June 2020 - Ahzaa.Net
Latihan Soal Bahasa Inggris SMP Tentang Waktu, Hari, Tanggal, Bulan dan Tahun (Time, Day, Date, Month, and Year)

Latihan Soal Bahasa Inggris SMP Tentang Waktu, Hari, Tanggal, Bulan dan Tahun (Time, Day, Date, Month, and Year)

34 comments
Halo sahabat Ahzaa, pada post ini kita akan menyediakan latihan soal tentang waktu, hari, tanggal, bulan dan tahun. Pokok bahasan yang akan kita ulas sebelum berlatih soal antara lain telling the time, telling the date, telling the day, telling the month dan telling the year. 
SOURCE : PIXABAY

Telling the Time
Telling the time adalah menyatakan waktu, biasanya untuk menyatakan waktu dengan menggunakan jam. Untuk menyatakan waktu, ada beberapa hal yang mesti diperhatikan antara lain dalam menyatakan waktu itu sendiri.

Ungkapan yang sering untuk menanyakan waktu adalah sebagai berikut,

  • What time is it? ( Jam berapa ini?) 
  • What time is it now? (jam berapa sekarang?)

Maka dijawab dengan

  • It is seven O'clock. (sekarang jam tujuh)

Dalam bahasa Inggris di sekolah, kita merujuk pada bentuk British Style yang mana pengucapan bentuknya berbeda urutan dengan American style. Untuk lebih jelasnya, perhatikan perbedaannya pada tabel berikut ini. 


Pada contoh diatas, yang akan kita bahas adalah pada bentuk British Style, dimana digunakan sebagai bentuk resmi pelajaran di sekolah. Cara menyatakannya adalah dengan membaca menitnya terlebih dahulu baru diikuti oleh jam.

Contoh :
7:10, dibaca ten past seven
7:20, dibaca twenty past seven
7:15, dibaca a quarter past seven
7:55, dibaca five to eight
7:30, dibaca half past seven

Keterangan :

  • a quarter : seperempat
  • a half : setengah  
  • past : lebih
  • to : kurang

Dalam menyatakan waktu, kita juga sering menemukan beberapa istilah tentang waktu. Berikut ini macam- macam istilah berkaitan dengan waktu antara lain:

  • Midday/ Noon : bila jarum jam menunjukkan angka tepat di dua belas siang
  • Midnight : bila jarum jam menunjukkan angka tepat di dua belas malam
  • AM : Ante Merediem, digunakan untuk menerangkan waktu setelah pukul dua belas malam sampai dengan dua belas siang
  • PM : Post Merediem, digunakan untuk menerangkan waktu setelah pukul dua belas siang sampai dengan dua belas malam
Contoh : 
A : What time do you go to school?
B : I go to school at 7 a.m

*** Dalam contoh diatas, B berangkat sekolah pada pukul 7 pagi, dengan keterangan a.m (ante merediem)

Telling the Date
Untuk menanyakan tanggal, kita bisa menggunakan berbagai ungkapan pertanyaan, sebagai contoh adakah sebagai berikut, 
  • What date is it today? (tanggal berapa hari ini?)
  • What day will be tomorrow? (Besok hari apa?)
  • What day will be the day after tomorrow? (Besok lusa hari apa?
  • What day was yesterday? (kemarin hari apa?)
  • What day was the day before yesterday? (lusa kemarin hari apa?
  • When is your birthday? (kapan ulang tahunmu?)
  • When were you born? (kapan kamu lahir?)
  • When is New Year’s Eve? (Kapan perayaan tahun baru?)
Telling the Month
Ada dua belas bulan, antara lain

  • January
  • February
  • March
  • April
  • May
  • June
  • July
  • August
  • September
  • October
  • November
  • December

Telling the Day
Tujuh hari dalam bahasa Inggris dinyatakan dengan

  • Sunday
  • Monday
  • Tuesday
  • Wednesday
  • Thursday
  • Friday
  • Saturday

Contoh :
On Sunday : Pada hari minggu
Saturday night : Malam Minggu
Saturday evening : Malam Minggu

Telling the Year
Berikut contoh pengucapan tahun,
1990 : nineteen ninety
1995 : nineteen ninety five
2015 : two thousand and fifteen
2020 : two thousand and twenty

Contoh :
On January 2nd, 1978, dibaca : On January second nineteen seventy eight
atau

On 2nd January 1978, dibaca : On the second of January nineteen seventy eight

Baik, saatnya ke latihan soal yaa...
==========================================================================================
Latihan Soal 
==========================================================================================
1. Alya : What time is it?
    Budi : It is .... (2.15 p.m)
    Alya : Oh, I have to go now. I have a piano class at 3 p.m

A. a quarter past two
B. a quarter past three
C. a half past two
D. a half past fifteen


2. Indra   : What time do you get up every day?
    Nanda : At 4 o'clock
    Indra   : What do you usually do after that?
    Nanda : After getting up, I usually prepare for praying Subuh

From the conversation we know that   ....
A. Nanda gets up at 4 p.m
B. Nanda is a lazy person
C. Nanda is a diligent person
D. Nanda always gets up late in the morning


3. I have breakfast at 05.55 in the morning. We can say that it is ....
A. five past fifty five
B. five to six
C. six past five
D. five past six


4. Regina  : What do usually do at nine in the morning?
    Tata      : ....

A. I have lunch
B. I study at school
C. I have dinner
D. I have breakfast with my family


5. Jenny   : What do usually do in the evening at home?
    Raihan : ....

A. I play soccer with my team
B. I watch TV with my family
C. I have lunch
D. I have breakfast


6. I never come late at school.   I usually get to my school at ...  before the school gate closes at 7.
A. 6.30 p.m
B. 6.45 a.m
C. 7.01 a.m
D. 7 p.m


7. Last night Rudi met Anton at seven in the restaurant when he had dinner with his wife. He said ....
A. Good night
B. Good evening
C. Good morning
D. Good afternoon


8. Teacher  : What day is today?
    Students : Today is Friday
    Teacher  : Then, what day will be tomorrow?
    Students : Tomorrow will be ....

A. Saturday
B. Sunday
C. Monday
D. Thursday


9. Yesterday was Wednesday so today is ....
A. Tuesday
B. Friday
C. Thursday
D. Sunday

10. It is Thursday. What day was yesterday?
A. Sunday
B. Monday
C. Tuesday
D. Wednesday


11. We celebrate Kartini's day on ....
A. April 21st
B. July 23rd
C. November 10th
D. January 1st


11. Our independence day is on ....
A. July
B. August
C. September
D. November


12. Teacher : What is the seventh month?
      Student : ....
A. June
B. July
C. August
D. September


13. We celebrate new year on the ....
A. Second of February
B. Third of March
C. First of January
D. Fourth of April

 
14. Andin : When were you born Nadya?
      Nadya : I was born on ....
      Andin : It was a great day, Nadya. You were born on the heroes' day commemoration, weren't you?

A. December 12th 2008
B. November 10th 2008
C. August 17th 2008
D. May 20th 2008


15. Juna  : When will you go to Bali for study tour, Bams?
      Bams : I will go to Bali ... August.
A. in
B. on
C. at
D. about

===========================================================================================
Semoga Bermanfaat

Cara Mengintegrasikan Google Sites dengan Google Classroom

Cara Mengintegrasikan Google Sites dengan Google Classroom

Comment
Post ini merupakan lanjutan dari post sebelumnya tentang bagaimana cara mudah mengelola Google Sites dalam pembelajaran. Setelah panjang lebar membahas tentang Google Sites pada post tersebut, akan saya lanjutkan lagi ulasannya tentang bagaimana menghubungkan google Sites dengan Google Classroom. 

Melalui Google Sites, teman- teman dapat memposting pengumuman, memasukkan infografis  mengajar, embed video, menyematkan Google Documents dan membuat halaman untuk menjelaskan bagian-bagian dari pelajaran serta menautkan tugas ke dalam Google Classroom. seperti kita ketahui Google Classroom merupakan sebuah kelas virtual yang memungkinkan guru untuk mengatur dan mengelola kelas mereka dalam pembelajaran khususnya dalam pembelajaran jarak jauh (distance learning).

Dalam Google Classroom, guru dapat membuat kuis, ujian, melakukan pertemuan dengan Google Meet dan sebagainya. Google Classroom sifatnya lebih spesifik atau khusus sehingga setiap kelas untuk setiap Google Classroom. Apabila guru mengajar lebih dari satu rombel kelas, bisa memadukan  penggunaan Google Sites dengan Google Classroom yang dikelola. Misalnya saja ingin memberikan tugas kepada semua kelas, bisa di post melalui Google Sites kemudian menautkannya ke dalam Google Classroom untuk pembuatan kuisnya karena templatenya disediakan di dalam Google Classroom. atau materi lengkap disediakan di Google Sites untuk diakses siswa dari Google Classroom yang mereka ikuti.

Nah, saat membuat pengumuman atau tugas di Google Sites, guru akan dapat dengan mudah menautkannya ke halaman Google Classroom. Oleh karena itu siswa dapat mengklik tautan yang langsung menuju ke berbagai kegiatan yang mereka butuhkan untuk belajar. 

Nah, berikut langkah- langkahnya,

Buatlah post pada Google Sites lebih dahulu. Post bisa berupa materi, video, gambar atau apapun sesuai dengan konteks pembelajarannya.



Buatlah link yang merujuk pada Google Classroom. Sebelumnya persiapkan lebih dahulu tugas yang berbentuk kuis di Google Classroom


Buka Google Classroom, sorot pada penugasan yang akan diajukan ke siswa, lalu klik pada ikon tiga titik, klik Salin Link



Copy-kan link tadi pada isian link yang terdapat pada Google Sites, klik Terapkan





Jangan lupa klik Publikasikan untuk mempublish post yang sudah dibuat tadi.


Secara otomatis, setiap siswa yang melihat penugasan pada Google Sites dan menge-klik link-nya akan diarahkan menuju tugas yang terdapat pada Google Classroom.


Oya teman- teman, sebagaimana sebuah website, Google Sites dapat diakses oleh siapa saja. Dalam hal ini apabila seseorang tidak terdaftar di Classroom, mereka tidak dapat mengakses tugas yang diberikan artinya hanya siswa yang terdaftar saja yang memiliki akses untuk masuk ke dalam Google Classroom yang dituju.

Selamat Mencoba...
Cara Mudah Mengelola Google Sites sebagai Situs Belajar Siswa

Cara Mudah Mengelola Google Sites sebagai Situs Belajar Siswa

Comment
Salah satu hal berkomunikasi efektif dalam pembelajaran jarak jauh saat ini adalah melalui website. Website memudahkan guru, untuk berkonsolidasi dengan anggota kelas khususnya siswa dalam pembuatan tugas, kalendar kegiatan, dan pengumuman- pengumuman lainnya.
Google Sites
Salah satu penyedia layanan pembuatan website adalah Google Sites. Google sites merupakan salah satru produk Google dimana semua fiturnya akan terintegrasi dengan produk Google lainnya, seperti Google Drive, Google Classroom, Google Sheets dan sebagainya.

Dalam pembelajaran, Google Sites memberikan kesempatan bagi guru mengelola semua sumber daya yang tersedia untuk belajar siswa. Hal ini menciptakan peluang untuk mengubah pembelajaran dengan memungkinkan pembelajaran dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Google Sites juga memungkinkan guru untuk dengan mudah membedakan peluang belajar dengan membuat situs yang terstruktur dengan baik sehingga siswa dapat mengakses pembelajaran di berbagai tingkatan, sehingga memungkinkan siswa untuk bekerja pada tingkat dan kecepatan yang sesuai dengan kebutuhan belajar mereka.

Nah, pada post kali ini saya akan berbagi langkah bagaimana cara mengelola Google Sites menjadi situs pembelajaran yang lengkap bagi siswa.

Oke, kita mulai saja yaa,, berikut langkah- langkahnya...

Pertama, kita buka Google Sites teman- teman. Bila belum punya, kita buat lebih dahulu ya. Jangan lupa siapkan akun Google-nya. Klik saja Sites.new 

Mengenal bagian- bagian Google Sites
Halaman Dashboard Google Sites akan tampil seperti ini untuk pertama kalinya. Teman- teman bisa menambahkan nama situs, atau menambahkan logo gambar, masukkan judul situs pada header yang tersedia.

Bagian atas dashboard terdapat tombol undo, redo preview tampilan, tombol bagi, setting dan publikasikan.

Untuk menambahkan konten, silahkan lihat pada bilah bagian kanan, maka akan tersedia tiga menu yaitu Sisipkan, Halaman dan Tema.

Pada bagian sisipan, teman - teman bisa mensetting konten yang nantinya bakal dimasukkan di situs. Misalnya saja bisa ditambahkan kotak teks yang berisikan teks, gambar, menyematkan kode dari web, atau masukkan dokumen dari  Google Drive.



Pada bagian Halaman, teman- teman bisa menambahkan halaman baru atau link baru. Pada bagian ini teman- teman bisa membuat menu halaman dan navigasi. Tentang ini nanti akan kita bahas di bagian pembuatan halaman menu.


Bagian terakhir, untuk mengubah tema, klik Tema. Pilih salah satu tema yang teman- teman inginkan.




 Mengisikan Konten Google Sites
Untuk mengisikan konten pada situs, klik pada menu Sisipan. Teman- teman bisa memilih untuk masukkan konten, misalnya saja teks, gambar, menyematkan kode dari web, atau masukkan dokumen dari  Google Drive.

Sebagai contoh saya memberikan tugas kepada siswa untuk membuat video.
Atau teman- teman bisa menyematkan dokumen dari Google Drive.


 Membuat Menu Halaman di Google Sites
Untuk membuat halaman menu teman- teman bisa menuju bilah kanan ke bagian Halaman. Pada bagian ini secara default hanya terdapat satu halaman yaitu halaman muka saja. Teman- teman bisa me-rename nama halaman misalnya menjadi Home.


Klik pada tiga titik bagian samping lalu pilih Properti dan ganti nama halamannya.



Cara menambahkan menu adalah dengan klik tambah Halaman Baru.


Namai halaman baru yang akan dibuat,

Isikan nama halaman baru dan secara otomatis halaman baru yang dibuat tersebut akan muncul sebagai menu situs.



Untuk pembuatan sub-menu, pada intinya sama dengan pembuatan menu utama tadi. Buat submenu yang diinginkan, lalu drag and drop pada bagian menu utama. Sebagai contoh saya ingin membuat submenu Tematik dan Matematika yang akan saya masukkan ke menu kelas 5 SD.



Mempublikasikan Web
Untuk mempublikasikan apa yang telah dibuat, klik Publikasikan pada bagian kanan atas. Akan muncul alamat web Google Sites yang teman- teman buat tadi. Oya, Google Sites juga memungkinkan kita untuk mengganti alamat domain dengan top level domain seperti .com, .net, .id dan sebagainya. Langkahnya beli domain lebih dahulu baru masuk ke URL Custom.




Nah, itulah cara mudah mengelola Google Sites sebagai Situs Belajar Siswa. Selamat mencoba dan berkreasi. Pada bagian berikutnya akan saya bahas mengenai bagaimana mengintegrasikan Google Sites yang dibuat tadi ke dalam Google Classroom yang teman- teman semua kelola.

Untuk post- post teknologi pembelajaran, teman- teman bisa buka menu Tekno Guru di blog ini. Terdapat ratusan tips bagaimana menerapkan teknologi dalam pembelajaran.

Semoga bermanfaat. 
Latihan Soal Pronouns Bahasa Inggris Part IV ; Reflexive Pronouns

Latihan Soal Pronouns Bahasa Inggris Part IV ; Reflexive Pronouns

2 comments
Reflexive Pronouns adalah kata ganti yang  merupakan pantulan dari bentuk Pronouns itu sendiri. Disebut juga dengan kata ganti refleksif.


Untuk lebih jelas mengenai bentuk reflexive pronouns, berikut tabelnya,

Keterangan 
*** Bentuk yourself digunakan untuk bentuk tunggal sedangkan bentuk yourselves untuk bentuk jamak.

Contoh kalimat

  • I did my homework by myself. (saya mengerjakan PR sendiri)
  • I can't help help you. You have to solve your problem by yourself. (kamu harus menyelesaikan masalahmu sendiri)
  • He drove to Surabaya himself. (Dia menyetir sendiri ke Surabaya)
  • She went on holiday by herself. (Dia pergi liburan sendirian)

Reflexive pronouns dapat diletakkan sesuadah Noun atau Pronouns itu sendiri. Peletakan ini ditujukan untuk lebih menegaskan atau memberikan tekanan (emphasize). 
Contoh :

  • Faiz himself repaired the computer. (Faiz sendiri yang memperbaiki komputer)
  • Alya herself who gave me the gift. (alya sendiri yang memberikan hadiah kepada saya)

Oke,, lanjut ya ke soal latihan... Semoga dengan pembahasan diatas menjadi lebih paham mengenai materi pronouns bentuk reflexive pronouns.

Latihan Soal Reflexive Pronouns
==========================================================================================

1. I'm not angry with you. I'm angry with ....
A. mine
B. myself
C. yourself
D. yourselves


2. My mother cut .... with a knife.
A. herself
B. himself
C. ourselves
D. yourself


3. Alya had a nice holiday in Bali. She enjoyed ....
A. himself
B. herself
C. her
D. hers


4. We had a god holiday. We enjoyed ...
A. yourselves
B. yourself
C. ourselves
D. themselves


5. She looked at .... at the mirror.
A. her
B. herself
C. myself
D. hers


6. I burnt .... when I picked up a very hot plate.
A. mine
B. my
C. myself
D. themselves


7. They had a nice time. They enjoyed ....
A. their self
B. themselves
C. yourselves
D. yourself


8. I finished the job alone. I worked all night by ....
A. it
B. its
C. me
D. myself


9. You should have gone to the airport .... to meet the client. She didn't know where to go.
A. herself
B. yourself
C. her
D. you


10. He fell off  his bike but he didn't hurt ....
A. herself
B. him
C. himself
D. his


=======================================================================================
Semoga Bermanfaat..
Latihan Soal Pronouns Bahasa Inggris Part III ; Possessive Pronouns

Latihan Soal Pronouns Bahasa Inggris Part III ; Possessive Pronouns

6 comments
Pada bagian pertama dan kedua materi pronouns yang lalu, kita berlatih soal mengenai bentuk pronouns untuk subject-object pronouns dan possessive adjective. Pada post ini kita lanjutkan lagi latihan soalnya ke bentuk pronouns lainnya yaitu Possessive Pronouns.


Materi Possessive Pronouns erat kaitannya dengan materi sebelumnya, yaitu possessive adjective. Pada possessive adjective, terdapat kata benda (noun) yang harus diberikan keterangan sifat seperti pada contoh frase my money, your book, their car, etc. Sedangkan dalam possessive pronouns, lebih berfungsi sebagai kata ganti kepemilikan dengan posisi sebagai kata benda. 

Untuk lebih jelasnya bisa dilihat pada tabel berikut ini,


Secara spesifik, berikut contoh penerapannya,


Keterangan :
  • Dalam bentuk possessive adjective, kita menggunakan kata seperti my, your, her, his, dll yang diikuti oleh kata benda (noun). Sedangkan dalam bentuk possessive pronouns, kita menggunakan kata seperti mine, yours, hers, his, dll , tanpa kata benda.
  • Seringkali dalam kalimat tanya, kita bisa menanyakan kepemilikan dengan kata tanya "whose" misalnya, Whose book is this? --- It's mine atau Whose books are these? --- They're Arga's
Oke, kita langsung ke latihan soal yaa...

Latihan Soal Possessive Pronouns
======================================================================================

1. These books are ..., and the ones on the desk are mine.
A. you
B. your
C. yours
D. yourself


2. This is an expensive smartphone. Is it .... ?
A. you
B. yours
C. your
D. yourself

3. They went to the zoo with some friends of ....
A. mine
B. your
C. their
D. theirs

4. Can I use your personal computer? .... has got a virus.
A. you
B. yours
C. mine
D. my

5. My room is bigger than ....
A. you
B. your
C. yours
D. mine

6. Whose books are these? ... or ... ?
A. your or mine
B. yours or my
C. yours or mine
D. your or my

7. That's not my bicycle. ... is red one.
A. you
B. yours
C. my
D. mine

8. I didn't have a raincoat so Linda borrowed me ....
A. her
B. hers
C. his
D. his umbrella

9. It's their problem, not ....
A. our
B. their problem
C. theirs
D. ours

10. I gave him my phone number and he gave me ....
A. his
B. her phone number
C. hers
D. him

11. I can't find my pen. May I use .... ?
A. you
B. yours
C. him
D. your

12. Jim went for a meal with a friend of .... last night.
A. mine
B. ours
C. his
D. yours

13. We went in our car and they went in .... .
A. their
B. theirs
C. they
D. your

14. Are those people friends of .... ?
A. your
B. yours
C. you
D. your friends

15. They're my glasses. They're ....
A. mine
B. yours
C. hers
D. his


=========================================================================================
Jangan lupa share bila bermanfaat,

Salam..
Latihan Soal Pronouns Bahasa Inggris Part II ; Possessive Adjective

Latihan Soal Pronouns Bahasa Inggris Part II ; Possessive Adjective

1 comment
Setelah materi bagian pertama Subject dan Object Pronouns pada latihan soal pronouns bahasa Inggris, Pada bagian kedua kita akan  beranjak masuk ke bagian pronouns untuk bentuk possessive adjective.


Seperti kita ketahui, pronouns adalah kata- kata yang digunakan untuk menggantikan orang atau benda. Review saja yaa, posisi kata ganti dalam kalimat dinyatakan melalui tabel berikut ini,


Possessive Adjective
Pertama adalah kata sifat (adjective) yang digunakan untuk menunjukkan kepemilikkan dari kata benda (noun). Peletakan possessive adjective adalah sebelum nouns. 


Berikut penerapan dan contoh kalimat yang terdapat possessie adjective. Perhatikan pada tabel berikut ini,



Keterangan
  • Bentuk possessive adjective seperti my.., your ..., their ..., dst menerangkan kepmilikan dari noun (kata benda)
  • Letak possessive adjective adalah sebelum noun.
Untuk jelasnya kita coba langsung saja ke soal latihan yaa...

Latihan Soal Possessive Adjective
==========================================================================================
1.Do you like ....  job.

2. I saw Rudi with  ...  wife at AhzaaMart last night.

3. I want to phone Alya. Do you know  ...  phone number?

4. They lived with .... grandparents.

5. Cindy is married.  .... husband works as a policeman.

6. We are going to celebrate    .... wedding anniversary. We will invite all friends.

7. I like badminton. It is  ....  favorite sport.

8. Linda will come late today. She is going to do her project with  .... friends.

9. I'm going to cut ...  hair.

10. Mr. Rudi and his wife live in Jakarta but  .... son lives in Semarang.

11.  .... hands are cold. May I borrow your gloves?

12. Anna borrowed me  .... umbrella yesterday

13. She was happy when we invited her to attend  ...  party.

14. That is  ...   pen. Can you give it to me?

15. I know the man but I don't know  .... name.

========================================================================================
Demikian latihan soal pronouns untuk bentuk possessive adjective. Pada bagian selanjutnya nanti akan kita lanjutkan lagi ke bagian possessive pronoun. 

Semoga Bermanfaat.
Latihan Soal Pronouns Bahasa Inggris Part I ; Subject Pronouns and Object Pronouns

Latihan Soal Pronouns Bahasa Inggris Part I ; Subject Pronouns and Object Pronouns

8 comments

Pronouns adalah kata- kata yang digunakan untuk menggantikan orang atau benda. Secara singkat, posisi kata ganti dalam kalimat dinyatakan melalui tabel berikut ini,


Pada soal latihan Pronouns, akan saya bagi menjadi empat bagian (part) agar tidak membingungkan dan lebih mudah pemahamannya. 

Subject and Object Pronouns
Pertama adalah tentang penggunaan pronouns untuk posisi subject dan object. Oke, langsung saja, kita masuk ke pembahasannya lebih dulu sebelum ke latihan soal. 


Kita bandingkan subject pronouns dan object pronouns dengan contoh kalimat yang ada di dalam tabel berikut ini,


Keterangan
  • Posisi subject pronouns letaknya di awal kalimat sebelum predikat dan fungsinya sebagai subject sedangkan object pronouns diletakkan setelah predikat. 
  • Untuk kata ganti orang yang jumlahnya tunggal, kata ganti yang digunakan untuk subject pronouns adalah bentuk he/ she --- tergantung dengan laki- laki atau perempuan. Begitupun juga untuk object pronouns, maka bentuk him/her yang digunakan.

Linda --->>> she --- her
Anna --->>> she --- her
Andra --->>> he --- him
Juna ---->>> he --- him
  • Kata ganti orang atau benda yang jumlahnya jamak (plural), maka kata ganti them yang digunakan. 
people --->>> them

books --->>> them

cats --->>> them


  • Untuk benda yang tidak bisa dihitung (uncountable noun), maka kata ganti yang digunakan adalah "it". 
money --->>> it
sand --->>> it
water --->>> it
salt --->>> it


Oke, coba langsung saja ke soal latihan yaa...

Latihan Soal Pronouns
==========================================================================================
1. The doors and windows are open. Shut ....  if you want.

2. My sister's husband is an architect. ...  designed my house.

3. My mother talked to me yesterday, but I didn't tell ...  that I was sick.

4. I don't eat durians because I don't like ....

5. Raffa is a  nice person so I like ....

6. Jim and Ali are going to the cinema. You can come with ....

7. Cindy likes music. ....  plays the guitar well.

8. Where's Jim? I want to talk to ....

9. I get too many e-mails. I can't read ...  all.

10. The shoes are nice. I want to buy ....

11. I know the girl but she doesn't know ....

12. I'm talking to you. Please listen to ....

13. Mr. Marman is not friendly. ...  never smiles to us.

14. " Do you know that beautiful girl?" ...  is my classmate.

15. I don't like dogs. I am afraid of ....

16. Where's the keys? I can't find ....

17. Linda wants these books. Can you give ...  to her, please?

18. Anna and I want to go to the mall. Do you want to go with ....

19. Read these papers, sign your name on the bottom of the first page and then send ...  to Mr. Ahmad.

20. This present is not for me. ...  for you. 

========================================================================================
Demikian latihan soal pronouns bagian pertama (part I) ; Subject Pronouns and Object Pronouns. Pada bagian kedua nanti akan kita lanjutkan lagi ke bagian possessive adjective. 

 Semoga Bermanfaat.
Latihan Soal Grammar Bahasa Inggris Bentuk To Be (Is/ Am/ Are) Simple Present Tense

Latihan Soal Grammar Bahasa Inggris Bentuk To Be (Is/ Am/ Are) Simple Present Tense

4 comments
Halo sahabat Ahzaa, pada post kali ini, kita akan belajar bahasa Inggris khususnya tentang bentuk To Be (Is/ Am/ Are) Simple Present Tense. Bentuk To Be merupakan kata kerja bantu yang berfungsi menghubungkan antara subyek dan predikat.  

Bentuk To Be dalam Simple Present Tense ada tiga yaitu Is/ Am/ Are atau sering disingkat dengan SMA (iSaMAre). Penerapan dalam Simple Present Tense terdapat dalam kalimat nominal yang predikatnya berupa complement (kata benda/ kata sifat/ kata keterangan). Nah, Untuk lebih jelasnya, berikut penerapan To Be (Is/ Am/ Are) dalam sebuah teks pendek di bawah ini,

Hi, My name is Ayunara Bahar.
I'm Indonesian. I'm from Semarang.
I'm a freelancer and content writer
I'm married.
My favorite food is fried rice.
My favorite sports are jogging and swimming.
I'm interested in learning technology.

Keterangan 
Dalam kalimat yang terdapat dalam teks, bentuk To Be seperti is, am, are dipakai sebagai kata kerja biasa yang berfungsi sebagai linking verb antara subyek dan predikat.

Form :


Contoh kalimat 
  • It's hot here. Can you open the window?
  • I'm 29 years old. My husband is 33.
  • My sister is a nurse. She is an energetic woman.
  • Winda likes watching horror movie. She is not afraid of ghost in the movie.
  • It's eleven o'clock. It's time to go bed.
  • Shinta and I are good friends. I met her at the college ten years ago.
Untuk kalimat tanya dengan jawaban ya atau tidak (yes/ no questions) berikut aturannya,


Contoh Kalimat

  • Is he your uncle?
  • Are your shoes new?
  • Is it cold at Dieng plateu?


Sedangkan kalimat tanya dengan W-H, berikut form nya,


Contoh kalimat 
  • What is the time?
  • Where is Shinta?
  • Who is that man?

Latihan Soal
========================================================================================
Put in is/ am/ are

1. I have worked for ten hours today but I .... not tired.

2. This bag ...  heavy. I cannot carry it.

3. The weather ...  nice today. Let's go to the beach.

4. Look! there ...  Shinta.

5. My brother and I ...  twins.

6. My brother ...  at home and my parents ...  at grandma's house.

7. These cars ...  unique.

8. Your shoes ...  dirty.

9. My keys ...  in my drawer.

10. You ....  not tall enough to get on roller coaster.

11. I ...  hungry. Let's have a meal.

12. I ...  afraid of dogs.

13. The shops ...  not open today.

14. This house ...  very big.

15. I ...  a teacher and my wife ...  a nurse.

16. I ...  interested in playing tennis.

17. ...  you mother at home? --- Yes, she is.

18. ...  I late?  --- Yes, you are .

19.  How ...  your parents? ---- they are very well.

20. Why ...  you late? ---- I've got traffic jam.

21. How much ...  these books? ---- fifty thousand rupiahs

22. Indonesia ...  a very big country.

23. My brother ...  a teacher.

24. ...  these your keys?

25. ...  it safe to restart the computer now?

=======================================================================================
Demikian Latihan Soal Grammar Bahasa Inggris  Bentuk To Be (Is/ Am/ Are) Simple Present Tense, semoga bermanfaat yaa...

Salam.


Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 5 (Lima) SD/ MI Tema 8 Subtema 3, Usaha Pelestarian Lingkungan

Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 5 (Lima) SD/ MI Tema 8 Subtema 3, Usaha Pelestarian Lingkungan

Comment
Selamat datang kembali di blog Ahzaa, Pada post kali ini kita akan latihan soal kelas 5 SD/ MI semester semester dua (genap) tema  8, subtema 3, Usaha Pelestarian Lingkungan. Soal latihan ini terdiri dari mapel PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan SBdP dengan jumlah soal 20 butir soal pilihan   ganda. 





Materi soal- soal yang disusun berdasarkan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 8, subtema 3, Usaha Pelestarian Lingkungan, sesuai dengan tingkatan kemampuan siswa kelas 5 (lima) SD/ MI. 

Semoga soal- soal tersebut bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan   ulangan harian.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 8    : Lingkungan Sahabat Kita



PENGETAHUAN

Subtema 3        : Usaha Pelestarian Lingkungan
Kelas                : 5 (Lima) SD/ MI


Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!

1. Berikut ini adalah sikap yang dapat mengancam keutuhan NKRI, kecuali ….
a. menganggap suku sendiri lebih baik dari suku lain
b. rasa kesukuan yang dipandang terlalu berlebihan
c. sikap toleransi antar umat beragama
d. menganggap suku dan budaya lain rendah


2. Cara yang tepat untuk memupuk persatuan dalam keberagaman hidup masyarakat adalah ….
a. gotong royong dan saling kerja sama antar masyarakat
b. acuh tak acuh dengan lingkungan sekitar
c. memilih teman hanya yang sama sukunya
d. saling silang pendapat terhadap isu- isu yang berbau SARA


3. Keberagaman suku yang ada di Indonesia harus dimaknai sebbagai ….
a. kemunduran bangsa
b. kelemahan bangsa
c. kejatuhan bangsa
d. kekayaan bangsa


4. Suku- suku di Indonesia memiliki adat dan budaya yang berbeda. Hal ini dipengaruhi oleh ….
a. perbedaan kondisi lingkungan yang ditempati
b. persamaan nenek moyang
c. jenis iklim yang berbeda
d. tumpah darah yang satu


5. Berikut ini yang bukan unsur intrinsik cerita fiksi adalah ….
a. alur
b. latar
c. pengarang
d. tokoh


6. Dibawah ini yang termasuk contoh  judul jenis cerita fiksi adalah …
a. Jurnal Keefektifan Pemakaian Teknologi dalam Pembelajaran
b. Si Kancil yang Baik Hati
c. Jumlah Positif Covid-19 Meningkat per 25 Juni 2020
d. Cara Memasak Ayam Jamur Istimewa


7. Bacalah penggalan cerpen berikut ini,
Saat musim panas di sebuah hutan, hiduplah seekor semut yang sangat rajin bekerja. Setiap hari ia tak kenal lelah mengumpulkan bahan makanan yang kemudian ia simpan di lumbung. Si semut bahkan tidak mengindahkan panas maupun hujan, ia mengupayakan hal tersebut supaya lumbungnya tidak kosong saat musim dingin nanti.
Tema penggalan cerita tersebut adalah ….
a. Kesetiakawanan semut
b. Semut yang rajin bekerja
c. Pekerjaan semut hanya mengumpulkan makanan
d. Perbuatan baik semut terhadap lainnya


8. Bacalah penggalan cerpen berikut ini,
Suatu ketika saat dalam perjalanan mengumpulkan makanan, semut bertemu dengan belalang. Belalang menyapa si semut dan mengatakan kenapa ia begitu kerja keras sedangkan di hutan begitu banyak makan yang tersedia. Dengan bijak semut menjawab bahwa ia tak ingin kehabisan persediaan untuk musim dingin.
Sambil memakan daun yang didekatnya belalang mengejek si semut dan berkata lagi, “Musim dingin masih lama, tak perlu kerja begitu keras, bersenang-senanglah dahulu.” Tapi, semut tak mengindahkan kata belalang dan kembali meneruskan pekerjaannya. Hal itu berlangsung sampai beberapa waktu dimana si semut semakin rajin bekerja dan si belalang yang tetap bermalas-malasan.

Simpulan yang tepat untuk bacaan diatas adalah ….
a. belalang merasa menyesal sudah bersikap malas
b. semut tidak peduli dengan apa yang dilakukan belalang terhadap dirinya
c. semut adalah pekerja yang rajin sedangkan belalang hewan yang malas
d. semut mengumpulkan makanan untuk persediaan demikian juga belalang melakukan hal yang sama


9. Dibawah ini yang merupakan persyaratan air bersih secara kimiawi, kecuali ….
a. memiliki BOD dan COD rendah
b. memiliki kadar DO yang rendah
c. memiliki pH air antara 6,5 – 9,2
d. tidak mengandung zat kimia seperti merkuri maupun raksa.


10. Berikut ini yang bukan perilaku untuk menghemat pemakaian air bersih adalah ….
a. menutup keran bila tidak digunakan
b. memakai air seperlunya dan seefektif mungkin
c. memakai air bilasan cucian beras untuk menyiram tanaman
d. menguras kolam renang rumah seminggu sekali


11. Di bawah ini yang merupakan ciri- ciri fisik air bersih adalah ….
a. tidak mengandung bahan kimiawi yang beracun
b. jernih, tidak berasa dan berbau
c. PH air yang normal
d. cukup kandungan yodiumnya


12. Pembuatan sumur bor besar- besaran di daerah perkotaan akan mengakibatkan dampak buruk bagi kelangsungan hidup masyarakat. Berikut ini dampak yang ditimbulkan oleh hal tersebut kecuali ….
a. berkurangnya cadangan air tanah
b. menurunnya ketersediaan air bersih masyarakat
c. banjir yang melanda saat musim hujan
d. turunnya permukaan tanah daerah perkotaan


13. Kegiatan menghasilkan atau menciptakan barang untuk memperoleh nilai guna sehingga bermanfaat disebut proses ….
a. produksi
b. distribusi
c. konsumsi
d. industri


14. Pak Adi bekerja pada bagian pengiriman barang dari perusahaan tempat dia bekerja. Dia menyalurkan barang produksi ke toko- toko yang ada di wilayahnya. Dalam hal ini pekerjaan pak Adi berfokus dalam bidang ….
a. produksi
b. konsumsi
c. distribusi
d. jasa


15. Pak Made bekerja sebagai pemandu wisata. Tugasnya adalah mengantarkan para wisatawan mengunjungi tempat- tempat wisata dan menjelaskan tentang tempat- tempat yang dikunjunginya. Pekerjaan pak Made adalah bergerak dalam bidang ….
a. produksi barang
b. jasa
c. ekspedisi
d. distribusi


16.   Setiap lebaran tiba, masyarakat berbondong- bondong memenuhi pasar untuk membeli kebutuhan pokok hari raya dan baju lebaran. Hal tersebut merupakan kegiatan ekonomi ….
a. produksi
b. distribusi
c. jasa
d. konsumsi


17.  Langkah pertama dalam membuat cerita bergambar adalah ….
a. menentukan tema
b. membuat sketsa
c. mewarnai
d. mempublikasikan


18. Teknik pewarnaan pada cerita bergambar dilakukan dengan teknik ….
a. basah dan kering
b. atas dan bawah
c. arsiran
d. blok


19. Media untuk mewarnai teknik basah pada cerita bergambar adalah ….
a. cat air
b. spidol
c. krayon
d. pensil


20. Media untuk teknik kering dalam mewarnai cerita bergambar adalah ….
a. krayon
b. cat air
c. tinta bak
d. cat poster


--- Selamat Berlatih ---

=========================================================================================
Demikian Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 5 (Lima) SD/ MI Tema 8 Subtema 3, Usaha Pelestarian Lingkungan, semoga bermanfaat untuk bahan latihan teman- teman. Oya, untuk teman- teman yang ingin mendownload soal diatas, di bawah ini sudah saya sediakan tautan link-nya.

Jangan lupa share bila bermanfat yaa...

Salam.

Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 5 (Lima) SD/ MI Tema 8 Subtema 2, Perubahan Lingkungan

Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 5 (Lima) SD/ MI Tema 8 Subtema 2, Perubahan Lingkungan

Comment
Selamat datang kembali di blog Ahzaa, Pada post kali ini kita akan latihan soal kelas 5 SD/ MI semester semester dua (genap) tema  8, subtema 2, Perubahan Lingkungan. Soal latihan ini terdiri dari mapel PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan SBdP dengan jumlah soal 20 butir soal pilihan   ganda. 





Materi soal- soal yang disusun berdasarkan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 8, subtema 2, Perubahan Lingkungan, sesuai dengan tingkatan kemampuan siswa kelas 5 (lima) SD/ MI. 

Semoga soal- soal tersebut bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan   ulangan harian.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 8    : Lingkungan Sahabat Kita



PENGETAHUAN

Subtema 2        : Perubahan Lingkungan
Kelas                : 5 (Lima) SD/ MI


Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!

1. Berikut ini yang termasuk sikap yang tepat untuk mewujudkan penghargaan terhadap budaya bangsa sendiri adalah ….
a. menggunakan produk- produk luar negeri yang mahal
b. melestarikan tari- tari tradisional dengan mendirikan sanggar tari
c. lebih senang menggunakan bahasa asing sebagai bahasa komunikasi sehari- hari
d. bangga menggunakan budaya asing yang lebih modern


2. Keberagaman masyarakat Indonesia yang terdiri dari berbagai suku dan budaya sangat rawan terjadinya perpecahan. Hal itu dikarenakan ….
a. perbedaan pandangan akan budaya masing- masing
b. kedudukan yang sama di mata hukum
c. hak yang sama sebagai warga negara
d. satu kesatuan negara Indonesia


3. Contoh sikap menghargai keberagaman yang terdapat dalam masyarakat adalah ….
a. ikut melaksanakan ibadah agama lain
b. bergotong royong membersihkan lingkungan
c. memberikan rasa aman dan nyaman saat umat agama lain merayakan hari rayanya
d. menyatakan bahwa suku sendiri lebih superior


4. Bangsa Indonesia memiliki modal utama yaitu persamaan yang akan membuat persatuan dan kesatuan semakin kokoh. Persamaan yang dimaksud adalah ….
a. bahasa daerah
b. tumpah darah
c. pulau
d. cara pandang setiap suku


Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 5 -8
Dahulu kala, hiduplah seorang raja dan permaisuri yang belum dikaruniai anak. Padahal, mereka sudah menunggu selama bertahun-tahun. Akhirnya, sang raja memutuskan untuk bertapa di dalam hutan. Ia terus berdoa kepada yang Maha kuasa. Ia meminta agar dikaruniai seorang anak.
Akhirnya, doa sang raja pun terkabul. Sang permaisuri melahirkan seorang bayi perempuan yang cantik. Mereka sangat berbahagia akan hal itu. Semua rakyat pun menyambut kelahiran putri raja dan permaisuri.
Raja dan ratu selalu menyayangi putrinya itu. Mereka terus memanjakannya. Semua permintaanya selalu dituruti.
Tak terasa, sang putri tumbuh menjadi gadis yang cantik jelita. Pada saat ulang tahunnya yang ke-17, raja mengadakan pesta besar-besaran. Semua rakyat diundang. Raja dan permaisuri sudah menyiapkan hadiah istimewa berupa kalung yang dihiasi oleh untaian permata berwarna-warni. Saat acara berlangsung, raja menyerahkan hadiah tersebut kepada sang putri. Namun, putri menolaknya dengan kasar. Menurutnya, kalung itu sangat jelek sekali. Permaisuri terus membujuk putri agar mau memakai kalung tersebut. Namun, putri malah marah dan menepis tangan permaisuri. Kalung itu jatuh dan tercerai-berai.
Permaisuri termenung sedih karena melihat tingkah laku putrinya itu. Air matanya mengalir deras dan terjatuh di lantai. Lama-kelamaan, air mata itu berubah menjadi aliran air yang menghanyutkan permata-permata yang terjatuh. Aliran air itu mengalir keluar istana dan membentuk sebuah danau. Danau itu berwarna persis seperti kalung yang diberikan oleh permaisuri kepada putri. Danau itu dikenal sebagai Telaga Warna.

Cerpen Karangan : Maya Salsabila S.,  dikutip dari http://cerpenmu.com/


5. Judul yang tepat untuk cerpen tersebut adalah ….
a. Seorang raja yang belum dikaruniai anak
b. Seorang putri yang sombong
c. Asal mula telaga warna
d. Permaisuri yang baik hati


6. Tema cerpen diatas adalah ….
a. Seorang raja yang bijaksana
b. Sang putri tidak tahu berterima kasih
c. Seorang putri yang cantik jelita
d. Permaisuri yang bersedih hati


7. Watak sang putri dalam cerita tersebut adalah ….
a. baik hati
b. penyayang
c. tidak tahu berterima kasih
d. pemaaf


8. Pesan moral yang bisa dipetik dari cerita pendek diatas adalah ….
a. berdoalah agar keinginanmu terkabul
b. selalu bersyukur kepada Tuhan atas apa yang diberikan
c. memanjakan anak lama- lama akan berakibat perangai yang buruk
d. usaha yang tekun akan mendapatkan hasil yang maksimal


9. Dibawah ini contoh yang termasuk air permukaan, kecuali ….
a. sumur
b. sungai
c. danau
d. rawa


10. Proses masuknya air hujan ke dalam pori-pori tanah sehingga dapat dimanfaatkan oleh tanaman, atau menjadi sumber mata air, yang menghasilkan sungai-sungai adalah proses ….
a. Kondensasi
b. Infiltrasi
c. Presipitasi
d. Transpirasi


11. Air tawar yang memiliki aliran dimana sumbernya ada di daratan yang bermuara ke laut, danau maupun aliran yang lebih besar disebut ….
a. waduk
b. sungai
c. rawa
d. embung


12. Danau merupakan cekungan-cekungan yang ada di permukaan bumi, baik itu akibat proses tektonik, vulkanik atau proses lain yang membuat adanya cekungan lama kelamaan akan terisi oleh air sungai yang mengalir dan bermuara di cekungan tersebut. Berikut ini yang bukan fungsi danau bagi kehidupan manusia adalah ….
a. tempat untuk kegiatan perikanan
b. sumber pembangkit tenaga listrik
c. tempat membuang sampah
d. sarana olahraga dab rekreasi


13. Usaha pembuatan anyaman, kerajinan tangan, souvenir adalah termasuk dalam usaha ….
a. industri besar
b. usaha kecil dan menengah
c. usaha jasa
d. usaha industri nasional


14. Di bawah ini yang termasuk perusahaan yang dikelola oleh negara (BUMN) adalah ….
a. PT. Indofood
b. PT. PLN (Persero)
c. Indosat
d. Unilever Indonesia


15. Indonesia merupakan salah satu negara agraris, artinya mata pencaharian penduduknya sebagian besar sebagai ….
a. buruh
b. usahawan
c. petani
d. nelayan


16. Berikut ini contoh usaha yang bergerak di bidang jasa adalah ….
a. produksi kaos
b. perkebunan
c. peternakan
d. Ekspedisi atau pengiriman


17. Jenis koperasi yang usahanya bergerak di bidang penyediaan barang konsumsi adalah ….
a. simpan pinjam
b. jasa
c. konsumen
d. produksi


18. Di bawah ini yang bukan merupakan iringan tari yang berasal dari tubuh manusia adalah ….
a. ketukan meja
b. tepukan tangan
c. hentakan kaki
d. suara mulut


19. Tari Saman memiliki pola lantai berbentuk ….
a. Vertikal
b. Horisontal
c. Melingkar
d. Zig zag


20. Tari Kecak memiliki pola lantai berbentuk ….
a. Vertikal
b. Horisontal
c. Melingkar
d. Zig zag


--- Selamat Berlatih ---

=========================================================================================
Demikian Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 5 (Lima) SD/ MI Tema 8 Subtema 2, Perubahan Lingkungan, semoga bermanfaat untuk bahan latihan teman- teman. Oya, untuk teman- teman yang ingin mendownload soal diatas, di bawah ini sudah saya sediakan tautan link-nya.

Jangan lupa share bila bermanfat yaa...

Salam.

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak