Ahzaa.Net: Soal SMP
Latihan Soal Wawasan Nusantara, Definisi, Tujuan, Landasan, Kedudukan dan Fungsi serta Arti Pentingnya: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 5 Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku

Latihan Soal Wawasan Nusantara, Definisi, Tujuan, Landasan, Kedudukan dan Fungsi serta Arti Pentingnya: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 5 Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kali ini kita berlatih soal materi wawasan nusantara sebagai bagian mapel Pendidikan Pancasila kelas 8 SMP/ MTs seemster 2 bab 5 Merawat keutuhan bangsa dan negaraku. 

Pendidikan Pancasila

Pada soal latihan wawasan nusantara di bawah, teman- teman dapat belajar sambil berlatih tentang pengertian wawasan nusantara, tujuan, landasan, kedudukan dan fungsi serta arti pentingnya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 


Latihan Soal Wawasan Nusantara, Definisi, Tujuan, Landasan,  Kedudukan dan Fungsi serta Arti Pentingnya: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 5 Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku 

1. Kata wawasan berasal dari bahasa Jawa, wawas yang berarti ....
a. anggapan 
b. ide 
c. pandangan 
d. sumber keyakinan 


2. Kata nusantara, berasal dari dua kata yaitu nusa dan antara. Dala, bahasa Sanskerta, nusa diartikan sebagai ....
a. negara 
b. kepulauan 
c. luar 
d. gugusan 


3. Kata 'antara' di dalam nusantara, berasal dari bahasa Sanskerta yang berarti ....
a. seberang 
b. laut 
c. luar 
d. jawaban a, b dan c benar 


4. Merujuk pada berbagai istilah penyusun kata, nusantara dapat diartikan sebagai ....
a. gugusan pulau- pulau dalam satu kesatuan negara Indonesia 
b. pulau- pulau atau kepulauan yang berada di antara laut atau pulau - pulau yang terhubung lautan 
c. bentangan laut yang terhampar dari Sabang hingga Merauke 
d. lautan yang memisahkan pulau- pulau terluar dari Indonesia 


5. Wawasan nusantara dapat berarti suatu pandangan bangsa- bangsa yang terhubung oleh ....
a. ideologi yang sama 
b. lautan 
c. kesamaan nasib 
d. aspek kebudayaan 


6. Menurut GBHN 1998, wawasan nusantara dapat dirumuskan sebagai cara pandang dan sikap bangsa Indonesia tentang ....
a. diri dan lingkungannya dengan mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa serta kesatuan wilayah dalam penyelenggaraan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
b. diri dan lingkungan yang terkait pada beberapa aspek psikologis, ekonomi dan politik suatu bangsa 
c. bagaimana meraih kesejahteraan masyarakat yang menjunjung tinggi nilai adab dan norma serta peraturan lainnya 
d. jawaban a, b dan c benar 


7. Berdasarkan wawasan nusantara, Indonesia dapat dianggap sebagai satu kesatuan yang utuh dalam hal aspek geografis maupun aspek lainnya. Aspek lainnya yang dimaksud yaitu ....
a. aspek ideologi dan politik
b. aspek ideologi, politik dan ekonomi 
c. aspek ideologi, politik, ekonomi dan sosial budaya 
d. aspek ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya dan aspek kerohanian 


8. Mengenali diri dan lingkungan merupakan hal yang penting dalam berkehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Hal tersebut bertujuan ....
a. menciptakan perbedaan yang menyeluruh dalam keberagaman 
b. mewujudkan hidup yang selaras dengan lingkungan alam dan hidup harmonis dalam perbedaan 
c. menciptakan kesenjangan antarmasyarakat yang berbeda 
d. mewujudkan lingkungan yang berkelompok 


9. Sikap yang harus dipupuk agar manusia dapat hidup selaras dengan alam adalah ....
a. memanfaatkan alam sebesar- besarnya untuk kemakmuran rakyat 
b. berbuat ramah terhadap alam dan peduli lingkungan 
c. mengeksplorasi alam sesuai dengan keinginan manusia dan tuntutan zaman 
d. memanfaatkan alam untuk kepenringan kelompok tertentu 


10. Berikut ini yang merupakan sikap yang tepat untuk dapat hidup selaras dalam keberagaman masyarakat adalah ....
a. bersikap toleransi 
b. gotong royong 
c. saling menghargai 
d. jawaban a, b dan c benar 


11. Berikut ini yang merupakan tujuan dari wawasan nusantara adalah ....
a. terwujudnya persatuan bangsa dan kesatuan wilayah 
b. membentuk kelompok- kelompok berdasarkan wilayah tertentu 
c. menciptakan perbedaan antarkelompok 
d. mengenal jati diri sebagai bangsa yang paling unggul dan maju 


12. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) penghayatan dan hakikat martabat bangsa 
(2) kesepakatan akan cita- cita nasional 
(3) menciptakan negara yang berkedaulatan penuh dan bebas penjajahan 
(4) kebulatan tekad untuk mencapai tujuan nasional 
(5) mempertahankan dan memperjuangkan kepentingan nasional 
(6) kesepakatan tentang pencapaian tujuan nasional 

Pesan pokok yang tertuang pada pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alenia ke-4 ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3, 4, 5
b. 1, 2, 3, 5, 6
c. 1, 2, 4, 5, 6
d. 2, 3, 4, 5, 6


13. Kedudukan wawasan nusantara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ....
a. pedoman dalam bertingkah laku dalam keberagaman masyarakat adat
b. ajaran dalam menentukan sikap tentang kenyataan kehidupan berbangsa dan bernegara 
c. aturan yang mengikat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 
d. norma hukum yang memberikan sanksi tegas terhadap para pelanggarnya 


14. Wilayah Indonesia yang terdiri dari daratan dan lautan merupakan satu kesatuan atau entitas ideologi, politik, ekonomi, dan sosial budaya. Berdasarkan pernyataan tersebut, wawasan nusantara berada pada dimensi ....
a. kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
b. kewilayahan dan geografis
c. astronomis 
d. lingkungan 


15. Indonesia merupakan satu kesatuan atau entitas yang memiliki keragaman suku, etnis dan budaya yang terikat dalam kesepakatan satu  bangsa dan satu negara. Berdasarkan pernyataan tersebut, wawasan nusantara berada pada dimensi ....
a. kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
b. kewilayahan dan geografis
c. astronomis 
d. lingkungan


16. Menurut Undang- Undang Kolonial Belanda tahun 1939, wilayah Indonesia merupakan ....
a. wilayah kesatuan daratan dan pulau- pulau yang terbatas
b. wilayah daratan 
c. wilayah yang terpisah- pisah oleh lautan 
d. satu kesatuan dengan laut sebagai penghubungnya 


17. Ketentuan yang tertuang dalam deklarasi DJuanda tanggal 13 Desember 1957, wilayah Indonesia merupakan ....
a. wilayah kesatuan daratan dan pulau- pulau yang terbatas
b. wilayah daratan 
c. wilayah yang terpisah- pisah oleh lautan 
d. satu kesatuan dengan laut sebagai penghubungnya 


18. Berikut ini yang merupakan fungsi dari wawasan nusantara adalah ....
a. Menumbuhkembangkan kesadaran, pemahaman, dan semangat kebangsaan Indonesia
b. Menumbuhkan kesadaran akan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga negara yang memiliki rasa bangga sebagai bangsa Indonesia
c. Mendasarkan diri pada nilai-nilai persatuan dan kesatuan dalam mengembangkan kehidupan bersama.
d. jawaban a, b dan c benar 


19. Bangsa dan negara Indonesia memiliki kekayaan yang tidak ternilai harganya. Oleh karena itu, setiap warga negara ....
a. bersikap bangga akan keunggulan yang dimiliki oleh negara Indonesia 
b. turut serta menjaga, merawat, dan melindungi sumber daya untuk kepentingan bangsa dan negara 
c. memanfaatkan sumber daya alam sebesar- besarnya untuk kelompok tertentu 
d. bekerja sama dengan asing dalam mengolah sumber daya alam 


Demikian Latihan Soal Wawasan Nusantara, Definisi, Tujuan, Landasan,  Kedudukan dan Fungsi serta Arti Pentingnya: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 5 Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku. Kita masih akan berlanjut untuk materi berikutnya tentang Pelaksanaan Wawasan Nusantara, hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Budaya Nasional sebagai Alat Pemersatu Bangsa dan Identitas serta Jati Diri Bangsa: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Melestarikan Budaya Bangsaku

Latihan Soal Budaya Nasional sebagai Alat Pemersatu Bangsa dan Identitas serta Jati Diri Bangsa: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Melestarikan Budaya Bangsaku

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita teruskan yaa berlatih soal Pendidikan Pancasila kelas 8 SMP/ MTs semester 2. Latihan soal berikut ini masih terkait dengan latihan soal sebelumnya yang membahas materi bab 4 melalui latihan soal. 

Pendidikan Pancasila

Untuk submateri berikut ini, kita bahas melalui latihan soal tentang budaya nasional sebagai alat pemersatu bangsa. Oya, buat teman- teman yang ingin berlatih soal subtopik sebelumnya, silahkan buka postingan yang lalu berikut ini, 


Baik, berikut latihan soalnya, 

Selamat Berlatih...

Latihan Soal Budaya Nasional sebagai Alat Pemersatu Bangsa dan Identitas serta Jati Diri Bangsa: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Melestarikan Budaya Bangsaku

1. Perhatikan contoh produk budaya berikut ini, 
(1) batik 
(2) wayang kulit 
(3) angklung
(4) alat musik Sasando 
(5) tradisi Sekaten

Contoh kekayaan budaya nasional yang telah diakui oleh UNESCO ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 2, 4, 5
d. 3, 4, 5


2. Berikut ini salah satu alasan batik diakui sebagai warisan budaya dunia adalah ....
a. ilmu yang diturunkan dari generasi ke generasi 
b. sebagai bagian dari kehidupan masyarakat Indonesia 
c. digunakan oleh masyarakat Indonesia sebagai pakaian sehari- hari 
d. jawaban a, b dan c benar 


3. Ali berasal dari suku Minang dan Nanda berasal dari suku Jawa. Mereka seringkali bercerita tentang adat budaya masing- masing ketika waktu istirahat sekolah. Hal yang dilakukan oleh Ali dan Nanda tersebut mencerminkan sikap ....
a. saling menolak keberagaman 
b. memahami budaya masing- masing 
c. tidak peduli terhadap budaya 
d. membeda- bedakan budaya 


4. Dengan mengenal budaya masing- masing daerah dapat menumbuhkan sikap ....
a. ingin meniru budaya asing 
b. menghargai budaya antarsuku 
c. tidak peduli terhadap budaya 
d. malas mempelajari budaya 


5. Tradisi dan kearifan lokal yang dipelajari oleh setiap orang meskipun berbeda suku dapat berfungsi sebagai ....
a. alat pemisah bangsa 
b. alat pemersatu bangsa 
c. alat untuk mengunggulkan suku tertentu 
d. alat untuk mengikis budaya daerah 


6. Nilai luhur budaya Indonesia membentuk identitas bangsa. Seperti halnya dalam konteks pergaulan internasional, pelajar Indonesia dikenal sopan dan ramah. Hal ini menunjukkan bahwa…
a. Identitas bangsa tercermin dalam perilaku individu
b. Identitas bangsa hanya terlihat dalam seni pertunjukan
c. Identitas bangsa tidak berpengaruh di luar negeri
d. Identitas bangsa hanya milik pemerintah

 
7. Kebudayaan Indonesia dilandasi nilai Ketuhanan Yang Maha Esa. Dalam kehidupan sehari-hari di sekolah, penerapan nilai ini adalah…
a. menghormati teman yang berbeda agama
b. memaksakan agama kepada teman lain
c. mengabaikan kegiatan keagamaan
d. menolak keberagaman keyakinan


8. Penerapan nilai sosial dalam kebudayaan Indonesia dapat diwujudkan dengan cara ....
a. Membantu teman yang kesulitan membayar uang sekolah
b. membiarkan teman kesulitan tanpa peduli
c. menolak bekerja sama dalam kelompok
d. mengutamakan kepentingan pribadi


9. Nilai harmonis dengan alam dalam kebudayaan Indonesia dapat diterapkan siswa dengan cara…
a. menanam pohon di lingkungan sekolah
b. membuang sampah di tempatnya
c. menggunakan plastik yang dapat dipakai lebih dari sekali
d. jawaban a, b dan c benar 


10. Nilai- nilai luhur dapat membentu jati diri suatu bangsa. Sebagai warga negara, jika kita tidak menerapkan nilai luhur dalam kehidupan hari- hari, maka yang terjadi adalah ....
a. identitas bangsa semakin kuat
b. identitas bangsa melemah dan mudah terpengaruh budaya asing
c. identitas bangsa tetap kokoh tanpa nilai luhur
d. identitas bangsa tidak terpengaruh sama sekali


Demikian Latihan Soal Budaya Nasional sebagai Alat Pemersatu Bangsa dan Identitas serta Jati Diri Bangsa: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Melestarikan Budaya Bangsaku. Kita masih akan lanjutkan latihan soal untuk bab berikutnya. Jadi, tetap di AhzaaNet belajarnya...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Pelestarian Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya Nasional: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Melestarikan Budaya Bangsaku

Latihan Soal Pelestarian Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya Nasional: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Melestarikan Budaya Bangsaku

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali. Pada kesempatan ini, kita akan belajar melalui latihan soal untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 8 SMP/ MTs semester 2 (genap) dengan bab 4 melestarikan budaya bangsaku. 

Pendidikan Pancasila

Ada beberapa submateri dalam bab ini, jadi kita akan post melalui beberapa seri latihan soal. Untuk seri yang pertama adalah subtopik pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya nasional. Pada subtopik ini, kita akan belajar melalui latihan soal tentang budaya, baik secara definisi, keterkaitan dengan unsur lainnya maupun penerapannya di berbagai lingkungan. 

Semoga saja dengan latihan soal ini, teman- teman dapat belajar sekaligus berlatih materi Pendidikan Pancasila kelas 8 SMP semester 2 (genap) bab 4 tentang melestarikan budaya bangsaku. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Selamat berlatih...

Latihan Soal Pelestarian Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya Nasional: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Melestarikan Budaya Bangsaku

1. Budaya secara bahasa berasal dari bahasa Sanskerta yaitu buddhayah yang merupakan hal- hal terkait dengan ....
a. keinginan manusia 
b. kebutuhan manusia 
c. akal budi manusia 
d. sikap manusia terhadap lainnya 


2. Definisi yang tepat dari budaya adalah ....
a. kreasi akal budi manusia dalam berbagai aspek kehidupan 
b. hasil peninggalan nenek moyang manusia yang berupa pemikian atau ide 
c. hasil penciptaan manusia yang berwujud benda 
d. aspek kepentingan manusia dalam mewujudkan kesejahteraan 


3. Sebagai warisan berharga dari nenek moyang, budaya mengandung nilai- nilai luhur tertentu. Sebagai penerus, sikap kita ....
a. mengubah budaya tersebut sesuai dengan zamannya 
b. menjaga budaya agar tidak punah atau hilang 
c. memberikan budaya kepada pihak lainnya 
d. mencampurkan budaya sendiri dengan budaya yang lebih modern 


4. Menurut pasal 32 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945, negara memajukan kebudayaan nasional Indonesia di tengah peradaban dunia yang dilakukan dengan cara ....
a. membatasi kebebasan masyarakat dalam memelihara dan mengembangkan nilai- nilai budaya 
b. menjamin kebebasan masyarakat dalam memelihara dan mengembangkan nilai- nilai budayanya 
c. memberikan keleluasaan bagi masyarakat untuk mencampur budaya nasional dengan budaya asing 
d. memberikan secara penuh hak untuk mengubah budaya yang tidak sesuai 


5. Berdasarkan Pasal 32 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945, bahasa daerah dianggap sebagai ....
a. sebagai kekayaan budaya nasional 
b. sebagai kekayaan masyarakat adat setempat 
c. sebagai pengakuan budaya non benda 
d. di atas bahasa nasional 


6. Sebagai warga negara Indonesia, kedudukan bahasa Indonesia adalah ....
a. sebagai bahasa khas negara Indonesia 
b. bahasa pergaulan di dalam masyarakat 
c. sebagai bahasa persatuan 
d. sebagai bahasa yang mencerminkan khazanah budaya nasional 


7. Dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara dengan beragam suku bangsa yang berbeda bahasa daerahnya, bahasa daerah merupakan bahasa yang memperkaya khazanah budaya nasional sehingga harus dilestarikan. Salah satu cara untuk melestarikan bahasa daerah di lingkungan keluarga adalah .... 
a. membiasakan menggunakannya dalam forum resmi 
b. membiasakan berbahasa daerah di dalam lingkungan keluarga  
c. berkomunikasi dengan bahasa daerah di lingkungan yang majemuk 
d. berbahasa daerah dengan teman- teman yang berasal dari daerah yang sama dalam pergaulan sehari- hari. 


8. Di lingkungan sekolah, berbeda- beda bukanlah merupakan pemisah, namun sebagai pemersatu yang menggambarkan keberagaman dalam persatuan. Hal ini sesuai dengan pengamalan sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


9. Saat ini kearifan lokal dan budaya sudah mulai memudar bahkan terancam punah karena kurangnya minat generasi muda. Salah satu cara agar generasi muda dapat tertarik dalam melestarikan kearifan lokal dan budaya adalah ....
a. sosialisasi budaya dengan pelatihan- pelatihan budaya untuk generasi muda
b. mengenalkan budaya melalui media sosial 
c. menggabungkan unsur tradisional dan tren modern  
d. jawaban a, b dan c benar 


10. Masyarakat Jawa memiliki suatu tradisi yang dilakukan sebelum bulan Ramadhan dengan  berziarah ke makam leluhur atau sudara untuk mendoakan dan dilanjutkan dengan bersih desa. Tradisi tersebut dikenal sebagai ....
a. Dugderan 
b. Nyadran 
c. Tedak Siten  
d. Wetonan 


11. Akomodasi budaya terhadap unsur- unsur baru merupakan salah satu cara untuk melestarikan dan memajukan kearifan lokal dan budaya daerah. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. akomodasi budaya daerah dilakukan dengan menghilangkan substansi makna dari budaya daerah 
b. akomodasi budaya tidak menghilangkan substansi makna, namun memadukan unsur- unsur kebaruan terhadap budaya daerah 
c. akomodasi budaya mengkombinasikan budaya daerah dengan budaya kontemporer tanpa menghlangkan maknanya 
d. akomodasi budaya dilakukan dengan membatasi perkembangan budaya- budaya daerah dan menggantikannya dengan budaya yang baru 


12. Pengesahan Undang- Undang yang berkaitan dengan pemajuan kebudayaan disahkan melalui penerjemahan dari amanat UUD NRI Tahun 1945 dengan UU Nomor ....
a. 5 tahun 2010 
b. 5 tahun 2014
c. 5 tahun 2017 
d. 5 tahun 2020 


13. Menurut UU No. 5 tahun 2017 pasal 1 ayat (1), bahwa kebudayaan didefinisikan sebagai ....
a. sesuatu yang diciptakan oleh para leluhur melalui pemikiran yang bebas dan beradab 
b. segala sesuatu yang berkaitan dengan cipta, rasa dan karsa serta hasil karya masyarakat 
c. segala sesuatu yang diturunkan secara turun menurun dari leluhur 
d. proses interaksi berbagai aspek yang melibatkan ide atau pemikiran seseorang 


14. Menurut UU No. 5 tahun 2017 pasal 1 ayat (2), kebudayaan Indonesia merupakan keseluruhan proses dan hasil interaksi dari ....
a. antarbudaya yang hidup dan berkembang di Indonesia 
b. budaya lokal dan budaya asing yang masuk ke Indonesia 
c. serapan budaya asing yang masuk di masa lalu 
d. hasil modifikasi budaya asing di masa lalu 


15. Menurut UU No. 5 tahun 2017 pasal 1 ayat (3), Pemajuan budaya dilakukan dengan meningkatkan ketahanan budaya dan kontribusi budaya ditengah peradaban dunia melalui ....
a. perlindungan kebudayaan 
b. pengembangan kebudayaan 
c. pembinaan kebudayaan 
d. jawaban a, b dan c benar 


16. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) tradisi lisan 
(2) manuskrip 
(3) tradisi asing 
(4) ritus 
(5) pengetahuan tradisional 
(6) teknologi modern 
(7) teknologi tradisional 
(8) seni 
(9) bahasa 
(10) permainan rakyat 
(11) olahraga tradisional 

Hal yang tidak termasuk dalam objek pemajuan kebudayaan menurut UU No. 5 Tahun 2017 Pasal 5 ditunjukkan oleh nomor  ....
a. 1 dan 4
b. 3 dan 6
c. 5 dan 7 
d. 7 dan 8 


17. Upaya pemerintah untuk melestarikan dan memajukan budaya nasional adalah ....
a. membatasi budaya nasional dan menggantinya dengan budaya asing 
b. mendaftarkan budaya asli Indonesia sebagai warisan budaya dunia 
c. memasukkan budaya asing secara bebas 
d. melarang budaya asing yang masuk 


Demikian Latihan Soal Pelestarian Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya Nasional: Materi Pendidikan Pancasila Buku Edisi Revisi 2023 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Melestarikan Budaya Bangsaku. Kita masih akan berlanjut ke latihan soal untuk submateri berikutnya. Jadi, tetap stay di AhzaaNet yaa...

Next Materi:

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Konservasi Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

Latihan Soal Konservasi Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita sampai pada bagian terakhir materi IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2(genap) bab 7 tanah bagi kehidupan berkelanjutan. Submateri terakhir yang akan dibahas melalui latihan soal berikut ini adalah tentang konservasi tanah bagi kehidupan berkelanjutan. 

Materi Tanah IPA Kelas 8


Submateri ini terdapat pada buku paket IPA kelas 8 SMP/ MTs terbitan Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2024. Buat teman- teman yang memerlukan seri latihan soal lengkap untuk materi IPA kelas 8 SMP lainnya, silahkan kunjungi pada post kami yang lalu. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar...

Latihan Soal Konservasi Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

1. Berikut ini yang merupakan penyebab menurunnya kualitas tanah adalah ....
a. limbah pertambangan yang mencemari tanah 
b. penggunaan pestisida di bidang pertanian  
c. limbah rumah tangga seperti air detergen 
d. jawaban a, b dan c benar 


2. Erosi tanah dapat mengakibatkan hilangnya materi organik dan zat hara tanah. Untuk mencegah hal ini, dapat dilakukan ....
a. penanaman tanaman akar serabut yang dangkal seperti sawit
b. penanaman lahan yang rawan dengan tumbuhan penahan air
c. penanaman tanaman sekali panen 
d. membuat hutan homogen  


3. Berikut ini tanaman yang dapat menjadi penahan erosi dan dapat menjaga kestabilan tanah adalah ....
a. sawit, kaktus, palem sagu 
b. beringin, trembesi, bambu
c. tanaman air, sawit, bambu 
d. bambu, sawit, kaktus 


4. Erosi tanah dari lahan pertanian dapat menyebabkan pertumbuhan alga yang berlebih pada perairan. Dampak yang terjadi akibat ledakan alga adalah ....
a. kandungan oksigen yang terlarut akan menurun 
b. air menjadi keruh dan berbau 
c. ikan dan tumbuhan akan mati 
d. jawaban a, b dan c benar 


5. Perhatikan beberapa hal berikut ini, 
(1) peternakan di lokasi yang sama terus menerus 
(2) penggunaan pestisida yang berlebihan 
(3) penanaman pohon penahan air di lahan perbukitan 
(4) pertambangan 
(5) penanaman tanaman heterogen di hutan 

Penyebab erosi pada tanah dapat disebabkan oleh aktivitas manusia yang ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 1, 2, 4
c. 2, 3, 4
d. 2, 3, 5


6. Usaha melindungi tanah dari kerusakan akibat erosi dan pencemaran dapat dilakukan dengan cara ....
a. konservasi tanah 
b. produksi tanah 
c. restorasi tanah 
d. eliminasi tanah 


7. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) menanam tumbuhan dan menghindari penebangan pohon 
(2) mengatur penanaman dengan jenis tanaman yang berbeda secara bergantian 
(3) menghindari penggunaan air berlebih ketika mengolah tanah 
(4) memperluas lahan pertanian untuk kesejahteraan masyarakat 
(5) menanam tanaman secara homogen dalam satu cakupan wilayah 
(6) mengolah lahan pertanian dengan metode terasering 

Aktivitas yang dapat dilakukan sebagai upaya konservasi tanah ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3, 4
b. 1, 2, 4, 5
c. 1, 2, 3, 6
d. 2, 3, 4, 6


Demikian Latihan Soal Konservasi Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan. Kami masih akan menyajikan latihan soal terupdate lainnya setiap hari , jadi tetap kunjungi blog kami yaa...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Hubungan antara Kondisi Tanah dengan Mikroba: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

Latihan Soal Hubungan antara Kondisi Tanah dengan Mikroba: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, Masih dengan latihan soal IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2 (genap) bab 7, kita akan berlatih untuk submateri hubungan antara kondisi tanah dengan mikroba. 

Submateri ini membahas tentang jenis fauna baik makro maupun mikro. Melalui latihan soal, teman- teman dapat belajar sekaligus berlatih untuk menghadapi asesmen sumatif baik harian, tengah semester maupun akhir semester. 

IPA Kelas 8 SMP/ MTs


Oya, silahkan buka juga latihan soal untuk seri IPA kelas 8 SMP/ MTs bab 7 lainnya yang sudah kami post di beberapa tulisan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar...

Latihan Soal Hubungan antara Kondisi Tanah dengan Mikroba: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

1. Berikut ini yang termasuk dalam jenis fauna makro adalah ....
a. bekicot, cacing tanah, kelabang
b. nematoda, protozoa, cacing tanah, bekicot 
c. cacing gilig, protozoa, cacing tanah 
d. laba- laba, protozoa, cacing tanah 


2. Di bawah ini yang termasuk ke dalam fauna mikro adalah ....
a. lalat dan jangkrik 
b. protozoa dan nematoda 
c. kaki seribu dan kadal 
d. tikus dan ular 


3. Perhatikan organisme berikut ini, 
(1) jamur 
(2) ganggang hijau 
(3) ganggang hijau- biru 
(4) nematoda 
(5) aktinomisetes 
(6) protista

Contoh dari mikroflora atau flora dalam bentuk yang sangat kecil ditunjukkan nomor ....
a. 1, 2, 3, 5
b. 1, 2, 4, 5
c. 1, 2, 4, 6
d. 2, 3, 4, 6


4. Salah satu peran mikroba tanah adalah menghancurkan materi organik yang berukuran besar menjadi lebih kecil di dalam tanah sehingga tumbuhan dapat menyerapnya sebagai nutrisi. Materi organik yang biasanya dihancurkan oleh mikroba tanah adalah ....
a. nitrogen 
b. fosfor 
c. kalium 
d. jawaban a, b dan c benar


5. Bakteri pengikat nitrogen memiliki hubungan simbiosis mutualisme dengan tanaman. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. bakteri pengikat nitrogen mengikat nitrogen dan mengubahnya menjadi senyawa berbeda bagi tanaman untuk bertumbuh sementara tanaman menyediakan nutrisi dan lingkungan bagi bakteri 
b. bakteri pengikat nitrogen mengambil nitrogen dan menggunakannya untuk kepentingan pertumbuhan tumbuhan sedangkan tanaman menyediakan nitrogen untuk digunakan bakteri 
c. bakteri pengikat nitrogen mengikat nitrogen dan melindungi tanaman dari penyakit sementara tanaman menyediakan makanan untuk bakteri 
d. semua pernyataan benar 


6. Mikroba tanah dapat berperan mencegah penyakit dengan cara ....
a. membunuh hama tanaman 
b. bersaing untuk makanan, udara dan air dengan mikroba lain yang menyebabkan penyakit pada tanaman 
c. mengeluarkan zat yang dapat membunuh penyakit 
d. menyediakan nutrisi bagi tanaman untuk membentuk kekebalan terhadap hama tanaman 


7. Tanah berpasir dianggap tidak cocok untuk tempat hidup mikroba tanah. Hal tersebut dikarenakan ....
a. tanah berpasir memiliki resistensi terhadap mikroba 
b. tanah berpasir memiliki banyak mineral yang tidak cocok untuk mikroba tanah 
c. tanah berpasir tidak dapat menahan air sehingga tidak cukup untuk mendukung pertumbuhan mikroba 
d. tanah berpasir tidak memiliki daya rekat yang baik untuk mikroba tanah 


8. Berikut ini yang merupakan alsan tanah liat tidak cocok untuk pertumbuhan mikroba adalah ....
a. pH tanah liat yang basa sehingga tidak cocok untuk keberlanjutan hidup mikroba tanah 
b. ukuran butiran tanah liat yang sangat kecil dan padat sehingga  kandungan mikroba sangat sedikit 
c. pergerakan udara dan air sulit terjadi sehingga tidak cocok untuk mikroba 
d. jawaban a, b dan c benar 


Demikian Latihan Soal Hubungan antara Kondisi Tanah dengan Mikroba: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan. KIta masih akan lanjutkan untuk submateri berikutnya, hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat. 

Salam. 
Latihan Soal Sifat- Sifat Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

Latihan Soal Sifat- Sifat Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Masih dengan materi bab 7 IPA kelas 8 SMP/ MTs pada kesempatan ini, kita akan berlatih untuk submateri sifat- sifat tanah. 

Sifat- sifat Tanah


Submateri sifat- sifat tanah merupakan lanjutan dari submateri sebelumnya. Kalian dapat cek pada postingan kami yang lalu. 

Hal yang di bahas pada materi sifat- sifat tanah mencakup jenis- jenis tanah, warna tanah dan tingkat pH jenis tanah tertentu. Kalian dapat belajar sambil berlatih melalui latihan soal berikut ini, 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar...

Latihan Soal Sifat- Sifat Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

1. Berikut ini yang merupakan ukuran dari tanah berpasir adalah ....
a. memiliki ukuran antara 0,6 - 2 mm 
b. memiliki ukuran kurang dari 0,5 mm 
c. mempunyai ukuran 0,1 - 0,05 mm 
d. mempunyai ukuran lebih kecil dari 0,0002 mm 


2. Tanah liat disebut sebagai tanah yang paling halus dengan ukuran ....
a. 0,66 - 2 mm 
b. 0,5 mm 
c. lebih kecil dari 0,0002 mm 
d. antara 0,0002 mm sampai 0,6 mm


3. Tanah debu memiliki ukuran ....
a. 0,66 - 2 mm 
b. 0,5 mm 
c. lebih kecil dari 0,0002 mm 
d. antara 0,0002 mm sampai 0,6 mm


4. Pernyataan yang tepat tentang tanah yang ada di muka bumi adalah ....
a. tanah di muka bumi mengandung satu jenis tanah yaitu tanah liat 
b. tanah di muka bumi mengandung dua jenis tanah liat yaitu tanah liat dan tanah pasir 
c. tanah di muka bumi mengandung tiga jenis tanah yaitu dua atau tiga jenis tanah 
d. tanah di muka bumi hanya mengandung satu jenis tanah saja baik tanah pasir, tanah liat atau tanah debu 


5. Dilihat dari kemampuan menyerapnya, tanah berpasir ....
a. memiliki kemampuan menyerap yang paling baik dibandingkan kedua jenis tanah lainnya 
b. memiliki kemampuan menyerap air yang rendah karena pori- porinya besar 
c. tidak memiliki kemampuan menyerap air 
d. bersifat kedap terhadap air 


6. Berikut ini jenis tanah yang mampu menyerap air dalam jangka waktu yang lama adalah ....
a. tanah pasir 
b. tanah debu 
c. tanah liat 
d. tanah berpasir 


7. Berdasarkan warnanya, tanah yang berwarna hitam dan cokelat tua memiliki karakteristik ....
a. mengandung materi organik dalam jumlah tinggi 
b. terdapat unsur besi yang berkarat dengan kandungan oksigen  
c. terdapat unsur besi dengan sedikit kandungan oksigen 
d. terdapat kandungan tanah berpasir yang tinggi 


8. Warna merah tua pada tanah menunjukkan bahwa tanah tersebut ....
a. mengandung 100 % unsur besi 
b. menunjukkan bahwa terdapat bahan organik selain besi 
c. mengandung tanah berpasir yang tinggi 
d. mengandung kapur atau kalsium karbonat 


9. Dilihat dari kemampuan dalam menyimpan air dan udara, tanah merah ....
a. memiliki kemampuan yang baik dalam menyimpan air dan udara 
b. memiliki kemampuan yang rendah dalam menyimpan air dan udara 
c. bersifat kedap terhadap air dan udara 
d. tidak memiliki kemampuan dalam menyimpan air dan udara 


10. Warna kuning pada tanah menunjukkan bahwa pada tanah tersebut memiliki kandungan ....
a. besi 
b. besi dengan banyak kandungan oksigen 
c. besi dengan sedikit kandungan oksigen 
d. besi dan kapur 


11. Tanah yang memiliki warna abu- abu keputihan memiliki kandungan ....
a. tanah berpasir yang tinggi 
b. kapur atau kalsium 
c. besi yang tinggi 
d. bahan organik yang tinggi 


12. Kandungan kapur dan kalsium karbonat pada tanah menyebabkan tanah berwarna ....
a. merah 
b. kuning 
c. abu- abu keputihan 
d. putih 


13. Perhatikan warna tanah berikut ini, 
(1) putih 
(2) kelabu 
(3) cokelat kekelabuan 
(4) cokelat kekaratan
(5) hitam 
(6) cokelat 
(7) kuning 
(8) merah 

Urutan warna tanah dari yang tidak produktif hingga paling produktif adalah ....
a. 1 - 7 - 2 - 8 - 4 - 3 - 6 - 5
b. 1 - 7 - 2 - 8 - 3 - 4 - 6 - 5
c. 1 - 7 - 2 - 3 - 4 - 8 - 6 - 5
d. 1 - 7 - 2 - 8 - 3 - 4 - 5 - 6


14. Aktivitas mikroba pembentuk unsur hara dalam tanah dipengaruhi oleh suhu tanah. Idealnya, temperatur untuk proses biota tanah berkisar antara ....
a. di bawah 10°C
b. di atas 10°C
c. antara 1 – 3°C
d. antara 18–30°C


15. Di bawah ini karakteristik dari tanah asam adalah ....
a. memiliki PH di bawah 6,5
b. memiliki PH 6,5 - 7,5
c. memiliki rentang PH 7,6 - 14 
d. memiliki PH di atas 14 


16. Di bawah ini karakteristik dari tanah netral adalah ....
a. memiliki PH di bawah 6,5
b. memiliki PH 6,5 - 7,5
c. memiliki rentang PH 7,6 - 14 
d. memiliki PH di atas 14


17. Di bawah ini karakteristik dari tanah basa adalah ....
a. memiliki PH di bawah 6,5
b. memiliki PH 6,5 - 7,5
c. memiliki rentang PH 7,6 - 14 
d. memiliki PH di atas 14 


18. Daerah yang seringkali mengalami hujan biasanya memiliki jenis tanah ....
a. asam 
b. netral 
c. basa 
d. basah 


19. Daerah yang memiliki curah hujan rendah atau daerah kering biasanya memiliki jenis tanah ....
a. asam 
b. netral 
c. basa 
d. basah 


Demikian Latihan Soal Sifat- Sifat Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan. Pada post mendatang akan kami bahas tentang submateri Hubungan antara Kondisi Tanah dengan Mikroba. Tetap di AhzaaNet yaa belajarnya...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Komponen dan Profil Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

Latihan Soal Komponen dan Profil Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Kita teruskan untuk materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs semester 2 bab 7 tentang Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan dengan submateri komponen dan profil tanah. 

Latihan Soal Komponen dan Profil Tanah Kelas 8 SMP/ MTs


Buat teman- teman yang ingin belajar materi sebelumnya, silahkan di cek pada postingan yang lalu yaa.. 


Latihan soal IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2 Materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs bab 7 tanah bagi kehidupan berkelanjutan submateri komponen dan profil tanah disarikan dari buku IPA kelas 8 SMP/ MTs terbitan Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2024. Jadi, buat teman- teman yang sedang belajar memakai referensi buku tersebut, dapat berlatih soal disini. 

Topik komponen dan profil tanah meliputi beberapa aspek materi diantaranya tentang komponen tanah, lapisan- lapisan tanah, dan sebagainya. Kalian dapat berlatih sambil belajar melalui latihan soal berikut ini, 

Latihan Soal Komponen dan Profil Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

1. Di bawah ini yang merupakan komponen terbanyak penyusun tanah adalah ....
a. udara 
b. mineral 
c. air 
d. materi organik 


2. Setiap tanah memiliki lapisan- lapisan yang disebut sebagai ....
a. profil tanah 
b. horizon tanah 
c. kedalaman tanah 
d. struktur tanah 


3. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) perbedaan warna 
(2) ketebalan 
(3) kelembaban tanah 
(4) sifat fisik 
(5) sifat kimiawi 
(6) sifat biologis 

Setiap lapisan- lapisan tanah, memiliki karakteristik tertentu. Pada setiap lapisan tanah terdapat beberapa unsur yang ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3, 4, 5
b. 1, 2, 4, 5, 6
c. 2, 3, 4, 5, 6
d. 1, 3, 4, 5, 6


4. Susunan lapisan- lapisan tanah secara vertikal disebut sebagai ....
a. struktur tanah 
b. unsur penyusun tanah 
c. profil tanah 
d. horizon tanah 


5. Kedalaman susunan tanah secara vertikal mencapai ....
a. 0,2 - 0,5 meter 
b. 1 - 1, 5 meter 
c. 1,5 - 2 meter 
d. 3 - 5 meter 


Perhatikan gambar di bawah ini sebagai panduan untuk menjawab soal nomor 6 sampai 14
Lapisan Tanah



6. Pernyataan yang tepat tentang Horizon O adalah ....
a. horizon O merupakan lapisan organik yang tersusun atas sisa- sisa daun kering, ranting pohon dan bangkai tanaman dan hewan 
b. Horizon O merupakan lapisan yang paling subur karena mengandung humus 
c. Horizon O memiliki warna yang lebih gelap 
d. semua pernyataan benar 


7. Lapisan pada Horizon O memiliki warna yang lebih gelap. Hal ini dikarenakan ....
a. lapisan tanah memiliki struktur keras dan kandungan lempung 
b. lapisan tanah mengandung humus 
c. lapisan tanah mengandung bahan organik yang sudah diuraikan oleh pengurai 
d. lapisan tanah mengandung mineral 


8. Horizon A lapisan tanah disebut sebagai topsoil atau lapisan atas. Lapisan ini memiliki ketebalan antara ....
a. 2 - 5 cm 
b. 5 - 10 cm 
c. 10 - 15 cm 
d. 20 - 30 cm 


9. Ciri- ciri yang terdapat pada lapisan Horizon A adalah ....
a. memiliki warna gelap 
b. memiliki kandungan humus dan partikel mineral 
c. mempunyai pori- pori yang cocok untuk pertumbuhan akar tanaman, mikroba, cacing dan organisme lain 
d. semua jawaban benar 


10. Lapisan Horizon B disebut sebagai lapisan tanah tengah (subsoil) yang memiliki ketebalan antara ....
a. 2 - 5 cm 
b. 5 - 10 cm 
c. 10 - 15 cm 
d. 50 - 100 cm 


11. Karakteristik pada lapisan tanah Horizon B adalah ....
a. warna yang lebih terang dibanding Horizon A 
b. lapisan lebih padat dibanding lapisan A 
c. lapisan hanya dapat ditembus oleh akar- akar besar saja 
d. jawaban a, b dan c benar 


12. lapisan tanah Horizon C disebut sebagai parents rock. (lapisan induk tengah). Hal ini dikarenakan ....
a. terdiri atas tanah lempung 
b. terdiri atas tanah merah yang gembur 
c. terdiri atas batuan yang menjadi bahan pembuatan lapisan- lapisan tanah di atasnya 
d. terdiri atas banyak mineral dan sedikit humus 


13. Sifat dari lapisan Horizon C adalah ....
a. mengalami sedikit pelapukan sehingga tidak mengandung humus 
b. sulit ditembus oleh akar tanaman 
c. terdiri atas batuan
d. jawaban a, b dan c benar 


14. Lapisan horizon R atau bedrock merupakan jenis lapisan yang tersusun atas beberapa unsur seperti batu kapur, granit, kuarsit, basalt, dan batuan pasir. Sifat dari lapisan batuan ini adalah ....
a. terdiri atas batuan yang keras dan padat sehingga sulit pecah
b. tersusun atas batuan keras yang mudah pecah 
c. terdiri atas batuan yang lapuk 
d. tersusun atas mineral- mineral dan sedikit kandungan air 


Demikian Latihan Soal Komponen dan Profil Tanah: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan. Kita masih akan lanjut untuk berlatih submateri berikutnya, Sifat-Sifat Tanah, hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Mengapa Kita Perlu Belajar tentang Tanah?: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

Latihan Soal Mengapa Kita Perlu Belajar tentang Tanah?: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kita akan bahas melalui soal tentang materi IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2 yang terdapat dalam buku terbitan Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2024. 

IPA Kelas 8 SMP/ MTs Bab 7 Tanah


Adapun topik yang disajikan melalui soal adalah materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs bab 7 tentang tanah bagi kehidupan berkelanjutan. Materi ini dibagi menjadi beberapa lima submateri. Nah, pada post ini akan kita bahas untuk submateri pertama, yaitu mengapa kita perlu belajar tentang tanah. 

Pada submateri pertama ini, akan dibahas tentang apa itu tanah, ilmu yang mempelajari tentang tanah, jenis- jenis tanah, kandungan unsur di dalam tanah dan sebagainya. 

Melalui soal latihan, teman- teman dapat belajar sambil berlatih materi tanpa merasa bosan. Ada 25 soal latihan yang dapat kalian kerjakan sebagai bahan latihan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar....

Latihan Soal Mengapa Kita Perlu Belajar tentang Tanah?: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan 

1. Pernyataan yang tepat tentang tanah adalah ....
a. tanah merupakan penghubung antara air, udara, bebatuan dan makhluk hidup 
b. tanah terbentuk dari proses fisika, kimiawi dan biologis selama ratusan tahun 
c. proses pembentukan tanah melibatkan angin, air, dan perubahan suhu 
d. semua jawaban benar 


2. Ilmu yang mempelajari tentang tanah disebut ....
a. geologi 
b. pedologi 
c. geografi 
d. biologi 


3. Tanah yang subur bagi tumbuhan merupakan tanah yang mengandung  ....
a. zat hara 
b. air 
c. oksigen 
d. nitrat


4. Asal dari zat hara pada tanah adalah ....
a. proses pengendapan tumbuhan di dalam tanah yang disimpan selama bertahun- tahun 
b. hasil dari proses penguraian bahan organik oleh bakteri dan pengurai di dalam tanah 
c. sisa dari mineral dari dalam tanah yang tidak  diserap oleh tumbuhan 
d. bakteri dan pengurai yang mati di dalam tanah 


5. Perhatikan ciri- ciri tanah berikut ini, 
(1) Butiran sangat halus (< 0,002 mm)
(2) Saat basah lunak, mudah dibentuk, dan lengket, tapi saat kering sangat keras dan halus
(3) Menahan air dan udara di dalamnya sehingga tetap lembap dalam waktu lama
(4) Karena lembap, mudah menyimpan unsur hara
(5) Sulit diolah saat kering

Berdasarkan karakteristik dari tanah di atas, jenis tanah yang dimaksud ....
a. tanah berdebu 
b. tanah berpasir 
c. tanah liat 
d. tanah gambut 


6. Perhatikan ciri- ciri tanah berikut ini, 
(1) Butiran kasar (0,06–2 mm)
(2) Memiliki pori-pori besar sehingga jika basah mudah sekali kering
(3) Udara tersirkulasi baik
(4) Nutrisi tidak dapat digunakan oleh tanaman karena tidak lembap terutama saat panas

Berdasarkan karakteristik dari tanah di atas, jenis tanah yang dimaksud ....
a. tanah berdebu 
b. tanah berpasir 
c. tanah kapur
d. tanah gambut 


7. Perhatikan ciri- ciri tanah berikut ini, 
(1) Butiran halus (0,002–0,06 mm)
(2) Lembek saat disentuh
(3) Dapat menyerap udara dan air
(4) Lebih dapat menahan kelembapan dibandingkan tanah berpasir sehingga unsur haranya lebih banyak
(5) Lebih mudah diolah dibandingkan tanah liat

Berdasarkan karakteristik dari tanah di atas, jenis tanah yang dimaksud ....
a. tanah berdebu 
b. tanah berpasir 
c. tanah kapur
d. tanah gambut 


8. Perhatikan ciri- ciri tanah berikut ini, 
(1) Lunak saat disentuh
(2) Warnanya gelap
(3) Mengandung banyak materi organik, namun unsur haranya sedikit
(4) Dapat menahan air dalam waktu lama, bahkan saat musim panas

Berdasarkan karakteristik dari tanah di atas, jenis tanah yang dimaksud ....
a. tanah berdebu 
b. tanah berpasir 
c. tanah kapur
d. tanah gambut 


9. Perhatikan ciri- ciri tanah berikut ini, 
(1) Warnanya putih atau terang
(2) Mudah kering dan tidak dapat menyimpan air
(3) Bersifat basa sehingga tidak banyak mengandung unsur hara

Berdasarkan karakteristik dari tanah di atas, jenis tanah yang dimaksud ....
a. tanah berdebu 
b. tanah berpasir 
c. tanah kapur
d. tanah gambut


10. Perhatikan ciri- ciri tanah berikut ini, 
(1) Lunak saat disentuh 
(2) Campuran dari tanah liat, tanah berpasir, dan tanah berdebu
(3) Kemampuan menahan air baik sehingga mengandung banyak unsur hara
(4) Mudah diolah dan udara mudah bergerak

Berdasarkan karakteristik dari tanah di atas, jenis tanah yang dimaksud ....
a. tanah berdebu 
b. tanah berpasir 
c. tanah lempung
d. tanah gambut


11. Air hujan yang turun ke tanah akan diserap hingga mencapai bagian dalam dan tersimpan di dalam lapisan air bawah tanah. Proses penyerapan air hujan tersebut dikenal dengan istilah ....
a. transpirasi 
b. infiltrasi 
c. gutasi 
d. ekstraksi 


12. Berikut ini yang merupakan faktor pengaruh dari peresapan air di dalam tanah adalah ....
a. suhu dan lingkungan 
b. tekstur dan kondisi fisik tanah 
c. kelembaban udara dan suhu 
d. kondisi tanah dan kelembaban udara 


13. Mikroba merupakan jenis mikroba yang hidup di tanah. Berikut ini yang termasuk mikroba tersebut adalah ....
a. bakteri, jamur, alga, protozoa 
b. ganggang, alga, fitoplankton
c. zooplankton, virus, mikroalga 
d. jamur, ganggang, bakteri, fitoplankton 


14. Tanah memiliki kemampuan untuk membusukkan dan menguraikan sisa- sisa organisme mati dan kotoran. Sisa- sisa organisme yang berasal dari hewan maupun tanaman bahkan manusia disebut sebagai ....
a. materi organik 
b. materi anorganik 
c. organisme hayati 
d. organisme non- hayati 


15. Kemampuan tanah dalam menguraikan materi organik ditentukan oleh kondisi tanah. Berikut ini hal yang termasuk kondisi tanah yang dimaksud adalah ....
a. oksigen di dalam tanah
b. suhu tanah 
c. kandungan unsur hara 
d. semua jawaban benar 


16. Unsur hara yang paling banyak dibutuhkan oleh tanaman dalam jumlah banyak disebut ....
a. unsur hara primer 
b. unsur hara sekunder 
c. unsur hara mikro 
d. unsur hara tersier 


17. Berikut ini yang termasuk unsur hara primer bagi tumbuhan adalah ....
a. magnesium, kalsium, sulfur 
b. nitrogen, fosfor, kalium 
c. besi, seng, mangan 
d. kobalt, nikel, tembaga 


18. Berikut ini yang merupakan fungsi Nitrogen bagi tumbuhan adalah ....
a. pertumbuhan akar, batang dan daun  
b. pembentukan klorofil 
c. pembentukan protein dan lemak 
d. jawaban a, b dan c benar 


19. Fungsi fosfor (P) bagi tumbuhan adalah ....
a. merangsang pertumbuhan akar, khususnya akar benih tanaman muda
b. membantu pembentukan protein dan karbohidrat 
c. memperkuat tanaman sehingga daun, bunga dan buah tidak mudah rontok 
d. meningkatkan daya tahan tanaman terhadap kekeringan dan penyakit 


20. Fungsi Kalium (K) bagi tumbuhan adalah ....
a. membantu pembentukan protein dan karbohidrat
b. memperkuat tanaman sehingga daun, bunga dan buah tidak mudah rontok/ gugur 
c. meningkatkan daya tahan tanaman terhadap kekeringan dan penyakit 
d. jawaban a, b dan c benar 


21. Berikut ini yang termasuk unsur hara sekunder bagi tumbuhan adalah ....
a. magnesium, kalsium, sulfur 
b. nitrogen, fosfor, kalium 
c. besi, seng, mangan 
d. kobalt, nikel, tembaga 


22. Berikut ini yang merupakan fungsi Magnesium bagi tumbuhan adalah ....
a. merangsang pembentukan bulu- bulu akar 
b. mengeraskan batang tanaman 
c. merangsang pembentukan biji 
d. pembentukan zat hijau daun, karbohidrat, lemak dan senyawa minyak 


23. Fungsi Kalsium (Ca) bagi tumbuhan adalah ....
a. merangsang pembentukan bulu- bulu akar 
b. mengeraskan batang tanaman 
c. merangsang pembentukan biji 
d. jawaban a, b dan c benar 


24. Fungsi Sulfur (S) bagi tumbuhan adalah ....
a. merangsang pembentukan bulu- bulu akar 
b. mengeraskan batang tanaman 
c. merangsang pembentukan biji 
d. membantu pertumbuhan anakan tanaman 


25. Perhatikan ciri- ciri tanaman berikut ini, 
(1) warna kekuningan pada tanaman  
(2) daun berguguran dan akhirnya mati 
(3) daun berlubang, mengering dan gugur
(4) tanaman tumbuh kerdil dengan ruas- ruas batang memendek 
(5) tumbuhan layu

Tanaman yang kekurangan unsur Fe ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5


Demikian Latihan Soal Mengapa Kita Perlu Belajar tentang Tanah?: Materi IPA Buku Edisi Revisi 2024 Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 7 Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan. Kita masih akan lanjutkan latihannya ke submateri berikutnya tentang Komponen dan Profil Tanah. Nantikan pada post mendatang, hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak