Hai sahabat AhzaaNet, kita sampai pada bagian terakhir materi IPA kelas 8 SMP/
MTs semester 2(genap) bab 7 tanah bagi kehidupan berkelanjutan. Submateri
terakhir yang akan dibahas melalui latihan soal berikut ini adalah tentang
konservasi tanah bagi kehidupan berkelanjutan.
Materi Tanah IPA Kelas 8
Submateri ini terdapat pada buku paket IPA kelas 8 SMP/ MTs terbitan
Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2024. Buat teman- teman yang memerlukan
seri latihan soal lengkap untuk materi IPA kelas 8 SMP lainnya, silahkan
kunjungi pada post kami yang lalu.
Latihan Soal Konservasi Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan: Materi IPA
Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah
bagi Kehidupan Berkelanjutan
1. Berikut ini yang merupakan penyebab menurunnya kualitas tanah adalah ....
2. Erosi tanah dapat mengakibatkan hilangnya materi organik dan zat hara
tanah. Untuk mencegah hal ini, dapat dilakukan ....
a. penanaman tanaman akar serabut yang dangkal seperti sawit
b. penanaman lahan yang rawan dengan tumbuhan penahan air
c. penanaman tanaman sekali panen
d. membuat hutan homogen
3. Berikut ini tanaman yang dapat menjadi penahan erosi dan dapat menjaga
kestabilan tanah adalah ....
a. sawit, kaktus, palem sagu
b. beringin, trembesi, bambu
c. tanaman air, sawit, bambu
d. bambu, sawit, kaktus
4. Erosi tanah dari lahan pertanian dapat menyebabkan pertumbuhan alga yang
berlebih pada perairan. Dampak yang terjadi akibat ledakan alga adalah ....
a. kandungan oksigen yang terlarut akan menurun
b. air menjadi keruh dan berbau
c. ikan dan tumbuhan akan mati
d. jawaban a, b dan c benar
5. Perhatikan beberapa hal berikut ini,
(1) peternakan di lokasi yang sama terus menerus
(2) penggunaan pestisida yang berlebihan
(3) penanaman pohon penahan air di lahan perbukitan
(4) pertambangan
(5) penanaman tanaman heterogen di hutan
Penyebab erosi pada tanah dapat disebabkan oleh aktivitas manusia yang
ditunjukkan oleh nomor ....
6. Usaha melindungi tanah dari kerusakan akibat erosi dan pencemaran dapat
dilakukan dengan cara ....
a. konservasi tanah
b. produksi tanah
c. restorasi tanah
d. eliminasi tanah
7. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) menanam tumbuhan dan menghindari penebangan pohon
(2) mengatur penanaman dengan jenis tanaman yang berbeda secara
bergantian
(3) menghindari penggunaan air berlebih ketika mengolah tanah
(4) memperluas lahan pertanian untuk kesejahteraan masyarakat
(5) menanam tanaman secara homogen dalam satu cakupan wilayah
(6) mengolah lahan pertanian dengan metode terasering
Aktivitas yang dapat dilakukan sebagai upaya konservasi tanah ditunjukkan oleh
nomor ....
a. 1, 2, 3, 4
b. 1, 2, 4, 5
c. 1, 2, 3, 6
d. 2, 3, 4, 6
Demikian Latihan Soal Konservasi Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan. Kami masih akan menyajikan latihan soal terupdate lainnya setiap hari , jadi tetap kunjungi blog kami yaa...
Hai sahabat AhzaaNet, Masih dengan latihan soal IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2 (genap) bab 7, kita akan berlatih untuk submateri hubungan antara kondisi tanah dengan mikroba.
Submateri ini membahas tentang jenis fauna baik makro maupun mikro. Melalui latihan soal, teman- teman dapat belajar sekaligus berlatih untuk menghadapi asesmen sumatif baik harian, tengah semester maupun akhir semester.
IPA Kelas 8 SMP/ MTs
Oya, silahkan buka juga latihan soal untuk seri IPA kelas 8 SMP/ MTs bab 7 lainnya yang sudah kami post di beberapa tulisan.
Latihan Soal Hubungan antara Kondisi Tanah dengan Mikroba: Materi IPA Buku
Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi
Kehidupan Berkelanjutan
1. Berikut ini yang termasuk dalam jenis fauna makro adalah ....
a. bekicot, cacing tanah, kelabang
b. nematoda, protozoa, cacing tanah, bekicot
c. cacing gilig, protozoa, cacing tanah
d. laba- laba, protozoa, cacing tanah
2. Di bawah ini yang termasuk ke dalam fauna mikro adalah ....
a. lalat dan jangkrik
b. protozoa dan nematoda
c. kaki seribu dan kadal
d. tikus dan ular
3. Perhatikan organisme berikut ini,
(1) jamur
(2) ganggang hijau
(3) ganggang hijau- biru
(4) nematoda
(5) aktinomisetes
(6) protista
Contoh dari mikroflora atau flora dalam bentuk yang sangat kecil ditunjukkan
nomor ....
4. Salah satu peran mikroba tanah adalah menghancurkan materi organik yang
berukuran besar menjadi lebih kecil di dalam tanah sehingga tumbuhan dapat
menyerapnya sebagai nutrisi. Materi organik yang biasanya dihancurkan oleh
mikroba tanah adalah ....
a. nitrogen
b. fosfor
c. kalium
d. jawaban a, b dan c benar
5. Bakteri pengikat nitrogen memiliki hubungan simbiosis mutualisme dengan
tanaman. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. bakteri pengikat nitrogen mengikat nitrogen dan mengubahnya menjadi senyawa
berbeda bagi tanaman untuk bertumbuh sementara tanaman menyediakan nutrisi dan
lingkungan bagi bakteri
b. bakteri pengikat nitrogen mengambil nitrogen dan menggunakannya untuk
kepentingan pertumbuhan tumbuhan sedangkan tanaman menyediakan nitrogen untuk
digunakan bakteri
c. bakteri pengikat nitrogen mengikat nitrogen dan melindungi tanaman dari
penyakit sementara tanaman menyediakan makanan untuk bakteri
d. semua pernyataan benar
6. Mikroba tanah dapat berperan mencegah penyakit dengan cara ....
a. membunuh hama tanaman
b. bersaing untuk makanan, udara dan air dengan mikroba lain yang menyebabkan
penyakit pada tanaman
c. mengeluarkan zat yang dapat membunuh penyakit
d. menyediakan nutrisi bagi tanaman untuk membentuk kekebalan terhadap hama
tanaman
7. Tanah berpasir dianggap tidak cocok untuk tempat hidup mikroba tanah. Hal
tersebut dikarenakan ....
a. tanah berpasir memiliki resistensi terhadap mikroba
b. tanah berpasir memiliki banyak mineral yang tidak cocok untuk mikroba
tanah
c. tanah berpasir tidak dapat menahan air sehingga tidak cukup untuk mendukung
pertumbuhan mikroba
d. tanah berpasir tidak memiliki daya rekat yang baik untuk mikroba
tanah
8. Berikut ini yang merupakan alsan tanah liat tidak cocok untuk pertumbuhan
mikroba adalah ....
a. pH tanah liat yang basa sehingga tidak cocok untuk keberlanjutan hidup
mikroba tanah
b. ukuran butiran tanah liat yang sangat kecil dan padat sehingga
kandungan mikroba sangat sedikit
c. pergerakan udara dan air sulit terjadi sehingga tidak cocok untuk
mikroba
d. jawaban a, b dan c benar
Demikian Latihan Soal Hubungan antara Kondisi Tanah dengan Mikroba: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan. KIta masih akan lanjutkan untuk submateri berikutnya, hanya di AhzaaNet.
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Masih dengan materi bab 7 IPA kelas 8 SMP/ MTs pada kesempatan ini, kita akan berlatih untuk submateri sifat- sifat tanah.
Sifat- sifat Tanah
Submateri sifat- sifat tanah merupakan lanjutan dari submateri sebelumnya. Kalian dapat cek pada postingan kami yang lalu.
Hal yang di bahas pada materi sifat- sifat tanah mencakup jenis- jenis tanah, warna tanah dan tingkat pH jenis tanah tertentu. Kalian dapat belajar sambil berlatih melalui latihan soal berikut ini,
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat belajar...
Latihan Soal Sifat- Sifat Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8
SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan
1. Berikut ini yang merupakan ukuran dari tanah berpasir adalah ....
a. memiliki ukuran antara 0,6 - 2 mm
b. memiliki ukuran kurang dari 0,5 mm
c. mempunyai ukuran 0,1 - 0,05 mm
d. mempunyai ukuran lebih kecil dari 0,0002 mm
2. Tanah liat disebut sebagai tanah yang paling halus dengan ukuran ....
a. 0,66 - 2 mm
b. 0,5 mm
c. lebih kecil dari 0,0002 mm
d. antara 0,0002 mm sampai 0,6 mm
3. Tanah debu memiliki ukuran ....
a. 0,66 - 2 mm
b. 0,5 mm
c. lebih kecil dari 0,0002 mm
d. antara 0,0002 mm sampai 0,6 mm
4. Pernyataan yang tepat tentang tanah yang ada di muka bumi adalah ....
a. tanah di muka bumi mengandung satu jenis tanah yaitu tanah liat
b. tanah di muka bumi mengandung dua jenis tanah liat yaitu tanah liat dan
tanah pasir
c. tanah di muka bumi mengandung tiga jenis tanah yaitu dua atau tiga jenis
tanah
d. tanah di muka bumi hanya mengandung satu jenis tanah saja baik tanah pasir,
tanah liat atau tanah debu
12. Kandungan kapur dan kalsium karbonat pada tanah menyebabkan tanah berwarna
....
a. merah
b. kuning
c. abu- abu keputihan
d. putih
13. Perhatikan warna tanah berikut ini,
(1) putih
(2) kelabu
(3) cokelat kekelabuan
(4) cokelat kekaratan
(5) hitam
(6) cokelat
(7) kuning
(8) merah
Urutan warna tanah dari yang tidak produktif hingga paling produktif adalah
....
a. 1 - 7 - 2 - 8 - 4 - 3 - 6 - 5
b. 1 - 7 - 2 - 8 - 3 - 4 - 6 - 5
c. 1 - 7 - 2 - 3 - 4 - 8 - 6 - 5
d. 1 - 7 - 2 - 8 - 3 - 4 - 5 - 6
14. Aktivitas mikroba pembentuk unsur hara dalam tanah dipengaruhi oleh suhu
tanah. Idealnya, temperatur untuk proses biota tanah berkisar antara ....
a. di bawah 10°C
b. di atas 10°C
c. antara 1 – 3°C
d. antara 18–30°C
15. Di bawah ini karakteristik dari tanah asam adalah ....
a. memiliki PH di bawah 6,5
b. memiliki PH 6,5 - 7,5
c. memiliki rentang PH 7,6 - 14
d. memiliki PH di atas 14
16. Di bawah ini karakteristik dari tanah netral adalah ....
a. memiliki PH di bawah 6,5
b. memiliki PH 6,5 - 7,5
c. memiliki rentang PH 7,6 - 14
d. memiliki PH di atas 14
17. Di bawah ini karakteristik dari tanah basa adalah ....
a. memiliki PH di bawah 6,5
b. memiliki PH 6,5 - 7,5
c. memiliki rentang PH 7,6 - 14
d. memiliki PH di atas 14
18. Daerah yang seringkali mengalami hujan biasanya memiliki jenis tanah ....
a. asam
b. netral
c. basa
d. basah
19. Daerah yang memiliki curah hujan rendah atau daerah kering biasanya
memiliki jenis tanah ....
a. asam
b. netral
c. basa
d. basah
Demikian Latihan Soal Sifat- Sifat Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan. Pada post mendatang akan kami bahas tentang submateri Hubungan antara Kondisi Tanah dengan Mikroba. Tetap di AhzaaNet yaa belajarnya...
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Kita teruskan
untuk materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs semester 2 bab 7 tentang Tanah bagi
Kehidupan Berkelanjutan dengan submateri komponen dan profil tanah.
Latihan Soal Komponen dan Profil Tanah Kelas 8 SMP/ MTs
Buat teman- teman yang ingin belajar materi sebelumnya, silahkan di cek pada
postingan yang lalu yaa..
Latihan soal IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2 Materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs bab 7
tanah bagi kehidupan berkelanjutan submateri komponen dan profil tanah
disarikan dari buku IPA kelas 8 SMP/ MTs terbitan Kemendikbudristek edisi
revisi tahun 2024. Jadi, buat teman- teman yang sedang belajar memakai
referensi buku tersebut, dapat berlatih soal disini.
Topik komponen dan profil tanah meliputi beberapa aspek materi diantaranya
tentang komponen tanah, lapisan- lapisan tanah, dan sebagainya. Kalian dapat
berlatih sambil belajar melalui latihan soal berikut ini,
Latihan Soal Komponen dan Profil Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi
2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan
Berkelanjutan
1. Di bawah ini yang merupakan komponen terbanyak penyusun tanah adalah ....
a. udara
b. mineral
c. air
d. materi organik
2. Setiap tanah memiliki lapisan- lapisan yang disebut sebagai ....
Perhatikan gambar di bawah ini sebagai panduan untuk menjawab soal nomor 6
sampai 14
Lapisan Tanah
6. Pernyataan yang tepat tentang Horizon O adalah ....
a. horizon O merupakan lapisan organik yang tersusun atas sisa- sisa daun
kering, ranting pohon dan bangkai tanaman dan hewan
b. Horizon O merupakan lapisan yang paling subur karena mengandung
humus
c. Horizon O memiliki warna yang lebih gelap
d. semua pernyataan benar
7. Lapisan pada Horizon O memiliki warna yang lebih gelap. Hal ini
dikarenakan ....
a. lapisan tanah memiliki struktur keras dan kandungan lempung
b. lapisan tanah mengandung humus
c. lapisan tanah mengandung bahan organik yang sudah diuraikan oleh
pengurai
d. lapisan tanah mengandung mineral
8. Horizon A lapisan tanah disebut sebagai topsoil atau lapisan atas.
Lapisan ini memiliki ketebalan antara ....
a. 2 - 5 cm
b. 5 - 10 cm
c. 10 - 15 cm
d. 20 - 30 cm
9. Ciri- ciri yang terdapat pada lapisan Horizon A adalah ....
a. memiliki warna gelap
b. memiliki kandungan humus dan partikel mineral
c. mempunyai pori- pori yang cocok untuk pertumbuhan akar tanaman, mikroba,
cacing dan organisme lain
d. semua jawaban benar
10. Lapisan Horizon B disebut sebagai lapisan tanah tengah (subsoil) yang
memiliki ketebalan antara ....
a. 2 - 5 cm
b. 5 - 10 cm
c. 10 - 15 cm
d. 50 - 100 cm
11. Karakteristik pada lapisan tanah Horizon B adalah ....
a. warna yang lebih terang dibanding Horizon A
b. lapisan lebih padat dibanding lapisan A
c. lapisan hanya dapat ditembus oleh akar- akar besar saja
d. jawaban a, b dan c benar
12. lapisan tanah Horizon C disebut sebagai parents rock. (lapisan induk
tengah). Hal ini dikarenakan ....
a. terdiri atas tanah lempung
b. terdiri atas tanah merah yang gembur
c. terdiri atas batuan yang menjadi bahan pembuatan lapisan- lapisan tanah
di atasnya
d. terdiri atas banyak mineral dan sedikit humus
13. Sifat dari lapisan Horizon C adalah ....
a. mengalami sedikit pelapukan sehingga tidak mengandung humus
b. sulit ditembus oleh akar tanaman
c. terdiri atas batuan
d. jawaban a, b dan c benar
14. Lapisan horizon R atau bedrock merupakan jenis lapisan yang tersusun
atas beberapa unsur seperti batu kapur, granit, kuarsit, basalt, dan batuan
pasir. Sifat dari lapisan batuan ini adalah ....
a. terdiri atas batuan yang keras dan padat sehingga sulit pecah
b. tersusun atas batuan keras yang mudah pecah
c. terdiri atas batuan yang lapuk
d. tersusun atas mineral- mineral dan sedikit kandungan air
Demikian Latihan Soal Komponen dan Profil Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan. Kita masih akan lanjut untuk berlatih submateri berikutnya, Sifat-Sifat Tanah, hanya di AhzaaNet.
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kita akan bahas melalui soal tentang materi IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2 yang terdapat dalam buku terbitan Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2024.
IPA Kelas 8 SMP/ MTs Bab 7 Tanah
Adapun topik yang disajikan melalui soal adalah materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs bab 7 tentang tanah bagi kehidupan berkelanjutan. Materi ini dibagi menjadi beberapa lima submateri. Nah, pada post ini akan kita bahas untuk submateri pertama, yaitu mengapa kita perlu belajar tentang tanah.
Pada submateri pertama ini, akan dibahas tentang apa itu tanah, ilmu yang mempelajari tentang tanah, jenis- jenis tanah, kandungan unsur di dalam tanah dan sebagainya.
Melalui soal latihan, teman- teman dapat belajar sambil berlatih materi tanpa merasa bosan. Ada 25 soal latihan yang dapat kalian kerjakan sebagai bahan latihan.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat belajar....
Latihan Soal Mengapa Kita Perlu Belajar tentang Tanah?: Materi IPA Buku Edisi
Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan
Berkelanjutan
1. Pernyataan yang tepat tentang tanah adalah ....
a. tanah merupakan penghubung antara air, udara, bebatuan dan makhluk
hidup
b. tanah terbentuk dari proses fisika, kimiawi dan biologis selama ratusan
tahun
c. proses pembentukan tanah melibatkan angin, air, dan perubahan suhu
(4) Lebih dapat menahan kelembapan dibandingkan tanah berpasir sehingga unsur
haranya lebih banyak
(5) Lebih mudah diolah dibandingkan tanah liat
Berdasarkan karakteristik dari tanah di atas, jenis tanah yang dimaksud ....
a. tanah berdebu
b. tanah berpasir
c. tanah kapur
d. tanah gambut
8. Perhatikan ciri- ciri tanah berikut ini,
(1) Lunak saat disentuh
(2) Warnanya gelap
(3) Mengandung banyak materi organik, namun unsur haranya sedikit
(4) Dapat menahan air dalam waktu lama, bahkan saat musim panas
Berdasarkan karakteristik dari tanah di atas, jenis tanah yang dimaksud ....
a. tanah berdebu
b. tanah berpasir
c. tanah kapur
d. tanah gambut
9. Perhatikan ciri- ciri tanah berikut ini,
(1) Warnanya putih atau terang
(2) Mudah kering dan tidak dapat menyimpan air
(3) Bersifat basa sehingga tidak banyak mengandung unsur hara
Berdasarkan karakteristik dari tanah di atas, jenis tanah yang dimaksud ....
a. tanah berdebu
b. tanah berpasir
c. tanah kapur
d. tanah gambut
10. Perhatikan ciri- ciri tanah berikut ini,
(1) Lunak saat disentuh
(2) Campuran dari tanah liat, tanah berpasir, dan tanah berdebu
(3) Kemampuan menahan air baik sehingga mengandung banyak unsur hara
(4) Mudah diolah dan udara mudah bergerak
Berdasarkan karakteristik dari tanah di atas, jenis tanah yang dimaksud ....
a. tanah berdebu
b. tanah berpasir
c. tanah lempung
d. tanah gambut
11. Air hujan yang turun ke tanah akan diserap hingga mencapai bagian dalam
dan tersimpan di dalam lapisan air bawah tanah. Proses penyerapan air hujan
tersebut dikenal dengan istilah ....
a. transpirasi
b. infiltrasi
c. gutasi
d. ekstraksi
12. Berikut ini yang merupakan faktor pengaruh dari peresapan air di dalam
tanah adalah ....
a. suhu dan lingkungan
b. tekstur dan kondisi fisik tanah
c. kelembaban udara dan suhu
d. kondisi tanah dan kelembaban udara
13. Mikroba merupakan jenis mikroba yang hidup di tanah. Berikut ini yang
termasuk mikroba tersebut adalah ....
a. bakteri, jamur, alga, protozoa
b. ganggang, alga, fitoplankton
c. zooplankton, virus, mikroalga
d. jamur, ganggang, bakteri, fitoplankton
14. Tanah memiliki kemampuan untuk membusukkan dan menguraikan sisa- sisa
organisme mati dan kotoran. Sisa- sisa organisme yang berasal dari hewan
maupun tanaman bahkan manusia disebut sebagai ....
a. materi organik
b. materi anorganik
c. organisme hayati
d. organisme non- hayati
15. Kemampuan tanah dalam menguraikan materi organik ditentukan oleh kondisi
tanah. Berikut ini hal yang termasuk kondisi tanah yang dimaksud adalah ....
a. oksigen di dalam tanah
b. suhu tanah
c. kandungan unsur hara
d. semua jawaban benar
16. Unsur hara yang paling banyak dibutuhkan oleh tanaman dalam jumlah banyak
disebut ....
a. unsur hara primer
b. unsur hara sekunder
c. unsur hara mikro
d. unsur hara tersier
17. Berikut ini yang termasuk unsur hara primer bagi tumbuhan adalah ....
a. magnesium, kalsium, sulfur
b. nitrogen, fosfor, kalium
c. besi, seng, mangan
d. kobalt, nikel, tembaga
18. Berikut ini yang merupakan fungsi Nitrogen bagi tumbuhan adalah ....
a. pertumbuhan akar, batang dan daun
b. pembentukan klorofil
c. pembentukan protein dan lemak
d. jawaban a, b dan c benar
19. Fungsi fosfor (P) bagi tumbuhan adalah ....
a. merangsang pertumbuhan akar, khususnya akar benih tanaman muda
b. membantu pembentukan protein dan karbohidrat
c. memperkuat tanaman sehingga daun, bunga dan buah tidak mudah rontok
d. meningkatkan daya tahan tanaman terhadap kekeringan dan penyakit
20. Fungsi Kalium (K) bagi tumbuhan adalah ....
a. membantu pembentukan protein dan karbohidrat
b. memperkuat tanaman sehingga daun, bunga dan buah tidak mudah rontok/
gugur
c. meningkatkan daya tahan tanaman terhadap kekeringan dan penyakit
d. jawaban a, b dan c benar
21. Berikut ini yang termasuk unsur hara sekunder bagi tumbuhan adalah ....
a. magnesium, kalsium, sulfur
b. nitrogen, fosfor, kalium
c. besi, seng, mangan
d. kobalt, nikel, tembaga
22. Berikut ini yang merupakan fungsi Magnesium bagi tumbuhan adalah ....
a. merangsang pembentukan bulu- bulu akar
b. mengeraskan batang tanaman
c. merangsang pembentukan biji
d. pembentukan zat hijau daun, karbohidrat, lemak dan senyawa minyak
23. Fungsi Kalsium (Ca) bagi tumbuhan adalah ....
a. merangsang pembentukan bulu- bulu akar
b. mengeraskan batang tanaman
c. merangsang pembentukan biji
d. jawaban a, b dan c benar
24. Fungsi Sulfur (S) bagi tumbuhan adalah ....
a. merangsang pembentukan bulu- bulu akar
b. mengeraskan batang tanaman
c. merangsang pembentukan biji
d. membantu pertumbuhan anakan tanaman
25. Perhatikan ciri- ciri tanaman berikut ini,
(1) warna kekuningan pada tanaman
(2) daun berguguran dan akhirnya mati
(3) daun berlubang, mengering dan gugur
(4) tanaman tumbuh kerdil dengan ruas- ruas batang memendek
(5) tumbuhan layu
Tanaman yang kekurangan unsur Fe ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
Demikian Latihan Soal Mengapa Kita Perlu Belajar tentang Tanah?: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan. Kita masih akan lanjutkan latihannya ke submateri berikutnya tentang Komponen dan Profil Tanah. Nantikan pada post mendatang, hanya di AhzaaNet.
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa latihan soal bersama kami. Pada post
ini, kita akan berlanjut untuk berlatih soal materi IPA kelas 8 SMP/ MTs
semester 2. Masih dengan submateri bab 6, pada tulisan ini, kita akan membahas
tentang metode pemisahan campuran.
Metode Pemisahan Campuran
Latihan soal ini merupakan seri soal dari materi bab 6, yaitu pemisahan
campuran di sekitar kita. Beberapa latihan soal terkait dapat teman- teman
cermati pada post sebelumnya.
Sumber dari latihan soal diambil dari materi buku paket IPA kelas 8 SMP/ MTs edisi revisi 2024. Setiap soal sudah lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan kalian dalam belajar. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat berlatih...
Latihan Soal Metode Pemisahan Campuran: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024
Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 6 Pemisahan Campuran di Sekitar Kita
1. Perhatikan hal- hal di bawah ini,
(1) memurnikan suatu zat
(2) menghilangkan endapan yang mengganggu
(3) mengembalikan kandungan zat asalnya
(4) memisahkan suatu zat agar dapat dimanfaatkan kembali
(5) menambah kandungan zat lain terhadap zat yang baru
Berikut ini yang termasuk tujuan pemisahan campuran ditunjukkan oleh nomor
....
a. 1, 2, 3
b. 1, 2, 4
c. 2, 3, 4
d. 2, 4, 5
2. Pemisahan suspensi dilakukan dengan metode ....
(1) suspensi dibiarkan cukup lama sehingga sebagian besar sedimen terkumpul di
dasar wadah
(2) cairan di atas sedimen dituangkan dengan hati- hati ke wadah lain
Proses pemisahan tersebut dikenal sebagai ....
a. sentrifugasi
b. dekantasi
c. penyaringan
d. magnetis
4. Metode pemisahan yang dilakukan dengan sangat sederhana dan bertujuan untuk
memisahkan partikel kecil dari partikel yang lebih besar adalah ....
a. sentrifugasi
b. dekantasi
c. penyaringan
d. magnetis
5. Metode penyaringan dan pengayakan memiliki prinsip yang sama meskipun
keduanya berbeda. Perbedaan dari keduanya terdapat pada ....
a. ukuran partikel yang dipisahkan
b. metode penyaringan
c. cara menyaring partikel
d. waktu penyaringan
6. Contoh penyaringan dalam kehidupan sehari- hari adalah ....
a. penyaringan serbuk kopi agar mendapatkan kopi yang bebas endapan
b. masker untuk menyaring partikel debu
c. pemisahan santan dari ampasnya
d. semua jawaban benar
7. Proses pengeringan pakaian menggunakan mesin pengering sehingga
mengehempaskan partikel- partikel air dikenal sebagai metode ....
a. sentrifugasi
b. dekantasi
c. penyaringan
d. magnetis
8. Pemisahan secara magnetis dapat dilakukan dengan bahan- bahan ....
a. besi dan baja
b. kertas dan karton
c. kaca dan plastik
d. plastik dan karton
9. Prinsip yang digunakan pada pemisahan dengan metode evaporasi dan
kristalisasi banyak digunakan dalam proses produksi ....
a. pembuatan air suling
b. pembuatan garam
c. pemisahan warna tinta
d. pemisahan pewarna makanan
10. Distilasi atau penyulingan merupakan metode pemisahan campuran pada
partikel laut yang banyak dimanfaatkan pada proses ....
a. produksi minyak atsiri dari alam
b. pembuatan garam
c. pemisahan warna tinta
d. pemisahan pewarna makanan
11. Metode kromatografi merupakan suatu teknik yang banyak digunakan dalam
proses ....
a. pemisahan warna pada tinta
b. penyulingan air
c. pembuatan garam
d. pembuatan minyak kayu putih
Demikian Latihan Soal Metode Pemisahan Campuran: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 6 Pemisahan Campuran di Sekitar Kita. Semoga Bermanfaat.
Hai sahabat AhzaaNet, masih dengan subtopik tentang campuran yaa, pada
kesempatan ini, akan kita bahas beberapa soal sebagai bahan latihan tentang
pembagian campuran. Subtopik ini merupakan salah satu materi yang dibahas pada
mapel IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2 bab 6 pemisahan campuran di sekitar kita
yang terdapat pada buku paket IPA kelas 8 terbitan Kemendikbudrsitek edisi
revisi tahun 2024.
Soal Campuran kelas 8 SMP
Materi pembagian campuran ini merupakan kelanjutan dari materi sebelumnya
yaitu campuran. Teman- teman dapat berlatih juga soal yang lalu pada post
sebelumnya.
Ada 15 soal latihan plus kunci jawaban yang dapat teman- teman pelajari
sebagai bahan latihan soal menghadapi asesmen sumatif harian, tengah
semester, maupun akhir semester.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat berlatih...
Latihan Soal Pembagian Campuran: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8
SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 6 Pemisahan Campuran di Sekitar Kita
1. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang campuran homogen adalah ....
(jawaban bisa lebih dari satu)
a. zat penyusun dalam campuran homogen tidak tersebar merata
b. campuran homogen sangat mudah dibedakan secara langsung oleh mata
c. zat- zat penyusun dalam campuran homogen tersebar secara merata
d. campuran homogen tidak dapat dibedakan secara langsung oleh mata
2. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang campuran heterogen adalah ....
(jawaban bisa lebih dari satu)
a. zat penyusun dalam campuran heterogen tidak tersebar merata
b. campuran heterogen sangat mudah dibedakan secara langsung oleh mata
c. zat- zat penyusun dalam campuran heterogen tersebar secara merata
d. campuran heterogen tidak dapat dibedakan secara langsung oleh mata
3. Dalam suatu percobaan, kita akan melarutkan gula ke dalam air hingga
menyebabkan laritan menjadi jenuh. Jika kita menambahkan sedikit gula ke dalam
larutan tersebut, maka yang terjadi adalah ....
a. gula akan larut seluruhnya
b. gula akan tetap berada di dasar wadah
c. air akan berubah menjadi pelarut baru
d. larutan akan berubah menjadi encer
4. Ketika kita membuat teh manis dengan tambahan gula, maka teh manis akan
terasa manis namun encer. Hal yang dapat terjadi apabila gula terus
ditambahkan pada teh manis tersebut hingga batas larutan terlewati adalah ....
a. teh akan menjadi larutan pekat
b. teh akan menjadi larutan jenuh
c. teh akan menjadi larutan encer
d. teh akan hilang rasa manisnya
5. Massa suatu larutan akan selalu sama dengan jumlah massa zat terlatur dan
pelarut. Hal ini disebabkan ....
a. zat terlarut hilang saat bercampur
b. zat pelarut berubah menjadi zat terlarut
c. larutan memiliki sifat baru
d. zat yang tercampur tidak menghilangkan massa
6. Hal yang dapat dilakukan ketika kita ingin membuat larutan garam jenuh
adalah ....
a. menambahkan sedikit garam secara terus menerus sehingga larut
seluruhnya
b. menambah garam terus menerus hingga tidak larut lagi
c. mengurangi jumlah pelarut agar larutan menjadi encer
d. mengaduk larutan hingga garam hilang
7. Apabila suatu larutan memiliki konsentrasi yang tinggi, maka sifat larutan
tersebut ....
a. encer dengan sedikit zat terlarut
b. pekat dengan banyak zat terlarut
c. jenuh dengan sedikit zat terlarut
d. tidak memiliki zat terlarut
8. Dalam suatu percobaan membuat teh manis, kita memasukkan gula ke dalam air
teh dan dihasilkan larutan yang terbentuk sempurna. Sementara itu, dalam
percobaan lainnya, ketika kita memasukkan pasir ke dalam air, maka tampak
bahwa pasir akan tetap terlihat dan akhirnya mengendap. Hal yang dapat
disimpulkan dari kedua percobaan tersebut adalah ....
a. Larutan terbentuk karena partikel zat terlarut berukuran sama dengan
pelarut
b. Suspensi terbentuk karena partikel zat terlarut lebih kecil dari pelarut
c. Larutan terbentuk karena zat terlarut tidak dapat bercampur dengan pelarut
d. Suspensi terbentuk karena zat terlarut hilang dalam pelarut
9. Untuk memisahkan suspensi pada campuran beberapa jenis benda seperti obat-
obatan dan cat minyak dengan air, maka dapat dilakukan dengan cara ....
a. Destilasi
b. Penyaringan
c. Penguapan
d. Sublimasi
10. Cat minyak merupakan contoh suspensi dalam kehidupan sehari- hari.
Pernyataan yang tepat adalah ....
a. partikel cat larut sempurna dalam pelarut
b. partikel cat lebih besar daripada pelarut sehingga dapat terlihat
c. cat minyak tidak memiliki pelarut
d. cat minyak tidak dapat dipisahkan dengan penyaringan
11. Proses penyaringan dilakukan pada saat membuat minuman kopi tubruk. Hal
ini dikarenakan ....
a. partikel kopi berukuran sama dengan air
b. partikel kopi lebih besar sehingga dapat dipisahkan dengan saringan
c. kopi larut sempurna dalam air
d. kopi berubah menjadi pelarut
12. Beberapa siswa mencoba membuat jus jeruk tanpa disaring. Pada hasil akhir
didapatkan bahwa terlihat endapan pada bagian bawah gelas. Berdasarkan konsep
campuran, jus jeruk tersebut termasuk…
a. larutan karena zat terlarut hilang dalam pelarut
b. suspensi karena partikel zat terlarut mengendap
c. larutan jenuh karena pelarut tidak mampu melarutkan zat terlarut
d. campuran homogen karena zat terlarut tidak terlihat
13. Campuran koloid mampu menahan zat terlarut lebih lama dibandingkan
suspensi. Hal ini dikarenakan ....
a. partikel koloid berukuran sama dengan pelarut
b. partikel koloid lebih kecil sehingga tidak cepat mengendap
c. koloid tidak memiliki zat pelarut
d. Karena koloid selalu berbentuk cair
14. Susu merupakan salah satu contoh koloid. Apabila susu dibiarkan selama
beberapa waktu, zat terlarut tidak langsung mengendap. Hal ini disebabkan ....
a. partikel susu larut sempurna dalam air
b. Karena partikel susu tetap melayang lebih lama dalam pelarut
c. Karena susu tidak memiliki zat terlarut
d. Karena susu berubah menjadi suspensi
15. Ketika kita membuat jus alpukat dengan tambahan susu kental manis,
campuran yang terbentuk lebih menyerupai koloid daripada suspensi. Hal ini
dikarenakan ....
a. partikel zat terlarut langsung mengendap
b. jus alpukat berubah menjadi larutan jenuh
c. jus alpukat tidak memiliki pelarut
d. partikel zat terlarut tetap melayang lebih lama
Latihan Soal Pembagian Campuran: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 6 Pemisahan Campuran di Sekitar Kita. Yuk lanjut ke post berikutnya, masih dengan materi campuran, yaitu tentang Metode Pemisahan Campuran.
