Ahzaa.Net
Gagasan - Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara; Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa Kurikulum Merdeka

Gagasan - Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara; Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa Kurikulum Merdeka

Comment
Sidang BPUPK yang berlangsung pada tanggal 29 Mei 1945 hingga 1 Juni 1945 telah melahirkan berbagai pemikiran para pendiri bangsa berkaitan dengan dasar negara Indonesia merdeka. 

Pendidikan Pancasila

Meskipun gagasan yang disampaikan oleh tokoh- tokoh tersebut berbeda, namun pada intinya, terdapat kemiripan antara satu dengan lainnya. 

Soekarno sebagai salah satu tokoh yang mengemukakan gagasannya, memberikan pandangan atas dasar negara sehingga menjadi pertanda lahirnya Pancasila tanggal 1 Juni 1945 dalam sidang tersebut. 

Nah, materi di atas merupakan materi Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA/ MA/ SMK yang dapat dipelajari pada buku paket Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka. 

Teman- teman, pada post ini, kita akan belajar materi tersebut melalui latihan soal. Latihan soal dapat digunakan untuk mengahdapi asesmen suamtif harian, asesmen sumatif tengah semester dan asesmen sumatif akhir semester. Untuk memudahkan dalam belajar, teman- teman dapat pelajari dahulu materi pada buku paket kemudian lanjutkan melalui latihan soal berikut. 

Latihan soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban agar dapat memudahkan teman- teman dalam belajar. Baik, langsung saja yaa... berikut latihan soalnya,

Selamat belajar...

Gagasan - Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara; Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa Kurikulum Merdeka

1. Hal yang didiskusikan pada sidang BPUPK pada tanggal 29 Mei hingga 1 Juni 1945 adalah ....
A. penentuan waktu kemerdekaan Indonesia 
B. dasar negara Indonesia yang akan merdeka 
C. pemilihan presiden dan wakil presiden 
D. penentuan undang- undang dasar negara 
E. kewilayahan Indonesia 


2. Tokoh yang pertama kali melontarkan pertanyaan tentang dasar negara dalam pidato pembukaan sidang pertama BPUPK yang kemudian menjadi hal pokok dalam pembahasan sidang BPUPK adalah ....
A. Ir Soekarno 
B. Drs. Moh Hatta 
C. dr.K.R.T Radjiman Wedyodiningrat 
D. Muhammad Yamin 
E. R.A.A. Wiranatakoesoema 


3. Suasana yang dapat digambarkan dalam sidang pertama BPUPK adalah ....
A. sidang berlangsung dengan penuh tekanan dari pemerintah Jepang sehingga anggota sidang tidak dapat menyampaikan pendapatnya dengan bebas 
B. sidang berlangsung bebas tanpa tekanan penguasa Jepang sehingga gagasan dapat disampaikan dengan baik 
C. adanya intervensi dari pihak- pihak tertentu baik penguasa Jepang maupun tokoh Indonesia 
D. sidang tidak dapat berjalan dengan baik 
E. sidang ditangguhkan karena perdebatan yang sengit


4. Gagasan- gagasan yang disampaikan anggota sidang cenderung berisikan berkaitan dengan bentuk negara, cara menjalankan pemerintahan dan sebagainya. Hal ini dikarenakan ....
A. anggota BPUPK tidak memiliki kapasitas untuk menyampaikan tentang hal tersebut 
B. anggota BPUPK khawatir bahwa pendapat mereka tidak dapat diterima oleh seluruh anggota sehingga timbul perdebatan panjang 
C. anggota BPUPK kurang memahami tentang dasar negara 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


5. Berikut ini yang termasuk gagasan Muhammad Yamin dalam rapat sidang BPUPK  tanggal 29 Mei 1945 adalah ....
A. permusyawaratan (Quran) - mufakat (adat) 
B. perwakilan (adat) 
C. kebijaksanaan (rationalism) 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


6. R.A.A. Wiranatakoesoema dalam pidato pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945 mengemukakan hal tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia 
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha Esa  dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan serta saling menghargai satu dengan yang lain 
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia 
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain 
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat persatuan dan rasa kekeluargaan 


7. K.R.M.T.H. Woerjaningrat dalam pidato pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945 mengemukakan hal tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia 
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha Esa  dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan serta saling menghargai satu dengan yang lain 
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia 
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain 
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat persatuan dan rasa kekeluargaan 


8. Soesanto Tirtoprodjo pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945 mengemukakan hal tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia 
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha Esa  dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan serta saling menghargai satu dengan yang lain 
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia 
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain 
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat persatuan dan rasa kekeluargaan 


9. Tokoh anggita BPUPK, A.M. Dasaad dalam pidatonya mengemukakan bahwa Indonesia merdeka harus berdasarkan atas ....
A. iman dan tawakal kepada Tuhan Allah yang mengendalikan langit dan bumi 
B. persatuan dan kesatuan 
C. kemanusiaan terhadap sesama 
D. keadilan yang menyeluruh bagi rakyat Indonesia 
E. persatuan rakyat 


10. Moh Hatta dalam pidato BPUPK tanggal 30 Mei 1945 mengemukakan gagasannya bahwa dasar ketuhanan harus diwujudkan dengan cara ....
A. menjunjung tinggi hak asasi manusia 
B. memisahkan urusan agama dari urusan negara 
C. mempersatukan segala perbedaan yang ada 
D. memberikan kemerdekaan yang seluas- luasnya bagi rakyat 
E. memupuk semangat kebangsaan untuk seluruh rakyat Indonesia 


11. Gagasan yang dikemukakan oleh R. Abdoelrahim Pratalykrama dalam sidang BPUPK tanggal 30 Mei 1945 adalah ....
A. persatuan rakyat 
B. agama Islam dengan kemerdekaan seluas- luasnya bagi pemeluk agama yang bukan Islam 
C. budi pekerti yang luhut untuk cita- cita negara yang makmur 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


12. Dasar yang sesuai dan relevan dengan corak masyarakat Indonesia yang dikemukakan oleh Soepomo pada sidang BPUPKI tanggal 31 Mei 1945 adalah ....
A. persatuan, semangat gotong royong dan kekeluargaan 
B. kemerdekaan seluas- luasnya 
C. keadilan yang merata bagi seluruh rakyat Indonesia 
D. pemisahan urusan agama dengan urusan negara 
E. permusyawaratan dan persatuan Indonesia 


13. Gagasan yang dikemukakan oleh Ki Bagoes Hadikoesoemo pada sidang BPUPK tanggal 31 Mei 1945 adalah ....
A. permintaan agar Indonesia menjadikan Islam sebagai dasar dan sendi negara 
B. lima dasar negara bagi Indonesia yaitu Pancasila 
C. pemisahan urusan agama dari urusan negara 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


14. Soekarno memaparkan lima dasar negara Indonesia merdeka pada tanggal 1 Juni 1945 yaitu Pancasila. Dasar negara tersebut adalah ....
A. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial dan kerakyatan
B. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial dan keadilan 
C. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial dan Ketuhanan
D. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial dan kemanusiaan 
E. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial dan budi pekerti yang luhur 


15. Soekarno menjawab apa yang ditanyakan oleh K.R.T Radjiman Wedyodiningrat dalam pidato pembukaan sidang BPUPK dengan istilah filosofische grondslag. Arti dari filosofische grondslag adalah ....
A. pemikiran atas kebutuhan bangsa 
B. pikiran yang menjadi dasar sebuah negara
C. gagasan maju bangsa yang bermartabat 
D. Pikiran maju untuk kemerdekaan suatu bangsa 
E. pemikiran yang mendalam atas suatu bangsa 


16. Menurut Soekarno, agar suatu pemikiran dapat menjadi dasar bagi negara Indonesia merdeka, maka dasar pemikiran tersebut ....
A. bersifat kuat 
B. mencerminkan nilai yang paling mendasar 
C. hakiki 
D. mengatur kehidupan negara yang didirikan di atasnya 
E. semua jawaban benar 


17. Makna kebangsaan sebagai dasar pertama yang dikemukakan oleh Soekarno pada 1 Juni 1945 adalah ....
A. keinginan yang sama dari setiap orang yang sama nasibnya untuk bersatu menjadi sebuah bangsa Indonesia 
B. kebersatuan antara orang- orang yang menjadi bangsa Indonesia dengan tanah airnya 
C. keberlangsungan untuk kehidupan orang- orang untuk tetap setia terhadap bangsa dan negara 
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar 


18. Bangsa Indonesia tidak hanya harus menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupannya, tetapi juga tidak boleh meremehkan bangsa-bangsa lain dan mesti menuju persaudaraan dunia. Pernyataan tersebut sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan 
B. internasionalisme 
C. mufakat 
D. kesejahteraan sosial 
E. Ketuhanan 


19. Negara harus menjunjung tinggi setiap aspirasi rakyat Indonesia untuk dapat dimusyawarahkan melalui sebuah lembaga perwakilan rakyat yang
bekerja untuk kepentingan seluruh rakyat Indonesia. Pernyataan tersebut sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan 
B. internasionalisme 
C. mufakat 
D. kesejahteraan sosial 
E. Ketuhanan 


20. Negara Indonesia yang berdiri kelak harus mewujudkan kesejahateraan yang tidak hanya mencakup kelompok tertentu, tetapi kesejahteraan yang dapat dinikmati secara adil oleh seluruh rakyat Indonesia. Pernyataan tersebut sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan 
B. internasionalisme 
C. mufakat 
D. kesejahteraan sosial 
E. Ketuhanan 


21. Seluruh orang Indonesia dikehendaki untuk menjalankan ajaran agama yang diyakininya secara leluasa dengan cara yang berkeadaban, yakni saling menghargai dan menghormati perbedaan agama-agama lain. Pernyataan tersebut sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan 
B. internasionalisme 
C. mufakat 
D. kesejahteraan sosial 
E. Ketuhanan 


Latihan soal ini masih akan berlanjut ke submateri berikutnya yaitu tentang Dinamika Kelahiran Pancasila. Tunggu yaa di tulisan berikutnya...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Soal Penulisan Sejarah (Historiografi); Materi Sejarah Kelas 10 SMK Kurikulum Merdeka

Soal Penulisan Sejarah (Historiografi); Materi Sejarah Kelas 10 SMK Kurikulum Merdeka

Comment
Historiografi atau yang sering dikenal sebagai penulisan sejarah merupakan salah satu tahapan dalam penelitian sejarah dimana para sejarawan akan menyusun hasil intepretasi berbagai fakta sejarah. Historiografi perlu dipublikasi melalui laporan penelitian agar hasilnya dapat dipertanggungjawabkan dan diketahui oleh banyak kalangan. 

Kajian Geografi IPS Kelas 10 SMA/ MA

Historiografi sendiri dapat dipandang sebagai indikator keseriusan seorang sejarawan dalam mempelajari ilmu sejarah. 

Baik, teman- teman, pada post kali ini, kita lanjutkan lagi belajarnya yaa. Masih dengan materi Sejarah kelas 10 SMK, kita akan belajar untuk submateri Penulisan Sejarah (historiografi). 

Kita akan belajar materi historiografi melalui latihan soal. Adapun materi soal disarikan dari buku paket Sejarah terbitan kemendikbudristek. Soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar baik dalam asesmen formatif dan sumatif harian, asesmen sumatif tengah semester, maupun asesmen sumatif akhir semester. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar...

Soal Penulisan Sejarah (Historiografi); Materi Sejarah Kelas 10 SMK Kurikulum Merdeka 

1. Historiografi merupakan salah satu tahapan dalam penelitian sejarah yang menitikberatkan pada ....
A. menafsirkan dan memahami makna keterkaitan dari sumber- sumber sejarah yang telah diverifikasi 
B. melakukan pemeriksaan keaslian sumber sejarah 
C. mengumpulkan berbagai data dari sumber sejarah 
D. menyusun hasil intepretasi berbagai fakta sejarah 
E. menarik kesimpulan dari berbagai pendapat ahli


2. Di bawah ini yang merupakan bentuk dari historiografi adalah ....
A. hasil wawancara 
B. laporan penelitian sejarah 
C. cerita nyata 
D. arsip
E. fosil 


3. Historiografi merupakan aspek yang mendukung kesuksesan seorang sejarawan. Hal ini dikarenakan ....
A. historiografi memberikan gambaran tentang penulisan sejarah 
B. historiografi menunjukkan keseriusan dalam belajar ilmu sejarah 
C. historiografi menyediakan data yang akurat tentang sejarah 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


4. Pernyataan yang tepat tentang historiografi tradisional adalah ....
A. historiografi tradisional dimulai dari zaman prasejarah 
B. historiografi tradisional merupakan tulisan sejarah dari masa kerajaan di Indonesia 
C. historiografi tradisional merupakan tulisan dari zaman kolonial 
D. historiografi tradisional dimulai ketika zaman kemerdekaan 
E. historiografi tradisional ditulis dari zaman kerajaan hingga zaman modern di Indonesia 


5. Berikut ini yang termasuk ciri dari historiografi tradisional adalah ....
A. berpusat pada istana, raja dan bangsawan 
B. berpusat pada sejarah daerah tertentu 
C. berpusat pada hal yang berkaitan dengan agama, kepercayaan dan kesakralan 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


6. Historiografi cenderung bersifat religiosentris, artinya ....
A. berkaitan dengan unsur keduniawian 
B. bersinggungan terhadap kehidupan sosial masyarakat 
C. berkaitan dengan agama, kepercayaan dan hal yang sakral 
D. berkaitan dengan kekuasaan dan penguasa 
E. memberikan ulasan tentang kehidupan masyarakat di masa lalu 


7. Historiografi kolonial merupakan salah satu jenis historiografi sejarah Indonesia yang memusatkan tulisan sejarah ....
A. kerajaan yang bercorak Hindu dan Buddha di Indonesia 
B. bangsa Eropa yang singgah dan berkuasa di nusantara
C. masa kemerdekaan 
D. bangsa Indonesia yang mengalami sejarahnya sendiri 
E. berasal dari berbagai kerajaan di Nusantara 


8. Dalam penulisannya, historiografi kolonial cenderung menggunakan pandangan ....
A. bangsa Indonesia asli 
B. sejarawan dan ilmuwan Eropa 
C. tokoh sentral kerajaan 
D. para pendeta dan kaum agamawan kerajaan 
E. sejarawan Indonesia 


9. Di bawah ini yang merupakan contoh dari historiografi kolonial adalah ....
A. The History of Java karya Stamford Raffles 
B. De Atjeher karya Snouck Hurgronje 
C. Geshiendenis van Nederlandsch Indie karya F.W Stapel 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


10. Penulisan sejarah historiografi modern dilakukan dengan mendasarkan ....
A. penelitian sejarawan dan ilmuwan Eropa yang pernah singgah dan berkuasa di Indonesia 
B. penerapan studi kritis yang menempatkan rakyat Indonesia sebagai pelaku sejarah dan sejarahnya sendiri 
C. pengalaman dari sejarawan dalam mengupas kehidupan masyarakat di masa kerajaan 
D. sisi religiosentris masyarakat 
E. kepercayaan dan hal- hal yang sakral 


11. Salah satu ciri dari historiografi modern adalah Indonesiasenteris, artinya ....
A. menempatkan rakyat Indonesia sebagai pelaku sejarah dan sejarahnya sendiri 
B. menjelaskan kehidupan masyarakat Indonesia di masa lalu 
C. menggambarkan kehidupan di masa kolonial 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


12. Contoh dari historiografi tradisional adalah ....
A. The History of Java karya Stamford Raffles 
B. De Atjeher karya Snouck Hurgronje 
C. Geshiendenis van Nederlandsch Indie karya F.W Stapel
D. Pemberontakan Petani di Banten Tahun 1888 karya Sartono Kartodirjo 
E. Serat Darmawulan 


13. Contoh dari historiografi modern adalah ....
A. The History of Java karya Stamford Raffles 
B. De Atjeher karya Snouck Hurgronje 
C. Geshiendenis van Nederlandsch Indie karya F.W Stapel
D. Pemberontakan Petani di Banten Tahun 1888 karya Sartono Kartodirjo 
E. Serat Darmawulan 


14. Di bawah ini yang merupakan ciri khas dari historiografi modern adalah ....
A. membangun nasionalisme 
B. Indonesiasenteris
C. menampilkan tokoh- tokoh besar maupun rakyat 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


15. Historiografi modern cenderung menerapkan studi kritis dimana dalam penulisannya ....
A. menggunakan teknik wawancara 
B. menggunakan berbagai teori sosial dalam penulisannya 
C. cenderung mengulas bukti- bukti lampau dari ahli luar negeri 
D. menampilkan peninggalan - peninggalan dari masa lampau 
E. semua jawaban benar 


16. Cara yang dapat dilakukan agar bias sejarah tidak dapat terjadi adalah ....
A. tidak menggunakan sumber tunggal dalam belajar atau membaca suatu historiografi 
B. melakukan wawancara dengan beberapa ahli 
C. mengunjungi secara langsung sumber sejarah 
D. menuliskan dengan secara holistik 
E. membuat cerita atau narasi yang meyakinkan  


Semoga Bermanfaat 

Salam.
Seri Latihan Soal Sejarah SMK : Penelitian Sejarah, Materi Kelas 10 SMK; Sumber Sejarah Primer dan Sekunder

Seri Latihan Soal Sejarah SMK : Penelitian Sejarah, Materi Kelas 10 SMK; Sumber Sejarah Primer dan Sekunder

Comment
Untuk menyingkap suatu kajian sejarah, ilmu sejarah memerlukan penelitian sejarah sebagai usaha untuk menemukan, mengungkap, menginvestigasi, dan menganalisis suatu fenomena atau kejadian dengan prosedur ilmiah. 

Kekhasan Penelitian Geografi

Teman- teman, pada seri soal latihan sejarah SMK ini, kita akan membahas tentang Penelitian Sejarah yang merupakan salah satu bagian dari materi Sejarah kelas 10 SMK Kurikulum Merdeka. 

Buat kalian yang saat ini sedang belajar materi ini, dapat langsung berlatih sembari belajar dari buku paket Sejarah kelas 10 SMK. 

Ada 17 soal plus jawaban yang dapat teman - teman kerjakan sebagai bahan latihan maupun untuk memperdalam materi Sejarah kelas 10 SMK. Oya, materi ini merupakan bagian dari seri soal Sejarah kelas 10 SMK yang sudah saya post pada tulisan- tulisan yang lalu. Teman- teman dapat mengecek pada post sebelumnya.

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat berlatih dan belajar...
 
Seri Latihan Soal Sejarah SMK : Penelitian Sejarah, Materi Kelas 10 SMK; Sumber Sejarah Primer dan Sekunder 

1. Pernyataan yang tepat tentang kajian ilmu sejarah adalah ....
A. kajian sejarah merupakan sebuah mitos yang dikembangkan melalui penelitian 
B. kajian sejarah merupakan peristiwa nyata yang terjadi di masa lalu 
C. kajian sejarah merupakan cerita fiksi yang berkembang di masyarakat 
D. kajian sejarah merupakan cerita turun temurun di dalam masyarakat tertentu 
E. kajian sejarah merupakan sebuah legenda yang terjadi di masa lalu 


2. Penelitian merupakan suatu usaha untuk menemukan, mengungkap, menginvestigasi, dan menganalisis suatu fenomena atau kejadian melalui ....
A. prosedur ilmiah 
B. kajian ilmiah 
C. opini ilmiah 
D. fakta yang dikembangkan 
E. pernyataan tertentu 


3. Berikut ini salah satu kegiatan pokok dalam penelitian sejarah menurut Luois Gottschalk sebagai cara melakukan penelitian dan penulisan sejarah adalah mengumpulkan berbagai informasi baik lisan dan tertulis. Adapun informasi tersebut memiliki ciri ....
A. fiktif 
B. tidak nyata 
C. relevan 
D. dapat diolah 
E. dapat disampaikan 


4. Dalam melakukan penelitian dan penulisan sejarah, selain mengumpulkan informasi yang sifatnya relevan, penelitian sejarah juga membuang informasi yang sifatnya ....
A. terjadi di masa lalu 
B. memiliki keterkaitan dengan masa sekarang 
C. jelas dan asli 
D. tidak jelas dan diragukan keasliannya 
E. masih menjadi asumsi para ahli 


5. Setelah mengumpulkan berbagai informasi baik tertulis maupun lisan serta membuang informasi yang sifatnya tidak jelas dan diragukan keasliannya, maka langkah berikutnya dari kegiatan pokok penelitian sejarah adalah ....
A. menarik kesimpulan dari bukti dan sumber sejarah yang dipercaya 
B. merangkai semua bukti dan sumber menjadi sebuah laporan 
C. menyusun pendapat yang dapat dirangkai 
D. melakukan evaluasi dari kegiatan 
E. mengumpulkan referensi yang merupakan opini atau pendapat para ahli


6. Apabila semua bukti sudah dirangkai dan beberapa langkah sebelumnya sudah dilaksanakan, maka tahapan berikutnya dari kegiatan pokok penelitian sejarah adalah ....
A. melakukan evaluasi 
B. menyusun laporan 
C. mengumpulkan fakta 
D. menyaring informasi dari berbagai sumber 
E. menyusun asumsi publik


7. Heuristik merupakan salah satu metode penelitian sejarah yang menitikberatkan pada ....
A. penafsiran dan pemahaman makna keterkaitan dari sumber- sumber sejarah yang telah diverifikasi 
B. tulisan, hasil penelitian dan laporan sejarah 
C. pemeriksaan laporan sejarah 
D. pengumpulan data dari berbagai sumber sejarah 
E. penarikan kesimpulan dari berbagai pendapat ahli 


8. Metode kritik dan verifikasi dalam penelitian sejarah dilakukan dengan cara ....
A. menafsirkan dan memahami makna keterkaitan dari sumber- sumber sejarah yang telah diverifikasi 
B. melakukan pemeriksaan keaslian sumber sejarah 
C. mengumpulkan berbagai data dari sumber sejarah 
D. mengumpulkan tulisan, hasil penelitian dan laporan sejarah 
E. menarik kesimpulan dari berbagai pendapat ahli 


9. Metode intepretasi dalam penelitian sejarah dilakukan dengan cara ....
A. menafsirkan dan memahami makna keterkaitan dari sumber- sumber sejarah yang telah diverifikasi 
B. melakukan pemeriksaan keaslian sumber sejarah 
C. mengumpulkan berbagai data dari sumber sejarah 
D. mengumpulkan tulisan, hasil penelitian dan laporan sejarah 
E. menarik kesimpulan dari berbagai pendapat ahli


10. Metode histiografi dalam penelitian sejarah dilakukan dengan cara ....
A. menafsirkan dan memahami makna keterkaitan dari sumber- sumber sejarah yang telah diverifikasi 
B. melakukan pemeriksaan keaslian sumber sejarah 
C. mengumpulkan berbagai data dari sumber sejarah 
D. mengumpulkan tulisan, hasil penelitian dan laporan sejarah 
E. menarik kesimpulan dari berbagai pendapat ahli


11. Salah satu sumber sejarah yang merupakan data utama yang diperoleh langsung dari subyek dan obyek penelitian dikenal sebagai ....
A. sumber sejarah primer 
B. sumber sejarah sekunder 
C. sumber sejarah tersier 
D. sumber sejarah pendamping 
E. sumber sejarah pendukung 


12. Arsip dapat dikatakan sebagai sumber sejarah utama. Hal ini dikarenakan bahwa arsip ....
A. ditulis oleh sumber secara langsung 
B. tercipta pada waktu yang bersamaan ketika suatu peristiwa sejarah terjadi 
C. dihasilkan dari penelitian yang mendalam 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


13. Berikut ini yang termasuk contoh sumber sejarah utama atau primer adalah .... 
A. fosil 
B. artefak 
C. hasil wawancara dengan pelaku sejarah 
D. arsip 
E. semua jawaban benar 


14. Pernyataan yang tepat tentang sumber sejarah sekunder adalah ....
A. sumber sejarah sekunder merupakan data pendukung yang ditulis setelah sejadian selesai 
B. sumber sejarah sekunder merupakan data utama yang diperoleh langsung dari subyek dan objek penelitian
C. sumber sejarah sekunder termasuk sumber sejarah utama dalam penelitian sejarah 
D. sumber sejarah sekunder tercipta pada waktu yang bersamaan dengan peristiwa terjadi 
E. sumber sejarah sekunder dibuat sezaman dengan suatu peristiwa 


15. Berikut ini yang termasuk contoh dari sumber sejarah sekunder adalah ....
A. hasil penelitian sejarawan 
B. laporan penelitian
C. biografi 
D. surat kabar yang sezaman dengan peristiwa
E. semua jawaban benar 


16. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) petuah lisan 
(2) cerita rakyat lisan
(3) foto 
(4) video
(5) peralatan hidup 

Sumber lisan dari bentuk sumber sejarah ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4 
D. 3 dan 4 
E. 4 dan 5 


17. Contoh sumber sejarah yang termasuk dalam sumber benda adalah ....
A. cerita rakyat 
B. candi 
C. babad  
D. hikayat
E. naskah 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Manusia, Ruang, dan Waktu dalam Sejarah; Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Part A Pengantar Ilmu Sejarah Kelas 10 SMK

Manusia, Ruang, dan Waktu dalam Sejarah; Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Part A Pengantar Ilmu Sejarah Kelas 10 SMK

Comment
Ilmu sejarah memiliki berbagai aspek penting seperti manusia, ruang, dan waktu. Adapun manusia dalam kajian sejarah merupakan subjek dan objek dimana manusia yang memiliki gagasan dan tindakan menjadi penggerak sejarah yang membawa perubahan dalam masyarakat. 

Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat

Nah, teman- teman, sekilas materi di atas itulah yang akan kita pelajari melalui latihan soal berikut. Melanjutkan dari postingan sebelumnya, masih dengan bagian bab materi yang sama yaitu Pengantar Ilmu Sejarah, materi Sejarah kelas 10 SMK. 

Baca Juga : 

Pada sub babmateri ini akan kita pelajari tentang manusia, ruang dan waktu dalam sejarah. Ada 18 soal plus jawaban yang dapat teman- teman kerjakan sebagai bahan latihan dalam menghadapi asesmen sumatif harian. 

Materi soal disarikan dari buku paket Sejarah kelas 10 SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2022. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar..


Manusia, Ruang, dan Waktu dalam Sejarah; Latihan Soal Part A Pengantar Ilmu Sejarah Kelas 10 SMK

1. Manusia dalam kajian ilmu sejarah merupakan subjek dan objek, artinya ....
A. manusia memiliki peran sebagai penggerak sejarah yang membawa perubahan di masyarakat 
B. manusia menjadi pengubah sejarah dalam kehidupan 
C. manusia cenderung mencatat apa yang terjadi dalam kehidupannya 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


2. Memahami manusia dalam rentang sejarah, maka ketika biografi dan individu menjadi unit sejarah, maka individu sebagai manusia harus dipahami berdasarkan ....
A. latar belakang 
B. lingkungan sosial budaya 
C. pandangan hidup 
D. watak 
E. semua jawaban benar 


3. Manusia dapat dipahami dari ruang atau tempat peristiwa dimana mereka berada. Ruang dan tempat peristiwa tersebut mencakup ....
A. kondisi lingkungan secara sosial, budaya, geografis dan ekonomi 
B. latar dimana keberlanjutan sejarah dimulai 
C. waktu yang sudah ditentukan 
D. kesinambungan waktu sekarang dengan yang akan datang 
E. keberlanjutan hubungan manusia dengan lingkungan sekitarnya 


4. Manusia dalam waktu dapat dipahami bahwa .... 
A. bagaimana sejarah manusia dipelajarai baik perkembangan, perubahan, keberlanjutan dan keberulangannya 
B. bagaimana waktu membentuk perubahan pada sejarah manusia 
C. bagaimana berbagai hal terjadi di antarlapisan waktu 
D. sejarah manusia berlangsung secara bertahap dan berkelanjutan 
E. sejarah manusia menjadi tolak ukur perkembangan pada lingkungan sekitarnya 


5. Dimensi ruang atau spasial dalam ilmu sejarah merujuk pada ....
A. waktu dimana suatu peristiwa terjadi 
B. tempat suatu peristiwa terjadi 
C. pelaku dan lingkungannya 
D. kesinambungan antarwaktu
E. kesadaran antarmanusia dalam menyikapi waktu 


6. Pergerakan nasionalisme di Indonesia pada rentang tahun 1908 hingga 1945 banyak dipengaruhi oleh perjuangan melawan imperialisme dan kolonialisme di belahan dunia lain. Pernyataan yang menguatkan hal tersebut adalah ....
A. dimensi ruang sejarah mencakup wilayah lokal 
B. dimensi ruang sejarah mencakup skala nasional 
C. dimensi ruang sejarah mencakup skala lokal, nasional maupun global 
D. dimensi ruang sejarah meliputi kesinambungan antarwilayah 
E. dimensi ruang sejarah terbatas pada cakupan wilayah tertentu 


7. Rico menandai hari kelahiran dirinya bertepatan dengan peristiwa Tsunami di Aceh pada 26 Desember 2004. Merujuk pada hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa ....
A. waktu merupakan tanda dari suatu peristiwa terjadi 
B. waktu dapat ditandai oleh peristiwa lain yang terjadi bersamaan dengan peristiwa itu sendiri 
C. dimensi waktu menunjukkan detik, jam, hari, minggu, bulan, tahun bahkan abad di masa lampau 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


8. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) perkembangan 
(2) kesinambungan 
(3) pengulangan 
(4) perjalanan 
(5) perubahan 

Hal yang tidak dipelajari dalam sejarah dari segi waktu menurut Sejarawan Kuntowijoyo (2013) ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 
B. 2
C. 3
D. 4 
E. 5 


9. Pembabakan waktu atau periodisasi dalam ilmu sejarah memiliki tujuan ....
A. memberikan pemahaman tentang waktu 
B. menjelaskan ciri- ciri tertentu yang terdapat dalam suatu periode sejarah 
C. menjalin setiap waktu yang berganti 
D. mengkaji ilmu antarwaktu 
E. menjelaskan setiap perubahan yang terjadi dalam waktu tertentu 


10. Indonesia terbagi dalam empat periode. Salah satu periode yang paling awal adalah ....
A. masa prasejarah 
B. zaman kuno 
C. zaman Islam 
D. zaman modern 
D. zaman Hindu- Buddha 


11. Kuntowijoyo menjelaskan bahwa ilmu sejarah memiliki makna sosial, artinya ....
A. berpihak pada masyarakat 
B. memiliki dampak pada perkembangan dan perubahan masyarakat 
C. memiliki periode tertentu 
D. memiliki lapisan dalam waktu 
E. bertautan dengan ilmu sosial masyarakat 


12. Ilmu sejarah merupakan ilmu yang mempelajari sesuatu secara khusus dan terperinci, artinya ....
A. penjelasan dalam ilmu sejarah harus detail 
B. penjelasan dalam ilmu sejarah berdasarkan sumber- sumber sejarah yang terpercaya 
C. penjelasan dalam ilmu sejarah disampaikan secara berurutan sehingga jelas gambaran dan narasinya 
D. pernyataan A dan B benar 
E. pernyataan A, B dan C benar 


13. Ilmu sejarah merupakan ilmu yang mempelajari gejala- gejala yang memanjang dalam waktu namun terbatas dalam ruang. Hal ini menunjukkan bahwa ilmu sejarah merupakan ilmu yang sifatnya ....
A. diakronis 
B. sinkronis 
C. organis 
D. perfeksionis 
E. aktuaris 


14. Ilmu - ilmu sosial seperti sosiologi, ilmu politik, antropologi, dan ilmu ekonomi termasuk dalam ilmu sinkronis, artinya ....
A. mempelajari gejala- gejala yang meluas dalam ruang dan waktu 
B.  mempelajari gejala- gejala yang meluas dalam ruang namun dengan waktu yang terbatas 
C.  mempelajari gejala- gejala yang meluas dalam ruang dengan waktu yang tak terbatas 
D.  mempelajari gejala- gejala yang meluas dalam ruang namun tanpa ada waktu yang mendukung 
E.  mempelajari gejala- gejala yang meluas dalam ruang dengan waktu yang sedikit 


15. Ilmu sejarah menjelaskan perubahan dalam lintasan waktu yang disampaikan secara berurutan dari waktu yang paling awal hingga yang paling akhir. Berdasarkan pernyataan tersebut, ilmu sejarah diakronis disampaikan secara ....
A. mundur waktunya 
B. kronologis 
C. bertahap 
D. sedikit- sedikit 
E. menyeluruh 


16. Pembabakan waktu dalam sejarah dengan cara menghubungkan berbagai peristiwa sesuai dengan masanya dalam satu periode disebut ....
A. diakronis 
B. sinkronis 
C. periodisasi 
D. perfeksionis 
E. aktuaris 


17. Pengklasifikasian atas waktu atau periodisasi dilakukan dengan tujuan ....
A. memudahkan dalam memahami suatu peristiwa bersejarah dalam rentang dan klasifikasi tertentu
B. memudahkan dalam memindahkan suatu masa pada periode tertentu 
C. memudahkan dalam memahami aa yang terjadi selama kurun waktu tertentu 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


18. Secara etimologis, kata sinkronis berasal dari bahasa Yunani, siynchronous yang berarti ....
A. maju 
B. terjadi secara bersamaan 
C. kondisi masa lalu 
D. sebab akibat 
E. berkesinambungan 


Lanjutan Materi Ini :

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Mengapa Perlu Mempelajari Ilmu Sejarah? Latihan Soal Part A Pengantar Ilmu Sejarah Kelas 10 SMK

Mengapa Perlu Mempelajari Ilmu Sejarah? Latihan Soal Part A Pengantar Ilmu Sejarah Kelas 10 SMK

Comment
Ilmu sejarah merupakan suatu ilmu untuk memahami dan mengetahui tentang kehidupan manusia dan masyarakat di masa lampau. Beberapa ahli juga memberikan definisi yang konkrit tentang apa itu ilmu sejarah. 

Nah, pada pembahasan materi kali ini, kita akan belajar materi sejarah melalui latihan soal untuk jenjang SMK Kelas 10 bagian pertama yaitu Pengantar Ilmu Sejarah dalam submateri Mengapa perlu mempelajari ilmu sejarah. 

Perangkat Pembelajaran Sejarah SMA/ MA

Ada 15 soal plus jawaban yang dapat digunakan sebagai bahan latihan. Materi soal merujuk pada topik materi di buku paket Sejarah kelas 10 SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2022. 

Teman- teman dapat belajar sambil berlatih melalui soal- soal yang disediakan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar...

Mengapa Perlu Mempelajari Ilmu Sejarah? Latihan Soal Part A Pengantar Ilmu Sejarah Kelas 10 SMK

1. Berdasarkan istilah, sejarah berasal dari bahasa arab, sajaratun yang berarti ....
A. masa lalu 
B. cerita nyata 
C. pohon kayu 
D. peristiwa 
E. tanah 


2. Pemaknaan pohon kayu sebagai asal kata sejarah dalam bahasa arab, sajaratun menurut Yamin (1958) adalah ....
A. pohon melambangkan kekuatan dari sebuah pikiran 
B. pohon menyimbolkan pertumbuhan dan perkembangan yang berkesinambungan 
C. pohon menggambarkan silsilah keluarga yang erat 
D. pohon menyatakan kenyataan yang benar- benar terjadi di masa lalu 
E. pohon menguraikan bagian- bagian kecil yang tak terpisahkan 


3. Berikut ini penjelasan penting tentang istilah sejarah menurut KBBI adalah ....
A. asal usul silsilah 
B. kejadian dan peristiwa yang benar- benar terjadi di masa lalu 
C. pengetahuan atau uraian tentang peristiwa dan kejadian yang benar- benar terjadi di masa lalu 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


4. Sejarah dalam bahasa Inggris dinyatakan sebagai history yang berarti ....
A. kajian di masa lampau 
B. cerita rakyat 
C. kejadian fiksi 
D. subjek masa lalu 
E. pengetahuan akan masa depan 


5. Kata sejarah dalam bahasa Yunani berasal dari kata historia yang berarti ....
A. ilmu pengetahuan 
B. orang pandai 
C. ilmu masa lalu 
D. peristiwa fiksi 
E. cerita rakyat 


6. Menurut sejarawan Kuntowujoyo, bahwa kajian ilmu sejarah dinyatakan sebagai ....
A. mitos 
B. legenda 
C. peristiwa yang benar- benar terjadi 
D. peristiwa fiksi 
E. kejadian luar biasa 


7. Herodotus (484 SM-425 SM ) melalui karyanya, Historie, merupakan sebuah tulisan yang menceritakan sejarah ....
A. perang Yunani- Mesir 
B. perang Yunani - Romawi 
C. perang Yunani - Persia 
D. bencana alam di Yunani 
E. kehidupan masyarakat Yunani 


8. Karya Herodotus, Historie, dianggap memenuhi prosedur ilmiah dalam penulisannya. Hal tersebut dikarenakan ....
A. adanya sumber sejarah yang kuat seperti pengamatan, prasasti dan cerita lisan
B. cerita dikembangkan secara turun temurun melalui cerita rakyat
C. cerita yang sifatnya nonfiksi 
D. banyaknya bukti fisik yang menyertainya 
E. cerita banyak dipentaskan di panggung 


9. Herodotus, atas jasa karyanya, dalam penulisan sejarah sesuai aturan ilmu pengetahuan, dijuluki sebagai ....
A. pendiri ilmu sejarah 
B. Bapak Sejarah 
C. Penulis sejarah 
D. Pelopor Penulisan Ilmu Pengetahuan
E. pembentuk aturan penulisan 


10. Perang Peloponesia antara Athena dan Sparta juga ditulis oleh seorang tokoh Yunani ....
A. Herodotus 
B. Plato 
C. Aristoteles 
D. Thucydides
E. Socrates 


11. Seseorang dapat disebut sebagai sejarawan apabila ....
A. mempelajari berbagai bentuk batuan yang berasal dari masa lalu 
B. mempelajari dan menyampaikan sejarah dengan menggunakan sumber informasi dari masa lalu 
C. mampu menyatakan bahwa informasi yang berasal dari masa lalu itu benar dan dapat dipertanggungjawabkan 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


12. Ilmu sejarah memiliki berbagai kegunaan, salah satunya adalah ....
A. menjelaskan perilaku manusia dan nilai- nilai suatu masyarakat 
B. memberikan pemahaman agar tidak mengulangi kesalahan di masa kini dan mendatang 
C. mengenal jati diri pribadi secara kolektif 
D. memahami memori dan tradisi yang diwariskan dari generasi ke generasi berikutnya 
E. semua jawaban benar 


13. Ilmu sejarah dapat menumbuhkembangkan kecakapan heuristik, artinya ....
A. mencari sumber 
B. memilah sumber 
C. menganalisis sumber sejarah 
D. mengevaluasi sejarah 
E. mengubah sejarah 


14. Ilmu sejarah dapat menumbuhkembangkan kecakapan verifikasi, artinya ....
A. mencari sumber 
B. memilah sumber 
C. menganalisis sumber sejarah 
D. mengevaluasi sejarah 
E. mengubah sejarah


15. Ilmu sejarah dapat menumbuhkembangkan kecakapan interpretasi yang berkaitan dengan ....
A. mencari sumber 
B. memilah sumber 
C. menganalisis sumber sejarah 
D. mengevaluasi sejarah 
E. mengubah sejarah


Latihan soal masih akan berlanjut ke bagian bab berikutnya. Jadi, tetap belajar dan berlatih di AhzaaNet yaa...

nEXT pOST :

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Masyarakat dan Peran Lembaga Keuangan dalam Kehidupan Sehari-hari; Latihan Soal Bab 4 Keragaman Sosial, Budaya, dan Ekonomi Masyarakat Indonesia IPS Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Masyarakat dan Peran Lembaga Keuangan dalam Kehidupan Sehari-hari; Latihan Soal Bab 4 Keragaman Sosial, Budaya, dan Ekonomi Masyarakat Indonesia IPS Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Comment
Keberadaan lembaga keuangan memberikan peran yang penting bagi masyarakat dalam kehidupan sehari- hari. Saat ini terdapat beberapa jenis lembaga keuangan yang ada di Indonesia seperti bank, industri keuangan non bank, pasar modal dan sebagainya. 

IPS  

Nah, pada materi ini, kita akan mempelajari tentang lembaga keuangan, regulasi berbagai jenis lembaga keuangan, dan pengaruh lembaga keuangan dalam kehidupan sehari-hari serta produk tiap-tiap lembaga keuangan tersebut melalui latihan soal. 

Ada 26 soal plus kunci jawaban yang dapat teman- teman kerjakan sebagai bahan latihan dalam menghadapi asesmen baik harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Materi soal disarikan dari materi di buku paket IPS Kelas 10 SMA/ MA terbitan Kemendikbudristek tahun 2023 edisi revisi. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat berlatih...

Masyarakat dan Peran Lembaga Keuangan dalam Kehidupan Sehari-hari; Latihan Soal Bab 4 Keragaman Sosial, Budaya, dan Ekonomi Masyarakat Indonesia IPS Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

1. Berdasar UU No 10 Tahun 1998 tentang perbankan, bank merupakan badan usaha yang bergerak ....
A. menyalurkan dana kepada masyarakat dalam bentuk kredit 
B. menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk simpanan 
C. mengelola keuangan setiap individu masyarakat
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


2. Tujuan yang ingin dicapai oleh bank sebagai badan usaha yang menghimpun dana dan menyalurkan kembali kepada masyarakat adalah ....
A. mencapai keadilan bersama 
B. meningkatkan rasa kemanusiaan 
C. mencapai kemaslahatan bersama 
D. meningkatkan pemasukan negara 
E. meningkatkan nilai kemasyarakatan 


3. Bank bertindak sebagai fasilitator atau wadah bagi masyarakat yang ingin menyimpan uang dalam bentuk ....
A. tabungan 
B. deposito 
C. giro 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


4. Sebagai penyalur dana masyarakat, bank memberikan layanan dalam bentuk ....
A. tabungan 
B. deposito 
C. giro 
D. kredit 
E. saham 


5. Menurut UU Nomor 3 Tahun 2004, tugas bank sentral adalah ....
A. mengeluarkan alat pembayaran sah negara 
B. merumuskan dan melaksanakan kebijakan moneter 
C. mengatur dan menjaga kelancaran sistem pembayaran 
D. mengatur dan mengawasi perbankan 
E. semua jawaban benar 


6. Bank yang bertindak sebagai bank sentral di Indonesia adalah ....
A. Bank Rakyat Indonesia 
B. Bank Syariah Indonesia 
C. Bank Mandiri 
D. Bank Indonesia 
E. Bank Negara Indonesia 


7. Bank umum menurut UU No 10 Tahun 1998 merupakan bank yang melaksanakan kegiatan usaha baik secara konvensinal maupun prinsip syariah yang kegiatannya  ....
A. menjaga kelancaran sistem perbankan 
B. melaksanakan kebijakan moneter 
C. memberikan jasa dalam lalu lintas pembayaran 
D. mengeluarkan alat pembayaran 
E. menjalankan fungsi sebagai lender of the last resort 


8. Kegiatan Bank Perkreditan Rakyat (BPR) adalah ....
A. memberikan jasa dalam lalu lintas pembayaran 
B. menerima simpanan giro 
C. melaksanakan kegiatan valas 
D. melaksanakan kegiatan perasuransian 
E. menghimpun dana dan menyalurkan kredit 


9. Pernyataan yang tepat tentang Industri Keuangan Non Bank (IKNB) adalah .... 
A. IKNB bertugas melakukan kegiatan keuangan dengan menghimpun dan menyalurkan dana kepada masyarakat 
B. IKNB mengurusi tentang kebijakan moneter 
C. IKNB melakukan pengawasan terhadap bank- bank 
D. IKNB mengatur dan mengawasi perbankan 
E. IKNB mengeluarkan alat pembayaran sah negara


10. Berdasar UU No 40 Tahun 2014, asuransi merupakan perjanjian antara dua pihak antara ....
A. pemerintah dan masyarakat umum 
B. perusahaan asuransi dan pemerintah 
C. pemerintah dan pemegang polis asuransi 
D. perusahaan asuransi dan pemegang polis asuransi 
E. pemerintah, perusahaan asuransi dan pemegang polis asuransi 


11. Jenis dana pensiun yang dibentuk oleh orang atau badan yang mempekerjakan karyawan sebagai pendiri untuk menyelenggarakan Program Pensiun Manfaat Pasti atau Program Pensiun Iuran Pasti adalah ....
A. dana pensiun pemberi kerja 
B. dana pensiun lembaga keuangan 
C. dana pensiun pegawai 
D. dana pensiun berdasar keuntungan 
E. dana pensiun berdasar tabungan 


12. Dana pensiun yang dibentuk oleh bank atau perusahaan asuransi jiwa untuk menyelenggarakan Program Pensiun Iuran Pasti bagi perorangan, baik karyawan maupun pekerja mandiri yang terpisah dari dana pensiun pemberi kerja bagi karyawan bank atau perusahaan asuransi jiwa yang bersangkutan adalah ....
A. dana pensiun pemberi kerja 
B. dana pensiun lembaga keuangan 
C. dana pensiun pegawai 
D. dana pensiun berdasar keuntungan 
E. dana pensiun berdasar tabungan 


13. Jenis dana pensiun pemberi kerja yang menyelenggarakan Program Pensiun Iuran Pasti dengan iuran hanya dari pemberi kerja yang didasarkan pada rumus yang dikaitkan dengan keuntungan pemberi kerja adalah ....
A. dana pensiun pemberi kerja 
B. dana pensiun lembaga keuangan 
C. dana pensiun pegawai 
D. dana pensiun berdasar keuntungan 
E. dana pensiun berdasar tabungan 


14. Badan usaha yang melakukan kegiatan pembiayaan dalam bentuk penyediaan dana atau barang modal adalah ....
A. asuransi 
B. bank umum 
C. lembaga pembiayaan 
D. lembaga jasa keuangan khusus
E. lembaga keuangan mikro 


15. Kegiatan usaha yang dilakukan oleh lembaga pembiayaan adalah ....
A. sewa guna usaha 
B. anjak piutang 
C. pembiayaan konsumen 
D. usaha kartu kredit 
E. semua jawaban benar 


16. Berikut ini yang termasuk contoh dari bentuk lembaga jasa keuangan khusus adalah ....
A. Lembaga Pembiayaan Ekspor Indonesia 
B. perusahaan pegadaian 
C. lembaga penjamin 
D. perusahaan pembiayaan sekunder perumahan
E. semua jawaban benar 


17. Lembaga keuangan yang khusus didirikan untuk memberikan jasa pengembangan usaha dan pemberdayaan masyarakat, baik melalui pinjaman maupun pembiayaan dalam usaha skala mikro kepada anggota dan masyarakat, pengelolaan simpanan, ataupun pemberian jasa konsultasi pengembangan usaha yang tidak sematamata mencari keuntungan adalah ....
A. asuransi 
B. bank umum 
C. lembaga pembiayaan 
D. lembaga jasa keuangan khusus
E. lembaga keuangan mikro 


18. Latar belakang dari penggunaan teknologi finansial adalah ....
A. perubahan bentuk pasar tradisional menjadi digital 
B. perkembangan teknologi informasi dan komunikasi 
C. perubahan pola pikir masyarakat yang lebih modern 
D. kebijakan yang selalu berganti 
E. perkembangan sistem perbankan yang menuntut perubahan 


19. Berdasarkan Otoritas Jasa Keuangan (OJK), aktivitas teknologi finansial berupa ....
A. peminjaman secara tradisional 
B. pembayaran secara manual 
C. peminjaman dan pembayaran secara konvensional 
D. peminjaman dan pembayaran berbasis teknologi informasi 
E. peminjaman dan pembayaran berbasis konvensional maupun teknologi informasi 


20. Berikut ini yang termasuk jenis teknologi finansial yang tumbuh di Indonesia adalah ....
A. fintech lending 
B. peer to peer lending 
C. pinjaman online 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


21. Pasar modal merupakan jasa keuangan yang memfasilitasi masyarakat untuk keperluan ....
A. peminjaman online 
B. pembayaran online 
C. pembayaran pajak 
D. jual beli modal 
E. penataan saham 


22. Pasar Modal di Indonesia dikelola oleh ....
A. Bursa Efek Jakarta 
B. Bursa Efek Semarang 
C. Bursa Efek Surabaya 
D. Bursa Efek Indonesia 
E. Otoritas Jasa Keuangan (OJK)


23. Di bawah ini yang termasuk produk yang diperjualbelikan di Bursa Efek Indonesia (BEI) adalah ....
A. saham 
B. reksa dana 
C. obligasi 
D. Exchange Traded Fund 9ETF) 
E. semua jawaban benar 


24. Otoritas Jasa Keuangan (OJK) berdasar UU Nomor 21 Tahun 2011 merupakan lembaga independen negara yang dibentuk dengan misi utama ....
A. mewujudkan terselenggaranya seluruh kegiatan sektor jasa keuangan secara teratur, adil, transparan dan akuntabel 
B. mewujudkan sistem keuangan yang tumbuh secara berkelanjutan dan stabil 
C. melindungi kepentingan konsumen dan masyarakat 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


25. Fungsi dari Otoritas Jasa Keuangan adalah ....
A. menyelenggarakan pembayaran secara online 
B. mengurusi tentang kebijakan moneter 
C. melakukan pengawasan terhadap bank- bank 
D. mengatur dan mengawasi perbankan 
E. menyelenggarakan sistem pengaturan dan pengawasan terhadap seluruh kegiatan di sektor jasa keuangan 


26. OJK berkoordinasi dengan Bank Indonesia dalam menjalankan fungsinya dalam hal ....
A. kewajiban pemenuhan modal minimum bank 
B. sistem informasi perbankan yang terpadu 
C. kebijakan penerimaan dana dari luar negeri, dana valuta asing dan pinjaman komersial luar negeri 
D. produk perbankan, transaksi derivarif, dan kegiatan usaha bank lainnya
E. semua jawaban benar


Semoga Bermanfaat 

Salam
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak