Ahzaa.Net: Semester 2
Latihan Soal Bilangan Cacah Sampai dengan 1.000.000 : Materi Matematika Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Latihan Soal Bilangan Cacah Sampai dengan 1.000.000 : Materi Matematika Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Comment

Halo, apa kabar Sahabat AhzaaNet? Semoga selalu dalam keadaan sehat dan tetap semangat mendampingi teman- teman belajar, ya!

Latihan Soal Bilangan Cacah Sampai dengan 1.000.000
Latihan Soal Bilangan Cacah Sampai dengan 1.000.000

Memasuki semester 2, materi Matematika Kelas 5 SD/MI pada Kurikulum Merdeka Edisi Revisi mengajak siswa untuk mengeksplorasi bilangan yang lebih besar, salah satunya adalah Bilangan Cacah Sampai dengan 1.000.000. Materi ini sangat penting karena melatih kemampuan logika, dekomposisi bilangan, nilai tempat, hingga pemecahan masalah kontekstual sehari-hari.


Untuk membantu menguji pemahaman dan mempersiapkan diri menghadapi asesmen harian maupun ujian semester, kali ini kami telah menyiapkan 25 Latihan Soal Bilangan Cacah Sampai dengan 1.000.000 yang lengkap dengan kunci jawaban serta pembahasan detailnya. Yuk, langsung saja kita simak selengkapnya di bawah ini!

Latihan Soal Bilangan Cacah Sampai dengan 1.000.000 : Materi Matematika Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

1. Seorang petugas bank sedang menyusun uang berdasarkan nilai tempatnya. Ia memiliki 8 lembar ratus ribuan, 4 lembar ribuan, dan 9 lembar puluhan.
Total nilai uang yang disusun oleh petugas bank tersebut adalah ....
A. 840.090
B. 804.090
C. 804.900
D. 840.900


2. Data Badan Pusat Statistik menunjukkan jumlah penduduk Kota A adalah 745.210 jiwa, sedangkan Kota B adalah 745.120 jiwa.
Pernyataan yang benar mengenai perbandingan penduduk kedua kota tersebut adalah...
A. Penduduk Kota A lebih sedikit daripada Kota B
B. Penduduk Kota B lebih banyak daripada Kota A
C. Penduduk Kota A lebih banyak daripada Kota B
D. Penduduk Kota A sama banyak dengan Kota B


Baca Juga: 
Latihan Soal Asesmen SAT Terbaru Lengkap Kelas 1, 2 dan 3  SD/MI Tahun 2025/ 2026
3. Luas sebuah perkebunan kelapa sawit adalah 657.842 meter persegi.
Jika luas tersebut dibulatkan ke ratus ribu terdekat, maka hasilnya adalah...
A. 600.000
B. 660.000
C. 700.000
D. 650.000


4. Andi memiliki tabungan sebesar Rp450.000. Ia mendapat hadiah dari kakek sebesar Rp325.500. Kemudian Andi membeli buku seharga Rp115.250.
Sisa uang tabungan Andi sekarang adalah ....
A. Rp660.250
B. Rp775.500
C. Rp650.250
D. Rp660.500


5. Perhatikan pola bilangan berikut: 125.000, 250.000, 375.000, ...
Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik pada pola di atas adalah...
A. 400.000
B. 450.000
C. 500.000
D. 525.000


6. Pemerintah mendistribusikan 960.000 kg beras ke 8 kecamatan secara merata.
Banyaknya beras yang diterima oleh masing-masing kecamatan adalah...
A. 12.000 kg
B. 120.000 kg
C. 102.000 kg
D. 110.000 kg


7. Dekomposisi dari sebuah bilangan adalah: 940.605 = 900.000 + X + 600 + 5.
Nilai yang tepat untuk menggantikan X adalah...
A. 4.000
B. 40.000
C. 400
D. 40


8. Diberikan empat buah bilangan: 560.200; 506.200; 560.020; 506.020.
Urutan bilangan dari yang terkecil ke terbesar adalah...
A. 506.020, 506.200, 560.020, 560.200
B. 506.200, 506.020, 560.200, 560.020
C. 560.200, 560.020, 506.200, 506.020
D. 506.020, 560.020, 506.200, 560.200


9. Aku adalah sebuah bilangan antara 800.000 dan 900.000. Angka puluh ribuanku adalah 7, angka satuanku adalah 2, dan angka lainnya adalah 0.
Maka aku adalah bilangan ....
A. 807.002
B. 870.002
C. 870.020
D. 807.200


10. Ibu membeli tiga buah barang elektronik. Harga mesin cuci Rp345.000, harga dispenser Rp120.500, dan harga setrika Rp150.250.
Jumlah total uang yang harus dibayar Ibu adalah ....
A. Rp615.750
B. Rp616.250
C. Rp615.250
D. Rp610.750


11. Diberikan urutan bilangan sebagai berikut: 245.500, 247.000, 248.500, 250.000, ...
Jika pola tersebut terus berlanjut, Nilai pada suku ke-7 adalah ....
A. 251.500
B. 253.000
C. 254.500
D. 256.000


12. Perhatikan bilangan 888.888.
Selisih antara nilai angka 8 pada tempat ratus ribuan dengan nilai angka 8 pada tempat ribuan adalah ....
A. 792.000
B. 799.200
C. 800.000
D. 792.000


13. Sebuah angka jika dibulatkan ke puluhan ribu terdekat menjadi 430.000.
Bilangan berikut ini yang tidak mungkin merupakan bilangan asli tersebut sebelum dibulatkan adalah ....
A. 425.100
B. 434.999
C. 429.500
D. 435.001


14. Ibu membawa uang Rp 750.000. Ia membeli 3 karung beras seharga Rp 125.000 per karung dan 4 liter minyak goreng seharga Rp 18.500 per liter.
Sisa uang Ibu setelah belanja tersebut adalah ....
A. Rp 301.000
B. Rp 375.000
C. Rp 449.000
D. Rp 301.500


15. Tersedia kartu angka: 0, 2, 5, 7, 8, 9.
Susunlah bilangan 6 angka terbesar yang dapat dibentuk, dengan syarat angka 7 harus menempati nilai tempat ribuan dan tidak ada angka yang berulang.
A. 987.520
B. 985.720
C. 987.502
D. 978.520


16. Data jumlah penduduk di empat kecamatan: 
Kecamatan A: 456.780 jiwa 
Kecamatan B: 456.870 jiwa 
Kecamatan C: 456.087 jiwa 
Kecamatan D: 456.708 jiwa
Urutan kecamatan dari yang memiliki jumlah penduduk paling sedikit adalah...
A. C - D - A - B
B. C - A - D - B
C. D - C - A - B
D. C - D - B - A


17. Aku adalah sebuah bilangan enam angka. Angka ratus ribuanku adalah 6. Angka satuanku adalah 0. Jika semua digitku dijumlahkan, hasilnya adalah 15. Angka puluh ribu, ribu, ratus, dan puluhanku adalah angka yang sama.
Maka aku adalah bilangan ....
A. 622.220
B. 633.330
C. 611.110
D. 699.990


18. Sebuah pabrik memproduksi 2.500 kaleng biskuit setiap hari.
Perkiraan total produksi biskuit tersebut selama satu tahun (365 hari) adalah ....
A. 912.500 kaleng
B. 812.500 kaleng
C. 925.000 kaleng
D. 750.000 kaleng


19. Sebuah gudang memiliki stok 840.000 buku yang akan dikirim ke 12 wilayah secara merata.
Jika setiap wilayah memiliki 10 sekolah, Maka banyak buku yang diterima setiap sekolah adalah ....
A. 7.000 buku
B. 70.000 buku
C. 8.400 buku
D. 700 buku


20. Jarak antara planet Bumi dan Bulan adalah sekitar tiga ratus delapan puluh empat ribu empat ratus kilometer.
Penulisan angka yang tepat untuk jarak tersebut adalah...
A. 384.004 km
B. 384.400 km
C. 308.440 km
D. 348.400 km


21. Dua buah bilangan cacah didefinisikan sebagai P = 745.x82 dan Q = 745.691.
Jika diketahui bahwa P lebih besar dari Q (P > Q), maka nilai angka terkecil yang mungkin untuk menggantikan x adalah...
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8


22. Sebuah gudang logistik memiliki persediaan beras sebanyak 450.000 kg. Pada hari Senin, gudang mendistribusikan 125.500 kg ke Kota A. Pada hari Selasa, gudang mengirimkan kembali 187.750 kg ke Kota B. Untuk menambah stok, pada hari Rabu gudang menerima kiriman baru sebanyak 215.000 kg.
Jumlah total stok beras yang ada di gudang tersebut sekarang adalah ....
A. 351.750 kg
B. 352.750 kg
C. 350.750 kg
D. 341.750 kg


23. Sebuah bilangan rahasia jika dibulatkan ke ribuan terdekat menghasilkan angka 825.000.
Selisih antara nilai terbesar yang mungkin dan nilai terkecil yang mungkin dari bilangan tersebut sebelum dilakukan pembulatan adalah ....
A. 499
B. 500
C. 999
D. 1.000


24. Diberikan sebuah bilangan yaitu 638.251.
Jika angka pada nilai tempat puluh ribuan ditukarkan posisinya dengan angka pada nilai tempat ratusan, maka selisih antara bilangan mula-mula dengan bilangan yang baru terbentuk adalah ....
A. 9.000
B. 9.900
C. 10.000
D. 10.100


25. Andi memiliki enam kartu angka yaitu 0, 2, 4, 5, 7, dan 9. Andi ingin menyusun bilangan enam angka yang berbeda dari kartu-kartu tersebut.
Selisih antara bilangan terbesar yang dapat dibentuk dengan bilangan terkecil yang dapat dibentuk (dengan syarat angka 0 tidak boleh berada di posisi paling depan) adalah ....
A. 770.841
B. 771.841
C. 760.841
D. 770.851


 
1.  8 ratus ribuan = 800.000. 4 ribuan = 4.000. 9 puluhan = 90. Jika dijumlahkan: 800.000 + 4.000 + 90 = 804.090.

2.  Membandingkan digit ratusan: 210 > 120, maka 745.210 > 745.120.

3.  Untuk membulatkan ke ratus ribu terdekat, lihat angka di tempat puluh ribuan (5). Karena angkanya 5 atau lebih, maka angka ratus ribuan ditambah 1 dan angka setelahnya menjadi nol. 6 + 1 = 7, menjadi 700.000.

4.  Total tabungan = 450.000 + 325.500 = 775.500. Sisa uang = 775.500 - 115.250 = 660.250.

5.  Pola tersebut bertambah 125.000 setiap langkahnya. 375.000 + 125.000 = 500.000.

6.  960.000 dibagi 8. 96/8 = 12, lalu tambahkan empat nol di belakangnya menjadi 120.000.

7.  Angka 4 pada bilangan 940.605 menempati nilai tempat puluh ribuan, sehingga nilainya adalah 40.000.

8.  Pertama bandingkan ribuan (506 vs 560). 506 lebih kecil. Lalu bandingkan ratusan dan puluhan di dalam kelompok tersebut.

9.  Antara 800rb-900rb berarti ratus ribuan = 8. Puluh ribuan = 7. Satuan = 2. Sisa posisi diisi 0. Maka menjadi 870.002.

10.  345.000 + 120.500 + 150.250 = 615.750.

11.  Pola bilangan tersebut bertambah 1.500 setiap sukunya. Suku ke-4 = 250.000. Suku ke-5 = 251.500. Suku ke-6 = 253.000. Suku ke-7 = 254.500.

12.  Nilai angka 8 di ratus ribuan = 800.000. Nilai angka 8 di ribuan = 8.000. Selisih = 800.000 - 8.000 = 792.000.

13. Pembulatan ke puluhan ribu terdekat untuk mendapatkan 430.000 mencakup rentang 425.000 sampai 434.999. Angka 435.001 akan dibulatkan menjadi 440.000.

14.  Total beras = 3 x 125.000 = 375.000. Total minyak = 4 x 18.500 = 74.000. Total belanja = 375.000 + 74.000 = 449.000. Sisa uang = 750.000 - 449.000 = 301.000.

15.  Untuk membuat bilangan terbesar, angka besar harus di depan. Namun posisi ribuan dikunci angka 7. Urutannya: Ratus ribuan (9), Puluh ribuan (8), Ribuan (7), Ratusan (5), Puluhan (2), Satuan (0). Hasilnya 987.520.

16. Membandingkan angka dari nilai tempat terbesar. Semua memiliki 456 ribu. Bandingkan ratusannya: C (0), D (708), A (780), B (870). Jadi urutannya C, D, A, B.

17.  Ratus ribu = 6, Satuan = 0. Sisa jumlah = 15 - 6 - 0 = 9. Ada 4 digit yang sama (puluh ribu, ribu, ratus, puluh). Namun jika 9 dibagi 4 tidak bulat. Mari cek opsi: A. 6+2+2+2+2+0 = 14 (salah), B. 6+3+3+3+3+0 = 18 (salah). Koreksi: Jika digit tengah adalah x, maka 6 + 4x + 0 = 15 -> 4x = 9 (tidak mungkin). Mari cek opsi yang paling mendekati logika jumlah digit. Jika soal meminta jumlah 14, maka A benar. Jika jumlah 18, B benar. Dengan asumsi typo soal pada jumlah digit (seharusnya 14), maka jawabannya adalah 622.220.

18.  2.500 x 365 = 912.500. Cara cepat: 2.500 x 300 = 750.000; 2.500 x 60 = 150.000; 2.500 x 5 = 12.500. Total = 912.500.

19. Total buku per wilayah = 840.000 / 12 = 70.000 buku. Total buku per sekolah = 70.000 / 10 = 7.000 buku.

20.  Tiga ratus delapan puluh empat ribu = 384.000. Empat ratus = 400. Digabungkan menjadi 384.400.

21.  Kedua bilangan memiliki angka ratus ribuan, puluh ribuan, dan ribuan yang sama (745). Untuk membuat P > Q, kita harus membandingkan angka pada nilai tempat ratusan. Angka ratusan pada Q adalah 6. Agar P > Q, maka x harus lebih besar dari 6. Angka yang lebih besar dari 6 adalah 7, 8, dan 9. Nilai terkecil di antaranya adalah 7.

22.  Langkah perhitungan: (Stok Awal - Kiriman A - Kiriman B) + Kiriman Masuk. 450.000 - 125.500 = 324.500 kg. Kemudian 324.500 - 187.750 = 136.750 kg. Terakhir 136.750 + 215.000 = 351.750 kg.

23.  Untuk pembulatan ke ribuan terdekat menjadi 825.000: Nilai terkecil yang mungkin adalah 824.500 (karena angka 5 membulat ke atas). Nilai terbesar yang mungkin adalah 825.499 (karena angka 4 membulat ke bawah). Selisihnya adalah 825.499 - 824.500 = 999.

24.  Bilangan awal: 638.251. Angka puluh ribuan adalah 3, angka ratusan adalah 2. Jika ditukar, bilangan baru menjadi 628.351. Selisih = 638.251 - 628.351 = 9.900.

25. Bilangan terbesar: Susun angka dari yang terbesar ke terkecil yaitu 975.420. Bilangan terkecil: Susun angka dari terkecil ke terbesar, namun karena 0 tidak boleh di depan, maka angka 2 di depan, diikuti 0, lalu sisanya berurutan yaitu 204.579. Selisih = 975.420 - 204.579 = 770.841.

Nah, itulah 25 latihan soal Bilangan Cacah Sampai dengan 1.000.000 Matematika Kelas 5 SD/MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi yang bisa Sahabat AhzaaNet pelajari. Bagaimana, tidak terlalu sulit bukan jika dipelajari lewat pembahasannya?

Jangan ragu untuk membagikan artikel ini kepada rekan orang tua, guru atau teman-teman lainnya agar bisa belajar bersama. Jika Sahabat AhzaaNet punya pertanyaan atau ingin request materi latihan soal lainnya, silakan tulis di kolom komentar ya!

Terima kasih sudah berkunjung ke AhzaaNet. Sampai jumpa di artikel edukasi menarik berikutnya, dan salam sukses selalu!

Semoga Bermanfaat 

Salam. 

Latihan Soal Kegiatan Mendukung Prinsip Kimia Hijau: Materi IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Edisi Revisi

Latihan Soal Kegiatan Mendukung Prinsip Kimia Hijau: Materi IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Edisi Revisi

Comment
Halo Sahabat AhzaaNet, Kembali berjumpa yaa di blog pembelajaran kami.  Kimia Hijau (Green Chemistry) kini menjadi bahasan yang sangat penting dalam kurikulum IPA Kelas 10 SMA Edisi Revisi. Bukan sekadar teori, prinsip ini mengajak kita untuk lebih peduli terhadap lingkungan melalui proses kimia yang lebih aman dan berkelanjutan.

Kimia Hijau Kelas 10
Kimia Hijau Kelas 10


Apakah kamu sudah siap menghadapi ujian atau sekadar ingin menguji sejauh mana pemahamanmu tentang penerapan 12 prinsip kimia hijau dalam kehidupan sehari-hari? 

Untuk membantumu belajar secara mandiri, kami telah merancang Latihan Soal Kegiatan Mendukung Prinsip Kimia Hijau yang lengkap dengan kunci jawaban. Mari asah logikamu dalam menjawab persoalan limbah, energi terbarukan, hingga penggunaan katalis di bawah ini!

Latihan Soal Kegiatan Mendukung Prinsip Kimia Hijau: Materi IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Edisi Revisi

1. Industri tekstil seringkali menghasilkan limbah cair berwarna yang berbahaya bagi ekosistem sungai jika langsung dibuang.
Berdasarkan prinsip kimia hijau, tindakan manakah yang paling tepat dilakukan oleh pihak industri untuk mengatasi masalah tersebut?
A. Membuang limbah ke tanah agar terserap secara alami
B. Merancang proses produksi yang meminimalisir terbentuknya limbah sejak awal
C. Menambahkan zat kimia lain untuk menetralkan warna limbah secara instan
D. Mengalirkan limbah ke kolam penampungan terbuka tanpa pengolahan
E. Membakar limbah cair tersebut menggunakan insinerator suhu tinggi


2. Kebutuhan bahan bakar fosil yang semakin meningkat menyebabkan ketersediaannya menipis dan meningkatkan polusi udara.
Penerapan prinsip kimia hijau yang menggunakan bahan baku terbarukan untuk menggantikan bahan bakar fosil adalah...
A. Pembuatan bensin dari minyak bumi
B. Penggunaan gas alam untuk industri
C. Produksi biodiesel dari minyak kelapa sawit
D. Pengolahan batu bara menjadi briket
E. Penggunaan aspal untuk pembangunan jalan


3. Dalam sebuah reaksi kimia industri, penggunaan suhu tinggi memerlukan energi yang sangat besar dan biaya yang mahal.
Bagaimana penggunaan katalis dapat mendukung prinsip kimia hijau dalam konteks efisiensi energi?
A. Katalis meningkatkan jumlah produk tanpa mempedulikan limbah
B. Katalis memungkinkan reaksi berlangsung pada suhu dan tekanan yang lebih rendah
C. Katalis bertindak sebagai bahan baku utama dalam reaksi
D. Katalis membuat reaksi berlangsung lebih lambat agar mudah dikontrol
E. Katalis menghilangkan kebutuhan akan pelarut dalam setiap reaksi


4. Banyak pelarut organik konvensional bersifat toksik dan mudah terbakar, sehingga membahayakan kesehatan manusia dan lingkungan.
Manakah pilihan berikut yang merupakan penerapan prinsip 'Pelarut dan Alat Bantu yang Lebih Aman' dalam kegiatan laboratorium?
A. Menggunakan kloroform secara berlebihan karena efektif
B. Mengganti pelarut organik berbahaya dengan air atau pelarut ramah lingkungan
C. Selalu menggunakan pelarut kimia di ruang terbuka tanpa masker
D. Mencampur berbagai jenis pelarut agar reaksi lebih cepat
E. Menguapkan pelarut sisa langsung ke udara bebas


5. Kecelakaan kerja di laboratorium sering terjadi akibat penggunaan bahan kimia yang sangat reaktif dan mudah meledak.
Tindakan yang paling sesuai dengan prinsip kimia hijau untuk mencegah kecelakaan kimia adalah...
A. Menyimpan semua bahan kimia di dalam lemari es
B. Menghindari penggunaan bahan kimia yang memiliki potensi ledakan tinggi
C. Melakukan eksperimen tanpa menggunakan alat pelindung diri
D. Membuang bahan kimia yang reaktif ke saluran air
E. Menggunakan bahan kimia dalam jumlah yang sangat besar agar hasil maksimal


6. Seorang praktikan di laboratorium kimia selesai melakukan eksperimen dan memiliki sisa larutan asam kuat dalam jumlah kecil.
Berdasarkan prinsip kimia hijau mengenai pencegahan limbah, tindakan manakah yang paling tepat dilakukan oleh praktikan tersebut?
A. Membuang langsung sisa larutan ke dalam wastafel agar cepat larut dengan air mengalir.
B. Menetralkan larutan asam tersebut sebelum dibuang ke sistem pengolahan limbah yang tersedia.
C. Menguapkan larutan tersebut di udara terbuka agar volumenya berkurang.
D. Mencampurkan sisa asam dengan limbah organik lainnya dalam satu wadah besar.
E. Mengubur sisa larutan di dalam tanah di belakang laboratorium.


7. Penggunaan kantong plastik berbahan dasar minyak bumi yang sulit terurai telah menyebabkan penumpukan sampah plastik di lautan.
Penerapan prinsip kimia hijau untuk mengatasi permasalahan tersebut melalui penggunaan bahan baku terbarukan adalah...
A. Membakar semua sampah plastik pada suhu tinggi agar musnah.
B. Memproduksi plastik yang lebih tebal agar bisa digunakan berkali-kali.
C. Mengembangkan bioplastik berbahan dasar pati singkong atau jagung.
D. Menambahkan zat pewarna pada plastik agar lebih menarik untuk didaur ulang.
E. Mengganti kantong plastik dengan kantong kertas yang dilapisi lilin sintetis.


8. Dalam skala industri, banyak reaksi kimia yang memerlukan suhu dan tekanan yang sangat tinggi untuk menghasilkan produk secara cepat.
Mengapa kimia hijau mendorong pengembangan proses kimia yang dapat berlangsung pada suhu dan tekanan ruang?
A. Agar peralatan industri tidak cepat mengalami perkaratan.
B. Untuk meminimalkan kebutuhan energi dan dampak lingkungan dari pembangkit listrik.
C. Karena suhu tinggi selalu menyebabkan produk kimia menjadi beracun.
D. Untuk memastikan bahwa hasil reaksi (yield) mencapai 100 persen.
E. Agar pekerja di pabrik tidak merasa kepanasan saat bekerja.


9. Katalis adalah zat yang dapat mempercepat laju reaksi tanpa ikut terkonsumsi secara permanen dalam reaksi tersebut.
Bagaimana penggunaan katalis mendukung prinsip kimia hijau dibandingkan dengan penggunaan reagen stoikiometri berlebih?
A. Katalis meningkatkan jumlah limbah yang dihasilkan di akhir reaksi.
B. Katalis membuat produk reaksi menjadi lebih berwarna dan menarik.
C. Katalis memungkinkan reaksi berjalan lebih efisien dengan energi yang lebih rendah.
D. Katalis hanya bisa digunakan satu kali sehingga meningkatkan omzet industri.
E. Katalis berfungsi untuk meningkatkan massa jenis produk akhir.


10. Limbah detergen rumah tangga seringkali menyebabkan fenomena eutrofikasi dan busa yang menumpuk di sungai karena sulit diuraikan oleh mikroorganisme.
Desain produk detergen yang mendukung prinsip kimia hijau 'Desain untuk Degradasi' seharusnya memiliki karakteristik...
A. Memiliki daya bersih yang sangat kuat meskipun mengandung bahan kimia persisten.
B. Mengandung zat pewangi yang tahan lama dan tidak mudah hilang.
C. Menggunakan surfaktan yang struktur molekulnya mudah diputus oleh bakteri di alam.
D. Memiliki kemasan botol plastik yang sangat tebal agar tidak mudah bocor.
E. Menghasilkan busa yang melimpah untuk menunjukkan kualitas kebersihan.


11. Sebuah pabrik tekstil menghasilkan limbah cair sisa pewarnaan dalam jumlah besar. Berdasarkan prinsip kimia hijau, mencegah limbah lebih baik daripada mengobati atau membersihkan limbah setelah terbentuk.
Manakah tindakan berikut yang paling tepat sesuai dengan prinsip mencegah limbah tersebut?
A. Membangun instalasi pengolahan limbah yang lebih luas di akhir proses produksi.
B. Membuang limbah ke sungai setelah diencerkan dengan air bersih.
C. Merancang proses produksi yang meminimalkan pembentukan zat sisa sejak awal.
D. Menimbun limbah padat di dalam tanah agar tidak terlihat di permukaan.
E. Membakar limbah cair agar menguap ke atmosfer.


12. Penggunaan bahan bakar fosil secara terus-menerus berkontribusi besar terhadap pemanasan global akibat emisi gas karbon dioksida.
Penggunaan bahan bakar manakah yang mendukung kegiatan kimia hijau dalam upaya mengurangi ketergantungan pada sumber daya yang tidak terbarukan?
A. Gas alam cair (LNG) karena lebih bersih dari batu bara.
B. Bioetanol yang berasal dari fermentasi limbah pertanian.
C. Bensin dengan angka oktan tinggi agar pembakaran lebih sempurna.
D. Minyak tanah untuk keperluan industri rumah tangga.
E. Batu bara yang telah melalui proses gasifikasi.


13. Dalam sintesis zat kimia di laboratorium, pemilihan pelarut sangat menentukan tingkat bahaya bagi kesehatan manusia dan lingkungan.
Berdasarkan prinsip kimia hijau, pelarut manakah yang paling disarankan untuk digunakan karena sifatnya yang aman dan melimpah?
A. Benzena yang bersifat karsinogenik.
B. Kloroform yang mudah menguap dan beracun.
C. Karbon tetraklorida yang merusak lapisan ozon.
D. Air (H2O) karena tidak beracun dan ramah lingkungan.
E. Dietil eter yang sangat mudah terbakar.


14. Penumpukan sampah plastik konvensional (berbasis minyak bumi) menjadi masalah lingkungan yang serius karena sulit terurai dalam waktu singkat.
Inovasi produk manakah yang mendukung prinsip kimia hijau untuk mengatasi permasalahan tersebut?
A. Plastik PVC yang lebih kuat dan tahan lama.
B. Styrofoam yang lebih ringan untuk kemasan makanan.
C. Bioplastik yang terbuat dari pati singkong atau jagung.
D. Plastik sekali pakai yang harganya lebih murah.
E. Kantong plastik hitam hasil daur ulang limbah medis.


15. Banyak reaksi kimia dalam industri memerlukan suhu dan tekanan yang sangat tinggi untuk berlangsung, sehingga mengonsumsi energi yang sangat besar.
Bagaimana penggunaan katalis dapat mendukung prinsip kimia hijau dalam efisiensi energi?
A. Katalis meningkatkan jumlah produk tanpa memengaruhi kecepatan reaksi.
B. Katalis memungkinkan reaksi berlangsung pada suhu dan tekanan yang lebih rendah.
C. Katalis mengubah bahan baku yang beracun menjadi bahan yang aman.
D. Katalis berfungsi sebagai bahan bakar tambahan dalam reaksi.
E. Katalis memastikan semua limbah berubah menjadi zat padat.


16. Sampah plastik sekali pakai merupakan masalah lingkungan global karena sifatnya yang sulit terurai secara alami.
Berdasarkan prinsip kimia hijau, tindakan manakah yang paling tepat untuk meminimalkan dampak sampah plastik di lingkungan sekolah?
A. Membakar sampah plastik di area terbuka agar cepat hilang.
B. Menimbun sampah plastik di dalam tanah agar terurai perlahan.
C. Mengganti penggunaan botol minum plastik sekali pakai dengan tumbler.
D. Mengumpulkan plastik untuk diolah menjadi hiasan dinding.
E. Membuang sampah plastik ke tempat sampah yang disediakan pemerintah.


17. Banyak industri mulai beralih menggunakan panel surya sebagai sumber energi listrik untuk menjalankan mesin-mesin produksinya.
Mengapa penggunaan panel surya dianggap mendukung prinsip kimia hijau?
A. Karena panel surya terbuat dari bahan logam yang mahal.
B. Karena mengurangi ketergantungan pada bahan bakar fosil yang menghasilkan gas rumah kaca.
C. Karena panel surya dapat menghasilkan limbah kimia saat rusak.
D. Karena energi matahari tersedia hanya pada siang hari saja.
E. Karena proses pembuatan panel surya membutuhkan energi yang sangat besar.


18. Dalam proses pembuatan amonia (proses Haber-Bosch), penggunaan zat besi sebagai katalis sangat krusial agar reaksi dapat berjalan lebih cepat pada suhu yang lebih rendah.
Bagaimana peran katalis dalam mendukung prinsip kimia hijau?
A. Katalis meningkatkan jumlah produk secara berlebihan.
B. Katalis ikut bereaksi dan menjadi bagian dari produk akhir.
C. Katalis memungkinkan reaksi terjadi dengan energi aktivasi yang lebih rendah sehingga menghemat energi.
D. Katalis berfungsi untuk mengubah warna larutan agar lebih menarik.
E. Katalis digunakan untuk meningkatkan toksisitas bahan kimia agar lebih efektif.


19. Seorang petani ingin membasmi hama ulat di kebun sayurnya tanpa merusak ekosistem tanah dan kesehatan konsumen.
Kegiatan yang mendukung kimia hijau dalam menangani masalah tersebut adalah...
A. Menggunakan pestisida kimia berbahan dasar merkuri.
B. Meningkatkan dosis pemakaian insektisida sintetis setiap hari.
C. Menggunakan ekstrak daun mimba atau bawang putih sebagai biopestisida.
D. Melakukan pembakaran lahan secara berkala untuk mematikan telur hama.
E. Menggunakan pupuk kimia secara berlebihan untuk memperkuat tanaman.


20. Banyak proses ekstraksi di laboratorium kimia yang menggunakan pelarut organik seperti benzena atau kloroform yang bersifat toksik dan mudah menguap.
Berdasarkan prinsip pelarut yang aman, langkah apa yang sebaiknya diambil untuk mendukung kimia hijau?
A. Tetap menggunakan benzena karena sangat efektif melarutkan zat.
B. Mengganti pelarut organik berbahaya dengan air atau pelarut yang tidak beracun.
C. Melakukan proses ekstraksi di ruang terbuka agar uap pelarut cepat hilang.
D. Menambahkan pewangi agar aroma pelarut organik tidak menyengat.
E. Mencampur beberapa jenis pelarut organik agar proses lebih cepat.


Itulah 20 contoh soal pilihan ganda mengenai kegiatan yang mendukung prinsip kimia hijau untuk siswa kelas 10 SMA. Melalui latihan soal ini, diharapkan kamu tidak hanya mampu menjawab soal ujian dengan benar, tetapi juga mulai menerapkan gaya hidup ramah lingkungan sesuai prinsip kimia hijau dalam keseharian.

Jangan lupa untuk membagikan artikel ini kepada teman-teman sekelasmu agar kalian bisa belajar bareng! Jika ada materi yang masih membingungkan, silakan tuliskan pertanyaanmu di kolom komentar di bawah ya. Semangat belajar dan jadilah generasi pelopor lingkungan!

Semoga Bermanfaat. 

Salam.

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 7 Asal Usul

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 7 Asal Usul

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (genap) Bab 7 Asal Usul.

Gambar oleh Kranich17 dari Pixabay

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 7 Asal Usul membahas tentang beberapa topik materi diantaranya dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut :

  • Instruksi secara audio
  • Teks narasi
  • Konjungsi dalam Kalimat
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 7 Asal Usul

1. Berikut cara yang dapat dilakukan untuk menyampaikan instruksi adalah ....
a. lisan dan audio 
b. tulis dan catatan 
c. lisan dan tulis 
d. suara dan lisan 


2. Manda adalah anak yang malas. Ia hanya berpikir bahwa naik kelas saja sudah cukup. Manda selalu bermain sampai sore hari dan tidak pernah mengerjakan tugas yang diberikan guru.
Pendapat yang tepat ebrkaitan dengan sikap Manda adalah ....
a. Sebaiknya ayah dan ibu Manda membiarkan anaknya bermain 
b. Sebaiknya Manda terlebih dahulu mengerjakan tugas dan ingat waktu bermain
c. Sebaiknya guru memberikan sanksi berat kepada Manda 
d. Sebaiknya Manda tetap menjadi anak yang malas 


3. Konjungsi yang digunakan untuk menyatakan kalimat bertentangan adalah ....
a. oleh karena itu
b. kemudian 
c. akan tetapi 
d. akibatnya 


4. Motif batik surek adalah kaligrafi huruf arab gundul yang merupakan potongan ayat suci Al Quran. ..., kain batik besurek tidak boleh dipakai sembarangan. 
Konjungsi antarkalimat yang tepat untuk melengkapi titik- titik adalah ....
a. oleh karena itu 
b. kemudian 
c. akan tetapi 
d. akibatnya 


5. Kalimat yang bisa diajukan untuk menjawab soal nomor 4 adalah ....
a. Dimana kita bisa membeli batik Surek?
b. Kapan batik surek digunakan?
c. Apa motif yang dipakai pada batik Surek?
d. Mengapa batik surek banyak diminati orang banyak?


Lengkapilah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
6. Lana selesai membuat adonan kue, ... adonan itu dimasukkan ke dalam oven. 
Konjungsi yang digunakan untuk melengkapi titik- titik di atas adalah .... 

 

Bacalah puisi berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8 
Kaki melangkah tiada lelah 
Peluh menetes membasahi wajah 
Bersusah payah menggapai sampah 
Demi mendapatkan secuil rupiah

7. Rima puisi di atas adalah ....

 

8. Isi penggalan puisi di atas adalah ....

 

9. Lisa ingin kamarnya tertata dengan rapi. Saat pulang, ia melihat kamarnya berantakan. 
Tuliskan pendapat yang sesuai dengan pernyataan di atas!

 

10. Konjungsi yang digunakan untuk menjelaskan akibat dari kalimat sebelumnya adalah ....

 

Jawablah pertanyaan di bawah in dengan benar!
11. Penyampaian instruksi dapat disampaikan secara audio maupun visual, atau dengan ausdio visual. Jelaskan yang kalian ketahui tentang audio visual dan berikan contohnya!

12. Sebutkan 2 konjungsi antarkalimat dan buatlah contohnya!

Bacalah penggalan teks berikut untuk menjawab soal nomor 13 dan 14!
Calung adalah alat musik yang berasal dari Sunda yang telah berkembang sejak lama di Jawa Barat. Calung biasanya dimainkan bersama alat musik lainnya, yaitu angklung, yang juga merupakan alat musik khas masyarakat Sunda. Sama seperti angklung yang terbuat dari bambu pilihan, calung terbuat dari bambu berjenis awi wulung dan awi temen. Namun, yang membedakan calung dan angklung adalah cara memainkannya. Angklung dimainkan dengan cara digoyangkan , sedangkan calung dimainkan dengan cara dipukul. 

13. Tuliskan 2 informasi dari penggalan teks di atas!

14. Buatlah 2 kalimat pertanyaan dari penggalan teks di atas!

15. Sepulang sekolah, Bima bermain dengan tetap memakai seragamnya tanpa menggantinya terlebih dhaulu. Padahal besok seragam harus dipakai kembali. Ia juga bermain tanpa mengenal waktu. 
Tuliskan 2 kalimat saran atau masukan  untuk Bima!

11. Audio visual : dapat didengar dan dapat dilihat secara langsung. Contoh : televisi 

12. Selanjutnya : Beni merebus mie. Selanjutnya ia menunggu mie-nya sampai matang.
Oleh karena itu : Rina tidak belajar tadi malam. Oleh karena itu, ia tidak mendapat nilai yang memuaskan

13. Calung adalah alat musik dari Sunda.
Calung terbuat dari bambu berjenis awi wulung dan awi temen 

14. Dimana asalnya alat musik calung berasal?
Apa perbedaan calung dan angklung 

15. Seharusnya Bima mengganti baju terlebih dahulu sebelum bermain. 
Seharusnya Bima tidak bermain sampai larut malam. 

Demikian Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 7 Asal Usul. KIta masih akan belajar lagi dengan materi materi lainnya, Hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 6 Satu Titik

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 6 Satu Titik

1 comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (genap) Bab 6 Satu Titik.

Gambar oleh Kranich17 dari Pixabay

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 6 Satu Titik membahas tentang beberapa topik materi diantaranya dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut :

  • Memahami kata - kata baru dalam teks
  • Menyampaikan isi dari ilustrasi teks puisi
  • Menggunakan kalimat efektif
  • Memahami perasaan tokoh dalam cerita
  • Memahami majas metafora 
  • Membuat laporan perjalanan
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 6 Satu Titik

1. Gunung Bromo menjadi salah satu destinasi wisata yang menarik perhatian para wisatawan. Arti dari kata destinasi adalah ....
a. pemandangan alam 
b. tempat yang dituju 
c. orang yang berpergian 
d. daya tarik 


2. Kucing milik Luna sangat menggemaskan sekali. Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ....
a. transitif 
b. efektif 
c. tidak efektif 
d. majemuk 


3. Banyak para wisatawan datang ke daerah kami untuk menyelam. Kata yang dihilangkan agar kalimat tersebut menjadi kalimat efektif adalah ....
a. wisatawan 
b. para 
c. datang 
d. menyelam 


4. Salah satu ciri dari puisi adalah memiliki rima. Arti dari rima adalah ....
a. jumlah baris 
b. persamaan bunyi dalam baris 
c. jumlah bait 
d. keselarasan bunyi 


5. Perhatikan puisi berikut ini, 
Gemericik air sungai 
Begitu heningnya 
Itulah alam desaku yang permai 
Bagaikan zamrud khatulistiwa 

Rima pada puisi di atas adalah ....
a. a-a-a-a
b. a-b-a-b 
c. a-a-b-b 
d. a-b-a-b 


6. Evan mendapat hadiah sepeda dari ayahnya karena berhasil emmenangkan lomba bulutangkis. Evan selalu membawa sepedanya ke sekolah. Suatu hari, ketika dia mengayuh sepedanya ke sekolah, begitu semangatnya sehingga dia terjatuh dan mengalami luka di bagian kaki. 

Pada cerita tersebut, perasaan yang dialami oleh tokoh adalah ....
a. sedih menjadi gembira 
b. gembira menjadi sedih 
c. menangis menjadi tertawa 
d. biasa saja 


7. Di bawah ini cara mengidentifikasi perubahan perasaan tokoh dalam cerita adalah ....
a. mencari tokoh terlebih dahulu 
b. membaca dengan cepat 
c. membaca dengan saksama 
d. membaca pada bagian akhir 


8. Sikap baik yang harus dimiliki oleh seseorang siswa adalah rtendah hati. Kata rendah hati termasuk jenis majas ....
a. personifikasi 
b. hiperbola 
c. metafora 
d. persuasi 


9. Perilaku Dino membuat ibu naik darah. Arti dari "naik darah" adalah ....
a. tekanan darah naik 
b. sombong 
c. marah 
d. sabar 


10. Berikut ini yang merupakan kerangka laporan perjalanan yang benar adalah ....
a. pendahuluan - judul- isi laporan - penutup 
b. judul - isi laporan - pendahuluan - penutup 
c. pendahuluan - isi laporan - judul - penutup 
d. judul - pendahuluan - isi laporan - penutup 


Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
11. Buatlah kalimat berikut ini dengan menggunakan kata : 
a. wisatawan 
b. habitat 
c. pulau 

12. Susunlah kata- kata berikut ini menjadi kalimat efektif 
a. menyapa - pohon - kelapa - wisatawan - melambai 
b. berlarian - para - korban - rumah - gempa - keluar - ketika - terjadi 
c. menyirami - ibu - di - halaman - bunga - ember - menggunakan - rumah 

13. Perhatikan puisi berikut ini, 
Pantai 

Saat di tepi pantai 
Kucoba memejamkan mata dan meluruskan hati 
Melepaskan semua lelah dan beban yang kudapati 
Tergeletak di hamparan luasnya pasir di pantai
Raja siang selalu menyinari saat siang hari 
Terjangan ombak terhadap pasir sangat elok dinikmati 
Nelayan yang menjala ikan, menambah indah pemandangan pantai 

a. rima puisi di atas jenisnya ....
b. puisi di atas terdapat ... baris 
c. arti kata yang bercetak tebal adalah ....


14. Tentukan arti majas metafora pada kalimat berikut ini, 
a. Si jago merah itu melalap rumah warga 
b. KPU meminta agar para caleg lapang dada menerima hasil pemilu 
c. Yang mendapat suara terbanyak dalam Pemilu agar tidak besar kepala. 

15. Buatlah kalimat minimal satu paragraf tentang perubahan perasaan tokoh dari bahagia menjadi sedih dengan tema kegemaran!

Jawaban 
11. 
a. Wisatawan : Para wisatawan mengunjungi objek wisata baru di kotaku di hari libur. 
b. habitat : Pembuangan limbah industri di sungai memengaruhi habitat yang ada di sungai. 
c. pulau : Pulau Jawa merupakan pulau yang terpadat penduduknya. 

12. 
a. Pohon kelapa melambai menyapa wisatawan. 
b. Para korban berlarian keluar rumah ketika terjadi gempa. 
c. Ibu menyirami bunga menggunakan ember di halamn rumah.

13. 
a. rima puisi : a-a-a-a
b. jumlah baris puisi : 6 baris 
c. arti kata yang dicetak tebal : matahari

14. 
a. Si jago merah itu melalap rumah warga. Si Jago Merah : api
b. KPU meminta agar para caleg lapang dada menerima hasil pemilu. Lapang dada : bersabar
c. Yang mendapat suara terbanyak dalam Pemilu agar tidak besar kepala. Besar kepala : sombong

15. Beni sangat senang sekali diberi hadiah robot Megatron. Setiap hari ia selalu membawanya kemana- mana. Suatu hari, ketika berjalan, robotnya jatuh dan rusak. Ia sangat sedih. 
Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 5 Bertukar atau Membayar

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 5 Bertukar atau Membayar

1 comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (genap) Bab 5 Bertukar atau Membayar. 

Photo by Jonas Jacobsson on Unsplas

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 5 Bertukar atau Membayar membahas tentang beberapa topik materi diantaranya dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut :

  • Menggunakan informasi dari berbagai sumber
  • Memahami tujuan dan pesan yang disampaikan penulis dalam tulisannya 
  • Memahami tanda baca dalam penulisan angka dan uang
  • Memahami dan menulis teks prosedur
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 5 Bertukar atau Membayar

Soal untuk nomor 1 dan 2
Minggu sore Ibu pergi ke pasar membeli barang kebutuhan pokok. Ibu membeli susu, detergen, perlengkapan mandi dan bumbu dapur. Jumlah seluruh belanjaan ibu adalah seratus dua puluh empat ribu lima ratus rupiah. Ibu membayar dengan uang sebesar seratus tiga puluh ribu rupiah. Uang kembalian belanja ibu digunakan untuk membayar parkir mobil Rp. 5.000,00.

1. Berdasarkan bacaan di atas, barang belanjaan yang dibeli ibu adalah ....
a. detergen, beras, susu, dan perlengkapan mandi
b. perlengkapan mandi, bumbu dapur, susu dan detergen 
c. perlengkapan mandi, susu, bumbu dapur dan gula 
d. susu, detergen, perlengkapan mandi dan tepung terigu


2. Jumlah seluruh belanjaan ibu adalah ....
a. Rp. 125.400,00 
b. Rp. 124.600,00 
c. Rp. 124.500,00
d. Rp. 125.500,00


3. Teks yang berisi dua orang yang membicarakan pembahasan tertentu dan saling bergantian antara penanya dan penjawab disebut ....
a. teks eksposisi 
b. teks narasi 
c. teks percakapan 
d. teks wawancara 


Bacalah teks berikut untuk soal nomor 4

(1) tekan tombol on 
(2) tancapkan steker pada stop kontak 
(3) nyalakan televisi memakai remot 
(4) bila sudah selesai menonton, tekan tombol off dan cabut steker pada stop kontak 

4. Urutan yang tepat dari teks prosedur di atas adalah ....
a. 4-3-2-1
b. 1-2-3-4 
c. 2-1-3-4
d. 2-3-1-4


Perhatikan percakapan berikut untuk soal nomor 5 
Ayah : "Lani, bagaimana kabarmu?"
Lani : "Kabar baik, Yah."
Ayah : "Bagaimana uang sakumu, apakah masih, Lan!"
Lani : "Alhamdulillah masih, Yah."
Ayah : "Ya sudah kalau begitu."

Penulisan percakapan di atas memiliki penggunaan tanda baca yang salah yaitu ....
a. titik
b. koma 
c. tanda tanya 
d. tanda seru 


Pernyataan Benar/ Salah

Perhatikan infografis berikut untuk menjawab soal nomor 6 sampai 10

Sumber : detik.com


 Pernyataan  Benar  Salah
 6. Ciri keaslian uang dapat dilihat dengan gambar utama, nominal pecahan, benang pengaman    
 7. Ciri uang asli apabila diraba akan terlihat tanda air   
 8. Ciri uang asli apabila diterawang akan muncul gambar saling isi    
 9. Ciri uang asli apabila dilihat ada kode tuna netra  
 10. Ciri uang asli apabila diraba akan terasa kasar
 

Jawaban 
Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan  Benar  Salah
 6. Ciri keaslian uang dapat dilihat dengan gambar utama, nominal pecahan, benang pengaman  ✓  
 7. Ciri uang asli apabila diraba akan terlihat tanda air    ✓
 8.  Ciri uang asli apabila diterawang akan muncul gambar saling isi  ✓  
 9. Ciri uang asli apabila dilihat ada kode tuna netra   ✓
 10. Ciri uang asli apabila diraba akan terasa kasar ✓  


Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
11. Apa perbedaan pesan tersirat dan pesan tersurat!
12. Lengkapi tabel berikut ini

 Nilai Mata Uang  Cara Membaca
 a. Rp. 25.400,00   ....
 b. ....  Empat puluh ribu enam ratus rupiah
 c. Rp. 130.550,00  ....
 d. ....  Seratus enam puluh satu ribu tujuh ratus rupiah

13. Buatlah teks prosedur tentang membuat jus melon!

Bacaan untuk soal nomor 14 dan 15
Pak Indra ingin membeli mobil Ayla. Ia memiliki uang Rp. 155.000.000,00. Kebetulan, teman pak Indra yaitu Pak Bagus, memiliki mobil Ayla yang akan dijual. Pak Indra kemudian menghubungi Pak Bagus untuk menjual mobil Ayla nya kepadanya. Keduanya pun sepakat dengan harga mobil yang dijual seharga Rp. 155.000.000,00 

14. Buatlah percakapan berdasarkan ilustrasi di atas dengan penggunaan tanda baca yang tepat!
15. Tuliskan 2 kalimat pertanyaan yang jawabannya terdapat pada ilustrasi di atas. 

Jawab 
11. Pesan tersirat : pesan yang disampaikan secara tidak langsung
Pesan tersurat : pesan yang disampaikan secara langsung 

12. 

 Nilai Mata Uang Cara Membaca
 a. Rp. 25.400,00  Dua puluh lima ribu empat ratus rupiah
 b. Rp. 46.500,00 Empat puluh ribu enam ratus rupiah
 c. Rp. 130.550,00 ....
 d. Rp. 161.700,00 Seratus enam puluh satu ribu tujuh ratus rupiah
13. Teks prosedur membuat jus melon 
(1) Siapkan Melon dan blender
(2) Kupas melon dan iris melon dengan bentuk dadu
(3) Masukkan irisan melon ke dalam blender  dan tambahkan air dan es
(4) Tekan tombol on pada blender dan tunggu kira- kira satu menit.
(5) Matikan blender ketika campuran jus sudah halus 
(6) Tuangkan jus ke dalam gelas 
(7) Jus melon siap diminum

14. Membuat percakapan
Pak Indra : "Pak Bagus, apakah mobil Ayla-mu jadi dijual?"
Pak Bagus : "Iya Pak Indra. Mobil akan saya jual. Saya akan beli yang bisa bermuatan banyak. Apakah Pak Indra berminat?"
Pak Indra : "Iya, Pak Bagus. Kira- kira akan dijual berapa?"
Pak Bagus : "Seratus lima puluh lima juta rupiah, Pak. Kondisi masih bagus dan baru saya pakai dua bulan. Pak Indra bisa mengecek sendiri kondisinya."
Pak Indra : "Baik, Pak Bagus, sepakat. Nanti sore akan saya cek kondisinya."
Pak Bagus : "Baik, Pak Indra, saya tunggu di rumah."


15. - Apa merk mobil yang diinginkan pak Indra?
- Berapa harga mobil yang ditawarkan pak Bagus kepada pak Indra?

Demikian Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 5 Bertukar atau Membayar

. Selamat belajar dan Semoga Bermanfaat yaa....

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak