Ahzaa.Net
Worksheet Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) Kelas 1 SD/ MI, Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun 2025/ 2026, Yuk Belajar Bersama

Worksheet Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) Kelas 1 SD/ MI, Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun 2025/ 2026, Yuk Belajar Bersama

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, berjumpa kembali yaa dalam seri worksheet soal latihan untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun 2025. Pada post ini, kita akan belajar untuk materi PJOK kelas 1 SD/ MI dengan materi utama semester 1 (ganjil). 

PJOK
Worksheet Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)  Kelas 1 SD/ MI ini disusun untuk memudahkan teman- teman dalam belajar dalam menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun 2025/ 2026 mendatang. 

Adapun materi dalam contoh soal berikut bersumber dari buku paket PJOK terbitan Kemendikbudristek tahun 2024. Untuk materi di semester ganjil ini, ada tiga bab atau unit yang dipelajari diantaranya sebagai berikut : 

BAB 1 Serunya Gerak di Tempat
BAB 2 Asyiknya  Gerak Berpindah Tempat
BAB 3 Bergerak Menggunakan Benda

Teman- teman dapat belajar secara online maupun offline. Buat yang ingin belajar secara offline, sudah saya sediakan tautan pada bagian akhir soal. 


Soal Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)  Kelas 1 SD/ MI, Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun 2025/ 2026

1. gerak non lokomotor disebut juga sebagai gerak ....
a. berpindah tempat 
b. di tempat 
c. berlari 


2. di bawah ini yang termasuk gerak non lokomotor pada bagian kepala adalah ....
a. memutar 
b. mengayun 
c. meliuk 


3. bagian tubuh yang dapat melakukan gerakan meliuk dan memilin adalah ....
a. kepala 
b. tangan 
c. pinggang 


4. Perhatikan gambar berikut ini, 
no4


gerakan di atas dilakukan untuk menirukan ....
a. huruf
b. pohon tertiup angin 
c. hewan 


5. perhatikan gambar berikut ini, 
no5


kedua anak tersebut menirukan huruf ....
a. A
b. B 
c. C 


6. perhatikan gambar berikut ini, 
no6


gerakan di atas dilakukan dengan ....
a. menekuk tubuh 
b. mengayun lengan 
c. menekuk lutut dan lengan 


7. perhatikan gambar berikut ini, 
no7


gerakan tersebut digunakan untuk menirukan hewan ....
a. harimau  
b. burung bangau 
c. kelinci 


8. perhatikan gambar berikut ini, 
no8


gambar di atas dilakukan untuk menirukan ....
a. burung bangau 
b. kelinci 
c. pesawat terbang 


9. berikut ini permainan sederhana untuk melakukan gerak di tempat adalah ....
a. permainan sepak bola 
b. permainan estafet balon 
c. permainan lempar tangkap bola sambil berlari 


10. gerak lokomotor dikenal juga sebagai gerak ....
a. melempar bola 
b. berpindah tempat 
c. tetap di tempat 


11. di bawah ini yang termasuk contoh gerak lokomotor adalah ....
a. berjalan 
b. berdiri di tempat 
c. gerak mengayun lengan 


12. melangkahkan kaki secara bergantian dengan cepat sehingga ada saat melayang merupakan gerakan ....
a. berjalan 
b. berlari 
c. mengayun 


13. saat berjalan dan di depan ada lubang, maka kita melakukan gerakan ....
a. diam di tempat 
b. berjalan 
c. melompat 


14. gerakan berguling merupakan gerakan yang mirip seperti ....
a. gerakan burung terbang 
b. gerakan botol menggelinding 
c. gerakan harimau melompat 


15. saat kita menirukan hewan berpindah tempat, maka bagian tubuh yang digunakan adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. tungkai 
b. badan 
c. lengan 
d. jari 
e. mata 


16. berikut ini yang termasuk hewan yang dapat bergerak dengan cepat adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. kuda 
b. harimau 
c. ulat 
d. kepiting 
e. kanguru 
f. kura- kura 


17. hewan kepiting bergerak menggunakan bagian tubuh ....
a. tangannya 
b. kakinya 
c. kepalanya 


18. perhatikan gambar berikut ini, 
no18


aktivitas di atas dilakukan untuk menirukan kendaraan ....
a. gerobak dorong 
b. kereta api 
c. mobil 


19. saat menirukan gerakan tentara, maka kita melakukannya dengan badan yang ....
a. tegak 
b. membungkuk 
c. miring 


20. perhatikan gambar berikut ini, 
no20


bagian tubuh yang digunakan untuk melakukan permainan melewati terowongan di atas adalah .... (jawaban lebih dari satu) 
a. kaki 
b. kepala 
c. lengan 
d. pinggang 
e. jari 


21. benda yang dapat digunakan untuk melakukan gerak menggunakan benda adalah ....
a. batu 
b. bola 
c. kertas 


22. gerak melempar dan menangkap bola besar dapat dilakukan secara ....
a. sendiri 
b. berpasangan 
c. mandiri 


23. saat kita melakkan gerak menggiring bola menggunakan kaki, sikap awal dilakukan dengan posisi ....
a. duduk 
b. jongkok 
c. berdiri tegak 


24. pada saat menggiring bola menggunakan tangan, maka pandangan diarahkan ke ....
a. samping 
b. belakang 
c. depan 


25. benda yang dibutuhkan untuk melakukan permainan merobohkan menara adalah ....
a. keranjang sampah 
b. kaleng bekas 
c. kotak kayu 



Nah, buat teman- teman yang membutuhkan worksheet soal SAS Ganjil PJOK Kelas 1 SD/ MI Tahun 2025/ 2026 di atas, dapat mengunduhnya melalui tautan berikut,
Semoga Bermanfaat 

 
Salam.
Worksheet Bahasa Indonesia Kelas 1 SD/ MI, Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Worksheet Bahasa Indonesia Kelas 1 SD/ MI, Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Comment
Sahabat AhzaaNet, pada kesempatan ini kita belajar untuk Sumatif Akhir Semester (SAS) ganjil tahun 2025/ 2026 mapel Bahasa Indonesia kelas 1 SD/ MI.

Kita akan belajar melalui Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Bahasa Indonesia Kelas 1 SD/MI Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/ 2026 . Ada 25 soal lengkap dengan kunci jawabannya yang dapat dijadikan tambahan referensi dalam belajar teman- teman. 

Bahasa Indonesia

Materi Bahasa Indonesia kelas 1 SD/ MI semester ganjil mencakup empat bab atau unit yaitu Bunyi Apa, Ayo Bermain, Awas Kuman dan Aku Bisa. 

Oya, teman- teman dapat belajar materi- materi tersebut pada post yang sudah saya publish sebelumnya. 


1. Perhatikan gambar berikut ini, 
no1


gambar benda di atas menggunakan awalan suku kata  ….
a. bu
b. bo
c. ba


2. kata di bawah ini yang menunjukkan awalan "ba" adalah ....
a. baju
b. biru 
c. bola


3. perhatikan gambar berikut, 
no3
benda tersebut apabila di pukul akan menghasilkan bunyi ....
a. duk duk 
b. kul kul 
c. teng teng 


4. "petok!  petok! petok! merupakan bunyi hewan ....
a. kucing 
b. burung 
c. ayam 


5. bunyi mengerik pada malam hari berasal dari hewan ....
a. ayam 
b. anjing 
c. jangkrik 


6. di bawah ini yang termasuk contoh bunyi keras adalah ....
a. suara orang berbisik 
b. suara kereta api 
c. suara burung 


7. bulu kelinci terasa halus ketika kuraba. aku merabanya dengan ....
a. telingaku 
b. kulitku 
c. hidungku 


8. Pasar itu terlihat sibuk. arti sibuk adalah ....
a. sepi 
b. ramai 
c. lengang 


9. tanda baca yang tepat digunakan pada kalimat larangan atau perintah adalah ....
a. tanda tanya (?)
b. tanda koma (,)
c. tanda seru (!)


10. contoh penggunaan tanda seru yang tepat terdapat pada kalimat ....
a. bolehkah aku pinjam pensilmu!
b. hati-hati!
c. apakah kamu terluka!


11. Di bawah ini yang merupakan contoh kalimat perintah adalah ….
a. ayo, kita jaga kebersihan!
b. bersihkan ruangannya!
c. Siapa namamu?


12. bolehkah saya duduk disini?
Kalimat yang memiliki intonasi yang sama dengan kalimat di atas adalah ….
a. tutup pintunya!
b. menabunglah!
c. siapakah namamu?


13. Hal yang harus dilakukan ketika bermain di taman adalah ....
a. membuang sampah di tempatnya
b. menggunakan alat bermain seenaknya 
c. berlari- larian menginjak rumput


14. berikut ini benda yang menggunakan suku kata berawalan "hu" adalah ....

no14


15. Hal yang dilakukan saat bersin adalah .... 
a. membuka mulut selebar- lebarnya
b. menutup mulut dengan lengan bagian dalam
c. menutup hidung dengan tangan 


16. Mencuci tangan perlu dilakukan sesering mungkin. Contohnya adalah ....
a. sebelum bersalaman 
b. sebelum menyentuh makanan 
c. setelah bangun tidur 


17. Perhatikan gambar berikut ini, 
no17

Hewan pada gambar di atas di awali dengan suku kata ....
a. ka 
b. ki 
c. ke 


18. Agar terhindar dari kuman, maka kita harus menjaga ....
a. ketertiban 
b. kebersihan 
c. keamanan 


19. Di bawah ini hewan yang bergerak dengan cara terbang adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. kupu- kupu
b. kelinci 
c. burung 
d. monyet 
e. kelelawar


20. Cicak merupakan hewan yang bergerak dengan cara ....
a. berenang 
b. merayap 
c. terbang 
d. melompat 


21. berikut ini pasangan hewan dan gerakannya secara tepat adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. lalat - berenang 
b. kuda laut - berenang 
c. laba- laba - merayap 
d. lutung melompat 


22. Perhatikan gambar di bawah ini, 
no22

Nama permainan di atas adalah ....
a. engklek 
b. ular naga 
c. gobak sodor 


23. Melalui permainan tradisional ular naga, kita dapat belajar ....
a. mandiri 
b. sendiri 
c. bekerjasama dengan tim 


24. Perhatikan gambar berikut ini, 
no24


suku kata untuk melengkapi nama hewan di atas adalah ....
a. la 
b. li 
c. le 


25. Perhatikan gambar berikut ini, 
no25

gerakan pada aktivitas di atas adalah ....
a. menarik 
b. mengangkat 
c. mendorong

Nah, buat teman- teman yang membutuhkan worksheet soal SAS Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 1 SD/ MI Tahun 2025/ 2026 di atas, dapat mengunduhnya melalui tautan berikut,
Semoga Bermanfaat 

 
Salam.
Contoh Soal TKA Terbaru 2025/ 2026 Mapel Wajib Bahasa Inggris SMA/ SMK Tahun 2025, Yuk Latihan Disini

Contoh Soal TKA Terbaru 2025/ 2026 Mapel Wajib Bahasa Inggris SMA/ SMK Tahun 2025, Yuk Latihan Disini

Comment
Tes Kompetensi Akademik (TKA) Bahasa Inggris SMA/ SMK tahun 2025/ 2026 dapat disinyalir masih memuat materi reading text, namun dengan penambahan tipe- tipe soal yang bervariasi. Beberapa ragam teks dapat disajikan seperti descriptive text, report text, procedure text, recount text, narrative text, analytical exposition, explanation, dan lainnya. 

Bahasa Inggris
AhzaaNet
Teman- teman, untuk membantu kalian dalam menghadapi tes kompetensi akademik (TKA) Bahasa Inggris, berikut kami siapkan soal latihan yang dapat dijadikan sebagai bahan referensi dalam mengerjakan soal. 


Sementara ini, ada 20 soal bahasa Inggris TKA tahun 2025/ 2026, dan kemungkinan akan kami tambahkan lagi kedepannya. 

Latihan soal Bahasa Inggris TKA tahun 2025/ 2026 sudah lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan dalam belajar.

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar...

Contoh Soal TKA Terbaru 2025/ 2026 Mapel Wajib Bahasa Inggris SMA/ SMK Tahun 2025

The following text is for numbers 1 to 4
Lawang Sewu is one of the most iconic historical landmarks in Semarang, Central Java. The name "Lawang Sewu" means "A Thousand Doors" in Javanese, referring to its numerous doors and windows that create a majestic and mysterious atmosphere. This colonial-era building was constructed in the early 20th century by the Dutch East Indies Railway Company and served as their headquarters.
Located near Tugu Muda, Lawang Sewu stands out with its elegant architecture, featuring tall arches, stained glass windows, and wide corridors. The building is made of red bricks and white-painted walls, giving it a classic European look. Visitors often admire its symmetrical design and the serene courtyard in the middle of the complex.
Today, Lawang Sewu functions as a museum that showcases the history of railways in Indonesia. Tourists can explore various rooms filled with antique furniture, old photographs, and historical artifacts. Some parts of the building are known for their eerie ambiance, attracting those interested in ghost stories and urban legends.
Despite its haunted reputation, Lawang Sewu remains a symbol of Semarang’s rich cultural heritage. It is a must-visit destination for history lovers, architecture enthusiasts, and anyone curious about Indonesia’s colonial past.

1. Based on the text, identify the following statements true or false
A. Lawang Sewu was originally built as a museum. (T/F)

B. The name "Lawang Sewu" refers to the building’s many doors and windows. (T/F)

C. Lawang Sewu is located far from the city center of Semarang. (T/F)

D. Visitors can find historical railway artifacts inside Lawang Sewu. (T/F) - True


2. What architectural features make Lawang Sewu unique?
A. Bamboo walls and thatched roofs
B. Tall arches, stained glass windows, and wide corridors
C. Minimalist design with glass panels
D. Gothic towers and domes
E. Traditional Javanese carvings and joglo roofs


3. What is the current function of Lawang Sewu?
A. A government office
B. A shopping center
C. A railway museum
D. A hotel and resort
E. A university campus


4. Why might Lawang Sewu be considered a symbol of Semarang’s cultural heritage?
A. Because it is the oldest building in Indonesia
B. Because it was built by Indonesian kings
C. Because it combines historical value, colonial architecture, and local significance
D. Because it is located in a remote village
E. Because it is used for modern transportation


5. What can be inferred about the visitor experience at Lawang Sewu?
A. Visitors are only allowed to see the outside of the building
B. Visitors can explore historical exhibits and feel the mysterious atmosphere
C. Visitors must wear traditional clothes to enter
D. Visitors are not allowed to take photos
E. Visitors can ride a train inside the building


The following test is for numbers 6 to 10

How to Operate a Blender

Materials:
- A blender  
- Fresh fruits (e.g., banana, mango, or strawberry)  
- Water or milk  
- A clean glass  
- A spoon

Steps:
1. Place the blender on a flat and dry surface.  
2. Plug the blender into an electrical outlet.  
3. Open the lid and put the chopped fruits into the blender jar.  
4. Add water or milk to help blend the ingredients smoothly.  
5. Close the lid tightly to avoid spills.  
6. Press the “Start” or “Blend” button and wait for 30–60 seconds.  
7. Turn off the blender when the mixture is smooth.  
8. Pour the juice into a glass and serve.

6. Which of the following actions are necessary before pressing the “Start” button on the blender?
(Choose all correct answers)
A. Plug the blender into an electrical outlet
B. Add fruits into the blender jar
C. Pour water or milk into the blender
D. Close the lid tightly
E. Turn off the blender


7. Based on the text, identify the following statements true or false
A. The blender must be placed on a flat and dry surface before use. (T/F)

B. It is safe to operate the blender without closing the lid. (T/F)


8. What should be done before pressing the “Start” button on the blender?
A. Turn off the blender
B. Add sugar and salt
C. Plug in the blender and close the lid
D. Pour the juice into a glass
E. Wash the blender with soap


9. What is the purpose of using a blender in the procedure?
A. To cook vegetables
B. To make juice or smoothies
C. To boil water
D. To mix dry ingredients
E. To toast bread


10. Why is it important to close the lid tightly before blending?
A. To make the juice taste better
B. To prevent the blender from overheating
C. To avoid spills during blending
D. To reduce electricity usage
E. To keep the fruits fresh


The following text is for number 11 to 15
Last month, I went to Yogyakarta with my family for a short holiday. It was our first time visiting this beautiful city, and we were very excited to explore its famous cultural and natural attractions.
On the first day, we visited Prambanan Temple. The temple was magnificent, with tall stone towers and detailed carvings. We joined a guided tour and learned about the history of the Hindu kingdom in Java. After that, we took many photos and enjoyed the sunset view from the temple area.
The next day, we went to Malioboro Street. The street was full of life, with many shops selling batik, souvenirs, and traditional snacks. I bought a handmade batik shirt and tried gudeg, a famous local dish made from young jackfruit. It was delicious!
On the last day, we explored the underground cave of Goa Pindul. We wore safety gear and floated on rubber tubes through the dark cave. It was a thrilling experience, and the water was surprisingly calm and clear.
The trip to Yogyakarta was unforgettable. I learned a lot about Javanese culture and had so much fun with my family. I hope I can visit again someday.

11. Based on the text, identify the following statements true or false
A. The writer visited Yogyakarta with friends. (T/F) 

B. Prambanan Temple is described as having tall towers and detailed carvings (T/F) 

C. The writer bought a batik shirt and tried gudeg on the first day. (T/F) 

D. Goa Pindul was explored by walking through the cave. (T/F) 


12. Where did the writer go on the first day of the trip?
A. Malioboro Street
B. Borobudur Temple
C. Goa Pindul
D. Prambanan Temple
E. Taman Sari


13. Why was the visit to Goa Pindul considered thrilling by the writer?
A. Because it involved hiking through the forest
B. Because the cave was full of wild animals
C. Because they floated through a dark cave using rubber tubes
D. Because they climbed steep rocks
E. Because they swam in deep water without safety gear

 
14. What can be inferred about the writer’s overall impression of the trip?
A. The trip was boring and tiring
B. The writer didn’t enjoy the food
C. The writer found the trip educational and fun
D. The writer preferred staying at the hotel
E. The writer had trouble communicating with locals


15. Which of the following activities did the writer do during the trip to Yogyakarta?
(Choose all correct answers)
A. Visited Prambanan Temple
B. Bought a batik shirt
C. Ate gudeg
D. Explored Goa Pindul cave
E. Climbed Mount Merapi


The following text is for numbers 16 to 20

Long ago, in the heart of Java, there was a peaceful kingdom called Arunika. The kingdom was ruled by Queen Sekar, a wise and kind leader loved by her people. Arunika was known for its golden rice fields, gentle rivers, and the harmony between humans and nature.

One day, a mysterious fog covered the entire kingdom. Crops stopped growing, animals fled the forests, and the rivers dried up. The people grew worried, and Queen Sekar called her advisors to find the cause. A wandering sage revealed that the fog was a curse from the Mountain Spirit, angry because the sacred forest had been damaged by greedy hunters.

Determined to save her kingdom, Queen Sekar decided to climb the sacred mountain herself. She faced wild winds, slippery paths, and strange creatures. But she never gave up.

At the peak of the mountain, Queen Sekar met the Mountain Spirit. She apologized on behalf of her people and promised to protect the forest forever. Moved by her sincerity, the spirit lifted the curse. The fog disappeared, the rivers flowed again, and the land turned green.

Queen Sekar returned to Arunika and created a royal forest law to protect nature. From that day on, the kingdom lived in balance, and her story was told for generations as a symbol of courage and wisdom.

16. What is the main idea of the story “The Kingdom of Arunika”?
A. A queen builds a palace on top of a mountain
B. A kingdom becomes rich after discovering gold
C. A wise queen saves her kingdom by restoring harmony with nature
D. A group of hunters defeats a mountain spirit
E. A fog turns a kingdom into a desert forever


17. Based on the text, identify the following statements true or false
A. Queen Sekar was a cruel and selfish ruler. (T/F)

B. The fog that covered Arunika was caused by a natural disaster. (T/F)

C. Queen Sekar climbed the mountain herself to meet the Mountain Spirit. (T/F)  

D. After the curse was lifted, Queen Sekar created a law to protect the forest. (T/F)


18. Which of the following actions were taken by Queen Sekar to save her kingdom?
(Choose all correct answers)
A. She called her advisors for help
B. She climbed the sacred mountain herself
C. She fought the Mountain Spirit with magic
D. She apologized to the Mountain Spirit
E. She created a forest protection law after the curse was lifted


19. In the sentence “She apologized on behalf of her people and promised to protect the forest forever,” what does the word she refer to?
A. The Mountain Spirit
B. Queen Sekar
C. The royal advisor
D. A forest guardian
E. The wandering sage


20. What can be inferred about Queen Sekar’s leadership style from the story?
A. She ruled with fear and strict laws
B. She ignored the problems of her people
C. She was brave, wise, and cared deeply for her kingdom
D. She relied only on magic to solve problems
E. She preferred staying in the palace during crises


Worksheet Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI, Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh dan Cek Disini!

Worksheet Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI, Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh dan Cek Disini!

Comment
Materi Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI untuk semester ganjil terdiri atas dua bab yaitu bab 1, tentang aku dan teman- temanku serta bab 2, aku patuh pada aturan. 

Pendidikan Pancasila 

Nah, dalam rangka menghadapi asesmen sumatif akhir semester ganjil (sas) tahun 2025/ 2026 ini, teman- teman dapat belajar dengan mudah. Pasalnya, sudah kami siapkan worksheet buat kalian yang akan berlatih soal khususnya untuk mapel Pendidikan Pancasila. 

Terdapat 40 soal yang terdiri atas 30 soal pilihan ganda, 5 soal pernyataan benar dan salah serta 5 soal isian sesuai dengan materi Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI semester ganjil. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Bagi kalian yang membutuhkan soal untuk bahan latihan secara offline, link unduhan sudah saya siapkan pada bagian akhir soal. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI untuk asesmen sumatif akhir semester (SAS)  ganjil.

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL PENDIDIKAN PANCASILA  KELAS 1 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026

1. Hal yang dilakukan ketika kita bertemu dengan teman yang baru adalah  ....
a. bertanya tempat tinggal
b. bertanya nama
c. bercerita 


2. Ketika kita berkenalan di depan kelas, maka sebaiknya dilakukan  ....
a. sambil marah 
b. sambil cemberut
c. sambil tersenyum


3. Perhatikan gambar berikut ini, 

no3
Seragam yang dikenakan oleh keempat siswa di atas berwarna  ....
a. putih biru 
b. putih merah 
c. putih abu-abu 


4. Contoh  aktivitas yang dilakukan  sebelum berangkat sekolah adalah ....
a. tidur siang 
b. melepas sepatu 
c. sarapan pagi 



5. Perhatikan gambar berikut, 
 
no5


Aktivitas yang dilakukan sesuai gambar di atas adalah ….
a. mencuci tangan  
b. mencuci muka
c. menggosok gigi 


6. Contoh sikap menjaga kerapian diri adalah  ....
a. memakai pakaian yang kotor 
b. memakai pakaian yang rapi 
c. memakai kaos ke sekolah


7. Hal yang dilakukan agar rambut tertata rapi adalah …..
a. menyisir rambut 
b. memanjangkan rambut 
c. membasahi rambut 


8. Sikap kita ketika melihat teman yang kesusahan adalah ....
a. membiarkannya 
b. membantunya 
c. berpura- pura tidak mengetahui


9. Aldo merupakan siswa pindahan dari luar pulau yang berbeda suku dengan kita. Sikap yang kita yang baik adalah ….
a. menjauhinya 
b. bertengkar dengannya
c. berteman dengannya



10. Bentuk kerja sama di sekolah dapat dilakukan dengan  ....
a. kegiatan piket membersihkan kelas
b. ibadah di sekolah 
c. mengerjakan ulangan


11. Hal yang tidak boleh dilakukan ketika bertemu teman baru adalah ….
a. memusuhinya 
b. mengajak berteman 
c. mengajak berkenalan


12. Perhatikan gambar berikut ini,
no12


Bagian rambut ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1
b. 2
c. 3


13. Di kelas, ada salah satu teman yang berbeda fisik. Sikap kita sebaiknya ....
a. memusuhinya 
b. berteman dengannya 
c. mengejeknya 


14. Berikut ini salah satu aturan ketika bermain engklek adalah ....
a. melompat tanpa menginjak garis 
b. berlari tanpa tertangkap lawan 
c. bersembunyi 


15. Sikap kita saat bermain dengan teman adalah ....
a. bersikap adil 
b. berbuat curang 
c. mengejek teman


16. Saat bermain, kita kalah dalam permainan tersebut. Sikap kita  ....
a. tidak menerima kekalahan 
b. menerima dengan ikhlas
c. tidak mengakui kemenangan teman 


17. Menjaga kebersihan badan dapat dilakukan dengan ….
a. tidur teratur
b. mandi secara teratur
c. mencuci tangan sebelum makan


18. Berikut ini yang merupakan kebiasaan menggosok gigi yang baik adalah  ....
a. menggosok gigi bila diingatkan 
b. menggosok gigi secara teratur 
c. menggosok gigi seminggu sekali 


19. Hal yang dilakukan sebelum dan sesudah makan adalah ....
a. mencuci tangan 
b. merapikan alat makan 
c. membersihkan ruangan 


20. Ketika pulang sekolah, sepatu kita sebaiknya  ....
a. diletakkan di sembarang tempat 
b. disimpan di rak sepatu 
c. dimasukkan ke lemari pakaian 


21. Akibat dari anak yang selalu tidur larut malam adalah  ....
a. bangun kesiangan 
b. badan sehat 
c. tidur terlelap 


22. Manfaat peraturan bagi hidup kita adalah ….
a. hidup menjadi membosankan 
b. hidup menjadi nyaman dan tertib 
c. hidup menjadi tidak aman 


23. Saat pulang sekolah, kita melihat sampah tidak pada tempatnya. Sikap kita adalah ....
a. membiarkan saja 
b. menyuruh orang membersihkannya 
c. memungut dan membuang sampah tersebut ke tempat sampah 


24. Ketika ingin bermain keluar rumah, kita meminta kepada orang tua ….
a. bekal 
b. uang saku 
c. izin 


25. Contoh sikap patuh terhadap aturan di rumah adalah ....
a. menonton televisi hingga larut malam 
b. membantu ibu menyiapkan sarapan 
c. bermain hp tanpa mengenal waktu


26. Salah satu cara mensyukuri nikmat berupa makanan adalah  ....
a. berdoa sebelum dan sesudah makan 
b. mencuci tangan sebelum dan sesudah makan 
c. menyiapkan makanan


27. Aturan yang tidak boleh dilakukan ketika makan adalah   ....
a. makan sambil duduk 
b. makan memakai tangan kanan 
c. makan sambil berbicara 


28. Kegiatan yang dapat dilakukan agar rumah tetap  bersih dan sehat adalah ....
a. menaruh pakaian kotor di sembarang tempat
b. membuang sampah di tempatnya 
c. membersihkan kamar ketika disuruh orang tua 


29. Rumah bersih dan sehat memiliki ciri  ....
a. sampah berserakan 
b. jendela udara dapat dibuka 
c. ruangan gelap dan lembab 


30. Sikap kita saat orang tua memberikan nasihat adalah  ....
a. tidak mendengar 
b. membantah 
c. mendengarkan 



Pernyataan Benar/ Salah 
31. Mandi merupakan salah satu aktivitas yang memerlukan bantuan orang tua


32. Saat bermain, kita  boleh bertindak curang


33. Kita harus ikhlas jika kalah ketika bermain


34. Aturan dalam keluarga dipatuhi oleh seluruh anggota keluarga


35. Kita boleh bermain tanpa mengenal waktu



Isian 
36. Ketika menerima pertolongan teman, maka kita mengucapkan  ....


37. Hal yang tidak boleh dilakukan saat bermain adalah bertindak  ....


38. Yang kita tanyakan ketika bertemu dengan teman baru adalah  ....


39. Saat akan ke toilet ketika jam pelajaran, maka kita harus meminta … kepada guru.  


40. Pihak yang bertanggung jawab dalam menjaga kebersihan kelas dan sekolah adalah  ....



Nah, buat teman- teman yang membutuhkan worksheet soal SAS Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Tahun 2025/ 2026 di atas, dapat mengunduhnya melalui tautan berikut,
Semoga Bermanfaat 

 
Salam.
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak