Hai sahabat Ahzaa, mari kita lanjutkan belajarnya yaa.. Hari ini kita
akan belajar materi Seni Musik untuk kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Semester 2 Unit
4 Musik Kreatif. Materi ini merupakan materi terakhir di
semester dua untuk pelajaran seni musik di kelas 4 SD/ MI. Untuk materi
sebelumnya yaitu Unit 3 tentang Dinamika dan Ragam lagu, dapat teman- teman
pelajari pada posting sebelumnya
Pada unit 4 tentang Musik Kreatif, teman- teman akan mempelajari tentang
alat musik ritmis, melodis, pembuatan alat musik melodis secara sederhana,
pembuatan lagu dan Pergelaran Seni. Pada bagian akhir, teman- teman juga
dapat menguji kompetensi tentang unit ini melalui latihan soal.
Image by Christian S from Pixabay
Rangkuman materi ini didasarkan pada buku guru Seni Musik Kelas 4
SD Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan
Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman dan latihan Soal Materi Seni
Musik Kelas 4 SD Semester 2 unit 4 Musik Kreatif
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2
Kurikulum Merdeka Unit 4 Musik Kreatif
Rangkuman Materi Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit
4 Musik Kreatif
1. Alat musik ritmis adalah
alat musik yang tidak bernada, namun menghasilkan irama.
2. Alat musik melodis adalah
alat musik yang berfungsi memainkan melodi lagu dan memiliki nada
3.
Pola irama adalah sekelompok
bunyi dengan susunan tertentu dalam satu atau beberapa birama yang muncul
secara berulang-ulang dan teratur dalam sebuah lagu.
4. Pola irama merupakan salah satu unsur yang penting dalam memainkan
alat musik ritmis.
5. Contoh alat musik ritmis
- Marakas
- Triangel
- Drum
- Simbal
- Tamborin
- Guiro
- Kastanyet
- Gendering
- Gong
- Rebana
6. Memainkan musik ritmis dapat menggunakan benda yang bisa mengeluarkan
bunyi, seperti alat musik ritmis sederhana. Contoh alat musik ritmis
sederhana yang ada di sekitar kita adalah sebagai berikut,
- Galon air
- Tutup panci yang diadu
- Ember
- Botol
- Piring
- Sendok
- Garpu
- Kaleng biskuit
7. Langkah- langkah memainkan alat musik ritmis
- Menguasai lagu yang akan dimainkan
- Bertepuk tangan sesuai ritme pola yang benar
- Menggunakan alat musik ritmis, sesuai lagu yang dimainkan.
8.
Ciri- ciri alat musik melodis
a. Suara yang dihasilkan oleh jenis alat musik melodis cenderung lebih merdu
dan tertata
b. Nada yang dihasilkan alat musik melodis bisa bermacam-macam tergantung
pada jenisnya yaitu bisa sangat tinggi atau sangat rendah, bergantung pada
cara memainkannya
c. memiliki komponen yang kompleks
9. Contoh alat musik melodis
- Piano
- Pianika
- Recorder
- Suling
- Biola
- Gitar
- Saksofon
- Kolintang
- Akordeon
- Angklung
- Sasando
10. Alat musik melodis sederhana dapat dibuat dari botol- botol kaca
yang diisi air. Nada- nada yang diperoleh tergantung pada isian air pada
botol kaca. Nada tertinggi terdapat pada botol kaca tanpa isi air dan nada
terendah dapat dibunyikan pada botol yang diisi air sampai penuh
11.Struktur Lagu
a. Intro, merupakan pembuka lagu
b. Inti lagu merupakan bagian yang paling penting dalam sebuah
komposisi yang berfungsi sebagai tema pada lagu
c. Interlude merupakan bagian kosong pada lagu seperti layaknya Intro
tapi berada di tengah-tengah lagu. Interlude juga merupakan bagian yang
menyambungkan tema 1 dan tema 2 dalam sebuah lagu.
d. Coda disebut juga sebagai “ekor” yang merupakan bagian akhir lagu.
Coda dapat diisi dengan instrumen melodis yang diakhiri dengan nada do (1)
maupun instrumen ritmis.
Setelah mempelajari materi di atas, berikut latihan soal sebagai bahan asesmen untuk mengukur pamahman teman- teman dalam materi seni musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 4 Musik Kreatif.
Latihan soal berjumlah 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Semoga Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 4 Musik Kreatif dapat bermanfaat buat teman- teman semuanya.
Jangan lupa bagikan yaa.. Salam.
Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 4
Musik Kreatif
1. Alat musik yang tidak bernada, namun menghasilkan irama disebut sebagai
alat musik ....
a. ritmis
b. melodis
c. harmonis
d. melodis dan harmonis
2. Alat musik yang berfungsi memainkan melodi lagu dan memiliki nada disebut
alat musik ....
a. ritmis
b. melodis
c. harmonis
d. melodis dan harmonis
3. Sekelompok bunyi dengan susunan tertentu dalam satu atau beberapa birama
yang muncul secara berulang-ulang dan teratur dalam sebuah lagu dsiebut ....
a. irama
b. pola irama
c. nada
d. birama
4. Berikut ini yang termasuk kelompok alat musik ritmis adalah ....
a. gitar, piano, flute
b. marakas, triangel, tamborin
c. piano, pianika, recorder
d. sasando, kolintang, angklung
5. Alat musik ritmis sederhana dapat menggunakan benda- benda sekitar yang
mengeluarkan bunyi seperti berikut ini, kecuali ....
a. panci
b. galon air
c. kertas
d. kaleng biskuit
6. Saat emmainkan alat musik melodis, suara yang dihasilkan ....
a. tidak enak didengar
b. sumbang
c. merdu dan tertata
d. terlalu keras
7. Komponen yang terdapat pada alat musik melodis ....
a. sederhana
b. kompleks
c. sedikit
d. mudah didapatkan
8. Di bawah ini yang bukan merupakan alat musik melodis adalah ....
a. biola
b. saksofon
c. akordeon
d. simbal
9. Saat membuat alat musik melodis sederhana dari botol botol kaca yang
diisi air, nada- nada yang diperoleh tergantung pada isian air pada botol
kaca. Nada yang tertinggi terdapat pada botol kaca yang ....
a. diisi air seperempat
b. diisi air setengah
c. diisi air penuh
d. tidak diisi air
10. Nada yang paling rendah pada alat musik melodis sederhana dari botol-
botol kaca diperoleh dari isian air pada botol kaca ....
a. diisi air seperempat
b. diisi air setengah
c. diisi air penuh
d. tidak diisi air
11. Intro dalam sebuah lagu merupakan ....
a. bagian yang berisikan tema lagu
b. pembuka lagu
c. bagian kosong pada lagu
d. bagian akhir dari lagu
12. Bagian inti lagu merupakan bagian peling penting dalam komposisi lagu
yang berfungsi ....
a. membuka lagu
b. menunjukkan tema lagu
c. menghubungkan setiap bagian lagu
d. menutup lagu
13. Bagian interlude dalam lagu berguna untuk ....
a. pembuka lagu
b. mengisi bagian yang kosong pada lagu
c. menyambungkan tema 1 dan tema 2 dalam sebuah lagu
d. menutup lagu
14. Bagian coda dalam lagu merupakan bagian ....
a. pembuka lagu
b. penutup lagu
c. tema lagu
d. pengulangan lagu
15. Bagian coda pada lagu dapat diisi dengan instrumen melodis yang diakhiri
dengan nada ....
Hai sahabat Ahzaa, mari kita lanjutkan belajarnya yaa.. Pada kesempatan ini kita akan belajar materi Seni Musik untuk kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Semester 2 Unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu. Post ini mengawali materi seni musik kelas 4 SD/MI di semester kedua ini.
Pada unit ini teman- teman akan mempelajari tentang dinamika lagu, dirigen, dan ragam lagu. Pada bagian akhir, teman- teman juga dapat menguji kompetensi tentang unit ini melalui latihan soal.
Image by Steve Buissinne from Pixabay
Rangkuman materi ini didasarkan pada buku guru Seni Musik Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman dan latihan Soal Materi Seni Musik Kelas 4 SD Semester 2 unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2
Kurikulum Merdeka Unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu
1. Dinamika merupakan salah
satu unsur musik mengenai keras dan lembutnya bunyi yang berperan penting
dalam membantu mengekspresikan suatu ide komposisi musik
2. Beberapa
jenis dinamika musikal
menurut Perry Rumengan (2009)
- Dinamika volume yaitu dinamika berdasarkan kuat dan lemahnya bunyi
seperti piano (lembut), forte (keras), dan lain-lain.
- Dinamika register merupakan warna bunyi berdasarkan warna suara
instrumen. Setiap instrumen memiliki warna sekaligus volumenya sendiri
seperti Flute yang lembut, terompet yang tajam, tuba yang tebal, dan
lain-lain.
- Dinamika soundmass yakni dinamika yang terjadi akibat masa bunyi,
jika masa bunyi besar maka bunyi akan menjadi kuat, begitu juga sebaliknya,
jika masa bunyi sedikit, bunyi yang dihasilkan akan cenderung tipis.
3. Beberapa
istilah berkaitan dengan dinamika
a. Forte (f) = Keras, nyaring, dan besar.
b. Piano (p) = Lembut dan kecil.
c. Mezzforte (mf) = Agak keras.
d. Mezzopiano (mp) = Agak lembut.
e. Pianissimo (pp) = Sangat lembut.
f. Fortissimo (ff) = Sangat keras.
g. Crescendo (cresc. atau < )= Perlahan-lahan membesar atau menjadi
nyaring.
h. Diminuendo (dim. atau > ) = Perlahan-lahan mengecil atau menjadi
lembut.
i. Sfarzando (Sfz) = Tiba-tiba mendadak keras atau nyaring pada salah satu
nada.
4. Penerapan dinamika sesuai
gerakan melodi, konteks lirik, dan interkasi elemen- elemen musik
5. Syarat - syarat menjadi seorang dirigen
- memiliki kepekaan mendengar yang baik
- memiliki wibawa
- mampu mempengaruhi orang lain
- komunikatif
- ekspresif
6.Gerakan dasar dirigen
a. lagu berbirama 4/4
- Ayunan tangan ke bawah menandakan ketukan pertama yang menjadi ketukan
berat atau penentu suatu ayunan
- Ketukan kedua dilambangkan dengan ayunan tangan ke kiri
- Ketukan ketiga dilambangkan dengan ayunan tangan ke arah sebaliknya yakni
kanan
- Ketukan ketiga dilambangkan dengan ayunan tangan ke atas yang menjadi
simbol ketukan paling ringan dan jembatan akhir untuk kembali ke ketukan
berat
Contoh lagu berbirama 4/4 : Indonesia Raya, Mengheningkan Cipta,
Tanah Air, Padamu Negeri, Satu Nusa Satu Bangsa, dan lain-lain
b. Lagu berbirama 3/4
- Ketukan pertama selalu dilambangkan dengan ayunan tangan ke bawah yang
melambangkan ketukan berat
- Ketukan kedua dilambangkan dengan mengayunkan tangan ke sebelah kanan
- Ketukan ketiga melambangkan ketukan yang paling ringan sehingga
digambarkan dengan gerakan ayunan tangan ke atas
Contoh lagu berbirama 3/4: Burung Kakatua, Burung Tantina, dan
Terimakasihku
c. Lagu berbirama 2/4
- Ketukan pertama selalu dilambangkan dengan ayunan tangan ke bawah yang
melambangkan ketukan berat
- Ketukan kedua langsung melambangkan ketukan yang paling ringan sehingga
digambarkan dengan gerakan ayunan tangan ke atas
Contoh Lagu yang berbirama 2/4 : Hari Merdeka dan Cik-cik Periuk
7.
Langkah peran menjadi dirigen
a. Tanda siap dengan kedua tangan dikepal dan saling bertemu dengan posisi
kepalan tangan berada sejajar di depan dada
b. Dirigen menunggu sambil memperhatikan kesiapan dari anggota tim aubade
c. Dirigen membuka dengan intro yang diambil dari bait terakhir lirik lagu
yang dinyanyikan
d. Dirigen mulai mengayunkan tangan sesuai biramanya sambil menghitung dan
peserta aubade mulai menyanyi di ketukan pertama yang kedua
e. Dirigen sebaiknya dapat memberi isyarat mengenai dinamika ketika lagu
sudah dinyanyikan. Beberapa isyarat lagu seperti
- dinamika forte : ayunan tangan semakin melebar
- dinamika piano : ayunan tangan semakin mengecil
- dinamika crescendo : ayunan tangan sedikit demi sedikit melebar
f. Pada penutupan lagu, dirigen menggerakkan pergelangan tangan memutar ke
arah luar serta posisi ujung jempol dan telunjuk bertemu dan membentuk
lingkaran
8. Karya musik terbagi menjadi dua, yakni
karya musik instrumental dan vokal.
a. Karya musik vokal merupakan karya musik yang disertai dengan lirik
yang selaras dengan melodinya
b. Karya musik instrumental merupakan karya musik yang berupa
komposisi permainan alat musik saja tanpa nyanyian
9. Ragam lagu
a. lagu anak- anak
- Cenderung sederhana dan temanya sesuai dengan jiwa anak-anak
- Lirik lagu yang pendek
- Penggunaan bahasa yang secara makna mudah dimengerti
- Contoh-contoh lagu anak- anak : Naik Delman, Naik Becak, Tik –tik Bunyi
Hujan, Lihat Kebunku, Kring-kring, Balonku, Pelangi, Bintang Kecil, Naik
Kereta Api
b. Lagu Daerah
- Mengandung lirik lagu yang berisi gambaran tingkah laku masyarakat
setempat
- Menggunakan lirik bahasa setempat
- Teknik ucapan menggunakan dialek bahasa setempat
- Susunan melodi cenderung sederhana
- Contoh lagu daerah : Bungong Jeumpa dari Aceh, Rambadia dari Sumatra
Utara, Sinangga Tulo dari Sumatra Utara, Kampuang Nan Jauh di Mato dari
Sumatera Barat, Paku Gelang dari Sumatera Barat, Badindin dari Sumatera
Barat, Soleram dari Riau, Kicir-kicir dari Jakarta, Manuk Dadali dari Jawa
Barat, Cublak-cublak Suweng dari Jawa tengah, Rek Ayo Rek dari Jawa Timur,
dan sebagainya
c. Lagu Nasional
- memiliki lirik yang bertemakan nasionalisme, kepahlawanan, dan mengobarkan
semangat juang bangsa
- Contoh-contoh lagu nasional : Tanah Air, Indonesia Pusaka, Rayuan Pulau
Kelapa, Ibu Kartini, Ibu Pertiwi
d. Lagu Wajib Nasional
- Lagu wajib nasional merupakan kategori lagu wajib nasional dari lagu
nasional
- Lagu wajib nasional ini wajib diajarkan di sekolah dalam menghidupkan dan
menanamkan rasa kebangsaan, persatuan, persaudaraan, serta memupuk semangat
proklamasi kepada pemuda, pelajar, dan bangsa Indonesia.
- Beberapa judul lagu wajib nasional
”Indonesia Raya” ciptaan W.R. Supratman, ”Garuda Pancasila” ciptaan
Prohar/Sudarnoto, ”Merah Putih” ciptaan Ibu Sud, ”Berkibarlah Bendera ku”
ciptaan Ibu Sud
”Dari Sabang Sampai Merauke” ciptaan R. Suraryo, ”Indonesia Tetap Merdeka”
ciptaan C. Simanjuntak, ”Halo-halo Bandung” ciptaan Ismail Marzuki, ”Hari
Merdeka” ciptaan H. Mutahar, ”Maju Tak Gentar” ciptaan C. Simanjuntak, ”Satu
Nusa Satu Bangsa” ciptaan L. Manik, ”Bagimu Negeri” ciptaan Kusbini,
”Syukur” ciptaan H. Mutahar
e. Lagu Pop
- Identik dengan musik-musik yang sedang terkenal pada masa kini.
- Jenis musik yang mudah dicerna
- Memiliki lirik yang komersial
- Jenis- jenis musik pop
* Musik pop anak
>> memiliki bentuk yang lebih sederhana
>> memiliki syair yang lebih pendek
>> komposisi musiknya tidak terlalu kompleks
>> rentang nada yang tidak terlalu tinggi maupun rendah
>> Tema syair musik pop anak-anak biasanya berkisar pada hal-hal yang
mendidik seperti mencintai orang tua, Tuhan, dan tanah air
>> Contoh musik pop anak : Cinta Untuk Mama yang dipopulerkan oleh
Kenny, Laskar Pelangi yang dipopulerkan oleh band Nidji, Andai Aku Besar
Nanti yang dipopulerkan oleh Sherina
* Musik pop dewasa
>> tema syair yang bervariasi seperti tentang percintaan hingga sebuah
kritik sosial
10. Menyanyikan lagu Daerah
a. Lagu Rambadia
- Lagu Rambadia berasal dari Tapanuli, Sumatera Utara
- Lagu mendeskripsikan tentang tegur sapa masyarakat suku Batak Toba dengan
orang baru atau ucapan salam kenal masyarakat Batak kepada pendatang yang
datang ke tanah mereka
b. Ondel- ondel
- Lagu Ondel-ondel merupakan lagu daerah yang berasal dari Jakarta
- Lagu Ondel-ondel dinyanyikan dengan suasana yang ceria dan biasanya
dinyanyikan pada pesta rakyat Betawi, seperti sunatan, pernikahan adat
Betawi, atau acara ulang tahun Kota Jakarta
c. Sajojo
- Sajojo merupakan lagu daerah yang berasal dari Papua Barat
- Sajojo adalah lagu yang menceritakan tentang sebuah kisah perempuan cantik
dari desa
Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu
1. Unsur musik yang berkaitan dengan keras dan lembutnya bunyi untuk
membantu mengekspresikan suatu ide komposisi musik disebut ....
a. tempo
b. birama
c. irama
d. dinamika
2. Jenis dinamika berdasarkan kuat dan lemahnya bunyi seperti piano (lembut)
dan forte (keras) dikenal dengan ....
a. dinamika volume
b. dinamika register
c. dinamika soundmass
d. dinamika musikal
3. Warna bunyi berdasarkan warna suara instrumen disebut dengan dinamika
....
a. volume
b. register
c. soundmass
d. musikal
4. Dinamika yang terjadi akibat masa bunyi disebut ....
a. dinamika volume
b. dinamika register
c. dinamika soundmass
d. dinamika musikal
5. Di bawah ini istilah untuk dinamika yang keras, nyaring dan besar adalah
....
a. forte
b. piano
c. mezzforte
d. mezzopiano
6. Dinamika yang lembut dan kecil disebut ....
a. forte
b. piano
c. mezzforte
d. mezzopiano
7. Dinamika yang agak keras dikenal dengan istilah ....
a. forte
b. piano
c. mezzforte
d. mezzopiano
8. Mezzopiano (mp) merupakan dinamika ....
a. agak lembut
b. sangat lembut
c. sangat keras
d. perlahan- lahan menjadi nyaring
9. Pianissimo (pp) merupakan dinamika ....
a. agak lembut
b. sangat lembut
c. sangat keras
d. perlahan- lahan menjadi nyaring
10. Fortissimo (ff) merupakan dinamika ....
a. agak lembut
b. sangat lembut
c. sangat keras
d. perlahan- lahan menjadi nyaring
11. Dinamika yang perlahan-lahan membesar atau menjadi nyaring adalah ....
a. Crescendo
b. Diminuendo
c. Sfarzando
d. Fortissimo
12. Dinamika yang perlahan-lahan mengecil atau menjadi lembut adalah ....
a. Crescendo
b. Diminuendo
c. Sfarzando
d. Fortissimo
13. Dinamika yang tiba-tiba mendadak keras atau nyaring pada salah satu nada
adalah ....
a. Crescendo
b. Diminuendo
c. Sfarzando
d. Fortissimo
14. Di bawah ini yang bukan merupakan syarat dari seorang dirigen adalah
....
a. memiliki kepekaan mendengar yang baik
b. memiliki wibawa dan kemampuan mempengaruhi orang lain
c. komunikatif dan ekspresif
d. mampu menyanyikan semua jenis lagu
15. Perhatikan gambar di bawah ini,
Gambar di atas merupakan gerakan dasar dirigen dengan birama ....
a. 1/4
b. 3/4
c. 2/4
d. 4/4
16. Perhatikan gambar di bawah ini,
Gambar di atas merupakan gerakan dasar dirigen dengan birama ....
a. 1/4
b. 3/4
c. 2/4
d. 4/4
17. Perhatikan gambar di bawah ini,
Gambar di atas merupakan gerakan dasar dirigen dengan birama ....
a. 1/4
b. 3/4
c. 2/4
d. 4/4
18. Di bawah ini yang merupakan contoh lagu berbirama 4/4 adalah ....
a. Cik Cik Periuk
b. Indonesia Raya
c. Burung Kakaktua
d. Hari Merdeka
19. Di bawah ini yang merupakan contoh lagu berbirama 3/4 adalah ....
a. Mengheningkan Cipt
b. Cik Cik Periuk
c. Hari Merdeka
d. Burung Tantina
Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>> Halaman 2
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Di penghujung akhir
tahun ini BUMN membuka rekrutmen besar- besaran dalam penerimaan pegawai.
Terdapat lebih dari 300 lowongan kerja untuk Putra dan Putri terbaik Bangsa
yang ingin bergabung menjadi pegawai BUMN dengan lebih dari 30 BUMN Grup yang
bergabung dalam Rekrutmen Bersama BUMN 2022 kali ini.
Teman- teman, ada berbagai macam tahapan yang harus dilalui pada rekrutmen
bersama BUMN, diantaranya
Tahap 1: Online Registration (pendaftaran online sekaligus tes
administrasi)
Tahap 2: Online Tes Tahap 1 yaitu Tes Kompetensi Dasar & AKHLAK
Tahap 3: Online Tes Tahap 2 yaitu Tes Bahasa Inggris
Tahap 4: Tes Kemampuan Bidang (TKB), Wawancara dan MCU
Dari keempat tes yang akan dilalui, kita melihat pada tes tahap dua, terdapat
tes kompetensi dasar (TKD) dan AKHLAK. Untuk tes kompetensi dasar, pastinya
kita sudah tidak asing lagi yaa, karena tes ini lazim dijumpai pada tes
perekrutan pegawai seperti PNS. Namun untuk tes AKHLAK, mungkin kita agak
kurang familiar dengan tes ini. Teman- teman, tes ini sering diujikan dalam
perekrutan pegawai dalam lingkup BUMN. Nah, sebenarnya apakah tes soal AKHLAK
itu?
Akhlak merupakan Nilai-Nilai
Utama (Core Values) Sumber Daya Manusia Badan Usaha Milik Negara sebagai
identitas dan perekat budaya kerja yang mendukung peningkatan kinerja secara
berkelanjutan.
Berdasarkan
SURAT EDARAN NOMOR : SE- 7 /MBU/07 /2020 TENTANG NILAI-NILAI UTAMA (CORE
VALUES) SUMBER DAYA MANUSIA BADAN USAHA MILIK NEGARA, Nilai- Nilai Akhlak meliputi nilai- nilai
Amanah, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan Kolaboratif. Lebih lengkapnya berikut penjabaran lebih lanjut tentang setiap nilai tersebut,
a. Amanah
Definisi: Memegang teguh kepercayaan yang diberikan.
Panduan perilaku:
1) Memenuhi janji dan komitmen.
2) Bertanggung jawab atas tugas, keputusan, dan tindakan yang dilakukan.
3) Berpegang teguh kepada nilai moral dan etika.
b. Kompeten
Definisi: Terus belajar dan mengembangkan kapabilitas.
Panduan perilaku:
1) Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu
berubah.
2) Membantu orang lain belajar.
3) Menyelesaikan tugas dengan kualitas terbaik.
c. Harmonis
Definisi: Saling peduli dan menghargai perbedaan.
Panduan perilaku:
1) Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya.
2) Suka menolong orang lain.
3) Membangun lingkungan kerja yang kondusif.
d. Loyal
Definisi: Berdedikasi dan mengutamakan kepentingan Bangsa dan Negara.
Panduan perilaku:
1) Menjaga nama balk sesama karyawan, pimpinan, BUMN, dan Negara.
2) Rela berkorban untuk mencapai tujuan yang lebih besar.
3) Patuh kepada pimpinan sepanjang tidak bertentangan dengan hukum dan
etika.
e. Adaptif
Definisi: Terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan ataupun
menghadapi perubahan.
Panduan perilaku:
1) Cepat menyesuaikan diri untuk menjadi lebih baik.
2) Terus-menerus melakukan perbaikan mengikuti perkembangan teknologi.
3) Bertindak proaktif.
g. Kolaboratif
Definisi: Membangun kerja sama yang sinergis.
Panduan perilaku:
1) Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi.
2) Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah.
3) Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama.
Itulah informasi tentang Akhlak sebagai salah satu materi soal dalam tes
rekrutmen BUMN tahun ini. Untuk contoh soal Akhlak yang lebih lengkap, teman- teman
dapat mengunjungi post saya terdahulu tentang paket Latihan Soal Tes Kompetensi Dasar & AKHLAK Rekrutmen Bersama
BUMN berikut ini
BUMN penghujung tahun ini membuka lebih dari 300 lowongan kerja untuk Putra dan Putri terbaik Bangsa. Inilah saatnya buat teman- teman dalam meraih karir impian, sambil belajar, bertumbuh, dan berkontribusi untuk Indonesia. Terdapat lebih dari 30 BUMN Grup bergabung dalam Rekrutmen Bersama BUMN 2022 ini.
Ada berbagai macam tahapan yang harus dilalui pada rekrutmen bersama BUMN, diantaranya
Tahap 1: Online Registration
Tahap 2: Online Tes Tahap 1 yaitu Tes Kompetensi Dasar & AKHLAK
Tahap 3: Online Tes Tahap 2 yaitu Tes Bahasa Inggris
Tahap 4: Tes Kemampuan Bidang (TKB), Wawancara dan MCU
Nah, berkaitan dengan Online Tes Tahap 1 yaitu Tes Kompetensi Dasar & AKHLAK, sebagai salah satu tahapan seleksi yang harus teman- teman lalui, bahwa Tes Kompetensi Dasar merupakan rangkaian tes yang terdiri dari Tes Wawasan Kebangsaan (TWK), Tes Intelegensi Umum (TIU), dan Tes Karakteristik Pribadi (TKP). Biasanya dalam tes ini, teman- teman harus lolos melampaui passing grade tertentu yang ditetapkan.
Oya, untuk seleksi rekrutmen bersama BUMN , terdapat soal AKHLAK. AKHLAK merupakan Nilai-Nilai Utama (Core Values) Sumber Daya Manusia Badan Usaha Milik Negara yang terdiri dari:
a. Amanah, artinya memegang teguh kepercayaan yang diberikan
b. Kompeten, artinya terus belajar dan mengembangkan kapabilitas.
c. Harmonis, artinya Saling peduli dan menghargai perbedaan.
d. Loyal, artinya berdedikasi dan mengutamakan kepentingan Bangsa dan Negara.
e. Adaptif, artinya terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan ataupun menghadapi perubahan.
g. Kolaboratif, artinya membangun kerja sama yang sinergis.
Berikut ini contoh soal yang dapat teman- teman kerjakan sebagai latihan dalam menghadapi Tes Kompetensi Dasar (TKD) & AKHLAK Rekrutmen Bersama BUMN. Latihan soal berjumlah 100 soal lengkap dengan kunci jawabannya serta pembahasan bagi soal- soal TIU yang memerlukan pembahasan.
Photo by Danica Tanjutco on Unsplash
Baik, langsung saja berikut latihan Tes Kompetensi Dasar (TKD) & AKHLAK Rekrutmen Bersama BUMN -nya.. Saya mulai dengan TWK terlebih dahulu yaa..kemudian saya lanjut ke soal TIU dan TKP serta AKHLAK pada bagian akhir latihan soal.
Semoga sukses, beruntung dan diterima semuanya dan lolos ke tahapan berikutnya.. Jangan lupa bagikan latihan soal ke teman- teman lainnya yang membutuhkan.
Latihan Soal Tes Kompetensi Dasar (TKD) & AKHLAK Rekrutmen Bersama
BUMN
TWK
1. Ideologi memiliki fungsi yang sangat penting dalam menjalankan roda
kehidupan suatu negara. Salah satu dari fungsi ideologi adalah ....
A. sebagai alat untuk menjalankan pemerintahan
B. mengutamakan kepentingan kelompoknya
C. menyingkirkan ideologi lainnya
D. menyamakan perbedaan yang ada di dalamnya
E. menghargai sejarah yang telah berlalu
2. Sebagai sebuah ideologi, Pancasila bersifat dinamis dan terbuka. Pernyataan
yang tepat terkait hal tersebut ....
A. Pancasila berjalan lurus tanpa adanya perubahan dalam penerapannya di
kehidupan sehari- hari
B. Pancasila menerima dengan terbuka ideologi lain yang sudah ada
C. Pancasila saling melengkapi ideologi lainnya
D. Pancasila sesuai dengan perkembangan zaman tanpa adanya perubahan dalam
nilai dasar di dalamnya
E. Pancasila cenderung tidak condong pada kepentingan suatu golongan tertentu
3. Demokrasi Pancasila merupakan demokrasi yang digunakan di Indonesia. Salah
satu prinsip dalam demokrasi Pancasila adalah berkedaulatan rakyat yang
berarti ....
A. lembaga negara yang memiliki fungsi dan tugasnya masing- masing
B. kepentingan rakyat yang lebih diutamakan daripada kepentingan kelompok
tertentu
C. terdapat demokrasi Pancasila untuk mencapai kesejahteraan bersama
D. mewujudkan tujuan dari demokrasi Pancasila yaitu keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia
E. menjunjung tinggi akan hak asasi manusia
4. Undang- Undang Dasar 1945 merupakan hukum yang menempati kedudukan
tertinggi dalam kerangka tata urutan dan tata tingkatan norma hukum yang
berlaku. Hal ini mengindikasikan bahwa Undang- Undang Dasar berfungsi
....
A. hukum dasar yang mengikat seluruh aspek dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
B. alat kontrol, alat mengecek apakah norma hukum yang lebih rendah yang
berlaku itu sesuai dengan ketentuan Undang- Undang Dasar
C. aturan dasar yang harus disepakati
D. sumber peraturan yang lebih tinggi
E. mengatur seluruh norma- norma yang berlaku di dalam masyarakat
5. Amandemen perlu dilakukan agar UUD NRI Tahun 1945 sesuai dengan
perkembangan zaman. Amandemen membuat perubahan salah satunya dalam batang
tubuh UUD yang terdiri dari ....
A. 21 Bab, 73 Pasal, 170 ayat, 3 Pasal Aturan Peralihan, dan 2 Pasal aturan
Tambahan
B. 21 Bab, 73 Pasal, 170 ayat, 3 Pasal Aturan Peralihan, dan 1 Pasal aturan
Tambahan
C. 21 Bab, 73 Pasal, 170 ayat, 3 Pasal Aturan Peralihan, dan 2 Pasal aturan
Tambahan
D. 16 Bab, 37 Pasal, 49 ayat dan 4 Pasal Aturan Peralihan, dan 1 Pasal aturan
Tambahan
E. 16 Bab, 37 Pasal, 49 ayat, 2 Pasal Aturan Peralihan, dan 2 Pasal aturan
Tambahan
6. Sebagai pokok kaidah Fundamental Negara Republik Indonesia, pembukaan UUD
1945 bersifat tetap, artinya ....
A. tidak berubah sejak kemerdekaan negara Republik Indonesia
B. tidak dapat diubah atau diganti oleh siapapun
C. belum pernah diubah atau diganti
D. memiliki kedudukan yang tetap bagi rakyat Indonesia
E. boleh diganti asalkan isinya tetap
7. Dituangkannya rumusan Pancasila dalam pembukaan UUD 1945 mengandung
konsekuensi bahwa ....
A. Pancasila secara yuridis konstitusional telah secara formal menjadi Dasar
Negara Republik Indonesia
B. Pancasila resmi menjadi pandangan hidup bangsa Indonesia
C. Pancasila harus diwariskan kepada generasi berikutnya
D. Pancasila harus dilaksanakan secara benar dan konsekuen
E. Pancasila berwujud dan bersifat filosofis dan secara praktis nilai- nilai
tersebut berupa pandangan hidup bangsa Indonesia
8. Semua warga negara Indonesia yang asli maupun keturunan asing dan dari
macam- macam suku bangsa dapat menjalin kerjasama yang erat dalam kegotong
royongan, kebersamaan. Hal ini merupakan perwujudan dari nilai Pancasila yaitu
....
A. Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
C. Nilai Persatuan Indonesia
D. Nilai Kerakyatan Yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/ Perwakilan
E. Nilai Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia
9. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) berpaham negara hukum
(2) berpaham konstitusionalisme
(3) supremasi ditangan rakyat
(4) kekuasaan presiden tak terbatas
(5) pemerintahan yang bertanggung jawab
(6) semua waga negara memiliki kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama
(7) pemerintah berdasarkan perwakilan
(8) sistem pemerintah bersifat presidensial
(9) tidak mengenal mayoritas dan minoritas
Prinsip dasar mekanisme demokrasi dalam demokrasi Pancasila ditunjukkan oleh
nomor ....
A. (1), (2), (3), (4), (5), (6)
B. (1), (2), (3), (4), (6), (7)
C. (1), (2), (3), (5), (6), (8)
D. (1), (2), (3), (5), (7), (8)
E. (1), (2), (3), (5), (6), (9)
10. Salah satu contoh keterbukaan pancasila sebagai sebuah ideologi adalah
....
A. keterbukaan dalam menerima paham lain yang masuk
B. keterbukaan dalam menerima budaya asing yang masuk selama budaya tersebut
tidak melanggar nilai- nilai dalam kelima sila Pancasila
C. keterbukaan dalam menerima pengaruh globalisasi
D. keterbukaan dalam masuknya paham dari negara- negara barat
E. keterbukaan dalam menerapkan bentuk intervensi asing yang masuk melalui
berbagai aspek kehidupan
11. Sejak semula Indische Partij dianggap partai yang radikal oleh Belanda
sehingga tidak berumur panjang karena pimpinannya dibuang ke luar negeri.
Salah satu penyebab hal ini adalah tulisan dalam brosur yang berjudul "Als ik een Nederlander Was
..." yang ditulis oleh ....
A. Douwes Dekker
B. Cipto Mangunkusumo
C. Suwardi Suryaningrat
D. Baron van Hoevell
E. Fransen van de Putte
12. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Nasionalisme atau Kebangsaan Indonesia
(2) Mufakat atau Demokrasi
(3) Kesejahteraan Sosial
(4) Internasionalisme atau Perikemanusiaan
(5) Ketuhanan yang berkebudayaan
Urutan yang benar Konsepsi Dasar Filsafat negara Indonesia Merdeka yang
dikemukakan oleh Ir. Soekarno pada tanggal 1 Juni 1945 adalah ....
A. (1) - (2) - (3) - (4) - (5)
B. (1) - (2) - (4) - (3) - (5)
C. (1) - (4) - (2) - (3) - (5)
D. (1) - (4) - (3) - (2) - (5)
E. (1) - (5) - (3) - (4) - (2)
13. Salah satu hal penting bagi bangsa dan negara Indonesia yang diajarkan
oleh Wawasan nusantara adalah ....
A. memberikan wawasan sebebas- bebasnya akan integrasi dan disintegrasi bangsa
Indonesia
B. menyadarkan pada seluruh bangsa Indonesia agar kondisi wilayah negara
kepulauan tidak mendorong terjadinya disintegrasi
C. memberikan pandangan pengelolaan secara bebas dan terbuka sumber
daya yang terdapat dalam kawasan bagi seluruh rakyat Indonesia dalam
D. mengubah cara pandang bangsa Indonesia tentang pentingnya sikap kedaerahan
dalam suatu wilayah
E. landasan dalam hubungan dengan bangsa lainnya yang memiliki pandangan dan
ideologi yang sama
14. Pengukuhan Zone Ekonomi Eksklusif Indonesia (ZEEI) selebar 200 mil diukur
dari garis dasar disahkan dengan UU RI Nomor ...
A. 1/ 1983 Tanggal 18 November 1983
B. 2/ 1983 Tanggal 18 November 1983
C. 3/ 1983 Tanggal 18 November 1983
D. 4/ 1983 Tanggal 18 November 1983
E. 5/ 1983 Tanggal 18 November 1983
15. Dalam rangka menumbuhkan semangat nasionalisme, wawasan nusantara harus
ditanamkan dalam setiap warga negara agar ....
A. meningkatkan pemahaman tentang cara pandang terhadap NKRI secara bertahap
B. meningkatkan pemahaman tentang cara pandang terhadap NKRI secara utuh
C. meningkatkan pemahaman tentang cara pandang terhadap NKRI secara parsial
D. meningkatkan pemahaman tentang cara pandang terhadap NKRI secara bertingkat
E. meningkatkan pemahaman tentang cara pandang terhadap NKRI secara random
16. Berikut ini yang merupakan syarat menjadi calon presiden dan wakil
presiden menurut UU pasal 6A adalah ....
A. Calon Presiden dan calon Wakil Presiden harus seorang warga negara
Indonesia sejak kelahirannya
B. Calon Presiden dan calon Wakil Presiden tidak pernah mengkhianati negara
C. Calon Presiden dan calon Wakil Presiden mampu secara rohani dan jasmani
untuk melaksanakan kewajibannya
D. Presiden dan Wakil Presiden dipilih dalam satu pasangan secara langsung
oleh rakyat
E. Calon Presiden dan calon Wakil Presiden tidak pernah menerima
kewarganegaraan lain karena kehendaknya sendiri
17. Menurut pasal 29 ayat (2), Negara menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk
untuk memeluk agamanya masing-masing dan untuk beribadat menurut agamanya dan
kepercayaannya itu. Oleh sebab itu kebebasan dalam beragama dapat diartikan
sebagai ....
A. kebebasan untuk menentukan dan memilih agama yang dianut serta berpindah-
pindah
B. kebebasan yang bersumber pada martabat manusia sebagai makhluk ciptaan
Tuhan
C. kebebasan untuk menjalankan ibadah kapanpun dan dimanapun
D. kebebasan untuk memeluk agama atau tidak memeluk salah satu agama resmi
E. kebebasan untuk membentuk aliran keyakinan yang baru
18. UUD 1945 dapat diubah oleh sidang Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
dengan memenuhi persyaratan ....
A. dihadiri oleh sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah anggota Majelis
Permusyawaratan Rakyat dengan putusan 50 persen ditambah satu dari jumlah
seluruh anggota MPR
B. dihadiri oleh sekurang-kurangnya 1/3 dari jumlah anggota Majelis
Permusyawaratan Rakyat
C. dihadiri oleh sekurang-kurangnya 1/2 dari jumlah anggota Majelis
Permusyawaratan Rakyat
D. dihadiri oleh semua anggota Majelis Permusyawaratan Rakyat
E. dihadiri oleh sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah anggota Majelis
Permusyawaratan Rakyat dan disetujui dengan jumlah minimal 1/2 jumlah anggota
19. Asal usul Pancasila menurut causa Formalis berarti ....
A. Pancasila berasal dari bangsa Indonesia sendiri
B. Ideologi Pancasila merupakan gabungan dari ideologi bangsa di dunia
C. Rumusan Pancasila dibentuk sebagaimana yang terdapat pada pembukaan UUD
1945
D. Dasar negara Pancasila ang sah dibentuk dari calon dasar negara
E. Pancasila terdapat pada adat kebiasaan, kebudayaan, dan agama bangsa
Indonesia itu sendiri.
20. Berikut ini merupakan wujud sikap menjunjung tinggi nilai persatuan
Indonesia adalah ....
A. tidak memaksakan agama atau kepercayaannya kepada orang lain
B. memperlakukan setiap orang sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai
makhlk Tuhan yang Maha Esa
C. selalu mengutamakan kepentingan umum diatas kepentingan pribadi atau
golongan
D. mengembangkan sikap gotong royong dan kekeluargaan dengan lingkungan
masyarakatnya
E. mengutamakan musyawarah mufakat dalam setiap pengambilan keputusan untuk
kepentingan bersama.
21. Di bawah ini yang bukan merupakan batas- batas keterbukaan ideologi
Pancasila adalah ....
A. Larangan terhadap ideologi komunis
B. Penciptaan norma baru tanpa harus melalui konsensus
C. Mencegah berkembangnya paham liberal
D. Larangan terhadap pandangan ekstrim yang menggelisahkan kehidupan
masyarakat
E. Stabilitas nasional yang dinamis
22. Prinsip dasar pemikiran tentang hak asasi manusia yang terkandung dalam
pembukaan UUD 1945 adalah ....
A. Setiap orang bersamaan kedudukannya dalam bidang hukum
B. Pernyataan kemerdekaan itu adalah hak bangsa Indonesia
C. Mencari penghidupan yang layak adalah suatu kewajiban
D. Seseorang tidak dapat dikatakan bersalah apabila belum dibuktikan di
pengadilan
E. Pernyataan pendapat yang berbeda dengan orang lain adalah suatu kewajaran
23. Konsep Pancasila tentang hubungan antara manusia dan masyarakatnya yang
selaras, serasi dan seimbang. Hal ini mengandung maksud bahwa setiap warga
negara harus ....
A. mengutamakan kepentingan umum, akan tetapi tetap mendahulukan kepentingan
pribadi dan golongan
B. mementingkan kepentingan umum dan menghilangkan kepentingan pribadi dan
golongan
C. Menyamaratakan antara kepentingan umum dan kepentingan golongan
D. meletakkan kepentingan umum diatas kepentingan pribadi dan golongan
E. mengutamakan kepentingan pribadi dan golongan dengan menghilangkan
kepentingan umum
24. Pancagatra merupakan aspek- aspek kehidupan nasional yang menyangkut
kehidupan dan pergaulan hidup manusia dalam bermasyarakat dan bernegara dengan
ikatan- ikatan, aturan aturan dan norma- norma tertentu. Berikut ini adalah
yang termasuk dalam aspek Pancagatra adalah ....
A. ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan
B. ideologi, politik, ekonomi, geografi, pertahanan dan keamanan
C. ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, kekayaan alam
D. ideologi, politik, ekonomi, geografi, kekayaan alam
E. ideologi, keadaan penduduk, ekonomi, sosial budaya, geografi
25. Adanya berbagai penyelewengan terhadap Pancasila menunjukkan bahwa
Pancasila tidak secara otomatis dapat dilaksanakan secara benar dan konsekuen
meskipun dengan peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Negara Republik Indonesia dan
ditetapkannya Pancasila sebagai dasar negara. Hal ini diakibatkan oleh ....
A. terdapat dasar negara lain yang lebih cocok terhadap kehidupan bangsa
Indonesia
B. belum dihayati dan diamalkannya nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
C. adanya paham yang lebih baik dari Pancasila
D. adanya pengaruh negara lain yang ingin menanamkan pahamnya di Indonesia
E. keberagaman masyarakat Indonesia yang terdiri dari berbagai suku, agama,
ras, dan golongan yang memiliki pandangan berbeda tentang dasar negara
26. Konsekuensi logis dengan dituangkannya rumusan Pancasila ke dalam
pembukaan UUD Negara Indonesia Tahun 1945 adalah ....
A. Pancasila secara yuridis konstitusional telah secara formal menjadi Dasar
Negara Republik Indonesia
B. Pancasila resmi menjadi pandangan hidup bangsa Indonesia
C. Pancasila harus dapat dilestarikan dan diwariskan kepada generasi penerus
D. Nilai- nilai Pancasila harus dilaksanakan secara benar dan konsekuen
E. Pancasila berwujud dan bersifat filosofis dan secara praktis nilai- nilai
tersebut berupa pandangan hidup bangsa Indonesia
27. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika Tan Hana Dharma Mangrwa dalam kitab
Sotasoma pada zaman kerajaan Majapahit menggambarkan bahwa ....
A. meskipun berbeda- beda dalam suku tetap satu jua
B. toleransi antarumat beragama dijunjung tinggi pada zaman Majapahit
C. kerajaan Majapahit terdiri dari ajaran agama yang berbeda- beda
D. semua agama pada zaman kerajaan Majapahit dianggap memiliki tujuan yang
sama
E. kerajaan Majapahit hanya menganut satu agama yang diakui
28. Pehatikan hal- hal berikut ini,
(1) Pancasila
(2) Lagu Kebangsaan Indonesia raya
(3) UUD 1945
(4) Bendera Sang Merah Putih
(5) Negara Kesatuan Republik Indonesia
(6) Prinsip Bhinneka Tunggal Ika
Pilar kebangsaan ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3), (4)
B. (1), (3), (4), (5)
C. (1), (3), (5), (6)
D. (2), (3), (4), (5)
E. (1), (2), (4), (5)
29. Ideologi Pancasila membawa ciri khas tertentu yang membedakannya dengan
ideologi yang lain. Pernyataan yang tepat adalah ....
A. Pancasila membawa nilai- nilai tertentu yang digali dari realitas sosio
budaya bangsa Indonesia
B. Pancasila dibentuk dengan perjuangan bangsa Indonesia
C. Pancasila berisikan pandangan mengenai apa dan siapa manusia, kebebasan
pribadi serta keselarasan hidup bermasyarakat
D. Pancasila mengandung pemikiran yang sejalan dengan ideologi lainnya
E. Pancasila menyesuaikan dengan perkembangan dan dinamika masyarakat saat ini
30. Suatu ideologi harus mengandung tiga dimensi agar dapat memelihara
relevansinya yang tinggi atau kuat terhadap perkembangan aspirasi masyarakat
dan tuntutan perubahan zaman. Ketiga dimensi tersebut adalah ....
A. moralitas, realitas,idealitas
B. realitas, idealitas, fleksibilitas
C. sosial, moralitas, realitas
D. sosial, fleksibilitas, moralitas
E. idealitas, moralitas, realitas
TIU
Analogi
31. Tsunami : Peringatan Dini : .... : ....
A. Editorial : Surat Kabar
B. Kabut : Asap
C. Penyakit : Vaksinasi
D. Polusi : Lingkungan
E. Uang : Harga
32. Fusi : Fisi = .... : ....
A. Radio : Televisi
B. Potensial : Kinetik
C. Translasi : Rotasi
D. Visi : Misi
E. Analisis : Sintesis
33. Mesin : Pelumas = ... : ...
A. Pencernaan : Enzim
B. Air : Pembangkit listrik
C. Bintang : Cahaya
D. Cuaca : Awan
E. Stimulus : Respon
Sinonim
34. Struktur = ....
A. Wacana
B. Suasana
C. Pola
D. Wawasan
E. Kerangka
35. Legitimasi = ....
A. Pemantauan
B. Pengesahan
C. Penyelidikan
D. Pengaturan
E. Penguasaan
36. Konvensional = ....
A. Kesepakatan
B. Ortogonal
C. Multilateral
D. Tradisional
E. Modern
37. Substansial = ....
A. Hakikat
B. Mufakat
C. Material
D. Pengertian
E. Raedaksional
Antonim
38. Dekadensi >< ....
A. Kemerosotan
B. Kemunduran
C. Kemajuan
D. Kelajuan
E. Alternatif
39. Harmoni >< ....
A. Bersatu
B. Damai
C. Sumbang
D. Selaras
E. Serasi
40. Ahesi >< ....
A. Asimilasi
B. Kohesi
C. Regresi
D. Adiksi
E. Koleksi
Masih semangat yaaa.. Masih ada soal lanjutan dari Tes Integensi Umum (TIU)
untuk nomor- nomor selanjutnya, juga untuk soal TKP dan AKHLAK Rekrutmen Bersama BUMN di halaman
berikut >>>>>
Halaman 2
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan berlatih menghadapi ujian seleksi PPPK (P3K) Jabatan Fungsional Kesehatan Formasi Asisten Apoteker Tahun 2022 2023 untuk materi kompetensi teknis.
Materi seleksi berbasis computer assisted test (CAT) dalam ujian seleksi kompetensi PPPK (P3K) terdiri dari empat macam tes yaitu
kompetensi teknis
manajerial
sosio kultural
wawancara.
Buat teman- teman yang ingin melengkapi latihan soal kompetensi teknis dengan materi materilainnya di atas, teman- teman dapat belajar untuk materi seleksi kompetensi manajerial dan sosio kultural plus wawancara pada post sebelumnya pada latihan soal untuk tenaga kesehatan. Pada intinya soal- soal kompetensi manajerial dan sosio kultural serta wawancara hampir sama. Teman- teman bisa buka pada posting sebelumnya atau melalui tautan berikut, 👇
Nah, kembali lagi ke Latihan Soal Kompetensi Teknis Tes PPPK (P3K) Jabatan Fungsional Kesehatan Formasi Asisten Apoteker Tahun 2022 2023 yaa...
Latihan soal untuk tes kompetensi teknis berikut ini berjumlah 45 soal lengkap dengan kunci jawabannya. Materi soal diolah dari berbagai sumber yang relevan.
Semoga saja Latihan Soal Kompetensi Teknis Tes PPPK (P3K) Jabatan Fungsional Kesehatan Formasi Asisten Apoteker Tahun 2022 2023inidapat memberikan gambaran dalam mengerjakan soal- soal kompetensi teknis yang akan diujikan nantinya.
Image by Elf-Moondance from Pixabay
Baik, langsung saja berikut Latihan Soal Kompetensi Teknis Tes PPPK (P3K) Jabatan Fungsional Kesehatan Formasi Asisten Apoteker Tahun 2022 2023 .
Semoga sukses, beruntung dan diterima semuanya.. Jangan lupa bagikan latihan soal ke teman- teman lainnya yang membutuhkan.
Latihan Soal Kompetensi Teknis Tes PPPK (P3K) Jabatan Fungsional Kesehatan
Formasi Asisten Apoteker Tahun 2022 2023
1. Seorang ibu datang ke apotek minta obat untuk anaknya yang berumur 4 tahun
dengan keluhan batuk dan pilek. Apoteker berusaha mencarikan sirup obat batuk
dan pilek yang mengandung kombinasi obat berkhasiat antitusif dan dekongestan.
Sediaan sirup dengan kandungan obat apa saja yang dipilih oleh apoteker adalah
....
A. GG dan CTM
B. Dextromethorpan dan pseudoephedrine
C. Paracetamol dan CTM
D. Guaifenesin dan dextromethorpan
E. Paracetamol dan PPA
2. Seorang pasien laki-laki, 50 tahun, dirawat di Rumah Sakit dengan diagnosa
jantung koroner, dan hipertensi. Pasien mendapatkan terapi digoksin 1x 0,25mg.
Drug Related Problem (DRP) yang dialami pasien tersebut adalah ....
A. Butuh tambahan obat tetapi tidak dipenuhi
B. Salah dalam pemberian obat
C. Dosis terlalu kecil
D. Timbul efek samping obat
E. Pasien tidak patuh dalam meminum obat
3. Seorang pasien dewasa diindikasi mengalami refractory duodenal ulcer, dan
ditemukan bakteri Helicobacter pylori dalam pemeriksaan hasil laboratorium.
Obat yang paling sesuai untuk pasien tersebut adalah ....
A. Cimetidin
B. Famotidin
C. Sucralfate
D. Lansoprazole
E. Octreotide
4. Seorang ibu membawa resep ke apotek untuk anaknya yang berumur 4 tahun.
Resep tersebut berisi cefadroxil Forte sirup 250mg/5ml, dengan aturan pakai 2
kali sehari 1 sendok teh. Ibu tersebut tidak mempunyai cukup uang dan akhirnya
memutuskan tidak jadi membeli obat. Alternatif yang dapat diberikan oleh
apoteker adalah ....
A. Mengganti obat dengan merek dagang lain yang lebih murah
B. Memberikan 1 botol cefadroxil 125 sirup generik, ditambahkan ke dalamnya 3
kapsul cefadroxil 500, diminum 1 sendok teh 2 kali sehari
C. Memberikan 2 botol cefadroxil 125 sirup generik, diminum 2 sendok teh 2
kali sehari
D. Dibuatkan puyer dari 6 kapsul Cefadroxil 500 generik, dibagi menjadi 12
bungkus diminum 1 bungkus 2 kali sehari
E. Memberikan 1 botol cefadroxil 125 sirup generik, ditambahkan ke dalamnya 3
kapsul cefadroxil 500, diminum 2 sendok teh 1 kali sehari
5. Seorang ibu 35 tahun dan hamil ke-2, usia kandungan 3 bulan datang ke
Apotek mengeluh akhir akhir ini sering mengalami kesemutan di kedua kaki dan
pegal pegal, penglihatan agak aneh kadang kadang tidak dapat membedakan warna
baju yang dipakai, kadang mual dan Nampak menguning pada mata, Si Ibu
menderita TB paru dan sedang di terapi memasuki bulan ke-2, mendapatkan
rifampisin 1 x sehari, INH 1 x sehari, PZA 1 x sehari dan ethambutol 1 x
sehari.
Gangguan menguning pada mata yang dialami si Ibu paling mungkin disebabkan
karena gangguan ....
A. Terganggunya fungsi hepar
B. Terganggunya fungsi ginjal
C. Terganggunya fungsi mata
D. Terganggunya fungsi pencernaan
E. Terganggunya fungsi syaraf
6. Seorang bapak usia 60 tahun datang ke apotek merasa nyeri pada lambung,
kadang mual bahkan pernah muntah. riwayat penyakit apa yang harus di ungkap
untuk mengatasi keluhan mual muntah pada bapak tersebut adalah ....
A. Penyakit hipertensi
B. Penyakit Diabetes
C. Penyakit asam urat
D. Penyakit dyspepsia
E. Penyakit gangguan ginjal
7. Bapak B 38 th datang ke apotek, menderita infeksi saluran kemih dan sakit
maag, mendapatkan resep yang berisikan ciprofloksasin 3 x sehari 500 mg pc,
paracetamol 3 x sehari 500 mg ac , antasida 4 x sehari 1 tablet pc, dari
riwayat hidupnya pasien mengalami alergi terhadap obat golongan
penisilin. Drug therapy problem yang timbul pada pemberian
siprofloksasin pada Bapak B tersebut ....
A. Antibiotika yang digunakan tidak tepat
B. Frekuensi penggunaan tidak tepat
C. Dosis pemakaian sekali tidak tepat
D. Pasien mengalami alergi
E. Antibiotika tersebut di kontraindikasikan
8. Nn C (24 tahun) sakit gigi & gusi bengkak, mendapat terapi Amoksisilin
500 mg sejumlah 20 tablet (3 x sehari 1 tab, pc), paracetamol 500 mg sejumlah
15 tabl (3 x sehari 1 tab pc) dan prednisone 5 mg sejumlah 8 tablet (2 x
sehari 1 tab pc). Dari PMR, tercatat Nn C sering sekali mengkonsumsi obat
maag. Drug therapy problem (DTP)di bawah ini yang muncul dalam penggunaan obat
prednisone pada Nn C adalah ....
A. DTP Aktual berupa gangguan fungsi lambung
B. DTP Potensial berupa gangguan fungsi lambung
C. DTP Aktual berupa meningkatnya kerusakan fungsi hati
D. DTP potensial berupa meningkatnya kerusakan fungsi hati
E. DTP potensial berupa peningkatan kerusakan fungsi ginjal
9. Seorang wanita 19 tahun sakit gigi dan gusi bengkak mendapat terapi
Ampisilin 500 mg , paracetamol 500 mg, prednisone 5 mg dan cimetidin 200 mg.
Dari riwayat nya, wanita tersebut sering menderita sakit maag. Diantara
obat-obat yang diberikan pada wanita tersebut yang mengalami interaksi adalah
....
A. Paracetamol – ampisilin
B. Paracetamol – cimetidin
C. Ampisilin – makanan
D. Ampisilin – cimetidin
E. prednisone – makanan
10. Karena batuk berdahak yang disertai pusing, Ibu A (usia 27 tahun, hamil 3
bulan) pergi ke dokter dan mendapatkan resep yang berisikan Amoksisilin,
parasetamol, Captopril, Asam folat dan Bromheksin HCl. obat mana dalam resep
tersebut tidak dianjurkan untuk di konsumsi adalah ....
A. Amoksisilin
B. Parasetamol,
C. Captopril,
D. Asam folat
E. Bromheksin HCl
11. Ibu A,30 tahun dan sedang hamil 3 bulan datang ke apotek dengan membawa
resep yang berisikan siprofloksasin, parasetamol, mukoheksin, Nipedipin dan
allopurinol. Obat dalam resep di atas yang tidak dianjurkan untuk di konsumsi
ibu tersebut ....
A. Siprofloksasin
B. Parasetamol
C. Mukoheksin
D. Nipedipin
E. Allopurinol
12. Bapak B, usia 60 tahun datang ke Apotek ingin membeli obat untuk mengatasi
batuknya yang sering muncul di pagi dan malam hari, dirasa sangat gatal dan
tidak berdahak. Saat ini, Bapak B sedang dalam pengobatan hipertensi dan
diabetes, mendapatkan obat kaptopril, furosemid, parasetamol, glibenklamid dan
vitamin neurotropik. Penyebab yang mungkin dari batuk pada Bapak B adalah ....
A. Karena alergi udara dingin
B. Karena alergi terhadap obat yang diminum
C. Karena alergi terhadap kaptopril
D. Karena efek samping kaptopril
E. Karena faktor resiko dari hipertensi dan diabetes
13. Bapak A, usia 34 tahun datang ke Apotek dengan membawa resep dokter paru
untuk terapiTB berisi Rifampisin, INH, Pirazinamid, Etambutol dan
streptomisin. Bapak A sudah menjalani terapi yang sama sejak 4 bulan lalu.
Saat ini bapak A merasakan kesemutan pada ujung kedua kaki dan telapak
tangannya dan berkeinginan membeli obat untuk mengatasinya. obat yang paling
tepat untuk mengatasi keluhan Bapak A adalah ....
A. Vitamin B 1
B. Vitamin B 2
C. Vitamin B 3
D. Vitamin B 6
E. Vitamin B 12
14. Suatu antibiotik diberikan secara infus intravena dengan kecepatan tetap
(200mg/jam) selama 5 jam kepada pasien dewasa, kemudian infus dihentikan
selama 6 jam. Obat tersebut dibersihkan dengan kecepatan 15 L/jam dari volume
distribusi 50 L. Perkiraan kadar rata-rata obat dalam darah pada keadaan tunak
adalah ....
A. 0,13 mg/L
B. 1,33 mg/L
C. 13,33 mg/L
D. 133,30 mg/L
E. 1333 mg/L
15. Seorang laki-laki dewasa datang ke apotek untuk menebus resep untuk
anaknya yang berusia 7 tahun dengan berat badan 20 Kg. (dosis lazim
kloramfenikol adalah 50 mg/KgBB/hari). R/ Kloramphenikol tab XII S 4 dd I
tab
Kekuatan tablet kloramfenikol yang diberikan ....
A. 50 mg
B. 100 mg
C. 150 mg
D. 200 mg
E. 250 mg
16. Penyakit gangguan autoimun yang mengakibatkan kelemahan otot dimana
kelemahan otot tersebut diakibatkan oleh sirkulasi antibodi yang memblokir
reseptor asetilkolin pada sambungan neuromuskular post sinaptic.
Golongan obat yang tepat diberikan pada penyakit tersebut adalah ....
A. Imunostimulan
B. Imunosupresan
C. Imunomodulasi
D. Imunopropilaksis
E. Imunorestorasi
17. Seorang anak perempuan, umur 6 bulan dengan berat badan 9,8 kg kiriman
dokter spesialis anak dengan diagnosa kerja bronkiolitis/ bronkopneumonia dan
asma masuk bangsal anak RS A, dengan keluhan utama sesak napas sejak satu hari
yang lalu, batuk berdahak sejak satu hari yang lalu.
Pemeriksaan Fisik : Keadaan umum sedang, kesadaran, berat badan 9,8 kg, suhu
36,70 C (normal), pernafasan 40x/menit(cepat), nadi 90x/menit(tinggi), ronki
batuk halus nyaring (+/+), wheezing (+/+).
Secara patologi, penyakit asma disebabkan oleh ....
A. Reaksi inflamasi
B. Hipersekresi bronkus
C. Bronkhokontriksi
D. A, B dan C benar.
E. A, B dan C salah
18. Seorang anak laki-laki berumur 6 tahun dengan berat badan 13 kg masuk ke
RS dengan keluhan demam sejak 5 hari yang lalu terutama malam hari, batuk
berdahak, nafsu makan menurun, lidah putih, dan perut sakit. Pada pemeriksaan
juga ditemukan jamur dalam rongga mulut. Pasien juga sedang menjalani terapi
TB paru dan sudah memasuki bulan ke 5. Diaknosa: Demam tifoid, tuberkulosis
paru, anemia, gastritis, kandidiasis dan gizi Buruk.
Obat pilihan untuk demam tifoid dengan usia 6 tahun itu adalah ....
A. Kloramfenikol
B. Tiamfenikol
C. Sefiksim
D. Tetrasiklin
E. Kotrim
19. Seorang anak laki-laki berumur 6 tahun dengan berat badan 13 kg masuk ke
RS dengan keluhan demam sejak 5 hari yang lalu terutama malam hari. Obat yang
diberikan oleh dokter adalah kloramfenikol, parasetamol dan
multivitamin.
Obat yang tidak tepat diberikan pada pasien di atas adalah ....
A. Kloramfenikol
B. Parasetamol
C. Multivitamin
D. Kloramfenikol dan multivitamin
E. Parasetamol dan multivitamin
20. Arya seorang siswa SMK dan teman temanya pergi rekreasi ke daerah
pegunungan dengan menggunakan mobil carteran. Ternyata dalam perjalanan
tersebut Arya mabuk perjalanan. Obat yang paling tepat diminum oleh Arya
adalah ....
A. Deksamethason
B. Metoklorpramid
C. Lorazepam
D. Meklizin
E. Ondansetron
21. Seorang perempuan diantarkan oleh suaminya kerumah sakit karena luka
bakar. Dokter memberikan langsung cairan Ringer Laktat. Tujuan pemberian
cairan Ringer Laktat adalah ....
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
