Ahzaa.Net

Kekhasan Penelitian Geografi, Materi Bab 2 Penelitian Sosial IPS Kelas 10 SMA/ MA Semester 1 Kurikulum Merdeka

Halo sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Hari ini kita akan belajar untuk materi IPS Kelas 10 SMA/ MA khususnya materi Bab 2 Penelitian Sosial dalam sub bab ketiga Kekhasan Penelitian Geografi.

Kekhasan Penelitian Geografi

Materi sub bab ketiga, Kekhasan Penelitian Geografi ini merupakan submateri terakhir di bab dua, penelitian sosial. Untuk submateri sebelumnya dapat teman- teman pelajari pada postingan sebelumnya.

Kekhasan Penelitian Sejarah, Latihan Submateri IPS Kelas 10 SMA Bab 2 Penelitian Sosial Semester 1 Kurikulum Merdeka

Baik, teman- teman akan belajar melalui latihan soal tentang materi Kekhasan Penelitian Geografi. Hal ini untuk menambah referensi belajar selain menggunakan buku paket di sekolah.

Ada 30 soal sebagai bahan latihan plus kunci jawaban. Materi disesuaikan dengan buku paket IPS Kelas 10 SMA/ MA terbitan Kemendikbudristek Edisi Revisi Tahun 2023.

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar....

Kekhasan Penelitian Geografi, Materi Bab 2 IPS Kelas 10 SMA/ MA Semester 1 Kurikulum Merdeka

1. Berikut ini yang merupakan ciri khas pendekatan yang dilakukan dalam penelitian geografi adalah ....

A. pendekatan keruangan

B. ekologi dan pendekatan keruangan

C. kompleks wilayah

D. penginderaan dan pendekatan keruangan

E. pendekatan keruangan, ekologi, dan kompleks wilayah

Belajar IPS SMA/MA Submateri Kajian Ilmu Ekonomi, Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial

Kajian Ilmu Sejarah, Submateri Ketiga Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial, IPS SMA/ MA Kelas 10 Semester 1, Yuk Latihan Soal Disini!

Belajar Mudah Submateri Kajian Geografi, IPS Kelas 10 SMA/ MA, Materi Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial

2. Penelitian geografi yang tujuannya mengembangkan dasar pengetahuan tentang fenomena geosfer adalah ....

A. penelitian eksploratif

B. penelitian deskriptif

C. penelitian eksplanatif

D. penelitian kualitatif

E. penelitian kuantitatif

3. Penelitian geografi yang tujuannya menjelaskan gambaran lengkap tentang fenomena geosfer adalah ....

A. penelitian eksploratif

B. penelitian deskriptif

C. penelitian eksplanatif

D. penelitian kualitatif

E. penelitian kuantitatif

4. Penelitian geografi yang tujuannya menguji suatu teori atau hipotesis tentang fenomena geosfer adalah ....

A. penelitian eksploratif

B. penelitian deskriptif

C. penelitian eksplanatif

D. penelitian kualitatif

E. penelitian kuantitatif

5. Bentuk penelitian geografi yang dilakukan secara mendalam pada satu atau dua wilayah yang mengumpulkan data dengan studi lapangan serta wawancara adalah ....

A. studi kasus

B. survey

C. eksperimen

D. wawancara

E. angket

6. Bentuk penelitian geografi yang menggunakan survey bertujuan untuk menguji hipotesis dan menjelaskan hubungan antarvariabel adalah ....

A. studi kasus

B. survey

C. eksperimen

D. wawancara

E. angket

7. Bentuk penelitian geografi yang bertujuan untuk memahami pengaruh variabel satu dengan variabel lainnya adalah ....

A. studi kasus

B. survey

C. eksperimen

D. wawancara

E. angket

8. Pada saat pengumpulan data dalam penelitian geografi, data diperoleh dari sumber pertama dan dikumpulkan oleh peneliti sendiri. Data tersebut dikenal sebagai data ....

A. primer

B. sekunder

C. tersier

D. komplementer

E. tersier dan komplementer

9. Pengumpulan data geografi yang dalam perolehan datanya diambil dari berbagai sumber disebut ....

A. primer

B. sekunder

C. tersier

D. komplementer

E. tersier dan komplementer

10. Di bawah ini yang termasuk contoh data primer pada penelitian geografi adalah ....

A. data BMKG tentang ikhtisar cuaca

B. data dari BMKG tentang citra satelit tren curah hujan

C. data dari buku- buku yang ditulis oleh para ahli

D. data hasil wawancara dan observasi

E. data dari sistem informasi meteorlogi penerbangan untuk pemantauan

11. Berikut ini yang merupakan contoh dari data sekunder penelitian geografi adalah ....

A. pengamatan

B. wawancara

C. hasil foto observasi penginderaan

D. data BMKG tentang ikhtisar cuaca

E. data observasi terhadap objek

12. Pernyataan yang tepat tentang peta adalah ....

A. peta merupakan ciri khas pembeda geografi dengan ilmu sosial lainnya

B. peta menggambarkan deskripsi dan karakteristik tentang ruang

C. peta merupakan gambaran permukaan bumi pada bidang datar yang digambar dengan skala tertentu serta menggunakan sistem proyeksi

D. pernyataan A dan B benar

E. pernyataan A, B dan C benar

13. Pada pembuatan peta, dibuat perbandingan antara jarak dua titik di atas peta dan jarak tersebut di muka bumi yang dikenal sebagai ....

A. legenda

B. skala

C. judul peta

D. inset

E. petunjuk arah

14. Peta yang menggambarkan kenampakan suatu wilayah secara umum disebut sebagai ....

A. peta umum

B. peta tematik

C. peta datar

D. peta timbul

E. peta digital

15. Peta yang menggambarkan kenampakan permukaan bumi sesuai dengan tema tertentu disebut ....

A. peta umum

B. peta tematik

C. peta datar

D. peta timbul

E. peta digital

16. Berikut ini yang termasuk contoh peta umum adalah ....

A. peta wilayah

B. peta persebaran flora dan fauna

C. peta zonasi gempa Indonesia

D. peta bahasa

E. peta timbul

17. Peta bahasa, peta persebaran flora dan fauna, peta zonasi gempa merupakan contoh dari jenis peta ....

A. umum

B. tematik

C. datar

D. timbul

E. digital

18. Berdasarkan skalanya, peta yang terdapat dalam sertifikat tanah yang memiliki skala 1: 100 hingga 1 : 5000 termasuk dalam jenis ....

A. peta skala kadaster

B. peta skala besar

C. peta skala sedang

D. peta skala kecil

E. peta skala geografis

19. Peta kabupaten atau desa yang biasanya memiliki skala antara 1: 5000 hingga 1 : 250.000 termasuk dalam jenis ....

A. peta skala kadaster

B. peta skala besar

C. peta skala sedang

D. peta skala kecil

E. peta skala geografis

20. Peta provinsi yang memiliki skala antara 1:250.001 sampai dengan 1:500.000 termasuk dalam jenis ....

A. peta skala kadaster

B. peta skala besar

C. peta skala sedang

D. peta skala kecil

E. peta skala geografis

21. Peta negara Indonesia yang biasanya memiliki skala antara 1:500.001 sampai dengan 1:1.000.000 termasuk dalam jenis ....

A. peta skala kadaster

B. peta skala besar

C. peta skala sedang

D. peta skala kecil

E. peta skala geografis

22. Peta dunia yang memiliki skala lebih kecil dari 1:1.000.000 termasuk dalam jenis ....

A. peta skala kadaster

B. peta skala besar

C. peta skala sedang

D. peta skala kecil

E. peta skala geografis

23. Berikut ini yang merupakan fungsi dari peta adalah ....

A. menginformasikan bentuk permukaan bumi

B. memberikan gambaran lingkungan suatu wilayah

C. memberitahukan lokasi terkait luas, jarak, kontur, dan potensi sumber daya alam

D. jawaban A dan B benar

E. jawaban A, B dan C benar

24. Menurut Soemantri, penginderaan jauh atau remote sensing didefinisikan sebagai ilmu dan seni untuk mengetahui ....

A. jarak antara satu daerah dengan daerah lainnya

B. potensi sumber daya alam yang terkandung dalam suatu wilayah

C. objek, daerah, dan gejala tertentu

D. kerawanan benca adi suatu wilayah

E. kehidupan manusia di masa lalu

25. Berikut ini yang termasuk komponen penginderaan jauh adalah ....

A. sumber tenaga

B. atmosfer

C. objek penginderaan jauh

D. sensor dan detektro serta wahana

E. semua jawaban benar

26. Wahana yang lazim digunakan dalam citra foto adalah ....

A. pesawat terbang

B. drone terbang

C. satelit

D. jawaban A dan B benar

E. jawaban A, B dan C benar

27. Wahana yang umum digunakan dalam citra nonfoto adalah ....

A. pesawat terbang

B. drone terbang

C. satelit

D. jawaban A dan B benar

E. jawaban A, B dan C benar

28. Di bawah ini yang merupakan manfaat dari penginderaan jauh adalah ....

A. mengetahui kondisi iklim, pasang surut air laut, arus laut dan lingkungan

B. memberikan informasi tentang kondisi permukaan bumi

C. menggambarkan bentuk permukaan bumi

D. membantu melakukan tindakan mitigasi pada wilayah yang berpotensi terjadi bencana

E. semua jawaban benar

29. Sistem Informasi Geografis (SIG) merupakan sebuah sistem yang berisikan informasi, data, analisis dan keruangan dengan berbasis ....

A. visual

B. audio

C. pengamatan

D. tulisan

E. komputer

30. Berikut ini manfaat Sistem Informasi Geografis (SIG) adalah ....

A. pembelajaran bagi siswa di sekolah

B. memahami persebaran, keberadaan sumber daya alam dan kegiatan eksplorasi tambang

C. mengetahui kondisi ekosistem hutan, kerapatan vegetasi, alih fungsi lahan

D. memahami daerah potensi bencana

E. semua jawaban benar

Kekhasan Penelitian Sejarah, Latihan Submateri IPS Kelas 10 SMA Bab 2 Penelitian Sosial Semester 1 Kurikulum Merdeka

Ayunara Bahar Comment IPS SMA Kekhasan Penelitian Sejarah Materi IPS SMA Materi IPS SMA Bab 2 Penelitian Sosial Materi IPS SMA Kelas 10 Penelitian Sosial SMA

Selamat datang kembali di AhzaaNet teman- teman. Pada post ini, kita masih akan lanjutkan untuk belajar melalui latihan soal untuk materi IPS Kelas 10 SMA/ MA Bab 2 Penelitian Sosial dengan submateri Kekhasan Penelitian Sejarah.

Kekhasan Penelitian Sejarah

Materi ini merupakan lanjutan dari tulisan sebelumnya yang mengulas tentang materi Penelitian Sosial Suatu Pengantar. Teman- teman dapat cek melalui postingan yang lalu yaa...

Untuk materi yang akan kita ulas melalui latihan soal adalah tentang kekhasan penelitian sejarah. Materi ini membahas tahapan penelitian yang diterima secara luas di bidang kajian sejarah.

Nah, untuk lebih mendalami materi ini, berikut latihan soal kekhasan penelitian sejarah sebagai bagian dari bab 2 Penelitian Sosial melalui 15 soal plus jawaban.

Selamat belajar...

Kekhasan Penelitian Sejarah, Latihan Submateri IPS Kelas 10 SMA Bab 2 Penelitian Sosial Semester 1 Kurikulum Merdeka

1. Pernyataan yang tepat tentang kajian sejarah adalah ....

A. kajian sejarah merupakan fenomena kehidupan manusia dan masyarakat di masa lampau

B. kajian sejarah merupakan mitos yang berkembang di masa lampau

C. kajian sejarah menceritakan epos narasi dari kehidupan masa lampau

D. kajian sejarah merupakan informasi yang merujuk pada kejadian di masa lalu hingga masa kini

E. kajian sejarah merupakan kumpulan informasi yang dikumpulkan secara acak yang berasal dari masa lampau

2. Sebab bahwa penelitian sejarah memiliki kekhasan yang berbeda dengan penelitian ilmu sosial lainnya adalah ....

A. peneliti sejarah dapat langsung berinteraksi secara langsung dengan objek yang diteliti

B. peneliti sejarah memerlukan opini- opini dari narasumber sejarah yang dapat dijamin kevalidannya

C. peneliti sejarah menekankan aspek kronologi dalam penelitian sejarah

D. peneliti sejarah memerlukan sumber sejarah yang belum pernah diteliti sebelumnya

E. peneliti sejarah memerlukan data yang sifatnya empirik dan nyata dalam penelitiannya

3. Perhatikan hal- hal berikut ini,

(1) Mengambil kesimpulan dari bukti dan sumber sejarah yang tepercaya

(2) Membuang informasi yang tidak jelas dan keasliannya masih diragukan

(3) Merangkai semua bukti dan sumber menjadi laporan

(4) Mengumpulkan berbagai informasi tertulis dan lisan yang relevan

Urutan kegiatan pokok dalam melakukan penelitian dan penulisan sejarah adalah ....

A. 3 - 2 - 1 - 4

B. 3 - 2 - 4 - 1

C. 3 - 4 - 2 - 1

D. 4 - 2 - 1 - 3

E. 4 - 2 - 3 - 1

Belajar IPS SMA/MA Submateri Kajian Ilmu Ekonomi, Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial

Kajian Ilmu Sejarah, Submateri Ketiga Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial, IPS SMA/ MA Kelas 10 Semester 1, Yuk Latihan Soal Disini!

Belajar Mudah Submateri Kajian Geografi, IPS Kelas 10 SMA/ MA, Materi Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial

4. Pengumpulan data dari berbagai sumber sejarah seperti sumber tulisan dan sumber lisan dalam tahapan penelitian disebut sebagai langkah ....

A. verifikasi

B. interpretasi

C. historiografi

D. heuristik

E. kualifikasi

5. Di bawah ini yang termasuk contoh sumber tulisan dalam data sumber sejarah adalah ....

A. rekaman video

B. manuscript kuno

C. rekaman suara

D. bangunan masa lalu

E. peralatan hidup

6. Sumber sejarah dapat disebut sebagai sumber primer apabila ....

A. disampaikan oleh saksi mata

B. tidak disampaikan oleh saksi mata

C. sudah terkubur selama beberapa waktu

D. memiliki nilai kuno

E. dapat dilihat dan divalidasi keabsahannya

7. Sumber sejarah dapat disebut sebagai sumber sekunder apabila ....

A. disampaikan oleh saksi mata

B. tidak disampaikan oleh saksi mata

C. sudah terkubur selama beberapa waktu

D. memiliki nilai kuno

E. dapat dilihat dan divalidasi keabsahannya

8. Contoh dari sumber sejarah primer adalah ....

A. catatan rapat

B. arsip

C. prasasti

D. naskah kuno

E. semua jawaban benar

9. Contoh dari sumber sejarah sekunder adalah ....

A. catatan rapat

B. arsip

C. prasasti

D. naskah kuno

E. buku yang ditulis sejarawan tentang naskah kuno

10. Kritik atas sumber sejarah yang telah dikumpulkan terdapat dalam tahapan ....

A. verifikasi

B. interpretasi

C. historiografi

D. heuristik

E. justifikasi

11. Tahapan verifikasi dalam penelitian sejarah memiliki tujuan ....

A. mengetahui keterkaitan sumber- sumber sejarah dengan data yang dikumpulkan

B. mengetahui keabsahan dan keaslian dari sumber sejarah

C. mengetahui urutan dari peristiwa sejarah

D. mengerahui perubahan yang berlangsung selama proses penelitian sejarah

E. membedakan penelitian sejarah dengan penelitian ilmu sosial lainnya

12. Perbedaan kritik internal dan kritik eksternal atas sumber sejarah adalah ....

A. kritik internal menilai keakuratan sumber sejarah sedangkan kritik eksternal menilai keaslian sumber sejarah

B. kritik internal menilai keaslian sumber sejarah sedangkan kritik eksternal menilai keakuratan sumber sejarah

C. kritik internal berasal dari dalam sedangkan kritik eksternal berasal dari luar peneliti sejarah

D. kritik internal sejarah menekankan pada tafsiran yang berlaku saat ini sedangkan kritik eksternal menekankan pada tafsiran yang berlaku di masa lalu

E. kritik internal sifatnya sementara sedangkan kritik eksternal bersifat lama

13. Penerapan kritik internal dan kritik eksternal pada saat meneliti suatu prasasti, maka pernyataan berikut ini yang tepat adalah ....

A. kritik internal dilakukan dengan memeriksa isi prasasti sedangkan kritik eksternal dilakukan dengan menilai keindahan tulisan prasasti

B. kritik internal dilakukan dengan memeriksa isi prasasti sedangkan kritik eksternal dilakukan dengan menilai jenis tulisan prasasti

C. kritik internal dilakukan dengan memeriksa isi prasasti sedangkan kritik eksternal dilakukan dengan menilai umur batuan prasasti

D. kritik internal dilakukan dengan mengukur usia prasasti sedangkan kritik eksternal dilakukan dengan menilai jenis tulisan prasasti

E. kritik internal dilakukan dengan memeriksa kandungan batuan prasasti sedangkan kritik eksternal dilakukan dengan menilai isi tulisan prasasti

14. Tahapan menafsirkan atau melakukan analisis sejarah dengan berupaya memahami makna keterkaitan dari sumber-sumber sejarah yang telah diveriikasi termasuk dalam tahapan ....

A. verifikasi

B. interpretasi

C. historiografi

D. heuristik

E. justifikasi

15. Tahapan penulisan sejarah yang menekankan aspek kronologi disebut ....

A. verifikasi

B. interpretasi

C. historiografi

D. heuristik

E. justifikasi

Demikian Kekhasan Penelitian Sejarah, Latihan Submateri IPS Kelas 10 SMA Bab 2 Penelitian Sosial Semester 1 Kurikulum Merdeka. Posting ini masih akan berlanjut ke materi berikutnya yaitu tentang kekhasan penelitian geografi, hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat

Salam.

Penelitian Sosial Suatu Pengantar, Belajar Submateri IPS Kelas 10 SMA Bab 2 Penelitian Sosial Semester 1 Kurikulum Merdeka

Ayunara Bahar Comment IPS SMA Materi IPS SMA Materi IPS SMA Bab 2 Penelitian Sosial Materi IPS SMA Kelas 10 Penelitian Sosial Penelitian Sosial Suatu Pengantar SMA

Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa untuk belajar materi IPS SMA/ MA Kelas 10. Kali ini kita akan membahas materi melalui latihan soal dengan pokok pembahasan Penelitian Sosial Suatu Pengantar yang merupakan bagian dari materi IPS kelas 10 SMA/ MA bab 2 Penelitian Sosial.

Materi ini merupakan seri latihan soal untuk materi IPS SMA/ MA yang sudah saya mulai beberapa waktu sebelumnya.

Oya, untuk materi IPS Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial sudah rilis yaa... Teman- teman dapat membuka dan berlatih soal pada postingan bab terdahulu.

Belajar IPS SMA/MA Submateri Kajian Ilmu Ekonomi, Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial

Kajian Ilmu Sejarah, Submateri Ketiga Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial, IPS SMA/ MA Kelas 10 Semester 1, Yuk Latihan Soal Disini!

Belajar Mudah Submateri Kajian Geografi, IPS Kelas 10 SMA/ MA, Materi Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial

Sumber Materi dalam latihan soal bersumber dari buku IPS kelas 10 SMA/ MA terbitan Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2023. Ada 27 soal latihan plus jawaban yang dapat teman- teman pelajari sebagai sumplemen materi IPS Kelas 10 SMA/ MA bab 2 Penelitian Sosial sub bab Penelitian Sosial Suatu Pengantar.

Oya, latihan soal IPS SMA/ MA Kelas 10 bab 2 Penelitian Sosial ini dapat digunakan untuk mempersiapkan asesmen sumatif harian, asesmen sumatif tengah semester atau asesmen sumatif akhir semester IPS SMA/ MA.

Baik, langsung saja yaa, berikut pembelajaran melalui latihan soalnya,

IPS Kelas 10 SMA/ MA Penelitian Sosial Suatu Pengantar

Penelitian Sosial Suatu Pengantar, Belajar Submateri IPS Kelas 10 SMA Bab 1 Penelitian Sosial Semester 1 Kurikulum Merdeka

1. Ilmu ilmu sosial merupakan ilmu yang sifatnya empiris, artinya ....

A. kajian dalam ilmu sosial berdasarkan dugaan sementara

B. kajian dalam ilmu sosial merupakan narasi seorang ahli yang divalidasi

C. kajian dalam ilmu sosial didasarkan atas data, sistematis, tidak spekulatif dan menggunakan merode ilmiah

D. kajian dalam ilmu sosial merupakan sebuah spekulasi atas suatu fenomena yang ada di masyarakat

E. kajian dalam ilmu sosial merupakan narasi yang diperkuat dengan asumsi- asumsi umum yang terjadi di tengah masyarakat

2. Penelitian merupakan salah satu cara menyelesaikan masalah atau menemukan jawaban yang dihadapi dilakukan melalui ....

A. asumsi umum

B. analisis yang berlarut- larut

C. prosedur ilmiah

D. narasi yang dilebihkan

E. opini yang berkembang

3. Kata "penelitian" diartikan dari bahasa Inggris, "research" yang berarti ....

A. mengolah data untuk diambil suatu kesimpulan

B. langkah mencari atau menyelidiki secara mendalam

C. mengumpulkan data untuk dapat dianalisis

D. menyajikan data secara sistematis

E. memecahkan suatu persoalan secara mudah

4. Berikut ini yang merupakan fungsi dari penelitian adalah ....

A. mendeskripsikan gejala atau peristiwa

B. meprediksi suatu peristiwa

C. pengembangan dan menyusun teori

D. jawaban A dan B benar

E. jawaban A, B dan C benar

5. Badan Meteorlogi, klimatologi, dan geofisika (BMKG) melakukan penelitian untuk menghasilkan data perkiraan cuaca. Dalam hal ini, penelitian memiliki fungsi ....

A. mendapatkan data yang akurat

B. mengembangkan suatu teori

C. mendeskrepsikan gejala atau peristiwa

D. memprediksi suatu peristiwa

E. menguji suatu hipotesis

6. Sistem kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) membutuhkan penelitian bertahun- tahun sebelum diluncurkan dan diterapkan dalam kehidupan. Dalam hal ini penelitian memiliki fungsi ....

A. mendapatkan data yang akurat

B. mengembangkan dan menyusun suatu teori

C. mendeskrepsikan gejala atau peristiwa

D. memprediksi suatu peristiwa

E. menguji suatu hipotesis

7. Penelitian sosial merupakan salah satu upaya penyelidikan yang menggunakan kaidah dan prosedur ilmiah yang berfokus pada analisis ....

A. fenomena alam dalam kehidupan

B. fenomena sosial, budaya, lingkungan dalam ruang dan waktu

C. ilmu pengetahuan dan sains

D. kehidupan manusia dan lingkungannya

E. semua jawaban benar

8. Hal yang harus dilakukan sebelum melakukan penelitian adalah ....

A. menentukan topik penelitian

B. membuat dan merumuskan masalah

C. melakukan reviu literattur

D. merumuskan dugaan sementara atau hipotesis

E. menentukan metode penelitian

9. Menyusun pertanyaan penelitian yang dilakukan ketika merumuskan masalah bertujuan untuk ....

A. memandu peneliti agar fokus pada kajian yang akan diteliti

B. mencari kaitan penelitian dengan topik yang akan diteliti

C. mengetahui berbagai hal yang perlu disiapkan dalam penelitian

D. mengenal berbagai hal yang berkaitan dengan penelitian

E. membatasi cakupan penelitian

10. Kegiatan membaca dan mereviu berbagai bacaan serta hasil penelitian sebelumnya merupakan salah satu tahapan yang bertujuan ....

A. mempersiapkan penelitian

B. belajar dan mengetahui berbagai hal yang berkaitan dengan penelitian

C. mencari contoh yang dapat diduplikasi dalam penelitian

D. jawaban A dan B benar

E. jawaban A, B dan C benar

11. Prediksi kesimpulan sementara tentang topik yang diteliti atau hipotesis dalam penelitian dapat dilakukan dengan ....

A. melakukan simpulan terhadap hasil penelitian sebelumnya

B. mengemukakan pertanyaan yang akan diuji melalui penelitian yang dilakukan

C. mendeskrepsikan semua permasalahan dalam pertanyaan

D. menjawab semua pertanyaan yang disampaikan dalam tahapan sebelumnya

E. merumuskan opini dari berbagai ahli

12. Pengenalan berbagai merode penelitian sosial oleh para peneliti sangat penting dalam tahapan ....

A. hipotesis

B. penyusunan instrumen

C. pengenalan metode penelitian sosial

D. pengumpulan data

E. analisis data

13. Langkah dalam penelitian setelah instrumen penelitian disusun adalah ....

A. pengumpulan data

B. pengolahan data

C. penarikan kesimpulan

D. penulisan laporan hasil penelitian

E. penyusunan instrumen penelitian

14. Instrumen dalam penelitian dapat disusun dengan menggunakan berbagai metode. Salah satunya adalah ....

A. survey

B. pertanyaan wawancara

C. daftar data pendukung

D. hasil wawancara narasumber atau informan

E. semua jawaban benar

15. Tahapan dalam penelitian setelah perolehan data cukup adalah ....

A. pengumpulan data

B. pengolahan data

C. penarikan kesimpulan

D. penulisan laporan hasil penelitian

E. penyusunan instrumen penelitian

16. Tahapan terakhir yang dilakukan dalampenelitian adalah ....

A. pengumpulan data

B. pengolahan data

C. penarikan kesimpulan

D. penulisan laporan hasil penelitian

E. penyusunan instrumen penelitian

17. Pernyataan berikut ini yang tepat tentang metode kualitatif adalah ....

A. metode kualitatif mengeksplorasi dan memahami makna, simbol, motivasi, pengalaman individu yang menjadi subjek penelitian

B. metode penelitian kualitatif mengutamakan kualitas data

C. metode kualitatif memiliki bentuk data pernyataan, pendapat, serta gambaran (deskripsi) dari subyek penelitian

D. teknik pengumpulan metode kualitatif diperoleh melalui pengamatan (observasi), wawancara, ataupun diskusi kelompok dengan informan

E. semua jawaban benar

18. Berikut ini yang termasuk dalam jenis dalam metode penelitian kualitatif adalah ....

A. metode etnografi

B. studi kasus

C. fenomenologi

D. penelitian sejarah

E. semua jawaban benar

19. Pernyataan yang tepat tentang metode kuantitatif adalah ....

A. metode kuantitatif menguji teori tertentu dan mencari data penelitian dengan cara meneliti hubungan antarvariabel.

B. metode kuantitatif mengeksplorasi dan memahami makna, simbol, motivasi, pengalaman individu yang menjadi subjek penelitian

C. metode penelitian kuantitatif mengutamakan kualitas data

D. metode kuantitatif memiliki bentuk data pernyataan, pendapat, serta gambaran (deskripsi) dari subyek penelitian

E. teknik pengumpulan metode kuantitatif diperoleh melalui pengamatan (observasi), wawancara, ataupun diskusi kelompok dengan informan

20. Dalam metode kuantitatif, variabel penelitian disusun secara ....

A. observasi

B. matematis dan statistik

C. diskusi dengan kelompok

D. wawancara dengan narasumber

E. pengamatan yang menyeluruh

21. Dalam metode kuantitatif, terdapat variabel yang berkaitan dengan faktor yang memengaruhi atau disebut sebagai variabel ....

A. bebas

B. terikat

C. kaku

D. fleksibel

E. dinamis

22. Dalam metode kuantitatif, terdapat variabel yang berkaitan dengan faktor yang dipengaruhi oleh faktor lainnya yang disebut sebagai variabel ....

A. bebas

B. terikat

C. kaku

D. fleksibel

E. dinamis

23. Pernyataan yang tepat tentang metode campuran dalam suatu penelitian adalah ....

A. metode campuran merupakan gabungan dari metode kuantitatif dan kualitatif

B. metode penelitian campuran

biasanya dilakukan untuk memperoleh data yang komprehensif

C. metode campuran biasanya digunakan untuk menguatkan data- data baik berupa angka maupun subjek penelitian

D. Teknik pengumpulan data dalam metode campuran antara lain penelitian survei, melakukan pengamatan (observasi), dan wawancara

E. semua jawaban benar

24. Dalam pengumpulan data, informasi dapat diperoleh dari hasil wawancara, pengamatan, dan survei secara langsung dari subjek penelitian disebut ....

A. data primer

B. data sekunder

C. data tersier

D. data cadangan

E. data komplementer

25. Data pendukung penelitian yang diperoleh dari berbagai sumber seperti data statistik, informasi, atau data dari penelitian sebelumnya, dokumen, foto, video, dan laporan disebut ....

A. data primer

B. data sekunder

C. data tersier

D. data cadangan

E. data komplementer

26. Suatu penelitian yang dilakukan bukan hasil plagiasi (menjiplak) karya orang lain sehingga perlu dicantumkan sumber informasi secara jelas. Etika yang diterapkan dalam penelitian ini adalah ....

A. konsekuen

B. dinamis

C. integritas

D. jelas

E. menyeluruh

27. Salah satu hal yang dihindari dalam penelitian adalah bias penelitian, yaitu ....

A. pandangan yang hanya mewakili kepentingan diri peneliti dan kelompok

B. pandangan objektif dari para ahli

C. sumber yang tidak valid

D. narasumber yang tidak ahli

E. ketidakyakinan peneliti akan masalah yang dibahas

Demikian latihan soal Submateri Penelitian Sosial Suatu Pengantar, IPS Kelas 10 SMA/ MA, Materi Bab 2 Penelitian Sosial. Kita masih akan belajar untuk submateri IPS SMA Kelas 10 Bab 2 Penelitian Sosial dengan pokok bahasan Kekhasan Penelitian Sejarah. Tetap belajarnya di AhzaaNet yaa...

Salam.

Sumber Soal :

Disusun oleh Tim AhzaaNet dari buku paket IPS Kelas 10 SMA/ MA Kemendikbudristek Edisi Revisi Tahun 2023

Buat Pengumuman Kelulusan Online Sekolah untuk SMA/SMK/SMP/ MTs dengan Mudah? Yuk Manfaatkan Google Sites dan Google Gemini, Berikut Langkahnya

Ayunara Bahar Comment Google Gemini Google Sites Langkah Pengumuman Kelulusan Online Sekolah Pengumuman Kelulusan Online Pengumuman Kelulusan SMA Pengumuman Kelulusan SMK Pengumuman Kelulusan SMP Tekno Guru

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, saya akan berbagi kepada teman- teman semua bagaimana membuat pengumuman kelulusan secara online untuk semua jenjang baik di tingkat SMP/ MTs maupun SMA/ SMK.

Pengumuman Kelulusan Online

Sebagaimana yang diketahui, pemerintah membuat regulasi tentang pengumuman kelulusan secara daring agar pelaksanaan pengumuman kelulusan agar berjalan kondusif serta mencegah adanya perayaan pengumuman yg berpotensi mengganggu ketertiban umum.

Nah, berbicara tentang pengumuman kelulusan secara daring, tentu saja ada berbagai aspek yang dipertimbangkan, seperti hosting untuk database, nama domain, dan aspek lainnya berkaitan dengan teknis maupun biaya.

Namun saat ini, ada langkah yang mudah dalam menyampaikan pengumuman kelulusan secara daring (online), dengan hanya memanfaatkan fitur gratis dan mudah dari web aplikasi yang familiar sehari- hari yaitu Google Sites dan webtool AI Google Gemini.

Pada prinsipnya, dalam hal ini Google Sites dimanfaatkan untuk menampilkan pengumuman kelulusan. Sementara itu, Google Gemini dimanfaatkan untuk membuat script kode yang disematkan di Google Sites.

Jadi, pengumuman kelulusan sekolah dapat berjalan melalui laman web secara online. Akan tetapi, tanpa menggunakan hosting dan domain berbayar.

Siswa yang ingin mengecek kelulusan, dapat langsung memasukkan NISN mereka ke form yang disediakan. Dan sistem akan langsung menunjukkan keterangan bahwa mereka dinyatakan lulus atau tidak lulus.

Langkahnya sangat mudah...

Seperti apa prosesnya? Berikut langkah mudah membuatnya.

Langkah 1, Persiapan

Persiapkan data siswa yang akan dimasukkan ke dalam script. Dalam data tersebut, memuat NISN, Nama dan status kelulusan.

Teman- teman dapat membuatnya di Excel seperti berikut ini,

Data di atas nanti akan di copy-kan di prompt Gemini (bisa diikuti di langkah 2)

Langkah 2, Buat Kode Script di Google Gemini

Pada langkah kedua ini, kita akan memanfaatkan Google Gemini dalam membuat kode script. Kode script tersebut yang nantinya akan kita sematkan ke Google Sites sebagai penampil web.

Baik, langsung saja yaa...

Buka Google Gemini melalui gemini.google.com

Ketika sudah terbuka, silahkan ketik prompt untuk membuat kode.

Ketik Prompt

Sebagai contoh, saya membuat kode prompt seperti berikut ini,

Buatkan kode html web untuk saya dengan rincian sebagai berikut :

"Selamat Datang di Sistem Pengumuman Kelulusan SMA BAHAGIA PERSADA Kelas 12"

Silahkan Masukkan NISN Anda untuk mengetahui status kelulusan :

Masukkan NISN : [________________]

Jika NISN Anda terdaftar, sistem akan menampilkan informasi berikut:

1. Nama Lengkap

2. NISN

3. Keterangan Lulus atau Tidak Lulus

00693xxxxx ADITYA LULUS

007374xxxx AHMAD LULUS

007950xxxx ANDRI LULUS

006973xxxx ANISA LULUS

304944xxxx ARDYAS LULUS

007631xxxx BUDI LULUS

006570xxxx CANDRA LULUS

Notes :

Untuk memudahkan dalam pembuatan prompt, saya mengetik prompt menggunakan aplikasi notepad bawaan Windows
Data siswa di atas, saya copy dari file Excel di langkah 1

Setelah prompt lengkap, maka tunggu hingga Gemini menyelesaikan tugasnya. Kode script akan dibuat sesuai dengan permintaan kita. Saat selesai, silahkan klik pada ikon Copy..

Kode yang Berhasil dibuat

Langkah 3, Buka Google Sites

Pada langkah ini, teman- teman dapat membuka Google Sites. Google Sites akan menampilkan pengumuman kelulusan secara online yang kemudian diteruskan kepada siswa.

Oya, teman- teman dapat menggunakan akun belajar.id maupun akun personal.

Buka Google Sites melalui sites.google.com lalu buat situs baru dengan cara klik Situs Kosong

Buat Situs di Google Sites

Setelah masuk ke dalam Dashboard web, silahkan isikan judul, nama situs dan settingan lainnya bila diperlukan.

Pada langkah berikutnya, kita akan mulai memasukkan kode script pada laman web. Caranya, di bagian kanan Dashboard, klik pada "sematkan". Pilih pada "Sematkan Kode".

Pada tahapan ini, pastekan kode script yang diperoleh pada Google Gemini sebelumnya lalu klik berikutnya.

Setting Situs Google Sites

Preview tampilan akan dapat dilihat, dan klik Sisipkan.

Sematkan Kode

Setelah modul sisipan tampil dan masuk ke dalam Dashboard, atur ukuran dari modul yang dibuat.

Teman- teman dapat mengecek tampilan melalui ikon Pratinjau di Dashboard.

Preview Tampilan

Yuk coba masukkan satu NISN siswa pada kolom yang disediakan. Lalu cek kelulusannya. Jika berhasil tampil, maka akan tampil status kelulusan siswa. Tandanya, It works completely...

Coba Cek Kelulusan

Set pada bagian Bagikan Situs untuk memudahkan dalam akses. Nah, bila sudah fix, klik Publikasikan. Jangan lupa setting untuk alamat web nya yaa...

atur alamat web

Terakhir, untuk membagikan kepada siswa, teman- teman dapat share link melalui ikon yang ada pada Dashboard.

Share Link Google Sites

Mudah bukan?

Mungkin dari teman- teman bisa memodifikasi kembali untuk tampilannya agar tampilan web nya lebih fresh dan bagus.

Demikian langkah mudah dalam membuat pengumuman kelulusan online untuk sekolah baik di jenjang SMP/ SMA/ SMK. Semoga Bermanfaat

Salam.

Belajar Mudah Submateri Kajian Geografi, IPS Kelas 10 SMA/ MA, Materi Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial

Ayunara Bahar Comment Ilmu Ekonomi IPS SMA Kajian Ilmu Ekonomi Materi IPS SMA Materi IPS SMA Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial Materi IPS SMA Kelas 10 SMA

Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa untuk belajar materi IPS SMA/ MA Kelas 10. Kali ini kita akan lanjut ke sub bab keempat Kajian Geografi di bab pertama, Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial.

Kajian Geografi IPS Kelas 10 SMA/ MA

Materi ini merupakan lanjutan dari submateri sebelumnya yang mana teman- teman dapat berlatih dan belajar melalui postingan saya terdahulu.

Belajar IPS SMA/MA Submateri Kajian Ilmu Ekonomi, Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial

Kajian Ilmu Sejarah, Submateri Ketiga Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial, IPS SMA/ MA Kelas 10 Semester 1, Yuk Latihan Soal Disini!

Materi yang akan dipelajari berikut ini bersumber dari buku IPS kelas 10 SMA/ MA terbitan Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2023. Jadi, semoga sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan.

Oya, latihan soal IPS SMA/ MA Kelas 10 Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial ini dapat digunakan untuk mempersiapkan asesmen sumatif harian, asesmen sumatif tengah semester atau asesmen sumatif akhir semester IPS SMA/ MA.

Baik, langsung saja yaa, berikut pembelajaran melalui latihan soalnya,

Belajar Mudah Submateri Kajian Geografi, IPS Kelas 10 SMA/ MA, Materi Bab 1 Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial

1. Bangsa Yunani memperkenalkan geografi pada abad 300 SM melalui Eratosthenes sebagai ....

A. gambaran struktur tubuh manusia

B. gambaran atau tulisan permukaan bumi

C. pemetaan pemikiran manusia

D. sifat manusia

E. kondisi alam di masa itu

2. Geografi berasal dari kata geo dan graphein yang artinya ....

A. bumi dan luas

B. bumi dan lukisan

C. lukisan dan bumi

D. daratan dan lautan

E. gunung dan lembah

3. Tokoh Yunani yang pertama kali mengenalkan peta dunia sebagai salah satu tonggak penting dalam perkembangan ilmu geografi adalah ....

A. Strabo

B. Ptolomeus

C. Herodotus

D. Eratosthenes

E. Aristoteles

4. Ibnu Batutah melalui karyanya, The Rihlah, turut menyumbang terhadap sejarah perkembangan geografi dunia yaitu ....

A. mendokumentasikan perjalanannya ke Asia hingga Tiongkok

B. menggambarkan keanekaragaman hayati Indonesia

C. menyusun dasar- dasar ilmu geografi yang sistematis

D. mendeskrepsikan bentang alam dan budaya berbagai tempat selama perjalanannya keliling Asia dan Afrika

E. membuat peta dunia

5. Seorang penjelajah Italia, Marcopolo juga ikut menyumbang terhadap perkembangan geografi dengan cara ....

A. mendokumentasikan perjalanannya ke Asia hingga Tiongkok

B. menggambarkan keanekaragaman hayati Indonesia

C. menyusun dasar- dasar ilmu geografi yang sistematis

D. mendeskrepsikan bentang alam dan budaya berbagai tempat selama perjalanannya keliling Asia dan Afrika

E. membuat peta dunia

6. Tokoh Jerman yang menjadi peletak dasar- dasar ilmu geografi modern adalah ....

A. Alfred Russel Wallace

B. Carl Ritter

C. Alexander van Humboldt

D. Carl Ritter dan Alexander van Humboldt

E. Immanuel Kant

7. Gambaran keanekaragaman hayati di Indonesia dideskrepsikan oleh seorang tokoh Inggris yang bernama ....

A. Alfred Russel Wallace

B. Carl Ritter

C. Alexander van Humboldt

D. Carl Ritter dan Alexander van Humboldt

E. Immanuel Kant

8. Atmosfer merupakan salah satu objek material geografi yang merupakan ....

A. lapisan batuan penyusun kulit bumi