Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di Blog AhzaaNet. Pada post ini,
kita akan lanjutkan seri latihan soal PPKn kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap)
bab 6 tentang Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Bagian ini merupakan bagian ketiga seri soal bab 6 mengingat banyaknya materi
dan pembahasan topiknya. Bagi sahabat Ahzaa yang belum berlatih soal bab 6
bagian pertama dan kedua, bisa klik pada tautan berikut ini,
Adapun materi atau topik pembahasan melalui soal pada bagian III ini mencakup
sub bab :
B. Peran Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia
- Peran Daerah dalam Perjuangan Kemerdekaan
- Peran Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik
Indonesia Saat Ini
C. Mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Materi soal disarikan dari pokok bahasan buku paket PPKn kelas 7 SMP/ MTs
kurikulum 2013 edisi revisi dengan jumlah soal 20 butir soal pilihan ganda.
Untuk mempermudah dalam belajar, setiap soal dilengkapi dengan kunci jawaban
dalam bentuk spoiler (bisa dibuka dan tutup).
Semoga dengan latihan soal ini bisa memberikan manfaat bagi sahabat Ahzaa semuanya. Nah, langsung saja yaa,
berikut latihan soalnya,
1. Di bawah ini yang merupakan latar belakang terjadinya pertempuran di Surabaya
tanggal 10 November 1945 adalah ....
A. insiden hotel Yamato
B. terbunuhnya Brigjen A.W.S Mallaby
C. keinginan sekutu untuk melakukan gencatan senjata
D. ultimatum sekutu untuk menyerah tanpa syarat
2. Tokoh terkenal pada pertempuran Surabaya yang membangkitkan semangat
para pemuda untuk bergerak melawan sekutu melalui radio adalah ....
A. Supriyadi
B. Gubernur Suryo
C. Bung Tomo
D. Kol. Suharto
3. Tujuan pasukan sekutu memasuki kota Bandung sehingga menyebabkan
peristiwa Bandung Lautan Api adalah ....
A. pasukan sekutu ingin menduduki Bandung
B. mengambil alih tawanan Jepang dan melucuti senjata mereka
C. memberi ultimatum rakyat Bandung untuk menyerahkan senjata kepada
sekutu
D. jawaban B dan C benar
4. Pertempuran antara rakyat Bandung melawan sekutu terjadi pada ....
A. 23 Maret 1946
B. 24 Maret 1946
C. 25 Maret 1946
D. 26 Maret 1946
5. Pertempuran di Medan, Sumatra Utara dilatarbelakangi oleh ....
A. ulah pasukan sekutu yang merampas dan menginjak- injak lencana merah
putih
B. ultimatum sekutu agar rakyat Medan menyerahkan senjata
C. teror pasukan sekutu terhadap rakyat Medan
D. semua jawaban benar
6. Komando resimen Laskar Rakyat Medan area dibentuk pada tanggal ....
A. 9 Agustus 1946
B. 10 Agustus 1946
C. 11 Agustus 1946
D. 12 Agustus 1946
7. Hal yang menjadi latar belakang terjadinya peristiwa pertempuran lima
hari di Semarang adalah ....
A. ultimatum Jepang agar pemuda Semarang menyerahkan senjatanya
B. terbunuhnya perwira tentara Jepang
C. adanya kabar bahwa Jepang meracuni sumber air minum
D. pengusiran warga Semarang untuk meninggalkan kota
8. Pertempuran lima hari di Semarang adalah pertempuran rakyat Indonesia
melawan ....
A. Belanda
B. sekutu
C. Jepang
D. Inggris
9. Tujuan pasukan TKR melakukan serangan fajar pada pasukan Inggris dalam
pertempuran Ambarawa adalah ....
A. melucuti senjata Inggris
B. memukul mundur pasukan Inggris
C. membalas serangan yang dilakukan pasukan Inggris sebelumnya
D. membebaskan tawanan perang pasukan TKR
10. Berikut ini adalah latar belakang terjadinya perang Diponegoro,
kecuali ....
A. campur tangan politik pihak kolonial Belanda ke dalam lingkungan
keraton
B. provokasi pembuatan jalan melewati makam leluhur Pangeran Diponegoro
C. kerugian Belanda akan perang yang berkepanjangan
D. penderitaan rakyat dengan berbagai pajak dan pungutan yang tinggi
11. Perang Diponegoro berlangsung antara tahun ....
A. 1800 - 1805
B. 1825 - 1830
C. 1826 - 1835
D. 1815 - 1820
12. Taktik yang digunakan oleh Belanda dalam menghadapi pihak Indonesia
dalam perang Diponegoro adalah ....
A. cuultur stelsel
B. benteng stelsel
C. devide et impera
D. taktik marsose
13. Pangeran Antasari merupakan salah satu tokoh pahlawan dari daerah ....
A. Kalimantan Selatan
B. Sumatra Utara
C. Aceh
D. Banten
14. Strategi yang digunakan Belanda untuk melemahkan kerajaan Banjar
dibawah Pangeran Antasari adalah dengan politik membagi, memecah
belah, dan menguasai yang dikenal dengan strategi ....
A. cuultur stelsel
B. benteng stelsel
C. devide et impera
D. taktik marsose
15. Latar belakang penyebab pecahnya perang di Bali pada tahun 1846 antara
Belanda dengan sasaran utama kerajaan Buleleng adalah ....
A. penderitaan rakyat akibat kolonial Belanda
B. penolakan rakyat akan kedatangan Belanda
C. sikap Belanda yang sewenang- wenang
D. protes Belanda akan hak Tawan Karang
16. Insiden perang Bali antara Belanda dengan kerajaan Buleleng dikenal
dengan sebutan ....
A. Puputan Jagaraga
B. Puputan Margarana
C. Puputan Kusamba
D. Puputan Badung
17. Salah satu tokoh yang berperan penting dalam perang Jagaraga adalah
....
A. I Gusti Ngurah Rai
B. I Gusti Ketut Jelantik
C. I Gusti Ngurah Made Agung
D. I Gusti Ketut Pudja
18. Berikut ini yang bukan termasuk peran daerah dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia adalah ....
A. mempertahankan bentuk dan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
B. meningkatkan kesejahteraan masyarakat dalam bidang kesehatan,
pendidikan, dan pendapatan masyarakat
C. membantu pemerintah pusat dalam menjalankan urusan politik dan keamanan
dalam negeri
D. memajukan bangsa melalui inovasi dan kreativitas aparatur sipil negara
di daerah
19. Salah satu bentuk komitmen warga negara terhadap keutuhan NKRI
adalah ....
A. membayar pajak bumi dan bangunan sesuai dengan ketentuan yang berlaku
B. hanya mematuhi peraturan bila diperlukan
C. sikap acuh terhadap situasi yang berkaitan dengan keamanan dan
ketertiban di lingkungan tempat tinggal
D. lebih mementingkan kepentingan suku, golongan dan ras sendiri
20. Upaya mempertahankan NKRI di lingkungan sekolah dapat dilakukan
melalui sikap ....
Hai Sahabat Ahzaa, masih di materi pelajaran PPKn kelas 7 SMP/ MTs semester 2
bab 6 tentang Daerah dalam kerangka negara kesatuan republik Indonesia pada
post ini akan kita lanjutkan lagi latihan soalnya, yaitu ke sub bab pertama
bagian kedua yaitu Pengertian Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
Pada sub bab bagian kedua ini, materi berkutat tentang otonomi daerah dalam
negara kesatuan Republik Indonesia. Dalam kesempatan ini, terdapat 20 soal
pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar.
Berikut latihan soalnya,
1. Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik. Hal ini
bunyi pasal dalam batang tubuh UUD 1945 pasal ....
A. 1 ayat (1)
B. 1 ayat (2)
C. 2 ayat (1)
D. 18 ayat (1)
2. Nilai persatuan dan kesatuan termaktub dalam pembukaan UUD 1945 alenia
....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
3. Bentuk negara kesatuan dimana segala sesuatu dalam negara tersebut diatur
langsung dan diurus pemerintah pusat sedangkan daerah - daerah tinggal
melaksanakannya adalah bentuk negara kesatuan dengan sistem ....
A. sentralisasi
B. desentralisasi
C. demokrasi
D. otonomi
4. Konstitusi negara Indonesia secara tegas mengakui dan menghormati
satuan-satuan pemerintahan daerah yang bersifat istimewa dan masyarakat
hukum adat. Di bawah ini yang bukan termasuk masyarakat hukum adat adalah
....
A. marga
B. nagari
C. gampong
D. rukun warga
5. Berikut ini adalah daerah yang menyandang status otonomi khusus atau
istimewa, kecuali ....
A. Daerah Istimewa Yogyakarta
B. Provinsi Papua Barat
C. Jawa Tengah
D. Daerah Khusus Ibukota
6. Berdasarkan pasal 18 ayat (1) UUD 1945 Amandemen, negara kesatuan yang
dianut adalah negara kesatuan dengan sistem ....
A. sentralisasi
B. desentralisasi
C. terpusat
D. kesatuan
7. Berikut ini pernyataan yang tidak benar berkaitan dengan isi pasal 18
ayat (1) sampai ayat (6) adalah ....
A. daerah otonom mengatur dan mengurus urusan pmerintahan menurut asas
otonomi dan tugas pembantuan
B. kepala daerah dipilih secara demokratis
C. Pemerintah daerah menjalankan otonomi seluas- luasnya, kecuali urusan
pemerintahan yang oleh undang- undang ditentukan sebagai urusan pemerintah
pusat
D. pemerintah daerah otonom tidak memiliki DPRD
8. Di bawah ini yang bukan merupakan tujuan negara seperti yang tercantum
dalam pembukaan UUD 1945 adalah ....
A. melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia
B. memajukan kesejahteraan umum
C. mencerdaskan kehidupan bangsa
D. menjaga ketertiban hanya untuk wilayah- wilayah yang berdekatan dengan
negara Indonesia
9. Tujuan pembentukan negara Indonesia sejalan dengan cita- cita negara
kesatuan republik Indonesia yaitu mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur
sesuai dengan amanat pembukaan UUD 1945 alenia ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
10. Melaksanakan kerjasama dengan negara lain menurut pembukaan UUD 1945
harus dilandasi oleh nilai- nilai ....
A. kesamaan dan kesatuan
B. perdamaian dan keadilan sosial
C. persatuan dan perdamaian
D. kemakmuran dan kesejahteraan
11. Di bawah ini adalah salah satu manfaat dan kesempatan yang diperoleh
rakyat dalam pelaksanaan otonomi daerah, kecuali ....
A. memajukan daerahnya
B. memperluas daerah otonomi
C. mengenal dengan baik daerahnya
D. memecahkan masalah berdasarkan situasi dan kondisi setempat
12. Penyerahan wewenang pemerintahan oleh pemerintah ke daerah otonom untuk
mengatur dan mengurus urusan pemerintahan dalam sistem NKRI disebut ....
A. sentralisasi
B. dekonsentrasi
C. desentralisasi
D. tugas pembantuan
13. Pelimpahan sebagian urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan
pemerintah pusat kepada gubernur sebagai wakil pemerintah pusat, kepada
instansi vertikal di wilayah tertentu, dan atau kepada gubernur dan
bupati atau walikota sebagai penanggung jawab urusan pemerintahan umum
disebut ....
A. sentralisasi
B. dekonsentrasi
C. desentralisasi
D. tugas pembantuan
14. Penugasan dari pemerintah pusat kepada daerah otonom untuk melaksanakan
sebagian urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan pemerintah pusat atau
dari pemerintah daerah provinsi kepada daerah kabupaten/ kota untuk
melaksanakan sebagaian urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan daerah
provinsi disebut ....
A. sentralisasi
B. dekonsentrasi
C. desentralisasi
D. tugas pembantuan
15. Salah satu prinsip otonomi daerah dimana daerah leluasa untuk
menyelenggarakan pemerintahan yang mencakup semua bidang pemerintahan,
kecuali kewenangan di bidang politik luar negeri, pertahanan keamanan,
peradilan oneter dan fiskal, agama, serta kewenangan bidang lain yang
ditetapkan oleh aturan pemerintah merupakan prinsip ....
A. nyata
B. luas
C. bertanggung jawab
D. bertujuan
16. Prinsip otonomi dimana daerah menangai urusannya berdasarkan tugas,
wewenang, dan kewajiban yang telah ada dan berpotensi untuk tumbuh, hidup
dan berkembang sesuai dengan potensi dan kekhasan daerah adalah prinsip ....
A. nyata
B. luas
C. bertanggung jawab
D. bertujuan
17. Penyelenggaraan otonomi harus berjalan sesuai dengan tujuan dan untuk
memberdayakan daerah termasuk mensejahterakan rakyat yang merupakan bagian
utama dari tujuan nasional. Hal ini termasuk dalam prinsip ....
A. nyata
B. luas
C. bertanggung jawab
D. bertujuan
18. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) peningkatan pelayanan dan kesejahteraan masyarakat yang semakin baik
(2) pengembangan kehidupan demokrasi
(3) keadilan
(4) pemisahan dari pemerintah pusat
(5) mendorong untuk memberdayakan masyarakat
(6) menumbuhkan prakarsa dan kreativitas
Tujuan pemberian otonomi kepada daerah ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3), (4), (5)
B. (2), (3), (4), (5), (6)
C. (1), (3), (4), (5), (6)
D. (1), (2), (3), (5), (6)
19. Berdasaran asas otonomi daerah, maka setiap daerah memiliki kewenangan
yang luas dalam hal ....
A. kebijakan fiskal dan moneter
B. mengelola keuangan negara
C. melaksanakan politik luar negeri
D. mengelola keuangan daerah
20. Sebagai ujung tombak untuk mewujudkan kesejahteraan umum, maka ....
A. otonomi merupakan kemerdekaan dan keleluasaan daerah dalam mengatur
daerahnya sendiri tanpa campur tangan pemerintah pusat
B. daerah selalu memerlukan bantuan pemerintah pusat dalam membangun
daerahnya
C. otonomi merupakan kemerdekaan untuk daerah- daerah masing- masing
D. kekuatan masyarakat berada di daerah bersama- sama untuk mewujudkan
kesehateraan bersama
Demikian Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 6 Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (Part II). Bagi sahabat Ahzaa yang ingin lanjut ke bagian ketiga latihan soal bab 6 ini, bisa klik pada tautan berikut ini,
Bab 6 tentang Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia
adalah bab terakhir mata pelajaran PPKn kelas 7 SMP/ MTs pada semester dua.
Cakupan materi yang dibahas pada bab ini lumayan banyak sehingga untuk latihan
soal akan saya bagi menjadi beberapa bagian (part). Nah, pada bagian ini, kita
akan berlatih pada sub bab pertama yaitu Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan
Republik Indonesia pada topik
Perjuangan Menuju Negara Kesatuan Republik Indonesia.
source : wikipedia
Pada latihan ini terdapat 20 soal pilihan bentuk ganda lengkap dengan kunci
jawabannya. Materi soal disarikan dari buku paket PPKn kelas 7 SMP/ MTs dengan
dikembangkan dari sumber- sumber lainnya yang relevan. Semoga saja dengan
latihan ini dapat mempermudah belajar baik dalam menghadapi penilaian harian
atau penilaian tengah semester dan penilaian akhir semester.
1. Perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah di berbagai wilayah selalu mengalami kegagalan. Hal ini dikarenakan ....
A. masih minimnya peralatan perang modern
B. perjuangan masih bersifat kedaerahan
C. koordinasi yang kurang baik
D. sistem komunikasi yang belum canggih
2. Organisasi pergerakan nasional pertama yang menjadi tonggak lahirnya
kebangkitan nasional adalah ....
A. Serikat Dagang Islam
B. Budi Utomo
C. Trikoro Dharmo
D. Indische Partij
3. Penderitaan rakyat Indonesia selama masa penjajahan menumbuhkan semangat
persatuan dan kesatuan atas dasar ....
A. kesamaan bangsa
B. perasaan senasib sepenanggungan
C. kesamaan wilayah
D. latar belakang suku yang sama
4. Latar belakang terjadinya peristiwa Rengasdengklok adalah ....
A. keinginan golongan muda kepada golongan tua untuk segera memproklamasikan
kemeredekaan Indonesia
B. kekalahan Jepang atas sekutu
C. kesepakatan penentuan waktu proklamasi
D. kekosongan kekuasaan Indonesia
5. Tokoh yang memberikan jaminan kepada golongan tua bahwa kemerdekaan akan
dilaksanakan pada tanggal 17 Agustus 1945 adalah ....
A. Mohammad Yamin
B. B.M Diah
C. Achmad Subardjo
D. Chaerul Saleh
6. Tempat penyusunan naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah
....
A. Rumah Laksamana tadashi Maeda
B. Gedung Katholieke Jongenlingen
Bond (KJB) Waterlooplein
C. Gedung Oost-Java Bioscoop
D. Gedung Indonesische Clubgebouw
7. Tokoh yang mengetik naskah proklamasi adalah ....
A. B.M Diah
B. Soekarni
C. Sajoeti Melik
D. Soediro
8. Di bawah ini yang merupakan tokoh- tokoh yang hadir pada saat penyusunan
teks proklamasi, kecuali ....
A. Achmad Subardjo
B. Soekarni
C. Chairul Saleh
D. semua jawaban benar
9. Tempat dibacakannya proklamasi kemerdekaan Indonesia oleh Ir. Sukarno dan
Drs. Moh Hatta adalah ....
A. Jl. Imam Bonjol No. 1 Jakarta
B. Jl. Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta
C. Jl. Diponegoro No. 1 Jakarta
D. Jl. Pegangsaan Timur No. 54 Jakarta
10. Proklamasi kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 menjadi sebuah
peristiwa penting bahwa proklamasi kemerdekaan ....
A. mengubah kehidupan bangsa Indonesia yang semula terjajah menjadi bangsa
yang merdeka
B. menjadikan bangsa Indonesia sebagai bangsa yang mandiri dan kuat
C. merupakan langkah terakhir dalam memperjuangkan cita- cita bangsa
D. menunjukkan bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang kuat di Asia
11. Perhatikan faktor - faktor berikut ini,
(1) keinginan bersama untuk merdeka dan melepaskan diri dari penjajah
(2) adanya kesatuan tempat tinggal
(3) adanya persamaan nasib
(4) adanya semangat menjadi bangsa yang terkuat
(5) adanya cita- cita bersama untuk mencapai kemakmuran dan keadilan sebagai
suatu bangsa
Faktor yang mendorong semangat terbentuknya negara kesatuan republik
Indonesia ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3),(4)
B. (2), (3), (4),(5)
C. (1), (3), (4),(5)
D. (1), (2), (3),(5)
12. Pernyataan yang tidak benar tentang kemerdekaan Indonesia tanggal 17
Agustus 1945 adalah ....
A. proklamasi kemerdekaan adalah titik puncak dari perjuangan bangsa
Indonesia dalam melawan penjajah
B. proklamasi kemedekaan merupakan titik awal perjuangan baru dalam
mempertahankan dan mengisi perjuangan
C. hanyalah daerah tertentu saja yang berjuang dalam melawan penjajah
D. adanya persamaan nasib bangsa Indonesia yang terjajah selama kurang lebih
350 tahun mendorong semangat dalam perjuangan kemerdekaan
13. Berikut ini adalah makna proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia,
kecuali ....
A. merupakan akhir penjajahan kaum kolonialis bagi bangsa Indonesia
B. merupakan pernyataan kemerdekaan dan bebas dari belenggu penjajahan
C. merupakan sumber tertib hukum nasional yang mengandung makna berakhirnya
hukum kolonial dan digantikan dengan tata hukum nasional
D. memberikan kesempatan bangsa Indonesia untuk mendapatkan pujian dari
bangsa lain
14. Proklamasi merupakan pernyataan keputusan politik tertinggi bangsa
Indonesia untuk menghapuskan hukum kolonial dan diganti dengan hukum
nasional, yaitu lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Hal ini
adalah makna kemerdekaan bangsa Indonesia dilihat dari aspek ....
A. historis
B. hukum
C. sosiologis
D. kultural
15. Proklamasi membangun peradaban baru dari bangsa yang digolongkan pribumi
(pada masa penjajahan Belanda) menjadi bangsa yang mengakui persamaan
harkat, derajat, dan martabat manusia yang sama. Pernyataan tersebut adalah
salah satu makna kemerdekaan ditinjau dari aspek ....
A. historis
B. hukum
C. sosiologis
D. kultural
16. Bila dilihat dari aspek sosiologis, proklamasi kemerdekaan ....
A. menjadikan perubahan dari bangsa yang terjajah menjadi bangsa yang
merdeka. Proklamasi memberikan rasa bebas dan merdeka dari belenggu
penjajahan.
B. merupakan titik akhir sejarah penjajahan di bumi Indonesia sekaligus
menjadi titik awal Indonesia sebagai negara yang merdeka bebas dari
penjajahan bangsa lain.
C. membangun peradaban baru dari bangsa yang digolongkan pribumi (pada
masa penjajahan Belanda) menjadi bangsa yang mengakui persamaan harkat,
derajat, dan martabat manusia yang sama.
D. merupakan pernyataan keputusan politik tertinggi bangsa Indonesia untuk
menghapuskan hukum kolonial dan diganti dengan hukum nasional.
17. Proklamasi yang diperoleh merupakan berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa
yang meridhai perjuangan rakyat Indonesia melawan penjajah. Hal ini
merupakan makna proklamasi dilihat dari aspek ....
A. politis
B. sosiologis
C. spiritual
D. kultural
18. Proklamasi menyatakan bahwa bangsa Indonesia sebagai bangsa yang
berdaulat dan mempunyai kedudukan sejajar dengan bangsa-bangsa lain di
dunia. Pernyataan tersebut merupakan makna proklamasi dari aspek ....
A. politis
B. sosiologis
C. spiritual
D. kultural
19. Alenia pertama teks proklamasi yang berbunyi "Kami bangsa Indonesia
menyatakan dengan ini kemerdekaan Indonesia" mengandung makna bahwa ....
A. kemerdekaan bangsa Indonesia telah dinyatakan dan diumumkan kepada dunia
B. kemerdekaan bangsa Indonesia adalah titik puncak perjuangan bangsa
Indonesia
C. kemerdekaan bangsa Indonesia adalah langkah awal menata negara yang baru
D. kemerdekaan bangsa Indonesia diakui oleh bangsa- bangsa di dunia
20. Pada alenia kedua proklamasi, dinyatakan bahwa pemindahan kekuasaan
diselenggarakan dengan cara seksama dan adalam tempo yang singkat. Hal
tersebut bermakna ....
A. pemindahan kekuasaan pemerintahan yang baru dilaksanakan berdasarkan tata
hukum nasional menggantikan hukum kolonial
B. pemindahan kekuasaan pemerintahan dilaksanakan secara hati- hati dan
penuh perhitungan agar tidak terjadi pertumpahan darah
C. pemindahan kekuasaan pemerintahan tetap mengacu pada pemerintahan
yang lama
D. pemindahan kekuasaan pemerintahan beradsarkan tata undang- undang dasar
1945
Demikian Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 6 Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (Part I) yang bisa saya bagikan pada kesempatan ini. Semoga bermanfaat ya. Untuk lanjutan bagian pertama ini silahkan klik pada tautan link dibawah,
Hai sahabat Ahzaa, pada kesempatan kali ini kita akan berlatih soal Ujian
Akhir Sekolah (UAS)untuk siswa kelas 9 SMP/ MTs mapel Bahasa Inggris.
latihan ini untuk melengkapi latihan UAS Seperti diberitakan
sebelumnya mapel- mapel sebelumnya seperti Matematika, IPA, Bahasa Indonesia.Meskipun pada tahun 2021 ini, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
(Kemendikbud) resmi menghapus pelaksanaan Ujian Nasional (UN) dan ujian
kesetaraan namun ada pertimbangan kelulusan siswa bisa ditentukan dari
nilai rapor dan syarat lainnya.
Melalui surat edaran dari Kemendikbud, bahwa UN dan ujian kesetaraan tidak
akan menjadi syarat kelulusan atau seleksi masuk ke jenjang pendidikan yang
lebih tinggi. Kelulusan peserta didik akan ditentukan berdasarkan nilai
rapor tiap semester, nilai sikap minimal baik, dan mengikuti ujian yang
diselenggarakan sekolah.
Berkaitan dengan ujian sekolah, dapat dilakukan dalam bentuk portofolio
evaluasi nilai rapor, nilai sikap dan prestasi siswa; penugasan; tes secara
luring atau daring; dan bentuk kegiatan penilaian lain yang ditentukan
sekolah. Dalam hal ini, ada kemungkinan bahwa setiap masing- maing satuan
pendidikan akan menyelenggarakan ujian baik secara luring maupun daring.
Salah satunya adalah melalui ujian akhir sekolah.
Khusus pada kesempatan ini, seri latihan soal ujian akhir sekolah yang akan
saya berikan ini adalah untuk memberikan kesiapan kepada siswa untuk
berlatih menghadapi ujian yang nantinya akan dilaksanakan oleh sekolah
masing- masing. Terdapat 40 soal latihan ujian akhir sekolah bahasa Inggris
sebagai bahan referensi dalam belajar lengkap dengan kunci jawaban pada
setiap masing- masing soal.
We are proud of your achievement and wish you best of luck in the future
Principle
1.Why did the principle write that
card?
A.To celebrate Almira’s
achievement
B.To appreciate Almira’s
achievement
C.To invite Almira to the same
event
D.To convey wishes to Almira
2. It can be inferred from the text that the principle is … with Almira’s
achievement.
A.delighted
B.surprised
C.grateful
D.amazed
The following text is for questions 3 to 4
No public right of way
This is a private road belonging to Royal Berkshire and Battle NHS Trust.
Permission is hereby given for patients, visitors, and guests of the Trust
to use this road for access to the Battle Hospital only.
3. Where is the notice possibly be found?
A.In the Battle Hospital
B.On the yard of the Trust
C.On a roadside of the Trust
D.In the Royal Berkshire office
4. It can be concluded from the text that …
A.the road is for the patients of
the Battle Hospital only
B.anyone can pass through the road
without permission
C.no one can access to the Battle
Hospital through this road
D.patients, visitors, and guests
of the Trust can access this road
The following text is for questions 5 to 6
Dear Marketing Team,
This is soft reminder. We need to meet tomorrow at 10 am in the office to
discuss our annual program for 2021. Please be on time.
Warm regards,
Marketing and Partnership Manager
5. What is the text about?
A.Giving detail of a meeting
B.Asking the team to be on time
C.Explaining the agenda of a
meeting
D.Requiring the team to have a
meeting
6. What will possibly happen if one of the team members doesn't come on
time?
A.The meeting will be moved to
another day.
B.The manager will be upset.
C.The manager will postpone the
meeting.
D.The meeting will be cancelled.
The following text is for questions 7 to 9
7. Where can you probably find the text?
A.In a warehouse
B.In a stationary
C.In a laboratory
D.In a cruise ship
8. “In food preparation or food handling area”
The word "preparation" has similar meaning to …
A.holding
B.cooking
C.treating
D.threatening
9. The text is addressed to ....
A.The guesses of a hotel
B.The employees of a food company
C.The customers of a restaurant
D.The visitors of a warehouse
The following text is for questions 10 to 12
10. What does the text mainly talk about? …
A. Explaining how to prepare the product
B. Telling the amount of the product
C. Giving detail information of the product
D. Describing the weight of the product
11. The statement “COOK THOROUGHLY” in the label means ....
A. Because it is needed to have good taste and free from harmful bacteria.
B. Because it needs to melt mozzarella and cook pepperoni well.
C. Because it contains uncured pepperoni and mozzarella.
D. Because it is frozen before it is served.
12. The consumer needs to put the product in … to store it well.
A. a freezer
B. a refrigerator
C. a sealed container
D. a room temperature
The following text is for questions 13 to 15
13. What is the advertisement about ?
A. Building in business district
B. Available to get unique opportunities
C. Hotels and restaurant in the downtown
D. Leasing office space
14. The following place is close to the building, EXCEPT ....
A. Hotels
B. Restaurant
C. Parks
D. Shopping centers
15. ... square feet are available for ....
The word "available" means ....
A. obtainable
B. preferable
C. durable
D. inaccessible
The following text is for questions 16 to 19
Bedugul is a mountain lake resort area in Bali, Indonesia, located in the
centre-north region of the island near Lake Bratan on the road between
Denpasar and Singaraja. The area covers the villages of Bedugul itself,
Candikuning, Pancasari, Pacung and Wanagiri amongst others.
Bedugul is located in the Tabanan Regency, at 48 kilometres (30 mi) north
of the city of Denpasar or 20 kilometres (12 mi) south from Singaraja
city. In the area there is three crater lakes: Lake Bratan, Lake Buyan,
and Lake Tamblingan.
Bedugul area enjoys a mild mountain weather due to its location at an
altitude of about 1,500 metres (4,900 ft) above sea level.
Major sites in Bedugul are the Pura Ulun Danu Bratan water temple and the
Bali Botanic Garden. The Botanic Garden, opened in 1959. With a total area
of 157.5 hectares (389 acres), it is the largest botanic garden in
Indonesia
16. What does the text talk about?
A.A mountain lake resort
B.Pura Ulun Danu Bratan
C.Tabanan Regency
D.Bedugul, Bali
17. After reading the text what will a travel blogger possibly do?
A.Plan to visit Bedugul to take
pictures and to write a review
B.Start to write about the beauty
of Bedugul resort
C.Book a ticket to Bedugul and a
hotel room
D.Read more about the Bedugul
18. The area covers the villages of …”
The underlined word refers to …
A.Bedugul
B.Lake Bratan
C.Denpasar
D.Singaraja
The following text is for questions 19 to 22
One day a king stepped out of the gates of his palace and found a man
standing there. The man had a plump chicken in his hands. On seeing the
king he bowed respectfully and said: “Maharaj, I gambled in your name and
won this chicken. It belongs to you. Please accept it."
“Give it to my poultry keeper," said the king.
A few days later the king saw the man standing outside the gates again.
This time he had a goat with him. “I won this goat in your name, Maharaj,"
he said after saluting the ruler. “It belongs to you.”
The king was pleased.
“Give it to my goalkeeper,” he said.
Some weeks later the man was at the palace gates once again.
This time he had two men with him.
“I lost 500 varahas to each of these men while playing in your name,
Maharaj,” said the man. “I have no money to pay them."
The king realized he had made a mistake in accepting the man‘s gifts on
the previous occasions. Now he could not refuse to help him. He paid off
the two men and warned the gambler never to play in his name again.
19. What does the text tell us about?
A.a tricky gambler
B.an innocent king
C.a man with his bad habit
D.a misfortune gambler
20. It can be inferred from the text that the main problem is ....
A.The king didn't believe in the
gamblers.
B.The gamblers brought gifts to
the king.
C.The king was thoughtless when
receiving the gifts.
D.The gamblers won the game.
21. What would be happened if the gamblers lost in the game?
A.The gamblers got punishment.
B.The king had to pay them off.
C.The gamblers has to give the
gifts back.
D.The king got angry.
22. What is the characteristics of the gambler?
A.Arrogant
B.Deceitful
C.Obedient
D.Loyal
The following text is for questions 23 to 25
The word tornado is from the Spanish word tronada, which means
“thunderstorm”. It is a violent, dangerous, rotating column of air which
is in contact with both the surface of the earth and a cumulonimbus cloud.
Cumulonimbus cloud is a type of cloud that is tall, dense, and involved in
thunderstorms and other intense weather. It is a result of atmospheric
instability.
Tornadoes come in many sizes but are typically in the form of a visible
condensation funnel. It is a funnel-shaped cloud of condensed water
droplets, associated with a rotating column of wind and extending form the
base of a cloud. This funnel’s narrow end touches the earth and is often
encircled by a cloud of debris and dust. Most tornadoes have wind speeds,
between 64 km/h and 179 km/h.
Although tornadoes have been observed on every continent except Antarctica
most occur in the United States. They also commonly occur in Southern
Canada, South-Central and Eastern Asia, East Central South America.
23.What does the text mostly talk
about?
A.The formation and the shape of
tornado
B.The effect and the size of
tornado
C.The cause and the danger of
tornado
D.The kinds and the effect of
tornado
24.What happens when the funnel‘s
narrow end touches the earth?
A.Debris and dust will be
vanished.
B.It will bring debris and dust.
C.It will destroy debris and dust.
D.Debris and dust will be buried.
25.Who probably writes the text?
A.A reporter
B.A scientist
C.A student
D.A historian
The following text is for questions 26 to 29
Albert Einstein which is considered as the greatest scientist of the 20th
century was born from a Jewish family in Ulm, Wurttemberg, Germany on
March 14, 1879. His father is Hermann Einstein and his mother is Paulina
Koch. In his childhood, Einstein was not like to socialize with his
friends and he was considered as a stupid boy. Although considered as
stupid boy, he loved mathematics and physics. When he was 5 years,
Einstein was school in Catholic elementary school for three years. Then he
continued his study at Luitpold Gymnasium for junior and senior secondary
education when he was 8 years old. Then Einstein went to high school at
the age of 21 years at the ETH (Technische Eidgenoessische Hochscule).
Albert Einstein got his doctorate in 1905 after completing his
dissertation, entitled “Eine Neue Bestimmung der molecule Dimension” at
the University of Zurich. Then he got the title of professor in 1909.
Albert Einstein found theory of relativity which becomes Inspiration for
scientists after him. From the results of his research, he introduced a
formula E = MC2 that is famous in the world. Then in 1921 Einstein was
awarded the Nobel Prize for his theories.
In 1933 Einstein migrated along with his whole family to America because of Nazi in Germany. Einstein worked at Princeton University and obtained official citizenship in 1940. Albert Einstein felt sad when his work is used to make bomb that destroyed Hiroshima and Nagasaki city by the Americans. Einstein closed his age on April 18, 1955 at the age of 76 years at Princeton Hospital. He leaves a great work for the development of knowledge.
26. What is the purpose of the text?
A.To give information about Albert
Einstein family
B.To describe the life of Albert
Einstein in brief
C.To tell why Albert Einstein move
to America
D.To explain the education of
Albert Einstein
27. Where did Albert Einstein spend his childhood?
A.In German
B.In America
C.In his house
D.In Luitpold Gymnasium
28. “Einstein closed his age on April 18, 1955 at the age of 76 years at
Princeton Hospital.”
The phrase "closed his age" is similar to …
A.passed over
B.passed away
C.passed by
D.passed out
29. Einstein and his family lived … America since 1933 because of Nazi in
Germany.
Stirring in sauteed seasoning simmer until the meat is tender.
Serve hot with lemon juice, fried onions and chili sauce.
30.What is the purpose of the
text?
A.to describe cooking stuffs in
making Mantap Beef Soup
B.to give instruction about how to
make Mantap Beef Soup
C.To persuade people to make
Mantap Beef Soup
D.To amuse the readers in making
Mantap Beef Soup
31.Based on the text, the main
ingredient of the recipe is ....
A.Crushed seasoning.
B.Vegetable oil.
C.Lemon juice.
D.Beef.
32.What should we do after slicing
the beef?
A.Boil the beef.
B.Re-boil the beef.
C.Saute the seasoning.
D.Stirring in sauteed seasoning.
33.The word tender in the text
above means ….
A.kind
B.edible
C.inflamed
D.fragile
34.How many steps to make Mantap
Beef Soup?
A.6
B.5
C.4
D.3
The following text is for questions 35 to 38
It was six in the morning when my mother woke me up to go to market with
her. My eyelids were so heavy that when I opened them to look at her, all
I saw everything blur. I dragged myself from bed and began to change
cloth.
We took a short walk to the market. My mother went on and on about what
she was going to buy for the day. That helped wake me up. By the end of
that short walk, I gathered that she was going to cook stew shepherd's pie
for the day.
The market was very crowded. I was wearing sneakers. I made it to avoid
the fish stalls that the floors were always muddy and wet. The old chicken
seller was as friendly as usual, greeting my mother with the widest grin.
My mother bargained hard for the best price and they landed on a price
they could both agree after two minutes.
When my mother finished her marketing, we sat down at the food centre for
our breakfast. I looked into the plastic bags and saw that she had some
fish in them too. It is too bad that I seldom pay attention to how my
mother chooses the food that she buys, preferring instead to pay more
attention to the people around me.
35. What is the text about?
A.The writer's experience to do
shopping at the market nearby.
B.The writer's new experience of
bargaining in the market.
C.The writer's rare chance of
shopping with her mother.
D.The writer's feeling during
shopping in the market.
36. Why did the writer wear sneakers? He wanted to.…
A.avoid the fish stall floor
B.take a short walk to the market
C.get attention from people in the
market
D.protect his feet from the muddy
and wet floor
37. After dragging himself from the bed the writer ....
A.looked at his mother.
B.began to get dressed.
C.opened his eyes widely.
D.started walking to the market.
38. “…, I gathered that she was going to cook stew shepherd's pie for the
day.”
The underlined word is closest in meaning to ….
A.decided
B.collected
C.concluded
D.mentioned
The following text is for questions 39 to 40
There was a fisherman who lived in Batak Land. His name was Batara Guru
Sahala. When he was angling, he caught a fish. He was surprised to find
that fish because the fish could talk and it begged to set it free. He did
accordingly.
After getting free, the fish changed into a beautiful woman and Sahala
fell in love with her. Sahala asked her to marry him and the woman
received him. However, she asked his promised not to tell anyone the
secret that she was once a fish. They were very happily married, and got
two daughters.
It was a pity on Sahala. One day when he got very angry with his
daughters, he forgot his promise and he broke it. He told his daughters
that they were the daughters of a fish.
His wife could not forgive him. Suddenly, the earth began to shake and
volcanoes started to erupt. The earth cracked and formed a big hole.
People said that the hole became Lake Toba.
39. What is the purpose of the text?
A.To describe the ballads.
B.To retell the past event.
C.To explain what the Princess did
D.To entertain the readers with
the legend of Lake Toba
Demikian Latihan soal UAS Bahasa Inggris kelas 9 SMP/ MTs Tahun 2021 yang bisa saya sajikan pada kesempatan ini. Semoga dengan adanya latihan ini bisa membantu sahabat Ahzaa semuanya dalam menghadapi Ujian akhir sekolah.
Halo sahabat Ahzaa, pada post kali ini, kita lanjutkan latihan soal mapel
PPKn kelas 8 SMP/ MTs Bab 6 tentang Memperkuat Komitmen Kebangsaan. Bab ini merupakan bab terakhir dari pembelajaran PPKn pada semester dua
(genap). Adapun materi atau konten soal disarikan dari materi pada buku
paket Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas 8 SMP/ MTs yang
mencakup : Semangat dan Komitmen kebangsaan pendiri negara
Bentuk- bentuk semangat dan komitmen kebangsaan yang ditunjukkan pendiri
negara
Mewujudkan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan dalam kehidupan
Terdapat 30 butir soal sebagai bahan latihan. Setiap soal sudah dilengkapi
dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Semoga latihan ini
dapat membantu mempersiapkan ulangan bab khususnya Bab 6 materi Memperkuat
Komitmen kebangsaan.
1. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar dan memiliki potensi serta
kapasitas untuk menjadi bangsa yang bersatu dan maju. Agar bangsa
Indonesia dapat tumbuh menjadi bangsa yang besar dan terhormat maka bangsa
Indonesia harus memiliki ....
A. nilai–nilai kebangsaan
B. semangat
C. komitmen kebangsaan yang tinggi
D. semua jawaban benar
2. Secara Geologi, wilayah Nusantara merupakan pertemuan antara tiga
lempeng benua. Berikut ini yang bukan merupakan tiga lempeng benua
tersebut adalah ....
A. Lempeng Eurasia
B. Lempeng Indo- Australia
C. Lempeng Antartika
D. Lempeng Pasifik
3. Bukti fisik awal yang menyebutkan mengenai adanya dua kerajaan bercorak
Hindu pada abad ke-5 adalah ....
A. kerajaan Mataram Kuno
B. kerajaan Kutai
C. Kerajaan Kediri
D. Kerajaan Majapahit
4. Kerajaan Tarumanegara merupakan kerajaan Hindu yang terdapat di daerah
....
A. Kalimantan Timur
B. Jawa Tengah
C. Jawa Barat
D. Sumatra Selatan
5. Istilah sebutan nama Nusantara berasal kitab Pararton dari zaman
kerajaan ....
A. Majapahit
B. Tarumanegara
C. Kediri
D. Sriwijaya
6. Di bawah ini yang merupakan nilai- nilai dari Sumpah Palapa yang
dinyatakan oleh Gajah Mada adalah ....
A. nilai persatuan dan kesatuan nusantara
B. nilai historis
C. nilai keberanian
D. semua jawaban benar
7. Komitmen adalah sikap dan perilaku yang ditandai oleh rasa memiliki,
memberikan perhatian, serta melakukan usaha untuk mewujudkan harapan dan
cita-cita dengan sungguh-sungguh. Seseorang yang memiliki komitmen yang
kuat terhadap bangsa dan negara memiliki pandangan bahwa .....
A. kepentingan golongan lebih diutamakan daripada kepentingan bangsa dan
negara
B. kepentingan bangsa dan negara berada diatas kepentingan pribadi atau
golongan
C. kepentingan pribadi atau golongan dapat dilaksanakan bersama- sama
D. kepentingan pribadi atau golongan tidak penting
8. Di bawah ini yang bukan merupakan salah satu tokoh pendiri PNI adalah
....
A. Ir. Soekarno
B. Dr. Cipto Mangunkusumo
C. Moehammad Yamin
D. Ir. Anwari
9. Salah satu penyebab PNI mampu berkembang dengan pesat adalah ....
A. didukung oleh pemerintah Hindia Belanda
B. tokoh- tokoh besar yang menaunginya
C. merangkul semua golongan
D. modal yang besar untuk menyokong partai
10. Pada tahun 1929, PNI melakukan kongres dengan mencetuskan cita-cita
sosialisme dan semangat nonkooperasi yang memicu reaksi pemerintah
kolonial Belanda dengan menangkap pemimpin PNI dan menjebloskan tokoh-
tokohnya ke penjara Banceuy, Bandung. Di bawah ini yang tidak termasuk
tokoh yang ikut ditangkap oleh Belanda adalah ....
A. Ir. Soekarno
B. Gatot Mangkupraja
C. Maskun
D. Dr. Cipto Mangunkusumo
11. Judul pledoi yang disampaikan oleh Ir. Soekarno untuk dibacakan dalam
persidangan di gedung pengadilan kolonial Bandung adalah ....
A. Indonesia maju
B. Indonesia Kuat
C. Indonesia Menggugat
D. Indonesia Melawan
12. Kemarahan Belanda akan pembelaan Ir Soekarno melalui pledoi yang
dibacakannya berbuntut dibubarkannya PNI pada tahun ....
A. 1927
B. 1928
C. 1929
D. 1930
13. Di bawah ini adalah tokoh dari Indische Partij, kecuali ....
A. Suwardi Suryaningrat
B. Drs. Moh Hatta
C. Douwes Dekker
D. Dr. Tjipto Mangunkusumo
14. Nama perkumpulan pelajar tanah air di Belanda adalah ....
A. Perhimpunan Indonesia
B. Insdische Vereeniging
C. Indische Partij
D. Trikoro Dharmo
15. Salah satu tempat pengasingan Ir Soekarno setelah menjadi tokoh
pemimpin Partindo pada tahun 1933 adalah ....
A. Bandaneira
B. Ende
C. Digul
D. Parapat
16. Cara pelajar untuk menyongsong masa depan dalam pembangunan bangsa
Indonesia adalah ....
A. semangat bekerja
B. bercita- cita tinggi
C. semangat belajar
D. mengikuti arus zaman
17. Nilai- nilai jiwa, semangat, dan nilai-nilai kejuangan pada masa
sebelum pergerakan nasional adalah ....
A. ketakwaan kepada Tuhan yang Maha Esa
B. kesadaran diri
C. kerukunan hidup antar umat beragama
D. semua jawaban benar
18. Perjuangan mengusir penjajah di masa kerajaan di wilayah nusantara
selalu mengalami kegagalan dikarenakan ....
A. senjata yang kurang canggih
B. perjuangan bersifat kedaerahan
C. strategi perang yang mudah terbaca
D. adanya penghianat di lingkungan kerajaan
19. Organisasi pergerakan nasional pertama yang mengawali langkah
perjuangan bangsa adalah ...
A. Perhimpunan Indonesia
B. Serikat dagang Islam
C. Budi Utomo
D. Trikoro Dharmo
20. Sumpah Pemuda merupakan manifestasi tekad dan keinginan bangsa
Indonesia dalam hal ....
A. menemukan dan menentukan identitas
B. rasa harga diri sebagai bangsa
C. rasa solidaritas menuju persatuan dan kesatuan bangsa
D. semua jawaban benar
21. Bangsa Indonesia mencintai perdamaian akan tetapi lebih mencintai
kemerdekaan. Perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan
melalui cara ....
A. mengangkat senjata
B. melakukan diplomasi
C. mengikuti alur penjajah
D. jawaban A dan B benar
22. Perhatikan nilai- nilai berikut ini
(1) nilai-nilai operasional yang memperkuat jiwa
(2) nilai kejuangan dalam persiapan kemerdekaan
(3) harga diri sebagai bangsa yang merdeka
(4) rela berkorban demi tanah air, bangsa dan negara
(5) semangat dan nilai-nilai kejuangan
Nilai- nilai perjuangan mempertahankan kemerdekaan ditunjukkan oleh nomor
....
A. (1), (2), (3) dan (4)
B. (2), (3), (4) dan (5)
C. (1), (3), (4) dan (5)
D. (1), (2), (4) dan (5)
23. Berikut ini adalah tantangan dalam menjaga keutuhan dan kejayaan
bangsa yang berasal dari dalam, kecuali ....
A. perilaku malas
B. praktik korupsi
C. budaya asing
D. krisis ekonomi
24. Dorongan dan manifestasi dinamis dari jiwa 45 yang membangkitkan
kemauan untuk berjuang merebut kemerdekaan bangsa, menegakkan kedaulatan
rakyat serta mengisi dan mempertahankannya disebut ....
A. jiwa 45
B. semangat 45
C. jiwa Pancasila
D. semangat nasionalisme
25. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
(2) lebih mementingkan kepentingan golongan daripada kepentingan bersama
(3) Nasionalisme
(4) Patriotisme
(5) sikap primordialisme
(6) Pantang mundur dan tidak kenal menyerah
(7) Persatuan dan kesatuan
(8) Anti penjajah dan penjajahan
(9) Rasa harga diri sebagai bangsa yang merdeka
(10)Jiwa dan semangat merdeka
Tujuan pembukaan UUD 1945 ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3), (4), (5), (6)
B. (2), (4), (5), (6), (8), (10)
C. (1), (3), (4), (6), (8), (10)
D. (3), (4), (5), (6), (7), (10)
26. Negara Indonesia ialah Negara Kesatuan yang berbentuk Republik. Hal
ini merupakan bunyi ....
A. Pasal 1 ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
B. Pasal 1 ayat (2) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
C. Pasal 37 ayat (4) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
D. Pasal 37 ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
27. Negara Kesatuan Republik Indonesia meletakkan Pancasila sebagai dasar
dan falsafah serta ideologi bangsa dan negara, melandasi, membimbing, dan
mengarahkan bangsa menuju tujuan nasional negara. Hal tersebut merupakan
pandangan Indonesia sebagai satu kesatuan ....
A. wilayah
B. politik
C. pertahanan dan keamanan
D. kesatuan ekonomi
28. Setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban yang sama dalam rangka
bela negara dan bangsa. Hal ini adalah pandangan Indonesia sebagai satu
kesatuan ....
A. wilayah
B. politik
C. pertahanan dan keamanan
D. kesatuan ekonomi
29. Contoh penerapan pandangan bahwa Indonesia adalah sebagai satu
kesatuan wilayah ekonomi adalah ....
A. pengembangan budaya nasional
B. pemerataan berkaitan dengan keperluan kehidupan sehari- hari masyarakat
Indonesia
C. hak dan kewajiban yang sama dalam rangka bela negara
D. segala isi dan kekayaan yang terkandung sebagai ruang hidup dan
kesatuan bagi seluruh bangsa Indonesia
30. Di bawah ini yang bukan termasuk sikap dalam rangka menjaga keutuhan
Negara kesatuan Republik Indonesia adalah ....
Hai Sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di blog Ahzaa Net. Pada post kali
ini, kita lanjutkan latihan soal mapel PPKn kelas 8 SMP/ MTs Bab 5 tentang
Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Pada bagian pertama
sebelumnya kita telah berlatih soal bab 4 tentang Semangat Kebangkitan
Nasional Tahun 1908 yaitu untuk sub bab Arti dan Makna Sumpah Pemuda dalam
Perjuangan Kemerdekaan Republik Indonesia.
Pada post ini akan kita lanjutkan
ke sub bab II yaitu Memaknai Semangat Kejuangan Pemuda dalam Perjuangan
Kemerdekaan Republik Indonesia. Konten soal disarikan dari materi pada buku
paket Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) yang mencakup :
Arti dan makna sumpah pemuda dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia
Memaknai semangat perjuangan pemuda dalam perjuangan kemerdekaan republik
Indonesia
Nilai semangat sumpah pemuda masa sekarang
Terdapat 20 butir soal sebagai bahan latihan. Setiap soal sudah dilengkapi
dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Semoga latihan ini
dapat membantu mempersiapkan ulangan bab khususnya Bab 5 materi Sumpah
Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
1. Pada kongres pemuda, ketua Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia (PPPI)
adalah ....
A. R.M. Djoko Marsaid
B. Soegondo Djojopoespito
C. Moehammad Yamin
D. Amir Sjarifuddin
2. Salah satu tokoh pemuda yang berasal dari perkumpulan pemuda Jawa (Jong
Java) adalah ....
A. R.M. Djoko Marsaid
B. Moehammad Yamin
C. Djohan Mohammad Tjai
D. Senduk
3. Organisasi pergerakan nasional pertama adalah ....
A. Trikoro Dharmo
B. Boedi Oetomo
C. Jong Java
D. Jong Celebes
4. Partai Nasional Indonesia (PNI) merupakan pergerakan nasional yang
didirikan pada tahun ....
A. 1927
B. 1928
C. 1929
D. 1930
5. Berikut ini adalah salah satu tokoh pendiri PNI, kecuali ....
A. Ir. Soekarno
B. Dr. Cipto Mangunkusumo
C. Moehammad Yamin
D. Ir. Anwari
6. Alasan utama PNI mampu berkembang dengan pesat adalah ....
A. didukung oleh pemerintah Hindia Belanda
B. tokoh- tokoh besar yang menaunginya
C. merangkul semua golongan
D. modal yang besar untuk menyokong partai
7. Pada tahun 1929, PNI melakukan kongres dengan mencetuskan cita-cita
sosialisme dan semangat nonkooperasi yang memicu reaksi pemerintah
kolonial Belanda dengan menangkap pemimpin PNI. Di bawah ini yang tidak
termasuk tokoh yang ikut ditangkap oleh Belanda adalah ....
A. Ir. Soekarno
B. Gatot Mangkupraja
C. Maskun
D. Dr. Cipto Mangunkusumo
8. Tokoh penting yang memperdengarkan lagu Indonesia Raya pada kongres
Pemuda II adalah ....
A. Wage Rudolf Supratman
B. Djohan Mohammad Tjai
C. R. Katja Soengkana
D. Rochjani Soe’oed
9. Setia dan bangga terhadap bangsa Indonesia merupakan salah satu nilai
luhur yang terkandung dalam sumpah pemuda yaitu ....
A. sikap rela berkorban
B. persatuan
C. cinta bangsa dan tanah air
D. menerima dan menghargai perbedaan
10. Kesediaan dengan ikhlas memberikan segala sesuatu yang dimilikinya
sekalipun menimbulkan penderitaan bagi dirinya sendiri merupakan
sikap ....
A. ikhlas
B. rela berkorban
C. egosentrisme
D. nasionalisme
11. Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan nilai- nilai luhur yang
terkandung dalam sumpah pemuda adalah ....
A. para pemuda dengan ikhlas berkorban untuk bangsa dan negara tanpa mengharapkan imbalan.
B. para pemuda lebih mementingkan daerah atau golongannya masing-masing
dalam merebut kemerdekaan
C. Para pemuda Indonesia berikrar mengantarkan bangsa Indonesia untuk
berbangsa dan bertanah air yang satu dalam semangat persaudaraan
D. adanya perbedaan latar belakang daerah, suku, dan agama peserta Kongres
Pemuda tidak menyurutkan tekad pemuda untuk bersatu
12. Menurut Undang-Undang No. 40 Tahun 2009 Pasal 1 ayat (1) tentang
Kepemudaan, definisi pemuda adalah warga negara Indonesia yang memasuki
periode penting pertumbuhan dan perkembangan antara usia ....
A. 14 - 30 tahun
B. 16 - 30 tahun
C. 18 - 30 tahun
D. 20 - 30 tahun
13. Berikut ini yang bukan merupakan salah satu hal yang berkaitan dengan
kepemudaan menurut Undang-Undang No. 40 Tahun 2009 Pasal 1 ayat (2) adalah
....
A. tanggung jawab
B. aktualisasi diri
C. karakter
D. harapan
14. Hal yang dibutuhkan oleh generasi muda pada masa sekarang dalam
mengisi kemerdekaan adalah ....
A. bekerja dengan keras
B. mengisi kegiatan dengan hal- hal yang positif
C. memerangi penjajahan yang ada
D. mencari tantangan akan hal- hal yang baru
15. Di bawah ini adalah tujuan pemuda memahami simbol negara, kecuali ....
A. memperkuat persatuan dan kesatuan negara republik Indonesia
B. menjaga kehormatan yang menunjukkan kedaulatan bangsa
C. mempertahankan kemerdekaan dari tangan penjajah
D. menciptakan ketertiban, kepastian dan standarisasi penggunaan bendera
bahasa, lambang negara dan lagu kebangsaan
16. Yang bukan merupakan simbol- simbol negara adalah ....
A. Bendera
B. Bahasa
C. Lambang negara
D. Istana kepresidenan
17. Simbol- simbol negara diatur berdasarkan Undang- Undang nomor ....
A. 24 tahun 2009
B. 25 tahun 2009
C. 26 tahun 2009
D. 27 tahun 2009
18. Bahasa Indonesia dinyatakan sebagai bahasa persatuan yang dikembangkan
sesuai dengan dinamika peradaban bangsa. Berikut ini adalah fungsi bahasa
Indonesia, kecuali ....
A. sebagai jati diri bangsa
B. kebanggaan nasional dan pemersatu suku bangsa
C. sarana komunikasi antardaerah dan antarbudaya daerah
D. memperteguh kedudukan bangsa di mata dunia internasional
19. Sila pertama pada Garuda Pancasila dilambangkan dengan ....
A. bintang
B. tali rantai
C. pohon beringin
D. kepala banteng
20. Berikut ini adalah aturan wajib lagu kebangsaan diperdengarkan dan
dinyanyikan, kecuali ....
A. menghormati presiden dan/atau wakil presiden serta bendera negara
pada waktu pengibaran atau penurunan Bendera Negara yang diadakan dalam upacara.
B. Dalam acara resmi yang diselenggarakan oleh pemerintah
C. Dalam acara rapat resmi organisasi internasional yang diselenggarakan
negara lain
D. Dalam acara ataupun kompetisi ilmu pengetahuan, teknologi, Olah raga
internasional dan seni internasional yang diselenggarakan di Indonesia, dan
lain sebagainya.
