Hai sahabat AhzaaNet, kita sampai di bagian terakhir topik persatuan dalam keberagaman yang menjadi bagian dari materi Pendidikan Pancasila kelas 7 SMP/ MTs semester 2 bab 4, Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .
Pendidikan Pancasila
Adapun materi yang ingin saya sajikan sebagai bahan latihan adalah tentang persatuan dalam keberagaman antargolongan. Pada topik ini, akan dibahas melalui latihan soal tentang bentuk keberagaman antargolongan demi persatuan dan kesatuan.
Melalui latihan soal berikut, teman- teman dapat belajar tentang persatuan dalam keberagaman antargolongan.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat berlatih...
Latihan Soal Persatuan dalam Keberagaman Antargolongan : Materi
Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 4 Keberagaman Bangsa
Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1. Masyarakat Indonesia dikenal sebagai masyarakat multikultural, artinya ....
a. penduduknya memiliki asal keturunan yang sama
b. penduduknya memiliki budaya yang sama
c. penduduknya memiliki beragam budaya
d. penduduknya membentuk budaya sendiri yang berciri khas
2. Penduduk yang beragam di dalam masyarakat Indonesia memungkinkan
terbentuknya banyak kelompok yang kemudian menjadi golongan- golongan
tertentu. Tujuan dari pembentukan golongan- golongan tersebut adalah ....
(jawaban bisa lebih dari satu)
a. membentuk kekuatan baru yang tidak mudah terpecah
b. memudahkan dalam identifikasi perbedaan kelompok satu dengan yang
lain
c. membuat persamaan dari berbagai kelompok
d. mengunggulkan kelompok tertentu yang memiliki tujuan yang sama
3. Kelompok buruh, petani, guru, karyawan atau nelayan merupakan contoh dari
penggolongan kelompok berdasarkan ....
a. keaktifan di dalam organisasi
b. pekerjaan
c. status sosial
d. wilayah
4. Berikut ini yang termasuk cotnoh penggolongan kelompok berdasarkan
keaktifan partai politik adalah ....
a. pengurus partai
b. simpatisan
c. kader
d. semua jawaban benar
5. Pengusaha, pejabat, pelajar, dan ibu rumah tangga merupakan contoh dari
penggolongan kelompok berdasarkan ....
a. keaktifan di dalam organisasi
b. pekerjaan
c. status sosial
d. wilayah
6. Nama daerah, kota, desa merupakan contoh penggolongan kelompok berdasarkan
....
a. keaktifan di dalam organisasi
b. pekerjaan
c. status sosial
d. wilayah
7. Golongan- golongan yang berbeda dalam masyarakat dapat disebabkan oleh ....
(jawaban bisa lebih dari satu)
a. kemauan masyarakat sendiri
b. desakan dari pemerintah
c. kebutuhan masing- masing individu atau kelompok
d. kondisi alam dimana masyarakat tinggal
8. Golongan hierarki dalam masyarakat dapat terbentuk secara vertikal. Contoh
dari penggolongan jenis tersebut adalah ....
a. agama
b. adat istiadat
c. status sosial
d. idealisme
9. Berikut ini yang termasuk golongan yang tidak memandang kesetaraan lebih
tinggi dari lainnya adalah ....
a. agama
b. idealisme
c. adat istiadat
d. semua jawaban benar
10. Untuk meminimalisir adanya perpecahan akibat perbedaan golongan, maka
sikap yang harus dimiliki adalah ....
a. menyamakan perbedaan dari setiap golongan
b. saling menghargai dan menghormati perbedaan yang ada
c. kerjasama apabila saling menguntungkan
d. memisahkan dari golongan- golongan tertentu
Demikian Latihan Soal Persatuan dalam Keberagaman Ras,Pendidikan Pancasila,Soal Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP Semester 2,Soal SMP,Latihan Soal ras di Indonesia. Kami masih akan menyajikan latihan soal lainnya, hanya di AhzaaNet.
Halo Sahabat AhzaaNet, kita sampai pada latihan soal dengan topik Persatuan
dalam Keberagaman Ras. Materi ini merupakan salah satu bagian dari Pendidikan
Pancasila kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap) bab 4 Keberagaman Bangsa
Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
Pendidikan Pancasila
Latihan soal ini merupakan seri untuk berlatih menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester Pendidikan Pancasila kelas 7 MTs/ MTs semester 2 bab 4. Latihan soal lainnya dapat teman- teman cek pada postingan berikut,
Materi persatuan dalam keberagaman ras Pendidikan Pancasila kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap) membahas tentang ras manusia, asal- usul ras, beberapa ras di Indonesia dan ciri- ciri pengelompokan ras. Semoga dengan latihan soal materi ras ini, pemahaman kalian dapat bertambah..
Baik, berikut latihan soalnya, selamat berlatih...
Latihan Soal Persatuan dalam Keberagaman Ras : Materi Pendidikan Pancasila
Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 4 Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
1. Di bawah ini yang menjadi penyebab perbedaan ras manusia adalah ....
a. lingkungan geografis
b. kebutuhan dan keinginan manusia
c. gaya hidup manusia
d. ide atau pemikiran
2. Perbedaan ras manusia mencakup perbedaan ....
a. pola pikir
b. agama dan budaya
c. kebutuhan dan keinginan
d. fisik dan genetik
3. Budaya dan sejarah memiliki kaitan penting dalam pembentukan ras manusia.
Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. budaya dan lingkungan sosial memengaruhi pola perkawinan dan reproduksi
sehingga terbentuk karakteristik tertentu dalam kelompok manusia
tertentu
b. budaya memberikan implikasi yang memengaruhi pemikiran manusia selama
bertahun- tahun
c. budaya dan sejarah dapat menjadi tolak ukur perubahan ras manusia
d. semua pernyataan benar
4. Perbedaan ras manusia tidak menunjukkan perbedaan kualitas antarmanusia.
Oleh karena itu setiap orang dalam menyikap perbedaan ras ....
a. wajib membuat golongan atau kelompok tertentu berdasarkan ras
b. harus memiliki sikap saling menghormati dan menghargai sebagai individu
yang unik dan berharga
c. menganggap perbedaan ras sebagai hal yang paling penting
d. menjadikan perbedaan ras sebagai patokan dalam membeda- bedakan kelompok
tertentu
5. Bangsa Indonesia terdiri atas beberapa ras. Ras Malayan - Mongoloid
sebagian besar bermukim di wilayah ....
a. Sumatra, Jawa, Bali, Kalimantan dan Sulawesi
b. Papua, Maluku dan Nusa Tenggara Timur
c. Kalimantan, Papua, Sulawesi dan Nusa Tenggara
d. Bali dan Nusa Tenggara
6. Ras Melanesoid merupakan salah satu ras yang banyak tinggal di daerah
....
a. Sumatra, Jawa, Bali, Kalimantan dan Sulawesi
b. Papua, Maluku dan Nusa Tenggara Timur
c. Kalimantan, Papua, Sulawesi dan Nusa Tenggara
d. Bali dan Nusa Tenggara
7. Ras Asiatic Mongoloid merupakan ras yang biasanya berasal dari daerah
....
a. India dan Arab
b. Tionghoa, Jepang dan Korea
c. Arab dan negara - negara Eropa Timur
d. Rusia dan Mongolia
8. Ras Kaukasoid merupakan ras yang biasanya berasal dari daerah ....
a. India, Timur Tengah, Australia, Eropa, dan Amerika
b. Tionghoa, Jepang dan Korea
c. Arab dan negara - negara Eropa Timur
d. Rusia dan Mongolia
9. Perbedaan aras bersifat genetik, artinya....
a. pemberian dari orang- orang sekitarnya
b. diturunkan dari orang tuanya
c. dibentuk oleh lingkungan
d. dapat dibuat sesuai dengan keinginan
10. Di bawah ini yang merupakan ciri dari pengelompokan ras adalah ....
a. bentuk badan
b. bentuk kepala, muka atau wajah
c. warna kulit
d. semua jawaban benar
Demikian Latihan Soal Persatuan dalam Keberagaman Ras : Materi Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 4 Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Kita masih akan lanjutkan untuk latihan soal berikutnya dengan materi- materi lainnya.
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa berlatih soal di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, masih kita pelajari tentang materi Pendidikan Pancasila kelas 7 SMP/ MTs semester 2 dalam bab 4 tentang Kebersamaan Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Adapun submateri yang dipelajari melalui latihan soal adalah tentang Persatuan dalam Keberagaman Beragama.
Pendidikan Pancasila
Topik ini merupakan lanjutan dari materi pelajaran sebelumnya yang membahas tentang Persatuan dalam Keberagaman Suku. Silahkan di cek pada post sebelumnya yaa...
Latihan soal tentang persatuan dalam keberagaman agama kelas 7 SMP semester 2 (genap) ini membahas keberagaman beragama. Lebih lanjut pendalamannya dapat teman- teman pelajari melalui latihan soal berikut ini,
Latihan Soal Persatuan dalam Keberagaman Agama : Materi Pendidikan Pancasila
Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 4 Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
1. Pengertian agama menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Agama
merupakan ajaran atau sistem yang mengatur tentang ....
a. tata keimanan dan peribadatan kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. tata kaidah yang ada kaitannya dengan pergaulan manusia dan manusia
c. tata aturan hubungan antara manusia dengan lingkungannya
d. semua jawaban benar
2. Negara melindungi setiap warga negara dalam memeluk suatu agama dan
menjalankan ibadahnya melalui aturan yang tercantum dalam UUD NRI Tahun 1945
pasal ....
a. 29 ayat (1) dan (2)
b. 27 ayat (1)
c. 28 ayat (1) dan (2)
d. 30 ayat (1), (2) dan (3)
3. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) asal usul dan tujuan kehidupan
(2) moralitas
(3) ide atau pemikiran kritis
(4) praktik atau ritual ibadah
(5) konsep tentang dunia dan akhirat
Hal yang bukan termasuk tata aturan yang terdapat dalam agama
ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
4. Agama dapat dianggap sebagai sistem sosial yang membentuk komunitas
berdasarkan kepercayaan bersama dan nilai- nilai moral. Dalam hal ini, agama
banyak melibatkan berbagai praktik ritual Praktik ritual yang dimaksud adalah
....
a. penerapan prinsip- prinsip moral di kehidupan
b. doa
c. pengabdian kepada kekuatan yang lebih tinggi
d. semua jawaban benar
5. Agama memberikan peran yang penting dalam kehidupan manusia di dunia
terlepas dari definisinya yang berbeda- beda diantara budaya dan tradisi.
Dalam hal ini, agama berfungsi .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. membantu manusia dalam memahami dunia
b. membantu manusia untuk mengatasi tantangan yang dihadapi dalam hidup
c. menggolong- golongkan manusia ke dalam kelompok tertentu
d. memisahkan antara kepentingan dunia dan akhirat
6. Bukti bahwa keberagaman agama di Indonesia sangat dihormati oleh negara
adalah ....
a. setiap orang berhak memeluk agama sesuai dengan agama resmi yang diakui
oleh negara
b. aliran kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa dibatasi
c. kelompok agama tertentu mendapatkan prioritas yang lebih daripada yang
lain
d. sulitnya mencari tempat ibadah
7. Keharmonisan dalam kehidupan bermasyarakat di Indonesia dapat terwujud
dengan cara mengedepankan sikap ....
a. memisahkan kelompok agama tertentu
b. toleransi antarpemeluk agama
c. membeda- bedakan dalam keberagaman beragama
d. membandingkan ajaran agama sendiri dengan agama lainnya
8. Umat Hindu merayakan kemenangan kebaikan melawan kejahatan melalui hari
Raya ....
a. Nyepi
b. Kuningan
c. Galungan
d. Saraswati
9. Hari Raya Nyepi bagi umat Hindu Bali selain sebagai penanda tahun baru
Saka, juga memberikan makna untuk ....
a. instropeksi dan pembaruan diri
b. kemenangan kebaikan melawan kejahatan
c. memelihara ilmu pengetahuan
d. merayakan panen
10. Hari Raya umat Kristen untuk memperingati kelahiran Yesus Kristus adalah
....
a. Paskah
b. Natal
c. Jumat Agung
d. Pentakosta
11. Umat Buddha memperingati tiga peristiwa penting dalam kehidupan Buddha
Gautama melalui hari raya ....
a. Asadha
b. Waisak
c. Magha Puja
d. Bodhi
12. Umat Khonghucu merayakan pergantian tahun baru dengan hari raya ....
a. Cheng Beng
b. Cap Go Meh
c. Imlek
d. Chuxi
13. Kitab Tripitaka merupakan kitab suci umat ....
a. Buddha
b. Hindu
c. Khonghucu
d. Katolik
14. Umat Khonghucu memiliki pedoman tentang kehidupan, etika, sejarah,
dan filsafat yang terdapat dalam kitab suci ....
a. Xiao Jing
b. Si Shu
c. Wu Jing
d. semua jawaban benar
15. Pemerintah mengakui dan menjamin kebebasan ibadah bagi para penghayat
kepercayaan. Pernyataan yang tepat tentang penghayat kepercayaan adalah ....
a. penghayat kepercayaan merupakan individu atau kelompok yang menganut aliran
kebatinan, kejiwaan, atau tradisi leluhur yang berkeyakinan pada Tuhan Yang
Maha Esa
b. penghayat kepercayaan merupakan orang yang memiliki keyakinan bahwa ada
kekuatan yang lebih besar di luar dirinya yang mengatur alam semesta
c. penghayat kepercayaan mempercayai bahwa Tuhan adalah sumber segala kekuatan
dan keberadaan
d. semua pernyataan benar
Demikian Latihan Soal Persatuan dalam Keberagaman Agama : Materi Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 4 Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Kita masih akan berlanjut untuk latihan soal topik berikutnya, hanya di AhzaaNet.
Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa latihannya. Masih dengan mapel Pendidikan Pancasila kelas 7 SMP, kita saat ini beranjak ke soal latihan tentang persatuan dalam keberagaman suku. Topik ini merupakan bagian dari materi bab 4 tentang keberagaman bangsa Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
Pendidikan Pancasila
Materi ini tentang keberagaman suku di Indonesia. Disarikan dari buku paket Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs terbitan kemendikbudristek tahun 2023, tentunya materi ini dapat membantu teman- teman dalam menghadapi asesmen baik harian, tengah semester maupun akhir semester.
Baik, berikut latihan soal tentang persatuan dalam keberagaman suku: Materi Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 4 Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Selamat berlatih
Latihan Soal Persatuan dalam Keberagaman Suku : Materi Pendidikan Pancasila
Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 4 Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
1. Berdasarkan Badan Pusat Statistik pada tahun 2010, suku bangsa di Indonesia
berjumlah lebih dari ....
a. 100 suku bangsa
b. 500 suku bangsa
c. 1300 suku bangsa
d. 10.600 suku bangsa
2. Suku bangsa yang terbanyak di Indonesia adalah ....
a. Minang
b. Jawa
c. Papua
c. Maluku
3. Suku bangsa Baduy memiliki rumah yang terbuat dari bambu dan kayu yang
ramah lingkungan. Hal ini mempertimbangkan konsep hidup suku tersebut ....
a. memanfaatkan hasil hutan secara baik
b. menyatu dengan alam
c. meminimalisir adanya resiko bencana alam
d. semua jawaban benar
4. Pakaian adat suku minangkabau sangat unik dan khas yang membedakan dengan
pakaian adat suku lainnya. Suku Minangkabau berasal dari daerah ....
a. Sumatra Utara
b. Sumatra Barat
c. Sumatra Selatan
d. Bandar Lampung
5. Berikut ini yang merupakan keunikan dari suku Jawa adalah ....
a. Batik Tulis
b. Wayang Kulit
c. Bangunan Candi
d. semua jawaban benar
6. Sistem pertanian yang dikenal baik di Bali adalah ....
a. Ngaben
b. Ngayah
c. Subak
d. Metatah
7. Masyarakat adat Batak Toba memiliki adat membongkar kembali makam- makam
leluhur untuk mengambil, membersihkan, kemudian memindahkan tulang belulang ke
tempat yang layak dalam bentuk monumen keluarga. Tradisi ini dikenal sebagai
....
a. Mangokal Holi
b. Uroe Tulak Bala
c. Tabuik
d. Seren Taun
8. Tradisi masyarakat Aceh di daerah pesisir yang bertujuan untuk menolak atau
mengusir bencana dikenals ebagai ....
a. Ruwatan
b. Tabuik
c. Uroe Tulak Bala
d. Seren Taun
9. Upacara adat Tabuik merupakan tradisi adatuntuk memperingati wafatnya cucu
Nabi, Husein bin Ali di Perang Karbala. Tradisi ini biasanya dilakukan oleh
masyarakat ....
a. Lampung
B. Sumatra Utara
c. Aceh
d. Sumatra Barat
10. Masyarakat Sunda memiliki tradisi menyerahkan hasil bumi ke lumbung,
menghantarkan doa dan menggelar pertunjukan budaya sebagai perwujudan
rasa syukur atas panen. Tradisi tersebut dikenal sebagai ....
a. Ruwatan
b. Tabuik
c. Ngaben
d. Seren Taun
11. Tradisi Ruwatan merupakan sebuah upacara untuk membebaskan seseorang dari
berbagai hal yang tidak baik seperti sial dan malapetaka. Tradisi ini
seringkali dilakukan oleh masyarakat ....
a. Jawa Tengah
b. Riau
c. Sunda
d. DKI Jakarta
12. Upacara kremasi dalam agama Hindu Bali yang ditujukan untuk mensucikan roh
orang yang meninggal serta membebaskan jiwanya dari ikatan duniawinya adalah
....
a. Melasti
b. Mepandes
c. Mecaru
d. Ngaben
13. Rumah Badak Heuauy merupakan rumah adat masyarakat ....
a. Jawa Timur
b. Jawa Barat
c. Sumatra Barat
d. Sumatra Utara
14. Rumah Bolon termasuk dalam rumah adat masyarakat ....
a. Bali
b. Sumatra Utara
c. Aceh
d. Jawa Barat
15. Rumah adat masyarakat Sumatra barat dikenal unik dan khas. Rumah adat
tersebut adalah ....
a. Joglo
b. Bale Gede
c. Rumah Gadang
d. Badak Heuauy
16. Bale Gede merupakan rumah adat masyarakat ....
a. Bali
b. Sumatra Utara
c. Aceh
d. Jawa Barat
17. Ulos merupakan pakaian adat yang sering dikenakan pada upacara adat di
masyarakat ....
a. Bali
b. Sumatra Utara
c. Aceh
d. Jawa Barat
18. Berikut ini yang merupakan pakaian daerah masyarakat Aceh adalah ....
a. Limpapaeh Rumah Nan Gadang
b. Jebeng dan Thulik
c. Payas Agung
d. Ulee Balang
19. Pakaian Limpapeh Rumah Nan Gadang merupakan pakaian daerah masyarakat ....
a. Bali
b. Sumatra Barat
c. Aceh
d. Jawa Barat
20. Masyarakat Sunda di Jawa Barat biasanya mengenakan pakaian tradisional
dalam upacara- upacara adat dan hari besar. Pakaian adat yang dimaksud adalah
....
a. Payas Agung
b. Iket Sunda dan kabaya
c. Ulos
d. Jebeng dan Thulik
21. Jebeng dan Thulik merupakan pakaian adat dari masyarakat ....
a. Jawa Barat
b. Jawa Timur
c. Bali
d. Aceh
22. Payas Agung merupakan pakaian adat dari masyarakat ....
a. Jawa Barat
b. Jawa Timur
c. Bali
d. Aceh
23. Dalam upacara adat, masyakarat Batak seringkali menyajikan hidangan dengan
bahan dasar ikan baik goreng maupun bakar yang disiram dengan kuah yang kaya
bumbu. Makanan yang disajikan adalah ....
a. Rendang
b. Sie Reuboh
c. Natinombur
d. Colenak
24. Masyarakat Aceh memiliki sajian makanan khas berupa daging sapi bagian
sandung lamur yang direbus dengan rasa pedas, asam dan gurih. Sajian
makanan yang dimaksud adalah ....
a. Rendang
b. Sie Reuboh
c. Rawon
d. Colenak
25. Makanan khas Jawa Barat berbahan dasar singkong yang dibakar dengan
siraman saus manis kental dan gula merah cair dengan kelapa parut sebagai
taburannya dikenal sebagai ....
a. Rendang
b. Sie Reuboh
c. Rawon
d. Colenak
26. Makanan khas Bali dengan berbahan dasar ayam dengan bumbu khas dan unik
yang dimasak dengan cara dikukus selama berjam- jam dikenal sebagai ....
a. Ayam betutu
b. Sie Reuboh
c. Rawon
d. Colenak
27. Masyarakat Jawa Timur memiliki hidangan khas berupa sup daging sapi yang
disajikan dengan kuah hitam pekat yang khas. Hidangan tersebut adalah ....
a. Ayam betutu
b. Sie Reuboh
c. Rawon
d. Colenak
28. Perhatikan uku- suku bangsa berikut ini,
(1) Aceh
(2) Batak
(3) Nias
(4) Minangkabau
(5) Jambi
(6) Palembang
(7) Lampung
(8) Melayu
(9) Anak Dalam
Suku- suku bangsa di atas berasal dari wilayah ....
a. Sumatra
b. Jawa dan Bali
c. Kalimantan
d. Sulawesi
29. Perhatikan uku- suku bangsa berikut ini,
(1) Jawa
(2) Sunda
(3) Betawi
(4) Baduy
(5) Osing
(6) Palembang
(7) Tengger
(8) Samin
(9) Madura
Suku- suku bangsa di atas berasal dari wilayah ....
a. Sulawesi
b. Jawa
c. Kalimantan
d. Sulawesi
30. Dayak Kayaan, Dayak Kenyak, Dayak Abai, Dayak Kayong, dan Dayak Kepuas
merupakan suku bangsa yang berasal dari daerah ....
a. Papua
b. Maluku
c. Kalimantan
d. Nusa Tenggara
31. Suku Makassar, Bugis, Minahasa, Gorontalo, merupakan suku- suku bangsa
dari daerah ....
a. Papua
b. Maluku
c. Sulawesi
d. Nusa Tenggara
32. Sasak, Bima, Dompu, Abui, Alor, Ende, Kupang, Larantuka, dan Sikka
merupakan suku- suku bangsa dari daerah ....
a. Papua
b. Maluku
c. Sulawesi
d. Nusa Tenggara
33. Suku lfuru, Ambon, Buru, Bacan, Kei, Saparua, merupakan suku- suku bangsa
dari daerah ....
a. Papua
b. Maluku
c. Sulawesi
d. Nusa Tenggara
34. Suku Abau, Abra, Adora, Aikwakai, Aiso, Atam, Hatam, Barau, Bedoanas, dan
Karufa merupakan suku- suku bangsa dari daerah ....
a. Papua
b. Maluku
c. Sulawesi
d. Nusa Tenggara
Demikian Latihan Soal Persatuan dalam Keberagaman Suku : Materi Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 4 Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika . KIta akan lanjutkan untuk memposting latihan soal berikutnya tentang Keberagaman Beragama, hanya di AhzaaNet.
Hai sahabat AhzaaNet, kali ini kita akan berlatih untuk materi mapel
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 bab 4 Keberagaman
Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam submateri Makna
Persatuan dalam keberagaman.
Pendidikan Pancasila
Latihan soal ini merupakan pembuka dari topik bahasan Pendidikan Pancasila
kelas 7 SMP/ MTs semester 2. Adapun materi soal disarikan dari buku paket
terbitan Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2023.
Terdapat 14 soal sekaligus kunci jawaban yang akan memudahkan dalam belajar
teman-teman semuanya. latihan soal ini dapat kalian gunakan sebagai tambahan
referensi untuk menghadapi asesmen harian, tengah semester atau akhir
semester.
Baik, berikut latihan soalnya...
Latihan Soal Makna Persatuan dalam Keberagaman; Materi Pendidikan
Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 4 Keberagaman Bangsa Indonesia
dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1. Dalam kehidupan masyarakat, keberagaman menunjukkan berbagai perbedaan
yang meliputi .... (centang pada jawaban yang tepat)
☐ a. suku bangsa
☐ b. agama dan kepercayaan
☐ c. pemikiran pribadi
☐ d. status sosial
☐ e. kesenjangan ekonomi dan sosial
2. Menurut Din Syamsuddin, bahwasanya keberagaman merupakan fitrah manusia
yang tidak dapat dihilangkan sehingga kita harus bersikap ....
a. menolak dan menggantinya sesuai dengan yang diinginkan
b. menerima sebagai keniscayaan dan senantiasa membangun persaudaraan
c. menghilangkan pelan- pelan perbedaan tersebut
d. menganggap bahwa perbedaan sebagai sebuah keterpaksaan
3. Menyikapi perbedaan dapat dilakukan dengan cara membangun persaudaraan
antarumat beragama. Hal ini bertujuan ....
a. memperkuat nilai- nilai kearifan lokal
b. memperkuat nilai- nilai kemanusiaan
c. membangun identitas diri yang kuat
d. mengunggulkan salah satu kelompok
4. Keberagaman merupakan keadaan atau sifat yang beragam dalam berbagai hal
seperti ras, agama, budaya maupun nilai. Pernyataan yang tepat tentang
keberagaman terkait hal tersebut adalah .... (jawaban bisa lebih dari
satu)
a. keberagaman merupakan sesuatu yang harus diseragamkan karena mengikis
persatuan dan kesatuan
b. keberagaman dapat dianggap sebagai sebuah kekayaan yang dapat
meningkatkan kreativitas dan inovasi masyarakat
c. keberagaman merupakan kelemahan dalam masyarakat yang ingin bersatu
d. keberagaman harus dikelola dengan baik agar dapat membawa manfaat bagi
masyarakat
5. Keberagaman merupakan ciri khas bangsa dan keunggulan bangsa Indonesia
dibanding negara lain di dunia. Semboyan bangsa Indonesia yang membingkai
keberagaman bangsa adalah ....
a. Jer Basuki Mowo Beyo
b. Jalesveva Jayamahe
c. Bhinneka Tunggal Ika
d. Tut Wuri Handayani
6. Melalui bingkai Bhinneka Tunggal Ika, maka segala hal yang berkaitan
dengan keberagaman ....
a. persatuan dan kesatuan dapat terwujud dengan menyamakan perbedaan dan
keberagaman
b. perbedaan dan keberagaman merupakan suatu kekuatan untuk mewujudkan
persatuan dan kesatuan
c. setiap kelompok harus memiliki perbedaan sebagai ciri khas masing-
masing
d. perbedaan merupakan suatu hal yang merugikan di masa akan datang
7. Berikut ini yang termasuk dampak positif dari keberagaman adalah ....
a. memiliki alternatif yang bervariasi dalam pemikiran maupun sumber
daya
b. terciptanya kelompok- kelompok baru yang memiliki ciri khas
c. munculnya upaya untuk menyatukan berbagai hal yang berbeda
d. semua jawaban benar
8. Dampak negatif dari keberagaman adalah ....
a. perasaan kedaerahan dan kesukuan yang berlebihan
b. merasa golongan sendiri paling benar
c. sulitnya adaptasi dalam suatu kesatuan
d. semua jawaban benar
9. Berbagai konflik yang terjadi di dalam masyarakat seperti konflik
pendatang dengan pribumi maupun konflik kesenjangan sosial antara yang kaya
dan miskin dapat dicegah dengan cara ....
a. memisahkan kedua kelompok tersebut
b. memihak salah satu kelompok yang bertikai
c. menjunjung sikap menghormati dan menghargai
d. menangkap kelompok yang bertikai dan memberikan hukuman yang berat
10. Indonesia sangat sulit untuk mencegah masuknya pengaruh asing yang
membawa produk budaya dari luar. Hal ini dikarenakan ....
a. Indonesia merupakan negara kepulauan
b. pergaulan Indonesia yang luas di dunia
c. letak strategis wilayah Indonesia
d. kondisi alam yang memungkinkan terjadinya pencampuran budaya
11. Salah satu faktor adanya keberagaman di Indonesia disebabkan oleh faktor
negara kepulauan. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. kondisi setiap pulau tidak sama yang menyebabkan budaya dari setiap pulau
juga berbeda
b. jumlah penghuni di setiap pulau berbeda sehingga budayanya juga
berbeda
c. pemikiran setiap penduduk pulau menjadikan budaya antarpulau juga
terpengaruh
d. semua jawaban benar
12. Beragam ekspresi yang berupa ragam kesenian di setiap daerah berbeda
satu dengan lainnya. Hal ini dikarenakan ....
a. transportasi dan komunikasi berbeda
b. perbedaan kondisi alam
c. penerimaan masyarakat atas kebudayaan yang tidak sama
d. letak geografis setiap wilayah berbeda
13. Kecepatan informasi yang diterima oleh masyarakat tergantung dari faktor
....
a. penerimaan masyarakat atas perubahan
b. sarana transportasi dan komunikasi
c. letak geografis suatu wilayah
d. perbedaan kondisi wilayah
14. Sebagian masyarakat tidak dapat menerima atau beradaptasi terhadap
kebudayaan luar yang masuk. Pernyataan yang sesuai dengan kondisi tersebut
adalah ....
a. masyarakat tersebut akan semakin maju dalam teknologi
b. masyarakat akan terisolasi dari budaya luar sehingga perubahan tidak akan
terjadi
c. masyarakat akan diuntungkan dengan kondisi tersebut karena tidak
terpengaruh budaya luar
d. keaslian identitas dan budaya masyarakat akan tetap terjaga dari budaya
luar
Demikian Latihan Soal Makna Persatuan dalam Keberagaman; Materi Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 4 Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Kami masih akan lanjutkan untuk memposting latihan soal Pendidikan Pancasila kelas 7 SMP/ MTs bab 4 dengan submateri berikutnya yaitu tentang Persatuan dalam Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Kehidupan Bermasyarakat. Hanya di AhzaaNet.
Hak merupakan sesuatu yang kita terima sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus dilakukan untuk mendapatkan hak. Dalam pelaksanaannya, hak dan kewajiban dilakukan secara seimbang agar tidak terjadi suatu kesenjangan.
hak dan kewajiban
Teman- teman, pada kesempatan ini, kita akan belajar tentang hak dan kewajiban, pelaksanaan, dan contohnya. Materi ini merupakan pokok bahasan dalam mapel Pendidikan Pancasila di jenjang SD/ MI. Jadi, buat kalian yang sedang belajar tentang materi hak dan kewajiban, simak ya pembahasan lengkapnya melalui materi berikut ini,
Hak dan Kewajiban di Sekitar Kita
1. Hak adalah sesuatu yang seharusnya diterima, dimiliki atau diperoleh
2. Kewajiban merupakan sesuatu yang harus dilakukan untuk mendapatkan hak.
3. Hak dan kewajiban harus dilakukan secara seimbang. Hal ini dikarenakan agar tidak terjadi ketimpangan diantara keduanya
4. Hak dan kewajiban di lingkungan rumah
a. Setiap anggota keluarga memiliki hak dan kewajiban masing- masing. Hak setiap anggota keluarga disesuaikan dengan kemampuan. Kewajiban di lingkungan keluarga harus dilaksanakan oleh setiap anggota keluarga.
b. Kewajiban harus dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab
5. Contoh hak di lingkungan keluarga
a. mendapatkan tempat tinggal yang layak
b. mendapatkan makanan yang bergizi
c. mendapatkan rasa kasih sayang
d. memperoleh rasa aman dan nyaman
e. mendapatkan pakaian yang layak
f. mendapatkan uang saku
6. Kewajiban di lingkungan keluarga
a. menghormati orang tua
b. mematuhi nasihat orang tua
c. menjaga kebersihan di rumah
d. menjaga kerukunan antaranggota keluarga
e. membantu anggota keluarga lain yang membutuhkan pertolongan
f. orang tua memenuhi kebutuhan sekolah anak
7. Hak dan kewajiban di sekolah
a. Pelaksanaan hak dan kewajiban di sekolah harus dilaksanakan secara seimbang agar tercipta kerukunan, ketertiban dan kenyamanan ketika belajar di sekolah
b. Guru adalah pengganti peran orang tua ketika berada di sekolah
8. Contoh hak di sekolah
a. menggunakan fasilitas sekolah
b. mendapatkan pembelajaran di sekolah
c. menerima pelajaran dari guru
d. mengikuti ujian di sekolah
e. mendapatkan laporan belajar
f. bermain bersama teman di sekolah ketika istirahat
g. melaksanakan ibadah dengan nyaman ketika di sekolah
9. Contoh kewajiban di sekolah
a. menghormati guru di sekolah
b. mematuhi peraturan di sekolah
c. menjaga fasilitas sekolah
d. mengikuti kegiatan di sekolah
e. mendengarkan ketika guru menjelaskan pelajaran di kelas
f. menjaga kebersihan sekolah
g. melaksanakan kegiatan piket sekolah
Itulah tentang hak dan kewajiban di sekitar kita, baik pelaksanaan maupun contohnya. Semoga pembahasan di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya tentang hak dan kewajiban. Selamat belajar dan mendapatkan hasil yang memuaskan.
Manusia merupakan makhluk sosial yang selalu membutuhkan untuk berinteraksi
dengan manusia lainnya. Dalam berinteraksi, terdapat pedoman agar tidak
terjadi gesekan antara satu dengan lainnya.
Pendidikan Pancasila
Nah, pedoman inilah yang dikenal dengan sebutan norma. Teman- teman, pada post
kali ini, kita akan belajar tentang berbagai bentuk norma dalam kehidupan
sehari- hari. Apakah itu norma dan jenis serta contohnya dalam kehidupan
sehari- hari, dapat kalian pelajari melalui ringkasan dan latihan
berikut,
Contoh Berbagai Bentuk Norma dalam Kehidupan Sehari- Hari
1. Norma adalah kebiasaan atau aturan yang menjadi pedoman dalam
berperilaku dalam kehidupan sehari- hari.
2. Fungsi norma adalah pedoman dalam berperilaku di kehidupan
bermasyarakat agar tercipta kehidupan yang aman, nyaman dan tenteram.
3. Norma dapat berupa larangan, perintah maupun anjuran. Norma berisi
larangan sifatnya tidak boleh dilakukan karena berakibat sesuatu yang
tidak baik. Sedangkan norma berisi perintah, harus dilakukan karena akan
berdampak hal yang baik. Sementara itu, norma berisi anjuran, boleh
dilakukan dan boleh ditinggalkan.
4. Norma harus dipatuhi oleh semua orang dan pelanggarnya akan mendapatkan
sanksi atau hukuman seperti denda, peringatan, atau sanksi sosial.
5. Ada empat jenis norma yaitu norma agama, norma kesusilaan, norma
kesopanan, dan norma hukum.
6. Norma agama
a. Norma agama merupakan aturan yang berasal dari Tuhan Yang Maha
Esa.
b. Norma agama bersumber dari kitab suci yang berisikan perintah, larangan
dan anjuran.
c. Norma agama berkaitan dengan hubungan manusia dengan Tuhan dan hubungan
manusia dengan sesamanya serta makhluk hidup yang lain.
d. Norma agama bertujuan untuk menciptakan kepatuhan kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan menciptakan keharmonisan hubungan antarmanusia dan makhluk
hidup lainnya.
e. Orang yang menjalankan perintah agama akan mendapatkan pahala dan bagi
orang yang melanggar perintah agama akan mendapatkan sanksi berupa
dosa.
f. Contoh norma agama dalam kehidupan sehari- hari
(1) bersikap takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan kepercayaan
masing- masing
(2) melaksanakan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya
(3) melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya
(4) mempelajari dan mengamalkan ajaran agama di kehidupan sehari-
hari
7. Norma kesusilaan
a. Norma kesusilaan adalah aturan yang dijalankan oleh masyarakat yang
berasal dari hati nurani manusia.
b. Norma kesusilaan bersumber dari hati nurani manusia.
c. Norma kesusilaan berfungsi untuk menjadi pedoman bagi kehidupan
manusia
d. Orang yang melanggar norma kesusilaan akan mendapatkan sanksi berupa
rasa malu, menyesal, bahkan dikucilkan oleh orang lain.
e. Contoh norma kesusilaan dalam kehidupan sehari- hari adalah sebagai
berikut:
(1) berbuat jujur dan bertutur kata yang baik
(2) berbuat baik terhadap sesama manusia
(3) tidak menyakiti perasaan sesama manusia
(4) tidak mengambil hak orang lain
(5) meminta maaf apabila berbuat salah
(6) mengenakan pakaian yang pantas dan sopan
8. Norma Kesopanan
a. Norma kesopanan adalah norma yang norma yang mengatur tentang tata
pergaulan seperti bertutur kata atau bertingkah laku yang baik dalam
berkehidupan di masyarakat
b. Norma kesopanan bersumber pada adat atau kebiasaan masyarakat setempat
c. Norma kesopanan disebut juga sebagai norma adat
d. Norma kesopanan dapat berbeda bentuknya di satu wilayah dengan wilayah
lainnya.
e. Pelanggar norma kesopanan akan mendapatkan sanksi sosial dari
masyarakat seperti cemoohan dan pengucilan.
f. Contoh norma kesopanan dalam kehidupan sehari- hari
(1) Menghormati orang yang lebih tua seperti orang tua, guru dan orang
yang usianya lebih tua
(2) Menyapa guru ketika berpapasan
(3) Makan sambil duduk dan tidak berbicara
(4) Mengenakan pakaian yang rapi
9. Norma Hukum
a. Norma hukum adalah aturan yang bersumber dari hukum dan didasarkan pada
undang- undang yang dibuat oleh negara.
b. Norma hukum memiliki sifat memaksa untuk menjaga dan melindungi
kepentingan masyarakat
c. Fungsi norma hukum adalah menciptakan kehidupan masyarakat yang tertib,
aman, rukun dan damai.
d. Pelanggar dari norma hukum akan mendapatkan sanksi yang tegas seperti
hukuman dan denda.
e. Contoh norma hukum dalam kehidupan sehari- hari.
(1) menaati peraturan lalu lintas
(2) membayar pajak dengan tertib
(3) tidak melalukan perbuatan melawan hukum
Yuk untuk lebih memperdalam kembali pemahaman dari teori di atas, kita
lanjut ke latihan soal yaa...
1. Pernyataan yang tepat tentang norma adalah ....
A. norma merupakan aturan yang mengikat dalam kehidupan masyarakat
B. norma merupakan pedoman untuk berperilaku di masyarakat
C. norma merupakan kebiasaan atau aturan untuk menciptakan kehidupan yang
aman, nyaman dan tenteram
D. semua pernyataan benar
2. Berikut ini yang merupakan fungsi dari norma adalah ....
A. memisahkan kehidupan pribadi dan masyarakat
B. memberikan pedoman dalam beperilaku untuk kehidupan yang aman, nyaman
dan damai
C. membatasi perilaku masyarakat
D. memberikan sanksi atau hukuman kepada seluruh anggota masyarakat
3. Seseorang yang melakukan kejahatan akan mendatangkan kesusahan bagi
diri maupun orang lain. Oleh karenanya, perilaku tersebut tidak boleh
dilakukan karena berakibat terhadap hal yang tidak baik. Hal tersebut
menjadikan norma sebagai rumusan perilaku yang berisi ....
A. perintah
B. larangan
C. anjuran
D. himbauan
4. Norma agama merupakan suatu aturan yang berasal dari ....
A. kebiasaan atau adat masyarakat
B. Tuhan Yang Maha Esa
C. tata aturan negara
D. hati nurani manusia
5. Berikut ini yang bukan merupakan isi dari norma agama adalah ....
A. perintah
B. larangan
C. anjuran
D. kebiasaan
6. Norma agama mengatur tentang hubungan antara manusia dengan ....
A. Tuhan Yang Maha Esa
B. sesama manusia
C. makhluk hidup lainnya
D. semua jawaban benar
7. Di bawah ini yang merupakan tujuan utama adanya norma agama adalah ....
A. menciptakan kepatuhan kepada Tuhan Yang Maha Esa
B. pedoman dalam hidup berkelompok
C. menghindarkan dari sanksi hukum
D. mengatur sosialisasi dalam masyarakat
8. Dalam norma agama, orang yang mematuhi segala aturan akan mendapatkan
....
A. imbalan
B. pujian
C. pahala
D. pengakuan
9. Orang yang melalaikan atau melanggar norma agama akan mendapatkan ....
A. pengucilan dari masyarakat
B. sanksi hukum
C. denda
D. dosa
10. Sikap beriman kepada Tuhan yang Maha Esa dapat diterapkan dengan cara
....
A. menghargai teman yang sedang melaksanakan ibadah agamanya
B. melaksanakan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya
C. tidak mencampuri ajaran agama lain
D. semua jawaban benar
11. Sikap toleransi antarumat beragam dapat ditunjukkan dengan cara ....
A. mengikuti ibadah teman yang agamanya berbeda
B. melaksanakan ibadah dengan baik
C. tidak menganggu ibadah teman yang berbeda agama
D. memengaruhi teman agar beribadah sesuai agama kita
12. Norma kesusilaan merupakan aturan atau kaidah yang bersumber pada ....
A. kebiasaan atau adat
B. hati nurani manusia
C. perintah Tuhan Yang Maha Esa
D. aturan negara
13. Fungsi utama dari norma kesusilaan adalah ....
A. mengatur hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa
B. mengatur tingkah laku manusia untuk melakukan tindakan baik dan
menghindari tindakan yang buruk
C. mengatur ketertiban masyarakat dalam hidup bernegara
D. menjalankan hubungan yang baik antarsesama manusia dan makhluk yang
lain
14. Seseorang yang melanggar norma kesusilaan akan mendapatkan ....
A. dosa
B. ancaman pidana
C. rasa malu dan menyesal
D. denda
15. Berikut ini yang merupakan contoh dari norma kesusilaan adalah ....
A. bertutur kata yang baik dan jujur
B. berbuat baik sesama manusia
C. mengenakan pakaian yang baik dan sopan
D. semua jawaban benar
16. Norma kesopanan merupakan suatu aturan atau kaidah yang bersumber pada
....
A. hati nurani manusia
B. Tuhan Yang Maha Esa
C. adat atau kebiasaan masyarakat
D. pemerintah
17. Seseorang yang melanggar norma kesopanan akan mendapatkan ....
A. dosa
B. rasa penyesalan
C. hukuman pidana
D. sanksi sosial
18. Berikut ini yang termasuk contoh dari norma kesopanan adalah ....
A. menyapa teman ketika bertemu
B. beribadah dengan tekun
C. tidak mencontek ketika ulangan
D. membuang sampah ke tempatnya
19. Norma hukum merupakan norma atau aturan yang bersumber dari ....
A. hati nurani manusia
B. hukum
C. kebiasaan atau adat
D. Tuhan Yang Maha Esa
20. Berikut ini yang merupakan contoh dari norma hukum adalah ....
A. menghormati orang yang lebih tua
B. membayar pajak dengan taat
C. mengenakan pakaian yang sopan dan pantas
D. tidak mengejek teman
21. Seseorang yang melanggar norma hukum akan mendapatkan ....
A. sanksi sosial
B. denda hingga hukuman
C. rasa menyesal
D. dosa
Demikian pembahasan tentang contoh berbagai bentuk norma dalam kehidupan sehari- hari. Materi ini merupakan salah satu topik pada mapel Pendidikan Pancasila kelas 5 SD/ MI semester 1( Ganjil). Semoga dapat membantu teman- teman untuk persiapan asesmennya baik harian, tengah semester maupun akhir semester.
Demokratis dapat diartikan sebagai cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang
menilai sama antara hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. Demokratis dapat
dilakukan melalui proses yang panjang dengan pembiasaan, pembelajaran dan
pengamalan.
Pendidikan Pancasila
Kehidupan yang demokratis dapat diterapkan di lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat, bangsa dan negara.
Teman- teman, pada submateri ini, kita akan berlatih soal sekaligus belajar
tentang materi Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK Bab 2 Demokrasi
Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 dengan submateri Perilaku Demokratis
Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan Informasi.
Submateri ini merupakan lanjutan dari post yang lalu. Teman- teman dapat
belajar melalui tulisan sebelumnya,
Submateri ini dapat dipelajari melalui teori di buku paket Pendidikan
Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek Tahun 2023 halaman
55.
Baik, langsungs aja yaa... Berikut latihan soalnya,
Selamat belajar...
Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan
Informasi : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas
11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun
1945
C. Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan
Informasi
1. Pernyataan yang tepat tentang demokratis adalah ....
A. suatu sikap dan tindakan yang mencerminkan kebebasan dalam berpendapat
secara luas dan bertanggung jawab
B. cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban
dirinya dan orang lain
C. kebebasan dalam segala hal dan tanpa ada batasnya
D. pernyataan A dan B benar
E. pernyataan A, B dan C benar
2. Berikut ini yang merupakan bagian penting yang menunjukkan salah satu ciri
dari demokrasi adalah ....
A. ketaatan terhadap aturan
B. kebebasan berpendapat
C. penghormatan terhadap hak asasi manusia
D. kecerdasan dalam berpikir dan bertindak
E. penilaian rakyat
3. Setiap orang memiliki kebebasan untuk berpendapat yang dapat disalurkan
melalui media. Hal ini dilindungi oleh undang- undang negara republik
Indonesia dalam pasal ....
A. 27 ayat (1)
B. 28
C. 29 ayat (1)
D. 29 ayat (2)
E. 30
4. Salah satu hal yang harus diperhatikan dalam menyampaikan pendapat menurut
UUD NRI Tahun 1945 adalah ....
A. menggunakan kata- kata santun
B. menggunakan dasar argumen yang kuat
C. tidak memotong pembicaraan orang lain
D. tidak menyerang secara pribadi orang lain
E. semua jawaban benar
5. Seseorang dapat dikatakan berperilaku dmeokratis apabila ....
A. mampu berpendapat di muka umum
B. dapat menghargai keberadaan dan bersikap santun terhadap orang lain
C. memiliki wawasan yang luas
D. memiliki dasar- dasar untuk berargumen yang kuat
E. memiliki dasar- dasar hukum yang kuat dalam pendapatnya
6. Dalam era keterbukaan informasi, seseorang yang memiliki perilaku
demokratis bertindak santun dan tetap menghargai orang lain sesuai dengan
nilai- nilai ....
A. norma masyarakat
B. Pancasila dan amanat UUD NRI Tahun 1945
C. norma adat
D. sila Pancasila
E. demokrasi
7. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan
nilai-nilai demokratis baik di lingkungan keluarga adalah ....
A. menghargai pendapat dari anggota keluarga lainnya
B. memutuskan kepentingan keluarga secara mufakat
C. melaksanakan tugas harian di keluarga sesuai dengan pembagian tugas
D. berani mengemukakan pendapat di hadapan anggota keluarga lainnya
E. semua jawaban benar
8. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan
nilai-nilai demokratis baik di lingkungan sekolah adalah ....
A. memihak pada salah satu kelompok menguntungkan bagi diri pribadi
B. tidak memaksakan pendapat kepada teman- teman di kelas
C. menyela ketika anggota lain sedang mengemukakan pendapat
D. tidak menerima pendapat dari anggota kelompok lain
E. menganggap usulan kelompok sendiri yang paling benar
9. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan
nilai-nilai demokratis baik di lingkungan masyarakat adalah ....
A. ikut aktif dalam kegiatan bersih- bersih lingkungan
B. mengikuti pemilihan ketua RT
C. memilih ketua kelas dengan cara musyawarah
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
10. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan
nilai-nilai demokratis yang baik di lingkungan bangsa dan negara adalah ....
A. mengikuti rapat warga
B. membayar pajak
C. menggunakan hak pilih dalam Pemilu
D. aktif dalam kegiatan lingkungan
E. mematuhi aturan lalu lintas
Demikian Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan Informasi : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)