Ahzaa.Net: Worksheet Soal Seni Musik
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali untuk belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kami akan menyajikan latihan soal untuk persiapan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif akhir tahun khususnya mapel Seni Musik kelas 4 SD/ MI. 

Seni Musik
Latihan soal asesmen sumatif SAT Seni Musik ini, memuat dua topik bab seni musik kelas 4 SD/ MI semester 2 (genap) diantaranya UNIT 3 Dinamika dan Ragam Lagu dan UNIT 4 Musik Kreatif. 

Latihan soal asesmen SAT Seni Musik kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini terdiri atas 30 soal lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Buat teman- teman yang ingin mengunduh soal, sudah saya siapkan pada akhir postingan. 


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat Belajar....

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

1. Dalam sebuah lagu, terkadang kita mendengar suara yang keras dan terkadang sangat lembut.  Keras dan lembutnya bunyi dalam sebuah lagu disebut dengan ....
a. irama 
b. dinamika 
c. nada 
d. tempo 


2. Berikut ini fungsi utama pemberian tanda dinamika pada lagu adalah untuk ....
a. Agar penyanyi tidak lelah
b. Menunjukkan jumlah pemain musik
c. Mengungkapkan isi perasaan atau jiwa lagu
d. Menentukan panjang pendeknya nada


3. Seorang penyanyi melihat tanda huruf 'f' pada teks lagu yang sedang dipelajari. Tanda dinamika 'f' (forte) berarti lagu tersebut harus dinyanyikan dengan ....
a. lembut 
b. sangat lembut 
c. keras 
d. merdu 


4. Ketika menyanyikan lagu yang bersifat sedih, seringkali ditemukan tanda 'p'. Arti dari tanda dinamika 'p' (piano) adalah ....
a. cepat 
b. berhenti 
c. nyaring 
d. lembut 


5. Alia sedang bernyanyi. Ia memulai dengan suara lembut lalu perlahan-lahan suaranya menjadi semakin keras. Perubahan dinamika dari lembut menjadi semakin keras disebut...
a. Crescendo
b. Decrescendo 
c. Ritardando
d. Staccato


6. Tanda dinamika seringkali menggunakan awalan 'mezzo' untuk menunjukkan tingkat sedang. Adapun maksud dari tanda dinamika 'mf' (mezzo forte) adalah ....
a. agak keras 
b. agak lembut 
c. sangat keras 
d. sangat lembut 


7. Selain berupa huruf, tanda perubahan dinamika juga dapat berupa simbol garis. Simbol grafis yang menunjukkan suara makin lama makin keras (crescendo) berbentuk seperti ....
a. garis lurus 
b. Huruf V yang terbuka ke kanan (<)
c. Huruf V yang terbuka ke kiri (>)
d. Garis bergelombang


8. Berikut ini dinamika yang paling tepat digunakan untuk menyanyikan lagu pengantar tisur adalah ....
a. forte 
b. piano 
c. fortissimo 
d. mezzo forte 


9. Dalam musik, terdapat tingkatan kekerasan suara dari yang biasa sampai yang luar biasa. Di antara tanda berikut, manakah yang menunjukkan suara yang paling keras adalah ....
a. f 
b. ff 
c. p 
d. pp 


10. Orang yang bertugas memimpin dan memberi aba-aba dalam sebuah penyajian musik kelompok disebut ....
a. vokalis 
b. aransemen 
c. dirigen 
d. komposer 


11. Seorang dirigen seringkali membawa sebuah benda kecil berbentuk tongkat tipis untuk memperjelas gerakan tangannya. Tongkat kecil yang digunakan oleh seorang dirigen disebut ....
a. stick 
b. mikrofon 
c. baton 
d. biola 


12. Tujuan utama seorang dirigen memberikan aba-aba dalam menyanyi kelompok adalah ....
a. Agar penonton memperhatikan dirigen
b. Menjaga kekompakan tempo dan dinamika
c. Agar penyanyi tidak mengantuk
d. Menggantikan peran penyanyi utama


13. Pada lagu berbirama 2/4, arah gerakan tangan pada ketukan pertama (ketukan kuat) adalah ....
a. ke atas 
b. ke bawah 
c. ke samping 
d. ke belakang 


14. Pola gerakan tangan yang benar untuk lagu berbirama 3/4 adalah ....
a. Bawah - atas
b. Bawah - samping luar - atas
c. Bawah - samping dalam - atas
d. Bawah - dalam - luar - atas


15. Urutan gerakan tangan dirigen pada birama 4/4 yang benar adalah ....
a. Bawah, atas, samping, bawah
b. Bawah, luar, dalam, atas
c. Bawah, dalam, luar, atas
d. Bawah, atas, luar, dalam


16. Pada lagu Indonesia Raya, Gerakan dirigen yang paling tepat saat memimpin adalah pola ....
a. dua ketukan 
b. tiga ketukan 
c. empat ketukan 
d. satu ketukan 


17. Lagu berikut ini yang biasanya dipimpin dengan gerakan birama 3/4 (tiga ketukan) adalah ....
a. Burung Kakak Tua 
b. Hari Merdeka
c. Indonesia Raya
d. Maju Tak Gentar


18. Posisi tangan yang benar saat dirigen siap memulai lagu (posisi siap) adalah ....
a. Di dalam saku celana
b. Di depan dada atau perut
c. Melambai ke penonton
d. Di belakang punggung


19. Selain mengatur tempo (cepat lambatnya lagu), tugas utama gerakan tangan seorang dirigen adalah untuk mengatur .... 
a. Hafalan lirik penyanyi
b. Dinamika (keras lembutnya suara)
c. Harga alat musik
d. Jumlah penonton di ruangan


20. Gerakan tangan dirigen saat memimpin lagu berbirama 3/4 membentuk pola seperti bangun .... 
a. lingkaran 
b. segitiga 
c. persegi 
d. trapesium 


21. Berdasarkan ciri-cirinya, bahasa yang digunakan dalam teks lagu anak-anak sebaiknya ....
a. Menggunakan kiasan yang sulit dipahami
b. Menggunakan kata-kata yang sederhana dan mudah dimengerti
c. Menggunakan istilah asing agar terlihat keren
d. Terdiri dari kalimat yang sangat panjang dan rumit


22. Berikut ini yang merupakan tema yang paling sering diangkat dalam lagu anak-anak adalah ....
a. Masalah politik dan ekonomi negara
b. Perasaan patah hati dan kesedihan mendalam
c. Keindahan alam, kasih sayang orang tua, dan dunia hewan
d. Perjuangan hidup yang keras di kota besar


23. Berikut ini salah satu ciri utama dari lagu nasional adalah .... 
a. Liriknya menceritakan tentang keindahan alam saja
b. Menggunakan bahasa daerah masing-masing
c. Bertujuan untuk menumbuhkan rasa patriotisme dan cinta tanah air
d. Hanya boleh dinyanyikan oleh orang dewasa


24. Pasangan lagu nasional dan penciptanya yang benar adalah ....
a. Halo-Halo Bandung - Ismail Marzuki
b. Hari Merdeka - W.R. Supratman
c. Garuda Pancasila - Kusbini
d. Bagimu Negeri - H. Mutahar


25. Lagu yang berasal dari suatu daerah tertentu dan biasanya menggunakan bahasa daerah tersebut disebut lagu ....
a. pop 
b. daerah 
c. rock 
d. dangdut 


26. Salah satu ciri khas dari lagu pop adalah ....
a. Menggunakan bahasa daerah yang sulit
b. Hanya boleh diiringi alat musik tradisional
c. Melodinya mudah diingat dan liriknya sederhana 
d. Tidak boleh dinyanyikan oleh anak-anak 


27. Lagu daerah yang berjudul 'Apuse' berasal dari daerah ....
a. Jawa Tengah 
b. Bali 
c. Papua 
d. Sumatera Barat 


28. Selain sebagai hiburan, lagu daerah sering digunakan masyarakat tradisional sebagai .... 
a. Iringan tari tradisional dan upacara adat 
b. Alat komunikasi jarak jauh 
c. Bahan untuk iklan televisi 
d. Lagu kebangsaan negara lain 


29. Perbedaan utama antara lagu pop dan lagu daerah adalah ....
a. Lagu pop selalu sedih, lagu daerah selalu senang 
b. Lagu daerah menggunakan bahasa daerah, lagu pop menggunakan bahasa yang lebih umum
c. Lagu daerah hanya boleh dinyanyikan di daerah tertentu 
d. Lagu pop tidak menggunakan nada sama sekali 


30. Lagu daerah 'Ampar-Ampar Pisang' berasal dari daerah ....
a. Jawa Barat 
b. Kalimantan Selatan 
c. Sumatera Utara 
d. Papua



Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang membutuhkan soft file soal seni musik kelas 4 SD/ MI untuk asesmen SAT di atas, silahkan cek pada tautan berikut, 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali untuk belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kami akan menyajikan latihan soal untuk persiapan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif akhir tahun khususnya mapel Seni Musik kelas 3 SD/ MI. 

Seni Musik

Latihan soal asesmen sumatif SAT Seni Musik ini, memuat dua topik bab diantaranya UNIT 3 Ayo Berlatih! dan UNIT 4 Buat Musik dan Tampilkan! 

Latihan soal asesmen SAT Seni Musik kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini terdiri atas 25 soal yang mencakup 20 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Buat teman- teman yang ingin mengunduh soal, sudah saya siapkan pada akhir postingan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat Belajar....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT) SENI MUSIK KELAS 3 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026

1. Orang-orang yang datang untuk melihat dan mendengarkan pertunjukan musik disebut dengan...
a. pemain musik 
b. penonton 
c. penjual tiket 
d. konduktor 


2. Tempat yang digunakan untuk menampilkan pertunjukan musik disebut...
a. panggung 
b. kantor 
c. kelas 
d. gudang 


3. Orang yang bertugas memainkan alat musik dalam sebuah pertunjukan musik disebut sebagai...
a. penonton 
b. penjual tiket
c. pemain musik 
d. petugas kebersihan 


4. Unsur pertunjukan yang berfungsi untuk menerangi panggung dan memberikan suasana indah melalui lampu disebut...
a. tata cahaya 
b. alat musik 
c. tata suara 
d. dekorasi panggung 


5. Nama kumpulan alat musik tradisional yang terdapat pada pertunjukan musik daerah di wilayah Jawa tengah dan Yogyakarta adalah ....
a. gamelan 
b. orkes 
c. band 
d. dangdut 


6. Dalam seni karawitan, penyanyi wanita disebut ....
a. dalang 
b. penari
c. pesinden 
d. konduktor 


7. Berikut ini alat musik yang termasuk dalam gamelan adalah ....
a. biola 
b. trumpet 
c. gitar 
d. gong 


8. Pertunjukan karawitan biasanya diadakan di sebuah bangunan tradisional Jawa yang atapnya luas dan tanpa dinding samping. Tempat pertunjukan tersebut dinamakan ....
a. pendopo 
b. garasi 
c. kamar 
d. stadion 


9. Lagu atau materi sajian dalam musik karawitan disebut... 
a. puisi 
b. pidato 
c. pantun 
d. gending 


10. Bermain musik secara bersama-sama dengan menggunakan beberapa alat musik tertentu disebut...
a. paduan suara 
b. bernyanyi tunggal 
c. musik ensambel 
d. menari 


11. Kelompok musik yang menggunakan alat musik yang sama atau sejenis disebut ensambel...
a. campuran 
b. sejenis 
c. modern 
d. tradisional 


12. Penyajian musik yang menggunakan bermacam-macam jenis alat musik disebut ensambel...
a. campuran 
b. seragam 
c. sejenis 
d. sendiri 


13. Siswa kelas 3 sedang praktik musik. Semua siswa membawa dan meniup rekorder dengan nada yang sama. Kegiatan bermain rekorder secara bersama-sama oleh seluruh siswa kelas 3 merupakan contoh dari ensambel...
a. campuran 
b. berbeda 
c. sejenis 
d. suara 


14. Agar musik ensambel terdengar indah dan harmonis, maka para pemain harus...
a. bermain sekeras mungkin 
b. saling mendahului teman 
c. bermain dan bercanda 
d. kompak dan bekerjasama 


15. Sekelompok besar pemain musik yang memainkan berbagai alat musik bersama-sama disebut ....
a. pidato 
b. pertunjukan musik 
c. orkestra 
d. karawitan 


16. Orang yang mempimpin sebuah orkestra disebut ....
a. masinis 
b. kondektur 
c. konduktor 
d. kapten 


17. Bernyanyi yang dilakukan oleh satu orang saja disebut dengan bernyanyi...
a. duet 
b. solo 
c. trio 
d. paduan suara 


18. Sikap mental yang harus dimiliki saat bernyanyi solo di depan teman-teman adalah...
a. malu- malu 
b. percaya diri 
c. takut 
d. marah 


19. Kegiatan melatih suara sebelum bernyanyi dapat dilakukan dengan cara ...
a. pemanasan 
b. tidur 
c. pendinginan 
d. makan 


20. Musik Panting adalah musik tradisional yang berasal dari provinsi...
a. Jawa Tengah 
b. Bali 
c. Papua 
d. Kalimantan Selatan 



Uraian 
1. Sebutkan unsur- unsur petunjukan musik!
2. Apakah yang disebut musik ensambel?
3. Apakah yang dimaksud dengan bernyanyi solo?
4. Apakah yang disebut orkestra?
5. Sebutkan ciri- ciri musik orkestra!

1. pemain musik, alat musik, panggung, penonton, tata suara, tata cahaya 
2. Bermain musik secara bersama-sama dengan menggunakan beberapa alat musik tertentu
3. Menyayikan lagu yang dilakukan secara mandiri
4. Bentuk penyajian musik bersama-sama dalam jumlah personil pemusik yang cukup banyak untuk memainkan alat musik tertentu yang digunakan. 
5. Ciri- ciri orkestra : 
a. Jumlah pemusik menyesuaikan dengan pilihat ragam alat musik yang digunakan
b. daya tampung tempat pertunjukan yang umumnya dilaksanakan di atas panggung prosenium
c.  terdapat konduktor (dirigen) untuk memimpin dan memandu proses penyajian musik dari para pemusiknya
d. penyajian bentuk komposisi musikal melalui membaca notasi oleh setiap pemusiknya

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang membutuhkan soft file soal seni musik kelas 3 SD/ MI untuk asesmen SAT di atas, silahkan cek pada tautan berikut, 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Worksheet Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Worksheet Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali untuk belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kami akan menyajikan latihan soal untuk persiapan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif akhir tahun khususnya mapel Seni Musik kelas 2 SD/ MI. 

Seni Musik

Latihan soal asesmen sumatif SAT Seni Musik ini, memuat dua topik bab diantaranya Bab IV Menggali Kekuatan Bunyi dan Bab V Bermain Alat Musik Ensambel. 


Latihan soal asesmen SAT Seni Musik kelas 2 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini terdiri atas 30 soal yang mencakup 20 soal pilihan ganda, 5 soal isian dan 5 soal uraian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Buat teman- teman yang ingin mengunduh soal, sudah saya siapkan pada akhir postingan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat Belajar....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT) SENI MUSIK KELAS 2 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026

Pilihan ganda 
1. Cepat atau lambatnya sebuah lagu saat dinyanyikan adalah...
a. nada 
b. tempo 
c. dinamika 


2. Perhatikan urutan nada berikut: 
do - re - mi - fa - sol - la - si - do'.
Semakin ke kanan atau semakin mendekati nada do' (do tinggi), maka nada-nada tersebut akan terdengar semakin...
a. rendah 
b. pelan 
c. tinggi 


3. Alia mendengar suara petikan gitar dan suara tiupan seruling. Meskipun keduanya memainkan nada yang sama, suara gitar dan seruling tetap terdengar berbeda di telinga Alia.
Perbedaan bunyi yang khas yang dihasilkan oleh sumber suara yang berbeda-beda disebut dengan...
a. warna suara 
b. tinggi nada 
c. durasi 


4. Fara ingin menyanyikan lagu 'Burung Kakaktua'. Agar lagunya terdengar indah, ia membutuhkan alat musik yang bisa menghasilkan nada seperti Do, Re, dan Mi.
Di bawah ini alat musik yang dapat menghasilkan nada adalah ….
a. kendang 
b. pianika 
c. tamborin 


5. Alat musik melodis yang memiliki tuts seperti piano dan untuk memainkannya butuh ditiup sambil ditekan tutsnya agar suara keluar adalah ….
a. gitar 
b. rekorder 
c. pianika 


6. Alat musik yang tidak memiliki nada disebut ….
a. Alat musik melodis 
b. Alat musik harmonis 
c. Alat musik ritmis 


7. Berikut ini alat musik yang memainkannya dengan cara dipukul dengan tangan adalah ….
a. seruling
b. kendang
c. gitar  


8. Gerakan anggota tubuh yang dapat menghasilkan suara “prok- prok- prok” adalah ….
a. menjentikkan jari tangan 
b. bertepuk kedua telapak tangan 
c. menepuk pundah teman 


9. Lagu daerah yang berjudul 'Gundul-Gundul Pacul' berasal dari provinsi...
a. Jawa Tengah 
b. Jawa Barat 
c. Sumatra Utara 


10. Lagu anak- anak  “Lihat Kebunku” dinyanyikan dengan perasaan ….
a. sedih 
b. senang 
c. cemas 


11. Lagu daerah 'Apuse' berasal dari daerah...
a. Bali 
b. Papua 
c. Kalimantan 


12. Lagu Ampar- Ampar Pisang berasal dari daerah ….
a. Kalimantan Selatan 
b. Sulawesi Selatan 
c. Sumatra Barat 


13. Berikut ini yang merupakan ciri dari lagu daerah adalah ….
a. menggunakan bahasa daerah setempat 
b. hanya dinyanyikan oleh orang dewasa 
c. menggunakan bahasa yang dapat dipahami semua orang 


14. Di bawah ini yang merupakan ciri dari lagu anak adalah ….
a. liriknya yang panjang dan sulit dihafal 
b. menggunakan bahasa yang resmi 
c. kalimatnya sederhana dan mudah diingat 


15. Alat musik angklung berasal dari daerah ….
a. Jawa Barat 
b. Jawa Timur 
c. Sumatra Utara 


16. Cara untuk memainkan alat musik angklung adalah ….
a. dipukul dengan tongkat 
b. digoyangkan dengan tangan 
c. ditiup 


17. Alat musik angklung dibuat dari bahan ….
a. plastik 
b. kayu 
c. bambu 


18. Suling merupakan alat musik tradisonal yang dimainkan dengan cara ….
a. dipetik 
b. ditiup 
c. dipukul 


19. Bahan yang biasanya digunakan untuk membuat alat musik tradisional suling adalah ….
a. besi 
b. plastik 
c. bambu 


20. Salah satu kegunaan membuka dan menutup lubang suling ketika dimainkan adalah ….
a. mengatur tinggi rendah nada 
b. menghambat udara keluar dari samping 
c. membuat pegangan lebih kuat 



Isian 
21. Saat menyanyikan sebuah lagu, ada lagu yang dinyanyikan dengan cepat atau lambat. Istilah ini dikenal dengan sebutan ….


22. Lagu Nina Bobo dinyanyikan dengan tempo ….


23. Alat yang digunakan untuk memberikan tanda detak dan mengukur kecepatan tempo dalam musik disebut ….


24. Ketika bernyanyi di depan kelas, Alia terdengar lebih tinggi dan lembut sementara Evan terdengar lebih rendah dan berat. Perbedaan ciri khas Alia dan Evan ketika bernyanyi tersebut dikenal dengan ….


25. Perubahan volume suara pada musik, yaitu tentang keras atau lembutnya sebuah bunyi disebut ….


Uraian 
26. Apakah yang disebut dengan tempo?
27. Apakah 2 contoh alat musik ritmis!
28. Sebutkan 2 jenis alat musik melodis!
29. Sebutkan 2 contoh lagu anak!
30. Sebutkan 2 contoh lagu daerah! 

26. Cepat atau lambatnya sebuah lagu saat dinyanyikan
27. tamborin, kendang
28. gitar, pianika 
29. nina bobo, cicak- cicak di dinding 
30. ampar- ampar pisang, apuse

Demikian Worksheet Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 2 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang membutuhkan soal SAT Seni Musik Kelas 1 SD/ MI dalam bentuk soft file, berikut tautan link nya, 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 

File Worksheet Seni Musik Kelas 6 SD/MI, Yuk Belajar untuk Persiapan Asesmen Akhir Semester Ganjil Tahun 2025/2026

File Worksheet Seni Musik Kelas 6 SD/MI, Yuk Belajar untuk Persiapan Asesmen Akhir Semester Ganjil Tahun 2025/2026

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali dengan kami, blog pembelajaran untuk teman- teman jenjang SD, SMP, atau SMA. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk persiapan asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil mapel Seni Musik kelas 6 SD/MI Tahun 2025/ 2026. 

Seni Musik
Materi seni musik kelas 6 SD/MI semester ganjil mencakup unsur- usnur musik seperti intonasi, phrasering, jenis musik, musik daerah, jenis alat musik, dan sebagainya. 

Semua dirangkum dalam satu paket soal untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. Buat kalian yang membutuhkan soal ini sebagai bahan latihan print out, link unduhan sudah saya sediakan pada bagian akhir post. 


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar...

1. Saat bernyanyi, sikap wajah yang benar sebaiknya ....
a. datar 
b. kaku 
c. rileks 
d. lesu 

2. Pengertian yang tepat intonasi lagu adalah ....
a. teknik pemenggalan kalimat musik menjadi bagian- bagian yang lebih pendek
b. kemampuan penyanyi dalam menyesuaikan isi dan jiwa lagu sesuai dengan kehendak pencipta lagu 
c. ketepatan tinggi rendah nada 
d. perubahan rongga dan ruang pada saluran suara untuk menghasilkan bunyi atau bahasa 

3. Phrasering dalam bernyanyi banyak dilakukan oleh penyanyi. Hal ini bertujuan ....
a. memperjelas vokal yang diucapkan 
b. memenggal kalimat musik pada lagu secara tepat sesuai dengan isi kalimat 
c. menarik nafas banyak agar dapat mencapai suara yang tinggi 
d. menghindari nada agar tidak terdengar fals 

4. Di bawah ini yang bukan merupakan usaha untuk dapat membentuk intonasi yang baik adalah ....
a. rasa musikalitas 
b. pendengaran yang baik 
c. kontrol pernapasan 
d. kontrol suara 

5. Perhatikan judul lagu daerah berikut ini, 
(1) Suwe Ora Jamu 
(2) Lir Ilir 
(3) Kerrabe Sape 
(4) Cublak Cublak Suweng 
(5) O Inani Keke
(6) Es Lilin 

Lagu daerah yang berasal dari daerah Jawa Tengah dan Yogyakarta ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 4
b. 2 - 3 - 4
c. 3 - 4 - 5
d. 4 - 5 - 6

6. Lagu daerah yang berasal dari daerah Jawa Barat adalah .... (jawaban lebih dari satu) 
a. Bubuy Bulan 
b. Lir Ilir 
c. Cing Cangkeling 
d. Kicir - Kicir 


7. Lagu yang penyajiannya sudah menggunakan teknologi baik secara musikalitas maupun penampilannya disebut ....
a. musik tradisional 
b. musik modern 
c. musik kontemporer 
d. musik klasik 

8. Lagu yang berasal dari suatu daerah tertentu dan banyak ditampilkan oleh penduduk di wilayah tersebut maupun penduduk di daerah lainnya adalah ....
a. lagu  modern 
b. lagu kebangsaan 
c. lagu daerah 
d. lagu pop internasional 

9. Musik modern yang karakteristiknya menggunakan alat musik yang sederhana dan memiliki ritme yang bebas adalah ....
a. musik jazz 
b. musik pop 
c. musik rock 
d. musik dangdut 

10. Lagu modern memiliki karakteristik yang selalu berkembang dan mengalami pembaharuan yang sifatnya ....
a. kompleks 
b. kaku 
c. universal 
d. konstan 

11. Perhatikan judul lagu di bawah ini, 
(1) Manuk Dadali  
(2) Suwe Ora Jamu 
(3) Bunda 
(4) Rasa Sayange

Judul lagu modern ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

12. Lagu rock memiliki karakteristik ....
a. santai namun ekspresif 
b. powerful dan ekspresif 
c. mendayu- dayu 
d. bercengkok 


13. Gaya legato sringkali diterapkan dalam jenis musik ....
a. tradisional 
b. pop 
c. rap 
d. jazz 

14. Alat musik yang sumber bunyinya berasal dari tenaga listrik adalah ....
a. membranophone 
b. elektrophone 
c. chordophone 
d. idiophone 

15. Contoh alat musik Idiophone adalah ....
a. drum 
b. gitar elektrik
c. simbal 
d. kecapi 

16. Terompet merupakan jenis alat musik dalam kelompok ....
a. chordophone
b. idiophone 
c. elektrophone 
d. aerophone 

17. Bahan pembuat alat musik suling adalah ....
a. plastik 
b. kayu 
c. bambu 
d. besi 

18. Alat musik angklung dimainkan dengan cara ....
a. ditabuh 
b. digoyangkan 
c. dipetik 
d. ditiup 

19. Gambus merupakan alat musik tradisional yang berasal dari daerah ....
a. Sumatra Barat 
b. Sumatra Utara 
c. Riau 
d. Sulawesi Utara 

20. Di bawah ini yang merupakan ciri dari alat musik ritmis adalah ....
a. memiliki melodi pada lagu 
b. mempunyai harmonisasi pada lagu 
c. memiliki ketukan pada lagu 
d. mempunyai harmoni dan melodi pada lagu 

21. Contoh alat musik modern berikut ini adalah ....
a. kecapi 
b. sitar 
c. tifa 
d. piano 

22. Berikut ini alat mucik modern yang cara bermainnya dengan ditekan adalah ....
a. bass 
b. piano 
c. saxophone 
d. gitar listrik 


23. Gendang merupakan alat musk yang tergolong dalam kelompok ....
a. membranophone 
b. idiophone 
c. chordophone 
d. elektrophone 

24. Rekorder merupakan jenis alat musik yang tergolong dalam jenis ....
a. elektrophone 
b. idiophone 
c. aerophone 
d. chordophone 

25. Alat musik bernama doll merupakan alat musik membranophone yang berasal dari daerah ....
a. Lampung 
b. Bengkulu 
c. Riau 
d. Aceh  

Isian 
1. Perubahan rongga dan ruang pada saluran suara untuk menghasilkan bunyi atau bahasa disebut ....

2. Pecipta lagu daerah biasanya bersifat anonymous atau ....

3. Lagu modern biasanya memiliki sifat ....

4. Alat musik yang sumber bunyinya berasal dari badan alat musik itu sendiri disebut ....

5. Sumber bunyi musik aerophone berasal dari ....

Uraian 
1. Apakah yang dimaksud dengan phrasering?
2. Jelaskan tentang musik modern!
3. Jelaskan apa itu alat musik gesek!
4. Sebutkan tiga jenis alat musik dalam kategori gamelan!
5. Mengapa pendengaran yang baik dapat membentuk intonasi yang baik?
Jawaban
1. Phrasering adalah teknik pemenggalan kalimat musik menjadi bagian lebih pendek, tetapi tetap mempertahankan kesatuan arti.
2. Musik modern adalah musik yang berkembang sesuai zaman, menggunakan teknologi dan alat musik modern.
3. Pendengaran yang baik membantu penyanyi menyesuaikan tinggi rendah nada sehingga intonasi tidak fals.
4. Alat musik gesek adalah alat musik yang dimainkan dengan cara digesek menggunakan bow, contohnya biola.
5. Tiga jenis alat musik gamelan: gong, saron, kendang.

Nah, buat teman- teman yang membutuhkan soal asesmen sumatif akhir semester (SAS) seni musik kelas 6 SD/MI di atas untuk bahan latihan secara offline, dapat membuka dokumen worksheet berikut ini, 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Unduh Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 2 SD/ MI Tahun 2025/ 2026, Persiapan Hadapi Ujian

Unduh Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 2 SD/ MI Tahun 2025/ 2026, Persiapan Hadapi Ujian

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat belajar kembali di blog kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar materi Seni Musik kelas 2 SD/ MI dalam menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil yang akan dilaksanakan sebentar lagi. 

Seni Musik
Berdasarkan buku Seni Musik terbitan Kemendikbudristek tahun 2024 terbaru, materi seni musik kelas 2 SD/ MI semester ganjil mencakup tiga bab diantaranya :

Bab I  Mengenal Musik  dan Unsurnya
Bab II  Bermain Melalui Musik
Bab III  Berkreasi dengan Alat Musik Sederhana

Semua dari materi tersebut dirangkum dalam soal latihan yang dapat dijadikan sebagai bahan tambahan referensi untuk belajar teman- teman khususnya menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil Seni Musik kelas 2 SD/ MI. 

Teman- teman dapat berlatih soal seni musik untuk SAS ganjil secara online melalui latihan soal berikut. Selain itu pada bagian akhir latihan, sudah saya siapkan tautan apabila kalian ingin mengunduh dan mencetaknya sebagai bahan latihan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya

Selamat belajar...

1. Lagu nasional merupakan lagu yang diciptakan untuk tujuan ....
a. hiburan 
b. menanamkan rasa cinta kepada negara Indonesia 
c. melestarikan budaya 


2. Dengan lagu nasional maka akan membuat kita ....
a. terhibur 
b. merasa bangga terhadap tanah air 
c. mencintai keberagaman bangsa 


3. Berikut ini yang merupakan ciri dari lagu nasional adalah .... (centang pada jawaban yang benar)
 liriknya bertemakan keindahan alam 
 liriknya penuh semangat dan cinta tanah air 
 mengajarkan nilai persatuan dan kesatuan 


4. Pilih pernyataan benar atau salah berikut ini 
a. Menyanyikan lagu nasional dapat menciptakan rasa bangga terhadap tanah air (B/S) 

b. Lagu nasional selalu dinyanyikan saat upacara adat (B/S)


5. Di bawah ini yang merupakan contoh dari lagu nasional adalah .... (centang pada jawaban yang benar)
 Gundul- Gundul Pacul 
 Bagimu Negeri 
 Garuda Pancasila 
 Lir Ilir 


6. Pengertian yang tepat tentang lagu daerah adalah ....
a. lagu daerah berasal dari wilayah tertentu di Indonesia 
b. lagu daerah merupakan lagu untuk menunjukkan rasa cinta terhadap bangsa dan negara 
c. lagu daerah merupakan lagu yang populer dinyanyikan oleh anak- anak 


7. Tema yang seringkali dibawakan pada lagu daerah adalah ....
a. kehidupan masyarakat setempat 
b. perjuangan kemerdekaan 
c. kebiasaan anak- anak sekarang 


8. Lagu daerah merupakan lagu khas yang sering dinyanyikan dalam ....
a. acara resmi kenegaraan 
b. upacara adat 
c. upacara bendera 


9. Berikut ini yang merupakan ciri dari lagu daerah adalah .... (centang pada jawaban yang tepat)
 menggunakan bahasa daerah  
 diiringi alat musik tradisional 
 mengandung cerita atau kebiasaan masyarakat 
 liriknya sulit dihafal 


10. Lagu Cublak- cublak Suweng merupakan lagu daerah dari ....
a. Jawa Barat 
b. Jawa Tengah 
c. Riau 


11. Berikut ini yang merupakan manfaat dari lagu daerah adalah ....
a. menumbuhkan rasa banggsa terhadap daerah asal 
b. mengenalkan budaya Indonesia sejak dini 
c. semua jawaban benar 


12. Lagu populer anak- anak merupakan lagu yang dirancang untuk dinyanyikan dan dinikmati oleh ....
a. kaum remaja 
b. orang dewasa 
c. anak- anak 


13. Ciri yang biasanya terdapat pada lagu anak- anak adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
 lirik yang mudah dihafal   
 diiringi alat musik tradisional 
 irama yang menyenangkan
 melodi yang ceria 


14. Tema yang biasanya diangkat dalam lagu populer anak- anak adalah ....
a. tema kepahlawanan 
b. tema budaya 
c. tema keseharian anak 


15. Berikut ini yang merupakan contoh lagu populer anak- anak adalah ....
a. Balonku 
b. Padamu Negeri 
c. Soleram 


16. Saat kita menyanyikan sebuah lagu, terdapat urutan nada- nada yang disusun sehingga terdengar indah. Hal ini disebut ....
a. melodi 
b. tempo 
c. ritmis 


17. Pola ketukan atau irama dalam musik disebut ....
a. nada 
b. ritmis 
c. timbre 


18. Di bawah ini yang merupakan contoh alat musik ritmis adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
 tamborin   
 gendang  
 pianika
 gitar 


19. Ciri dari alat musik ritmis adalah ....
a. memiliki nada yang dapat dimainkan 
b. tidak memiliki nada tertentu 
c. membentuk melodi lagu 


20. Setiap alat musik memiliki ciri khas bunyi atau warna suara tertentu yang dikenal dengan sebutan ....
a. tempo 
b. nada 
c. timbre 


21. Alat musik gitar dimainkan dengan cara ....
a. dipukul 
b. dipetik 
c. ditiup 


22. Alat musik drum dimainkan dengan cara ....
a. ditiup 
b. dipukul 
c. digesek 


23. Contoh alat musik yang dimainkan dengan cara ditiup adalah ....
a. piano 
b. trumpet 
c. drum 


24. Biola dimainkan dengan cara ....
a. digetarkan 
b. digesek 
c. ditiup 


25. Alat musik tradisional yang dimainkan dengan cara digoyangkan adalah ....
a. kolintang 
b. angklung 
c. seruling  



Nah, jika kalian membutuhkan soal Seni Musik kelas 2 SD/ MI di atas untuk bahan latihan secara offline, maka kalian dapat  mengunduh worksheet soal SAS Ganjil Seni Musik Kelas 2 SD Tahun 2025/ 2026 melalui tautan berikut,
Semoga Bermanfaat 

 
Salam.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak