Ahzaa.Net: Soal SD
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi belajar dengan materi- materi soal terupdate. Pada kesempatan ini, kita akan berlatih soal untuk persiapan menghadapi asesmen sumatif akhir tahun (SAT) kelas 4 SD/ MI khususnya untuk mapel Pendidikan Pancasila. 

Pendidikan Pancasila
Materi soal Pendidikan Pancasila untuk asesmen SAT kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini mencakup dua bab diantaranya Bab 3 Kerjasama di Lingkunganku dan Bab 4 Pancasila dalam Diriku. 

Terdapat 35 soal dengan komposisi 20 soal pilihan ganda, 10 soal isian dan 5 soal uraian SAT Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026. 

Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. Oya, pada bagian akhir sudah kami siapkan pula soft file soal apabila kalian membutuhkan untuk dicetak. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Pilihan Ganda
1. Indonesia dikenal sebagai negara yang sangat kaya akan suku bangsa dan budaya di mata dunia. Manfaat utama dari keberagaman budaya bagi bangsa Indonesia adalah...
a. menjadi alat untuk membedakan derajat antar suku 
b. sebagai alasan untuk bersaing antar daerah 
c. menjadi kekayaan bangsa yang mempererat persatuan 
d. membuat warga negara lebih suka budaya luar


2. Melalui media sosial dan televisi, budaya asing masuk ke Indonesia dengan mudahnya. Tindakan yang paling tepat untuk melestarikan kebudayaan daerah sendiri di tengah arus budaya asing adalah...
a. melupakan budaya daerah karena dianggap kuno 
b. hanya mempelajari budaya asing yang sedang viral 
c. mempelajari dan mengenalkan budaya daerah kepada orang lain 
d. menolak semua jenis budaya yang datang dari luar negeri 


3. Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki ribuan pulau dan ratusan suku bangsa dengan adat istiadat yang berbeda-beda. Semboyan yang digunakan untuk mempersatukan keberagaman tersebut adalah...
a. Tut Wuri Handayani
b. Bhinneka Tunggal Ika
c. Jalesveva Jayamahe
d. Ing Ngarsa Sung Tuladha


4. Saat sedang bermain di rumah Made, tiba-tiba terdengar suara adzan. Made mempersilakan Yusuf untuk melaksanakan salat di kamar yang bersih. Sikap yang ditunjukkan oleh Made merupakan bentuk ....
a. kejujuran 
b. tanggung jawab 
c. kedisiplinan 
d. toleransi beragama 


5. Lani adalah siswa baru di sekolah. Ia berasal dari Papua dan memiliki dialek bicara yang berbeda dengan teman-teman di kelasnya. Sikap yang seharusnya ditunjukkan oleh teman-teman sekelas Lani adalah .... 
a. menjauhi Lani karena bicaranya aneh
b. meminta Lani untuk tidak bicara di kelas 
c. mengajak Lani bermain dan berteman tanpa membeda-bedakan 
d. menertawakan cara bicara Lani 


6. Dalam diskusi kelompok untuk menentukan warna sampul buku, Siti dan Dayu memiliki pendapat yang berbeda. Cara terbaik untuk menyikapi perbedaan pendapat tersebut adalah .... 
a. memaksakan pendapat Siti agar diikuti semua orang 
b. melakukan musyawarah untuk mencapai mufakat 
c. membatalkan tugas kelompok karena tidak setuju 
d. meminta guru untuk menentukan pilihan secara sepihak 


7. Manfaat utama yang dirasakan apabila suatu pekerjaan dilakukan secara gotong royong ....
a. pekerjaan menjadi lebih lambat selesai 
b. pekerjaan memerlukan biaya yang sangat besar 
c. pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai 
d. menambah beban pekerjaan bagi warga yang sibuk 


8. Berikut ini bentuk gotong royong yang dilakukan di lingkungan sekolah adalah ....
a. mengerjakan ujian bersama 
b. melaksanakan piket kelas 
c. bermain bola di lapangan 
d. mengerjakan tugas kelompok di rumah 


9. Gotong royong dilakukan tanpa mengharapkan imbalan berupa uang atau materi. Ciri khas gotong royong tersebut menunjukkan nilai ....
a. pamrih 
b. komersial 
c. individualis 
d. sukarela 


10. Ketika berada di jalan raya, Luna melihat seorang nenek yang kesulitan menyeberang jalan. Tanpa diminta, Luna segera menghampiri dan membantu nenek tersebut menyeberang dengan aman. Sikap yang ditunjukkan oleh Luna merupakan pengamalan Pancasila sila ke ....
a. satu 
b. dua 
c. tiga 
d. empat 


11. Kelas 4 sedang mengadakan pemilihan ketua kelas. Ada dua calon, yaitu Budi dan Andi. Setelah dilakukan pemungutan suara, ternyata Andi yang terpilih menjadi ketua kelas. Sebagai siswa yang mengamalkan sila keempat, sikap Budi seharusnya adalah ....
a. memprotes hasil pemilihan karena merasa lebih pintar 
b. meminta guru untuk melakukan pemilihan ulang
c. tidak mau berbicara dengan Andi karena kalah
d. menerima hasil keputusan dengan lapang dada dan mendukung Andi


12. Ibu guru memberikan tugas kelompok kepada semua siswa. Dalam pembagian tugas, setiap anggota kelompok mendapatkan bagian pekerjaan yang sama beratnya agar tugas cepat selesai. Pembagian tugas yang merata dan adil tersebut merupakan contoh pengamalan sila   ....
a. kedua 
b. ketiga 
c. keempat 
d. kelima 


13. Lani lebih memilih membeli tas hasil kerajinan pengrajin lokal daripada membeli tas bermerek dari luar negeri. Sikap Lani menunjukkan pengamalan sila ketiga Pancasila karena .... 
a. memiliki banyak uang untuk belanja 
b. ingin dipuji tetangga sekitar 
c. mencerminakn rasa cinta terhadap tanah air 
d. tas lokal harganya lebih murah 


14. Negara Indonesia menjamin kebebasan setiap warga negara untuk memeluk agama dan beribadah menurut keyakinannya. Penerapan sila pertama sangat penting dilakukan dalam kehidupan bermasyarakat dengan tujuan ....
a. semua warga negara memeluk agama yang sama 
b. tercipta kerukunan dan kedamaian antarumat beragama 
c. warga negara boleh tidka memiliki agama 
d. terjadi persaingan antarpemeluk agama yang berbeda 


15. Badan bentukan Jepang untuk menyelidiki usaha-usaha persiapan kemerdekaan Indonesia adalah ....
a. PPKI 
b. KNIP 
c. BPUPKI 
d. Panitia Sembilan 


16. Pada sidang BPUPKI, ada tiga tokoh penting yang mengusulkan rumusan dasar negara. Tokoh - tokoh tersebut adalah ....
a. Moh. Hatta, Soepomo, Soekarno
b. Moh. Yamin, Ahmad Soebardjo, Soekarno
c. Moh. Yamin, Soepomo, Soekarno
d. Agus Salim, Moh. Yamin, Soepomo


17. Pada hari terakhir sidang pertama BPUPKI, Ir. Soekarno menyampaikan pidato mengenai dasar negara yang diberi nama Pancasila sehingga hari lahirnya diperingati sebagai Hari Lahir Pancasila setiap ....
a. 29 Mei 
b. 22 Juni 
c. 1 Juni 
d. 18 Agustus 


18. Pada awalnya, sila pertama pada Piagam Jakarta berbunyi Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya'. Namun, demi menjaga persatuan bangsa, kalimat tersebut diubah. Alasan pengubahan kalimat pada sila pertama tersebut adalah .... 
a. desakan Jepang 
b. untuk mengakomodasi keberagaman agama dan menjaga persatuan bangsa Indonesia 
c. kalimatnya terlalu panjang dan dinilai tidak efektif 
d. usulan pribadi dari Ir. Soekarno 


19. Dalam sidang BPUPKI, terdapat banyak perbedaan pendapat mengenai dasar negara Indonesia antara satu tokoh dengan tokoh lainnya. Sikap yang ditunjukkan oleh para perumus Pancasila saat menghadapi perbedaan pendapat adalah ....
a. memaksakan pendapat pribadi agar diterima 
b. meninggalkan ruangan sidang karena marah 
c. menghargai dan mendengarkan pendapat orang lain 
d. meminta sidang dibatalkan saja 


20. Persatuan adalah modal utama bangsa Indonesia untuk merdeka. Contoh sikap meneladani nilai persatuan para tokoh perumus Pancasila di lingkungan sekolah adalah .... 
a. hanya bermain dengan teman yang kaya saja 
b. membantu menjawab soal milik teman saat ujian
c. berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku dan agama
d. membuat kelompok yang membeda- bedakan teman berdasarkan suku 


Isian 
1. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika ditulis menggunakan bahasa Sanskerta yang terdapat dalam kitab ....

2. Sikap saling menghormati dan menghargai perbedaan antarumat beragama disebut dengan istilah ....

3. Nama rumah adat yang menjadi ciri khas masyarakat di daerah Papua adalah...

4. Semangat gotong royong merupakan perwujudan dari Pancasila, terutama sila ke- ....

5. Pokok bahasan permasalahan penting yang dibahas pada sidang BPUPKI adalah tentang ....

6. Rancangan Pembukaan Hukum Dasar yang dirumuskan oleh Panitia Sembilan pada tanggal 22 Juni 1945 dikenal sebagai ....

7. Bunyi dari sila ketiga Pancasila adalah ....

8. Sikap yang harus dimiliki ketika hasil musyawarah tidak sesuai dengan pendapat kita adalah ....

9. Sikap yang dibutuhkan apabila kita memiliki teman yang berbeda suku dan agama adalah ....

10. Saat kita lewat di depan orang tua, maka sikap kita adalah ....



1. Sebutkan manfaat dari gotong royong!

2. Tuliskan tiga contoh perilaku yang sesuai dengan pengamalan Pancasila terutama sila kedua!

3. Sebutkan sikap yang harus dilakukan ketika melaksanakan musyawarah!

4. Sebutkan rumusan dasar negara yang dikemukakan oleh Ir Soekarno dalam sidang BPUPKI tanggal 1 Juni 1945!

5. Sebutkan nilai- nilai keteladanan dari para tokoh pendiri negara yang dapat dicontoh!

1. meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan
menjalin kerukunan dalam masyarakat 
pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai 
meningkatkan tenggang rasa 
terciptanya rasa solidaritas dalam masyarakat 

2. menjunjung tinggi hak asasi manusia 
bersikap sopan dan ramah 
menolong sesama yang saling membutuhkan 
saling menyayangi antarsesama 

3. mengikuti kegiatan musyawarah dengan tertib 
menerima hasil musyawarah dengan lapang dada dan bertanggung jawab 
memberi kesempatan kepada peserta lain untuk menyampaikan pendapatnya 

4. Kebangsaan Indonesia 
Internasionalisme atau Perikemanusiaan 
Mufakat atau demokrasi 
Kesejahteraan sosial 
Ketuhanan Yang Maha Esa 

5. mengedepankan musyawarah 
menghargai pendapat 
tanpa pamrih 
mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi atau golongan 


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang ingin mengunduh latihan soal di atas, bisa cek pada tautan berikut yaa...


Jangan lupa share bila bermanfaat. 

Salam. 
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) IPAS Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) IPAS Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Yuk Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada post ini, kita masih akan berlanjut untuk belajar untuk asesmen sumatif akhir tahun kelas 4 SD/ MI tahun pelajaran 2025/ 2026 untuk mapel IPAS kelas 4 SD/ MI. 

Peta

Sebagai informasi, materi penyusun untuk soal asesmen sumatif akhir tahun (SAT) IPAS Kelas 4 SD/ MI didasarkan pada materi semester 2 (genap) yang mencakup: 

Bab 6 Kayanya Negeriku
Bab 7 Bagaimana Mendapat Semua Keperluan Kita?
Bab 8 Membangun Masyarakat yang Beradab

Baik, langsung saja yaa, berikut Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) IPAS Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026.


1. Di daerah Muara Kaman Kalimantan Timur terdapat temuan tujuh buah prasasti berbentuk Yupa. Prasasti tersebut merupakan peninggalan  kerajaan Hindu tertua di Indonesia yaitu ....
a. Majapahit 
b. Tarumanegara 
c. Kutai 
d. Mataram kuno 


2. Kerajaan Sriwijaya merupakan salah satu kerajaan besar yang terletak di dekat jalur perdagangan internasional di Selat Malaka. Berikut pernyataan yang tepat tentang kerajaan Sriwijaya ....
a. Kerajaan Sriwijaya merupakan pusat penyebaran agama Islam di nusantara 
b. Kerajaan Sriwijaya menjadi pusat pertanian padi di Pulau Jawa 
c. Kerajaan Sriwijaya merupakan pusat perdagangan dan pendidikan serta pengembangan agama Buddha di Asia Tenggara 
d. Kerajaan Sriwijaya pernah membuat bangunan candi Hindu terbesar di dunia 


3. Kerajaan Demak merupakan kerajaan Islam pertama di Pulau Jawa yang didirikan oleh Raden Patah. Salah satu peninggalan sejarah yang paling terkenal dari Kerajaan Demak adalah...
a. Keraton Yogyakarta
b. Masjid Menara Kudus 
c. Masjid Agung Demak
d. Benteng Vredeburg


4. Bangunan bersejarah di Indonesia seringkali menunjukkan percampuran antara budaya yang lama (Hindu-Buddha) dengan budaya yang baru (Islam). Berikut ini bangunan yang menunjukkan akulturasi antara bentuk candi Hindu dengan fungsi masjid adalah... 
a. Masjid Baiturrahman
b. Makam Sultan Malik As-Saleh
c. Masjid Istiqlal
d. Menara Kudus


5. Penduduk yang tinggal di wilayah yang berbatasan langsung dengan laut biasanya menyesuaikan jenis pekerjaannya dengan sumber daya yang tersedia. Pekerjaan yang biasanya banyak ditekuni oleh daerah sekitar pantai adalah ....
a. petani sayur 
b. pekerja tambang 
c. nelayan dan petani garam 
d. peternak ayam 


6. Perhatikan ciri- ciri ketampakan alam berikut ini, 
(1) memiliki udara yang sejuk
(2) tanah yang subur 
(3) pemandangan yang indah 

Ketampakan alam yang sesuai dengan ciri- ciri di atas adalah ....
a. dataran rendah 
b. pegunungan 
c. sungai 
d. rawa 


7. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah ....
a. Sumber daya yang akan habis jika digunakan satu kali saja.
b. Sumber daya yang jumlahnya terbatas dan sulit ditemukan.
c. Sumber daya yang dapat tersedia kembali dalam waktu singkat setelah digunakan.
d. Sumber daya yang hanya bisa didapatkan di dalam perut bumi.


8. Manusia sering menggunakan bahan tambang untuk keperluan industri. Di bawah ini yang termasuk kelompok sumber daya alam tidak dapat diperbarui adalah...
a. Air, tanah, dan udara.
b. Minyak bumi, emas, dan batu bara.
c. Kelapa sawit, ikan, dan sinar matahari.
d. Kambing, hutan, dan angin.


9. Di Bali, terdapat sistem pengairan sawah yang sangat terkenal karena melibatkan musyawarah antar petani dan pembagian air yang adil. Sistem pengairan tradisional di Bali tersebut dinamakan...
a. Terasering
b. Waduk
c. Subak
d. Irigasi pipa


10. Masyarakat di Maluku memiliki tradisi 'Sasi', yaitu larangan mengambil hasil alam tertentu (seperti ikan atau teripang) dalam jangka waktu yang telah disepakati. Tujuan utama dari tradisi Sasi dalam kaitannya dengan lingkungan adalah...
a. agar hasil laut bisa dijual dengan harga sangat mahal
b. memberi waktu bagi alam untuk memulihkan diri dan berkembang biak
c. membiarkan ikan menjadi besar agar sulit ditangkap
d. menakut-nakuti nelayan dari luar daerah


11. Berikut ini yang merupakan salah satu ciri dari kearifan lokal adalah ....
a. bersifat sementara dan cepat berubah
b. diterapkan oleh seluruh masyarakat dunia secara seragam
c. diwariskan secara lisan dari generasi ke generasi
d. hanya boleh dilakukan oleh orang yang bersekolah tinggi


12. Rumah adat yang memiliki atap yang meruncing ke atas seperti tanduk kerbau dan biasanya ditemukan di Sumatera Barat adalah ....
a. Joglo 
b. Tongkonan 
c. Gadang 
d. Honai 


13. Tarian yang dibawakan oleh sekelompok penari yang duduk berjajar dan melakukan gerakan tepuk tangan serta tepuk dada secara serempak dari Aceh adalah ....
a. Tari Piring 
b. Tari Pendet 
c. Tari Saman 
d. Tari Jaipong 


14. Pakaian adat yang dipakai wanita suku Bugis atau Makasar dengan ciri berbentuk baju kurung yang longgar adalah ....
a. Kebaya 
b. Baju Kurung 
c. Baju Bodo 
d. Ulos 


15. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) Handphone 
(2) makanan 
(3) pakaian 
(4) perhiasan 
(5) rumah 

Berdasarkan daftar tersebut, yang termasuk dalam kebutuhan primer ditunjukkan oleh nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 2, 3, dan 5
c. 1, 3, dan 4
d. 2, 4, dan 5


16. Andi memiliki uang sebesar Rp 50.000. Saat itu, Andi lapar, buku tulisnya habis, dan ia ingin membeli mainan baru.
Berdasarkan skala prioritas, urutan pemenuhan kebutuhan Andi yang paling tepat adalah...
a. Mainan - Makan - Buku tulis
b. Buku tulis - Mainan - Makan
c. Makan - Buku tulis - Mainan
d. Mainan - Buku tulis - Makan


17. Ibu Sari memiliki usaha rumahan membuat keripik singkong. Ia mengolah singkong mentah menjadi keripik yang renyah dan menjualnya. Dalam kegiatan ekonomi, Ibu Sari berperan sebagai seorang...
a. Konsumen
b. Produsen
c. Distributor
d. Kurir


18. Masyarakat yang taat pada aturan akan menciptakan suasana lingkungan yang berbeda dengan masyarakat yang tidak taat. Tujuan utama diciptakannya norma dalam kehidupan masyarakat adalah...
a. membatasi kebebasan manusia sepenuhnya
b. menciptakan ketertiban dan kedamaian
c. memberikan hukuman yang berat bagi warga
d. menambah kekayaan pemimpin daerah


19. Hal yang dapat terjadi apabila dalam suatu masyarakat tidak terdapat norma atau aturan adalah ....
a. masyarakat akan hidup lebih bebas dan bahagia 
b. semua orang akan menjadi sangat disiplin 
c. pembangunan daerah akan berjalan sangat cepat 
d. terjadi kekacauan dan perselisihan antarwarga 


20. Budi sering berbicara dengan nada tinggi dan kasar kepada orang yang lebih tua di desanya. Sanksi yang paling mungkin diterima Budi karena melanggar norma tidak tertulis tersebut adalah...
a. membayar uang denda 
b. ditegur atau dikucilkan masyarakat 
c. masuk penjara 
d. dicabut kewarganegaraannya 


Isian 
1. Bercampurnya dua budaya atau lebih sehingga membentuk kebudayaan baru disebut ....

2. Sasando merupakan alat musik tradisional yang berasal dari daerah ....

3. Pengetahuan dan gagasan atau pandangan hidup setempat yang bersifat arif dan bijaksana disebut ....

4. Sikap saling menghargai dan menghormati perbedaan disebut dengan ...
5. Meskipun bangsa Indonesia terdiri atas bermacam-macam suku, agama, dan adat istiadat, kita tetap satu kesatuan. Semboyan yang menggambarkan persatuan dalam keragaman tersebut adalah ....  

6. Pada selembar uang terdapat angka '10.000' yang menunjukkan nilai dari uang tersebut. Nilai yang tertera atau tertulis pada mata uang disebut nilai ....

7. Budi pergi ke kantin sekolah untuk membeli segelas es teh. Ia menyerahkan uang sebesar 2.000 rupiah kepada penjual dan menerima es teh tersebut. Dalam kegiatan tersebut, uang berfungsi sebagai alat ....

8. Zaman dahulu, orang-orang menukarkan segantang beras dengan seekor ayam karena belum mengenal uang. Sistem pertukaran barang dengan barang secara langsung disebut dengan istilah ....

9. Aturan atau kaidah yang digunakan sebagai landasan dalam berperilaku di masyarakat disebut... 

10. Setiap daerah memiliki cara makan yang dianggap sopan. Di Indonesia, makan menggunakan tangan kanan adalah hal yang umum. Tindakan makan menggunakan tangan kanan merupakan contoh penerapan .... 


Uraian 
1. Sebutkan peninggalan kerajaan Islam di Indonesia!
2. Sebutkan cara bijak memanfaatkan kekayaan alam!
3. Sebutkan fungsi kearifan lokal!
4. Sebutkan manfaat keragaman budaya di Indonesia!
5. Sebutkan tujuan dibuatnya suatu aturan atau norma!

1. Masjid, istana, makam, karya sastra, kaligrafi 
2. mengelola pertanian, perkebunan, peternakan dan perikanan dengan baik 
menggunakan atau memanfaatkan kekayaan alam sesuai dengan kebutuhan 
melakukan reboisasi pada lahan yang gundul 
menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan di sekitar kita 
3. untuk melestarikan atau konservasi sumber daya alam 
mengembangkan ilmu pengetahuan dan kebudayaan 
mengembangkan sumber daya manusia 
sebagai etika dan moral 
4. menjadi objek wisata, memperkaya budaya nasional, sebagai identitas bangsa, mempererat persatuan dan kesatuan, menumbuhkan rasa nasionalisme 
5. menciptakan kehidupan yang rukun dan harmonis 
pedoman dalam bertindak dan bersikap 
pengendali tindakan dan sikap manusia 
alat pelindung kehidupan masyarakat 


Nah, buat teman- teman yang membutuhkan soft file dari soal asesmen SAT IPAS kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 di atas, berikut link unduhnya, 



Jangan lupa bagikan di media sosial teman- teman. Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Masih dengan seri soal asesmen sumatif akhir tahun (SAT) kelas 3 SD/ MI, kali ini kita akan belajar untuk menghadapi soal asesmen SAT seni tari kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026. 

Seni Tari 

Latihan soal asesmen SAT seni tari kelas 3 SD/ MI disusun berdasarkan materi seni tari kelas 3 SD/ MI semester 2 yang mencakup apresiasi tari. Beberapa submateri yang dipelajari diantaranya karya tari berbasis permainan tradisional slepdur atau permainan ular naga yang meliputi unsur tari ruang, level tari, analisis lintasan gerak tari, properti permainan tradisional slepdur atau ular naga dan teknik penggunaan properti. 

Baca Juga: 







Latihan soal terdiri atas 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Buat teman- teman yang membutuhkan soft file soal, sudah saya sediakan pada akhir postingan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar.... 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

1. Pada permainan ular naga, para siswa berbaris memanjang menyerupai hewan ....
a. gajah 
b. burung 
c. kupu- kupu 
d. ular 


2. Pada tari berbasis permainan ular naga, terdapat dua orang yang berdiri saling berhadapan yang berperan menjadi ....
a. penonton 
b. wasit 
c. gerbang atau terowongan 
d. lawan 


3. Bagian tubuh yang paling banyak bergerak sebagai unsur gerak tari pada permainan ular naga adalah ....
a. kepala 
b. mata 
c. telinga 
d. kaki 


4. Dalam melakukan gerakan tari permainan ular naga, tempat yang digunakan untuk melakukan gerak tari disebut ....
a. waktu 
b. ruang 
c. tenaga 
d. suara 


5. Dalam permainan ular naga, setiap pemain memegang pundak teman di depannya sehingga membentuk barisan. Bentuk barisan atau formasi yang dihasilkan dalam permainan ular naga adalah...
a. melingkar 
b. memanjang 
c. berpencar 
d. segitiga 


6. Ketika menjadi gerbang atau menjadi badan ular, para siswa berdiri dengan posisi tegak. Posisi tegak tersebut dalam unsur ruang tari tergolong dalam level tari ....
a. rendah 
b. sedang 
c. tinggi 
d. bawah 


7. Barisan ular naga harus melewati 'gerbang' yang dibuat oleh dua orang teman yang saling berpegangan tangan. Ketika melewati gerbang yang sempit, ruang gerak pemain menjadi lebih ....
a. terbatas 
b. luas 
c. bebas 
d. besar 


8. Ular naga bergerak meliuk-liuk ke kanan dan ke kiri untuk menghindari tangkapan. Gerakan meliuk ke kanan dan ke kiri menunjukkan perubahan pada ....
a. level 
b. tenaga 
c. arah 
d. waktu 


9. Gerakan berjalan berpindah tempat dari satu titik ke titik lain pada permainan ular naga/ slepdur disebut gerak...
a. di tempat 
b. lokomotor 
c. diam 
d. halus 


10. Semakin banyak teman yang ikut bermain ular naga, maka barisan akan semakin panjang dan ruang yang dibutuhkan akan semakin ....
a. kecil 
b. sempit 
c. terang 
d. luas 


11. Properti kain yang sering digunakan untuk menyambung barisan dalam tari ular naga adalah...
a. topi 
b. payung 
c. selendang 
d. kacamata 


12. Permainan ular naga dilakukan sambil bergerak dan bersuara dengan iringan ....
a. nyanyian lagu 
b. suara musik 
c. suara peluit 
d. keheningan 


13. Tugas utama dari dua anak yang berperan sebagai gerbang adalah ....
a. berlari mengejar 
b. bersembunyi 
c. menangkap pemain yang lewat 
d. menangis 


14. Gerbang pada permainan ular naga akan diturunkan untuk menangkap anak ketika ....
a. lagu dimulai 
b. lagu berakhir 
c. guru datang 
d. anak- anak terdiam 


15. Properti berikut yang dapat digunakan sebagai hiasan di kepala agar menyerupai naga adalah ....
a. sepatu 
b. sarung tangan 
c. mahkota 
d. tas sekolah 


16. Dalam permainan ular naga, ada anak yang bertugas menjadi gerbang. Jumlah anak yang bertugas sebagai tim gerbang adalah ....
a. 1 orang 
b. 2 orang 
c. 3 orang 
d. 5 orang 


17. Tim gerbang harus menggunakan tangannya dengan benar agar tim pelintas bisa lewat. Posisi yang tepat tim gerbang agar dapat dilewati oleh tim pelintas adalah ....
a. direntangkan ke samping 
b. menunjuk ke bawah 
c. disilangkan di dada 
d. diangkat tinggi ke atas membentuk terowongan 


18. Di bawah ini cara berjalan tim pelintas agar menyerupai ular naga adalah ....
a. berjalan lurus dan kaku 
b. melompat- lompat 
c. berlari kencang 
d. berjalan meliuk- liuk 


19. Agar barisan tim pelintas tetap kuat, maka posisi tangan setiap pelintas pada permainan ular naga ....
a. diletakkan di atas kepala 
b. memegang pundak atau pinggang teman depannya 
c. sambil melambai ke penonton 
d. dimasukkan ke saku 


20. Bermain ular naga adalah kegiatan yang menyenangkan bersama teman. Sikap yang baik saat tim gerbang menangkap tim pelintas adalah...
a. marah- marah 
b. menangis karena kalah 
c. berhenti bermain 
d. tertawa riang mengikuti aturan permainan 


Uraian 
1. Sebutkan peran pemain pada permainan slepdur atau permainan ular naga!

2. Jelaskan level tari pada permainan slepdur atau permainan ular naga!

3. Apakah yang disebut properti tari?

4.  Sebutkan properti tari pada permainan slepdur atau permainan ular naga!

5. Apa manfaat bermain permainan tradisional slepdur atau ular naga?


1. Gerbang dan pelintas

2. level tinggi : berjinjit
level sedang : berdiri normal 
level rendah : berjongkok 

3. alat pelengkap tari yang dapat digunakan untuk memudahkan dalam melakukan gerak tari 

4.  selendang, sapu tangan dan payung 

5. menghargai keberagaman budaya, melestarikan budaya daerah, menciptakan kerukunan 

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buah teman- teman yang membutuhkan soft file soal SAT Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Tahun 2025/ 2026, bisa cek pada tautan berikut ini, 


Semoga Bermanfaat 

Salam 
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Rupa Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Rupa Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali yaa dengan kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir tahun (SAT) seni rupa kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026. 

Soal- soal untuk asesmen sumatif akhir semester (SAT) seni rupa kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini disusun berdasarkan materi seni rupa kelas 3 SD/ MI semester 2 yang mencakup beberapa unit diantaranya : 
  • Mengenal Kesan Ruang  
  • Eksplorasi Bentuk Melalui Teknik Cetak 
  • Eksplorasi Bentuk Geometris pada Bangunan 
  • Eksplorasi Membuat Bentuk 3 Dimensi

Seni Rupa
Latihan soal asesmen SAT Seni Rupa kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini terdiri atas 30 soal yang mencakup 25 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Buat teman- teman yang ingin mengunduh soal, sudah saya siapkan pada akhir postingan. 

Baca Juga: 






Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat Belajar....

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Rupa Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

1. Saat kita menggambar pemandangan, ada benda yang terlihat dekat dan ada yang terlihat jauh. Benda yang letaknya jauh dalam sebuah gambar biasanya digambar dengan ukuran yang ...
a. lebih besar 
b. lebih kecil 
c. sama besar 
d. sangat besar 


2. Andi menggambar dua buah pohon. Pohon A digambar besar di bagian bawah kertas, sedangkan pohon B digambar sangat kecil. Pohon yang terasa lebih dekat dengan orang yang melihat gambar tersebut adalah ....
a. pohon A 
b. pohon B 
c. keduanya serasa dekat 
d. tidak keduanya 


3. Warna dapat memberikan kesan ruang atau jarak pada sebuah gambar pemandangan. Gunung yang letaknya sangat jauh biasanya diberi warna yang ...
a. sangat cerah dan tajam 
b. hitam 
c. putih 
d. lebih pudar atau agak kebiru- biruan 


4. Pada sebuah kertas gambar, posisi benda menentukan jauh atau dekatnya benda tersebut. Benda yang digambar di bagian atas atau mendekati garis langit (cakrawala) biasanya menunjukkan bahwa benda itu ...
a. letaknya jauh 
b. letaknya sangat dekat 
c. tidak dapat dijangkau 
d. tidak dapat diketahui 


5. Alia menggambar sebuah rumah. Pada halaman rumah ditambahkan pagar yang menutupi sebagian bawah rumah tersebut. Teknik menaruh satu benda di depan benda lain agar terlihat ada jarak disebut teknik ...
a. mewarnai 
b. mengarsir 
c. menggaris 
d. tumpang tindih 


6. Teknik menghasilkan gambar dengan cara menempelkan benda yang sudah diberi warna ke atas kertas disebut teknik...
a. mewarnai 
b. menggunting 
c. cetak
d. menempel 


7. Sebuah belimbing dipotong melintang dan kemudian digunakan untuk teknik cetak. Bentuk yang dihasilkan akan menyerupai ....
a. lingkaran 
b. segitiga 
c. persegi 
d. bintang 


8. Pewarna yang digunakan untuk kegiatan cetak sederhana memakai pelepah pisang adalah ....
a. cat minyak 
b. pensil warna 
c. cat air atau pewarna makanan 
d. krayon 


9. Daun dapat dimanfaatkan dalam teknik cetak sederhana yang akan memberikan tekstur garis- garis. Bagian daun yang memberikan tekstur tersebut adalah ....
a. batang daun 
b. tulang daun 
c. pangkal daun 
d. ujung daun 


10. Berikut ini benda yang dapat menghasilkan cetakan berbentuk lingkaran adalah ....
a. pengaris 
b. tutup botol 
c. penghapus persegi 
d. pensil 


11. Media yang biasanya digunakan untuk menempelkan hasil cetakan adalah ....
a. keramik 
b. meja kayu 
c. kertas gambar 
d. plastik mika


12. Lora ingin membuat gambar bunga dari cetakan pelepah pisang. Langkah pertama yang harus dilakukannya untuk menempelkan pelepah pisang ke atas kertas adalah ....
a. menjemur pelepah pisang 
b. membasahi kertas dengan air 
c. menggambar di atas pelepah pisang 
d. mengolesi pelepah pisang dengan cat 


13. Agar hasil cetakan terlihat jelas, saat menempelkan bahan cetak ke kertas kita harus...
a. menekan dengan kuat dan merata 
b. menggeser- geser bahan cetak 
c. memukul- mukul cetakan 
d. meniup hasil cetakan 


14. Luna ingin menggambar sebuah rumah. Untuk menggambar bagian atapnya, ia membuat bentuk geometris ....
a. lingkaran 
b. segitiga 
c. bintang 
d. persegi panjang 


15. Berikut ini yang merupakan bentuk geometris dari pintu rumah adalah ....
a. persegi panjang 
b. trapesium 
c. segitiga 
d. persegi panjang 


16. Bentuk yang memiliki ukuran dan garis yang teratur disebut ....
a. bentuk tidak teratur 
b. bentuk ruang 
c. bentuk geometris 
d. bentuk bangunan 


17. Gabungan bentuk geometris yang digunakan untuk membuat gambar rumah adalah ....
a. lingkaran dan segitiga 
b. oval dan bulat 
c. bintang dan bulan 
d. segitiga dan persegi 


18. Berikut ini yang termasuk dalam kelompok bentuk geometris adalah ....
a. daun, awan, batu 
b. lingkaran, persegi dan segitiga 
c. air, api dan tanah 
d. pohon, bunga dan rumah 


19. Di bawah ini yang merupakan ciri dari benda tiga dimensi adalah ....
a. memiliki panjang dan lebar
b. memiliki warna dan gambar 
c. memiliki garis dan titik 
d. memiliki panjang, lebar dan tinggi 


20. Benda yang memiliki volume atau isi disebut sebagai benda ....
a. satu dimensi 
b. tiga dimensi 
c. dua dimensi 
d. empat dimensi 


21. Berikut ini yang termasuk contoh karya tiga dimensi adalah ....
a. foto di dinding 
b. gambar di buku gambar 
c. lemari buku 
d. jadwal pelajaran di kertas 


22. Karya seni tiga dimensi dapat dilihat dari ....
a. depan saja 
b. segala arah 
c. belakang saja 
d. bawah saja 


23. Untuk membuat vas bunga, bahan alam yang dapat dimanfaatkan adalah ....
a. batu 
b. kayu 
c. tanah liat 
d. besi 


24. Teknik yang digunakan untuk membuat karya tiga dimensi dengan bahan lunak seperti plastisin adalah ....
a. menggambar 
b. mewarnai 
c. membentuk 
d. menggunting 


25. Contoh karya seni rupa tiga dimensi yang menyerupai bentuk makhluk hidup adalah...
a. patung
b. poster 
c. lukisan 
d. spanduk 



Uraian 
1. Jelaskan apa yang disebut teknik menempel!

2. Sebutkan benda yang dapat digunakan untuk membuat teknik menempel!

3. Sebutkan ciri- ciri benda 3 dimensi!

4. Sebutkan contoh benda 3 dimensi!

5. Sebutkan contoh benda- benda yang memiliki bentuk geometris !


1. Teknik menghasilkan gambar dengan cara menempelkan benda yang sudah diberi warna ke atas kertas

2. belimbing, kentang, pelepah pisang 

3. memiliki panjang, lebar dan tinggi 
memiliki isi atau volume 
dapat dilihat dari segala arah 

4. lemari, vas bunga, kotak pensil

5. segitiga, persegi, persegi panjang

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Rupa Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang membutuhkan soft file soal di atas, silahkan cek pada tautan berikut, 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali untuk belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kami akan menyajikan latihan soal untuk persiapan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif akhir tahun khususnya mapel Seni Musik kelas 3 SD/ MI. 

Seni Musik

Latihan soal asesmen sumatif SAT Seni Musik ini, memuat dua topik bab diantaranya UNIT 3 Ayo Berlatih! dan UNIT 4 Buat Musik dan Tampilkan! 

Latihan soal asesmen SAT Seni Musik kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini terdiri atas 25 soal yang mencakup 20 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Buat teman- teman yang ingin mengunduh soal, sudah saya siapkan pada akhir postingan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat Belajar....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT) SENI MUSIK KELAS 3 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026

1. Orang-orang yang datang untuk melihat dan mendengarkan pertunjukan musik disebut dengan...
a. pemain musik 
b. penonton 
c. penjual tiket 
d. konduktor 


2. Tempat yang digunakan untuk menampilkan pertunjukan musik disebut...
a. panggung 
b. kantor 
c. kelas 
d. gudang 


3. Orang yang bertugas memainkan alat musik dalam sebuah pertunjukan musik disebut sebagai...
a. penonton 
b. penjual tiket
c. pemain musik 
d. petugas kebersihan 


4. Unsur pertunjukan yang berfungsi untuk menerangi panggung dan memberikan suasana indah melalui lampu disebut...
a. tata cahaya 
b. alat musik 
c. tata suara 
d. dekorasi panggung 


5. Nama kumpulan alat musik tradisional yang terdapat pada pertunjukan musik daerah di wilayah Jawa tengah dan Yogyakarta adalah ....
a. gamelan 
b. orkes 
c. band 
d. dangdut 


6. Dalam seni karawitan, penyanyi wanita disebut ....
a. dalang 
b. penari
c. pesinden 
d. konduktor 


7. Berikut ini alat musik yang termasuk dalam gamelan adalah ....
a. biola 
b. trumpet 
c. gitar 
d. gong 


8. Pertunjukan karawitan biasanya diadakan di sebuah bangunan tradisional Jawa yang atapnya luas dan tanpa dinding samping. Tempat pertunjukan tersebut dinamakan ....
a. pendopo 
b. garasi 
c. kamar 
d. stadion 


9. Lagu atau materi sajian dalam musik karawitan disebut... 
a. puisi 
b. pidato 
c. pantun 
d. gending 


10. Bermain musik secara bersama-sama dengan menggunakan beberapa alat musik tertentu disebut...
a. paduan suara 
b. bernyanyi tunggal 
c. musik ensambel 
d. menari 


11. Kelompok musik yang menggunakan alat musik yang sama atau sejenis disebut ensambel...
a. campuran 
b. sejenis 
c. modern 
d. tradisional 


12. Penyajian musik yang menggunakan bermacam-macam jenis alat musik disebut ensambel...
a. campuran 
b. seragam 
c. sejenis 
d. sendiri 


13. Siswa kelas 3 sedang praktik musik. Semua siswa membawa dan meniup rekorder dengan nada yang sama. Kegiatan bermain rekorder secara bersama-sama oleh seluruh siswa kelas 3 merupakan contoh dari ensambel...
a. campuran 
b. berbeda 
c. sejenis 
d. suara 


14. Agar musik ensambel terdengar indah dan harmonis, maka para pemain harus...
a. bermain sekeras mungkin 
b. saling mendahului teman 
c. bermain dan bercanda 
d. kompak dan bekerjasama 


15. Sekelompok besar pemain musik yang memainkan berbagai alat musik bersama-sama disebut ....
a. pidato 
b. pertunjukan musik 
c. orkestra 
d. karawitan 


16. Orang yang mempimpin sebuah orkestra disebut ....
a. masinis 
b. kondektur 
c. konduktor 
d. kapten 


17. Bernyanyi yang dilakukan oleh satu orang saja disebut dengan bernyanyi...
a. duet 
b. solo 
c. trio 
d. paduan suara 


18. Sikap mental yang harus dimiliki saat bernyanyi solo di depan teman-teman adalah...
a. malu- malu 
b. percaya diri 
c. takut 
d. marah 


19. Kegiatan melatih suara sebelum bernyanyi dapat dilakukan dengan cara ...
a. pemanasan 
b. tidur 
c. pendinginan 
d. makan 


20. Musik Panting adalah musik tradisional yang berasal dari provinsi...
a. Jawa Tengah 
b. Bali 
c. Papua 
d. Kalimantan Selatan 



Uraian 
1. Sebutkan unsur- unsur petunjukan musik!
2. Apakah yang disebut musik ensambel?
3. Apakah yang dimaksud dengan bernyanyi solo?
4. Apakah yang disebut orkestra?
5. Sebutkan ciri- ciri musik orkestra!

1. pemain musik, alat musik, panggung, penonton, tata suara, tata cahaya 
2. Bermain musik secara bersama-sama dengan menggunakan beberapa alat musik tertentu
3. Menyayikan lagu yang dilakukan secara mandiri
4. Bentuk penyajian musik bersama-sama dalam jumlah personil pemusik yang cukup banyak untuk memainkan alat musik tertentu yang digunakan. 
5. Ciri- ciri orkestra : 
a. Jumlah pemusik menyesuaikan dengan pilihat ragam alat musik yang digunakan
b. daya tampung tempat pertunjukan yang umumnya dilaksanakan di atas panggung prosenium
c.  terdapat konduktor (dirigen) untuk memimpin dan memandu proses penyajian musik dari para pemusiknya
d. penyajian bentuk komposisi musikal melalui membaca notasi oleh setiap pemusiknya

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang membutuhkan soft file soal seni musik kelas 3 SD/ MI untuk asesmen SAT di atas, silahkan cek pada tautan berikut, 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak