Hai sahabat AhzaaNet, latihan soal untuk IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2 bab 5
kita lanjutkan lagi yaa ke subtopik kedua yait cahaya dan alat optik. Seperti
kita ketahui, cahaya merupakan suatu bentuk energi yang sangat penting bagi
kehidupan manusia. Adanya cahaya dapat memungkinkan manusia dapat melihat
benda di sekitarnya.
Pembiasan Cahaya
Nah, pada bab ini, akan dipelajari melalui latihan soal tentang cahaya,
bagaimana cahaya bekerja, indera penglihatan, dan alat optik. Tentunya setiap
soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam
belajar.
6. Dalam suatu percobaan, cahaya dicoba untuk dipantulkan ke permukaan
benda yang kasar atau tidak rata. Dalam percobaan ini, sinar pantul
dari cahaya tersebut ....
a. tegak lurus
b. teratur
c. tidak beraturan
d. menembus benda
7. Sinar pantul yang dihasilkan ketika cahaya dipantulkan mengenai
permukaan yang licin, rata dan mengkilap adalah ....
a. tegak lurus
b. teratur
c. tidak beraturan
d. menembus benda
8. Dalam suatu percobaan tentang cahaya, sebuah pensil dicelupkan ke dalam
gelas berisi air. Hal yang tampak adalah pensil tersebut terlihat patah.
Pada persitiwa tersebut, dapat disimpulkan bahwa cahaya yang merambat
melalui zat yang berbeda akan mengalami ....
a. pemantulan
b. pembiasan
c. peredaman
d. penguraian
9. Berikut ini yang merupakan contoh peristiwa bahwa cahaya dapat
diuraikan adalah ....
a. dasar sungai dan kolam yang tampak dangkal
b. pelangi setelah hujan
c. udara yang masuk melalui ventilasi
d. ikan yang dapat dilihat dari luar akuarium kaca
10. Salah satu bagian mata yang berwarna putih memiliki fungsi melindungi mata
dari kerusakan adalah ....
a. kornea
b. sklera
c. pupil
d. iris
11. Bagian mata yang berfungsi untuk menjaga bentuk bola mata agar tetap
adalah ....
a. kornea
b. iris
c. sklera
d. pupil
12. Di bawah ini yang merupakan fungsi dari kornea adalah ....
a. jalan masuk cahaya menuju retina
b. mengatur banyak cahaya yang masuk ke mata
c. menangkap bayangan
d. memfokuskan cahaya yang masuk ke mata sehingga jatuh tepat ke retina
13. Pupil merupakan bagian mata yang memiliki ciri ....
a. berupa celah atau lubang yang berada di tengah- tengah bola mata
b. sebagai jalan masuknya cahaya
c. dapat membesar dan mengecil
d. jawaban a, b dan c
14. Keadaan pupil ketika ada sedikit cahaya mata yang masuk ke mata adalah
....
a. pupil mata membesar
b. pupil mata mengecil
c. pupil mata tetap
d. pupil mata menutup
15. Pernyataan yang benar tentang iris sebagai bagian dari mata adalah ....
a. iris disebut juga sebagai selaput pelangi
b. iris berfungsi dalam memfokuskan cahaya ke retina
c. iris dapat meneruskan cahaya yang masuk ke mata ke retina
d. iris dapat mengecil dan membesar
16. Iris pada mata terletak pada bagian ....
a. di depan lensa mata
b. di tengah- tengah bola mata dan di belakang kornea
c. di depan kornea mata
d. di belakang lensa dan di depan kornea
17. Berikut ini yang merupakan fungsi dari iris mata adalah ....
a. mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata
b. meneruskan cahaya yang masuk ke mata agar jatuh tepat ke retina
c. menangkap bayangan
d. jalan masuknya cahaya
18. Bentuk dari lensa mata adalah ....
a. datar
b. cekung
c. cembung
d. bikonkaf
19. Posisi dari lensa mata pada mata adalah ....
a. di belakang kornea
b. di belakang pupil dan iris mata
c. di depan iris mata
d. di depan lensa mata
20. Kemampuan lensa mata untuk dapat menebal dan menipis disebut ...
a. kemampuan akomodasi lensa mata
b. kemampuan menebalkan lensa mata
c. kemampuan menipiskan lensa mata
d. kemampuan interaksi lensa mata
21. Pernyataan yang tepat tentang otot siliaris adalah ....
a. otot siliaris berfungsi untuk mengatur ketebalan lensa
b. otot siliaris berfungsi memipihkan lensa
c. otot siliaris berguna mengatur agar bola mata tetap pada tempatnya
d. otot siliaris berguna untuk melindungi lensa mata
22. Berikut ini yang merupakan fungsi retina adalah ....
a. menangkap bayangan
b. meneruskan bayangan
c. meneruskan cahaya
d. mengatur cahaya yang masuk
24. Bagian pada mata yang menyebabkan benda tidak dapat terlihat ketika cahaya
jatuh adalah ....
a. bintik kuning
b. bintik buta
c. bintik hitam
d. bintik merah
25. Rangsang cahaya yang diterima oleh retina kemudian akan diteruskan ke otak
oleh bagian mata ....
a. otot mata
b. iris mata
c. saraf optik
d. otot siliaris
Demikian Latihan Soal Cahaya dan Alat Optik: Materi IPA Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 5 Manfaat Gelombang dan Cahaya bagi Manusia. Oya, update terus latihan soal di AhzaaNet.
Hai sahabat AhzaaNet, kita masih akan tetap menyediakan latihan soal yang
update kepada kalian. Pada kesempatan ini, kita akan bahas tentang soal IPA
kelas 8 SMP semester 2 (genap) untuk materi gelombang. Materi ini berdasarkan
buku IPA edisi revisi terbaru tahun 2024 termasuk dalam bab 5.
soal IPA kelas 8 Gelombang
Pada soal latihan ini, teman- teman dapat belajar sekaligus berlatih tentang
gelombang, apa itu gelombang, getaran, periode, frekuensi, cepat rambat dan
sebagainya. Pada beberapa soal hitungan, sudah kami siapkan pembahasannya
untuk memudahkan kalian dalam belajar.
Ada 25 soal plus kunci jawaban tentang gelombang kelas 8 SMP/ MTs yang dapat
kalian kerjakan sebagai persiapan untuk menghadapi asesmen sumatif harian,
tengah semester maupun akhir semester.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat belajar....
Latihan Soal Gelombang: Materi IPA Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester
2 (Genap) Bab 5 Manfaat Gelombang dan Cahaya bagi Manusia
1. Berikut ini yang merupakan contoh fenomena gelombang di sekitar kita adalah
....
a. riak air ketika batu dilemparkan ke kolam
b. suara yang didengar ketika manusia berbicara
c. cahaya matahari yang menerangi bumi
d. jawaban a, b, dan c benar
2. Pernyataan tentang definisi gelombang yang tepat adalah ....
a. gelombang merupakan getaran yang merambat
b. gelombang merupakan banyak getaran merambat dalam satu kali putaran
c. gelombang merupakan getaran yang berhenti dalam satu kali periode
3. Saat kita berteriak, maka terdapat gelombang suara berupa gelombang
mekanik. Pada peristiwa tersebut gelombang merambat melalui medium ....
a. benda padat
b. benda cair
c. udara
d. cair dan padat
4. Suatu benda dikatakan bergetar atau berisolasi apabila benda tersebut ....
a. bergerak secara tidak teratur dalam satu tempat
b. bergerak bolak balik secara teratur melalui titik seimbang
c. bergerak secara tidak menentu dalam satu titik seimbang
d. bergerak secara bolak balik dalam beberapa titik seimbang
Perhatikan gambar berikut untuk menjawab soal nomor 5, 6 dan 7,
soal nomor 5, 6 dan 7
5. Posisi atau kedudukan seimbang terdapat pada posisi ....
a. A
b. O
c. B
d. O - B
6. Berdasarkan gambar tersebut, gerakan bolak- balik dalam satu kali getaran
dimulai dari titik ....
a. A - O
b. A - B
c. A - B - O
d. A - O - B - O -A
7. Amplitudo pada gambar tersebut adalah ....
a. A - O - B
b. O - A atau O - B
c. O - A
d. B - O - A
8. Waktu yang diperlukan oleh suatu benda untuk menempuh satu kali getaran
penuh disebut ....
a. amplitudo
b. periode
c. frekuensi
d. gelombang
9. Banyak getaran yang terjadi selama satu detik disebut ....
a. amplitudo
b. periode
c. frekuensi
d. gelombang
10. Lambang dan satuan yang tepat dari periode adalah ....
a. T (detik)
b. T (Hz)
c. f (Hz)
d. f (detik)
11. Lambang dan satuan yang tepat dari frekuensi adalah ....
a. T (detik)
b. T (Hz)
c. f (Hz)
d. f (detik)
12. Perhatikan macam gelombang di bawah ini,
(1) gelombang pada permukaan air yang dijatuhkan batu
(2) gelombang elektromagnetik
(3) gelombang bunyi
(4) gelombang seismik sekuender getaran gempa bumi yang merambat melalui
padatan dengan menggerakkan batuan tegak lurus terhadap arah rambat
(5) gelombang mainan slinky
Contoh dari gelombang transversal ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 ,2, 3, 4
b. 1, 2, 3, 5
c. 2, 3, 4, 5
d. 1, 3, 4, 5
13. Perhatikan macam gelombang di bawah ini,
(1) gelombang slinky (pegas)
(2) gelombang ultrasonik
(3) gelombang elektromagnetik
(4) gelombang pada pipa/ batang yang mendapat kompresi
(5) gelombang permukaan air
Contoh dari gelombang transversal ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 ,2, 4
b. 1, 2, 3
c. 2, 3, 4
d. 2, 3, 5
14. Manusia dapat mendengar bunyi dengan frekuensi tertentu dalam rentang 20 -
20.000 Hz. Frekuensi bunyi tersebut termasuk dalam jenis rentang frekuensi
....
15. Bunyi infrasonik dengan frekuensi kurang dari 20 Hz hanya dapat didengar
oleh hewan- hewan seperti ....
a. lumba- lumba dan kelelawar
b. anjing dan kelelawar
c. jangkrik dan anjing
d. lumba- lumba dan jangkrik
16. Contoh hewan yang dapat mendengar bunyi ultrasonik adalah ....
a. jangkrik dan anjing
b. lumba- lumba dan kelelawar
c. jangkrik dan lumba- lumba
d. ayam dan jangkrik
17. Sebuah bandul bergetar sebanyak 40 kali dalam waktu 20 detik. Frekuensi
getaran bandul tersebut adalah ....
a. 1 Hz
b. 2 Hz
c. 4 Hz
d. 8 Hz
Pembahasan :
f = n/t
f = 40/20 = 2 Hz
18. Jika sebuah pegas bergetar dengan periode 0,5 sekon, maka frekuensi
getaran pegas tersebut adalah...
a. 0,5 Hz
b. 1 Hz
c. 2 Hz
d. 5 Hz
Pembahasan
f = 1/T
f = 1/0,5
= 2 Hz
19. Sebuah benda bergetar dengan frekuensi 10 Hz. Berapa periode getaran benda
tersebut?
a. 0,01 s
b. 0,1 s
c. 1 s
d. 10 s
Pembahasan
T = 1/f
T = 1/10
= 0,1 s
20. Dalam waktu 15 detik, sebuah benda bergetar sebanyak 75 kali. Periode
getaran benda tersebut adalah ....
a. 0,1 s
b. 0,2 s
c. 0,5 s
d. 1 s
Pembahasan
f = n/T = 75/15 = 5 Hz
T = 1/f = 1/5 = 0,2 s
21. Sebuah garpu tala bergetar dengan periode 0,002 sekon. Frekuensi getaran
garpu tala tersebut adalah ....
a. 50 Hz
b. 200 Hz
c. 500 Hz
d. 1000 Hz
Pembahasan
f = 1/T
= 1/0,002
= 500 Hz
22. Sebuah gelombang merambat pada tali dengan panjang gelombang 2 m dan
frekuensi 5 Hz. Cepat rambat gelombang tersebut adalah ....
a. 2 m/s
b. 5 m/s
c. 10 m/s
d. 15 m/s
Pembahasan
Rumus cepat rambat gelombang:
v = lambda . f
v = 2 . 5
= 10 m/s
23. Gelombang air memiliki cepat rambat 12 m/s dan panjang gelombang 3 m.
Frekuensi gelombang tersebut adalah ....
a. 2 Hz
b. 3 Hz
c. 4 Hz
d. 6 Hz
Pembahasan
f = V/ lambda
= 12/3
= 4 Hz
24. Jika sebuah gelombang bunyi memiliki frekuensi 250 Hz dan cepat rambat 340
m/s, maka panjang gelombang bunyi tersebut adalah ....
a. 0,68 m
b. 1,36 m
c. 2,72 m
d. 3,40 m
Pembahasan
lambda = v/f
= 340/250
= 1,36
25. Gelombang pada tali memiliki panjang gelombang 0,5 m dan periode 0,25 s.
Ccepat rambat gelombang tersebut adalah ....
a. 1 m/s
b. 2 m/s
c. 3 m/s
d. 4 m/s
Pembahasan
f = 1/T
= 1/0,25
= 4 Hz
cepat rambat v = lambda . f
= 0,5 . 4
= 2 m/s
Demikian Latihan Soal Gelombang: Materi IPA Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 5 Manfaat Gelombang dan Cahaya bagi Manusia. Kita masih akan menyajikan latihan soal untuk submateri berikutnya sebagai rangkaian seri soal IPA kelas 8 SMP/ MTs. Tetap belajarnya di AhzaaNet yaa...
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi belajar bersama kami. Pada post ini, kita akan lanjutkan belajar melalui latihan untuk mapel IPS kelas 8 SMP/ MTs semester 2 bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia dengan submateri Integrasi Sosial.
IPS Kelas 8 SMP/ MTs
Materi Integrasi Sosial merupakan seri lanjutan materi IPS kelas 8 SMP/ MTs pada bab 4. Pada submateri ini, dibahas tentang pengertian integrasi sosial, faktor yang memengaruhi integrasi sosial, faktor pendorong integrasi sosial dan bentuk integrasi sosial serta contoh dari integrasi sosial.
Semua materi tersebut disusun dalam bentuk soal yang dapat teman- teman kerjakan sebagai bahan latihan dalam menghadapi asesmen baik sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester.
Oya, jangan lewatkan materi sebelumnya IPS kelas 8 SMP/ MTs bab 4 lainnya yang sudah kami publish pada post yang lalu.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...
Latihan Soal Integrasi Sosial: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap)
Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia
1. Pernyataan yang tepat tentang integrasi sosial adalah ....
a. integrasi sosial merupakan pembauran antara unsur masyarakat yang memiliki
kesamaan dalam beberapa hal sehingga tercipta kesatuan yang utuh
b. integrasi sosial merupakan pembauran antara unsur masyarakat yang berbeda
dengan saling menjaga dan memelihara sehingga tercipta kedamaian
c. integrasi sosial merupakan bersatunya berbagai perbedaan dalam masyarakat
yang kemudian membentuk budaya yang baru yang berbeda dari budaya
sebelumnya
d. integrasi sosial merupakan perubahan yang terjadi sebagai akibat perbedaan
pandangan dalam masyarakat
2. Tradisi Marakka bola merupakan bentuk gotong royong masyarakat Sulawesi
Selatan yang bertujuan ....
a. saling membantu dalam panen raya
b. membantu tetangga yang pindah rumah dengan cara mengangkat rumah orang
tersebut
c. membantu dalam acara kematian salah satu tetangga
d. membantu penyelenggaraan acara pernikahan tetangga
3. Di bawah ini yang termasuk syarat terjadinya integrasi sosial adalah ....
a. adanya rasa bahwa anggota masyarakat berhasil saling mengisi kebutuhan
mereka
b. adanya kesepakatan bersama tentang norma dan nilai sosial
c. adanya norma dan nilai sosial yang berlaku konsisten dalam masyakarat
d. semua jawaban benar
4. Perhatikan faktor- faktor berikut ini,
(1) homogenitas kelompok
(2) ide atau gagasan dari setiap kelompok
(3) efektivitas komunikasi
(4) besar atau kecilnya kelompok
(5) mobilitas geografis
(6) perbedaan kelompok
Faktor- faktor yang memengaruhi integrasi sosial ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3, 4
b. 1, 3, 4, 5
c. 2, 3, 4, 6
d. 3, 4, 5, 6
5. Kesamaan tertentu (homogenitas) dalam suatu kelompok atau masyarakat
merupakan salah satu faktor yang memengaruhi integrasi sosial. Pernyataan yang
tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. semakin homogen suatu kelompok atau masyarakat, maka integrasi sosial akan
sulit tercapai
b. semakin homogen suatu kelompok atau masyakarat, maka integrasi sosial akan
cepat tercapai
c. tingkat homogenitas suatu kelompok atau masyarakat tidak memengaruhi
integrasi sosial
d. masyarakat yang homogen tidak menemukan ketercapaian integrasi sosial
6. Cepat lambat dari integrasi sosial dapat dipengaruhi oleh besar kecilnya
kelompok. Pernyataan yang tepat sesuai hal tersebut adalah ....
a. semakin besar suatu kelompok, maka nilai, karakter dan hal lainnya akan
semakin banyak pula sehingga integrasi akan semakin lambat
b. kelompok yang kecil akan memperlambat adanya integrasi sosial dalam
masyarakat
c. kelompok yang besar atau kelompok yang kecil akan memengaruhi integrasi
sosial, namun keadaan selalu berubah- ubah.
d. pernyataan a, b dan c benar
7. Jika anggota suatu kelompok atau masyarakat berinteraksi dengan orang-
orang yang memiliki nilai, norma, kebiasaan atau budaya yang berbeda, maka
yang terjadi adalah ....
a. anggota kelompok atau masyarakat tidak akan terpengaruh dengan nilai,
norma, kebiasaan atau budaya yang dikunjungi
b. anggota kelompok atau masyarakat akan sedikit terpengaruh dengan prosentase
yang sangat kecil
c. anggota kelompok atau masyarakat akan terpengaruh dengan nilai, norma,
kebiasaan atau budaya yang dikunjungi
d. pengaruh anggota kelompok atau masyarakat terhadap nilai, norma, kebiasaan
atau budaya tidak dapat ditentukan
8. Keefektifan komunikasi dalam suatu kelompok atau masyarakat berpengaruh
terhadap integrasi sosial. Komunikasi suatu kelompok atau masyarakat yang
buruk, maka integrasi sosial yang terjadi ....
a. semakin cepat
b. semakin lambat
c. tidak terpengaruh
d. tidak dapat ditentukan
9. Masyarakat di Indonesia dapat hidup bersama meskipun memiliki latar
belakang yang beraneka ragam dengan nilai Bhinneka Tunggal Ika. Bentuk
integrasi yang sesuai dengan contoh tersebut adalah ....
a. integrasi fungsional
b. integrasi koersif
c. integrasi normatif
d. integrasi fungsional dan normatif
10. Berikut ini faktor yang menyebabkan adanya integrasi normatif adalah ....
a. fungsi tertentu yang dimiliki oleh anggota masyarakat
b. norma dan nilai sosial yang berlaku di masyarakat
c. paksaan yang biasanya dilakukan untuk menciptakan situasi kondusif dalam
masyarakat
d. budaya- budaya asli yang mengakar di dalam masyarakat
11. Faktor yang mendorong terjadinya integrasi fungsional adalah ....
a. fungsi tertentu yang dimiliki oleh anggota masyarakat
b. norma dan nilai sosial yang berlaku di masyarakat
c. paksaan yang biasanya dilakukan untuk menciptakan situasi kondusif dalam
masyarakat
d. budaya- budaya asli yang mengakar di dalam masyarakat
12. Integrasi koersif dapat terjadi karena adanya ....
a. fungsi tertentu yang dimiliki oleh anggota masyarakat
b. norma dan nilai sosial yang berlaku di masyarakat
c. paksaan yang biasanya dilakukan untuk menciptakan situasi kondusif dalam
masyarakat
d. budaya- budaya asli yang mengakar di dalam masyarakat
13. Di bawah ini yang merupakan contoh dari bentuk integrasi fungsional adalah
....
a. aturan adat dalam masyarakat
b. pembubaran perusuh dengan gas air mata oleh polisi
c. suku Bugis yang ahli berenang
d. razia polisi untuk mengecek kepatuhan dalam membayar pajak kendaraan
bermotor
14. Pemerintah mengeluarkan peraturan/ undang- undang yang mewajibkan setiap
individu menghargai hak asasi individu lainnya dalam kehidupan bermasyarakat
agar situasi kondusif. Hal tersebut merupakan contoh dari ....
a. integrasi fungsional
b. integrasi koersif
c. integrasi normatif
d. integrasi fungsional dan normatif
15. Ketika masyarakat dengan kebudayaan tertentu dihadapkan dengan kebudayaan
lain yang berbeda sehingga terjadi penyerapan atau penerimaan terhadap
kebudayaan lain tanpa meninggalkan budaya asli dari masyarakat, maka akan
terjadi sebuah proses integrasi sosial ....
a. akulturasi
b. asimilasi
c. koersi
d. toleransi
16. Ketika dua atau lebih kebudayaan yang ada di masyarakat bertemu dan saling
memengaruhi sehingga melahirkan kebudayaan baru dengan meninggalkan kebudayaan
asli dari tiap kelompok masyarakat maka akan terjadi sebuah proses integrasi
sosial ....
a. akulturasi
b. asimilasi
c. koersi
d. toleransi
17. Berikut ini yang merupakan contoh dari akulturasi adalah ....
a. Masjid Menara Kudus dengan arsitektur bangunan candi Hindu
b. musik dangdut sebagai perpaduan musik India dan Melayu
c. baju koko yang menjadi perpaduan budaya Tionghoa dan Betawi
d. penggunaan kata serapan dalam bahasa Indonesia dari bahasa asing
18. Di bawah ini yang termasuk contoh dari asimilasi adalah ....
a. pernikahan campuran ras yang melahirkan perpaduan campuran keturunan
ras
b. kesenian wayang yang memadukan cerita dari Indoa dengan budaya lokal
Jawa
c. musik Gambang Kromong sebagai pencampuran alat musik tradisional Indonesia
dengan alat musik Tionghoa
d. Masjid Menara Kudus sebagai perpaduan arsitektur Islam dan Hindu
19. Berikut ini yang termasuk faktor pendorong integrasi sosial adalah ....
a. toleransi
b. mobilitas geografis
c. komunikasi
d. semua jawaban benar
Demikian Latihan Soal Integrasi Sosial: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia. Semoga Bermanfaat.
Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan untuk berlatih soal lagi yaa... Pada
post ini, masih dengan soal IPS kelas 8 SMP/ MTs semester 2 bab 4
Perdagangan antarilayah di Indonesia dengan subtopik Potensi Ekonomi
Maritim, Kelautan dan Agrikultur untuk Mendorong Pertumbuhan Ekonomi.
IPS kelas 8 SMP/ MTs
Materi ini dapat teman- teman temukan pada buku paket IPS kelas 8 SMP/ MTs
terbitan kemendikbudristek tahun 2024.
Oya, latihan soal subtopik Potensi Ekonomi Maritim, Kelautan dan Agrikultur
untuk Mendorong Pertumbuhan Ekonomi termasuk dalam seri latihan soal
submateri lainnya. Kalian dapat membuka post sebelumnya untuk belajar seri
soal yang lain.
Latihan Soal Potensi Ekonomi Maritim, Kelautan dan Agrikultur untuk
Mendorong Pertumbuhan Ekonomi: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2
(Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia
1. Indonesia dapat disebut sebagai negara maritim. Hal ini dikarenakan ....
a. Indonesia memiliki wilayah perairan yang luas
b. jalur utama perhubungan dan ekonomi berlangsung melalui laut
c. garis pantai Indonesia yang panjang
d. jawaban a, b dan c benar
2. Indonesia memiliki potensi ekonomi maritim Indonesia yang dapat
dikembangkan dengan baik. Hal yang senada dengan pernyataan di atas adalah
....
a. potensi ekonomi maritim tampak dari banyaknya pelabuhan sebagai sarana
distribusi ekonomi ke berbagai wilayah
b. potensi ekonomi maritim tidak hanya tergambar dari pelabuhan yang
dibangun, namun dari banyaknya minat pada bidang kelautan
c. potensi ekonomi maritim Indonesia dipengaruhi oleh pendapatan negara yang
sebagian besar berasal dari bidang maritim
d. semua jawaban benar
3. Dalam bidang seni budaya, Indonesia memiliki seni maritim yang dikenal
luas di dunia internasional yaitu kapal Pinisi. Kapal Pinisi merupakan kapal
khas dari suku ....
a. Bajo
b. Bugis
c. Sasak
d. Batak
4. Potensi ekonomi kelautan Indonesia dapat berkembang dengan baik Faktor
yang memengaruhi hal ini adalah ....
a. separuh wilayah Indonesia adalah lautan
b. hubungan baik Indonesia dengan negara lain
c. sejarah atau historis bangsa Indonesia yang berkutat di bidang
kelautan
d. banyaknya peminat terhadap ilmu kelautan
5. Model Ekonomi Biru merupakan suatu gagasan yang digunakan untuk mengelola
ekonomi kelautan. Melalui model bisnis tersebut, pembangunan kelautan
berkelanjutan dapat didorong dan menguntungkan secara ....
a. finansial dan ekonomi
b. ekonomi
c. ekonomi dan sosial
d. ekonomi, sosial dan lingkungan
6. Indonesia disebut sebagai negara agraris karena sebagian besar penduduk
Indonesia bermata pencaharian sebagai ....
a. karyawan
b. petani
c. pengusaha
d. pelaut
7. Potensi ekonomi agrikultur di Indonesia dapat berkembang dengan pesat.
Hal ini dikarenakan beberapa faktor pendukung, salah satunya ....
8. Salah satu contoh hasil rempah yang menjadi potensi ekonomi agrikultur di
Indonesia adalah buah pala. Buah pala merupakan rempah yang berasal dari
daerah ....
a. Nusa Tenggara Timur
b. Kepulauan Banda, Maluku
c. Samarinda
d. Makasar
Demikian Latihan Soal Potensi Ekonomi Maritim, Kelautan dan Agrikultur untuk Mendorong Pertumbuhan Ekonomi: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia. Kami masih akan memposting latihan soal IPS kelas 8 SMP/ MTs bab 4 untuk submateri berikutnya, Integrasi Sosial, pada tulisan berikutnya. Tetap belajar di AhzaaNet yaa...
Hai sahabat AhzaaNet, masih dengan bab 4 Perdagangan antarwilayah di Indonesia sebagai materi IPS kelas 8 SMP/ MTs, pada kesempatan ini, kita akan berlatih soal untuk submateri Korelasi Konsep Sejarah Berkelanjutan dengan Peristiwa Masa Kini terkait Perdagangan Antarwilayah.
IPS kelas 8 SMP/ MTs
Pada submateri ini, dipelajari beberapa topik seperti perkembangan sejarah perdagangan dari masa kerajaan, kolonial hingga masa kini.
Nah, melalui latihan soal, teman- teman dapat belajar sembari berlatih untuk lebih mudah memahami materi. Oya, jangan lewatkan juga, latihan soal topik sebelumnya berkaitan dengan submateri ini,
Sumber soal disarikan dari materi di buku paket IPS kelas 8 SMP/ MTs terbitan kemendikbudristek tahun 2024. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat berlatih...
Latihan Soal Korelasi Konsep Sejarah Berkelanjutan dengan Peristiwa Masa Kini
terkait Perdagangan Antarwilayah: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2
(Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia
1. Daerah di Nusantara di zaman kerajaan yang telah aktif sebagai jalur
perdagangan internasional antarnegara adalah ....
a. Maluku
b. Jawa
c. Selat Malaka
d. Selat Sunda
2. Kerajaan Sriwijaya merupakan salah satu kerajaan besar yang memanfaatkan
jalur Selat Malaka dalam perdagangan. Kerajaan tersebut berpusat di wilayah
....
3. Komoditas utama yang diperdagangkan oleh Kerajaan Sriwijaya adalah ....
a. kopi dan teh
b. rempah- rempah dan emas
c. alat- alat pertukangan
d. sutra dan emas
4. Kerajaan bercorak Hindu- Buddha di daerah Jawa Timur yang dipandnag maju
dalam perdagangan antarnegara maju adalah ....
a. Mataram kuno
b. Majapahit
c. Kediri
d. Kutai Kartanegara
5. Komoditas utama kerajaan Majapahit dalam perdagangan adalah ....
a. rempah- rempah dan emas
b. beras dan rempah- rempah
c. sutra dan emas
d. alat- alat pertukangan
6. Pada masa kerajaan Islam, perdagangan berkembang pesat khususnya di pulau
Jawa. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. Pusat perkembangan perdagangan pada masa kerajaan Islam berada di wilayah
pesisir utara pulau Jawa
b. komoditas utama dalam perdagangan adalah beras
c. rangkaian kota- kota pelabuhan menjadi salah satu faktor pendukung
perkembangan pesat perdagangan
d. semua jawaban benar
7. Kerajaan Islam yang mengalami perkembangan pesat dalam perdagangan adalah
....
a. Kerajaan Pajang
b. Kerajaan Mataram
c. Kerajaan Demak
d. Kerajaan Keling
8. Bangsa Eropa yang pertama kali datang ke Nusantara adalah ....
a. Spanyol
b. Belanda
c. Portugis
d. Inggris
9. Kerjasama pertama kali bangsa POrtugis ketika datang pertama kali ke
Nusantara dilakukan dengan kerajaan ....
a. Tidore
b. Ternate
c. Bima
d. Maluku
10. Pada tahun 1521, bangsa Eropa yang bekerjasama dengan Kesultanan Tidore
adalah ....
a. Spanyol
b. Belanda
c. Portugis
d. Inggris
11. Belanda melalui badan usaha Vereenigde Oostindische Compagnie (VOC) yang
didirikan pada tahun 1602 menyusun sistem tata niaga untuk dua komoditas yaitu
....
a. emas dan perak
b. cengkih dan pala
c. tekstil dan emas
d. teh dan kopi
12. Tujuan Belanda mendirikan badan usaha Vereenigde Oostindische Compagnie
(VOC) adalah ....
a. membantu penduduk pribumi dalam menyalurkan hasil perkebunan
b. memonopoli komoditas utama dalam perdagangan
c. memberikan harga yang pantas bagi para petani
d. mengambil alih penduduk pribumi dalam mengelola perkebunannya
13. Dampak yang ditimbulkan akibat adanya sistem monopoli dari VOC terhadap
masyarakat lokal adalah ....
a. masyarakat mendapatkan harga yang pantas untuk panen mereka
b. mayarakat mendapatkan kesejahteraan dalam hidup
c. masyarakat serasa terpinggrikan dan tidak memperoleh keuntungan dari
kekayaan alam yang dimiliki
d. masyarakat mendapatkan keuntungan yang lebih banyak dari sebelumnya
Demikian Latihan Soal Korelasi Konsep Sejarah Berkelanjutan dengan Peristiwa Masa Kini terkait Perdagangan Antarwilayah: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia. Kita masih akan berlanjut dengan seri soal untuk submateri IPS kelas 8 Bab 5 berikutnya. Tetap belajarnya di AhzaaNet yaa...
Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan kembali untuk berlatih soal dari materi
IPS Kelas 8 SMP/ MTs semester 2 bab 4 perdagangan antarwilayah. Pada materi
sebelumnya, sudah kita bahas tentang Lembaga Sosial dalam Kehidupan
Masyarakat.
Soal IPS Kelas 8 SMP
Oya teman- teman, latihan soal ini disarikan dari buku paket IPS kelas 8 SMP/
MTs terbitan Kemendikbudristek edisi revisi 2024. Jadi, buat kalian yang
menggunakan buku tersebut, pas banget, pasalnya, kalian bisa sambil baca- baca
materi untuk belajar sekaligus latihan.
Submateri perdagangan antarwilayah mempelajari tentang pengertian, manfaat
atau fungsi dari perdagangan antarwilayah itu sendiri. Melalui latihan soal
ini, kalian dapat belajar sekaligu berlatih soal untuk persiapan asesmen
sumatif harian, tengah semester, dan akhir semester.
Oya, kelengkapan dari seri soal lengkap untuk materi bab 4 ini sudah saya post
pada tulisan sebelumnya. Silahkan dicek yaa..
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...
Selamat belajar...
Latihan Soal Aktivitas Perdagangan Antarwilayah : Materi IPS Kelas 8 SMP/
MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di
Indonesia
1. Menurut UU Nomor 7 Tahun 2014 tentang perdagangan, arti dari perdagangan
adalah kegiatan yang terkait transaksi barang atau jasa di dalam negeri dan
melampaui batas wilayah negara dengan tujuan ....
a. mendapatkan pengakuan
b. memperkiat kedaulatan
c. memperoleh imbalan atau kompensasi
d. memperluas daerah pendudukan
2. Definisi secara umum perdagangan adalah ....
a. transaksi jual beli barang/ jasa antara dua pihak atau lebih
b. kegiatan jual beli yang dilakukan secara langsung
c. kegiatan transaksi tukar menukar barang di suatu wilayah tertentu
d. kegiatan mengembangkan usaha dengan cara jual beli untuk memperoleh
keuntungan
3. Pengertian yang tepat tentang perdagangan antarwilayah adalah ....
a. kegiatan transaksi jual beli dalam lingkup wilayah yang sama
b. kegiatan transaksi jual beli di area tertentu
c. kegiatan tukar menukar barang
d. kegiatan jual beli suatu produk barang yang memiliki arti di suatu
wilayah
4. Salah satu tujuan dari perdagangan adalah memperoleh keuntungan. Keuntungan
tersebut diperoleh dari ....
a. menaikkan harga barang setinggi- tingginya
b. mengambil selisih harga beli dan harga jual
c. memberikan potongan harga terhadap barang tertentu
d. menjaring sebanyak- banyaknya pembeli barang
5. Perdagangan rempah- rempah dari kepulauan Maluku ke Pulau Jawa berlangsung
hingga sekarang. Hal tersebut menunjukkan bahwa perdagangan antarwilayah ....
a. ditujukan untuk memperoleh keuntungan semata
b. memperluas jangkauan pasar
c. mendapatkan pembeli pelanggan yang loyal
d. semua jawaban benar
6. Perdagangan antarwilayah yang dilakukan hingga ke tempat yang jauh
ditujukan untuk memperluas jangkauan pasar, artinya ....
a. konsumen lama beralih ke penjual yang baru
b. konsumen yang mengkonsumsi barang semakin sedikit atau berkurang
c. konsumen yang mengonsumsi barang semakin banyak dan tersebar di berbagai
daerah
d. konsumen yang mengonsumsi barang relatif tetap meskipun terdapat perluasan
di wilayah distribusi barang
7. Berikut ini yang merupakan manfaat dari perdagangan antarwilayah adalah
....
a. menambah lapangan pekerjaan
b. menyediakan alternatif untuk memenuhi kebutuhan
c. meningkatkan kesejahteraan masyarakat
d. jawaban a, b, dan c benar
8. Perbedaan faktor produksi yang dimiliki oleh setiap wilayah menjadi salah
satu faktor terjadinya perdagangan. Hal tersebut dikarenakan ....
a. setiap daerah memiliki kebijakan yang berbeda
b. tidak setiap wilayah memiliki faktor produksi atau barang pemuas kebutuhan
yang dibutuhkan
c. setiap daerah mempunyai kebutuhan yang sama antara satu dengan
lainnya
d. setiap daerah mempuinyai letak geografis yang berbeda- beda
9. Perbedaan tingkat harga menjadi salah satu faktor penentu terjadinya
perdagangan antarwilayah. Pernyataan yang sesuai dengan hal tersebut adalah
....
a. biaya produksi yang lebih tinggi di daerah sendiri menuntut adanya
permintaan untuk membeli dari daerah lain
b. keuntungan perdagangan dari wilayah lain lebih besar daripada di wilayah
sendiri
c. kualitas barang produksi dari daerah lain lebih bagus dari daerah sendiri
sehingga perdagangan antarwilayah lebih diutamakan
d. masyarakat lebih suka membeli barang produksi dari daerah lain dartipada
produksi daerah sendiri
Demikian Latihan Soal Aktivitas Perdagangan Antarwilayah : Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia. Nantikan update soal terbaru mapel IPS kelas 8 lainnya hanya di AhzaaNet.
Hai sahabat AhzaaNet, kita sampai belajarnya di materi IPS kelas 8 SMP/ MTs bab 3 Perubahan Keberlanjutan dalam Kehidupan Masyarakat untuk submateri lembaga sosial dalam kehidupan masyarakat.
IPS
Pada submateri ini akan dipelajari tentang lembaga sosial, baik secara pengertian, , jenis- jenis dan fungsinya. Latihan soal ini merupakan lanjutan dari latihan soal submateri sebelumnya. Silahkan kalian cek pada postingan yang lalu.
Ada 46 soal plus jawaban yang dapat kalian pelajari sebagai bahan latihan dalam menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar,,
Latihan Soal Lembaga Sosial dalam Kehidupan Masyarakat : Materi IPS Kelas 8
SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 3 Perubahan Keberlanjutan dalam Kehidupan
Masyarakat
1. Berikut ini yang merupakan pernyataan benar tentang lembaga sosial adalah
....
a. lembaga sosial merupakan aturan atau sistem norma untuk mengatur kebutuhan
hidup masyarakat
b. lembaga sosial merupakan seperangkat aturan yang membatasi perilaku
masyarakat
c. lembaga sosial merupakan wadah yang menghubungkan masyarakat dan pemerintah
untuk tujuan kesejahteraan masyarakat
d. semua pernyataan benar
2. Lembaga sosial dapat terbentuk melalui dua cara yaitu secara terencana dan
tidak terencana. Pada lembaga sosial secara terencana ....
a. lembaga dibentuk melalui proses rencana yang matang oleh individu atau
kelompok yang memiliki kekuasaan atau pengaruh
b. lembaga sosial memiliki kekuatan untuk mengendalikan pemerintahan secara
terencana dan terstruktur
c. lembaga sosial melaksanakan kegiatannya dengan terstruktur dan terencana
berdasarkan undang- undang
d. lembaga sosial memiliki kewenangan penuh untuk mengendalikan kekuasaannya
terhadap masyarakat umum
3. Pernyataan yang tepat tentang lembaga sosial tidak terencana adalah ....
a. lembaga dibentuk melalui proses rencana yang matang oleh individu atau
kelompok yang memiliki kekuasaan atau pengaruh
b. lembaga sosial yang dibentuk ketika masyarakat dihadapkan pada permasalahan
kebutuhan hidup
c. lembaga sosial melaksanakan kegiatannya dengan terstruktur dan terencana
berdasarkan undang- undang
d. lembaga sosial memiliki kewenangan penuh untuk mengendalikan kekuasaannya
terhadap masyarakat umum
4. Pemerintah mendirikan lembaga keuangan untuk memberikan regulasi sistem
keuangan. Hal ini tampak dalam perkembangan alat pembayaran yang sebelumnya
menganut sistem barter menjadi mata uang. Hal ini menunjukkan
bahwa lembaga sosial terbentuk ....
a. secara regulatif
b. terencana
c. tidak terencana
d. terstruktur
5. Pemerintah mendirikan koperasi untuk membantu para petani dalam mewujudkan
kesejahteraannya. Hal ini menunjukkan bahwa lembaga sosial terbentuk
....
a. secara regulatif
b. terencana
c. tidak terencana
d. terstruktur
6. Satuan sosial terkecil dalam masyarakat yang terdiri atas ayah, ibu, dan
anak disebut ....
a. keluarga
b. rukun tetangga
c. rukun warga
d. dasa wisma
7. Berikut ini yang merupakan fungsi dari ayah dalam keluarga adalah ....
a. mencari nafkah
b. mendidik anak- anak
c. pemimpin lembaga keluarga
d. semua jawaban benar
8. Berikut ini yang merupakan hak anak dalam keluarga adalah ....
a. mendapatkan perlindungan dan pendidikan
b. taat kepada orang tua
c. menjaga ketentraman dalam keluarga
d. menjalankan tugas di rumah
9. Kewajiban anak di lingkungan keluarga adalah ....
a. mendapatkan perlindungan dari orang tua
b. mendapatkan fasilitas yang layak di rumah
c. mematuhi aturan di dalam keluarga
d. mendapat pendidikan
10. Keluarga mempunyai fungsi melanjutkan dan mempertahankan kelangsungan
hidup manusia dengan memperoleh keturunan. Dalam hal ini, keluarga memiliki
....
a. fungsi proteksi
b. fungsi reproduksi
c. fungsi ekonomi
d. fungsi afeksi
11. Setiap anggota keluarga membutuhkan rasa aman, nyaman baik lahir maupun
batin. Dalam hal ini keluarga memiliki ....
a. fungsi proteksi
b. fungsi reproduksi
c. fungsi ekonomi
d. fungsi afeksi
12. Ayah dan ibu memiliki fungsi berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan hidup
keluarga. Dalam hal ini keluarga memiliki ....
a. fungsi proteksi
b. fungsi reproduksi
c. fungsi ekonomi
d. fungsi afeksi
13. Setiap anggota keluarga membutuhkan kasih sayang dari keluarganya sehingga
akan diperoleh kehangatan, rasa kasih sayang dan perhatian antaranggota
keluarga. Fungsi yang berlaku sesuai dengan pernyataan di atas adalah ....
a. fungsi proteksi
b. fungsi reproduksi
c. fungsi ekonomi
d. fungsi afeksi
14. Keluarga mempunyai peran penting dalam membentuk kepribadian anak, dimana
di dalam keluarga, anak akan berlatih untuk bertingkah laku, menghargai orang
lain dan mengenal norma - norma yang berlaku di dalam masyarakat. Dalam hal
ini, keluarga dapat berperan dalam ....
a. fungsi pengawasan sosial
b. fungsi sosialisasi
c. fungsi pemberian status
d. fungsi afeksi
15. Setiap anggota keluarga pada dasarnya, saling melakukan kontrol terhadap
anggota keluarga yang lain karena mereka memiliki rasa tanggung jawab bersama
dalam menjaga nama baik keluarga.
Dalam hal ini, keluarga dapat berperan dalam ....
a. fungsi pengawasan sosial
b. fungsi sosialisasi
c. fungsi pemberian status
d. fungsi afeksi
16. Keluarga memberikan pengakuan baru dalam masyarakat yaitu seorang suami
dan istri dalam ikatan pernikahan. Dalam hal ini keluarga berperan dalam ....
a. fungsi pengawasan sosial
b. fungsi sosialisasi
c. fungsi pemberian status
d. fungsi afeksi
17. Pernyataan yang tepat tentang lembaga keluarga adalah ....
a. lembaga keluarga mengatur kehidupan manusia atau tingkah laku dalam
beragama
b. lembaga agama merupakan suatu organisasi yang dibentuk oleh umat beragama
untuk memajukan kepentingan hidup beragama
c. lembaga agama memberikan pedoman pada manusia dalam berhubungan dengan
sesama manusia serta manusia dengan Tuhan.
d. semua pernyataan benar
18. Melalui agama, manusia dapat menghindari perilaku menyimpang seperti
mencuri, berjudi, dan berbuat jahat kepada sesama. Hal ini karena lembaga
agama berfungsi ....
a. pedoman keyakinan manusia bahwa setiap berbuat baik sekecil apapun pasti
akan mendapatkan pahala
b. pedoman prinsip benar dan salah
c. pedoman pada manusia berhubungan dengan sesama serta manusia dengan
Tuhan
d. pedoman dalam rekreasi hiburan
19. Pernyataan yang tepat tentang lembaga ekonomi adalah ....
a. lembaga ekonomi mengatur hubungan antarmanusia dalam memenuhi kebutuhan
sehari- hari
b. lembaga ekonomi membatasi keinginan manusia dalam kehidupan
c. lembaga ekonomi memberikan gambaran dalam mencukupi kebutuhan manusia
d. lembaga ekonomi menjamin kesejahteraan seluruh kehidupan masyarakat
20. Lembaga ekonomi didirikan dengan tujuan untuk ....
a. membatasi perilaku ekonomi manusia yang tidak terbatas
b. mengatur kegiatan ekonomi untuk kesejahteraan masyarakat
c. mengatur pelaksanaan tukar menukar barang
d. kemudahan dalam bersosialisasi
21. Berikut ini yang merupakan fungsi lembaga ekonomi adalah sebagai pedoman
untuk ....
a. menentukan harga jual beli barang
b. menggunakan tenaga kerja
c. melaksanakan pertukaran barang dan jasa
d. semua jawaban benar
22. Lembaga yang kegiata utamanya dalam bidang keuangan seperti pemberian
modal pinjaman dan jasa lalu lintas pembayaran adalah ....
a. BUMN
b. koperasi
c. lembaga keuangan
d. perusahaan daerah
23. Lembaga ekonomi yang sumber modalnya berasal dari negara adalah ....
a. BUMN
b. koperasi
c. lembaga keuangan
d. perusahaan daerah
24. Di bawah ini yang termasuk dalam kelompok lembaga keuangan adalah ....
a. BNI, BRI, Bank Danamon
b. PT. Pertamina, PT. KAI, PT. Kimia Farma
c. koperasi unit desa, koperasi pegawai negeri, koperasi simpan pinjam
d. pegadaian, Sewa Guna Usaha, PT. Kimia Farma
25. Di bawah ini yang termasuk dalam kelompok BUMN adalah ....
a. BNI, BRI, Bank Danamon
b. PT. Pertamina, PT. KAI, PT. Kimia Farma
c. koperasi unit desa, koperasi pegawai negeri, koperasi simpan pinjam
d. pegadaian, Sewa Guna Usaha, PT. Kimia Farma
26. Suatu tempat berlangsungnya proses belajar yang bertujuan mencetak
generasi cerdas dan berbudi pekerti luhur melalui interaksi dengan lingkungan
sekitar disebut sebagai ....
a. satuan pendidikan
b. sekolah formal
c. lembaga pendidikan
d. kursus
27. Sekolah mulai jenjang prasekolah hingga perguruan tinggi termasuk dalam
jenis lembaga pendidikan ....
a. formal
b. nonformal
c. negeri
d. swasta
28. Kursus menjahit, kursus bahasa asing dan sebagainya termasuk dalam jenis
lembaga pendidikan ....
a. formal
b. nonformal
c. negeri
d. swasta
29. Lembaga pendidikan memiliki beberapa fungsi, salah satunya yaitu fungsi
yang diketahui oleh orang yang bertindak atau yang tercantum dalam kurikulum
sekolah. Fungsi tersebut dikenal sebagai ....
a. fungsi laten
b. fungsi tak langsung
c. fungsi manifes
d. fungsi abstrak
30. Fungsi pendidikan yang sifatnya tersembunyi atau tidak terlihat secara
langsung dikenal sebagai ....
a. fungsi laten
b. fungsi manifes
c. fungsi nyata
d. fungsi langsung
31. Di bawah ini yang termasuk fungsi manifes pendidikan adalah ....
a. membantu seseorang dalam mempersiapkan mencari nafkah
b. mengembangkan potensi seseorang untuk memenuhi kebutuhan pribadi dan
masyarakat
c. melestarikan kebudayaan dengan mengajarkan kebudayaan kepada generasi
berikutnya
d. semua jawaban benar
32. Berikut ini yang termasuk fungsi laten pendidikan adalah ....
a. memperpanjang masa remaja atau penundaan masa dewasa
b. mengurangi pengawasan orang tua kepada anak
c. mempertahankan sistem kelas sosial
d. semua jawaban benar
33. Pemilihan umum (pemilu) negara Indonesia dilaksanakan lima tahun sekali
dipergunakan untuk memilih .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. wakil- wakil rakyat
b. menteri dan wakilnya
c. presiden dan wakil presiden
d. gubernur dan wakil gubernur
34. Pemilihan umum yang diselenggarakan di Indonesia untuk memilih presiden
sebagai kepala negara sekaligus kepala pemerintahan membuktikan bahwa negara
Indonesia ....
a. menjalankan sistem monarki konstitusional
b. menganut sistem presidensial
c. menjalankan sistem kerajaan
d. berdasarkan sistem parlementer
35. Menurut KBBI, pengertian politik yang tepat adalah ....
a. kegiatan menghimpun kelompok masyarakat untuk dapat dipengaruhi dengan
maksud tertentu
b. segala urusan dan tindakan baik kebijakan, siasat dan sebagainya tentang
pemerintahan negara atau terhadap negara lain
c. kebijakan untuk memengaruhi rakyat agar dapat diarahkan menuju ke tujuan
tertentu
d. suatu cara untuk mengatur pihak lainnya demi tujuan tertentu khususnya
kekuasaan
36. Lembaga politik merupakan suatu lembaga yang mengatur kekuasaan dan
wewenang yang berkaitan dengan kepentingan masyarakat dengan tujuan ....
a. menguntungkan sekelompok masyarakat
b. mencapai ketertiban dan ketarturan dalam kehidupan bermasyarakat
c. memihak salah satu kubu atau kelompok
d. menjaga keberlangsungan hidup bermasyarakat
37. Peran lembaga politik yang tepat adalah ....
a. proses pembentukan dan pembagian kekuasaan dalam masyarakat
b. mendorong agar masyarakat mendapatkan haknya dalam pemerintahan
c. memengaruhi pihak lain
d. bersengketa dengan pihak lain untuk tujuan kekuasaan
38. Lembaga atau badan yang menyelenggarakan atau melaksanakan tugas
pemerintahan dala menjalankan kebijakan, peraturan, dan undang- undang
adalah ....
a. lembaga eksekutif
b. lembaga legislatif
c. lembaga yudikatif
d. lembaga normatif
39. Lembaga yang bertugas dalam merumuskan dan membuat undang-undang dan
mempunyai peranan penting dalam mengawasi dan mengontrol jalannya
pemerintahan adalah ....
a. lembaga eksekutif
b. lembaga legislatif
c. lembaga yudikatif
d. lembaga normatif
40. Lmbaga negara yang bertugas dan memiliki kekuasaan dalam mengadili
pelanggaran terhadap undang-undang adalah ....
a. lembaga eksekutif
b. lembaga legislatif
c. lembaga yudikatif
d. lembaga normatif
41. Di negara Indonesia, lembaga eksekutif adalah ....
a. presiden, wakil presiden, dan menteri-menteri
b. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR), Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), dan
Dewan Perwakilan Daerah (DPD)
c. Mahkamah Agung (MA) dan Mahkamah Konstitusi (MK)
d. Mahkamah Agung (MA) dan Mahkamah Konstitusi (MK) dan Presiden
42. Contoh lembaga legislatif di Indonesia adalah ....
a. presiden, wakil presiden, dan menteri-menteri
b. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR), Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), dan
Dewan Perwakilan Daerah (DPD)
c. Mahkamah Agung (MA) dan Mahkamah Konstitusi (MK)
d. Mahkamah Agung (MA) dan Mahkamah Konstitusi (MK) dan Presiden
43. Contoh lembaga yudikatif di Indonesia adalah ....
a. presiden, wakil presiden, dan menteri-menteri
b. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR), Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), dan
Dewan Perwakilan Daerah (DPD)
c. Mahkamah Agung (MA) dan Mahkamah Konstitusi (MK)
d. Mahkamah Agung (MA) dan Mahkamah Konstitusi (MK) dan Presiden
44. Lembaga politik memiliki fungsi memelihara ketertiban di dalam negeri.
Wujud dari fungsi tersebut adalah ....
a. mempertahankan kedaulatan negara dari serangan fisik, ideologi serta
mempersiapkan diri dari serangan dari luar yang datang sewaktu- waktu
b. merencanakan dan melaksanakan layanan sosial serta mempersiapkan kebutuhan
pokok masyarakat
c. memelihara ketertiban masayarakat dengan wewenang yang dimilikinya baik
secara persuasif maupun paksaan
d. mengajak masyarakat untuk turut serta dalam mengikuti segala aturan yang
dibuat oleh pemerintah
45. Lembaga politik memiliki fungsi mengusahakan kesejahteraan umum. Wujud
dari fungsi tersebut adalah ....
a. mempertahankan kedaulatan negara dari serangan fisik, ideologi serta
mempersiapkan diri dari serangan dari luar yang datang sewaktu- waktu
b. merencanakan dan melaksanakan layanan sosial serta mempersiapkan kebutuhan
pokok masyarakat
c. memelihara ketertiban masayarakat dengan wewenang yang dimilikinya baik
secara persuasif maupun paksaan
d. mengajak masyarakat untuk turut serta dalam mengikuti segala aturan yang
dibuat oleh pemerintah
46. Lembaga politik memiliki fungsi menjaga keamanan dari luar. Wujud dari
fungsi tersebut adalah ....
a. mempertahankan kedaulatan negara dari serangan fisik, ideologi serta
mempersiapkan diri dari serangan dari luar yang datang sewaktu- waktu
b. merencanakan dan melaksanakan layanan sosial serta mempersiapkan kebutuhan
pokok masyarakat
c. memelihara ketertiban masayarakat dengan wewenang yang dimilikinya baik
secara persuasif maupun paksaan
d. mengajak masyarakat untuk turut serta dalam mengikuti segala aturan yang
dibuat oleh pemerintah
46. Di bawah ini yang merupakan fungsi dari lembaga sosial adalah ....
a. pedoman bagi masyarakat tentang tata cara bertingkah laku dalam kehidupan
bermasyarajat
b. menjaga keutuhan dan kesatuan masyarakat yang bersangkutan
c. pedoman masyarakat tentang tata cara mengadakan pengendalian sosial
terhadap tingkah laku anggota masyarakat
d. semua jawaban benar
Demikian Latihan Soal Lembaga Sosial dalam Kehidupan Masyarakat : Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 3 Perubahan Keberlanjutan dalam Kehidupan Masyarakat. Tetap belajar di AhzaaNet untuk soal- soal update lainnya.
.png)
.png)
.png)
.png)