Ahzaa.Net: Soal SD
Worksheet Latihan Soal Skolastik Masuk SMP/ MTs Negeri Favorit 2026/ 2027 Plus Pembahasan, Yuk Unduh Disini!

Worksheet Latihan Soal Skolastik Masuk SMP/ MTs Negeri Favorit 2026/ 2027 Plus Pembahasan, Yuk Unduh Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada latihan soal kali ini, kami akan menyajikan latihan soal untuk tes skolastik bagi murid SD/ MI yang akan masuk ke SMP/ MTs Negeri favorit di kota kalian. Biasanya, soal skolastik merupakan salah satu soal yang diujikan ketika masuk ke sekolah jenjang lanjut dari SD ke SMP atau MTs yang pendaftarannya melalui ujian atau tes. 

Tes Skolastik SMP/ MTs

Pada latihan soal skolastik SMP/ MTs ini, teman- teman dapat belajar sekaligus berlatih soal skolastik yang terdiri atas beberapa bagian seperti kemampuan logika, penalaran, dan pemahaman umum. Latihan soal disusun sesuai dengan tingkat kesulitan untuk murid- murid di jenjang Sekolah Dasar (SD) yang akan masuk ke SMP. 

Ada 35 soal skolastik SMP/ MTs plus pembahasan yang dapat kalian kerjakan. Bagi kalian yang membutuhkan latihan soal ini untuk bahan latihan berbentuk cetak, tautan unduhan saya sediakan pada bagian akhir postingan. 

Nah, seperti apa soal- soalnya, berikut latihan soal Skolastik SMP/ MTs. 

Worksheet Soal Skolastik Masuk SMP/ MTs Negeri Favorit 2026/ 2027 Plus Pembahasan, Yuk Unduh Disini!

1. Semua siswa kelas VI mengikuti ujian. Sebagian mengikuti les. Maka ....
...
A. Semua siswa ikut les
B. Sebagian siswa yang ikut ujian ikut les
C. Tidak ada siswa ikut les
D. Semua siswa les tidak ikut ujian


2. Jika hujan maka jalan basah. Jalan tidak basah. Maka ... 
A. Hujan
B. Tidak hujan
C. Besok hujan
D. Jalan selalu basah


3. Semua burung bersayap. Elang adalah burung. Maka ... 
A. Elang tidak bersayap
B. Elang bersayap
C. Semua bersayap adalah elang
D. Elang mamalia


4. Semua apel buah. Semua buah sehat. Maka ... 
A. Apel sehat
B. Buah apel merah 
C. Semua sehat apel 
D. Tidak tahu


5. Semua ikan hidup di air. Paus hidup di air. Maka ... 
A. Paus adalah ikan
B. Paus bukan ikan
C. Tidak dapat disimpulkan paus adalah ikan
D. Semua hewan air adalah paus


6. Jika Andi belajar maka ia lulus. Andi lulus. Maka ... 
A. Andi pasti belajar
B. Andi tidak belajar
C. Tidak dapat dipastikan Andi belajar
D. Andi selalu belajar


7. Semua guru adalah sarjana. Pak Budi adalah guru. Maka ... 
A. Pak Budi sarjana 
B. Pak Budi bukan sarjana
C. Semua sarjana guru
D. Tidak dapat disimpulkan


8. Jika lampu mati maka ruangan gelap. Ruangan gelap. Maka ... 
A. Lampu pasti mati
B. Tidak dapat dipastikan lampu mati
C. Lampu menyala
D. Ruangan selalu gelap


9. 9. 2, 4, 8, 16, ... 
A. 24
B. 30
C. 32
D. 36


10. 5, 9, 13, 17, ... 
A. 20
B. 21
C. 22
D. 23


11. 11. 1, 4, 9, 16, ... 
A. 20
B. 25
C. 30
D. 36


12. 3, 6, 12, 24, ... 
A. 36
B. 42
C. 48
D. 60


13. 100, 90, 80, 70, ... 
A. 60
B. 65
C. 75
D. 85


14. 7, 14, 28, 56, ... 
A. 70
B. 84
C. 98
D. 112


15. 1, 3, 6, 10, 15, ... 
A. 18
B. 20
C. 21 
D. 24


16. 81, 27, 9, 3, ... 
A. 1
B. 2
C. 3
D. 6


17. Buku : Membaca = Pisau : ... 
A. Memotong
B. Menulis
C. Menghapus
D. Menggambar


18. Dokter : Rumah Sakit = Guru : ... 
A. Kantor
B. Sekolah
C. Pasar
D. Terminal


19. Air : Haus = Makanan : ... 
A. Kenyang
B. Lapar 
C. Minum 
D. Tidur


20. Mata : Melihat = Telinga : ... 
A. Berjalan
B. Mendengar 
C. Memegang 
D. Berbicara


21. Api : Panas = Es : ... 
A. Beku
B. Dingin
C. Cair
D. Basah


22. Padi : Beras = Gandum : ... 
A. Tepung
B. Jagung
C. Roti
D. Sawah


23. Sepatu : Kaki = Sarung Tangan : ... 
A. Kepala
B. Tangan 
C. Badan 
D. Leher 


24. Ayam : Telur = Sapi : ...
A. Susu
B. Daging 
C. Rumput 
D. Kandang 


Bacaan untuk nomor 25-28

Setiap pagi, Dika berjalan kaki ke sekolah sejauh 2 km. Ia berangkat pukul 06.00 dan tiba pukul
06.20. Dika selalu sarapan sebelum berangkat agar memiliki energi saat belajar.

25. Jarak rumah Dika ke sekolah adalah ... 
A. 1 km
B. 2 km 
C. 3 km 
D. 4 km


26. Dika tiba di sekolah pukul ... 
A. 06.00
B. 06.10
C. 06.20
D. 06.30


27. Mengapa Dika sarapan? 
A. Supaya kenyang saja
B. Agar memiliki energi
C. Karena disuruh
D. Karena terlambat


28. Dika pergi ke sekolah dengan ... 
A. Sepeda
B. Mobil
C. Motor
D. Berjalan kaki


29. Jika 1 persegi memiliki 4 sisi, maka 3 persegi memiliki ... sisi. 
A. 8
B. 10
C. 12
D. 14


30. Jam menunjukkan pukul 03.00. Sudutnya adalah ... 
A. 30° 
B. 60° 
C. 90° 
D. 120°


31. Semua lingkaran merah. Gambar A lingkaran. Maka warna A ... 
A. Biru
B. Hijau 
C. Merah 
D. Kuning


32. Jika A > B dan B > C maka ... A. 
A < C
B. A = C 
C. A > C
D. Tidak tahu


33. 4 + 6 x 2 = ... 
A. 20
B. 16
C. 14
D. 12


34. 12 ÷ 3 + 5 = ... 
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10


35. Jika hari ini Senin, 3 hari lagi adalah ... 
A. Rabu
B. Kamis 
C. Jumat 
D. Minggu


1. B. Sebagian siswa yang ikut ujian ikut les
→ Semua ikut ujian, sebagian ikut les → artinya ada sebagian siswa ujian yang juga ikut les.
2. B. Tidak hujan
→ Jika hujan maka jalan basah. Faktanya jalan tidak basah → berarti tidak hujan.
3. B. Elang bersayap
→ Semua burung bersayap, elang burung → elang bersayap.
4. A. Apel sehat
→ Semua apel buah, semua buah sehat → apel sehat.
5. C. Tidak dapat disimpulkan paus adalah ikan
→ Premis hanya “ikan hidup di air” dan “paus hidup di air” → tidak otomatis paus = ikan.
6. C. Tidak dapat dipastikan Andi belajar
→ Jika belajar maka lulus. Andi lulus → bisa karena belajar, bisa karena faktor lain.
7. A. Pak Budi sarjana
→ Semua guru sarjana, Pak Budi guru → Pak Budi sarjana.
8. B. Tidak dapat dipastikan lampu mati
→ Ruangan gelap bisa karena lampu mati, bisa karena faktor lain (tirai, malam hari).
9. C. 32
→ Pola: ×2 → 2, 4, 8, 16, 32.
10. B. 21
→ Pola: +4 → 5, 9, 13, 17, 21.
11. B. 25
→ Pola: bilangan kuadrat → 1, 4, 9, 16, 25.
12. C. 48
→ Pola: ×2 → 3, 6, 12, 24, 48.
13. A. 60
→ Pola: -10 → 100, 90, 80, 70, 60.
14. D. 112
→ Pola: ×2 → 7, 14, 28, 56, 112.
15. C. 21
→ Pola: bilangan segitiga → 1, 3, 6, 10, 15, 21.
16. A. 1
→ Pola: ÷3 → 81, 27, 9, 3, 1.
17. A. Memotong
→ Buku untuk membaca, pisau untuk memotong.
18. B. Sekolah
→ Dokter di rumah sakit, guru di sekolah.
19. A. Kenyang
→ Air untuk haus, makanan untuk kenyang.
20. B. Mendengar
→ Mata untuk melihat, telinga untuk mendengar.
21. B. Dingin
→ Api panas, es dingin.
22. A. Tepung
→ Padi jadi beras, gandum jadi tepung.
23. B. Tangan
→ Sepatu untuk kaki, sarung tangan untuk tangan.
24. A. Susu
→ Ayam menghasilkan telur, sapi menghasilkan susu.

Bacaan
25. B. 2 km
26. C. 06.20
27. B. Agar memiliki energi
28. D. Berjalan kaki

Matematika & Logika
29. C. 12
→ 1 persegi = 4 sisi → 3 persegi = 12 sisi.
30. C. 90°
→ Jam 3 tepat → sudut jarum jam & menit = 90°.
31. C. Merah
→ Semua lingkaran merah → A merah.
32. C. A > C
→ A > B, B > C → A > C.
33. A. 20
→ 4 + 6 × 2 = 4 + 12 = 16 → oh tunggu, cek lagi:
Sesuai aturan operasi → 6 × 2 = 12 → 4 + 12 = 16.
Jadi jawabannya B. 16.
34. C. 9
→ 12 ÷ 3 + 5 = 4 + 5 = 9.
35. B. Kamis
→ Senin + 3 hari = Kamis.

Buat teman- teman yang membutuhkan soal skolastik SMP/ MTs ini dalam bentuk dokumen PDF, silahkan cek pada tautan link berikut ini, 



Demikian posting saya tentang worksheet Latihan Soal Skolastik untuk masuk SMP/ MTs Negeri Favorit 2026/ 2027 Plus Pembahasan. Semoga teman- teman yang saat ini sedang menghadapi ujian untuk masuk ke SMP/ MTs mendapatkan kesuksesan. Amin. 

Semoga bermanfaat.

Salam. 
Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita hari ini akan belajar untuk membahas tentang Keanekaragaman Hayati melalui latihan soal. Materi ini merupakan salah satu topik yang dibahas pada mapel IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) sebagai bagian dari bab 6 tentang Indonesia Kaya Raya. 

IPAS Sumber Daya Alam

Latihan soal keanekaragaman hayati ini menjadi terusan dari beberapa materi sebelumnya yang sudah saya bahas pada post terdahulu. Silahkan dicek pada post berikut, 

Oya, topik keanekaragaman hayati yang dibahas meliputi beberapa aspek, diantaranya pengertian, jenis keanekaragaman hayati, manfaat keanekaragaman hayati dan bahaya yang timbul apabila keanekaragaman hayati rusak. 

Terdaoat 25 soal plus jawaban keanekaragaman hayati untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. Beberapa soal sudah menggunakan pilihan ganda kompleks. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih.. 

Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6  Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap) 

1. Berikut ini salah satu faktor yang memengaruhi keanekaragaman hayati di Indonesia adalah ....
a. kondisi geografis Indonesia yang beragam
b. letak Indonesia di garis khatulistiwa 
c. iklim Indonesia yang cenderung panas 
d. suku dan budaya Indonesia yang beragam 


2. Pernyataan yang tepat tentang keanekaragaman hayati adalah ....
a. keanekaragaman hayati mencakup manusia yang tinggal di suatu tempat tertentu 
b. keanekaragaman hayati meliputi semua makhluk hidup yang ada di bumi 
c. keanekaragaman hayati merupakan seluruh flora dan fauna di muka bumi 
d. keanekaragaman hayati merupakan tumbuhan atau flora di muka bumi 


3. Perhatikan jenis ekosistem berikut ini, 
(1) ekosistem air asin 
(2) ekosistem persawahan 
(3) ekosistem air tawar 
(4) ekosistem terestrial 
(5) ekosistem semi terestrial 

Jenis ekosistem alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 3 - 4 - 5 
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 1 - 2 - 4 - 5


4. Perhatikan jenis ekosistem berikut ini, 
(1) ekosistem kebun campuran  
(2) ekosistem persawahan 
(3) ekosistem pekarangan 
(4) ekosistem terestrial 
(5) kolam dan tambak 

Jenis ekosistem alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 3 - 4 - 5 
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 1 - 2 - 3 - 5


5. Beberapa jenis kucing memiliki ciri- ciri dan nama yang berbeda- beda. Hal ini menunjukkan ....
a. keanekaragaman ekosistem 
b. keanekaragaman jenis 
c. keanekaragaman genetik 
d. keanekaragaman endemik 


6. Keanekaragaman individu dalam suatu jenis yang dipengaruhi oleh pembawa sifat atau gen disebut ....
a. keanekaragaman ekosistem 
b. keanekaragaman jenis 
c. keanekaragaman genetik 
d. keanekaragaman endemik 


7. Di bawah ini yang menjadi karakteristik dari keanekaragaman genetik adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. memiliki variasi dan nama ilmiah yang sama 
b. perbedaan morfologi yang tidak terlalu mencolok 
c. berasal dari alam 
d. memiliki kemiripan dengan makhluk hidup yang lain 


8. Berikut ini yang merupakan persebaran wilayah keanekaragaman flora dan fauna di Indonesia adalah ....
a. Asiatis, tengah dan Tenggara 
b. Asiatis, Europans, dan Australis 
c. Asiatis, tengah dan Europans 
d. Asiatis, tengah, dan Australis 


9. Setiapa wilayah peralihan memiliki ciri khas tersendiri dalam persebaran flora dan fauna. Wilayah Indonesia Barat memiliki karakteristik flora dan fauna yang mirip dengan wilayah ....
a. Asia 
b. Eropa 
c. Afrika 
d. Australia 


10. Berikut ini yang termasuk karakteristik flora terdapat di wilayah Indonesia barat adalah ....
a. hutan lebat dan flora yang beraneka ragam 
b. dominasi stepa dan sabana 
c. sebagian besar hutan hujan tropis
d. tumbuhan gurun yang cenderung kering yang tumbuh 


11. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) meranti 
(2) kruing 
(3) rotan 
(4) cendana 
(5) jati 
(6) cengkeh 

Contoh flora yang terdapat di wilayah barat ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4 
b. 1 - 2 - 3 - 5
c. 2 - 3 - 4 - 5 
d. 3 - 4 - 5 - 6 


12. Flora yang beraneka ragam di wilayah Indonesia barat disebabkan oleh ....
a. curah hujan yang rendah 
b. curah hujan yang tinggi 
c. daerah lintasan khatulistiwa 
d. curah hujan yang tidak menentu 


13. Karakteristik fauna di wilayah Indonesia barat adalah ....
a. hewan - hean yang kecil 
b. hewan - hewan yang berakantong 
c. hewan- hewan berbadan besar 
d. hewan- hewan kecil dan berkantong 


14. Perhatikan hewan- hewan berikut ini, 
(1) banteng 
(2) rusa 
(3) kerbau 
(4) gajah 
(5) badak 

Hewan- hewan di atas merupakan contoh dari fauna di wilayah ....
a. Indonesia barat 
b. Indonesia tengah 
c. Indonesia timur 
d. Indonesia tengah dan timur 


15. Contoh primata yang hidup di Indonesia Barat adalah ....
a. bekantan 
b. owa Jawa 
c. orang utan 
d. semua jawaban benar 


16. Jenis flora yang menempati wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang benar)
a. pala 
b. cendana 
c. eboni 
d. tanaman kemuning 


17. Berikut ini jenis mamalia yang hidup di wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. anoa 
b. babi rusa 
c. harimau pohon 
d. kuskus 


18. Jenis burung yang hidup di wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. maleo 
b. elang 
c. rangkong 
d. nuri 


19. Berikut ini jenis flora di Indonesia Timur adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. eboni 
b. matoa 
c. merbau 
d. ficus 


20. Karakteristik dari fauna di Indonesia timur adalah ....
a. ukuran yang besar 
b. ukuran sedang dan merayap 
c. ukuran yang tidak terlalu besar dan mamalia berkantong 
d. didominasi hewan yang hidup di pohon 


21. Berikut ini contoh burung yang hidup di Indonesia Timur adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. cendrawasih 
b. kasuari 
c. merak 
d. maleo 


22. Pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai bahan pangan dapat dilihat pada ....
a. proses pembuatan minyak kayu putih 
b. proses fermentasi pembuatan tempe 
c. proses pemanfaatan bahan etanol dari minyak sawit 
d. pembentukan pupuk organik 


23. Bahan untuk obat antimalaria didapatkan dari ....
a. cacing 
b. kulit buah kina 
c. kumis kucing 
d. kayu putih 


24. Obat untuk infeksi saluran kencing dapat diperoses dari bahan ....
a. kayu putih 
b. kulit buah kina 
c. cacing 
d. kumis kucing 


25. Bencana alam banjir dan tanah longsor yang menimpa beberapa wilayah di Aceh dan Sumatra Utara pada November 2025 yang lalu, disebabkan oleh beberapa faktor. Salah satu faktor yang menjadi penyebabnya dilihat dari aspek keanekaragaman hayati adalah .... 
a. curah hujan yang tinggi 
b. siklon Senyar yang membawa hujan lebat 
c. hilangnya resapan air akibat penebangan hutan 
d. iklim global yang berubah- ubah 


Demikian Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6  Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap). Semoga kita dapat belajar bersama- sama kembali di kesempatan lainnya. Tunggu update soal- soal terbaru dari AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku

Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kita akan meneruskan untuk belajar materi IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) dengan bab 5 tentang Daerahku yang Bersejarah. 

Seni Tari 

Materi ini merupakan kelanjutan dari materi sebelumnya yang sudah saya post di tulisan yang lalu. Teman- teman dapat belajar materi tersebut melalui postingan di bawah. 

Baca Juga : 


Materi IPAS Kelas 5 SD/MI ada dua versi yaitu versi lama dan edisi revisi tahun 2024. Sebagai informasi,  topik pada pembahasan kali ini adalah untuk materi IPAS kelas 5 SD/MI untuk versi terbaru yaitu edisi tahun 2024. Untuk semester dua (genap) ada beberapa materi yang dibahas yaitu: 

Bab 5 Daerahku yang Bersejarah
Bab 6 Perubahan pada Diriku
Bab 7 Bermain dengan Cahaya
Bab 8 Ramai karena Bunyi  

Pada post ini, kita bahas melalui ringkasan materi dan latihan soal untuk bab 5 Daerahku yang Bersejarah dengan subtopik Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. 

Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi dan latihan soalnya,

Selamat belajar... 

Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Cerita Masa Lalu Daerahku : Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku 

1. Warisan budaya merupakan kebiasaan atau adat yang sudah dilakukan di suatu daerah secara turun temurun dari generasi ke generasi.

2. Warisan budaya dapat berwujud budaya benda atau budaya tak benda 

3. Warisan budaya benda adalah warisan budaya yang dapat dilihat atau dapat diraba 

4. Warisan budaya tak benda adalah warisan budaya yang tidak dapat dirasakan namun dapat dilihat di sekitar 

5. Contoh warisan budaya benda : 
a. pakaian adat 
b. bangunan 
c. senjata tradisional 
d. alat musik 
e. makanan tradisional 
f. alat produksi

6. Contoh warisan budaya tak benda 
a. musik 
b. tarian 
c. resep makanan 
d. keterampilan 

7. Akulturasi adalah proses pencampuran budaya lokal dengan budaya yang baru sehingga membentuk budaya merupakan percampuran dari keduanya. 

8. Contoh akulturasi adalah Masjid Menara Kudus yang arsitekturnya merupakan percampuran antara budaya Jawa dan Hindu 

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku 

1. Warisan budaya merupakan kebiasaan atau adat yang dilakukan secara turun-temurun dari ....
a. generasi ke generasi
b. pemerintah ke rakyat
c. orang tua ke anaknya
d. guru kepada siswa 


2. Warisan budaya digolongkan menjadi ....
a. warisan tradisional dan modern 
b. warisan benda dan tak benda 
c. warisan lokal dan global 
d. warisan lama dan terkini 


3. Berikut ini yang termasuk dalam warisan budaya benda adalah ....
a. tari Saman dari Aceh 
b. Pakaian adat Minangkabau 
c. Resep rendang 
d. Keterampilan membuat Ulos 


4. Pengertian yang tepat tentang warisan budaya tak benda adalah ....
a. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang dapat diraba 
b. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang tidak dapat dirasakan namun dapat dilihat di sekitar 
c. warisan budaya tak benda adalah warisan yang nampak dilihat oleh mata 
d. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang dapat dilihat namun tidak dapat dirasakan 


5. Di bawah ini contoh warisan budaya benda  yang berasal dari Jawa Tengah adalah ....
a. Tari Gambyong 
b. Wayang Kulit 
c. Candi Borobudur 
d. Lagu Gundul - Gundul Pacul 


6. Contoh warisan budaya tak benda yang berasal dari Aceh adalah ....
a. Rumah adat Aceh 
b. Rencong Aceh 
c. Masjid Raya Baiturahman 
d. Tari Saman 


7. Berikut ini contoh alat musik tradisional yang termasuk dalam warisan budaya benda adalah ....
a. angklung 
b. gitar 
c. biola  
d. piano 


8. Pernyataan yang tepat tentang proses akulturasi adalah ....
a. akulturasi merupakan penyeragaman budaya 
b. akulturasi merupakan percampuran budaya lokal dengan budaya yang baru 
c. akulturasi merupakan penghapusan budaya lama 
d. akulturasi merupakan penerimaan budaya baru dan menghilangkan budaya yang sudah ada 


9. Proses akulturasi di Indonesia dapat dilihat pada peninggalan ....
a. Rumah Gadang 
b. Rumah Tongkonan 
c. alat musik angklung 
d. Masjid Menara Kudus 


10. Budaya bercampur pada peninggalan budaya yang terlihat pada Masjid Menara Kudus adalah ....
a. Jawa dan Hindu
b. Jawa dan Arab
c. Jawa dan Eropa
d. Jawa dan Cina


11. Salah satu fungsi dari proses akulturasi budaya bagi bangsa Indonesia adalah ....
a. hilangnya budaya asli dan diganti dengan budaya baru 
b. budaya yang ada menjadi monoton 
c. memperkaya budaya bangsa dengan perpaduan nilai budaya lokal dan budaya baru 
d. menghapuskan tradisi yang dinilai merugikan 


Demikian Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. Kita masih akan lanjut belajarnya untuk subtopik ketiga, Sejarah akan Membuat Kita Maju. Tunggu di next posting yaa...

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Latihan Soal Indonesia Negara Maritim dan Agraris: Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Latihan Soal Indonesia Negara Maritim dan Agraris: Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya. Masih dengan materi kelas 5 SD/MI semester 2( Genap), kita akan belajar materi tentang negara maritim dan agraris. Materi ini merupakan lanjutan dari topik sebelumnya tentang peta. Teman- teman dapat mengecek pada postingan terdahulu. 


Materi tentang Indonesia negara maritim dan negara agraris merupakan salah satu topik yang dibahas pada mapel IPAS kelas 5 SD/ MI semester 2 (genap). Pada post ini, kita akan belajar melalui latihan soal. Teman- teman dapat belajar sambil berlatih soal dengan mudah, pasalnya, setiap soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawabannya. 

IPS
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar dan berlatih...

Latihan Soal Indonesia Negara Maritim dan Agraris: Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap) 

1. Pernyataan yang tepat tentang wilayah di Indonesia adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. wilayah daratan di Indonesia adalah sepertiga dari wilayah perairannya  
b. wilayah daratan di Indonesia lebih luas dari wilayah perairannya 
c. wilayah perairan di Indonesia lebih luas dari wilayah daratan 
d. wilayah perairan dan daratan di Indonesia sama luasnya 


2. Indonesia dikenal sebagai negara maritim, artinya ....
a. negara yang sebagian besar wilayahnya daratan 
b. negara yang sebagian besar wilayahnya berupa perairan  
c. negara yang sebagian besar penduduknya sebagai petani 
d. negara yang memiliki kekuatan laut yang besar 


3. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) wilayah laut yang luas 
(2) mayoritas penduduknya sebagai petani 
(3) memiliki banyak pulau yang dikelilingi oleh laut 
(4) memiliki lahan pertanian yang subur 
(5) sebagian besar masyarakatnya sebagai nelayan 

Ciri- ciri negara maritim ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3
b. 1 - 3 - 5 
c. 2 - 3 - 4
d. 3 - 4 - 5

4. Indonesia terkenal akan kekuatan armada maritimnya sejak zaman kerajaan. Kerajaan di Indonesia yang terkenal akan kekuatan maritimnya adalah ....
 a. Kerajaan Sriwijaya 
 b. Kerajaan Majapahit 
 c. Kerajaan Mataram Kuno 
 d. Kerajaan Kediri 


5. Indonesia termasuk negara yang kawasannya memiliki banyak gunung berapi yang mengeluarkan abu vulkanik. Keuntungan yang diperoleh dengan kondisi alam Indonesia tersebut adalah ....
a. tanah- tanah yang gersang 
b. kandungan belerang yang melimpah 
c. tanah- tanah pertanian yang subur 
d. udara yang sejuk  


6. Berikut ini yang membuat kegiatan pertanian di Indonesia mudah dilakukan adalah ....
a. tanah yang subur 
b. matahari yang cukup bersinar 
c. curah hujan yang cukup 
d. semua jawaban benar 


7. Negara Indonesia dapat disebut sebagai negara agraris. Hal ini dikarenakan ....
a. penduduknya berminat pada usaha pertanian 
b. sebagian besar penduduknya bermata pencaharian dalam bidang pertanian 
c. penduduknya bermata pencaharian sebagai nelayan 
d. penduduknya memiliki teknologi pertanian yang maju 


8. Daerah yang cocok untuk usaha pertanian adalah ....
 a. pesisir pantai 
 b. dataran rendah 
 c. dataran tinggi 
 d. pegunungan 


9. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) mayoritas penduduknya bekerja sebagai petani 
(2) memiliki lahan pertanian yang luas dan subur 
(3) mempunyai ketersediaan air yang cukup dan melimpah 
(4) teknologi pertanian yang sangat maju 
(5) minat kaum muda yang tinggi dalam pertanian 

Ciri- ciri negara agraris ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3
b. 1 - 3 - 5 
c. 2 - 3 - 4
d. 3 - 4 - 5


Demikian Latihan Soal Indonesia Negara Maritim dan Agraris: Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap). Kita masih akan sama- sama belajar bersama kalian di topik- topik lainnya. Stay tune di AhzaaNet yaa...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal tentang Peta : Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Latihan Soal tentang Peta : Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada kali ini, kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 5 SD/MI khususnya materi peta melalui latihan soal. Materi peta merupakan salah satu topik dari materi bab 6 tentang Indonesia Kaya Raya semester 2 (genap). 

IPS 
Pada materi peta ini, kita akan belajar tentang apa itu peta, bagian- bagian dan simbol- simbol pada peta melalui latihan soal. Latihan soal ini pas untuk kalian yang sedang belajar tentang peta untuk bahan asesmen baik harian, tengah semester atau akhir semester. 

Ada 30 soal plus jawaban yang dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya materi peta kelas 5 SD/ MI. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar..

Latihan Soal tentang Peta dan Letak Indonesia: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)  

1. Gambaran keseluruhan atau sebagian permukaan bumi pada bidang datar dengan skala tertentu disebut ....
a. diorama 
b. peta 
c. replika 
d. relief 


2. Peta dapat memberikan informasi tentang  .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. arah dan letak suatu tempat 
b. keadaan suatu wilayah atau daerah tertentu 
c. data lengkap dan rinci tentang suatu tempat  
d. sejarah suatu daerah 


3. Peta memiliki bagian- bagian yang memberikan informasi kepada pembacanya. Salah satunya skala peta yang berfungsi ....
a. memberikan informasi tentang nama wilayah pada peta
b. memberikan perbandingan jarak pada peta dengan jarak sebenarnya 
c. menunjukkan letak peta utama terhadap wilayah di sekelilingnya secara lebih luas 
d. memberikan informasi tentang garis di sekeliling peta sebagai pembatas peta 


4. Inset pada peta merupakan bagian yang berfungsi ....
a. menunjukkan garis khayal di atas permukaan bumi 
b. menunjukkan letak peta utama terhadap wilayah di sekelilingnya secara lebih luas 
c. pembatas peta yang ditunjukkan dengan garis di sekelilingnya 
d. sebagai keterangan arti simbol 


5. Garis khayal di atas permukaan bumi yang terdiri atas garis bujur dan garis lintang adalah ....
a. garis astronomis 
b. garis imajiner 
c. garis tepian peta 
d. garis khatulistiwa 


6. Dalam peta, terdapat simbol- simbol yang memiliki arti dan keterangan sehingga pembaca akan lebih mudah memahaminya. Simbol- simbol dan keterangan tersebut terdapat pada bagian ....
a. judul peta 
b. inset 
c. legenda 
d. arah mata angin 


7. Arah pada peta selalu menunjuk ke atas yang menunjukkan arah ....
a. timur 
b. selatan 
c. utara 
d. barat 


8. Bagian pada peta yang memuat nama wialayah dan biasanya diletakkan di tengah atas dengan huruf kapital adalah ....
a. legenda 
b. keterangan 
c. judul peta 
d. inset 


9. Dataran rendah dengan ketinggian antara 0 - 200 meter di atas permukaan laut pada peta digambarkan dengan warna ....
a. hijau 
b. kuning 
c. cokelat 
d. putih 


10. Dataran tinggi yang memiliki ketinggian 200 hingga 500 meter di atas permukaan laut pada peta digambarkan dengan warna ....
a. cokelat 
b. putih 
c. biru 
d. kuning 


11. Warna cokelat pada peta menunjukkan daerah ....
a. dataran rendah 
b. dataran tinggi 
c. pegunungan 
d. daerah bersalju 


12. Berikut ini penggolongan warna cokelat yang benar menurut ketinggiannya adalah ....
a. cokelat muda untuk ketinggian 500 - 1500 meter di atas permukaan laut 
b. cokelat untuk ketinggian 4000 - 6000 meter di atas permukaan laut
c. cokelat berbintik hitam untuk ketinggian 1500 - 4000 meter di atas permukaan laut
d. cokelat kehitam hitaman untuk ketinggian 4000 - 6000 meter di atas permukaan laut 


13. Warna cokelat pada peta menunjukkan ketinggian daerah ....
a. 500 - 1500 meter di atas permukaan laut 
b. 1500 - 4000 meter di atas permukaan laut 
c. 4000 - 6000 meter di atas permukaan laut 
d. di atas 6000 meter di atas permukaan laut 


14. Warna cokelat berbintik hitam pada peta menunjukkan ketinggian daerah ....
a. 500 - 1500 meter di atas permukaan laut 
b. 1500 - 4000 meter di atas permukaan laut 
c. 4000 - 6000 meter di atas permukaan laut 
d. di atas 6000 meter di atas permukaan laut 


15. Warna cokelat kehitam- hitaman pada peta menunjukkan ketinggian daerah ....
a. 500 - 1500 meter di atas permukaan laut 
b. 1500 - 4000 meter di atas permukaan laut 
c. 4000 - 6000 meter di atas permukaan laut 
d. di atas 6000 meter di atas permukaan laut 


16. Daerah perairan seperti laut, danau, sungai, dan sebagainya pada peta digambarkan dengan warna ....
a. cokelat 
b. putih 
c. biru 
d. kuning 


17. Berdasarkan kedalamannya, warna biru pucat pada peta menunjukkan kedalaman perairan ....
a. 0 - 200 meter 
b. 200 - 1000 meter 
c. 1000 - 4000 meter 
d. 4000 - 6000 meter 


18. Warna biru muda pada peta menunjukkan kedalaman perairan ....
a. 0 - 200 meter 
b. 200 - 1000 meter 
c. 1000 - 4000 meter 
d. 4000 - 6000 meter 


19. Warna biru pada peta menunjukkan kedalaman perairan ....
a. 0 - 200 meter 
b. 200 - 1000 meter 
c. 1000 - 4000 meter 
d. 4000 - 6000 meter 


20. Warna biru tua pada peta menunjukkan kedalaman perairan ....
a. 0 - 200 meter 
b. 200 - 1000 meter 
c. 1000 - 4000 meter 
d. 4000 - 6000 meter 


21. Warna biru tua berbintik merah pada peta menunjukkan kedalaman perairan ....
a. 0 - 200 meter 
b. 200 - 1000 meter 
c. 1000 - 4000 meter 
d. 6000 meter lebih 


22. Di bawah ini yang merupakan funsgi dari warna pada peta adalah ....
a. membedakan tinggi rendah suatu daratan atau kedalaman perairan 
b. memberikan kualitas dan kuantitas simbol peta 
c. menambah keindahan pada peta  
d. semua jawaban benar 


Perhatikan gambar berikut ini untuk soal nomor 23 sampai 25
no 23 - 25


23. Simbol di atas menunjukkan ....
a. kota administratif 
b. kota kecil 
c. ibu kota negara 
d. desa 


24. Simbol di atas menunjukkan ....
a. kota administratif 
b. kota kecil 
c. ibu kota negara 
d. desa 


25. Simbol di atas menunjukkan ....
a. kota administratif 
b. kota kecil 
c. ibu kota negara 
d. desa 


Perhatikan gambar berikut ini untuk soal nomor 26 sampai 29, 
no26- 29


26. Simbol di atas menunjukkan ....
a. rawa 
b. gunung 
c. sungai 
d. danau 


27. Simbol di atas menunjukkan ....
a. rawa 
b. gunung 
c. sungai 
d. danau


28. Simbol di atas menunjukkan ....
a. rawa 
b. gunung 
c. sungai 
d. danau


29. Simbol di atas menunjukkan ....
a. rawa 
b. gunung 
c. sungai 
d. danau


30. Lokasi suatu wilayah yang didasarkan pada keadaan di permukaan bumi adalah ....
a. letak astronomis 
b. letak geografis 
c. letak peta 
d. letak wilayah 


Demikian latihan soal tentang Peta, materi IPAS kelas 5 SD/MI bab 6 Indonesia Kaya Raya semester genap. Semoga soal- soal di atas dapat menambah referensi dalam belajar teman- teman. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa untuk belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar materi IPAS kelas 5 SD/ MI semester 2 bab 5 Daerahku yang bersejarah. Materi ini merupakan topik bahasan dalam buku terbaru IPAS 5 SD/MI edisi revisi tahun 2024. 

ahzaanet

Sebagai tambahan informasi, buku IPAS kelas 5 SD/MI terbit dalam dua versi yaitu versi lama tahun 2021 dan yang terbaru tahun 2024. Nah, buat teman- teman yang menggunakan buku terbaru edisi revisi tahun 2024, yuk belajar bersama- sama melalui ringkasan materi dan latihan soalnya. 

Materi IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) terdiri atas beberapa bab, salah satunya adalah bab 5 tentang Daerahku yang Bersejarah. Ada tiga sub bab dari bab lima yaitu : 
A. Cerita Masa Lalu Daerahku 
B. Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku
C. Sejarah Akan Membuat Kita Maju! 

Untuk memudahkan dalam belajar, kami akan membahasnya satu persatu dari subtopik bahasan. Kita mulai belajar untuk subtopik pertama yaitu Cerita Masa Lalu Daerahku. 

Baik, berikut bahasannya...

Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

1. Masa Prasejarah adalah kehidupan awal masyarakat nusantara yang belum mengenal tulisan.

2. Masa prasejarah dibagi menjadi dua periode yaitu kebudayaan batu dan kebudayaan logam 

3. Masa prasejarah terjadi kira- kira tahun 3000 SM.

4. Masa Hindu Buddha, merupakan masa dimana agama Hindu dan Buddha diperkirakan masuk ke nusantara. 

5. Masa Hindu Buddha terjadi di awal abad masehi melalui perdagangan dan penyebaran agama. 

6. Bukti masa Hindu Buddha ditunjukkan dengan ditemukannya prasasti Yupa dari abad ke-4 tentang keberadaan kerajaan Hindu tertua

7. Masa Islam, yaitu masa dimana masuknya Islam ke Indonesia

8. Masa Islam diperkirakan terjadi pada abad ke-7 M di masa kerajaan Sriwijaya. Hal ini dibuktikan dengan catatan kuno tentang pedagang- pedagang dari arab yang masuk ke Sriwijaya 

9. Masa penjajahan HIndia Belanda, yaitu masa tonggak awal penjajahan Belanda di Nusantara yang dibuktikan dengan didirikannya VOC pada 1602. 

10. VOC merupakan perusahaan dagang yang kemudian mengendalikan kerajaan- kerajaan di Nusantara sehingga terjadi perlawanan 

11. Masa pendudukan Jepang, dimana Jepang mengambil alih Indonesia dari tangan Belanda pada tahun 1942 melalui perjanjian Kalijati. 

12. Masa Kemerdekaan, dimulai dari proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945 

13. Pada masa kemerdekaan, bangsa Indonesia masih terus melakukan perjuangan kedaulatan hingga pengakuan kedaulatan pada tahun 1949 oleh Belanda. 

Soal Latihan IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku 

1. Di bawah ini yang merupakan pernyataan tepat tentang masa prasejarah adalah ....
a. masa prasejarah merupakan masa dimana sejarah belum dimulai 
b. masa prassejarah merupakan masa dimana belum dikenal tulisan 
c. masa prasejarah merupakan masa dimana masyarakat masih hidup berpindah- pindah 
d. masa prasejarah merupakan masa dimana manusia mulai mengenal adanya tulisan 


2. Pada masa prasejarah, manusia mulai menggunakan berbagai macam alat seperti batu untuk membantu menjalankan kehidupannya. Masa prasejarah tersebut masuk ke dalam kebudayaan ....
a. batu
b. logam 
c. sosial 
d. modern 


3. Masa prasejarah terjadi kira- kira pada ....
a. tahun 10.000 SM 
b. tahun 3000 SM 
c. tahun awal masehi 
d. abad 9 M 


4. Proses jalur masuk agama Hindu dan Buddha ke Indonesia melalui .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. perdagangan 
b. penyebaran agama 
c. peperangan 
d. penjelajahan 


5. Salah satu bukti yang menunjukkan penyebaran agama Hindu dan Buddha tentang kerajaan Hindu tertua di Indonesia adalah ....
a. prasasti Canggal  Mataram Kuno 
b. prasasti Yupa kerajaan Kutai 
c. Prasasti Tugu  di Jawa Barat 
d. Prasasti Ciaruteun di Jawa Barat


6. Islam masuk ke Indonesia diperkirakan terjadi pada abad ke ....
a. 5 M 
b. 6 M 
c. 7 M 
d. 8 M 


7. Berikut ini hal yang membuktikan masuknya Islam di nusantara pada abad ke 7 M adalah ....
a. adanya pedagang arab yang berdatangan ke kerajaan Sriwijaya
b. ditemukannya makam Islam di Gresik 
c. adanya penduduk pribumi yang sudah memeluk Islam di daerah Jawa 
d. ditemukannya budaya arab di daerah Riau


8. Salah satu tonggak awal penjajahan Belanda di Nusantara diawali dengan didirikannya perusahaan dagang Belanda VOC pada tahun ....
a. 1504
b. 1602 
c. 1647
d. 1703


9. Perlawanan yang dilakukan kerajaan- kerajaan di Nusantara terhadap VOC disebabkan oleh ....
a. sikap VOC yang berusaha turut campur urusan kerajaan 
b. VOC yang menerapkan sistem monopoli dagang 
c. VOC yang bertindak kejam terhadap masyarakat pribumi 
d. semua jawaban benar 


10. Perjanjian yang menunjukkan penyerahan kekuasaan Belanda kepada Jepang pada tahun 1942 adalah ....
a. perjanjian Salatiga 
b. perjanjian Giyanti 
c. perjanjian Kalijati 
d. perjanjian Renville 


Demikian Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku. Kita masih akan lanjut belajarnya untuk subtopik kedua, Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. Tunggu di next posting yaa...

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak