Soal Kedudukan dan Fungsi Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa: Materi Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan ini kita akan belajar salah satu materi Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/MI Bab 2 Mengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan Bersama dengan subtopik Kedudukan dan Fungsi Pancasila.
 |
| Pendidikan Pancasila |
Sebagaimana kita tahu, bahwa Pancasila memiliki sila- sila yang menjadi satu kesatuan yang utuh dan menjadi dasar dalam kehidupan bermasyarakat di negara Indonesia. Pancasila juga memiliki kedudukan dan fungsi sebagai pandangan hidup bangsa.
Nah, apa saja kedudukan Pancasila dan fungsinya, teman- teman dapat membaca ringkasan materi berikut ini,
1. Pancasila sebagai Dasar Negara
Pancasila menjadi dasar/pondasi dalam mengatur negara Indonesia. Semua hukum
dan aturan negara harus mengikuti Pancasila.
Contoh: Undang-undang yang dibuat DPR harus sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila.
2. Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa
Pancasila menjadi pedoman dalam bersikap sehari-hari, baik di rumah,
sekolah, maupun masyarakat.
Contoh: Bermusyawarah saat keluarga ingin menentukan tujuan liburan.
3. Pancasila sebagai Ideologi Bangsa
Pancasila adalah kumpulan nilai dan cita-cita yang dipegang dan diyakini
oleh seluruh bangsa Indonesia.
Contoh: Indonesia memilih Pancasila, bukan ideologi negara lain, sebagai
pedoman bernegara.
4. Pancasila sebagai Kepribadian Bangsa
Nilai-nilai Pancasila (seperti gotong royong dan kekeluargaan) menggambarkan
sifat asli bangsa Indonesia sejak dahulu.
Contoh: Warga kampung bergotong royong membersihkan lingkungan tanpa
diminta.
5. Pancasila sebagai Ciri Khas Bangsa
Pancasila membuat Indonesia berbeda dan unik dibandingkan negara lain di
dunia.
Contoh: Indonesia dikenal sebagai bangsa yang ramah dan suka membantu
sesama, sesuai nilai Pancasila.
6. Pancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum
Semua undang-undang dan peraturan di Indonesia tidak boleh bertentangan
dengan Pancasila.
Contoh: Peraturan sekolah tentang larangan membully dibuat karena
bertentangan dengan sila kedua.
7. Pancasila sebagai Cita-cita Bangsa
Pancasila menjadi tujuan bersama, yaitu mewujudkan Indonesia yang adil,
makmur, dan sejahtera.
Contoh: Pemerintah membagikan bantuan sosial secara adil kepada warga yang
membutuhkan.
Baik, sebagai bahan latihan, kalian dapat mengerjakan latihan soal berikut. Semoga Bermanfaat.
Soal Kedudukan dan Fungsi Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa: Materi Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka
1. Pancasila merupakan landasan utama dalam penyelenggaraan negara Indonesia,
artinya segala aturan dan kebijakan negara harus berpedoman pada Pancasila.
Kedudukan Pancasila tersebut dikenal sebagai...
A. Pandangan hidup bangsa
B. Dasar negara
C. Kepribadian bangsa
D. Cita-cita bangsa
2. Ketika merumuskan suatu undang-undang, para anggota DPR harus memastikan
isi undang-undang tersebut tidak bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila.
Hal ini menunjukkan bahwa Pancasila berkedudukan sebagai...
A. Ciri khas bangsa
B. Sumber dari segala sumber hukum
C. Ideologi terbuka
D. Pandangan hidup bangsa
3. Pancasila dijadikan pedoman bagi setiap warga negara Indonesia dalam
bersikap dan berperilaku di kehidupan sehari-hari, baik di rumah, sekolah,
maupun masyarakat. Kedudukan Pancasila dalam hal ini disebut sebagai...
A. Dasar negara
B. Pandangan hidup bangsa
C. Sumber hukum
D. Lambang negara
4. Bangsa Indonesia memiliki cara pandang dan nilai-nilai hidup yang berbeda
dengan bangsa lain, misalnya lebih mengutamakan gotong royong dan
kekeluargaan. Hal ini menunjukkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai...
A. Dasar negara
B. Kepribadian bangsa
C. Sumber hukum
D. Lambang negara
5. Pancasila memuat kumpulan nilai dan gagasan yang dijadikan keyakinan serta
tujuan bersama dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Kedudukan
Pancasila seperti ini disebut sebagai...
A. Ideologi bangsa
B. Dasar negara
C. Ciri khas bangsa
D. Sumber hukum
Baca Juga Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Lengkap Semester 1
6. Saat Edo ditanya gurunya mengapa Indonesia tidak menganut ideologi
liberalisme maupun komunisme, Edo menjawab bahwa Indonesia memiliki ideologi
sendiri yang sesuai dengan kepribadian bangsa, yaitu...
A. Sosialisme
B. Pancasila
C. Nasionalisme sempit
D. Kapitalisme
7. Setiap peraturan daerah maupun peraturan desa yang dibuat oleh pemerintah
harus sejalan dan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila. Hal ini
membuktikan bahwa Pancasila merupakan...
A. Sumber dari segala sumber hukum
B. Pandangan hidup
C. Ciri khas bangsa
D. Lambang negara
8. Bangsa Indonesia memiliki keunikan tersendiri dibandingkan bangsa lain,
salah satunya karena memiliki dasar negara berupa Pancasila yang menggambarkan
nilai-nilai luhur bangsa. Hal ini menunjukkan bahwa Pancasila berkedudukan
sebagai...
A. Ciri khas bangsa
B. Sumber hukum
C. Ideologi tertutup
D. Pandangan hidup
9. Bangsa Indonesia bercita-cita mewujudkan masyarakat yang adil, makmur, dan
sejahtera berdasarkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Hal ini
menunjukkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai...
A. Dasar negara
B. Cita-cita dan tujuan bangsa
C. Sumber hukum
D. Lambang negara
10. Ketika ada usulan hukum baru yang dianggap bertentangan dengan nilai
gotong royong dan kekeluargaan bangsa Indonesia, maka usulan tersebut
sebaiknya...
A. Tetap disahkan karena sudah diusulkan
B. Ditinjau ulang karena bertentangan dengan Pancasila
C. Dibiarkan saja tanpa ditinjau
D. Diserahkan kepada pihak asing untuk menilai
11. Pancasila digali dari nilai-nilai luhur yang sudah ada sejak dahulu dalam
kehidupan masyarakat Indonesia, seperti gotong royong, musyawarah, dan
religius. Oleh karena itu, Pancasila disebut sebagai...
A. Ideologi impor
B. Kepribadian bangsa Indonesia
C. Hukum tertinggi
D. Lambang negara
12. Pak Guru menjelaskan bahwa Pancasila bersifat terbuka, artinya
nilai-nilainya tetap relevan meski zaman terus berubah, namun nilai dasarnya
tidak berubah. Pernyataan ini menjelaskan tentang Pancasila sebagai...
A. Ideologi terbuka
B. Lambang negara
C. Sumber hukum tertutup
D. Pandangan hidup tertutup
13. Dalam kehidupan sehari-hari, setiap warga negara Indonesia dianjurkan
untuk menjadikan Pancasila sebagai pedoman dalam mengambil keputusan dan
bersikap. Fungsi Pancasila dalam hal ini adalah sebagai...
A. Dasar negara
B. Pandangan hidup bangsa
C. Lambang negara
D. Sumber hukum tertinggi
14. Salah satu tujuan dibentuknya negara Indonesia adalah mewujudkan
kesejahteraan umum dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat, sebagaimana
tercantum dalam Pembukaan UUD 1945. Hal ini berkaitan dengan kedudukan
Pancasila sebagai...
A. Sumber hukum
B. Cita-cita bangsa
C. Lambang negara
D. Ciri khas bangsa
15. Karena berkedudukan sebagai dasar negara, maka seluruh peraturan
perundang-undangan di Indonesia harus...
A. Dibuat oleh presiden secara langsung
B. Bersumber dan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila
C. Mengikuti aturan negara lain
D. Boleh berbeda-beda di setiap daerah
16. Reza menjelaskan kepada temannya bahwa Pancasila bukan sekadar simbol
negara, tetapi juga menjadi pedoman bersikap dalam kehidupan sehari-hari,
seperti bersikap adil dan saling menghormati. Penjelasan Reza tersebut
berkaitan dengan kedudukan Pancasila sebagai...
A. Lambang negara
B. Pandangan hidup bangsa
C. Sumber hukum tertinggi
D. Dasar negara semata
17. Pancasila merupakan kesepakatan bersama seluruh rakyat Indonesia yang
dirumuskan oleh para pendiri bangsa untuk dijadikan dasar dalam menjalankan
kehidupan bernegara. Hal ini menunjukkan kedudukan Pancasila sebagai...
A. Dasar negara
B. Lambang negara
C. Bahasa negara
D. Bendera negara
18. Salah satu alasan Pancasila disebut sebagai ideologi bangsa adalah karena
Pancasila...
A. Hanya berlaku untuk pejabat negara
B. Menjadi kumpulan nilai dan keyakinan yang menjadi pedoman hidup bersama
C. Hanya digunakan dalam upacara bendera
D. Diciptakan oleh negara lain
19. Ketika ada peraturan baru di sekolah, sebaiknya peraturan tersebut tidak
bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila, misalnya tetap menjamin keadilan
dan menghormati perbedaan. Hal ini menunjukkan penerapan Pancasila sebagai...
A. Sumber dari segala sumber hukum dalam skala kecil di sekolah
B. Lambang sekolah
C. Cita-cita sekolah
D. Bahasa resmi sekolah
20. Bangsa Indonesia ingin diakui sebagai bangsa yang memiliki nilai gotong
royong, religius, dan kekeluargaan yang khas dan berbeda dari bangsa lain. Hal
ini berkaitan dengan kedudukan Pancasila sebagai...
A. Ciri khas bangsa
B. Lambang negara
C. Sumber hukum
D. Bahasa nasional
21. Salah satu fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa adalah...
A. Menjadi hiasan dinding di kantor pemerintahan
B. Menjadi pedoman dalam berpikir, bersikap, dan bertindak sehari-hari
C. Hanya dihafalkan saat upacara bendera
D. Menjadi syarat lulus sekolah
22. Cita-cita bangsa Indonesia yang terkandung dalam Pancasila, khususnya sila
kelima, adalah mewujudkan...
A. Kekuasaan mutlak pemerintah
B. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
C. Persaingan bebas antarwarga
D. Kekayaan bagi sebagian golongan
23. Made menjelaskan bahwa Pancasila digunakan sebagai tolok ukur dalam
menilai apakah suatu kebijakan negara sudah sesuai dengan nilai luhur bangsa
atau belum. Hal ini berkaitan dengan kedudukan Pancasila sebagai...
A. Dasar negara dan sumber hukum
B. Lambang negara
C. Bendera kebangsaan
D. Bahasa nasional
24. Berikut ini yang termasuk contoh penerapan Pancasila sebagai sumber dari
segala sumber hukum adalah...
A. Membuat undang-undang yang bertentangan dengan nilai Pancasila
B. Menyusun peraturan daerah yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila
C. Mengabaikan Pancasila dalam pembuatan hukum
D. Mengganti Pancasila dengan ideologi lain
25. Sejak dirumuskan oleh para pendiri bangsa, Pancasila tetap dipertahankan
sebagai dasar negara hingga saat ini karena dianggap sesuai dengan kepribadian
dan jati diri bangsa Indonesia. Hal ini menunjukkan bahwa Pancasila
bersifat...
A. Sementara dan bisa diganti sewaktu-waktu
B. Tetap dan tidak boleh diubah sebagai dasar negara
C. Hanya berlaku di masa penjajahan
D. Boleh diganti sesuai keinginan pejabat
Demikian Soal Kedudukan dan Fungsi Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa: Materi Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka. Semoga latihan soal di atas dapat menambah referensi belajar teman- teman. Jangan lupa untuk bagikan atau share ke teman- teman lainnya sembari belajar bersama.
Semoga Bermanfaat
Salam.