Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Hari ini akan saya lanjutkan untuk memposting latihan soal untuk mempersiapkan asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun 2025/ 2026 khususnya kelas 4 SD/ MI.
energi dan perubahannya
Beberapa soal Asesmen SAS Ganjil mapel utama untuk kelas 4 SD/MI tahun 2025/2026 mencakup mapel IPAS, PAIBP, Matematika, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, dan Pendidikan Pancasila.
Mapel- mapel tersebut sudah pernah saya post pada tulisan sebelumnya dan untuk memudahkan teman- teman dalam mencari, akan saya jadikan satu dalam kompilasi kumpulan worksheet untuk latihan soal Asesmen SAS ganjil kelas 4 SD/MI terbaru 2025/ 2026.
Baik, kita mulai dari mapel IPAS kelas 4 SD/MI semester ganjil yang terdiri atas empat materi diantaranya,
Bab 1 Mengubah Bentuk Energi
Bab 2 Gaya di Sekitar Kita
Bab 3 Di Sini Tempat Tinggalku!
Bab 4 Iklim dan Perubahannya
Lebih lengkap latihan dan worksheet IPAS kelas 4 SD/MI dapat kalian buka melalui post berikut,
Worksheet dan Latihan Soal IPAS Kelas 4 SD/MI Semester 1
Selanjutnya, untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, teman- teman dapat belajar beberapa materi untuk kelas 4 SD semester 1 (ganjil) yang meliputi :
Bab 1 Mari Kita Mengaji dan Mengkaji Q.S. Al-Ḥujurāt/49:13 dan Hadis tentang Keragaman
Bab 2 Teladan Mulia Asmaulhusna
Bab 3 Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman
Bab 4 Menyambut Usia Balig
Bab 5 Kisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah
Kami sudah menyusun latihan soal untuk Asesmen SAS Ganjil PAIBP kelas 4 SD tersebut melalui posting sebelumnya. Teman- teman dapat membukanya melalui tautan berikut,
Worksheet dan Latihan Soal PAIBP Kelas 4 SD Semester 1
Mapel lainnya yang sudah siap untuk persiapan asesmen SAS Ganjil kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 adalah Matematika. Ada tiga bab yang dipelajari untuk matematika kelas 4 SD/MI semester ganjil diantaranya :
Bab 1 Bilangan cacah sampai 10.000
Bab 2 Pecahan
Bab 3 Pola Gambar dan Pola Bilangan
Ketiga bab tersebut sudah kami rangkum dalam bentuk latihan soal untuk persiapan asesmen SAS Ganjil. Silahkan teman- teman cek pada postingan saya berikut ini,
Worksheet dan Latihan Soal Matematika Kelas 4 SD/MI Semester 1
Mapel lainnya untuk persiapan asesmen SAS ganjil kelas 4 SD/MI adalah Bahasa Inggris. Untuk mapel bahasa Inggris kelas 4 SD/MI sendiri, terdapat beberapa materi diantaranya tentang kegiatan atau aktivitas yang sedang dilakukan, benda- benda yang ada di sekitar rumah, angka atau bilangan, preposisi, dan ability.
Kalian dapat cek melalui postingan saya berikut ini,
Worksheet dan Latihan Soal Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Semester 1
Setelah mapel Bahasa Inggris kelas 4 SD/ MI, untuk mapel lain yang juga sudah saya pernah post berkaitan dengan persiapan asesmen SAS ganjil adalah Pendidikan Pancasila. Dua bab yang dipelajari diantaranya,
Bab 1, Mengenal Lingkungan Sekitar
Bab 2, Aku Anak yang Disiplin
Soal- soal untuk dua bab tersebut dapat teman- teman pelajari melalui tulisan saya sebelumnya,
Worksheet dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Semester 1
Terakhir, mapel yang sudah pernah saya ulas adalah Bahasa Indonesia. Sesuai dengan buku kemendikbudristek edisi revisi tahun 2023, materi Bahasa Indonesia kelas 4 SD/MI semester ganjil meliputi empat bab yaitu :
Bab 1, Sudah Besar
Bab 2, Di Bawah Atap
Bab 3, Lihat Sekitar
Bab 4, Meliuk dan Menerjang
Soal latihan dan worksheet untuk keempat bab tersebut dapat teman- teman buka melalui postingan saya terdahulu,
Worksheet dan Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 1
Itulah berbagai kumpulan materi semua mapel lengkap untuk persiapan hadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026.
Baca Juga:
Latihan Soal Asesmen SAS Ganjil Kelas 1, 2 & 3 SD/MI
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. kita lanjutkan yaa untuk belajar menghadapi asesmen untuk semester ganjil yaitu asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun 2023/ 2024 untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/MI.
source : https://bpip.go.id/
Latihan soal disarikan dari materi pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI semester ganjil yang terdiri atas tiga bab yaitu Bab 1 Pancasila sebagai Nilai Kehidupan, Bab 2 Konstitusi dan Norma di Masyarakat, dan Bab 3 tentang Membangun Jati Diri Kebhinekaan.
Latihan soal terdiri atas 30 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga dengan soal- soal ini dapat memudahkan teman- teman dalam belajar khususnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI. .
Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya,
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila
Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024
1. Musyawarah merupakan bentuk pengambilan keputusan yang mengutamakan
kebersamaan. Berikut ini contoh kegiatan di sekolah yang menunjukkan
musyawarah adalah ....
a. menentukan jawaban ulangan di kelas
b. memilih ketua kelas
c. menentukan keikutsertaan ekstrakurikuler
d. bersama- sama melaksanakan piket kelas
2. Perumusan dasar negara Pancasila oleh BPUPKI dilakukan secara bersama- sama
para tokoh kemerdekaan. Mereka melaksanakan beberapa tahapan sidang demi
memutuskan rumusan dasar negara yang sesuai dengan negara Indonesia. Beberapa
usulan tokoh ditampung sehingga menghasilkan keputusan yang bulat tentang
dasar negara.
Sikap- sikap yang ditunjukkan oleh para tokoh dalam sidang BPUPKI tersebut
menunjukkan pengamalan Pancaasila terutama sila ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
3. Perhatikan hal- hal di bawah ini,
(1) tidak memaksakan kehendak sendiri
(2) bermain dengan adik secara rukun
(3) menyampaikan pendapat dalam musyawarah
(4) menggunakan barang- barang produksi dalam negeri
(5) hidup hemat dan tidak boros
Penerapan Pancasila sila ketiga ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 2
c. 2, 4
d. 3, 4, 5
4. Di bawah ini yang bukan merupakan penerapan sila keempat Pancasila adalah
....
a. musyawarah untuk mencapai mufakat
b. mengutamakan kepentingan negara daripada kepentingan pribadi
c. mengutamakan musyawarah dalam setiap pengambilan keputusan
d. pengakuan terhadap harkat dan martabat manusia
5. Pada saat merumuskan gagasan dasar negara, tiga tokoh pendiri bangsa tidak
memaksakan gagasan mereka pada peserta sidang yang lain. Mereka mendorong dan
memberi kesempatan peserta sidang lain untuk berpendapat. Sikap dari para
tokoh tersebut merupakan bentuk ....
a. menerima keputusan bersama
b. menghargai perbedaan pendapat
c. mengutamakan kepentingan bangsa dan negara
d. mengutamakan persatuan dan kesatuan
6. Sikap saling menghargai, menghormati, dan menerima perbedaan
antarpribadi maupun golongan dalam hal keyakinan, pendapat, atau kepercayaan
merupakan suatu bentuk toleransi. Di bawah ini yang termasuk perilaku yang
mencerminkan toleransi adalah ....
a. memaksakan pendapat kepada orang lain
b. tidak mau mengakui keputusan yang sudah dihasilkan bersama
c. selalu membedakan hal- hal yang menjadi pembeda dalam kehidupan
d. menganggap perbedaan sebagai sesuatu yang mesti dihargai dan
dihormati
7. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) membeda- bedakan teman
(2) bersedia menerima masukan dari orang lain
(3) mengutamakan musyawarah untuk menyelesaikan persoalan
(4) menghargai hasil karya teman
Perilaku yang sesuai dengan pernyataan "mengutamakan kepentingan bangsa di
atas kepentingan pribadi atau golongan" ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2
b. 2, 3
c. 3, 4
d. 1, 4
8. Dalam proses perumusan Pancasila, terdapat beberapa nilai juang yang dapat
diteladani, salah satunya yaitu nilai juang suka bermusyawarah. Pernyataan
yang tepat sesuai dengan nilai juang tersebut adalah ....
a. bermusyawarah merupakan pengamalan Pancasila sila keempat
b. musyawarah dalam menyelesaikan persoalan akan memakan waktu yang lama
c. bermusyawarah hanya diperlukan untuk menyelesaikan permasalahan yang
sulit
d. musyawarah tidak dikenal sebelum masa kemerdekaan
9. Para pendiri negara telah berjuang dengan ikhlas meluangkan waktunya untuk
merumuskan dasar negara Pancasila. Sikap yang dapat diteladani dari para
pendiri bangsa tersebut adalah ....
a. bekerja tanpa pamrih
b. melakukan sesuatu dengan mengharap imbalan
c. berjuang dengan mengharap pujian
d. mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan umum
10. Perhatikan contoh perilaku - perilaku berikut ini,
(1) melaksanakan ibadah
(2) tidak bergaya hidup mewah
(3) menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar
(4) mencintai produk- produk dalam negeri
(5) menerima kritikan dari teman
Perilaku yang menunjukkan nilai juang persatuan dan kesatuan ditunjukkan oleh
nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 1, 2
c. 3, 4
d. 3, 4, 5
11. Norma merupakan aturan yang harus dipatuhi oleh masyarakat dalam
menjalankan kehidupannya di lingkungan masyarakat, bangsa dan negara. Di bawah
ini yang merupakan fungsi norma yang tepat adalah ....
a. menciptakan pertengakaran
b. tercipta kehidupan yang tertib, aman dan teratur
c. membuat ketidakteraturan dalam kehidupan
d. memberikan sangsi kepada masyarakat
12. Di bawah ini yang merupakan tujuan dari norma agama adalah ....
a. membentuk pribadi dan akhlak seseorang
b. mengatur hubungan antara manusia dan Tuhan
c. mengatur pergaulan manusia agar tercipta ketertiban dan kedamaian
d. membentuk tingkah laku yang pantas dalam kehidupan masyarakat
13. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) menentukan perilaku yang baik dan buruk
(2) orang yang mematuhi norma akan senantiasa berbuat jujur, menghormati dan
menghargai orang lain
(3) memiliki sangsi yang tidak tegas
(4) orang yang melanggar norma akan mengalami perasaan bersalah, menyesal, dan
timbul rasa malu dan gelisah
Norma yang sesuai dengan hal- hal di atas adalah ....
a. norma agama
b. norma hukum
c. norma kesusilaan
d. norma kesopanan
14. Norma yangh dibuat oleh pemerintah atau lembaga berwenang untuk mengatur
kehidupan manusia yang berisikan perintah dan larangan adalah ....
a. norma hukum
b. norma kesusilaan
c. norma kesopanan
d. norma agama
15. Sangsi yang didapatkan oleh orang yang melanggar norma hukum adalah ....
a. dikucilkan dari masyarakat
b. merasa bersalah
c. dosa
d. hukuman dan denda
16. Ketika bertemu dengan tetangga, maka sebaiknya kita menyapa dengan baik.
Aturan tersebut termasuk dalam bentuk ....
a. aturan hukum
b. aturan tertulis
c. aturan tak tertulis
d. aturan agama
17. Setiap warga negara yang sudah berusia tujuh belas tahun ke atas wajib
memiliki Kartu Tanda Penduduk (KTP). Aturan tersebut merupakan ....
a. aturan masyarakat
b. aturan agama
c. aturan tertulis
d. aturan tidak tertulis
18. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) belajar dengan rajin
(2) meminta izin sebelum keluar rumah
(3) mendapatkan tempat tinggal
(4) memperoleh makanan yang bergizi
(5) membantu pekerjaan ringan orang tua
Hak anak di rumah ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4
d. 1,4,5
19. Berikut ini yang termasuk kewajiban di sekolah adalah ....
a. diberikan kesempatan bertanya jika ada materi pelajaran yang kurang
dimengerti
b. datang ke sekolah tepat waktu
c. mendapatkan sarana belajar yang baik
d. memperoleh ilmu dari guru
20. Setiap orang memiliki kewajiban terhadap lingkungan agar terjaga
kelestariannya. Yang termasuk kewajiban terhadap lingkungan adalah ....
(jawaban bisa lebih dari satu)
a. menebang pohon setiap waktu
b. menggunakan tas plastik sekali pakai
c. menanam pohon di daerah yang rawan longsor
d. menggunakan bahan- bahan yang dapat didaur ulang
21. Saat kita bwermusyawarah, maka sikap yang dapat dilakukan adalah ....
a. memaksakan pendapat pada peserta lain
b. tidak ikut melaksanakan keputusan bersama karena bukan merupakan gagasan
kita
c. menyampaikan pendapat secara baik dan tidak menyela ketika peserta lain
sedang berbicara
d. melaksanakan hasil keputusan dengan berat hati
22. Pemungutan suara atau voting dapat dilakukan apabila ....
a. terlalu banyak peserta yang ikut rapat
b. terlalu banyak perdebatan
c. ada beberapa pendapat yang sama baiknya atau sama menguntungkannya
d. rapat menemui jalan buntu untuk menghasilkan keputusan karena peserta rapat
saling bertengkar
23. Saat peserta rapat lain sedang mengemukakan pendapatnya dalam rapat, maka
sikap kita ....
a. memotongnya
b. menyela pembicaraannya
c. mendengarkan hingga selesai
d. tidak mendengarkan penjelasannya
24. Setiap peserta musyawarah memiliki hak dan kewajiban agar keputusan yang
dihasilkan dapat dijalankan dengan ....
a. berat hati
b. terpaksa
c. tanggung jawab
d. senang hati
25. Di bawah ini contoh sikap menghargai perbedaan agama adalah ....
a. menjaga hubungan baik dengan teman yang berbeda agama
b. berteman dengan siapa saja tanpa memandang perbedaan agamanya
c. menghormati perayaan hari besar agama lain
d. semua jawaban benar
26. Sikap menghargai keberagaman bahasa daerah dapat dilakukan dengan cara
....
a. mengejek bahasa daerah teman
b. menggunakan bahasa Indonesia ketika berkomunikasi dengan teman yang berbeda
bahasa
c. membandingkan kelebihan bahasa daerah kita dengan teman yang berbeda
bahasanya
d. mengunggulkan bahasa daerah sendiri dan meremehkan bahasa daerah
lainnya
27. Rumah Gadang merupakan rumah adat yang berasal dari daerah ....
a. Aceh
b. Sumatra Barat
c. Sumatra Utara
d. Lampung
28. Kearifan lokal yang berasal dari daerah lain harus disikapi dengan rasa
saling ....
a. merendahkan
b. meremehkan
c. menghormati
d. membandingkan
29. Di bawah ini bentuk kearifan lokal yang tidak berwujud adalah ....
a. benda cagar budaya
b. rumah adat
b. pakaian adat
d. petuah
30. Melestarikan kearifan lokal yang ada dalam masyarakat merupakan tanggung
jawab ....
a. pemerintah
b. seluruh warga masyarakat
c. masyarakat yang berminat
d. perangkat desa
Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga melalui latihan di atas, teman- teman dapat mudah dalam belajar khususnya dalam menghadapi Sumatif Akhir Semester (SAS) materi Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI kurikulum Merdeka.
.png)
.png)
