Ahzaa.Net
Belajar Mudah Hadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Musik Kelas 4 SD/ MI, Yuk Latihan Soal Terbarunya Disini

Belajar Mudah Hadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Musik Kelas 4 SD/ MI, Yuk Latihan Soal Terbarunya Disini

Comment
 Halo sahabat AhzaaNet, ketemu lagi yaa disini untuk belajar materi melalui latihan soal. Masih dengan seri latihan untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap untuk kelas 4 SD/ MI, pada kali ini kita akan belajar untuk mapel Seni Musik. 

Perangkat Pembelajaran Seni Musik SMA/ MA


Buat teman- teman yang ingin belajar materi pelajaran lainnya, teman- teman dapat ebrlatih soal pada tulisan sebelumnya untuk latihan soal asesmen STS genap kelas 4 SD/ MI. 



Baik, kembali lagi yaa untuk mapel seni musik kelas 4 SD/ MI. Materi untuk persiapan asesmen sumatif tengah semester mencakup satu bab saja yaitu tentang dinamika dan ragam lagu. 

Ada 20 soal yang disajikan di bawah ini lengkap dengan kunci jawabannya. Baik, langsung saja yaa berikut latihan soal Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Musik Kelas 4 SD/ MI. Selamat berlatih, 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Musik Kelas 4 SD/ MI


1. Pernyataan yang tepat tentang dinamika dalam lagu adalah ....
A. dinamika sama dengan tempo lagu 
B. dinamika merupakan keras lembutnya suara dalam lagu 
C. dinamika merupakan kuat lemahnya nada lagu 
D. dinamika merupakan perubahan dalam tempo bernyanyi 


2. Salah satu fungsi dinamika dalam lagu adalah ....
A. menunjukkan kekuatan suara penyanyi 
B. memberikan ciri khas terhadap seorang penyanyi 
C. menampilkan ekspresi dalam karya musik 
D. memberikan ketajaman dalam intonasi 


3. Dinamika dalam sebuah lagu dapat dinyatakan dalam nada yang ....
A. keras
B. lembut 
C. nyaring 
D. semua benar 


4. Dinamika yang dihasilkan dari kuat dan lembutnya bunyi adalah ....
A. dinamika warna bunyi 
B. dinamika volume 
C. dinamika sound -mass 
D. dinamika register 


5. Tanda dinamika Pianissimo (pp) memberikan tampilan ....
A. sangat lembut 
B. lembut 
C. agak lembut 
D. agak keras 


6. Tanda dinamika (ff) di baca ....
A. agak lembut 
B. agak keras 
C. keras 
D. sangat keras 


7. Penulisan yang tepat dari tanda dinamika adalah ....
A. di bawah notasi 
B. terletak di awal, tengah maupun akhir dalam komposisi lagu 
C. terletak di bawah lagu 
D. terletak di bawah judul lagu 


8. Salah satu fungsi dari tanda dinamika adalah ....
A. menandai bagian musik yang dimainkan 
B. memberikan tanda kuat lemahnya bunyi 
C. menguatkan ekspresi dalam bernyanyi 
D. menandai tempo dari suatu lagu 


9. Pernyataan yang tepat tentang dirigen adalah ....
A. orang yang memainkan alat musik dalam sebuah pertunjukan 
B. orang yang bernyanyi dalam sebuah opera 
C. orang yang menjadi pemimpin dari sebuah paduan suara 
D. tim yang mempersiapkan keberhasilan jalannya pertunjukan 


10. Dirigen dalam sebuah pertunjukan memimpin dengan melakukan gerakan- gerakan tertentu. Gerakan tersebut merupakan ....
A. ekspresi dari perasaan dirigen 
B. acuan pertunjukan musik yang dimainkan oleh pemainnya 
C. menunjukkan tempo dari lagu yang dimainkan 
D. memberikan tanda dinamika dari lagu yang dimainkan 


11. Perhatikan judul lagu berikut ini, 
(1) Maju Tak Gentar 
(2) Burung Kakatua 
(3) Indonesia Raya 
(4) Tanah Air 
(5) Terima Kasihku 

Contoh lagu yang menggunakan birama 4/4 ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 3 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 3 - 4 - 5


12. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri- ciri dari lagu anak- anak adalah ....
A. bahasa yang sederhana
B. banyak menggunakan kata kiasan 
C. kata yang singkat 
D. lirik mudah dipahami 


13. Perhatikan judul lagu berikut ini, 
(1) Naik Delman 
(2) Tik Tik Bunyi Hujan 
(3) Indonesia Pusaka 
(4) Lihat Kebunku 
(5) Ibu Kartini 

Judul lagu yang termasuk kelompok lagu anak- anak ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 1 - 4 - 5 
D. 1 - 3 - 5 


14. Lirik dari lagu - lagu nasional biasanya bertema ....
A. permainan 
B. kepahlawanan 
C. kehidupan masa kini 
D. kedaerahan 


15. Di bawah ini yang merupakan ciri dari lagu wajib nasional adalah ....
A. lirik lagu bertema nasionalisme 
B. nuansa irama semangat 
C. diperdengarkan pada acara resmi kenegaraan 
D. semua jawaban benar 


16. Lagu berikut ini yang termasuk dalam lagu wajib nasional yang wajib diperdengarkan pada acara resmi kenegaraan adalah ....
A. Indonesia Raya 
B. Ibu Kartini 
C. Ibu Pertiwi 
D. Tanah Air 


17. Lagu Berkibarlah Benderaku seringkali diperdengarkan ketika peringatan Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Indonesia. Lagu tersebut diciptakan oleh ....
A. Ibu Sud 
B. WR Supratman 
C. H. Mutahar 
D. Kusbini 


18. Lagu Pop menjadi lagu yang banyak digemari masyarakat. Hal ini dikarenakan ....
A. melodi yang tidak terlalu rumit 
B. menggunakan kata kiasan 
C. sifatnya yang formal 
D. tempo dan harmoni yang rumit 


19. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) lirik dan musik sifatnya sederhana 
(2) memiliki kandungan nilai kebudayaan 
(3) lirik lagu berbahasa daerah setempat 
(4) diksi yang digunakan populer dalam masyarakat 
(5) dapat dicampurkan dengan gaya musik lain 
(6) diwariskan secara turun temurun 

Ciri dari lagu daerah ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3 - 4
B. 1 - 2 - 3 - 6
C. 2 - 3 - 4 - 5 
D. 2 - 3 - 5 - 6 


20. Berikut ini yang menjadi fungsi dari lagu daerah adalah ....
A. sarana komunikasi 
B. pelestari kebudayaan 
C. pengiring upacara dan tarian 
D. semua jawaban benar 


Demikian Latihan Soal & Jawaban Asesmen Sumatif Tengah Semester Seni Musik Kelas 4 SD/MI. Semoga latihan soal di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Siap Hadapi STS! Latihan Soal & Jawaban Asesmen Sumatif Tengah Semester Bahasa Inggris Kelas 4 SD/MI

Siap Hadapi STS! Latihan Soal & Jawaban Asesmen Sumatif Tengah Semester Bahasa Inggris Kelas 4 SD/MI

Comment
 Hai sahabat AhzaaNet, berjumpa kembali yaa di blog pembelajaran kami. Kita teruskan yaa belajarnya untuk menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap. Sebelumnya sudah saya publish untuk soal dan jawab Asesmen STS Genap untuk mapel Pendidikan Pancasila dan IPAS Kelas 4 SD/ MI, dan pada tulisan ini, kita akan belajar untuk mapel Bahasa Inggris. 

Bahasa Inggris
AhzaaNet


Materi Bahasa Inggris untuk mapel Bahasa Inggris kelas 4 SD/ MI dalam asesmen sumatif tengah semester (STS) Genap terdiri atas tiga bab yaitu 
  1. The times in a day 
  2. I go to school at six o'clock 
  3. I always wake up early in the morning. 

Ada 20 (dua puluh) soal lengkap dengan jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar. Jadi, persiapkan pensil dan kertasnya untuk menjawab sembari dicocokkan dengan kunci jawaban yang tersedia. 

Baik, langsung saja yaa, berikut soal latihannya...

Selamat berlatih....


1. Look at the picture!
time


It is ....
A. a quarter past nine 
B. a quarter to nine 
C. a quarter past ten 
D. a quarter to ten 


2. Look at the picture!
time


Fitra : What time is it? 
Alan: It is ....

A. a half past seven 
B. a half past six 
C. a half past five 
D. a half past four 


3. Risa : Hi Anna, What time do you get up every day? 
Anna : I get up at ... every day. 
showing time


A. eight 
B. seven 
C. six 
D. five 


4. The lesson starts at ... at school. 
showing time


A. a quarter past seven 
B. seven 
C. a quarter to seven 
D. a half past seven 


5. Sandy : What time do you usually have lunch?
Meta : I have lunch at ....
showing time


A. one o'clock 
B. a half past one 
C. a half past twelve 
D. a quarter past twelve


6. Fani : Is it ten o'clock?
Dina : ... .
showing time


A. Yes, it is 
B. Yes, it does 
C. No, it is not 
D. No, it does not 


7. A : What time do they have breakfast?
B : They have breakfast at ....
showing time


A. a quarter past six 
B. six 
C. a quarter to seven 
D. a half past six


8. Arrange those words into a good sentence

goes - at a half past six - to school - Anna 

A. Anna to school goes at a half past six
B. Anna goes at a half past six to school 
C. Anna goes to school at a half past six
D. At a half past six goes Anna to school 


9. A : What time do you have dinner?
B : I usually have dinner ....

A. at seven in the morning 
B. at seven in the evening 
C. at thirteen in the afternoon 
D. at fifteen in the afternoon 


10. A : What do you do before going to school in the morning? 
B :  ....

A. I usually have dinner 
B. I always have lunch  
C. I usually have breakfast 
D. I usually take a nap 


The text is for number 11 to 13
Hello myfriends, Let me tell you about my daily activities. I always ... (11) at 4.30 in the morning. I do morning prayer and help my parents to do some activities such as making my bedroom and sweeping the floors. 

After doing some activities, I ... at 5.30 o'clock in the bathroom. Then, I ... (12) with my family in the dining room. I ... (13) at 6.30 o'clock. I have to get at school before 7 o'clock because the gate will be closed after that. 

My school ends at 1.00 in the afternoon. I ... (14) at 1.30 in the afternoon. I have lunch and take a nap after getting home. At 3.00 in the afternoon, I help my mother to water the flowers. 

In the afternoon, I check my homework and study for the next lesson. I ... (15) at 6.30 after doing maghrib prayer. Before sleeping, I always .... (15). I go to sleep at 9.30 in the evening. 

11. 
A. take a bath 
B. get up 
C. go to sleep 
D. have breakfast


12. 
A. sweep the floor
B. wake up 
C. take a bath 
D. have breakfast 


13. 
A. have breakfast 
B. go to school 
C. go to sleep 
D. play


14. 
A. get home 
B. do homework 
C. study Math 
D. go to sleep 


15. 
A. have lunch 
B. have breakfast 
C. have dinner 
D. go to school 


16. Mita : what do you do in the morning? 
Dila : ....

A. I always take a nap 
B. I always play a doll 
C. I usually help my mother to prepare breakfast
D. I never go to school early 


17. A : What does your sister do in the afternoon? 
B : ....

A. She always gets up early 
B. She usually waters the flowers 
C. She always goes to school on foot 
D. She usually has breakfast at 6 o'clock 


18. A : What do you do in the evening? 
B : ...

A. I always go to school early 
B. I usually take a bath before having breakfast 
C. I always help my mother to sweep the floor 
D. I always check my homework and study for the lessons


19. My father sometimes ... his motorcycle in the afternoon. 
A.  writes
B. washes 
C. reads 
D. studies 


20. Write those words into a good sentence 

In the evening - always - Mayu - goes - at 9.30 - to bed - o'clock 

A. Mayu goes always to bed at 9.30 o'clock in the evening
B. Mayu always goes to bed at 9.30 o'clock in the evening
C. Mayu goes to bed at 9.30 o'clock always in the evening
D. Mayu goes to bed always at 9.30 o'clock in the evening


Demikian Latihan Soal & Jawaban Asesmen Sumatif Tengah Semester Bahasa Inggris Kelas 4 SD/MI. Semoga latihan soal di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar.

Next Post : 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Yuk Belajar Disini! Soal Terbaru Plus Jawab Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap IPAS Kelas 4 SD/ MI

Yuk Belajar Disini! Soal Terbaru Plus Jawab Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap IPAS Kelas 4 SD/ MI

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, yuk kita belajar untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap untuk jenjang SD/ MI kelas 4. 

Soal IPAS Kelas 4 SD/ MI


Sebelumnya pada tulisan terdahulu, sudah saya post untuk soal menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) Genap untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI. Pada tulisan ini, kita lanjutkan untuk mapel IPAS kelas 4 SD/ MI. 

Baca Juga : 

Materi IPAS kelas 4 SD/ MI yang diujikan pada asesmen sumatif tengah semester (STS) meliputi dua bab yaitu : 
  • Mengenal Kekayaan Daerahku 
  • Kayanya Negeriku 

Semua materi tersebut disarikan dari buku paket IPAS terbitan Kemendikbudristek Edisi Revisi tahun 2023, sehingga soal- soal tersebut sudah terupdate dengan pemeblajaran terkini. 

Ada 30 soal dan jawab yang dapat teman- teman latih dan pelajari. Setiap soal sudah terdapat kunci jawaban, untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih dan belajar...

Soal dan Jawab Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap IPAS Kelas 4 SD/ MI 

1. Pernyataan yang tepat tentang zaman pra-aksara adalah ....
A. zaman praaksara merupakan zaman dimana kerajaan- kerajaan berkembang 
B. zaman praaksara merupakan zaman sebelum mengenal tulisan 
C. zaman praaksara merupakan zaman setelah manusia mengenal tulisan 
D. zaman praaksara merupakan zaman manusia sudah mengembangkan teknologi dalam kehidupannya 


2. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) kerajaan bercorak Hindu tertua di nusantara
(2) kerajaan berdiri sekitar tahun 400 M 
(3) kerajaan berada di daerah Muara Kaman, tepi Sungai Mahakam, Kalimantan Timur

Berdasarkan tiga uraian di atas, kerajaan yang dimaksud adalah ....
A. Kerajaan Kutai 
B. Kerajaan Kalingga 
C. Kerajaan Tarumanegara 
D. Kerajaan Mataram Hindu 


3. Kompleks Candi Prambanan merupakan salah satu peninggalan dari kerajaan Mataram Hindu dari penguasa saat itu yaitu ....
A. Dinasti Syailendra 
B. Dinasti Sanjaya 
C. Raja Purnawarman 
D. Raja Mulawarman 


4. Kerajaan Majapahit merupakan salah satu kerajaan di nusantara yang mampu meluaskan wilayahnya ke mancanegara. Kerajaan Majapahit mencapai puncak kejayaannya pada masa pemerintahan ....
A. Raden Wijaya 
B. Raja Jayanegara 
C. Raja Hayam Wuruk 
D. Raja Wikramawardhana 


5. Berdasarkan para ahli, agama Islam masuk ke wilayah nusantara pada sekitar abad ke-13 dengan di bawa oleh ....
A. para pedagang dan ulama 
B. para peziarah dan pedagang 
C. para utusan kerajaan mancanegara dan ulama 
D. para ulama dan peziarah 


6. Kerajaan Islam pertama di Pulau Jawa adalah ....
A. Kerajaan Samudra Pasai 
B. Kerajaan Demak
C. Kerajaan Mataram Islam 
D. Kerajaan Pajang 


7. Salah satu karya sastra terkenal pada zaman Majapahit yang memuat kalimat Bhinneka Tunggal Ika yang kemudian diambil sebagai semboyan bangsa Indonesia adalah ....
A. Kitab Ramayana 
B. Kitab Negarakertagama 
C. Kitab Mahabarata 
D. Kitab Sutasoma 


8. Sebuah seni yang berbentuk tulisan arab dengan gaya susunan yang indah dan pada zaman dahulu digunakan sebagai hiasan ukir merupakan peninggalan sejarah bercorak Islam ....
A. lukisan 
B. kaligrafi 
C. karya sastra
D. suluk 


9. Berikut ini cara kita untuk melestarikan peninggalan sejarah adalah ....
A. tidak memperjualbelikan warisan sejarah 
B. tidak merusak dan mengotori benda- benda sejarah 
C. menjaga keutuhan benda- benda sejarah 
D. semua jawaban benar 


10. Masyarakat yang tinggal di dataran tinggi biasanya bermata pencaharian sebagai ....
A. karyawab perusahaan 
B. petani kebun 
C. nelayan 
D. pedagang 


11. Di bawah ini yang merupakan ciri daerah dataran rendah adalah ....
A. berada di ketinggian lebih dari 1000 meter di atas permukaan laut
B. berada di ketinggian di bawah 200 meter di bawah permukaan laut
C. memiliki tanah yang subur yang cocok untuk pertanian  dan perkebunan 
D. memiliki suhu yang relatif dingin 


12. Daerah dataran rendah merupakan pusat kegiatan masyarakat dalam sektor ....
A. perkebunan 
B. perikanan 
C. perkantoran 
D. peternakan 


13. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) gaya berpakaian mengikuti tren budaya barat 
(2) musik dangdut sebagai pengaruh budaya Melayu dan India 
(3) arsitektur bangunan ibadah agama Islam yang mirip dengan bangunan bercorak Hindu 
(4) penggunaan baju koko 
(5) pertunjukan wayang yang menceritakan kisah Mahabarata 

Contoh asimilasi sebagai penyatuan atau pembauran kelompok individu yang memiliki kebudayaan berbeda ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4 
C. 2 - 3 - 4 
D. 3 - 4 - 5


14. Masjid Menara Kudus merupakan salah satu contoh dari akulturasi antara ....
A. Islam dan Buddha 
B. Islam dan Hindu 
C. Islam dan Kristen 
D. Islam dan Konghucu 


15. Perkembangan suatu daerah akan membawa dampak positif maupun negatif. Berikut ini dampak negatif dari perkembangan suatu daerah adalah ....
A. perpindahan penduduk secara besar- besaran 
B. meningkatnya perekonomian daerah 
C. kebutuhan makanan pokok yang terpenuhi 
D. teknologi yang kian maju 


16. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang kearifan lokal adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. kearifan lokal berasal dari budaya asing yang diserap menjadi budaya bangsa 
B. kearifan lokal merupakan pandangan atau ide masyarakat setempat yang sifatnya arif serta bijaksana 
C. kearifan lokal diikuti oleh seluruh masyarakat di suatu daerah secara turun temurun 
D. kearifan lokal memiliki aturan yang boleh ditaati dalam waktu tertentu 


17. Menjelang bulan Ramadhan, para penduduk desa di wilayah Jawa Tengah biasanya menggelar tradisi dengan berdoa untuk para kerabat yang sudah meninggal agar dosa- dosa mereka diampuni dengan melakukan pembersihan makam dan selamatan di area makam. Tradisi tersebut dikenal dengan sebutan ....
A. Seba 
B. Nyadran 
C. Gugur Gunung 
D. Dugderan 


18. Tradisi Seba merupakan suatu tradisi berjalan kaki menuju kota untuk menyerahkan hasil bumi warga kepada para pemimpin. Tradisi tersebut dilakukan oleh masyarakat suku ....
A. Jawa 
B. Badui 
C. Betawi 
D. Bali 


19. Masyarakat Maluku memiliki kearifan lokal yang unik yaitu Sasi Laut yaitu melarang masyarakatnya untuk mengambil sumber daya laut dalam waktu yang ditentukan. Kearifan lokal tersebut berfungsi untuk ....
A. memelihara dan melestarikan sumber daya alam laut 
B. memberikan batasan untuk mengambil sumber daya alam laut 
C. mengembangkan pola berpikir masyarakat 
D. mengembangkan sumber daya manusia 


20. Upacara Saraswati yang ada di Bali merupakan bentuk kearifan lokal yang berguna untuk ....
A. memelihara alam semesta 
B. memberikan batasan ilmu pengetahuan 
C. mengembangkan ilmu pengetahuan dan kebudayaan 
D. mencontohkan etika dan moral 


21. Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa yang tersebar di seluruh wilayah nusantara. Keragaman suku bangsa tersebut dipengaruhi oleh ....
A. letak wilayah Indonesia 
B. kondisi geografis 
C. perbedaan kondisi alam 
D. semua jawaban benar 


22. Perhatikan suku- suku berikut ini, 
(1) Bima 
(2) Sasak 
(3) Dayak 
(4) Sumbawa 
(5) Banjar 

Suku - suku yang berasal dari daerah Nusa Tenggara Barat ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 2 - 3 - 5
D. 3 - 4 - 5 


23. Perhatikan gambar berikut ini, 
Rumah Adat Sumatra Barat


Rumah adat dalam gambar di atas adalah ....
A. rumah Joglo 
B. rumah Tongkonan 
C. rumah Gadang 
D. rumah Limas 


24. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk melestarikan bahasa daerah adalah ....
A. memiliki perasaan bangga menggunakan bahasa daerah 
B. berbahasa daerah ketika berbicara dengan suku lain 
C. mengejek teman yang menggunakan bahasa daerahnya 
D. tidak menerima teman yang selalu menggunakan bahasa daerah dalam bergaul 


25. Perhatikan gambar berikut ini,

Tari Saman


Tari yang ditampilkan sesuai pada gambar berasal dari daerah ....
A. Sumatra Barat 
B. Aceh 
C. Sumatra Utara 
D. Sumatra Selatan 


26. Perhatikan hal- hal di bawah ini, 
(1) dinyanyikan menggunakan bahasa daerah 
(2) diturunkan secara turun temurun 
(3) biasanya tidak diketahui penciptanya 

Hal- hal di atas merupakan ciri- ciri dari lagu ....
A. nasional 
B. populer 
C. daerah 
D. wajib nasional 


27. Berikut ini pasangan yang tepat lagu dan asal daerahnya adalah ....
A. BUngong Jeumpa - Sumatra Barat 
B. Soleram - Bengkulu 
C. Manuk Dadali - Jawa Barat 
D. Potong Bebek Angsa - Bali 


28. Perhatikan gambar alat musik berikut ini, 
Alat Musik dari Nusa Tenggara Timur


Alat musik yang dimaksud pada gambar adalah ....
A. Sampe 
B. Sasando 
C. Kolintang 
D. Kecapi 


29. Pempek merupakan salah satu makanan khas yang berasal dari daerah ....
A. Kalimantan Selatan 
B. Sumatra Selatan 
C. Sumatra Utara 
D. Sumatra Barat 


30. Keberagaman di Indonesia membuat bangsa Indonesia lebih dikenali oleh negara- negara di dunia. Dalam hal ini, keragaman budaya di Indonesia memiliki manfaat ....
A. menjadi objek wisata 
B. memeprkaya kebudayaan nasional 
C. sebagai identitas bangsa 
D. mempererat persaudaraan 


Demikian latihan soal terbaru plus jawab IPAS Kelas 4 SD/ MI Asesmen STS Genap yang dapat teman- teman latih dan pelajari materinya. Kita masih akan berlanjut untuk berlatih pada mapel berikutnya, hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Hadapi Asesmen STS (Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI? Yuk Belajar Latihan Soalnya Disini!

Hadapi Asesmen STS (Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI? Yuk Belajar Latihan Soalnya Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Pada tulisan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap untuk kelas 4 SD/ MI mapel Pendidikan Pancasila. 

Pendidikan Pancasila

Materi Pendidikan Pancasila kelas 4 SD yang diujikan pada asesmen sumatif tengah semester (STS) genap meliputi bab 3 Kerjasama di Lingkunganku. Pada bab 3, Kerja sama di Lingkunganku, terdapat  empat sub bab diantaranya : 
  • Keberagaman Sosial dan Budaya
  • Gotong Royong
  • Kompak dan Bersatu 
  • Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Persatuan 

Untuk menambah bahan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI, ada 30 soal pilihan ganda yang dapat kalian baca dan kerjakan. Oya, setiap soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar ....

Latihan Soal dan Jawab (Asesmen Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI

1. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) kondisi geografis 
(2) latar belakang sejarah 
(3) agama dan kepercayaan 
(4) jumlah penduduk 

Keberagaman sosial budaya di masyarakat dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Yang bukan merupakan faktor penyebab keberagaman sosial budaya di masyarakat ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4


2. Indonesia terdiri atas berbagai macam agama. Salah satu hal yang dapat dilakukan agar tetap terjalin kerukunan antarumat beragama adalah dengan cara ....
A. menganggap bahwa ajaran agama lain tidak benar
B. bersikap toleran terhadap umat agama lain 
C. berteman dengan orang yang seagama saja 
D. selalu mencari kelemahan ajaran agama lain 


3. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diambil dari sebuah kitab Sutasoma di masa kerajaan Majapahit. Kitab tersebut tertulis dalam bahasa ....
A. bahasa latin 
B. bahasa Jawa 
C. bahasa Sansekerta 
D. bahasa Sumeria 


4. Indonesia memiliki beragam rumah adat yang tersebar di seluruh provinsi. Rumah adat Gadang berasal dari daerah ....
A. Aceh 
B. Sumatra Utara 
C. Sumatra Barat 
D. Sumatra Selatan 


5. Setiap daerah di Indonesia memiliki lagu daerah masing- masing. Agar tetap lestari, upaya kita berpartisipasi adalah .... 
A. mengganti lagu daerah dengan lagu modern 
B. mempelajari dan memahami makna lagu daerah 
C. menganggap lagu daerah sebagai lagu yang kuno 
D. mengganti lirik lagu daerah dengan lagu lain 


6. Kelestarian makanan adat daerah dapat punah jika sikap kita sebagai generasi muda ....
A. menghargai makanan khas daerah lain
B. memperkenalkan makanan khas daerah kepada orang lain 
C. selalu mencela makanan khas daerah lain 
D. mempelajari dan membuat makanan khas daerah 


7. Setiap daerah di Indonesia memiliki pakaian daerah yang unik dan mempunyai ciri khas masing- masing. Salah satu contohnya adalah pakaian daerah Payas Agung yang berasal dari daerah ....
A. Jawa Tengah 
B. Bali 
C. Jawa Timur 
D. Jawa Barat 


8. Keberagaman bangsa yang dimiliki oleh bangsa Indonesia dapat memberikan manfaat yang besar bagi kemajuan bangsa. Dalam bidang ekonomi, keberagaman bangsa dapat bermanfaat ....
A. mempererat tali persaudaraan 
B. memperkaya budaya nasional 
C. memajukan pariwisata 
D. memupuk sikap toleransi 


9. Masyarakat suku Bugis di Sulawesi Selatan memiliki tradisi unik dalam upaya gotong royong memindahkan rumah. Tradisi tersebut dikenal dengan sebutan ....
A. Ngayah 
B. Tedak Sinten 
C. Dugderan 
D. Mappalette bola 


10. Ketika ada upacara adat yang diselenggarakan di daerah kita, sikap yang dilakukan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. tidak mengikuti 
B. mengikuti semua rangkaiannya 
C. mempelajari makna dari upacara yang diselenggarakan 
D. meninggalkan daerah ketika upacara adat dilaksanakan 


11. Penyelesaian suatu pekerjaan dapat terasa ringan dan cepat selesai apabila dikerjakan secara gotong royong. Dalam gotong royong, sikap yang ditunjukkan adalah ....
A. individualisme 
B. egoisme 
C. kebersamaan 
D. menang sendiri 


12. Di bawah ini yang merupakan contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ....
A. bermusyawarah membantu korban banjir 
B. membantu korban banjir untuk membersihkan tempat tinggalnya 
C. menggalang bantuan dana untuk korban bencana alam 
D. memberikan bantuan untuk anak- anak korban banjir 


13. Agar kegiatan gotong royong dapat berjalan dengan baik dan lancar, maka sikap yang harus dilakukan adalah ....
A. mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan umum 
B. menghormati hak dan kewajiban orang lain 
C. tidak peduli terhadap kepentingan orang lain 
D. membagi tugas berdasarkan kesukaan setiap peserta 


14. Hal yang harus dihindari saat melaksanakan kegiatan gotong royong adalah ....
A. bersikap pamrih
B. ikhlas 
C. bersikap rukun 
D. tidak membeda- bedakan 


15. Pada saat melaksanakan kegiatan gotong royong, kepentingan yang harus didahulukan adalah ....
A. kepentingan pribadi 
B. kepentingan umum 
C. kepentingan golongan tertentu 
D. kepentingan kelompok tertentu 


16. Selepas banjir melanda kota Bekasi beberapa waktu lalu, seluruh warga masyarakat mengadakan kegiatan gotong royong membersihkan jalan yang tertutup oleh lumpur. Kegiatan tersebut termasuk gotong royong di lingkungan ....
A. keluarga 
B. masyarakat 
C. sekolah 
D. bangsa dan negara 


17. Untuk menciptakan lingkungan yang asri dan sejuk, maka kegiatan gotong royong yang dilakukan adalah ....
A. membersihkan selokan 
B. melakukan penghijauan lingkungan 
C. membangun tempat ibadah 
D. membangun jembatan 


18. Seluruh warga masyarakat berkumpul untuk membangun jembatan antarwilayah RT. Kegiatan kerja bakti tersebut dilakukan agar pekerjaan ....
A. terasa berat 
B. terasa ringan 
C. lama selesainya 
D. tidak akan selesai 


19. Berikut ini pasangan yang tepat istilah gotong royong dan sebutan di daerah adalah ....
A. Alang Tulung - Nusa Tenggara Timur 
B. Sambatan - Bali 
C. Mahosi - Maluku 
D. Ammosi - Kalimantan Barat 


20. Manfaat yang dapat dipetik dari kegiatan gotong royong adalah ....
A. kerukunan antarmasyarakat 
B. rasa solidaritas yang tinggi antaranggota masyarakat 
C. meningkatkan rasa tenggang rasa 
D. semua jawaban benar 


21. Manusia tidak dapat hidup sendiri untuk mencukupi kebutuhannya, sehingga memerlukan orang lain. Hal ini dikarenakan manusia merupakan makhluk ....
A. mandiri 
B. sosial 
C. individu 
D. alami 


22. Contoh sikap kompak dan saling membantu di lingkungan sekolah adalah ....
A. kegiatan Jumat bersih bersama- sama 
B. perayaan Hari Kartini 
C. kegiatan ibadah di sekolah 
D. kegiatan ekstrakurikuler 


23. Dalam suatu permainan, agar berjalan dengan tertib dan lancar serta menyenangkan, setiap pemain harus  ....
A. ingin menang sendiri 
B. bersikap angkuh 
C. mematuhi aturan 
D. selalu mengalah


24. Pada permainan gobak sodor, nilai- nilai yang dapat diambil adalah ....
A. nilai kerja sama, nilai keindahan, nilai tanggung jawab 
B. nilai tanggung jawab, nilai kerja sama, nilai strategi 
C. nilai adat, nilai keindahan, nilai tanggung jawab 
D. nilai tolong menolong, nilai keindahan, nilai adat 


25. Pemenang pada permainan gobak sodor ditentukan apabila salah satu tim yaitu tim serang ....
A. dapat tersentuh oleh tim jaga 
B. tim serang dapat melewati petak- petak dan kembali ke pangkalan awal tanpa tersentuh tim jaga 
C. tim serang dapat berkumpul pada petak terakhir yang dijaga oleh tim jaga 
D. tim serang dapat menyentuh semua tim jaga 


26. Apabila salah satu pemain tim jaga pada dapat menyentuh satu pemain tim serang pada gobak sodor, maka yang terjadi adalah ....
A. tim serang dapat menggunakan kesempatan untuk tetap menyerang 
B. anggota tim serang akan menjadi salah satu anggota tambahan dari tim jaga 
C. tim jaga akan menang dan berganti menjadi tim serang 
D. anggota tim serang yang tersentuh tidak dapat bermain kembali 


27. Pada tanggal 28 Oktober 1928, para pemuda berkumpul dan menyatakan suatu ikrar yang disebut ....
A. Sumpah Pemuda 
B. Ikrar Pemuda 
C. Perjanjian Pemuda 
D. Janji Pemuda 


28. Salah satu ucapan ikrar para pemuda adalah menjunjung bahasa persatuan yaitu ....
A. Bahasa Daerah 
B. Bahasa Melayu 
C. Bahasa Inggris 
D. Bahasa Indonesia 


29. Berikut ini yang merupakan fungsi dari bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan adalah ....
A. mengembangkan kepribadian bangsa 
B. pemersatu suku, ras, dan antargolongan 
C. memupuk rasa persatuan dan kesatuan 
D. semua jawaban benar 


30. Pernyataan bahwa Bahasa Indonesia merupakan bahasa negara dicantumkan dalam UUD NRI Tahun 1945 pasal ....
A. 33
B. 34
C. 35 
D. 36


Demikian latihan soal dan jawab Asesmen STS (Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI. Kita akan berjumpa kembali dengan latihan - latihan soal mapel lainnya di lain kesempatan. Semoga bermanfaat 

Salam. 
Materi Bab Terakhir (Bab 8) IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 (Genap), Perubahan Iklim, Yuk Pelajari Di Sini!

Materi Bab Terakhir (Bab 8) IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 (Genap), Perubahan Iklim, Yuk Pelajari Di Sini!

Comment
 Hai sahabat AhzaaNet, kita sampai ke bagian terakhir yaa untuk belajar materi IPA kelas 10 SMA/ MA di semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka. Adapun bagian yang akan kita pelajari adalah materi bab delapan (8) Perubahan Iklim. 

Materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Bab 8 Perubahan Iklim


Pada bab delapan, Perubahan Iklim ini, kita akan belajar tentang materi yang berkaitan dengan pemanasan global, perubahan iklim, efek rumah kaca, kenaikan suhu bumi dan kenaikan kadar CO2. 

Oya buat teman- teman yang belum belajar untuk materi IPA kelas 10 bab sebelumnya, dapat membaca melalui postingan yang lalu. 


Melalui latihan soal dan jawab berikut ini, teman- teman dapat belajar materi IPA yang sebagian besar merupakan hafalan dengan cara yang mudah dan menyenangkan. Adapun sumber materi disarikan dari buku IPA kelas 10 terbitan Kemendikbud tahun 2023. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar....

1. Fenomena La Nina yang sering melanda Indonesia memengaruhi pola cuaca dan iklim di Indonesia. Dampak yang ditimbulkan adalah ....
bencana hidrometeorologi seperti tanah longsor, banjir, dan lain-lain

2. Fenomena El Nino mengakibatkan perubahan pola cuaca dan iklim di Indonesia yaitu ....
musim kemarau yang panjang 

3. Dalam bidang pertanian, fenomena El Nino menyebabkan ....
gagal panen akibat kekurangan air 

4. Dampak nyata fenomena La Nina bagi sektor pertanian adalah ....
gagal panen akibat kebanjiran 

5. Pengertian perubahan iklim adalah ....
Perubahan suhu dan pola cuaca dalam jangka panjang


6. Iklim merupakan salah satu indikator penting dalam kehidupan makhluk hidup yang ada di bumi. Pengertian dari iklim adalah ....
Pola cuaca dan keadaan atmosfer seperti tekanan udara, curah hujan, suhu, angin, dan lainnya pada luasan daerah tertentu dalam jangka waktu tertentu

7. Fungsi pengetahuan tentang iklim bagi masyarakat yang menekuni sektor pertanian adalah ....
Iklim dapat menjadi tolak ukur bagi para petani kapan menentukan waktu untuk menanam dan jenis tanaman yang dapat ditanam. 

8. Kesimpulan yang didapatkan oleh analisis para ilmuwan di Institut Goddard NASA untuk Studi Luar Angkasa (GISS), bahwa bumi ....
mengalami peningkatan suhu global rata- rata permukaan lebih dari 1°C sejak 1880. 

9. Kesepakatan untuk menjaga kenaikan suhu rata- rata global tetap terkendali dengan nilai di bawah 1,5°C paad Konferensi Iklim PBB di Perancis dikenal sebagai ....
Perjanjian Paris 

10. Permasalahan yang dapat timbul sebagai akibat peningkatan suhu permukaan bumi sebesar 1°C adalah ....
  • kekeringan
  • curah hujan lebat akibat siklon tropis
  • ketersediaan air bersih berkurang
  • punahnya spesies yang sensitif terhadap perubahan suhu
  • pergeseran bioma
  • banjir rob
  • erosi


11. Kenaikan suhu air laut dapat berdampak pada ekosistem laut. Contoh ekosistem yang rusak akibat kenaikan suhu air laut adalah ....
terumbu karang yang akan mengalami pemutihan sehingga menyebabkan habitat ikan- ikan karang akan punah.

12. Akibat yang ditimbulkan oleh pencairan luasan es permukaan bumi adalah ....
  • Banjir dan longsor di pegunungan es
  • Berkurangnya air bersih di sekitar gletser
  • Tenggelamnya pulau-pulau kecil dan banjir rob

13. Berkurangnya hamparan es bumi berdampak pada peningkatan suhu permukaan bumi. Hal ini didasarkan pada ....
Hamparan es bumi yang tampak berwarna putih cerah sehingga mampu memantulkan gelombang atau panas dengan baik dan mengembalikannya ke ruang angkasa. Dalam hal ini, hamparan es tersebut akan menjaga suhu bumi agar tetap. 

14. Fenomena El Nino adalah ....
peristiwa meningkatnya suhu permukaan laut Samudra Pasiik tropis bagian timur dan tengah di atas rata-rata normal suhu permukaan laut

15. El Nino dapat menyebabkan kekeringan. Prinsip yang terjadi adalah ....
Peristiwa El Nino  menyebabkan penurunan suhu permukaan air laut di perairan wilayah Indonesia, sehingga proses pembentukan awan berkurang dan curah hujan menurun sehingga wilayah Indonesia mengalami kekeringan sedangkan di Samudra Pasiik tropis, curah hujan meningkat. Angin permukaan tingkat rendah yang biasanya bertiup dari timur ke barat (angin timur) di sepanjang ekuator mengalami penyimpangan arah, sehingga angin bertiup dari barat ke timur (angin barat). 

16. Peristiwa La Nina terjadi karena ....
Menurunnya suhu permukaan laut Samudra Pasiik tropis bagian timur dan tengah di bawah rata-rata normal suhu permukaan laut

17. Pengaruh La Nina di wilayah Indonesia adalah ....
  • curah hujan cenderung meningkat
  • cuaca pada musim kemarau menjadi lebih basah 

18. Pada saat terjadi fenomena La NIna, kondisi cuaca daerah di Samudra Pasifik tropis ....
curah hujan menurun 

19. Pada saat dalam kondisi netral, suhu di permukaan samudra pasifik tropis ....
mendekati rata- rata 

20. Musibah dan bencana yang dapat terjadi sebagai akibat fenomena El Nino adalah ....
  • kekeringan yang berkepanjangan menyebabkan terjadinya kebakaran hutan dan lahan gambut, berkurangnya ketersediaan air bersih, dan mudahnya tersebarnya berbagai penyakit. 
  • Kerugian dalam sektor pertanian, seperti perubahan pola periode musim 

21. Musibah dan bencana yang dapat terjadi sebagai akibat fenomena La Nina adalah ....
  • Peningkatan curah hujan dan badai yang destruktif sehingga berpotensi terjadinya bencana hidrometeorologi seperti banjir dan menyebarnya berbagai jenis penyakit 
  • Pada sektor pertanian menyebabkan rusaknya tanaman akibat busuk dan terendam oleh air serta perkembangbiakan hama tanaman pertanian. 

22. Dampak yang terjadi akibat perubahan iklim pada ekosistem laut adalah ....
  • Kehidupan biota laut yang rusak akibat memutihnya karang (bleaching) sebagai akibat meningkatnya suhu perairan sehingga karang sulit tumbuh dan rentan penyakit dan akhirnya mati. Habitat yang ada di karang tentu akan terancam.
  • Terganggunya siklus  hidup dan proses reproduksi pada beberapa spesies seperti udang krill yang memerlukan suhu dan pada penyu. 
  • Penyebaran penyakit laut dan persebaran spesies.

23. Dampak perubahan iklim pada ekosistem darat adalah ....
  • Terganggunya keberlangsungan hidup makhluk yang tinggal di kutub karena perubahan kondisi gletser es, misalnya beruang kutub yang akan punah 
  • meningkatnya kasus terjangkitnya penyakit pada 
  • manusia, terutama penyakit-penyakit yang dibawa oleh vektor, seperti nyamuk demam berdarah maupun malaria 
  • Menurunnya sistem imun manusia sehingga mudah terserang penyakit 

24. Penyebab perubahan iklim adalah ....
  • Peningkatan kadar CO2 dari waktu ke waktu yang diakibatkan penggunaan bahan bakar fosil
  • Anomali efek rumah kaca 
  • Aktivitas kendaraan bermotor 
  • Kegiatan produksi dan penggunaan plastik 
  • Penimbunan sampah organik 

25. Peningkatan kadar CO2 di atmosfer disebabkan oleh ....
kegiatan manusia yang memanfaatkan bahan bakar fosil baik dalam industri maupun berkendara 

26. Peristiwa efek rumah kaca adalah ....
terperangkapnya udara hangat di bumi 

27. Fungsi efek rumah kaca dalam keadaan normal adalah ....
  • menjaga suhu antara siang dan malam tidak berbeda jauh 
  • menjaga suhu bumi agar tetap hangat 

28. Hal yang terjadi apabila atmosfer bumi kekurangan gas rumah kaca adalah ....
suhu bumi akan menurun dan permukaan bumi akan ditutupi es. 

29. Kegiatan alih fungsi lahan merupakan salah satu aktivitas yang dapat menjadi penyebab perubahan iklim. Korelasi terkait hal tersebut adalah ....
Biasanya alih fungsi lahan dilakukan dengan membakar lahan hutan, yang menyebabkan pelepasan gas rumah kaca (CO2) dan karbon monoksida (CO) yang berbahaya bagi kesehatan. 

30. Freon adalah ....
senyawa kloroluorokarbon yang mengandung tiga jenis atom dari unsur klorin (Cl), Fluorin (F), dan karbon (C). 

31. Karakteristik dari freon adalah ....
  • berupa gas tidak berwarna  atau berupa cairan yang tidak berwarna
  • mudah menguap pada suhu kamar 

31. Freon banyak dimanfaatkan untuk ....
bahan pendingin ruangan untuk air conditioning (AC), kulkas, dan bahan aerosol

32. Pembatasan freon dilakukan melalui Perjanjian Montreal oleh PBB pada tahun 1987. Latar belakang dari pembatasan freon adalah ....
  • menimbulkan penipisan ozon
  • membentuk lubang pada ozon di atas wilayah Antartika
  • meningkatkan efek rumah kaca

33. Plastik yang mencemari lingkungan akan selamanya menjadi polutan. Hal ini karena ....
  • Plastik dapat terurai menjadi mikroplastik melalui proses biodegradasi dengan bantuan mikroorganisme, sinar matahari, panas, dan air. Mikroplastik akan mencemari semua bagian dunia, bahkan hingga ke lautan yang dalam. 
  • Mikroplastik dapat bereaksi dengan bahan-bahan kimia yang ada di sekitarnya menghasilkan senyawa beracun yang dikonsumsi oleh itoplankton dan hewan-hewan laut

34. Kaitan antara produksi plastik terhadap pemanasan global adalah ....
plastik dibuat dari bahan baku utama minyak bumi, gas alam, dan batu bara yang diekstraksi dari dalam perut bumi melalui metode fracking. Dalam prosesnya, terdapat gas CO2 yang dilepas ke udara saat proses ekstraksi gas alam sebagai bahan baku plastik.

35. Sampah organis juga dapat menyebabkan pemanasan global. Proses yang terjadi adalah ....
  • Sampah organik yang dibiarkan di udara terbuka (aerob) maupun tertutup (anaerob) mengalami proses pengomposan yang dibantu oleh mikroba.
  • Ketika reaksi kimia berlangsung, terjadi pelepasan dilepaskan gas rumah kaca, yaitu karbon dioksida (CO2 ) dan metana (CH4), yang menyebabkan pemanasan global

36. Upaya mitigas perubahan iklim dapat dilakukan dengan cara ....
  • restorasi hutan 
  • mengurangi limbah plastik 

37. Bentuk kerjasama global untuk mengatasi perubahan iklim adalah ....
  • Perjanjian Paris, dengan tujuan menahan kenaikan suhu rata- rata global
  • United Nations Framework Convention on Climate Change (UNFCCC), yang bertujuan menstabilisasi konsentrasi gas-gas rumah kaca di atmosfer pada tingkat yang tidak membahayakan sistem iklim.
  • Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), yang bertujuan menyusun Laporan Kajian yang komprehensif setiap lima tahun tentang dasar ilmiah, teknis dan aspek sosial-ekonomi, penyebabnya, potensi dampak, dan strategi dalam menghadapi perubahan iklim


Demikian pembahasan materi IPA kelas 10 SMA/ MA Semester 2 (genap) untuk bab 8 Perubahan Iklim. Semoga bermanfaat buat semuanya..

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak