Ahzaa.Net: Pengantar Antropologi
Impelementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi

Impelementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi

Comment
Penjelajahan bangsa Eropa pada abad ke-19 berperan penting dalam memunculkan antropologi sebagai sebuah ilmu. Bangsa Eropa memiliki ketertarikan terhadap budaya dan masyarakat yang ada di luar Eropa yang kemudian dituliskan dalam catatan- catatan perjalanan (etnografi). Hal inilah yang melatarbelakangi munculnya ilmu antropologi. 

ilmu antropologi


Antropologi tidak hanya dipandang sebagai ilmu yang mempelajari manusia melalui ciri- ciri fisik, adat istiadat, dan budaya, namun juga berkembang ke dalam lingkup yang lebih besar. Hal tersebut dibuktikan dengan aspek antropologi yaitu sebagai ilmu murni dan ilmu terapan atau aplikatif. 

Nah, teman- teman, pada tulisan ini, akan kita pelajari antropologi di jenjang SMA/ MA kelas 11 dengan materi bab 1 Pengantar Antropologi subbab Implementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- hari melalui latihan soal. Latihan soal ini merupakan lanjutan dari submateri sebelumnya yang sudah saya post beberapa waktu lalu. 

Terdapat 32 soal plus kunci jawaban untuk submateri Impelementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari. Teman- teman juga dapat membaca materi melalui buku paket Antropologi Kelas 11 SMA/ MA terbitan Kemendikbudristek khususnya di halaman 58. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Selamat belajar...

Impelementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi

1. Peran bangsa Eropa terhadap ilmu antropologi adalah ....
A. ilmu antropologi dibawa bangsa Eropa ke dunia timur untuk disebarkan 
B. bangsa Eropa melakukan penulisan terhadap masyarakat dan budaya di luar Eropa melalui catatan- catatan perjalanan (etnografi) 
C. bangsa Eropa melakukan penelitian terhadap budaya asli bangsa mereka sendiri sebelum mengembangkannya ke luar Eropa 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


2. Perubahan pada ilmu antropologi modern yang menggeser pendapat tentang antropologi di masa lalu adalah ....
A. pembelajaran manusia melalui ciri fisik, adat istiadat dan budaya 
B. pembelajaran budaya manusia dan akibatnya 
C. pembelajaran tentang hubungan antarmanusia dengan lingkungan budayanya 
D. perkembangan pada ilmu antropologi yang membagi antropologi sebagai ilmu murni dan ilmu terapan 
E. perkembangan ilmu antropologi yang memandang bahwa budaya tidak trelepas dari kehidupan manusia 


3. Masyarakat Indonesia terdiri atas masyarakat majemuk yang dapat dibedakan secara vertikal dan horisontal. Tanda masyarakat Indonesia secara horizontal dibuktikan dengan ....
A. keragaman ras 
B. keragaman agama 
C. keragaman suku bangsa 
D. keragaman golongan atau kelompok 
E. semua jawaban benar 


4. Tanda masyarakat Indonesia yang majemuk secara vertikal dibuktikan dengan ....
A. kekuasaan politik 
B. keragaman ras 
C. keragaman agama 
D. keragaman kelompok 
E. keragaman suku bangsa 


5. Berbagai perbedaan masyarakat Indonesia yang majemuk  baik secara vertikal maupun horizontal dapat memengaruhi ....
A. sistem kepercayaan 
B. perilaku 
C. nilai dan pandangan hidup
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


6. Menurut Clifford Geertz, kebudayaan Indonesia Dalam merupakan kebudayaan yang berkembang di daerah ....
A. Kalimantan Barat 
B. Kalimantan Timur 
C. Sulawesi Tenggara dan Sulawesi Barat 
D. Jawa dan Bali 
E. Nusa Tenggara 


7. Kebudayaan Indonesia Dalam yang tampak pada masyarakat di daerah Jawa dan Bali ditandai oleh ....
A. pengolahan tanah secara teratur dengan sistem pengairan yang baik 
B. kehidupan masyarakat yang berpindah- pindah 
C. kegiatan masyarakat berburu 
D. pertanian perladangan 
E. peralatan pertanian yang kurang lengkap 


8. Ciri- ciri sistem pertanian dalam masyarakat Jawa dan Bali yang termasuk dalam kebudayaan Indonesia Dalam adalah ....
A. sistem pengairan yang baik 
B. pengolahan tanah secara teratur 
C. tenaga kerja manusia yang dalam jumlah besar 
D. peralatan pertanian yang relatif kompleks 
E. semua jawaban benar 


9. Menurut Clifford Geertz, Kebudayaan Indonesia Luar berkembang di masyarakat ....
A. Pulau Jawa 
B. Nusa Tenggara 
C. Bali 
D. Dataran Tinggi Sumatra Barat 
E. Sulawesi Barat Daya 


10. Ekosistem yang berkembang di daerah pertanian perladangan adalah ....
A. sistem pertanian yang tertata dengan baik 
B. penduduk yang jarang karena seringnya migrasi 
C. penduduk yang padat 
D. lahan olahan yang menunjang kehidupan penduduk 
E. perladangan yang maju 


11. Migrasi dari satu daerah ke daerah lainnya dilakukan oleh kelompok masyarakat untuk meningkatkan kesejahteraan mereka. Migrasi tersebut dilakukan atas dasar ....
A. peperangan antarkelompok
B. penyesuaian dengan ekosistem yang ada
C. keinginan untyk berpindah- pindah 
D. bencana alam 
E. kondisi alam yang tidak mendukung 


12. Edward M. Bruner menyebutkan ada dua hal yang menjadi penyebab adanya kebudayaan dominan dalam struktur masyarakat majemuk di Indonesia. Dua hal tersebut adalah ....
A. faktor ekonomi dan sosial 
B. faktor demografis dan politis 
C. faktor ekonomi dan politis 
D. faktor demografis dan sosial 
E. faktor politis dan budaya 


13. Daerah di Indonesia yang secara demografis menjadi wilayah paling dominan jumlah penduduknya adalah ....
A. Sumatra 
B. Kalimantan 
C. Sulawesi 
D. Jawa 
E. Bali 


14. Kebijakan pemerintah yang cenderung berorientasi pada pusat dan banyak mengabaikan kepentingan masyarakat daerah atau lokal menjadi penyebab adanya permasalahan dalam lingkup masyarakat. Salah satu permasalahan yang dapat timbul akibatk hal tersebut adalah ....
A. konflik etnik 
B. diskriminasi sosial 
C. disintegrasi masyarakat 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


15. Penyebab dari diferensiasi adat istiadat adalah ....
A. kemampuan akses sumber ekonomi 
B. kesenjangan sosial antaretnik yang berbeda 
C. akses sumber politik 
D. perbedaan etnik, budaya, agama dan bahasa
E. akses komunikasi antarmasyarakat 


16. Pernyataan yang tepat tentang suku bangsa adalah ....
A. suku bangsa berkembang biak dalam kelompok secara tertutup 
B. suku bangsa memiliki nilai- nilai dasar yang terwujud dan tercermin dalam kebudayaan 
C. suku bangsa mewujudkan arena komunikasi dan interaksi 
D. suku bangsa memiliki anggota yang mengenali dirinya serta dikenal oleh orang lain sebagai bagian dari satu kategori yang dibedakan dengan yang lain 
E. semua jawaban benar 


17. Contoh simbol atau karakter khusus yang digunakan sebagai interaksi seseorang yang menjadi bagian dari suku bangsa tertentu adalah ....
A. ciri- ciri fisik atau rasial 
B. gerakan- gerakan tubuh atau muka 
C. ungkapan kebudayaan 
D. nilai- nilai budaya dan keyakinan keagamaan 
E. semua jawaban benar 


18. Ikatan yang sifatnya primordial pada sebuah suku bangsa menekankan pada pemikiran ....
A. menonjolkan kepentingan komunitas atau kelompok sendiri 
B. menyamaratakan pandangan terhadap kelompok lain 
C. menekankan kebersamaan yang terjalin erat dalam kelompoknya 
D. membuat nilai- nilai sosial yang baru dalam kelompok 
E. membandingkan kelebihan dan kekurangan dengan kelompok lain 


19. Pandangan etnosentrisme dapat muncul seiring adanya keyakinan anggota - anggota kelompok dalam memandang kepentingan mereka. Pandangan etnosentrisme tersebut memegang teguh bahwa ....
A. kelompoknya ditempatkan sebagai pusat segala hal 
B. membandingkan kelompok lain sesuai dengan standar kelompok yang dimiliki 
C. menyamakan segala sesuatu hal antarkelompok 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


20. Selain memiliki dampak yang buruk, sikap pandangan etnosentrisme juga memiliki dampak yang baik yaitu ....
A. mampu menumbuhkan sikap patriotisme dan nasionalisme suatu suku bangsa tertentu 
B. mampu menjalin komunikasi yang baik dengan kelompok lain 
C. mampu memadukan kebudayaan antarkelompok 
D. mampu menjalin hubungan yang baik dengan kelompok lain 
E. mampu menata kekerabatan antarkelompok 


21. Salah satu cara menekan adanya dampak negatif paham etnosentrisme dalam masyarakat yang beragam adalah ....
A. menyamakan kebiasaan dan perilaku budaya sendiri dengan lainnya 
B. tidak membandingkan kebiasaan dan perilaku budaya sendiri dengan kelompok lain 
C. memadukan unsur- unsur budaya sendiri dengan budaya lain 
D. menghilangkan unsur budaya sendiri dan menggantikannya dengan unsur budaya lain 
E. semua jawaban benar 


22. Latarbelakang dari spesialisasi antropologi dalam bidang politik adalah ....
A. munculnya beragam perbedaan ideologi terkait kekuasaan di masyarakat 
B. kesenjangan asas dalam penyelenggaraan pemerintah modern dan masyarakat nonindustri 
C. pola hidup masyarakat yang dinamis seiring zaman yang berubah 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


23. Hal yang menjadi latar belakang dari antropologi kesehatan dan gizi adalah ....
A. perkembangan dunia medis yang semakin maju 
B. hubungan tingkah laku manusia di masa lalu dan masa kini dengan derajat kesehatan dan penyakit 
C. ditemukannya penyakit- penyakit baru yang belum diketahui penyebabnya 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


24. Berbagai masalah yang timbul di masyarakat tradisional menuju masyarakat modern atau perkotaan menyebabkan kajian bidang antropologi ....
A. perkotaan 
B. hukum 
C. kesehatan 
D. lingkungan 
E. sosial 


25. Berikut ini objek kajian yang seringkali diteliti dalam antropologi perkotaan adalah ....
A. kemiskinan dan urbanisasi  
B. kehidupan sosial dan budaya  
C. kesehatan masyarakat dan ekonomi 
D. kehidupan sosial masyarakat dan pandangan politis 
E. pandangan politik dan kehidupan ekonomi 


26. Tujuan akhir dari kajian antropologi yang terkait norma- norma yang ada di masyarakat adalah ....
A. perubahan gaya hidup dalam masyarakat 
B. keteraturan pola perilaku individu dalam masyarakat
C. pengetahuan tentang perkembangan kehidupan sosial dan ekonomi masyarakat 
D. praktik baik dalam menjaga hubungan antarmasyarakat 
E. kesadaran penuh masyarakat dalam memandang hubungan dengan lingkungannya 


Demikian Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi submateri Impelementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari. Semoga tulisan ini bermanfaat buat teman- teman semua yang sedang belajar menghadapi asesmen harian, asesmen tengah semester maupun asesmen akhir semester. 

Salam. 
Prinsip Dasar Antropologi : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi

Prinsip Dasar Antropologi : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi

Comment
Setiap disiplin ilmu pengetahuan pastinya memiliki prinsip- prinsip dan cara kerja secara ilmiah, demikian juga dengan ilmu antropologi. Dalam ilmu antropologi terdapat berbagai prinsip- prinsip dasar. 

Perangkat Pembelajaran Sejarah SMA/ MA

Nah, dalam tulisan ini, kita akan belajar melalui latihan soal tentang prinsip dasar antropologi. Materi ini merupakan salah satu submateri dalam mapel Antropopogi kelas 11 SMA/ MA bab pertama Pengantar Antropologi. 

Melalui latihan soal, teman- teman dapat belajar sekaligus berlatih soal untuk menghadapi asesmen penilaian harian, asesmen sumatif tengah semester, maupun asesmen sumatif akhir semester. 

Oya, materi Prinsip Dasar Antropologi dapat dibaca di buku paket Antropologi kelas 11 SMA/ MA terbitan Kemendikbudristek halaman 38. 


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Prinsip Dasar Antropologi : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi 

1. Antropologi menjadi salah satu disiplin ilmu yang sifatnya holistik, artinya ....
A. menelusuri kajian manusia secara sebagian 
B. mengkaji pengalaman secara menyeluruh
C. mengaitkan ilmu dengan fenomena yang terjadi di masa kini 
D. mempelajari berbagai aspek kehidupan manusia yang beragam 
E. menggambarkan kehidupan manusia di masa lalu hingga masa kini secara terencana 


2. Melalui pendekatan holistik dalam antropologi, gambaran fenomena sosial budaya dapat digali secara ....
A. parsial 
B. sebagian 
C. utuh 
D. riil 
E. abstrak 


3. Tujuan pendekatan holistik dalam antropologi adalah ....
A. antropolog dapat mengungkap kompleksitas antara fenomena biologis, sosial atau budaya 
B. antropolog dapat memberikan pendapat tentang kehidupan manusia dalam pandangannya masing- masing 
C. antropolog dapat mengupas cara pandang mereka tentang kehidupan manusia 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


4. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) antropologi budaya 
(2) antropologi fisik 
(3) antropologi linguistik 
(4) arkeologi 
(5) sosiologi 

Bidang yang tidak termasuk dalam sub bidang antropologi ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3 
D. 4
E. 5


5. Teknik observasi partisipan merupakan teknik yang dikaitkan erat dengan pendekatan holistik. Dalam teknik tersebut, untuk mendapatkan data hasil pengamatan yang lebih baik, penelitian dilakukan oleh antropolog dengan cara  ....
A. melalui studi di pusat- pusat penelitian kampus atau universitas 
B. melibatkan ahli- ahli sebelumnya 
C. melalui sumber langsung dengan menjadi bagian dalam kehidupan informan mereka 
D. berdasarkan keterkaitan masalah yang sudah pernah diteliti sebelumnya 
E. melalui literatur- literatur yang ditemukan sebelumnya 


6. Pernyataan yang tepat tentang perspektif emik dan etik adalah ....
A. perspektif emik dan etik digunakan untuk emmperoleh pengetahuan dan melukiskan suatu kebudayaan
B. perspektif emik dan etik merupakan dua sudut pandang atau perspektif dasar dari mana seorang pengamat dapat menggambarkan perilaku manusia atau kebudayaan 
C. perspektif emik dan etik menjadi sudut pandang masyarakat pada umumnya yang kemudian diterapkan oleh antropolog dalam menggambarkan dan mengkaji kebudayaan lain 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


7. Perspektif emik dalam antropologi mengacu pada sudut pandang ....
A. penulis 
B. masyarakat yang diteliti 
C. masyarakat secara umum 
D. para antropolog lain 
E. ahli disiplin ilmu lain 


8. Suatu kebudayaan yang dikaji dengan perspektif emik, maka temuan yang dihasilkan ....
A. sesuai dengan budaya lainnya   
B. bersifat khas-budaya atau culture -specific 
C. sama seperti budaya umumnya 
D. benar- benar baru 
E. sesuai dengan sudut pandang antropolog 


9. Seorang antropolog akan dapat mencapai kerja emik tertinggi apabila dalam penelitiannya ....
A. mendasarkan pada temuan sebelumnya 
B. melibatkan masyarakat pelaku kebudayaan 
C. sesuai dengan pandangan umum antropolog 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


10. Analisis secara emik dianggap berhasil apabila suatu kajian tentang kebudayaan tersebut ....
A. mampu mengungkap pernyataan - pernyataan yang mewakili cara pandang warga setempat 
B. mampu mengupas hal- hal yang tidak diketahui sebelumnya 
C. mampu menerbitkan teori- teori ilmiah baru 
D. mampu menjawab berbagai permasalahan dalam budaya masyarakat setempat 
E. mampu menyelesaikan segenap rincian masalah dalam budaya setempat 


11. Pengetahuan emik seorang antropolog dapat diperoleh melalui ....
A. wawancara 
B. observasi 
C. literatur ahli 
D. wawancara dan observasi 
E. wawancara, literatur, dan observasi 


12. Etik merupakan pendekatan atau cara untuk memahami dan melukiskan suatu kebudayaan dengan mengacu pada sudut pandang ....
A. peneliti 
B. masyarakat yang diteliti 
C. masyarakat secara umum 
D. para antropolog lain 
E. ahli disiplin ilmu lain 


13. Pernyataan yang tepat tentang pendekatan etik adalah ....
A. pendekatan etik berfokus pada aspek eksternal yang dapat dinilai dengan prosedur di situs atau setting budaya yang berbeda 
B. pendekatan etik menjelaskan dengan cara memasukkan variabel budaya ke dalam model sebab- akibat yang sifatnya universal dari perilaku tertentu 
C. pendekatan etik menggambarkan perilaku dari sudut pandangan orang luar lalu mengkonstruksi kebudayaan tersebut dengan kebudayaan lain 
D. pendekatan etik membatasi observasi hanya pada satu aspek sosial 
E. semua pernyataan benar 


14. Di bawah ini yang merupakan contoh tipe studi dengan pendekatan etik adalah ....
A. survei perbandingan antarbidang terhadap variabel yang dikaji 
B. eksperimen komparatif atau perbandingan budaya untuk menilai variasi dampak budaya tertentu 
C. kerja lapangan etnografi 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


15. Sikap etnosentrisme dapat muncul sebagai dampak dari keberagaman dan perbedaan budaya. Sikap tersebut memandang bahwa ....
A. budaya sendiri sama dengan budaya lain 
B. budaya sendiri lebih baik dibandingkan budaya lainnya 
C. budaya sendiri lebih rendah daripada budaya lainnya 
D. budaya sendiri tidak terlalu penting dibanding budaya lainnya 
E. budaya sendiri tidak terlalu berperan penting dalam budaya yang lebih luas dan beragam


16. Sikap etnosentrisme dapat mendorong terjadinya konflik sosial. Hal ini dikarenakan ....
A. anggapan budaya sendiri tidak penting 
B. menggunakan standar nilai dari kebudayaan sendiri untuk memandang kebudayaan orang lain 
C. cenderung menenggelamkan budaya sendiri 
D. tidak menyetujui adanya budaya 
E. menganggap semua budaya adalah sama 


17. Prinsip relativisme budaya menjadi salah satu prinsip antropologi. Dalam prinsip relativisme budaya setiap masyarakat, nilai, kebudayaan, kebiasaan, kepercayaan, dan aktivitas harus dipahami ....
A. sesuai dengan patokan ahli sebelumnya 
B. dari sudut pandang budaya itu sendiri 
C. sesuai kesepakatan bersama 
D. berdasarkan sudut pandang peneliti 
E. berdasarkan sudut pandang masyarakat secara umum 


Demikian Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi submateri Prinsip Dasar Antropologi. Kita masih akan lanjut untuk berlatih soal di submateri berikutnya, Implementasi Pembelajaran Antropologi dalam Kehidupan Sehari- Hari,  hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam.  
Sejarah Perkembangan Antropologi : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi

Sejarah Perkembangan Antropologi : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi

Comment
Latihan soal antropologi kelas 11 SMA Semester 1 Bab 1 Pengantar Antropologi pada post ini merupakan lanjutan dari latihan soal submateri sebelumnya. Pada tulisan ini, kita akan berlatih tentang submateri Sejarah perkembangan Antropologi. 

Sejarah Perkembangan Antropologi


Seperti diketahui, antropologi layaknya disiplin ilmu lainnya juga memiliki sejarah dan perkembangan yang melatarbelakangi lahirnya ilmu tersebut. 

Semua hal berkaitan dengan latar belakang ilmu antropologi akan dibahas melalui latihan soal berikut ini. 

Oya, soal latihan ini merupakan pelengkap dari materi di buku palet antropologi kelas 11 SMA terbitan kemendikbudristek, khususnya di halaman 25. teman- teman dapat membaca materi sebelum mengerjakan soal- soal di bawah. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya

Selamat belajar...

Sejarah Perkembangan Antropologi : Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi 

1. Antropologi resmi dijadikan sebagai sebuah disiplin ilmu keilmuan diawali sejak ....
A. zaman prasejarah 
B. era penjelajahan samudra 
C. zaman revolusi industri 
D. zaman kolonialisme 
E. dua ratus tahun yang lalu


2. Era atau zaman yang menandi proses perdagangan antarbangsa yang dilakukan oleh para merchant atau saudagar dikenal sebagai ....
A. zaman prasejarah 
B. era revolusi industri 
C. era merkantilisme 
D. era kolonialisme 
E. era kerajaan 


3. Pada masa merkantilisme, para saudagar yang bekerja sama dengan negara dan gereja, selain bertujuan untuk berdagang, mereka juga memiliki ....
A. menyebarkan agama 
B. memperluas wilayah negara 
C. menaklukkan bangsa di wilayah timur 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


4. Semboyan 3 G terkenal sebagai spirit negara- negara barat menjelajah ke dunia timur. 3 G berarti ....
A. gold, glory, gospel 
B. glory, gold, genetic 
C. gold, gift, gospel 
D. gold, group, gospel 
E. gold, glory, gift 


5. Pernyataan yang tepat tentang kemunculan dari ilmu antropologi adalah ....
A. antropologi sebagai disiplin ilmu secara pasti tidak diketahui awalnya 
B. antropologi diyakini sebagai sebuah ilmu dan memiliki batasan yang jelas dengan ilmu yang lain sejak abad ke-19 
C. antropologi muncul bersamaan dengan lahirnya teori Darwin tentang evolusi manusia 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


6. Fase pertama perkembangan antropologi yaitu sebelum abad ke1-8 di dunia ditandai dengan ....
A. penemuan dan pencatatan yang dilakukan oleh bangsa Eropa terhadap negara- negara yang dikunjunginya 
B. penyusunan dan analisis bahan etnografi berdasarkan cara berpikir evolusi masyarakat 
C. adanya praktik kolonialisme dan imperialisme oleh bangsa- bangsa Erpa 
D. penerapan ilmu antropologi dalam hal praktik dan akademik 
E. pengembangan ilmu antropologi dalam kehidupan sehari- hari 


7. Fase kedua yang terjadi di pertengahan abad ke-19, perkembangan antropologi ditandai dengan ....
A. penemuan dan pencatatan yang dilakukan oleh bangsa Eropa terhadap negara- negara yang dikunjunginya 
B. penyusunan dan analisis bahan etnografi berdasarkan cara berpikir evolusi masyarakat 
C. adanya praktik kolonialisme dan imperialisme oleh bangsa- bangsa Erpa 
D. penerapan ilmu antropologi dalam hal praktik dan akademik 
E. pengembangan ilmu antropologi dalam kehidupan sehari- hari 


8. Perkembangan di dunia di fase ketiga di pemrulaan abad -20 ditandai dengan ....
A. penemuan dan pencatatan yang dilakukan oleh bangsa Eropa terhadap negara- negara yang dikunjunginya 
B. penyusunan dan analisis bahan etnografi berdasarkan cara berpikir evolusi masyarakat 
C. adanya praktik kolonialisme dan imperialisme oleh bangsa- bangsa Erpa 
D. penerapan ilmu antropologi dalam hal praktik dan akademik 
E. pengembangan ilmu antropologi dalam kehidupan sehari- hari 


9. Fase keempat perkembangan antropologi di dunia yang terjadi sesudah tahun 1930 ditandai dengan ....
A. penemuan dan pencatatan yang dilakukan oleh bangsa Eropa terhadap negara- negara yang dikunjunginya 
B. penyusunan dan analisis bahan etnografi berdasarkan cara berpikir evolusi masyarakat 
C. adanya praktik kolonialisme dan imperialisme oleh bangsa- bangsa Erpa 
D. penerapan ilmu antropologi dalam tujuan yang bersifat praktis dan akademik 
E. pengembangan ilmu antropologi dalam kehidupan sehari- hari 


10. Berikut ini hal yang menjadikan ilmu antropologi berkembang pesat adalah ....
A. bertambahnya bahan pengetahuan 
B. ketajaman metode ilmiah 
C. hilangnya istilah primitif 
D. spirit antikolonialisme yang mneyuburkan kajian- kajian pascakolonial 
E. semua jawaban benar 


11. Ciri- ciri perkembangan antropologi setelah fase keempat atau pascakolonial adalah ....
A. antropologi mempelajari bangsa- bangsa Eropa
B. antropologi berkembang dengan mempelajari fenomena pascakolonial dan tidak terbatas pada bangsa- bangsa Eropa
C. antropologi digunakan untuk mendukung pemerintahan kolonial 
D. antropologi sudah tidak memiliki ketajaman metode ilmiah 
E. antropologi masih mengembangkan istilah primitif 


12. Karya The History of Sumatra oleh W. Marsden merupakan pionir dalam ilmu antropologi pada fase pertama yaitu  ....
A. sebelum abad ke-18 
B. pertengahan abad ke-19 
C. permulaan abad ke-20 
D. sesudah tahun 1930 
E. setelah perang dunia II 


13. Bukti yang menunjukkan perkembangan antropologi pada fase kedua atau pada pertengahan abad ke-19 adalah ....
A. penulisan buku yang membahas tentang suku- suku bangsa di Indonesia 
B. catatan sejarah bangsa- bangsa Eropa di Nusantara seperti jalur rempah 
C. kajian Christiaan Snouck Hurgronje di Aceh
D. penelitian Clifford Geertz tentang kehidupan di Indonesia di masa kolonialisme 
E. disiplin ilmu antropologi yang berkembang 


14. Karakteristik yang ditunjukkan ketika antropologi memasuki fase kelima adalah ....
A. beragamnya cara pandang analisis teori dalam antropologi 
B. berlangsungnya perdebatan antropologi sebagai sebuah disiplin keilmuan 
C. antropologi merambah pada kehidupan masa kini 
D. antropologi tidak hanya mempelajari bangsa - bangsa di Eropa saja namun sudah berkembang ke luar Eropa
E. semua jawaban benar 


15. Pada fase pertama perkembangan antropologi, keberadaan ilmu tersebut tidak terlepas dari bahan deskripsi yang disebut ....
A. laporan ilmiah 
B. etnografi 
C. fosil 
D. artefak 
E. epos 


16. Laporan etnografis tentang pandangan orang Eropa terhadap pribumi yang dibuat pada fase pertama antropologi masih dipandang bias, artinya ....
A. laporan yang kabur dan tidak teliti serta mengandung hal- hal yang dianggap menarik bagi orang Eropa 
B. laporan yang objektif, memandang keseluruhan dalam cara pandang objek yang umum 
C. laporan dipandang apa adanya dengan memperhatikan keadaan secara riil 
D. laporan dibuat mengada- ada dengan penambahan apa yang baik bagi penulis 
E. laporan berdasarkan kaidah ilmiah baku dan resmi yang ditetapkan 


17. Salah satu pandangan yang menjadi kontroversi dari catatan etnografis yang dibuat oleh orang- orang Eropa Barat terhadap bangsa Afrika, Asia Oseania dan orang- orang Indian di Amerika adalah ....
A. pendapat bahwa bangsa- bangsa di luar Eropa bukan manusia sebenarnya namun manusia liar 
B. pandangan bahwa masyarakat di luar Eropa pada saat itu masih murni belum mengenal kejahatan 
C. dikumpulkannya adat istiadat, dan benda- benda aneh dari bangsa- bangsa Afrika, Oseania, dan Amerika menjadi koleksi museum di Eropa 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


18. Pada masa kedua di pertengahan abad ke-19, dimana teori evolusi Darwin berkembang dengan pesat turut berpengaruh terhadap antropologi. Hal ini tampak pada ....
A. penolakan antropologi terhadap teori evolusi Darwin 
B. tulisan- tulisan etnografi yang menganut evolusi manusia melalui tahapan- tahapan yang dijalaninya 
C. kemunculan antropologi sebagai ilmu baru yang menentang teori evolusi Darwin 
D. tulisan- tulisan etnografi sebagian besar yang mendapat pengaruh langsung dari teori evolusi Darwin
E. tulisan- tulisan etnografi yang baru dan tidak ada kaitannya dengan teori evolusi Darwin 


19. Pada fase keempat perkembangan antropologi, terdapat tujuan akademik dan praktis antropologi. Tujuan akademik antropologi cenderung berfokus pada ....
A. mencapai pengertian tentang makhluk manusia pada umumnya dengan mempelajari keragaman bentuk fisiknya, masyarakat serta kebudayaannya
B. mempelajari manusia dalam keragaman masyarakat suku bangsa guna membangun bangsa tersebut
C. mengembangkan ilmu antropologi sesuai dengan kaidah disiplin ilmu lainnya 
D. menyesuaikan antropologi sesuai dengan tuntutan zaman masa kini 
E. merespon perkembangan zaman yang semakin berubah- ubah 


20. Pada fase kelima atau antropologi masa kini, perkembangan antropologi dititikberatkan pada ....
A. penyesuaian dengan disiplin ilmu lainnya 
B. respon perkembangan dan tantangan sesuai dengan zaman 
C. perkembangan antropologi sebagai ilmu yang modern 
D. pelayanan kepentingan kolonialisme 
E. penelitian objek yang lebih luas dan kompleks 


Demikian Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi submateri Sejarah Perkembangan Antropologi. Kita masih akan lanjut untuk berlatih soal di submateri berikutnya, Prinsip Dasar Antropologi,  hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam.  
Belajar Antropologi SMA: Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi Submateri A Pengantar Antropologi

Belajar Antropologi SMA: Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi Submateri A Pengantar Antropologi

Comment
Ilmu Antropologi merupakan ilmu pengerahuan yang mempelajari tentang sifat- sifat manusia dan menempatkan manusia yang uni dalam sebuah lingkungan secara bermartabat. Antropologi merupakan disiplin ilmu yang penting untuk dipelajari. Pasalnya, melalui antropologi, kita dapat menemukan wawasan tentang kemanusiaan, meningkatkan keterampilan komunikasi, mempelajari tentang cara hidup masyarakat serta mengungkap misteri masa silam. 

Pengantar Antropologi SMA


Teman- teman, pada post ini, kita akan mempelajari tentang materi antropologi di jenjang SMA melalui latihan soal. Adapun materi antropologi yang dipelajari adalah untuk kelas 11 semester 1 (ganjil) bab 1 pengantar antropologi dengan submateri yang sama. 

Post ini dibuat untuk menambah referensi bahan belajar teman- teman yang saat ini sedang menempuh pendidikan di kelas 11 SMA. Melalui latihan soal, tentunya, pembahasan materi akan lebih mudah. 

Untuk materi sendiri disarikan dari buku paket antropologi SMA kelas 11 terbitan Kemendikbudristek. Oya, pada materi Pengantar Antropologi, teman- teman dapat belajar teori melalui buku tersebut di halaman 4. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Selamat Belajar...

Belajar Antropologi SMA: Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi Submateri A Pengantar Antropologi 

1. Indonesia disebut sebagai negara multikultur, artinya ....
A. Indonesia memiliki berbagai perbedaan budaya 
B. Indonesia terdiri atas berbagai suku, agama, ras, dan antargolongan dari Sabang hingga Merauke 
C. Indonesia memiliki berbagai suku yang saling terkait antarsatu dengan lainnya 
D. Indonesia memiliki budaya yang satu dari Sabang sampai Merauke 
E. Indonesia memiliki identitas nasional yang berbeda- beda 


2. Istilah antropologi berasal dari bahasa Yunani yaitu anthropos dan logos yang berarti ....
A. alam dan ilmu 
B. lingkungan dan ilmu 
C. manusia dan ilmu 
D. budaya dan ilmu 
E. kehidupan dan ilmu 


3. Secara etimologi, antropologi merupakan suatu ilmu yang memiliki metode- metode dalam mempelajari, menjelaskan atau menerangkan gejala terhadap .... 
A. budaya 
B. alam 
C. manusia 
D. lingkungan 
E. makhluk hidup 


4. Manusia merupakan makhluk yang dipandang memiliki kelebihan dibanding makhluk yang lain. Hal tersebut dikarenakan manusia memiliki ....
A. nafsu 
B. akal budi 
C. tubuh yang lengkap 
D. kekuatan otot 
E. budaya 


5. Pernyataan yang tepat tentang ilmu antropologi adalah ....
A. antropologi membuka pandangan tentang cara hidup manusia dalam melintasi ruang dan waktu 
B. antropologi mengkaji tentang sifat manusia 
C. antropologi menelaah tentang sifat- sifat manusia dan menempatkan manusia dalam sebuah lingkungan secara bermartabat 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


6. Salah satu alasan mengapa antropologi menjadi suatu ilmu untuk dipelajari adalah ....
A. dapat menemukan wawasan yang menarik tentang kemanusiaan 
B. meningkatkan keterampilan komunikasi 
C. mempelajari bagaimana cara hidup masyarakat dibentuk 
D. mengungkap misteri masa lalu 
E. semua jawaban benar 


7. Bangsa barat memiliki budaya yang berbeda dibandingkan bangsa Asia. Mereka cenderung bersikap liberal dalam memandang segala sesuatu sementara bangsa Asia lebih konservatif. Dalam perbedaan seperti ini, antropologi menjadi sebuah ilmu yang bermanfaat untuk dipelajari dalam hal ....
A. menemukan wawasan tentang kemanusiaan 
B. meningkatkan keterampilan berkomunikasi 
C. mempelajari keunikan 
D. mempelajari bagaimana cara hidup masyarakat 
E. mengungkap misteri masa lalu 


8. Dalam penggunaan bahasa Inggris, antarpenutur satu dengan lainnya memiliki ejaan yang berbeda- beda. Fenomena ini dapat dipelajari  melalui ....
A. antropologi fisik 
B. antropologi budaya 
C. antropologi linguistik 
D. arkeologi 
E. antropologi sosial 


9. Arkeologi merupakan salah satu cabang antropologi yang mempelajari tentang ....
A. budaya manusia 
B. cara hidup manusia di masa lalu dan peninggalannya 
C. makhluk hidup 
D. lingkungan manusia 
E. kehidupan sosial manusia 


10. Manusia memiliki ciri fisik, ukuran serta warna yang berbeda- beda menurut wilayah dan benua. Antropologi mengkhususkan pembahasan akan hal tersebut dalam jenis antropologi ....
A. fisik 
B. budaya 
C. linguistik 
D. arkeologi 
E. sosial 


11. Franz Boas merupakan salah satu antropolog Amerika yang terkenal dengan teori tentang .... 
A. relativisme budaya 
B. objektivitas budaya 
C. evolusionisme 
D. fleksibilitas 
E. subjektivitas manusia 


12. Pandangan Boas yang tepat tentang teori yang dikemukakannya adalah ....
A. semua masyarakat adalah setara 
B. semua budaya pada dasarnya harus dipahami dalam konteks budaya mereka sendiri 
C. terdapat pemilahan antara masyarakat yang dianggap beradab dan biadab atau primitif 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


13. Pandangan yang dikemukakan Boas terkait ras atau etnis tertentu dalam masyarakat adalah ....
A. ras atau etnis tertentu dapat dianggap lebih unggul daripada lainnya 
B. ras atau etnis satu dengan lainnya memiliki kesetaraan 
C. ras adalah termasuk dalam konsep biologis, bukan budaya 
D. rasisme ilmiah menjadi kajian utama dalam teori 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


14. Aliran pemikiran yang dominan pada masa abad ke-19 adalah bahwa ras merupakan konsep biologis, dimana perbedaan ras dapat dikaitkan dengan biologi yang mendasarinya. Ras yang tidak dipandang sebagai konsep budaya, namun sebagai konsep biologi, dikemukakan melalui teori ....
A. teori evolusi Darwin 
B. Teori Evolusi Lamarck
C. Teori Evolusi Weismann
D. Teori Sintesis Modern
E. Teori Divergen 


15. Salah satu alasan Boas menentang adanya gagasan dalam teori evolusionisme Darwin adalah ....
A. antarbudaya satu dengan lainnya berbeda dan pendekatan dilakukan sesuai dengan konteks budaya masing- masing 
B. tidak ada kaitan antara perbedaan ras dengan biologi
C. perbedaan ras memiliki kaitan dengan biologi meskipun kecil, namun tidak dapat digeneralisir kaitan antara keduanya 
D. konsep biologi memiliki ruang lingkup yang lebih luas dalam hal memandang budaya 
E. semua pernyataan benar 


16. Model penelitian antropologi yang dikenalkan oleh Boas dalam konteks antropologi sebagai disiplin ilmu pengetahuan adalah ....
A. dalam aplikasi di lapangan, penelitian tidak harus dari rumusan permasalahan yang ditentukan sebelumnya namun dapat dilakukan kapan saja atau tanpa persiapan 
B. antropologi harus memuat statistika atau data angka yang dapat memperkuat argumentasi ketika menjelaskan hubungan di masa lampau 
C. pengenalan empat bidang antropologi yaitu antropologi budaya, arkeologi, antropologi linguistik, dan antropologi fisik 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


17. Peran Bronislaw Malinowski dalam bidang antroplogi adalah ....
A. rumusan penelitian dan penulisan etnografi 
B. pencetus teori fungsionalisme dalam kebudayaan 
C. pencetus teori evolusionisme 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


18. Tugas utama antropologi menurut Malinowski adalah ....
A. merumuskan kontribusi pada kehidupan sosial dan kultural manusia 
B. menelaah fenomena sosial untuk memahami hakikat keberadaannya 
C. mendudukkan ras dan biologi dalam kesetaraan 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


19. Ruth Benedict merupakan antropolog perempuan yang mengembangkan ....
A. teori kepribadian sosial 
B. etos kebudayaan dan kepribadian nasional 
C. relativisme manusia 
D. objektivisme manusia 
E. subjektivisme manusia 


20. Ruth Beendict melakukan penelitian lapangan di Universitas Colombia di beberapa suku diantaranya ....
A. Indian Serrano 
B. Zuni Pueblo 
C. Apache 
D. Blackfoot 
E. semua jawaban benar 


21. Karya Ruth Benedict, Patterns of Culture menjadi karyanya yang terkenal dimana dibahas tentang ....
A. etos kebudayaan 
B. subjektivitas manusia 
C. relativisme kebudayaan 
D. objektivisme manusia 
E. teori kepribadian sosial 


22. Dalam salah satu penelitiannya, Ruth Beendict merumuskan tiga pola kebudayaan, salah satunya apollonian yaitu ....
A. kepribadian yang selalu mencari etos keselarasan 
B. kebudayaan yang selalu bersifat curiga, takut kepada sesamanya, tidak suka menolong dan saling bergotong royong 
C. kebudayaan dengan kepribadian yang dinamis, agresif, suka bersaing, suka berkelahi, congkak, gemar membual dan sering mabuk- mabukan dalam kehidupan sehari- hari 
D. kebudayaan yang menginginkan pengakuan dari bangsa lainnya 
E. kebudayaan yang selalu menutup diri dari pengaruh budaya luar 


23. Pola kepribadian schizophrenian merupakan salah satu pola kebudayaan yang dikembangkan Ruth Benedict ....
A. kepribadian yang selalu mencari etos keselarasan 
B. kebudayaan yang selalu bersifat curiga, takut kepada sesamanya, tidak suka menolong dan saling bergotong royong 
C. kebudayaan dengan kepribadian yang dinamis, agresif, suka bersaing, suka berkelahi, congkak, gemar membual dan sering mabuk- mabukan dalam kehidupan sehari- hari 
D. kebudayaan yang menginginkan pengakuan dari bangsa lainnya 
E. kebudayaan yang selalu menutup diri dari pengaruh budaya luar 


24. Pola kepribadian dionysian merupakan salah satu pola kebudayaan yang dikembangkan Ruth Benedict ....
A. kepribadian yang selalu mencari etos keselarasan 
B. kebudayaan yang selalu bersifat curiga, takut kepada sesamanya, tidak suka menolong dan saling bergotong royong 
C. kebudayaan dengan kepribadian yang dinamis, agresif, suka bersaing, suka berkelahi, congkak, gemar membual dan sering mabuk- mabukan dalam kehidupan sehari- hari 
D. kebudayaan yang menginginkan pengakuan dari bangsa lainnya 
E. kebudayaan yang selalu menutup diri dari pengaruh budaya luar 


25. Koentjaraningrat merupakan Bapak Antropologi Indonesia yang memusatkan perhatian pada lima masalah mengenai makhluk manusia. Salah satunya manusia sebagai makhluk biologis yang bermakna ....
A. manusia sebagai makhluk yang memiliki raga 
B. manusia yang harus hidup bergantung dengan manusia klainnya 
C. manusia yang selalui memiliki aneka warna makhluk manusia 
D. manusia yang ingin menjelajah 
E. manusia yang selalu berkembang pemikirannya sesuai dengan perkembangan tubuhnya 


26. Menurut Koentjaraningrat, ciri fisik manusia harus dipahami sebagai kodrat yang tidak bisa diubah. Pernyataan yang tepat tentang hal ini adalah ....
A. ciri fisik manusia merupakan hal yang unik dan diterima sebagai ketidakwajaran 
B. ciri fisik manusia tidak dapat diubah dan harus diterima sebagai kewajaran dalam menyikapi perbedaan yang ada 
C. ciri fisik manusia dapat berpengaruh pada tingkat perkembangan kehidupan manusia di lingkungannya 
D. ciri fisik manusia dapat membentuk kelompok dengan ciri- ciri yang sama dalam tatanan kehidupan masyarakat 
E. semua pernyataan benar 


27. Berikut ini yang termasuk miskonsepsi tentang ilmu antropologi adalah ....
A. antropologi dianggap terbatas pada studi tentang masyarakat primitif
B. antropologi hanya mempelajari masyarakat pedesaan 
C. antropologi hanya memfokuskan pada studi tentang komunitas eksotik yang terpencil dan hidup terisolasi 
D. antropologi hanya memiliki tujuan menjaga dan melestarikan hal kuno 
E. semua jawaban benar 


28. Antropologi merupakan ilmu yang memfokuskan pada obyek kajian ....
A. lingkungan 
B. kehidupan sosial manusia 
C. manusia dengan segala permasalahan yang dihadapi 
D. kehidupan politik manusia 
E. kehidupan lingkungan manusia 


29. Antropologi mempelajari salah satu aspek dari cara hidup sekelompok orang dan menghubungkannya dengan aspek kehidupan lainnya yang kompleks dan saling terkait. Hal ini sering disebut sebagai pendekatan yang sifatnya ....
A. spasial 
B. holistik 
C. integralistik
D. separasi 
E. mengelompok 


30. Antropolog fokus pada bagaimana orang-orang yang ditelitinya memahami tentang dunia mereka sendiri, bagaimana sekelompok orang tertentu menjelaskan tentang arti atau makna kehidupan mereka. Hal ini disebut sebagai perspektif ....
A. diri sendiri 
B. emik atau native point of view 
C. orang ketiga 
D. kelompok 
E. diri sendiri dan orang lain 


31. Fokus kajian dari antropologi adalah ....
A. kehidupan lingkungan 
B. masyarakat atau komunitas kecil 
C. kelompok besar 
D. masyarakat yang heterogen 
E. masyarakat dunia secara keseluruhan 


32. Metode penelitian utama dari antropologi yang menjadi ciri dari ilmu tersebut adalah ....
A. observasi 
B. diskusi 
C. wawancara 
D. etnografi 
E. partisipan 


Demikian Latihan Soal Plus Jawab Asesmen Sumatif Harian Antropologi Kelas 11 SMA/ MA Semester Ganjil Bab 1 Pengantar Antropologi Submateri A Pengantar Antropologi. Latihan soal masih akan lanjut ke submateri kedua tentang Sejarah Perkembangan Antropologi, hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat. 

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak