tidak beracun bagi perairan.
E. Katalis menghilangkan kebutuhan akan pelarut dalam semua jenis reaksi kimia.


14. Sebuah pabrik farmasi berusaha menerapkan prinsip pertama kimia hijau, yaitu mencegah timbulnya limbah daripada mengobati atau membersihkan limbah setelah terbentuk. Langkah nyata yang paling sesuai dengan prinsip pencegahan limbah tersebut adalah...
A. Membangun instalasi pengolahan air limbah (IPAL) yang sangat canggih.
B. Mengalirkan limbah cair ke kolam penampungan sebelum dibuang ke laut.
C. Mengoptimalkan desain proses sintesis agar tidak menghasilkan produk sampingan berbahaya.
D. Mengubur limbah padat di dalam tanah dengan lapisan beton tebal.
E. Menjual limbah industri kepada pihak ketiga untuk diolah kembali.


15. Sampah plastik konvensional membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai di alam, sehingga mencemari ekosistem laut dan tanah.
Pengembangan produk bioplastik yang dapat didegradasi oleh mikroorganisme tanah merupakan penerapan prinsip kimia hijau, yaitu...
A. Mengurangi turunan kimia (reduce derivatives).
B. Desain untuk efisiensi energi (design for energy efficiency).
C. Desain produk yang mudah terurai (design for degradation).
D. Meningkatkan keamanan prosedur kerja di laboratorium.
E. Penggunaan pelarut yang lebih aman bagi kesehatan.


16. Dalam sebuah proses industri, efisiensi suatu reaksi tidak hanya diukur dari hasil produknya saja, tetapi juga dari seberapa banyak bahan baku yang berakhir menjadi limbah. Prinsip kimia hijau yang menekankan pada memaksimalkan jumlah atom dari semua bahan awal agar terintegrasi ke dalam produk akhir disebut sebagai...
A. Sintesis kimia yang kurang berbahaya
B. Ekonomi atom (Atom Economy)
C. Desain efisiensi energi
D. Pengurangan derivatif atau turunan
E. Pencegahan limbah


17. Banyak industri kimia menghasilkan produk sampingan yang tidak diinginkan yang seringkali mencemari lingkungan jika tidak dikelola dengan benar. Tindakan berikut yang paling sesuai dengan prinsip 'Pencegahan Limbah' dalam kimia hijau adalah ....
A. Membangun instalasi pengolahan limbah cair yang lebih besar
B. Mengubur limbah padat di dalam tanah yang jauh dari pemukiman
C. Merancang proses kimia yang meminimalkan pembentukan limbah sejak awal
D. Membakar limbah industri menggunakan insinerator suhu tinggi
E. Mengencerkan limbah beracun dengan air sebelum dibuang ke sungai


18. Reaksi kimia seringkali membutuhkan suhu dan tekanan yang sangat tinggi agar dapat berjalan cepat, yang berdampak pada konsumsi energi yang besar. Penggunaan katalis dapat mendukung prinsip kimia hijau dalam hal efisiensi energi apabila ....
A. Katalis meningkatkan jumlah limbah yang dihasilkan agar mudah dipisahkan
B. Katalis memungkinkan reaksi berlangsung pada suhu dan tekanan yang lebih rendah
C. Katalis bertindak sebagai bahan baku utama yang akan habis bereaksi
D. Katalis meningkatkan toksisitas produk agar lebih tahan lama
E. Katalis hanya digunakan untuk memperindah warna produk akhir


19. Ketergantungan pada bahan bakar fosil sebagai bahan baku industri kimia menjadi masalah besar karena ketersediaannya yang terbatas dan dampak lingkungannya. Berdasarkan prinsip kimia hijau, bahan baku yang sebaiknya diprioritaskan untuk menggantikan bahan berbasis minyak bumi adalah .... 
A. Gas alam yang diekstraksi dari dalam bumi
B. Logam berat yang didapat dari pertambangan dalam
C. Biomassa yang berasal dari limbah pertanian
D. Senyawa klorofluorokarbon (CFC) sintetik
E. Plastik sekali pakai yang dikumpulkan dari laut


20. Sampah plastik konvensional membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai di alam, sehingga menyebabkan penumpukan sampah di lautan dan daratan. Prinsip kimia hijau 'Desain untuk Degradasi' bertujuan untuk menciptakan produk kimia yang...
A. Tidak dapat hancur sama sekali agar bisa digunakan selamanya
B. Dapat berubah menjadi zat beracun saat terpapar sinar matahari
C. Memiliki struktur molekul yang sangat kuat sehingga sulit bereaksi
D. Dapat terurai menjadi produk yang tidak berbahaya setelah digunakan
E. Hanya bisa terurai jika dibakar dengan suhu di atas 1000 derajat Celsius


Demikian Latihan Soal Kimia Hijau Kelas 10 yang dapat kami bagikan. Semoga kumpulan soal ini bermanfaat sebagai bahan belajar mandiri maupun referensi buat teman- teman semuanya. 

Jika ada pertanyaan atau pembahasan yang kurang jelas, jangan ragu untuk menuliskannya di kolom komentar. Jangan lupa bagikan artikel ini ke teman-temanmu yang lain ya! Semangat belajar!

Salam. 
5 Mapel Utama: Kumpulan Soal SAT Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka 2025/2026

5 Mapel Utama: Kumpulan Soal SAT Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka 2025/2026

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Memasuki akhir semester genap tahun ajaran 2025/2026, persiapan menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) menjadi prioritas bagi siswa kelas 5 SD. Untuk membantu Bapak/Ibu guru serta orang tua dalam mendampingi putra-putrinya, AhzaaNet menyajikan Kumpulan Soal SAT Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka yang lengkap untuk semua mata pelajaran. Mulai dari Matematika, IPAS, hingga Pendidikan Pancasila, semua tersedia dalam format online maupun worksheet yang siap unduh secara gratis.


Pendidikan Pancasila

Buat teman- teman yang sedang mempersiapkannya, berikut ini kumpulan dari berbagai posting artikel yang membahas asesmen sumatif akhir tahun (SAT) semester genap untuk kelas 5 SD/ MI yang sudah dipublikasikan sebelumnya. Adapun mata pelajaran tersebut meliputi. :

  1. Bahasa Indonesia
  2. Pendidikan Pancasila 
  3. Matematika
  4. IPAS 
  5. PAIBP  


Latihan soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) semester 2 (genap) kelas 5 SD/ MI ini saya susun untuk dapat digunakan dalam latihan soal online maupun latihan soal offline. Pada latihan  soal online, kalian dapat berlatih melalui web dan bagi yang menginginkan soal untuk dikerjakan secara offline, sudah saya siapkan worksheet file pada setiap postingan soal. 

Baik, kita mulai dari mapel pertama dahulu yaa.. 

Bahasa Indonesia 
Latihan soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) kelas 5 SD/ MI ini disusun berdasarkan materi Bahasa Indonesia kelas 5 SD/ MI semester genap. Adapun komposisi materi mencakup : 

  • Bab 5 Menjadi Warga Dunia
  • Bab 6 Cinta Indonesia
  • Bab 7 Sayangi Bumi
  • Bab 8 Bergerak Bersama

Kalian dapat berlatih soal SAT Bahasa Indonesia kelas 5 SD/ MI tahun 2025/ 2026 melalui post berikut, 

Pendidikan Pancasila 
Materi soal Pendidikan Pancasila untuk asesmen SAT kelas 5 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini mencakup dua bab diantaranya Bab 3 Keragaman Budaya Indonesiaku dan Bab 4 Aku dan Lingkungan Sekitarku. 

Sebagai bahan persiapan belajar, teman- teman dapat berlatih soal Pendidikan Pancasila kelas 5 SD/ MI melalui tautan berikut, 


Matematika 
Materi yang diujikan pada asesmen sumatif akhir tahun (SAT) mapel matematika kelas 5 SD/ MI tahun 2025/ 2026 sendiri mencakup empat bab yaitu Pengukuran Sudut, Membandingkan Ciri- Ciri Bangun Datar, Pengolahan Data, Bilangan Cacah sampai dengan 1.000.000. 

Teman- teman dapat mengecek melalui tautan berikut ini, 


IPAS 
Pada mapel IPAS, beberapa materi yang dipelajari di kelas 5 SD/ MI semester 2 mencakup empat bab yaitu : 
  • Bab 5 Mengenal Kekayaan Daerahku 
  • Bab 6 Kayanya Negeriku
  • Bab 7 Bagaimana Mendapat Semua Keperluan Kita?
  • Bab 8 Membangun Masyarakat yang Beradab
 
Kalian dapat berlatih soal Asesmen SAT IPAS Kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 melalui post berikut ini, 

Latihan soal asesmen SAT PAIBP kelas 5 SD/ MI ini disusun berdasarkan buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) terbitan Kemendikbudristek tahun 2022. Adapun materi mencakup beberapa bab diantaranya: 

  • Bab 6 Hidup damai dalam Kebersamaan
  • Bab 7 Ketika Kehidupan telah Berhenti
  • Bab 8 Senang Berteman
  • Bab 9 Ibadah Haji dan Kurban
  • Bab 10 Keteladanan Khulafaurasyidin

Teman- teman dapat berlatih soal asesmen SAT PAIBP tahun 2025/ 2026 melalui tautan berikut, 


Demikian Kumpulan Terbaru Worksheet Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) semester genap Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Jangan lupa share bila bermanfaat. 

Salam. 
Latihan Soal SAT PAIBP Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka 2025/2026 + Kunci Jawaban

Latihan Soal SAT PAIBP Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka 2025/2026 + Kunci Jawaban

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada post ini, kami akan memberikan latihan soal asesmen sumatif akhir tahun (SAT)  untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 5 SD tahun 2025/ 2026. 

PAIBP
Latihan soal asesmen SAT PAIBP kelas 5 SD/ MI ini disusun berdasarkan buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) terbitan Kemendikbudristek tahun 2022. Adapun materi mencakup beberapa bab diantaranya: 

  • Bab 6 Hidup damai dalam Kebersamaan
  • Bab 7 Ketika Kehidupan telah Berhenti
  • Bab 8 Senang Berteman
  • Bab 9 Ibadah Haji dan Kurban
  • Bab 10 Keteladanan Khulafaurasyidin

Pada soal latihan asesmen SAT PAIBP kelas 5 SD ini terdapat 30 soal dengan komposisi 20 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan.  


Semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. Oya, buat teman- teman yang membutuhkan soft file latihan soal ini, tautan link sudah saya sediakan pada akhir postingan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar...


1. Dalam Surah Ali 'Imran ayat 64 terdapat kalimat: قُلْ يٰٓاَهْلَ الْكِتٰبِ تَعَالَوْا اِلٰى كَلِمَةٍ سَوَاۤءٍۢ بَيْنَنَا وَبَيْنَكُمْ  yang berarti katakanlah: 'Hai Ahli Kitab, marilah (berpegang) kepada suatu kalimat (ketetapan) yang tidak ada perselisihan antara kami dan kamu'. 

Kalimatun Sawa dalam potongan ayat tersebut berarti ....
A. Kesepakatan untuk saling berperang
B. Kalimat atau ketetapan yang sama yaitu hanya menyembah Allah
C. Perjanjian untuk membagi wilayah kekuasaan
D. Perintah untuk mengikuti tradisi nenek moyang


2. Surah Ali 'Imran ayat 64 mengajarkan tentang kemurnian ibadah seorang hamba kepada Sang Pencipta. Berdasarkan Surah Ali 'Imran ayat 64 tersebut, kewajiban utama kita sebagai hamba Allah adalah ....
A. Mencari harta sebanyak-banyaknya
B. Menghormati pemimpin secara berlebihan
C. Tidak menyembah selain Allah dan tidak mempersekutukan-Nya
D. Mengikuti semua ajaran kitab-kitab terdahulu tanpa kecuali


3. Potongan ayat Surah Ali 'Imran ayat 64 berbunyi: وَلَا يَتَّخِذَ بَعْضُنَا بَعْضًا اَرْبَابًا مِّنْ دُوْنِ اللّٰهِ  yang berati "dan janganlah sebagian kita menjadikan sebagian yang lain sebagai tuhan-tuhan selain Allah". 
Menurut ayat tersebut, perilaku yang dilarang  adalah ....
A. Bekerja sama dalam keburukan
B. Tidak menghormati guru dan orang tua
C. Mengkultuskan atau mempertuhankan manusia
D. Berdebat tentang masalah agama


4. Barangsiapa yang ingkar kepada Taghut dan beriman kepada Allah, maka ia telah berpegang pada 'Urwatul Wuthqa'.
Apa yang dimaksud dengan 'Urwatul Wuthqa' dalam Surah Al-Baqarah ayat 256 tersebut adalah ....
A. Tali yang rapuh dan mudah putus
B. Ikatan janji antara manusia
C. Pegangan atau tali yang sangat kokoh (Iman yang kuat)
D. Jembatan yang sang


5. Tanda-tanda hari akhir dibedakan menjadi kiamat sugra (kecil) dan kiamat kubra (besar).
Berikut ini yang termasuk tanda-tanda kiamat kubra (besar) adalah...
A. Banyak terjadi bencana alam
B. Meninggalnya seseorang
C. Terbitnya matahari dari arah barat
D. Banyaknya jumlah wanita dibanding pria


6. Dalam Surah Al-Qari'ah ayat 4, Allah SWT berfirman: يَوْمَ يَكُونُ النَّاسُ كَالْفَرَاشِ الْمَبْثُوثِ .
Berdasarkan ayat tersebut, gambaran manusia pada hari kiamat adalah...
A. Gunung-gunung berhamburan seperti bulu
B. Manusia berlarian mencari perlindungan
C. Manusia seperti anai-anai atau laron yang bertebaran
D. Bumi mengeluarkan seluruh beban beratnya


7. Setiap amal perbuatan manusia, baik sekecil biji sawi pun, akan ditimbang dengan adil oleh Allah SWT.
Hari di mana seluruh amal perbuatan manusia ditimbang untuk menentukan balasannya disebut...
A. Yaumul Mahsyar
B. Yaumul Mizan
C. Yaumul Hisab
D. Yaumul Ba'ats


8. Berikut yang merupakan contoh perilaku mencerminkan iman kepada hari akhir adalah...
A. Menunda-nunda mengerjakan ibadah salat
B. Menghabiskan waktu hanya untuk bermain
C. Berbuat baik hanya jika dilihat oleh guru
D. Selalu berhati-hati dalam berucap dan bertindak


9. Allah SWT berfirman dalam QS. Al-Hujurat ayat 10: إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ (Innamal-mu'minūna ikhwatun) yang artinya: 'Sesungguhnya orang-orang mukmin itu bersaudara'.
Berdasarkan ayat tersebut, hubungan antar sesama muslim disebut dengan istilah...
A. Ukhuwah Wataniyah
B. Ukhuwah Islamiyah
C. Ukhuwah Insaniyah
D. Ukhuwah Basyariyah

10. Allah SWT menciptakan manusia dengan latar belakang yang berbeda-beda, termasuk dalam hal keyakinan. Kesimpulan yang paling tepat mengenai hikmah adanya keberagaman agama dalam Pertemanan adalah...
A. Sebagai ujian untuk memusuhi mereka yang berbeda
B. Agar kita bisa saling mengenal dan belajar menghargai satu sama lain
C. Untuk menunjukkan bahwa agama kita adalah yang paling kuat
D. Sebagai alasan untuk tidak perlu tolong-menolong



11. Tetangga di sebelah rumah Ahmad sedang merayakan hari besar agamanya. Mereka mengadakan acara syukuran di rumah.
Hal yang sebaiknya dilakukan Ahmad sebagai tetangga yang baik menurut ajaran Islam adalah ....
A. Menutup pintu rumah rapat-rapat agar tidak terganggu
B. Menghargai kegiatannya dan tetap bersikap ramah jika berpapasan
C. Melarang mereka mengadakan acara karena berisik
D. Meminta makanan yang mereka sajikan dengan paksa


12. Jika setiap siswa di sekolah hanya mau berteman dengan orang yang satu agama saja, maka akan muncul kelompok-kelompok kecil (kubu).
Dampak negatif yang paling mungkin terjadi jika kita membeda-bedakan teman berdasarkan agama adalah...
A. Sekolah menjadi lebih bersih
B. Terjadinya perselisihan dan perpecahan antar siswa
C. Siswa menjadi lebih pintar dalam pelajaran agama
D. Guru akan merasa bangga pada siswa


13. Rukun haji adalah perbuatan yang harus dilakukan dan tidak boleh ditinggalkan. Jika ditinggalkan, hajinya tidak sah.
Urutan rukun haji yang benar adalah...
A. Ihram, Wukuf, Tawaf, Sa'i, Tahallul, Tertib
B. Ihram, Tawaf, Sa'i, Wukuf, Tahallul, Tertib
C. Niat, Ihram, Wukuf, Sa'i, Melempar Jumrah, Tertib
D. Ihram, Wukuf, Sa'i, Tawaf, Mabit, Tertib


14. Waktu pelaksanaan wukuf di padang Arafah dimulai pada...
A. Terbit fajar tanggal 9 Dzulhijjah
B. Terbenam matahari tanggal 9 Dzulhijjah
C. Tergelincir matahari (Dzuhur) tanggal 9 Dzulhijjah
D. Terbit matahari tanggal 10 Dzulhijjah


15. Nama putra Nabi Ibrahim AS yang dengan ikhlas bersedia disembelih sebelum akhirnya diganti dengan seekor domba oleh Allah adalah...
A. Nabi Ishaq AS
B. Nabi Ismail AS
C. Nabi Yusuf AS
D. Nabi Musa AS


16. Jumlah bagian maksimal daging kurban yang boleh diambil oleh orang yang berkurban adalah ....
A. Seluruh bagian hewan kurban
B. Setengah dari bagian hewan kurban
C. Sepertiga (1/3) dari bagian hewan kurban
D. Tidak boleh mengambil sama sekali


17. Secara bahasa, Khulafaurrasyidin (الخُلَفَاءُ الرَّاشِدُوْنَ) berasal dari dua kata, yaitu Khalifah dan Ar-Rasyidin.
Apa arti dari istilah Khulafaurrasyidin tersebut?
A. Pemimpin yang berkuasa selamanya
B. Para pengganti yang mendapat petunjuk
C. Pejuang yang mati syahid di medan perang
D. Orang-orang yang paling kaya di Madinah


18. Suatu malam, Umar bin Khattab berkeliling kota dan menemukan seorang ibu yang memasak batu untuk menenangkan anaknya yang kelaparan. Umar langsung menangis dan memikul sendiri karung gandum dari gudang Baitul Mal untuk diberikan kepada ibu tersebut.
Berdasarkan kisah tersebut, sifat utama yang dapat kita teladani dari Umar bin Khattab adalah...
A. Kekayaan yang melimpah
B. Tanggung jawab dan kepedulian terhadap rakyat
C. Keinginan untuk dipuji oleh masyarakat
D. Kecerdasan dalam berdagang


19. Rasulullah SAW memberikan julukan kepada Ali bin Abi Thalib sebagai Babul Ilmi (بَابُ العِلْمِ) yang artinya...
A. Gudang harta karun
B. Pintunya ilmu pengetahuan
C. Cahaya kegelapan
D. Pemilik kunci surga


20. Berikut ini adalah contoh perilaku meneladani sifat Khulafaurrasyidin di lingkungan sekolah yang benar adalah...
A. Memberikan contekan kepada teman saat ujian agar dianggap baik
B. Berani mengakui kesalahan dan meminta maaf jika berbuat salah
C. Membeli makanan yang paling mahal untuk dipamerkan
D. Hanya mau berteman dengan orang yang kaya saja


Isian 
21. Allah SWT berfirman dalam Surah Al-Baqarah ayat 256: لَآ اِكْرَاهَ فِى الدِّيْنِ. Arti dari potongan ayat tersebut adalah ....

22. Lanjutan Surah Al-Baqarah ayat 256 menyebutkan: قَدْ تَّبَيَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الْغَيِّ 

Istilah dalam ayat tersebut yang berarti 'jalan yang benar' adalah ....

23. Beriman kepada hari akhir merupakan rukun iman yang ke-...

24. Malaikat yang bertugas meniup sangkakala sebagai tanda dimulainya hari kiamat adalah Malaikat...

25. Salah satu hikmah atau manfaat dari sikap berteman tanpa membedakan agama adalah...

26. Sikap saling menghormati, menghargai, dan membiarkan orang lain berpendapat atau berkeyakinan berbeda disebut dengan istilah tertentu dalam Islam.
Istilah yang dimaksud untuk menggambarkan sikap toleransi tersebut adalah...

27. Apabila seseorang meninggalkan salah satu 'Wajib Haji' (seperti bermalam di Muzdalifah), maka status hajinya adalah...

28. Batas akhir waktu penyembelihan hewan kurban adalah...

29. Abu Bakar mendapat gelar Ash-Shiddiq (الصِّدِّيقُ) yang artinya...

30. Ketika umat Islam di Madinah mengalami kesulitan air bersih, Utsman bin Affan membeli sebuah sumur dari seorang Yahudi seharga 20.000 dirham. Sumur tersebut kemudian diwakafkan untuk kepentingan umat Islam. Nama sumur tersebut adalah...

21. Tidak ada paksaan untuk memasuki agama Islam 
22. Al Rusyd
23. 5 
24. Israfil 
25. Menciptakan kedamaian 
26. Tasamuh 
27. Tetap sah, namun harus membayar denda berupa seekor kambing
28. Sebelum matahari tenggelam 
29. Selalu berkata benar 
30. Sumur Raumah


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) PAI BP Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat kalian yang membutuhkan soft file dari latihan soal PAIBP kelas 5 SD/ MI di atas, berikut, tautan link-nya..


Semoga Bermanfaat 

Salam. 

Pancasila sebagai sebuah Ideologi Negara : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Pancasila sebagai sebuah Ideologi Negara : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Comment
Ideologi dapat diartikan sebagai sebuah pengetahuan, nilai, keyakinan, dan pandangan dunia yang menjadi landasan pemikiran dan tindakan seseorang atau kelompok dalam bidang politik, sosial, ekonomi, dan budaya. Ada tiga unsur ideologi yaitu keyakinan, mitos dan loyalitas. 

Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK


Teman- teman, pada latihan soal berikut ini, kita akan melanjutkan belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK khususnya bab 1 tentang Menjiwai Pancasila. Pada post ini, akan dipelajari tentang submateri Pancasila sebagai sebuah ideologi negara. 

Ada 20 soal latihan yang dapat dikerjakan. Adapun materi disesuaikan dengan buku paket Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2023. Teman- teman dapat mempelajari submateri ini di halaman 23. 

Oya, untuk teman- teman yang belum belajar submateri sebelumnya, dapat dibuka yaa di tulisan yang lalu,

Baca Juga Materi Lalu: 


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar..

Pancasila sebagai sebuah Ideologi Negara : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila 

1. Ideologi berasal dari bahasa Yunani, ideos dan logos yang berarti ....
A. ide dan kenyataan 
B. ide dan pengetahuan 
C. ide dan keyakinan 
D. ide dan pemahaman 
E. ide dan dasar 


2. Ideologi memiliki beberapa fungsi, satu diantaranya adalah ....
A. menjalankan kehidupan sesuai dengan kewajiban 
B. menjalankan hak dan kewajiban secara seimbang 
C. menuntun seseorang atau kelompk dalam memahami dan berperilaku terhadap dunia dan sesamanya 
D. menjadikan pengetahuan sebagai sumber utama dalam kehidupan 
E. semua jawaban benar 


3.  Setiap ideologi selalu menunjuk adanya gagasan - gagasan vital yang diyakini kebenarannya untuk dijadikan dasar bagi tercapainya tujuan yang telah ditentukan. Hal ini merupakan unsur esensial ideologi ....
A. keyakinan 
B. mitos 
C. loyalitas 
D. moriil 
E. urgensi


4. Bahwa setiap konsep ideologi selalu memutuskan suatu ajaran yang secara optimistis pasti akan menjamin tercapainya tujuan melalui cara- cara yang juga telah ditentukan. Hal ini merupakan unsur esensial ideologi ....
A. keyakinan 
B. mitos 
C. loyalitas 
D. moriil 
E. urgensi


5. Bahwa setiap ideologi selalu menuntut keterlibatan optimal atas dasar loyalitas dari para subjek pendukungnya. Hal ini merupakan unsur esensial ideologi ....
A. keyakinan 
B. mitos 
C. loyalitas 
D. moriil 
E. urgensi


6. Idelologi memberikan suatu cara pandang terhadap manusia, masyarakat, budaya, ekonomi, agama dan kekuasaan secara konsisten, terpadu dan menyeluruh. Pernyataan tersebut merupakan ciri umum ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. pendorong perubahan sosial 


7. Ideologi selalu mengandung nilai-nilai dan tujuan yang ingin dicapai atau diwujudkan dan biasanya nilai-nilai ini berkaitan dengan kebangsaan, kemanusiaan, keadilan, kebebasan, kesetaraan, dan keamanan. Pernyataan tersebut merupakan ciri umum ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. pendorong perubahan sosial 


8. Ideologi memengaruhi pembentukan kebijakan dan pengambilan keputusan politik yang menyangkut hajat hidup orang banyak. Pandangan tersebut merupakan ciri ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. pendorong perubahan sosial 


9. Ideologi dapat menjadi sumber identitas dan pembeda bagi satu individu atau kelompok dengan yang lainnya. Pandangan tersebut merupakan ciri ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. pendorong perubahan sosial


10. Ideologi sering kali menjadi pendorong perubahan tatanan sosial dan politik. Pandangan tersebut merupakan ciri ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. pendorong perubahan sosial


11. Ideologi tidak kebal terhadap perubahan dan perkembangan yang terjadi dan  mampu merespons  tantangan-tantangan tanpa
mengubahnya menjadi sesuatu yang lain. Pandangan tersebut merupakan ciri ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. bersifat adaptif dan kontekstual 


12. Definisi negara merujuk pada Miriam Budihardjo dalam Dasar- Dasar Ilmu Politik adalah ....
A. negara merupakan wilayah yang mencakup lautan dan daratan 
B. negara merupakan organisasi yang menguasai wilayah dan menata masyarakat 
C. negara merupakan suatu bentuk kelompok yang mendiami wilayah tertentu 
D. negara merupakan kekuatan yang mengatur manusia di dalamnya 
E. negara merupakan daerah dalam suatu wilayah yang terdiri atas keberagaman bangsa 


13. Berikut ini yang termasuk unsur penting yang dimiliki suatu negara adalah ....
A. wilayah yang memiliki batas 
B. rakyat atau orang yang menjalankan wewenang dan kekuasaan yang mengatur kehidupan warganya 
C. rakyat atau orang yang mendiami wilayah suatu negara 
D. kemampuan untuk berhubungan dengan negara berdaulat lainnya 
E. semua jawaban benar


14. Negara Indonesia memiliki tujuan utama ketika didirikan yaitu ....
A. meluaskan wilayah yang belum dikuasai sebelumnya 
B. mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur 
C. menjadikan negara yang berdaulat di mata dunia 
D. menjadi negara kuat di wilayahnya 
E. mewujudkan perdamaian antarnegara 


15. Menurut tujuan negara Indonesia dalam mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur, Pancasila berkedudukan sebagai ideologi Negara Republik Indonesia. Hal ini dikarenakan ....
A. Pancasila merupakan kepribadian bangsa Indonesia 
B. Pancasila menjiwai setiap aspek kehidupan 
C. Pancasila merupakan cara pandang luhur bangsa Indonesia 
D. Pancasila menjadi tolak ukur kehidupan bangsa 
E. semua jawaban benar 


16. Bentuk aktualisasi Pancasila sebagai ideologi negara berdasarkan visi yang dicanangkan pemerintah adalah bahwa pada tahun 2045, atau 100 tahun Indonesia merdeka, Indonesia menjadi negara yang ....
A. berdaulat, maju, adil dan makmur 
B. berketuhanan, bersatu dan adil 
C. berdaulat dan mandiri 
D. maju dan kuat 
E. adil, makmur, kuat dan mandiri 


17. Indonesia digambarkan telah berada dalam kepemimpinan generasi emas pada tahun 2045. Generasi emas didefinisikan sebagai ....
A. generasi yang siap menghadapi tantangan zaman 
B. generasi yang maju dalam segala aspek 
C. generasi yang mampu bersaing di kancah internasional 
D. generasi yang memiliki kecerdasan yang produktif, dan inovatif, berkarakter kuat dan berjiwa gotong royong 
E. generasi yang mampu mengubah tatanan dunia 


18. Indonesia juga memiliki suatu proyeksi kehidupan masyarakat Indonesia pada tahun 2085 yang diberi nama Impian Indonesia. Kondisi yang diharapkan adalah ....
A. kecerdasan sumber daya manusia yang mengungguli bangsa- bangsa lain di dunia 
B. Indonesia menjadi pusat pendidikan, teknologi dan peradaban dunia 
C. terbebasnya masyarakat Indonesia dari perilaku korupsi 
D. infrastruktur yang terbangun secara merata diseluruh wilayah Indonesia 
E. semua jawaban benar 


19. Sukarno pernah mengemukakan bahwa Pancasila merupakan meja statis dan leitstar dinamis. Pancasila sebagai meja statis diartikan sebagai ....
A. pola pikir bangsa Indonesia yang maju dan sehat 
B. titik yang mempertemukan dan mempersatukan keragaman bangsa serta mendasari ideologi dan norma negara 
C. jati diri bangsa yang tidak dapat digantikan oleh pandangan lain 
D. cita- cita bangsa dan kemauan serta kemampuan untuk mewujudkannya 
E. acuan dan tuntunan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 


20. Pancasila sebagai leitstar dinamis yang berarti bahwa ....
A. Pancasila sifatnya kaku yang tidak dapat diubah kapanpun 
B. Pancasila mampu menggerakkan dan mengarahkan untuk menghadapi tantangan zaman yang selalu berubah 
C. Pancasila menjadi prinsip dasar dalam bernegara 
D. pancasila memiliki nilai- nilai yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari- hari 
E. Pancasila menjadi acuan dan tuntunan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila  submateri Pancasila sebagai sebuah ideologi negara. Kita masih akan belajar untuk materi Pendidikan Pancasila kelas 11 Bab 2 tentang Demokrasi Berdasar UUD NRI Tahun 1945, hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Makna Sila- Sila dalam Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Makna Sila- Sila dalam Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Comment
Setiap sila dalam Pancasila memiliki makna masing- masing. Makna- makna tersebut dapat dijiwai dan menjadi pedoman dalam kehidupan baik di lingkungan sekolah, masyarakat, bangsa dan negara. 

Pendidikan Pancasila


Pada tulisan ini, kita akan belajar berlatih soal untuk bab 1 Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK dalam submateri Makna sila- sila dalam Pancasila. 

Teman- teman dapat belajar menjawab soal berkaitan dengan materi tersebut. Adapun sumber soal disarikan dari buku paket Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan kemendikbudristek tahun 2023 halaman 9. Silahkan pelajari terlebih dahulu sebelum menjawab soal yaa...

Oya, untuk teman- teman yang belum belajar submateri sebelumnya, dapat dibuka yaa di tulisan yang lalu,

Baca Juga Materi Lalu: 

Oke, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar...

Makna Sila- Sila dalam Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila 

B. Makna Sila- Sila dalam Pancasila
C. Pancasila dalam Tindakan

1. Menurut UUD NRI Tahun 1945 Pasal (1), Indonesia merupakan negara yang didirikan dengan landasan luhur yang berdasarkan atas ....
A. prinsip persatuan dan kesatuan 
B. Ketuhanan Yang Maha Esa 
C. asas demokrasi 
D. keadilan sosial 
E. nilai kemanusiaan 


2. Berdasar UUD NRI Tahun 1945 pasal (2), Kemerdekaan tiap- tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing- masing dan beribadat menurut agama dan kepercayaannya dijamin oleh ....
A. Presiden 
B. Pemerintah pusat 
C. negara 
D. DPR 
E. DPR dan MPR 


3. Indonesia merupakan negara yang berketuhanan. Makna dari pernyataan tersebut adalah ....
A. nilai- nilai ketuhanan menjiwai dan menjadi roh bagi seluruh kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 
B. negara merupakan negara agama 
C. rakyat Indonesia bebas memilih agama dan kepercayaan yang diakui oleh negara 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


4. Berikut ini yang merupakan makna sila pertama pancasila adalah ....
A. sila pertama menjadi sumber utama dari nilai- nilai kehidupan bangsa Indonesia
B. sila pertama menjiwai dan mendasari serta membimbing perwujudan sila kedua hingga sila kelima 
C. sila pertama menjadi dasar bangsa Indonesia untuk saling menghormati antarumat beragama 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


5. Manusia merupakan makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa yang memiliki kelebihan dibanding dengan makhluk lainnya. Manusia diciptakan dengan potensi ....
A. keinginan 
B. keinginan dan kehendak
C. kebutuhan, keinginan dan kehendak 
D. cipta, rasa dan karsa
E. nafsu dan pola pikir 


6. Kata adil pada sila kedua Pancasila merujuk pada suatu makna bahwa suatu keputusan dan tindakan yang mendasarkan pada ukuran atau norma yang sifatnya ....
A. terukur 
B. subjektif 
C. objektif 
D. sewenang- wenang 
E. kaku 


7. Kata beradab dalam sila kedua Pancasila berasal dari kata adab yang berarti adab. Adab mengandung makna berbudaya sebagai sikap hidup, keputusan dan tindakan yang selalu dilandasi oleh nilai ....
A. kemanusiaan 
B. budaya 
C. sosial 
D. moral 
E. persatuan 


8. Makna yang dapat dipetik dari sila kedua Pancasila adalah ....
A. tidak memandang rendah atau merendahkan satu sama lain 
B. memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang sama derajatnya
C. memiliki sikap hormat terhadap sesama serta menjamin terselenggaranya hak asasi manusia 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


9. Pengertian persatuan pada sila ketiga Pancasila adalah ....
A. bersatunya seluruh corak yang beraneka ragam menjadi satu kebulatan 
B. bersatunya pendapat yang berbeda- beda menjadi satu pandangan yang sama 
C. persatuan untuk menuju bangsa Indonesia yang kuat dan disegani oleh dunia  
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


10. Persatuan menjadi hal utama yang perlu diwujudkan untuk mencapai tujuan bersama bangsa Indonesia yaitu ....
A. mewujudkan kehidupan yang merata 
B. mencapai kehidupan yang adil dan makmur 
C. mewujudkan masyarakat yang beragam 
D. menciptakan negara yang kuat 
E. mencapai Indonesia yang bermartabat 


11. Makna sila ketiga Pancasila adalah ....
A. mengajarkan bangsa Indonesia untuk cinta terhadap tanah airnya 
B. mengembangkan rasa cinta tanah air dan bangsa 
C. mewujudkan tujuan bersama bangsa Indonesia yaitu kehidupan yang adil dan makmur 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


12. Mengembangkan rasa cinta tanah air dapat dilakukan dengan cara ....
A. memanfaatkan sumber daya alam dengan sebesar- besarnya 
B. membiarkan alam sebagaimana mestinya dengan tanpa merusak maupun mengelola untuk kepentingan komersiil 
C. mengolah alam sesuai dengan kepentingan tertentu 
D. menjadikan alam sebagai sumber untuk mencari keuntungan 
E. mengedepankan keuntungan negara dalam mengolah sumber daya alam 


13. Berdasarkan sila keempat, negata Indonesia merupakan negara yang menganut asas ....
A. demokrasi 
B. keadilan 
C. kemanusiaan 
D. liberal 
E. komunis 


14. Makna demokrasi secara sederhana adalah bahwa ....
A. pemerintahan memiliki kuasa penuh atas rakyatnya 
B. negara dan pemerintahan didirikan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat 
C. negara memberikan kebebasan untuk rakyat dalam mengelola pemerintahan 
D. negara memiliki porsi yang sama dengan rakyat dalam mengelola pemerintahan 
E. negara memegang otorisasi penuh  pemerintahan atas rakyatnya 


15. Demokrasi yang dibangun di Indonesia merupakan demokrasi yang didasari atas Pancasila. Demokrasi Pancasila ini ditopang oleh ....
A. kekuatan rakyat 
B. sila Pancasila yaitu Ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, dan keadilan sosial 
C. undang- undang 
D. UUD NRI Tahun 1945 
E. agama 


16. Pelaksanaan demokrasi di Indonesia harus dapat menjamin hak - hak asasi warga negara seperti berserikat, berkumpul serta mengeluarkan pikiran dan tulisan. Dalam hal ini, jaminan tersebut tertuang dalam UUD NRI Tahun 1945  ....
A. pasal 25 UUD NRI Tahun 1945 
B. pasal 26 UUD NRI Tahun 1945 
C. pasal 27 UUD NRI Tahun 1945
D. pasal 28 UUD NRI Tahun 1945 
E. pasal 29 UUD NRI Tahun 1945


17. Makna sila keempat kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan adalah ....
A. negara Indonesia adalah negara yang menganut demokrasi 
B. mengembangkan rasa cinta tanah air dan bangsa 
C. memupuk nilai- nilai kemanusiaan yang dapat diterapkan di kehidupan sehari- hari 
D. menjamin kedaulatan rakyat sebagai hal yang utama dalam kehidupan bernegara 
E. menjamin hak- hak asasi manusia 


18. Makna sila kelima Pancasila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah ....
A. Indonesia adalah negara yang menganut demokrasi 
B. pelaksanaan kehidupan bangsa dan bernegara adalah untuk mewujudkan kehidupan masyarakat yang adil dan makmur 
C. memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya 
D. menjiwai nilai ketuhanan dalam setiap sendi kehidupan 
E. memiliki sikap hormat terhadap sesama serta menjamin terselenggaranya hak asasi manusia 


Demikian Makna Sila- Sila dalam Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila. Semoga Bermanfaat. 

Next Material : 
Pancasila sebagai sebuah Ideologi Negara : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak