Ahzaa.Net
Kemdikbudristek Buka Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) 2024 Program S1, S2, dan S3, Kesempatan Kuliah Gratis Peserta Didik, Guru dan Dosen, Yuk Simak Informasinya

Kemdikbudristek Buka Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) 2024 Program S1, S2, dan S3, Kesempatan Kuliah Gratis Peserta Didik, Guru dan Dosen, Yuk Simak Informasinya

Program Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) tahun 2024 kembali dibuka Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) 2024 merupakan beasiswa untuk jenjang sarjana (S1), Magister (S2) hingga doktoral (S3) yang diperuntukkan untuk peserta didik, tenaga pendidik hingga insan budaya. 



Melalui webinar tentang Sosialisasi Pembukaan Pendaftaran Beasiswa Indonesia (BPI) tahun 2024 yang disiarkan oleh YouTube Puslapdik, Kamis, 2 Mei 2024, Suharti, Sekretaris Jenderal Kemendikbudristek, menyampaikan bahwasanya BPI merupakan kesempatan bagi para pendidik dan insan budaya untuk meningkatkan kapasitas dan menginspirasi generasi mendatang. 

Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) pertama kali diluncurka pada tahun 2021 sebagai terobosan pemerintah dalam memberikan kesempatan bagi peserta didik, pendidik, seperti guru, dosen, dan insan budaya untuk menempuh pendidikan gelar maupun non-gelar di dalam maupun luar negeri. 

Abdul Haris, selaku Direktur Pendidikan Tinggi Riset dan teknologi (Diktiristek) juga menambahkan bahwa pada tahun 2024, akan ada perluasan percepatan gelar (fast track) jenjang S2 dan S3 khususnya di luar negeri. 

Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) tahun 2024 ini menyasar 9.951 penerima dengan tujuan pendidikan di dalam negeri atau luar negeri dengan 14 program yaitu 5 program sarjana (S1), 4 program magister (S2) dan 5 program doktoral (S3). Adapun rinciannya adalah sebagai berikut :

Program S1
Beasiswa S1/ D4 Calon Guru SMK -Dalam Negeri
Beasiswa Indonesia Maju (BIM) - Dalam dan Luar Negeri
Beasiswa S1 Pelaku Budaya - Dalam Negeri 
Beasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) 
Beasiswa pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) 

Program S2 
Beasiswa S2  Calon Dosen Perguruan Tinggi Akademik (PTA) - Dalam Negeri dan Luar Negeri 
Beasiswa S2  Calon Dosen perguruan Tinggi Vokasi (PTV)- Dalam Negeri dan Luar Negeri 
Beasiswa S2 Pendidik dan Tenaga Kependidikan - Dalam Negeri dan Luar Negeri 
Beasiswa S2 Pelaku Budaya - Dalam Negeri dan Luar Negeri 

Program S3 
Beasiswa S3  Perguruan Tinggi Akademik (PTA) - Dalam Negeri dan Luar Negeri 
Beasiswa S3 Perguruan Tinggi Akademik (PTA) Joint Degree/ Dual Degree
Beasiswa S3 Pelaku Budaya - Dalam Negeri/ Luar Negeri 
Beasiswa S3 Dosen LPTK/ Pendidikan Profesi Guru - Luar Negeri 
Beasiswa S3 Perguruan Tinggi Vokasi (PTV) - Dalam Negeri dan Luar Negeri

Pendaftaran BPI 2024
Pendaftaran Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) tahun 2024 sudah mulai dibuka tanggal 2 Mei 2024.
Penutupan pendaftaran beasiswa untuk program beasiswa luar negeri di akhir Mei dan beasiswa dalam negeri pada Juni 2024. Adapun seleksi administrasi dan substansi dan pengumuman hasil seleksi diberitahukan segera. 

Bagi yang berminat, yuk segera daftar melalui laman https://www.beasiswa.kemdikbud.go.id, lalu klik menu daftar dan ikuti langkah selanjutnya. 

Selamat Berjuang
Pemerintah Buka Pendaftaran Beasiswa Unggulan Pegawai Kemendikbudristek 2024, Berikut Persyaratan, Dokumen yang Disiapkan dan Timeline Pendaftarannya

Pemerintah Buka Pendaftaran Beasiswa Unggulan Pegawai Kemendikbudristek 2024, Berikut Persyaratan, Dokumen yang Disiapkan dan Timeline Pendaftarannya

Pemerintah kembali membuka pendaftaran Beasiswa Unggulan tahun 2024. Program beasiswa yang ditujukan khusus untuk pegawai Kemendikbudristek ini berupa bantuan untuk melanjutkan pendidikan baik di jenjang magister maupun doktor. 



Beasiswa Unggulan merupakan bantuan yang diberikan oleh pemerintah dalam bentuk biaya pendidikan untuk meningkatkan kemampuan dan kompetensi sumber daya manusia (SDM). Hal tersebut ditujukan untuk mendukung percepatan pembangunan di segala lini bidang kehidupan. 

Adapun biaya yang dicover oleh Beasiswa Unggulan untuk pegawai Kemendikbudristek adalah mencakup biaya pendidikan, biaya hidup, biaya pembelian buku, dan biaya penelitian. Bantuan beasiswa juga mencakup tunjangan awal kuliah serta transport kedatangan dan kepulangan (PP). 

Syarat Beasiswa Unggulan Pegawai Kemendikbudristek 2024
Untuk dapat mengikuti program Beasiswa Unggulan pegawai Kemendikbudristek Tahun 2024 ini, pegawai Kemendikbud wajib memenuhi berbagai persyaratan diantaranya sebagai berikut: 
  1. Merupakan Pegawai Negeri Sipil (PNS) di lingkungan kerja Kemedikbudristek 
  2. Diusulkan oleh pejabat Pimpinan Tinggi Pratama
  3. Mendapatkan persetujuan oleh kepala Biro Sumber Daya Manusia Kementrian 
  4. Mendapatkan rekomendasi dari pimpinan berkaitan dengan bidang studi yang akan diambil yang disesuaikan dengan kebutuhan organisasi.
  5. Mempunyai penilaian kinerja yang baik dan memiliki komitmen untuk mempertahankan indeks prestasi semester (IPS) minimal 3,25 untuk program magister (S-2) dan program doktor (S-3) dan atau ketentuan yang diterapkan sesuai dengan standar oleh masing- masing perguruan tinggi selama menjadi penerima beasiswa unggulan. 

Persyaratan Dokumen Beasiswa Unggulan Pegawai Kemedikbud Tahun 2024
Sebagai persyaratan, pegawai Kemedikbudristek berminat untuk mengikuti program beasiswa Unggulan ini wajib menyiapkan beberapa dokumen persyaratan antara lain :
  1. Kartu Tanda Penduduk (KTP)
  2. SK Pegawai Negeri Sipil (SK -PNS) dan SK Jabatan terakhir
  3. Ijazah Terakhir dan Transkrip Nilai
  4. Letter of Acceptance (LoA) dari perguruan Tinggi atau Surat Keterangan Lulus atau Surat Penerimaan 
  5. Sertifikat UKBI yang diterbitkan oleh Badan Bahasa Kemendikbudristek untuk tujuan perguan tinggi dalam negeri dan perguruan tinggi luar negeri.
  6. Sertifikat Bahasa Inggris bagi peminat beasiswa dengan tujuan perguruan tinggi luar negeri 
  7. Rencana Studi untuk program Magister dan proposal penelitian disertasi bagi program doktor.
  8. Surat Rekomendasi dari pejabat Pimpinan Tinggi Pratama dan Surat Persetujuan Kepala Biro Sumber Daya Kementrian.
  9. Surat Pernyataan pegawai Kemendikbudristek 
  10. Surat Pernyataan dan Pimpinan Unit Kerja 
  11. Dokumen Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil (PNS) dua tahun terakhir. 

Timeline Beasiswa Unggulan Pegawai Kemendikbudristek 2024
Pendaftaran beasiswa unggulan pegawai Kemendikbudristek tahun 2024 dilaksanakan mulai tanggal 2 hingga 30 Mei 2024.

Sementara itu untuk seleksi Tahap I dan Pengumuman Hasil Seleksi Tahap I dan Pengumuman Hasil Seleksi Tahap II, akan diinformasikan selanjutnya. Para pendaftar dapat membuka laman https://beasiswaunggulan.kemdikbud.go.id untuk memperoleh informasi lebih lanjut tentang beasiswa Unggulan Pegawai Kemendikbudristek tahun 2024 ini.  

Demikian informasi tentang pendaftaran Beasiswa Unggulan pegawai Kemendikbudristek tahun 2024. Bagi yang berminat, yuk siapkan persyaratan dokumennya dan perhatikan setiap informasi detailnya. Selamat berjuang.

Semoga bermanfaat. 
Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Madrasah Akidah Akhlak Kelas 4 MI Semester 2 Materi Beriman kepada Nabi dan Rasul

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Madrasah Akidah Akhlak Kelas 4 MI Semester 2 Materi Beriman kepada Nabi dan Rasul

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Akidah Akhlak Kelas 4 MI Semester 2 Materi Beriman kepada Nabi dan Rasul

Image by Mario Vogelsteller from Pixabay 

Akidah Akhlak Kelas 4 MI Semester 2 tentang materi Beriman kepada Nabi dan Rasul membahas tentang beriman kepada nabi dan rasul, membedakan nabi dan rasul, perbedaan diantara keduanya, rasul ulul azmi, mukjizat nabi dan rasul dan sifat wajib nabi dan rasul beserta asrtinya. 

Ada 15 soal yang terdiri atas 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah lengkap dengan jawabannya untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Akidah Akhlak Kelas 4 MI Semester 2 Materi Beriman kepada Nabi dan Rasul

1. Beriman kepada nabi dan rasul merupakan rukun iman yang ke ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4


2. Jumlah nabi dan rasul yang wajib kita ketahui adalah ....
a. 10 
b. 25 
c. 35 
d. 40 


3. Cara mengimani kepada nabi dan rasul antara lain ....
a. mempelajari cerita nabi dan rasul 
b. melakukan perbuatan maksiat 
c. tidak mau tahu tentang cerita nabi dan rasul 
d. bersikap tidak peduli terhadap kisah nabi dan rasul 


4. Yang dinamakan rasul ulul azmi adalah nabi dan rasul yang memiliki ....
a. banyak harta 
b. keturunan yang shalih 
c. keteguhan hati yang kuat dalam berdakwah 
d. pengaruh yang kuat di masyarakat 


5. Dalam menjalankan dakwahnya, para nabi dan rasul selalu bersifat amanah, artinya ....
a. jujur 
b. menyampaikan 
c. dapat dipercaya 
d. cerdas 


6. Salah satu tujuan Allah Swt mengutus para nabi dan rasul adalah ....
a. mengajarkan tata cara hidup di dunia 
b. mengajarkan ketauhidan dan menyembah Allah Swt 
c. agar selamat di dunia 
d. mendapat pahala yang banyak 


7. Di dalam mengemban misi sebagai penyampai risalah agama tauhid, para nabi dan rasul selain diberikan wahyu juga diberikan ....
a. insting 
b. mukjizat 
c. irhas 
d. maunah 


8. Mukjizat yang diberikan oleh Allah Swt kepada nabi Musa a.s adalah ....
a. tombak 
b. batu akik
c. tongkat 
d. sorban 


9. Berikut ini yang bukan merupakan mukjizat nabi Muhammad Saw adalah ....
a. Al Quran 
b. menghidupkan orang yang sudah mati 
c. membelah bulan 
d. keluar mata air dari sela- sela jari 


10. Hikmah beriman kepada nabi dan rasul adalah ....
a. menjadikan nabi dan rasul sebagai teman hidupnya 
b. mengetahui seluk beluk kehidupan nabi dan rasul 
c. menjadikan teladan dalam hidupnya 
d. mencintai dan membela nabi dan rasul 


Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
11. Jelaskan pengertian iman kepada nabi dan rasul 
12. Jelaskan perbedaan antara nabi dan rasul !
13. Sebutkan 5 rasul ulul azmi beserta mukjizatnya !
14. Sebutkan 4 sifat wajib nabi dan rasul beserta artinya!
15. Sebutkan 3 hikmah beriman kepada nabi dan rasul!

Jawab 
11. mempercayai bahwa Allah Swt menurunkan nabi dan rasul untuk mengajarkan tauhid kepada manusia dan menyembah Allah Swt. 
12. Nabi : seorang laki- laki sholeh yang diberikan wahyu oleh Allah Swt namun tidak wajib untuk menyampaikan wahyu kepada umatnya
Rasul : Seorang laki- laki sholeh yang diberikan wahyu oleh Allah Swt namun wajib untuk menyampaikan wahyu kepada umatnya 

13. Nabi Nuh a.s : membuat bahtera atau kapal yang besar 
Nabi Ibrahim a.s : tidak terbakar ketika dilalap api 
Nabi Musa a.s : tongkat yang dapat berubah menjadi ular, membelah lautan
Nabi Isa a.s : menghidupkan orang mati, dapat menyembuhkan penyakit kusta, 
Nabi Muhammad saw : Al Quran, Isra Miraj 

14. Sidiq : benar atau jujur 
Amanah : dapat dipercaya 
Tablig : menyampaikan 
Fathonah : cerdas 

15. Menjadikan teladan dalam hidupnya 
Mengetahui dosa dan pahala 
Menjalankan perintah Allah Swt dan menjauhi larangan-Nya

Demikian Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Madrasah Ibtidaiyah (MI) Harian Akidah Akhlak Kelas 4 MI Semester 2 Materi Beriman kepada Nabi dan Rasul. Selamat belajar dan Semoga Bermanfaat yaa....

Salam. 
 Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Fikih Kelas 4 MI Semester 2 Materi Shalat Tahajud

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Fikih Kelas 4 MI Semester 2 Materi Shalat Tahajud

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Fikih Kelas 4 MI Semester 2 Materi Shalat Tahajud. 

Gambar oleh Alp Cem dari Pixabay

Fikih Kelas 4 MI Semester 2 tentang materi Shalat Tahajud membahas tentang shalat tahajud, tata cara, hukum, niat dan keutamaannya. Ada 15 soal yang terdiri atas 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah lengkap dengan jawabannya untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 


Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Fikih Kelas 4 MI Semester 2 Bab Shalat Tahajud

1. Shalat sunnah yang dikerjakan setelah shalat Isya dan setelah bangun tidur disebut ....
a. Tahajud 
b. Dhuha 
c. Idain 
d. Witir 


2. Hukum melaksanakan shalat Tahajud adalah ....
a. wajib ain 
b. sunnah muakkad 
c. makruh 
d. wajib kifayah 


3. Shalat Tahajud lebih baik dilaksanakan secara .... 
a. berjamaah 
b. bersama- sama 
c. munfarid 
d. di masjid 


4. Secara bahasa, tahajud berarti ....
a. bangun tidur di pagi hari 
b. bangun tidur di siang hari 
c. bangun tidur di sore hari 
d. bangun tidur di malam hari 


5. Nama lain dari shalat Tahajud adalah ....
a. Qiyamul Lail 
b. shalat istikharah 
c. Shalat Istisqa 
d. Shalat Gerhana 


6. Rasulullah melaksanakan shalat Tahajud sampai ... bengkak. 
a. tangan 
b. punggung 
c. kaki 
d. jidad 


7. Shalat yang pahalanya lebih utama setelah shalat fardhu adalah ....
a. shalat dhuha 
b. shalat idain 
c. shalat tahajud 
d. shalat witir 


8. Jumlah minimal rakaat shalat tahajud adalah ....
a. 3 rakaat 
b. 4 rakaat 
c. 2 rakaat 
d. 6 rakaat 


9. Berikut ini yang bukan merupakan keutamaan dari shalat tahajud adalah ....
a. sebab diangkatnya derajat seorang muslim 
b. sebagai salah satu pendekatan diri kepada Allah Swt 
c. sebagai penghapus dosa yang dilakukan kaum muslimin 
d. menjauhkan seorang muslim dari Allah Swt 


10. اُصَÙ„ِّÙ‰ سُÙ†َّØ©ً التَّÙ‡َجُّدِ رَÙƒْعَتَÙŠْÙ†ِ Ù…ُسْتَÙ‚ْبِÙ„َ الْÙ‚ِبْÙ„َØ©ِ ِللهِ تَعَالَÙ‰

Niat di atas merupakan niat dari shalat ....
a. dhuha 
b. tahajud 
c. idain 
d. istisqa 


Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
11. jelaskan pengertian shalat tahajud !
12. Sebutkan 3 waktu pelaksanaan shalat tahajud!
13. tuliskan tata cara shalat tahajud!
14. Sebutkan 3 keutamaan shalat tahajud!
15. Tuliskan niat dari shalat tahajud!

Jawab 
11. Shalat tahajud merupakan shalat sunnah yang dikerjakan setelah shalat Isya dan setelah bangun tidur 

12. Waktu pelaksanaan shalat tahajud : awal malam setelah shalat isya sampai pukul 22.00, tengah malam dari pukul 22.00 sampai 01.00, akhir malam dari pukul 01.00 sampai adzan subuh 

13. Tata cara shalat tahajud :
Niat shalat tahajud 
Takbirotul ikhrom 
melakukan shalat dua rakaat seperti shalat fardhu
Salam
Membaca doa shalat tahajud 

14. Keutamaan shalat tahajud 
diangkatnya derajat seorang muslim 
sebagai penghapus kesalahan yang dilakukan seorang muslim 
salah satu cara pendekatan diri kepada Allah Swt

15. Niat shalat tahajud : اُصَÙ„ِّÙ‰ سُÙ†َّØ©ً التَّÙ‡َجُّدِ رَÙƒْعَتَÙŠْÙ†ِ Ù…ُسْتَÙ‚ْبِÙ„َ الْÙ‚ِبْÙ„َØ©ِ ِللهِ تَعَالَÙ‰

Demikian Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Fikih Kelas 4 MI Semester 2 Materi Shalat Tahajud. Selamat belajar dan Semoga Bermanfaat yaa....

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 1 Isra dan Miraj

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 1 Isra dan Miraj

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 1 Isra dan Miraj

Gambar oleh WAQAR AHMAD dari Pixabay

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 1 Isra dan Miraj membahas tentang kejadian luar biasa yang dialami Nabi Muhammad Saw dengan perjalanan dari Masjidil Haram di Mekah menuju Masjidil Aqsa di Yerusalem dan dilanjutkan dengan perjalanan Nabi Muhammad Saw dari Masjidil Aqsa hingga Sidratul Muntaha. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 1 Isra dan Miraj

1. Perjalanan Nabi Muhammad Saw pada malam hari dari masjidil Haram sampai ke masjidil Aqsa disebut ....
a. isra'
b. mi'raj 
c. tahanus
d. ta'alum 


2. Selama perjalanan Isra' dan Miraj, Nabi Muhammad Saw ditemani oleh ....
a. malaikat Izroil 
b. malaikat Jibril 
c. Abu Bakar 
d. Usman bin Affan 


3. Perhatikan nama Nabi berikut ini,
(1) Nabi Adam as
(2) Nabi Dzulkifli a.s 
(3) Nabi Isa a.s 
(4) Nabi Nuh a.s 
(5) Nabi Yahya a.s 

Nabi yang ditemui oleh Nabi Muhammad Saw ketika peristiwa Isra' dan Mi'raj ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 3, 4, 5 
c. 1, 3, 5 
d. 2, 4, 5 


4. Peristiwa Isra' dan Mi'raj dialami oleh Nabi Muhammad Saw sebelum hijrah ke ....
a. Makkah 
b. Madinah 
c. Habasyah 
d. Yaman 


5. Nama istri Nabi Muhammad saw yang wafat sebelum beliau menempuh perjalanan Isra' dan Mi'raj adalah ....
a. Khadijah 
b. Aisyah 
c. Hindun 
d. Halimah 



Menjodohkan 
 6. Nama tempat Nabi Muhammad menghadap Allah Swt seorang diri  A. Nabi Isa Lahir
 7. Makam yang berbau sangat harum milik ....  B. Abu Bakar Ashidiq
 8. Sahabat Nabi Saw yang membenarkan peristiwa Isra' Miraj  C. Masyitoh
 9. Bethlehem merupakan tempat ....  D. Mustawa
 10.Madyan merupakan tempat ....  E. Nabi Syuaib dakwah

Jawaban :
6 - D 
7 - C
8 - B
9 - A
10 - E

Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan  Benar  Salah
 11. Peristiwa Isra' dan Mi'raj terjadi pada tanggal 27 Syawal    
 12. Nabi Muhammad Saw dan malaikat Jibril menaiki Buraq pada Isra Miraj  
 13. Nabi Muhammad Saw menemui Nabi Musa a.s di langit kedua    
 14. Nabi Isa as mengusulkan keringanan shalat kepada Allah Swt  
 15. Peristiwa Isra Miraj menghasilkan kewajiban untuk berpuasa ramadhan
 

Jawaban 
Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan  Benar  Salah
 11. Peristiwa Isra' dan Mi'raj terjadi pada tanggal 27 Syawal    ✓
 12. Nabi Muhammad Saw dan malaikat Jibril menaiki Buraq pada Isra Miraj  ✓
 13.  Nabi Muhammad Saw menemui Nabi Musa a.s di langit kedua    ✓
 14. Nabi Isa as mengusulkan keringanan shalat kepada Allah Swt  
 15. Peristiwa Isra Miraj menghasilkan kewajiban untuk berpuasa ramadhan  ✓


Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
16. Apakah yang dimaksud dengan Isra Miraj?
17. Sebutkan 3 nabi yang ditemui Nabi Muhammad Saw ketika peristiwa Isra Miraj!
18. Sebutkan 3 peristiwa yang ditemui oleh Nabi Muhammad Saw ketika peristiwa Isra Miraj?
19. Jelaskan secara singkat tanggapan kaum Quraisy terhadap peristiwa Isra Miraj!
20. Sebutkan 3 hikmah peristiwa Isra Miraj Nabi Muhammad Saw!

Jawab 
16. Isra dan Miraj
Isra merupakan perjalanan nabi Muhammad Saw dari masjidil Haram ke masjidil Aqsa 
Miraj merupakan perjalanan nabi Muhammad Saw dari masjidil Aqsa ke Sidratul Muntaha

17. Nabi Isa a.s, Nabi Yahya a.s, Nabi Yusuf a.s

18. - Orang yang memotong lidah terus menerus merupakan gambaran orang yang suka menggunjing
- Orang yang memakan daging busuk dan membuang daging yang baik merupakan gambaran orang yang berbuat maksiat 
- Orang yang memiliki perut besar hingga tidak dapat berjalan merupakan gambaran orang yang memakan hasil riba

19. Orang- orang Quraisy bersikap tidak percaya atas peristiwa Isra Miraj dan bahkan semakin membenci nabi Muhammad Saw 

20.Hikmah peristiwa Isra Miraj : menghibur kesedihan hati, memperlihatkan kebesaran Allah Swt, membuktikan kekuasaan Allah Swt. 

Demikian Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 1 Isra dan Miraj. Selamat belajar dan Semoga Bermanfaat yaa....

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Madrasah Mapel Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 2 Masyarakat Yatsrib Sebelum Hijrahnya Nabi Muhammad Saw

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Madrasah Mapel Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 2 Masyarakat Yatsrib Sebelum Hijrahnya Nabi Muhammad Saw

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 2 Masyarakat Yatsrib Sebelum Hijrahnya Nabi Muhammad Saw

Gambar oleh Данила Кривошеев dari Pixabay

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 2 Masyarakat Yatsrib Sebelum Hijrahnya Nabi Muhammad Saw membahas tentang kehidupan masyarakat Yatsrib sebelum hijrahnya Nabi Muhammad Saw. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 


Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 2 Masyarakat Yatsrib Sebelum Hijrahnya Nabi Muhammad Saw

1. Salah satu suku besar yang tinggal di Yatsrib yang berasal dari Arab Yaman adalah .... (jawaban lebih dari satu) 
a. suku Khazraj 
b. suku Aus
c. Bani Hasyim 
d. Bani Nadir 


2. Sebagian besar penduduk Yatsrib bermata pencaharian sebagai ....
a. nelayan 
b. pedagang 
c. peternak 
d. petani 


3. Perhatikan suku- suku di bawah ini,
(1) Bani Qainuqa 
(2) Bani Nadir 
(3) Bani Quraizah 
(4) bani Hasyim 
(5) Bani Khuuzaah 

Bangsa Yahudi yang tinggal di Yatsrib ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 5 
b. 3, 4, 5 
c. 1, 2, 3
d. 2, 4, 5 


4. Tanaman yang paling terkenal di Yatsrib adalah ....
a. anggur 
b. kurma 
c. kopi 
d. teh 


5, Kota terpenting dalam Islam setelah Makkah yang menjadi salah satu kota terbesar di Hijaz adalah ....
a. Mesir 
b. Yatsrib 
c. Masyan 
d. Tursina 



Menjodohkan 
 6. Nama Pegunungan terkenal di Yastrib  A. Yatsrib
 7. Nama Kota Madinah sebelum Nabi Saw hijrah  B. Gunung Uhud
 8. Sifat bangsa Yahudi  C. Pagan
 9. Agama suku Aus dan Khazraj sebelum masuk Islam  D. Romawi
 10.Bangsa Yahudi bermigrasi ke Yatsrib untuk menghindari kejaran bangsa  E. Sombong

Jawaban :
6 - B 
7 - A
8 - E
9 - C
10 - D

Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan  Benar  Salah
 11. Bangsa Yahudi menerapkan praktik riba dalam berdagang    
 12. Pemeluk agama Nasrani di Yatsrib merupakan kelompok minoritas dari Bani Khuzaah  
 13. Yatsrib bagian selatan berbatasan dengan bukit air    
 14. Yatsrib bagian utara berbatasan dengan gurun pasir Harrah Waqim  
 15.Yatsrib bagian barat berbatasan dengan gurun pasir Harrah Wabarah
 

Jawaban 
Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan  Benar  Salah
 11. Bangsa Yahudi menerapkan praktik riba dalam berdagang  ✓  
 12. Pemeluk agama Nasrani di Yatsrib merupakan kelompok minoritas dari Bani Khuzaah  
 13. Yatsrib bagian selatan berbatasan dengan bukit air  ✓  
 14. Yatsrib bagian utara berbatasan dengan gurun pasir Harrah Waqim  
 15.Yatsrib bagian barat berbatasan dengan gurun pasir Harrah Wabarah  


Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
16. Sebutkan batas- batas bagian selatan, utara, timur dan barat dari kota Yatsrib!
17. Sebutkan mata pencaharian penduduk Yatsrib!
18. Siapa saja yang merupakan penduduk kota Yatsrib?
19. Jelaskan alasan kota Yatsrib merupakan kota yang strategis!
20. Pada awalnya bangsa Yahudi, suku Aus dan suku Khazraj tinggal di Yatsrib dengan damai. Namun kemudian terjadi pertikaian yang berkepanjangan antara suku Aus dan suku Khazraj sebagai akibat adu domba bangsa Yahudi yang bersifat sombong. Jelaskan alasan bangsa Yahudi bersikap sombong!

Jawab 
16. Batas Yatsrib
a. Batas selatan : Bukit Air 
b. Batas utara : Gunung Uhud 
c. Batas timur : Gurun Pasir  Harrah Waqim
d. Batas barat : Gurun Pasir Harrah Wabarah

17. Pekerjaan masyarakat Yatsrib : peternak, petani, pedagang

18. Penduduk kota Yatsrib : Bangsa Arab dan Bangsa Yahudi 

19. Yatsrib disebut kota yang strategis karena merupakan penghubung antara kota Yaman dan Syria 

20. Bangsa Yahudi dikenal sebagai bangsa yang sombong karena merasa sebagai manusia pilihan Tuhan sebab banyak nabi dan rasul yang berasal dari bangsa Yahudi

Demikian Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 MI Semester 2 Bab 2 Masyarakat Yatsrib Sebelum Hijrahnya Nabi Muhammad Saw. Selamat belajar dan Semoga Bermanfaat yaa....

Salam. 
Mengenal Kebutuhan Manusia, Macam- Macam, Faktor Pengaruh dan Contohnya

Mengenal Kebutuhan Manusia, Macam- Macam, Faktor Pengaruh dan Contohnya

Setiap manusia memiliki sesuatu yang diperlukan dan  dipenuhi. Sesuatu yang diperlukan dan mesti dipenuhi tersebut dikenal dengan istilah kebutuhan. Jika kebutuhan manusia tidak dipenuhi, maka akan dapat mengganggu kehidupan manusia. Akan tetapi, tidak semua kebutuhan manusia harus dipenuhi semuanya. Pasalnya, setiap manusia memiliki suatu keterbatasan dalam memenuhi kebutuhan manusia. 

Image by Feelgoodpics from Pixabay 

Nah, pada pembelajaran kali ini, kita akan membahas tentang kebutuhan manusia. Sebenarnya apakah itu kebutuhan manusia, macam- macam kebutuhan manusia, faktor yang memengaruhi kebutuhan manusia dan contohnya, akan kita pelajari melalui bahasan berikut ini. 

Apa itu Kebutuhan?
Seperti yang sudah dipaparkan sebelumnya, kebutuhan merupakan sesuatu yang diperlukan manusia dan mesti dipenuhi agar tidak mengganggu kehidupan manusia. Dalam pemenuhan kebutuhan, manusia memiliki keterbatasan dalam memenuhi kebutuhan sehingga tidak semua kebutuhan dapat dipenuhi. 

Macam- Macam Kebutuhan 
Kebutuhan dikelompokkan menjadi beberapa kategori yaitu kebutuhan berdasar tingkatan, kebutuhan menurut sifatnya, kebutuhan berdasar waktunya, dan kebutuhan menurut subjeknya. 

1. Kebutuhan Berdasar Tingkatan
Berdasarkan tingkatannya, kebutuhan digolongkan menurut intensitas kepentingannya. Dalam hal ini ada tiga kebutuhan yang termasuk dalam kelompok kebutuhan berdasarkan tingkatannya, yaitu kebutuhan primer, sekunder dan tersier. 

a. Kebutuhan Primer 
Asal mula kata primer berasal dari kata primus yang bermakna pertama. Jadi, Kebutuhan primer berarti kebutuhan pertama atau kebutuhan utama yang harus dipenuhi. Kebutuhan primer harus dipenuhi karena berkaitan dengan kehidupan manusia. Apabila tidak terpenuhi, maka manusia tidak dapat bertahan hidup. 

Yang termasuk dalam kebutuhan primer adalah kebutuhan pangan, sandang, dan papan. Pangan berarti makanan, sandang bermakna pakaian dan papan berarti tempat tinggal. ketiga contoh tersebut merupakan kebutuhan yang paling utama diperlukan oleh setiap manusia karena berhubungan dengan kelangsungan hidup manusia. 

b. Kebutuhan Sekunder 
Kata sekunder berasal dari kata scundus yang bermakna kedua. Kebutuhan sekunder, memiliki tingkat kepentingan di bawah kebutuhan primer yang harus dipenuhi. Kebutuhan sekunder dapat dipenuhi apabila kebutuhan utama atau kebutuhan primer sudah tercukupi. 

Setiap individu memiliki kebutuhan sekunder yang berbeda satu sama lain, tergantung dengan faktor penentunya seperti penghasilan. Contoh dari kebutuhan sekunder adalah sepeda motor, gawai, kursi, lemari, sepatu, tas, dan sebagainya. 

c. Kebutuhan Tersier
Kata tersier berasal dari kata teritius yang berarti ketiga. Dalam kaitannya dengan kebutuhan, tersier merupakan kebutuhan yang dapat dilengkapi apabila kebutuhan pertama yaitu kebutuhan primer dan kebutuhan kedua yaitu kebutuhan sekunder sudah tercukupi. 

Kebutuhan tersier biasanya dapat dipenuhi oleh orang- orang golongan tertentu seperti orang dengan penghasilan tinggi. Beberapa contoh kebutuhan tersier adalah perhiasan, rumah mewah, mobil mewah, tas mahal, koleksi benda yang mahal, dan sebagainya. 

2. Kebutuhan Menurut Sifatnya 
Kebutuhan berdasarkan sifatnya dapat dikelompokkan menjadi kebutuhan jasmani dan kebutuhan rohani. 

a. Kebutuhan Jasmani 
Kebutuhan jasmani berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan yang bersifat fisik. Dalam hal ini, secara istilah, kebutuhan jasmani adalah kebutuhan manusia yang berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan yang diperlukan oleh fisik tubuh manusia. 

Kebutuhan jasmani dibagi menjadi kebutuhan barang dan jasa. Kebutuhan dalam bentuk barang meliputi kebutuhan seperti pakaian, makanan, minuman dan suplemen vitamin. Sedangkan dalam bentuk jasa, kebutuhan jasmani dapat berupa rekreasi, hiburan televisi, hiburan film dan musik. 

b. Kebutuhan Rohani 
Kebutuhan rohani berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan jiwa dan batin manusia. kebutuhan rohani sifatnya kasad mata atau tidak dapat dilihat secara langsung, akan tetapi dapat dirasakan secara batiniah. 

Contoh dari kebutuhan rohani adalah kasih sayang orang tua kepada anak, siraman rohani keagamaan, pendidikan di sekolah, dan sebagainya. 

3. Kebutuhan Berdasar Waktunya 
Berdasarkan waktunya, kebutuhan dapat digolongkan menjadi empat yaitu kebutuhan sekarang, kebutuhan akan datang, kebutuhan yang sifatnya mendesak, dan kebutuhan sepanjang waktu. 

a. Kebutuhan Sekarang 
Kebutuhan sekarang adalah kebutuhan yang harus dipenuhi saat sekarang dan tidak dapat ditunda. Kebutuhan sekarang sifatnya harus dipenuhi saat itu juga ketika kebutuhan itu diperlukam. 

Contoh dari kebutuhan sekarang adalah kebutuhan akan makanan ketika lapar, kebutuhan akan minuman ketika haus dan kebutuhan untuk mengkonsumsi obat ketika sakit. 

b. Kebutuhan akan Datang 
Kebutuhan akan datang merupakan kebutuhan yang direncanakan dipenuhi pada masa akan datang. Pemenuhan kebutuhan akan datang sifatnya dapat ditunda dan dapat dilakukan di kemudian hari. Contoh dari kebutuhan akan datang adalah tabungan asuransi kesehatan, tabungan pendidikan, maupun tabungan hari tua. 

c. Kebutuhan Mendesak 
Kebutuhan mendesak sifatnya harus dipenuhi ketika sesuatu terjadi secara tiba- tiba. Kebutuhan mendesak biasanya merupakan kebutuhan yang tidak terduga dan mendesak waktunya dan apabila tidak dipenuhi, maka akan terjadi sesuatu yang tidak diinginkan. 

Contoh Kebutuhan mendesak adalah kebutuhan kantung darah untuk korban kecelakaan, kebutuhan obat untuk anak yang terluka. 

d. Kebutuhan Sepanjang Waktu 
Kebutuhan sepanjang waktu merupakan kebutuhan yang sifatnya lama dan tidak terbatas waktu. Contoh dari kebutuhan sepanjang waktu adalah pemenuhan kebutuhan hidup, aktivitas bekerja dan belajar yang memang harus dilakukan sepanjang waktu. 

4. Kebutuhan Menurut Subjeknya
Berdasarkan subjeknya, kebutuhan dibagi menjadi kebutuhan individual dan kebutuhan kelompok. 

a. Kebutuhan individual 
Kebutuhan Individual adalah kebutuhan yang diperuntukkan untuk kepentingan individu atau perorangan. Kebutuhan individu dapat berupa makanan, pakaian, tas, gawai, transportasi pribadi seperti sepeda, motor, dan mobil. Setiap individu memiliki kebutuhan individual yang berbeda- beda tergantung dengan peran dan profesi dari seseorang. Seorang pelajar memiliki kebutuhan yang berbeda dari kebutuhan seorang guru, demikian sebaliknya. Seorang dokter mempunyai kebutuhan individu yang berbeda dari kebutuhan individu dari seorang pengacara. 

b. Kebutuhan Kelompok 
Kebutuhan kelompok atau yang sering disebut sebagai kebutuhan bersama merupakan kebutuhan yang menyangkut orang banyak, sehingga kebutuhan tersebut dapat digunakan secara bersama- sama. 

Contoh dari kebutuhan kelompok atau bersama adalah jaringan listrik, jaringan telepon, fasilitas umum yang digunakan banyak orang seperti jembatan, jalan umum, maupun transportasi umum. 

Faktor yang Memengaruhi Kebutuhan Manusia 
Setiap manusia memiliki kebutuhan yang berbeda- beda. Hal ini dipengaruhi oleh faktor- faktor tertentu, diantaranya sebagai berikut :

Kondisi Alam 
Kondisi alam sangat berpengaruh dalam hal kebutuhan manusia. Kebutuhan masyarakat yang tinggal dalam kondisi tertentu seperti di daerah pegunungan tinggi pasti akan berbeda dengan kebutuhan masyarakat yang tinggal di daerah dataran rendah. Suhu yang rendah di dataran tinggi membuat masyarakat di daerah tersebut memerlukan makanan, minuman, dan pakaian tebal yang dapat menghangatkan tubuh mereka. Sementara itu, di daerah dataran rendah, masyarakat cenderung memilih bahan pakaian yang dapat menyerap keringat karena cuaca yang panas dan gerah. 

Adat Istiadat 
Kebutuhan manusia juga dipengaruhi oleh adat istiadat dimana masyarakat tinggal. Kebutuhan masyarakat akan berbeda satu sama lain berdasarkan adat istiadat. Masyarakat yang beradat Jawa, misalnya, memiliki kebutuhan dalam hal pesta pernikahan yang berbeda dengan masyarakat yang berasal dari adat Kalimantan. 

Pekerjaan 
Profesi seseorang akan menentukan kebutuhan yang diperlukan dalam hidupnya. Orang yang berprofesi sebagai guru atau dosen membutuhkan peralatan yang mendukung pekerjaannya. Demikian juga seorang dokter yang juga memiliki kebutuhan peralatan yang berbeda dengan peralatan yang dipakai oleh guru atau dosen. 

Pendidikan 
Kebutuhan setiap orang berbeda dilihat dari tingkat pendidikannya. Siswa sekolah dasar (SD) memiliki kebutuhan yang berbeda dari siswa SMP, maupun SMA atau mahasiswa. 

Jenis Kelamin 
Jenis kelamin menentukan kebutuhan yang berbeda. Laki- laki memiliki kebutuhan yang berbeda dengan perempuan. Laki- laki membutuhkan celana, perlengkapan yang berkaitan dengan hobi mereka seperti memancing, otomotif, atau hobi lainnya. Sedangkan perempuan membutuhkan peralatan yang berhubungan dengan kebutuhan mereka seperti perhiasan, make-up, pakaian, dan sebagainya. 

Kepercayaan yang dianut 
Kepercayaan yang dianut dapat menentukan setiap kebutuhan. Dalam hal peribadatan, setiap penganut agama memiliki kebutuhan ibadah yang berlainan. Sebagai contoh, peralatan ibadah seperti mukena, sarung, sajadah yang dibutuhkan bagi umat Islam. Demikian juga umat lainnya yang membutuhkan peralatan ibadah yang sesuai dengan ajaran agamanya. 

Itulah tentang kebutuhan manusia, macam- macam, faktor yang memengaruhi dan contohnya. Semoga pembelajaran di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar. 

Semoga bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Tentang Kebutuhan

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Tentang Kebutuhan

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (genap) tentang Kebutuhan. 

Image by Jacek Kijewski from Pixabay 

Latihan soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Tentang Kebutuhan membahas tentang beberapa topik materi diantaranya dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut :

  • Mengidentifikasi berbagai jenis kebutuhan
  • Menganalisis keterkaitan kebutuhan dan keinginan
  • Mengidentifikasi fungsi uang 
  • Menjelaskan proses terjadinya produksi, distribusi dan konsumsi 
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian IPAS Kelas 4 SD/ MI tentang Kebutuhan

1. Sesuatu yang diperlukan manusia dan harus dipenuhi disebut ....
a. keinginan 
b. kebutuhan 
c. pemenuhan 
d. jual beli 


2. Sandang, pangan, dan papan termasuk dalam contoh kebutuhan ....
a. primer 
b. sekunder 
c. tersier 
d. rohani 


3. Perhatikan tabel berikut ini,
A. Sekarang 
B. Primer 
C. Akan Datang 
D. Jasmani 
E. Sepanjang waktu

Berdasarkan tabel di atas, kebutuhan yang didasarkan waktu pemenuhannya ditunjukkan oleh huruf ....
a. A, B, C 
b. B, C, D 
c. A, C, E
d. C, D, E


4. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor yang memengaruhi kebutuhan adalah ....
a. adat istiadat, kepercayaan, kondisi alam 
b. kebutuhan, gaya hidup, tempat tinggal 
c. kepercayaan, jenis kelamin, kondisi alam 
d. pekerjaan, kondisi alam, jenis kelamin 


5. Sebelum digunakannnya uangs ebagai alat transaksi, orang- orang zaman dahulu bertransaksi dengan menggunakan cara .... 
a. ijon 
b. jual beli 
c. barter 
d. uang barang


6. Berikut ini yang merupakan fungsi asli dari uang adalah sebagai ....
a. alat pembayaran yang sah
b. alat penimbun kekayaan 
c. alat tukar 
d. penunjuk harga 


7. Uang receh yang terbuat dari logam dengan nominal 100, 200, 500 dan 1.000 adalah termasuk jenis ....
a. uang kertas 
b. uang kartal 
c. uang giral 
d. uang logam 


8. Kegiatan yang dilakukan oleh manusia dengan tujuan agar terpenuhinya kebutuhan disebut ....
a. kegiatan ekonomi 
b. kegiatan konsumsi 
c. kegiatan distribusi 
d. kegiatan produksi 


9. Kegiatan untuk menghasilkan suatu barang atau jasa disebut ....
a. produksi 
b. konsumsi 
c. distribusi 
d. ekonomi 


10. Bu Nada adalah seorang pedagang beras. Ia membeli beras dari petani kemudian menjualnya kembali kepada masyarakat. Dalam hal ini, Bu Nada adalah seorang ....
a. produsen 
b. konsumen 
c. distributor 
d. pembeli 


Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
11. Sebutkan 3 jenis kebutuhan berdasarkan intensitasnya dan berikan contohnya!
12. Sebutkan 3 faktor yang memengaruhi kebutuhan manusia!
13. Sebutkan 3 fungsi turunan uang dalam melancarkan kegiatan perdagangan!
14. Jelaskan perbedaan antara uang kartal dan uang giral 

Jawaban 
11. jenis kebutuhan berdasarkan intensitasnya
a. kebutuhan primer : sandang (pakaian), papan (rumah), pangan (makanan)
b. kebutuhan sekunder : ponsel, sepeda motor, kursi, meja 
c. kebutuhan tersier : mobil mewah, tas mahal, perhiasan

12. faktor yang memengaruhi kebutuhan manusia
a. jenis kelamin 
b. pendidikan
c. kondisi alam

13. fungsi turunan uang dalam melancarkan kegiatan perdagangan
a. uang penimbun kekayaan 
b. alat pembayaran 
c. penunjuk harga 

14. Perbedaan uang kartal dan uang giral 
uang kartal dijamin oleh pemerintah sedangkan uang giral dikeluarkan oleh bank yang mengeluarkan saja 

Latihan Soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas 4 SD/ MI Bab 3 Kerjasama di Lingkunganku

Latihan Soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas 4 SD/ MI Bab 3 Kerjasama di Lingkunganku

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila (PKn) Kelas 4 SD/ MI dalam bab tentang Keberagaman. 

source : https://bpip.go.id/

Latihan soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas 4 SD/ MI Bab 3 Kerjasama di Lingkunganku mencakup materi keberagaman yaitu :
  • Melakukan kerjasama dalam berbagai keberagaman 
  • Menunjukkan sikap kompak dan bersatu dalam berbagai bentuk keberagaman sosial budaya di Indonesia 
  • Menunjukkan sikap bangga menjadi anak Indonesia yang memiliki bahasa Indonesia 

Baik, langsung saja, yaa berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas 4 SD/ MI Bab 3 Kerjasama di Lingkunganku

1. Berikut ini adalah hal- hal yang memengaruhi keberagaman di Indonesia, kecuali ....
a. kehidupan sosial
b. kondisi geografis wilayah 
c. agama dan kepercayaan 
d. jenis kegiatan ekonomi 


2. Salah satu alasan digunakannya kalimat Bhinneka Tunggal Ika sebagai semboyan negara Indonesia adalah memiliki kesamaan dengan kondisi di masa lalu yaitu kerajaan ....
a. Kediri 
b. Singosari 
c. Majaphit 
d. Sriwijaya 


3. Rumah adat Honai berasal dari provinsi ....
a. Lampung 
b. Nusa Tenggara Barat 
c. Papua 
d. Kalimantan Selatan 


4. Cara melestarikan bahasa daerah dapat dilakukan dengan cara .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. memilih menggunakan bahasa asing daripada bahasa daerah 
b. menggunakan bahasa daerah dalam kehidupan sehari- hari 
c. memasukkan bahasa daerah sebagai mata pelajaran muatan lokal di sekolah 
d. menganggap bahwa bahasa daerah itu tidak modern 


5. Kegiatan yang dilakukan secara bersama- sama untuk kepentingan bersama disebut ....
a. toleransi 
b. tenggang rasa 
c. gotong royong 
d. kerja bersama 


Menjodohkan 
 6. Makanan Gudeg  A. Bali
 7. Rumah Bolon  B. Yogyakarta
 8. Lagu Apuse  C. Papua
 9. Pakaian adat Perang  D. Sumatar Utara
 10.Tari Kecak  E. Kalimantan Utara

Pembahasan 
6 -B 
7 - D 
8 -C
9 - E
10 - A

Soal Pernyataan Benar dan Salah 
11. Piket kelas merupakan contoh gotong royong di lingkungan masyarakat (B/S)
12. Membangun pos ronda merupakan contoh gotong royong di lingkungan masyarakat (B/S)
13. Permainan gobak sodor mengandung nilai kejujuran (B/S)
14. Kongres Pemuda II dilaksanakan pada tanggal 28 Mei 1928 (B/S)
15. Bahasa Persatuan Indonesia adalah Bahasa Indonesia (B/S)

Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar!
16. Sebutkan 3 faktor yang memengaruhi keberagaman di masyarakat!
17. Sebutkan lima agama yang ada di Indonesia beserta tempat ibadahnya!
18. Sebutkan 3 manfaat kerjasama !
19. Sebutkan 3 nilai yang terkandung dalam permainan gobak sodor !
20. Tuliskan 3 bunyi ikrar Sumpah Pemuda!

Pembahasan berikut ini untuk soal nomor 11 hingga 20

Jawaban
11. Piket kelas merupakan contoh gotong royong di lingkungan masyarakat (Salah) --- Piket kelas merupakan contoh gotong royong di lingkungan sekolah
12. Membangun pos ronda merupakan contoh gotong royong di lingkungan masyarakat (Benar)
13. Permainan gobak sodor mengandung nilai kejujuran (Benar)
14. Kongres Pemuda II dilaksanakan pada tanggal 28 Mei 1928 (Salah) ---- Kongres Pemuda II dilaksanakan pada tanggal 27 - 28 Oktober 1928
15. Bahasa Persatuan Indonesia adalah Bahasa Indonesia (Benar)

16. Sejarah, agama dan kepercayaan 
17. Agama dan tempat ibadah 
a. Islam - Masjid
b. Kristen - Gereja 
c. Hindu - Pura 
d. Buddha - Wihara 
e. Katolik - Gereja 

18. Manfaat Kerjasama 
a. pekerjaan menjadi cepat selesai 
b. mempererat tal persaudaraan 
c. pekerjaan menjadi ringan 

19. Nilai dalam Gobak Sodor 
a. Kejujuran 
b. Tanggung Jawab 
c. Kerja sama 

20. Bunyi Ikrar Sumpah Pemuda 
a. Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu tanah air Indonesia 
b. Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu bangsa Indonesia 
c. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung tinggi bahasa persatuan bahasa Indonesia 
Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI : Apa itu Kearifan Lokal, Ciri- Ciri, Fungsi dan Contohnya

Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI : Apa itu Kearifan Lokal, Ciri- Ciri, Fungsi dan Contohnya

Indonesia merupakan negara yang beragam, terdiri atas berbagai suku, agama, dan budaya. Setiap suku memiliki nilai- nilai budaya dan adat istiadat setempat yang berbeda di setiap wilayahnya. Nilai- nilai yang terdapat dalam suatu tempat tersebut biasanya meneruskan dari tradisi yang sudah ada sebelumnya. 

Photo by Henry Be on Unsplash

Pengertian Kearifan Lokal
Tradisi dari suatu daerah tersebut dikenal dengan kearifan lokal. Kearifan lokal atau local wisdom, berasal dari dua kata yaitu local dan wisdom. Local berarti lokal atau setempat sementara wisdom berarti kebijaksanaan. Jadi, kearifan lokal adalah pengetahuan atau gagasan maupun pandangan yang sifatnya arif dan bijaksana di suatu tempat. Kearifan lokal, sifatnya turun temurun dan diikuti oleh seluruh lapisan masyarakat dalam suatu wilayah. 

Bagi suatu masyarakat, kearifan lokal memiliki suatu nilai yang tinggi dan mempunyai aspek kebermanfaatan. Masyarakat dalam suatu wilayah juga seringkali menggunakan kearifan lokal dalam menyelesaikan suatu permasalahan yang mereka hadapi sehari- hari. Pasalnya, kearifan lokal dianggap sebagai tradisi yang sudah berkembang lama dan merupakan tradisi atau budaya sebagai hasil interaksi antara manusia dengan lingkungannya. 

Ciri - Ciri Kearifan Lokal 
Kearifan lokal memiliki beberapa ciri- ciri, diantaranya sebagai berikut :
  1. Kearifan lokal tidak akan hilang dalam suatu masyarakat sehingga dapat menjadi sebuah pertahanan dari budaya asing yang masuk ke dalam lingkungan masyarakat. 
  2. Kearifan lokal dapat mengontrol dan mengarahkan perkembangan budaya sehingga dapat membentengi dari pengaruh negatif globalisasi.
  3. Kearifan lokal memiliki kemampuan untuk menggabungkan unsur budaya luar ke dalam budaya suatu masyarakat. Hal tersebut terlihat dari unsur budaya masyarakat yang mengalami akulturasi budaya luar seperti dalam hal pakaian adat, arsitektur bangunan dan sebagainya. 
  4. Kearifan lokal dapat mengembangkan budaya lokal secara terstruktur dan terarah. 

Fungsi Kearifan Lokal 
Setiap daerah memiliki kearifan lokal yang berbeda- beda, tergantung pada nilai agama, budaya, norma dan aturan dalam masyarakat tersebut. Adapun fungsi kearifan lokal adalah sebagai berikut :
  1. Kearifan lokal dapat berfungsi dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan kebudayaan. Hal tersebut terlihat dalam masyarakat Hindu Bali yang merayakan Hari Saraswati, yaitu Hari turunnya ilmu pengetahuan. 
  2. Kearifan lokal berguna untuk menanggulangi perbuatan merusak sumber daya alam. Fungsi kearifan lokal ini tampak pada Hutan Larangan.
  3. Kearifan lokal dapat berfungsi untuk mengembangkan sumber daya manusia seperti pada upacara tradisi lahiran, akikahan, khitanan, pernikahan maupun kematian. 
  4. Kearifan lokal dapat membatasi perilaku yang tidak sesuai dengan tuntunan dalam suatu masyarakat. Dalam hal ini kearifan lokal dapat menjadi sebuah nasihat, kepercayaan, pengetahuan dan suatu pantangan. 
  5. Kearifan lokal dapat berkaitan dengan makna politik dan makna sosial. Upacara Mangkuk Mendekam merupakan contoh kearifan lokal yang menunjukkan makna politik dan upacara pertanian termasuk dalam kearifan lokal yang menunjukkan makna sosial. 
  6. Kearifan lokal dapat berfungsi sebagai nilai etika dan moral. Hal tersebut terlihat pada masyarakat Hindu Bali yang menyelenggarakan upacara pembakaran mayat yaitu Ngaben yang melibatkan unsur- unsur etika dan moral. 

Contoh Kearifan Lokal 
Beberapa contoh dari kearifan lokal yang ada di masyarakat adalah sebagai berikut :
  • Tradisi sadranan, yang merupakan tradisi menggelar doa pada masyarakat Jawa menjelang bulan Ramadhan untuk mendoakan nenek moyang dan kerabat yang sudah meninggal agar segala amalnya diterima Tuhan Yang Maha Esa dan diampuni dosa- dosa selama hidupnya. Tradisi sadranan dilakukan dengan cara membersihkan makam dan melakukan doa bersama. 
  • Tradisi Seba, merupakan tradisi masyarakat suku Badui yang melakukan perjalanan dari tempat tinggal mereka menuju ke kota sebagai pusat pemerintahan untuk menyerahkan hasil bumi mereka. Hal tersebut dilakukan untuk menunjukkan rasa syukur mereka atas hasil panen dan menjaga tali persaudaraan antarsesama. 
  • Tradisi Sasi Laut, merupakan tradisi masyarakat Maluku yang melarang pengambilan sumber daya dari laut dalam kurun waktu tertentu. Tardisi tersebut ditujukan untuk menjaga ekosistem yang ada di laut agar tetap lestari. 
  • Tradisi Hutan Larangan Adat, merupakan kearifan lokal bagi masyarakat di Riau yang melarang kegiatan pengambilan sumber daya di hutan larangan. Kearifan lokal tersebut dapat bermanfaat untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.  Masyarakat yang melanggar aturan Hutan Larangan Adat akan dapat dikenai sanksi dan denda yang sudah ditentukan sebelumnya. 

Selain contoh di atas, masih banyak lagi contoh kearifan lokal yang ada di Indonesia. Semua bentuk kearifan lokal yang ada merupakan ide atau gagasan yang bijaksana di setiap wilayah. Nah, kira- kira, kearifan lokal apa yang ada di daerah teman- teman? Yuk share di kolom komentar ya....

Semoga bermanfaat. 

Salam. 


Formulir Kontak