.png)
Manusia, Ruang, dan Waktu dalam Sejarah; Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Part A Pengantar Ilmu Sejarah Kelas 10 SMK
Ilmu sejarah memiliki berbagai aspek penting seperti manusia, ruang, dan waktu. Adapun manusia dalam kajian sejarah merupakan subjek dan objek dimana manusia yang memiliki gagasan dan tindakan menjadi penggerak sejarah yang membawa perubahan dalam masyarakat.
.png) |
| Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat |
Nah, teman- teman, sekilas materi di atas itulah yang akan kita pelajari melalui latihan soal berikut. Melanjutkan dari postingan sebelumnya, masih dengan bagian bab materi yang sama yaitu Pengantar Ilmu Sejarah, materi Sejarah kelas 10 SMK.
Baca Juga :
Pada sub babmateri ini akan kita pelajari tentang manusia, ruang dan waktu dalam sejarah. Ada 18 soal plus jawaban yang dapat teman- teman kerjakan sebagai bahan latihan dalam menghadapi asesmen sumatif harian.
Materi soal disarikan dari buku paket Sejarah kelas 10 SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2022. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat belajar..
Manusia, Ruang, dan Waktu dalam Sejarah; Latihan Soal Part A Pengantar Ilmu
Sejarah Kelas 10 SMK
1. Manusia dalam kajian ilmu sejarah merupakan subjek dan objek, artinya ....
A. manusia memiliki peran sebagai penggerak sejarah yang membawa perubahan di
masyarakat
B. manusia menjadi pengubah sejarah dalam kehidupan
C. manusia cenderung mencatat apa yang terjadi dalam kehidupannya
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
2. Memahami manusia dalam rentang sejarah, maka ketika biografi dan individu
menjadi unit sejarah, maka individu sebagai manusia harus dipahami berdasarkan
....
A. latar belakang
B. lingkungan sosial budaya
C. pandangan hidup
D. watak
E. semua jawaban benar
3. Manusia dapat dipahami dari ruang atau tempat peristiwa dimana mereka
berada. Ruang dan tempat peristiwa tersebut mencakup ....
A. kondisi lingkungan secara sosial, budaya, geografis dan ekonomi
B. latar dimana keberlanjutan sejarah dimulai
C. waktu yang sudah ditentukan
D. kesinambungan waktu sekarang dengan yang akan datang
E. keberlanjutan hubungan manusia dengan lingkungan sekitarnya
4. Manusia dalam waktu dapat dipahami bahwa ....
A. bagaimana sejarah manusia dipelajarai baik perkembangan, perubahan,
keberlanjutan dan keberulangannya
B. bagaimana waktu membentuk perubahan pada sejarah manusia
C. bagaimana berbagai hal terjadi di antarlapisan waktu
D. sejarah manusia berlangsung secara bertahap dan berkelanjutan
E. sejarah manusia menjadi tolak ukur perkembangan pada lingkungan
sekitarnya
5. Dimensi ruang atau spasial dalam ilmu sejarah merujuk pada ....
A. waktu dimana suatu peristiwa terjadi
B. tempat suatu peristiwa terjadi
C. pelaku dan lingkungannya
D. kesinambungan antarwaktu
E. kesadaran antarmanusia dalam menyikapi waktu
6. Pergerakan nasionalisme di Indonesia pada rentang tahun 1908 hingga 1945
banyak dipengaruhi oleh perjuangan melawan imperialisme dan kolonialisme di
belahan dunia lain. Pernyataan yang menguatkan hal tersebut adalah ....
A. dimensi ruang sejarah mencakup wilayah lokal
B. dimensi ruang sejarah mencakup skala nasional
C. dimensi ruang sejarah mencakup skala lokal, nasional maupun global
D. dimensi ruang sejarah meliputi kesinambungan antarwilayah
E. dimensi ruang sejarah terbatas pada cakupan wilayah tertentu
7. Rico menandai hari kelahiran dirinya bertepatan dengan peristiwa Tsunami di
Aceh pada 26 Desember 2004. Merujuk pada hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa
....
A. waktu merupakan tanda dari suatu peristiwa terjadi
B. waktu dapat ditandai oleh peristiwa lain yang terjadi bersamaan dengan
peristiwa itu sendiri
C. dimensi waktu menunjukkan detik, jam, hari, minggu, bulan, tahun bahkan
abad di masa lampau
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
8. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) perkembangan
(2) kesinambungan
(3) pengulangan
(4) perjalanan
(5) perubahan
Hal yang tidak dipelajari dalam sejarah dari segi waktu menurut Sejarawan
Kuntowijoyo (2013) ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
9. Pembabakan waktu atau periodisasi dalam ilmu sejarah memiliki tujuan ....
A. memberikan pemahaman tentang waktu
B. menjelaskan ciri- ciri tertentu yang terdapat dalam suatu periode
sejarah
C. menjalin setiap waktu yang berganti
D. mengkaji ilmu antarwaktu
E. menjelaskan setiap perubahan yang terjadi dalam waktu tertentu
10. Indonesia terbagi dalam empat periode. Salah satu periode yang paling awal
adalah ....
A. masa prasejarah
B. zaman kuno
C. zaman Islam
D. zaman modern
D. zaman Hindu- Buddha
11. Kuntowijoyo menjelaskan bahwa ilmu sejarah memiliki makna sosial, artinya
....
A. berpihak pada masyarakat
B. memiliki dampak pada perkembangan dan perubahan masyarakat
C. memiliki periode tertentu
D. memiliki lapisan dalam waktu
E. bertautan dengan ilmu sosial masyarakat
12. Ilmu sejarah merupakan ilmu yang mempelajari sesuatu secara khusus dan
terperinci, artinya ....
A. penjelasan dalam ilmu sejarah harus detail
B. penjelasan dalam ilmu sejarah berdasarkan sumber- sumber sejarah yang
terpercaya
C. penjelasan dalam ilmu sejarah disampaikan secara berurutan sehingga jelas
gambaran dan narasinya
D. pernyataan A dan B benar
E. pernyataan A, B dan C benar
13. Ilmu sejarah merupakan ilmu yang mempelajari gejala- gejala yang memanjang
dalam waktu namun terbatas dalam ruang. Hal ini menunjukkan bahwa ilmu sejarah
merupakan ilmu yang sifatnya ....
A. diakronis
B. sinkronis
C. organis
D. perfeksionis
E. aktuaris
14. Ilmu - ilmu sosial seperti sosiologi, ilmu politik, antropologi, dan ilmu
ekonomi termasuk dalam ilmu sinkronis, artinya ....
A. mempelajari gejala- gejala yang meluas dalam ruang dan waktu
B. mempelajari gejala- gejala yang meluas dalam ruang namun dengan waktu
yang terbatas
C. mempelajari gejala- gejala yang meluas dalam ruang dengan waktu yang
tak terbatas
D. mempelajari gejala- gejala yang meluas dalam ruang namun tanpa ada
waktu yang mendukung
E. mempelajari gejala- gejala yang meluas dalam ruang dengan waktu yang
sedikit
15. Ilmu sejarah menjelaskan perubahan dalam lintasan waktu yang disampaikan
secara berurutan dari waktu yang paling awal hingga yang paling akhir.
Berdasarkan pernyataan tersebut, ilmu sejarah diakronis disampaikan secara
....
A. mundur waktunya
B. kronologis
C. bertahap
D. sedikit- sedikit
E. menyeluruh
16. Pembabakan waktu dalam sejarah dengan cara menghubungkan berbagai
peristiwa sesuai dengan masanya dalam satu periode disebut ....
A. diakronis
B. sinkronis
C. periodisasi
D. perfeksionis
E. aktuaris
17. Pengklasifikasian atas waktu atau periodisasi dilakukan dengan tujuan ....
A. memudahkan dalam memahami suatu peristiwa bersejarah dalam rentang dan
klasifikasi tertentu
B. memudahkan dalam memindahkan suatu masa pada periode tertentu
C. memudahkan dalam memahami aa yang terjadi selama kurun waktu tertentu
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
18. Secara etimologis, kata sinkronis berasal dari bahasa Yunani, siynchronous
yang berarti ....
A. maju
B. terjadi secara bersamaan
C. kondisi masa lalu
D. sebab akibat
E. berkesinambungan
Lanjutan Materi Ini :
Semoga Bermanfaat
Salam.
.webp)
.webp)
.webp)
.webp)
%20(1).png)
%20(1).png)
.png)
.png)
.png)
.png)
