Ahzaa.Net: Soal SD
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Masih dengan seri soal asesmen sumatif akhir tahun (SAT) kelas 3 SD/ MI, kali ini kita akan belajar untuk menghadapi soal asesmen SAT seni tari kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026. 

Seni Tari 

Latihan soal asesmen SAT seni tari kelas 3 SD/ MI disusun berdasarkan materi seni tari kelas 3 SD/ MI semester 2 yang mencakup apresiasi tari. Beberapa submateri yang dipelajari diantaranya karya tari berbasis permainan tradisional slepdur atau permainan ular naga yang meliputi unsur tari ruang, level tari, analisis lintasan gerak tari, properti permainan tradisional slepdur atau ular naga dan teknik penggunaan properti. 

Baca Juga: 







Latihan soal terdiri atas 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Buat teman- teman yang membutuhkan soft file soal, sudah saya sediakan pada akhir postingan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar.... 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

1. Pada permainan ular naga, para siswa berbaris memanjang menyerupai hewan ....
a. gajah 
b. burung 
c. kupu- kupu 
d. ular 


2. Pada tari berbasis permainan ular naga, terdapat dua orang yang berdiri saling berhadapan yang berperan menjadi ....
a. penonton 
b. wasit 
c. gerbang atau terowongan 
d. lawan 


3. Bagian tubuh yang paling banyak bergerak sebagai unsur gerak tari pada permainan ular naga adalah ....
a. kepala 
b. mata 
c. telinga 
d. kaki 


4. Dalam melakukan gerakan tari permainan ular naga, tempat yang digunakan untuk melakukan gerak tari disebut ....
a. waktu 
b. ruang 
c. tenaga 
d. suara 


5. Dalam permainan ular naga, setiap pemain memegang pundak teman di depannya sehingga membentuk barisan. Bentuk barisan atau formasi yang dihasilkan dalam permainan ular naga adalah...
a. melingkar 
b. memanjang 
c. berpencar 
d. segitiga 


6. Ketika menjadi gerbang atau menjadi badan ular, para siswa berdiri dengan posisi tegak. Posisi tegak tersebut dalam unsur ruang tari tergolong dalam level tari ....
a. rendah 
b. sedang 
c. tinggi 
d. bawah 


7. Barisan ular naga harus melewati 'gerbang' yang dibuat oleh dua orang teman yang saling berpegangan tangan. Ketika melewati gerbang yang sempit, ruang gerak pemain menjadi lebih ....
a. terbatas 
b. luas 
c. bebas 
d. besar 


8. Ular naga bergerak meliuk-liuk ke kanan dan ke kiri untuk menghindari tangkapan. Gerakan meliuk ke kanan dan ke kiri menunjukkan perubahan pada ....
a. level 
b. tenaga 
c. arah 
d. waktu 


9. Gerakan berjalan berpindah tempat dari satu titik ke titik lain pada permainan ular naga/ slepdur disebut gerak...
a. di tempat 
b. lokomotor 
c. diam 
d. halus 


10. Semakin banyak teman yang ikut bermain ular naga, maka barisan akan semakin panjang dan ruang yang dibutuhkan akan semakin ....
a. kecil 
b. sempit 
c. terang 
d. luas 


11. Properti kain yang sering digunakan untuk menyambung barisan dalam tari ular naga adalah...
a. topi 
b. payung 
c. selendang 
d. kacamata 


12. Permainan ular naga dilakukan sambil bergerak dan bersuara dengan iringan ....
a. nyanyian lagu 
b. suara musik 
c. suara peluit 
d. keheningan 


13. Tugas utama dari dua anak yang berperan sebagai gerbang adalah ....
a. berlari mengejar 
b. bersembunyi 
c. menangkap pemain yang lewat 
d. menangis 


14. Gerbang pada permainan ular naga akan diturunkan untuk menangkap anak ketika ....
a. lagu dimulai 
b. lagu berakhir 
c. guru datang 
d. anak- anak terdiam 


15. Properti berikut yang dapat digunakan sebagai hiasan di kepala agar menyerupai naga adalah ....
a. sepatu 
b. sarung tangan 
c. mahkota 
d. tas sekolah 


16. Dalam permainan ular naga, ada anak yang bertugas menjadi gerbang. Jumlah anak yang bertugas sebagai tim gerbang adalah ....
a. 1 orang 
b. 2 orang 
c. 3 orang 
d. 5 orang 


17. Tim gerbang harus menggunakan tangannya dengan benar agar tim pelintas bisa lewat. Posisi yang tepat tim gerbang agar dapat dilewati oleh tim pelintas adalah ....
a. direntangkan ke samping 
b. menunjuk ke bawah 
c. disilangkan di dada 
d. diangkat tinggi ke atas membentuk terowongan 


18. Di bawah ini cara berjalan tim pelintas agar menyerupai ular naga adalah ....
a. berjalan lurus dan kaku 
b. melompat- lompat 
c. berlari kencang 
d. berjalan meliuk- liuk 


19. Agar barisan tim pelintas tetap kuat, maka posisi tangan setiap pelintas pada permainan ular naga ....
a. diletakkan di atas kepala 
b. memegang pundak atau pinggang teman depannya 
c. sambil melambai ke penonton 
d. dimasukkan ke saku 


20. Bermain ular naga adalah kegiatan yang menyenangkan bersama teman. Sikap yang baik saat tim gerbang menangkap tim pelintas adalah...
a. marah- marah 
b. menangis karena kalah 
c. berhenti bermain 
d. tertawa riang mengikuti aturan permainan 


Uraian 
1. Sebutkan peran pemain pada permainan slepdur atau permainan ular naga!

2. Jelaskan level tari pada permainan slepdur atau permainan ular naga!

3. Apakah yang disebut properti tari?

4.  Sebutkan properti tari pada permainan slepdur atau permainan ular naga!

5. Apa manfaat bermain permainan tradisional slepdur atau ular naga?


1. Gerbang dan pelintas

2. level tinggi : berjinjit
level sedang : berdiri normal 
level rendah : berjongkok 

3. alat pelengkap tari yang dapat digunakan untuk memudahkan dalam melakukan gerak tari 

4.  selendang, sapu tangan dan payung 

5. menghargai keberagaman budaya, melestarikan budaya daerah, menciptakan kerukunan 

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buah teman- teman yang membutuhkan soft file soal SAT Seni Tari Kelas 3 SD/ MI Tahun 2025/ 2026, bisa cek pada tautan berikut ini, 


Semoga Bermanfaat 

Salam 
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Rupa Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Rupa Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali yaa dengan kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir tahun (SAT) seni rupa kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026. 

Soal- soal untuk asesmen sumatif akhir semester (SAT) seni rupa kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini disusun berdasarkan materi seni rupa kelas 3 SD/ MI semester 2 yang mencakup beberapa unit diantaranya : 
  • Mengenal Kesan Ruang  
  • Eksplorasi Bentuk Melalui Teknik Cetak 
  • Eksplorasi Bentuk Geometris pada Bangunan 
  • Eksplorasi Membuat Bentuk 3 Dimensi

Seni Rupa
Latihan soal asesmen SAT Seni Rupa kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini terdiri atas 30 soal yang mencakup 25 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Buat teman- teman yang ingin mengunduh soal, sudah saya siapkan pada akhir postingan. 

Baca Juga: 






Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat Belajar....

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Rupa Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

1. Saat kita menggambar pemandangan, ada benda yang terlihat dekat dan ada yang terlihat jauh. Benda yang letaknya jauh dalam sebuah gambar biasanya digambar dengan ukuran yang ...
a. lebih besar 
b. lebih kecil 
c. sama besar 
d. sangat besar 


2. Andi menggambar dua buah pohon. Pohon A digambar besar di bagian bawah kertas, sedangkan pohon B digambar sangat kecil. Pohon yang terasa lebih dekat dengan orang yang melihat gambar tersebut adalah ....
a. pohon A 
b. pohon B 
c. keduanya serasa dekat 
d. tidak keduanya 


3. Warna dapat memberikan kesan ruang atau jarak pada sebuah gambar pemandangan. Gunung yang letaknya sangat jauh biasanya diberi warna yang ...
a. sangat cerah dan tajam 
b. hitam 
c. putih 
d. lebih pudar atau agak kebiru- biruan 


4. Pada sebuah kertas gambar, posisi benda menentukan jauh atau dekatnya benda tersebut. Benda yang digambar di bagian atas atau mendekati garis langit (cakrawala) biasanya menunjukkan bahwa benda itu ...
a. letaknya jauh 
b. letaknya sangat dekat 
c. tidak dapat dijangkau 
d. tidak dapat diketahui 


5. Alia menggambar sebuah rumah. Pada halaman rumah ditambahkan pagar yang menutupi sebagian bawah rumah tersebut. Teknik menaruh satu benda di depan benda lain agar terlihat ada jarak disebut teknik ...
a. mewarnai 
b. mengarsir 
c. menggaris 
d. tumpang tindih 


6. Teknik menghasilkan gambar dengan cara menempelkan benda yang sudah diberi warna ke atas kertas disebut teknik...
a. mewarnai 
b. menggunting 
c. cetak
d. menempel 


7. Sebuah belimbing dipotong melintang dan kemudian digunakan untuk teknik cetak. Bentuk yang dihasilkan akan menyerupai ....
a. lingkaran 
b. segitiga 
c. persegi 
d. bintang 


8. Pewarna yang digunakan untuk kegiatan cetak sederhana memakai pelepah pisang adalah ....
a. cat minyak 
b. pensil warna 
c. cat air atau pewarna makanan 
d. krayon 


9. Daun dapat dimanfaatkan dalam teknik cetak sederhana yang akan memberikan tekstur garis- garis. Bagian daun yang memberikan tekstur tersebut adalah ....
a. batang daun 
b. tulang daun 
c. pangkal daun 
d. ujung daun 


10. Berikut ini benda yang dapat menghasilkan cetakan berbentuk lingkaran adalah ....
a. pengaris 
b. tutup botol 
c. penghapus persegi 
d. pensil 


11. Media yang biasanya digunakan untuk menempelkan hasil cetakan adalah ....
a. keramik 
b. meja kayu 
c. kertas gambar 
d. plastik mika


12. Lora ingin membuat gambar bunga dari cetakan pelepah pisang. Langkah pertama yang harus dilakukannya untuk menempelkan pelepah pisang ke atas kertas adalah ....
a. menjemur pelepah pisang 
b. membasahi kertas dengan air 
c. menggambar di atas pelepah pisang 
d. mengolesi pelepah pisang dengan cat 


13. Agar hasil cetakan terlihat jelas, saat menempelkan bahan cetak ke kertas kita harus...
a. menekan dengan kuat dan merata 
b. menggeser- geser bahan cetak 
c. memukul- mukul cetakan 
d. meniup hasil cetakan 


14. Luna ingin menggambar sebuah rumah. Untuk menggambar bagian atapnya, ia membuat bentuk geometris ....
a. lingkaran 
b. segitiga 
c. bintang 
d. persegi panjang 


15. Berikut ini yang merupakan bentuk geometris dari pintu rumah adalah ....
a. persegi panjang 
b. trapesium 
c. segitiga 
d. persegi panjang 


16. Bentuk yang memiliki ukuran dan garis yang teratur disebut ....
a. bentuk tidak teratur 
b. bentuk ruang 
c. bentuk geometris 
d. bentuk bangunan 


17. Gabungan bentuk geometris yang digunakan untuk membuat gambar rumah adalah ....
a. lingkaran dan segitiga 
b. oval dan bulat 
c. bintang dan bulan 
d. segitiga dan persegi 


18. Berikut ini yang termasuk dalam kelompok bentuk geometris adalah ....
a. daun, awan, batu 
b. lingkaran, persegi dan segitiga 
c. air, api dan tanah 
d. pohon, bunga dan rumah 


19. Di bawah ini yang merupakan ciri dari benda tiga dimensi adalah ....
a. memiliki panjang dan lebar
b. memiliki warna dan gambar 
c. memiliki garis dan titik 
d. memiliki panjang, lebar dan tinggi 


20. Benda yang memiliki volume atau isi disebut sebagai benda ....
a. satu dimensi 
b. tiga dimensi 
c. dua dimensi 
d. empat dimensi 


21. Berikut ini yang termasuk contoh karya tiga dimensi adalah ....
a. foto di dinding 
b. gambar di buku gambar 
c. lemari buku 
d. jadwal pelajaran di kertas 


22. Karya seni tiga dimensi dapat dilihat dari ....
a. depan saja 
b. segala arah 
c. belakang saja 
d. bawah saja 


23. Untuk membuat vas bunga, bahan alam yang dapat dimanfaatkan adalah ....
a. batu 
b. kayu 
c. tanah liat 
d. besi 


24. Teknik yang digunakan untuk membuat karya tiga dimensi dengan bahan lunak seperti plastisin adalah ....
a. menggambar 
b. mewarnai 
c. membentuk 
d. menggunting 


25. Contoh karya seni rupa tiga dimensi yang menyerupai bentuk makhluk hidup adalah...
a. patung
b. poster 
c. lukisan 
d. spanduk 



Uraian 
1. Jelaskan apa yang disebut teknik menempel!

2. Sebutkan benda yang dapat digunakan untuk membuat teknik menempel!

3. Sebutkan ciri- ciri benda 3 dimensi!

4. Sebutkan contoh benda 3 dimensi!

5. Sebutkan contoh benda- benda yang memiliki bentuk geometris !


1. Teknik menghasilkan gambar dengan cara menempelkan benda yang sudah diberi warna ke atas kertas

2. belimbing, kentang, pelepah pisang 

3. memiliki panjang, lebar dan tinggi 
memiliki isi atau volume 
dapat dilihat dari segala arah 

4. lemari, vas bunga, kotak pensil

5. segitiga, persegi, persegi panjang

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Rupa Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang membutuhkan soft file soal di atas, silahkan cek pada tautan berikut, 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026, Bisa Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali untuk belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kami akan menyajikan latihan soal untuk persiapan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif akhir tahun khususnya mapel Seni Musik kelas 3 SD/ MI. 

Seni Musik

Latihan soal asesmen sumatif SAT Seni Musik ini, memuat dua topik bab diantaranya UNIT 3 Ayo Berlatih! dan UNIT 4 Buat Musik dan Tampilkan! 

Latihan soal asesmen SAT Seni Musik kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026 ini terdiri atas 25 soal yang mencakup 20 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Buat teman- teman yang ingin mengunduh soal, sudah saya siapkan pada akhir postingan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat Belajar....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT) SENI MUSIK KELAS 3 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026

1. Orang-orang yang datang untuk melihat dan mendengarkan pertunjukan musik disebut dengan...
a. pemain musik 
b. penonton 
c. penjual tiket 
d. konduktor 


2. Tempat yang digunakan untuk menampilkan pertunjukan musik disebut...
a. panggung 
b. kantor 
c. kelas 
d. gudang 


3. Orang yang bertugas memainkan alat musik dalam sebuah pertunjukan musik disebut sebagai...
a. penonton 
b. penjual tiket
c. pemain musik 
d. petugas kebersihan 


4. Unsur pertunjukan yang berfungsi untuk menerangi panggung dan memberikan suasana indah melalui lampu disebut...
a. tata cahaya 
b. alat musik 
c. tata suara 
d. dekorasi panggung 


5. Nama kumpulan alat musik tradisional yang terdapat pada pertunjukan musik daerah di wilayah Jawa tengah dan Yogyakarta adalah ....
a. gamelan 
b. orkes 
c. band 
d. dangdut 


6. Dalam seni karawitan, penyanyi wanita disebut ....
a. dalang 
b. penari
c. pesinden 
d. konduktor 


7. Berikut ini alat musik yang termasuk dalam gamelan adalah ....
a. biola 
b. trumpet 
c. gitar 
d. gong 


8. Pertunjukan karawitan biasanya diadakan di sebuah bangunan tradisional Jawa yang atapnya luas dan tanpa dinding samping. Tempat pertunjukan tersebut dinamakan ....
a. pendopo 
b. garasi 
c. kamar 
d. stadion 


9. Lagu atau materi sajian dalam musik karawitan disebut... 
a. puisi 
b. pidato 
c. pantun 
d. gending 


10. Bermain musik secara bersama-sama dengan menggunakan beberapa alat musik tertentu disebut...
a. paduan suara 
b. bernyanyi tunggal 
c. musik ensambel 
d. menari 


11. Kelompok musik yang menggunakan alat musik yang sama atau sejenis disebut ensambel...
a. campuran 
b. sejenis 
c. modern 
d. tradisional 


12. Penyajian musik yang menggunakan bermacam-macam jenis alat musik disebut ensambel...
a. campuran 
b. seragam 
c. sejenis 
d. sendiri 


13. Siswa kelas 3 sedang praktik musik. Semua siswa membawa dan meniup rekorder dengan nada yang sama. Kegiatan bermain rekorder secara bersama-sama oleh seluruh siswa kelas 3 merupakan contoh dari ensambel...
a. campuran 
b. berbeda 
c. sejenis 
d. suara 


14. Agar musik ensambel terdengar indah dan harmonis, maka para pemain harus...
a. bermain sekeras mungkin 
b. saling mendahului teman 
c. bermain dan bercanda 
d. kompak dan bekerjasama 


15. Sekelompok besar pemain musik yang memainkan berbagai alat musik bersama-sama disebut ....
a. pidato 
b. pertunjukan musik 
c. orkestra 
d. karawitan 


16. Orang yang mempimpin sebuah orkestra disebut ....
a. masinis 
b. kondektur 
c. konduktor 
d. kapten 


17. Bernyanyi yang dilakukan oleh satu orang saja disebut dengan bernyanyi...
a. duet 
b. solo 
c. trio 
d. paduan suara 


18. Sikap mental yang harus dimiliki saat bernyanyi solo di depan teman-teman adalah...
a. malu- malu 
b. percaya diri 
c. takut 
d. marah 


19. Kegiatan melatih suara sebelum bernyanyi dapat dilakukan dengan cara ...
a. pemanasan 
b. tidur 
c. pendinginan 
d. makan 


20. Musik Panting adalah musik tradisional yang berasal dari provinsi...
a. Jawa Tengah 
b. Bali 
c. Papua 
d. Kalimantan Selatan 



Uraian 
1. Sebutkan unsur- unsur petunjukan musik!
2. Apakah yang disebut musik ensambel?
3. Apakah yang dimaksud dengan bernyanyi solo?
4. Apakah yang disebut orkestra?
5. Sebutkan ciri- ciri musik orkestra!

1. pemain musik, alat musik, panggung, penonton, tata suara, tata cahaya 
2. Bermain musik secara bersama-sama dengan menggunakan beberapa alat musik tertentu
3. Menyayikan lagu yang dilakukan secara mandiri
4. Bentuk penyajian musik bersama-sama dalam jumlah personil pemusik yang cukup banyak untuk memainkan alat musik tertentu yang digunakan. 
5. Ciri- ciri orkestra : 
a. Jumlah pemusik menyesuaikan dengan pilihat ragam alat musik yang digunakan
b. daya tampung tempat pertunjukan yang umumnya dilaksanakan di atas panggung prosenium
c.  terdapat konduktor (dirigen) untuk memimpin dan memandu proses penyajian musik dari para pemusiknya
d. penyajian bentuk komposisi musikal melalui membaca notasi oleh setiap pemusiknya

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Seni Musik Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang membutuhkan soft file soal seni musik kelas 3 SD/ MI untuk asesmen SAT di atas, silahkan cek pada tautan berikut, 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Yuk Belajar Disini! Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) IPAS Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Yuk Belajar Disini! Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) IPAS Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada post ini, kita masih akan berlanjut untuk belajar untuk asesmen sumatif akhir tahun kelas 3 SD/ MI tahun pelajaran 2025/ 2026. Adapun mapel yang akan kita bahas kali ini adalah IPAS kelas 3 SD/ MI. 

Peta

Mapel IPAS termasuk dalam mapel yang diujikan pada asesmen sumatif akhir tahun (SAT) tahun 2025/ 2026. Adapun materi IPAS Kelas 3 SD/ MI semester 2 (genap) mencakup: 
Bab 5 Aku dan Lingkungan Sekitarku 
Bab 6 Aku Bagian dari Masyarakat 
Bab 7 Cerita dari Kampung Halaman 
Bab 8 Bentang Alam Indonesia 

Baik, langsung saja yaa, berikut Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) IPAS Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026.



1. Gambar sederhana yang menunjukkan letak suatu tempat atau ruangan disebut...
a. peta dunia 
b. denah 
c. lukisan 
d. foto 


2. Bagian permukaan bumi yang menjulang sangat tinggi dan lebih tinggi dari bukit disebut...
a. gunung 
b. lembah 
c. sungai 
d. pantai 


3. Pada sebuah denah seringkali kita melihat gambar-gambar kecil seperti gambar pohon atau gambar kotak. Fungsi utama dari adanya simbol atau gambar pada denah adalah untuk...
a. menghias denah agar bagus 
b. memudahkan dalam memahami isi denah 
c. membuat denah menjadi mahal 
d. menutupi bagian denah yang salah 


4. Memahami arah mata angin merupakan hal yang harus diketahui agar tidak tersesat. Apabila kita menghadap ke arah timur, maka arah di sebelah kanan kita adalah ....
a. utara 
b. barat 
c. selatan 
d. timur 


5. Tugas melindungi semua anggota masyarakat di daerahnya, meningkatkan mutu kehidupan masyarakat, pelayanan pendidikan dan kesehatan masyarakat merupakan tugas dari ....
a. Ketua RT 
b. lurah/ kepala desa 
c. camat 
d. bupati 


6. Lembaga daerah yang bertugas membantu Bupati atau Walikota dalam mengurusi masalah kesehatan masyarakat adalah ...
a. Dinas Pendidikan 
b. Dinas Kebersihan 
c. Dinas Kesehatan 
d. Dinas Perhubungan 


7. Lembaga yang bertugas membuat Peraturan Daerah (Perda) bersama dengan Kepala Daerah adalah ...
a. DPR 
b. DPRD 
c. MA 
d. DPD


8. Sebagai warga kota yang baik, cara kita membantu tugas pemerintah daerah dalam menjaga kebersihan adalah ...
A. mengubur sampah di tanah agar tidak terlihat 
b. menunggu petugas kebersihan untuk mengambil sampah di rumah 
c. membakar semua sampah di halaman rumah 
d. membuang sampah pada tempat yang telah disediakan 


9. Indonesia memiliki banyak tradisi yang diwariskan dari nenek moyang secara turun-temurun. Berikut ini yang merupakan ciri utama dari sebuah tradisi di Indonesia adalah ....
a. hanya dilakukan oleh masyarakat luar negeri 
b. kebiasaan yang diwariskan secara turun temurun 
c. hal baru yang ditemukan secara cepat 
d. kegiatan yang dilakukan secara mandiri 


10. Tradisi Pasola merupakan trdisi adat masyarakat Nusa tenggara Timur yang melibatkan  hewan ....
a. sapi 
b. kerbau 
c. gajah 
d. kuda 


11. Masyarakat Banyuwangi memiliki tradisi kebo- keboan yang bertujuan ....
a. merayakan ulang tahun kota 
b. sebagai bentuk rasa syukur dan doa agar panen melimpah 
c. melatih kerbau agar bisa berlari dengan cepat 
d. ajang jual beli hewan ternak 


12. Di Maluku terdapat tradisi Sasi yang mengatur cara pengambilan hasil alam baik di darat maupun di laut. Nilai utama yang dapat dipetik dari tradisi Sasi adalah ....
a. Mengajarkan manusia untuk mengambil alam sebanyak-banyaknya
b. Mengajarkan manusia untuk menjaga dan melestarikan alam
c. Memaksa warga untuk menjual hasil bumi ke luar negeri
d. Melarang warga untuk makan hasil laut selamanya


13. Waktu pelaksanaan tradisi Pasola di Sumba ditentukan oleh para tetua adat berdasarkan tanda-tanda alam munculnya ....
a. burung cendrawasih 
b. nyale (cacing laut) 
c. bunga melati 
d. hujan salju 


14. Tanaman yang paling cocok ditanam oleh masyarakat yang tinggal di daerah dataran tinggi adalah...
a. kelapa dan bakau 
b. padi dan kapas 
c. teh dan sayur- sayuran 
d. kurma dan pakis 


15. Masyarakat yang tinggal di dekat sungai atau daerah rawa sering membangun rumah panggung. Hal ini bertujuan untuk...
a. menghindari banjir dan hewan liar
b. memudahkan dalam beraktivitas 
c. menghemat penggunaan bahan bangunan 
d. agar terlihat indah 


Isian 
1. Aliran air yang besar dan memanjang yang mengalir secara terus-menerus dari hulu ke hilir disebut...

2. Kumpulan air asin dalam jumlah yang sangat banyak dan luas yang memisahkan daratan atau pulau disebut...

3. Seorang pemimpin yang mengepalai wilayah kabupaten adalah ....

4. Tradisi Seren Taun merupakan upacara adat mengangkut padi dari sawah dan lumbung yang diiringi musik tradisional. Tradisi ini berasal dari daerah ....

5. Hamparan alam dengan aneka bentuk permukaan bumi disebut ....

6. Dataran yang memiliki ketinggian antara 0 - 200 meter di atas permukaan laut dan umumnya berhawa panas adalah ....

7. Penyesuaian diri setiap makhluk hidup terhadap suatu keadaan disebut ....

8. Penduduk yang tinggal di daerah pegunungan yang dingin biasanya beradaptasi dengan cara menggunakan pakaian...

9. Sebagian besar penduduk yang tinggal di daerah pantai bekerja sebagai...

10. Rumah adat Honai di Papua tidak memiliki jendela pada dindingnya. Hal ini ditujukan agar suhu di dalam rumah tetap ....


Uraian 
1. Sebutkan contoh kenampakan perairan!
2. Sebutkan fungsi dari ibu kota setiap kota/ kabupaten!
3. Bagaimana sikap kita yang benar terhadap perbedaan tradisi di Indonesia?
4. Sebutkan nilai yang terkandung dalam tradisi daerah di Indonesia!
5. Sebutkan contoh dataran tinggi di Indonesia!

1. Contoh kenampakan perairan
- Laut
- Sungai
- Danau
- Waduk
- Rawa

2. Fungsi dari ibu kota setiap kota/kabupaten
- Sebagai pusat pemerintahan daerah
- Tempat koordinasi administrasi dan pelayanan publik
- Pusat kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya
- Menjadi lokasi kantor-kantor penting (bupati/walikota, DPRD, dinas-dinas)

3. Sikap kita yang benar terhadap perbedaan tradisi di Indonesia
- Menghargai dan menghormati tradisi orang lain
- Tidak meremehkan atau menjelekkan tradisi daerah lain
- Mau belajar dan terbuka terhadap keberagaman
- Menjadikan perbedaan sebagai kekayaan budaya bangsa

4. Nilai yang terkandung dalam tradisi daerah di Indonesia
- Nilai gotong royong
- Nilai kebersamaan dan kekeluargaan
- Nilai religius/spiritual
- Nilai penghormatan terhadap leluhur
- Nilai cinta tanah air dan identitas budaya

5. Contoh dataran tinggi di Indonesia
- Dataran Tinggi Dieng (Jawa Tengah)
- Dataran Tinggi Gayo (Aceh)
- Dataran Tinggi Toraja (Sulawesi Selatan)
- Dataran Tinggi Minahasa (Sulawesi Utara)
- Dataran Tinggi Papua


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) IPAS Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang membutuhkan latihan soal ini, silahkan cek pada tautan link berikut, 


Semoga bermanfaat 

Salam. 
Yuk Belajar Disini! Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Yuk Belajar Disini! Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada post ini, kami akan memberikan latihan soal asesmen sumatif akhir tahun (SAT)  untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 3 SD/MI tahun 2025/ 2026. 

PAIBP
Latihan soal asesmen SAT PAIBP kelas 3 SD/ MI ini disusun berdasarkan buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) terbitan Kemendikbudristek tahun 2022. Adapun materi mencakup beberapa bab diantaranya: 

Bab 6 Senangnya Belajar Hadis
Bab 7 Ayo Beriman Kepada Kitab- Kitab Allah Swt
Bab 8 Aku Senang Berkalimah Tayyibah
Bab 9 Senangnya Salat Rawatib
Bab 10 Nabi Muhammad Saw Rasulku

Pada soal latihan asesmen SAT PAIBP kelas 3 SD ini terdapat 30 soal dengan komposisi 15 soal pilihan ganda, 10 soal isian dan 5 soal uraian. 

Semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. Oya, buat teman- teman yang membutuhkan soft file latihan soal ini, tautan link sudah saya sediakan pada akhir postingan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

1. Keutamaan salat berjamaah menurut hadis Hadis Nabi Muhammad Saw adalah memperoleh ....
a. 17 derajat 
b. 27 derajat 
c. 25 derajat 
d. 30 derajat 


2. Tidak semua orang bisa menjadi imam. Ada syarat-syarat tertentu agar salat berjamaah menjadi sah dan baik. Salah satu syarat orang yang berhak menjadi imam adalah ....
a. orang yang paling terpandang 
b. orang yang paling muda usianya 
c. orang yang paling tua usianya 
d. orang yang paling fasih dan bagus bacaan Al Qurannya 


3. Berikut ini yang merupakan hikmah atau manfaat dari solat berjamaah adalah ....
a. menumbuhkan rasa percaya diri 
b. membuat ibadah terasa lama 
c. mempererat tali silaturahmi 
d. membeda- bedakan golongan dalam masyarakat 


4. Allah berfirman dalam Al-Qur'an: اٰتَÙŠْÙ†َا Ù…ُÙˆْسَÙ‰ الْÙƒِتٰبَ (Ataina Musal-Kitaba) yang artinya 'Kami telah memberikan kepada Musa Al-Kitab'. Berdasarkan ayat tersebut, kitab apakah yang diturunkan kepada Nabi Musa a.s. adalah ....
a. Zabur 
b. Injil 
c. Taurat 
d. Al Qur'an 


5. Beriman kepada Al-Qur'an tidak cukup hanya dengan lisan, tetapi harus dibuktikan dengan perbuatan.
Salah satu cara beriman kepada Al Qur'an adalah ....
a. membacanya setiap hari dan mengamalkan isinya
b. membacanya hanya saat akan ujian saja 
c. menyimpannya di lemari agar tetap bersih 
d. menjadikan sebagai tambahan koleksi di rumah 


6. Seseorang yang benar-benar beriman kepada kitab-kitab Allah akan terlihat dari perilakunya sehari-hari. Berikut ini yang merupakan ciri orang yang beriman kepada kitab Allah adalah...
a. suka berbohong kepada teman 
b. menjadikan kitab Allah sebagai pedoman hidup 
c. malas melakukan aktivitas 
d. mengabaikan nasihat guru dan orang tua 


7. Dzikir adalah cara kita mengingat Allah SWT. Salah satu kalimatnya adalah Subhanallah. Arti dari kalimat thayyibah Subhanallah adalah ....
a. Allah Maha Besar 
b. Segala Puji bagi Allah 
c. Maha Suci Allah 
d. Dengan menyebut Asma Allah 


8. Berikut ini salah satu manfaat membiasakan dalam mengucapkan kalimat thayyibah adalah ....
a. mendapatkan pujian dari orang lain 
b. membuat hati menjadi gelisah 
c. dianggap orang yang pintar 
d. mendapatkan pahala dan ketenangan hati 


9. Ketika berjanji, seorang muslim diperintahkan mengucapkan Insya Allah karena mereka tidak tahu apa yang akan terjadi di masa depan. Hal ini menunjukkan bahwa manusia merupakan makhluk yang ....
a. sangat kuat 
b. lemah dan selalu bergantung kepada Allah 
c. dapat mengatur kehidupannya sendiri 
d. tidak memerlukan suatu usaha 


10. Shalat sunnah rawatib yang dikerjakan sebelum pelaksanaan shalat fardhu dinamakan...
a. Shalat Ba'diyyah 
b. Shalat Muakkad 
c. Shalat Qabliyah 
d. Shalat Ghairu Muakkad 


11. Berikut ini shalat fardhu yang tidak memiliki shalat sunnah bakdiyah (sesudahnya) adalah ....
a. dhuhur dan maghrib 
b. subuh dan ashar 
c. maghrib dan isya 
d. dhuhur dan isya 


12. Di bawah ini salah satu hikmah utama melaksanakan shalat sunnah rawatib adalah ....
a. sebagai pengganti shalat fardhu yang ditinggal secara sengaja 
b. menutup kekurangan pada shalat fardhu 
c. menambah beban ibadah agar lebih berat 
d. agar dipuji oleh orang lain 


13. Nabi Muhammad saw. sering menyendiri untuk beribadah di Gua Hira hingga akhirnya datanglah Malaikat Jibril membawa wahyu. Wahyu pertama yang diterima Nabi Muhammad saw. di Gua Hira adalah...
a. Surah Al-Fatihah ayat 1-7
b. Surah Al-Alaq ayat 1-5
c. Surah Al-Ikhlas ayat 1-4
d. Surah Al-Mudassir ayat 1-7


14. Setelah menjadi Rasul, Nabi Muhammad saw. mulai mengajak orang-orang terdekatnya untuk menyembah Allah Swt. Wanita pertama yang memeluk agama Islam dan selalu mendukung dakwah Nabi Muhammad Saw adalah ....
a. Aisyah binti Abu Bakar
b. Fatimah Az-Zahra
c. Halimah As-Sa'diyah
d. Khadijah binti Khuwailid


15. Nabi Muhammad saw. dikenal sebagai orang yang sangat jujur dalam perkataan dan perbuatan sejak masa mudanya. Oleh karena sifat jujur dan dapat dipercaya, beliau dijuluki oleh masyarakat Makkah .....
a. As Siddiq 
b. Al Faruq 
c. Al Amin 
d. Dzur Nurain 


Isian 
1. Salat yang dikerjakan bersama-sama oleh dua orang atau lebih disebut salat...

2. Orang yang memimpin salat berjamaah dan diikuti gerakannya disebut...

3. Iman kepada kitab- kitab Allah Swt merupakan rukun iman yang ke- ....

4. Kitab suci terakhir yang diturunkan Allah Swt. adalah Al-Qur'an sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya. Kitab Al Quran diturunkan kepada ....

5. Manusia harus menyadari betapa kecilnya mereka di hadapan Allah Swt. Oleh karena itu, manusia harus mengakui keagungan dan kebesaran Allah dengan mengucap kalimat thayyibah ....

6. Ketika merasa kagum terhadap sesuatu yang menjadi ciptaan Allah, kita dapat mengucapkan kalimat thayyibah ....

7. Shalat sunnah yang dikerjakan mengiringi shalat fardhu, baik sebelum maupun sesudahnya disebut...

8. Jumlah rakaat shalat sunnah rawatib ba'diyyah Maghrib yang benar adalah...

9. Malaikat yang bertugas menyampaikan wahyu kepada Nabi Muhammad saw. adalah ....

10. Mukjizat terbesar Nabi Muhammad saw. adalah...


Uraian 
1. Sebutkan keutamaan shalat berjamaah!
2. Sebutkan manfaat orang yang beriman kepada kitab- kitab Allah Swt!
3. Tuliskan Kalimah Ṭayyibah Subhanallah, Masyaallah, Insyaallah, dan Allahu Akbar!
4. Sebutkan hikmah shalat rawatib!
5. Sebutkan mukjizat Nabi Muhammad Saw!

Keutamaan Shalat Berjamaah
• Mendapat pahala 27 kali lipat dibanding shalat sendirian.
• Menumbuhkan ukhuwah (persaudaraan) dan kebersamaan antar sesama muslim.
• Melatih kedisiplinan, kebersamaan, dan kekompakan.
• Menjadi syiar Islam yang tampak nyata di masyarakat.
2. Manfaat Beriman kepada Kitab-Kitab Allah Swt
• Menambah keyakinan bahwa Allah menurunkan petunjuk bagi umat manusia.
• Menumbuhkan rasa syukur atas nikmat berupa wahyu.
• Menjadi pedoman hidup yang benar dan lurus.
• Membantu membedakan antara yang hak dan yang batil.
• Memperkuat iman kepada Allah dan rasul-rasul-Nya.
3. Kalimah Ṭayyibah
• Subhanallah (سُبْØ­َانَ اللهِ) → Maha Suci Allah.
• Masyaallah (Ù…َا Ø´َاءَ اللهُ) → Apa yang dikehendaki Allah pasti terjadi.
• Insyaallah (Ø¥ِÙ†ْ Ø´َاءَ اللهُ) → Jika Allah menghendaki.
• Allahu Akbar (اللهُ Ø£َÙƒْبَرُ) → Allah Maha Besar.
4. Hikmah Shalat Rawatib
• Menyempurnakan kekurangan dalam shalat fardhu.
• Mendekatkan diri kepada Allah dengan ibadah sunnah.
• Menjadi benteng dari perbuatan dosa.
• Menambah pahala dan kedudukan di sisi Allah.
• Membiasakan hati untuk selalu ingat kepada Allah.
5. Mukjizat Nabi Muhammad Saw
• Al-Qur’an sebagai mukjizat terbesar yang berlaku sepanjang zaman.
• Membelah bulan (peristiwa shaqq al-qamar).
• Air yang keluar dari jari-jemari beliau.
• Makanan yang sedikit bisa mencukupi banyak orang.
• Doa beliau yang mustajab.

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang ingin mengunduh latihan soal di atas, bisa cek pada tautan berikut yaa...


Jangan lupa share bila bermanfaat. 

Salam. 
Yuk Belajar Disini! Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Yuk Belajar Disini! Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi belajar dengan materi- materi soal terupdate. Pada kesempatan ini, kita akan berlatih soal untuk persiapan menghadapi asesmen sumatif akhir tahun (SAT) kelas 3 SD/ MI khususnya untuk mapel Pendidikan Pancasila. 

Pendidikan Pancasila

Materi soal Pendidikan Pancasila untuk asesmen SAT tahun 2025/ 2026 ini mencakup dua bab diantaranya Bab 3 Berbeda Itu Indah dan Bab 4 Ayo Mengenal Pancasila. 

Terdapat 30 soal dengan komposisi 15 soal pilihan ganda, 10 soal isian dan 5 soal uraian SAT Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026. 

Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. Oya, pada bagian akhir sudah kami siapkan pula soft file soal apabila kalian membutuhkan untuk dicetak. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026

1. Indonesia memiliki banyak suku bangsa, namun tetap bersatu dalam satu negara. Semboyan bangsa Indonesia yang mengajarkan kita untuk tetap bersatu meskipun berbeda-beda adalah...
a. Tut Wuri Handayani
b. Ing Ngarsa Sung Tuladha
c. Bhinneka Tunggal Ika
d. Maju Tak Gentar


2. Suku Minangkabau adalah suku bangsa yang berasal dari provinsi...
a. Jawa Barat 
b. Sumatra Barat 
c. Sulawesi Selatan 
d. Papua 


3. Rumah Joglo merupakan rumah adat yang berasal dari daerah...
a. Jawa Tengah dan Yogyakarta
b. Bali
c. Kalimantan Timur
d. Maluku


4. Saat bermain Bentengan, kamu melihat teman satu timmu menyentuh lawan namun ia tidak mengakuinya agar tidak dianggap kalah.
Sikap yang sebaiknya kamu lakukan sebagai teman yang jujur adalah...
a. Membiarkannya agar tim kita tetap menang
b. Ikut berbohong agar lawan merasa bingung
c. Menegur teman dengan sopan agar ia berkata jujur
d. Marah-marah di depan lawan agar terlihat hebat


5. Indonesia memiliki berbagai macam permainan tradisional seperti Egrang dari Jawa, Lompat Batu dari Nias, dan Maenda dari Sulawesi.
Keberagaman permainan tradisional ini menunjukkan bahwa bangsa Indonesia...
a. Memiliki kekayaan budaya yang sangat besar
b. Tidak memiliki aturan permainan yang sama
c. Lebih suka bermain daripada belajar
d. Mengabaikan permainan dari luar negeri


6. Bangsa Indonesia memiliki ribuan suku bangsa yang masing-masing mempunyai bahasa daerah. Namun, kita memiliki satu bahasa yang menyatukan kita semua. Peristiwa bersejarah yang menjadi awal diikrarkannya bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan adalah ...
a. Proklamasi Kemerdekaan
b. Sidang PPKI
c. Sidang BPUPK
d. Sumpah Pemuda


7. Manfaat utama bahasa Indonesia sebagai persatuan bangsa adalah ....
a. Agar bahasa daerah cepat dilupakan
b. Agar semua orang Indonesia punya suara yang sama
c. Memudahkan komunikasi dan mempererat persatuan antar warga dari berbagai daerah
d. Agar kita bisa pamer kepada negara lain


8. Nana selalu membiasakan diri untuk berdoa sebelum dan sesudah makan sebagai bentuk rasa syukur kepada Tuhan. Tindakan Nana merupakan pengamalan Pancasila, terutama sila yang disimbolkan dengan...
a. Rantai Emas 
b. Pohon Beringin 
c. Bintang
d. Kepala Banteng 


9. Alia menyisihkan sebagian uang sakunya setiap hari untuk ditabung di celengan. Perilaku hidup hemat dan tidak boros seperti yang dilakukan Alia merupakan pengamalan sila ke...
a. 2
b. 3
c. 4 
d. 5 


10. Warga desa Sukamaju mengadakan kerja bakti membersihkan selokan agar tidak banjir saat musim hujan. Manfaat utama dari kegiatan gotong royong yang sesuai dengan sila ketiga adalah...
a. Mendapatkan upah dari ketua RT
b. Pekerjaan menjadi lebih berat
c. Mempererat tali persaudaraan
d. Menunjukkan kekuatan warga


11. Ibu membagi tugas membersihkan rumah kepada kakak dan adik. Kakak bertugas menyapu, sedangkan adik bertugas merapikan mainan sesuai kemampuannya. Tindakan Ibu yang membagi tugas secara adil sesuai porsi masing-masing mencerminkan sila ....
a. kedua 
b. ketiga 
c. keempat 
d. kelima 


12. Ketika para tokoh  merumuskan Pancasila, mereka memiliki pendapat yang berbeda-beda. Namun, mereka tetap berbicara dengan sopan dan mendengarkan satu sama lain. Sikap yang ditunjukkan oleh para tokoh perumus Pancasila tersebut adalah...
a. memaksakan kehendak masing- masing 
b. menghargai perbedaan pendapat 
c. mengharapkan pujian atas apa yang dilakukan 
d. meninggalkan rapat apabila tidak sesuai pendapatnya 


13. Para perumus Pancasila bekerja tanpa kenal lelah. Mereka lebih memikirkan nasib bangsa Indonesia daripada kepentingan diri mereka sendiri. Nilai luhur yang dapat diperik dari para tokoh tersebut adalah ....
a. mengharapkan pujian 
b. peduli terhadap sesama 
c. cinta tanah air dan bangsa 
d. mencari imbalan atas apa yang dilakukan 


14. Musyawarah dilakukan oleh para tokoh bangsa dalam merumuskan Pancasila dengan tujuan utama ....
a. kemenangan suatu kelompok 
b. memperoleh keuntungan pribadi 
c. mengunggulkan kepentingan pribadi 
d. mencapai mufakat atau kesepakatan bersama 


15. Contoh perilaku siswa di sekolah yang mencerminkan nilai persatuan seperti yang dicontohkan para tokoh bangsa adalah...
a. memilih- milih teman dalam bermain 
b. membantu teman ketika ulangan 
c. bergotong royong bersama membersihkan kelas
d. memilih ketua kelas berdasarkan kesamaan suku 


Isian 
1. Nama semboyan yang tertulis pada pita yang dicengkeram oleh burung Garuda adalah ....

2. Bahasa yang digunakan sebagai bahasa persatuan di Indonesia adalah ....

3. Nama rumah adat yang berasal dari Sumatra Barat adalah ....

4. Sikap yang dilakukan terhadap teman yang berbeda suku agar kerukunan tetap terjaga adalah ....

5. Tari Saman merupakan tari daerah yang berasal dari ....

6. Kegiatan berdiskusi untuk mencapai kesepakatan merupakan pengamalan Pancasila sila ke...

7. Sikap para tokoh yang lebih mementingkan bangsa daripada dirinya sendiri disebut nilai...

8. Keputusan dalam musyawarah yang telah disetujui oleh seluruh peserta rapat disebut...

9. Pada tanggal 1 Juni 1945, seorang tokoh menyampaikan pidato tentang lima dasar negara yang kemudian dinamakan Pancasila. Tokoh tersebut adalah ....

10. Dalam merumuskan Pancasila, para tokoh lebih mendahulukan kepentingan bangsa di atas kepentingan...


Uraian 
1. Apakah arti dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika?
2. Sebutkan 3 contoh kegiatan di sekolah yang biasanya diputuskan melalui cara musyawarah!
3. Sebutkan contoh jenis permainan tradisional di Indonesia !
4. Sebutkan makna sila kedua Pancasila 
5. Sebutkan nilai- nilai keteladanan para tokoh dalam merumuskan Pancasila!

1. Walaupun berbeda- beda tetap satu jua 
2. pemilihan ketua kelas, penentuan kegiatan luar kelas, pembagian regu piket 
3. egrang, engklek, bentengan 
4. saling tolong menolong, saling menghormati, saling menghargai manusia 
5. nilai musyawarah, cinta tanah air, rela berkorban, semangat persatuan dan kesatuan


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026. Buat teman- teman yang ingin mengunduh latihan soal di atas, bisa cek pada tautan berikut yaa...


Jangan lupa share bila bermanfaat. 

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak