Ahzaa.Net
Latihan Soal Seni Budaya Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Seni Tari Bab 13 : Penerapan Pola Lantai pada Gerak Tari

Latihan Soal Seni Budaya Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Seni Tari Bab 13 : Penerapan Pola Lantai pada Gerak Tari

7 comments
Hai Sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post kali ini kita akan berlatih soal mata pelajaran Seni Budaya kelas 8 SMP/ MTs semester 2 (genap) bab 13 tentang penerapan pola lantai pada gerak tari. Latihan soal seni budaa kelas 8 SMP/ MTs pada bab 13 ini, mencakup materi yang relevan sesuai dengan kompetensi dasar sebagai berikut,
  • memahami penerapan pola lantai dan unsur pendukung gerak tari tradisional
  • meragakan cara menerapkan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur pendukung tari
  • memahami penerapan pola lantai dan gerak tari tradisional berdasarkan unsur pendukung sesuai iringan
  • meragakan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur pendukung tari sesuai iringan
Latihan soal terdiri dari 20 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban un tuk memudahkan sahabat Ahzaa semua dalam belajar. Semoga soal ini bisa menjadi tambahan referensi dalam belajar khususnya dalam penilaian harian bab atau dalam kenaikan kelas mendatang.

source : https://www.indonesiakaya.com/



Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.

==========================================================================================
Latihan Soal Seni Budaya Kelas 8 SMP/ MTs 
Semester 2 
Bab 13 : Penerapan Pola Lantai pada Gerak Tari

==========================================================================================
1. Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan tari tradisional adalah ....
A. tari tradisional berhubungan erat dengan kehidupan sosial budaya masyarakat setempat
B. tari tradisional di setiap daerah cenderung sama
C. tari tradisional merupakan tarian yang tumbuh dan berkembang dan turun temurun dalam suatu masyarakat
D. keberagaman tari tradisional memiliki keunikan tersendiri



2. Di bawah ini adalah aspek- aspek yang terdapat dalam tari, kecuali ....
A. gerak
B. ritmis
C. panggung
D. ekspresi dan keindahan



3. Berikut ini yang bukan termasuk unsur- unsur dalam seni tari adalah ....
A. ruang
B. volume
C. waktu
D. posisi



4. Unsur seni tari yang berhubungan dengan posisi, tingkatan dan jangkauan adalah ....
A. ritmis
B. ruang
C. tenaga
D. waktu



5.  Tari Andun merupakan tari tradisional yang berasal dari daerah ....
A. Jambi
B. Bengkulu
C. Lampung
D. Jawa Barat



6. Pola tari Saman dari Aceh menggunakan jenis ....
A. pola lantai lurus vertikal
B. pola lantai horisontal
C. pola lantai garis melengkung
D. pola lantai diagonal



7. Pola lantai lurus vertikal pada tari menunjukkan kesan ....
A. lembut tetapi lemah
B. sederhana tetapi kuat
C. dinamis tetapi kokoh
D. lemah tetapi indah



8. Di bawah ini yang bukan merupakan manfaat pola lantai dalam tari adalah ....
A. menjaga setiap penari agar tidak bertabrakan
B. membantu penari menentukan gerakan selanjutnya
C. memberikan ciri khas suatu tarian
D. menunjukkan peran salah satu penari dalam tari



9. Berikut ini adalah jenis tari yang menggunakan pola lantai garis lengkung kecuali ....
A. tari Kecak dari Bali
B. tari Bedaya dari keraton Jawa
C. tari Badong dari Toraja
D. tari Randai dari Minangkabau



10. Tata rias memiliki fungsi yang sangat penting dalam pertunjukan tari tradisional. Salah satu fungsi tata rias dalam tari tradisional adalah ....
A. menyempurnakan penampilan wajah
B. memberikan efek gerak pada ekspresi ekspresi wajah seorang penari diatas panggung
C. memberi nilai tambah keindahan karya tari
D. semua jawaban benar



11. Jenis tata rias yang betujuan menyembunyikan kekurangan- kekurangan yang ada pada wajah dan menonjolkan hal- hal yang menarik dari wajah adalah ....
A. tata rias korektif
B. tata rias fantasi
C. tata rias karakter
D. tata rias seni



12. Berikut ini yang bukan merupakan prinsip dari tata rias dalam menunjang pertunjukan tari adalah ....
A. rias hendaknya mencerminkan karakter tokoh atau peran
B. kebersihan dan kerapian rias harus diperhatikan
C. ketepatan pemakaian rias desain rias harus diperhatikan
D. harga alat rias harus sesuai standar



13. Jenis tata rias yang mengubah penampilan wajah seseorang dalam  umur, watak, bangsa, sifat dan ciri- ciri khusus yang melekat pada tokoh adalah ....
A. tata rias korektif
B. tata rias fantasi
C. tata rias karakter
D. tata rias seni



14. Berikut ini yang bukan  pernyataan benar tentang tata panggung adalah ....
A. panggung merupakan tempat sebuah tempat tari dipertunjukkan
B. tata panggung merupakan salah satu unsur pemberian ruang kepada penari
C. panggung tidak berhubungan dengan suasana tarian yang dipertunjukkan
D. tata panggung dalam pertunjukan tari dapat menambah keindahan sebuah pentas tari



15. Jenis panggung dimana penonton menyaksikan aksi aktor dalam lakon melalui sebuah bingkai adalah jenis panggung ....
A. thrust
B. proscenium
C. arena
D. tapak kuda



16. Bentuk panggung dimana gelombang bunyi dipantulkan secara terpusat di sisi tengah ruangan dengan permukaan dinding yang berbentuk cekung adalah jenis panggung ....
A. thrust
B. tapal kuda
C. segi empat
D. proscenium



17. Jenis properti utama yang digunakan pada tari Pakarena adalah ....
A. kipas
B. selendang
C. piring
D. payung



18. Di bawah ini adalah fungsi dari properti tari, kecuali ....
A. penunjang dan pelengkap tari
B. menambah nilai- nilai keindahan tari
C. mempermudah makna dan pesan yang ingin disampaiakan penari melalui gerakannya
D. menutupi kelemahan dari penampilan penari



19. Salah satu fungsi iringan tari dalam pertunjukan tari adalah ....
A. sebagai iringan gerakan
B. membangun suasana pertunjukan tari
C. sebagai ilustrasi dalam pertunjukan
D. semua jawaban benar



20. Contoh iringan musik internal pada tari dapat ditemukan pada tari ....
A. Kecak
B. Saman
C. Serimpi
D. jawaban A dan B benar


Latihan Soal Bahasa Inggris Kalimat Bentuk Simple Present dalam Descriptive Text

Latihan Soal Bahasa Inggris Kalimat Bentuk Simple Present dalam Descriptive Text

Comment
Hai Sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada latihan soal ini, kita akan menyajikan latihan soal tentang bentuk simple present tense dalam descriptive text (teks deskripsi). Teks  descriptive merupakan teks untuk menggambarkan seseorang, sesuatu, suatu tempat, atau binatang secara spesifik atau khusus. Salah satu ciri kebahasaan yaitu bentuk waktu yang digunakan dalam descriptive adalah bentuk simple present tense sehingga kata kerja yang digunakan adalah bentuk pertama. 


Nah, untuk lebih jelas mengenai bentuk descriptive text dan simple present tense, review berikut ini mungkin membantu,
================================
Descriptive Text
Teks  descriptive ---- Menggambarkan seseorang, sesuatu, suatu tempat, atau binatang secara spesifik atau khusus. Seringkali penggambaran teks ini dengan visualisasi gambar.

Struktur descriptive text
-- Identification, berisikan pengenalan subjek atau hal- hal yang ingin dideskripsikan.
-- Description, lebih menginformasikan ciri- ciri subjek yang sudah dikenalkan terlebih dahulu,              

Ciri- ciri kebahasaan 
  • Noun yang spesifik, misalkan my cat, school,mother, dll
  • Penggunaan simple present tense
  • Detailed noun phrase misalnya  a cute cat, a big large wooden house
  • Beragam jenis adjective atau kata sifat
  • Relational process, yaitu menggunakan kata kerja yang dapat menggambarkan keadaan participant, dan atau mengisyaratkan kepemilikan misalnya My house has four bathrooms.
  • Figurative language, biasanya menggunakan bahasa yang bersifat figurative seperti simile atau metapor sebagai cara untuk membandingkan.
================================
Simple Present Tense

Rumus : 
Subject + V I (Kata Kerja Bentuk I) + s/es*

*s/es khusus untuk subjek orang ketiga tunggal (He, She, It)

Penggunaan Simpe Present Tense 
a. Menyatakan suatu kebiasaan yang dilakukan
   Contoh:
  •    He usually goes to school at 6.30 o'clock.
  •    We always watch TV at night
  •    They swim on Saturday.
  •    He often plays volleyball at noon.
b. Menyatakan kebenaran umum
   Contoh:
  •    The sun rises in the east and sets in the west
  •    The earth revolves around the sun.
c. Menyatakan peristiwa saat ini
   Contoh :
  •    Anna plays piano well.
  •    She works hard at her office.
  •    He looks pale today.
Penanda waktu (keterangan waktu), adverbial of place ( keterangan tempat), dan adverbial of frequency ( keterangan frekuensi)
  • Always  selalu
  • Usually  biasanya
  • Often  sering
  • Sometimes kadang- kadang
  • Seldom  jarang
  • Never  tidak pernah
  • At night  pada waktu malam
  • On Sunday pada hari minggu
  • Twice a week dua kali seminggu
  • Every week setiap minggu
  • Every day setiap hari
  • Here, there  disini, disana, dsb.
***Adverbial of place diletakkan terlebih dahulu sebelum adverbial of time.

================================
Contoh penggunaan kata kerja bentuk pertama dalam descriptive text

Kansai International Airport (KIX) in Japan is the world’s first international airport built on a man-made island, 5km off the Senshu coast at Osaka Bay.
Its terminal, a beautiful, modern four story structure, is the longest in the world (1,7km) and was designed by the prominent Italian architect Renzo Piano.
Indeed, even first-time passengers feel the comfort and the convenience of KIX in terms of the procedures and flow that need to be followed, from the time one disembarks up to picking luggage. International arrivals sort out immigration matters and baggage on the first floor, while international departures take place on the third floor after one is ticketed on the fourth floor. A 24-Hour Airport Lounge, Business Center, VIP and Conference Rooms and, of course, Duty Free shops offering branded goods at attractive prices are readily available. If you happen to be traveling with your pet, you can always have it kept at the Pet Hotel, the first ever in Japan.

================================
Nah, berikut latihan soal untuk lebih memperjelas lagi penggunaan kalimat simple present tense dalam descriptive text. Selamat berlatih. Semoga bermanfaat yaa...

==============================================================================================




Text 1 for number 1 -7
Bedugul ... (1) a mountain lake resort area in Bali, Indonesia. It ... (2) located in the centre-north region of the island near Lake Bratan on the road between Denpasar and Singaraja. The area ... (3) the villages of Bedugul itself, Candikuning, Pancasari, Pacung and Wanagiri amongst others.
Bedugul ... (4) situated in the Tabanan Regency, at 48 kilometres (30 mi) north of the city of Denpasar or 20 kilometres (12 mi) south from Singaraja city. In the area there ... (5) three crater lakes: Lake Bratan, Lake Buyan, and Lake Tamblingan. Bedugul area ... (6) a mild mountain weather due to its location at an altitude of about 1,500 metres (4,900 ft) above sea level.
Major sites in Bedugul ... (7) the Pura Ulun Danu Bratan water temple and the Bali Botanic Garden. The Botanic Garden, opened in 1959. With a total area of 157.5 hectares (389 acres), it is the largest botanic garden in Indonesia.

1.
is
are

2.
is
are

3.
cover
covers

4.
is
are

5.
is
are

6.
enjoy
enjoys

7.
is
are

Text 2 for number 8 -11
Punthuk Setumbu, a small hill located 4 km west of Borobudur Temple, Magelang, Central Java, ... (8) the best spot to enjoy sunrise with the majesty of the Temple as its background. The hill ... (9) on 400 meters above sea level and able to hypnotize visitors with its astonishing landscape.
Punthuk Setumbu used to be a local farmland. After a photographer took a beautiful picture of sunrise at the top of the hill, this place ... (10) then converted to one of tourist attraction in Central Java. The summit is not too wide furnished with a gazebo, some benches to rest, and a unique photo spot hanging to its slope.
To enjoy the beauty sunrise, a visitor ... (11) to get the top by trekking about 20 minutes from the parking area and is suggested to visit in dry season.
8.
is
are

9.
stand
stands

10.
is
are

11.
need
needs

Text 3 for number 12 -15
The Ambarawa Railway Museum ... (12) 21 antique locomotives plus two more, which ... (13) stored in the depot. These locomotives are no longer produced; even the factories that made them no longer exist. The main building of this museum is the defunct Ambarawa railway station which was built in 1873. The station ... (14) 127,500 m2.
The oldest in this museum is a locomotive made by Hartman Chemnitz. This locomotive, with a length of 8.58 m and a width of 2.45 m, began its operation in 1891. Using wood as fuel, the steam locomotive could run 50 km/h – its maximum speed.
A special part of a visit to this museum ... (15) a trip by train from The Ambarawa Railway Museum to the defunct Bedono train station. This package tour is called Railway Mountain Tour. Why is the trip so special? Because the participants will board an antique train and the train will travel on a 4.9 kilometer-cog railway, which is the only one in the world.
12.
house
houses

13.
is
are

14.
cover
covers

15.
is
are

Text 4 for number 16 -20
If you are a sports fan, you ... (16) sure to know the name Michael Jordan. He is probably the greatest basketball player the world has ever seen. Although his career as a player is over, his fame will live on for many years to come.
Michael Jordan certainly ... (17) like a star. He is tall, well-built and handsome, with friendly brown eyes and a wide grin. He always ... (18) to look well-dressed, even in his casual clothes or smart suits.
His personality, too, is as outstanding as his playing ability. Michael is a very determined person. This ... (19) made him a successful basketball star. He has given lots of money and support to charities.
All in all, Michael Jordan is not only a great athlete, but also a warm, caring person. Is it no wonder that so many boys ... (20) dreamed of growing up to be just like him?
16.
is
are

17.
look
looks

18.
manage
manages

19.
have
has

20.
have
has

Score =
Correct answers:
Latihan Soal Bahasa Inggris Menerapkan Bentuk Simple Past Tense dalam Narrative Text

Latihan Soal Bahasa Inggris Menerapkan Bentuk Simple Past Tense dalam Narrative Text

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post kali ini kita akan berlatih soal mengenai bentuk simple past tense dalam teks narrative. Seperti kita ketahui, teks narrative (narrative text) merupakan teks yang bertujuan untuk menghibur pembaca dengan pengalaman nyata atau khayal (to entertain/ amuse the readers and to deal with actual or variuous experience ). 


Narrative text memiliki ciri- ciri yang spesifik yaitu adanya unsur konflik ( masalah) dan penyelesaian ( resolusi). Jumlah permasalahan yang dijabarkan bisa saja satu atau lebih dari satu.

Beberapa jenis narrative teks yang sering kita temukan adalah berbentuk cerita peri ( fairy stories), misteri ( mysteries), fiksi ilmiah ( science fiction), roman, cerita horor,  cerita petualangan, fabel, mitos dan legenda,  sejarah, balad, penggalan kisah hidup seseorang, ataupun pengalaman pribadi.

Secara kebahasaan, narrative text memiliki beberapa hal yang harus diperhatikan antara lain sebagai berikut;
  1. Focus on spesific participants
  2. Use of past tense
  3. Use of temporal conjunctions and temporal circumstances
  4. Use of material ( or action) process
  5. Use of relational and mental  process.
  • Nouns tertentu sebagai kata ganti orang, misalnya housework, stepsisters
  • Adjectives yang membentuk noun phrase, misalnya: two red apples, old wood house
  • Time connectives and conjunctions untuk mengurutkan kejadian misalnya then, before that, dsb.
  • Adverbs and adverbial phrases untuk menunjukkan lokasi kejadian atau peristiwa, misalnya here, in the wood, happily ever after, dsb.
  • Action verbs dalam past tense, misalnya lived, stayed, left, dsb.
  • Saying verbs yang menandai ucapan seperti said
Nah, pada poin nomor dua diatas, kalimat dalam narrative text menggunakan bentuk simple past tense  karena situasi yang dilakukan adalah pada masa lalu sehingga kata kerja yang digunakan adalah bentuk II (simple past). 

Untuk lebih jelasnya, silahkan dilihat pada teks narrative berikut ini,

 Abdullah was one of the richest men in town, but you could easily mistake him for a beggar. It was his theory that since there were so many people out to rob a rich man, it was safe to pretend to be poor. And so he did.

But he really didn’t have to pretend. Stingy to the core he found it very easy to be poor. So what if people sniggered and children called out, “Kanjoos! Kanjoos!” (miser, miser), whenever he passed by in his worn-out clothes. Abdullah became more and more content with his growing pile of money as the years went by.
 
One day, he bought a huge lump of gold with all the money he had amassed. He dug a hole in the ground near an unused well and buried the gold there. He was sure that no thief would be able to find that place. With this happy thought, Abdullah checked on his treasure daily.

But can you really keep a hiding place hidden if you looked at it every day? Before long, the town was whispering about Abdullah’s mysterious visits to the unused well in the dead of the night. It wasn’t long before a curious soul discovered the gold, let out a yell of joy and ran away with the miser’s treasure.

Naturally, on his next visit, Abdullah found the hole empty. He began howling with grief and soon a crowd had assembled. They watched him grieve the way people mourn the loss of a dear one.

Finally, a neighbor came forward and asked him to stop it. “You want your gold? Just pick up a heavy stone and drop it in the hole. Pretend it is the gold you lost.”

“How can you make fun of me at a time like this,” wailed the stricken man.

“I’m not making fun of you, friend!” said the wise neighbor. “How did you use the gold while it was here, except gaze at it every day? You could do the same with a stone.”

Abdullah was silenced.

(adopted from www.pitara.com)

Sebagai bahan latihan, berikut sudah kami siapkan latihan soal berkaitan dengan penerapan bentuk simple past tense dalam narrative text. Terdapat satu text dalam 15 buat soal yang bisa dikerjakan secara online. Skor pencapaian akan muncul setelah selesai mengerjakan latihan. Selamat Berlatih.

====================================================================================


Text for number 1 -8
Grasshopper and Toad ... (1) to be good friends. One day Toad ... (2) to Grasshopper, “Dear friend, tomorrow ... (3) and dine at my house. My wife and I ... (4) prepare a special meal and we will eat it together.”
The next day Grasshopper ... (5) at Toad's house. Before sitting down to eat, Toad ... (6) his forelegs, and invited Grasshopper to do the same. Grasshopper did so, and it made a loud noise.
“Friend Grasshopper, can’t you leave your chirping behind. I ... (7) eat with such a noise,” said Toad.
Grasshopper ... (8) to eat without rubbing his forelegs together, but it was impossible. Each time he gave a chirp, Toad complained and asked him to be quiet.
....

1.
appear
appeared

2.
says
said

3.
come
came

4.
will
would

5.
arrive
arrived

6.
wash
washed

7.
cannot
could not

8.
tries
tried

Text 2 for number 9 -15
Grasshopper ... (9) angry and could not eat. Finally, he said to Toad, “I ... (10) you to my house for dinner, tomorrow.”
The next day, Toad arrived at Grasshopper's home. As soon as the meal was ready, Grasshopper washed his forelegs, and invited Toad to do the same. Toad did so, and then hopped toward the food.
“You had better go back and wash again,” said Grasshopper. “All that hopping in the dirt has made your forelegs dirty again.” Toad ... (11) back to the water jar, washed again, then hopped back to the table, and was ready to reach out for some food from one of the platters when Grasshopper ... (12) him: “Please don’t put your dirty paws into the food. Go and wash them again.”
Toad was furious. “You just don't want me to eat with you!” he cried. “You ... (13) very well that I must use my paws and forelegs in hopping about. I cannot help it if they ... (14) a bit dirty between the water jar and the table.”
Grasshopper responded, “You are the one who started it yesterday. You know I cannot rub my forelegs together without making a noise.”
From then on, they ...(15) no longer friends.
9.
is
was

10.
invite
invite

11.
hops
hopped

12.
stops
stopped

13.
know
knew

14.
get
got

15.
are
were

Score =
Correct answers:
Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 16 : Mementaskan Fragmen

Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 16 : Mementaskan Fragmen

1 comment
Latihan soal seni budaya kelas 7 SMP/ MTs bab 16 ini merupakan latihan terakhir seni budaya kelas 7 SMP/ MTs  pada semester dua (genap). Pada latihan soal ini terdapat 20 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Materi soal disarikan dari buku paket seni budaya kelas 7 SMP/ MTs terbitan Kemendikbud ditambah dari sumber buku seni budaya lain dengan materi yang relevan. Adapun kompetensi dasar sebagai cakupan materi seni budaya kelas 7 SMP/ MTs bab 16 adalah meliputi :
  • Memahami teknik menampilkan pertunjukan teater
  • Menampilkan pertunjukan teater
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Image by swooshed from Pixabay 



=====================================================================================
Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs 
Semester 2 
Bab 16 : Mementaskan Fragmen

=====================================================================================

1. Di bawah ini adalah hal- hal yang harus diperhatikan saat mementaskan teater, kecuali ....
A. konsentrasi penuh seluruh anggota panitia
B. kerjasama dan koordinasi yang baik antar panitia
C. menjaga agar tidak terjadi kesalahan
D. bekerja individual



2. Tata rias memiliki peran penting dalam pementasan teater. Berikut ini yang merupakan fungsi tata rias dalam pementasan teater adalah ....
A. menggambarkan karakter tokoh yang diperankan
B. memberikan efek gerak terhadap ekspresi pemain
C. menyempurnakan penampilan wajah
D. semua jawaban benar



3. Perhatikan faktor- faktor berikut ini,
(1) rata dan halusnya base untuk melindungi kulit dan memudahkan pelaksanaan dan penghapusan tata rias
(2) kesamaan foundation untuk memberikan dasar warna kulit sesuai warna kulit peran
(3) penyesuaian karakter peran 
(4) kenyamanan tempat dalam tata rias
(5)  harmoni sinar dan bayangan- bayangan
(6) penggunaan garis- garis yang layak

Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam Tata Rias ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3), (4)
B. (1), (2), (4), (5)
C. (1), (2), (5), (6)
D. (1), (3), (5), (6)



4. Jenis rias yang berfungsi untuk merubah seorang pemeran menjadi orang lain yang usianya lebih tua dari usia pemeran yang asli disebut ....
A. rias usia
B. rias bangsa
C. rias jenis
D. rias tokoh



5. Jenis rias yang  dilakukan untuk merubah jenis seorang pemeran, dari laki-laki menjadi wanita atau sebaliknya disebut ....
A. rias bangsa
B. rias jenis
C. rias usia
D. rias tokoh



6. Salah satu jenis rias adalah rias tokoh, yang berfungsi untuk ....
A. membeda-bedakan waktu
B. mempertegas aksen seorang pemeran yang mendekati peran yang akan dimainkan
C. merubah seorang pemeran menjadi tokoh lain
D. merubah seorang pemeran menjadi orang lain yang usianya lebih tua dari usia pemeran yang asli



7. Di bawah ini yang bukan merupakan fungsi tata busana dalam pertunjukan teater adalah ....
A. mencitrakan keindahan penampilan
B. menggambarkan karakter tokoh
C. memberikan citra kemegahan dari pertunjukan teater
D. memberi ruang gerak pemain



8. Perhatikan teknik perancangan busana berikut ini,
(1) proses menjahit
(2) menggambar rancangan pada sketsa tokoh
(3) imajinasi rancangan
(4) membangun keterampilan dasar

Urutan yang tepat dalam teknik perancangan busana adalah ....
A. (2) - (4) - (2) - (3)
B. (4) - (3) - (1) - (2)
C. (4) - (3) - (2) - (1)
D. (2) - (3) - (4) - (1)



9. Secara etimologis, seni teater bermakna ....
A. pertunjukan drama diatas panggung
B. suatu gedung untuk pertunjukan drama
C. lakon dalam sebuah pementasan
D. adegan drama kehidupan manusia



10. Berikut ini adalah beberapa teori yang menceritakan mengenai asal muasal seni teater, kecuali ....
A. berasal dari upacara agama primitif
B. berasal dari nyanyian dengan tujuan menghormati pahlawan yang sudah meninggal
C. berasal dari unsur budaya untuk menunjukkan perwatakan setiap manusia
D. berasal dari kegemaran manusia mendengarkan cerita



11. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri- ciri teater tradisional adalah ....
A. pementasan dengan panggung terbuka seperti di lapangan atau halaman rumah
B. cerita yang merakyat dan turun temurun
C. pengaturan jalan cerita yang tersusun
D. unsur- unsur pementasan yang sederhana



12. Perhatikan contoh teater berikut ini,
(1) ludruk
(2) drama
(3) banjet
(4) reog
(5) teater
(6) dagelan

Contoh teater tradisonal ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3), (4)
B. (1), (2), (5), (6)
C. (1), (3), (4), (6)
D. (1), (3), (5), (6)



13. Contoh seni teater yang memadukan seni musik, teater, dan seni tari disebut ....
A. drama musikal
B. teater boneka
C. teater dramatik
D. teater gerak



14. Jenis teater dimana cerita dalam pementasan dibuat dengan sedetail mungkin baik dari tokoh, kejadian, hingga alur cerita dibuat dengan detail dan lebih menitikberatkan pada minat penonton terhadap cerita yang disajikan disebut jenis teater ....
A. gerak
B. dramatik
C. musikal
D. drama teatrikalisasi puisi



15. Jenis teater yang lebih berfokus pada ekspresi wajah dan gerak sehingga komposisi dialog lebih sedikit dalam pementasannya adalah ....
A. drama musikal
B. teater boneka
C. teater dramatik
D. teater gerak



16. Berikut ini adalah pernyataan yang benar berkaitan dengan tata musik pada pementasan teater, kecuali ....
A. tata suara tidak hanya mencakup sound system, tetapi juga tata suara pemain itu sendiri
B. tata suara mencakup aspek musik pengiring sebagai ilustrasi suasana
C. tata suara menampilkan penyampaian pesan yang dilakukan dengan cara berdialog
D. tata suara dapat diatur oleh pemain peemntasan teater



17. Jenis panggung dimana penonton menyaksikan aksi aktor dalam lakon melalui sebuah bingkai adalah jenis panggung ....
A. thrust
B. proscenium
C. arena
D. tapak kuda



18. Bentuk panggung dimana gelombang bunyi dipantulkan secara terpusat di sisi tengah ruangan dengan permukaan dinding yang berbentuk cekung adalah jenis panggung ....
A. thrust
B. tapal kuda
C. segi empat
D. proscenium



19. Tata lampu sangat erat hubungannya dengan tata panggung. Di bawah ini yang bukan merupakan fungsi tata lampu dalam pementasan teater adalah ....
A. memberikan kesan mewah pementasan teater
B. penerangan terhadap pentas dan aktor
C. memberikan efek alamiah dari waktu seperti jam, musim, cuaca dan suasana
D. mengekspresikan mood dan atmosfer dari lakon



20. Pada akhir pementasan, perlu dilakukan evaluasi. salah satu tujuan dari evaluasi adalah ....
A. mengetahui kelebihan dan kekurangan pelaksanaan pementasan
B. penghargaan terhadap kerja tim
C. umpan balik sebagai perbaikan pementasan selanjutnya
D. semua jawaban benar



=====================================================================================
Demikian Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 16 : Mementaskan Fragmen. Semoga bermanfaat bagi sahabat Ahzaa semuanya.

Salam

Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 15 : Merancang Pementasan

Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 15 : Merancang Pementasan

1 comment
Hai sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan kali ini kita akan berbagi latihan soal materi pelajaran Seni Budaya kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 15 : Merancang Pementasan. Latihan soal bab ini adalah lanjutan dari latihan soal sebelumnya. Adapun cakupan materi seni Budaya kelas 7 SMP/ MTs bab 15 tentang merancang pementasan adalah sebagai berikut,
  • mengidentifikasi langkah- langkah merancang pementasan teater
  • mengidentifikasikan kebutuhan pementasan teater
  • mendeskripsikan langkah- langkah merancang pementasan teater
  • mengeksplorasi tata teknik pentas dalam bentuk rancangan pentas
  • merancang tata teknik pentas
  • mengomunikasikan rancangan pementasan secara lesan atau tertulis
Pada latihan soal ini tersedia 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan sahabat Ahzaa dalam belajar khususnya dalam menghadapi penilaian harian maupun penilaian kenaikan kelas mendatang. materi soal disarikan dari buku paket seni budaya kelas 7 SMP/ MTs terbitan Kemendikbud ditambah dari sumber materi lain yang relevan.

source : www.djarumfoundation.com



Berikut latihan soalnya,

==========================================================================================
Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs 
Semester 2 
Bab 15 : Merancang Pementasan

==========================================================================================

1. Berikut ini yang merupakan pernyataan salah berkaitan dengan seni teater adalah ....
A. seni teater merupakan bentuk kegiatan manusia secara sadar menggunakan tubuh sebagai unsur utama
B. seni teater disebut juga seni pertunjukan yang ditunjang oleh unsur gerak, suara, bunyi, dan rupa
C. seni teater dapat dipentaskan oleh hanya satu orang maupun banyak orang
D. seni teater dikenal juga sebagai seni kolektif yang satu dengan lainnya saling membutuhkan



2. Tujuan dibentuknya panitia dalam pementasan teater adalah ....
A. agar kegiatan pementasan lebih terarah
B. pembagian bidang kerja yang jelas 
C. supaya pementasan berjalan dengan baik, berhasil dan sukses
D. semua jawaban benar



3. Orang yang bertanggung jawab terhadap keberhasilan dalam pementasan adalah ....
A. pimpinan produksi
B. pimpinan panggung
C. ketua Panitia
D. manajer panggung



4. Salah satu kewajiban dari anggota panitia dalam pementasan adalah ....
A. bekerja sendiri- sendiri sesuai dengan tugas pokok masing- masing
B. saling membantu dengan unit lain agar beban kerja terbagi rata
C. melaporkan permasalahan di lapangan
D. bertanggung jawab penuh terhadap semua bagian pementasan



5. Di bawah ini adalah hal- hal berkaitan dengan pembuatan rancangan pentas, kecuali ....
A. pembuatan rancangan pentas harus menyesuaikan dengan kebutuhan naskah yang dibuat
B. setting dan properti sebaiknya dibuat dengan bahan yang baru dan modern
C. pengetahuan tentang tata teknis pentas sangat diperlukan dalam mengenal cara kerja merancang pementasan
D. kreativitas sangat diperlukan dalam merancang setting dan properti



6. Bentuk latihan rutin yang harus dilakukan sebelum pementasan adalah ....
A. olah suara
B. olah tubuh
C. pemanasan
D. semua jawaban benar



7. Untuk mempersiapkan kebugaran pemain, maka setiap pemain harus melakukan ....
A. olah suara
B. olah tubuh
C. pemanasan
D. olah rasa



8. Seksi dalam pementasan yang bertugas memberikan informasi dengan cara menyebarkan iklan atau pamflet kepada orang- orang untuk menonton pementasan adalah ....
A. seksi dokumentasi
B. seksi hiburan
C. seksi publikasi
D. seksi dekorasi



9. Seksi yang bertanggung jawab membuat ornamen panggung pagelaran dan menata panggung pagelaran agar sesuai dengan naskah dalam pementasan adalah ....
A. seksi dokumentasi
B. seksi hiburan
C. seksi publikasi
D. seksi dekorasi



10. Dalam pementasan, panitia yang bertugas merekam atau mengambil gambar dan mengabadikan seluruh acara pagelaran adalah ....
A. seksi dokumentasi
B. seksi hiburan
C. seksi publikasi
D. seksi dekorasi



11. Langkah pertama yang harus dilakukan sebelum menampilkan pertunjukan teater adalah ....
A. pembuatan rencana pagelaran
B. pembuatan susunan kepanitiaan
C. pembahasan pagelaran
D. pengorganisasian pagelaran



12. Di bawah ini adalah persiapan yang harus dilakukan dalam hal bermain peran, kecuali ....
A. menentukan cerita
B. menentukan casting pemain
C. mengadaptasi karakter yang dipilih
D. menentukan pimpinan pementasan



13. Pembawa acara dalam pementasan disebut ....
A. orator
B. MC
C. guest
D. protokoler



14. Di bawah ini adalah hal- hal yang mesti diperhatikan dalam membuat pementasan seni di sekolah, kecuali ....
A. memperhatikan kalender sekolah
B. menyusun kepanitiaan
C. menentukan tempat berlangsungnya acara
D. menentukan sumber dana



15. Panitia pementasan yang bertugas melakukan pencatatan penghimpunan, inventarisir, pendataan , penataan kegiatan di bidang administratiif organisasi serta melaporkan  seluruh kegiatan masing- masing bidang kepada seluruh panitia pementasan adalah ....
A. bendahara
B. sekretaris
C. ketua panitia
D. seksi humas



16. Pembahasan rencana yang akan dipentaskan pada pagelaran seni dilakukan oleh ....
A. ketua panitia, sekretaris dan bendahara
B. pelindung, koordinator dan penanggung jawab
C. seluruh anggota kepanitiaan
D. ketua panitia, pelindung, koordinator dan penanggung jawab



17. Yang bertindak sebagai pelindung dalam kepanitiaan pementasan di sekolah adalah ....
A. ketua OSIS
B. kepala sekolah
C. guru seni budaya
D. komite sekolah



18. Panitia pementasan yang bertugas sebagai pemegang kekuasaan keuangan dan merencanakan serta melaksanakan pencarian sumber pendanaan atau pinjaman untuk memperlancar jalannya acara kegiatan pementasan adalah ....
A. ketua panitia
B. sekretaris
C. bendahara
D. pimpinan produksi



19. Segala kegiatan dari awal pemilihan naskah yang akan digarap, penggarapan, pertunjukan, sampai dengan tahapan akhir disebut ....
A. proses teater
B. evaluasi pementasan
C. laporan pementasan
D. rencana teater



20. Seksi panitia yang bertugas mengatur kegiatan pementasan yang berhubungan dengan keagamaan adalah ....
A. seksi dokumentasi
B. seksi rohani
C. seksi dekorasi
D. seksi hiburan


==========================================================================================
Demikian Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 15 : Merancang Pementasan. Semoga latihan ini memberikan manfaat bagi sahabat Ahzaa semuanya.

Salam.

Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 14 : Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari

Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 14 : Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari

Comment
Selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan seri latihan soal mapel seni budaya khususnya untuk kelas 7 SMP/ MTs semester 2 bab 14 tentang Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari setelah sebelumnya saya post tentang latihan soal seni budaya kelas 7 SMP/ MTs semester 2 bab 13 tentang Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari.


Cakupan materi pada bab 14 tentang menampilkan level dan pola lantai pada gerak tari meliputi antara lain :
  • mengidentifikasi level tinggi pada gerak tari
  • mengidentifikasi sedang pada gerak tari
  • mengidentifikasi rendah pada gerak tari
  • menerapkan level tinggi, sedang dan rendah pada gerak tari
  • mengidentifikasi pola lantai garis lurus pada gerak tari
  • mengidentifikasi pola garis lengkung pada gerak tari
  • menerapkan pola lantai garis lurus dan lengkung pada gerak tari
  • melakukan gerak tari berdasarkan level dan pola yang telah dibuat sesuai dengan iringan 
Terdapat 15 buat soal lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Semoga latihan soal ini bisa membantu sahabat Ahzaa semua dalam belajar baik menghadapi penilaian harian, maupun penilaian kenaikan kelas mendatang.

source : www.pariwisatasolo.surakarta.go.id



Nah, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, Semoga Bermanfaat.

==========================================================================================
Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 
Bab 14 : Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari

==========================================================================================

1. Di bawah ini adalah nama tarian yang menggunakan pola garis lengkung, kecuali ....
A. tari Gawi dari Flores
B. tari Rejang Dewa dari Bali
C. tari perang dari Papua
D. tari Saman dari Aceh



2. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi dari gerak level tari adalah ....
A. mencapai dinamika dalam tari
B. menunjukkan tokoh dalam penampilan tari
C. membedakan kualitas dari setiap penampil tari
D. membentuk desain bawah dan atas dalam tari



3. Pernyataan yang salah  berkaitan dengan level pada gerak tari adalah ...
A. fungsi level gerak tari adalah menjadikan tari tampil tampak dinamis
B. level yang dimainkan pada tari berpasangan dan kelompok lebih leluasa
C. pada tari berkelompok setiap penari dapat melakukan level berbeda dengan penari lainnya
D. pada peragaan tari tunggal kombinasi level rendah, sedang dan tinggi dapat dilakukan pada satuan waktu yang sama



4. Pergerakan yang dilakukan dengan cara berpindah atau bergeser secara terstruktur sehingga membentuk pola denah tertentu disebut ....
A. pola lantai
B. level gerak
C. dinamika tari
D. tempo gerak tari



5. Berikut ini adalah fungsi dari pola lantai kecuali ....
A. menata gerakan tarian
B. menciptakan kekompakan antar anggota penari
C. membentuk komposisi dalam pertunjukan tari
D. membuat pertunjukan tari serasa monoton



6. Perhatikan nama tari berikut ini,
(1) Tari Legong.
(2) Tari Pendet.
(3) Tari Remo
(4) Tari Kecak.
(5) Tari Sekapur Sirih.
(6) Tari Saman.
(7) Tari Andun.

Nama tarian yang menggunakan pola lantai melingkar ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3), (4)
B. (2), (3), (6), (7)
C. (1), (2), (4), (7)
D. (1), (3), (5), (6)



7. Pola yang membentuk garis lurus dari depan ke belakang maupun dari belakang ke depan adalah ....
A. pola lantai melingkar
B. pola lantai vertikal
C. pola lantai diagonal
D. pola lantai garis lengkung



8. Pola yang membentuk garis lurus ke samping, baik dari sisi kanan ke kiri, maupun dari sisi kiri ke kanan adalah jenis pola lantai ....
A. melingkar
B. vertikal
C. melingkar
D. horizontal



9. Pola lantai dengan membentuk garis menyudut ke kanan maupun ke kiri merupakan ciri dari pola lantai ....
A. diagonal
B. horizontal
C. melingkar
D. vertikal



10. Tari Saman, tari Indang, tari Lengger, tari Rampak, dan tari Zapin merupakan nama- nama tarian yang menggunakan pola tari ....
A. diagonal
B. horizontal
C. melingkar
D. vertikal



11. Jenis panggung dimana penonton menyaksikan aksi aktor dalam lakon melalui sebuah bingkai adalah jenis panggung ....
A. thrust
B. proscenium
C. arena
D. tapak kuda



12. Pada jenis panggung arena, posisi penonton ....
A. duduk melingkar atau mengelilingi panggung
B. saling berhadapan
C. duduk di sisi kanan dan kiri panggung
D. menyaksikan aksi aktor melalui sebuah bingkai



13. Bentuk panggung dimana gelombang bunyi dipantulkan secara terpusat di sisi tengah ruangan dengan permukaan dinding yang berbentuk cekung adalah jenis panggung ....
A. thrust
B. tapal kuda
C. segi empat
D. proscenium



14. Untuk pertunjukan tari yang dilakukan secara kolosal maka jenis panggung yang digunakan adalah jenis ....
A. auditorium
B. terbuka
C. kipas
D. thrust



15. Di bawah ini adalah fungsi tata rias pada seni tari, kecuali ....
A. menyempurnakan penampilan wajah
B. membantu menunjukkan perwatakan atau karakter penari
C. memberi nilai tambah keindahan karya tari
D. mendeskripsikan alur cerita dari tari yang dimainkan



Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 13 : Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari

Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 Bab 13 : Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari

3 comments
Hai Sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di blog AhzaaNet. Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal afiat yaa, dan tetap terapkan protokol kesehatan. Baik, pada post berikut ini, kita akan lanjutkan latihan soalnya yaa, yaitu untuk mata pelajaran Seni Budaya kelas 7 SMP/ MTs Bab 13 tentang level dan pola lantai pada gerak tari. Latihan bab ini merupakan kelanjutan dari latihan bab 12 yang bisa sahabat Ahzaa semua lihat pada post sebelumnya, 

Adapun cakupan materi bab 13 tentang level dan pola lantai pada gerak tari adalah meliputi 
  1. mengidentifikasi berbagai level pada gerak tari
  2. mendeskripsikan gerak tari berdasarkan level tinggi, sedang, dan rendah
  3. melakukan gerak tari berdasarkan level tinggi, sedang, dan rendah sesuai iringan
  4. mengasosiasi gerak tari berdasarkan level tinggi, sedang, dan rendah  dengan sikap dan kehidupan sosial budaya di masyarakat 
  5. mengomunikasikan penampilan gerak tari berdasarkan level tinggi, sedang, dan rendah sesuai iringan secara lisan dan/atau tertulis.
Materi soal disarikan dari buku paket Seni Budaya kelas 7 SMP/ MTs kurikulum 2013 edisi revisi khususnya bab 13. Terdapat 20 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannyya untuk memudahkan sahabat Ahzaa dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Semoga Bermanfaat.

==========================================================================================
Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP/ MTs 
Semester 2 
Bab 13 : Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari

==========================================================================================

1. Dalam tarian, tinggi rendah gerak yang dilakukan disebut ....
A. level
B. tempo
C. ritme
D. dinamika



2. Pada gerakan tari level rendah, gerakan dilakukan ....
A. sejajar dengan tubuh
B. secara vertikal sebatas kemampuan penari
C. menyentuh lantai
D. rata dengan tubuh



3. Apabila gerak level tari dilakukan secara vertikal dengan sebatas kemampuan penari, maka jenis level gerakan tersebut adalah termasuk gerak....
A. level rendah
B. level sedang
C. level tinggi
D. level bebas



4. Desain level gerak oleh sekelompok penari dimana terdapat level gerak desain rendah dan atas akan memberikan kesan ....
A. monoton
B. dinamis
C. terstruktur
D. tetap



5. Perhatikan gambar berikut ini,



Level gerak tinggi ditunjukkan oleh huruf ....
A. a
B. b
C. c
D. a dan b



6. Di bawah ini yang merupakan  tarian menggunakan level rendah adalah ....
A. tari Sekapur Sirih
B. tari Seudati
C. tari Remo
D. Reog Ponorogo



7. Berikut ini adalah fungsi dari gerak level tari, kecuali ....
A. mencapai dinamika dalam tari
B. menunjukkan tokoh dalam penampilan tari
C. membedakan kualitas dari setiap penampil tari
D. membentuk desain bawah dan atas dalam tari


8. Perhatikan gambar berikut ini,




Pada gambar diatas, seorang penari yang berdiri setengah badan menunjukkan level ....
A. rendah
B. sedang
C. tinggi
D. bebas


9. Salah satu alasan permainan level yang variatif pada tari berkelompok dianggap lebih mudah dan menarik adalah ....
A. ragam gerak yang berbeda dilakukan masing- masing oleh setiap penari
B. ragam gerak yang sama dapat dilakukan bergantian, serempak, atau selang seling
C. satu ragam gerak dapat dilakukan dalam level yang berbeda- beda
D. jawaban B dan C benar


10. Untuk memberikan kesan melayang pada gerak tari yang ditampilkan, maka pada level tinggi dapat menggunakan alat bantu berupa ....
A. tali
B. trap
C. panggung kecil
D. semua jawaban benar


11. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi level tinggi dalam tari adalah ....
A. memfokuskan terhadap peran atau gerak seseorang sehingga dapat dilihat dari segala arah
B. menunjukkan antara dua peran yang berbeda dalam tari
C. menentukan tinggi rendahnya gerakan
D. memberikan suatu kesan tertentu dalam tari khususnya kesan yang kuat dan dinamis


12. Hubungan antara gerak tari terhadap level sedang dalam tari adalah ....
A. memberikan suatu kesan tertentu terhadap penari misalnya kesan maskulinitas, kuat dan kukuh
B. menunjukkan antara dua peran yang berbeda dalam tari
C. memfokuskan terhadap peran atau gerak seorang penari
D. memberikan keleluasaan penari untuk dilihat dari segala arah


13. Hubungan antara level gerak terhadap ruang, waktu dan tenaga adalah ....
A. Level dapat membentuk ruang dan untuk membentuk ruang membutuhkan waktu lalu untuk membentuk ruang dan waktu tentu membutuhkan tenaga
B.   Level dapat membentuk tiga unsur sekaligus yaitu ruang dan waktu serta tenaga
C. Level hanya berhubungan langsung dengan tenaga, sedangkan ruang dan waktu adalah pelengkapnya saja
D. tidak ada hubungan diantara keempatnya


14. Gerakan posisi yang menunjukkan gerak level rendah sering dijumpai pada tarian daerah ....
A. Jawa
B. Sunda
C. Kalimantan
D. jawaban A dan B benar


15. Posisi level rendah gerak tari dengan cara penari berjalan sambil berjongkok menunjukkan kehormatan akan ....
A. jabatan
B. orang yang dituakan
C. pangkat
D. kedudukan


16. Pola tari Saman dari Aceh menggunakan jenis ....
A. pola lantai lurus vertikal
B. pola lantai horisontal
C. pola lantai garis melengkung
D. pola lantai diagonal


17. Pola lantai lurus vertikal pada tari menunjukkan kesan ....
A. lembut tetapi lemah
B. sederhana tetapi kuat
C. dinamis tetapi kokoh
D. lemah tetapi indah


18. Di bawah ini yang bukan merupakan manfaat pola lantai dalam tari adalah ....
A. menjaga setiap penari agar tidak bertabrakan
B. membantu penari menentukan gerakan selanjutnya
C. memberikan ciri khas suatu tarian
D. menunjukkan peran salah satu penari dalam tari


19. Berikut ini adalah jenis tari yang menggunakan pola lantai garis lengkung kecuali ....
A. tari Kecak dari Bali
B. tari Bedaya dari keraton Jawa
C. tari Badong dari Toraja
D. tari Randai dari Minangkabau


20. Pola lantai garis lurus yang terdapat pada tari Baris Gede di Bali menunjukkan makna ...
A. sikap jujur
B. hubungan antar manusia
C. hubungan manusia dengan Tuhan
D. selaras dengan alam

Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak