Hai sahabat AhzaaNet,
Kementrian Pendidikan Dasar dan Menengah sudah merilis buku terbaru untuk
jenjang SD/MI mapel Koding dan Kecerdasan Artifisial. Saat ini, sementara buku
yang sudah terbit hanya diperuntukkan buat kelas 5 SD/MI. Koding dan
Kecerdasan Artifisial merupakan dasar untuk memahami perkembangan teknologi
yang saat ini semakin berkembang melalui pendekatan yang baru. Melalui
pembelajaran ini, teman - teman dapat mengasah keterampilan untuk
berpikir logis, kreatif, dan sistematis dalam memecahkan suatu
masalah.
Koding dan Kecerdasan Artifisial
Koding dan Kecerdasan Artificial untuk Kelas 5 SD/MI, Apa Saja yang
Dipelajari?
Menilik buku terbitan Kemendikdasmen Koding dan Kecerdasan Artifisial yang
dirilis bulan Oktober tahun 2025, ada empat materi bab yang akan dipelajari
diantaranya :
Bab 1 Berpikir Komputasional: Menemukan Solusi
Bab 2 Mengenal Teknologi Digital
Bab 3 Kecerdasan Artifisial: Teman Baru di Dunia Digital
Bab 4 Belajar Bersama Kecerdasan Artifisial
Bab 1 Berpikir Komputasional. Pada bab ini, kalian akan mengenal apa itu cara berpikir komputasional.
Selain itu, kalian juga dikenalkan tentang istilah- istilah yang berkaitan
dengan cara berpikir komputasional seperti dekomposisi, abstraksi, algoritma
dan pola.
Melalui beragam masalah sehari- hari yang familiar, teman- teman dapat
belajar untuk memecahkannya dengan cara bepikir yang teratur, sistematis dan
logis.
Sebagai gambaran contoh, ketika kalian memiliki mainan yang rusak, maka
sebelum memperbaikinya, teman- teman mengetahui terlebih dahulu bagian yang
rusak tersebut kemudian mencari cara untuk memperbaikinya. Seperti halnya
dalam koding dan kecerdasan artifisial, untuk menemukan solusi, maka harus
diketahui inti dari masalahnya.
Pada Bab 2, Mengenal Teknologi Digital, ada beberapa hal yang dipelajari
yaitu tentang teknologi digital, keamanan digital, perangkat keras,
informasi pribadi dan perangkat lunak.
Teknologi digital merupakan teknologi yang bekerja menggunakan alat
elektronik, seperti komputer, ponsel, atau televisi.Semua alat tersebut
dapat membantu kita dalam menyimpan, mengolah, dan mengirimkan berbagai
bentuk informasi, seperti teks, gambar, suara, atau video. Sistem elektronik
pada teknologi digital memungkinkan untuk bekerja secara otomatis, cepat dan
praktis dibandingkan alat manual.
Pada Bab 3, Kecerdasan Artifisial, dipelajari tentang kecerdasan artifisial
yang dimanfaatkan untuk menyelesaikan masalah hingga mengambil keputusan
dalam kehidupan sehari- hari. Dalam bab ini, terdapat istilah- istilah baru
seperti kecerdasan artifisial, mesin non cerdas, penginderaan, data dan
pembelajaran serta mesin cerdas.
Bab 4, Belajar Bersama Kecerdasan Artifisial, pembelajaran koding dan kecerdasan artifisial adalah Belajar
bersama kecerdasan artifisial dimana pada bagian ini dibahas tentang
klasifikasi benda dan bagaimana memahami kecerdasan artifisial. Beberapa
istilah baru juga dibahas diantaranya klasifikasi, prediksi, pola, data bias
dan data.
Cover Buku Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5 SD/MI
Selengkapnya tentang Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk kelas 5 SD/MI
dapat teman- teman pelajari melalui buku terbaru Kemendikdasmen berikut
ini,
Hai Sahabat AhzaaNet, senang sekali bisa berjumpa kembali disini 😊. Pada
kesempatan ini, kita akan belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI
untuk menghadapi asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) ganjil tahun 2025/
2026.
Pendidikan Pancasila
Materi Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI semester ganjil terbaru sesuai
dengan buku paket Pendidikan Pancasila terbitan Kemendikbudristek tahun 2023
mencakup dua bab yaitu :
Bab 1, Mengenal Lingkungan Sekitar
Bab 2, Aku Anak yang Disiplin
Pada bab 1, dibahas tentang beberapa sub bab diantaranya Identitas Masyarakat,
perbedaan identitas masyarakat, perangkat desa dan kelurahan dan lingkungan
tempat tinggal. Sementara itu, pada bab 2, dijelaskan tentang aturan di
lingkungan sekitar, pelaksanaan aturan dan hak serta kewajiban.
Nah, teman- teman, semua materi tersebut digunakan sebagai sumber dalam
menyusun soal untuk asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun 2025/
2026 berikut ini.
Kalian dapat belajar SAS Ganjil Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI
melalui blog secara langsung maupun melalui worksheet yang saya sediakan pada
bagian akhir post.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...
Selamat belajar... 👍
LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026
1. Berikut ini yang termasuk identitas dari suku Betawi adalah .... (jawaban
bisa lebih dari satu)
a. suku Betawi berasal dari Jakarta
b. suku Betawi sebagian besar berbahasa Melayu
c. makanan khas suku Betawi adalah kerak telor
d. suku Betawi hidup secara berpindah- pindah
2. Perhatikan ciri dan identitas suku berikut ini,
(1) suku berasal dari Maluku
(2) musik tradisional adalah tifa
(3) tari tradisional adalah cakalele
Ciri dan identitas yang digambarkan di atas menunjukkan karakteristik
dari suku ....
a. Madura
B. Jawa
c. Ambon
d. Nusa Tenggara
3. Kesenian daerah yang menjadi identitas budaya dari masyarakat di Jawa
Timur adalah ....
a. Tari Cakalele
b. Reog Ponorogo
c. Tari Piring
d. Tari Burung Enggang
4. Tradisi Lompat Batu atau Fahombo merupakan salah satu identitas budaya
yang dimiliki oleh masyarakat ....
a. suku Nias
b. suku Sasak
c. suku Bali
d. suku Dayak
5. Salah satu cara yang dilakukan untuk dapat mengenal keanekaragaman suku
dan budaya bangsa Indonesia adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. mengambil budaya asing dan menerapkanya kedalam budaya sendiri
b. mengadakan acara karnaval yang menampilkan adat- adat budaya daerah
c. mempelajari budaya- budaya lokal bangsa Indonesia
d. tidak mau mengakui adanya budaya yang berbeda
6. Sikap toleransi dan tenggang rasa dalam kehidupan masyarakat yang beragam
dapat ditumbuhkan dengan cara ....
a. menganggap budaya sendiri lebih baik daripada budaya lainnya
b. turut serta dalam acara yang menampilkan keberagaman masyarakat
c. menjauhi orang yang memiliki perbedaan suku dan agama dengan kita
d. mengikuti upacara keagamaan umat lain
7. Tradisi Nyadran yang dilakukan oleh masyarakat Jawa merupakan suatu
tradisi lokal masyarakat yang memadukan unsur budaya ....
a. Tionghoa dengan budaya Jawa Solo
b. Hindu dengan Islam
c. Islam dengan budaya Jawa Yogyakarta
d. Hindu dengan budaya Jawa di Jawa Tengah
8. Menghargai keberagaman di lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan cara
.... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. berteman dengan siapa saja tanpa menonjolkan suatu perbedaan
b. bergaul dengan teman yang satu suku
c. berteman secara memilih- milih
d. bekerja sama dengan siapa saja tanpa membedakan teman dalam menjaga
kebersihan lingkungan sekolah
9. Dalam struktur pemerintah desa, tugas untuk tata usaha, keuangan dan
perencanaan dijalankan oleh ....
a. kepala seksi
b. sekretaris
c. kepala desa
d. pelaksana pembangunan desa
10. Tugas kepala dusun dalam struktur pemerintah desa adalah ....
a. bertanggung jawab dalam pelaksanaan pembangunan desa
b. mengurus tata keuangan desa
c. menjalankan pemerintahan desa
d. merencanakan kegiatan- kegiatan di desa
11. Berikut ini yang merupakan pernyataan benar tentang kepala desa adalah
.... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. kepala desa adalah seorang pegawai negeri sipil (PNS)
b. kepala desa dipilih langsung oleh penduduk desa
c. kepala desa menjabat selama enam tahun dan dapat dipilih kembali sebanyak
tiga periode
d. kepala desa diangkat oleh bupati atau wali kota
12. Desa memiliki badan permusyawaratan desa (BPD). Badan tersebut bertugas
untuk .... (centang pada pilihan jawaban yang tepat)
a. membantu kepala desa menjalankan pemerintahannya
b. menampung dan menyalurkan aspirasi masyarakat
c. mengawasi kinerja kepala desa
d. membahas dan menyepakati rancangan peraturan desa
13. Sikap menghargai perbedaan dalam lingkungan kehidupan masyarakat dapat
dilakukan dengan cara .... (centang pada jawaban yang tepat)
a. menjauhi tetangga yang memiliki suku, agama, dan budaya yang berbeda
dengan kita
b. toleransi antarsesama dengan saling menjaga keamanan dan ketertiban
saat umat lain merayakan hari keagamaan
c. menjenguk apabila ada tetangga yang mengalami kesusahan
d. saling berbagi dengan tetangga yang berbeda agama
14. Perhatikan aturan- aturan berikut ini,
(1) tidak tidur terlalu malam
(2) datang ke sekolah tepat waktu
(3) menjenguk teman yang sakit
(4) mengucapkan salam ketika masuk rumah
(5) meletakkan sepatu di rak sepatu di rumah
Aturan yang berlaku di rumah ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3
b. 1 - 4 - 5
c. 2 - 3 - 4
d. 3 - 4 - 5
15. Contoh aturan yang harus dipatuhi dan dihormati oleh setiap warga di
lingkungan masyarakat adalah ....
a. menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan
b. memiliki batasan waktu bermain gawai
c. mencium tangan orang tua sebelum berangkat sekolah
d. saling menghormati anggota keluarga
16. Aturan baik tertulis maupun tidak tertulis diciptakan dengan tujuan ....
a. menciptakan ketakutan dalam masyarakat
b. mewujudkan keteraturan dan ketertiban dalam masyarakat
c. menguntungkan kelompok tertentu
d. memberikan hukuman yang berat bagi para pelanggarnya
17. Sanksi yang didapatkan dari para pelanggar aturan lalu lintas adalah
....
a. teguran
b. hukuman kurungan
c. denda
d. semua jawaban benar
18. Berikut ini yang termasuk tata tertib di kelas adalah .... (jawaban bisa
lebih dari satu)
a. mengenakan pakaian seragam yang rapi
b. datang ke sekolah tepat waktu
c. mendengarkan nasihat dari orang tua
d. mematuhi peraturan lalu lintas
19. Dalam pelaksanaannya, antara hak dan kewajiban dilakukan ....
a. hak lebih diutamakan daripada kewajiban
b. kewajiban lebih didahulukan daripada hak
c. hak dan kewajiban dilaksanakan secara seimbang
d. hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara terpisah
20. Di bawah ini yang merupakan contoh dari hak yang ada di sekolah adalah
....
a. mendapatkan kasih sayang dari orang tua
b. bekerja bakti membersihkan lingkungan
c. mengikuti kegiatan siskamling
d. mendapatkan pelajaran
21. Terhadap teman yang memiliki perbedaan dalam suku, agama, maupun budaya,
sikap kita adalah ....
22. Tari Pendet, Tari Kecak dan Tari Barong merupakan tari tradisional yang
berasal dari daerah ....
23. Suku Sasak merupakan suku dari daerah ....
24. Ketika kamu tidak dapat memahami bahasa dan gaya bahasa teman baru di kelasmua, maka sikapmu
25. Kepala desa dipilih oleh ....
26. Ketentuan yang dibuat untuk mengatur perilaku atas perbuatan disebut
....
27. Aturan di lingkungan keluarga harus dipatuhi oleh ....
28. Seseorang yang telah berusia 17 tahun wajib memiliki identitas
kependudukan yaitu ....
29. Saat berada di jalan raya, ketika ingin menyeberang, kita dapat
melakukannya melalui ....
30. Terhadap orang yang lebih tua, maka kita harus bersikap ....
Seperti yang sudah saya sampaikan di atas, buat kalian yang membutuhkan soal SAS Ganjil Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/
MI tahun 2025/ 2026 di atas untuk bahan latihan mandiri, maka kalian
dapat mengunduh worksheet soal di atas melalui tautan berikut,
Hai sahabat AhzaaNet, kalian lagi butuh materi persiapan untuk asesmen sumatif
akhir semester (SAS) ganjil terbaru tahun 2025/ 2026? Tepat sekali yaa kalian
mengunjungi blog kami ini. Pasalnya, kita akan belajar bersama- sama untuk
prepare materi- materi untuk asesmen SAS ganjil melalui latihan soal.
Bahasa Inggris AhzaaNet
Nah, pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk mapel Bahasa Inggris kelas 4
SD/MI semester ganjil.Asesmen Sumatif akhir semester (SAS) ganjil Bahasa
Inggris kelas 4 SD/MI memuat beberapa materi diantaranya tentang kegiatan atau
aktivitas yang sedang dilakukan, benda- benda yang ada di sekitar rumah, angka
atau bilangan, preposisi, dan ability.
Melalui soal yang disusun dengan memperhatikan materi tersebut di atas, teman-
teman dapat belajar baik secara online maupun secara offline dengan print out
soal yang sudah saya sediakan melalui worksheet pada bagian bawah soal.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal dan worksheet Bahasa Inggris
kelas 4 SD/ MI untuk SAS ganjil tahun 2025/ 2026. Selamat belajar....
LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL BAHASA INGGRIS
KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026
1.A : What is he doing?
B : …………….
nomor 1
a.He is having lunch
b.He is cooking
c.He is writing
d.He is reading book
2.A : What are you doing?
B : I … doing my homework.
a.am
b.is
c.are
d.be
3.57
Mr. Ali keeps … ducks in his backyard.
a.Forty- seven
b.Fifty-seven
c.Fifty-three
d.Sixty-seven
4.14
There are … students joining English storytelling championship.
a.four
b.fourteen
c.forty
d.twenty
5.Seventy five minus twenty is ….
a.Forty-five
b.Fifty-five
c.Sixty-five
d.Twenty-five
6.The dishes and the stove are in the
….
a.Kitchen
b.Bedroom
c.Garage
d.Living room
7.We have breakfast in the ….
a.Dining room
b.Kitchen
c.Bathroom
d.Living room
8.A. : What are they doing?
B : They are … in the field.
nomor 8
a.having lunch
b.playing football
c.studying
d.watching TV
9.The man is sitting on the ….
under the tree.
a.sofa
b.bench
c.chair
d.gate
10.My sister washes the dishes in the
….
a.bedroom
b.kitchen
c.bathroom
d.living room
11.A : Where is the book?
B: ....
no11
a.It is under the chair
b.It is on the desk
c.It is behind the laptop
d.It is in the bag
12.A: Where is the boy?
B: ....
no12
a.He is in front of the wardrobe
b.He is under the table
c.He is behind the wardrobe
d.He is beside the chair
13.A: What can a bird do?
B: ....
a.It can swim under the sea
b.It can fly in the sky
c.It can run fast
d.It can slither on the ground
14.A: What can’t a fish do?
B: ....
a.It cannot swim
b.It cannot eat
c.It cannot walk
d.It cannot live in water
15.A: Where is the pillow?
B: ....
a. It is on the table
b. It is under the bed
c. It is on the bed
d. It is behind the door
16.A: What do you use to brush your
teeth?
B: ....
a. A towel
b. A toothbrush
c. A comb
d. A soap
17.A: Where do we keep the plates?
B: ....
a. In the drawer
b. In the fridge
c. In the cupboard
d. On the sofa
18.A: Where do you find a frying pan?
B: ....
a. In the kitchen
b. In the bathroom
c. In the bedroom
d. In the living room
19.Anna and her friends visit library
on weekend. They can …. a lot of books.
a.swim
b.play
c.read
d.write
20.The mechanic can … the damaged
motorcycle into normal condition.
a.ride
b.repair
c.drive
d.sell
State T (True) or F (False) for the following statements
21.My mother is cooking fried rice in
the kitchen(…)
22.The students are playing ball in
the canteen (…)
23.Thirty plus twelve is forty-two
(…)
24.Fani takes a nap in the
bedroom(…)
25.We use bolster to take a
bath (…)
Fill the blanks with correct answer
26.Alya… (sedang menonton) TV
now.
27.We use …. to dry our body after
taking a bath.
28.A : What is your father doing
now?
B : He is … (menyiram) the flowers now.
29.A : Can you play a piano?
B : ....
A : Could you play a song for me?
B : Yes, sure, I will play one or two songs for you.
30.The number between thirty-one and
thirty three is ….
Oya, bagi kalian yang membutuhkan soal SAS Ganjil Bahasa Inggris kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026
di atas untuk bahan latihan mandiri, maka kalian dapat mengunduh
worksheet soal di atas melalui tautan berikut,
Halo sahabat AhzaaNet, kembali lagi disini yaa bersama kami. Masih dengan
soal- soal latihan untuk asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil terbaru
tahun 2025/ 2026, pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk mapel
matematika kelas 4 SD/MI.
Matematika
Latihan soal ini merupakan update terbaru untuk menghadapi asesmen SAS Ganjil
untuk kelas 4 SD/MI mapel matematika yang dilengkapi dengan worksheet untuk
latihan di rumah. Worksheet dapat teman- teman dapatkan pada bagian akhir
soal.
Soal latihan disusun dengan merujuk pada materi matematika kelas 4 SD/ MI
semester ganjil yang mencakup tiga bab yaitu:
Bab 1 Bilangan cacah sampai 10.000
Bab 2 Pecahan
Bab 3 Pola Gambar dan Pola Bilangan
Nah, semoga dengan latihan soal berikut, teman- teman yang saat ini duduk di
kelas 4 SD/ MI mendapatkan bahan tambahan latihan untuk asesmen SAS
ganjil khususnya mapel matematika. Oya, saya juga sudah mempublish soal- soal
untuk latihan mapel lainnya. Silahkan dicek yaa...
LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL
MATEMATIKA KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026
1.Perhatikan bilangan berikut
ini,
9576
Lambang bilangan di atas dibaca ….
a.Sembilan ribu lima ratus tujuh enam
b.Sembilan ribu lima ratus tujuh puluh
enam
c.Sembilan lima tujuh enam
d.Sembilan ribu lima tujuh puluh enam
2.Lambang bilangan lima ribu satu
adalah ….
a.5100
b.5010
c.5001
d.5011
3.Di bawah ini bilangan yang lebih
besar dari 6.188 adalah ….
a.6.182
b.6.187
c.6.186
d.6.189
4.Pasangan lambang bilangan dan nama
bilangan yang tepat adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a.1.465 : seribu empat ratus enam
puluh lima
b.2.876 : dua ribu delapan ratus enam
puluh tujuh
c.4.321 : empat ribu tiga ratus dua
belas
d.5.845: lima ribu delapan ratus empat
puluh lima
5.Di bawah ini yang merupakan
dekomposisi bilangan yang tepat adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a.9.867 = 9.000 + 800 + 70 + 6
b.4.781 = 4.000 + 700 + 80 + 8
c.3.238 = 3.000 + 200 + 30 + 8
d.8.101 = 8.000 + 100 + 0 + 1
6.Urutan bilangan berikut ini dari
yang terkecil adalah ….
a.4.708; 4.809 ; 4.608; 4.610
b.5.656; 5.661; 5.678; 5.683
c.2.254; 2.265; 2.343; 2.360
d.7.587; 7.578; 7.588; 7.592
7.Jika aku adalah bilangan empat
angka. Nilai tempat ribuan dan puluhanku ditempati angka yang sama. Sementara
itu nilai tempat ratusanku ditempati angka ganjil dan nilai tempat satuanku
ditempati angka benap. Maka, aku adalah bilangan ….
a.8.867
b.7.789
c.9.974
d.8.857
8.Hasil dari 389 + 216 adalah ….
a.705
b.605
c.585
d.655
9.Pak Usman panen memanen mangga dan
jeruk di kebunnya. Panen mangga yang didapatkan sebanyak 365 buah
dan panen jeruk sebanyak 187 buah. Jumlah semua buah dari panen di kebun Pak
Usman adalah ….
a.542
b.552
c.652
d.654
10.Hasil dari 712 – 189 adalah ….
a.443
b.463
c.513
d.523
11.Hasil pengurangan yang benar dari
bilangan- bilangan di bawah ini adalah …. (jawaban lebih dari satu)
a.155 – 89 = 66
b.168 – 79 = 78
c.198 – 99 = 99
d.156 – 87 = 59
12.Hasil dari 87 X 6 adalah ….
a.532
b.522
c.512
d.502
13.Bu Lala membeli tujuh pak pensil.
Setiap pak berisi dua belas pensil. Banyak seluruh pensil yang dibeli Bu Lala
adalah ….
a.60
b.72
c.80
d.84
14.Operasi pembagian yang mempunyai
hasil 13 adalah ….
a.60 : 4
b.75 : 5
c.65 : 5
d.90 : 6
15.Ibu membuat donat
sebanyak 72 buah. Donat tersebut akan dimasukkan ke dalam enam kotak
yang sama banyak. Banyak donat per kotaknya adalah ….
a.10 buah
b.12 buah
c.14 buah
d.16 buah
16.Nilai dari pecahan berikut ini yang
sama dengan 3/4 adalah ….
a.21/27
b.18/24
c.7/14
d.4/16
17.Bentuk pecahan desimal dari 42 %
adalah ….
a.0,42
b.0,042
c.4,2
d.0,0042
18.Bentuk pecahan biasa dari desimal
0,25 adalah ….
a.25/100
b.25/10
c.2,5/100
d.2,5/10
19.Alya dan Sani mencoba berenang
menempuh lintasan di kolam renang. Dengan waktu yang sama yaitu satu
menit, Alya mampu menempuh ½ dari panjang lintasan sedangkan Sani mampu
menempuh ¾ dari panjang lintasan . Pernyataan berikut ini yang tepat adalah ….
a.Alya menempuh jarak lintasan lebih
jauh daripada Sani
b.Alya dan Sani keduanya
menempuh lintasan kolam renang dengan jarak yang sama
c.Sani menempuh jarak lintasan yang
lebih jauh daripada Alya
d.Sani menempuh jarak lintasan yang
lebih pendek daripada Alya
20.Urutan pecahan berikut dari yang
terbesar yang tepat adalah ….
a.¾; 1/8; 1/2
b.½; ¼; 1/3
c.¾; ½; ¼
d.¼; ½; ¾
21.1/8 … 1/6
Tanda notasi yang tepat untuk mengisi titik- titik adalah ….
a.>
b.<
c.=
d.≠
22.Barisan bilangan berikut yang
memiliki pola membesar adalah ….
a.1,2,5,6,7
b.2,4,6,8,10
c.2,3,7,8,9
d.4,5,7,9,14
23.Pola bilangan yang terdapat pada
bilangan berikut yang tepat adalah ….
6, 9, 12, 15, …
a.Bertambah dua
b.Bertambah tiga
c.Bertambah empat
d.Bertambah lima
24.4, 7, … , 13, 17
Bilangan yang tepat untuk melengkapi pola bilangan di atas adalah ….
a.10
b.11
c.13
d.14
Perhatikan data berikut ini untuk menjawab soal nomor 25 sampai 27
Bu Ida adalah seorang petugas museum. Dia mencatat jumlah pengunjung dari hari
Senin hingga hari Minggu. Adapun jumlah pengunjung museum setiap hari memiliki
pola tertentu.
Senin 48
Selasa 56
Rabu….
Kamis 72
Jumat 80
Sabtu….
Minggu96
25.Banyak pengunjung museum pada hari
Rabu adalah ….
a.58
b.60
c.64
d.68
26.Selisih pengunjung pada hari Senin
dan Sabtu adalah ….
a.20
b.30
c.40
d.50
27.Jumlah seluruh pengunjung
perpustakaan pada hari Senin hingga Minggu adalah ….
a.504
b.514
c.524
d.534
Teks berikut untuk mengerjakan soal nomor 28 sampai 30
Di ruang aula sekolah ditata 10 baris kursi. Pada baris paling depan terdapat
12 kursi sementara pada kursi di baris kedua terdapat 16 kursi, dan baris
ketiga ada 18 kursi, di baris keempat ada 22 kursi. Pada baris- baris
berikutnya mengikuti jumlah kursi dengan pola tertentu.
28.Banyak kursi di baris ketujuh
adalah ….
a.26
b.30
c.32
d.36
29.Jumlah kursi di baris ke delapan
adalah ….
a.34
b.36
c.42
d.46
30.Jumlah kursi pada baris terakhir
adalah ….
a.46
b.40
c.44
d.48
Oya, bagi kalian yang membutuhkan soal SAS Ganjil Matematika kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026
di atas untuk bahan latihan mandiri, maka kalian dapat mengunduh
worksheet soal di atas melalui tautan berikut,
Halo sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami.
Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir
semester (SAS) untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
(PAIBP).
PAIBP
Latihan soal PAIBP kelas 4 SD untuk asesmen sumatif akhir semester (SAS)
ganjil tahun 2025/ 2026 disusun menyesuaikan dengan materi yang terdiri atas
lima bab yaitu :
Bab 1 Mari Kita Mengaji dan Mengkaji Q.S. Al-Ḥujurāt/49:13 dan Hadis tentang
Keragaman
Oya, teman- teman dapat belajar secara online maupun offline. Kalian dapat
mengunduh latihan soal pada bagian akhir post untuk dapat diprint out.
Worksheet Soal PAIBP Kelas 4 SD/MI untuk Asesmen Sumatif Akhir Semester
(SAS) Ganjil Tahun 2025/2026
1. Menurut surah Al Hujurat ayat 13, manusia diciptakan oleh Allah Swt dalam
bangsa- bangsa dan bersuku- suku agar ....
a. saling memusuhi antarkelompok
b. saling bekerjasama dan melengkapi
c. saling mengolok- olok
d. saling berperang antarsatu dengan lainnya
2. Orang yang paling mulia di hadapan Allah Swt berdasarkan surah Al Hujurat
ayat 13 adalah ....
a. orang yang memiliki kekayaan
b. orang yang mempunyai pangkat
c. orang yang berasal dari keturunan yang baik
d. orang yang paling bertakwa
3. Tugas manusia sebagai wakil Allah Swt di muka bumi adalah ....
a. menjadi pemimpin diantara kaumnya
b. mengelola dan menjaga kelestarian alam
c. memanfaatkan alam sebesar- besarnya
d. menguasai alam untuk keuntungan
4. Menurut surah Al Hujurat ayat 13, bahwa manusia diciptaka oleh Allah Swt
dalam kondisi yang beragam dan berbeda. Dalam memandang perbedaan tersebut,
kita dapat bersikap ....
a. mencari perbedaan untuk diperselisihkan
b. menyamakan semua perbedaan agar sama
c. mencari titik persamaan untuk sikap hormat menghormati
d. membeda- bedakan teman berdasarkan kondisi tertentu
5. Rasulullah Saw telah bersabda dalam hadisnya, bahwa penentu nilai kemuliaan
seseorang dalam keberagaman adalah ....
a. perbedaan suku, bangsa dan warna kulit
b. takwa seseorang kepada Allah Swt
c. kekuatan seseorang dalam suatu kelompok
d. kepemilikan harta dan kekayaan di dunia
6. Dengan meyakini asmaul husna al Malik, kita memahami bahwa Allah Swt
....
a. memiliki kewenangan untuk mengatur dan memutuskan kepentingan semua makhluk
tanpa butuh bantuan
b. mengampuni dosa, menghilangkan kesusahan dan menjauhkan kesedihan
c. mengabulkan doa dan mengangkat derajat seseorang
d. semua jawaban benar
7. Allah Swt al Aziz menunjukkan bahwa Allah Swt adalah Tuhan Yang Mahamulia
yang tidak membutuhkan sesuatupun dari makhluknya. Sebagai manusia, kita harus
menjaga kemuliaan dan kehormatan dengan cara .... (jawaban bisa lebih dari
satu)
a. menaati perintah-Nya
b. mengumpulkan harta sebanyak- banyaknya
c. menjauhkan diri dari perbuatan dosa
d. memandang rendah manusia lainnya
8. Makna yang terkadung dalam asmaul husna as Salam adalah ....
a. Allah Swt pemberi keselamatan kepada hamba- hamba-Nya
b. Allah Swt Maha Mengetahui atas segaal sesuatu
c. Allah Swt Maha Melihat sesuatu yang tersembunyi
d. Allah Swt Maha teliti
9. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang asmaul husna al Mukmin adalah
....
a. Allah Swt. memberikan keamanan bagi hamba-Nya yang beriman dan bertakwa
dari siksa
b. Allah Swt. menepati janji-Nya kepada seluruh hamba yang beriman dan
bertakwa dengan memberi kemenangan yang besar serta memasukkan ke surga yang
penuh kenikmatan
c. Allah Swt. memberi rasa aman bagi orang-orang yang takut
d. semua pernyataan benar
10. Berikut ini salah satu cara meneladani asmaul husna al Malik adalah ....
a. menahan diri
b. hidup mandiri
c. cinta kebersihan
d. menjaga lisan
11. Dengan meneladani asmaul husna al Quddus, maka kita senantiasa untuk
menjaga ....
a. lisan dalam berucap
b. kebersihan diri, lingkungan dan alam sekitar
c. keamanan di sekitar
d. ketertiban di lingkungan
12. Lisan manusia dapat memberikan manfaat dan bahaya. Oleh karena itu kita
harus senantiasa menjaganya. Salah satu cara dalam menjaga lisan kita adalah
dengan menggunakannya ....
a. menasehati dalam kebaikan
b. menggunakan untuk berzikir dan membaca al Quran
c. mengajarkan ilmu dan amal salih sesuai tuntunan
d. semua jawaban benar
13. Rasulullah Saw menegaskan bahwa kebaikan dalam Islam adalah ....
a. membantu sesama
b. akhlak mulia
c. berperilaku yang baik
d. mengajarkan ilmu
14. Di bawah ini yang merupakan contoh dari wujud akhlak yang baik kepada
orang lain adalah ....
a. larangan membunuh hewan
b. beribadah dengan tekun kepada Allah Swt
c. bersikap lemah lembut kepada sesama
d. tidak menebang pohon sembarangan
15. Toleransi dalam keberagaman dapat diwujudkan dengan cara .... (jawaban
bisa lebih dari satu)
a. mengakui hak setiap individu
b. menghormati keyakinan orang lain
c. memaksakan agama kepada orang lain
d. membeda- bedakan teman berdasarkan agamanya
16. Menurut surah Al Kafirun ayat 1 sampai 6, bahwa terdapat batasan dalam
bertoleransi antarsesama. Adapun toleransi dalam beragama memiliki batasan
dalam hal ....
a. kerjasama yang mencampurkan dua akidah dan ibadah yang berbeda
b. kemanusiaan
c. tolong menolong sesama
d. keimanan atau akidah
17. Terhadap teman yang berbeda agama, maka sikap kita adalah ....
a. mengejeknya
b. memengaruhinya
c. menghormatinya
d. menjauhinya
18. Masa balig bagi laki- laki ditandai dengan ....
a. pertumbuhan badan
b. haid
c. mimpi basah
d. suara yang berubah
19. Bagi para perempuan, masa balig ditandai dengan ....
a. mimpi basah
b. pertumbuhan badan
c. perubahan suara
d. haid
20. Bagi anak laki- laki dan perempuan yang sedang berhadas besar, maka agar
dapat melaksanakan ibadah harus melakukan bersuci dari hadas besar dengan cara
....
a. berwudhu
b. membasuh bagian yang kotor dengan air
c. mandi wajib
d. mandi biasa
21. Orang yang sedang berhadas besar memiliki larangan tertentu dalam fikih.
Berikut ini yang merupakan larangan bagi orang yang berhadas besar adalah ....
(centang pada jawaban yang tepat)
a. salat
b. membaca, menyentuh dan membawa al Quran
c. bertawaf
d. berzikir
22. Di bawah ini yang merupakan ciri fisik dari anak laki- laki memasuki masa
puber adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. suara yang lebih merdu
b. suara yang terdengar lebih berat
c. tumbuhnya jakun
d. pinggul yang membesar
23. Hormon testosteron pada laki- laki yang memasuki masa puber akan
berkembang dan memengaruhi perkembangan mental. Berikut ini kecenderungan dari
sifat laki- laki yang dipengaruhi oleh hormon testosteron adalah .... (jawaban
bisa lebih dari satu)
a. sikap yang cuek
b. ketika menghadapi masalah cenderung diam dan menyelesaikannya secara
praktis
c. mudah menangis ketika berhadapan dengan masalah
d. suka menyesali diri
24. Ketika anak laki- laki maupun perempuan sudah memasuki masa balig, maka
mereka akan disebut sebagai mukalaf sehingga dalam hukum agama mereka ....
a. masih tidak dikenai hukum agama
b. wajib menjalankan hukum agama
c. menjalankan hukum agama namun tidak bersifat wajib
d. menjalankan hanya dalam beberapa hukum tertentu saja
25. Di bawah ini aturan yang wajib dipatuhi oleh seseorang yang mukalaf adalah
.... ( jawaban bisa lebih dari satu)
a. mendirikan salat fardu
b. menutup aurat
c. mencari ilmu
d. mencari teman
26. Bagi anak laki- laki, aurat anggota badannya adalah ....
a. seluruh anggota badan kecuali wajah dan telapak tangan
b. anggota badan antara pusar dan lutut
c. anggota badan diantara leher dan lutut
d. seluruh anggota badan
27. Aurat bagi anak perempuan adalah seluruh badan selain .... (jawaban
bisa lebih dari satu)
a. wajah
b. telapak tangan
c. mata kaki
d. kaki
28. Berikut ini yang merupakan pendorong Nabi Muhammad Saw memutuskan hijrah
ke Madinah adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. penolakan orang kafir Quraisy
b. peristiwa baiat Aqabah
c. permintaan dari umat nabi Muhammad Saw di Makkah untuk
berhijrah
d. perang yang berkepanjangan
29. Nabi Muhammad Saw melakukan hijrah bersama sahabatnya Abu Bakar dengan
menempuh jalan yang terjal dan berbahaya. Beliau berdua kemudian tiba di
sebuah gua yaitu ....
a. Gua Hira
b. Gua Sur
c. Gua Nur
d. Gua Rahmah
30. Kisah hijrah nabi Muhammad memberikan kita suatu hikmah yang sangat
berharga yaitu ....
a. berusaha dan berpasrah diri kepada Allah Swt dalam setiap peristiwa
b. sikap ikhlas dan rela berkorban dalam menggapai cita- cita
c. adanya kerjasama yang mengokohkan semangat perjuangan
d. semua jawaban benar
Buat kalian membutuhkan soal SAS Ganjil PAIBP kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026
di atas untuk bahan latihan secara offline, maka kalian dapat mengunduh
worksheet soal di atas melalui tautan berikut,
Hai sahabat AhzaaNet, kita sampai di latihan soal untuk asesmen sumatif akhir
semester (SAS) ganjil kelas 4 SD/MI setelah sebelumnya sudah kita bahas untuk
soal- soal materi SAS ganjil untuk kelas 1, 2, dan 3 SD/MI.
energi
Pada post ini akan kita bahas untuk latihan soal mapel IPAS kelas 4 SD/MI.
Berdasarkan buku IPAS kelas 4 SD/MI terbitan Kemendikbudristek terbaru edisi
revisi tahun 2023, ada empat materi yang diujikan di semester satu (ganjil)
ini diantaranya :
Bab 1 Mengubah Bentuk Energi
Bab 2 Gaya di Sekitar Kita
Bab 3 Di Sini Tempat Tinggalku!
Bab 4 Iklim dan Perubahannya
Pada bab I, dipelajari tentang perubahan energi di sekitar dan proses
fotosintesis serta alasan manusia mengubah bentuk energi. Pada bab II, dibahas
tentang gaya, gaya gesek dan gaya magnet. Pada bab III, dijelaskan tentang
peta dan bentang alam di daerah. Terakhir, bab IV diahas tentang musim dan
iklim di Indonesia serta efek rumah kaca dan gas karbon.
Semua materi tersebut dirangkum menjadi satu dalam tiga puluh soal pilihan
ganda, pilihan ganda kompleks dan soal- soal variasi pernyataan. Selengkapnya
dapat kalian pelajari melalui latihan soal berikut.
Selain dapat berlatih secara online, kalian juga dapat berlatih secara offline
dengan mengunduh file materi yang sudah saya sertakan pada bagian akhir
latihan soal IPAS kelas 4 SD/ MI ini.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat berlatih...
LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL IPAS
KELAS 4 SD/MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026
1.Berikut ini benda dan
perubahan energinya secara tepat adalah …. (jawaban bisa lebih dari
satu)
a.mobil : Energi kimia menjadi energi gerak
b.Kipas angin : Energi panas menjadi energi gerak
c.Penanak nasi : Energi listrik menjadi energi panas
d.Televisi : Energi kimia menjadi
energi cahaya
2.Pada pemanfaatan energi cahaya
matahari, energi listrik dapat dihasilkan dari cahaya matahari dengan bantuan
sebuah alat. Alat tersebut mampu menyimpan energi kimia yang dapat mengubah
cahaya matahari menjadi energi listrik. Alat tersebut adalah ….
a.kondensator
b.transformator
c.panel surya
d.inverter
3.Proses fotosintesis merupakan suatu
proses pembuatan makanan oleh tumbuhan dengan melibatkan cahaya matahari,
karbondioksida dan air yang akan menghasilkan …. (centang pada jawaban yang
tepat)
karbohidrat
nitrogen
oksigen
protein
4.Bahan pada daun yang berfungsi
menangkap cahaya matahari untuk memulai proses fotosintesis adalah ….
a.Magnesium
b.Kalsium
c.Klorofil
d.Sulfur
5.Proses fotosintesis berdampak
penting bagi kehidupan manusia. Pernyataan yang mendasari hal tersebut adalah
….
a.Fotosintesis menghasilkan glukosa
dan oksigen yang memungkinkan makhluk hidup dapat bernapas dan makan
b.Fotosintesis membantu keseimbangan
karbondioksida dan oksigen di atmosfer
c.Fotosintesis mendukung siklus
kehidupan di alam
d.Fotosintesis membantu mengurangi gas
rumah kaca dan memperlambat pemanasan global
6.Energi listrik pada umumnya
dihasilkan dari perubahan bentuk energi gerak menjadi energi listrik. Pada
pembangkit listrik dengan tenaga air, gerakan air akan memutar turbin dan
menggerakkan alat yang dapat menghasilkan listrik yaitu ….
a.Generator
b.Inverter
c.Transformator
d.Kondensator
7.Pemanfaatan baterai sebagai alat
penyimpan energi listrik memungkinkan manusia dapat menggunakan alat
elektronik tanpa bergantung pada sumber listrik. Bentuk perubahan energi pada
baterai adalah ….
a.Energi gerak menjadi energi
lsitrik
b.Energi kimia menjadi energi
listrik
c.Energi panas menjadi energi
listrik
d.Energi uap menjadi energi
listrik
8.Ketika Alya mendorong sebuah meja,
maka ia menggunakan gaya yang ia keluarkan dari tubuh sehingga meja tersebut
dapat terdorong . Gaya yang ia keluarkan tersebut dikenal sebagai gaya
….
a.Gesek
b.Otot
c. Listrik
d.Magnet
9.Karet ketapel yang ditarik akan
memanjang dan kemudian berubah ke bentuk semula. Hal ini terjadi karena pada
benda elastis seperti karet tersimpan gaya ….
a.gesek
b.otot
c.pegas
d.magnet
10.Suatu benda yang dijatuhkan dari
atas pasti akan jatuh ke bumi. Hal ini dikarenakan bahwa bumi memiliki suatu
gaya yang disebut ….
a.gaya magnet
b.gaya pegas
c.gaya gesek
d.gaya gravitasi
11.Mendorong troli yang memiliki roda
lebih mudah daripada mendorong kursi di lantai. Hal ini menunjukkan bahwa gaya
gesek dipengaruhi oleh ….
a.kasar atau licin permukaan
b.luas permukaan benda
c.berat benda
d.gaya dorong benda
12.Salah satu contoh cara untuk
memperkecil gaya gesek adalah ….
a.menambahkan paku- paku pada sol
sepatu bola
b.memasang roda pada
gerobak
c.memperkasar permukaan
benda
d.membuat alur atau pola pada
ban
13.Berikut ini benda yang dapat
ditarik oleh magnet adalah …. (centang pada jawaban yang tepat)
Penghapus
Paku
Jarum
Peniti
14.Apabila dua buah magnet didekatkan
dengan ketentuan bahwa ujung kedua magnet tersebut memiliki kutub yang sama,
maka yang terjadi adalah ….
a.tidak akan terjadi apa- apa di kedua
magnet tersebut
b.kedua magnet tersebut akan saling
tarik menarik
c.kedua magnet tersebut akan saling
menolak satu sama lain
d.kedua magnet tersebut akan saling
tolak menolak pada awalnya namun kemudian akan saling terik menarik
15.Berikut ini contoh benda yang
memanfaatkan sifat magnet adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a.jarum pada kompas
b.perekat pada pintu kulkas
c.rem pada roda mobil
d.rak buku
16.Dalam peta, kita sering menemukan
angka bilangan seperti 4° 24’ LU-4° 10’ LS dan 108° 30’ BT-119° 00’ BT’. Angka
tersebut menunjukkan ….
a.Letak geografis suatu daerah
b.Letak astronomis suatu daerah
c.Letak wilayah peta
d.Letak wilayah khusus peta
17.Penulisan letak geografis pada peta
biasanya dilakukan dengan cara ….
a.menuliskan angka- angka
tertentu
b.menuliskannya dengan nama daerah
yang secara langsung bersebelahan dengan lokasi tersebut
c.menuliskannya dengan angka beserta
keterangannya secara lengkap
d.menuliskannya dengan disertai gambar
dan warna tertentu
18.Peta kepadatan, peta persebaran
sumber daya alam dan peta persebaran flora dan fauna merupakan contoh peta
dengan kenampakan tertentu. Peta tersebut dikenal sebagai peta ….
a.umum
b.tematik
c.datar
d.digital
19.Berikut ini yang merupakan contoh
bentang alam yang terbentuk dari proses alami adalah …. (jawaban bisa lebih
dari satu)
a.waduk
b.muara
c.gunung
d.bendungan
20.Bagian lapisan bumi dimana manusia
dan makhluk hidup lainnya tinggal adalah ….
a.Kerak bumi
b.Mantel bumi
c.Inti luar
d.Inti dalam
21.Di dalam permukaan bumi, terdaoat
lempeng- lempeng tektonik yang bergerak sangat lambat terhadap satu sama lain.
Jika di antara tepian lempeng terjadi gesekan, maka akan muncuk tekanan di
tepian lempeng untuk mengatasi gesekan sebelumnya. Dampak dari peristiwa
tersebut akan menyebabkan ….
a.Tsunami
b.Gempa bumi
c.Tanah longsor
d.Banjir
22.Berikut ini pernyataan yang tepat
tentang pergerakan lempeng divergen adalah ….
a.Pertemuan dua lempeng yang bergerak
saling menjauh
b.Pertemuan dua lempeng yang saling
berdekatan
c.Pertemuan dua lempeng yang
menyebabkan gesekan menyamping di sepanjang patahan
d.Pertemuan dua lempeng yang
menyebabkan bersatunya dua lempeng yang berdekatan
23.Berikut ini yang merupakan
pernyataan yang tepat tentang musim adalah ….
Musim berubah- ubah dalam jangka waktu yang ditentukan dalam satu tahun
(B/S)
Musim memiliki periode yang sama di setiap daerah (B/S)
Musim membutuhkan waktu ratusan tahun untuk berubah
(B/S)
24.Indonesia merupakan negara yang
terletak di dekat garis khatulistiwa sehingga memiliki iklim tropis. Dalam
wilayah yang mempunyai iklim tropis, musim yang dialami adalah ….
a.musim semi dan musim gugur
b.musim hujan dan kemarau
c.musim dingin, musim semi dan musim
panas
d.musim dingin, musim semi, musim
panas dan musim gugur
25.Perhatikan ciri- ciri musim berikut
ini,
(1)Suhu udara sangat panas
(2)Kelembaban udara sangat tinggi
terutama di siang haru
(3)Musim ini terjadisetelah musim
semi
Karakteristik musim sesuai dengan penjelasan di atas sesuai dengan musim
….
a.hujan
b.gugur
c.dingin
d.panas
26.Iklim yang dialami oleh negara –
negara yang letaknya cukup jauh dari garis khatulistiwa seperti Jepang, Korea,
Nepal adalah ….
a.tropis
b.subtropis
c.dingin
d.sedang
27.Berikut ini faktor yang menyebabkan
terjadinya efek rumah kaca adalah …. (centang pada pilihan jawaban yang benar)
Emisi bahan bakar kendaraan
Gas metana dari kotoran ternak
Gas hasil emisi pendingin seperti
kulkas dan AC
Pergeseran lempeng bumi
28.Pada proses terjadinya efek rumah
kaca, pasrtikel gas- gas karbondioksida yang dihasilkan kegiatan manusia akan
terperangkap dan tidak dapat dipantulkan keluar sehingga menyebabkan suhu
semain panas dan terjadi pemanasan global. Dampak pemanasan global terhadap
kehidupan di bumi adalah ….
a.Peningkatan tinggi air laut akibat
mencairnya es di kutub
b.Potensi penyebaran penyakit atau
wabah yang mengkhawatirkan
c.Krisis air bersih yang disebabkan
penguapan sumber air tanah dna kontaminasi air
d.Semua jawaban benar
29.Pencemaran udara dapat disebabkan
oleh dua faktor yaitu faktor alam dan faktor manusia. Contoh penyebab
pencemaran oleh faktor alam adalah ….
a.Pembuangan limbah pabrik
b.Asap kebakaran hutan dari pembukaan
lahan
c.Hasil gas buang emisi bahan bakar
minyak
d.Aktivitas gunung berapi
30.Di bawah ini yang termasuk gas
berbahaya yang dapat merusak lapisan ozon di atmosfer adalah …. (centang pada
jawaban yang tepat)
karbon monoksida (CO)
nitrogen dioksida (NO2)
oksigen (O2)
chloroluorocarbon (CFC)
Buat kalian membutuhkan soal SAS Ganjil IPAS kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026
di atas untuk bahan latihan secara offline, maka kalian dapat mengunduh
worksheet soal di atas melalui tautan berikut,
.png)
.png)
.webp)
.webp)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)