Ahzaa.Net: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI
Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku

Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kita akan meneruskan untuk belajar materi IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) dengan bab 5 tentang Daerahku yang Bersejarah. 

Seni Tari 

Materi ini merupakan kelanjutan dari materi sebelumnya yang sudah saya post di tulisan yang lalu. Teman- teman dapat belajar materi tersebut melalui postingan di bawah. 

Baca Juga : 


Materi IPAS Kelas 5 SD/MI ada dua versi yaitu versi lama dan edisi revisi tahun 2024. Sebagai informasi,  topik pada pembahasan kali ini adalah untuk materi IPAS kelas 5 SD/MI untuk versi terbaru yaitu edisi tahun 2024. Untuk semester dua (genap) ada beberapa materi yang dibahas yaitu: 

Bab 5 Daerahku yang Bersejarah
Bab 6 Perubahan pada Diriku
Bab 7 Bermain dengan Cahaya
Bab 8 Ramai karena Bunyi  

Pada post ini, kita bahas melalui ringkasan materi dan latihan soal untuk bab 5 Daerahku yang Bersejarah dengan subtopik Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. 

Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi dan latihan soalnya,

Selamat belajar... 

Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Cerita Masa Lalu Daerahku : Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku 

1. Warisan budaya merupakan kebiasaan atau adat yang sudah dilakukan di suatu daerah secara turun temurun dari generasi ke generasi.

2. Warisan budaya dapat berwujud budaya benda atau budaya tak benda 

3. Warisan budaya benda adalah warisan budaya yang dapat dilihat atau dapat diraba 

4. Warisan budaya tak benda adalah warisan budaya yang tidak dapat dirasakan namun dapat dilihat di sekitar 

5. Contoh warisan budaya benda : 
a. pakaian adat 
b. bangunan 
c. senjata tradisional 
d. alat musik 
e. makanan tradisional 
f. alat produksi

6. Contoh warisan budaya tak benda 
a. musik 
b. tarian 
c. resep makanan 
d. keterampilan 

7. Akulturasi adalah proses pencampuran budaya lokal dengan budaya yang baru sehingga membentuk budaya merupakan percampuran dari keduanya. 

8. Contoh akulturasi adalah Masjid Menara Kudus yang arsitekturnya merupakan percampuran antara budaya Jawa dan Hindu 

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku 

1. Warisan budaya merupakan kebiasaan atau adat yang dilakukan secara turun-temurun dari ....
a. generasi ke generasi
b. pemerintah ke rakyat
c. orang tua ke anaknya
d. guru kepada siswa 


2. Warisan budaya digolongkan menjadi ....
a. warisan tradisional dan modern 
b. warisan benda dan tak benda 
c. warisan lokal dan global 
d. warisan lama dan terkini 


3. Berikut ini yang termasuk dalam warisan budaya benda adalah ....
a. tari Saman dari Aceh 
b. Pakaian adat Minangkabau 
c. Resep rendang 
d. Keterampilan membuat Ulos 


4. Pengertian yang tepat tentang warisan budaya tak benda adalah ....
a. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang dapat diraba 
b. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang tidak dapat dirasakan namun dapat dilihat di sekitar 
c. warisan budaya tak benda adalah warisan yang nampak dilihat oleh mata 
d. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang dapat dilihat namun tidak dapat dirasakan 


5. Di bawah ini contoh warisan budaya benda  yang berasal dari Jawa Tengah adalah ....
a. Tari Gambyong 
b. Wayang Kulit 
c. Candi Borobudur 
d. Lagu Gundul - Gundul Pacul 


6. Contoh warisan budaya tak benda yang berasal dari Aceh adalah ....
a. Rumah adat Aceh 
b. Rencong Aceh 
c. Masjid Raya Baiturahman 
d. Tari Saman 


7. Berikut ini contoh alat musik tradisional yang termasuk dalam warisan budaya benda adalah ....
a. angklung 
b. gitar 
c. biola  
d. piano 


8. Pernyataan yang tepat tentang proses akulturasi adalah ....
a. akulturasi merupakan penyeragaman budaya 
b. akulturasi merupakan percampuran budaya lokal dengan budaya yang baru 
c. akulturasi merupakan penghapusan budaya lama 
d. akulturasi merupakan penerimaan budaya baru dan menghilangkan budaya yang sudah ada 


9. Proses akulturasi di Indonesia dapat dilihat pada peninggalan ....
a. Rumah Gadang 
b. Rumah Tongkonan 
c. alat musik angklung 
d. Masjid Menara Kudus 


10. Budaya bercampur pada peninggalan budaya yang terlihat pada Masjid Menara Kudus adalah ....
a. Jawa dan Hindu
b. Jawa dan Arab
c. Jawa dan Eropa
d. Jawa dan Cina


11. Salah satu fungsi dari proses akulturasi budaya bagi bangsa Indonesia adalah ....
a. hilangnya budaya asli dan diganti dengan budaya baru 
b. budaya yang ada menjadi monoton 
c. memperkaya budaya bangsa dengan perpaduan nilai budaya lokal dan budaya baru 
d. menghapuskan tradisi yang dinilai merugikan 


Demikian Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. Kita masih akan lanjut belajarnya untuk subtopik ketiga, Sejarah akan Membuat Kita Maju. Tunggu di next posting yaa...

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa untuk belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar materi IPAS kelas 5 SD/ MI semester 2 bab 5 Daerahku yang bersejarah. Materi ini merupakan topik bahasan dalam buku terbaru IPAS 5 SD/MI edisi revisi tahun 2024. 

ahzaanet

Sebagai tambahan informasi, buku IPAS kelas 5 SD/MI terbit dalam dua versi yaitu versi lama tahun 2021 dan yang terbaru tahun 2024. Nah, buat teman- teman yang menggunakan buku terbaru edisi revisi tahun 2024, yuk belajar bersama- sama melalui ringkasan materi dan latihan soalnya. 

Materi IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) terdiri atas beberapa bab, salah satunya adalah bab 5 tentang Daerahku yang Bersejarah. Ada tiga sub bab dari bab lima yaitu : 
A. Cerita Masa Lalu Daerahku 
B. Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku
C. Sejarah Akan Membuat Kita Maju! 

Untuk memudahkan dalam belajar, kami akan membahasnya satu persatu dari subtopik bahasan. Kita mulai belajar untuk subtopik pertama yaitu Cerita Masa Lalu Daerahku. 

Baik, berikut bahasannya...

Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

1. Masa Prasejarah adalah kehidupan awal masyarakat nusantara yang belum mengenal tulisan.

2. Masa prasejarah dibagi menjadi dua periode yaitu kebudayaan batu dan kebudayaan logam 

3. Masa prasejarah terjadi kira- kira tahun 3000 SM.

4. Masa Hindu Buddha, merupakan masa dimana agama Hindu dan Buddha diperkirakan masuk ke nusantara. 

5. Masa Hindu Buddha terjadi di awal abad masehi melalui perdagangan dan penyebaran agama. 

6. Bukti masa Hindu Buddha ditunjukkan dengan ditemukannya prasasti Yupa dari abad ke-4 tentang keberadaan kerajaan Hindu tertua

7. Masa Islam, yaitu masa dimana masuknya Islam ke Indonesia

8. Masa Islam diperkirakan terjadi pada abad ke-7 M di masa kerajaan Sriwijaya. Hal ini dibuktikan dengan catatan kuno tentang pedagang- pedagang dari arab yang masuk ke Sriwijaya 

9. Masa penjajahan HIndia Belanda, yaitu masa tonggak awal penjajahan Belanda di Nusantara yang dibuktikan dengan didirikannya VOC pada 1602. 

10. VOC merupakan perusahaan dagang yang kemudian mengendalikan kerajaan- kerajaan di Nusantara sehingga terjadi perlawanan 

11. Masa pendudukan Jepang, dimana Jepang mengambil alih Indonesia dari tangan Belanda pada tahun 1942 melalui perjanjian Kalijati. 

12. Masa Kemerdekaan, dimulai dari proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945 

13. Pada masa kemerdekaan, bangsa Indonesia masih terus melakukan perjuangan kedaulatan hingga pengakuan kedaulatan pada tahun 1949 oleh Belanda. 

Soal Latihan IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku 

1. Di bawah ini yang merupakan pernyataan tepat tentang masa prasejarah adalah ....
a. masa prasejarah merupakan masa dimana sejarah belum dimulai 
b. masa prassejarah merupakan masa dimana belum dikenal tulisan 
c. masa prasejarah merupakan masa dimana masyarakat masih hidup berpindah- pindah 
d. masa prasejarah merupakan masa dimana manusia mulai mengenal adanya tulisan 


2. Pada masa prasejarah, manusia mulai menggunakan berbagai macam alat seperti batu untuk membantu menjalankan kehidupannya. Masa prasejarah tersebut masuk ke dalam kebudayaan ....
a. batu
b. logam 
c. sosial 
d. modern 


3. Masa prasejarah terjadi kira- kira pada ....
a. tahun 10.000 SM 
b. tahun 3000 SM 
c. tahun awal masehi 
d. abad 9 M 


4. Proses jalur masuk agama Hindu dan Buddha ke Indonesia melalui .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. perdagangan 
b. penyebaran agama 
c. peperangan 
d. penjelajahan 


5. Salah satu bukti yang menunjukkan penyebaran agama Hindu dan Buddha tentang kerajaan Hindu tertua di Indonesia adalah ....
a. prasasti Canggal  Mataram Kuno 
b. prasasti Yupa kerajaan Kutai 
c. Prasasti Tugu  di Jawa Barat 
d. Prasasti Ciaruteun di Jawa Barat


6. Islam masuk ke Indonesia diperkirakan terjadi pada abad ke ....
a. 5 M 
b. 6 M 
c. 7 M 
d. 8 M 


7. Berikut ini hal yang membuktikan masuknya Islam di nusantara pada abad ke 7 M adalah ....
a. adanya pedagang arab yang berdatangan ke kerajaan Sriwijaya
b. ditemukannya makam Islam di Gresik 
c. adanya penduduk pribumi yang sudah memeluk Islam di daerah Jawa 
d. ditemukannya budaya arab di daerah Riau


8. Salah satu tonggak awal penjajahan Belanda di Nusantara diawali dengan didirikannya perusahaan dagang Belanda VOC pada tahun ....
a. 1504
b. 1602 
c. 1647
d. 1703


9. Perlawanan yang dilakukan kerajaan- kerajaan di Nusantara terhadap VOC disebabkan oleh ....
a. sikap VOC yang berusaha turut campur urusan kerajaan 
b. VOC yang menerapkan sistem monopoli dagang 
c. VOC yang bertindak kejam terhadap masyarakat pribumi 
d. semua jawaban benar 


10. Perjanjian yang menunjukkan penyerahan kekuasaan Belanda kepada Jepang pada tahun 1942 adalah ....
a. perjanjian Salatiga 
b. perjanjian Giyanti 
c. perjanjian Kalijati 
d. perjanjian Renville 


Demikian Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku. Kita masih akan lanjut belajarnya untuk subtopik kedua, Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. Tunggu di next posting yaa...

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Yuk Berlatih Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) ! Pelajari Lebih Lanjut Materi Tahap Pertumbuhan Manusia Berikut Ini!

Yuk Berlatih Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) ! Pelajari Lebih Lanjut Materi Tahap Pertumbuhan Manusia Berikut Ini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post ini kita akan belajar materi IPAS Kelas 5 SD/MI semeseter 2 (genap ) tentang tahap pertumbuhan manusia melalui latihan soal. 

IPAS

Tahap pertumbuhan pada manusia terbagi menjadi beberapa fase diantaranya diawali dengan fase awal yaituembrio dan janin, bayi, balita, kanak- kanak, remaja, dewasa, dan terakhir lanjut usia. Fase- fase tersebut tentunya memiliki karakteristik masing- masing. 

Nah, teman- teman dapat sekaligus belajar sambil berlatih tentang materi tahap perkembangan manusia tersebut melalui latihan soal berikut ini. Latihan soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar dan berlatih ....

Soal Tahap Pertumbuhan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) 

1. Manusia memulai pertumbuhannya dari sel telur dalam rahim ibu yang kemudian akan berubah menjadi ....
a. embrio 
b. janin 
c. bayi 
d. balita 


2. Embrio dalam rahim ibu akan terus berkembang menjadi ....
a. kanak- kanak  
b. janin 
c. bayi 
d. balita 


3. Sebutan bagi manusia yang usianya 0 sampai 12 bulan adalah ....
a. bayi 
b. balita 
c. kanak- kanak 
d. remaja 


4. Berikut ini yang termasuk perkembangan dari bayi adalah ....
a. bayi mulai menangis dan menggerakkan anggota badannya sesaat setelah lahir 
b. bayi akan dapat mulai melihat dalam usia 1 bulan 
c. bayi mulai tengkurap pada usia 5 - 6 bulan 
d. semua jawaban benar 


5. Bayi biasanya akan dapat merangkak dan belajar berjalan pada usia ....
a. 3 bulan 
b. 4 - 5 bulan 
c. 7 - 9 bulan 
d. 9 - 12 bulan 


6. Sebutan bagi anak yang berusia di bawah 5 tahun adalah ....
a. bayi 
b. balita 
c. kanak- kanak 
d. remaja 


Data di bawah ini untuk menjawab soal nomor 7 dan 8 
Perhatikan perkembangan dari manusia berikut ini, 
(1) mulai bergerak aktif seperti berjalan, melompat dan berlari 
(2) mulai mampu berbicara dan berkomunikasi 
(3) memiliki rasa ingin tahu yang besar 
(4) keterampilan motorik meningkat 
(5) anak mulai belajar menulis, membaca dan mengenali lingkungan 

7. Pola perkembangan untuk balita ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3 
c. 3 dan 4 
d. 4 dan 5 


8. Pola perkembangan kanak- kanak ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 3 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 3, 4 dan 5


9. Pernyataan yang tepat tentang masa pubertas adalah ....
a. masa pubertas disebut juga sebagai masa peralihan kanak- kanak ke tahap dewasa 
b. pada amsa pubertas terjadi perubahan fisik yang mencolok 
c. manusia akan memproduksi hormon reproduksi dan pertumbuhan pada masa pubertas 
d. semua pernyataan benar 


10. Di bawah ini yang merupakan tanda pertama dari masa pubertas pada perempuan adalah ....
a. perkembangan organ reproduksi 
b. berkembangnya payudara 
c. tumbuhnya rambut di area tertentu 
d. menstruasi 


11. Perubahan pertama yang terjadi pada masa pubertas laki- laki adalah ....
a. tumbuhnya rambut di organ reproduksi 
b. perkembangan organ reproduksi 
c. massa otot yang bertambah 
d. suara yang bertambah berat 


12. Masa dewasa merupakan masa dimana manusia berusia  ....
a. 5 - 10 tahun 
b. 10 - 20 tahun 
c. 20 - 50 tahun 
d. diatas 50 tahun 


13. Salah satu ciri dimana manusia sudah menginjak masa dewasa adalah ....
a. pertumbuhan organ sudah berhenti 
b. organ tubuh dan organ reproduksi telah tumbuh maksimal 
c. cara berpikir sudah matang, rasional dan bertindak bijak 
d. semua jawaban benar 


14. Fungsi- fungsi indra dan organ- organ tubuh pada manusia sudah mulai menurun ketika manusia tersebut sudah memasuki ....
a. masa pubertas 
b. masa dewasa 
c. masa lanjut usia 
d. masa dewasa dan lanjut usia 


15. Salah satu tanda bagi wanita ketika mereka memasuki usia lanjut adalah menopause yaitu ....
a. perkembangan organ reproduksi 
b. berhentinya fungsi organ reproduksi yang ditandai dengan tidak mengalami menstruasi 
c. pemikiran yang mulai tidak rasional 
d. menurunnya fungsi berpikir 


Demikian latihan soal tahap perkembangan manusia sebagai materi IPAS kelas 5 SD/MI semester genap. Lengkapi juga latihan teman- teman dengan soal- soal IPAS kelas 5 SD/ MI lainnnya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Rantai Makanan, Peristiwa Saling Makan Antarmakhluk Hidup : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Rantai Makanan, Peristiwa Saling Makan Antarmakhluk Hidup : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Makhluk hidup memerlukan makanan untuk dapat bertahan hidup. Sebagian makhluk hidup dapat membuat makanannya sendiri namun sebagian lainnya harus memakan makhluk hidup lain untuk dapat menjaga kelangsungan hidupnya. 

Rantai Makanan


Nah, peristiwa saling memakan antarmakhluk hidup tersebut dikenal sebagai rantai makanan. Makhluk hidup dalam rantai makanan memiliki perannya masing- masing, sebagai produsen, konsumen maupun sebagai pengurai. 

Teman- teman, pada kesempatan ini, kita akan belajar tentang rantai makanan. Topik rantai makanan merupakan salah satu pokok bahasan dalam mapel IPAS kelas 5 SD/ MI semester 1 (ganjil). Kalian akan belajar melalui ringkasan materi dan latihan soal. 

Selengkapnya pembahasan tentang materi rantai makanan, simak pada pembahasan berikut ini, 

Rantai Makanan
1. Rantai makanan merupakan peristiwa makan dan dimakan antarmakhluk hidup.

2. Makhluk hidup mempunyai peran masing- masing dalam rantai makanan, yaitu sebagai produsen, konsumen dan pengurai. 

3. Produsen
a. Produsen adalah makhluk hidup yang dapat membuat makanannya sendiri
b. Produsen merupakan sumber makanan bagi makhluk hidup lainnya 
c. Contoh produsen adalah tumbuhan hijau
d. Tumbuhan hijau disebut sebagai produsen karena menghasilkan oksigen dan makanan dalam bentuk biji, batang, buah dan akar

4. Konsumen
a. Konsumen adalah makhluk hidup yang tidak dapat membuat makanannya sendiri
b. Konsumen mendapatkan makanannya dari hewan lain 
c. Konsumen dapat dibedakan menjadi konsumen tingkat pertama, konsumen tingkat kedua, maupun konsumen tingkat ketiga.
d. Konsumen tingkat pertama atau konsumen primer biasanya merupakan hewan herbivora. Contoh dari konsumen tingkat pertama adalah kelinci, burung, belalang, tikus, dan lain- lain. 
e. Konsumen tingkat kedua dikenal juga sebagai konsumen sekunder.
f. Konsumen tingkat kedua biasanya merupakan termasuk hewan pemakan hewan lainnya atau karnivora
g. Contoh konsumen tingkat kedua adalah musang, ular, laba- laba, dan lain- lain. 
h. Konsumen tingkat ketiga dikenal juga sebagai konsumen tersier.
f. Konsumen tingkat ketiga biasanya merupakan termasuk hewan pemakan hewan lainnya atau karnivora yang memakan tingkatan konsumen sebelumnya.
g. Contoh konsumen tingkat ketiga adalah burung elang.

5. Pengurai
a. Pengurai disebut juga sebagai dekomposer
b. Pengurai merupakan organisme yang menguraikan organisme lainnya
c. Organisme pengurai akan mengubah hasil penguraian menjadi sumber makanan bagi tumbuhan
d. Contoh organisme pengurai adalah bakteri, serangga, cacing tanah, dan jamur 

6. Contoh rantai makanan 

Contoh Rantai Makanan

"Rumput dimakan belalang dan belalang dimakan oleh katak. Katak dimakan oleh ular dan ular dimakan oleh elang. Elang mati diuraikan oleh cacing dan hasil penguraian dijadikan sumber makanan oleh rumput. "

a. Pada rantai makanan di atas, makhluk hidup yang bertindak sebagai produsen adalah rumput
b. Makhluk hidup yang bertindak sebagai konsumen primer atau konsumen tingkat pertama adalah belalang 
c. Makhluk hidup yang bertindak sebagai konsumen sekunder atau konsumen tingkat kedua adalah katak
d. Makhluk hidup yang bertindak sebagai konsumen tersier atau konsumen tingkat kedua adalah ular
e. Makhluk hidup yang bertindak sebagai konsumen akhir atau konsumen tingkat akhir adalah elang
f. Makhluk hidup yang bertindak sebagai pengurai atau dekomposer adalah cacing

Yuk, lanjut ke latihan soal yaa...

Latihan Soal Rantai Makanan 

1. Pernyataan yang tepat tentang rantai makanan adalah ....
A. rantai makanan merupakan peristiwa pembuatan makanan oleh makhluk hidup 
B. rantai makanan merupakan peristiwa makan dan dimakan antarmakhluk hidup 
C. rantai makanan merupakan keterkaitan jenis makhluk hidup satu dengan lainnya 
D. rantai makanan merupakan rantai yang menghubungkan makhluk hidup satu dengan lainnya dalam hal pencarian makanan 


2. Produsen dalam rantai makanan memiliki peran sebagai ....
A. makhluk hidup yang dapat membuat makanannya sendiri 
B. makhluk hidup yang mendapatkan makanan dari makhluk hidup lain 
C. makhluk hidup yang memakan makhluk hidup lainnya 
D. makhluk hidup yang menguraikan makhluk hidup yang mati 


3. Contoh produsen dalam rantai makanan adalah ....
A. tikus 
B. katak 
C. rumput 
D. ular 


4. Pernyataan yang tepat tentang konsumen tingkat pertama dalam rantai makanan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. konsumen tingkat pertama mendapatkan makanan dari konsumen tingkat kedua 
B. konsumen tingkat pertama mendapatkan makanan dari produsen 
C. konsumen tingkat pertama termasuk dalam jenis hewan karnivora 
D. konsumen tingkat pertama biasanya termasuk dalam jenis herbivora


5. Di bawah ini yang merupakan contoh konsumen tingkat pertama adalah ....
A. tikus 
B. ular 
C. elang 
D. musang 


6. Konsumen tingkat pertama dikenal sebagai ....
A. dekomposer 
B. konsumen primer 
C. konsumen sekunder 
D. konsumen tersier 


7. Berikut ini yang termasuk hewan dalam kelompok konsumen tingkat kedua adalah ....
A. tikus 
B. ular 
C. katak 
D. burung 


8. Konsumen tingkat kedua dikenal sebagai ....
A. dekomposer 
B. konsumen primer 
C. konsumen sekunder 
D. konsumen tersier 


9. Konsumen tingkat ketiga dikenal sebagai ....
A. dekomposer 
B. konsumen primer 
C. konsumen sekunder 
D. konsumen tersier 


10. Berikut ini yang termasuk hewan dalam kelompok konsumen tingkat akhir adalah ....
A. tikus 
B. ular 
C. belalang 
D. burung elang



11. Di bawah ini yang termasuk kelompok organisme pengurai adalah ....
A. bakteri, serangga, lalat 
B. lalat, jamur, cacing tanah 
C. jamur, cacing tanah, bakteri 
D. cacing tanah, lalat, bakteri 


Demikian pembahasan tentang rantai makanan sebagai bagian dari materi di mapel IPAS kelas 5 SD/ MI. Semoga penjelasan di atas bermanfaat buat teman- teman semuanya. Nantikan materi berikutnya tentang jaring- jaring makanan, hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak