Ahzaa.Net: Soal IPAS
Yuk, Belajar Disini! Soal Organ Pernapasan Manusia, Topik IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 (Genap)

Yuk, Belajar Disini! Soal Organ Pernapasan Manusia, Topik IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 (Genap)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, bagaimanakah persiapannya di semester dua (genap ) ini? Masih tetap semangat belajar yaa...

Baik, pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) dalam topik organ pernapasan manusia. 

organ pernapasan manusia


Seperti kita ketahui, organ pernapasan manusia berperan sangat penting dalam kelangsungan kehidupan manusia. Pada sistem pernapasan manusia terdapat beberapa organ yang terlibat diantaranya hidung, faring, laring, trakea, dan paru- paru. 

Semua organ- organ tersebut memiliki fungsi masing- masing. Nah, melalui latihan soal ini, teman- teman dapat belajar tentang organ pernapasan manusia secara mudah melalui soal. 

Latihan soal ini dapat kalian tambahkan sebagai referensi baru untuk menghadapi asesmen sumatif harian topik organ pernapasan manusia. 

Ada 25 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar teman- teman di rumah. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Selamat belajar...

Latihan Soal Terbaru Asesmen Sumatif Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 : Organ Pernapasan Manusia 

1. Pernyataan yang tepat tentang proses pernapasan manusia adalah ….
a. Manusia melakukan pernapasan untuk memperoleh oksigen
b. Manusia bernapas melalui beberapa organ pernapasan pernapasan 
c. Hasil pernapasan manusia digunakan untuk menghasilkan tenaga untuk beraktivitas 
d. Semua pernyataan benar 


2. Pada saat melakukan pernapasan manusia menghirup gas ….
a. Oksigen 
b. Karbondioksida 
c. Nitrogen 
d. Helium 


3. Zat yang dikeluarkan sebagai hasil dari pernapasan manusia adalah ….
a. karbondioksida 
b. oksigen 
c. karbondioksida dan uap air 
d. oksigen dan uap air 


4. Organ yang menjadi pintu masuk dan keluarnya udara pernapasan adalah ....
a. mulut 
b. hidung 
c. paru- paru 
d. rongga mulut 


5. Rambut hidung yang terdapat di dalam hidung memiliki fungsi dalam proses pernapasan yaitu ....
a. menghambat kotoran yang masuk 
b. menyaring debu yang masuk ke hidung 
c. membunuh bakteri yang masuk ke hidung 
d. menghentikan udara yang masuk ke hidung 


6. Di dalam hidung terdapat lendir yang berfungsi ....
a. mendinginkan suhu udara yang masuk 
b. menghangatkan suhu udara yang masuk
c. menghambat bakteri yang masuk 
d. menyaring kotoran yang masuk ke hidung 


7. Udara yang masuk dari hidung akan langsung menuju ke bagian organ pernapasan yaitu faring. Pernyataan yang tepat tentang faring adalah ....
a. faring merupakan organ yang dapat menyaring udara yang masuk 
b. faring memiliki lendir dan rambut getar untuk mencegah debu, kuman dan kotoran yang masuk 
c. faring memiliki epiglotis yang berfungsi membatasi antara saluran pernapasan dan slauran pencernaan 
d. faring merupakan tempat bernaungnya pita suara 


8. Laring atau pangkal tenggorokan merupakan bagian lanjutan dari faring yang di dalamnya terdapat ....
a. epiglotis 
b. lendir 
c. pita suara 
d. rambut getar 


9. Trakea atau batang tenggorokan menjadi bagian dari saluran pernapasan yang di dalamnya terdapat ....
a. pita suara 
b. lendir dan rambut getar 
c. alveolus 
d. pembuluh darah 


10. Fungsi lendir dan rambut getar yang terdapat pada trakea adalah ....
a. menghasilkan suara 
b. mencegah debu, kuman dan kotoran yang terbawa udara menuju paru- paru 
c. menukar udara yang masuk 
d. menstabilkan suhu udara yang masuk ke paru- paru 


11. Jumlah lobus dari paru- paru kanan manusia adalah ....
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5


12. Jumlah lobus dari paru- paru kiri manusia adalah ....
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5


13. Perhatikan bagian- bagian berikut ini, 
(1) bronkus 
(2) trakea 
(3) bronkilus 
(4) alveolus 
(5) lobus

Bagian yang termasuk bagian dalam paru- paru ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3
b. 1 - 3 - 4
c. 2 - 3 - 4
d. 3 - 4 - 5


14. Batang tenggorokan yang bercabang dua yang menuju ke paru- paru bagian kanan dan kiri disebut ....
a. trakea 
b. bronkus 
c. bronkiolus 
d. alveolus 


15. Setiap dari bronkus memiliki cabang yang disebut  ....
a. alveolus 
b. pleura 
c. bronkiolus 
d. trakea 


16. Gelembung paru- paru yang menjadi tempat pertukaran oksigen dengan karbondioksida adalah ....
a. pleura 
b. alveolus 
c. trakea 
d. bronkiolus 


17. Pada alveolus, oksigen akan berdifusi ke kapiler darah dan selanjutnya oksigen tersebut akan diikat oleh ....
a. leukosit 
b. hemoglobin 
c. eritrosit 
d. pleura 


18. Selaput yang melindungi paru- paru dan mengurangi gesekan paru-paru bergerak dengan lancar di dalam rongga dada adalah ....
a. pleura 
b. epiglotis 
c. esofagus 
d. alveolus 


19. Gangguan pernapasan yang disebabkan oleh virus influenza memiliki ciri- ciri .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. hidung berlendir 
b. lemas 
c. demam dan sakit kepala 
d. napas pendek 


20. Kontraksi otot pada trakea yang menyebabkan saluran trakea menyempit merupakan penyebab dari penyakit gangguan penapasan ....
a. influenza 
b. bronkitis 
c. asma 
d. emfisema 


21. Penyakit gangguan penapasan bronkitis disebabkan oleh ....
a. kerusakan alveolus 
b. peradangan pada bronkus 
c. kontraksi otot pada trakea 
d. virus influenza 


22. Kondisi dimana alveolus di dalam paru- paru mengalami kerusakan menyebabkan penyakit gangguan pernapasan ....
a. influenza 
b. bronkitis 
c. asma 
d. emfisema 


23. Berikut ini faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap gangguan sistem pernapasan adalah ....
a. asap pabrik 
b. asap kendaraan 
c. kabut asap  
d. semua jawaban benar 


24. Penyakit Tuberculosis (TBC) merupakan penyakit pernapasan yang disebabkan oleh ....
a. pencemaran lingkungan 
b. virus 
c. bakteri 
d. kelainan organ 


25. Menjaga kesehatan organ pernapasan manusia dapat dilakukan dengan cara ....
a. makan makanan bergizi 
b. olahraga teratur 
c. istirahat cukup 
d. semua jawaban benar 


Demikian Latihan Soal Terbaru Asesmen Sumatif Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 : Organ Pernapasan Manusia . Kita akan belajar untuk materi- materi lainnya, hanya di AhzaaNet. 

Selamat belajar dan tetap semangat... 

Salam. 
Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil IPAS Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka, Apa Saja Materi yang Harus dipelajari?

Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil IPAS Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka, Apa Saja Materi yang Harus dipelajari?

Comment
Kegiatan asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) ganjil  untuk jenjang SD/ MI akan segera dilaksanakan. Salah satu mapel yang akan diujikan pada Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil adalah IPAS. 

Gambar oleh Pavel dari Pixabay
Nah, sebenarnya materi apa saja yang harus kita pelajari dalam mempersiapkan Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) ganjil mapel IPAS kelas 3 SD/ MI di kurikulum merdeka tersebut, berikut ulasannya, 

Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil IPAS Kelas 3 SD/ MI diambil dari materi- materi yang terdapat di semester 1 (ganjil) ini yang mencakup empat bab, yaitu :

Bab 1, Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita 
Bab 2, Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup 
Bab 3, Hidup Bersama Alam 
Bab 4, Berkenalan dengan Energi 

Baik, kita bahas per bab yaa...

Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita
Pada materi ini, kita mempelajari jenis hewan yang ada di sekitar kita seperti hewan vertebrata dan invertebrata. Selain itu pada bab pertama ini, dipelajari tentang perbadaan jenis hewan dan juga fungsi- fungsi dari bagian tubuh hewan. 

Oya teman- teman, berkaitan dengan materi tersebut, kalian dapat membaca rangkuman sekaligus latihan soal di post yang sudah saya publish sebelumnya. 


Bab 2, Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup
Pada bab dua, Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup, kita akan belajar tentang bagaimana mengenal siklus hidup baik yang terjadi pada manusia, hewan maupun tumbuhan. Selain itu, akan dibahas tentang sistem perkembangbiakan pada hewan, metamorfosis, daur hidup hewan tertentu seperti serangga maupun amfibi. 


Bab 3, Hidup Bersama Alam
Pada bab 3 ini, kita akan belajar tentang komponen biotik dan abiotik dalam suatu ekosistem dan peran komponen tersebut. Selain itu, kita juga harus mengenal keterkaitan dan hubungan yang terjadi antarkomponen pada suatu ekosistem. 



Bab 4, Berkenalan dengan Energi 
Materi yang dipelajari pada bab 4 ini meliputi berbagai macam energi yang ada di sekitar kita seperti energi kimia, panas, cahaya, listrik, gerak bunyi dan sebagainya. Selain itu juga dipelajari tentang sumber- sumber energi yang ada disekitar kita. 

Materi tersebut juga sudah pernah saya bahas di post rangkuman dan latihan soal sebelumnya. 



Itulah materi- materi yang harus dipelajari untuk mempersiapkan asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil mapel IPAS kelas 3 SD/ MI kurikulum Merdeka. Yuk tetap semangat belajar dan pelajari materi- materi seperti yang sudah saya posting pada artikel- artikel sebelumnya. 

Semoga Bermanfaat. 

Salam

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 5 Mengenal Kekayaan Daerahku Materi Peninggalan Sejarah di Indonesia dan Kenampakan Alam

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 5 Mengenal Kekayaan Daerahku Materi Peninggalan Sejarah di Indonesia dan Kenampakan Alam

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (genap) Bab 5 Mengenal Kekayaan  Daerahku Materi Peninggalan Sejarah di Indonesia dan Kenampakan Alam. 

Masjid Agung Demak
Source : Wikipedia

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 5 Mengenal Kekayaan  Daerahku Materi Peninggalan Sejarah di Indonesia dan Kenampakan Alam membahas tentang beberapa topik materi diantaranya dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut :

  • Peninggalan kerajaan Hindu Buddha serta Islam
  • Kenampakan alam dan pemanfaatannya
  • Kondisi geografis terhadap mata pencaharian penduduk
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 5 Mengenal Kekayaan  Daerahku Materi Peninggalan Sejarah di Indonesia dan Kenampakan Alam

1. Pernyataan yang tepat tentang sejarah adalah ....
a. sejarah merupakan cerita mengenai beberapa hal- hal yang tidak benar terjadi 
b. sejarah merupakan ceirta tentang berbagai hal yang benar- benar terjadi di masa lampau 
c. sejarah merupakan cerita yang dibuat untuk mengetahui asal usul sesuatu 
d. sejarah merupakan cerita imajinasi nenek moyang terdahulu 


2. Kerajaan Hindu tertua di Indonesia adalah ....
a. Tarumanegara 
b. Kutai 
c. Mataram Hindu 
d. Kalingga 


3. Berikut ini yang merupakan kerajaan Hindu di pulau Jawa adalah ....
a. Kutai, Tarumanegara, Kediri, Singasari 
b. Mataram, Kutai, Tarumanegara, Singasari 
c. Perlak, Tarumanegara, Kediri, Singasari 
d. Kediri, Singasari, Tarumanegara, Majapahit 


4. Perhatikan peninggalan dari kerajaan berikut ini, 
(1) masjid 
(2) makam 
(3) candi 
(4) kaligrafi 
(5) arca 
(6) istana/ keraton 

Yang merupakan peninggalan kerajaan Islam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1-2-3-4 
b. 2-3-5-6
c. 1-2-4-6
d. 3-4-5-6


5. Di bawah ini yang merupakan salah satu cara melestarikan sejarah adalah ... (jawaban lebih dari satu) 
a. tidak memperjualbelikan warisan sejarah 
b. menyimpan peninggalan sejarah di rumah sendiri 
c. tidak merusak dan mengotori benda- benda peninggalan sejarah 
d. mencorat- coret benda peninggalan sejarah 

Menjodohkan 
 6. Daerah yang memiliki ketinggian 200 m dari permukaan laut A. pantai
 7. Daerah yang membatasi antara daratan dan lautan B. dataran rendah
 8. Daerah yang memiliki ketinggian lebih dari 100 m di atas permukaan laut C. waduk
 9. Bendungan yang luas di wilayah daratan yang sengaja dibuat manusia D. gunung
 10.Aliran sungai di permukaan yang berbentuk memanjang dan mengalir secara terus menerus E. sungai

Jawaban :
6 - B 
7 - A
8 - D
9 - C
10 - E

Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan Benar Salah
 11. Segala sesuatu di permukaan bumi yang terbentuk akibat peristiwa alam disebut kenampakan bumi  
 12. Segala sesuatu yang ada di dalam yang dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan disebut sumber daya alam 
 13. Sumber daya alam ada 2 yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui  
 14. Contoh SDA yang dapat diperbarui adalah pohon, nikel, alumunium, hewan 
 15. Contoh SDA yang tidak dapat diperbarui adalah air, angin, baja, bensin, emas
 

Jawaban 
Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan Benar Salah
 11. Segala sesuatu di permukaan bumi yang terbentuk akibat peristiwa alam disebut kenampakan bumi ✓ 
 12. Segala sesuatu yang ada di dalam yang dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan disebut sumber daya alam ✓
 13.  Sumber daya alam ada 2 yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui ✓ 
 14. Contoh SDA yang dapat diperbarui adalah pohon, nikel, alumunium, hewan ✓
 15. Contoh SDA yang tidak dapat diperbarui adalah air, angin, baja, bensin, emas ✓


Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
16. Sebutkan 3 kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia!
17. Sebutkan 3 nama raja yang pernah memerintah kerajaan Demak!
18. Sebutkan 3 kenampakan alam yang berupa daratan!
19. Apa perbedaan SDA yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui!
20. Apa perbedaan antara akulturasi dan asimilasi?

Jawab 
16. Hindu : Kutai, Tarumanegara, Kediri, 
Buddha : Kalingga, Mataram Buddha, Sriwijaya

17. Raden Patah, Sultan Trenggono, Adipati Unus

18. Pegunungan, gunung, dataran tinggi, dataran rendah, dan tanjung

19. Sumber daya alam yang dapat diperbarui tidak pernah habis persediaannya karena mengalami pembaruan dalam waktu yang cenderung singkat sedangkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui berarti jumlahnya terbatas dan dapat habis suatu hari nanti.

20. Asimilasi adalah perpaduan kebudayaan yang berbeda yang menghasilkan kebudayaan baru, sedangkan akulturasi adalah percampuran dua unsur kebudayaan atau lebih yang berbeda tanpa meninggalkan ciri khasnya masing-masing.


Demikian Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 5 Mengenal Kekayaan  Daerahku Materi Peninggalan Sejarah di Indonesia . Selamat belajar dan Semoga Bermanfaat yaa....

Salam. 

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 6 Kayanya Negeriku Materi Kearifan Lokal dan Keberagaman Budaya di Indonesia

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 6 Kayanya Negeriku Materi Kearifan Lokal dan Keberagaman Budaya di Indonesia

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (genap) Bab 6 Kayanya Negeriku Materi Kearifan Lokal dan Keberagaman Budaya di Indonesia.  

Image by Jacek Kijewski from Pixabay 

Latihan soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 6 Kayanya Negeriku Materi Kearifan Lokal dan Keberagaman Budaya di Indonesia membahas tentang beberapa topik materi diantaranya dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut :

  • Kebiasaan masyarakat Indonesia dalam bentuk kearifan lokal
  • Ciri- ciri dan fungsi kearifan lokal
  • Keberagaman budaya setiap daerah di Indonesia
  • Manfaat keberagaman dan cara melestarikannya
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 6 Kayanya Negeriku Materi Kearifan Lokal dan Keberagaman Budaya di Indonesia

1. Kearifan lokal atau local wisdom dapat dipahami dari istilahnya, lokal berarti setempat, dan wisdom berarti ....
a. kekayaan 
b. kebudayaan 
c. kebijakan 
d. keragaman 


2. Perhatikan pernyataan berikut ini, 
(1) mampu bertahan terhadap budaya luar 
(2) mampu memberi arah terhadap perkembangan budaya 
(3) interaksi yang melintas batas - batas negara meningkat 
(4) mampu mengintegrasi unsur budaya luar dalam budaya asli 

Ciri- ciri kearifan lokal yang dapat hidup di tengah - tengah globalisasi ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1-2-3
b. 1-2-4
c. 2-3-4 
d. 1-3-4


3. Sasi laut merupakan salah satu bentuk kearifan lokal yang ada pada masyarakat Maluku dan Papua. Kearifan lokal tersebut ditujukan untuk ....
a. memanfaatkan sumber daya laut secara besar- besaran 
b. memanfaatkan sumber daya laut tanpa pelestarian 
c. memanfaatkan hasil laut untuk dijual 
d. melestarikan ekosistem laut dengan melarang mengambil sumber daya laut dalam kurun waktu tertentu 


4. Tifa merupakan alat musik yang berasal dari daerah ....
a. Papua 
b. Maluku 
c. Nusa Tenggara Timur 
d. Bali 


5. Di bawah ini yang termasuk upaya melestarikan keragaman budaya bangsa adalah ....
a. mengikuti kegiatan kesenian di sekolah 
b. menghina kebudayaan lain 
c. mencela kesenian orang lain 
d. enggan mempelajari budaya lain 



Menjodohkan 
 6. Tradisi Sadranan A. Bali
 7. Tradisi Bebie B. Aceh
 8. Soto Banjar C. Kalimantan Selatan
 9. Senjata Rencong D. Jawa Tengah
 10.Tari Kecak E. Sumatra Selatan

Jawaban :
6 - D 
7 - E
8 - C
9 - B
10 - A

Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban singkat!
11. Sikap kita terhadap keragaman budaya adalah ....
12. Rumah adat yang berasal dari Papua adalah ....
13. Diantara cara melestarikan kebudayaan tarian daerah adalah dengan cara ....
14. Keris merupakan senjata tardisional yang berasal dari daerah ....
15. Tari Legong merupakan tari daerah dari ....

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
16. Apakah yang dimaksud dengan kearifan lokal?
17. Sebutkan 3 contoh kearifan lokal dari Jawa Tengah!
18. Sebutkan 3 ciri kearifan lokal!
19. Sebutkan 3 manfaat keberagaman budaya di Indonesia!
20. Sebutkan 3 cara melestarikan keberagaman yang ada di Indonesia!

Jawab 
11. Menghargai dan menghormati

12. Honai

13. Mempelajari tari daerah

14. Jawa Tengah 

15. Bali

16. Pengetahuan dan gagasan atau pandangan hidup setempat yang bersifat arif dan bijaksana 

17. Nyadran, Ruwatan, Suronan

18. - Mampu bertahan terhadap budaya luar
- Mampu memberi arah kehidupan terhadap perkembangan budaya
- Mampu mengintegrasi unsur budaya luar dari budaya asli 

19. - Kehidupan menjadi tenang
- mempererat tali persaudaraan 
- mendapat pengetahuan

20.- Mempelajari keragaman di Indonesia  
- Tidak menjelek-jelekkan keberagaman kesenian yang ada di Indonesia
- Menghormati dan menghargai keberagaman yang ada di Indonesia

Demikian Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 6 Kayanya Negeriku Materi Kearifan Lokal dan Keberagaman Budaya di Indonesia. Selamat belajar dan Semoga Bermanfaat yaa....

Salam. 

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Tentang Kebutuhan

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Tentang Kebutuhan

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (genap) tentang Kebutuhan. 

Image by Jacek Kijewski from Pixabay 

Latihan soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Tentang Kebutuhan membahas tentang beberapa topik materi diantaranya dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut :

  • Mengidentifikasi berbagai jenis kebutuhan
  • Menganalisis keterkaitan kebutuhan dan keinginan
  • Mengidentifikasi fungsi uang 
  • Menjelaskan proses terjadinya produksi, distribusi dan konsumsi 
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI tentang Kebutuhan

1. Sesuatu yang diperlukan manusia dan harus dipenuhi disebut ....
a. keinginan 
b. kebutuhan 
c. pemenuhan 
d. jual beli 


2. Sandang, pangan, dan papan termasuk dalam contoh kebutuhan ....
a. primer 
b. sekunder 
c. tersier 
d. rohani 


3. Perhatikan tabel berikut ini,
A. Sekarang 
B. Primer 
C. Akan Datang 
D. Jasmani 
E. Sepanjang waktu

Berdasarkan tabel di atas, kebutuhan yang didasarkan waktu pemenuhannya ditunjukkan oleh huruf ....
a. A, B, C 
b. B, C, D 
c. A, C, E
d. C, D, E


4. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor yang memengaruhi kebutuhan adalah ....
a. adat istiadat, kepercayaan, kondisi alam 
b. kebutuhan, gaya hidup, tempat tinggal 
c. kepercayaan, jenis kelamin, kondisi alam 
d. pekerjaan, kondisi alam, jenis kelamin 


5. Sebelum digunakannnya uangs ebagai alat transaksi, orang- orang zaman dahulu bertransaksi dengan menggunakan cara .... 
a. ijon 
b. jual beli 
c. barter 
d. uang barang


6. Berikut ini yang merupakan fungsi asli dari uang adalah sebagai ....
a. alat pembayaran yang sah
b. alat penimbun kekayaan 
c. alat tukar 
d. penunjuk harga 


7. Uang receh yang terbuat dari logam dengan nominal 100, 200, 500 dan 1.000 adalah termasuk jenis ....
a. uang kertas 
b. uang kartal 
c. uang giral 
d. uang logam 


8. Kegiatan yang dilakukan oleh manusia dengan tujuan agar terpenuhinya kebutuhan disebut ....
a. kegiatan ekonomi 
b. kegiatan konsumsi 
c. kegiatan distribusi 
d. kegiatan produksi 


9. Kegiatan untuk menghasilkan suatu barang atau jasa disebut ....
a. produksi 
b. konsumsi 
c. distribusi 
d. ekonomi 


10. Bu Nada adalah seorang pedagang beras. Ia membeli beras dari petani kemudian menjualnya kembali kepada masyarakat. Dalam hal ini, Bu Nada adalah seorang ....
a. produsen 
b. konsumen 
c. distributor 
d. pembeli 


Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
11. Sebutkan 3 jenis kebutuhan berdasarkan intensitasnya dan berikan contohnya!
12. Sebutkan 3 faktor yang memengaruhi kebutuhan manusia!
13. Sebutkan 3 fungsi turunan uang dalam melancarkan kegiatan perdagangan!
14. Jelaskan perbedaan antara uang kartal dan uang giral 

Jawaban 
11. jenis kebutuhan berdasarkan intensitasnya
a. kebutuhan primer : sandang (pakaian), papan (rumah), pangan (makanan)
b. kebutuhan sekunder : ponsel, sepeda motor, kursi, meja 
c. kebutuhan tersier : mobil mewah, tas mahal, perhiasan

12. faktor yang memengaruhi kebutuhan manusia
a. jenis kelamin 
b. pendidikan
c. kondisi alam

13. fungsi turunan uang dalam melancarkan kegiatan perdagangan
a. uang penimbun kekayaan 
b. alat pembayaran 
c. penunjuk harga 

14. Perbedaan uang kartal dan uang giral 
uang kartal dijamin oleh pemerintah sedangkan uang giral dikeluarkan oleh bank yang mengeluarkan saja 

Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak