Hai sahabat AhzaaNet, kembali belajar bersama kami yaa... Baik, pada
tulisan ini, saya masih akan mempublish soal untuk persiapan menghadapi
asesmen sumatif akhir semester ganjil tahun 2025/ 2026 khususnya untuk
mapel Bahasa Indonesia kelas 4 SD/MI.
|
|
Menulis - Bahasa Indonesia |
Materi Bahasa Indonesia kelas 4 SD/MI semester ganjil sesuai dengan buku
kemendikbudristek edisi revisi tahun 2023 meliputi empat bab yaitu :
Bab 1, Sudah Besar
Bab 2, Di Bawah Atap
Bab 3, Lihat Sekitar
Bab 4, Meliuk dan Menerjang
Baca Juga Soal Kelas 4 Lainnya :
Latihan soal Asesmen SAS Ganjil Bahasa Indonesia kelas 4 SD/ MI ini dapat
teman- teman kerjakan secara daring maupun offline. Untuk yang
berlath offline, sudah saya siapkan filw worksheet di akhir
postingan.
Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya,
Selamat belajar.
LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL BAHASA
INDONESIA KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026
Cerita berikut ini untuk soal nomor 1 sampai 5!
Fitra adalah seorang anak laki- laki yang tinggal di pedalaman. Setiap
hari, ia harus berjalan hampir satu jam melewati jalan setapak yang
berliku, menyeberangi sungai kecil dengan jembatan kayu, dan menanjaki
bukit sebelum akhirnya tiba di sekolahnya. Walaupun perjalanan itu
melelahkan, Fitra tidak pernah mengeluh. Mimpinya sederhana yaitu menjadi
ahli Matematika dan membangun sekolah di desanya suatu hari nanti.
Suatu pagi, teman dekatnya, Rama, melihat Fitra datang dengan napas
terengah.
"Fit, capek banget? Jauh banget ya rumahmu," tanya Rama.
Fitra tersenyum tipis sambil mengusap keringatnya.
"Nggak apa-apa, Ram. Yang penting aku bisa belajar," jawabnya mantap.
Di sekolah, Fitra dikenal sebagai siswa yang tekun. Ia selalu duduk di
baris paling depan, memperhatikan penjelasan Bu Sari, guru Matematika yang
sangat menyayanginya.
Suatu ketika, sekolah mengadakan seleksi untuk mengikuti Lomba Matematika
tingkat kabupaten. Banyak siswa yang merasa gentar, tetapi Fitra
mendaftarkan dirinya tanpa ragu.
Rama sempat bertanya, "Fit, kamu yakin bisa bersaing sama sekolah-sekolah
kota?"
Fitra mengangguk, "Kalau aku berusaha, pasti ada jalan."
Dalam beberapa minggu, ia berlatih setiap sore. Ia sering pulang saat
matahari hampir tenggelam, tapi tetap berjalan pulang melewati jalan
panjang yang sama.
Hari lomba tiba, jantung Fitra berdegup kencang. Ia melihat peserta dari
sekolah-sekolah besar dengan perlengkapan lengkap dan baju seragam rapi.
Namun ia mengingat perjuangannya setiap hari, perjalanan jauh yang ia
tempuh, dan semua latihan yang ia jalani.
Ketika perlombaan selesai, nama Fitra dipanggil sebagai juara pertama.
Ruangan itu bergemuruh oleh tepuk tangan. Rama memeluknya erat, "Fit! Kamu
hebat! Aku bangga banget!"
Sementara Bu Sari menepuk bahu Fitra dengan mata berkaca-kaca.
Fitra membawa pulang piala itu melewati bukit, jembatan kayu, dan jalan
setapak seperti biasa. Tapi kali ini langkahnya terasa lebih ringan. Ia
tahu, perjalanan yang panjang bukanlah halangan—justru itulah yang
membentuk kekuatannya. Di bawah langit senja, Fitra tersenyum pada dirinya
sendiri. Ia berbisik,
"Ini baru permulaan. Mimpiku masih panjang."
1. Tema utama dari cerita di atas
adalah ….
a. Persahabatan dan konflik
antarteman
b. Perjuangan meraih mimpi melalui
kerja keras
c. Kehidupan masyarakat di
pedalaman
d. Tantangan guru dalam
mengajar
2. Penggambaran watak Fitra dalam
cerita di atas adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Pantang menyerah
b. Sombong
c. Tekun
d. Pemarah
3. Informasi yang sesuai dengan
cerita di atas adalah ….
a. Fitra sering terlambat ke sekolah.
b. Fitra mengikuti lomba Matematika
tingkat Kabupaten
c. Bu Sari jarang memperhatikan
kemampuan Fitra
d. Fitra tinggal tidak jauh dari
sekolahnya
4. Makna dari kata “pedalaman” dalam
cerita adalah ….
a. Daerah terpencil yang jauh dari
pusat kota
b. Kawasan yang padat penduduk
c. Perkampungan yang dekat dengan
sekolah
d. Daerah di tepi sungai
5. Berdasarkan akhir cerita, langkah
selanjutnya yang mungkin Fitra lakukan untuk mewujudkan mimpinya adalah ….
a. Berhenti bersekolah karena sudah
mewujudkan mimpinya
b. Berlatih dan belajar lebih giat
untuk masa depannya
c. Berpindah sekolah ke lokasi yang
lebih dekat dengan rumah
d. Belajar mata pelajaran lain untuk
kembali memenangkan lomba
6. Berikut ini yang termasuk contoh
kalimat transitif adalah …. (pilihan jawaban lebih dari satu, centang
jawaban yang sesuai)
a. Para siswa berkumpul di halaman
sekolah
b. Bu Dara mengajar dengan penuh
semangat
c. Lani menyelesaikan soal
matematika dengan teliti.
d. Rara memberikan semangat kepada
adiknya sebelum lomba.
Fitra membawa piala itu pulang
melewati bukit.
7. Perhatikan kalimat berikut
ini,
Burung-burung di hutan berkicau sejak subuh.
Kalimat tersebut dapat digolongkan sebagai kalimat intransitif. Hal tersebut
dikarenakan kalimat …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Memiliki objek kalimat
b. Tidak memiliki objek kalimat
c. Tidak dapat diubah menjadi kalimat
pasif
d. Memiliki struktur lengkap kalimat
berupa subjek, predikat dan objek.
8. Berikut ini kata yang termasuk
verba adalah ….
a. Berjalan
b. Kami
c. Baik
d. Lembut
Bacalah surat berikut untuk menjawab soal nomor 9 sampai 11
Yogyakarta, 22 November 2025
Hai Lani,
Bagaimana kabarmu? Semoga kamu selalu sehat dan nyaman di lingkungan
barumu. Aku sering teringat cerita-cerita kita saat masih bermain dan
belajar bersama. Rasanya pasti berbeda ya tinggal di tempat yang baru,
bertemu teman-teman baru, dan beradaptasi dengan suasana yang belum
familiar. Aku berharap semuanya berjalan lancar untukmu.
Aku sendiri di sini baik-baik saja dan sedang sibuk dengan kegiatan
sekolah seperti biasa. Namun, meski jarak kita sekarang lebih jauh, aku
tetap ingin menjaga komunikasi denganmu. Oh iya, aku juga ingin bilang
kalau saat liburan nanti aku berjanji akan berkunjung ke tempatmu. Aku
sudah tidak sabar ingin melihat bagaimana lingkungan barumu dan ngobrol
banyak seperti sebelumya.
Sekian dulu surat dariku. Jangan lupa balas ya. Aku ingin tahu banyak
cerita darimu!
Salam hangat,
Faza
9. Berdasarkan teks di atas, pengirim
surat adalah ….
a. Lani
b. Faza
c. Orang tua Lani
d. Teman baru Lani
10. Melalui surat tersebut, Faza
menyampaikan beberapa hal diantaranya adalah …. (jawaban bisa lebih dari
satu)
a. Kabar Lani di tempat barunya
b. Ajakan kepada Lani untuk pindah ke
kota yang lama.
c. Janji Faza akan mengunjungi Lani
ketika liburan
d. Ajakan agar Lani berkunjung ke
tempat Faza
11. Informasi yang tepat berdasarkan
teks di atas adalah ….
a. Faza sebenarnya tidak ingin Lani
pindah.
b. Faza dan Lani memiliki hubungan
pertemanan yang dekat.
c. Faza ingin pindah mengikuti Lani.
d. Lani meminta Faza datang
menjemputnya.
12. Berikut ini yang termasuk dalam
kalimat majemuk adalah …. (pilihan jawaban lebih dari satu, centang jawaban
yang sesuai)
a. Faza menulis surat untuk
Lani karena ia ingin mengetahui kabar sahabatnya itu.
b. Faza tidak sabar ingin mengobrol
dengan Lani.
c. Matahari sudah terbenam namun
Faza tetap melanjutkan suratnya dengan penuh semangat.
d. Faza berharap kepada Lani untuk
bercerita di tempat barunya.
e. Lani sudah pindah ke rumah baru
tetapi ia masih sering mengingat teman-temannya di tempat lama
Teks cerita untuk soal nomor 13 sampai 17.
Setiap sore, ketika matahari mulai turun dan udara terasa lebih sejuk,
Alya selalu membantu ibunya merawat tanaman bunga di depan rumah. Kebun
kecil itu penuh dengan bunga-bunga warna-warni seperti mawar, melati, dan
anggrek yang tumbuh subur.
Sore itu, Alya berlari kecil keluar rumah sambil membawa gembor air.
"Bu, hari ini kita siram bunga yang mana dulu?" tanya Alya penuh semangat.
Ibunya tersenyum sambil menunjuk deretan bunga mawar.
"Kita mulai dari mawar dulu ya, Nak. Mereka butuh lebih banyak air hari
ini," jawab ibu lembut.
Alya menunduk, menyiram satu per satu bunga dengan hati-hati. Sesekali ia
mengusap daun yang kotor oleh debu.
"Bu, lihat! Mawar yang ini hampir mekar!" serunya gembira.
Ibu mendekat, memperhatikan bunga kecil berwarna merah muda itu.
"Iya, Alya. Itu karena kamu rajin merawatnya," kata ibunya sambil
tersenyum bangga.
Setelah menyiram, Alya membantu ibunya memindahkan pot anggrek ke tempat
yang lebih teduh. Tangan kecilnya sedikit kotor, tetapi ia tetap
tersenyum.
"Tidak apa-apa tanganku kotor, yang penting bunganya senang," ucapnya
polos.
Ibu tertawa pelan. "Kamu memang anak ibu yang paling rajin," katanya
sambil mengusap kepala Alya.
Saat matahari hampir tenggelam, pekerjaan mereka selesai. Alya duduk di
teras sambil memandangi bunga-bunga yang tampak segar setelah disiram.
"Bu, besok kita rawat lagi ya?" tanyanya.
"Tentu, Nak. Besok kita lihat bunga mana yang butuh perhatian," jawab
ibunya.
Sore itu berakhir dengan penuh kebahagiaan. Alya merasa bangga telah
membantu ibunya, dan ia tahu bahwa merawat bunga bukan hanya membuat rumah
indah, tetapi juga membuat hatinya ikut berbunga.
13. Ide pokok dari paragraf pertama
bacaan di atas adalah ….
a. Alya bermain di depan rumah setiap
sore.
b. Alya membantu ibunya merawat
tanaman bunga setiap sore.
c. Ibu Alya menanam bunga baru di
halaman rumah.
d. Alya menyiram bunga mawar setiap
pagi.
14. Kegiatan yang dilakukan Alya dan
ibunya di sore hari adalah ….
a. Mereka berjalan-jalan ke taman
dekat rumah.
b. Mereka membersihkan seluruh
halaman rumah.
c. Mereka merawat tanaman bunga di
depan rumah.
d. Mereka membeli bunga di pasar.
15. Makna imbuhan me- pada kata
“menyiram” dan “merawat” pada bacaan di atas adalah ….
a. Menyatakan tempat terjadinya
kegiatan
b. Menyatakan pelaku sedang melakukan
suatu tindakan
c. Menyatakan benda yang dikenai
tindakan
d. Menyatakan tujuan suatu kegiatan
16. Pernyataan berikut yang sesuai
dengan bacaan adalah… (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Alya menyiram bunga mawar terlebih
dahulu.
b. Ibu Alya memindahkan pot anggrek
tanpa bantuan Alya.
c. Alya merasa senang walaupun
tangannya kotor.
d. Alya tidak mau membantu ibunya di
sore hari.
17. Makna kata “teduh” dalam bacaan
di atas adalah ….
a. Tempat yang terkena angin kencang
b. Tempat yang terkena sinar matahari
langsung
c. Tempat yang nyaman dan tidak panas
d. Tempat yang basah setelah disiram
18. Berikut ini yang termasuk contoh
kalimat yang menggunakan kata berhomonim adalah …. (jawaban lebih dari satu)
a. Bulan purnama terlihat sangat
indah malam ini.
Adik akan berangkat ke Jakarta bulan depan.
b. Ribuan pengungsi erupsi Gunung
Semeru membutuhkan bantuan.
Tsunami di pantai tersebut terjadi setelah erupsi terjadi.
c. Dia bisa bermain piano dengan
sangat baik.
Bisa ular itu sangat mematikan.
d. Air terjun Grojogan Sewu menjadi
destinasi wisata yang menarik di Karanganyar.
Di musim kemarau ini, para penduduk mendapat pasokan air bersih dari
pemerintah daerah.
19. Di rumah Fira, setiap sore ayah
selalu mengecek beberapa peralatan kelistrikan untuk memastikan semuanya
aman. Ia memastikan steker terpasang dengan benar pada stopkontak, lalu
memeriksa apakah lampu di ruang tamu masih berfungsi dengan baik. Selain
itu, ia memeriksa sakelar, kabel, dan colokan tambahan agar tidak terjadi
korsleting. Fira yang melihatnya ikut belajar bahwa menjaga peralatan
listrik tetap rapi dan aman sangat penting agar rumah terhindar dari bahaya.
Tempat untuk memasang steker agar alat listrik dapat berfungsi adalah ….
a. Sakelar
b. Stopkontak
c. Kabel
d. Lampu
Bacaan untuk soal nomor 20 sampai 23
(1) Lawang Sewu adalah bangunan bersejarah di Kota Semarang yang terkenal
karena memiliki pintu dan jendela dalam jumlah yang sangat banyak. (2)
Bangunan ini berarsitektur kolonial Belanda dengan dinding tebal serta
jendela-jendela tinggi yang tampak megah. (3) Di halaman depannya terdapat
taman luas yang tertata rapi dan menambah keindahan bangunan tersebut. (4)
Saat memasuki bagian dalam, pengunjung akan merasakan suasana sejuk dan
koridor panjang yang seolah tidak ada ujungnya. (5) Keunikan dan pesona
inilah yang menjadikan Lawang Sewu sebagai salah satu tujuan wisata paling
menarik di Semarang.
20. Paragraf deskripsi di atas
menceritakan tentang ….
a. Bangunan bersejarah di kota
Semarang
b. Lawang Sewu
c. Bangunan Megah di Semarang
d. Bangunan kuno
21. Paragraf deskripsi di atas dapat
digolongkan sebagai paragraf deskripsi objektif karena ….
a. Menjelaskan urutan suatu
peristiwa
b. Memuat imajinasi dari
penulis
c. Dibuat berdasarkan sudut pandang
penulis
d. Menjelaskan keadaan objek yang
sebenarnya
22. Imbuhan ber- yang tepat terdapat
pada kalimat ke ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
23. Berdasarkan bacaan di atas dapat
disimpulkan bahwa ….
a. Lawang Sewu adalah bangunan yang
sudah tidak menarik untuk dikunjungi.
b. Lawang Sewu merupakan bangunan tua
yang sederhana dan tidak memiliki keunikan.
c. Lawang Sewu adalah bangunan
bersejarah dengan arsitektur indah dan menjadi tujuan wisata populer.
d. Lawang Sewu hanyalah taman besar
tanpa bangunan bersejarah di dalamnya.
24. Pada erupsi 19 November 2025 yang
lalu, awan panas gunung Semeru menerjang dan menyapu perkampungan dalam
hitungan menit.
Kata yang menunjukkan benda yang mati seolah- olah hidup pada kalimat
bermajas personifikasi di atas adalah ….
a. awan panas
b. Gunung Semeru
c. perkampungan
d. menyapu
25. Pewawancara :
………………………………………………………………………
Narasumber :
Langkah pertama yang harus dilakukan adalah tetap tenang dan segera mencari
informasi resmi dari petugas, seperti BPBD atau pihak berwenang lainnya
untuk mengetahui tingkat bahaya dan jalur evakuasi.
Pertanyaan yang tepat atas jawaban narasumber tersebut adalah ….
a. apa langkah pertama yang harus
dilakukan masyarakat ketika terjadi erupsi gunung berapi?
b. Apa yang harus disiapkan sebelum
masyarakat mengungsi?
c. Saat erupsi berlangsung, bagaimana
cara melindungi diri dari abu vulkanik?
d. Apa pesan untuk masyarakat yang
tinggal di daerah rawan gunung berapi?
Nah, buat kalian yang membutuhkan soal
SAS Ganjil Bahasa Indonesia kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 di atas untuk
bahan latihan mandiri, maka kalian dapat mengunduh worksheet soal di
atas melalui tautan berikut,
Salam.
Terima kasih sudah berkunjung dan belajar bersama kami. Silahkan tinggalkan komentar dengan nama dan url lengkap. Penyisipan link dalam kolom komentar tidak diperkenankan yaa...
Sekali lagi, terima kasih...
EmoticonEmoticon